批判性思維是指在處理任務(wù)時(shí)能夠客觀、理性地分析和判斷問(wèn)題的能力。總結(jié)要突出重點(diǎn)、簡(jiǎn)明扼要。總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧。如何培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是寫(xiě)一篇完美總結(jié)的關(guān)鍵。以下是小編為大家整理的最新熱門(mén)總結(jié)范文，歡迎參考借鑒。
假如我畢業(yè)了優(yōu)選篇一
“怎么考得這么差呀，你上課的時(shí)候到底有沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)課？”每次考試之后，如果考得差，這些話每天會(huì)在我的耳旁一遍又一遍地響起，弄得我的頭聽(tīng)得都快爆炸啦！
我在書(shū)房里靜靜地做著老師布置的作業(yè)，爸爸媽媽卻在客廳里津津有味地看電視。我出來(lái)拿水喝時(shí)，他們根本沒(méi)注意，直到聽(tīng)見(jiàn)“砰”的一聲響，爸媽才回過(guò)頭來(lái)，說(shuō)：“你才進(jìn)書(shū)房多久，又出來(lái)了，平常玩的時(shí)候怎么不是這樣，快，快進(jìn)去做作業(yè)?！边@時(shí)，我心想：假如我像他們一樣也是家長(zhǎng)，那該多好！
有句話說(shuō)，興趣是最好的老師。假如我是家長(zhǎng)，我不會(huì)讓自己的孩子去做他不喜歡做的事情，而是讓他在做完作業(yè)之后，按照自己的興趣去研究他自己喜歡的東西。
假如我是家長(zhǎng)，我不會(huì)讓自己的孩子整天學(xué)習(xí)，泡在書(shū)的世界里。我會(huì)讓他有一些自己的時(shí)間，不管是看電視、玩電腦，還是折紙飛機(jī)，都可以，前提是必須把作業(yè)做完，必須是不損害身心健康的游樂(lè)項(xiàng)目。
假如我是家長(zhǎng)，孩子的成績(jī)公布以后，不會(huì)為成績(jī)好而樂(lè)，也不會(huì)因成績(jī)差而憂。我會(huì)耐心地和他分析，哪里還能有進(jìn)步，哪里還有不足。如果他還是不懂，我會(huì)在那天的作業(yè)上寫(xiě)上“請(qǐng)老師多多費(fèi)心”的字樣，請(qǐng)老師也來(lái)幫助他成長(zhǎng)。
“又在那發(fā)什么呆啊，你想幾點(diǎn)睡覺(jué)……”媽媽又嘰里呱啦地說(shuō)起來(lái)。我疾步走進(jìn)書(shū)房，心想：要是那一切都是真的，那該多好??！
假如我畢業(yè)了優(yōu)選篇二
畢業(yè)意味著什么？意味著我們結(jié)束了一段學(xué)習(xí)旅程，意味著我們收獲了足夠的知識(shí)，也意味著我們?cè)谝徊揭徊匠砷L(zhǎng)。
我們即將畢業(yè)了，在還沒(méi)有真正畢業(yè)之前，在學(xué)習(xí)上，我們一點(diǎn)都不能放輕松，因?yàn)閯倮肋h(yuǎn)都屬于堅(jiān)持者。每次談起畢業(yè)，我的心里都會(huì)或多或少的帶上一些傷感，傷感里摻雜著我對(duì)校園的不舍，對(duì)一同奮戰(zhàn)過(guò)的同學(xué)還有老師不舍。不過(guò)心里的這些不舍，往往在緊張的備戰(zhàn)中時(shí)不時(shí)沖淡，只有當(dāng)夜深人靜入睡的時(shí)候，這些不舍才翻涌而來(lái)。
我們即將畢業(yè)了，每次想起這句話，心里都不自覺(jué)的會(huì)讓記憶回溯。回到我剛剛踏入中學(xué)大門(mén)的時(shí)候，那時(shí)候的我是對(duì)中學(xué)生活是多么的向往。對(duì)校園里的環(huán)境充滿著新奇與贊嘆，對(duì)校園里的同學(xué)陌生中帶著親切。
但是時(shí)間流逝的很快，居然在不知不覺(jué)中，時(shí)間就跨出了如此大的一步，就好像只用一步就從起點(diǎn)跨到了觸手可及的終點(diǎn)。以前，我常常在嘴上說(shuō)著時(shí)間過(guò)得真快，可是卻從來(lái)沒(méi)有往心里而去。一直到現(xiàn)在，就處在畢業(yè)前夕的我才在心里真正的感受到了時(shí)間過(guò)得真快。
但所幸，在這一段流逝而去的時(shí)間里，我收獲到了很多，我交到了不少的朋友，學(xué)到了不少的知識(shí)，在我的腦海之中還留下了很多美好的回憶。這些我所有收獲到的，都成為了我心里最寶貴的所在。
即將畢業(yè)了，當(dāng)前最主要的任務(wù)依舊是拿起筆桿，朝著自己的目標(biāo)沖刺。
假如我畢業(yè)了優(yōu)選篇三
假如有一天，我變成了宙斯。我要使這個(gè)世界變得更美好，我要使敘利亞的戰(zhàn)爭(zhēng)化為和平，這是我一直的夢(mèng)想。
今天，我真的變成了宙斯，我飛到了敘利亞，發(fā)現(xiàn)一顆顆炮彈在空中飛舞。許多人在哭泣，還有一些小朋友在路邊跑著，他們想快點(diǎn)跑進(jìn)防空洞，生命安危都顧不了，更別提讀書(shū)學(xué)習(xí)了。可是，一顆中程彈道導(dǎo)彈飛了過(guò)來(lái)，就在這里爆炸了，他們……周圍的電線桿倒下來(lái)了，倒在房子的頂上，所以房屋燃起了熊熊大火。有些大人拿著槍到街上戰(zhàn)斗去了；有些人在路邊大喊：“我們要和平?！睉?zhàn)爭(zhēng)使越來(lái)越多的人傷亡。這座美麗的城市竟變成了一座廢墟。我再也看不下去了。我一定要使這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)停下來(lái)。我決定立刻就讓?xiě)?zhàn)爭(zhēng)停止。我喊道：“讓這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束吧！”可我還沒(méi)喊完，戰(zhàn)神阿瑞斯使這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)更猛烈。他大聲喊道：“我喜歡戰(zhàn)爭(zhēng)，我要使戰(zhàn)爭(zhēng)繼續(xù)下去。”
我一定要改變阿瑞斯這種荒唐的做法。
我回到了奧林匹斯山，終于想出了最好的辦法。于是我又來(lái)到了敘利亞。
我取出魔法棒一揮，我的想法實(shí)現(xiàn)了：阿瑞斯一下子就飛得無(wú)影無(wú)蹤。原來(lái)在天空中飛舞的炮彈，現(xiàn)在變成了鵝毛般的雪花，原來(lái)兩軍使用的武器變成了堆雪人的工具，大家都在忙著堆雪人、打雪仗。人們沉浸在從未有過(guò)的歡樂(lè)中。
這座城市恢復(fù)了以往的和平。幸存下來(lái)的人們又一次回到自己的家鄉(xiāng)。原來(lái)倒塌的房子，現(xiàn)在已經(jīng)變成了一棟棟花園式的別墅。小朋友們?cè)诿髁翆挸ǖ恼n室里讀書(shū)，朗朗的讀書(shū)聲優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)；還有一些小朋友在操場(chǎng)上跑步、打球，他們多么快樂(lè)！
這時(shí)街道上車水馬龍，熱鬧非凡，大家又一次過(guò)上幸福生活。一些人在路上喊著：“和平，你終于來(lái)了！”
遺憾的是，大家都不知道是我結(jié)束了戰(zhàn)爭(zhēng)，帶來(lái)了和平。不管了，反正做好事也是我應(yīng)該的。其實(shí)我挺高興。我放心地回到了奧林匹斯山。
沒(méi)想到這是個(gè)夢(mèng)，我竟躺在床上！我真希望敘利亞能像我夢(mèng)中那樣的美好，敘利亞人民能過(guò)上幸福生活。
假如我畢業(yè)了優(yōu)選篇四
這是我多少個(gè)日日夜夜夢(mèng)寐以求的，是我多少年來(lái)為此辛辛苦苦奮斗的。是的，就在多年后的某一天，我終于成功了。
考考考，老師的法寶；分分分，學(xué)生的命根。在這個(gè)視分?jǐn)?shù)為命根的年代里，每位學(xué)生都使出了的渾身解數(shù)，可還是有那么一部分人，不論自己多么努力，依舊得不到老師的好評(píng)，甚至冷淡他，無(wú)視他的存在。
現(xiàn)在的老師，哪一位不希望自己的學(xué)生好評(píng)如潮？于是，他們便會(huì)耍手段，迫使那些差生得到好評(píng)，真是拔苗助長(zhǎng)呀。
她們有時(shí)下手會(huì)很殘忍。讓你做多如牛毛的課外資料，讓你的日子暗無(wú)天日，或者把你罵個(gè)死去活來(lái)，變得人不像人鬼不像鬼的。但是，假如我做了老師，那我的學(xué)生將會(huì)是世界上最快樂(lè)的學(xué)生了。我會(huì)讓他們每天都過(guò)得充實(shí)而有趣，讓他們每天都可以看見(jiàn)明天的燦爛的陽(yáng)光，讓他們整天將微笑掛在臉龐。在大家的心目中，我的形象永遠(yuǎn)是那么高大，永遠(yuǎn)是那么受人愛(ài)戴。
有一天，一個(gè)學(xué)生成績(jī)考得差了，我會(huì)悄悄地把他叫到自己身邊，用和藹而又慈祥的眼神看著他，臉上永遠(yuǎn)都帶著微笑，一邊輕輕地摸著他的額頭，一邊溫柔地說(shuō)：其實(shí)，你很能聰明，老師也很欣賞你。但是你不要因?yàn)槭芰艘淮未煺郏荚囀×耍┒艞壟ΑＳ浀靡獣r(shí)常給自己加油哦！每次我的學(xué)生到我的辦公室，永遠(yuǎn)都只會(huì)帶著微笑進(jìn)來(lái)，帶著微笑回去。每天每時(shí)從未改變。因?yàn)?，他們從?lái)都不需要我去多說(shuō)，他們自己會(huì)去不斷地努力。
自己下課時(shí)，也會(huì)和學(xué)生聊聊天，聽(tīng)聽(tīng)他們的煩惱，或者是陪他們一起玩。上課時(shí)的氣氛也不會(huì)很緊張，大家都很放松，很活躍。所以我不相信嚴(yán)師出高度這一理論。我會(huì)使大家很放松，但不會(huì)去放縱他們。我不會(huì)很嚴(yán)厲，至少我認(rèn)為對(duì)學(xué)生太嚴(yán)厲了，會(huì)很容易傷害到他們的自尊心。
假如真有那么一天，我會(huì)那樣做的，不再后悔。
假如我畢業(yè)了優(yōu)選篇五
假如我是老師，在上課的時(shí)候，我會(huì)設(shè)計(jì)一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓教室里洋溢著歡聲笑語(yǔ)。每當(dāng)我提問(wèn)的時(shí)候，同學(xué)們都會(huì)齊刷刷地舉起手來(lái)，每當(dāng)我讓大家讀書(shū)思考時(shí)，同學(xué)們總是靜靜地，認(rèn)真地思索。他們已經(jīng)把學(xué)習(xí)當(dāng)作快樂(lè)的事了。現(xiàn)在的老師上課時(shí)大多都是板著臉，放學(xué)又布置很多作業(yè)。
假如我是老師，我會(huì)布置極少的作業(yè)，另外讓學(xué)生每天寫(xiě)一則一百字左右的日記，日記中把自己的思想，喜怒哀樂(lè)都反映出來(lái)。我從不占用同學(xué)們其它課和下課的時(shí)間，如果因?yàn)榭荚囌加昧怂麄兺嫠５臅r(shí)間，我也會(huì)盡快補(bǔ)上。
假如我是老師，我會(huì)讓我的學(xué)生成為品德高尚和體美全面發(fā)展的好孩子。我除了給他們上課，我還會(huì)教他們畫(huà)一些美景，教他們打籃球，乒乓球，羽毛球……讓大家輕松一下，充分施展各自的才華和愛(ài)好。我還會(huì)教他們做人的起碼準(zhǔn)則和道德，讓這些善良的孩子們永遠(yuǎn)保持純潔的心靈，讓他們不要學(xué)習(xí)那些社會(huì)敗類，讓他們成為祖國(guó)的花朵和做社會(huì)的好心人。
假如我是老師，我對(duì)成績(jī)好和成績(jī)差的同學(xué)都用同樣的眼光看待。成績(jī)好的同學(xué)我會(huì)鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力，并且多幫助成績(jī)差的同學(xué)。對(duì)于成績(jī)不好的同學(xué)，我會(huì)教他們一種簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)方法，讓他們學(xué)會(huì)科學(xué)安排時(shí)間，叫他們制訂一個(gè)切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，對(duì)他們進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的輔導(dǎo)，讓成績(jī)差的同學(xué)不再自卑，相信自己經(jīng)過(guò)不懈努力，也會(huì)有成功的一天。
假如我是老師，我會(huì)在班里舉行一些活動(dòng)。但是舉行活動(dòng)的內(nèi)容不是由我來(lái)決定，而是由同學(xué)們投票來(lái)決定，這樣他們喜歡的活動(dòng)都可以舉行了，我會(huì)帶他們?nèi)ヒ盃I(yíng)，讓他們?cè)谝盃I(yíng)中獲得一些知識(shí)和學(xué)會(huì)獨(dú)立自主好習(xí)慣。
為了以后我能成為一位好老師，現(xiàn)在我就應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)，上課專心聽(tīng)講，在各方面，大膽地鍛煉自己。讓我們?yōu)槌蔀楹美蠋煻Π桑?/p>
假如我畢業(yè)了優(yōu)選篇六
假如我是一棵樹(shù)，我會(huì)和我的兄弟姐妹們一起在沙漠上站崗，讓肆虐的狂風(fēng)敗在我們的腳下，讓無(wú)邊的沙漠重新變成綠洲。
假如我是一朵花，即使是一朵不引人注目的小野花，但我也默默無(wú)聞地站在路旁，露出一絲甜甜的微笑。
假如我是一株小草，我會(huì)找到一顆大柳樹(shù)，在它的根旁安家落戶，并召喚我的同胞們都到這兒來(lái)，做成一張軟綿綿的地毯，為在樹(shù)下讀書(shū)疲倦的學(xué)生們提供休息的場(chǎng)所。
假如我是一支神筆，我會(huì)給貧窮的人們畫(huà)出各種各樣的生活用品，讓每一個(gè)窮人都擁有一個(gè)富裕而又溫馨的家。
假如我是一束陽(yáng)光，我會(huì)在寒冷的冬天放射出來(lái)，讓冬天不再寒冷，讓在馬路邊無(wú)家可歸的那些人感到家的溫暖。
假如我是一絲涼風(fēng)，我會(huì)在炎熱的夏天，吹到每一個(gè)人的臉上，讓人們?cè)谀强釤岬奶鞖饫?，感到一絲甜蜜而又沁人的清涼。
假如我是一場(chǎng)春雨，我會(huì)讓麥苗喝飽甘甜的雨水，盡情的生長(zhǎng)；給柳樹(shù)洗洗頭，盼它快快長(zhǎng)出頭發(fā)來(lái)；讓所有的果樹(shù)也盡情地吮吸甘露，接出碩大的果實(shí)，使所有人的臉上洋溢著甜蜜的微笑。
假如我是一本書(shū)，我會(huì)把所有的知識(shí)都裝在里面，讓所有的讀者都在知識(shí)的海洋里遨游，去領(lǐng)略人間的真諦。
假如我是世間萬(wàn)物，我將盡我的全力去造福人類！
假如我畢業(yè)了優(yōu)選篇七
假如我是神筆馬良，我會(huì)想到那些沒(méi)有家的小朋友，為他們畫(huà)一間房子，讓他們有一個(gè)溫暖的家。讓他們吃的好，睡的香。
假如我是神筆馬良，我會(huì)讓青海玉樹(shù)縣的`同胞們，從死神中逃生，然后在為他們畫(huà)一座美麗、四季如春的美好家園。
假如我是神筆馬良，我會(huì)把光禿禿的山頭，畫(huà)滿一棵棵綠茵茵的大樹(shù)，和鮮艷的花朵。有許多小動(dòng)物在這里玩耍。
假如我是神筆馬良，我會(huì)把沙漠都畫(huà)成碧綠的湖水，讓那里從此沒(méi)有沙塵暴，成為一個(gè)美麗的旅游圣地。
假如我是神筆馬良，我會(huì)讓?xiě)?zhàn)爭(zhēng)，從此遠(yuǎn)離地球，畫(huà)出小朋友在綠瑩瑩的草地上踢足球，跳跳繩、踢毽子，有一張課桌，平穩(wěn)的課桌讓孩子們?cè)邗r花中讀書(shū)，和我們一樣享受春天。
假如我是神筆馬良，我會(huì)畫(huà)一桌可口的飯菜，讓那些災(zāi)區(qū)的人們不再吃不上飯。讓他們頓頓有可口的飯菜。
假如我是神筆馬良，我會(huì)畫(huà)出一條永遠(yuǎn)流不完的小溪，讓全世界人都有水喝，不用再為沒(méi)有水喝而煩惱。
假如我是神筆馬良，我會(huì)畫(huà)出全世界的病毒被消滅，讓小朋友們健康成長(zhǎng)。
假如我是神筆馬良，我會(huì)畫(huà)出一座堅(jiān)硬的樓房，這樣地震來(lái)了房子也不會(huì)塌。
假如我畢業(yè)了優(yōu)選篇八
以前，我們是多么開(kāi)心地在空中自由地飛翔，到處鳥(niǎo)語(yǔ)花香，到處綠樹(shù)成蔭，到處果實(shí)累累……不用害怕獵人的捕捉，也不用擔(dān)心沒(méi)有地方棲息。樹(shù)木讓我們有了舒適的環(huán)境，安家當(dāng)然不用擔(dān)心。
哎，真是好景不長(zhǎng)啊!不久，人們開(kāi)始砍伐樹(shù)木，讓我們沒(méi)有地方安家。隨著人們的生活條件越來(lái)越好，他們便開(kāi)始買車、造車了。以前這里是多么的安靜，空氣是多么的新鮮呀!可是現(xiàn)在呢?噪音無(wú)處不在，汽車的尾氣嚴(yán)重污染了我們的環(huán)境。
請(qǐng)大家珍惜資源，保護(hù)環(huán)境吧!讓我們生存的地球依然美麗，讓我們的生活更美好!
假如我畢業(yè)了優(yōu)選篇九
我躺在草地上，欣賞著隨處飄散的小泡泡，浮想聯(lián)翩。我幻想著我自己也變成了小泡泡。那樣該多好！那樣我就可以飛到各處，去實(shí)現(xiàn)自己許多許多的愿望。
假如我是小泡泡，我會(huì)叫上無(wú)數(shù)的兄弟姐妹一起“工作”，我們會(huì)飛進(jìn)垃圾場(chǎng)清潔空氣，讓那里的空氣不再臭不可聞，而是像公園里那樣清新。還給人們一個(gè)干凈環(huán)保的世界。
“快醒醒，起來(lái)回家啦?！边?？原來(lái)我睡著了，在做夢(mèng)呢。哎，這么好的夢(mèng)。我可真不想醒來(lái)！假如我是小泡泡，那該多好啊，因?yàn)?，我還有很多很多的事想去做呢！
假如我畢業(yè)了優(yōu)選篇十
“今生很愛(ài)，卻不能在一起的人，若是生日在同一月，那便是錯(cuò)過(guò)了前世的約定，在輪回之途，迷了路，所以便一早，一遲，落入了人間。”
淚水瞬時(shí)涌出了眼眶，怪我不小心，迷了路，遲了15年才降臨人間，徒添這一段無(wú)果的恩怨。
我祈求時(shí)光，借我15年。
假如時(shí)光借我15年，我便不用在冷夜默默思念，淚流滿面，回想我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，回想點(diǎn)點(diǎn)滴滴的美麗，回想你寵溺的笑容，溫柔的語(yǔ)氣，這一切，只能回憶，因?yàn)椋也皇悄愕腵妻，即使那樣愛(ài)，卻也沒(méi)有勇氣迷戀你的好。
假如時(shí)光借我15年，我便不用站在她的身邊，無(wú)助的凝視，用埋藏了千年的激情，注視你離去的背影，看你挽著身邊那嬌柔的女子，一步步遠(yuǎn)去，淚珠碎落一地，我卻無(wú)力將它們拾起。
假如時(shí)光借我15年，我便不用在遇到你時(shí)，只輕輕的道一句：“哦，原來(lái)你也在這里?！蹦隳睦飼?huì)知道，我無(wú)時(shí)無(wú)刻的思念，痛徹心扉，卻都化成這不痛不癢的淡淡話語(yǔ)，獨(dú)坐時(shí)的淚，感傷處的心碎，你不懂，無(wú)法懂，也不用懂。
假如時(shí)光借我15年，你便可以少些許痛苦與糾結(jié)，不用覺(jué)得虧欠于我，不用覺(jué)得難舍于我，其實(shí)此時(shí)，你也不用，誰(shuí)叫我，愛(ài)上了你呢？愛(ài)本痛苦，你注定是我今生躲不過(guò)的劫，即使粉身碎骨，我亦無(wú)怨無(wú)悔。
今生的錯(cuò)誤，就讓我們?cè)诖私Y(jié)束，許我來(lái)生，來(lái)生，定要再次遇到你，無(wú)論是喜是悲。
我相信的來(lái)生，只是給自己一個(gè)信念，讓自己更加堅(jiān)定的，等下去。
假如我畢業(yè)了優(yōu)選篇十一
尊敬的舒校長(zhǎng)：
您好!
首先祝您教師節(jié)快樂(lè)!在這一年一度的節(jié)日里芝麻開(kāi)花節(jié)節(jié)高!
我對(duì)現(xiàn)在的梅園小學(xué)感到很滿意，在這里學(xué)習(xí)生活很舒適愉快。有寬廣的足球場(chǎng)，漂亮的籃球場(chǎng)和有著許多游樂(lè)設(shè)施的游樂(lè)園，教室基本上也很干凈，樓道上尖銳的墻角也用橡膠包起來(lái)了，一切都很不錯(cuò)。但是要是另外有些東西就好了。雖然這些可能有點(diǎn)異想天開(kāi)，但是有的確是很好的。
比如說(shuō)電梯，現(xiàn)在都是年級(jí)越高教室所在樓層就越高，低年級(jí)的就低，但是年級(jí)越高學(xué)的東西就越難越多，相對(duì)的書(shū)包也就越來(lái)越重，每天上下樓要爬六次樓，有體育課的就更多了，爬的樓都是五樓，五六三十，也就是說(shuō)每天要爬30層樓。但是反過(guò)來(lái)也不行，因?yàn)榈湍昙?jí)反而更不適，所以解決問(wèn)題的最好的方法就是安個(gè)電梯，這樣就好辦了。
再有就是桌椅?，F(xiàn)在那些木頭桌椅都是爛的爛瘸的瘸，有的還被“紋身”，畫(huà)滿了小人，還有在抽屜里也有畫(huà)，讓人感覺(jué)很不舒服。我相信只要每周一大掃除的時(shí)候檢查一下桌椅就不會(huì)再有了。
然后就是升旗了。每次升旗都是很曬，然后又不能動(dòng)，人擠人的越來(lái)越熱，所以都會(huì)左晃晃右動(dòng)動(dòng)。即使背對(duì)著太陽(yáng)也不是很舒服，所以如果能利用什么物體來(lái)遮陰就好了。當(dāng)然遮住整個(gè)操場(chǎng)是不太可能。不過(guò)可以利用一些規(guī)則。
最后是禮服問(wèn)題?，F(xiàn)在的禮服都很“硬”，像把紙片穿在身上似的，然后在升旗的時(shí)候一出汗，衣服就粘搭搭地粘在身上，感覺(jué)很惡心，而且禮服褲子又很緊，碰上我們上午有體育課的就慘了，跑又跑不開(kāi)，跳也跳不起來(lái)，已經(jīng)有幾次褲?rùn)n開(kāi)裂的“案子”了。希望褲子能做大一些，用軟一點(diǎn)的布做襯衫。一共就這些，問(wèn)題不大。
祝您身體健康，家庭幸福。
假如我畢業(yè)了優(yōu)選篇十二
當(dāng)年初來(lái)乍到的小屁孩們，轉(zhuǎn)眼就變成了婷婷玉立的大姑娘和陽(yáng)剛帥氣的小伙子。就這樣我們畢業(yè)了，好快。
記憶輪回，我們記得，那女生也霸道的羽毛球賽，輸了也賴?yán)K子不好用的拔河活動(dòng)，“群星薈萃”的“圣旦”晚會(huì)，“麥霸們”誰(shuí)與爭(zhēng)鋒的ktv，能力與氣魄盡顯的籃球賽，惟我獨(dú)尊永不氣餒的運(yùn)動(dòng)會(huì)，那些經(jīng)典，記憶猶新，那樣精彩，刻骨銘心。
我們?cè)鴵碛?，吹滅燭光蛋糕，許下生日心愿的幸福；曾擁有，病痛纏身，卻始終有人在床邊照料的感動(dòng)；曾擁有，孤苦無(wú)助時(shí)，肩膀上那支持的雙手給予的溫暖。
畢業(yè)了，就這么一晃……。
衷心祝愿大家一帆風(fēng)順，萬(wàn)事如意，前途似錦！
假如我畢業(yè)了優(yōu)選篇十三
那是你還沉浸在甜甜的睡夢(mèng)中，你的嘴角還掛著甜甜的笑容，你甚至還不知道你在哪里，你和風(fēng)兒聊天，在接近黎明的夢(mèng)。
可是怎么會(huì)這樣，滾滾的巨石的轟鳴，房梁的倒塌的怪叫，都令你倍感恐懼。當(dāng)你突然在黑暗中驚醒，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一切的.一切都已不同往常，你沒(méi)有安穩(wěn)的躺在滿是藍(lán)色小熊的床單上，身邊已沒(méi)有棕色皮發(fā)的印第安熊，腳邊已沒(méi)有粉衣裳的芭比小熊。你愛(ài)熊，這些都是我送你的，你從不妄棄了一個(gè)。可他們已不能替我守護(hù)你！你看到的，是滿地碎碎的瓦片，猙獰著痛哭的天空、大地。你本能的想動(dòng)一下，可已然無(wú)能為力，巨大無(wú)比堅(jiān)硬的水泥板死死扣住了你白皙的腿。你多少次無(wú)力的叫喊，無(wú)助的掙脫，可憐，最終換來(lái)的只是長(zhǎng)天掠過(guò)羽色丑陋的烏鴉深沉而悲哀的低鳴。
你滿身的冷汗，你的心在凋零。別怕！寶貝兒，我正在趕來(lái)的路上，別怕，因?yàn)槲沂怯郎刈o(hù)你的人，而你，將是我未來(lái)路上與我相伴的人。我赤著腳在廢墟中狂奔著，我怕，怕你會(huì)離我而去，于是，我大喊，希望你不要那么快的睡去。
你是那么的好，每當(dāng)我悲傷難抑，都難看見(jiàn)你雙眼中的堅(jiān)定，你對(duì)我笑，從未有一刻讓我安慰。你在夜里為我蓋好被子。我其實(shí)每次都是醒著的，只是怕你起了戒心，下一次不會(huì)再感受你手指間的溫暖。我似乎從未在意過(guò)你的存在，卻又離不開(kāi)你。我似乎從沒(méi)有溫暖過(guò)你，但請(qǐng)你相信，我一直都是愛(ài)你的，對(duì)不起。我知道抱歉已是無(wú)用，此刻最要緊的是，找到你，找到你。
我是多么的恨，恨老天的無(wú)知，恨命運(yùn)的捉弄，我恨自己沒(méi)給你更多的理解！我狂奔著，淚狂流著，狂喊著有關(guān)于你的一切，你的名字，你的生日，你的喜好，你的夢(mèng)想，你與我的總總回憶，都在這一刻涌上心來(lái)。請(qǐng)?jiān)徫也荒芴婺闳淌苓@一切，不能替你在風(fēng)中飄零，就像一片被樹(shù)冠拋棄的落葉。如果你是落葉，那么我只好做大地，即使不能和你在一起，但我可以擁抱你，在懷里。我只好用更加迅猛的奔跑卑微的企圖拯救著一切的一切。
當(dāng)我肯定的來(lái)到你早就虛無(wú)的住所之間，大聲地叫嚷著你的姓名，那時(shí)，我說(shuō)，我愛(ài)你，不管你聽(tīng)不聽(tīng)得見(jiàn)，不管你是死是活，反正這是我生平第一次說(shuō)三個(gè)字，并且永遠(yuǎn)，只說(shuō)給你一個(gè)人聽(tīng)。這承諾比不上海誓山盟，卻是此時(shí)衣衫殘破的我為一個(gè)可以做到的。有了你，我將永不會(huì)悲哀消沉，有了這諾言，我就可以將靈魂貼近你的位置。
還在，蒼天有眼，我虛弱的聲音悄悄進(jìn)入你同樣虛弱的耳朵，你的淚，奪眶而出。你用極小的聲音在這一片灰燼中默默回應(yīng)，我......愛(ài)......你！你本以為是一場(chǎng)夢(mèng)，而我本應(yīng)該挽救接近凋零的你微弱的心。我終于找到了你！我捧著你猶如風(fēng)中殘燭的身體，聞著你沾滿灰塵的青絲。我終于找到了你！
假若你是小鳥(niǎo)，我愿做你的天空；如果你是魚(yú)兒，我愿為你棲息的海洋；如果你是母雞，我愿奉獻(xiàn)我嘶啞的叫喊；如果你是羊兒，我愿是生生不息的青草；如果你想要很多很多，我會(huì)笑著給你能給的所有；如果你什么都不想要，我愿化作你愛(ài)的碎片，在你流淚時(shí)撫慰你的憂傷。
不用擔(dān)心會(huì)一個(gè)人離去。
我和你，在一起。
就算死也在一起。
你，是我生命中，最重要的一片綠蔭。
失去你，我生命，也就沒(méi)有意義。
我愛(ài)你，我愛(ài)你。
就算死也在一起。
天與地，不相離，就像我和你。
愿做你身邊最平凡，卻最愛(ài)你的那一只小熊，可以躺在你溫暖的臂彎，再醒來(lái)時(shí)，可以看見(jiàn)你水晶似的眼睛。
還在明天不是末日，我還可以保護(hù)你，假如明天就是末日，我們將在一起。
用意：不管明天是不是末日，我們都要用盡全力珍惜身邊那些最摯愛(ài)的人，不要等到失去后才懂得痛惜。
寫(xiě)給每一個(gè)人。
假如我畢業(yè)了優(yōu)選篇十四
一天晚上，我躺在床上，一遍又一遍地看一本叫《神筆馬良》的書(shū)。當(dāng)看到這只神筆畫(huà)什么有什么時(shí)，我不禁想：“如果我有這支神筆就好了?！奔偃缥矣羞@支神筆，我一定會(huì)......
一覺(jué)醒來(lái)，我愜意地伸了個(gè)懶腰，突然發(fā)現(xiàn)我的手中不知什么時(shí)候多了一只毛筆。反正閑的無(wú)聊，我就用這支筆畫(huà)了一只目光冷峻、羽毛油光水滑的金雕。“呼啦呼啦”，金雕竟然從紙上飛了出來(lái)，飛到桌子上。我呆若木雞，過(guò)了半天才反應(yīng)過(guò)來(lái)。原來(lái)我手上的這支筆是馬良的神筆啊！我突發(fā)奇想，決定騎在金雕上環(huán)游世界。我先畫(huà)了一個(gè)胡須爺爺?shù)姆糯罂s小相機(jī)，把金雕放大；再畫(huà)了一幅馬鞍，不，應(yīng)該是雕鞍，把它裝到金雕上；再畫(huà)一副酷酷的輕便的騎士裝，穿上了它，我就是整條街最酷的仔。萬(wàn)事俱備，騎上金雕，出發(fā)啦！
耳邊的風(fēng)呼呼作響，白云調(diào)皮的變戲法，小鳥(niǎo)在我耳邊高歌，祝我一帆風(fēng)順。
不知飛了多久，我突然看見(jiàn)一個(gè)叔叔縮在一個(gè)小巷子里，啃著干巴巴的饅頭。寒風(fēng)無(wú)情地刮在每個(gè)人的臉上。他的衣服很單薄，不足以把寒風(fēng)擋在身體外面，身體瑟瑟發(fā)抖。我眼中露出一絲憐憫，疫情這么嚴(yán)重，除了醫(yī)生，護(hù)士，還有志愿者，所有人都縮在家里，而他卻在小巷子里，沒(méi)有口罩，沒(méi)有豐盛的晚餐，沒(méi)有厚厚的衣服。我想要幫助他，我現(xiàn)在已經(jīng)有神筆啦！幫助他豈不是輕而易舉，動(dòng)動(dòng)指頭就能實(shí)現(xiàn)的事？說(shuō)干就干，我找了一面潔白的墻，拿出神筆，在墻上畫(huà)了起來(lái)，不一會(huì)兒，墻上就像變魔術(shù)一般出現(xiàn)了許多食物，厚厚的羽絨服，一大堆醫(yī)用口罩。我又打了個(gè)響指，“啪”！他們都從墻上掉了下來(lái)。那位叔叔目瞪口呆地看著憑空出現(xiàn)的東西，使勁地揉揉眼，使勁地掐了自己一把，痛的哇哇大叫，這才相信自己不是在做夢(mèng)。他狼吞虎咽地吃了起來(lái)，一大堆食物就風(fēng)卷殘?jiān)频谋凰粤藗€(gè)精光。我滿意地笑了笑，騎上金雕離開(kāi)了。
但是隔一會(huì)兒，就會(huì)見(jiàn)到一位和那位叔叔一樣的人，我不斷的畫(huà)，手酸的抬不起來(lái)了，可是還有一堆人沒(méi)有口罩，沒(méi)有食物。我想出了個(gè)法子，我畫(huà)了個(gè)口罩，再往后面寫(xiě)個(gè)×n，再畫(huà)一個(gè)機(jī)器人。他按照固定的程序給每個(gè)需要幫助的人送口罩。再用同樣的辦法畫(huà)出食物，衣服。雖然我很累，但是助人為樂(lè)，我心里暖洋洋的。
“??！”我睜開(kāi)雙眼，原來(lái)一切只是一場(chǎng)夢(mèng)??！要是我真的有馬良的神筆就好了。
假如我畢業(yè)了優(yōu)選篇十五
假如我是爸爸，有一個(gè)天真可愛(ài)、活潑爛漫的孩子，那么我一定會(huì)是一個(gè)天底下最好的爸爸。
假如我是爸爸，就要讀很多書(shū)，知識(shí)也很豐富，孩子提出的問(wèn)題都能回答，并且愛(ài)自己的孩子，而不是那種喜歡批評(píng)孩子的爸爸。孩子和別人打架了，我不會(huì)首先吵自己的孩子，而是問(wèn)清楚打架的原因，誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，然后再講道理。
假如我是爸爸，我會(huì)成為孩子的“朋友”。上學(xué)時(shí)，我早早地起床，然后做早點(diǎn)，和孩子一起吃早點(diǎn)，吃完早點(diǎn)我會(huì)送孩子到校上學(xué)，中午放學(xué)我把孩子接到家，和我一起吃午飯，如果老師布置了中午作業(yè)，我會(huì)和孩子一起做，比如，有一道題孩子不會(huì)做，我會(huì)告訴他怎么分析這一題，然后讓孩子安家我告訴他的方法來(lái)解答。如果我也做不到，我會(huì)和孩子一起思考，要是還做不到，我會(huì)對(duì)孩子說(shuō)：“你先把這一題空著，等一下到了學(xué)校再去問(wèn)老師。”孩子把中午作業(yè)做完了，我就會(huì)把孩子送到學(xué)校，然后去工作，下午放學(xué)，我會(huì)準(zhǔn)時(shí)接我的孩子回家，回到家，我就讓孩子做作業(yè)，孩子把可以獨(dú)立完成的作業(yè)完成了，我就來(lái)給孩子報(bào)聽(tīng)寫(xiě)，監(jiān)督孩子默寫(xiě)。孩子做完作業(yè)，我就和孩子下棋，彈鋼琴，對(duì)技巧進(jìn)行切磋。
假如我是爸爸，我在孩子眼里就像“大哥哥”一樣，經(jīng)常幫助他，孩子遇到困難是，我會(huì)告訴他：“沒(méi)有人是順利的。”孩子失敗時(shí)，我會(huì)告訴他：“失敗是成功之母，要面對(duì)失敗，總有礙一天，會(huì)成功的?！碑?dāng)孩子摔跤了，突然孩子哭起來(lái)，我會(huì)丟下一個(gè)不到翁并且說(shuō)：“你要想不倒翁一樣，摔跤了就要站起來(lái)?！敝灰⒆佑龅嚼щy，我就像孩子的“大哥哥”一樣，告訴孩子做人的道理。
假如我是爸爸，放假了，我會(huì)和孩子游山玩水，還講講這個(gè)地方的歷史。
假如我是爸爸，就一定要說(shuō)話算數(shù)，做一個(gè)有誠(chéng)信、稱職的爸爸。
假如我畢業(yè)了優(yōu)選篇十六
在讀完《神筆馬良》的故事后，晚上做夢(mèng)，我也夢(mèng)見(jiàn)了一個(gè)白胡子老爺爺。老爺爺手里拿著一支和馬良一模一樣的神筆，老爺爺告訴我，如果我想擁有這支神筆，就必須說(shuō)出足夠豐富的使用理由。
如果我有一支神筆，我會(huì)在我家附近的空地上畫(huà)一座巨大的圖書(shū)館，再畫(huà)上那些我一直想讀卻沒(méi)有機(jī)會(huì)讀的圖書(shū)。我想在課余時(shí)間盡情的遨游書(shū)海，學(xué)習(xí)課本以外的知識(shí)。如果圖書(shū)館的面積足夠大，我還要畫(huà)上品類繁多的綠植，用來(lái)滋養(yǎng)我們閱讀過(guò)后疲倦了的雙眼。如果這些綠植無(wú)人照料，我還得畫(huà)上自動(dòng)澆灌系統(tǒng)和一個(gè)小太陽(yáng)來(lái)促進(jìn)植物生長(zhǎng)。
如果我有一支神筆，我會(huì)畫(huà)一個(gè)家務(wù)機(jī)器人送給媽媽。因?yàn)閶寢屆刻煲习啵€要做那么多家務(wù)，實(shí)在太辛苦了。這個(gè)家務(wù)機(jī)器人完全接受媽媽的調(diào)配，需要做什么，只要媽媽一聲令下，它馬上就能完成，甚至在媽媽下班回來(lái)的時(shí)候，家務(wù)機(jī)器人還能給媽媽捶捶背，捏捏腿，讓媽媽有時(shí)間可以舒服的休息。
如果我有一支神筆，我會(huì)畫(huà)一雙防護(hù)手套和許多潤(rùn)手霜。爸爸每天要做很多辛苦的工作，一到冬天，雙手就干裂的像老樹(shù)皮。如果有了防護(hù)手套和潤(rùn)手霜，爸爸的手一定會(huì)變得光滑又柔嫩，做起事來(lái)就能更加方便。
如果我有一支神筆，我會(huì)在馬路上畫(huà)一條長(zhǎng)長(zhǎng)的像傳送帶一樣的軌道。它能無(wú)休無(wú)止的一直向前傳動(dòng)。如果我們走路走得累了，就走上軌道，或者搬上小板凳坐在軌道上，讓軌道通過(guò)傳送帶帶我們向前，我們也可以借此機(jī)會(huì)好好欣賞一下沿途的風(fēng)景，并且我們可以盡情的和同行的小伙伴聊天，不用擔(dān)心被小石子絆倒摔跤，大人們也完全不用擔(dān)心堵車現(xiàn)象的發(fā)生。那時(shí)候，馬路上的私家車少了，公交車完全不用了，摩托車沒(méi)有了，尾氣排放自然也就少了。深吸一口氣，肯定都是清新的空氣！花兒會(huì)開(kāi)得更紅，草兒也能長(zhǎng)得更綠。
如果我有一支神筆，我會(huì)在教學(xué)樓后面的草地上畫(huà)一個(gè)游樂(lè)場(chǎng)。我們學(xué)生每天上學(xué)也是很辛苦的，我們也需要休息和適當(dāng)?shù)姆潘?。如果教學(xué)樓后面有一個(gè)游樂(lè)場(chǎng)，我們?cè)谡n間就可以得到非常舒服的放松，和同學(xué)們一起游戲還能增進(jìn)彼此的感情呢！原來(lái)我們每天早上起床上學(xué)都會(huì)感覺(jué)非常辛苦，但如果學(xué)校有了一個(gè)游樂(lè)場(chǎng)，每天早晨起床，我們就能擁有強(qiáng)大的動(dòng)力，因?yàn)槲覀儾粌H是去上學(xué)，我們還能同時(shí)去游樂(lè)場(chǎng)。
如果我有一支神筆，我會(huì)在學(xué)校的食堂畫(huà)一條小吃街。其實(shí)沒(méi)有哪個(gè)小學(xué)生愿意吃大碗大碗的飯，我們更喜歡那些美味的小吃。這條小吃街里必須有外焦里嫩的炕土豆，撒上蔥花和香菜，澆上醬汁，我一定能吃上兩大碗。我的一個(gè)朋友很喜歡吃燒麥，我就會(huì)在這條小吃街畫(huà)上一家皮薄餡兒多的燒麥店，中午，我們就能來(lái)大飽口福。如果老師同學(xué)們還有其它要求，我都能用我神奇的畫(huà)筆滿足他們。
說(shuō)了這么多理由，白胡子老爺爺還是沒(méi)有把神筆給我。最后，是鬧鐘叫醒了我，告訴我應(yīng)該起床好好學(xué)習(xí)，不要做那么多夢(mèng)。
假如我畢業(yè)了優(yōu)選篇十七
我有一枝神筆，美麗的神筆，我要畫(huà)一臺(tái)時(shí)空穿梭機(jī)，讓我在時(shí)空中翱翔。
我來(lái)到未來(lái)世界，那里沒(méi)有我想象的美好，垃圾足有四層樓高，人們都戴著防毒口罩。一個(gè)聲音說(shuō)：這些都是你們“送的禮物”，我臉紅心狂跳，連忙畫(huà)了一臺(tái)萬(wàn)能清潔車，它揮著手臂，跳著舞步，轉(zhuǎn)眼城市又有了開(kāi)心的歡笑。
我飛呀飛，又來(lái)到未來(lái)與現(xiàn)在的交叉口，看到了最不想看到的一幕，人類成了機(jī)器人的奴隸，他們趾高氣揚(yáng)，橫行霸道，我生氣地拿起畫(huà)筆，讓烏云遮住了太陽(yáng)，沒(méi)有了太陽(yáng)的能量，機(jī)器人成了一堆廢鐵，人們象孩子一樣，高興地又蹦又跳。
我飛呀飛，這不是白堊紀(jì)的恐龍嗎？為什么要落荒而逃？
天上下著恐怖的流星雨，樂(lè)園瞬間變成了墳?zāi)?，千鈞一發(fā)之際，我揮起了神奇的畫(huà)筆，畫(huà)了一個(gè)縮小電筒，把它們?nèi)垦b進(jìn)我的心里，睡覺(jué)，睡覺(jué)。
我有一枝神筆，美麗的神筆，我要把它送給好心的朋友，讓我們一起，把世界描繪的更美好、更奇妙。
假如我畢業(yè)了優(yōu)選篇十八
有人說(shuō)，假如給他一次變的機(jī)會(huì)，他會(huì)變成一位超人，擁有非凡的力量來(lái)征求世界；有人說(shuō)，假如給他一次變的的機(jī)會(huì)，他會(huì)變成孫悟空，去斬妖除魔。而我，假如給我一次變的機(jī)會(huì)，我會(huì)變成一棵參天大樹(shù)。
假如我是一棵大樹(shù)，我會(huì)靜靜地站在路旁，撐起一把碧綠的大傘，在烈日炎炎、酷暑難耐的夏季給人們帶去幾分陰涼。
假如我是一棵大樹(shù)，我會(huì)不停地繁殖，讓所有無(wú)家可歸的小鳥(niǎo)們棲息在我的身上，這樣，小鳥(niǎo)們就有一個(gè)美麗、溫馨的家啦！
假如我是一棵大樹(shù)，我要帶上我的兄弟姐妹們，一同抵御風(fēng)沙，抗拒泥石流的襲擊，讓人們生活在一個(gè)安寧、祥和的世界里。
假如我是一棵大樹(shù)，我會(huì)盡自己最大的努力，來(lái)凈化人們生存的空間，為人們建高樓、造大廈、筑橋梁，讓人們生活在一片無(wú)污染、綠色環(huán)保的世界。
假如我是一棵大樹(shù)，這個(gè)世界將是多么的美好！
假如我畢業(yè)了優(yōu)選篇十九
一天，我在夢(mèng)里夢(mèng)見(jiàn)一個(gè)神仙，它說(shuō)：“你是不是很想擁有一支神筆，”說(shuō)完它就給了我一支筆。
如果我有一支神筆，我要為受傷的小鳥(niǎo)畫(huà)一個(gè)溫暖的家。因?yàn)樾▲B(niǎo)在外面飛的時(shí)候，一不小心就掉到了地上摔得很慘，看上去很疼。所以我想給受傷的小鳥(niǎo)畫(huà)一個(gè)溫暖的家，讓小鳥(niǎo)在里面好好療傷。
如果我有一支神筆，我要為媽媽畫(huà)一個(gè)自動(dòng)洗碗機(jī)。因?yàn)閶寢屜赐霑r(shí)，手很容易受傷，所以我就想為媽媽畫(huà)一個(gè)自動(dòng)洗碗機(jī)。
如果我有一支神筆，我要為環(huán)衛(wèi)工人畫(huà)一個(gè)自動(dòng)掃帚。因?yàn)榄h(huán)衛(wèi)工人做事時(shí)，看上去實(shí)在太辛苦了。所以我想為他們畫(huà)一個(gè)自動(dòng)掃帚。
如果我真能擁有這支神筆那就好了！
假如我畢業(yè)了優(yōu)選篇二十
假如我有一支像“神筆馬良”那樣的筆：畫(huà)出的東西就會(huì)變成真的東西，魔力無(wú)窮，假如有一支神筆作文。
我拿著這支神筆第一個(gè)畫(huà)的是一棟棟漂亮的房子，送給鄉(xiāng)村里那些沒(méi)有房子的貧困人們，讓他們也住上新房子，過(guò)上美好幸福的生活！
第二個(gè)畫(huà)的就是清清的河水讓人們都喝上干凈、涼爽的純凈水，少生病。
第三個(gè)就是畫(huà)一棵棵頂天立地的大樹(shù)，有了這些大樹(shù)，地球上的空氣就會(huì)變得新鮮，就再也聞不到城市里有臭味的尾氣，讓我們親近大自然、享受大自然。
第六個(gè)就是畫(huà)一種很奇妙的電池，可以永久使用，這種電池可以讓人們不用更換電池了，節(jié)約能源。
第七個(gè)就是畫(huà)一種飛機(jī)，不用人手來(lái)駕駛只需想，如果你想往左飛，飛機(jī)就向左飛，如果你想往右飛，飛機(jī)就往右飛，可以自由地帶人們旅游太空，探索宇宙。
要是真的有這種神筆那該多好啊！我一定好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)我的愿望。
假如我畢業(yè)了優(yōu)選篇二十一
晚上，我正在睡覺(jué)，我夢(mèng)見(jiàn)一位仙人從窗外飛來(lái)，他拿著一支五彩繽紛的畫(huà)筆對(duì)我說(shuō)：“你是不是很愛(ài)畫(huà)畫(huà)？”我急忙說(shuō)：“是的?！庇谑?，他的手一揮，畫(huà)筆就落在了我的手中。
假如我有一支神筆，我要為貧困山區(qū)里的那些可愛(ài)的小朋友們畫(huà)一所美麗的學(xué)校。因?yàn)槟切┬∨笥褌兠刻於荚谝凰K兮兮的學(xué)校里學(xué)習(xí)，如果是我肯定無(wú)法忍受，所以我想給他們畫(huà)一所既環(huán)保又美麗的學(xué)校。
假如我有一支神筆，我要為勤勞的環(huán)衛(wèi)工人畫(huà)一把智能掃把。因?yàn)樗麄兠刻於家饋?lái)的很早很早，可辛苦了呢！不管是下雨天還是晴天，他們每天都要出來(lái)掃地，我見(jiàn)了，心里十分難受，所以我想給他們畫(huà)一把神奇的智能掃把。
假如我有一支神筆，我要為可愛(ài)的小熊貓畫(huà)許多根香脆可口的竹子。因?yàn)樗鼈兠刻於己芴詺猓教幣纴?lái)爬去，我見(jiàn)了，覺(jué)得它們非常餓，所以我要給它們畫(huà)許多根香脆可口的竹子。
要是我真的有這支神筆，那該多好??！
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