幼兒園小班健康教案清洗口腔含反思(通用16篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-13 19:08:12
幼兒園小班健康教案清洗口腔含反思(通用16篇)
時(shí)間:2023-12-13 19:08:12     小編:QJ墨客

教案要注重任務(wù)導(dǎo)向,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行主動(dòng)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)。首先,教案的編寫(xiě)要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和學(xué)科特點(diǎn)確定教學(xué)目標(biāo),明確教學(xué)內(nèi)容和重點(diǎn)。接下來(lái)是一些優(yōu)秀教師編寫(xiě)的教案,希望對(duì)大家有所啟發(fā)。

幼兒園小班健康教案清洗口腔含反思篇一

在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前,時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢?以下是小編整理的幼兒園小班健康教案《小腳找朋友》含反思,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

1 .通過(guò)兒歌認(rèn)識(shí)鞋有正反。

2 .學(xué)會(huì)區(qū)分鞋子正反的方法。

3 .發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。

4 .在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。

5 .培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

活動(dòng)重點(diǎn):認(rèn)識(shí)鞋有正反。

活動(dòng)難點(diǎn):區(qū)分鞋子正反的方法。

1 .擬人化鞋樣(高興和生氣的表情)、剪好的大、小腳印及大小鞋樣。

2 .配樂(lè)兒歌《小鞋朋友》。

一、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)鞋的正反

1.出示擬人化鞋樣并提問(wèn):“兩雙鞋有什么不一樣?”(一雙高興一雙不高興)

2.為什么一雙高興,一雙不高興呢?

二、欣賞兒歌。

啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)一雙鞋穿對(duì)了,小鞋高興;一雙鞋穿反了,小鞋不高興。

1.我們聽(tīng)聽(tīng)小鞋是怎么說(shuō)的?(聽(tīng)配樂(lè)兒歌)

2.啟發(fā)幼兒明確判斷小鞋穿的對(duì)不對(duì)的辦法是看看兩只小鞋是點(diǎn)頭還是歪頭。

三、動(dòng)腦筋。

還有什么辦法來(lái)區(qū)分鞋子是否穿反?

四、游戲:小腳找朋友。

幼兒自選腳印和鞋樣進(jìn)行操作,教師適時(shí)進(jìn)行引導(dǎo),用兒歌中的關(guān)鍵話語(yǔ)“噘嘴歪頭”、“點(diǎn)頭拉手”來(lái)幫助幼兒學(xué)會(huì)分辨鞋樣的正確擺放方法。

五、游戲:找鞋穿鞋

1.幼兒脫下自己的.鞋,用手捂住眼睛,老師將鞋打亂。

2.請(qǐng)小朋友快快把自己的鞋寶寶找出來(lái),然后擺成兩個(gè)好朋友

3.邊念兒歌邊自己穿鞋。

在區(qū)角里幼兒練習(xí)拼擺鞋樣,并給小腳找鞋。

由于小腳是我們身體的一部分,但是很多孩子以前都沒(méi)注意,通過(guò)這節(jié)課他們深刻了解了小腳的作用。讓他們自己體驗(yàn)光腳的感覺(jué),小朋友玩得都很高興。

幼兒園小班健康教案清洗口腔含反思篇二

1、通過(guò)在說(shuō)說(shuō)、唱唱、做做的過(guò)程中,讓幼兒學(xué)會(huì)疊衣服。

2、樂(lè)意在日常生活中養(yǎng)成自己的事情自己做的良好習(xí)慣,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

制做ppt圖片,各種帶有帽子、拉鏈的衣服。

1、設(shè)置情境,讓幼兒觀察亂的衣服。

教師:你們看到桌子上放了很多什么?這些衣服擺放的整齊嗎?今天老師請(qǐng)寶寶來(lái)幫幫忙,來(lái)疊衣服。

2、觀察ppt圖片,幼兒學(xué)說(shuō)兒歌的內(nèi)容。

教師:那疊衣服我們先做什么?(先把衣服放桌上放平,適當(dāng)讓幼兒示范)根據(jù)幼兒的回答,教師說(shuō)出兒歌內(nèi)容,讓幼兒學(xué)說(shuō)。

教師:"關(guān)關(guān)門(mén),關(guān)關(guān)門(mén)"。

3、完整的讓幼兒說(shuō)出兒歌的內(nèi)容,熟悉內(nèi)容,教師示范歌曲內(nèi)容。

教師與幼兒多說(shuō)兒歌內(nèi)容2~3次。

教師:今天老師把這首兒歌變成了一個(gè)好聽(tīng)的歌曲,聽(tīng)老師把它唱出來(lái)。

教師讓幼兒邊學(xué)唱歌曲,邊用身體做出動(dòng)作。

4、讓幼兒分組邊疊衣服邊唱出歌曲內(nèi)容。

教師交代要求讓幼兒自由找位置站好學(xué)疊衣服。

教師播放音樂(lè),巡回指導(dǎo)幼兒疊衣服的情況。

此活動(dòng)幼兒通過(guò)觀察ppt,學(xué)說(shuō)兒歌的內(nèi)容,幼兒很感興趣,很快說(shuō)出兒歌的內(nèi)容,我采用了身體的動(dòng)作來(lái)唱出疊衣服的步驟,在幼兒自由示范的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)個(gè)別幼兒把帽子點(diǎn)點(diǎn)頭往后翻了,整個(gè)活動(dòng)幼兒掌握的較好,只是疊衣服還未熟練。

幼兒園小班健康教案清洗口腔含反思篇三

1、體會(huì)環(huán)境與人的密切關(guān)系,有初步的自我保護(hù)意識(shí)。

2、知道天氣寒冷時(shí),要多穿些衣服、多運(yùn)動(dòng)及吃熱的東西。

活動(dòng)重難點(diǎn)

重點(diǎn):想出并說(shuō)出各種御寒的方法,有初步的自我保護(hù)意識(shí)

難點(diǎn):能正確地給洋娃娃穿戴衣物

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已初步感知冬天的特征

物質(zhì)準(zhǔn)備:洋娃娃人手一個(gè),各種適合洋娃娃穿戴的夏季、冬季衣物若干

1.教師:“現(xiàn)在是什么季節(jié)?” “冬天,天氣變冷了,我們?cè)撛趺崔k呢?”

2.啟發(fā)幼兒說(shuō)出:天氣變冷了,要多穿衣服,穿厚衣服,帶上手套、帽子,圍上圍巾;要多活動(dòng),積極鍛煉身體。

1.教師:“喝完熱開(kāi)水身體感覺(jué)怎么樣?”

讓幼兒體會(huì):天冷了,喝了熱開(kāi)水好溫暖、好舒服。

2.教師:“冬天里,你們還喜歡吃什么樣的東西?”

告訴幼兒,天氣冷了,要吃熱的東西。

1.教師一邊出示穿著薄衣服的洋娃娃一邊說(shuō):“天氣變冷了,洋娃娃凍得直發(fā)抖。小朋友,咱們快給她想個(gè)辦法,怎么才能使洋娃娃不冷呢?”

2.組織幼兒討論各種御寒的辦法,如:穿上厚厚的衣服、帶上帽子、圍上圍巾、做一些活動(dòng)、吃熱東西等。

3.請(qǐng)每個(gè)幼兒給洋娃娃穿戴合適的衣物,并帶領(lǐng)洋娃娃去戶外做運(yùn)動(dòng)。教師觀察指導(dǎo),幫助動(dòng)手能力較差的幼兒。

幼兒帶領(lǐng)洋娃娃在娃娃家“過(guò)冬”。

對(duì)于小班的幼兒,他們能通過(guò)自己的親生體驗(yàn)來(lái)感受天氣的變化。他們能根據(jù)平時(shí)爸爸媽媽給他們的穿戴來(lái)感受冬天的到來(lái)。對(duì)于冷了怎么辦,他們有了一定的經(jīng)驗(yàn)了。通過(guò)互相的交流與溝通,幼兒之間能相互學(xué)習(xí)。因此,我也放了很多,耳套手套等冬天的物品,增強(qiáng)幼兒對(duì)冬天的感知與培養(yǎng)幼兒不怕冷的情感。

幼兒園小班健康教案清洗口腔含反思篇四

作為一名優(yōu)秀的教育工作者,常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。教案要怎么寫(xiě)呢?以下是小編收集整理的幼兒園小班健康教育教案《學(xué)漱口》含反思,希望對(duì)大家有所幫助。

活動(dòng)目標(biāo):

1、通過(guò)討論和教師的引導(dǎo)知道漱口可以清潔牙齒。

2、掌握正確的漱口方法。

3、初步養(yǎng)成良好的.衛(wèi)生習(xí)慣。

4、了解主要癥狀,懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

芝麻糖、鏡子、杯子、水、

活動(dòng)過(guò)程:

一、游戲?qū)耄?/p>

師:哇,巧虎給我們大家?guī)?lái)這么多好吃的,那現(xiàn)在老師來(lái)請(qǐng)小朋友們品嘗吧。

二、送禮物,照鏡子:

三、幼兒自由討論清潔牙齒的方法。

四、教師總結(jié):

牙齒臟了可以用牙刷刷牙,也可以用漱口的辦法,可是幼兒園里沒(méi)有牙刷,就讓我們來(lái)漱口吧。

五、學(xué)習(xí)正確漱口的方法:

(1)教師演示:手拿花花杯,喝口清清水,抬起頭,閉起嘴,咕嚕咕嚕吐出水。

(2)幼兒邊練兒歌邊學(xué)習(xí)正確漱口的方法。(空手模仿)請(qǐng)個(gè)別幼兒聽(tīng)口令做動(dòng)作。集體聽(tīng)口令做動(dòng)作。

六、著重提醒幼兒不能把水咽下去,還應(yīng)提醒幼兒不是簡(jiǎn)單地含水、噴水,而是含水閉嘴鼓動(dòng)腮幫而后把水輕輕吐出來(lái)。

七、唱著音樂(lè)結(jié)束活動(dòng)。

教學(xué)反思:

活動(dòng)形式符合幼兒好奇、好動(dòng)的心理特征。給幼兒提供豐富的物質(zhì)環(huán)境,刺激幼兒去感受美和表現(xiàn)美。“興趣是最好的老師”,幼兒心理發(fā)展的特點(diǎn)是好動(dòng),對(duì)一切事物充滿了好奇心,求知欲望強(qiáng)烈。及時(shí)表?yè)P(yáng)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步,肯定和鼓勵(lì)幼兒的好奇心和探索舉止,樹(shù)立自信心,挖掘幼兒的創(chuàng)造潛能。

幼兒園小班健康教案清洗口腔含反思篇五

1、初步認(rèn)識(shí)身體的主要部位,知道頭、手、腳的主要作用。

2、能愉快地參加活動(dòng),并迅速指出身體的相應(yīng)部位。

幼兒用書(shū)、教學(xué)掛圖

1、教師:今天袁老師給小朋友帶來(lái)了一張掛圖,小朋友一起來(lái)看看,圖上有什么。(娃娃)

2、小朋友能把娃娃身體的各個(gè)部位找出來(lái)嗎?

(指頭)這是娃娃的什么?小朋友的頭在哪里?

請(qǐng)小朋友摸摸自己的頭。我們的頭有什么作用呢?(請(qǐng)幼兒自由地說(shuō)一說(shuō))

5、教師小結(jié):我們的頭可以思考問(wèn)題;小手會(huì)拿畫(huà)筆畫(huà)畫(huà)、拿勺子吃飯、拿杯子、搬椅子;小腳也很有用,會(huì)走路、跑步、踢球。

1、教師:小朋友們對(duì)自己的身體都很了解了,現(xiàn)在我們來(lái)玩“我說(shuō)你做”的游戲。我說(shuō)到身體哪個(gè)部位,你們就迅速指出自己身體上的這個(gè)部位。

2、教師先慢后快地說(shuō)出身體部位,請(qǐng)幼兒指認(rèn)。

3、教師小結(jié)游戲情況

可在課外游戲中組織兩人一組玩“我說(shuō)你指”的游戲,讓幼兒進(jìn)一步了解自己的身體。

通過(guò)集體活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng)的探索學(xué)習(xí),孩子們對(duì)身體產(chǎn)生了更濃厚的興趣,了解了身體上不同部分的不同本領(lǐng),更懂得了保護(hù)自己的身體。通過(guò)運(yùn)動(dòng)和生活保健,孩子們的'活動(dòng)時(shí)更靈活,更協(xié)調(diào),身體素質(zhì)也有所提高。

幼兒園小班健康教案清洗口腔含反思篇六

1、初步體驗(yàn)合作及游戲帶來(lái)的快樂(lè)。

2、發(fā)展雙手向各個(gè)方向的伸縮能力及協(xié)調(diào)性。

1、小方巾若干

2、場(chǎng)地準(zhǔn)備

一)準(zhǔn)備活動(dòng)

1、小朋友,現(xiàn)在是秋天了,樹(shù)葉寶寶都從樹(shù)上飄落下來(lái)了,快和老師去追樹(shù)葉玩吧!(帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行跑跳活動(dòng))

2、玩了那么久,真熱呀,樹(shù)葉寶寶想慢慢走,我們跟著樹(shù)葉寶寶走吧.

3、看這里有個(gè)漂亮的澡盆,我們一起洗個(gè)澡吧,來(lái)我們先伸一只腳過(guò)去,然后再伸一只腳,小心,別把盆里的水給灑出來(lái).

二)洗澡過(guò)程

1、小朋友戲水

這里有好多水呀,真好玩,(各種戲水動(dòng)作,手腳,互相潑水)

我們身上都濕了,趕快洗洗澡吧,我們從頭上開(kāi)始洗,先洗洗頭,洗洗臉,洗洗胳膊,再洗洗身子,還有別忘記我們的腿.

還有拿我們沒(méi)有洗過(guò)呢?(背上)

2、重點(diǎn)介紹洗背環(huán)節(jié)

小朋友試試自己用毛巾來(lái)洗洗背吧!(幼兒自由操作)

我教你們一個(gè)洗背的好辦法吧!(教師示范)

幼兒操作,教師巡回指導(dǎo).

3、體驗(yàn)合作

(1)我發(fā)現(xiàn)自己洗還有地方?jīng)]洗干凈,請(qǐng)小朋友來(lái)幫我洗洗吧!(幼兒幫老師洗背)

(2)我發(fā)現(xiàn)有人幫我洗背可真舒服,你們也去找你的好朋友幫你洗洗背吧!(幼兒合作洗背)

(3)我發(fā)現(xiàn)躺著洗澡也很舒服呢!你們快試試!(幼兒再次合作)

4、結(jié)束部分

今天的澡洗的可真舒服!不但自己會(huì)洗澡,還有小朋友幫著洗澡,我來(lái)聞聞,那些小朋友洗的香噴噴了,現(xiàn)在我們幫小毛巾也洗個(gè)澡吧!(幼兒模仿洗毛巾),并晾曬好!

我們現(xiàn)在洗完澡了,再和我去別的地方玩玩吧!

活動(dòng)采用了循序漸進(jìn)的方式,由易到難,讓幼兒充分練習(xí)了雙手向各個(gè)方向的伸縮。重點(diǎn)部分洗背,鍛煉了幼兒手臂動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,對(duì)幼兒有一定的難度和挑戰(zhàn)性,但幼兒一直很投入,努力想辦法按照老師的方法去做,這充分表明了幼兒對(duì)活動(dòng)的喜愛(ài)。當(dāng)個(gè)別幼兒因缺乏耐心不想再洗時(shí),教師適時(shí)的以同伴的身份幫助洗,從而再次激發(fā)了幼兒的興趣。活動(dòng)中音樂(lè)的渲染,給幼兒營(yíng)造了一個(gè)輕松愉快的氛圍,引領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動(dòng)的情境中。整個(gè)活動(dòng)較好的完成了目標(biāo)。

幼兒園小班健康教案清洗口腔含反思篇七

作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,總不可避免地需要編寫(xiě)教案,通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫(xiě)的嗎?下面是小編為大家整理的幼兒園小班健康教案《我愛(ài)運(yùn)動(dòng)》含反思,歡迎閱讀與收藏。

1、探索幾種有趣的運(yùn)動(dòng),體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。

2、通過(guò)探索去發(fā)現(xiàn)身體的哪些部位可以動(dòng),根據(jù)兒歌內(nèi)容模仿小動(dòng)物動(dòng)作并快速做出反應(yīng)。

3、知道運(yùn)動(dòng)能使人健康,體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的'快樂(lè)。

3、讓幼兒知道運(yùn)動(dòng)有益于身體健康。

4、初步了解健康的小常識(shí)。

音樂(lè)《看樣學(xué)樣》、《健康歌》、ppt課件(體育運(yùn)動(dòng)圖片)舞蹈視頻(卓均達(dá)人秀)

一、欣賞舞蹈視頻導(dǎo)入,引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)積極性

1、教師提問(wèn),剛才欣賞的舞蹈都用到了身體的哪些部位?(自由回答)

2、你知道我們的身體還有哪些部位能運(yùn)動(dòng)?(幼兒自由探討)

3、放《看樣學(xué)樣》師幼兒隨音樂(lè)做運(yùn)動(dòng),體驗(yàn)身體部位的運(yùn)動(dòng)。

二、探索有趣的運(yùn)動(dòng),體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè),讓幼兒知道運(yùn)動(dòng)使人健康

1、談話:孩子們我們的身體不光能跳舞,還能做各種運(yùn)動(dòng)呢,你們知道能做哪些運(yùn)動(dòng)嗎?

2、看ppt讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己喜歡或見(jiàn)過(guò)的運(yùn)動(dòng)并學(xué)一學(xué)。

(1)跑步

小朋友他在做什么運(yùn)動(dòng)?我們也來(lái)做一做跑步的運(yùn)動(dòng)吧.(請(qǐng)小朋友學(xué)一學(xué))

(2)跳繩.舉重游泳等圖片讓幼兒欣賞,并來(lái)學(xué)一學(xué).

4、教師小結(jié):運(yùn)動(dòng)能鍛煉我們的身體,使我們更健康,更快樂(lè)。所以小朋友們一定要多參加運(yùn)動(dòng)。

三、滲透兒歌內(nèi)容,根據(jù)兒歌內(nèi)容模仿小動(dòng)物動(dòng)作并快速做出反應(yīng)

1、師:不只是小朋友喜歡運(yùn)動(dòng),小動(dòng)物也愛(ài)做運(yùn)動(dòng)。你猜猜這是誰(shuí)來(lái)了?(教師請(qǐng)幼兒看圖片,并說(shuō)出兒歌內(nèi)容。請(qǐng)小朋友學(xué)學(xué)動(dòng)物的運(yùn)動(dòng))

2、游戲:比一比誰(shuí)反應(yīng)快

教師說(shuō)兒歌內(nèi)容小朋友快速反應(yīng)做動(dòng)作。

四、聽(tīng)音樂(lè)模仿小動(dòng)物走出活動(dòng)室

小朋友我們一塊來(lái)模仿你喜歡的動(dòng)物來(lái)做運(yùn)動(dòng)吧。

整個(gè)活動(dòng)以幼兒為主體,讓幼兒積極主動(dòng)的參與到活動(dòng)中來(lái),通過(guò)運(yùn)動(dòng)鍛煉了幼兒跑、跳、鉆、爬的能力,還培養(yǎng)了幼兒競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和遵守規(guī)則的習(xí)慣,體現(xiàn)了活動(dòng)的趣味性、教育性。

幼兒園小班健康教案清洗口腔含反思篇八

活動(dòng)準(zhǔn)備。

吸汗巾、場(chǎng)地整理。

活動(dòng)目標(biāo)。

1、探索黃格線的多種玩法。

2、探索格子練習(xí)單腳跳、雙腳跳及跨跳等多種跳的能力及動(dòng)作的.協(xié)調(diào)能力。

3、努力聽(tīng)清教師指令,遵守游戲規(guī)則。

活動(dòng)過(guò)程。

一、復(fù)習(xí)沿線走的多種方法。

1、聽(tīng)口令的快慢復(fù)習(xí)單人走線。

2、聽(tīng)口令復(fù)習(xí)雙人走線。

3、自由組合多人走線。

二、探索在黃格線上跳的多種方法。

1、幼兒自由探索跳格子。

2、教師請(qǐng)個(gè)別幼兒示范單腳跳、雙腳跳的動(dòng)作。

3、幼兒再一次探索。

4、教師示范正確的方法。

5、幼兒自由練習(xí)多種跳法。

三、游戲《小兔跳跳跳》。

1、教師交代游戲規(guī)則:聽(tīng)指令自由跳躍,不推不擠,找空的地方跳躍。

2、聽(tīng)教師指令:變換單腳跳、雙腳跳一定要跳過(guò)黃線。

3、幼兒游戲。

幼兒園小班健康教案清洗口腔含反思篇九

活動(dòng)目標(biāo)。

1.了解生活中常見(jiàn)的鞋,感受它們的美和多樣性。

2.大膽地說(shuō)出自己喜歡的鞋子,知道穿鞋要合腳。

3.嘗試對(duì)鞋子進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類(lèi)。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

1.各種各樣大小、顏色、形狀、用途不同的鞋子。

2.裝有各種鞋子的“神秘箱子”。

3.《幸福拍手歌》音樂(lè);鞋子的分類(lèi)標(biāo)志卡、鞋架等。

活動(dòng)過(guò)程。

一、激發(fā)興趣。

1.出示禮物――“神秘箱子”,引起幼兒活動(dòng)興趣。

2.鼓勵(lì)幼兒說(shuō)說(shuō)生活中常見(jiàn)的各種鞋的名稱(chēng)和用途。

(對(duì)于各種鞋子,幼兒有一定的經(jīng)驗(yàn),教師逐一有目的地引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)高跟鞋、大頭皮鞋、旅游鞋、拖鞋、溜冰鞋等的用途,讓幼兒大膽表達(dá)自己的認(rèn)識(shí),激發(fā)了幼兒的活動(dòng)興趣。)。

二、鞋子展覽會(huì)。

1.引導(dǎo)幼兒用配對(duì)的方法將鞋子布置成展覽會(huì)。

(幼兒在聽(tīng)明白了教師的要求之后,開(kāi)始用配對(duì)的方法尋找箱子里和地板上散亂的鞋子,把它們整齊地?cái)[在教師指定的地方,幼兒的積極性很高,不一會(huì)就把鞋子擺好了。在活動(dòng)中幼兒能互相幫助,有一定的糾錯(cuò)能力。)。

2.幼兒參觀“鞋子展覽會(huì)”,通過(guò)看看、摸摸、比比、說(shuō)說(shuō),感受鞋子的美和多樣性。

(幼兒自由找伙伴交流,教師隨機(jī)觀察、引導(dǎo),幫助幼兒注意各種鞋子的不同質(zhì)地。由于是自己生活中熟悉的事物,幼兒的交流很熱烈,有的幼兒還說(shuō)出了自己什么時(shí)候穿過(guò)什么鞋子的經(jīng)驗(yàn)。)。

三、探索交流。

1.鼓勵(lì)幼兒自主尋找喜歡的鞋子,并穿一穿、試一試。

(教師一說(shuō),幼兒都很興奮,開(kāi)始選擇自己喜歡的鞋子試穿起來(lái),有的穿著大高跟鞋歪歪扭扭地走,有的找到小小的鞋子一直穿不進(jìn)去,有的穿著溜冰鞋不敢移步.有的穿爸爸的大頭皮鞋跑不動(dòng)……)。

2.教師隨機(jī)與幼兒交流,請(qǐng)幼兒談?wù)劥┥喜煌拥母惺埽⒔M織集體交流。

(每位幼兒都挑出了自己喜歡的一雙鞋子,幼兒更愿意把自己的想法與教師說(shuō).與同伴交流較欠缺,教師就組織幼兒集體交流穿鞋感受,引導(dǎo)個(gè)別幼兒穿上鞋子在集體面前跳一跳,讓大家一起來(lái)觀察,幫助幼兒歸納整理已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。)。

3.引導(dǎo)幼兒小結(jié):穿鞋要合腳。小朋友穿上合腳的鞋,走一走、跑一跑、跳一跳才會(huì)舒服。

四、鞋子找家。

請(qǐng)幼兒按教師提供的鞋子圖標(biāo),對(duì)鞋子進(jìn)行分類(lèi)。

(教師邊出示標(biāo)志.邊引導(dǎo)幼兒如何更好地進(jìn)行歸類(lèi)。幼兒在歸類(lèi)的過(guò)程中出現(xiàn)了把高跟鞋放在一個(gè)家.把大頭皮鞋放在旅游鞋的家的情況.可能是教師出示的皮鞋實(shí)物標(biāo)記只有高跟皮鞋.讓幼兒產(chǎn)生誤解.下一次活動(dòng)可以引導(dǎo)幼兒自己來(lái)設(shè)計(jì)不同款式鞋子的標(biāo)記。)。

五、穿上合腳的鞋到戶外游。

(活動(dòng)自然結(jié)束)。

活動(dòng)目標(biāo):

1在教師的引導(dǎo)下積極參與活動(dòng),體驗(yàn)樹(shù)媽媽和樹(shù)葉寶寶的濃濃親情。

2能排除大小的干擾,按黃、綠顏色對(duì)樹(shù)葉進(jìn)行分類(lèi)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、一顆大樹(shù)(樹(shù)干為主),樹(shù)葉(大小不等,合計(jì)60多片,黃色多些,綠色略少)。

2、幼兒每人一個(gè)盒子,里面放3片樹(shù)葉,放在椅子底下。

活動(dòng)過(guò)程:

一、樹(shù)葉寶寶問(wèn)個(gè)好――區(qū)別顏色。

1、秋天到,秋風(fēng)吹,小樹(shù)葉一片一片落下來(lái)。看看,這是什么顏色的樹(shù)葉寶寶?(黑板上拿起一片綠色樹(shù)葉)――提問(wèn)幾名幼兒(綠樹(shù)葉寶寶)。

2、那和綠樹(shù)葉寶寶問(wèn)個(gè)好吧。

3、這是什么顏色的樹(shù)葉寶寶?(黃樹(shù)葉寶寶,方法同上)。

二、樹(shù)葉媽媽找寶寶――鞏固顏色,初步感知分類(lèi)。

1、你們喜歡樹(shù)葉寶寶嗎?那請(qǐng)你們?nèi)鞓?shù)葉,聽(tīng)清楚,每個(gè)小朋友輕輕地到這里(老師指著黑板)撿一片樹(shù)葉。(撿好樹(shù)葉的小朋友輕輕地回到座位)。

2、老師拿一片黃樹(shù)葉,問(wèn):黃樹(shù)葉寶寶在哪里?黃樹(shù)葉寶寶在哪里?請(qǐng)把黃樹(shù)葉寶寶舉起來(lái)。

3、老師拿一片綠樹(shù)葉,問(wèn):綠樹(shù)葉寶寶在哪里?綠樹(shù)葉寶寶在哪里?請(qǐng)把綠樹(shù)葉寶寶舉起來(lái)。

重復(fù)幾次。

三、送樹(shù)葉寶寶回家――顏色對(duì)應(yīng),操作中學(xué)習(xí)分類(lèi)。

1、大樹(shù)媽媽想念樹(shù)葉寶寶了,我們送樹(shù)葉寶寶回家吧。(出示顏色標(biāo)記――綠房子和黃房子,放在大樹(shù)的兩邊)。

2、請(qǐng)綠樹(shù)葉寶寶住綠房子,黃樹(shù)葉寶寶住黃房子。(分批擺放樹(shù)葉)。

幼兒園小班健康教案清洗口腔含反思篇十

1、能牽著拖拉車(chē)協(xié)調(diào)的走或跑。

2、提高手部及腿部動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

3、幫助幼兒體驗(yàn)和理解故事內(nèi)容,嘗試講清簡(jiǎn)單的事情。

4、幼兒活動(dòng)時(shí)遵守秩序的觀念。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

礦泉水瓶制成的拖拉車(chē)四個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程。

1、指導(dǎo)幼兒練習(xí)拖著拖拉車(chē)走直線、圓圈、s性線。

2、教師觀察幼兒玩拖拉車(chē)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

3、組織幼兒進(jìn)行拖拉車(chē)比賽,體驗(yàn)比賽的樂(lè)趣。

教學(xué)反思:

教學(xué)過(guò)程中,幼兒積極配合,認(rèn)真嘗試,在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn),又在集體練習(xí)里感受到了快樂(lè)和喜悅,達(dá)到寓教于樂(lè)的目的,教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。

幼兒園小班健康教案清洗口腔含反思篇十一

活動(dòng)目標(biāo):

1.練習(xí)手腳著地向前和向后橫著爬。

2.發(fā)展手腳協(xié)調(diào)能力,培養(yǎng)動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。

3.體驗(yàn)?zāi)7挛浵伒臉?lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.自制的各色螞蟻頭飾,螞蟻房子。

2.沙包、皮球、音樂(lè)u盤(pán)。

活動(dòng)流程:螞蟻小兵健身——螞蟻小兵練本領(lǐng)——螞蟻小兵運(yùn)糧食——螞蟻小兵休息。

一、螞蟻小兵健身。

——螞蟻小兵們快快來(lái)吧和媽媽一起運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)一會(huì)我們要運(yùn)糧食了,先把身體舒展開(kāi)。放音樂(lè)和幼兒一起活動(dòng)身體的各個(gè)部分,包括手腳腿腳腰,為一會(huì)的運(yùn)動(dòng)做準(zhǔn)備。

二、螞蟻小兵練本領(lǐng)。

(1)引入。

——聽(tīng)說(shuō)一會(huì)要下雨了,螞蟻小兵們我們得準(zhǔn)備好糧食,把糧食儲(chǔ)存起來(lái)。我們小螞蟻們趕緊爬著運(yùn)吧。小朋友們你們會(huì)爬嗎?請(qǐng)幾名幼兒爬。幼兒爬得方式各不同,今天我們要手腳著地爬著運(yùn)。提示幼兒可以嘗試各種爬法。如:向前、向后、橫著爬。

(2)演示。

——請(qǐng)幾名幼兒示范手腳著地向前、向后、橫著爬,并和大家分享自己的方法。

(3)練習(xí)——隨音樂(lè)幼兒一起向前、向后和橫著爬。

三、螞蟻小兵運(yùn)糧食。

天陰起來(lái)了,要小于了,小兵們我們運(yùn)糧食了。

游戲規(guī)則:教師在活動(dòng)開(kāi)始之前告訴幼兒載運(yùn)糧食的過(guò)程當(dāng)中不要把糧食掉了,在不掉的情況下看看誰(shuí)先把糧食運(yùn)到家。

——背大米。場(chǎng)地一端放一些沙包,幼兒把沙包放在自己的背上爬向自己的家。

——運(yùn)豆豆。幼兒想辦法把皮球夾好我們向后倒著把糧食運(yùn)到自己的家。

教師在活動(dòng)開(kāi)始之前告訴幼兒載運(yùn)糧食的過(guò)程當(dāng)中不要把糧食掉了,在不掉的情況下看看誰(shuí)先把糧食運(yùn)到家。

——運(yùn)餅干。幼兒想辦法把光盤(pán)放好,橫著爬把糧食運(yùn)到家。

四、螞蟻小兵休息。

聽(tīng)音樂(lè),放松身體,互拍肩、背、胳膊、腰、腿,結(jié)束活動(dòng)。

活動(dòng)反思:

健康活動(dòng)《螞蟻小兵》是讓幼兒能聽(tīng)信號(hào)向指定的方向爬行,提高手腳協(xié)調(diào)能力,并體驗(yàn)?zāi)7滦∥浵伒臉?lè)趣。一開(kāi)始,我告訴孩子們我是螞蟻大王,你們都是我的小兵,孩子們高興極了。然后就帶領(lǐng)小兵們一起練本領(lǐng):手和膝蓋著地爬的、手和腳著地爬、向前爬,向后爬,轉(zhuǎn)圈爬、橫著爬。練好本領(lǐng)之后,螞蟻大王就帶著螞蟻小兵們幫螞蟻大嬸運(yùn)大米(沙包)、運(yùn)豆子(皮球)、運(yùn)餡餅(報(bào)紙),通過(guò)三個(gè)游戲,讓幼兒學(xué)會(huì)自己一個(gè)人運(yùn)、兩人合作運(yùn)、六人合作運(yùn),培養(yǎng)幼兒的合作能力。整堂課,孩子們學(xué)做螞蟻小兵很投入,很開(kāi)心!

1、通過(guò)創(chuàng)設(shè)游戲情境,激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。

活動(dòng)開(kāi)始,幼兒扮演螞蟻小兵,教師扮演螞蟻大王進(jìn)入游戲。活動(dòng)中,螞蟻大王帶領(lǐng)螞蟻小兵一起鍛煉身體,運(yùn)東西等游戲環(huán)節(jié)。整個(gè)健康活動(dòng)都在游戲情境中進(jìn)行,幼兒不僅活動(dòng)興趣濃厚,而且輕輕松松地參與了聽(tīng)信號(hào)向指定的方向爬行訓(xùn)練,并在活動(dòng)中學(xué)習(xí)、掌握了游戲規(guī)則?;顒?dòng)層次由易到難,層層遞進(jìn)。

2、在活動(dòng)中自然進(jìn)行數(shù)學(xué)領(lǐng)域知識(shí)的滲透。

活動(dòng)中讓幼兒按男生、女生分組找朋友排隊(duì),不僅對(duì)所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)進(jìn)行了復(fù)習(xí)、鞏固,而且增加了游戲的規(guī)則和難度,對(duì)幼兒更具有挑戰(zhàn)性。同時(shí),在運(yùn)東西時(shí),教師要求一只螞蟻小兵運(yùn)一粒大米、兩只螞蟻小兵一起運(yùn)一顆大豆、六只螞蟻小兵運(yùn)一個(gè)大餡餅,在活動(dòng)中自然滲透了數(shù)學(xué)知識(shí),學(xué)得輕松、自然。

幼兒園小班健康教案清洗口腔含反思篇十二

1、通過(guò)聽(tīng)故事、看圖片引導(dǎo)幼兒知道“小肚皮”露在外面,會(huì)受涼生病。

2、教幼兒學(xué)會(huì)穿衣服時(shí)將上衣塞到褲子里。

3、初步了解健康的小常識(shí)。

4、初步了解預(yù)防疾病的方法。

5、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

這是一次健康游戲活動(dòng),其中穿插了一些科學(xué)常識(shí)教育,但教學(xué)仍以游戲教育為主。因此,整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的重點(diǎn)放在幼兒反復(fù)操作塞衣服上。

1、圖片一張:春天背景圖(有幾個(gè)小朋友在戶外做游戲,其中一個(gè)小朋友露出了小肚皮。)

2、與幼兒人數(shù)相同的布娃娃、娃娃穿好衣服,但褲子沒(méi)穿好,每個(gè)娃娃都露出了小肚皮、錄音機(jī)、磁帶。

針對(duì)這次教學(xué)活動(dòng)的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)設(shè)計(jì)和幼兒的實(shí)際情況,在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中以幼兒嘗試教學(xué)法為主,使整個(gè)教學(xué)過(guò)程動(dòng)靜結(jié)合,讓幼兒在輕松、愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí),做到寓教于樂(lè)。我采用的教法有:

是指將抽象的知識(shí)內(nèi)容用直觀、生動(dòng)的形式來(lái)示范講解,從而激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,達(dá)到活動(dòng)目的。如何掌握正確的塞衣方法是本活動(dòng)的重點(diǎn)。在活動(dòng)中,我結(jié)合自己怎么塞褲子,激發(fā)幼兒嘗試的欲望,并在老師的講解下,引導(dǎo)在自己身上實(shí)際操作,教師隨時(shí)糾正幼兒不正確的方法,真正做到了教師為主導(dǎo),幼兒為主體。

在活動(dòng)中,我故意把衣服沒(méi)塞好,讓幼兒主動(dòng)找出老師的錯(cuò)誤,幼兒興趣很大,這種方法恰恰符合了幼兒的年齡特點(diǎn),師幼的互動(dòng)性更推進(jìn)了一步。

活動(dòng)中我請(qǐng)孩子當(dāng)爸爸媽媽?zhuān)屚尥蕻?dāng)孩子,從而激發(fā)幼兒興趣,直觀生動(dòng)的將將操作活動(dòng)內(nèi)容更深入化,使幼兒始終沉浸在活動(dòng)的愉悅中。

幼兒是學(xué)習(xí)的主體,我根據(jù)教材內(nèi)容和幼兒年齡特點(diǎn),讓幼兒能夠積極主動(dòng)的參與探究活動(dòng),采用了如下方法:

引導(dǎo)幼兒觀看圖片上的小寶怎么了,體會(huì)自己得感冒的`感受,提高幼兒對(duì)事物的分析能力,發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力。

在教學(xué)活動(dòng)中教師通過(guò)引導(dǎo)、講述、示范、游戲,讓幼兒認(rèn)識(shí)自己身上的肚皮非常重要,我們要保護(hù)好,不能讓它受涼。[本.文來(lái)源:教案網(wǎng)]并盡量營(yíng)造寬松的氛圍,鼓勵(lì)幼兒找到感冒的原因。培養(yǎng)和發(fā)展幼兒的觀察力和辨別能力。

1、教師出示圖片:提問(wèn):你看到了什么?

2、講故事:《小寶為什么咳嗽》,引起幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣。

3、引導(dǎo)幼兒講出小寶咳嗽的原因:衣服沒(méi)有塞好,小肚皮露出來(lái)了,所以咳嗽了。

4、幼兒動(dòng)手操作:請(qǐng)幼兒看看自己的小肚皮是不是露在外面了,讓幼兒自己想辦法不讓它露在外面,(幼兒操作,老師巡回指導(dǎo))

5、老師示范講解:先檢查自己的肚皮是不是露在外面,然后邊講邊示范,重點(diǎn)講解、演示后腰部分餓內(nèi)衣怎么塞到褲子里。

6、游戲:長(zhǎng)高了、變矮了

聽(tīng)音樂(lè)做游戲,在游戲中檢查幼兒的衣服是否都塞到褲子里。

7、當(dāng)爸爸、媽媽

請(qǐng)男孩子當(dāng)爸爸、女孩子當(dāng)媽媽?zhuān)鞅б粋€(gè)娃娃,請(qǐng)爸爸媽媽給孩子穿衣服、塞衣服,老師巡回指導(dǎo)。

8、本活動(dòng)堅(jiān)持以幼兒為主體,教師通過(guò)為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松自由的探索空間,充分發(fā)揮幼兒的自主性,使幼兒在直接觀察,直接操作,具體表現(xiàn)的活動(dòng)中,能動(dòng)地建構(gòu)著知識(shí)經(jīng)驗(yàn),發(fā)展幼兒的認(rèn)知結(jié)構(gòu),而教師不再是教練式的指揮者,也不是混同于幼兒的玩伴,而是引領(lǐng)舞伴,并與幼兒協(xié)調(diào)著,合作著,整個(gè)活動(dòng)在有組織、有規(guī)范、有秩序中進(jìn)行,又適合個(gè)性發(fā)展,而不是隨意,無(wú)序的行動(dòng),在這樣的學(xué)習(xí)狀態(tài)中,師幼交融互動(dòng),幼兒成為獨(dú)立自主的建設(shè)者和成功者。

促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng),要通過(guò)有效、適宜的活動(dòng),使幼兒有基本的生活自理能力,學(xué)會(huì)保護(hù)自己?;顒?dòng)中我以“球球肚子疼”為活動(dòng)導(dǎo)入,引導(dǎo)幼兒懂得天冷露肚皮會(huì)生病,要把上衣掖進(jìn)褲子里,讓幼兒知道露肚皮的危害性;通過(guò)個(gè)別幼兒,教師進(jìn)行示范,讓幼兒掌握正確提褲子的方法。

幼兒園小班健康教案清洗口腔含反思篇十三

活動(dòng)目標(biāo)。

1、練習(xí)雙腳并攏行進(jìn)跳。

2、喜歡參加體育活動(dòng),愿意與同伴快樂(lè)的抱一抱。

3、促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

4、喜歡與同伴合作,體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。

5、初步培養(yǎng)幼兒體育活動(dòng)的興趣。

重、難點(diǎn):

練習(xí)雙腳并攏行進(jìn)跳。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

1、與幼兒人數(shù)相同的呼啦圈,動(dòng)物頭飾,草坪墊。

2、音樂(lè):草地舞(表現(xiàn)內(nèi)容:墊腳尖、下蹲、自轉(zhuǎn)),兔子跳大灰狼來(lái)了:(表現(xiàn)活動(dòng)內(nèi)容:雙腳并攏行進(jìn)跳),彩虹的約定(表現(xiàn)活動(dòng)內(nèi)容:放松活動(dòng))。

活動(dòng)過(guò)程。

一、熱身運(yùn)動(dòng)(基本動(dòng)作練習(xí))。

(以故事的形式導(dǎo)入:把音樂(lè)貫穿與故事中。)。

兔寶寶和媽媽一起來(lái)到美麗的地方。(音樂(lè):兔子跳)。

師:我們的小腳跳著來(lái)到了一個(gè)美麗的地方。

引出游戲的內(nèi)容:向上夠天空,向下摸草地,再轉(zhuǎn)一個(gè)圈,澎!然后倒下去。(反復(fù)游戲2~3次。音樂(lè):草地舞。)。

二、大灰狼來(lái)了。

1、突然,看見(jiàn)了一只大灰狼。小兔子看見(jiàn)了大灰狼趕緊跳到山洞里躲起來(lái)。(音樂(lè):大灰狼來(lái)了)。

2、激發(fā)幼兒擁抱。

師:大灰狼沒(méi)有抓到兔寶寶,高興嗎?小請(qǐng)你找個(gè)好朋友相抱一抱慶祝一下?。ㄓ變鹤杂烧遗笥严嗷肀В?/p>

本環(huán)節(jié),教師適時(shí)關(guān)注不愛(ài)交流的`孩子,及時(shí)伸出雙臂給孩一個(gè)“愛(ài)”的擁抱!

3、聽(tīng)音樂(lè):音樂(lè)停止時(shí)找一個(gè)小朋友擁抱在一起。(提醒幼兒注意安全,避免碰撞。)。

4、減少呼啦圈的數(shù)量,增加游戲難度。

師:有些山洞被大灰狼發(fā)現(xiàn)了,如果大灰狼又來(lái)了,有的寶寶沒(méi)有山洞,怎么辦?(引導(dǎo)幼兒相處兩個(gè)或幾個(gè)寶寶緊緊抱在一起躲進(jìn)一個(gè)山洞里。培養(yǎng)幼兒互幫互助,增加好朋友之間的情感。)。

5、大灰狼真的來(lái)了。

讓幼兒體驗(yàn)互相幫助,團(tuán)結(jié)友愛(ài)共同躲過(guò)大灰狼的喜悅。

三、結(jié)束(音樂(lè):彩虹的約定)。

兔媽媽夸獎(jiǎng)寶寶們的表現(xiàn),然后帶著寶寶回家。

游戲結(jié)束,提醒幼兒把呼啦圈收拾好放回指定的地方。培養(yǎng)幼兒自理自立的好習(xí)慣。

活動(dòng)反思。

這是小班上學(xué)期的體育游戲。小班上學(xué)期幼兒的情感上處于個(gè)體向集體的過(guò)渡期,交往意識(shí)較弱,同伴之間的關(guān)系不穩(wěn)定。雙腳并攏行進(jìn)跳是本園小班本學(xué)期幼兒體能測(cè)試中的一項(xiàng)重要內(nèi)容,幼兒經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)雙腳分開(kāi),雙絞先后落地不正確的跳,因此,設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)?;顒?dòng)設(shè)計(jì)游戲化的故事情景,讓幼兒以小動(dòng)物的身份參與到活動(dòng)中,激發(fā)幼兒主動(dòng)、積極的意識(shí)。跳的動(dòng)作選擇小兔子,呼啦圈作為道具貫穿在游戲中,幼兒積極參與到游戲的角色中,進(jìn)行動(dòng)作的練習(xí)。游戲簡(jiǎn)單、有趣,適宜小班幼兒掌握。

教師在活動(dòng)中以兔媽媽的角色扮演,帶領(lǐng)幼兒參與到活動(dòng)中,融入幼兒當(dāng)中,成為參與者、合作者、指導(dǎo)者,建立平等的師幼關(guān)系。在不同的音樂(lè)背景的襯托下,時(shí)而有趣、生動(dòng),時(shí)而緊張、驚險(xiǎn),時(shí)而又快樂(lè)、輕松,提高了幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣。幼兒有節(jié)奏的進(jìn)行動(dòng)作的練習(xí)。

整個(gè)活動(dòng)動(dòng)靜交替,體現(xiàn)體育教育活動(dòng)學(xué)科本身的特點(diǎn),幼兒在活動(dòng)中感知了體育和情感的共進(jìn),達(dá)到了設(shè)計(jì)本次活動(dòng)的初衷。

幼兒園小班健康教案清洗口腔含反思篇十四

活動(dòng)目標(biāo):

1、在說(shuō)說(shuō)、動(dòng)動(dòng)中嘗試跟著音樂(lè)用雙手搓洗身體的各個(gè)部位,感受洗澡的快樂(lè)。

2、產(chǎn)生喜歡洗澡的愿望。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

ppt、音樂(lè)。

活動(dòng)重點(diǎn)及難點(diǎn):

活動(dòng)重點(diǎn):嘗試跟著音樂(lè)用雙手搓洗身體的各個(gè)部位。

活動(dòng)難點(diǎn):幼兒嘗試創(chuàng)編簡(jiǎn)單的洗澡動(dòng)作。

活動(dòng)過(guò)程:

一、情境導(dǎo)入。

師:今天天氣真不錯(cuò),跟著老師去草地上鍛煉身體吧,準(zhǔn)備好了沒(méi)有?

(準(zhǔn)備好了)。

師:拍手,手臂轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),拍拍我的腿,啪啪啪,拍拍我的腿,啪啪啪,在親親我的腿,嗯么,在親親我的腿,嗯么,聲音響一點(diǎn),嗯么,再用手抓住你的腿,膠抓住拉,再換個(gè)腳抓住,我們?cè)偌哟箅y度快一點(diǎn),左邊右邊左邊右邊加快一點(diǎn),右邊左邊右邊。大家手臂轉(zhuǎn)起來(lái),一起來(lái)運(yùn)動(dòng),耶!

師:運(yùn)動(dòng)完,好累呀,請(qǐng)你們坐著休息一下。出了很多汗,這時(shí)候你最想做什么?

(洗澡)。

二、動(dòng)作創(chuàng)編。

1、幼兒討論、模仿洗澡動(dòng)作。

師:洗澡應(yīng)該洗哪里?

(洗手臂、頭部等地方)。

師:你們說(shuō)得真好!老師喜歡邊聽(tīng)音樂(lè)邊洗澡,你們跟著老師一起來(lái)試試吧。

(老師示范洗手臂的動(dòng)作,鼓勵(lì)幼兒聽(tīng)音樂(lè)節(jié)奏模仿老師的動(dòng)作)。

2、個(gè)別創(chuàng)編、互動(dòng)分享。

(請(qǐng)幼兒做說(shuō)到的部位的動(dòng)作)。

師:你們?cè)敢鈱W(xué)他的樣子洗嗎?

(嘗試跟著音樂(lè)做說(shuō)到的部位)。

師:還有哪里需要洗干凈?

(請(qǐng)幼兒嘗試不同的身體部位,并由其他幼兒進(jìn)行模仿)。

師:我們?cè)囍颜f(shuō)到的地方都洗一下,圖片顯示哪里,我們就洗哪里,看哪個(gè)寶寶洗得最干凈。

小結(jié):你們都好棒,都能跟著音樂(lè)把頭部、手臂、肚子、腿部等身體部位洗得干干凈凈。

3、幼兒集體創(chuàng)編。

師:請(qǐng)你聽(tīng)著音樂(lè)試試看吧。

(鼓勵(lì)幼兒聽(tīng)著音樂(lè)創(chuàng)編和別人不同的動(dòng)作)。

小結(jié):好多寶寶都很會(huì)洗澡了,連很小的身體部位都能洗得干干凈凈,真棒。

三、活動(dòng)延伸。

師:洗得這么干凈,當(dāng)然要把你們的身體抹得香香的。干干凈凈的寶寶們,來(lái)吧,我們抹香香咯。

活動(dòng)目標(biāo):

1、知道把異物塞入口、鼻、耳等處會(huì)有危險(xiǎn),會(huì)對(duì)身體造成傷害。

2、當(dāng)自己或是同伴異物入口、鼻、耳等處,知道及時(shí)告知大人。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、多媒體課件。

2、小猴頭飾。

活動(dòng)過(guò)程:

一、感受五官。

1、出示幻燈(一張沒(méi)有五官的臉)請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)臉上少了什么?

2、根據(jù)幼兒回答說(shuō)說(shuō)各個(gè)五官的作用。

3、請(qǐng)幼兒閉眼走路,捂耳朵聽(tīng)教師說(shuō)好,捏鼻子呼吸,感受五官的作用。

二、危險(xiǎn)的小圓珠。

1、播放幻燈,出示皮皮猴,介紹主人公皮皮猴。

2、“我們剛才感受過(guò)五官對(duì)我們來(lái)說(shuō)非常重要,可是皮皮猴非常調(diào)皮,沒(méi)有好好保護(hù)他的五官,我們一起聽(tīng)聽(tīng)皮皮猴到底發(fā)生了什么事?”

3、逐一播放幻燈,根據(jù)幻燈逐一提問(wèn):

(1)皮皮猴怎么了?

(2)皮皮猴將什么放入了耳朵?

(3)皮皮猴這樣做對(duì)不對(duì)?為什么?

4、播放幻燈,教師完整講述故事一邊。

5、提問(wèn)。

(1)“大象老師是怎么說(shuō)的?”

(2)還有什么不能放入口鼻?

三、怎樣避免五官傷害。

1、生活中還有哪些東西屬于異物是不能放入口鼻的?

播放幻燈看看常見(jiàn)的幾種危險(xiǎn)的小異物。

2、進(jìn)餐和吃水果時(shí)要注意什么?

播放幻燈,了解生活中常見(jiàn)幾種有核的水果。

3、看看異物進(jìn)入身體會(huì)造成怎樣的傷害?播放幻燈。

4、如果有異物不小心進(jìn)入口鼻、耳朵,我們?cè)撛趺崔k?

觀看幻燈,了解簡(jiǎn)單的應(yīng)對(duì)方法。

5、教師小結(jié):珠子、扣子、發(fā)夾、硬幣、圖釘?shù)刃∥锲凡荒苋攵?、嘴巴、鼻子。進(jìn)餐時(shí)不能大聲說(shuō)話,以免小飯粒進(jìn)入氣管。吃有核的水果要小心。早上來(lái)幼兒園口袋里不能藏有小物品,午睡時(shí)不咬衣服扣子或拉鏈。如果有異物不小心進(jìn)入嘴巴、鼻子、耳朵,要趕緊告訴爸爸媽媽或老師。如果看到同伴在玩危險(xiǎn)的小物品,或者同伴已經(jīng)將異物塞入口鼻,要趕緊通知大人。

幼兒園小班健康教案清洗口腔含反思篇十五

有老師要參加區(qū)心理健康優(yōu)質(zhì)課比賽,雖說(shuō)由于各種原因沒(méi)能進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)磨課,但是對(duì)于活動(dòng)教案與該老師進(jìn)行了交流,表達(dá)了自己的想法,獻(xiàn)上了自己微薄的力量。

活動(dòng)目標(biāo):

1、知道害怕的感覺(jué)人人都會(huì)有,愿意大膽說(shuō)出自己內(nèi)心的恐懼。

2、能夠想辦法消除害怕的心理,嘗試戰(zhàn)勝害怕。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、繪本《我好害怕》。

2、事先讓幼兒和家長(zhǎng)討論并記錄自己最害怕的事或物。

3、打針情景。

活動(dòng)過(guò)程:

一、繪本植入,引出害怕心理。

1、出示繪本,大膽猜測(cè)小熊害怕的原因。

——你們看,誰(shuí)來(lái)了?(小熊)。

——小熊臉上是什么表情?(不高興、生氣、害怕)。

——猜猜小熊可能遇見(jiàn)了誰(shuí)?可能會(huì)發(fā)生什么事情呢?(大灰狼、怪獸、大老虎,要吃它……)。

2、繪本繼續(xù),揭示謎底。

——原來(lái)是一只大狼狗,還在汪汪汪地叫呢!小熊真害怕!你會(huì)害怕嗎?

3、繪本繼續(xù),引出害怕的聲音。

——咦?這是什么時(shí)候?(晚上、天黑)。

——聽(tīng)!這是什么聲音?(刮風(fēng))。

——你聽(tīng)到這個(gè)聲音有什么感覺(jué)?(很冷、很害怕)省略。

藍(lán)色部分都為省略。

繪本只是植入,不用過(guò)多地去分析繪本,只要引出“害怕”這個(gè)點(diǎn)就可以了,害怕大狼狗孩子應(yīng)該有經(jīng)驗(yàn),但對(duì)于黑暗,因?yàn)槎际切“嗟暮⒆樱际前职謰寢屌惆橹?,很少有害怕黑夜的感覺(jué)。因此,我覺(jué)得這部分可以省掉。

二、經(jīng)驗(yàn)遷移,說(shuō)出自己的害怕。

1、根據(jù)記錄圖,討論自己的害怕。

——除了害怕大狼狗,你還害怕什么呢?你有害怕的時(shí)候嗎?(有)。

——昨天寶寶們和爸爸媽媽一起,已經(jīng)把自己害怕的事情畫(huà)了下來(lái),我們一起來(lái)看看。請(qǐng)你輕輕地從小椅子下面取出圖片,和身邊的朋友說(shuō)一說(shuō)。(老師巡回傾聽(tīng))。

2、個(gè)別幼兒說(shuō)出自己的害怕心理。

——你害怕的是什么?(大灰狼)。

——為什么會(huì)害怕?(因?yàn)榇蠡依菚?huì)咬我們)。

——害怕的時(shí)候你心里是什么感覺(jué)?(不舒服)。

3、經(jīng)驗(yàn)歸類(lèi)梳理。

——還有誰(shuí)也害怕這種厲害的動(dòng)物?(我怕老虎、我怕的是蛇)。

總:原來(lái)你們都害怕蛇、虎、大灰狼這類(lèi)厲害的動(dòng)物。(教師邊說(shuō)邊出示展板)。

——你害怕的是什么?(火)。

——為什么?(因?yàn)樗鼤?huì)把人燒死的)。

(因?yàn)樗畷?huì)把房子沖走;插頭有電要電死人的;剪刀碰到別人也會(huì)受傷的)。

這幾點(diǎn)小班的孩子應(yīng)該想不到,因?yàn)樗麄儧](méi)有生活經(jīng)驗(yàn),即使有畫(huà)著的,也是家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn),與幼兒的實(shí)際脫離,建議可以省去。

——你害怕的是什么?(打雷)。

——為什么?(很響,很?chē)樔?。

——還有誰(shuí)也害怕這種很響的聲音的?(我怕氣球爆炸、風(fēng)聲)。

總:原來(lái)那些很響、很恐怖的聲音也會(huì)讓我們害怕。(出示展板第三部分)。

——我們來(lái)看看他的害怕是什么?(打針)。

——為什么?(打針很疼)。

——也有很多小朋友因?yàn)榕绿?,害怕打針?揭示展板第四部分。)。

小結(jié):原來(lái)每個(gè)人都會(huì)害怕,害怕是種冷冷的、緊緊的、不舒服的感覺(jué)。害怕的時(shí)候我們會(huì)哭、會(huì)躲起來(lái)。你喜歡這種感覺(jué)嗎?(不喜歡)。

三、討論交流,克服害怕心理。

1、結(jié)合展板,討論解決的辦法。

——怎么樣才能讓我們不害怕呢?

——遇到這些兇猛的動(dòng)物時(shí),我們可以怎么做?(逃跑、躲起來(lái)、找媽媽。。。。。。)。

總:有了這些好辦法,我們就不怕這些兇猛的動(dòng)物了。(將害怕表情翻面成笑臉)。

——水、電、火、刀這些東西,我們?cè)谏钪卸紩?huì)用到,但是一不小心就會(huì)受傷,那該怎么做?(小心使用、不玩電和火、請(qǐng)爸爸媽媽幫忙)。

總:你們真會(huì)動(dòng)腦筋,這樣這些東西我們也不怕了。(翻轉(zhuǎn)笑臉)。

——聽(tīng)到可怕的聲音怎么辦?(捂耳朵、放音樂(lè)、讓媽媽抱)。

總:原來(lái)我們也可以想辦法分散注意,戰(zhàn)勝這些可怕的聲音。(翻轉(zhuǎn)笑臉)。

2、情景表演,積極面對(duì)害怕。將這部分作為重點(diǎn),前面都可以短一點(diǎn),讓孩子從害怕打針到不害怕打針,有一個(gè)明顯的心理變化過(guò)程。

——打針你們怕嗎?

——我們一起來(lái)學(xué)學(xué)打預(yù)防針的樣子:袖子卷一卷、手臂彎一彎、腦袋歪一歪,告訴自己我不怕!我不怕!我不怕!(你們真勇敢!翻轉(zhuǎn)表情)讓幼兒大聲地說(shuō)出來(lái):打針我不怕!

小結(jié):原來(lái)有些害怕的事情,我們可以躲起來(lái)或者做其他事情,但有的害怕,像打針我們必須勇敢戰(zhàn)勝它。但有的害怕,只要我們勇敢面對(duì),也就不害怕了,就像打針一樣。

四、繪本回歸,生活應(yīng)用。

1、回歸繪本,了解小熊的克服方法。

——你們都想到了好辦法克服了害怕,變成了勇敢的孩子。小熊有沒(méi)有變勇敢呢?我們一起來(lái)看看。(播放多媒體)。

——它想到了什么辦法(抱小熊玩具、躲在奶奶肩膀上、自己看書(shū))。

——現(xiàn)在小熊臉上是什么表情?(開(kāi)心)。

——是啊!因?yàn)樗篮ε碌臅r(shí)候該怎么做了。

2、生活應(yīng)用,克服害怕。

我覺(jué)得對(duì)于小班的孩子只要?dú)w結(jié)兩類(lèi)就可以了,一個(gè)是害怕兇猛的小動(dòng)物,一個(gè)就是害怕打針,這兩點(diǎn)最符合他們的實(shí)際,大概可以分成四個(gè)環(huán)節(jié),第一環(huán)節(jié)就是繪本植入,引出“害怕”情緒(2分鐘),第二環(huán)節(jié)就是經(jīng)驗(yàn)遷移,進(jìn)行兩點(diǎn)歸類(lèi)(8——10分鐘);第三環(huán)節(jié)就是客服害怕心理的體驗(yàn)——打針(4——6分鐘),第四環(huán)節(jié)是繪本回歸,教師進(jìn)行總結(jié)(2分鐘),最后的延伸就是與生活相聯(lián)系,抱抱客人老師(2分鐘)。

幼兒園小班健康教案清洗口腔含反思篇十六

設(shè)計(jì)思路:

本著以幼兒的興趣為主,從幼兒的實(shí)際出發(fā),我設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)――小紅帽?;顒?dòng)情節(jié)性強(qiáng)貫穿游戲的始末,促使幼兒積極的參與活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒從高處往下跳、鉆、爬、跑的能力及以游戲的形式培養(yǎng)幼兒勇敢和克服困難的品質(zhì)。

特色:

情節(jié)性、游戲性。

目標(biāo):

1、激發(fā)幼兒積極地參與活動(dòng),并感受游戲帶來(lái)的樂(lè)趣。

2、幼兒學(xué)習(xí)雙腳站立由20―25厘米的高處往下跳。

3、培養(yǎng)幼兒勇敢和克服困難的品質(zhì)。

準(zhǔn)備:

橡皮筋、海綿墊子、各種顏色的筐、各種顏色的小花、手鼓、小紅帽、塑料塊。

重點(diǎn):

幼兒學(xué)習(xí)從20―25厘米高的地方雙腳并列地往下跳。

難點(diǎn):

掌握雙腳落地時(shí)的屈膝緩沖。

過(guò)程:

(一)進(jìn)場(chǎng)。

1、前天我們看了木偶劇――小紅帽,你喜歡小紅帽嗎?那么老師來(lái)當(dāng)小紅帽的媽媽?zhuān)∨笥丫褪切〖t帽。

2、這是我們的家,快快進(jìn)來(lái),媽媽要給小紅帽帶上漂亮的紅帽子。(幼兒帶上紅帽)。

(二)熱身運(yùn)動(dòng)。

1、今天天氣真好,我們一起出去玩,先跟媽媽做做運(yùn)動(dòng)。(音樂(lè)起)。

2、幼兒跟隨老師做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng):伸伸臂、彎彎腰、抬抬腿、提提腿、跳跳跳、蹲蹲蹲等。

(三)基本動(dòng)作練習(xí),學(xué)習(xí)從高處往下跳。

1、教師示范:輕輕的站在小石頭上面,站穩(wěn)身子,小腿一彎輕輕跳。(雙腳要同時(shí)的往下跳,跳下后,小腿要彎彎的,這樣就不會(huì)摔倒。)。

2、集體練習(xí),從高處往下跳(鼓勵(lì)幼兒大膽往下跳,糾正活動(dòng)中錯(cuò)誤的動(dòng)作,注意雙腳屈膝。)。

3、個(gè)別幼兒展示。

4、幼兒自由練習(xí)。

(四)游戲。

外婆生病了,我們要去看看她,送些什么給她,送些小花祝她早日康復(fù)。

1、教師示范講解游戲規(guī)則:

從家門(mén)口出發(fā),要經(jīng)過(guò)三塊大石頭,鉆過(guò)一個(gè)小山洞,爬過(guò)草地,在草地上有很多漂亮的小花,小紅帽摘了花后,要快速的跑回家,回家的路上還要鉆過(guò)一個(gè)山洞。

2、教師帶領(lǐng)幼兒游戲。

強(qiáng)調(diào)跳下大石頭的時(shí)候要屈膝(大石頭,我不怕,小腿一彎,往下跳)提醒幼兒不要碰到小山洞。

3、教師帶領(lǐng)幼兒游戲第二遍。

到外婆家的路上,有只兇惡的大灰狼,跳過(guò)大石頭和鉆過(guò)小山洞的時(shí)候,不要碰到山洞,否則大灰狼就會(huì)跑出來(lái),吃掉小紅帽的。

4、教師帶領(lǐng)幼兒游戲第三遍。

大灰狼走了,趕緊去看外婆,把小花送給她。

(五)、整理放松。

1、到外婆家了,外婆讓小紅帽把花兒放到和花兒的顏色一樣的筐里。

2、數(shù)一數(shù),有幾朵小花。

3、放松整理活動(dòng):我們跳一個(gè)舞給外婆看看,幼兒隨教師做放松活動(dòng)(音樂(lè))。

(六)活動(dòng)結(jié)束――帶領(lǐng)幼兒離開(kāi)場(chǎng)地。

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