生活中總會遇到各種難題，但我們要學會從中吸取經(jīng)驗教訓，并不斷成長。在寫總結時，要注重事實的準確性和客觀性。如果你正在寫總結，不妨先來看看以下這些范文，或許能幫助到你。
寫校園一處風景篇一
校園是我們成長的樂園，校園的美景陪伴我們學習，今天我就給你介紹（一下我們）校園的一處美景吧！
剛進校門，你就會（能）看見四棵鐵樹立在校園的左右兩方（邊），它們有著胖胖的身體遠看就像一個大菠蘿真像一個大菠蘿真想一口把它們吃掉。它們還不分晝夜的守護著我們的校園，真是我們校園的小衛(wèi)士啊！
火棘和鐵樹一樣也是校園的小衛(wèi)士。不過它可不是“孤軍奮戰(zhàn)”而是和他的伙伴一起“團結作戰(zhàn)”。到了夏天它們身上就長出了紅紅的小果子，就像是它們用來對付敵人的“炸彈”。
我們校園中還有一位風度翩翩的公子――雪松。他有著圣誕樹的容貌、文竹的葉子，說不定是它們倆的孩子呢。而且它有著和我們中華民族一樣的頑強不屈的精神。
不過桂樹就和它們不一樣了，它是一個愛美的小姑娘。它有一件會變色的衣服，春天那衣服是嫩紅的、夏天是嫩綠的、而秋天是深綠的、冬天居然還變成了墨綠色的。而且秋天那衣服上還有一些小飾物――桂花，一刮風就像天上下起了桂花雨，而且那美麗的桂花還可以用來泡茶呢。
你說我們的校園的景色美不美？我認為我們的校園非常美麗，我真為我能在這樣美麗的校園中學習而感到自豪！
寫校園一處風景篇二
我們的學校里風景優(yōu)美,綠樹成蔭,每當我走進這所學校時,就會感到神清氣爽,心情舒暢。
走進學校大門,首先映入眼帝的是一幅地面上用油漆畫的巨大的世界地圖,再往前看,你會看風一座高聳的假山,假山上雕刻著“我出色“三個大字,假山下面長滿了各種花花草草,假山下面還有兩只山羊雕像,假山的兩側有兩棵翠綠挺拔的松樹,它們像忠誠的衛(wèi)士守護著我們的校園。
假山后面是一條造型獨特的白色長廊,春天的長廊景色最美了,到了四五月份,一帛紫藤花開了,那么鮮艷,那么迷人,伴著濃濃的花香,我們在長廊里玩耍、聊天、寫作業(yè)……,長廊帶給我很多歡樂和美好的回憶。
往長廊的南端看是一座高高的四層教學樓,這座教學樓是我們四、五、六年級的教室,這里有寬敞明亮的教室,完闊整潔的走廊,時時還會傳出朗朗的讀書聲,這座教學樓的對面是北教學樓,共三層,是一、二、三年級的教室,說到這里,我不禁想起自己在這里上課時候的情景,耳邊仿佛聽到和同學玩耍的歡笑聲。我們學校還有一座西教學樓,這座教學樓有多個功能室,舞蹈室、微機室、少先隊活動室,這些功能室的使用，豐富了我們的學校生活,也為我們提供展示オ能的機會。
站在西教學樓上往東望去是一個寬闊的操場，這里可是我最喜歡的地方了。下課了這里熱鬧非凡,同學們在這里盡情地玩耍,操場北面是主席臺,主席臺的右邊有一個旗臺,每到周一,鮮艷的五星紅旗從這里冉冉升起,操場的東面還有健身器材,跑步機、單杠…,這里可是吸引我的地方。
我們的校園,一年四季美如畫,能在這樣美麗的校園學習成長,我感到無比自豪。我愛我們美麗的校園。
公眾號：湖景語文。
寫校園一處風景篇三
時光飛逝，轉眼又到了秋天。
在魯迅筆下，秋天總是秋高氣爽，舒適宜人。而今年的秋天，卻霧氣沉沉，陰雨綿綿。
在魯迅的筆下，有一個百草園，每到秋天，蟲兒爭鳴，花兒爭鳴，花兒爭艷。在我的學校里面也有一個園子——“沁園”。為什么叫沁園呢？據(jù)說是東漢明帝的女兒沁水公主的住宅，后人稱之為“沁園”。
今天晚飯過后，我在去教室的途中，又路過了沁園。沁園并不大，走路一分鐘就能穿過去。天下著小雨，我已然沉浸在那如夢如幻的意境里，絲絲的小雨，彎彎的小路，綠綠的小草，青青的樹木，搭配園子里的清幽，讓人感嘆，令人留戀。
園子里種了很多樹，石榴樹、銀杏樹……高低錯落，遠近不一。樹葉經(jīng)過雨水的滋潤，愈發(fā)水靈，翠綠的顏色讓人眼前一亮。雨水清新的味道，混雜著泥土的新鮮，讓人不由得深吸了幾大口空氣，到處充滿了生機。樹干上有許多蝸牛緩緩移動，也許他們是被秋雨叫醒了吧。整個沁園最大的亮點，還是在藤上偷偷睡懶覺的那幾個葫蘆，他們幾個胖墩墩的，吃飽喝足，正在安然入睡的葫蘆娃，做著甜美的夢，嘴角仿佛還微微露笑，真的好羨慕他們呀！
如果說學校是一幅圖畫，沁園就是圖畫中最美麗的景色。
如果說學校是一首歌曲，沁園就是歌曲中最動聽的旋律。
寫校園一處風景篇四
世界上的植物很多?！鞍讞顦?、榆樹……”，但我最喜歡的還是黃桷樹。
這棵黃桷樹十分好看，即使歲數(shù)已大。它的枝干十分粗壯，樹樁要幾個小朋友才抱得住。枝葉也十分繁茂，看起來就像一把巨大的綠傘，底下可以站許多人。
黃桷樹身在校園的中心位置。許多教學樓，小樹都圍著它，看起來就像一個大王一樣，被所有人簇擁著。而從右面看，它就顯得有點兒孤零零的了。從上面看呢？它就像一個帳篷，顯得特別高大，特別粗壯！
當然，我喜歡黃桷樹不僅是因為它好看，更是因為它有默默無聞、無私奉獻的精神。
夏天，太陽高掛在天空。同學們都熱得大汗淋漓，好似馬上就要烤熟了。而就是這種情況，黃桷樹便起到了重要的作用。黃桷樹它枝葉茂盛，把陽光完美的遮擋住了，不留一點兒縫隙。所以在夏天，那兒就是個乘涼的好地方。
我不僅贊美黃桷樹，更贊美具有默默無聞，無私奉獻的人們。
寫校園一處風景篇五
漫長的小學生涯就要結束了，最后一個學期在春天里度過。本以為就要解放了，夏天可以更快樂，但這個夏天卻流淌憂愁，那是一股離別的味道在整個班里漫延。
此刻，我的心就像窗外那光禿禿的大樹一樣暗淡無光，六月已經(jīng)到了，為何這棵樹遲遲不肯發(fā)芽呢？難道它是在用那獨特的方式歡送我們嗎？我?guī)е苫?，獨自來到“秘密基地”，望著校園中的一草一木。此時，我的余光投到了那銀色的大門上?？粗鴮W前班的小朋友用稚嫩的聲音整齊地背著古詩的那一剎，我仿佛看到了老師和我們揮手說再見的瞬間，大家的眼角流下了晶瑩的淚珠。那透明的淚珠里映照著六年以來我們和老師一起度過的難忘光陰。
“叮鈴鈴”下課時間好快啊，我迅速反應回來。
我們還有幾個星期可以靜靜地坐在這里，還有多少個小時可以讓我靜靜地坐在這里??！又還有多少分多少秒呢？我知道，我和我的伙伴們在一起的時間真的不多了。
樹上又落下了一片去年的葉子，它慢慢的滲入泥土之中，等候下一個夏天。
寫校園一處風景篇六
走進我們的校園，你會發(fā)現(xiàn)在我們操場的西邊矗立著一棟嶄新的綜合樓，它是我們心中最美麗的校園風景線。
你看這座綜合樓多么高大氣派!他南邊有五層，北邊有四層，看上去就像一艘巨大的輪船，正準備帶著我們起航在知識的海洋里乘風破浪。它穿著紅白相間的外衣，在綠樹的掩映下顯得格外典雅別致，一扇扇鋁合金玻璃窗在明媚的陽光下閃閃發(fā)光。粉紅色的墻裙上鑲嵌著十二個金邊大字“我快樂，我健康，我運動，我陽光”。那是老師對我們熱切的期望和祝福。
綜合樓不僅外形美觀，而且那里內(nèi)部設施十分齊全，它還是同學們堆積歡笑的快樂城堡。
綜合樓的一二層是整潔明亮的游泳館，推開大門，首先映入眼簾的是雪白的墻壁，寬大的泳池，清澈的池水在微微蕩漾，藍得像一塊剛擦拭的玻璃，五顏六色的浮球把泳池分為六個泳道，看上去讓人賞心悅目。那是同學們最向往的快樂天地，每到游泳課這里就水花四濺、熱鬧非凡。
三樓是乒乓球館，寬闊空曠的大廳里排列著二十四張嶄新的球臺，它們就像磁石一樣深深地吸引著愛打乒乓球的同學們。你看，每到放學，小球迷們就來到這里推擋扣殺，揮汗如雨。小小的球在球拍中間跳躍著，穿梭著。同學們的歡笑聲和乒乓球的擊球聲交織在一起，好像奏響了美妙的交響曲。
四樓是閱覽室，那里是同學們心中最圣潔的知識殿堂。一排排高大的書架上分門別類地擺放著各種書籍，地板上也擦得一塵不染，甚至可以照出人影來。同學們一有時間就來到這里如饑似渴地允吸著知識的瓊漿。
啊!美麗的綜合樓，你給我們帶來了豐富的知識，你給我們帶來了快樂的笑聲，你不愧是我們心目中最美麗的校園風景線。
啊!我愛你校園里的綜合樓。
寫校園一處風景篇七
我在東方紅小學讀書，那里不是特別簡補的房子，但也不是非常先進的房子，而是兩棟教學樓。
走進大門，映入眼簾的是外操場，外操場很大，中間有打籃球用的架子，地面是綠色的，最前面是國旗臺，兩旁是跑道，地面是綠色的那里是我們男生的地盤，男生們在那里打籃球，接力賽，跑步。國旗臺是女士們休閑的領地，跑道上有一條條白色的線。
然后是內(nèi)操場，它在兩棟教學樓的中間，食堂的前面，它是用瓷磚組成的，很整齊。
還有就是新教學樓，新教學樓有四層，看上去很勻稱，每層都有鐵欄桿，雖然不是很起眼，可我喜歡它，因為我就在那兒讀書。
最后是老教學樓，五六年級的哥哥姐姐都在那讀書，它也有四層，因為它的表面露出來一些紅磚，所以叫它老教學樓。
東方紅學校，雖然你不是最美的小學學校，可你在我的眼里，你已經(jīng)是美不勝收了！
寫校園一處風景篇八
在校園的一角，草坪上有一處景物，是蒲公英。在它沒有開花的時候，人們認為它們是一棵棵小草，夏天，一旦開花，它是那么美，美的樸實。它沒有迷人的芬芳，更沒有牡丹的雍容華貴，但它有樸實的笑顏。
它們一個個像是一個個的小孩，靜靜的躺在媽媽的懷里。它們像透在綠毯上的裝飾，那么純潔，美麗。但當我看見地上被人們踩來踩去的蒲公英，我又覺得悲傷。蒲公英就像一個個無私奉獻的工作者，它們沒有一點回報。難道我們還要將它采下，玩弄它們嗎?保護!
這些無私奉獻的花吧!那些花不但美觀，而且在無私奉獻，還在美化環(huán)境，有了它們，你會發(fā)現(xiàn)空氣變得清新，變的無暇，變得讓人感嘆。
它們的生命力很強，花期也長，到了深秋初冬時節(jié)。百花凋落，它就會變成一團白色的毛茸茸的東西，到處飄落，到了哪里明年春天就會開花。蒲公英土生土長，無所需求，卻默默無私向人們奉獻。我喜愛它的平凡，它的樸素，它的頑強。
我覺得人更需要它的精神，無私的奉獻。
400字在校園的一角，草坪上有一處景物，是蒲公英。在它沒有開花的時候，人們認為它們是一棵棵小草，夏天，一旦開花，它是那么美。以下內(nèi)容是小編為您精心整理的校園一......
寫校園一處風景篇九
一進門，就能看見校園明珠，兩旁有一棵樹。往右邊看，有一座假山，前面就是教學樓，再前面也有一座教學樓。教學樓中間有一個英語園地，里面種著許多樹，還有很多牌子，都是學英語的。英語園地的對面就是操場，操場里種著許多芒果樹，比英語園地里的樹還多。每到“六一”老師們就會給我們發(fā)芒果。向操場的前面走，就會看到飯?zhí)煤投Y堂。
禮堂很大。禮堂的前面就是p（停車場）。
這就是我們的校園。
寫校園一處風景篇十
在我們可愛的校園里，景色多多，美麗動人，最讓我留念的是食堂后面的一條“綠色長廊”了。那里是塊植物、樹十分茂盛的地方，一年四季景色各異，還是個小孩們玩耍的好地點。
我先走進這條長廊，便聞見一股芬芳的香氣。雖不是很濃，但有引力，好像能把你載過去似的。
在一至三月份時，那里的香樟葉呈淺綠，不斷冒出嫩綠的新芽，在“長廊”中間，甚至只有兩三縷陽光襯著葉子透射下來，連到了七八月份，這里也肯定不會讓你感覺到一點兒熱，反到是讓你嘗到了秋天的涼爽。
在旁邊的不明樹邊，有一條行走的小道路，那才是最美麗的，那才是綠油油能形容的?？纯窗桑粋鹊孽r花、草木五顏六色，色彩明麗，連墻頭的縫隙里都一片新綠色。
秋到后，雖落葉紛紛，卻形成一張金燦燦的地毯，鋪滿地面。走到大道路上，踩一腳，便發(fā)出“格嘰格嘰”脆脆的聲響，讓你忍不住再踩兩下。
冬天，最好玩了，常綠樹并沒有掉葉子，所以積雪許多，你稍稍推一下細樹干，雪就“啪啦”地落下來，讓你在樹旁時，變成一個名副其實的“大雪人”！
雖有更多的美景比這兒好，但能比我愛這里的感情嗎？
寫校園一處風景篇十一
美是什么？美，或許是池塘里游動的幾條小魚；美，或許是花叢中翩翩起舞的蝴蝶；美，或許是樹林里唱歌的小鳥；美，或許是操場上玩得正歡的小伙伴們……美,無處不在。不過，我最喜歡的，就數(shù)校園里的小天井了。
小天井，處于學校教學樓的中間，有一潭碧水，一叢花草。碧水塘里有一座小假山和許多小魚，偶爾會出現(xiàn)幾只青蛙。
春天，小天井里是一派生機勃勃的景象。假山上，花草們迫不及待地探出了頭:有攀著山石下來的綠綠的藤，藤上長著許多小刺；有被風吹落的綠葉，像是被沖刷過一樣，十分干凈、油亮，落到水面，隨著風浪一浮一沉；還有許多不為人知的小花正在悄然綻放……小魚兒在水中閑游，青蛙忙于在水中產(chǎn)卵。
夏日，魚兒們都長大了，有金色的，有黑色的，有紅色的，還有各種顏色相間的……一一在我眼前浮現(xiàn)。它們列成一隊，群體覓食，甚是壯觀，好一幅“群魚覓食圖”呀！
爽秋到了，秋姑娘鼓起了嘴，使勁了力氣吹，“呼呼—”，隨著秋風的到來，樹葉也被三三兩兩地吹落下來，落在了池塘上，悠閑地漂浮在水面上。魚兒們也時不時地躲到樹葉下，跟我們玩起了捉迷藏。
無論何時何地，我都不會忘記小天井—最美的校園一景。
寫校園一處風景篇十二
送走熱情洋溢的夏日，迎來清涼蕭瑟的秋天。世間萬物沉默無語，似乎在表達著自己疲憊的心情，抑或是等待著自己的累累礫果。也正是在這樣的季節(jié)里，帶著夏日的激情追逐秋天的果實，我踏上了初三的征程。
就是在這樣的季節(jié)，校園中的我們從陌生到熟悉，從熟悉到厭倦，從厭倦到不舍，似乎一切都那么順理成章。時光如流水，稍縱即逝，一去不復返。而我們卻忽略了春去春又來的風景，我們更多的是抱怨自己是囚中鳥，縱有雙翅卻難以翱翔于天地之間。我們時時抱怨這樣的生活太枯燥無味，總想掙脫束縛。是的，學習成長之路并非平坦大道，好在，校園那一枝探出墻外的紅薔薇，堅定了我們前行的腳步。
光陰荏苒，轉眼間在中學生時代快度過了三個春秋。回首這一千多個日日夜夜，酸甜苦辣顯其間。摸爬滾打中我明白了一個道理：輝煌重在積累，學習貴在堅持。
曾經(jīng)懷著熱切向往的我跨入了初中的大門，為了朝拜那心目中的圣地，我日夜兼程卻無怨無悔。
無數(shù)個白天黑夜，我遠離了喧囂人群，告別了燈紅酒綠，擁向那燈火闌珊處。學生，這個平凡的稱呼，它如磁石吸引我游離的目光，它安撫我躁動的心河。
“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，在辛勤耕耘的同時，自然會有收獲與回報。
現(xiàn)在的我們踏上了備戰(zhàn)中考的征程，每天“兩點一線”式生活的枯燥，每天都埋在書堆里，淹在題海中，好在，在這里，有像父母親人一樣的老師的呵護，一個鼓勵的眼神就是一道風景，刻骨銘心；在這里，有像兄弟姐妹一般的同學的關心，一句友好的話語就是一道風景，溫暖宜人。
同學們，舞動你們的風采吧，堅信：風景，來年這邊更好！
2下一頁。
@_@我是分割線@_@。
寫校園一處風景篇十三
老師讓我們到校園里觀察，我和同學們迫不及待地跑下了樓。
我先來到了花壇前。菊花露出了可愛的笑臉，有的像一個個黃色的繡球，有的正在忙著梳理它紫色的長發(fā)，還有的一層又一層像一個個大大的皇冠。一陣風吹來，菊花們搖擺著身體，就像一個快活的小精靈；串串紅像一串串排列整齊的鞭炮；美人蕉寬大肥美的葉子中間長出了一朵火紅的花，像一個仙女。幾只勤勞的蜜蜂還在花叢中采蜜呢！
接著我跑到操場上的梧桐樹下。筆直、挺拔的梧桐樹長的和樓房一樣高，樹上的葉子不多了，梧桐葉紛紛穿起黃色的連衣裙回到大樹母親的懷抱。
最后，我來到兔籠旁，小兔子渾身雪白雪白的，一雙眼睛就像紅寶石一樣晶瑩透亮。
啊！我們的校園真美，我熱愛我的校園---鄭師附小！
寫校園一處風景篇十四
我最喜歡校園那翠綠的鐵樹，因為鐵樹會隨四季的氣溫變化。
春天，春姑娘悄悄地來到我們的學校，鐵樹發(fā)現(xiàn)春姑娘來了，便開始發(fā)芽了。
這個時候，鐵樹的枝上長出了嫩綠的小芽兒，剛剛冒出枝頭的小芽兒就像一位剛出生的小寶寶，有的還像新生的竹筍……多可愛呀!
夏天，鐵樹的枝上已經(jīng)長出了碧綠的、密密麻麻的枝了，就像一根根針。如果你飛起來了，到鐵樹的正上方去看它，鐵樹就像一大大的、碧綠的大花，多引人注目呀！
秋天，有許多植物已經(jīng)開始枯萎了，但只有鐵樹依然挺立在瑟瑟秋風中。我真佩服它呀！
冬天，鐵樹身上披上了一件潔白的外衣。過了一會兒，我再來看它，啊，鐵樹身上又披上了一件透明的冰衣，但它仍然挺立在大雪紛飛的花壇里，就像一個個身披著白色戰(zhàn)袍的士兵在守護著我們的城區(qū)小學。
美麗，還有那美麗的鐵樹，給我的校園生活增添了色彩。
寫校園一處風景篇十五
成列的大樹豎立在操場旁，伴隨著翩翩起舞的樹葉，是學生遮涼避暑的基地?；ㄆ灾械牟輩?，細心修剪出的形狀，是校工伯伯述說對學校愛的話語的媒介。還有那，揮灑著青春汗水，在陽光下如豹般跑步跳耀的學生們。
"颯"一陣風拂過在操草上享受追捕圓形獵物的學生們，操場旁榕樹下的學生們，抬頭看著樹葉被風帶離樹梢，從他們身旁降落，那是另一種猶如冬天下白雪的美。樹葉離開母親的吵鬧聲，對一旁將球拋向目標的學生們，就像觀眾歡呼般的加油聲，不絕于耳的在身旁響起，令人更加的振奮。
有學生撿著大樹經(jīng)由一年的努力所生產(chǎn)出的結晶，朝著空中丟去，抑或著朝著彼此之間瞄準，在彼此的吵鬧聲中，制造出這學校專屬的風景。經(jīng)過的學生也像是被環(huán)境感染似的，臉上也帶起了活潑的笑容，配合著大樹所發(fā)出的歡笑聲，陽光也狡猾的透過樹葉一縫隙絲絲的照射在我們身上，當下的畫面如同梵谷筆下的風景，栩栩如生。
伸手撿起落在肩上的葉片，就像寶物般捧在手心，再向空中吹去。風景宜人的讓人流連忘返，就連在教室也會忍不住多對外偷瞄一眼，每當陣風吹來，就會抬頭欣賞著上百上千的樹葉從眼前掉落，壯觀的程度足以匹敵五月落下的桐花。
令人賞心悅目到神魂顛倒校園的學生們將永遠記住這令人贊嘆不已的景色。
寫校園一處風景篇十六
七年前，命運安排我與它見面；七年后，忙碌中我們回眸發(fā)現(xiàn)。
頭頂上的陽光透過層層樹葉篩下，照出一片朝氣蓬勃，這是校園的一個陽光午后，我們散步到假山。抬頭望天，一片淺藍色背景，映襯出由樹枝呈現(xiàn)出的條條花紋，像一片多姿多彩的夢；俯視看地，不規(guī)則石磚組成，點綴著以優(yōu)美弧線舞蹈著的金葉，如不小心進入的仙境。我們不擁有溫總理“仰望星空，腳踏實地”的偉大，但在這片風景中，我們仰望“天空”，腳踏“石地”。從誤入這片美景起，我就一直為它著迷，無數(shù)的夢在此編織，許多的憶在此伏筆，是它教會我要有“仰望天空”的雄心壯志，是它鼓勵我學會“腳踏石地”地拼搏努力。這片美麗，觸手可及，這片風景，獨特心境。
旁邊的水池碧波蕩漾，魚兒正在自由游蕩。旁邊的兔子白白胖胖，蘿卜白菜吃得正香。躥上躥下的小松鼠愛上了這個地方，撲著翅膀的和平鴿聽懂了我們的傾訴心腸。這兒不是動物園，而是我們校園的一片風景。我們是不是也想這些小生命們一樣，在這片沃土上，快樂地成長。與同伴分享快樂與悲傷，在自然自由自在地暢想。撲撲翅膀，我們想展翅翱翔，母校不阻止我們的飛翔，為我們準備藍天蒼茫；看看海洋，我們想翻滾巨浪，母校不嘲笑我們的狂妄，為我們建造恬靜池塘。這片風景，蘊含深情。
一路上的繽紛落葉，是一個個五彩斑斕的世界。路上跑過一群群同學，有的哈哈大笑，有的若有所思，有的愁眉緊鎖……在這堆落葉中，每一片落葉上是不是都記載了我們難忘的回憶？多少次走過這條路，樹葉為我們記上無悔的一筆，藏在這落葉堆里。偶爾與一株不知名的艷麗小花相遇，通過視覺穿透我的思緒。這幾年，就是這些小花，告訴了我有一種堅韌叫做“千磨萬擊還堅韌，任爾東西南北風”；教會了我有一種真理叫做“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開”；激勵了我有一種信念叫做“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”！因為，正是這些不起眼，默默地裝點了世界。這片風景，與眾不同。
走到世紀之林，又是那片金色的世界。金色的落葉像金色的雨，襯托出身旁這些正值金色年華的同學們。這片金色中，卻有一點點綠那么明顯。在這人群中，我能一眼找到幾個正在傻笑的人——就像那點綠色那么明顯——那就是我們班同學！都十三四歲了，還在邊傻笑邊撿拾落葉、精挑細選。在我們的金色年華中，總會有那么幾個人、幾件事在你美好的記憶中那么顯眼，甚至突出得都有點不和諧，他們就是你難忘的人和事。他們伴你度過金色年華，你們的情誼將會常青。
“看，cs！”有些聲音好刺耳，跨越了多少阻礙，直接刺入我耳中。一聽就知道又是在開玩笑的同學們，笑容洋溢在他們臉上，初二的煩惱憂愁好像能瞬間煙消云散。
七年前，我初次來到這里，在我心里激起一陣漣漪；七年后，我重新欣賞這里，母校的一切滲入我心底。大有不同，卻也可以說永不改變。校園的心境有很多種，卻有一種情永在心中。
寫校園一處風景篇十七
我的家鄉(xiāng)在寧波，那里有迷人的風光。
春天，碧綠的樹木吐出點點嫩芽，好像給公園穿上了一件件新衣服。白白的櫻花開滿了枝頭，像一片片白茫茫的云朵。夏天，我在東錢湖觀景，周圍的風景隱隱約約地倒映在湖面上，五光十色，十分動人。秋天，天一閣樹叢后的藏書樓，那里可是知識的海洋，有各種各樣古人寫的書，可謂“書藏古今”。冬天，在南塘老街閑逛，好吃的包子，熱乎乎的`餛飩，美味的千層餅……我把它們都嘗了個遍。
四季的寧波帶給我不一樣的快樂，我愛我的家鄉(xiāng)。
寫校園一處風景篇十八
清晨，我沐浴著溫暖的陽光，來到了我們的校園。
剛進入校園，映入眼簾的是漂亮的三層教學樓，樓頂上“以德潤智、厚達天下”這幾個字格外醒目，這是我們學校的辦學理念。教學樓的外墻上貼著白色的瓷磚，在陽光的照射下，顯得格外明亮。聽哪！窗外傳來了孩子們朗朗的讀書聲，我隨著讀書聲走去，一間間教室寬敞而明亮，嶄新的桌椅整齊地排列著。同學們在這樣優(yōu)越的環(huán)境下學習，猶如在知識的海洋里暢游。
教學樓前面有一個國旗臺，鮮艷的五星紅旗迎風飄揚。我們每個星期一都要在這里升國旗、唱國歌。
教學樓后面是同學們最喜愛的地方——操場。一下課，操場就沸騰了，同學們的歡呼聲、歡笑聲響徹整個校園。同學們就像放飛的鳥兒一樣快樂：有的打球，有的跳繩，個個玩得不亦樂乎，學習上的阻力和壓力都煙消云散了。操場北邊是足球場，南邊是籃球場。足球場上是柔軟的草地，盡管草長得不是那么茂盛，一叢一叢的?；@球場上則是堅。
硬的水泥地了，盡管這樣，仍抵擋不住男生打籃球的熱情。這是農(nóng)村的孩子們最喜歡的體育項目之一。周圍的花壇里都種上了銀杏樹和花，現(xiàn)在是春天，枝條吐綠，花兒含苞欲放，放眼望去，這真是校園一道亮麗的風景線！操場的東邊墻上寫著“中華傳統(tǒng)十大美德”——仁、義、禮、智、信、忠、孝、節(jié)、勇、和，并配有相關的人物圖片和文字。西邊墻上畫的是我們學校的特色——足球和空竹，墻上還安了幾塊黑板，供我們平時涂鴉用。地上還放有幾張乒乓球臺，下課的時候，你可以看到同學們手揮著拍子打球的身影。這也是同學們最喜歡的體育項目。
我愛我們的校園，它給我的人生旅途中，增添了一份色彩，我每天在這里生活、學習，廣交朋友；它是我成長中的一個驛站，將會給我的人生奠定一個堅實的基礎，我將在這里揚帆起航，到達我人生的彼岸。母校，我愛你！同學們，你們喜歡我們的校園嗎？歡迎你們來我們學校參觀，相信你來了之后一定會喜歡上這里的。
寫校園一處風景篇十九
在回憶的橋上想你，你是一處風景，在寂寞的牢里想你，禁錮了自己。
-----------------------------------題記。
回憶對于每個人來說都會有，也許是美好的，也許是痛苦的；也許是甘甜的，也許是心酸的。常常人們會說，回憶再美好，也只是曾經(jīng)；痛苦再煎熬，也會過去。盡管回憶的感受不同，卻總會在我們的心底存在著，盡管你不愿去觸碰，哪怕是小心翼翼，甚至是刻意的躲避，有時卻也防不勝防。每個人的心里都會有那么一個小小的空間，盛放著屬于自己的小秘密，開心的也好，傷心的也罷，回憶總能時刻牽動著我們的心，扯著我們的情，一絲一縷，一悲一喜。如薄霧縈縈繞繞，如清波慢慢暈開，如細水潺潺，如自由行走的花，緩緩展開柔美的花瓣。美好的回憶，常常讓我們久久留戀，深陷其中難以自拔，悲傷的回憶，縱然如打翻的五味瓶，卻也會偶爾感受一下其中滋味，或許這樣的滋味能給我們很多啟示或感想。
一段美好的愛情總是令人神往，令人陶醉，而美好的東西卻總是短暫的。
難忘在那個飄著細雨的秋季，由于行走的匆忙，把包落在候車的座上，是你冒雨趕上我，還給我?？粗銡獯跤醯臉幼?，我感謝不已。那一刻我知道你是一個好人，也許出于感謝，從此，我們開始了聯(lián)系，直至后來愛上你。
你的確是一個非常出色的男人，熱情、熱心、活潑、樂觀，好像你身上的優(yōu)點特別多。和你相處的日子，是我最難忘的日子。從你那里我學到了很多，漸漸的也改變了自己，也許應了那句話“近朱者赤，近墨者黑”?？赡苓@就是愛的力量吧。
喜歡你微笑的樣子，總能給人一種溫暖的感覺，好像在寒冷的冬季，忽然出現(xiàn)的火爐，紅光熠熠；你的笑里有一種向上的鼓勵，好像在你的眼里，沒有不可戰(zhàn)勝的東西。喜歡你說話的樣子，幽默、含蓄、出口成章，好像專門練過演講似的。從你的言語間，感悟到更多的是正能量的東西，你的陽光，你的愛心，你的堅韌，你的.干練，影響著我。漸漸地，我也開始參與怒的那些事情，幫一些需要幫助的人，支助貧困山區(qū)的孩子。我知道你工作不多，但是你可以傾其所有。認識你，是我今生的驕傲，盡管我們沒有走到一起。
我知道你是一個有責任心的人，我知道你的離去一定有你的難言之隱，那是你的苦衷，既然你不想讓我知道，也許有不想讓我知道的道理吧，我不怪你。相反，我應該感謝你，是你給了我這么多的美好回憶。
你走了，卻沒有告訴我，你去了哪里，我每天都在痛苦中度過。后來從你的朋友哪里知道你去了西北的偏遠山區(qū)支教，為了不讓我跟著你受苦，為了不影響我的幸福，你悄悄離去。我知道你一定也是難以舍棄，你一定也想和我在一起，也許在你的眼里，事業(yè)勝過愛情。不過，我相信，你一定會回來的，因為我在等著你。
沒有你的日子里，回憶成了我唯一的朋友，在寂寞的午后，在月色旖旎的夜里，在陽光灑滿小路的清晨，在細雨飄飛的日子里，總會想起和你在一起的點點滴滴。你帶給的只有無窮無盡的甜蜜，雖然想念你的時候是落寞的，是心酸的，雖然想念你的時候，心會撕裂般的疼，會眼淚盈盈，可是我覺得澀澀的味道里，還有無可言喻的甜，甚至還有希望。在我的心里，你是一處風景，再美的花草，再美的山水也比不過你。你不僅陽光帥氣，還有一顆充滿愛的心。
“只要能夠在你的懷里安靜的睡去，只要能夠讓我在你的肩上哭泣，只要你真的可以把你的負擔給我一些，只要你靠在我溫柔的肩膀上相依，我愿意為你做一切的事情，哪怕犧牲自己所有的時間和精力?！?/p>
有人說回憶是一座想念的橋，也是通往寂寞的牢。我喜歡在橋上想你，因為你是一處美麗無比的風景，我喜歡在寂寞的牢里想你，為了你，我情愿禁錮自己。
如果你是一處風景，我情愿拋開所有的美麗，只守候你。
如果你是一處風景，就算只能在寂寞的牢里才能看到你，我情愿忍受寂寞，堅持到底。
寫校園一處風景篇二十
五年前，我們踏著輕快的步伐，來到新的地方——學校。記得我五年前無知天真的.臉龐，我總想笑幾聲。
五年了，我對校園產(chǎn)生了一種家的感覺，我熟悉家中的一草一木、一顆小石頭……。
放學時的操場，是線之一?；鸺t的太陽照射在草地上，散發(fā)著耀眼的光芒。紅色橡膠跑道上，“嗖——”的一聲，一陣狂風刮過。哎！不對呀！那陣狂風是一個人！箭步如飛的身影，在操場上飛馳著，奔馳著，猶如。一匹脫韁的野馬。
草地上，一個足球立在地上，在它左右是兩隊人馬。兩隊人馬盯著對方，氣氛十分緊張，連空氣都凝固了。球賽一開始，兩隊人馬立刻行動，抓緊一分一秒，取得贏得機會。太陽的照射下，給足球隊員鍍上了一層金光。每個人都已大汗淋漓，卻都十分認真，個個生龍活虎。
運動的青春氣息，仿佛感染了操場，操場一片生氣勃勃。仿佛一切都活了過來。
再來到棋院，桂花樹深色的綠、祥和、平淡的顏色，仿佛能平和人的怒火坐在石桌上，冰冷的觸感傳達心頭。幽靜的棋院，在夏天，可是良好的校園避暑場所哦！
這是，我相處了五年之久的校園。她的美麗，讓我深深地震撼。
材場上有鍛煉身體的老師和學生。操場邊沿那邊乒乓球臺站滿了觀戰(zhàn)的和打球的同學。
校園，不管什么時候，你依舊是那么美。
寫校園一處風景篇二十一
1、培養(yǎng)學生留心觀察生活、注意觀察的習慣。
2、練習按照一定的順序進行敘述。
3、學會運用本單元課文中的一些寫法寫景。
1.出示要求大家讀題，想想習作有哪些要求。
3.大組交流通過這一個環(huán)節(jié)，讓學生理解本次習作的要求：寫作要有順序，注意景物的靜態(tài)和動態(tài)。
1、你可以按照方位順序。先逐一簡略介紹校園的景物及其特點作用，再祥寫你最喜歡的一處景物，最后由景及人，略寫一下校園里同學們的活動。
根據(jù)剛才的學習討論，大家可以更好地條理自己的“構思”。題目自擬，但要認真給自己的作文起個題目，老師也提供一些題目，但僅供參考。(《我愛校園》《校園一角》《校園的四季》)。
師生雙方教學活動方案預設預設修改或生成記錄。
要求，強調(diào)修改的方法、符號。
1、組內(nèi)互相交換看對方習作，組內(nèi)互評。
2、共同評議是否寫出了“快樂的事例”。
3、共同修改。
4、推薦組內(nèi)同學讀習作，大家欣賞。
5、針對某些情況，有目的講評。
6、集體修改。
1、動筆嘗試自我修改，使更精美。
2、回家后讀給父母聽，讓他們給你寫的內(nèi)容提出修改意見，再次修改。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/19259632.html】
