學會感恩可以讓我們更加滿足和幸福，我想我們需要學會感激身邊的一切。一個好的總結(jié)應該簡明扼要、重點突出、內(nèi)容準確。希望以上總結(jié)范文能夠幫助大家提高寫作水平，寫出更加精彩和優(yōu)秀的總結(jié)。
老師恩難忘篇一
親愛的楊老師：
您好！
“春蠶到死絲方盡，蠟矩成灰淚始干?！边@通常都是用來形容老師的奉獻精神。作為您的學生，我感到非常驕傲和自豪。您不僅奉獻了您的時間和精力，還交給我們許多書本以外的知識。我感謝老師，您不僅交給我我學習方法，還教會了我克服困難，如何面對人生，走過風雨、坎坷。
令我至今難忘的，是我一年級開學的第一天上學的情景。
記得那天，我從一個幼兒園的娃娃突然成為了一名龍一小的小學生。我既興奮又害怕地走進校門，完全走進了一個陌生的世界。我小心翼翼地走著，好奇地東看看、西看看，緊張又害怕。好不容易才找到了我們班的教室，當我走進去時，看到那么多的人坐在里面，感到無比忐忑不安?！拔业降自撟囊粋€位置呢？”我暗暗地對自己說。我東瞧西望，看到一個空位趕緊坐了下來。
上課了，我漸漸坐不住了，只見我翻翻書包，又摸摸口袋，您看見了我，輕輕走過來。我嚇了一大跳，因為老師看上去很嚴肅，一副全然不是在和我開玩笑的樣子。我以為這下完了，要被您批評了?？蓻]想到的是，您給我的是一個寬容的眼神，摸了摸我的頭，轉(zhuǎn)身回到講臺，這使我感覺到無比的溫馨。從此以后，我上課非常認真！我最喜歡聽您講的課。
還有很多令我感動的事情，我都記在心里。謝謝您，親愛的老師，您教給了我知識，還讓我知道了什么叫寬容，寬容能讓人的心里海闊天空。我會永遠記住這短暫的一課的！
我衷心地祝您健康快樂，笑口常開！
此致
敬禮！
您的學生：張辰。
20xx年3月1日。
老師恩難忘篇二
老師，辛勤栽培我們的園丁。她用一滴滴知識甘露，灌溉著我們；她用一滴滴辛勤汗水，潑灑著我們。促長了我們這些日漸長大的苗苗們。
我，難忘師恩。難忘自己那一點一點長大的過程；難忘每一位老師溫暖的微微一笑；更是難忘，與老師們一起度過的一分一秒。
我即將成為一名六年級的學生，這也意味著，我們長大了，我們在小學里的時間，只剩下短短一年了。
短短的一年時間，我要開始用自己的方式回報他們?；貓笏麄儗ξ业膼?，對我的希望。我希望自己不會辜負他們！
難忘師恩，難忘那親如父母的老師。他們時刻都關(guān)懷著我們，照料著我們，希望我們好一點兒，再好一點兒，更好一點兒。這些關(guān)懷能讓我記憶猶新，永久長存，或許多年以后，我回憶起這些時，嘴角還會微微上翹，不勝溫暖。
瞧，那時而像一個頑皮的小孩，和大家打到一塊兒；時而像一名嚴肅的警衛(wèi)，看護著同學們安全的，就是我們的陳文麗老師，她是我們的班主任。身為班主任，身上肩負的責任更多，家長寄予的信任更重，耗在我們這些苗苗們身上的時間呀，可就數(shù)也數(shù)不清了。我十分珍惜有陳老師相伴的分分秒秒，對于她嚴厲而不失活躍的講課風格更是特別欣賞。她講課時，不允許班上的任何一位同學開小差或者擾亂其他同學的'注意力。與她親近的時間久了，我們僅僅從陳老師的表情里，就可以很容易地看得出她當時的心情：嘴角微微揚起，眼睛稍微瞇著，肯定心情不錯；但要是嘴巴像顆快要炸開的楊桃一樣嘟起，那你就得小心啦，陳老師十有八九要發(fā)火了！陳老師發(fā)火的時候，威嚴可是遍布全班，就算是稍微有點幸災樂禍的同學神情也會變得緊張，心中默默祈禱“暴風雨不要來臨”！盡管如此，倘若要我們班上同學說最喜歡那位老師呀，十有八九都會毫不猶豫地、自豪地回答：“我喜歡陳老師！”正所謂“良師益友”啊！
難忘恩師，還有兩位老師也同樣不能忘懷，她們和陳老師都是好伙伴，與陳老師組合在一起成了黃金搭檔！。
看，那位年輕漂亮的馬尾辮大姐姐就是我們的楊老師。她是我們的數(shù)學老師，我很喜歡她。她溫柔美麗大方，但是發(fā)起火來誰也不敢惹，就連咱們班上的搗蛋王“徐煉程”在她面前也得禮讓三分。她的數(shù)學教得很好，講課深入淺出，枯燥的數(shù)字能被她變成動人的音符，快速地吸引住同學們的眼球，就連經(jīng)常打瞌睡的伍旋也偶爾強忍著瞌睡聽聽楊老師的課。但是最近楊老師說肚子里可能有了第一個可愛的小生命，新學期可能暫時不能來教我們了，心中有些傷感，也遺憾黃金搭擋組合少了一名成員！
再說說missyang哦，她高高的個子，時尚而不失端莊的打扮給人很高貴的感覺，看上去就像一座宏偉的城堡。她挺溫柔的，講課時就像訴說自己的美妙旅程一樣，娓娓道來。同學們瞬間變得象城堡里的孩子一樣乖巧，好象是默默地聆聽著missyang陳述著旅程中精彩的故事，整個課堂仿佛就是一個童話，那么優(yōu)美，令人回味無窮。這也許就是missyang講課時散發(fā)出的一股特殊魅力吧！
難忘師恩，難忘那親如父母的老師！
老師恩難忘篇三
您是五年級來的，雖然不高，但是卻很瘦、很美麗。那件連衣裙我到現(xiàn)在還難以忘懷，那淡淡的薄荷綠讓我眼前一亮。實在是美麗。
五年級的聯(lián)歡會，我看見了您最開心的笑容。平時對我們嚴厲的她都去哪了？平時對我們大吼大叫的她又去哪了？在這一刻全都煙消云散了！您給我們應有盡有的飲料，讓我們帶盡量多的食物，把教室布置的像在世外桃源一樣，就連角落也不放過，您給我們安排一切的一切都是那么的精彩。我們都是那么的開心。
畢業(yè)典禮那天，我們大家的臉上雖然洋溢著快樂的笑容，但是心里大家都舍不得老師，畢竟在一起有兩年的時間嘛！
每學期的公開課是我們最最重視的。老師會穿上正裝，一一指導我們，校長會在我們后面看著，這樣的課也是最最精彩的了！我們學習的樣子可不像我們平時那樣散漫、頑皮、沒有正形的，而是認認真真的。
六年級時，每次的大型活動我們都需要帶東西，而這從來不用我們擔心，因為老師會為我們安排著一切的。老師只會對我們說：你們只要好好學習就行，這些你們都不需要操心，等到期末你們考一個好的分數(shù)回報給我就行了！”所以我們的期末考試都有個好平均分回報給老師。
與您共度的時光是讓我永遠記憶憂心的！我非常珍惜！
老師恩難忘篇四
人們都說，老師是辛勤的園丁，哺育著祖國的花朵；人們都說，老師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們！現(xiàn)在，我就借這篇作文來表達我對老師的萬分謝意......
那是三年前的一個星期四的早上，我背起書包高高興興地來到學校，班上的同學有說有笑的。很快，一天的六節(jié)課就上完了，到了放學時間，許多同學都回家去了，明天是我值日，我關(guān)好門窗，剛走出教學樓的時候，“轟”的'一聲，下雨了。我沒有帶傘，站在校門口焦急地盼望著爺爺或奶奶來學校接我。怎么辦呢，是要沖回家嗎？看來這雨不會那么快停的。我正想著，遠遠傳來了一陣腳步聲。
我想說：“老師，謝謝您，謝謝您對我的關(guān)心和教育，您是我永遠的老師，我永遠愛您！”
老師恩難忘篇五
開學頭一天，我們在語文課上學了一篇課文，名叫《師恩難忘》，故事講的是一位姓田的老師教四個年級，每上一堂課都會編一個小故事講個同學們聽。說到這兒，我就想起了施老師給我們上的語文課。
有一次，施老師要教我們一首古詩，名叫《尋隱者不遇》。她先把這首詩帶著我們讀了幾遍，又連起來講了一遍，還編了一個小故事娓娓動聽地講給我們聽。
我還記得故事的大意是這樣的：有一位詩人名叫賈島，他有一位志趣高潔的朋友就隱居在山中，一個風輕云淡的上午，我去拜訪他，走到一棵松樹下，看見一位小童子正在放狗，便走過去問話：“小童子，你師父去哪兒了？”“我?guī)煾覆伤幦チ??！薄吧夏牟伤幦チ搜?？”“就在這座山里?！薄澳銕胰フ宜脝?？”“不行！我也找不到師父。師父雖然在這座山里，但云霧彌漫，不知道在何處?！薄鞍ィ∵@下我徹底失望了。是??！這里，我那閑云野鶴般的朋友，飄忽不定，我到哪里去找他呢？看樣子，只能在松樹下靜靜地等待，等他早點回來?！?/p>
我聽得入了迷，恍如身臨其境，直到施老師的聲音戛然而止，旁邊的同學捅了捅我，我才驚醒。四年來，我在施老師哪里聽了許多故事，那些故事有如春雨點點滋潤著我?，F(xiàn)在我想起那四年里的故事，我深深感謝施老師在我幼小的心田里播下文學的種子。
在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，老師您用生命的火炬位我們開道。十年樹木，百年樹人。施老師的教誨之恩我終身難忘，更是終身受益。
老師恩難忘篇六
我站了十年講臺，離開講臺也已經(jīng)十年了，但我現(xiàn)在仍然最喜歡別人叫我“李老師”，這聲稱呼包含了尊重、敬愛、肯定，使我覺得人格都頓時都有了提升。我想我當初選擇師范專業(yè)和今天在工作中的自信、勤奮、堅毅等良好品質(zhì)的形成，都離不開我的恩師張惠芬老師。
我的小學是在鄉(xiāng)里的中心學校上的，在大馬路旁。附近有幾個中專的教師子弟也在這個學校上學，他們是屬于“白富美”的草莓孩子，而我們是屬于在泥巴地里滾大的鄉(xiāng)下泥鰍。所以班上的學生干部、三好學生基本都被草莓孩子占領了，我除了學習成績好以外，也只是成績好。在四年級的時候，我們班來了一位新的語文老師兼班主任——張老師。張老師四十多歲，個子瘦小，剪著齊耳的短發(fā)，講著不很標準的普通話，不過我覺得已經(jīng)很不錯了，那時我們大多數(shù)的老師都是用長沙話上課的。學期過半，有一天張老師忽然把我叫到她辦公室，認真地問我：“你想不想為班級、為同學們服務”？我說愿意。她說：“我觀察你有一段時間了，覺得你膽子大、表現(xiàn)能力強、學習成績好，我想讓你擔任班長?！蔽耶敃r就愣住了，要知道我連小組長都沒當過，這算不算連升三級？在張老師的鼓勵指導下，我把班級事務管理起來，成功的組織了一些活動，六年級時我又當上了學校的大隊長。我的組織管理能力得到了鍛煉和提高，之后我不管組織什么活動都不怯場。
臨近暑假的時候，有一天張老師踩著鄉(xiāng)間的小路來到我家家訪。媽媽很激動，說從沒去拜訪過老師，老師這么關(guān)照孩子，又當班長又評三好學生的，真是太感激了。張老師說：“您了解您的孩子嗎？她是這個”！同時豎起大拇指?！拔医裉焯匾鈳Я肆⒚米訉懙奈恼陆o你看看”。然后張老師就拿出作文本，聲情并茂的朗誦起了我寫的作文，媽媽呆了，我也呆了。媽媽是從沒關(guān)注過我的作文，沒想到我能寫出那么棒的字句，驚呆了。我是被張老師的舉動嚇呆了，我覺得她太夸張了，我真有她說的那么好嗎？從此以后媽媽經(jīng)?？次业奈恼?，并仔細收藏，有時候她還效仿張老師把我的日記拿去給左鄰右舍朗讀，一度希望我成為瓊瑤式的作家。我的寫作興趣徒增，水平也見長。五年級時有一天張老師又把我叫到辦公室，手里拿了兩個作文本，說：“今天我請一位老師看了這兩個人的作文，問他誰寫得更好，他說這個虢同學的，我要他再看一遍，他后來說還是李同學的寫得更好。你自己來看看，這是為什么”？我接過作文本看了看，馬上就明白了，虢同學作文字跡工整、漂亮，而我鋼筆字寫得很難看，字面也潦草?！澳愕匿摴P是不是壞了”？我點點頭，有一點小委屈。張老師既然去過我家，就明白為什么我用爛鋼筆。她從抽屜里拿出一支新鋼筆送給我，從此我開始練習鋼筆字，而且都是模仿張老師的字去練。在我六年級畢業(yè)考試時，全鄉(xiāng)統(tǒng)考，我的作文是全鄉(xiāng)兩個滿分作文中的一個。
轉(zhuǎn)眼小學畢業(yè)了，張老師跟媽媽推薦要我去讀附近的一個子弟中學，說那里教學質(zhì)量很好，還幫忙聯(lián)系入學事項。有意思的是張老師送走了我們又接了我弟弟那個班，媽媽特別高興。開學一周后的周末，我們?nèi)齻€同學約了一起去張老師家看她。那兩個同學眉飛色舞的跟張老師描述初中生活，而我卻很沉默。因為在新環(huán)境里，班上其他同學都是小學同學彼此熟悉，只有我是個外來妹，所以在推選班干部的時候沒一個人選我，我連個課代表都沒當上。我不知道怎么跟張老師說，委屈極了?；厝ヒ院蟮牡诙?，弟弟放學回來交給我一封信，是張老師寫的。她說，昨天觀察我情緒低落，估計是因為沒有當上班干部。她鼓勵我一定不要氣餒，要用實際行動讓同學們重新認識我肯定我。拿著張老師的信，我的眼淚刷刷的往下掉?；叵肫饛埨蠋熑陙韺ξ业暮?，那些場景歷歷在目：她把教室后面同學們丟棄的爛傘都撿回家，仔細修好，在下雨天又拿給我們這些沒帶傘的.孩子；她知道我跟媽媽賭氣沒有吃早飯就帶我到她家煎紅薯餅給我吃，那香甜的味道我今天都記得；她為了讓我們用氫氣球放飛夢想，找了一堆的材料制造氫氣；她在同學因為嫉妒我而誣蔑我的時候堅決地說“這件事情我已經(jīng)調(diào)查清楚了，不是你們描述的那樣”；我投壘球不及格，她找了個報廢的手榴彈給我回家練投擲……張老師，我是您愛到極致的學生，我不會讓您失望的！我瞬間從陰霾中走出來，到第二學期我就當上了班長，后來又當團支書、學生會委員，每年都是三好學生。
初中畢業(yè)時我毫不猶豫的選擇了報考師范，我要當一名像張老師那樣的老師。我成為了村里第一個跳出“農(nóng)門”考上中專的孩子，領取錄取通知書那天，家里放了長長的一串鞭炮，鄉(xiāng)親們都來祝賀。張老師聽說后連說好，還說畢業(yè)后就回母校來教書。畢業(yè)后我很遺憾沒能跟張老師由師生變?yōu)橥拢沂智宄?，從一個懵懂的鄉(xiāng)下小姑娘成長為一名合格的人民教師，如果當年沒有遇見張老師，這一切可能就不會發(fā)生，我的人生軌跡也許就變了。
從1986年我10歲時遇見張老師，到今年已經(jīng)近三十年了。前不久我去看望70多歲的恩師，向她匯報我近期的工作生活情況，她仍然像多年前那樣，拍拍我的臉，然后豎起大拇指說：“立妹子，好樣的?！?/p>
老師恩難忘篇七
我們在書的海洋里邀游，必須跟隨一位導游才行。我們才能讀懂海洋里那本知識的大典。那位導游是誰呢？是我們可尊可敬的老師。老師在我幼小的心靈中留下了不可磨滅的印象。劉老師她是我從三年級到五年級的英語老師。她在英語上有獨特的教學方法，可以讓學生們速記，速憶英語單詞。
記得有一次，天空中正下著傾盆大雨。我沒有帶傘，家人也沒來接我。就在我心急如焚的時候，劉老師走過來問道：“曹璐，怎么了愁眉苦臉的？”我委屈地說道：“我沒有帶傘，家人們也沒來接我?！薄芭?，原來是這樣，那你去我們家吧！”劉老師和藹可親的說道。我回答說：“不了，劉老師謝謝你的關(guān)心，我不去您家了，您家里還有哥哥姐姐呢，我去了，不是在給您添麻煩嗎？”
時隔這么多年，老師的恩情仍在我心中。劉老師，她在學習中是我們的老師，她在生活中像我們的母親一樣關(guān)照著我們！
老師是我們?nèi)松缆芬粋€為我們加油和為我們鼓勁的人。老師對我的恩情，我終生難以忘懷。
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老師恩難忘篇八
常言道：“一日為師，終身為父?！贝蠖鄶?shù)人提到朱老師，想必腦海里都會浮現(xiàn)出“嚴厲”二字，以前的我對朱老師的印象也是這樣的，但在軍訓之后我發(fā)現(xiàn)原來我錯了。
我伏在桌上，細細回想，靜靜地寫這件讓我久久都無法忘記的事。
今年暑假，我的父母為我報名參加軍訓活動。原先我只是以為這次是參觀游玩類型的活動，可當我換上好一身軍服時，我才發(fā)現(xiàn)我想錯了。烈日似火，大地像蒸籠，熱得使人喘不過氣來，就連蜻蜓都只敢貼著樹蔭處飛，好像怕陽光傷了它們的翅膀。我們經(jīng)過了一天緊張的活動，晚上回到宿舍，我們每個人都無精打采，像斷了線的木偶，提不起精神。
當我們每個人都洗漱好，躺在床上時聊天時，朱老師手里捧著西瓜來到我們宿舍，她滿臉慈祥，熱情地對我們說：“你們每個人都拿一塊西瓜來吃，這個也是我們老師從小賣鋪里買來的，所以可能不夠，你們分著吃吧。”我愣了愣，這似乎與我所想象的老師有些不一樣了。我拿起一塊西瓜，一口咬下去，雖然沒有多少，但把我一天的疲憊一掃而空。而朱老師看到我們一個個吃著西瓜滿足的樣子，欣慰地笑了。
在接下來的幾天，朱老師無微不至地關(guān)心著我們。訓練時，她與我們同在炎熱的空氣中密切注視著每位同學，關(guān)懷與呵護溢于言表；休息時，她會走到我們身邊，不時詢問每個人的身體狀況。通過這幾天的相處，我頓悟到老師的慈愛，有時還有些許的幽默，老師的嚴厲就是對我們的殷切期盼。
寫到這，我突然想到朱老師最近腳受傷了，但她依舊堅持每天一絲不茍地教我們。她說的有一句話讓我印象最為深刻：“如果我在家休息一個月，你們怎么辦？”我眼前出現(xiàn)了朱老師在我們身邊為我們默默付出的身影。
不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，英才濟濟笑開顏。
踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對您深深的敬意，謝謝您，敬愛的朱老師。
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老師恩難忘篇九
感謝老師，您就是一支蠟燭，照亮了我們，自己卻被燃燒殆盡。
從我牙牙學語開始，就與您相識。您看著我們長大，不管是優(yōu)等生還是差生，都如同您的孩子一樣教育、關(guān)心我們。當您表揚我時，我心里如吃了蜜糖一般，甜甜的。當您批評我時，您的話語總能讓我從錯誤中反省過來。當您講課時，在您身上我總能感覺到有一股無私的精神，把自己所有的知識傳授給我們，毫無保留，給我們溫暖的感覺。
您的每一句話都深深映在了我幼小的心靈上，我就如同一棵小樹苗，經(jīng)過陽光、雨露的滋潤茁壯成長。您的一聲鼓勵，讓我有了自信；一句批評，讓我能深刻反省。
親愛的老師，每天晚上，我們在玩游戲、看電視時，您卻在“嘔心瀝血”的備課。您就是培育二十一世紀人才的園丁，這些二十一世紀的主人，一定不會忘恩負義，辜負您的期望。當我們脫離您的羽翼的時，含著淚水深情凝望的定會是您。
有一種愛，如橄欖，生生的，澀澀的，淡淡的，甜甜的，讓人咀嚼一輩子都不會感覺乏味的，那就是師恩。
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老師恩難忘篇十
“你給我一句話，就打開我一扇窗；你給我一個微笑，我就渾身是力量；你給我一個眼神，我就找到一個方向……”每當我聽到這首《xx》熟悉的旋律，我就常常會想到你，我的敬愛的班主任龍。
記得我見到你是在剛剛進入初中報名那天?？斓街形缌耍銋s仍坐在教室里的一張桌子前，一邊不停地寫著，一邊和學生家長親切的交談。我站在一旁不知所措。你抬起頭看了我一眼，又低下頭填表，問：“你叫什么名字？”我有些緊張，小聲地說：“彭蕭穎。”你皺了皺眉頭，把頭側(cè)過來，溫柔地說：“請再說一下，我還沒聽清?！薄芭硎挿f?！碧嫖医饬藝??！澳阋簏c聲，這么小聲別人怎么聽的到？”叮囑我?！笆桥?！膽子要大點?！蹦泓c了點頭，說：“你的學習還不錯，以后要更努力，要進全年級100名?！蔽矣悬c尷尬，點了點頭。這時，一個胖胖的男生跑了過來，站在你身邊，你瞪了他一眼，說：“我還很忙，快，快先回家。”后來我才知道那是你兒子。
報完名，我拉著媽媽的手走出教室。在上，我看見了小學楊楊和周小敏，我過去跟她們打招呼。周小敏問我：“你在幾班？我在5班?！薄?2班。”我回答道?！拔乙彩钦O！”楊楊高興地說道。周小敏幸災樂禍，說：“我聽說你們的班主任是個很嚴厲、很兇的人。”我想，應該沒錯，你剛才對那個小男孩的表現(xiàn)就足以證明。我暗自拍了拍腦袋：“唉，以后的日子不好過了。”
你的確嚴厲，但也不全是如此。
那一次將近期末考。上次期中我的成績不錯，我怕這次會考砸，所以很緊張。不安的情緒牽連到了幾場模擬，我的成績有所下滑。有一天放學，你把我叫到辦公室，開導我：“彭蕭穎，你最近怎么了？是不是壓力太大了？”我輕輕點了點頭：“嗯，有點吧?！蹦銤M臉笑容地說：“是吧，我看你這幾場模擬考情況不是太好?！蹦阍捯怀隹冢业难蹨I就在眼眶里打轉(zhuǎn)。你拍了拍我的肩：“不要那么緊張，你要放松點。我也要求你每次都考前幾名，盡力了就好?！甭犕昴愕脑挘业难蹨I再也控制不住了，流了出來。我抹了抹眼淚，微笑著說：“謝謝龍老師?！蹦氵f給我一張紙：“好了，快回家?！蔽尹c了點頭，走出門外，發(fā)現(xiàn)天色已晚。我回頭望了一眼你，你又坐回辦公桌前，在燈光下埋頭批改作業(yè)。這時，我的頭腦中升騰起“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的詩句。
是的，你很嚴厲，但也很溫柔，于是換來了我們班年級第一的好成績。
正當我完全摘掉有色眼鏡看你，并且一步一步朝著你給我和我們定制的目標奮進時，你卻宣布你要離開我們。你對我們說：“我去外國語并不是為了有更多工資拿，我只是想去接觸一下新的環(huán)境。你們放心，肯定會有更好的老師來教你們……”
我很遺憾失去了一位這么好的老師，我也很遺憾未曾跟你說過一句“老師別走”之類挽留的話語；我曾拿起手機，把頁面停留在有你手機號碼的那一頁，卻不敢按下“呼叫”鍵，因為你給予我的很多，給予我們班的很多，我要感激你的話很多，但不知從何說起。我更害怕?lián)芡四愕氖謾C，我會淚流不止，話不成句，讓你擔心讓你愁。
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老師恩難忘篇十一
是您。
就是您們！
我最親愛的——。
老師們！
一支短短的粉筆，
寫出了您的期盼……。
一次嚴厲的說教，
充滿了您的無奈……。
一個親切的表揚，
透露了您的喜悅……。
一場緊張的比賽，
看出了您的努力！
您為我們做的事，
我們知道。
9月10日到了！
這個屬于您的節(jié)日！
在這個日子里，
我們?yōu)槟I上一朵鮮花，
并祝賀您：
節(jié)日快樂！
老師恩難忘篇十二
有人說，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還要說，師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。這件事情已經(jīng)是很久以前，可是這件事給了我許多的教誨，讓我懂得了許多道理。
記得有一次，叮咚，鈴聲響起，我快步趕回了教室，等候老師，老師緩慢的走上講臺，大聲呼喊，上課，大家都專心致志的看著老師，都聽著引人入勝的課堂，而我們卻再高一些與課堂無關(guān)的東西，玩著玩著玩著，玩入迷了，已經(jīng)把課堂丟到一邊去了，沒過多久，老師，說：曉晴。我好像聽到誰叫我老師用那期盼的目光等待著我，我笑了笑，身體慢吞吞的站了起來，老師問：十年樹木，百年樹人。是什么意思呢？我站在那兒愣住了，心中十分害怕，旁邊的同學告訴了我答案，我結(jié)結(jié)巴巴的回答了出來，坐下了位置，我感覺到這個答案一點也不真實，我還感覺到了我欺騙了老師，我沒有用自我的表現(xiàn)，我讓老師失望了，我心中十分后悔。之后，我還是認真聽講了。之后在考試的時候我得了優(yōu)秀的成績，可是回想起來，全靠那一次提醒了我，讓我改變了不愛上課的心態(tài)。
教師是火種，點燃了學生的心靈之火；教師是石階，承受著學生一步步踏實的.向上攀登。老師你讓我天天進步，天天一步步踏實的攀登進步，多謝您，老師。
老師恩難忘篇十三
一、教學目標：
1、認識并正確、規(guī)范地書寫本課的13個生字，理解由生字組成的詞語。
2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，能連貫、通順地復述“我”開學第一課的情景。
3、培養(yǎng)學生尊師、愛師、親師的感情。
二、教學難點：
學習作者緊扣題旨選取典型事例，在敘事之中融入自己真實情感的寫作方法。
三、教學準備：
生字卡、師生情課外閱讀文章。
四、教學課時????。
一課時。
五、教學過程：
一、導入，激發(fā)學生興趣。
1、齊讀課題——；介紹了解——劉紹棠。
2、師生交流劉紹棠的情況。
二、初讀全文、整體感知。
1、學生自由朗讀課文，把生字詞圈、劃出來讀正確，把不好讀的句子多讀幾遍，讀通順。
2、檢查讀詞及課文的情況。
3、師：哪位同學說一說，這篇課文告訴我們什么事？
4、小結(jié)。
三、學習課文，理解重點部分。
（一）解決故事：
1、請同學們默讀課文，想一想：田老師是怎樣給我們上課的？
2、重點練習朗讀和復述：請認真讀一讀這個故事，然后同位互相講一講。請一位同學到前邊講給其它同學聽一聽。你喜歡這個故事嗎？說說理由。
3、田老師上課愛編故事，對“我”有什么影響？請結(jié)合著7—10自然段，談一談你的看法。
4、教師小結(jié)：田老師愛編故事，讓我產(chǎn)生了濃厚的興趣，入了迷。板書：入了迷。
5、師：田老師愛編故事，除了讓我入迷之外，還對我有什么影響呢？
開了竅；怎么讓我開竅的？
6、師小結(jié)：此時此刻，你就是作者，你取得了這么多成績，你想對田老師說點什么？（談感激之情）三個方面，師的評價。
學習理解最后兩個自然段。
師：是啊，田老師在文學方面對我影響這么大，我又是怎么做的呢？（感激——行禮，終生難忘）。
7、小結(jié)總結(jié)板書，用自己的話總結(jié)——引出“師生情深”
四、總結(jié)全文。
1、學完課文你認為田老師是一位怎樣的老師?
2、說一說你這節(jié)課最深的感受是什么。
3、你想對教過自己的老師們說幾句話嗎?
結(jié)語：從幼兒園到現(xiàn)在，有許多位老師教過我們，我們的成長和進步離不開老師的辛勤教育，所以同學們要尊重每一位老師，不要忘記老師的教誨之恩。
六、布置作業(yè)。
作業(yè)超市：
1、寫自己的恩師：
2、閱讀：《我最好的老師》（大衛(wèi)·歐文）《師恩難忘》（梁曉聲）。
《我的老師》（賈平凹）。
3、搜集一些關(guān)于贊頌老師的名言，記到自己的“小小筆桿子”本上。
六、教學板書：
（劉紹棠）。
編故事行禮。
讓我入迷 感念。
讓我開了竅終生難忘。
師生情深。
七、教學后記：
老師恩難忘篇十四
春華秋實，秋的累累碩果來自春的積累，我就是春天那棵懵懂的幼苗，經(jīng)過園丁的辛勤呵護培育，已經(jīng)慢慢茁壯成長。教師節(jié)又來到了，心中感慨有加，，真的是要感謝很多很多老師，他們孜孜不倦的教誨不僅讓我學到寶貴的知識，也讓我成長，讓我懂得許多做人做事的道理教師節(jié)到了。我想起了我的一位老師。她很年輕就去世了留下了她幼小的女兒。雖已事隔多年。可她的音容面貌依舊那么清晰。和她一起度過的日子依舊歷歷在目。于是寫了一篇文章來紀念她。
輕輕地讓我告訴你我的老師。你可知道。你為我們干涸的心灑下了甘甜的雨露于是它們沐浴著春雨開始茁長開始成長。您可知道你教我們播種了點點希望于是我們撐著小小的帆而起航。
你的勿以善小而不為勿以惡小而為之教會了我們?nèi)绾涡奚砣绾勿B(yǎng)性。每次我們犯了錯誤你會微笑著嘆息：“你們這些孩子啊”。讓我們懂得了如何寬容對待每個人。
可細細回想起來您的學生應該感激您呀！
還記得那節(jié)最安靜的課嗎？您微笑著對我們說：這是您上的最后一節(jié)課。那一刻時間好像停止了空氣也好像凝固了。你無語我們無語只感到有冰涼的淚滴。那一刻我們看到了您笑容的憔悴還有您對課堂的依依不舍。
輕輕地你走了可您并沒有像那首詩里一樣揮一揮衣袖帶不走一片云彩您帶走了帶走了我們的無奈帶走了無盡的牽掛只留給我們無盡的悔。
從此不再淘氣從此不再把老師當成自己的樂趣。而這是您生命的意義。每次您寧愿自己生氣也不懲罰我們。每次氣過之后您還會開懷大笑。
我們后悔從來沒有對您說聲謝謝從來沒有說聲您辛苦了呀！只是氣您只是讓您生病。無法忘記最后一次見您嬌小的身體好像一陣風就可以吹倒。那不是我們認識的您那不是那個抱著女兒一家人快快樂樂的您那不是那個擁有恬靜笑容的您雖然您依舊微笑著。
老師??！您可知道那一刻似有千萬顆刺刺痛我們的心??！
人都說一日為師終身為父。老師您就像慈父一樣為我們鑄愛的港灣不怕雨露風霜。師恩如海還是那么深那么寬。
輕輕地讓我告訴你。老師啊這是屬于您的節(jié)日是屬于所有老師的節(jié)日。我想所有的老師說：教師節(jié)快樂！
老師恩難忘篇十五
老師，兩個多么神圣的字眼??！人們常常用動聽的語句來贊美老師，但我覺得無論用多么好聽的語言也表達不盡老師無私奉獻的偉大精神，我覺得只有用最樸實、發(fā)自于我內(nèi)心的話語才能描繪您對我關(guān)懷至深的情思。
我的班主任—胡老師，她教了我們?nèi)甓?，一直以來，她為我們付出了不少心血，教會了我們知識，給我們講做人的道理，嘔心瀝血地付出從來都不求絲毫回報，只為了我們能健康快樂地成長。
還記得是一年級的時候，我握筆的姿勢總是不對，這個毛病在我上幼兒園的時候就已經(jīng)有了，許多老師都置之不。
理，只是教了我后，我仍不改，所以他們早就沒了耐心。而您，一次又一次伏下身子，手把手地教我握筆的姿勢?？晌颐看味疾涣晳T，最后趁您一走，又變成了老樣子。可您還是沒有放棄我。漸漸地，我的握筆姿勢有了很大進步?，F(xiàn)在我已經(jīng)是四年級的學生了，偶爾還是有點控制不住把筆握錯，但只要你發(fā)現(xiàn)總會幫我糾正。老師，我一定會努力讓“偶爾”變成“從不，”因為我清楚地意識到要是我又把筆握錯，我就太對不起您了。
老師，您就像那燈塔照亮了我前進的路！老師，您對我的關(guān)愛我終生難忘。老師，謝謝您！
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