紙飛機(jī)讀后感(模板18篇)

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紙飛機(jī)讀后感(模板18篇)
時(shí)間:2023-12-13 19:02:08     小編:飛雪

讀后感是讀書之后個(gè)人對書中內(nèi)容所表達(dá)的思想、感受以及對作者觀點(diǎn)的評論和自己對此的看法的一種寫作形式。讀后感是讀者同作者的一種精神交流,它能幫助讀者更好地理解和吸收書中的知識,提高自身的思辨和表達(dá)能力。通過讀后感,我們可以進(jìn)一步挖掘書中的內(nèi)涵,培養(yǎng)自己的審美情趣,并和他人進(jìn)行交流,相互啟發(fā),加深自己對所讀書籍的理解。在寫讀后感時(shí),我們要注重語言的準(zhǔn)確性、條理性和連貫性,以便讀者能夠流暢地理解和接受我們的觀點(diǎn)。以下是一些寫作精良、觀點(diǎn)獨(dú)到的讀后感范文,供大家參考。

紙飛機(jī)讀后感篇一

我看過很多有關(guān)抗戰(zhàn)的書籍,每次看完心里總是不能平靜。生逢盛世,我們的眼睛里,記憶里,少有戰(zhàn)火烽煙,然而,抗日戰(zhàn)爭那些過往,那些血淚,那些屈辱,它們刻在中國每寸國土里,幾十年的風(fēng)雨沖刷后依然傷痕累累,那痕跡靜靜地荒蕪著,講訴著,記錄著—提醒我們時(shí)刻不要忘記:落后總是要被挨打。

左昡的《紙飛機(jī)》中楊金蘭童年的安寧被日軍頻繁的轟炸打破了,媽媽、爸爸、爺爺、外婆……等親人相繼在戰(zhàn)爭中遇難。楊金蘭的紙飛機(jī)帶著對家人的思念和對勝利的期盼、對和平的向往不斷地放飛,她也一次次在恐懼和痛苦中變得越來愈堅(jiān)強(qiáng),她的家也一次次在廢墟中被重建。

重慶只是全國的一個(gè)小小的投影,經(jīng)過中國歷史學(xué)家多年研究考證得出,在抗日戰(zhàn)爭中,中國軍民傷亡共3500多萬人,中國損失財(cái)產(chǎn)及戰(zhàn)爭消耗達(dá)十余億美元。單是南京大屠殺,就有30萬人遇難。

從1931到1945年,每一天都驚心動(dòng)魄,每一天危機(jī)四伏,日本軍隊(duì)狂轟濫炸,多少繁華之地變成廢墟,多少英雄為國捐軀,多少無辜平民丟了性命,多少個(gè)楊金蘭失去親人,流離失所,哀鴻遍野。日寇鐵蹄肆意踐踏,而我們的英雄用血肉之軀鑄成新的長城,力挽狂瀾。張自忠將軍說“我死則國生”,戴安瀾將軍在給妻兒的遺書中這樣說:決以全部犧牲以報(bào)國家養(yǎng)育,為國戰(zhàn)死,事極光榮!楊靖宇、佟麟閣、趙一曼、狼牙山五壯士……一個(gè)個(gè)名字刻在歷史的豐碑上。雖然離我所生活的年代太遙遠(yuǎn),然而槍炮聲猶在耳邊回蕩。在國家危難、山河破碎的時(shí)刻,將軍和士兵并肩作站,軍人和百姓一起抗敵,上至將軍,下至百姓,為國家和民族而站,國家淪陷,唯有自救,再無退路。

前方在戰(zhàn)斗,后方像楊金蘭這樣的家庭也在自救,一個(gè)個(gè)小家在廢墟中重建,并且不斷支援前線,直至抗戰(zhàn)勝利。我最佩服楊金蘭的勇敢。媽媽被炸死,她沒哭;爸爸、爺爺、外婆……一個(gè)個(gè)親人失去,她也沒哭,也許她的眼淚留在心底吧!生活教會我們堅(jiān)強(qiáng),她堅(jiān)強(qiáng)面對生活的磨難,克服恐懼,一次次勇敢地面對。我知道,有時(shí)候流了眼淚對生活是無濟(jì)于事的,還不如擦干眼淚勇敢面對,而不是一蹶不振。只要不放棄,生活是永遠(yuǎn)還有希望在前方的。我相信“陽光總在風(fēng)雨后”,風(fēng)雨后的彩虹才是最美的風(fēng)景。

千千萬萬個(gè)中國人在黑暗中摸索著,堅(jiān)持著,趕跑日本侵略者,建立了新中國?;赝麃頃r(shí)路,我們的前輩用鮮血與抗?fàn)広s跑了屈辱,也明白一個(gè)道理:壯大自己,才能昂首挺胸地做自豪的'中國人。作為新中國的建設(shè)者,我身上的擔(dān)子還很重。

紙飛機(jī)讀后感篇二

一架架寫滿思念的紙飛機(jī),一張張掛滿淚水的臉,合成了讓我終生難忘的影片——《紙飛機(jī)》。今天下午,我們班的同學(xué)在老師的組織下認(rèn)真觀看了這部禁毒影片。

這部影片講的是一位普通婦女被人蒙騙吸上了“頭痛藥”。當(dāng)她知道這所謂的“頭痛藥”是xxx時(shí),已經(jīng)晚了,她已經(jīng)吸上了癮。有時(shí),她甚至用自己的兒子——何亮省下的午飯錢來購買xxx。后來,她被送進(jìn)了戒毒所,在警察不懈努力下,她成功戒了毒,但又被xxx子抓住。何亮急中生智,報(bào)了警,把母親救了出來。從此,母子倆過上了正常的生活。

讓我感動(dòng)的是,在母親關(guān)在戒毒所里面時(shí),何亮折了許多紙飛機(jī),往戒毒所里扔,紙飛機(jī)上寫的都是勸慰和鼓勵(lì)的話語。何亮十分想讓媽媽看到紙飛機(jī)上的字,不停地喊“媽媽——紙飛機(jī)進(jìn)去了!你看到了嗎?”。

看到這里,我十分同情懂事的何亮,又十分氣憤,心想:是什么讓何亮孤身一人?是什么讓何亮失去了那原本幸福的家庭?是xxx!xxx多么可怕!它可以讓一個(gè)人喪失理智,它可以讓一個(gè)家庭家破人亡!吸毒的人一旦犯上毒癮,就會變得脾氣暴躁,還會感覺冷,怕光。

我想起了爸爸曾經(jīng)說過的一個(gè)真實(shí)的故事:廣州有一男子,因缺錢買xxx,他居然持刀行兇,殘害家人,拐賣兒童,原本其樂融融的家就這樣毀滅了。xxx帶給人們的不只是親離子散,還有家貧如洗。雖然它一時(shí)能給人一種舒服的感覺,但那只是個(gè)偽裝邪惡的面具。它可以把人帶到一個(gè)深淵,讓人無法自拔,直到死神到來。然而,還有一些不法分子為了那殺人不見血的刀——金錢,引誘別人吸毒。

為了孩子不再失去親人,為了孩子不再失去家庭,為了孩子不在孤單一人,我們應(yīng)該一致行動(dòng)起來,制止吸毒!讓那寫著“反對xxx”的紙飛機(jī)越飛越遠(yuǎn)。

紙飛機(jī)讀后感篇三

我是個(gè)熱愛讀書的孩子。今年暑假,我讀了許多書,其中最讓我記憶猶新的是中國著名兒童文學(xué)作家左眩寫的《紙飛機(jī)》。這本書描寫戰(zhàn)爭史上慘烈的四大轟炸之一――重慶大轟炸,以主人公金蘭的視角從不同的層次地表現(xiàn)中國人民在戰(zhàn)爭陰霾下的生活與抗?fàn)帯?/p>

主人公金蘭和她的家人住在重慶城,起初他們的日子很安詳、快樂、無憂無慮??墒?,自從1938年10月4日,日軍首次轟炸重慶城附近,使安詳?shù)闹貞c城陷入一片危機(jī)。而后,日軍接連幾次轟炸重慶城,人們都跑進(jìn)了防空洞躲避,可仍然有人被炸死。最嚴(yán)重的一次:“六五”大隧道慘案,死亡人數(shù)達(dá)1人以上,金蘭的爸爸就是死在這里。后來,重慶城的人們抱定“愈炸愈強(qiáng)”的信念。因?yàn)槿哲娹Z炸次數(shù)多,人們跑警報(bào)變得熟練,被炸死的人越來越少。

讀完這本書,我覺得戰(zhàn)爭是無情的,金蘭的親人都一個(gè)個(gè)離她而去,永不會回來;戰(zhàn)爭是痛苦的,它使金蘭不僅充當(dāng)起一個(gè)母親的角色,而且還要時(shí)刻警醒著跑警報(bào),時(shí)刻提防著日軍的轟炸;戰(zhàn)爭也是一種磨練,它讓金蘭變得勇敢,堅(jiān)強(qiáng)。我們要學(xué)習(xí)祖輩們不屈服,不放棄、不投降的精神。讓我知道祖輩們靠著不屈服、不投降、不放棄的信念,才換來我們今天的美好生活。

不到12歲年齡的金蘭做飯、洗衣、照顧失明的妹妹,只要有那么一丁點(diǎn)的時(shí)間,還用筷子沾著水,在桌子上練字。對照她的遭遇再想想同齡的自己,生在一個(gè)和平年代的我,沒有戰(zhàn)爭,過著無憂無慮、幸福的生活。學(xué)習(xí)條件這樣好,學(xué)習(xí)用品應(yīng)有盡有,但是比起金蘭的刻苦學(xué)習(xí)的精神卻是天壤之別?。《以谏钪杏龅揭稽c(diǎn)小困難就承受不住,比起金蘭,這又算什么,不過是小巫見大巫罷了。

讀完這本書,我還懂得了一個(gè)國家有了知識才能有科技進(jìn)步,才能壯大我們的軍事力量,我們才有了不被侵犯的實(shí)力。作為一個(gè)中國人,永遠(yuǎn)不能忘記日軍對我中華民族所犯下的滔天罪行,永遠(yuǎn)不能忘記這筆家仇國恨。一個(gè)新時(shí)代的少年更應(yīng)該用行動(dòng)來證明,堅(jiān)強(qiáng)勇敢奮發(fā)上進(jìn),好好學(xué)習(xí),做一個(gè)有夢想、有作為的人。

紙飛機(jī)讀后感篇四

碧空如洗,萬里無云的冬日午后,老師帶我們?nèi)ゲ賵錾贤婕堬w機(jī)。

我們一個(gè)個(gè)拿著自己精心準(zhǔn)備好的紙飛機(jī)來到操場上,開始玩紙飛機(jī)了,我拿著紙飛機(jī)的底部,對它吹了一口氣。這時(shí),聽老師高喊:“三、二、一!”然后全班同學(xué)就把手中的紙飛機(jī)使勁一扔,瞬間,40多架紙飛機(jī)一起飛了起來。我真的覺得操場是一個(gè)飛機(jī)樂園了!我看見我的紙飛機(jī)飛出去只翱翔了一下子,就在空中轉(zhuǎn)了一個(gè)彎,然后就掉了下來。其他同學(xué)的紙飛機(jī)都比我飛得遠(yuǎn)。正當(dāng)我有點(diǎn)失落時(shí),老師對我們說:“可以自己去玩了?!?/p>

當(dāng)我沉浸在美好的幻想之中無法自拔時(shí),小伙伴的聲音把我拉回到了現(xiàn)實(shí)。我如夢初醒,瞧見我的紙飛機(jī)像一位凱旋的士兵一樣,正仰頭在草坪上等待我的命令呢!

紙飛機(jī)是我童年時(shí)最美好的回憶,我真喜歡它!

紙飛機(jī)讀后感篇五

初冬的中午,太陽高掛在天空,給人們送來溫暖。在這陽光明媚的日子里,我們要舉行紙飛機(jī)大賽。

大家?guī)е孱伭募堬w機(jī)來到了操場,有紅的、紫的、黃的……我的紙飛機(jī)——“天王號”個(gè)頭大大的',看上去挺威武。我們迫不及待地開始玩了起來。有的正在玩誰飛得遠(yuǎn),有的正在比誰最好看……操場瞬間充滿了笑聲。

不一會兒,老師讓我們一起比賽。我們做好起飛動(dòng)作,有的身子向后仰;有的高舉飛機(jī),把機(jī)頭朝天,時(shí)刻等待命令;有的眼睛直盯前方……只聽一聲:“三!二!一!起飛!”大家使勁一扔,不同的紙飛機(jī),飛出不同的姿勢,飛出不同的距離。我的紙飛機(jī)在天空劃出了一條優(yōu)美的弧線,我心想:加油呀,天王號!啊,我的“天王號”成了第一名!我開心得一蹦三尺高。我們撿起紙飛機(jī),又開始了新一輪的比賽。

可是,美好的時(shí)光總是短暫的,轉(zhuǎn)眼就要上課了,我們依依不舍地回教室了。

真是一次令人難忘的課外活動(dòng)啊,我一生也忘不了。

紙飛機(jī)讀后感篇六

今天是星期六,又迎來了寫作興趣班。第一節(jié)是活動(dòng)課,老師帶了一摞白紙?!半y道要辦報(bào)?”同學(xué)們唉聲嘆氣。老師笑了笑說:“看來你們還沒能猜透我的心思?!薄半y道折紙飛機(jī)?”

同學(xué)們猜測著。老師又笑了笑,把紙發(fā)給了我們。對!就是折紙飛機(jī)!老師說:“折好后,到壘球場比賽??凑l在空中停留時(shí)間最長?!蓖瑢W(xué)們聽后趕緊“研制”自己的飛機(jī),陸續(xù)來到了壘球場。我去時(shí),這里已經(jīng)像個(gè)小型飛機(jī)場,各種飛機(jī)在空中飛舞。比賽開始了,一個(gè)又一個(gè)飛機(jī)飛了起來,但在空中停留時(shí)間最多不超過三秒。到任燦時(shí),他拿起自己的“謙虛一號”使勁像空中一擲,接著就一個(gè)勁兒的喊加油。飛機(jī)像是有靈性似的一起一伏,當(dāng)快要碰到地面時(shí),任燦不想看到自己飛機(jī)墜毀的慘像,蒙上了眼睛,可飛機(jī)又奇跡般的浮了起來,轉(zhuǎn)了個(gè)圈,最后平穩(wěn)的落了地。5。1秒,同學(xué)們都驚呆了,看來謙虛真能使人進(jìn)步。接下來輪到我了,我想我的飛機(jī)肯定比任燦的差的遠(yuǎn),可我還是股起勇氣將我的“f23”拋了出去。它的表現(xiàn)沒有讓我感到失望。

先是像直升機(jī)似的上升,達(dá)到一定的高、度,又像龍卷風(fēng)一樣轉(zhuǎn)了三圈,接著俯沖下來,又敏捷的伏起,像波浪似的降落。把全班同學(xué)又一次都看呆了。最后,我以4。93秒的好成績名列第二。

下課了,同學(xué)們都沉浸在歡笑中,而我,更是在回味剛才一個(gè)個(gè)精彩的鏡頭!

紙飛機(jī)讀后感篇七

我讀過很多關(guān)于抗戰(zhàn)的書,讀了之后總是感到不安。在繁榮時(shí)期,我們的眼睛和記憶中很少有戰(zhàn)爭。然而,中國抗日戰(zhàn)爭的過去,血淚,屈辱,都深深地刻在中國的每一寸土地上。經(jīng)過幾十年的風(fēng)雨,他們?nèi)匀粋劾劾?,小路靜靜地躺著,荒涼地,訴說著,記錄著,提醒我們永遠(yuǎn)不要忘記,當(dāng)我們落后的時(shí)候,我們總是被打敗。

左昡的《紙飛機(jī)》中楊金蘭童年的安寧被日軍進(jìn)行頻繁的轟炸打破了,媽媽、爸爸、爺爺、外婆……等親人之間相繼在戰(zhàn)爭中遇難。楊金蘭的紙飛機(jī)可以帶著對家人的思念和對勝利的期盼、對和平的向往就是不斷地實(shí)踐中放飛,她也通過一次次在恐懼和痛苦中變得發(fā)展越來愈堅(jiān)強(qiáng),她的'家也一次次在廢墟世界中被不斷重建。

重慶只是全國的一個(gè)小小的投影,經(jīng)過中國歷史學(xué)家多年研究考證得出,在抗日戰(zhàn)爭中,中國軍民傷亡共3500多萬人,中國損失財(cái)產(chǎn)及戰(zhàn)爭消耗達(dá)十余億美元。單是南京大屠殺,就有30萬人遇難。

從1931到1945年,每一天都驚心動(dòng)魄,每一天進(jìn)行危機(jī)四伏,日本人民軍隊(duì)狂轟濫炸,多少經(jīng)濟(jì)繁華發(fā)展之地可以變成一個(gè)廢墟,多少中國英雄為國捐軀,多少以及無辜群眾平民不能丟了自己性命,多少個(gè)楊金蘭公司失去父母親人,流離失所,哀鴻遍野。日寇鐵蹄開始肆意破壞踐踏,而我們的英雄用血肉之軀鑄成新的長城,力挽狂瀾。張自忠將軍說“我死則國生”,戴安瀾將軍在作文給妻兒的遺書中通過這樣說:決以全部都是犧牲以報(bào)國家養(yǎng)育,為國戰(zhàn)死,事極光榮!楊靖宇、佟麟閣、趙一曼、狼牙山五壯士……一個(gè)個(gè)學(xué)生名字就是刻在社會歷史的豐碑上。雖然他們離我所生活的年代太遙遠(yuǎn),然而沒有槍炮聲猶在耳邊回蕩。在國家企業(yè)危難、山河破碎的時(shí)刻,將軍和士兵并肩作站,軍人和普通百姓之間一起共同抗敵,上至將軍,下至基層百姓,為國家和中華民族而站,國家已經(jīng)淪陷,唯有提高自救,再無任何退路。

在戰(zhàn)斗面前,像楊金蘭這樣的家庭背后也在拯救自己,小家庭重建成廢墟,繼續(xù)支持前線,直到抗戰(zhàn)勝利。我最佩服楊金蘭的勇敢。媽媽被殺了,她沒有哭;爸爸,爺爺,奶奶...一個(gè)個(gè)親人失去了,她沒有哭,也許她的眼淚在心底!生活教會我們堅(jiān)強(qiáng),她面對生活的磨難,克服恐懼,一次又一次地勇敢面對。我知道,有時(shí)眼淚對生活是無用的,最好是擦干眼淚面對,而不是永遠(yuǎn)無法恢復(fù)。只要你不放棄,生活就會永遠(yuǎn)有希望。我相信“太陽總是在風(fēng)雨后”,風(fēng)雨后的彩虹是最美麗的風(fēng)景。

成千上萬的中國人在黑暗中摸索,堅(jiān)持不懈,趕走日本侵略者,建立了新中國?;仡欉^去,我們的祖先用鮮血和斗爭,戰(zhàn)勝了屈辱,并且明白只有加強(qiáng)自己,我們才能站起來,成為驕傲的中國人。作為新中國的建設(shè)者,我肩上還有很重的擔(dān)子。

紙飛機(jī)讀后感篇八

這個(gè)暑假,我讀一本令人感慨的小說----紙飛機(jī)。

在背面,寫著一行行感觸的數(shù)據(jù):198年10月4日,日本首次轟炸重慶市區(qū);199年月、月4月,"五三、五四大轟炸。炸死261人,炸傷668人;毀房686棟;1940年8月19日,"八一九"大轟炸。死傷1人、毀房2224間、無家可歸者20xx余人;1947年6月日,"六五"大隧道慘案。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),死亡者在12000以上;194年8月2日,日軍最后一次轟炸重慶近郊。

主人公楊金蘭便住在著被戰(zhàn)爭籠罩著的年代中。曠日持久的大轟炸給他們帶了前所未有的恐懼,痛苦,也讓她漸漸學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)和勇敢。她的家被一次次的摧毀,她的親人也一個(gè)個(gè)相繼而去。最后只剩下她和被炸傷一只眼睛的妹妹相依為命,她與家人彼此走過了最艱難的歲月,有過最為慘痛的分離,但始終心懷希望。用平凡高貴的生活堅(jiān)守著,抗戰(zhàn)著,直至曙光驅(qū)散黑暗,暖春重回人間。

村民們在逃離轟炸的時(shí)候也能繼續(xù)拌拌嘴,依然能保持著快樂。他們表現(xiàn)出那樣樂觀積極的心態(tài)。令我驚訝,記得有一次,老師發(fā)了一張小試卷。題量就幾道,剛發(fā)的時(shí)候同學(xué)們看到,心想肯定都非常簡單。他們的聲音都傳到我耳朵里,"哈哈,這簡單。趕緊做完放學(xué)回家。"可過了一會兒。一堆同學(xué)都在那嚷嚷著,一連聲的嘆氣。于是,我也看了看。嚇得出了身冷汗,這也太難了吧?我才幾年級,那么難?老師說了可做可不做呀,太好了??梢曰丶依玻∵@事情過后,我十分懊悔,連去挑戰(zhàn)的勇氣都沒有,遇到一點(diǎn)點(diǎn)困難就退縮。后,每天激勵(lì)自己,遇到困難不退縮要勇敢面對。加油!

一架架紙飛機(jī),乘載著金蘭成長中的歡喜與悲傷,信念與希望;也乘載了人們的那份樂觀的心態(tài)!

紙飛機(jī)讀后感篇九

讀了《紙飛機(jī)》這本書,我體會到主人公楊金蘭的悲傷。在抗日戰(zhàn)爭中,她的家人一個(gè)個(gè)被炸死了,剩下為數(shù)不多的親屬也只能擠在幾度坍塌的房子里,過著毫無希望的生活。

原來,他們一家過著幸福的生活,當(dāng)日軍飛機(jī)來轟炸重慶時(shí),美好的生活毀于一旦。在雙炸中,金蘭失去了媽媽、外婆、外公、爺爺?shù)扔H人,但她并沒有向?yàn)?zāi)難屈服,雖然很絕望,但她最終還是憑著堅(jiān)強(qiáng)與勇敢的品質(zhì)與幸存的親人們躲避轟炸、重建房屋,直至最終轟炸結(jié)束,家園恢復(fù)和平。因此,我覺得書中的楊金蘭非常堅(jiān)強(qiáng)。

相對于書中的這一家人,我們現(xiàn)實(shí)世界的人們則顯得太過脆弱了吧。很多成年人在工作中遇到一點(diǎn)煩心事,就以為整個(gè)工作都沒法做下去了;我們小學(xué)生在學(xué)習(xí)上碰到一點(diǎn)過不去的小障礙,即使是部分優(yōu)秀生在嘗試幾次后最終也會放棄;甚至有些學(xué)生,因?yàn)閷W(xué)業(yè)差和老師家長的批評,竟然去跳樓!雖然,這種情況的確不好受,但怎能拿生命來開玩笑呢?況且,這比書中人們“跑警報(bào)”好多了。上面的例子,或許他們再堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn),就可能會成功,但如果不堅(jiān)強(qiáng),是一定不會成功的。

所以,當(dāng)正在做一件事時(shí),必須先要有堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì),有了堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)才能克服困難,克服了困難才最終能成功。

紙飛機(jī)讀后感篇十

暑假期間,我讀了左昡的《紙飛機(jī)》。這本書的主人公是楊金蘭,講的是1938年到1943年日本對重慶的轟炸中發(fā)生的故事。

金蘭是一個(gè)遇到事情冷靜思考而非常勇敢的人。在一次重慶轟炸的時(shí)候,一個(gè)教書的金先生帶著金蘭,而在一次意外中,金先生卻不幸受傷了,金蘭勇敢地帶著金先生躲在一個(gè)角落里,躲過了一次次災(zāi)難,一直躲了很久。金蘭保護(hù)著金先生,讓金先生沒有受到太大的傷,可是,金蘭的媽媽已經(jīng)在這場混亂之中離去了,面對突如其來的災(zāi)禍,金蘭并沒有倒下,她忍受著失去媽媽的痛苦,依然堅(jiān)強(qiáng)、勇敢地活下去。因?yàn)樗男闹杏兄鴪?jiān)定的信念,她堅(jiān)信,任何困難都是可以戰(zhàn)勝的!

我清楚的記得有一次,我數(shù)學(xué)只考了79分,我坐在椅子上有些難過,我眉頭緊鎖,手心出著汗,兩只眼睛盯著卷子不敢看別的地方,老師見到我這樣,便走過來,輕輕地靠在我的桌角上,用手摸摸我的頭,說:“嘉欣呀,要對自己有信心哦,來,有什么不會的題嗎?老師可以教你的呀……”老師的微笑,慈祥的面孔讓我感到了溫暖。于是,我加倍努力,我相信只要有信念,堅(jiān)持努力,就一定會成功,絕不能辜負(fù)老師和家人對我的期望??!

世上無難事,只要肯登攀!人有了信念,一定會度過各種難關(guān),最后取得成功。

紙飛機(jī)讀后感篇十一

我讀了一本關(guān)于抗日戰(zhàn)爭年代的故事書《紙飛機(jī)》,它講述了日軍用轟炸機(jī)轟炸重慶近郊,主人公楊金蘭的成長歷程。

抗日戰(zhàn)爭年代,日軍飛機(jī)的轟炸,打破了重慶的平靜,也破壞了女孩楊金蘭快樂的童年。在日軍飛機(jī)的轟炸下,她的家被一次次的摧毀,她的親人也一個(gè)個(gè)離她而去,一次次的敵機(jī)轟炸,一次次的敵機(jī)離去,我恐懼著金蘭的恐懼,期待著金蘭的期待,品味著金蘭與家人的分離之苦,分享著金蘭希望不滅的堅(jiān)定信念。

讀了這本書,我想了很多。金蘭的生活那么艱難,但她心懷希望,與幸存的家人一起堅(jiān)守著,抗?fàn)幹?,直至曙光?qū)散黑暗,暖春重回人間。而我呢?一點(diǎn)小小的挫折,就能把我打倒。記得有一次,我嘗試邊彈琴邊背詩。曲子已經(jīng)練熟,詩也已會背誦,可兩者結(jié)合時(shí),怎么都配合不好。剛開始,我也相信只要多練幾遍,就一定能配合好,一次一次的嘗試,一次一次的失敗,我是愈戰(zhàn)愈敗,愈敗愈戰(zhàn),可耐心還是用完了,也沒用彈背好,眼淚情不自禁地流了下來。坐在一旁耐心陪我練習(xí)的媽媽見我這般模樣,只好讓我下次再練,這次嘗試以失敗而告終。

以后要向金蘭學(xué)習(xí),心中永懷希望,不言棄,不服輸,勝利終將迎來。

紙飛機(jī)讀后感篇十二

今天,我讀完了《紙飛機(jī)年代》一書。

這個(gè)故事對我的觸動(dòng)很大,我認(rèn)為這是一場善與惡的較最。善良的奶奶在沒有經(jīng)濟(jì)收入而又年高體弱的情況下養(yǎng)大了向征。新新中學(xué)初三五班的同學(xué)們用愛心為向征鋪設(shè)了一條通向新生活的道路。狠心的媽媽卻拋棄了這最需要人間溫暖的親生骨肉,去尋找自己的幸福,她不配母親這偉大的稱號。

我是一個(gè)病殘孩子,患有嚴(yán)重的先天性心臟病,但我的父母像其他父母愛自己的孩子一樣疼愛我。每當(dāng)我面臨生命危險(xiǎn)時(shí),是爸爸媽媽一次又一次把我從死神手里搶回來。我今年快十二歲了,當(dāng)時(shí)醫(yī)生給我下的結(jié)論是活不過三個(gè)月,可見父母為我的成長付出了多少艱辛的汗水。還有我的同學(xué)和老師,他們都在我需要幫助時(shí)及時(shí)伸出了友愛的雙手。每次上下樓梯都是在同學(xué)們的攙扶下,每次郊游都是伏在班主任老師那寬厚的肩膀上。我與向征杯比,真是太幸福了。

我從親身經(jīng)歷中體會到,給別人一顆愛心能溫暖朋友的一生,給自己一顆愛心會覺得世界是多么美好!我也要像向征奶奶、初三五班同學(xué)、我的父母、老師和同學(xué)那樣,給別人送去一顆愛心。

紙飛機(jī)讀后感篇十三

星期五下午,我們學(xué)校組織觀看影片《紙飛機(jī)》。

影片介紹了兩位主人公——一位叫阿晨的母親和她的兒子何亮。他們原來擁有一個(gè)幸福美滿的家庭,可是由于母親阿晨被老五蒙騙吸食xxx,自此,爸爸離開了他們,母子二人過上了四處奔波的日子。

劇中媽媽為了買xxx,幾乎把家里值錢的東西都賣了,最后不得不搬到又破又黑的工棚里居住。每當(dāng)媽媽犯毒癮的時(shí)候,她就會把家里砸得稀巴爛,有時(shí)候還會毒打亮亮。后來在居委會奶奶的幫助下,媽媽阿晨被強(qiáng)制帶進(jìn)了戒毒所。

在戒毒所媽媽忍受不了痛苦選擇了自殺,可是亮亮沒有放棄母親,他折了許多紙飛機(jī)從戒毒所的高墻外往里飛,每個(gè)紙飛機(jī)上都寫著:“媽媽,亮亮想你?!眿寢尡粌鹤痈袆?dòng),決心再怎么痛苦也要徹底戒掉毒癮。

最后媽媽終于戒掉了毒癮,她開了一個(gè)“自新洗車場”,和兒子一起開始了全新的生活。

影片告訴我們:一定要“珍愛生命,遠(yuǎn)離xxx”。

紙飛機(jī)讀后感篇十四

我坐在陽臺上慢慢地翻閱著《紙飛機(jī)》這本書,深深地被它吸引了。一縷陽光照射在我的身上,似乎也要與我一起用心靈感受書中主人公楊金蘭的童年生活呢!

這是一個(gè)關(guān)于重慶大轟炸中的故事。1983年,日漸頻繁的日本戰(zhàn)機(jī)瘋狂轟炸,完全打破了重慶的平靜,也擾亂了女孩金蘭的童年。曠日持久的大轟炸給她帶來巨大的恐懼與痛苦,也讓她漸漸學(xué)會了堅(jiān)強(qiáng)與勇敢。在大轟炸中,金蘭不幸失去了爸爸、媽媽、爺爺……她把對親人的思念,對勝利的期盼與對和平的向往都折進(jìn)了紙飛機(jī),放飛在她童年的風(fēng)中。

我非常敬佩文中里的主人公楊金蘭。在一次“五三”大轟炸后,她的媽媽不幸被炸彈吃掉了。她哭了,我讀到這里我也落淚了,我能夠感受到她失去媽媽和許多親人的極端痛苦,更能夠感受到她繼續(xù)堅(jiān)強(qiáng)地生活下去的堅(jiān)定信念。因?yàn)樗嘈?,總有一天,她和所有生活在這片土地上的孩子,都會重新?lián)碛幸黄瑢庫o美麗的天空。從這里,我感受到她是一個(gè)多么堅(jiān)強(qiáng)的小女孩啊!

記得在我四年級的時(shí)候,因?yàn)閬淼郊乃迣W(xué)校讀書,剛開始有點(diǎn)不適應(yīng)寄宿生活,所以離開家里的時(shí)候,我就忍不住流下了眼淚。媽媽把我摟在她的身邊,親切地問道:“怎么了,有什么事不開心嗎?”

“我還適應(yīng)不了在學(xué)校的寄宿生活,所以會在晚上想您。”我擦著眼淚。

媽媽摸著我的頭說:“媽媽也很舍不得你啊,不過你也要慢慢適應(yīng)著學(xué)校的寄宿生活,這樣你才會變得更獨(dú)立,更堅(jiān)強(qiáng),知道嗎?”

我聽后點(diǎn)了點(diǎn)頭。自從聽了媽媽對我說的話,我就慢慢試著讓自己堅(jiān)強(qiáng)起來,學(xué)會獨(dú)立,就這樣,不久后,我便適應(yīng)了學(xué)校的寄宿生活。

現(xiàn)在不少國家仍然處于戰(zhàn)爭或者動(dòng)蕩之中,我們的國家有幸保持和平與穩(wěn)定。我要向書中主人公楊金蘭學(xué)習(xí),堅(jiān)強(qiáng)勇敢地生活,虛心學(xué)習(xí),努力創(chuàng)造更好的明天。

紙飛機(jī)讀后感篇十五

《紙飛機(jī)》一開篇就寫到:謹(jǐn)以此書,獻(xiàn)給中華大地上我們不屈的祖輩們。是啊,正是祖輩們不屈不撓的精神,我們才取得了戰(zhàn)爭的勝利,迎來美好的生活。

就像書中所描寫的:日漸頻繁的日本戰(zhàn)機(jī)轟炸打破了重慶的平靜,也攪亂了女孩金蘭的童年。曠日持久的大轟炸給她帶來了前所未有的恐懼與痛苦,在轟炸中她痛失雙親,哥哥淹死,妹妹也看不見了,但也讓她漸漸學(xué)會了堅(jiān)強(qiáng)與勇敢。在猛烈的轟炸中,金蘭與她的家人飽受折磨,但她們沒有放棄,靠著一種堅(jiān)定的信念支撐著,一次又一次從廢墟中站起來,最后終于迎來了光明。

書中的第四章天地歌描寫了1941年6月5日的“六五”大隧道慘案。金蘭的爸爸就是這時(shí)候死去的。深夜里,她和焦家媽媽坐在一起,眼淚肆意地往外流??吹竭@里,我的心也不禁顫抖,我感受到了那種親人離去的痛苦,感受到了父母雙亡使金蘭產(chǎn)生的恐懼和悲憤。她悲她的父母都離開了人世;她憤日本飛機(jī)投下的炸彈殘忍地奪走了父母的生命。但生活還要繼續(xù),日本飛機(jī)還會來,她們只能躲,躲到日本飛機(jī)不再轟炸重慶為止。終于,1943年8月23日,日軍最后一次轟炸近郊,之后再也沒有來過。痛苦的日子終于過去,終于不用再在日本飛機(jī)轟炸之后,一次又一次從廢墟中撿拾僅存的東西,再搭一個(gè)家,之后再被轟塌,再建,再轟塌……雖然她們的親人再也不會回來了,但她們還會活著,一如往常地活著!

女孩金蘭折的一架架紙飛機(jī),不僅承載著她的歡喜與悲傷,信念與希望,還有她對親人的思念以及對勝利的期盼與渴望!當(dāng)她將紙飛機(jī)放飛天空,她相信,終有一天,重慶的上空,一定會重新?lián)碛幸黄瑢庫o美麗的天空!

紙飛機(jī)讀后感篇十六

這個(gè)寒假,我讀了一本十分好看的書—《紙飛機(jī)》。

《紙飛機(jī)》是一本以重慶轟炸為主題背景的書,作者筆下的小女孩楊金蘭與她的家人栩栩如生,講述了楊金蘭因長期遭到日本轟炸而失去親人,她變得越來越麻木,也變得越來越堅(jiān)強(qiáng)。

本文以1938年到1942年分為5個(gè)章節(jié),描述了金蘭一家的悲慘經(jīng)歷,先是媽媽死亡,爸爸死亡,哥哥溺水,妹妹被彈片炸瞎雙眼……小金蘭一次次從廢墟中跌倒,又一次次從廢墟中爬起。但她仍然努力練字,她這種好學(xué)的精神值得我們敬佩。

小金蘭這勤奮刻苦,不怕艱辛的精神不就是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的嗎?

《紙飛機(jī)》這本書像清泉流入了我的心中,使我永遠(yuǎn)不能忘記。

“這里是地獄,還是天堂?”

“重慶大轟炸,一場持續(xù)五年的空中大屠殺。”

“一個(gè)女孩,一個(gè)家,一座城與一個(gè)民族的生死存亡?!?/p>

“與兩千枚炸彈賽跑的日日夜夜”

“不屈服,不投降,不放棄。生活本身,即是希望?!?/p>

路遙曾在《平凡的世界》里說過:“每一個(gè)平凡的人,都在為自己而戰(zhàn)斗!世界上的每一天,都不是平凡的。”

紙飛機(jī)讀后感篇十七

暑假期間,我讀了左軒的“紙飛機(jī)”。這本書的主人公楊金蘭,是發(fā)生在1938年的故事,1943年,重慶的日軍轟炸。

金蘭是一個(gè)企業(yè)遇到一些事情自己冷靜分析思考而非常需要勇敢精神的人。在一次重慶轟炸的時(shí)候,一個(gè)教師教書的金先生就是帶著金蘭,而在我們一次出現(xiàn)意外中,金先生卻不幸受傷了,金蘭勇敢地帶著金先生躲在一個(gè)角落里,躲過了一次次災(zāi)難,一直躲了很久。金蘭保護(hù)著金先生,讓金先生認(rèn)為沒有發(fā)展受到影響太大的傷,可是,金蘭的媽媽已經(jīng)在這場管理混亂狀態(tài)之中離去了,面對突如其來的災(zāi)禍,金蘭并沒有倒下,她忍受著失去媽媽的痛苦,依然具有堅(jiān)強(qiáng)、勇敢地活下去。因?yàn)樗?心中形成有著更加堅(jiān)定的信念,她堅(jiān)信,任何經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生都是這樣可以作為戰(zhàn)勝的!

我清楚的記得有一次,我數(shù)學(xué)只考了79分,我坐在一個(gè)椅子上有些非常難過,我眉頭緊鎖,手心出著汗,兩只不同眼睛一直盯著卷子或者不敢看別的國家地方,老師見到我就是這樣,便走過來,輕輕地靠在我的桌角上,用手摸摸我的頭,說:“嘉欣呀,要對學(xué)生自己有信心哦,來,有什么問題不會的題嗎?老師我們可以說是教你的呀……”老師的微笑,慈祥的面孔讓我感到了很多溫暖。于是,我加倍學(xué)習(xí)努力,我相信他們只要有信念,堅(jiān)持中國努力,就一定會取得成功,絕不能沒有辜負(fù)學(xué)校老師同學(xué)和家人對我的期望?。?/p>

世上無難事,只要肯登攀!人有了信念,一定會度過自己各種技術(shù)難關(guān),最后我們?nèi)〉靡粋€(gè)成功。

紙飛機(jī)讀后感篇十八

一縷陽光躡手躡腳地爬到我的床前,一定也想和我一起看看這本《紙飛機(jī)》,《紙飛機(jī)》的主人公楊金蘭已深深地打動(dòng)了我。

楊金蘭的童年本應(yīng)該是很美好幸福的,可是那些日本飛機(jī)奪走了她的爸爸、媽媽的生命,她的妹妹金魚兒的眼睛也失去了,但這也讓她漸漸學(xué)會了堅(jiān)強(qiáng)與勇敢。在火與霧之間,楊金蘭的家一次一次地被摧毀,而她一次一次地站起來,走過最艱難的歲月,而且堅(jiān)定了愈挫愈強(qiáng)的信念??赐赀@本書,我真為楊金蘭傷心,因?yàn)樗チ嗽S多親人,但也佩服她的堅(jiān)強(qiáng)與勇敢。

像楊金蘭這樣的人很多。我在一次課外閱讀中認(rèn)識了一個(gè)小女孩邰麗華,在她兩歲時(shí)因一次高燒意外地失去了聽力,沒有多久她那甜美的歌喉也悄然關(guān)閉了。她陷入了一個(gè)無底深淵——-個(gè)無聲的世界,她卻茫然不知,只是在一次游戲中發(fā)現(xiàn)自己與別人不一樣。她不能聽到別人說話的聲音,也不能跟別人說話,后來盡管多次治療,可始終不見好轉(zhuǎn)。7歲時(shí),父母將她送入到市聾啞學(xué)校學(xué)習(xí),舞蹈使邰麗華品嘗到了無窮的樂趣與歡樂。在現(xiàn)代化的今天,她知道知識對于一個(gè)人是多么的重要,于是給自己訂下了一個(gè)目標(biāo)——上大學(xué)!她把練舞的勁頭放在學(xué)習(xí)上,1994年如愿以償?shù)乜既×撕泵佬g(shù)學(xué)院裝潢設(shè)計(jì)系,她成為了一個(gè)大學(xué)生。

麗華跟金蘭一樣在人生中的道路上遇到了不同的攔路虎,但她們沒有畏縮不前,而是打敗了這只攔路虎,向光明的人生方向前進(jìn)。正如孟子所說:故天將大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動(dòng)心忍性增益其所不能。

6歲時(shí),父母把我送入寄宿學(xué)校,我要獨(dú)自一人坐校車上學(xué)、回家。更要命的是,沉甸甸的行李箱和書包壓在我的肩上、手上,就像兩座大山壓著瘦小的我,使得我喘不過氣來。望著同學(xué)們一個(gè)個(gè)都有父母的陪送和幫助,鼻頭忍不住一陳發(fā)酸,眼里蓄滿了淚水,心里的委屈久久不能平復(fù)下來。

我獨(dú)自朝宿舍走去,望著擁擠的樓道,心里的委屈開始像面團(tuán)一樣發(fā)酵,慢慢地占據(jù)了整個(gè)心靈,多么想找個(gè)地縫躲起來哭??墒俏倚睦锩靼撞荒芡2讲磺埃罱K還得靠自己,抺干淚水繼續(xù)朝宿舍走去!兩年的磨練,使我學(xué)會了堅(jiān)強(qiáng)!如今,我已經(jīng)能夠自主自立自理,離開父母的羽翼呵護(hù),快快樂樂地學(xué)習(xí)生活了!

生活的明天還要繼續(xù),那就努力讓明天更美好,讓未來更光明……。

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