總結(jié)是思維的升華，是對(duì)經(jīng)驗(yàn)的提煉，是我們對(duì)自己思考和行動(dòng)的真實(shí)記錄。總結(jié)需要有系統(tǒng)的思維，可以從整體到細(xì)節(jié)進(jìn)行梳理。下面是一些總結(jié)的例子，希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍懽黛`感。
級(jí)珍惜的一張照片篇一
翻開我精美的相冊(cè)，你會(huì)看到一張珍貴的照片，上面有個(gè)小女孩在歡笑，而臉上卻掛著晶瑩的淚珠――這里面有一個(gè)令人難忘的故事。
記得那天下午，我正在做作業(yè)，媽媽買菜回家，拎著一只小烏龜，龜殼下面是四肢和一個(gè)圓圓的小腦袋，說(shuō)：“今天晚上有好菜了?！?/p>
看到媽媽好像要收拾烏龜了，我連忙上前阻止，說(shuō)：“烏龜是有益動(dòng)物，我們不能吃它！”而媽媽似乎不當(dāng)一回事的說(shuō)：“放了？如果把這烏龜放了，那我花的20元錢豈不是打了水漂？”我見媽媽無(wú)動(dòng)于衷，就氣呼呼地，想起了那可愛的小烏龜，想著等待它的被宰殺的悲慘命運(yùn)，我一個(gè)箭步?jīng)_上前去，拿起裝著烏龜?shù)拇泳妥?。不管媽媽在后面怎么說(shuō)，我都不愿意聽，一口氣跑到池塘邊把烏龜放到池塘里，小烏龜就像是向我表示感謝似的伸出了小腦袋。
回家的路上，我開始時(shí)覺得比較自豪，感覺好像行人都向我投來(lái)贊許的目光；快到家時(shí)，我感覺有點(diǎn)害怕了，估計(jì)等待我的是一陣大罵和爸爸媽媽的“混合雙打”。
懷著忐忑不安的心情，我走進(jìn)家門，出乎我的意料之外：餐桌上擺著豐富、可口的飯菜，桌子的旁邊坐著笑吟吟的父母，他們一看見我進(jìn)來(lái)就一同唱起來(lái)：“祝你生日快樂(lè)，祝你生日快樂(lè)”，歌聲使我恍然大悟，原來(lái)今天是我的生日，原來(lái)媽媽就是買了小烏龜送給我做生日禮物的，我竟然以為媽媽要宰殺它！
我沖上去，一把抱住媽媽的脖子笑了，而剛才由于生氣和害怕一直強(qiáng)忍著的淚水一下子涌了出來(lái)。恰在此時(shí)，等待在旁邊的爸爸及時(shí)按下了照相機(jī)的快門，留下了這張珍貴的照片。
級(jí)珍惜的一張照片篇二
有一天，我和媽媽打掃衛(wèi)生，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了一張照片?？吹竭@張照片，我的心猛然泛起一陣酸楚。
這張照片是我六歲那年，姨媽為我照的。照片上的我身穿著迷彩服，眼睛咪得很小，臉笑成了一朵花。我的右手指上掛著一把玩具槍。坐在姥姥身邊笑得特別開心。那照片的背景，就是我們家剛剛蓋好，并且裝修一新的新房子里我的臥室。那照片上粉紅色的窗簾，雪白的墻，深紅色的床頭，旁邊的床頭柜上放著的一個(gè)桔黃臺(tái)燈。把整體畫面襯托得得特別漂亮。
我們家的新房子永遠(yuǎn)讓我難忘，鳳頭形狀的脊瓦昂首在房子最上邊的兩側(cè)，據(jù)說(shuō)那寓意著吉祥。房頂上蓋著深紅色的琉璃瓦。外墻上貼著紅白相間的瓷磚。白色的塑鋼窗戶，深紅色的彩鋁門。這一切把新房子打扮得更顯豪華。
新房子有一百三十多平方米。內(nèi)有一個(gè)客廳、一個(gè)廚房、一個(gè)衛(wèi)生間和三個(gè)臥室。整個(gè)房子里都裝著是白色的地板，各個(gè)房間更顯得寬敞明亮。住在那個(gè)大房子里，我們一家人度過(guò)了最快樂(lè)，最舒服的日子。
可是我們只住了兩年多，由于騰鰲城鎮(zhèn)規(guī)劃，把我們的新房子拆遷了。當(dāng)時(shí)媽媽心痛得流淚了，我那是還小。但現(xiàn)在拿起來(lái)這個(gè)照片，回憶起那間大房子，我的心里感到了陣陣酸楚。
我會(huì)永遠(yuǎn)記住那棟我家曾經(jīng)的新房子。那是爸爸媽媽用半生血汗一點(diǎn)一滴建起來(lái)的。
我也會(huì)永遠(yuǎn)珍藏這張照片。
級(jí)珍惜的一張照片篇三
每個(gè)人都有自己珍貴的物品，有的可能是一個(gè)精致的玩具，有的可能是好朋友送的最迫切想要的東西，而我最珍貴的寶藏，則是媽媽生前留給我最后的生日禮物——一張我和媽媽最后的合影。
雖然只是一張照片，但它承載著媽媽對(duì)我深深的愛。
在照片洗出來(lái)的前一天，就去世了。
我永遠(yuǎn)也忘不了那個(gè)場(chǎng)景。我清楚地記得照相那天，媽媽叫我坐到她的腿上，一只手撫摸著我的頭，另一只手緊緊地抱著我，臉上是燦爛的微笑，我在媽媽的懷抱里覺得十分溫暖。
媽媽，我真的很想您！
每當(dāng)我想您的時(shí)候，我都會(huì)拿出那張我們最后的合影，默默地看著您，我還會(huì)您對(duì)說(shuō)悄悄話，也不知道您聽見沒有。我非常想您，媽媽，多么希望您從天國(guó)回到我身邊。
媽媽，我會(huì)把這張照片永遠(yuǎn)保存好，珍惜一輩子。
愿您在天國(guó)幸?？鞓?lè)，我親愛的媽媽！
級(jí)珍惜的一張照片篇四
在我家的相冊(cè)里夾著一張不同尋常的照片，那是我在第十五屆“芝苑”獎(jiǎng)學(xué)金頒獎(jiǎng)典禮上的留影?？粗@張照片，一股興奮、自豪之情從我的心里油然升起。
一陣鈴聲，把同學(xué)們喚到了操場(chǎng)年。我第一次坐在主席臺(tái)上，心情非常激動(dòng)，我不由地回想起兩年前，我們的校友――巴西“黃豆大王”林訓(xùn)明爺爺親自回到母校，給獎(jiǎng)學(xué)金的獲得者頒獎(jiǎng)。那天，校園里花團(tuán)錦簇，鼓樂(lè)齊天，熱烈歡迎林訓(xùn)明爺爺。林爺爺邁著健步走進(jìn)學(xué)校，坐在主席臺(tái)上，最后還給獲獎(jiǎng)?wù)哳C獎(jiǎng)。從那天起，我就想：“如果哪一天我也能光榮地登上主席臺(tái)，那該有多好?。 ?/p>
今天，我終于如愿以償了！我知道在成功的背后滲透著老師的心血和汗水，寄托著父母的期望和關(guān)愛。此刻的我仿佛覺得林爺爺就坐在我身邊，深情地望著我，說(shuō)：“小同學(xué)，真不賴，愿你早日成為世界一流人才……”
“頒獎(jiǎng)儀式開始，請(qǐng)芝苑獎(jiǎng)學(xué)金獲得者，上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)！”一陣喊聲打斷了我的思路，我走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，接過(guò)獎(jiǎng)品、榮譽(yù)證書、獎(jiǎng)學(xué)金。臺(tái)下的一千多雙眼睛，向我投來(lái)了贊賞的目光。好像對(duì)我說(shuō)：“祝賀你，丹荑同學(xué)，你是我們的驕傲！”頓時(shí)，我的臉上露出了自豪的笑容，我覺得此刻我是世界上最幸福的人。突然，只聽“咔嚓”一聲，老師把這最難忘的一刻給拍了下來(lái)。
望著這張照片，我心潮澎湃、思緒萬(wàn)千。我堅(jiān)信這張照片將會(huì)成為我今后攀登學(xué)習(xí)高峰的動(dòng)力。
啊，這是一張多么珍貴的照片！
級(jí)珍惜的一張照片篇五
藍(lán)天襯著白云，綠草托著鮮花，小橋流水在郁郁蔥蔥的樹葉掩映下顯得格外和諧。一群天真爛漫的小朋友正在綠茵茵的草地上野餐。
你瞧！照片上的我穿著鵝黃色的連衣裙，頭上扎著兩朵金黃色的頭花，帶著雪白的太陽(yáng)帽，笑得眼睛都瞇成了一條線。紅潤(rùn)的臉蛋，像一個(gè)紅紅的蘋果，又好像一朵盛開的鮮花。柳葉眉下，烏黑的眼珠圓溜溜的，像兩顆黑葡萄，顯得那么活潑，惹人喜愛。
我邊上那位穿著翠綠色的襯衫，格子短裙，扎著馬尾辮的就是周如容。她一臉傲氣，頭上戴著紅色的小帽子，腳上的那雙新皮鞋在陽(yáng)光下一閃一閃的！多像一位漂亮的小公主！左邊的陳霖，她穿著牛仔背帶裙，充滿了稚氣和活力！
我們?cè)诓萜荷箱伭艘粡埰恋乃芰霞?，上面放著牛肉干、牛奶、面包、蘋果、梨、飲料……還有一個(gè)大大的奶油蛋糕。陳霖左手拿著面包，右手拿著牛奶，臉上笑瞇瞇的，仿佛在說(shuō)：“味道好極了！”周如容正在津津有味地吃著紅彤彤的蘋果，像只小饞貓。最逗人發(fā)笑的是我，我正在大口大口地吃著奶油蛋糕，瞧，奶油粘了我一嘴，好像長(zhǎng)出了白胡子一樣。
我們的背后，金黃的迎春花綻開花瓣，好像告訴我們春天來(lái)了。小草鉆出了地面，新奇地張望著，楊柳擺動(dòng)著腰肢，隨風(fēng)舞蹈。
級(jí)珍惜的一張照片篇六
獨(dú)自在家，作業(yè)已好，電腦被禁，無(wú)聊得要命，隨手從書架里抽出一本《射雕英雄傳》翻閱起來(lái)，突然飄出一樣?xùn)|西，這一來(lái)，大有發(fā)現(xiàn)。
翻轉(zhuǎn)到照片的那一面，只見一個(gè)小男孩，梳著楊梅頭，臉色微黑，雙眼卻炯炯有神，他正在遞給另一個(gè)小男孩一張紙巾；而這另一小男孩，頭發(fā)微卷，拿著一條熱狗正吃得津津有味，滿嘴流油！不錯(cuò)，那個(gè)卷發(fā)男孩就是我，就是七年前那個(gè)稚嫩的我。遞我紙巾的黑皮膚男孩，則是小徐。多溫馨的一幅畫面，它猶如一把鑰匙打開了我的記憶大門。
我們相識(shí)在無(wú)錫的實(shí)驗(yàn)幼兒園，做手工制作時(shí)，我們分到了一組，慢慢地聊上了，便成了兒時(shí)形影不離的好朋友。周末，不是他來(lái)我家，就是我去找他，玩在一起后，越發(fā)覺得我們還有幾分相像，明亮的眼睛折射出同樣睿智的光芒；骨子里也閃爍著相似的性格，堅(jiān)定、敢作敢當(dāng)，也敢為自己的觀點(diǎn)堅(jiān)持到底。
等幼兒園畢業(yè)時(shí)，也是我們分離時(shí)。我和小徐在經(jīng)常玩耍的大榕樹下依依不舍，他遞給了我，讓我好好保存，想他時(shí)一定要拿出來(lái)看看。接過(guò)照片的我頓時(shí)淚眼朦朧，因?yàn)槲抑?，此番離別，不知何時(shí)再能相見。依稀記得，那時(shí)的我是被母親連哄帶騙式地抱走。
級(jí)珍惜的一張照片篇七
一張老照片1104班仇碧瑩在我的相冊(cè)里，珍藏著我的小學(xué)畢業(yè)照，42位同學(xué)，42顆心緊緊相連，珍惜著在一起學(xué)習(xí)的每一分，每一秒。你別說(shuō)，這張畢業(yè)照中，還藏著一個(gè)小故事呢!
“哈哈，真好看!
”記得那是六年級(jí)下學(xué)期將近畢業(yè)的時(shí)候，手工課一上完，我們手中便又多了只小木船，這是我們的勞動(dòng)成果，大家臉上都帶有欣喜的表情?？刹恢朗钦l(shuí)在樓梯上推推擠擠，小木船掉在臺(tái)階上，還沒等我去撿，走在前面的陳敏就“叭”地踩了上去，抬起腳來(lái)時(shí)，我心愛的小木船已是“粉身碎骨”了。
我只覺得眼淚在眼眶里打著轉(zhuǎn)，我不肯聽陳敏面紅耳赤地辯解，也沒有理會(huì)旁邊同學(xué)的安慰，我硬生生地從陳敏手中奪過(guò)她的小木船，也摔了個(gè)“稀巴爛”，然后抹了把眼淚，沖進(jìn)教室，不再與任何人說(shuō)話。我與陳敏的關(guān)系進(jìn)入白熱化，我知道，她與我一樣，心里都不好受。
回想以前，我與她唱二重唱，一起在一棵樹下乘涼，一個(gè)亭子里畫畫，在學(xué)習(xí)上既是同伴又手……我不禁心生愧疚：陳敏并不是故意踩壞我的小木船的，我那時(shí)何必如此斤斤計(jì)較?明知道共處的時(shí)間已經(jīng)不多，又何必再造風(fēng)波?我想去道歉，可這樣顏面何存?我猶豫不決。“就要拍畢業(yè)照了，大家站好!
”老師似乎知道了我們倆的心事，故意將我與陳敏安排在了一起。想起相處時(shí)間已是甚少，我不禁回頭看看她，沒想到她也正看著我。我們倆相視一笑，這一笑，化解了所有矛盾;這一笑，蕩漾在我們心中。攝影師已經(jīng)調(diào)整好了攝相機(jī)，準(zhǔn)備記錄這流光溢彩的畫頁(yè)，我和陳敏不禁握住了對(duì)方的手，此時(shí)，我感到友誼的光籠罩著我們，永遠(yuǎn)也不會(huì)泯滅。
級(jí)珍惜的一張照片篇八
我盯著手機(jī)屏幕上的一張照片，心底不僅為這個(gè)世界感到悲哀，雖然是在炎炎夏日，卻仍感到一股透徹心扉的寒涼。
那天，我陪媽媽去公園散步，忽然一位正在跳舞的老奶奶摔倒在地，無(wú)力爬起，痛苦地呻吟著，我下意識(shí)地想要過(guò)去扶起她，可是媽媽卻一把拉住我，對(duì)我小聲說(shuō)：“別過(guò)去，小心她是碰瓷的?！蔽铱纯磱寢屇氐哪樕只仡^看看那位老人，衣著雖不華麗卻也十分干凈，手掌撐在地上使勁撐起自己的身體卻因體力不支重又摔倒在地，眉毛疼的緊緊皺在一起，眼里充滿無(wú)助。周圍的人在不知不覺中都停止了跳舞，紛紛向她靠攏過(guò)去，卻始終無(wú)人將她扶起，只是在老奶奶很遠(yuǎn)的地方稀稀拉拉地圍成一個(gè)圈，互相低聲議論著，還不時(shí)伸出手來(lái)指指點(diǎn)點(diǎn)。
我不禁皺起了眉頭，環(huán)顧四周，還有很多像我一樣同情可憐那位老奶奶卻愛莫能助的學(xué)生。忽然之間，我發(fā)現(xiàn)老奶奶好像在尋找什么，在人群中掃落掃去，然后定格在了什么地方。我的眉毛皺得更緊了，伸手抓了抓后腦勺，順著她的視線望去，是一位騎著自行車在馬路邊慢慢晃悠的少年。然后，這位老奶奶向少年招招手，還一邊大聲喊著疼。那個(gè)少年把車停在路邊，跑過(guò)去把他扶了起來(lái)，我暗暗吐了一口氣，隨即又略帶緊張地看著兩人，內(nèi)心祈禱老奶奶千萬(wàn)別是壞人。
我擔(dān)心的事還是發(fā)生了，老奶奶起來(lái)后就緊緊拽住少年的衣袖，索要賠償，少年急忙解釋，可是她居然說(shuō)：“不是你撞的你扶我干嘛！”幸好少年的車還在路邊，不遠(yuǎn)處有一個(gè)攝像頭。
級(jí)珍惜的一張照片篇九
【教學(xué)目標(biāo)】。
1、引導(dǎo)學(xué)生在仔細(xì)觀看相片，回憶美好生活的基礎(chǔ)上，把同相片有關(guān)的故事按一定的順序?qū)懴聛?lái)，做到內(nèi)容具體，感情真實(shí)。
2、使學(xué)生能根據(jù)習(xí)作修改自己的作文。
3、通過(guò)指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思考、表現(xiàn)、想象、評(píng)價(jià)能力，鼓勵(lì)學(xué)生樂(lè)于表達(dá)，樂(lè)于與他人分享快樂(lè)。
4、讓學(xué)生在習(xí)作訓(xùn)練中體驗(yàn)親情、友情，激發(fā)他們對(duì)生活的熱愛?！窘虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】。
怎樣將習(xí)作寫具體?！窘虒W(xué)過(guò)程】。
一、導(dǎo)入新課：
課前，我們按照習(xí)作要求進(jìn)行了初步的寫作。（讀習(xí)作要求）。
二、啟發(fā)點(diǎn)撥：
1、整體概述：
我已經(jīng)把同學(xué)們精美的照片匯集到電腦里面。請(qǐng)你用因?yàn)椤浴蛘吣闼熳R(shí)的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，敘述你選擇這張照片的理由。（說(shuō)完整話，這張照片……）。
2、拓寬思路：
同時(shí)總結(jié)板書：景、物、事、人、想象。
小結(jié)：一張照片包羅萬(wàn)象，相信通過(guò)同學(xué)們的觀察和想象一定可以寫出帶有自己精彩的習(xí)作。
3、明確問(wèn)題：
北京市延慶縣舊縣小學(xué)北京版第12冊(cè)教材。
小結(jié)反饋：那么文章怎么寫才會(huì)具體呢？老師把自己的故事拿來(lái)同你們分享好嗎？
三、范例引路，指導(dǎo)評(píng)析方法：
1、教師出示范文《天真可愛的兒子》明確寫作方法。
2、全班交流，共同評(píng)議。
板書：起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果、心情、動(dòng)作……。
師：同學(xué)們?cè)u(píng)議的很好。我們?cè)u(píng)價(jià)時(shí)先看習(xí)作的結(jié)構(gòu)是不是合理，然后在看內(nèi)容是不是符合當(dāng)時(shí)人物的心情，事態(tài)發(fā)展，是需要什么加什么，而不是缺什么硬加什么！
3、誰(shuí)還愿意把自己的作文拿來(lái)，讓大家?guī)椭薷摹?/p>
4、對(duì)差文進(jìn)行修改，按照習(xí)作修改的原則、方法、步驟。
師：別急！在寫之前老師要提兩個(gè)小小的要求：一是，老師讀你們的初稿的時(shí)候發(fā)現(xiàn)好多同學(xué)的作文的名字都是《一張照片》，這個(gè)名字當(dāng)然可以，但是就如同地球沒有完全相同的兩個(gè)人一樣，你難道愿意自己同其他的人一樣嗎？所以老師希望你可以給你的習(xí)作起個(gè)好聽的名字；二是要把習(xí)作寫具體。
四、感悟內(nèi)化、互動(dòng)評(píng)析：
1、學(xué)生組成合作小組，以小組為單位進(jìn)行評(píng)改。
2、學(xué)生組內(nèi)朗讀自己的文章，讀后說(shuō)說(shuō)自己的寫作體會(huì)。
3、同組同學(xué)進(jìn)行評(píng)析，找出精彩的句段，指出需要改進(jìn)的地方。
4、小組合作后，進(jìn)行修改。
北京市延慶縣舊縣小學(xué)北京版第12冊(cè)教材。
五、互相賞析，多邊交流。教師：出示評(píng)改標(biāo)準(zhǔn)將習(xí)作寫具體。
六、課堂總結(jié)：
寫景起因。
狀物經(jīng)過(guò)心情、動(dòng)作……記事結(jié)果寫人想象……。
北京市延慶縣舊縣小學(xué)。
級(jí)珍惜的一張照片篇十
那年初春，我與爸爸媽媽去蘇州西山的牛仔俱樂(lè)部游玩，全牛仔俱樂(lè)部除了騎馬、快艇，最受歡迎的就是雙人自行車了?？粗惠v輛雙人自行車在我們眼前經(jīng)過(guò)，上面的人又說(shuō)又笑，每個(gè)人都是那樣開心，我也好想騎。隨即，抱著媽媽的腿就撒起嬌來(lái)：“媽媽，媽媽，咱們也去騎雙人自行車唄？”
媽媽蹲下來(lái)，抱著我的雙臂溫柔地說(shuō)：“你還小，騎不了那么大的車，我們?nèi)ツ沁咈T小馬，等再大點(diǎn)我們?cè)賮?lái)騎雙人自行車，好嗎？乖！”
我掙脫媽媽，連連搖頭，十分堅(jiān)定，指著雙人車說(shuō)：“不嘛！不嘛！你跟我一起騎就不危險(xiǎn)了??！我就要騎！我就要騎”我一撇頭，嘟囔著小嘴坐到了地上，生氣地說(shuō)：“不讓騎，我就不走了！哼！”見媽媽還不為所動(dòng)，我便使出了最后絕招：晶瑩眼淚的在眼睛里打著轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，就在要流下來(lái)的那一刻，媽媽心軟了：“好吧，我們?nèi)ヲT，但是上了車，一定不能亂動(dòng)，要主要安全，聽到了嗎？”媽媽一說(shuō)完，我立馬翻身爬起來(lái)，眼淚也頓時(shí)收了回去，心想：哈哈，還是這絕招管用！得意得咯咯地笑了起來(lái)！
我選了一輛紅黃相間的雙人自行車，媽媽把我抱上車，坐在車上激動(dòng)和開心難以言表，反正覺得我很厲害，可以和大人一樣可以騎車了。媽媽摸著我的頭又好氣又好笑地說(shuō)：“小調(diào)皮，真是翻臉比翻書還快！”我們一家都沉醉在這歡樂(lè)之中。突然“咔擦”一聲，爸爸把這幸福的時(shí)刻記錄了下來(lái)。
回過(guò)神來(lái)，望著照片中一臉驕傲的我，忍不住笑出了聲！童年多美好呀！
級(jí)珍惜的一張照片篇十一
奶奶家要蓋新房了，所有舊的東西都要搬出去。搬家的過(guò)程中，弟弟在各種廢物中找到一本相冊(cè)，因?yàn)橄鄡?cè)中有媽媽的照片，他便把相冊(cè)裝進(jìn)自己包里帶了回來(lái)。
全家其他人都有些好奇里面保存了哪些珍貴的回憶，便都圍著相冊(cè)坐了下來(lái)。翻開相冊(cè)，里面有爸爸媽媽年輕時(shí)的照片，還有和爺爺奶奶的一些照片，但是其中一張照片格外吸引了媽媽的目光。
那是爸媽結(jié)婚那天，媽媽出嫁時(shí)和姥姥姥爺一起照的。媽媽說(shuō)那是她和姥爺唯一的合影了。照片上的媽媽笑的開心極了，但是姥姥和姥爺卻是滿臉不高興?；蛟S在那一刻，他們更多的是不舍吧，舍不得寶貝女兒就這樣去到另一個(gè)家庭里生活吧。
聽媽媽講，她小的時(shí)候，照相機(jī)還是個(gè)稀罕的東西，不是誰(shuí)家都有，想照一張照片就要去照相館，因?yàn)槟菚r(shí)經(jīng)濟(jì)不好，是很少照相的。偶爾去照相館，那時(shí)總想照張自己?jiǎn)为?dú)的照片。長(zhǎng)大了，總是想脫離父母的管束，喜歡和同學(xué)朋友一起，因而忽略了父母，所以也很少一起拍照，后來(lái)手機(jī)逐漸方便了，姥爺卻生了病，總是不愿面對(duì)鏡頭，以致留下的照片少之又少，更別說(shuō)是合影了。
媽媽看到照片后，眼眶瞬間就紅了。那張照片對(duì)別人來(lái)說(shuō)可能僅是一張孩子和父母的合照，對(duì)媽媽來(lái)說(shuō)卻是無(wú)比珍貴的。那張照片不僅記錄了媽媽出嫁的時(shí)刻，更是她和姥姥姥爺唯一的合影。
或許多年后，媽媽想姥爺了，那張照片會(huì)讓她更加清晰的回憶起曾經(jīng)和姥爺?shù)狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴，那張照片能讓她清晰看到父母曾經(jīng)對(duì)她深深的愛。那已有些泛黃的照片，對(duì)媽媽來(lái)說(shuō)卻是無(wú)比珍貴的。
級(jí)珍惜的一張照片篇十二
“三，二，一，茄子！”在這歡聲笑語(yǔ)中，孩子們開心地站成一排，大聲地喊著：“茄子”，老師也微笑著站在兩側(cè)，隨著咔嚓一聲，幼兒園四年的時(shí)光暫停在這一刻，每個(gè)人的臉上都洋溢著幸福的笑容。
這是在2013年6月28日，幼兒園的生活時(shí)光也就在這到此結(jié)束，但在這里的每一處景物，每一個(gè)人，都讓我難以忘懷。幼兒園中的教室，幼兒園中的滑梯和秋千，幼兒園中的老師與同學(xué)，在這四年里，你們陪伴著我，讓我度過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的童年。
當(dāng)我每天踏進(jìn)這所幼兒園，老師微笑著牽著我的手帶進(jìn)教室，同學(xué)們見到我后也開心地拉著我的小手做游戲，隨后老師拿著讀物給我們講一些有趣的故事，還教我們識(shí)字、讀古詩(shī)。上午的時(shí)候，老師領(lǐng)著我們做廣播體操，左扭扭，右轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，每到做操的時(shí)候我們都開心的蹦蹦跳跳。而到了下午，老師拿著一盤香甜可口的水果給我們吃，每個(gè)人都吃得津津有味。放學(xué)時(shí)，老師都要求家長(zhǎng)來(lái)接才能走，如果很晚了家長(zhǎng)還沒接的話，老師便會(huì)打家長(zhǎng)的電話，一定要親自目睹孩子回家，她才會(huì)放心。
說(shuō)到這，我就想起一次，我突發(fā)高燒，老師急得頭上直冒汗，連忙聯(lián)系家長(zhǎng)又趕緊將我送往醫(yī)院。一路上，我因?yàn)楦械缴眢w的不適而一直哭，老師又是安慰我，又是為我敷頭。終于趕到醫(yī)院，老師二話不說(shuō)，立馬給我掛號(hào)，將我送去打針，足足陪了我一個(gè)下午！
在幼兒園的每一天都充實(shí)而精彩，老師和同學(xué)更像是家人一般，每天打打鬧鬧，盡管你發(fā)脾氣，搞了什么小破壞，老師都會(huì)包容你并耐心地教導(dǎo)你。老師的話語(yǔ)就像是塊蜜糖，每個(gè)人都禁受不住誘惑。
在這里，我要感謝每一個(gè)教導(dǎo)我的老師，每一個(gè)包容我的同學(xué)，當(dāng)然，我更要感謝這個(gè)幼兒園。
這張照片，我永遠(yuǎn)也忘不掉，它是我幼兒園的印記，照片背后的故事，更是叫人難以忘懷。
級(jí)珍惜的一張照片篇十三
我家的相冊(cè)有很多，每一本都貼滿了照片，每一張的內(nèi)容都不同，有剛會(huì)笑的，有剛會(huì)爬的，有剛會(huì)走的，有剛會(huì)掃地的，有剛會(huì)洗碗的，有剛會(huì)寫字的，爸爸媽媽在忙，也會(huì)幫我拍照。
一天，我打開相冊(cè)，這一張我臉胖胖的，手粗粗的一節(jié)節(jié)的像蓮藕，可愛極了，可是我又看到另一張我站在花盆盤看著那發(fā)呆呢！這是怎么回事？我一定要問(wèn)個(gè)水落石出，我去問(wèn)媽媽。我那時(shí)五六歲的時(shí)候，我可聰明了，媽媽講故事再重復(fù)兩三遍我就會(huì)了，我上幼兒園，老師說(shuō)的話我都記在腦子里了，老師跟我們說(shuō)：“種瓜得瓜，種豆得豆?！蔽倚南耄何易钕矚g吃蛋糕了，如果我種了蛋糕，我以后天天都可以吃蛋糕了！回到家里，我從冰箱里拿出我最喜歡吃的蛋糕，拿了一個(gè)花盆，把蛋糕小心翼翼的放到花盆里，再拿來(lái)了一小袋泥土，輕輕的灑在蛋糕上，好像給蛋糕蓋上一層被子似的，以后每天先爺爺奶奶種花草一樣給他灑水，施肥，可是一天，兩天，三天，半個(gè)月了，蛋糕樹怎么還沒發(fā)芽，我本來(lái)不打算告訴媽媽的，可是忘了要媽媽幫忙，我就叫媽媽來(lái)幫忙了，媽媽聽了哈哈大笑：“蛋糕怎么能發(fā)芽呢！”我說(shuō)：“老師不是說(shuō)種瓜得瓜，種豆得豆，種蛋糕不就得蛋糕嘛！”“老師是說(shuō)叫你們認(rèn)真聽話，好好學(xué)習(xí)，不信，你挖挖看?！蔽夷贸鲂＄P子挖開泥土看見蛋糕都長(zhǎng)毛了，蟲子都在爬我就看著蛋糕發(fā)呆了，媽媽就照下來(lái)了。
我小時(shí)候雖然很聰明，但是還是有點(diǎn)笨?。?/p>
級(jí)珍惜的一張照片篇十四
我的柜子里有許多照片，可我唯獨(dú)喜愛。
這張照片是這樣來(lái)的，以前暑假的時(shí)候，我和舅舅他們一起到貴陽(yáng)去玩兒。第二天早上的9:00時(shí)候，我們坐著車興致勃勃來(lái)到了黃果樹。我們先去游玩了天星橋，便來(lái)到了黃果樹瀑布的門口，剛進(jìn)去就從遠(yuǎn)處傳來(lái)了一陣震耳欲聾的隆隆的響聲，好像悶雷滾動(dòng)。走近一些，又看到不少的水霧撲在我臉上，非常涼爽。再走近一些，一條巨大的白簾映入眼簾，那便是黃果樹瀑布了。只見無(wú)數(shù)的水珠飛濺而下。在陽(yáng)光的照耀下，這些水珠就像一串一串的閃著耀眼光芒的彩色珍珠一樣美麗極了?？粗粗液鋈幌肫鹆舜笤?shī)人李白曾寫的一句詩(shī)“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”。接著我們又往前走，不一會(huì)兒，我們又來(lái)到了瀑布左側(cè)，我驚奇地發(fā)現(xiàn)這兒有一個(gè)漆黑的洞。哦!原來(lái)這兒就是西游記的拍攝現(xiàn)唱—水簾洞。于是我們就走了進(jìn)去。走了一會(huì)兒，我就出來(lái)了，我看到旁邊立著一塊碑，碑上刻著三個(gè)凹進(jìn)去的字——水簾洞，后來(lái)我決定在這兒照一張相。只見舅舅的照相機(jī)“咔嚓”一響，給我和水簾洞留下了一個(gè)永久的紀(jì)念。
我喜歡這張相，因?yàn)槲铱吹剿?，我的腦子里就會(huì)清楚浮現(xiàn)出去黃果樹瀑布的憧景。
級(jí)珍惜的一張照片篇十五
就是一個(gè)有趣的故事，就是一個(gè)難忘的回憶，就是一份美好的心情。我家保存著近千張照片，這些照片記錄了我從出生到現(xiàn)在的難忘回憶。
一天，我翻看著相冊(cè)，翻著翻著，忽然，映入我的眼簾。
每當(dāng)看到這張珍貴的照片，我就會(huì)想起那位寒冷冬日里有著和煦笑容的叔叔；想起在自己不太順利的第一次生活體驗(yàn)里，那暖暖人鼓勵(lì)；也正是因?yàn)橛辛四撬查g的鼓舞和感動(dòng)，我堅(jiān)持在那個(gè)晚上，邁出了第一步，收獲了更多的驚喜；看著照片上目瞪口呆的自己，我忍不住哈哈大笑！
誰(shuí)說(shuō)照片只代表過(guò)去，它還會(huì)帶給我們激勵(lì)和喜悅，這一個(gè)個(gè)的故事，是我最珍貴的財(cái)富！
級(jí)珍惜的一張照片篇十六
我見過(guò)許多照片，有亭亭玉立的少女，有美麗的鳳仙花，還有強(qiáng)壯的大樹。但是我們課本上的那，我看了時(shí)我的心情久久不能平靜。這張照片是1937年8月28日，日本侵略者轟炸上?；疖嚹险緯r(shí)，一位美國(guó)記者冒著生命危險(xiǎn)拍下來(lái)的真實(shí)照片。上海是中國(guó)最大的城市，工業(yè)發(fā)達(dá)，市街繁華。‘‘七。七’‘事變后，日本侵略者出于擴(kuò)大侵華戰(zhàn)爭(zhēng)的需要，又在上海發(fā)動(dòng)了八。八一三事變。日本軍部先后調(diào)集了20萬(wàn)大軍變，同時(shí)出動(dòng)100余架飛機(jī)反復(fù)對(duì)上海進(jìn)行毀滅性的轟炸。轟的一聲原本繁華的火車站變成了廢區(qū)，滿大街都是橫七豎八的尸體，鮮血染紅了街面。
其中一個(gè)小孩幸運(yùn)的活了下來(lái)。他大約才會(huì)叫爸爸媽媽。他的衣衫襤褸，身上到處都是傷口。他的爸爸媽媽在哪，原來(lái)她的爸爸媽媽為了救他被壓在了木橋下。他一個(gè)人坐在冰冷的地上，他的傷口使他感覺很痛，可他說(shuō)不出來(lái)只好在哪里嚎啕大哭。這個(gè)小孩在廢區(qū)中不停地搬開那些木塊，似乎在尋找他的父母。我想；這個(gè)小孩有可能被好心人收留了。如果他長(zhǎng)大了知道他的父母是被日本人殺死的一定非常痛恨日本人害他失去了家園失去了父母。七十年過(guò)去了，現(xiàn)在我們的祖國(guó)強(qiáng)大了，沒有人敢侵略我們的祖國(guó)了。可是有些國(guó)家還不太平。戰(zhàn)爭(zhēng)是殘酷的，我們要和平不要戰(zhàn)爭(zhēng)，我們要和平之神永駐人間！
級(jí)珍惜的一張照片篇十七
我有很多照片，但有我覺得很有趣。
那個(gè)時(shí)候，我和媽媽第一次出國(guó)，我很興奮，到了泰國(guó)，我好像三天沒有吃飯似的，跑進(jìn)海里，海水清涼清涼的，在夏天里怪舒服的，我本來(lái)想在海里游泳，結(jié)果海娃娃乘我不注意忽然涌上來(lái)，頓時(shí)我成了落湯雞，眼睛澀的生疼，嘴里還有一口苦澀的海水，呸呸呸，真咸。我走到沙灘邊，滿是晶瑩的沙子，我再看了看海，大海無(wú)邊無(wú)際，藍(lán)藍(lán)的天空和蔚藍(lán)的海水連為一體，簡(jiǎn)直分不清哪是天，哪是海。
忽然海水悄悄地爬上沙灘，嬉戲著，呢喃著，有時(shí)還開玩笑似的撫摩我一下，當(dāng)我被它那冰涼的水驚醒時(shí)，他卻調(diào)皮的跑開了。有時(shí)，它會(huì)含著一朵素潔的花向我走來(lái)，我俯身去摘，捧起的卻是一汪清涼的水。有時(shí)，它又會(huì)把可愛的小貝殼小海螺推到我腳邊，我拾起它送的小禮物，并感謝它，它滿意地笑了，發(fā)出汩汩的聲音。媽媽給我拍下了這張照片。
我把這張照片視為珍寶，因?yàn)樗形颐篮玫幕貞洝?/p>
級(jí)珍惜的一張照片篇十八
:老師。
在我小小的相冊(cè)中，有一張引人注目的照片：一個(gè)頭戴小花帽，手上拿著劍，背上背著刀的小男孩，你知道他是誰(shuí)嗎？告訴你吧，他就是我。那張照片就記錄了我的——快樂(lè)之旅。
我要謝謝我姐姐，是她幫我留下了這張值得我珍藏的照片。
評(píng)語(yǔ)：看了你的習(xí)作，我仿佛看見了你當(dāng)時(shí)拍照時(shí)的情景，的確值得珍藏??！
:老師
級(jí)珍惜的一張照片篇十九
照片是歷史的眼睛，可以見證一段歷史。當(dāng)我看到語(yǔ)文書上這張照片時(shí)，我的心被震撼了，血仿佛也凝固了，它讓我了解了那一段悲慘的歷史。
這張照片是1937年8月28日，日本侵略者轟炸上海火車南站時(shí)，記者拍下的真實(shí)情景。照片中被炸毀的人行天橋猙獰恐怖，月臺(tái)、鐵軌被炸的橫七豎八，空中煙霧彌漫、塵土飛揚(yáng)，一個(gè)孤零零的小男孩，衣衫襤褸，全身血跡斑斑，坐在鐵軌上驚恐大哭，仿佛在呼喊著媽媽。
面對(duì)畫面，我似乎看到了硝煙中驚惶、哭喊、奔跑的人們，地上滿是焦黑殘缺的尸體，上面還壓著鉛皮和木板，受傷者被壓在廢墟下，傷口還汩汩流淌著鮮血，到處是崩塌的斷壁殘?jiān)?，慘不忍睹。
面對(duì)畫面，我似乎聽到呼嘯著俯沖的轟炸機(jī)的轟炸聲，此起彼伏的凄厲的爆炸聲，天橋、月臺(tái)的倒塌聲，受傷者的痛苦呻吟聲，小男孩孤獨(dú)無(wú)助、撕心裂肺的哀號(hào)：“媽媽，媽媽……你在哪里……”
戰(zhàn)爭(zhēng)讓無(wú)數(shù)人失去性命，讓母親失去了兒子，讓妻子失去了丈夫，讓孩子失去了父親，我們希望，我們祈盼，不要戰(zhàn)爭(zhēng)，保衛(wèi)和平，讓和平之花開遍每個(gè)角落。
級(jí)珍惜的一張照片篇二十
我最喜歡的是我在搭個(gè)人多米諾骨牌時(shí)拍的。
那是一個(gè)晴朗的日子，在學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室里我參加了個(gè)人多米諾骨牌搭高賽。我想：是搭“井字形”的呢，還是搭“三角形”的呢，或是搭“正方形”的呢？最后，我還是選了“井字形”，因?yàn)樗炔毁M(fèi)時(shí)，又比較牢固。
我拿起兩塊多米諾骨牌，先把它們平行放在桌面上，再拿起兩塊把它們豎著平行放著，這樣一個(gè)“井字形”的多米諾就算搭好了。我一層一層地往上搭。
當(dāng)搭了十層左右的時(shí)候，我往旁邊看了一眼，發(fā)現(xiàn)我搭得最高。正當(dāng)我還在得意的時(shí)候，我的樓突然倒了。我想：這一下我拿不到名次了，但是又一想：不只我一個(gè)人的樓倒了，說(shuō)不定我還有希望。于是，我雙手并用拿起兩塊多米諾骨牌，交錯(cuò)地把它們放上去，只見樓像一個(gè)小小的芽，長(zhǎng)成了一棵參天的大樹。
最后，結(jié)果出來(lái)了，我用多米諾搭出了一個(gè)高35厘米的樓，拿到了第二名。
通過(guò)這件事我知道了，做事情不能半途而廢，而是要堅(jiān)持到底。
每當(dāng)看到這時(shí)，我就會(huì)想到這一次比賽，就會(huì)讓我更加堅(jiān)定地做事情，這就是我最喜歡這的原因。
級(jí)珍惜的一張照片篇二十一
窗外地雨在下，模糊了玻璃窗。無(wú)意中從柜子里翻出，被封鎖多年的記憶里見了光明。
那是我童年時(shí)的，照片里的小伙伴和我手牽著手，另一只手拉成了一個(gè)心形。在溫暖的陽(yáng)光下，我們微笑著，隨著“咔嚓”一聲，你天真可愛的笑容就永遠(yuǎn)地保留在了照片里，成為了最后的回憶。我仍清晰地記得那時(shí)的我們臨近上中學(xué)，將要各奔東西，也許是最后一次見面的時(shí)候拍的照作為紀(jì)念。
令我記憶猶新的是在秋天里追蒲公英的情景，思緒回到了那些陽(yáng)光和煦的日子，我們跳著叫著，手拉著手，嘻嘻哈哈一起玩游戲。我們?cè)诓賵?chǎng)上飛奔，追蒲公英。白絨絨的蒲公英漫天飛舞，當(dāng)我們伸手去抓，感覺近在眼前，它卻飄飄悠悠地飛向藍(lán)天，飛向遠(yuǎn)方。它像是一個(gè)美麗的夢(mèng)，吸引著我們的前行。那時(shí)候，天是那么藍(lán)，瓦藍(lán)瓦藍(lán)的，一眼望不到盡頭……。獲得的戰(zhàn)勵(lì)品小心地收好，還沒待到春來(lái)臨，我們就迫不及待地來(lái)到我們的秘密地方——花壇一角里栽下種子，并且許一個(gè)愿。我的心愿離開母校后還要能再去看看。
之后，我們告別了童年，相繼跌跌撞撞地跨入中學(xué)的門檻，一切都是新的開始，我又交了我的知心朋友，就像以前我的小伙伴一樣，整天形影不離。但是，我仍忘不了她、多么想念她呀！她陪伴我度過(guò)了快樂(lè)的小學(xué)時(shí)光，我想她一定也會(huì)想念我吧！那個(gè)在花壇旁許下愿望的她有沒有實(shí)現(xiàn)？但我認(rèn)為，在花壇里一定有一朵最美的蒲公英亭亭玉立地笑著。
雨還在滴滴答答地下，我心中感慨萬(wàn)分，不由自主地唱道：“長(zhǎng)亭外、古道邊，芳草碧連天……”人生難得是歡聚，唯有離別多！再見了，朋友。雖然我們天各一方，但就像照片里的你和我一樣，心是連在一起的。希望照片里的那個(gè)你能夠永遠(yuǎn)快樂(lè)，愿我們的友誼長(zhǎng)久！
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