總結(jié)是一種提交學(xué)習(xí)和工作的自我要求，它能夠幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己，找到不足之處并改正。寫總結(jié)時(shí)要注意用詞準(zhǔn)確，不要夸張，也不要貶低自己的成績或經(jīng)歷?？偨Y(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
向上的力量優(yōu)選篇一
無論在學(xué)校還是在家，同學(xué)們受到的批評(píng)和打罵往往多于鼓勵(lì)和贊賞，今天我讀地這篇文章讓我意識(shí)到賞識(shí)教育才是對(duì)學(xué)生最有用的教育方法。
重6800公斤的鯨魚為什么能創(chuàng)造出躍出水面6.6米的奇跡?這靠的是訓(xùn)練師的鼓勵(lì),鼓勵(lì),再鼓勵(lì)的訓(xùn)練技巧。著名的教育家周弘伯伯，創(chuàng)造了賞識(shí)教育，在《重塑生命》一書中，講述了聾啞兒童周婷婷在父親的鼓勵(lì)下，經(jīng)歷了無數(shù)坎坷，終于成了留美博士生并取得了許多驕人的成績。
這讓我想起了我們小孩子，如果老師和家長能像訓(xùn)練師那樣，給予我們鼓勵(lì)和贊賞，而不是過多的批評(píng)和打罵，我們也會(huì)創(chuàng)造出驚人的奇跡。有一個(gè)小故事:有一位老師對(duì)犯錯(cuò)誤的孩子非常有辦法，他的第一招就是給足面子，從不當(dāng)眾批評(píng)，他把犯錯(cuò)誤的同學(xué)單獨(dú)叫到辦公室，第一句就是:xx同學(xué)，老師簡(jiǎn)直不敢相信像你這麼好的孩子怎麼能犯這樣的錯(cuò)誤呢？你知道你在老師和同學(xué)心目中的位置嗎?你是老師的驕傲，全班同學(xué)的自豪??！大家聽一聽，這樣的批評(píng)，哪個(gè)孩子不愿接受？所以不管他叫那位同學(xué)到辦公室，他們都會(huì)高高興興得趕快跑去。
老師，我多么希望在回答對(duì)問題時(shí)受到您的夸獎(jiǎng)；父母，我多么希望在考砸時(shí)受到您的鼓勵(lì)。
請(qǐng)所有教育者明白:鼓勵(lì)和贊賞才是真正引人向上的力量！
向上的力量優(yōu)選篇二
從導(dǎo)語中，我們發(fā)現(xiàn)“向上力量”的內(nèi)涵是很豐富的。
“微光閃耀”體現(xiàn)出個(gè)體的精神品質(zhì)；
“中國速度”暗含著“拼搏”“為國爭(zhēng)光”等主題；
白發(fā)校長的事例，暗含著“夢(mèng)想”等主題；
“執(zhí)燈護(hù)航”的事例，暗含著“奉獻(xiàn)”等主題；
“贏得23厘米的進(jìn)步”暗含著“奮斗”“堅(jiān)持”等主題。
省略號(hào)說明還有更多，其實(shí)“向上力量”代表很多精神品質(zhì)。諸如拼搏、奉獻(xiàn)、夢(mèng)想等都能化成一種或幾種“向上力量”。
在寫的過程中，我們可以把相對(duì)抽象的“向上力量”具體化，這樣文章的主旨就更加具體，更容易寫深刻。
2021年中考中也有類似的文題，如湖南衡陽的“青春路上，我與—起奔跑”，海南省的“袁爺爺（指袁隆平，筆者加）教會(huì)我”，山東泰安的“一朵花怒放的姿態(tài)”，江蘇蘇州的“人是要有一點(diǎn)精神”等，都是引導(dǎo)學(xué)生立足于生活，捕捉生活中的人和事，感受一種正能量。
向上的力量優(yōu)選篇三
以內(nèi)心的抗力戰(zhàn)勝外界的壓力。
淮陰侯韓信曾經(jīng)低頭，忍受胯下之辱；桃園三結(jié)義的劉備曾經(jīng)低頭，三顧茅廬，躬請(qǐng)諸葛亮出山；越王勾踐曾經(jīng)低頭，臥薪嘗膽。
習(xí)慣芝麻開花般向上生長的人們誰肯遷就自己低下頭顱？何況有時(shí)，低頭的代價(jià)非常沉重――卸去尊嚴(yán)，撕破臉面，甚至犧牲皮肉。
如此重量恐怕只有歷史的秤才會(huì)稱量得出：對(duì)于韓信，是奇恥大辱；對(duì)于劉備，是漢室屈尊；對(duì)于勾踐，則是俯首稱臣。
但是，他們的英明之處是不會(huì)白白低頭，在脖子彎下那一刻，他們信心百倍地t望到了秤桿那一端的砝碼高高揚(yáng)起。
倘若萬里江山和輝煌業(yè)績能用幾下低頭換取，這種代價(jià)豈不太小了，太值了。所以我們不怕低頭，怕的是低下去，再抬不起頭。
所以，低頭是一種智慧，一種氣質(zhì)，一種自信心的考驗(yàn)。
小則忍，大則也忍，為了職場(chǎng)和事業(yè)更大的發(fā)展。這就是非同尋常的屈，以達(dá)人所不及的反彈。
那樣，低頭是一份非常沉重的力量，承受得起，經(jīng)受得起還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，更應(yīng)該托舉得起，以內(nèi)心的抗力戰(zhàn)勝外界的壓力，把這種力量變成將來一日騰空跳躍的踏板，并且有足夠的勇氣決定最后的結(jié)局。
向上的力量優(yōu)選篇四
山清水秀。
其實(shí)，落葉就是一場(chǎng)舞??！最熱烈濃艷的舞衣，最忘乎所以的旋轉(zhuǎn)，翩躚匝地時(shí)最動(dòng)情的吟唱，你都看到和傾聽到了嗎？在深邃的叢林深處。
我想，這就叫境界，叫沉迷陶醉吧！
全然不顧周遭的風(fēng)聲雨聲啁啾聲，全然不顧寒風(fēng)已至，霜雪將至，荒蕪剝奪一切的殘酷結(jié)局，摒棄所有的干擾和紛繁，沉浸在短暫而輝煌的演出中。那些悲壯的身影，那些曼妙的舞步，淘洗過許多歲月之后，依然染紅我的心頭。當(dāng)我撩開光陰的面紗時(shí)，竟然驚詫于落葉對(duì)我的熟視無睹、無動(dòng)于衷了。
或許這正是落葉引人注目、難以釋懷的秘訣。
我曾請(qǐng)教過一位京劇大師：“面對(duì)臺(tái)下黑鴉鴉的觀眾，您可曾膽怯？”他微笑著回答：“其實(shí)我的眼睛和觀眾一起盯著舞臺(tái)，全部心思都斂聚在唱、念、做、打上，哪里能夠分神去t望臺(tái)下？”
我曾請(qǐng)教過一位文學(xué)大師：“面對(duì)那么多挑剔的讀者，您可彷徨？”
他亦微笑著回答：“我的心就寫在我的書里，油鹽醬醋都是自己喜歡的，用不著顧及他人口味?！?/p>
可見真正的境界是無人之境。無人之境，不正是超越之境，是脫穎而出、別具一格的舞臺(tái)？所以，越是偏僻的地區(qū)，地域特色往往越濃郁；越是孤僻的人物，個(gè)性特征越鮮明。風(fēng)格原是聚精會(huì)神縫制出的一面旗幟，獨(dú)特、稀罕、經(jīng)緯匠心獨(dú)運(yùn)。
有了酷愛和執(zhí)著，即使一枚落葉，也能夠傾倒季節(jié)；即使芝麻谷子大的一件小事，也會(huì)做得眉眼分明、山清水秀。
向上的力量優(yōu)選篇五
我從小心靈里就有一顆進(jìn)取的心，這顆進(jìn)取心在我小小的心靈里生根發(fā)芽。
記得有一次，我參加運(yùn)動(dòng)會(huì)中項(xiàng)目最堅(jiān)難最可怕的長跑——800米長跑賽。那時(shí)候我毫無心理準(zhǔn)備，只好硬著頭皮每天去操場(chǎng)鍛煉，每天氣喘吁吁的回家。我曾好幾次想著：“反正是第一次參加，沒關(guān)系的，沒練也沒事嘛。”每當(dāng)我漸漸停下腳步想要放棄時(shí)，老師都會(huì)在一旁支持著我，對(duì)我說：“人要有進(jìn)取之心，要努力向前，做到最好，不能因?yàn)檫@是第一次而怠慢，而放棄，而不去認(rèn)真?！?/p>
是??！我心里頓了一下，于是就又開始了鍛煉。
在鍛煉時(shí)需要一顆進(jìn)取之心，但是在比賽時(shí)，你更需要有一顆進(jìn)取之心時(shí)刻督促著你。比賽時(shí)，競(jìng)爭(zhēng)力十分的強(qiáng)烈，每個(gè)人都想為班級(jí)爭(zhēng)光，每個(gè)人都有一顆強(qiáng)烈的進(jìn)取心，而這時(shí)，你就必須要有一顆更加強(qiáng)烈鼓舞你的進(jìn)取心。它會(huì)在你勞累時(shí)激勵(lì)著你；在你想要放棄是鼓舞著你；在你失敗失去方向是指引你，給你一個(gè)方向！
在七上的一次考試中，我沒有考好，十分沮喪，但是，心中的那顆進(jìn)取心在不斷的鼓舞著我，激勵(lì)著我，使我有了一個(gè)上進(jìn)心，失敗了不算什么，重要的是你要從失敗中汲取教訓(xùn)，獲得經(jīng)驗(yàn)。于是，在此之后，那顆青春萌動(dòng)的進(jìn)取心一直催動(dòng)著我，成為我的動(dòng)力源泉。于是，我在后面的期末考試中取得了良好的成績。
在青春萌動(dòng)的時(shí)期，進(jìn)取心是必不可少的，它引領(lǐng)著我們前進(jìn)的道路，幫助我們茁壯成長，讓我們有一顆積極向上的心！
讓我們一起擁抱青春的進(jìn)取心吧！做一個(gè)好少年！
向上的力量優(yōu)選篇六
體會(huì)到人保人求實(shí)、誠信、拼搏、創(chuàng)新的精神品質(zhì)，這種精神深深的感染了我，并不斷鞭策我向這種精神靠攏。今天，身為的新進(jìn)一員，我慶幸，因?yàn)槲易蛱斓倪x擇；我自豪，因?yàn)槲医裉炻殬I(yè)；我憧憬，因?yàn)槲疑钚盼业拿魈鞂⑴c一道會(huì)更好！
與國外保險(xiǎn)業(yè)相比，中國保險(xiǎn)市場(chǎng)才剛剛起步，蘊(yùn)涵著巨大的發(fā)展?jié)摿ΑＮ覀冇欣碛上嘈?，人保?cái)險(xiǎn)這艘保險(xiǎn)界的巨輪將再一次凝聚力量，引領(lǐng)中國保險(xiǎn)事業(yè)劈波斬浪，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航！
向上的力量優(yōu)選篇七
“下面，請(qǐng)大家拿起筆，再寫一寫這句話，并將這句話永遠(yuǎn)地鐫刻在你心靈的深處?！备]老師表情凝重地用紅筆有力地在黑板上寫下了這句話。學(xué)生們也一個(gè)個(gè)莊嚴(yán)地、飽含熱情地隨著老師寫下了這句話，并銘記于心中。
“想讀就讀吧!”竇老師指著黑板上的這句話，激昂地說道。
“我是中國人，我愛中國!”
“我是中國人，我愛中國!”
……。
學(xué)生們一個(gè)個(gè)滿懷高昂的情緒一遍遍念著這句話。
“很好，語氣雖然不同，但感受和認(rèn)識(shí)卻是一樣深刻!”竇老師夸贊著，然后又充滿激情地說：“同學(xué)們，通過這堂課，相信你們一定記住了‘我是中國人，我愛中國’!這句話。世界上什么都可以選擇，但惟獨(dú)不能選擇的就是自己的母親，自己的祖國?；蛴幸惶?，你身在國外，請(qǐng)你別忘了今天的這堂課，更不能忘了這堂課里你記住的‘我是中國人，我愛中國!’現(xiàn)在，讓我們大家再讀一讀這句話吧!”
受到強(qiáng)烈感染的學(xué)生又鏗鏘有力地讀起了這句振奮人心的話：我是中國人，我愛中國!
“讀得太好了!同學(xué)們，咱們今天上得不是普通的語文課，而是一堂人生的感悟課，因此，這也就稱得上是——”
學(xué)生馬上借口：“難忘的一課!”竇老師在課題后加上感嘆號(hào)，至此，一堂充滿激情的課結(jié)束。
思榮碎語：
竇桂梅老師的這一堂課首先從情感上打動(dòng)了學(xué)生，震撼了學(xué)生?！案腥诵恼?，莫乎于情”。教師的深情投入，調(diào)動(dòng)了全班學(xué)生的情緒，學(xué)生在學(xué)習(xí)了知識(shí)之后，經(jīng)歷了一次刻骨銘心的情感體驗(yàn)，完成了認(rèn)知與情感的協(xié)同發(fā)展。
教師全身心地投入，激情洋溢，將學(xué)生的情感帶入感動(dòng)之中，開啟心智，振奮人心。教學(xué)中的情感遷移讓學(xué)生獲得了一種情緒感染，美的享受。
作者：思榮。
公眾號(hào)：一個(gè)人的教育筆記。
向上的力量優(yōu)選篇八
積極的心態(tài)如雨后的陽光，溫暖我們濕潤的臉龐；積極的心態(tài)似酷暑的微風(fēng)，吹散我們心中的迷茫；積極的心態(tài)像嚴(yán)冬的炭火，激發(fā)我們生活的熱情，擁有一種積極的心態(tài)，我們就向成功邁進(jìn)了一步。
“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。”這是一代詩圣杜甫的美好心愿。盡管杜甫的仕途并不如意，多次被貶，過著凄涼落魄的生活，但他并沒有因此而消沉頹廢，而是胸懷為天下百姓謀福的積極心態(tài)，努力地生活，正是這種“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的精神，讓杜甫在詩壇留下了盛名，為中國詩壇增添了不可磨滅的光彩。
“中國有我，亞洲有我?！边@是“中國飛人”劉翔的吶喊。雖然中國乃至全亞洲的田徑事業(yè)都極其落后，但他抱定一種積極進(jìn)取，勇爭(zhēng)第一的信念，忘我地進(jìn)行著常人難以忍受的刻苦訓(xùn)練，終于以12秒88的成績?cè)谘诺鋳W運(yùn)會(huì)上贏得金牌并刷新了世界記錄。是積極的心態(tài)使他忘卻了身體的疲憊，是積極的心態(tài)讓他克服了前進(jìn)路上的重重困難，是積極的心態(tài)讓他面對(duì)強(qiáng)有力的對(duì)手時(shí)毫不懼怕，勇爭(zhēng)第一。雖然北京奧運(yùn)會(huì)他因傷放棄了比賽，但巨大的輿論壓力并未使他消沉。他積極配合治療，終于在復(fù)出后的第一次比賽中再次展現(xiàn)了“飛入”的魅力。他這種努力進(jìn)取，積極向上的精神讓我們感受到了積極的力量。擁有一顆積極向上的心，擁有一種勇爭(zhēng)第一的精神，我們便會(huì)離成功更近一步。
“不是我感動(dòng)了中國人民，而是他們自己感動(dòng)了自己，因?yàn)樗麄冃闹卸加幸粋€(gè)愛的天使，心存責(zé)任之天使。”這是洪戰(zhàn)輝的心靈獨(dú)白。他不畏生活的巨大壓力，勇敢地挑起了生活的重?fù)?dān)。沒有積極樂觀的心態(tài)，他怎敢獨(dú)自一人養(yǎng)父親又養(yǎng)妹妹；沒有樂觀的心態(tài)，他怎能面對(duì)壓力，勇敢承擔(dān)起責(zé)任；沒有勇爭(zhēng)第一的精神，他又怎能面對(duì)生活的巨大壓力，而始終不肯放棄自己的學(xué)業(yè)？正是這種積極樂觀，勇于攀登的精神讓他走在生活的前列，走向成功的彼岸。
向上的力量優(yōu)選篇九
一棵松樹，生長在大自然中，沒人關(guān)注它，關(guān)心它。但是它沐浴著大自然的陽光雨露，枝干開始悄悄地、不停地向上生長。即使有時(shí)遭遇苦難，狂風(fēng)折斷了它的枝干，有時(shí)暴雨打落了它的針葉，它依舊不放棄、不停地向上生長著。它不會(huì)就此低頭，一股積蓄的、向上的力量從根部直達(dá)樹梢。
一個(gè)夏天的午后，天陰沉沉的，豆大的雨點(diǎn)劈頭蓋臉地砸在了松樹的身上，松樹咬牙堅(jiān)持著。突然，天上出現(xiàn)了一道刺眼的白光，“轟隆隆——”松樹只覺得眼前一片黑暗，暈了過去。醒來后的松樹身上又多了一道傷疤，它奄奄一息，快要堅(jiān)持不下去了。這時(shí)，體內(nèi)的。那股力量蘇醒了，從根部源源不斷地到達(dá)了它的樹干，它的枝丫，它的每一根針葉，這股向上的力量支撐著松樹再一次不停地向上生長。
生命就是不停地生長，無論什么艱險(xiǎn)都不能停住腳步。一棵松樹都能如此堅(jiān)強(qiáng)，它也啟示著我，讓我將心中的力量將化作一股信念，激勵(lì)著我不停地向上，向上！
向上的力量優(yōu)選篇十
守護(hù)好每一份黃昏。
有一則童話講小白兔和大灰狼。小白兔的生活觀念很簡(jiǎn)單很實(shí)際：守住蘿卜，天長地久?；诖?，她每天都忙忙碌碌，播種、收獲、儲(chǔ)存，她單純地近乎快樂。大灰狼則又懶又饞，不愛勞動(dòng)，只圖享受。有一天，大灰狼去小白兔家做客，他淋漓盡致地描敘一番嘗過的口福。小白兔涎著口水，聽得抓耳撓腮，她這才知道，自己的歲月過得多么可憐。
不幸的是，冬天來了，大灰狼再也找不到食物，這時(shí)他才由衷地渴望，即使有個(gè)蘿卜也是好的。
其實(shí)，凡塵的工作和生活莫過于此，要么平實(shí)，要么熱烈。平實(shí)的人很容易滿足，由于深層的生存危機(jī)感，就像一只背負(fù)厚殼的蝸牛，永遠(yuǎn)在地平線上爬行。熱烈的人卻很不容易滿足，永遠(yuǎn)都在追逐刺激追逐不枉活一生的樂趣。
像一只蹦蹦跳跳的青蛙，永遠(yuǎn)都在跳。
比較而言，熱烈的人大多聰明，懂得挖潛力，走捷徑，繞彎子，但另一種復(fù)歸平實(shí)的人更聰明，鉛華洗盡，繁綺退去，只注重生命的厚實(shí)和平淡。如采菊東籬下的陶淵明，在厚實(shí)與平淡中，開采生活，給生命拔節(jié)。
沒有神替我們蓄意安排命運(yùn)，我們必須自己用腳趟日子，關(guān)鍵是當(dāng)我們平實(shí)的時(shí)候，種好每一棵蘿卜；當(dāng)我們熱烈的時(shí)候，把握好每一個(gè)契機(jī)；當(dāng)我們捻滅燈光，退出舞臺(tái)，歸隱平常的時(shí)候，守護(hù)好每一份黃昏。
平實(shí)不見得可憐，熱烈也不見得長久，無論處于何種境地，都能保持冷靜的心境、認(rèn)真的態(tài)度、熱情的胸懷對(duì)待生活，享受生活，才能真正擁有天長地久的蘿卜。
向上的力量優(yōu)選篇十一
尊敬的各位評(píng)委，老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好!
我真的很榮幸，能夠站在講臺(tái)上給各位演講，今天我演講的題目是《弘揚(yáng)五四精神，揮灑青春激情》。
有人說青春就像綠色的芳草地，讓我們懷著熱切的希望在__中學(xué)這塊土地上不斷學(xué)習(xí)、拼搏、奮斗;有人說青春是很長的跑道，需要我們用心用力地跑完每一步;有人說青春是一首首火火的歌謠，他需要我們年輕人的高聲歌唱。
我想問一下各位，你們對(duì)青春是如何理解的呢?也許有很多人給青春下過不同的定義，也許聽過太多的青春故事吧?正因?yàn)檫@樣，我覺得青春就像熊熊燃燒的烈火，每個(gè)人的生命都因?yàn)橛辛饲啻憾?
是的，作為中學(xué)生的我們，在生活中，我們并非要為發(fā)揚(yáng)愛國主義而做出一場(chǎng)哄哄烈烈的愛國行動(dòng)，我們應(yīng)實(shí)事求是，從身邊的小事做起，從點(diǎn)滴做起，從為人民服務(wù)，為國家的經(jīng)濟(jì)做貢獻(xiàn)。在學(xué)校里，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取掌握更多的科學(xué)文化知識(shí)，成為社會(huì)的有用人才，這就是一種很好的愛國行動(dòng)!
所以，就讓我們一起從小事做起，發(fā)揚(yáng)五四精神，揮灑青春激情，一起為祖國騰飛而奮斗，用我們實(shí)際行動(dòng)證明!讓五四精神一代一代傳遞下去!發(fā)揚(yáng)光大!
謝謝大家!
向上的力量優(yōu)選篇十二
親愛的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好！我是來自醫(yī)學(xué)五十五班的楊智。我演講的題目是：
青春，若沒有理想便會(huì)雜草叢生。
青春，不是不變的永恒。會(huì)隨著時(shí)間離你而去。
青春，又是不變的永恒。會(huì)因著你的努力和奮斗而刻骨銘心。
校園，一個(gè)未離開不懂得珍惜，離開后又向往的殿堂。是我們用生命譜寫，用青春歌唱的美麗家園。
在這里給大家分享一件有關(guān)我自己的經(jīng)歷。當(dāng)我沒有帶任何技能就踏出校園，奔赴社會(huì)工作的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)，生存并非輕而易舉、唾手可得。那時(shí)我只有比別人更努力，只有去做別人不愿意而剩下的工作。奮斗在社會(huì)的最底層。不敢狂言忍辱負(fù)重。更不敢說“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚。”唯有將壓力化為動(dòng)力，去推動(dòng)自己前進(jìn)、成長。精疲力盡是自然的。感恩的是，付出和收獲是成正比的。
在這樣的生活中，讓我更加的羨慕那些靠自己專業(yè)工作、生活的人們。每當(dāng)如此，我會(huì)默默的向上帝祈禱：回到校園，改變?nèi)松；氐缴鐣?huì)的起點(diǎn)，立定自己的方向和目標(biāo)。裝備自己，擁有屬于自己的專業(yè)。
如今，我站在了這里——永年衛(wèi)校。
我們兩手空空的來到這個(gè)世界，都是一樣的人，擁有著同樣的生命價(jià)值。只是在我們的成長中，思想和心志不同、努力和付出不同，以至我們的生活模式截然不同。不同的生活模式使我們養(yǎng)成了各種習(xí)慣，然而習(xí)慣成就未來，各種不同的習(xí)慣又指導(dǎo)著我們成為怎樣的人。
在學(xué)校渾渾噩噩、破罐子破摔的比比皆是。因?yàn)樽约悍艞壛俗约海芏鴱?fù)始，覺得自己就這樣了，反正又聽不懂課，就得過且過。不然，只要你放下手機(jī)，拿起課本，就有收獲。在課堂上少聊兩句，你就會(huì)聽到你在書本上未曾看見的。
或許大家生活的很安逸，不愁吃穿，不在乎上什么課（當(dāng)然班主任課例外）日子悠哉悠哉。那么在這里要恭喜大家還有居安思危的機(jī)會(huì)，還有充足的時(shí)間去為自己的未來想一想。
假設(shè)十年。十年后，我們分布在城市的各個(gè)地方，或者從事著你的專業(yè)，或者你做著其他的工作。十年后的再相聚，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)那些曾經(jīng)努力過得的青春，綻放屬于他們的絢麗光芒。
那么，現(xiàn)在的我們是用什么在建筑自己，是用金銀寶石還是草木禾秸。當(dāng)我們面臨畢業(yè)，面臨工作，面臨生活的時(shí)候就顯而易見了。
風(fēng)雨會(huì)使我們變得更加強(qiáng)壯；挫折會(huì)使我們變得更加堅(jiān)強(qiáng)。
向上吧！青年。做一個(gè)是社會(huì)得益處，是生命被關(guān)愛的人吧。
向上的力量優(yōu)選篇十三
2022年寒假，父親覺得我整日沒有學(xué)習(xí)動(dòng)力，不如回鄉(xiāng)看看。于是，作為準(zhǔn)初三生的我便隨父母回到久違的家鄉(xiāng)——一個(gè)依山而建的小山村。許久未回，鄉(xiāng)村經(jīng)歷早已壓縮在我的記憶里，薄如蟬翼。我只依稀記得爬山的橋段，童年伙伴們便提議爬山。沒想到，從爬山中我獲得了2022年的向上力量。
一出門，伙伴們便七嘴八舌地追問：“省城是啥樣的??？我一直想去看看。”“省城是不是有很大的書店，好幾層的那種？”“是不是有好多好吃的餐館，吃一個(gè)月都不重樣？”“是不是外賣特方便，想買啥買啥？”“好想去省城看看，可是沒人帶我去，唉！”在答疑解惑中，我的“見多識(shí)廣”被大家佩服得五體投地，我正沾沾自喜于自己生活學(xué)習(xí)條件的優(yōu)越，發(fā)現(xiàn)已站在山腳下。仰視，山路已被翻過，平坦寬闊，不再如記憶中滿是深深淺淺的溝壑。
一說爬山，這群伙伴就開啟向上沖模式，總想得個(gè)第一。結(jié)果，身形肥胖，缺乏鍛煉的我自然落在后面。當(dāng)我氣喘吁吁地爬到山頂，他們?cè)缫训鹊糜行┎荒蜔?。我們置身在群山環(huán)繞之中，踮著腳向四周眺望，卻怎么也看不到山的那邊。我們都沒好氣地坐下。
我突然發(fā)現(xiàn)：這群孩子，只有我幸運(yùn)地走出了大山，去了心向往之的省城，而其他同伴，都生活在這大山深處，草草讀些書了事，緊接著就是務(wù)農(nóng)，照顧父輩祖輩……我看著他們，和他們一起玩耍的經(jīng)年往事，從記憶的深海中跳脫出來，浮現(xiàn)在眼前。想到此，我不由得感慨萬端，而這次爬山經(jīng)歷，也疏散了困擾了我很久的情緒。
“2022年，對(duì)你們來說是關(guān)鍵的一年，初中百分之六十的知識(shí)要在這一年學(xué)完，學(xué)會(huì)并熟練掌握……”元旦收假后的第一天，班主任就強(qiáng)調(diào)了今年的重要性；“你太胖了，得減肥，要不然中考體育長跑短跑都吃虧。先減十斤再說?！眿寢尶偸青┼┎恍?，在她這里，很多東西都能跟中考巧妙地掛上鉤；“還需要啥書不？我給你買。熟能生巧，得多練，這點(diǎn)得向你姐我學(xué)習(xí)?！薄拔靼材撬?，沒問題吧？我知道你從小學(xué)習(xí)好……”以前，聽到大家或直白或旁敲側(cè)擊的言辭，無形的壓力籠罩在我的心頭，除了尷尬的笑容，我心中也生出幾分叛逆。
但看到爬山的伙伴，我的叛逆情緒消失得無影無蹤，突然感到父母、師長的話語是出于對(duì)我的關(guān)心，他們希望我少走彎路，多找出路，爭(zhēng)取早日取得學(xué)業(yè)的成功。2022，我的向上力量竟是回鄉(xiāng)的一場(chǎng)邂逅和頓悟。
下山，站在山腳再次向上仰望：近處樹影婆娑，遠(yuǎn)處霧靄濃稠，山路蜿蜒曲折。遂感慨，不管童年怎樣風(fēng)光無限，不管青年怎樣倏忽而逝，不管未來怎樣撲朔迷離，只要夢(mèng)想仍在，師長對(duì)我的教誨就會(huì)成為我的向上力量。2022，看我的！
向上的力量優(yōu)選篇十四
電視上正在播出首屆河南最美中小學(xué)生頒獎(jiǎng)典禮，本來是“奉命”觀看的我，卻在不知不覺中沉浸其中。這些就是我們身邊的同學(xué)嗎？他們?cè)趺磿?huì)在這么小的年齡就取得了那么偉大的成就？一個(gè)個(gè)問號(hào)浮現(xiàn)在我的腦海。
頒獎(jiǎng)典禮上，一個(gè)個(gè)中小學(xué)生的身影出現(xiàn)在屏幕上，一句句激勵(lì)我們的話語在耳邊響起。他們的語言是那么的樸素真誠，他們的行為卻又是那么的令人敬佩。他們是新時(shí)代的向陽少年、璀璨少年、逆光少年和熱血少年。
看完頒獎(jiǎng)典禮后，令我印象最深刻的是向陽少年羅雅蔓和王泯燃。
羅雅蔓是7320團(tuán)的團(tuán)長，7320團(tuán)不是追星團(tuán)，不是購物團(tuán)，而是公益團(tuán)。這是一個(gè)由中學(xué)生組成的公益團(tuán)隊(duì)，他們講述了那些參與志愿服務(wù)的日子，無私奉獻(xiàn)、熱心助人，這就是他們的精神。
如果說羅雅蔓贏在日常，那么王泯燃就是迸發(fā)在危急時(shí)刻。
王泯燃是一位17歲的大哥哥，在一個(gè)寧靜的夜晚，三歲的小女孩在玩耍時(shí)不小心掉進(jìn)一口廢棄的水井，消防隊(duì)來了，可是寬度僅為30厘米的井壁讓成年人根本沒辦法進(jìn)去，這時(shí)候，王泯燃挺身而出，先后六次下井，終于把小女孩救了出來。見義勇為、臨危不懼，這就是他的精神。
他們是平凡的，他們又是偉大的，他們的一言一行凝聚成向上的力量，潛移默化地改變著身邊的世界。
這世上沒有什么超級(jí)英雄，只不過是無數(shù)的平凡人在發(fā)出不平凡的光芒，這些光芒如螢火般微弱，但，正是無數(shù)螢火之光才匯成了璀璨的星河！
向上的力量優(yōu)選篇十五
尊敬的周校：
展信佳!
我記得這是我第二次給您回信，感嘆不知不覺時(shí)間走得可真快，也十分佩服您的毅力，能一直每周寫一封信。一個(gè)人能長期堅(jiān)持去做一件事，那么總會(huì)有意想不到的成果的，就如您在文中所說，大家好才是真的好，我們桐小確實(shí)在變得越來越好。
一、鄉(xiāng)民印象轉(zhuǎn)變。
說一件我自己親身體會(huì)的事，記得那時(shí)候還是我剛進(jìn)入這所小學(xué)，上班路過學(xué)校附近的小橋，一群村民在高談闊論，一人甚至高聲說："桐浦小學(xué)真差呀，里面的老師只會(huì)打罵學(xué)生……”另一些人也在隨聲附和。當(dāng)時(shí)我暗暗在想，在學(xué)校附近，如此詆毀當(dāng)?shù)氐男W(xué)，村民對(duì)老師和學(xué)校是及其不尊重的。與之明顯不同的是，這學(xué)期剛開學(xué)之前，當(dāng)?shù)氐囊晃还と瞬趯W(xué)校里施工，片刻間歇中，他感嘆：“桐浦小學(xué)真的越來越好了，有你們的這樣的老師真好!”同時(shí)也聽到越來越多的家長及朋友對(duì)我們學(xué)校贊譽(yù)有加，這樣的變化還體現(xiàn)在今年的一年級(jí)新生，每次做操有老師路過一年級(jí)隊(duì)伍時(shí)，都會(huì)贊嘆這屆的一年級(jí)顏值真高，一個(gè)個(gè)孩子長得白皙又可愛，我們學(xué)校的生源越來越好了。更多的優(yōu)秀學(xué)生愿意選擇我們桐小，是否也可以從側(cè)面反映出老百姓對(duì)我們學(xué)校的肯定和信任呢，這真是一個(gè)可喜的變化!
二、學(xué)校環(huán)境日益美化。
學(xué)校的環(huán)境在日益變化，不僅有蔥翠的大樹，在百草園里還有各式各樣藥用價(jià)值的中草藥。到了春天，桃花盛開，隨風(fēng)飄散，學(xué)生還會(huì)在作業(yè)本上寫上“仿佛下起了桃花雨”。淺在的變化讓孩子提高了對(duì)美的感知能力，真好!學(xué)校里綠化不僅越來越好，書香的氛圍也日益濃郁，每個(gè)教室外面都設(shè)置了紅黃藍(lán)書架，讓孩子一出門也有書看;美麗舒適的圖書館藏書豐富，每周為孩子給予了精神食糧;每個(gè)走廊拐角現(xiàn)都增設(shè)了大書架，讓孩子隨時(shí)隨地，隨時(shí)隨刻都能坐下看書。
三、社會(huì)印象逐步提升。
隨著學(xué)校越來越漂亮，舉辦的活動(dòng)越來越多，我們的學(xué)校在市里名氣也越來越大，來學(xué)校參觀的客人絡(luò)繹不絕，看著每位客人在參觀自己學(xué)校時(shí)，作為學(xué)校的一份子也是感覺十分驕傲和自豪的。
四、教師自我效能感增強(qiáng)。
作為農(nóng)村老師的我們，絕對(duì)想不到這樣一所農(nóng)村小學(xué)竟然可以舉辦如此多的活動(dòng)，溫州市級(jí)的公開課，課題的匯報(bào)演出，名人名家到校的精彩講座……校長您常說，我們現(xiàn)在擁有的是其他農(nóng)村小學(xué)根本想不到的資源。在面對(duì)如此多的機(jī)會(huì)，作為一線的老師終于也不在滿足于教書匠的定位，跳出框架，發(fā)現(xiàn)自己的長處和優(yōu)勢(shì)。也有越來越的老師也不再守著自己的“一畝三分地”的課堂，參加了各式各樣的活動(dòng)，讓自己變得更加優(yōu)秀。如果一個(gè)人是被人拉著成長的，那么終究會(huì)依賴外界對(duì)他的拉扯。如果他要成長，把外界的壓力和動(dòng)力轉(zhuǎn)變?yōu)樽陨淼膬?nèi)驅(qū)力，他一定是個(gè)優(yōu)秀的人。
向上的力量，不只是一種拉扯，它更像是一種無形的養(yǎng)料告訴你，你很優(yōu)秀，你能成為更加優(yōu)秀的自己。
當(dāng)你好起來，一切都會(huì)好起來!
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向上的力量優(yōu)選篇十六
同學(xué)們：
青年，是一個(gè)多么有力的詞啊，他如初升的紅日，如雄鷹，如激流，是最有力量的。他引領(lǐng)著時(shí)代的潮流，代表著時(shí)代的精神，一步一個(gè)腳印，走在責(zé)任的腳下。
然而，在本世紀(jì)初，我們，作為年輕人，陷入了困惑。各種各樣的問題涌入，人類的貪婪和丑陋，我們應(yīng)該如何避免。努力與回報(bào)，投入與產(chǎn)出不成正比，如何微笑生活。
在這個(gè)時(shí)代，有太多的放縱和太多的通貨膨脹。就業(yè)、婚姻和房車的壓力讓我們?cè)絹碓骄趩?。理想的高樓在現(xiàn)實(shí)的狂轟濫炸下?lián)u搖欲墜。
剛從象牙塔出來的年輕人還沒有完全接觸到復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境。
有時(shí)候我真的很想取笑現(xiàn)在的教育，功利主義太重了，學(xué)生在學(xué)校里學(xué)到的只是一邊倒的知識(shí)，缺乏人文主義的教育，正確的價(jià)值觀……等等，使得年輕人的社會(huì)定位逐漸遠(yuǎn)離現(xiàn)實(shí)。
從去年1月開始，作為師范生，我們開始了一段漫長而艱辛的備考之路。我印象最深的是離家最近的考點(diǎn)，原本覺得穩(wěn)扎穩(wěn)打，一定能考上的。
但最后失敗了。那天晚上，我知道了我的分?jǐn)?shù)，我獨(dú)自坐在院子的一個(gè)小角落里。突然起了霧，很大很大的霧。我這樣抱著我的頭，眼淚流了下來。
我們都知道，有時(shí)候你越努力忍住眼淚，哭泣的聲音就會(huì)越響。就在那時(shí)，我接到我發(fā)小的電話，問我考試考得怎么樣?一聽到嗚嗚聲，就知道我沒戲了。他是一個(gè)男孩，像所有的男孩一樣，他一點(diǎn)也不懂得安慰我。
我不想為了賺錢而活著。當(dāng)我還有夢(mèng)想的時(shí)候，我不想放棄我對(duì)更好生活的渴望。
天漸漸黑了，街燈開始亮了起來，黃色的光太濃了，融化不了。大霧中，他摔倒了，燈光在大霧中朦朧，薄霧像紗布一樣看不見前方的路。
所以感情和夢(mèng)想都是很冷暖自知的事情，硬要來形容它，真的不一定能說好。
但看看我現(xiàn)在，我仍然是一名教師。也許我離塔希提和布拉格只有一步之遙，但我離我最初的信念——我是一名優(yōu)秀的教師——只有一步之遙。
因此，世界經(jīng)濟(jì)的頭腦可以有一些，這是人的本性，永無止境，畢竟，每個(gè)人都想在時(shí)代的主潮中起落。
但實(shí)事求是，根據(jù)自己的優(yōu)缺點(diǎn)去做我們能做的，充分挖掘潛力，在自己的崗位上發(fā)光發(fā)熱。為祖國的繁榮增添一種別樣的風(fēng)采，這就是當(dāng)代青年的風(fēng)采。
人生沒有捷徑，有捷徑的人生，就會(huì)很累。紅色是孤獨(dú)的，只有在雪地或黑暗的背景下，才能顯出血液的顏色。留白是為了襯托哪一個(gè)是紅的。
青年充滿生機(jī)和活力，充滿夢(mèng)想。中國夢(mèng)屬于我們，更屬于你們年輕一代。青年必須以這樣的正確道路為指引，穿越迷霧，明確自我追求，踏實(shí)進(jìn)取，成為當(dāng)代有前途的青年。
向上的力量優(yōu)選篇十七
疫情期間居家學(xué)習(xí)，我們長時(shí)間悶在家里。閑來無事，很多人就會(huì)在網(wǎng)上解悶，因此染上網(wǎng)癮。其實(shí)，想打發(fā)時(shí)間，閱讀書籍才是上佳之選。在所有的書籍中，國學(xué)經(jīng)典是其中的精髓，中華民族幾千年來的經(jīng)驗(yàn)都被濃縮在一張張書稿上，每一本書都蘊(yùn)含著無限的力量。
《論語》是大家最熟悉的書了，是國學(xué)經(jīng)典中的一員。它是記錄孔子及其弟子們言行、觀念及他們之間相互對(duì)話的語錄。此書可謂婦孺皆知，連上了年紀(jì)的老頭老太太都能背上幾句?，F(xiàn)我校已將其作為校本教材，很多內(nèi)容被列入學(xué)生必背的內(nèi)容，可見它的重要性有多高。
呆在家里的幾天，我曾經(jīng)抱怨過，深感無聊透頂。但我看完《論語》中的一章內(nèi)容，突然有了求知的動(dòng)力，再不感無聊。不過，說實(shí)話，剛開始讀它們的時(shí)候，的確有難度，看著不舒服，是以看著玩玩的心態(tài)去接觸的。讀懂大意之后，我卻產(chǎn)生了無限趣味，孔子對(duì)其弟子的評(píng)價(jià)，師徒之間的對(duì)話，觀世處世的探討等等，并結(jié)合自己的認(rèn)知，深感其內(nèi)容的博大精深。
腹有詩書氣自華。當(dāng)你沉迷于讀書時(shí)，書中的文字已經(jīng)不知不覺浸透了你的身心，開拓了視野，提高了你的道德修養(yǎng)，帶給你一種自然自信的文雅氣質(zhì)。
讀書破萬卷，下筆如有神。讀書對(duì)學(xué)習(xí)文化知識(shí)有極大幫助。比如說，寫篇作文，從書中摘抄幾句或者借用幾段，就顯得高端傳神，作文拿分就會(huì)自然的高，到時(shí)候，你一定很感激現(xiàn)在認(rèn)真讀書的你。假如不去讀書，腦子里不會(huì)有這些“神”，就更不會(huì)傳神了。
書中自有黃金屋，閱讀帶給我向上的力量。我一定堅(jiān)持閱讀書籍，不斷地去充實(shí)我的頭腦，相信那個(gè)懵懂無知的我一定會(huì)得到改觀。我也堅(jiān)信，只要努力學(xué)習(xí)，堅(jiān)持讀書，積累知識(shí)，并把知識(shí)轉(zhuǎn)化為力量，一定會(huì)得到老師和同學(xué)們的認(rèn)可，將來能成為一個(gè)對(duì)社會(huì)和國家有貢獻(xiàn)的人。
向上的力量優(yōu)選篇十八
尊敬的周校：
展信佳!
我記得這是我第二次給您回信，感嘆不知不覺時(shí)間走得可真快，也十分佩服您的毅力，能一直每周寫一封信。一個(gè)人能長期堅(jiān)持去做一件事，那么總會(huì)有意想不到的成果的，就如您在文中所說，大家好才是真的好，我們桐小確實(shí)在變得越來越好。
一、鄉(xiāng)民印象轉(zhuǎn)變。
說一件我自己親身體會(huì)的事，記得那時(shí)候還是我剛進(jìn)入這所小學(xué)，上班路過學(xué)校附近的小橋，一群村民在高談闊論，一人甚至高聲說："桐浦小學(xué)真差呀，里面的老師只會(huì)打罵學(xué)生……”另一些人也在隨聲附和。當(dāng)時(shí)我暗暗在想，在學(xué)校附近，如此詆毀當(dāng)?shù)氐男W(xué)，村民對(duì)老師和學(xué)校是及其不尊重的。與之明顯不同的是，這學(xué)期剛開學(xué)之前，當(dāng)?shù)氐囊晃还と瞬趯W(xué)校里施工，片刻間歇中，他感嘆：“桐浦小學(xué)真的越來越好了，有你們的這樣的老師真好!”同時(shí)也聽到越來越多的家長及朋友對(duì)我們學(xué)校贊譽(yù)有加，這樣的變化還體現(xiàn)在今年的一年級(jí)新生，每次做操有老師路過一年級(jí)隊(duì)伍時(shí)，都會(huì)贊嘆這屆的一年級(jí)顏值真高，一個(gè)個(gè)孩子長得白皙又可愛，我們學(xué)校的生源越來越好了。更多的優(yōu)秀學(xué)生愿意選擇我們桐小，是否也可以從側(cè)面反映出老百姓對(duì)我們學(xué)校的肯定和信任呢，這真是一個(gè)可喜的變化!
二、學(xué)校環(huán)境日益美化。
學(xué)校的環(huán)境在日益變化，不僅有蔥翠的大樹，在百草園里還有各式各樣藥用價(jià)值的中草藥。到了春天，桃花盛開，隨風(fēng)飄散，學(xué)生還會(huì)在作業(yè)本上寫上“仿佛下起了桃花雨”。淺在的變化讓孩子提高了對(duì)美的感知能力，真好!學(xué)校里綠化不僅越來越好，書香的氛圍也日益濃郁，每個(gè)教室外面都設(shè)置了紅黃藍(lán)書架，讓孩子一出門也有書看;美麗舒適的圖書館藏書豐富，每周為孩子給予了精神食糧;每個(gè)走廊拐角現(xiàn)都增設(shè)了大書架，讓孩子隨時(shí)隨地，隨時(shí)隨刻都能坐下看書。
三、社會(huì)印象逐步提升。
隨著學(xué)校越來越漂亮，舉辦的活動(dòng)越來越多，我們的學(xué)校在市里名氣也越來越大，來學(xué)校參觀的客人絡(luò)繹不絕，看著每位客人在參觀自己學(xué)校時(shí)，作為學(xué)校的一份子也是感覺十分驕傲和自豪的。
四、教師自我效能感增強(qiáng)。
作為農(nóng)村老師的我們，絕對(duì)想不到這樣一所農(nóng)村小學(xué)竟然可以舉辦如此多的活動(dòng)，溫州市級(jí)的公開課，課題的匯報(bào)演出，名人名家到校的精彩講座……校長您常說，我們現(xiàn)在擁有的是其他農(nóng)村小學(xué)根本想不到的資源。在面對(duì)如此多的機(jī)會(huì)，作為一線的老師終于也不在滿足于教書匠的定位，跳出框架，發(fā)現(xiàn)自己的長處和優(yōu)勢(shì)。也有越來越的老師也不再守著自己的“一畝三分地”的課堂，參加了各式各樣的活動(dòng)，讓自己變得更加優(yōu)秀。如果一個(gè)人是被人拉著成長的，那么終究會(huì)依賴外界對(duì)他的拉扯。如果他要成長，把外界的壓力和動(dòng)力轉(zhuǎn)變?yōu)樽陨淼膬?nèi)驅(qū)力，他一定是個(gè)優(yōu)秀的人。
向上的力量，不只是一種拉扯，它更像是一種無形的養(yǎng)料告訴你，你很優(yōu)秀，你能成為更加優(yōu)秀的自己。
當(dāng)你好起來，一切都會(huì)好起來!
向上的力量優(yōu)選篇十九
朗誦比賽，你們用整齊的聲音贏得全場(chǎng)喝彩；離別之時(shí)，你們用真心的話語，博得一片溫馨。同學(xué)們，你們的團(tuán)結(jié)，你們的友愛，是2022，我的向上力量。
“我驕傲，我是中國人！”洪亮的聲音飛揚(yáng)在舞臺(tái)上空，回蕩在整個(gè)校園，流淌在每個(gè)人的心中，引來場(chǎng)下排山倒海的掌聲?！安粫?huì)吧……”舞臺(tái)上，我曾愣了一刻神，自豪與激動(dòng)在心中蕩漾。不久前，班里的同學(xué)爆發(fā)了矛盾，爭(zhēng)吵、哭泣、告狀，之后的余震似乎都在將同學(xué)們?cè)诶收b方面的投入，推向萬丈深淵。但是，一切的不合，一切的不悅都在朗誦比賽中煙消云散，銷聲匿跡。同學(xué)們整齊劃一的聲音強(qiáng)烈地震動(dòng)著我的聲帶，強(qiáng)烈的震動(dòng)著我的心，強(qiáng)烈的震動(dòng)著我的全身，讓我心潮洶涌，讓我熱血沸騰。
我感到有一種力量散發(fā)在全身，這種力量讓同學(xué)們團(tuán)結(jié)一致，所向披靡；讓70多顆心緊密相連，永不分離；讓我一往無前，無所畏懼。這種力量的團(tuán)來源是團(tuán)結(jié)，同學(xué)們，你們的團(tuán)結(jié)是我的向上力量。
“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰?！闭Z文課上，一位同學(xué)抱著一個(gè)厚本念出上面的文字。她要離開我們?nèi)ミh(yuǎn)方求學(xué)，今天老師把講臺(tái)留給了她，她朗讀的是大家的臨別贈(zèng)言。一段段文字樸實(shí)無華，飽含著同學(xué)們一片深情，似春天的暖茶，冬天火爐，溫暖著同學(xué)們的心。那位同學(xué)在上面讀，其他同學(xué)在下面聽，整個(gè)教室一片靜謐，洋溢著溫馨。外面的鳥不叫了，在認(rèn)真聽同學(xué)們的衷心祝福，連天空都變得明亮，流出點(diǎn)點(diǎn)金光。同學(xué)們臉上，或掛著微笑，或掛著淚珠。
我心中有一團(tuán)火，柔和、溫暖，維持我身體的熱量，源源不斷地給我力量。這種力量，讓我在冰天雪地中，依然能有愛與希望；讓我在漫漫長夜中，依然能找到家的方向；讓我能全身心為友誼奉獻(xiàn)，鼓掌。這種力量的來源，是友善；這種力量的來源，是真情。
感謝同學(xué)們，你們給我力量，讓我總要不斷提升自己的能力，去為你們奉獻(xiàn)，去為你們戰(zhàn)斗。2022，同學(xué)們的團(tuán)結(jié)，同學(xué)們的友愛，是我的向上力量。
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