國(guó)語(yǔ)強(qiáng)化感想昨(模板22篇)

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國(guó)語(yǔ)強(qiáng)化感想昨(模板22篇)
時(shí)間:2023-12-13 19:08:12     小編:文軒

市場(chǎng)調(diào)研是一種通過(guò)收集和分析各方面的信息來(lái)研究市場(chǎng)需求和競(jìng)爭(zhēng)情況的方法,它能夠幫助企業(yè)制定市場(chǎng)策略。較為完美的總結(jié)應(yīng)該能夠給讀者帶來(lái)啟發(fā)和思考。以下是一些總結(jié)范文,供大家參考和借鑒。

國(guó)語(yǔ)強(qiáng)化感想昨篇一

教育教學(xué)是本園的中心工作,是貫徹黨的教育方針,實(shí)施素質(zhì)教育和實(shí)現(xiàn)教育目的的根本途徑?!皣?guó)語(yǔ)”教學(xué)又是教育教學(xué)中的重中之重。教師是教學(xué)的核心,教師綜合素質(zhì)高低與教學(xué)質(zhì)量的高低密切相關(guān).因此,提高教師的綜合素質(zhì)是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期在大力推進(jìn)“國(guó)語(yǔ)”教學(xué)工作中,我們根據(jù)本園的實(shí)際情況,在管理制度,教育教學(xué),園本培訓(xùn)的基礎(chǔ)上加強(qiáng)“國(guó)語(yǔ)”教學(xué)工作的力度。同時(shí)我們也遇到了一些前所未有的困難,也積累了一些經(jīng)驗(yàn)?,F(xiàn)將本學(xué)期推進(jìn)“國(guó)語(yǔ)”教學(xué)工作情況匯報(bào)如下:

具體如下:

組長(zhǎng):xxx副組長(zhǎng):xxx成員:xxxxxx。

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)在教務(wù)處由xxx園長(zhǎng)任。成員由以上領(lǐng)導(dǎo)小組成員組成,負(fù)責(zé)相關(guān)工作落實(shí)。

“國(guó)語(yǔ)\_教育教工作學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組要定期不定期派出督查組,進(jìn)行督促、檢查和指導(dǎo),確?!皣?guó)語(yǔ)\_教育教學(xué)的整體推進(jìn),督查結(jié)果將納入到了個(gè)人年終績(jī)效考核。

加強(qiáng)“學(xué)國(guó)語(yǔ)講國(guó)語(yǔ)教國(guó)語(yǔ)”主題環(huán)境創(chuàng)設(shè),創(chuàng)設(shè)良好的國(guó)語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境,進(jìn)入校園使用國(guó)語(yǔ),中層以上民族領(lǐng)導(dǎo)要率先垂范、親力親為,讓各族師生把國(guó)家通用語(yǔ)言文字學(xué)在心里、用在嘴上、表現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)上。利用碎片時(shí)間,通過(guò)教學(xué)活動(dòng)前,晨間,午睡前后、離園活動(dòng),校園廣播等方式開(kāi)展日常國(guó)語(yǔ)交流展示活動(dòng),形成師師、師生、生生之間互幫互學(xué),學(xué)國(guó)語(yǔ)講國(guó)語(yǔ)教國(guó)語(yǔ)的良好局面,營(yíng)造“學(xué)國(guó)語(yǔ)講國(guó)語(yǔ)教國(guó)語(yǔ)”的良好氛圍。堅(jiān)決執(zhí)行幼兒園內(nèi)文字、標(biāo)語(yǔ)、圖片、宣傳欄、家園聯(lián)系欄等均使用國(guó)語(yǔ)等,使師生無(wú)意中學(xué)到不少國(guó)語(yǔ),又受到無(wú)聲的熏陶,切實(shí)加強(qiáng)國(guó)語(yǔ)在全校師生中間的實(shí)施和影響。

我園認(rèn)真執(zhí)行國(guó)語(yǔ)教學(xué)培訓(xùn)計(jì)劃,積極開(kāi)展民族教師的國(guó)語(yǔ)強(qiáng)化培訓(xùn)工作,努力提高民族教師的國(guó)語(yǔ)水平。

(1)我園教師國(guó)語(yǔ)水平分析。

目前我園專(zhuān)任教師人數(shù)xx人,其中,漢族教師xx名,民族教師xx名、回族教師x名;民族專(zhuān)任教師x人,完全能勝任國(guó)語(yǔ)教學(xué)的x人,基本能勝任國(guó)語(yǔ)教學(xué)的x人,不能勝任國(guó)語(yǔ)教學(xué)的x人。

學(xué)校內(nèi)現(xiàn)有教職工xx人,在職在編教師xx人(其中教師身份的保育員x人,專(zhuān)任教師x人,行政及教輔人員x人);公益性教職工xx人(其中保育員x人,保安x人,炊事員x人,保潔員x人);特崗教師x人;同工同酬教師x人。全園教職工中漢族xx人,維吾爾族xx人,回族x人……,_黨員x人。

教師綜合素質(zhì)素質(zhì)直接關(guān)系到幼兒國(guó)語(yǔ)水平的提高,教師語(yǔ)言表達(dá)的能力,直接影響到幼兒語(yǔ)言和思維的發(fā)展,所以國(guó)語(yǔ)教師要具有精深的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和科學(xué)的教育方法,因此,教育應(yīng)當(dāng)有正確的發(fā)音,要有講普通話的能力。目前,我園的有些專(zhuān)任民族教師存在的最大問(wèn)題是,發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)。雖然有一定的語(yǔ)言表達(dá)能力但是普通話不標(biāo)準(zhǔn)。根據(jù)教師國(guó)語(yǔ)基礎(chǔ)能力強(qiáng)弱,分為基礎(chǔ)班和強(qiáng)化班級(jí)進(jìn)行教學(xué),通過(guò)國(guó)語(yǔ)培訓(xùn),旨在進(jìn)一步增強(qiáng)我園教師規(guī)范使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字的意識(shí)和能力。

實(shí)行集中培訓(xùn)管理,由培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一管理,做好參訓(xùn)教師考勤工作,確保完成培訓(xùn)總?cè)蝿?wù)。對(duì)于每個(gè)培訓(xùn)班,我們對(duì)每位參加培訓(xùn)教師進(jìn)行嚴(yán)格考勤制度,對(duì)缺席學(xué)員進(jìn)行排查,做到主動(dòng)聯(lián)系,問(wèn)清原因。

根據(jù)實(shí)際具體情況,制定了周密的培訓(xùn)計(jì)劃,選取了小、中、大班教材里的兒歌,詩(shī)歌,故事和幼兒園一日生活用語(yǔ),家園聯(lián)系日常用語(yǔ)等,將“讀、背、寫(xiě)”相結(jié)合,針對(duì)學(xué)員的語(yǔ)言表達(dá),發(fā)音等,有針對(duì)性地進(jìn)行了輔導(dǎo)矯正。力求取得較好的培訓(xùn)效果,提高了培訓(xùn)質(zhì)量。

2.部分教師思想上存在對(duì)“國(guó)語(yǔ)”教育教學(xué)不重視,不理解。

各個(gè)環(huán)節(jié),進(jìn)行隨機(jī)國(guó)語(yǔ)學(xué)習(xí)教育,如在散步時(shí)啟發(fā)幼兒講述觀察到的事物和現(xiàn)象,鼓勵(lì)他們發(fā)問(wèn),教師要抓住時(shí)機(jī),引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)新詞。

4.注重日常談話,加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo),對(duì)個(gè)別沉默寡言的幼兒,和他們親近,撫愛(ài)他們,以和藹的態(tài)度、親切的話語(yǔ),跟他們說(shuō)話,通過(guò)多講多練,使他們逐漸習(xí)慣用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的思想。進(jìn)一步鍛煉了幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。還要將國(guó)語(yǔ)學(xué)習(xí)教育滲透于其他各領(lǐng)域教育活動(dòng)之中,因?yàn)橛變赫Z(yǔ)言能力的發(fā)展與其情感、經(jīng)驗(yàn)、思維、社會(huì)交往能力等其他方面的發(fā)展密切相關(guān)。

6.做好家長(zhǎng)工作。多跟家長(zhǎng)宣傳“國(guó)語(yǔ)”教學(xué)的好處,鼓勵(lì)家長(zhǎng)進(jìn)入校園講國(guó)語(yǔ)。

教育與音樂(lè)教育的互相滲透更充分說(shuō)明了這一點(diǎn)。歌曲是音樂(lè)與語(yǔ)言最完美的結(jié)合,孩子在優(yōu)美的旋律伴奏下,唱著充滿韻律感的歌詞,通過(guò)說(shuō)唱結(jié)合,培養(yǎng)了幼兒有節(jié)奏地說(shuō)的能力。

國(guó)語(yǔ)強(qiáng)化感想昨篇二

在當(dāng)今全球化的時(shí)代,國(guó)語(yǔ)作為中國(guó)的官方語(yǔ)言,扮演著重要的角色。不僅僅是為了交流方便,還有助于保護(hù)和傳承中國(guó)的文化。為了強(qiáng)化國(guó)語(yǔ),我參加了一門(mén)國(guó)語(yǔ)培訓(xùn)課程,并從中獲得了許多心得體會(huì)。

首先,國(guó)語(yǔ)培訓(xùn)課程讓我明白了語(yǔ)言的重要性。語(yǔ)言是人類(lèi)溝通的工具,它具有連接人們思想的作用。通過(guò)國(guó)語(yǔ),我能與更多的人進(jìn)行交流,了解不同地區(qū)、不同文化背景的朋友。國(guó)語(yǔ)是一種連通不同地區(qū)的紐帶,它讓相關(guān)方能夠以一種共同的語(yǔ)言進(jìn)行合作和交流。因此,通過(guò)參加國(guó)語(yǔ)培訓(xùn)課程,我意識(shí)到了學(xué)好國(guó)語(yǔ)對(duì)我個(gè)人以及中國(guó)的發(fā)展都是非常重要的。

其次,國(guó)語(yǔ)培訓(xùn)課程讓我更深入地了解了中國(guó)的文化。國(guó)語(yǔ)不僅僅是一種語(yǔ)言,更是中國(guó)文化的一部分。通過(guò)學(xué)習(xí)國(guó)語(yǔ),我接觸到了中國(guó)豐富多彩的文化。在課程中,我了解了許多中國(guó)傳統(tǒng)的習(xí)俗、文化藝術(shù)以及中國(guó)的歷史。這些知識(shí)讓我對(duì)中國(guó)文化有了更深刻的理解和欣賞。通過(guò)學(xué)習(xí)國(guó)語(yǔ),我不僅能更好地了解自己的文化身份,還能夠傳承和保護(hù)中國(guó)的文化傳統(tǒng)。

第三,國(guó)語(yǔ)培訓(xùn)課程提高了我的語(yǔ)言能力。在國(guó)語(yǔ)培訓(xùn)課程中,我學(xué)會(huì)了正確的發(fā)音、語(yǔ)法和詞匯。通過(guò)課堂上的練習(xí)和實(shí)踐,我的口語(yǔ)和寫(xiě)作能力都有了明顯的提高。學(xué)好國(guó)語(yǔ)不僅僅是為了應(yīng)付日常交流,還可以讓我更好地理解和運(yùn)用漢字,提高我在工作和生活中的表達(dá)能力。

此外,國(guó)語(yǔ)培訓(xùn)課程還增加了我的自信心。在學(xué)習(xí)國(guó)語(yǔ)的過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)自己的能力得到了提升,我可以更流利地與人溝通。這給予我一種積極的心態(tài)和自信心,讓我更愿意去接觸和交流。國(guó)語(yǔ)培訓(xùn)課程的輔導(dǎo)老師也給予了我很多鼓勵(lì)和幫助,讓我克服了語(yǔ)言上的障礙。在課程結(jié)束后,我變得更加自信,愿意與他人分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。

最后,在國(guó)語(yǔ)培訓(xùn)課程中,我認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)國(guó)語(yǔ)是一個(gè)持久和不斷努力的過(guò)程。學(xué)習(xí)一門(mén)語(yǔ)言需要時(shí)間和耐心,需要不斷地練習(xí)和復(fù)習(xí)。國(guó)語(yǔ)中的語(yǔ)法和詞匯是一個(gè)龐大的系統(tǒng),需要長(zhǎng)期積累和運(yùn)用。通過(guò)參加課程,我逐漸明白了學(xué)好國(guó)語(yǔ)需要在日常生活中不斷用國(guó)語(yǔ)進(jìn)行交流,并且堅(jiān)持閱讀和聽(tīng)力訓(xùn)練。只有不斷地加強(qiáng)國(guó)語(yǔ)學(xué)習(xí),才能夠真正掌握和應(yīng)用國(guó)語(yǔ)。

總而言之,通過(guò)參加國(guó)語(yǔ)培訓(xùn)課程,我收獲了許多有關(guān)國(guó)語(yǔ)的心得體會(huì)。國(guó)語(yǔ)對(duì)于個(gè)人和中國(guó)的發(fā)展都非常重要,它不僅僅是一種語(yǔ)言,更是連接文化和人們的紐帶。通過(guò)學(xué)習(xí)國(guó)語(yǔ),我不僅提高了語(yǔ)言能力,了解了中國(guó)的文化,還增加了自信心。學(xué)好國(guó)語(yǔ)是一個(gè)持久的過(guò)程,需要不斷的練習(xí)和努力。我期待將來(lái)能夠繼續(xù)強(qiáng)化國(guó)語(yǔ),并將其應(yīng)用于我的學(xué)習(xí)和工作中,為促進(jìn)中國(guó)文化的傳播和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

國(guó)語(yǔ)強(qiáng)化感想昨篇三

隨著國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和國(guó)際交流的不斷加深,國(guó)語(yǔ)教育的重要性日益凸顯。作為一名國(guó)語(yǔ)教育的教師,我深感自身的責(zé)任和使命。在實(shí)踐中,我通過(guò)課堂教學(xué)、教學(xué)設(shè)計(jì)以及學(xué)生評(píng)價(jià)等方面進(jìn)行了一系列的探索,得出了一些心得體會(huì)。以下將分別總結(jié)五個(gè)方面的體會(huì),分享給大家。

首先,國(guó)語(yǔ)教育的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力和思維能力。國(guó)語(yǔ)教育不僅著重于培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)音、詞匯和語(yǔ)法等基本語(yǔ)言技能,更重要的是通過(guò)語(yǔ)文教育培養(yǎng)學(xué)生良好的思維習(xí)慣和思維能力。在課堂教學(xué)中,我注重與學(xué)生進(jìn)行交流,促使學(xué)生表達(dá)和思考,提高學(xué)生的口頭表達(dá)和寫(xiě)作能力。在課后的作業(yè)布置中,我注重啟發(fā)學(xué)生的思維,鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行獨(dú)立思考和創(chuàng)造性思維。通過(guò)這樣的方式,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的語(yǔ)言能力和思維能力得到了明顯提高,他們的表達(dá)更加準(zhǔn)確、流利,思維更加敏捷、靈活。

其次,國(guó)語(yǔ)教育應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的文化素養(yǎng)。語(yǔ)言是文化的重要載體,學(xué)習(xí)國(guó)語(yǔ)不僅是學(xué)習(xí)語(yǔ)言本身,更是學(xué)習(xí)和理解中國(guó)文化。在教學(xué)中,我注重將傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代社會(huì)相結(jié)合,讓學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中感受到中國(guó)的文化底蘊(yùn)。例如,我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生閱讀古代文學(xué)作品,學(xué)習(xí)古代詩(shī)詞和文化常識(shí);我會(huì)組織學(xué)生進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐,體驗(yàn)傳統(tǒng)手工藝和節(jié)日文化。通過(guò)這樣的方式,學(xué)生不僅在語(yǔ)言學(xué)習(xí)中得到了提升,還能夠增加對(duì)中國(guó)文化的了解和認(rèn)同。

第三,國(guó)語(yǔ)教育需要注重與現(xiàn)實(shí)生活的結(jié)合。語(yǔ)文知識(shí)是生活的基礎(chǔ),只有將語(yǔ)文知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合,學(xué)生才能更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。在課堂教學(xué)中,我注重引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和應(yīng)用語(yǔ)言知識(shí)。例如,在講解句式結(jié)構(gòu)時(shí),我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生觀察周?chē)木渥?,理解句子的結(jié)構(gòu)和語(yǔ)義;在講解修辭手法時(shí),我會(huì)讓學(xué)生觀察廣告、文學(xué)作品等,理解修辭手法的運(yùn)用。通過(guò)這樣的方式,學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的語(yǔ)文知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中,提高語(yǔ)言的運(yùn)用能力。

第四,國(guó)語(yǔ)教育需要注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。閱讀是提高語(yǔ)言能力和思維能力的重要途徑,也是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的有效手段。在課堂教學(xué)中,我注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和閱讀能力。例如,我會(huì)組織學(xué)生進(jìn)行集體閱讀活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生閱讀不同類(lèi)型的書(shū)籍;我會(huì)設(shè)計(jì)各種閱讀任務(wù),培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力和批判思維。通過(guò)這樣的方式,學(xué)生的閱讀能力得到了明顯提高,不僅能夠熟練理解文本,還能夠領(lǐng)會(huì)其中的深層意義,提高綜合分析和判斷的能力。

最后,國(guó)語(yǔ)教育需要注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力直接關(guān)系到他們的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)中,我注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。例如,我會(huì)設(shè)計(jì)有趣的教學(xué)活動(dòng),讓學(xué)生在游戲和競(jìng)賽中學(xué)習(xí);我會(huì)與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)交流,鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和思考。通過(guò)這樣的方式,學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力得到了明顯提高,他們更加主動(dòng)地參與到課堂教學(xué)中,積極投入到學(xué)習(xí)中。

總之,通過(guò)不斷的實(shí)踐和探索,我深感強(qiáng)化國(guó)語(yǔ)教育的重要性和必要性。在國(guó)語(yǔ)教育的實(shí)踐中,我注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力和思維能力,培養(yǎng)學(xué)生的文化素養(yǎng),與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。希望我能夠在未來(lái)的教育實(shí)踐中不斷探索和創(chuàng)新,為國(guó)語(yǔ)教育做出更大的貢獻(xiàn)。

國(guó)語(yǔ)強(qiáng)化感想昨篇四

第一段:引言和背景介紹(200字)。

國(guó)語(yǔ)強(qiáng)化是指通過(guò)學(xué)習(xí)和練習(xí),提升中文表達(dá)能力的一種方式。對(duì)于身在華人社區(qū)卻出生在國(guó)外的我來(lái)說(shuō),國(guó)語(yǔ)強(qiáng)化是我學(xué)習(xí)中文的必經(jīng)之路。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我深刻體會(huì)到了國(guó)語(yǔ)強(qiáng)化在提高中文能力方面的價(jià)值。下面,我將分享我的心得體會(huì)。

第二段:學(xué)習(xí)國(guó)語(yǔ)強(qiáng)化的方法和技巧(200字)。

學(xué)習(xí)國(guó)語(yǔ)強(qiáng)化的關(guān)鍵是多聽(tīng)、多讀、多練。首先,通過(guò)大量的聽(tīng)力訓(xùn)練,可以幫助我們提高理解能力和語(yǔ)言輸入能力??梢赃x擇不同難度的中文聽(tīng)力材料進(jìn)行練習(xí),例如聽(tīng)廣播、看電視劇、聽(tīng)流行歌曲等。其次,多讀背誦經(jīng)典的中文文章,可以提高漢字和詞匯的記憶和應(yīng)用能力。同時(shí),還可以參與辯論、演講等活動(dòng)來(lái)提升口語(yǔ)表達(dá)能力。最后,通過(guò)寫(xiě)作練習(xí)來(lái)培養(yǎng)語(yǔ)法規(guī)范和語(yǔ)言組織能力。這些方法和技巧結(jié)合起來(lái),能夠有效提高國(guó)語(yǔ)水平。

第三段:國(guó)語(yǔ)強(qiáng)化對(duì)我的影響(200字)。

國(guó)語(yǔ)強(qiáng)化給我?guī)?lái)了很多益處。首先,我能夠更加流利地與華人社區(qū)的人交流,更好地融入他們的生活和文化。其次,通過(guò)國(guó)語(yǔ)強(qiáng)化,我對(duì)中國(guó)文化和傳統(tǒng)的了解更深入,能夠更好地欣賞和理解中文娛樂(lè)、電影、文學(xué)等方面的作品。此外,國(guó)語(yǔ)強(qiáng)化還提高了我在學(xué)術(shù)和職場(chǎng)中的表達(dá)能力,使我在面試和演講等場(chǎng)合更加自信和流利。

第四段:國(guó)語(yǔ)強(qiáng)化的挑戰(zhàn)和應(yīng)對(duì)方法(300字)。

在學(xué)習(xí)國(guó)語(yǔ)強(qiáng)化的過(guò)程中,我也遇到了一些挑戰(zhàn)。首先,中文的語(yǔ)法和用字與英文有很大的不同,需要花費(fèi)更多的時(shí)間和精力進(jìn)行學(xué)習(xí)和理解。其次,國(guó)語(yǔ)的發(fā)音和語(yǔ)調(diào)與英文也存在較大差異,需要進(jìn)行克服和矯正。為了克服這些挑戰(zhàn),我采取了一些應(yīng)對(duì)方法。例如,我經(jīng)常使用各種在線詞典和語(yǔ)法學(xué)習(xí)網(wǎng)站來(lái)解決中文語(yǔ)法和單詞的問(wèn)題。同時(shí),我也積極參加中文角、辯論和演講活動(dòng),以提高國(guó)語(yǔ)發(fā)音和語(yǔ)調(diào)。

第五段:總結(jié)和展望(300字)。

通過(guò)國(guó)語(yǔ)強(qiáng)化的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我的中文能力得到了顯著的提高。然而,我也意識(shí)到,國(guó)語(yǔ)強(qiáng)化只是中文學(xué)習(xí)的一個(gè)部分,還需要繼續(xù)學(xué)習(xí)和實(shí)踐。未來(lái),我將繼續(xù)堅(jiān)持國(guó)語(yǔ)強(qiáng)化的學(xué)習(xí),不斷提高中文的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力,爭(zhēng)取在中文交流和使用中更加自如和流利。同時(shí),我也希望能夠通過(guò)自己的努力,為外國(guó)人學(xué)習(xí)中文提供一些幫助和指導(dǎo)。

總之,國(guó)語(yǔ)強(qiáng)化是提高中文能力的重要手段,它不僅可以提高我們的交流能力,還有助于更好地理解和欣賞中國(guó)文化。盡管學(xué)習(xí)國(guó)語(yǔ)強(qiáng)化可能會(huì)面臨一些困難和挑戰(zhàn),但只要我們有堅(jiān)定的信心和恒心,通過(guò)不斷的努力,一定能夠取得進(jìn)步。

國(guó)語(yǔ)強(qiáng)化感想昨篇五

說(shuō)文明話,做文明人!普通話是教師的職業(yè)語(yǔ)言,為了進(jìn)一步提高我校教師的普通話水平,學(xué)校組織了青年教師普通話比賽,并邀請(qǐng)了日照市著名播音員徐聰老師為我們舉辦了普通話知識(shí)講座,感覺(jué)受益匪淺。

第一、徐xx教師為我們深入淺出、幽默詼諧地講述了我們?nèi)=處熢谄胀ㄔ挶荣愔谐霈F(xiàn)的問(wèn)題,她的課親切自然、耐人尋味,她的學(xué)識(shí)及成長(zhǎng)經(jīng)歷更是讓我佩服,所以在學(xué)習(xí)時(shí)我學(xué)的非常專(zhuān)心,通過(guò)學(xué)習(xí)不僅讓我學(xué)到了一些寶貴的普通話專(zhuān)業(yè)知識(shí),找到了自己學(xué)習(xí)和發(fā)音中的不足,而且對(duì)普通話又產(chǎn)生了一些新的認(rèn)識(shí),從而也提高了自己說(shuō)好普通話的信心。

第二、我感覺(jué)要想說(shuō)好普通話首先要端正態(tài)度,通過(guò)多種方式培養(yǎng)良好的說(shuō)話習(xí)慣。多學(xué)習(xí)一些普通話專(zhuān)業(yè)知識(shí)。如:聲母的發(fā)音決定于發(fā)音位置和發(fā)音方法、韻母的發(fā)音跟唇形和舌頭的位置有關(guān);發(fā)音要完整;朗讀中不能拖腔拖調(diào),要用說(shuō)話的方式朗讀;朗讀時(shí)要找準(zhǔn)重音;讀句子停少而連多;發(fā)音時(shí)還要讓聲音持久、減少疾病、增加張力美。

第三、要想說(shuō)好普通話,還必須從以下幾個(gè)方面入手即多學(xué)、多記、多讀、多聽(tīng)、??偨Y(jié)、多練習(xí)。多學(xué)就是要多學(xué)普通話中漢語(yǔ)拼音的基本理論知識(shí);多記就是多用心記拼音母的發(fā)音規(guī)律,掌握發(fā)音部位。多讀就是多出聲閱讀些帶拼音的文章或現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典等,鍛煉說(shuō)普通話的感覺(jué),或者看到一個(gè)后,就暗暗地朗誦其標(biāo)準(zhǔn)音,并注意與方言音的對(duì)應(yīng)關(guān)系,爭(zhēng)取舉一反三,觸類(lèi)旁通。多聽(tīng)就是多聽(tīng)電視節(jié)目主持人專(zhuān)業(yè)的播音;常總結(jié)就是把遇到的好方法和難把握的聲調(diào)及時(shí)整理下來(lái),以便在日常的練習(xí)中靈活運(yùn)用。多練就是多堅(jiān)持用普通話進(jìn)行日常會(huì)話交流,爭(zhēng)取發(fā)好難發(fā)音的、詞、句。

總之,這次活動(dòng)的舉辦開(kāi)闊了視野,對(duì)我們一線教師來(lái)說(shuō)是一次難得的促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)的良好機(jī)會(huì)。我將以此為契機(jī),進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)語(yǔ)言文的學(xué)習(xí),為創(chuàng)建文明和諧的校園做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。同時(shí)也希望全體教師一齊努力,同心攜手,真正把普通話說(shuō)好、推廣好,讓普通話在我們的校園里扎根!

補(bǔ)充:我很榮幸獲得普通話優(yōu)勝獎(jiǎng)。當(dāng)時(shí)正值很多活動(dòng),沒(méi)有時(shí)間準(zhǔn)備,而且嗓子也有些啞,比賽時(shí),我朗誦了二年級(jí)下冊(cè)第五課課文《泉水》,這是一篇活潑的小童話,全篇洋溢著助人為樂(lè)的幸福與快樂(lè),我盡可能地用聲音來(lái)傳達(dá)這一點(diǎn),朗誦完獲得了評(píng)委們一片掌聲。我當(dāng)時(shí)想,在強(qiáng)手如云的金海岸小學(xué),我這副嗓子想獲得十大優(yōu)勝獎(jiǎng)?wù)媸遣惶赡?,獲得評(píng)委的掌聲,我就已經(jīng)知足了。比賽過(guò)后也沒(méi)關(guān)注過(guò)成績(jī)、詢問(wèn)過(guò)結(jié)果。厲老師說(shuō)她沒(méi)獲獎(jiǎng),但分?jǐn)?shù)挺高的,我心想?yún)柪蠋煹纳ひ裟敲春?,都沒(méi)獲獎(jiǎng),我更沒(méi)戲了。我還說(shuō):“六十多位青年教師,普通話都那么好,競(jìng)爭(zhēng)太激烈了,想獲獎(jiǎng)挺難的,我們重在參與嘛!”沒(méi)想到,尚校長(zhǎng)在開(kāi)會(huì)時(shí)宣布獲獎(jiǎng)名單時(shí)竟然有我的名,我一點(diǎn)精神準(zhǔn)備都沒(méi)有,穿著一身運(yùn)動(dòng)服就上臺(tái)了,領(lǐng)到這個(gè)意料之外的獎(jiǎng),心里挺高興的,但同時(shí)要求自己,以后一定要更加努力,對(duì)得起這份榮譽(yù)呢!

上周末,我有幸參加了師訓(xùn)科舉辦的普通話提高培訓(xùn)班。雖然僅是短短的兩天學(xué)習(xí),卻有著別樣的體會(huì)。

剛開(kāi)始學(xué)習(xí)是不以為然的。不就是普通話嗎?上學(xué)時(shí)就已達(dá)到二甲,畢業(yè)后做了將近十年的教師,上課全用普通話,經(jīng)過(guò)培訓(xùn)成績(jī)提高一下,應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題。然而,當(dāng)我走進(jìn)一小報(bào)告廳,面對(duì)緊密的日程安排、慈祥而又嚴(yán)格的培訓(xùn)教師時(shí),終于有了些忐忑的心情。情況還不止如此,當(dāng)我們正式進(jìn)行培訓(xùn)時(shí),才知道自己的普通話水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我的想象。

培訓(xùn)第一天,為了使培訓(xùn)教師對(duì)我們的語(yǔ)言基礎(chǔ)有個(gè)全面的了解,便于今后針對(duì)性進(jìn)行培訓(xùn),教育局魏局長(zhǎng)、師訓(xùn)科王老師和主講趙老師以及其他領(lǐng)導(dǎo),給各單位參加培訓(xùn)的老師準(zhǔn)備了學(xué)習(xí)材料。培訓(xùn)聲調(diào)的時(shí)候,趙老師先讓學(xué)員注音,然后糾正答案。一向自信的我一下錯(cuò)了20多個(gè),面對(duì)闊別了多年的拼音真切地感受到了壓力。我不得不打起十二分精神,迎接余下的培訓(xùn),因?yàn)榇丝蹋覀円焉钋械恼J(rèn)識(shí)到,我們的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手不是別人,而是我們自己。培訓(xùn)中,我們還面臨著另一個(gè)挑戰(zhàn),就是發(fā)音部位不準(zhǔn)確。發(fā)音是普通話培訓(xùn)中最為基礎(chǔ)的部分,可是對(duì)于一個(gè)已學(xué)會(huì)普通話的人來(lái)說(shuō),克服舊有的發(fā)音習(xí)慣就困難多了。為了糾正我們的錯(cuò)音,趙老師是一個(gè)母一個(gè)母教我們它的發(fā)音部位在哪,怎么發(fā),真可謂“口對(duì)口”的教。對(duì)于聲母韻母的教學(xué)趙老師都是一如既往。

通過(guò)趙老師幾個(gè)看似不起眼的笑話,切實(shí)讓我感受到學(xué)習(xí)普通話的重要性;通過(guò)兩天的培訓(xùn)讓我感受普通話與地方方言的天壤之別,平時(shí)所說(shuō)的看似簡(jiǎn)單的一句普通話都是聲調(diào)不對(duì),鬧出了很多笑話,但對(duì)于我們店子的學(xué)員來(lái)說(shuō),只要是聲調(diào)讀對(duì),認(rèn)識(shí)的讀出來(lái)基本沒(méi)有問(wèn)題,因?yàn)椴淮嬖趜、c、s與zhi、chi、shi、r的不分,也不存在r與l的不分,不認(rèn)識(shí)的就另當(dāng)別論了;通過(guò)這次培訓(xùn),讓我感受到要想說(shuō)好普通話“貴在堅(jiān)持”,趙老師用自己的親身經(jīng)歷為我們解釋了什么是堅(jiān)持。堅(jiān)持就是無(wú)論在工作中、家庭中還是生活中都講普通話,堅(jiān)持就是無(wú)論別人接受與否都要講普通話。同時(shí)為了學(xué)好普通話我們自己也要營(yíng)造一個(gè)學(xué)習(xí)普通話、應(yīng)用普通話的氛圍,在學(xué)校內(nèi)、生活中,堅(jiān)持做到積極說(shuō)、積極練,日復(fù)一日,我們的普通話水平一定會(huì)得到大幅度提升;通過(guò)這次培訓(xùn),我不僅學(xué)到了語(yǔ)言文化知識(shí),提高了說(shuō)普通話的能力,而且讓我深刻的體會(huì)到“冰凍三尺,非一日之寒”的真諦。學(xué)好普通話不是一朝一夕的事,要學(xué)會(huì)并不難,但要學(xué)標(biāo)準(zhǔn)卻要下苦功,要經(jīng)歷很長(zhǎng)時(shí)間的磨練和積累。

我從內(nèi)心里感謝這次培訓(xùn),決心在今后的工作中堅(jiān)持講普通話,使自己的普通話話水平再上一個(gè)臺(tái)階。

學(xué)普通話是一件非常鍛煉意志催人上進(jìn)的事,我學(xué)習(xí)普通話最大的一點(diǎn)感受就是堅(jiān)持。

練習(xí)普通話是個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程,需要一點(diǎn)一滴去提高??赡芷鸪跄阆铝撕艽蠊Ψ蛟诰毩?xí),但感覺(jué)不到它的效果,不用著急,關(guān)鍵是你要一如既往的堅(jiān)持下去。

在南方,相對(duì)而言,普通話的說(shuō)話群體處于弱勢(shì)。在我們湖南,流行著這樣一個(gè)說(shuō)法“湘方言是隔一座山坳坳,就是一種不同的語(yǔ)言”,這顯然有點(diǎn)夸張,不過(guò)在我們那地區(qū),兩個(gè)鎮(zhèn)之間的方言發(fā)音有著非常明顯的區(qū)別。正是這樣,我們就更有練好普通話的必要了。

我的鄉(xiāng)音很濃很重,普通話摸底測(cè)試成績(jī)不佳,在第一回的普通話測(cè)試中我沒(méi)有報(bào)名。不是我沒(méi)自信,而是我需要留更多的時(shí)間來(lái)為自己緩沖練習(xí)。

為了提高普通話,我在基于事實(shí)的清楚認(rèn)識(shí)后,下定了決心要學(xué)好它。我早早購(gòu)買(mǎi)了普通話的練習(xí)書(shū),下了音頻文件有事沒(méi)事進(jìn)行跟讀練習(xí)。記得每回晨跑、晚餐后散步我都要邊聽(tīng)邊練習(xí),每回睡覺(jué)前,就會(huì)靜下心來(lái),仔細(xì)地用心傾聽(tīng)別人富于感情的閱讀,我把它形成一種習(xí)慣,聽(tīng)別人朗讀就是一種欣賞。(學(xué)習(xí)普通話的體會(huì))。

這學(xué)期要考普通話了,我就開(kāi)始進(jìn)行沖刺練習(xí)。我告訴自己,每天無(wú)論多忙多累都要抽時(shí)間去練習(xí)。每天中午,吃完中餐,只要不下雨我都會(huì)拿著一本書(shū),到樹(shù)底下到草坪上進(jìn)行邊看邊聽(tīng)邊讀練習(xí),給自己糾音。在糾音的過(guò)程中,我尤其注意到了自己的平舌翹舌區(qū)分不明顯。于是在平時(shí)說(shuō)話的過(guò)程中,我會(huì)刻意地對(duì)那些忽視的細(xì)節(jié)發(fā)音加以改進(jìn)。在口語(yǔ)聯(lián)系過(guò)程中,偶爾也會(huì)在宿舍里鬧出些笑話來(lái),這更增添了學(xué)習(xí)普通話的興致。

當(dāng)我滿以為自己的普通話進(jìn)步很大時(shí),拿著文章要普通話說(shuō)得好的朋友給我測(cè)測(cè),結(jié)果我還是犯了些不該犯的錯(cuò)誤,比如蘭花的“蘭”和南方的“南”的發(fā)音,我往往就不能區(qū)分開(kāi)來(lái),這使我很受打擊。我午睡躺在床上無(wú)法入睡,一個(gè)人細(xì)想想得煩躁了很久?!安?,絕對(duì)不能夠放棄,自己已是過(guò)河的小卒,只能進(jìn)不能退”我告訴自己。以后,學(xué)習(xí)普通話就變得更加細(xì)心更加刻苦了。

生活中的很多道理是和學(xué)習(xí)普通話一樣,學(xué)習(xí)的收獲遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止奮斗的過(guò)程及本身的提高,更是一種精神演練和提升。我學(xué)習(xí)普通話,學(xué)到的就是這點(diǎn)精神,用許三多的話說(shuō),就是一種“不拋棄,不放棄”的精神。

國(guó)語(yǔ)強(qiáng)化感想昨篇六

在日常生活中,語(yǔ)言是人們溝通交流的重要工具。而對(duì)于華人來(lái)說(shuō),國(guó)語(yǔ)是我們最基本的溝通方式之一。然而,隨著外語(yǔ)的普及和使用率的增加,越來(lái)越多的人開(kāi)始忽視對(duì)國(guó)語(yǔ)的學(xué)習(xí)和使用。為了加強(qiáng)對(duì)國(guó)語(yǔ)的掌握,我參加了強(qiáng)化國(guó)語(yǔ)培訓(xùn)課程。在這個(gè)過(guò)程中,我受益良多,深深體會(huì)到了學(xué)習(xí)國(guó)語(yǔ)的重要性。

首先,強(qiáng)化國(guó)語(yǔ)課程讓我意識(shí)到了自己在國(guó)語(yǔ)方面的不足之處。盡管我的母語(yǔ)是國(guó)語(yǔ),但隨著年齡的增長(zhǎng)和外語(yǔ)的使用,我的國(guó)語(yǔ)水平逐漸下降。在課堂上,我發(fā)現(xiàn)自己的詞匯量有限,表達(dá)能力不夠強(qiáng),而且會(huì)經(jīng)常忘記一些簡(jiǎn)單的語(yǔ)法規(guī)則。這些問(wèn)題使我認(rèn)識(shí)到比起其他外語(yǔ),保持對(duì)國(guó)語(yǔ)的關(guān)注和學(xué)習(xí)至關(guān)重要。

其次,強(qiáng)化國(guó)語(yǔ)課程幫助我提高了我的聽(tīng)力和口語(yǔ)能力。在課堂上,老師會(huì)播放各種類(lèi)型的錄音,如新聞、講座和對(duì)話,讓我們用國(guó)語(yǔ)進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練。通過(guò)聽(tīng)力練習(xí),我不僅能夠提高理解聽(tīng)力的能力,還能夠?qū)W習(xí)一些新的詞匯和表達(dá)方式。同時(shí),老師還鼓勵(lì)我們進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí),通過(guò)各種對(duì)話和辯論活動(dòng)來(lái)提高我們的口語(yǔ)表達(dá)能力。這些訓(xùn)練幫助我更自信地使用國(guó)語(yǔ),有效地溝通交流。

另外,強(qiáng)化國(guó)語(yǔ)課程提供了豐富的閱讀材料,擴(kuò)大了我的知識(shí)面。課程中,我們會(huì)閱讀各種類(lèi)型的文章,如新聞報(bào)道、散文和小說(shuō)。這些文章不僅幫助我學(xué)習(xí)了更多的詞匯和句式,還了解了不同的文化和歷史。通過(guò)閱讀這些材料,我不僅能夠加深對(duì)國(guó)語(yǔ)的理解,還能夠提高我在其他領(lǐng)域的知識(shí)水平。

最后,強(qiáng)化國(guó)語(yǔ)課程加強(qiáng)了我對(duì)國(guó)族文化的認(rèn)同感。在課程中,我們不僅學(xué)習(xí)了國(guó)語(yǔ)的語(yǔ)法和詞匯,還了解了國(guó)語(yǔ)背后的文化和歷史。我們學(xué)習(xí)了古代文言詞和成語(yǔ)的起源與用法,了解了國(guó)語(yǔ)與其他方言的區(qū)別和聯(lián)系。通過(guò)對(duì)國(guó)語(yǔ)的深入學(xué)習(xí),我感受到了我作為華人的身份認(rèn)同,更有自豪感和歸屬感。

綜上所述,參加強(qiáng)化國(guó)語(yǔ)課程是我一次非常有意義的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。在課程中,我對(duì)自己的國(guó)語(yǔ)水平有了新的認(rèn)識(shí),提高了聽(tīng)力和口語(yǔ)能力,豐富了自己的知識(shí)面,增強(qiáng)了對(duì)國(guó)族文化的認(rèn)同感。通過(guò)這次學(xué)習(xí),我更加堅(jiān)定了學(xué)好國(guó)語(yǔ)的決心,并將繼續(xù)努力提高自己的語(yǔ)言能力。同時(shí),我也希望更多的人能夠重視國(guó)語(yǔ)學(xué)習(xí),以便更好地與他人交流和理解我們自己的文化。

國(guó)語(yǔ)強(qiáng)化感想昨篇七

加強(qiáng)國(guó)語(yǔ),為教育教學(xué)打好基礎(chǔ),提高教學(xué)質(zhì)量,為盡快提高我校教師國(guó)語(yǔ)水平,經(jīng)學(xué)校研究決定對(duì)我校全體任課教師分期分批進(jìn)行國(guó)語(yǔ)強(qiáng)化培訓(xùn)。為保證培訓(xùn)的正常進(jìn)行,特制定如下方案。

一、培訓(xùn)對(duì)象全體任課教師;

二、培訓(xùn)內(nèi)容。

以普通話在課堂教學(xué)活動(dòng)中的具體運(yùn)用為重點(diǎn),全面提高普通話水平。

三、培訓(xùn)方式強(qiáng)制培訓(xùn)。

(1)教師按水平分兩組,慢班和快班。

(2)培訓(xùn)期間不得缺勤,按政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)記入個(gè)人考勤檔案并與結(jié)構(gòu)工資掛鉤。

四、以教師普通話培訓(xùn)為突破口,全面提高教師國(guó)語(yǔ)水平。為全面提高教師的國(guó)語(yǔ)話水平,我校每學(xué)期初都制定切實(shí)可行的教師國(guó)語(yǔ)培訓(xùn)計(jì)劃和培訓(xùn)方案,在輔導(dǎo)過(guò)程中,我校推行了推普_1+1_工程,即一位國(guó)語(yǔ)水平較高的教師帶兩名較低的教師,建立相應(yīng)機(jī)制,定時(shí)舉行國(guó)語(yǔ)演講比賽,并相應(yīng)記入教師素質(zhì)考評(píng)中。

1、自學(xué)自練為主與輔導(dǎo)教師的指導(dǎo)相結(jié)合。教師的國(guó)語(yǔ)學(xué)習(xí)訓(xùn)練主要靠自己擠時(shí)間學(xué)習(xí),自己學(xué)、自己練、自覺(jué)的學(xué),自覺(jué)的練,當(dāng)然也離不開(kāi)指導(dǎo)。給各科教師定出詳細(xì)的訓(xùn)練計(jì)劃,達(dá)標(biāo)要求。

2、突出“練口”與精通理論相結(jié)合。

口語(yǔ)是聲音傳遞的,教師的普通話培訓(xùn),突出“練口”內(nèi)容,遵照口語(yǔ)訓(xùn)練的規(guī)律,嚴(yán)格訓(xùn)練,要克服不好意思說(shuō),拉不下臉的現(xiàn)象,采取多種形式。組織各種活動(dòng)。課堂教學(xué)中突出普通話的要求,語(yǔ)文教師要求高一些。在注重練的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步精讀理論,以達(dá)循序漸進(jìn),腳踏實(shí)地,做好教師普通話培訓(xùn)工作。

對(duì)于全體學(xué)生的加強(qiáng)國(guó)語(yǔ)強(qiáng)化:

1.在校園內(nèi)一律用國(guó)語(yǔ)交流(班里,操場(chǎng),食堂,圖書(shū)館,各功能室),積極參加5+1活動(dòng),發(fā)揮自己的作用。2.每個(gè)班級(jí)已選出來(lái)5名學(xué)生指導(dǎo)和監(jiān)督班里的學(xué)習(xí)國(guó)語(yǔ)情況和用國(guó)語(yǔ)交流情況,在學(xué)國(guó)語(yǔ)過(guò)程中起帶頭作用。3.雙語(yǔ)教師上課過(guò)程中必須用國(guó)家通用語(yǔ)言來(lái)講課,不能違反紀(jì)律,學(xué)生要好好配合。

4.從今后把國(guó)語(yǔ)交流常態(tài)化,認(rèn)真學(xué)習(xí),態(tài)度明確,思想端正。

5.加強(qiáng)國(guó)語(yǔ)從而提高雙語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。

6.低年級(jí)學(xué)生重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生用國(guó)語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)的能力,以做游戲、唱兒歌、講故事等趣味性的方式進(jìn)行,期間應(yīng)滲透一些簡(jiǎn)單的國(guó)學(xué)知識(shí)和數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)的學(xué)習(xí),為一年級(jí)人教版語(yǔ)文的學(xué)習(xí)做好鋪墊;數(shù)學(xué)課可針對(duì)一年級(jí)數(shù)學(xué)課本中的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)開(kāi)展學(xué)習(xí)。

7.重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生用國(guó)語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的能力,可以做游戲、講故事、朗誦比賽、演講比賽等方式進(jìn)行。期間可根據(jù)不同學(xué)科的特點(diǎn)開(kāi)展教學(xué),例如七年級(jí)人教版語(yǔ)文的學(xué)習(xí),可適當(dāng)誦讀、背誦課本中的經(jīng)典篇目、古詩(shī)、古文等,其它學(xué)科可針對(duì)課本中的專(zhuān)業(yè)詞匯,基本概念等進(jìn)行學(xué)習(xí)內(nèi)容的設(shè)置,為9月份起始年級(jí)使用國(guó)語(yǔ)教學(xué)做好準(zhǔn)備。8.為盡快提高教師的國(guó)語(yǔ)水平和授課能力,要求全體維吾爾族教師和學(xué)生一起參加暑期國(guó)語(yǔ)強(qiáng)化活動(dòng),按個(gè)人國(guó)語(yǔ)水平的高低分別編入不同班級(jí),除完成當(dāng)天的課堂學(xué)習(xí)任務(wù)外,還需完成其他的課外作業(yè),安排專(zhuān)人負(fù)責(zé)檢查。、注意培訓(xùn)安全,嚴(yán)格考勤管理。提高認(rèn)識(shí),緊抓培訓(xùn)重點(diǎn)。要充分利用暑期國(guó)語(yǔ)強(qiáng)化培訓(xùn),重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)生國(guó)語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力訓(xùn)練,為各年級(jí)國(guó)語(yǔ)教學(xué)打好基礎(chǔ)。加強(qiáng)督查,確保學(xué)習(xí)效果。教務(wù)處將成立督查小組對(duì)本次培訓(xùn)活動(dòng)進(jìn)行督查,對(duì)督查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及好的經(jīng)驗(yàn)做法在全校予以通報(bào)。

高昌區(qū)勝金鄉(xiāng)木頭溝中學(xué)。

2017-9-25。

國(guó)語(yǔ)強(qiáng)化感想昨篇八

第一段:背景介紹和個(gè)人經(jīng)歷(200字)。

國(guó)語(yǔ)作為中國(guó)的官方語(yǔ)言,是我們?cè)趯W(xué)校中學(xué)習(xí)的重要科目之一。我升入初中后,開(kāi)始接觸到更多高年級(jí)的國(guó)語(yǔ)知識(shí),并意識(shí)到提高國(guó)語(yǔ)水平的重要性。為了加強(qiáng)國(guó)語(yǔ)的學(xué)習(xí),學(xué)校組織了一系列的國(guó)語(yǔ)強(qiáng)化課程,我也積極參與其中。在這段時(shí)間里,我深刻體會(huì)到了國(guó)語(yǔ)強(qiáng)化對(duì)我的影響。

第二段:國(guó)語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性(200字)。

國(guó)語(yǔ)是我們交流的橋梁,也是文化的載體。正確的運(yùn)用國(guó)語(yǔ)可以提高我們與他人交流的效果,同時(shí)也有助于我們欣賞和理解文學(xué)作品。通過(guò)國(guó)語(yǔ)強(qiáng)化學(xué)習(xí),我意識(shí)到了國(guó)語(yǔ)的重要性。我學(xué)會(huì)了更準(zhǔn)確地表達(dá)自己的想法和感受,使得與同學(xué)和老師之間的溝通更加順暢。而且,國(guó)語(yǔ)課程也讓我對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化有了更深入的了解,增強(qiáng)了我的民族自豪感。

第三段:國(guó)語(yǔ)強(qiáng)化學(xué)習(xí)的收獲(300字)。

通過(guò)國(guó)語(yǔ)強(qiáng)化課程的學(xué)習(xí),我掌握了更多的國(guó)語(yǔ)知識(shí)。詞匯量的增加讓我能夠用更豐富的詞語(yǔ)來(lái)描述事物,使得我的寫(xiě)作更加生動(dòng)。同時(shí),我還學(xué)習(xí)了更多的國(guó)語(yǔ)修辭技巧,提高了我的寫(xiě)作水平。此外,在國(guó)語(yǔ)強(qiáng)化課上,我也學(xué)會(huì)了更好地講述故事和演講,這對(duì)我的口頭表達(dá)能力有了明顯的提升。國(guó)語(yǔ)強(qiáng)化學(xué)習(xí)讓我懂得了語(yǔ)言的魅力,使我對(duì)國(guó)語(yǔ)的學(xué)習(xí)更加熱愛(ài)。

第四段:國(guó)語(yǔ)強(qiáng)化的挑戰(zhàn)與解決(300字)。

盡管?chē)?guó)語(yǔ)強(qiáng)化課程幫助我取得了進(jìn)步,但在學(xué)習(xí)過(guò)程中也遇到了一些挑戰(zhàn)。首先是課程的難度增加,有時(shí)候我會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)壓力比較大。為了解決這個(gè)問(wèn)題,我建立了學(xué)習(xí)計(jì)劃,每天堅(jiān)持恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)時(shí)間,并及時(shí)找老師請(qǐng)教遇到的困難。其次是學(xué)習(xí)興趣的問(wèn)題,有時(shí)候看似枯燥的國(guó)語(yǔ)知識(shí)讓我覺(jué)得無(wú)聊。我嘗試通過(guò)閱讀名人故事和優(yōu)秀作品來(lái)增加學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,也參加了一些有趣的國(guó)語(yǔ)比賽,激發(fā)了我對(duì)國(guó)語(yǔ)的興趣。

第五段:心得體會(huì)和展望(200字)。

國(guó)語(yǔ)強(qiáng)化課程幫助我提高了國(guó)語(yǔ)水平,也讓我對(duì)國(guó)語(yǔ)教育的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)。通過(guò)這一段時(shí)間的學(xué)習(xí),我學(xué)會(huì)了更好地運(yùn)用國(guó)語(yǔ)進(jìn)行交流,增加了我的自信心和表達(dá)能力。未來(lái),我將繼續(xù)保持學(xué)習(xí)國(guó)語(yǔ)的熱情,不斷提高自己的國(guó)語(yǔ)水平。我希望能夠通過(guò)國(guó)語(yǔ)強(qiáng)化的學(xué)習(xí),為將來(lái)更好地服務(wù)社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),同時(shí)也為中華文化的傳承和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

總結(jié):通過(guò)國(guó)語(yǔ)強(qiáng)化的學(xué)習(xí),我深刻認(rèn)識(shí)到國(guó)語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性,并從中獲得了許多收獲。盡管在學(xué)習(xí)中遇到了困難,但通過(guò)努力和合理安排時(shí)間,我成功克服了這些難題。我會(huì)繼續(xù)保持學(xué)習(xí)國(guó)語(yǔ)的熱情,不斷提高自己的國(guó)語(yǔ)水平,為將來(lái)的學(xué)習(xí)和發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

國(guó)語(yǔ)強(qiáng)化感想昨篇九

作為一個(gè)中國(guó)人,學(xué)好國(guó)語(yǔ)是我們應(yīng)該追求的目標(biāo)。國(guó)語(yǔ)是我們最重要的交流工具之一,也是國(guó)家文化的重要組成部分。近年來(lái),為了加強(qiáng)國(guó)語(yǔ)教育,很多學(xué)校和社會(huì)機(jī)構(gòu)都開(kāi)設(shè)了強(qiáng)化國(guó)語(yǔ)的課程。在我參加了一期強(qiáng)化國(guó)語(yǔ)培訓(xùn)后,我深有體會(huì)地認(rèn)識(shí)到了學(xué)好國(guó)語(yǔ)的重要性,并對(duì)此有了一些體會(huì)。

首先,強(qiáng)化國(guó)語(yǔ)課程讓我更加自信。以前,我總是覺(jué)得自己的國(guó)語(yǔ)表達(dá)能力不足,很不自信。但是通過(guò)參加課程,我學(xué)到了很多國(guó)語(yǔ)中的基礎(chǔ)知識(shí),包括正確的拼讀和語(yǔ)法規(guī)則。在課堂上的練習(xí)和角色扮演中,我有機(jī)會(huì)實(shí)踐這些知識(shí),并逐漸提升了自己的國(guó)語(yǔ)水平?,F(xiàn)在,當(dāng)我用流利的國(guó)語(yǔ)與他人交談時(shí),我感到自信滿滿,這種自信也使我更加愿意主動(dòng)與人交流,提高了我的社交能力。

其次,強(qiáng)化國(guó)語(yǔ)課程提高了我對(duì)國(guó)語(yǔ)文化的理解。國(guó)語(yǔ)是我們的文化載體之一,學(xué)好國(guó)語(yǔ)可以更好地理解和傳承我們的傳統(tǒng)文化,也有助于融入現(xiàn)代社會(huì)。在課程中,我學(xué)習(xí)了很多有關(guān)中國(guó)文化的知識(shí),如成語(yǔ)、經(jīng)典詩(shī)詞等。這些知識(shí)幫助我更好地理解中國(guó)文化的深層次含義,也讓我更加熱愛(ài)自己的國(guó)家和民族。

再次,強(qiáng)化國(guó)語(yǔ)課程讓我更加關(guān)注語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。國(guó)語(yǔ)的準(zhǔn)確性是非常重要的,一個(gè)準(zhǔn)確的表達(dá)能夠更好地傳達(dá)我們的意思,避免產(chǎn)生誤解。在課程中,老師通過(guò)給我們一些語(yǔ)法和表達(dá)練習(xí),教導(dǎo)我們?nèi)绾握_地使用國(guó)語(yǔ)。通過(guò)不斷的練習(xí)和反復(fù)的糾正,我逐漸形成了準(zhǔn)確的國(guó)語(yǔ)表達(dá)習(xí)慣。在日常生活中,我也更加注意自己的表達(dá)方式,盡量避免語(yǔ)法錯(cuò)誤和用詞不當(dāng)?shù)膯?wèn)題。

最后,強(qiáng)化國(guó)語(yǔ)課程讓我更加熱愛(ài)并愿意傳播國(guó)語(yǔ)文化。學(xué)好國(guó)語(yǔ)不僅僅是個(gè)人的需要,也是我們國(guó)家的需要。國(guó)語(yǔ)是我們的共同語(yǔ)言,是我們交流、溝通的橋梁。通過(guò)學(xué)好國(guó)語(yǔ),我們能更好地與他人交流,增加彼此的了解和友誼。另外,當(dāng)我們用流利的國(guó)語(yǔ)與外國(guó)人交流時(shí),也能展示我們的文化自信和國(guó)家形象。因此,我覺(jué)得自己有責(zé)任將國(guó)語(yǔ)文化傳播出去,讓更多的人了解和學(xué)習(xí)我們的國(guó)語(yǔ)。

總結(jié)起來(lái),參加強(qiáng)化國(guó)語(yǔ)培訓(xùn)是我個(gè)人的一次良好經(jīng)歷。這次經(jīng)歷讓我更加自信、更加了解國(guó)語(yǔ)文化、更加關(guān)注語(yǔ)言準(zhǔn)確性,也使我更加愿意為傳播國(guó)語(yǔ)文化而努力。學(xué)好國(guó)語(yǔ)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,但只要我們堅(jiān)持不懈努力學(xué)習(xí),一定能夠取得進(jìn)步。讓我們一起努力,讓國(guó)語(yǔ)在我們的心中發(fā)揚(yáng)光大。

國(guó)語(yǔ)強(qiáng)化感想昨篇十

語(yǔ)言是人類(lèi)社會(huì)最重要的交際工具和傳播文化的重要載體,文字是記錄語(yǔ)言的符號(hào)。我國(guó)地域遼闊,民族眾多,漢語(yǔ)內(nèi)部的方言也是多且復(fù)雜,這些都給不同地區(qū)、不同民族人們的交際帶來(lái)一些困難。因此普通話就成為了中華民族大家庭的共同語(yǔ)。而規(guī)范漢字,則是記錄這種共同語(yǔ)的最好工具。語(yǔ)言文字規(guī)范化工作關(guān)系到國(guó)家的統(tǒng)一、民族的團(tuán)結(jié)、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與社會(huì)的進(jìn)步。學(xué)校是推廣普通話的主要陣地。營(yíng)造規(guī)范的校園語(yǔ)言文字環(huán)境,也是我們推行素質(zhì)教育,營(yíng)造文明高雅,積極向上的校園大文化環(huán)境的一個(gè)重要方面,是學(xué)校精神文明建設(shè)的重要組成部分。說(shuō)普通話,寫(xiě)規(guī)范字不僅僅只是一個(gè)說(shuō)話寫(xiě)字的問(wèn)題,它代表了一個(gè)人的語(yǔ)文素質(zhì),進(jìn)而關(guān)系到一個(gè)人的綜合素質(zhì)和文明素質(zhì)。

其實(shí)說(shuō)好普通話并不難。

一。調(diào)整好心理狀態(tài),克服心理障礙,是學(xué)好普通話的重要前提。?

普通話并不難學(xué),難的是對(duì)心理狀態(tài)的調(diào)整和改善。我們需要及時(shí)調(diào)節(jié)我們的心理狀態(tài),放下心理包袱,大膽地開(kāi)口講。任何學(xué)習(xí)都有一個(gè)從拙笨到熟練的過(guò)程,學(xué)習(xí)普通話也不例外,要盡早達(dá)到熟練程度,只有下苦功夫克服困難,戰(zhàn)勝畏懼心理,才能成為學(xué)習(xí)中的勝利者。

二。創(chuàng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境?

任何語(yǔ)言都離不開(kāi)具體的語(yǔ)言環(huán)境。它直接影響和制約著語(yǔ)言的學(xué)習(xí)和應(yīng)用。在學(xué)習(xí)普通話的過(guò)程中,我們一定要克服本地方言環(huán)境的負(fù)面影響,盡可能為自己創(chuàng)造一個(gè)有利的普通話環(huán)境。我們每一位師生都要大力宣傳,讓校園的每一面墻壁,每一塊黑板,每一面櫥窗成為規(guī)范文字的鏡子,讓校園的每一個(gè)教室,每一課堂成為普通話宣傳窗口。讓每一位師生成為全面推廣普通話的文明使者。

三。注意自己的學(xué)習(xí)方法?

我們學(xué)習(xí)普通話的目的是能聽(tīng),能說(shuō)標(biāo)準(zhǔn)的普通話。這就要求我們改變多年對(duì)方言的聽(tīng)說(shuō)習(xí)慣,建立一種全新的聽(tīng)說(shuō)能力,這并非一朝一夕的易事。一方面我們要花大力氣,下苦功夫,老老實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí);另一方面也應(yīng)該地采用恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法。對(duì)應(yīng)規(guī)律來(lái)巧學(xué)巧記,使我們的學(xué)習(xí)收到事半而功倍的效果。

總之,學(xué)習(xí)普通話是一種長(zhǎng)期而艱苦的活動(dòng),我們只有全身心地投入進(jìn)去,做到“耳到”“口到”“心到”才能取得良好的效果。當(dāng)我們真的能講一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話時(shí),那些音符,那些節(jié)奏,似乎在與我們的血脈一起跳動(dòng)。此時(shí),我們的心中時(shí)常會(huì)涌起一種無(wú)比親近的感情,那是對(duì)母親的感情!那是對(duì)祖國(guó)和民族的感情!現(xiàn)在普通話和我們的祖國(guó)一樣,在國(guó)際上占有越來(lái)越顯著的地位——它成了聯(lián)合國(guó)六種工作語(yǔ)言之一,成了香港,澳門(mén)同胞以及外國(guó)人爭(zhēng)相學(xué)習(xí)的熱門(mén)語(yǔ)言。普通話,在這個(gè)時(shí)候,它的意義已不僅僅是溝通的需要,它還代表著中華民族的繁榮昌盛!它讓我們驕做!它讓我們自豪!它讓我們揚(yáng)眉吐氣了!

讓我們堅(jiān)持不懈地共同努力,形成了人人都講普通話的習(xí)慣。讓我們從自己身邊做起,從我做起,大力推廣,加強(qiáng)規(guī)范,全面提高,使普通話成為真正校園語(yǔ)言。

國(guó)語(yǔ)強(qiáng)化感想昨篇十一

國(guó)語(yǔ)是我們的母語(yǔ),也是我們用來(lái)交流和表達(dá)的重要工具。然而,由于各個(gè)地區(qū)方言的存在,以及新媒體時(shí)代外語(yǔ)的影響,我們對(duì)于國(guó)語(yǔ)的認(rèn)知和應(yīng)用程度越來(lái)越低。因此,國(guó)語(yǔ)強(qiáng)化課程的設(shè)置變得至關(guān)重要。國(guó)語(yǔ)強(qiáng)化課程通過(guò)提高學(xué)生的課堂參與度和實(shí)踐能力,有助于提高我們的國(guó)語(yǔ)水平,使我們能更流利地用國(guó)語(yǔ)表達(dá)自己的思想和意見(jiàn)。

國(guó)語(yǔ)強(qiáng)化課程的首要優(yōu)點(diǎn)是激發(fā)學(xué)生的興趣。通過(guò)豐富多樣的教學(xué)活動(dòng)和實(shí)踐任務(wù),國(guó)語(yǔ)強(qiáng)化課程能夠更好地引起學(xué)生的注意,激發(fā)他們對(duì)國(guó)語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。另外,國(guó)語(yǔ)強(qiáng)化課程的有趣的教學(xué)內(nèi)容和方法也能吸引學(xué)生積極參與課堂,并激發(fā)他們學(xué)習(xí)國(guó)語(yǔ)的動(dòng)力。此外,國(guó)語(yǔ)強(qiáng)化課程還能有效地提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力。通過(guò)大量的聽(tīng)力訓(xùn)練和口語(yǔ)表達(dá)活動(dòng),學(xué)生在與老師和同學(xué)的互動(dòng)中,提高了他們的聽(tīng)力理解和口語(yǔ)表達(dá)能力。

在國(guó)語(yǔ)強(qiáng)化課程中,我深刻體會(huì)到了每個(gè)人都可以擁有出色的國(guó)語(yǔ)能力。在課堂上,老師通過(guò)形式多樣的游戲、角色扮演和小組討論等活動(dòng),調(diào)動(dòng)我們的學(xué)習(xí)熱情。他們注重培養(yǎng)我們的自信心和實(shí)踐能力,引導(dǎo)我們勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思想。通過(guò)課堂上的反復(fù)練習(xí)和實(shí)踐,我逐漸提高了我的聽(tīng)力和口語(yǔ)能力。此外,在國(guó)語(yǔ)強(qiáng)化課程中,我也學(xué)到了許多關(guān)于國(guó)語(yǔ)語(yǔ)言和文化的知識(shí),進(jìn)一步提高了我對(duì)國(guó)語(yǔ)的理解和應(yīng)用能力。

通過(guò)參加國(guó)語(yǔ)強(qiáng)化課程,我意識(shí)到國(guó)語(yǔ)不僅僅是一種語(yǔ)言,更是一種文化的傳承和表達(dá)。國(guó)語(yǔ)強(qiáng)化課程啟發(fā)我們尊重和傳承中華文化,培養(yǎng)了我們對(duì)國(guó)家、民族和語(yǔ)言的自豪感。這種教育理念也影響了我們對(duì)國(guó)語(yǔ)的態(tài)度和學(xué)習(xí)方法。在參加國(guó)語(yǔ)強(qiáng)化課程后,我懂得了國(guó)語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性,積極主動(dòng)地參與課堂活動(dòng),主動(dòng)用國(guó)語(yǔ)與他人交流。此外,國(guó)語(yǔ)強(qiáng)化課程還教會(huì)了我們更多的學(xué)習(xí)方法,如如何優(yōu)雅地表達(dá)思想、如何運(yùn)用修辭手法等。

第五段:總結(jié)和展望。

國(guó)語(yǔ)強(qiáng)化課程是我們學(xué)習(xí)國(guó)語(yǔ)的重要途徑,通過(guò)這門(mén)課程,我們不僅提高了國(guó)語(yǔ)水平,還培養(yǎng)了自信心和實(shí)踐能力。然而,國(guó)語(yǔ)強(qiáng)化課程僅僅是我們提高國(guó)語(yǔ)能力的一個(gè)開(kāi)始。未來(lái),我們還需要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐,不斷提高自己的國(guó)語(yǔ)水平。同時(shí),我也希望國(guó)語(yǔ)強(qiáng)化課程能夠在更多的學(xué)校得到推廣和應(yīng)用,讓更多的學(xué)生受益于這門(mén)課程。相信通過(guò)國(guó)語(yǔ)強(qiáng)化課程的普及,我們將會(huì)有更多的人能夠流利、準(zhǔn)確地用國(guó)語(yǔ)交流,展示我們民族的文化魅力。

國(guó)語(yǔ)強(qiáng)化感想昨篇十二

本人有幸參加了州委黨校舉辦的少數(shù)民族干部培訓(xùn),通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn),感到收獲頗豐。

為提高干部個(gè)人素質(zhì),增強(qiáng)責(zé)任意識(shí),確保少數(shù)民族干部能夠以端正的態(tài)度、過(guò)硬的能力、良好的狀態(tài)和飽滿的熱情投入到自己崗位和工作中,州委黨校舉辦了此次培訓(xùn),這是組織對(duì)我們少數(shù)民族干部的關(guān)心和愛(ài)護(hù),作為一名少數(shù)民族干部,我十分珍惜此次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

當(dāng)今世界正處在大發(fā)展大變革大調(diào)整時(shí)期,世界多極化、經(jīng)濟(jì)全球化深入發(fā)展,知識(shí)創(chuàng)造、知識(shí)更新速度大大加快,創(chuàng)新能力越來(lái)越成為競(jìng)爭(zhēng)力的核心因素。無(wú)論是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族還是一個(gè)政黨,如果不加強(qiáng)學(xué)習(xí)、不提高學(xué)習(xí)能力,就沒(méi)有創(chuàng)新力和競(jìng)爭(zhēng)力,勢(shì)必落后于時(shí)代。經(jīng)過(guò)多年的發(fā)展,我州經(jīng)濟(jì)和社會(huì)事業(yè)發(fā)展取得了顯著成就,綜合實(shí)力明顯增強(qiáng),但面臨的任務(wù)仍然非常繁重和艱巨,仍然需要我們付出艱苦的努力。隨著科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展和知識(shí)的迅速更新,我們不熟悉、不了解、不懂得的東西還很多,昨天的知識(shí)未必能解釋今天的現(xiàn)實(shí),今天的經(jīng)驗(yàn)也未必能解決明天的問(wèn)題。

因此,作為一個(gè)少數(shù)民族干部,必須切實(shí)增強(qiáng)學(xué)習(xí)的緊迫感和自覺(jué)性,更加重視和善于學(xué)習(xí),努力掌握和運(yùn)用一切科學(xué)的新思想、新知識(shí)、新經(jīng)驗(yàn),順應(yīng)時(shí)代發(fā)展,實(shí)現(xiàn)知識(shí)的不斷更新。

—1—。

才能敏銳把握時(shí)代前進(jìn)脈搏,提高推動(dòng)改革發(fā)展的能力,更好地帶領(lǐng)全州人民在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中掌握主動(dòng),為推動(dòng)文山大發(fā)展、百姓更富裕提供智力支持和思想保證。

_同志在最近召開(kāi)的中央民族工作會(huì)議上指出:黨的領(lǐng)導(dǎo)是做好民族工作的根本保證。正確處理民族問(wèn)題,切實(shí)做好民族工作,是加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的重要內(nèi)容。各級(jí)黨委都要按照中央的要求,進(jìn)一步加強(qiáng)和改善對(duì)民族工作的領(lǐng)導(dǎo),不斷提高駕馭民族問(wèn)題、民族工作的能力。這充分體現(xiàn)了新的中央領(lǐng)導(dǎo)對(duì)民族問(wèn)題的重視,也是中央在民族工作領(lǐng)域提出的加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的具體要求。

在我國(guó)全面建設(shè)小康社會(huì)蓬勃推進(jìn)的形勢(shì)下,少數(shù)民族和民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展相對(duì)滯后的狀況更加突出;在西部大開(kāi)發(fā)不斷深入的形勢(shì)下,少數(shù)民族群眾對(duì)進(jìn)一步改善民生、更多享受改革發(fā)展成果的要求更加迫切;在涉及民族因素的各類(lèi)矛盾糾紛不斷增多的形勢(shì)下,促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的任務(wù)更加繁重;在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域面臨復(fù)雜局勢(shì)和尖銳斗爭(zhēng)的形勢(shì)下,加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)宣傳教育、有效引導(dǎo)社會(huì)輿論的工作更加緊迫。作為一名少數(shù)民族干部,我們寧可把風(fēng)險(xiǎn)、挑戰(zhàn)估計(jì)得充分一些,把前進(jìn)道路上可能遇到的困難設(shè)想得嚴(yán)峻一些,千萬(wàn)不能因?yàn)楣烙?jì)不足、準(zhǔn)備不足而陷于被動(dòng)。要看到,隨著我國(guó)工業(yè)化、信息化、城鎮(zhèn)化、市場(chǎng)化、國(guó)際化深入發(fā)展,民族問(wèn)題的普遍性、長(zhǎng)期性、復(fù)雜性、國(guó)際性和重要性也在發(fā)生深刻變化,各類(lèi)新問(wèn)題、新挑戰(zhàn)、新風(fēng)—2—險(xiǎn)會(huì)層出不窮。要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),充分認(rèn)識(shí)國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)出現(xiàn)的各種復(fù)雜因素,充分認(rèn)識(shí)民族工作面臨的嚴(yán)峻挑戰(zhàn),對(duì)可能遇到的困難和風(fēng)險(xiǎn)始終保持高度警覺(jué),加強(qiáng)工作準(zhǔn)備,做到未雨綢繆,防患于未然。

我們黨處理民族問(wèn)題的基本政策,凝聚了幾代中國(guó)_人處理民族問(wèn)題的智慧和心血,是黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)、基本經(jīng)驗(yàn)的重要組成部分,是黨和國(guó)家民族工作最可寶貴的精神財(cái)富,是我們不斷推進(jìn)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步事業(yè)發(fā)展的根本保證。歷史經(jīng)驗(yàn)充分說(shuō)明,黨和國(guó)家的民族政策是民族團(tuán)結(jié)的生命線。嚴(yán)格執(zhí)行民族政策,直接關(guān)系到黨在少數(shù)民族群眾中的威信和形象,直接影響到黨的民族工作的成敗,直接決定著民族之間的信任和團(tuán)結(jié)。要始終堅(jiān)持和認(rèn)真貫徹民族平等政策;要始終堅(jiān)持和認(rèn)真貫徹民族團(tuán)結(jié)政策;要始終堅(jiān)持和認(rèn)真貫徹民族區(qū)域自治政策;要始終堅(jiān)持和認(rèn)真貫徹扶持少數(shù)民族和民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的政策;要始終堅(jiān)持和認(rèn)真貫徹加強(qiáng)少數(shù)民族干部人才隊(duì)伍建設(shè)的政策。

—3—展水平的重要標(biāo)志。少數(shù)民族干部與本民族群眾有著廣泛而密切的聯(lián)系,他們來(lái)自本民族群眾,熟悉本民族和本地區(qū)的歷史、現(xiàn)狀及特點(diǎn),通曉本民族的語(yǔ)言文字,了解本民族的風(fēng)俗習(xí)慣、宗教信仰,掌握本民族人民的愿望和要求。廣大少數(shù)民族干部對(duì)改變本民族地區(qū)的落后面貌具有強(qiáng)烈愿望,對(duì)加快本民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)、文化的發(fā)展具有強(qiáng)烈的使命感和高度的責(zé)任感。大力培養(yǎng)少數(shù)民族干部,對(duì)民族團(tuán)結(jié)、民族工作的開(kāi)展與社會(huì)穩(wěn)定都具有不可替代的作用。加快民族自治地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)又快又好發(fā)展,構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì),必須著力做好培養(yǎng)、選拔、使用少數(shù)民族干部的工作,建設(shè)一支政治堅(jiān)定、業(yè)務(wù)精通、善于領(lǐng)導(dǎo)改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)、深受各族群眾擁護(hù)的高素質(zhì)的少數(shù)民族干部隊(duì)伍。

新時(shí)期新階段民族工作的主題與構(gòu)建和諧社會(huì)的目標(biāo)要求是完全一致的。做好民族地區(qū)的工作,既要處理好自治民族間的關(guān)系,也要處理好其他少數(shù)民族、漢族之間的關(guān)系。作一名少數(shù)民族干部,只有團(tuán)結(jié)了各民族,保證了各民族的平等,才會(huì)有凝聚力、戰(zhàn)斗力,干部職工才會(huì)有好的工作生活環(huán)境,各族群眾才能安居樂(lè)業(yè),經(jīng)濟(jì)才能更快更好地發(fā)展,社會(huì)才會(huì)和諧。

—4—。

少數(shù)民族雙語(yǔ)教學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)。

少數(shù)民族干部學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì)。

少數(shù)民族干部培訓(xùn)班學(xué)習(xí)心得體會(huì)。

少數(shù)民族雙語(yǔ)教學(xué)心得體會(huì)。

少數(shù)民族干部培訓(xùn)班心得體會(huì)。

國(guó)語(yǔ)強(qiáng)化感想昨篇十三

國(guó)語(yǔ)作為我們中國(guó)人的民族共同語(yǔ)言,為了更好的推進(jìn)工作也為了適應(yīng)現(xiàn)在的教育教學(xué)工作,發(fā)揮好自己的教育教學(xué)工作中的作用,我決定更好的學(xué)習(xí)國(guó)語(yǔ)。

具體計(jì)劃如下:

一、要提高國(guó)語(yǔ)水平,首先要樹(shù)立信心,持之以恒。

通過(guò)學(xué)習(xí)、研討、實(shí)踐等各種學(xué)習(xí)活動(dòng)形式提高,使我在實(shí)施國(guó)語(yǔ)教育教學(xué)的過(guò)程中的專(zhuān)業(yè)知識(shí)與學(xué)術(shù)水平、教育教學(xué)能力等方面都能有較大幅度的提高,進(jìn)而有助于國(guó)語(yǔ)教學(xué)的進(jìn)一步深入開(kāi)展。本人自身實(shí)施學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的`水平不斷提高,同時(shí)發(fā)揮示范輻射作用。

二、在學(xué)校教學(xué)中,工作中用國(guó)語(yǔ)交流。

1、每周―次朗讀一篇作品給師傅聽(tīng)。

2、要求自己每天保證一定量的閱讀。

3、利用教研活動(dòng)或者政治學(xué)習(xí)的時(shí)間集中學(xué)習(xí)課堂教學(xué)用語(yǔ)和一些日常詞匯、短語(yǔ)等,每次學(xué)習(xí)之前都做到事前有準(zhǔn)備積極把握學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),能夠更快地接受、熟悉國(guó)語(yǔ)教育教學(xué)。

4、課堂上用國(guó)語(yǔ)來(lái)講課,邊學(xué)邊授課的同時(shí),能夠做到課堂教學(xué)語(yǔ)言的表達(dá)要符合要求。

三、生活中用國(guó)語(yǔ)來(lái)交流。

抓好日??谡Z(yǔ)的學(xué)習(xí),主要以組織上課、管理課堂常用的課堂用語(yǔ)學(xué)習(xí)為主,輔以語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)的"正音”訓(xùn)練,這其中包括如何利用不同的重音和語(yǔ)調(diào)表達(dá)情感和態(tài)度,調(diào)節(jié)師生之間的關(guān)系。另一方面注重專(zhuān)業(yè)培學(xué)習(xí)。爭(zhēng)與學(xué)科教學(xué)密切結(jié)合,讓我更多地接觸熟悉專(zhuān)業(yè)口語(yǔ)。

要進(jìn)行國(guó)語(yǔ)語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)的“正音”訓(xùn)練,對(duì)自身存在的個(gè)別音、語(yǔ)調(diào)不標(biāo)準(zhǔn)的情況有的放矢進(jìn)行訓(xùn)練,這種訓(xùn)練應(yīng)以課外時(shí)間為主,正確的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)是國(guó)語(yǔ)教學(xué)的基本條件。

國(guó)語(yǔ)強(qiáng)化感想昨篇十四

隨著中國(guó)的崛起,越來(lái)越多的人開(kāi)始學(xué)習(xí)中文。然而,由于中文語(yǔ)法的復(fù)雜性,許多人往往會(huì)遇到困難。為了幫助人們更好地學(xué)習(xí)中文,本文提出了一份國(guó)語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃,這個(gè)計(jì)劃旨在幫助初學(xué)者建立堅(jiān)實(shí)的中文語(yǔ)言基礎(chǔ),掌握中文的語(yǔ)法和詞匯,提高口語(yǔ)表達(dá)和聽(tīng)力能力。

一、語(yǔ)法學(xué)習(xí)。

(一)掌握基礎(chǔ)語(yǔ)法。

學(xué)習(xí)中文的第一步是掌握基礎(chǔ)語(yǔ)法,包括詞義、句子結(jié)構(gòu)和語(yǔ)音規(guī)則等。這些基礎(chǔ)知識(shí)對(duì)于學(xué)習(xí)中文來(lái)說(shuō)是非常重要的,因?yàn)樗鼈儧Q定了你是否能夠理解中文文本或參與到中文交流中去。

(二)學(xué)習(xí)動(dòng)詞和形容詞的用法。

動(dòng)詞和形容詞是中文句子中最常用的成分之一。掌握它們的用法對(duì)于理解中文句子的`意思非常重要。例如,通過(guò)學(xué)習(xí)一些基礎(chǔ)的動(dòng)詞和形容詞,并了解它們?cè)诓煌渥又械挠梅ǎ憔湍軌蚋玫乩斫夂褪褂弥形摹?/p>

名詞和代詞是中文句子中最常用的名詞性成分之一。當(dāng)你能夠理解和運(yùn)用名詞和代詞時(shí),你就能夠更好地理解和使用中文。

二、詞匯學(xué)習(xí)。

(一)背單詞。

中文詞匯表非常豐富,學(xué)習(xí)中文單詞對(duì)于提高中文水平說(shuō)至關(guān)重要。通過(guò)背單詞,你不僅可以提高你的詞匯量,還可以更好地應(yīng)用中文。

(二)提高中文閱讀能力。

閱讀中文文本是提高中文水平的一種很好的方法。通過(guò)閱讀中文文本,你可以了解中文的用法、語(yǔ)法和詞匯,并且還可以學(xué)習(xí)到新的知識(shí)。你可以選擇與自己興趣相關(guān)的材料,例如新聞、小說(shuō)或文化類(lèi)材料,以更好地提高你的中文閱讀能力。

三、口語(yǔ)和聽(tīng)力。

(一)學(xué)習(xí)發(fā)音。

中文的發(fā)音比較復(fù)雜。學(xué)習(xí)如何發(fā)出正確的音調(diào)和聲音對(duì)于提高口語(yǔ)表達(dá)能力來(lái)說(shuō)非常重要。通過(guò)參加發(fā)音課程和聯(lián)系,你可以學(xué)會(huì)如何發(fā)出正確的音調(diào)和聲音,從而提高你的口語(yǔ)表達(dá)能力。

(二)練習(xí)口語(yǔ)。

口語(yǔ)練習(xí)是提高口語(yǔ)表達(dá)能力的一種很好的方法。你可以選擇與其他中文學(xué)習(xí)者一起練習(xí)口語(yǔ),也可以選擇參加語(yǔ)言交換活動(dòng)或中文課程,以更好地提高你的口語(yǔ)練習(xí)能力。

(三)提高聽(tīng)力。

聽(tīng)力是中文交流中重要的一部分。如果你無(wú)法聽(tīng)懂別人在說(shuō)什么,那么你難以理解中文以及參與到中文交流中去。通過(guò)聽(tīng)中文廣播、音樂(lè)或使用中文電視和電影,您可以更好地提高中文聽(tīng)力能力,理解對(duì)話以及與人交流。

總結(jié)。

中文是一門(mén)非常重要的語(yǔ)言,對(duì)于那些希望了解中國(guó)文化、開(kāi)展商業(yè)或旅游活動(dòng)的人來(lái)說(shuō)是必須學(xué)會(huì)的。學(xué)習(xí)中文需要耐心和恒心,但只有通過(guò)不斷學(xué)習(xí),不斷實(shí)踐,才能夠提高中文水平并達(dá)到自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。本文提出的國(guó)語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃是一種可行的學(xué)習(xí)方式,可以幫助初學(xué)者更好地掌握中文,也為感興趣的學(xué)習(xí)者提供了一個(gè)指南,以幫助他們加強(qiáng)中文語(yǔ)言水平的提高。

國(guó)語(yǔ)強(qiáng)化感想昨篇十五

我是一名來(lái)自非華裔家庭的孩子,從小在家里用母語(yǔ)長(zhǎng)大,直到上學(xué)才學(xué)習(xí)到漢語(yǔ)拼音。在學(xué)校里,我得承認(rèn),我的漢字基礎(chǔ)非常薄弱,常常感到無(wú)助和無(wú)能為力。一次期末考試時(shí),我的語(yǔ)文成績(jī)只有中下等,和我那些母語(yǔ)是漢語(yǔ)的同學(xué)相比顯得非常落后。

我開(kāi)始認(rèn)識(shí)到,漢語(yǔ)是我的薄弱點(diǎn),它不僅僅是語(yǔ)文成績(jī)上的問(wèn)題,更會(huì)影響我未來(lái)的發(fā)展。于是我決定學(xué)習(xí)國(guó)語(yǔ),讓它成為我人生中不可或缺的一部分。

首先我找到了一位國(guó)語(yǔ)老師,預(yù)約了一些私人課程,每周約定兩個(gè)小時(shí),用來(lái)系統(tǒng)性地學(xué)習(xí)發(fā)音、基本詞匯和句型。這一開(kāi)始就讓我有了很大的進(jìn)步,我的.口音逐漸變得更加地純正,我獲得了自信心去與漢語(yǔ)母語(yǔ)的同學(xué)們進(jìn)行交流。

但是,最艱難的部分還在前面,因?yàn)閷W(xué)好漢語(yǔ)需要的時(shí)間和毅力非常長(zhǎng)久。所以我開(kāi)始了我的自學(xué)之旅。我大量地閱讀漢語(yǔ)雜志和書(shū)籍,每天至少學(xué)一些新的漢字和詞匯。我加入了漢語(yǔ)角,鼓勵(lì)自己多與漢語(yǔ)母語(yǔ)的人進(jìn)行對(duì)話,提高鍛煉口語(yǔ)。

然而,學(xué)習(xí)漢語(yǔ)不僅僅是提高口語(yǔ)能力。我了解到,掌握漢語(yǔ)特別強(qiáng)的漢字和短語(yǔ)非常重要,并能為我提供更深層次的文化理解。因此,我繼續(xù)讀一些名著和現(xiàn)代文學(xué),讓我了解漢語(yǔ)詩(shī)歌、小說(shuō)和戲劇更多的方面。這種閱讀也幫助我更好地理解中國(guó)歷史和文化的背景,進(jìn)一步提升了我的漢語(yǔ)水平。

在學(xué)習(xí)漢語(yǔ)時(shí),我也盡可能地將它應(yīng)用到生活中。當(dāng)我去中國(guó)旅行時(shí),我努力講漢語(yǔ),雖然它很不完美,但我這樣做并沒(méi)有遇到困難,而是得到了很多認(rèn)可和贊賞。

總的來(lái)說(shuō),我的學(xué)習(xí)國(guó)語(yǔ)計(jì)劃已經(jīng)持續(xù)了數(shù)年,并取得了驚人的成就。我漢語(yǔ)口語(yǔ)和英語(yǔ)口語(yǔ)一樣好,我的漢字能力也得到了顯著的提升。漢語(yǔ)不僅成為了我的技能之一,也幫助我更加了解中國(guó)文化和歷史。

現(xiàn)在,我十分感激自己花費(fèi)了這么多時(shí)間和精力在學(xué)習(xí)國(guó)語(yǔ)上,讓我更好的融入并理解中國(guó)文化。學(xué)習(xí)國(guó)語(yǔ)需要耐心和長(zhǎng)期的付出,但它對(duì)我個(gè)人成長(zhǎng)的貢獻(xiàn)可以說(shuō)是無(wú)價(jià)的。

國(guó)語(yǔ)強(qiáng)化感想昨篇十六

作為一個(gè)非華裔學(xué)生,在學(xué)習(xí)國(guó)語(yǔ)方面的起點(diǎn)可以說(shuō)是比較低的。但是,隨著大中華地區(qū)對(duì)全球影響力的不斷擴(kuò)大,便需更多地掌握國(guó)語(yǔ),甚至是習(xí)得它。因此,我制訂了一個(gè)國(guó)語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃,以便更好地達(dá)到這一目標(biāo)。

計(jì)劃第一步是要了解國(guó)語(yǔ)的語(yǔ)音。在學(xué)習(xí)一門(mén)語(yǔ)言時(shí),掌握語(yǔ)音是極其重要的一步。只有掌握了正確的語(yǔ)音,才能夠讓其他人聽(tīng)到并理解自己所說(shuō)的話。首先,我會(huì)找到一些好的學(xué)習(xí)資料,例如《漢語(yǔ)拼音方案》,了解國(guó)語(yǔ)的基本拼音系統(tǒng)以及聲母、韻母的發(fā)音規(guī)律。接著,我會(huì)開(kāi)始學(xué)習(xí)聲調(diào)。國(guó)語(yǔ)中有四個(gè)聲調(diào),如果不正確掌握會(huì)影響理解和表達(dá)。練習(xí)發(fā)音的方法很簡(jiǎn)單,只要不停地模仿,不停地發(fā)音,多加練習(xí),就會(huì)見(jiàn)到收獲。

第二步是學(xué)習(xí)國(guó)語(yǔ)的基礎(chǔ)詞匯。掌握了語(yǔ)音之后,詞匯就是接下來(lái)必不可少的內(nèi)容。我們可以在網(wǎng)上或課本中找到一些基礎(chǔ)詞匯和常用短語(yǔ),例如問(wèn)候、時(shí)間、數(shù)字等等。這些都是我們生活中不可缺少的內(nèi)容。對(duì)于這些詞匯和短語(yǔ)的學(xué)習(xí),除了不斷的背誦和記憶,也可以通過(guò)模擬朗讀或快速朗讀等方式加強(qiáng)記憶效果。

第三步是學(xué)習(xí)國(guó)語(yǔ)的語(yǔ)法和表達(dá)習(xí)慣。語(yǔ)法是語(yǔ)言的骨架。學(xué)習(xí)語(yǔ)法可以幫助我們更好理解和表達(dá)自己的意思。例如,學(xué)習(xí)名詞、動(dòng)詞及時(shí)態(tài)、形容詞和副詞等語(yǔ)法知識(shí),我們就可以開(kāi)始組織語(yǔ)言,進(jìn)行一個(gè)更加準(zhǔn)確的表達(dá)。同時(shí),中國(guó)的文化背景和國(guó)情也要學(xué)會(huì)熟悉和了解??焖倭?xí)得國(guó)語(yǔ),是必須了解中國(guó)文化和語(yǔ)言背景的。

第四步是通過(guò)應(yīng)用學(xué)習(xí)鞏固。學(xué)習(xí)完基礎(chǔ)的語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法后,還需要通過(guò)不斷的實(shí)踐鞏固所學(xué)的知識(shí)??梢酝ㄟ^(guò)查閱消息、聽(tīng)中國(guó)電臺(tái)、看中國(guó)電視等來(lái)加強(qiáng)學(xué)習(xí)。同時(shí),我們也可以嘗試與溝通中國(guó)朋友,逐漸提高我們的`口語(yǔ)表達(dá)水平。雖然初學(xué)者的口語(yǔ)很容易出現(xiàn)許多語(yǔ)法錯(cuò)誤和不適當(dāng)用詞等問(wèn)題,但這并不妨礙我們將自己的表達(dá)能力不斷地提升。

綜上所述,學(xué)習(xí)國(guó)語(yǔ)需要耐心和時(shí)間,需要持之以恒并且不懈努力,才能夠達(dá)到熟練掌握的程度。通過(guò)以上的計(jì)劃,我相信我會(huì)不斷提高我國(guó)語(yǔ)的水平,盡快達(dá)到熟練的程度。

國(guó)語(yǔ)強(qiáng)化感想昨篇十七

語(yǔ)言表達(dá)是人類(lèi)文明的重要標(biāo)志之一,也是溝通交流的必備技能。作為中華民族的共同語(yǔ)言,漢語(yǔ)的學(xué)習(xí)和掌握對(duì)個(gè)人和國(guó)家都至關(guān)重要。因此,制定一份國(guó)語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃,促進(jìn)自身國(guó)語(yǔ)能力的提升,是非常有必要的。

首先,我們需要清楚地了解自己的國(guó)語(yǔ)水平。通過(guò)參加自我評(píng)估測(cè)試或參加專(zhuān)業(yè)的國(guó)語(yǔ)水平考試,了解自己在發(fā)音、聽(tīng)說(shuō)、讀寫(xiě)等各個(gè)方面的水平,以便有針對(duì)性地制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。同時(shí),也可以尋找一些國(guó)語(yǔ)學(xué)習(xí)群,和其他學(xué)習(xí)者進(jìn)行交流和互助,幫助自己及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正語(yǔ)言上的錯(cuò)誤。

其次,制定個(gè)人的語(yǔ)言學(xué)習(xí)計(jì)劃。從自己的實(shí)際出發(fā),制定出能貼近生活實(shí)際,具有可行性的學(xué)習(xí)計(jì)劃。首先可以根據(jù)自己的實(shí)際情況,設(shè)定一個(gè)階段性的學(xué)習(xí)目標(biāo),比如學(xué)習(xí)一定量的漢字、掌握一些日常會(huì)話中常用的短語(yǔ)等,以便有所側(cè)重的進(jìn)行學(xué)習(xí)。其次,在每天的學(xué)習(xí)中,可以分配一定的時(shí)間,進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)方面的綜合學(xué)習(xí),如聽(tīng)一些精選的國(guó)語(yǔ)教材或者電臺(tái)節(jié)目,學(xué)習(xí)實(shí)用的語(yǔ)法知識(shí)和常用短語(yǔ)。還可以提高自己的閱讀水平,學(xué)習(xí)一些經(jīng)典文獻(xiàn)和時(shí)事閱讀,以便更好地了解中國(guó)文化和歷史。

最后,需要通過(guò)反復(fù)練習(xí)來(lái)提高自己的語(yǔ)言水平。語(yǔ)言學(xué)習(xí)最重要的一環(huán)即為練習(xí),只有經(jīng)過(guò)反復(fù)的練習(xí)才能真正地鞏固和提高語(yǔ)言技能??梢酝ㄟ^(guò)自己的.朗讀或者跟讀來(lái)提高自己的發(fā)音和口語(yǔ)表達(dá)水平,也可以多進(jìn)行一些寫(xiě)作練習(xí),讓自己的漢字書(shū)寫(xiě)更加地規(guī)范和統(tǒng)一。另外,可以積極參加一些講座和學(xué)術(shù)會(huì)議,對(duì)國(guó)語(yǔ)發(fā)音和口語(yǔ)表達(dá)等方面的知識(shí)進(jìn)行深入了解和學(xué)習(xí)。

總之,制定國(guó)語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃是提高自己國(guó)語(yǔ)水平的關(guān)鍵。堅(jiān)持自我評(píng)估,設(shè)立具體學(xué)習(xí)目標(biāo),把握階段性進(jìn)度,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和反復(fù)練習(xí),都是學(xué)習(xí)國(guó)語(yǔ)的重要方法。相信在不斷努力下,我們一定可以提升自己的國(guó)語(yǔ)水平,更好地融入到中華文化中去。

國(guó)語(yǔ)強(qiáng)化感想昨篇十八

隨著全球化的日益加深,國(guó)際交流越來(lái)越頻繁,學(xué)習(xí)一門(mén)國(guó)際通用語(yǔ)言變得尤為重要。在眾多語(yǔ)言中,漢語(yǔ)作為世界上使用人數(shù)最多的語(yǔ)言之一,被越來(lái)越多的人學(xué)習(xí)。因此,發(fā)起一項(xiàng)“國(guó)語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃”,幫助更多人了解和掌握漢語(yǔ),不失為一項(xiàng)有意義的事情。

一、國(guó)語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃的重要性。

1.拓展國(guó)際視野:漢語(yǔ)已經(jīng)成為世界上使用人數(shù)最多的語(yǔ)言之一,掌握漢語(yǔ)將有助于拓展自己的國(guó)際視野,增強(qiáng)自己的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。

2.增強(qiáng)文化體驗(yàn):學(xué)習(xí)漢語(yǔ)可以更好地了解中國(guó)文化和歷史,獲取更多的文化體驗(yàn)。同時(shí),漢語(yǔ)和漢字的獨(dú)特性也對(duì)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的人增加了一份挑戰(zhàn)和樂(lè)趣。

3.促進(jìn)跨文化交流:隨著中國(guó)在世界舞臺(tái)的日益嶄露頭角,許多人希望在商務(wù)、教育、文化等領(lǐng)域與中國(guó)人進(jìn)行更加深入的交流。而學(xué)習(xí)漢語(yǔ)則成為了一個(gè)更加有效的跨文化交流的橋梁。

二、國(guó)語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃的開(kāi)展方式。

1.建設(shè)網(wǎng)上平臺(tái):建立一套漢語(yǔ)學(xué)習(xí)的網(wǎng)上平臺(tái),制定相應(yīng)的課程及階段目標(biāo),并由專(zhuān)業(yè)的教師進(jìn)行教學(xué)和指導(dǎo)。

2.開(kāi)展線上課程:充分利用在線教育的優(yōu)勢(shì),向全球范圍內(nèi)推廣線上漢語(yǔ)課程,讓更多人都可以參與到學(xué)習(xí)當(dāng)中。

3.推進(jìn)硬件設(shè)施:通過(guò)資金支持和政策引導(dǎo),促進(jìn)學(xué)校、圖書(shū)館、文化機(jī)構(gòu)等公共場(chǎng)所的國(guó)際語(yǔ)言教學(xué)設(shè)施的改善和提升,為更多人提供學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的條件和環(huán)境。

三、國(guó)語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃的實(shí)施效果。

通過(guò)一系列的廣泛宣傳和推廣,將漢語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃一步步的`深入人心。漢語(yǔ)的學(xué)習(xí)群體將會(huì)不斷擴(kuò)大,不僅可以有更多人受益于學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的經(jīng)歷,更可以進(jìn)一步推動(dòng)國(guó)際文化的交流與發(fā)展,增進(jìn)不同國(guó)家之間的友誼和理解。同時(shí),更多人可以在學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的過(guò)程中感受到中國(guó)文化在海外的影響,更好地了解中國(guó)的歷史和傳承。

總之,“國(guó)語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃”的開(kāi)展不僅有助于推動(dòng)漢語(yǔ)的全球化發(fā)展,在推動(dòng)國(guó)際文化交流、促進(jìn)民心相通、深化人文交流等方面也具有深遠(yuǎn)的意義。我們期待這一計(jì)劃能讓更多人從中受益,讓更多人擁有漢語(yǔ)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),讓漢語(yǔ)的影響力越來(lái)越廣泛。

國(guó)語(yǔ)強(qiáng)化感想昨篇十九

時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼間一年過(guò)去拉,回顧一下過(guò)去,剛來(lái)到長(zhǎng)春工程學(xué)院報(bào)到的那一天還歷歷在目,怪不得人們常說(shuō)日月如梳!

總結(jié)一下這個(gè)學(xué)期的各方面情況,大概可以歸納以下幾個(gè)要點(diǎn)。

上大二的我們也早已走出那座象牙塔,開(kāi)始嘗試接觸社會(huì)。記得大一的時(shí)候還時(shí)常會(huì)為自己作為一名計(jì)算機(jī)系的學(xué)生而有那么點(diǎn)優(yōu)越感?,F(xiàn)在卻被那些從人才市場(chǎng)上反饋的一些消息給打擊。現(xiàn)在我不得不為將來(lái)即將面臨的就業(yè)危機(jī)而作好準(zhǔn)備。本來(lái)嘛,眾所周知我們學(xué)校的牌子不是很硬;二來(lái)我們計(jì)算機(jī)行業(yè)的就業(yè)形勢(shì)也越來(lái)越緊張了;三來(lái)我是名女生,一名學(xué)計(jì)算機(jī)的女生。早就聽(tīng)說(shuō)現(xiàn)在許多企業(yè)發(fā)話說(shuō)“寧愿要最差的男生也不用最好的女生。”說(shuō)起來(lái)真讓人氣憤。但面對(duì)這些偏激的社會(huì)現(xiàn)象,我們又能怎么辦呢,唯今之計(jì)只有從改善自身?xiàng)l件做起。

來(lái)學(xué)校兩年多也早已習(xí)慣大學(xué)生活緊張又輕松的氣氛,課程雖然還是安排的很緊湊,但課余時(shí)間明顯增多了,令我真正感受到大學(xué)生活是如此的豐富多彩,已經(jīng)熟識(shí)的朋友早已沒(méi)有大一剛?cè)雽W(xué)時(shí)的拘束與隔閡。至今為止我與宿舍的人相處融洽,雖然偶爾會(huì)有點(diǎn)小過(guò)節(jié),但也很快能冰釋前嫌,所以有的時(shí)候,我很慶幸我能來(lái)這里,不然也不會(huì)交到那么多知心的朋友了。大學(xué)不僅是一個(gè)交流知識(shí)的場(chǎng)所,亦是我們學(xué)習(xí)做人處世,接觸社會(huì)的好場(chǎng)所。我感覺(jué)我現(xiàn)在所接受的教育也是各個(gè)層面的,所以我一定會(huì)好好利用這份難得的機(jī)會(huì),珍惜這段寶貴的時(shí)間,嚴(yán)格要求自己,力求作一名合格的大學(xué)生。

因?yàn)榭追蜃诱f(shuō)過(guò)“三人行,必有我?guī)煛?,我想道理就在這里。

二、在生活上,我基本上都可以和同學(xué)們友好相處,和睦共處,互幫互愛(ài),自己的事情自己做,形成獨(dú)立自理自立的良好品德。宿舍是一個(gè)大集體,八個(gè)人生活在同一個(gè)空間里面,但是各自的生活習(xí)性都不相,這就需要大家互相理解和遷就,只有這樣才能和好相處,為我們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和休息環(huán)境。這個(gè)方面我們宿舍就做得比較好。我小學(xué)就已經(jīng)到外面讀書(shū),因此很早就過(guò)著一種集體生活,所以我比較會(huì)理解別人,當(dāng)然,我們宿舍的融洽和諧關(guān)系還很大歸屬于我們每一個(gè)宿友??墒亲钗椅矣X(jué)得自豪的是,進(jìn)大學(xué)以來(lái),我從來(lái)沒(méi)有一次光顧洗衣部,即使是在寒冷的冬天,我也堅(jiān)持自己洗衣服,不給自己偷懶的機(jī)會(huì)。因?yàn)槲抑蓝栊赃@樣?xùn)|西是培養(yǎng)出來(lái)的,只要不給它一次機(jī)會(huì),它就永遠(yuǎn)沒(méi)有可能成為現(xiàn)實(shí)中的東西了。還有的是,我在生活中,始終保持干凈的作風(fēng),做到勤清潔,勤洗手,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

三、在娛樂(lè)上,我覺(jué)得我收獲最大就是學(xué)會(huì)了滑冰,其次就是在娛樂(lè)的基礎(chǔ)上增強(qiáng)了體質(zhì)。其次,我們每天下午都有很多體育活動(dòng),其中有跑步、打籃球、打羽毛球等等,我就約幾個(gè)朋友一起去跑跑步,雖然運(yùn)動(dòng)量不是很大,但也是鍛煉身體的一種好方法,更是一種娛樂(lè)方式!現(xiàn)在我覺(jué)得我的身體素質(zhì)已經(jīng)增強(qiáng)了很多,不再象以前那樣經(jīng)常覺(jué)得很累,我想這是我在娛樂(lè)上的又一重大收獲。縱上所述,雖然我在這個(gè)學(xué)期有了一定的進(jìn)步,可是我仍然存在不少缺點(diǎn),還有很多需要改進(jìn)的問(wèn)題。例如,一天有時(shí)候不知道要在干什么,亂費(fèi)很多時(shí)間,有些時(shí)候交作業(yè)不是很按時(shí),利用星期六和星期日的時(shí)間不是很合理。人們常說(shuō),大學(xué)的生活是異常輕松和自由的,我也覺(jué)得的確是這樣。但時(shí)間總是寶貴的,我不想成為虛度光陰的人,不想自己在老的時(shí)候后悔自己這樣浪費(fèi)時(shí)間。

為了改正我以上不珍惜時(shí)間的缺點(diǎn),我決定給自己制定以下一些措施,以便更好的督促自己。具體包括這幾點(diǎn):

(2)在老師布置作業(yè)五天內(nèi)必須完成,當(dāng)然論文除外了;。

總之,我要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),不能再浪費(fèi)一分一秒,特別是在星期天的時(shí)間里,要及時(shí)總結(jié)歸納一周里學(xué)的東西,做好筆記。針對(duì)自己的專(zhuān)業(yè),多到圖書(shū)館看專(zhuān)業(yè)書(shū)和案例,拓寬自己的知識(shí)面和增加看問(wèn)題的深度,同時(shí)還要多跟任課老師溝通,不懂就問(wèn),戒除害羞的習(xí)慣。大學(xué)生活是很寶貴的,我不愿意平平淡淡地過(guò)這幾年,我要好好珍惜這難得的讀書(shū)機(jī)會(huì),努力讀書(shū),為自己的大學(xué)生活增添豐富美麗的色彩。繼續(xù)努力,爭(zhēng)取百尺竿頭,更進(jìn)一步,下學(xué)期還要取得更好的成績(jī)。

國(guó)語(yǔ)強(qiáng)化感想昨篇二十

在課程改革的浪潮推動(dòng)下,擺在我面前的是要重新塑造自己,將自己融入到教育改革領(lǐng)域中去。在實(shí)踐中進(jìn)行教學(xué)研究、課題研究;創(chuàng)造性地進(jìn)行教學(xué)工作;形成自己獨(dú)特的教育教學(xué)方法。為了進(jìn)一步促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)發(fā)展,提高教育教學(xué)實(shí)踐能力,我特制定本年度繼續(xù)教育個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃:

一、指導(dǎo)思想:

重視理論學(xué)習(xí),提高認(rèn)識(shí),更新教育觀念。通過(guò)學(xué)習(xí),樹(shù)立“以人為本”、“以學(xué)生為本”的教育觀念。面向全體學(xué)生的發(fā)展,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)?!盀榱艘磺袑W(xué)生,一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”。始終將學(xué)生的利益放在首位。學(xué)習(xí)新的教育理論,掌握科學(xué)的教育方法,提升自己的教學(xué)理念,在教育教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)中都要尊重學(xué)生人格,遵循學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律。

《新課程中的問(wèn)題與反思》。

三、學(xué)習(xí)目標(biāo):

通過(guò)學(xué)習(xí)《新課程中的問(wèn)題與反思》,盡快適應(yīng)新課程教學(xué)崗位的教育教學(xué)工作需要。力求達(dá)到:

能、課堂調(diào)控技能并做出相應(yīng)的.創(chuàng)新與發(fā)展。并認(rèn)真做好筆記。

2、結(jié)合教師的教學(xué)實(shí)踐和自學(xué),掌握新課程下備課與教案生成技能、教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)方式技能、課堂拓展技能。

所任學(xué)科,教學(xué)工作得到大多數(shù)學(xué)生的認(rèn)可。

5、熟悉本專(zhuān)業(yè)、本學(xué)科的最新知識(shí)和信息,完善知識(shí)結(jié)構(gòu),更新教育教學(xué)觀念。

6、開(kāi)展教學(xué)探究、解決教育教學(xué)中實(shí)踐問(wèn)題、總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

7、自主反思:在自我進(jìn)修、自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,以自己的教育教學(xué)活動(dòng)為思考對(duì)象,來(lái)對(duì)自己所做出的行為、決策及產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視和分析,用教育科學(xué)的方式,主動(dòng)地獲取知識(shí),解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題,提高自我覺(jué)察水平,促進(jìn)自身能力的發(fā)展。

四、措施及方法:

1、按學(xué)校繼續(xù)教育自學(xué)規(guī)定的繼續(xù)教育教材的學(xué)習(xí)。

2、積極參加學(xué)校及上級(jí)舉辦的各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。

3、積極撰寫(xiě)繼續(xù)教育論文或等。

國(guó)語(yǔ)強(qiáng)化感想昨篇二十一

國(guó)語(yǔ)強(qiáng)化培訓(xùn)課程是我高中三年的一段難忘經(jīng)歷,通過(guò)這門(mén)課程的學(xué)習(xí),我獲得了諸多啟示和體會(huì)。國(guó)語(yǔ)是我們母語(yǔ),也是我們最基本、最重要的交流工具。國(guó)語(yǔ)強(qiáng)化課程的學(xué)習(xí),不僅幫助我提高了語(yǔ)言表達(dá)和理解能力,而且在思維能力、文化素養(yǎng)等方面也帶來(lái)了巨大的提升。在這篇文章中,我將分享我的國(guó)語(yǔ)強(qiáng)化課程心得體會(huì),闡述如何通過(guò)這門(mén)課程對(duì)國(guó)語(yǔ)進(jìn)行深入思考和學(xué)習(xí)。這段經(jīng)歷對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次非凡的人生歷練,對(duì)我的成長(zhǎng)和未來(lái)起到了積極的影響。

國(guó)語(yǔ)作為一門(mén)基礎(chǔ)學(xué)科,對(duì)于我們的學(xué)習(xí)和思維能力有著重要的影響。通過(guò)國(guó)語(yǔ)強(qiáng)化課程的學(xué)習(xí),我們不僅能夠掌握正確的語(yǔ)法和詞匯,還能夠培養(yǎng)我們的思維能力和表達(dá)能力。國(guó)語(yǔ)強(qiáng)化課程教師通過(guò)講解經(jīng)典的文學(xué)作品和文章,引導(dǎo)我們?nèi)ニ伎疾⑶冶磉_(dá)自己的觀點(diǎn)。培養(yǎng)正確的思維方式和良好的表達(dá)能力,對(duì)于我們的學(xué)習(xí)和未來(lái)的發(fā)展至關(guān)重要。

第二段:國(guó)語(yǔ)強(qiáng)化課程的內(nèi)容和方法。

國(guó)語(yǔ)強(qiáng)化課程的內(nèi)容主要包括課文的閱讀和理解、作文的寫(xiě)作以及口語(yǔ)表達(dá)等方面。在課文閱讀和理解方面,老師會(huì)帶領(lǐng)我們分析文章的結(jié)構(gòu)和意義,培養(yǎng)我們的閱讀理解能力。在作文方面,我們會(huì)進(jìn)行各種主題的寫(xiě)作,包括說(shuō)明文、議論文、記敘文等,培養(yǎng)我們的寫(xiě)作能力。同時(shí),課堂上還進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)的訓(xùn)練,通過(guò)對(duì)話和演講等形式,提高我們的口頭表達(dá)能力。這種全面的培訓(xùn)方法幫助我們?nèi)嫣岣吡藝?guó)語(yǔ)能力。

通過(guò)國(guó)語(yǔ)強(qiáng)化課程的學(xué)習(xí),我不僅在語(yǔ)法和詞匯方面取得了明顯的提高,同時(shí)也在思維能力、文化素養(yǎng)等方面有了巨大的進(jìn)步。在課文閱讀和理解方面,我學(xué)會(huì)了分析文章的結(jié)構(gòu)和意義,培養(yǎng)了對(duì)文字的敏感性和理解能力。在作文方面,我學(xué)會(huì)了運(yùn)用各種寫(xiě)作技巧和方法,提升了我的表達(dá)能力。在口語(yǔ)表達(dá)方面,我通過(guò)多次的演講和對(duì)話訓(xùn)練,變得更加自信和流利。這些收獲不僅影響了我的國(guó)語(yǔ)能力,也對(duì)我的學(xué)習(xí)和未來(lái)的發(fā)展起到了積極的推動(dòng)。

國(guó)語(yǔ)強(qiáng)化課程的學(xué)習(xí)給了我很多啟示和思考。我意識(shí)到,在現(xiàn)代社會(huì),溝通和表達(dá)能力是非常重要的,而國(guó)語(yǔ)作為我們的母語(yǔ),是我們最基本、最重要的交流工具。只有通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和提高國(guó)語(yǔ)能力,我們才能更好地與他人交流,更好地表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)。此外,國(guó)語(yǔ)強(qiáng)化課程的學(xué)習(xí)也讓我了解到了文化的重要性,通過(guò)閱讀經(jīng)典文學(xué)作品,我對(duì)于傳統(tǒng)文化有了更深入的了解,也提高了我的文化素養(yǎng)。

第五段:結(jié)語(yǔ)。

國(guó)語(yǔ)強(qiáng)化課程是我高中三年的一段難忘經(jīng)歷,通過(guò)這門(mén)課程的學(xué)習(xí),我獲得了諸多啟示和體會(huì)。通過(guò)學(xué)習(xí)國(guó)語(yǔ)強(qiáng)化課程,我不僅提高了語(yǔ)言表達(dá)和理解能力,而且在思維能力、文化素養(yǎng)等方面也得到了提升。這段經(jīng)歷對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次非凡的人生歷練,對(duì)于我的成長(zhǎng)和未來(lái)起到了積極的影響。國(guó)語(yǔ)作為一門(mén)基礎(chǔ)學(xué)科,不僅對(duì)于我們的學(xué)習(xí)和思維能力有著重要的影響,而且對(duì)于我們的交流和表達(dá)能力也起到了決定性的作用。因此,我們應(yīng)該重視國(guó)語(yǔ)的學(xué)習(xí),通過(guò)強(qiáng)化課程來(lái)提高自己的國(guó)語(yǔ)能力,為未來(lái)的學(xué)習(xí)和發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

國(guó)語(yǔ)強(qiáng)化感想昨篇二十二

隨著全球化的加速,中文作為一門(mén)全球通用的語(yǔ)言越來(lái)越重要。在全球商務(wù)、旅游等領(lǐng)域中,中文的地位越發(fā)凸顯。然而,對(duì)于許多非母語(yǔ)者而言,中文學(xué)習(xí)卻非易事。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題,我制定了一份國(guó)語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃,希望對(duì)廣大學(xué)習(xí)者有所幫助。

一、制定學(xué)習(xí)目標(biāo)。

在開(kāi)始學(xué)習(xí)之前,我們需要明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。例如:能聽(tīng)懂漢語(yǔ)普通話,能進(jìn)行簡(jiǎn)單的口語(yǔ)交流,能閱讀簡(jiǎn)單的漢語(yǔ)文章等等。參照自己的實(shí)際情況,制定出具體的學(xué)習(xí)目標(biāo),以便更好地計(jì)劃學(xué)習(xí)內(nèi)容和時(shí)間。

二、練習(xí)漢語(yǔ)拼音。

漢語(yǔ)拼音是學(xué)習(xí)中文的重要基礎(chǔ),必須掌握。我們可以通過(guò)背誦拼音表、學(xué)習(xí)拼音規(guī)則等方法來(lái)進(jìn)行練習(xí)。同時(shí),記得通過(guò)練習(xí)音調(diào),避免在學(xué)習(xí)漢語(yǔ)時(shí)出現(xiàn)語(yǔ)調(diào)不準(zhǔn)的情況。

三、學(xué)習(xí)漢字。

漢字是漢語(yǔ)的核心,掌握漢字是學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的關(guān)鍵。我們可以通過(guò)書(shū)寫(xiě)練習(xí)、詞語(yǔ)記憶等方式學(xué)習(xí)漢字。同時(shí),也要認(rèn)識(shí)到漢字學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,需要堅(jiān)持不懈。

四、提高聽(tīng)說(shuō)能力。

要提高聽(tīng)說(shuō)能力,首先要練習(xí)基礎(chǔ)的詞匯和語(yǔ)法。我們可以通過(guò)背誦常用的口語(yǔ)表達(dá)、聽(tīng)取漢語(yǔ)廣播和電視節(jié)目等方式來(lái)進(jìn)行練習(xí)。同時(shí),也要多進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí),與漢語(yǔ)母語(yǔ)者進(jìn)行對(duì)話,增加聽(tīng)說(shuō)能力。

五、擴(kuò)大閱讀能力。

要擴(kuò)大閱讀能力,首先要提高閱讀漢字的能力。我們可以通過(guò)讀報(bào)紙、雜志、小說(shuō)等方式,不斷進(jìn)行閱讀練習(xí),提高漢語(yǔ)閱讀的速度和準(zhǔn)確度。同時(shí),也可以積極參加漢語(yǔ)閱讀交流活動(dòng),與他人分享閱讀心得和體會(huì)。

六、鍛煉寫(xiě)作能力。

漢語(yǔ)寫(xiě)作是一項(xiàng)重要技能,能夠幫助我們提高語(yǔ)言表達(dá)能力,表達(dá)自己的`想法和觀點(diǎn)。我們可以通過(guò)寫(xiě)日記、小作文等方式來(lái)進(jìn)行練習(xí),不斷提高自己的漢語(yǔ)寫(xiě)作能力。

七、加強(qiáng)語(yǔ)言環(huán)境。

在學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的過(guò)程中,合適的語(yǔ)言環(huán)境非常有助于提高語(yǔ)言能力。我們可以加入漢語(yǔ)俱樂(lè)部、參加語(yǔ)言交換活動(dòng)等,尋找合適的語(yǔ)言環(huán)境,積極與他人交流并練習(xí)漢語(yǔ)。

總之,學(xué)好漢語(yǔ)是一項(xiàng)需要堅(jiān)持的長(zhǎng)期計(jì)劃。通過(guò)制定學(xué)習(xí)目標(biāo)、練習(xí)拼音和漢字、提高聽(tīng)說(shuō)能力、擴(kuò)大閱讀能力、鍛煉寫(xiě)作能力和加強(qiáng)語(yǔ)言環(huán)境等方式,可以為廣大學(xué)習(xí)者提供有力的幫助,讓我們更加輕松地掌握中文這門(mén)語(yǔ)言。

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