每個(gè)人都應(yīng)該經(jīng)常進(jìn)行總結(jié)，這有助于我們發(fā)現(xiàn)問題并做出改進(jìn)。寫總結(jié)時(shí)，可以運(yùn)用邏輯思維和條理清晰的表述方法，使文章更具可讀性?？偨Y(jié)是一個(gè)綜合能力的展示，接下來是一些范文供大家參考，希望能幫助大家寫出更好的總結(jié)。
教導(dǎo)處教學(xué)工作總結(jié)篇一
教學(xué)總結(jié)，就是把一個(gè)時(shí)間段的學(xué)生情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總檢查、總評(píng)價(jià)、總分析、總研究，分析成績(jī)、不足、經(jīng)驗(yàn)等。下面是本站小編精心為大家整理的教導(dǎo)處教學(xué)工作總結(jié)，歡迎閱讀。更多教導(dǎo)處教學(xué)工作總結(jié)相關(guān)內(nèi)容請(qǐng)關(guān)注本站工作總結(jié)欄目!
教導(dǎo)處教學(xué)工作總結(jié)【一】
第二學(xué)期一學(xué)期以來教導(dǎo)處在校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)支持下,教導(dǎo)處按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃,牢固樹立教育教學(xué)是中心，教學(xué)質(zhì)量是生命的觀念，扎實(shí)開展教導(dǎo)處工作。發(fā)揮教導(dǎo)處對(duì)學(xué)校教學(xué)的研究、指導(dǎo)、服務(wù)的功能,注重教學(xué)過程檢查與監(jiān)督,提高備課組、教研組工作的實(shí)效性。反思才會(huì)進(jìn)步，總結(jié)才會(huì)提高?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期教導(dǎo)處教學(xué)工作作如下總結(jié)：
一、主要工作
1、繼續(xù)促進(jìn)教師教育觀念轉(zhuǎn)變
3、狠抓常規(guī)管理，提高教學(xué)效益
(1)、本學(xué)期教導(dǎo)處繼續(xù)完善和落實(shí)常規(guī)檢查工作,對(duì)教師的教學(xué)計(jì)劃、備課、上課、教案、課后反思、教學(xué)日記、聽課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、考試等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)在學(xué)期初提出了明確的要求和檢查方法,并真正做到了落到實(shí)處。
(2)本學(xué)期教導(dǎo)處組織進(jìn)行了兩次教學(xué)檢查,檢查采取不定期進(jìn)行的方式,并把專項(xiàng)檢查與綜合檢查相結(jié)合,專項(xiàng)檢查中重點(diǎn)是備課、聽課,做到檢查有結(jié)果,非常注重實(shí)效性。從檢查的情況來看,教研組及老師整體上都較好,但仍然存在著一些問題,如不按要求書寫教案,青年教師教案太簡(jiǎn),聽課次數(shù)不足,作業(yè)批改不細(xì)致等現(xiàn)象。
(3)本學(xué)期教導(dǎo)處注意課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)的規(guī)范性，以提高45分鐘效益為目標(biāo)，加強(qiáng)教學(xué)案一體化，備課要做到“心中有本，目中有人，胸中有法”。要備課標(biāo)、教材、資料、學(xué)生、教法和練習(xí)，備課組內(nèi)要互相協(xié)作，資源共享，共同進(jìn)步。
(4)、加強(qiáng)了考試工作的管理。除常規(guī)期中與期末考試外,成功組織九年級(jí)二次月考,加強(qiáng)了巡視和管理力度，加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)教育，加強(qiáng)了考后分析和落實(shí)調(diào)整措施的力度，提高了組織管理的水平,同時(shí)也加大了考試對(duì)教師的評(píng)價(jià)實(shí)效性。
4、進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)
(1)、各教研組活動(dòng)注重教學(xué)活動(dòng)的效益,摒棄重形式而輕內(nèi)容的教研,優(yōu)化課堂教學(xué)的環(huán)節(jié),提高教學(xué)效益,特別對(duì)備課、聽課、輔導(dǎo)、作業(yè)及試卷的批改加強(qiáng)了檢查與監(jiān)督。
(2)、要求已立項(xiàng)的省級(jí)和市級(jí)課題研究老師人人上示范課,象政治學(xué)科在育組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下人人走上講臺(tái)，人人認(rèn)真評(píng)論、研討,通過此項(xiàng)活動(dòng),提高了教師的課堂教學(xué)效果,也提高了教師教學(xué)能力。另外，通過一學(xué)期的努力，對(duì)其它的任課教師也進(jìn)行了聽課評(píng)課活動(dòng)，均達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。
5、提高了組織管理水平
本學(xué)期按縣教育局的安排,學(xué)校迎來了縣督導(dǎo)室、教研室等職能部門多次來校,教導(dǎo)處組織了相關(guān)教師的聽課活動(dòng),及材料的查閱等,通過檢查評(píng)估一致認(rèn)為我校教師水平高、教研教改意識(shí)強(qiáng),給予了很高評(píng)價(jià)。在大家共同努力下，綜合評(píng)價(jià)成績(jī)出色。
6、繼續(xù)加強(qiáng)教研組建設(shè)。
各教研組認(rèn)真制訂學(xué)期教學(xué)研究計(jì)劃，明確研究重點(diǎn)任務(wù)，積極開展教學(xué)研究活動(dòng)，切磋教法學(xué)法，上好常態(tài)課、研討課，積極開展評(píng)課交流，不斷總結(jié)提高。同時(shí)，引導(dǎo)教師自覺學(xué)習(xí)教育刊物教改經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)課堂教學(xué)，關(guān)心新教師成長(zhǎng)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，增強(qiáng)爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)。繼續(xù)加強(qiáng)教組對(duì)備課組的管理和監(jiān)督作用。
7、繼續(xù)規(guī)范教導(dǎo)處工作，加強(qiáng)自身建設(shè)。
充分認(rèn)識(shí)教導(dǎo)處的職責(zé)，提高工作的主動(dòng)性與計(jì)劃性，努力發(fā)揮對(duì)教學(xué)工作的研究、指導(dǎo)和服務(wù)功能。
9、立足課堂教學(xué)實(shí)踐，把課改的精神落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中。
扎實(shí)開展各類教研活動(dòng)，大力開展課堂教學(xué)研究，努力提高課堂教學(xué)效果。開展“清晰的課堂教學(xué)，有效的作業(yè)設(shè)計(jì)”的高效課堂教學(xué)改革，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)能力、探索能力、創(chuàng)新能力的提高，同時(shí)更加關(guān)注學(xué)生知識(shí)與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展。努力培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
10、加強(qiáng)課改的過程管理。
有計(jì)劃地舉行以備課、上課、聽課、說課、評(píng)課為主要形式的課改研討活動(dòng)，學(xué)會(huì)反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，優(yōu)化教學(xué)。本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行隨堂課活動(dòng)活動(dòng)，扎實(shí)開展，培養(yǎng)了一批學(xué)校的骨干教師，提高了學(xué)校的隨堂課的教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)而以點(diǎn)帶面，全面提升我校的課堂教學(xué)水平。
11、積極注重教師業(yè)務(wù)水平的提高，上半年各組均派遣老師參加了教研會(huì)，學(xué)校組織理化教師到石化學(xué)習(xí)取經(jīng)，安慶五中校長(zhǎng)徐曉春到學(xué)校作學(xué)術(shù)報(bào)告，破涼初中、劍橋英語學(xué)校來校研討，這些活動(dòng)，開拓了老師的視野，提高了老師的綜合素質(zhì)。
12、狠抓“培優(yōu)補(bǔ)短”，面向全體學(xué)生。
我校學(xué)生來源廣泛，學(xué)生間的個(gè)體差異更是十分明顯，這從客觀上更加要求每個(gè)教師應(yīng)從學(xué)生的個(gè)性出發(fā)來考慮學(xué)生的發(fā)展。今年在九年級(jí)廣泛開展“培優(yōu)補(bǔ)短”工作，精心組織了32堂專題課，上專題課的語、數(shù)、英、理化、政史老師，精心備課，認(rèn)真上課，上出了水平、得到了家長(zhǎng)和學(xué)生的一致好評(píng)。對(duì)臨界生和偏科學(xué)生的幫扶也取得了明顯的效果。
陳方堯、孫青、安綿遠(yuǎn)、吳優(yōu)、湛威、姚敏等六位同學(xué)以優(yōu)異成績(jī)考上合肥一中，也許是對(duì)這一工作的成績(jī)肯定的最好的詮釋。
13、加強(qiáng)課題研究的過程管理。
堅(jiān)持開展以教研活動(dòng)為形式，以課題研究為內(nèi)容的科研活動(dòng)。并將研究成果結(jié)集匯編，建立好教師的教科研檔案，作為考核、評(píng)優(yōu)的重要依據(jù)。
今年我校省級(jí)課題《初中思品課教學(xué)師生互動(dòng)有效性的策略研究》和市級(jí)課題《班級(jí)管理中弱勢(shì)學(xué)生心理健康實(shí)施的策略研究》和《數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生質(zhì)疑問難的研究》已開題和實(shí)施，并已成功開展活動(dòng)，分別進(jìn)行了調(diào)查及上實(shí)驗(yàn)課。分別得到專家的好評(píng)和指導(dǎo)。
二、工作中問題的反思
本學(xué)期教導(dǎo)處工作有了一定的改進(jìn),一定程度上提高了教學(xué)效益,促進(jìn)了教育教學(xué)發(fā)展,不可否認(rèn),也存在著一些亟待解決的問題。
1、教師教育教學(xué)觀念仍需要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變
實(shí)踐中我們發(fā)現(xiàn)教師教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變?nèi)匀恍枰粋€(gè)過程,要付出更多的的努力,要消除急躁或急功近利的情緒,改革課堂教學(xué)藝術(shù)，多關(guān)注學(xué)生，管理學(xué)生。
2、教師隊(duì)伍建設(shè)難度增加
提高青年教師的素質(zhì)是我們努力的方向，在提高教師技能素質(zhì)的同時(shí),必須加強(qiáng)師德建設(shè)。
3、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查結(jié)果的評(píng)價(jià)
在本學(xué)期的教學(xué)檢查中仍然發(fā)現(xiàn)個(gè)別老師為完成任務(wù)而補(bǔ)教案、抄補(bǔ)聽課記錄、補(bǔ)教學(xué)日記甚至沿用老教案的現(xiàn)象,造成了消極的影響,。
4、考試閱卷工作仍需進(jìn)一步完善，本期期末考試中，初二數(shù)學(xué)學(xué)科仍有部分考場(chǎng)試卷混裝，倒裝，錯(cuò)裝，監(jiān)考員、考務(wù)員未按要求進(jìn)行整理和檢查，理科閱卷仍很粗糙，很少給步驟分，不利于學(xué)生學(xué)習(xí)和做題過程的培養(yǎng)，作文閱卷仍是瀏覽式，該肯定未肯定。
存在的問題及未來工作設(shè)想：
一、教學(xué)檢查對(duì)教學(xué)工作的實(shí)際推動(dòng)效果不甚理想。
1、尚有少數(shù)教師工作敷衍了事，作業(yè)批改拖拉、馬虎，上課不能盡職盡責(zé);
2、不備課上堂，課后突擊應(yīng)付檢查的現(xiàn)象較為時(shí)有發(fā)生。這些現(xiàn)象對(duì)我校的教學(xué)工作產(chǎn)生了極大的負(fù)面影響。分析原因，我們認(rèn)為教學(xué)檢查不能只停留在后臺(tái)，教學(xué)檢查的主陣地應(yīng)該是在教室里，在課堂上，在學(xué)生中。這樣我們才能及時(shí)掌握第一手資料，從源頭抓起，防患于未然，才能保證教學(xué)檢查的時(shí)效性。
3教學(xué)檢查的形式也可多樣化，可采取有針對(duì)性的專項(xiàng)檢查、針對(duì)專人檢查、向
學(xué)生調(diào)查、普查與抽查相結(jié)合等形式。其次應(yīng)加大對(duì)課堂教學(xué)的檢查力度，將教師隨堂聽課，領(lǐng)導(dǎo)聽課制度落到實(shí)處。
二、校本研修無實(shí)質(zhì)性進(jìn)展。
我校教師普遍對(duì)校本研修不感興趣，認(rèn)為是搞形式、走過場(chǎng)，再加上學(xué)校經(jīng)費(fèi)和條件的限制，校本教研活動(dòng)幾乎是停滯狀態(tài)。要想改變這一狀況，首先必須建立一套考評(píng)和激勵(lì)機(jī)制，以激發(fā)教師搞教研的內(nèi)在動(dòng)力。其次，為教師盡可能地創(chuàng)造條件，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，使他們能更多地、更方便地參與到教研活動(dòng)中來。再者，重視對(duì)教師教研活動(dòng)的技術(shù)指導(dǎo)，發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)的作用。我們希望下學(xué)期我們的教研活動(dòng)能從無到有，從有到多，從多到好。
三、教師專業(yè)化、專門化程度不高。
由于教師從上級(jí)分配來校不配套，導(dǎo)致教師搭課現(xiàn)象太過嚴(yán)重，這不利于教師的專業(yè)發(fā)展，也不利于學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高，給管理帶來了難度。我們認(rèn)為，學(xué)校對(duì)教師的管理應(yīng)立足于實(shí)際，著眼于未來，既考慮到教師所學(xué)的專業(yè)，也要考慮學(xué)校的崗位需求。學(xué)校應(yīng)引導(dǎo)教師進(jìn)行專業(yè)定位，并通過培訓(xùn)、校本研修、幫扶等措施幫助教師不斷謀求專業(yè)發(fā)展。
四、校園文化建設(shè)尚未起步，特色教育有待發(fā)展。
校園文化建設(shè)有利于濃厚校園文化氛圍，提升辦學(xué)底蘊(yùn)，育人于潛移默化之中;發(fā)展特色教育也有利于提升學(xué)校的辦學(xué)品味，符合素質(zhì)教育理念?？紤]到我們學(xué)校缺乏這方面的經(jīng)驗(yàn)，我們將在認(rèn)真學(xué)習(xí)外校經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合本校實(shí)際，從零開始，邊做邊學(xué)。
總之,在過去一學(xué)期,取得了一些成績(jī),也存在著一些問題,更面臨許多的困惑,如果從制度上加以改革,建立起真正的激勵(lì)機(jī)制,形成良性的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境,工作會(huì)做得更好。
教導(dǎo)處教學(xué)工作總結(jié)【二】
本學(xué)期在董事會(huì)、校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校各部門的支持和配合下，圍繞開學(xué)初提出的工作目標(biāo)，認(rèn)真做好各項(xiàng)工作。充分發(fā)揮教務(wù)處在教學(xué)中的指導(dǎo)、服務(wù)等功能。工作中以更新觀念為前提，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，深入教學(xué)一線，為教師、學(xué)生服務(wù)，以務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問題，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
一、認(rèn)真規(guī)范，抓好常規(guī)，確保良好的教學(xué)秩序。
1、認(rèn)真抓好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)。
(2)、每循環(huán)召開一次教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)會(huì)議;
(3)、每循環(huán)至少舉行一次教研組、備課組活動(dòng);
(4)、配合督導(dǎo)室、教研室對(duì)教師的備課、作業(yè)不定期隨機(jī)抽查;及時(shí)通報(bào)，及時(shí)整改;
(5)、不打招呼，推門聽課;
(6)、每天抽查教師的上課、辦公、輔導(dǎo)情況等。
2、加強(qiáng)考勤檢查。教導(dǎo)處堅(jiān)持每天抽查教師的在崗情況，嚴(yán)查擅自離崗，中途退崗現(xiàn)象;重點(diǎn)抓好一早一晚，加大早晚自習(xí)的檢查力度;基本杜絕上課遲到、曠課現(xiàn)象。教導(dǎo)處在開學(xué)初制定了《教學(xué)工作考評(píng)方案》，設(shè)計(jì)教學(xué)常規(guī)檢查記錄冊(cè)，每天有檢查，有記錄，落實(shí)到人。
3、抓好質(zhì)量檢測(cè)。
(2)、考試中始終貫徹“降低難度，形成梯度，加大題量，注重基礎(chǔ)，適度綜合“的命題指導(dǎo)思想，對(duì)月考試題的命題范圍，難易程度試卷結(jié)構(gòu)等，作出明確要求，切實(shí)抓好命題關(guān)，考風(fēng)考紀(jì)教育關(guān)，進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)，自律意識(shí)和集體榮譽(yù)感。
(3)、加強(qiáng)考試的總結(jié)反饋，查漏補(bǔ)缺工作。每次考試結(jié)束后，每位任課教師必須寫好試卷分析，分析學(xué)生的考試成績(jī)，進(jìn)行自我剖析，開展批評(píng)和自我批評(píng);對(duì)考試中出現(xiàn)的薄弱班級(jí)和薄弱學(xué)科，教導(dǎo)處會(huì)同教研組、備課組進(jìn)行認(rèn)真分析，查我原因，制定整改措施，責(zé)任到人。有效地促進(jìn)了班級(jí)間、學(xué)科間的平衡發(fā)展。
4、加強(qiáng)對(duì)教師教育教學(xué)能力的全面考核。
(1)、校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處在學(xué)期中和學(xué)期末先后兩次舉行評(píng)教評(píng)學(xué)活動(dòng)，廣泛聽取學(xué)生的意見和建議，對(duì)教學(xué)過程中存在的問題，及時(shí)與相關(guān)老師交流，力爭(zhēng)最大程度提高教師教學(xué)水平。
(2)、學(xué)期末，教導(dǎo)處依據(jù)優(yōu)秀教師評(píng)選方案，對(duì)老師一學(xué)年以來的教學(xué)成績(jī)?nèi)媪炕e分考核，便于教師的`調(diào)整和定級(jí)。
5、注重教學(xué)的過程管理。不定期抽查教師的備課、作業(yè)、上課。除公開課之外，對(duì)于聽課，都是進(jìn)行不打招呼，推門聽課，及時(shí)、全面、真實(shí)地了解教師的教學(xué)情況。發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)指出，限期整改。
6、認(rèn)真貫徹上級(jí)關(guān)于實(shí)施素質(zhì)教育的要求，嚴(yán)格執(zhí)行教育法規(guī)，開齊課程、上足課時(shí)，嚴(yán)格按規(guī)定征訂教輔用書，教導(dǎo)處會(huì)同校長(zhǎng)室在學(xué)期初印發(fā)了《嚴(yán)禁亂定資料的通知》，并印制了《征訂材料審批單》。要求資料的征訂必須由備課組老師集體研究，并報(bào)教導(dǎo)處審核，經(jīng)校長(zhǎng)室、董事會(huì)審批后方可訂閱。
7、積極開展循環(huán)過關(guān)考、學(xué)科競(jìng)賽、基礎(chǔ)知識(shí)過關(guān)等競(jìng)賽。為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，各級(jí)部結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，由教研組、備課組命題，廣泛開展學(xué)科競(jìng)賽。每次競(jìng)賽均能做到：提前通知、準(zhǔn)備充分、精心命題、認(rèn)真批改、及時(shí)總結(jié)。把競(jìng)賽作為階段性復(fù)習(xí)、檢查的重要手段。做的較好的備課組有：七年級(jí)各備課組;八年級(jí)的語文、數(shù)學(xué)、英語備課組;九年級(jí)的語文、數(shù)學(xué)、英語、物理備課組等。
8、針對(duì)雙休日時(shí)間較長(zhǎng)，按校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處要求，各備課組結(jié)合自身實(shí)際有計(jì)劃、有針對(duì)性的布置雙休日作業(yè)，并交教務(wù)處檢查備案。教務(wù)處每循環(huán)抽查雙休日作業(yè)批改情況。七年級(jí)備課組針對(duì)實(shí)驗(yàn)班和普通班分別布置雙休日作業(yè)。
9、抓好循環(huán)過關(guān)考試，七、八年級(jí)各備課組按教務(wù)處要求，在羅主任、邱主任的精心組織安排下，已形成常規(guī)。
10、抓好瘋狂英語。從材料的整理規(guī)范，檢查、落實(shí)到位。
11、加強(qiáng)對(duì)物理、化學(xué)等各室進(jìn)行規(guī)范化管理。成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、教導(dǎo)主任為副組長(zhǎng)的理化實(shí)驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)小組，配足配齊各種儀器、藥品，確保理化實(shí)驗(yàn)正常進(jìn)行，要求制度上墻，儀器藥品擺放有序，保持各室衛(wèi)生整潔。同時(shí)，加強(qiáng)儀器的損壞、登記、賠償工作。圖書室、閱覽室、微機(jī)室均有專人管理，責(zé)任到人。
12、做好中考各項(xiàng)工作，(1)做好報(bào)名工作(2)做好體育加試和理化加試等各項(xiàng)工作
二、加強(qiáng)教研組、備課組隊(duì)伍建設(shè)，注重教研活動(dòng)的時(shí)效性。
1、提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)組織紀(jì)律性。
每循環(huán)單周一上午小自習(xí)為教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)的開會(huì)時(shí)間，下午小自習(xí)及課外活動(dòng)時(shí)間為教研組、備課組活動(dòng)時(shí)間。每次開會(huì)、活動(dòng)前必須點(diǎn)名，如實(shí)記錄，確保了活動(dòng)的正常進(jìn)行。每次活動(dòng)要定時(shí)、定點(diǎn)、定人、定內(nèi)容。
2、各教研組能按教導(dǎo)處要求，認(rèn)真組織開展公開課。要求：聽課人數(shù)要齊，上課質(zhì)量要高。特別是語文、數(shù)學(xué)、英語三組，人數(shù)多、難度大，在張慶華老師、張智老師、莊尙席老師的精心組織下，活動(dòng)開展有條不絮。
3、各備課組能認(rèn)真開展備課組活動(dòng)。活動(dòng)時(shí)，目標(biāo)明確，準(zhǔn)備充分，能以教材為中心，每次一個(gè)重點(diǎn)，每次一個(gè)中心發(fā)言人;達(dá)到集思廣益、共同提高的目的。評(píng)課時(shí)能認(rèn)真及時(shí)，直言不諱?；具_(dá)到了及時(shí)交流，如實(shí)反饋，團(tuán)結(jié)合作，共同進(jìn)步的目的。如：七年級(jí)的語文、數(shù)學(xué)、英語備課組，八年級(jí)的語文、數(shù)學(xué)、英語、物理備課組，能認(rèn)真完成教務(wù)處安排的各項(xiàng)工作;邵長(zhǎng)志、喬益民、王小響、劉永久、劉漢飛、劉明付、任化明等工作思路清晰，率先垂范。九年級(jí)的語文備課組張慶華老師、理化組張輝老師，工作默默無聞、踏實(shí)認(rèn)真。
4、各教研組、備課組能結(jié)合本組實(shí)際創(chuàng)造性地開展工作。
九年級(jí)的語文備課組，物理、化學(xué)備課組，能以確保中考出成績(jī)?yōu)槟繕?biāo)，腳踏實(shí)地的做好本職工作。張輝老師、馮妮娜老師、劉洪主任、張慶華老師等能充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜集整理資料，為本組老師、特別是新教師提供方便，做到資源共享，既減輕了老師和學(xué)生的負(fù)擔(dān)，又起到了良好的教學(xué)效果。七、八年級(jí)各備課組在競(jìng)賽的基礎(chǔ)上，切實(shí)抓好循環(huán)考;邵長(zhǎng)志、喬益民、王小響、劉永久、劉漢飛、劉明付、任化明等做了大量工作;七年級(jí)英語備課組組長(zhǎng)王小響老師、八年級(jí)英語備課組組長(zhǎng)劉明付老師能自己整理材料，抓好瘋狂英語;七、八年級(jí)語文備課組長(zhǎng)邵長(zhǎng)志老師、劉永久老師工作認(rèn)真，能把積累的工作經(jīng)驗(yàn)向本組老師推廣;藝體組在姜德勤主任的組織下，體育、美術(shù)老師也上了公開課，上課質(zhì)量明顯提高，同時(shí)在學(xué)期末進(jìn)行驗(yàn)收。
三、加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)：
“青年教師的最大福利，就是培訓(xùn)”。對(duì)青年教師的培養(yǎng)目標(biāo)是：“一年上路，兩年過關(guān)，三年成才”。
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高知識(shí)水平。
2、發(fā)揮教研組、備課組的集體幫帶作用，把每循環(huán)一次的備課組活動(dòng)作為教師學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)。
3、開展新老教師拜師結(jié)對(duì)活動(dòng)，使青年教師學(xué)有方向、學(xué)有目標(biāo)。
4、通過開展“陽(yáng)光高效課堂教學(xué)大獎(jiǎng)賽”、“推門聽課”等活動(dòng)促進(jìn)青年教師教學(xué)能力的提高?！瓣?yáng)光高效課堂教學(xué)大獎(jiǎng)賽”活動(dòng)組織較好的有語文、英語、數(shù)學(xué)、理化生、政史地等教研組。張慶華、莊尚席、張志等做了大量工作。在“陽(yáng)光高效課堂教學(xué)大獎(jiǎng)賽”活動(dòng)中表現(xiàn)突出的教師有：閆鳳利、馬云鳳、馬文書、夏勤、胡夢(mèng)迪、李雅、陳海琴、張丹、劉明付、段緒芝、王永、何香梅、王冠、王旭、李想、喬益民、韓江寧、尹鳳琳、李靜、謝振等。
四、教科研工作。
1、本學(xué)期教研課題《陽(yáng)光高效課堂》，各教研組、備課組能圍繞教研課題積極開展各項(xiàng)教研活動(dòng)，力爭(zhēng)每一節(jié)課都做到陽(yáng)光高效。
2、經(jīng)過近一年的努力，教師的理論水平漸漸提高，特別是青年教師的教研能力較快，有多名教師的論文、教案或輔導(dǎo)學(xué)生獲獎(jiǎng)。
3、圍繞“有效教學(xué)”，七、八年級(jí)數(shù)學(xué)備課組積極推行課改，實(shí)施“學(xué)案教學(xué)”，取得了一定成效，積累了部分經(jīng)驗(yàn)。
五、加強(qiáng)學(xué)籍管理：
1、加強(qiáng)學(xué)籍管理，嚴(yán)格流生。規(guī)范地做好入學(xué)、休學(xué)、轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出、借讀、畢業(yè)等學(xué)籍管理工作。
2、加強(qiáng)電子學(xué)籍的管理工作，加強(qiáng)電子學(xué)籍管理人員的工作責(zé)任心，確保輸入的信息準(zhǔn)確無誤。
六、存在問題：
1、少數(shù)老師私自調(diào)課太多，甚至因調(diào)課出現(xiàn)曠課現(xiàn)象，應(yīng)進(jìn)行規(guī)范管理，填調(diào)課單，上報(bào)教導(dǎo)處。
2、公開課的質(zhì)量尚需進(jìn)一步提高;少數(shù)教師組織觀念淡薄，我行我素，不能按要求開課、聽課、評(píng)課。
3、常規(guī)業(yè)務(wù)檢查，部分教師材料不上交不及時(shí);部分教師不能認(rèn)真?zhèn)湔n，或備課流于形式;作業(yè)批改不認(rèn)真、不及時(shí)，缺乏敬業(yè)精神。
4、教師的論文水平整體不夠高，很少有上檔次的發(fā)表。
教導(dǎo)處教學(xué)工作總結(jié)篇二
本學(xué)年，我校教育教學(xué)工作緊緊圍繞區(qū)教育局教研室的工作部署，在學(xué)校行政的領(lǐng)導(dǎo)及全體教師的支持與努力下，緊緊圍繞“提高教師專業(yè)化水平和教學(xué)質(zhì)量”這個(gè)核心目標(biāo)，進(jìn)一步深化課程改革，夯實(shí)校本教研，追求高效課堂，提高管理實(shí)效，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，真正實(shí)現(xiàn)師生素質(zhì)全面、持續(xù)、有效發(fā)展?，F(xiàn)將主要工作匯報(bào)如下：
1、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，做到開全學(xué)科，開全課時(shí)，教師配備基本合理。按照《婁底四小常規(guī)工作管理細(xì)則》，對(duì)教師備課、聽課評(píng)課、作業(yè)批改、政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、班務(wù)工作記錄等方面做到每月一小查，每期一評(píng)比，檢查時(shí)抓實(shí)抓細(xì)，并及時(shí)將檢查結(jié)果進(jìn)行反饋。教導(dǎo)處堅(jiān)持查課制度，對(duì)上課情況進(jìn)行監(jiān)督。絕大部分教師能做到備課書寫規(guī)范，能嚴(yán)格執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)和課時(shí)計(jì)劃，不私自調(diào)課，不擅離教學(xué)崗位，不私自訂購(gòu)教輔用書，嚴(yán)格執(zhí)行請(qǐng)假制度。大部分教師都能做到“五個(gè)一”：設(shè)計(jì)好一份教案、上好一堂展示課、讀一本教育專著、寫好一篇反思、發(fā)表一篇博文。
2、完善教學(xué)常規(guī)管理制度。上學(xué)年，我校出臺(tái)了《婁底四小均衡編班方案》和《婁底四小學(xué)生座位編排規(guī)定》，這些制度的實(shí)施，有效推動(dòng)了婁星區(qū)教育的均衡發(fā)展。特別是《婁底四小學(xué)生座位編排規(guī)定》的實(shí)施，杜絕了“花錢送禮坐好位置”的不正之風(fēng)，受到了廣大家長(zhǎng)的擁護(hù)和贊譽(yù)。本學(xué)年，我校又制定了《婁底四小大課間操及集會(huì)實(shí)施方案》、《婁底四小集體備課制度》。制度的不斷完善，讓我校的教學(xué)常規(guī)工作有規(guī)可依，有序開展。
3、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，注重教育教學(xué)效果。我們采用作業(yè)批改、階段小結(jié)、期中期末測(cè)試與競(jìng)賽相結(jié)合的方式，對(duì)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)督檢測(cè)。上半年進(jìn)行六年級(jí)畢業(yè)班的摸底考試，下半年舉行一年級(jí)漢語拼音競(jìng)賽，每學(xué)期期末測(cè)試都要求交叉監(jiān)考，統(tǒng)一閱卷，嚴(yán)肅考紀(jì)考風(fēng)。通過檢測(cè)與競(jìng)賽，了解學(xué)生知識(shí)的掌握度和教師教學(xué)的有效性，督促教師們不斷地總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題，采取恰當(dāng)?shù)拇胧倪M(jìn)教學(xué)方法。
4、抓好體育課和兩操，保證學(xué)生鍛煉時(shí)間。本學(xué)年，我校嚴(yán)查體育課上課情況，發(fā)放體育課上課情況登記表，禁止其他老師占用體育課時(shí)間。為切實(shí)保證學(xué)生每天在校鍛煉一小時(shí)，學(xué)校繼續(xù)實(shí)行《婁底四小“陽(yáng)光體育”實(shí)施方案》，規(guī)定當(dāng)天沒有體育課的班級(jí)放學(xué)后開展40分鐘體育活動(dòng)。學(xué)生上學(xué)期間每天的第二節(jié)課下課后25分鐘為大課間操時(shí)間，第四節(jié)課和第六節(jié)課上課前5分鐘為眼保健操時(shí)間，其中大課間操由體育老師組織、正副班主任帶隊(duì)、值周行政領(lǐng)導(dǎo)督查、大隊(duì)干部檢查評(píng)比，這有力地保障了學(xué)生在校運(yùn)動(dòng)鍛煉的時(shí)間，培養(yǎng)了學(xué)生健康的體魄。
5、加強(qiáng)心理衛(wèi)生健康教育。學(xué)校重視健康課的教育，結(jié)合婁底市創(chuàng)衛(wèi)生文明城市的要求，配備專職的健康教育老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行授課，還利用紅領(lǐng)巾電視臺(tái)、宣傳櫥窗、黑板報(bào)等宣傳陣地，結(jié)合學(xué)生心理和季節(jié)特點(diǎn)，向?qū)W生進(jìn)行了《春季傳染病預(yù)防知識(shí)講座》、《保護(hù)孩子健康，預(yù)防手足口病》、《小學(xué)生衛(wèi)生健康小知識(shí)》、《遇到挫折怎么辦》等方面的講座。學(xué)校的“心理咨詢室”本學(xué)年共接待學(xué)生三十多人次，解開了學(xué)生成長(zhǎng)中的困惑和煩惱，讓學(xué)生身心得以健康成長(zhǎng)。今年5月，我校對(duì)全體三千多學(xué)生進(jìn)行了一次體檢，并及時(shí)將結(jié)果進(jìn)行了反饋，通知有疾病的學(xué)生及早就醫(yī)治療。12月，教導(dǎo)處組織體育教師對(duì)全體學(xué)生的體質(zhì)健康進(jìn)行了科學(xué)的測(cè)試，并按要求將數(shù)據(jù)上報(bào)。
二、
1、我們采取個(gè)人學(xué)習(xí)和集體學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，組織全體教師集中學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《婁星區(qū)高效課堂建設(shè)》、《新課程標(biāo)準(zhǔn)》等等，同時(shí)要求教師利用博客、雜志報(bào)刊等多種途徑深入學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)的新理念、好經(jīng)驗(yàn)，使老師們?cè)诮逃虒W(xué)中能把理論和實(shí)踐巧妙地相結(jié)合，更新教學(xué)觀念，從經(jīng)驗(yàn)型教師向?qū)I(yè)型、科研型教師轉(zhuǎn)變。
2、精心組織教師參加各級(jí)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。劉常平副校長(zhǎng)、梁鳴之、何鳳、歐陽(yáng)波老師分別參加了全省校長(zhǎng)培訓(xùn)、全省基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)培訓(xùn)和全省學(xué)科骨干教師培訓(xùn)。另外，我校共有35位教師參加了語文、數(shù)學(xué)、心理健康等遠(yuǎn)程培訓(xùn)，已有20位教師順利結(jié)業(yè)，其中李娟、楊曄老師被評(píng)為“優(yōu)秀學(xué)員”。大家在網(wǎng)絡(luò)這一平臺(tái)，與名師專家和各位同仁互相交流，使得專業(yè)水平得到進(jìn)一步提高。上半年，我校有62位教師參加了婁星區(qū)教師基本功的遠(yuǎn)程培訓(xùn)，我校歐陽(yáng)波老師還擔(dān)任了英語學(xué)科的輔導(dǎo)員。老師們?cè)诰W(wǎng)上觀摩優(yōu)秀教師的課堂風(fēng)采，積極提問，認(rèn)真討論，解決了教師教學(xué)中碰到的一些疑難問題，讓教師們專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平都有很大的提升。在下半年的考核中，全部老師順利通過。另外，積極鼓勵(lì)老師們參加基本功培訓(xùn)，提升自身素質(zhì)，其中劉皓、鄔敏兩位教師參加了全區(qū)普通話培訓(xùn)，成曉華老師參加了全區(qū)高級(jí)計(jì)算機(jī)的培訓(xùn)。
3、積極響應(yīng)上級(jí)部門的要求，選派教師外出觀摩學(xué)習(xí)。本學(xué)年，
我校繼續(xù)多方面創(chuàng)造條件為教師提供進(jìn)修和學(xué)習(xí)的`機(jī)會(huì)，盡可能多安排教師外出聽課，參加各級(jí)各類研究會(huì)和課題研討活動(dòng)，以獲取先進(jìn)的教改信息，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校先后選派李紅艷、李湘南、胡敏、王亞彬、曾滿意、何鳳等２０多位教師參加了全國(guó)、全省、全市的小學(xué)語文和數(shù)學(xué)教師素養(yǎng)大賽、特級(jí)教師課堂展示、課題培訓(xùn)活動(dòng)。
4、認(rèn)真開展校本培訓(xùn)。學(xué)校堅(jiān)持“一人學(xué)習(xí)、眾人受益”的學(xué)習(xí)培訓(xùn)模式，即外出學(xué)習(xí)的教師返校后向全校老師作專題匯報(bào)，把先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)、先進(jìn)理念帶回來，傳開去。學(xué)習(xí)歸來的劉常平副校長(zhǎng)、李紅艷主任、李湘南老師、梁鳴之老師分別做了《三日盡賞教改花》、《如何開展校本培訓(xùn)》、《學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，享受幸?！?、《word文字處理和ppt制作》等精彩的匯報(bào)講座。在本學(xué)期，我們還邀請(qǐng)了婁底市語文學(xué)科帶頭人吳芙蓉老師做了《樹立大語文觀，培養(yǎng)學(xué)生語文素養(yǎng)》的講座。一系列的校本培訓(xùn)讓全校教師不僅學(xué)到了可靠的經(jīng)驗(yàn)方法，更是領(lǐng)悟到了先進(jìn)的教育理念，有效地促進(jìn)了老師們的教育教學(xué)。
1、以教研組建設(shè)為抓手，扎實(shí)開展教研組活動(dòng)。教研組建設(shè)是學(xué)科教學(xué)建設(shè)的核心，是學(xué)校開展高質(zhì)量教育教學(xué)的關(guān)鍵。每雙周星期三下午是我校教研組活動(dòng)時(shí)間，每學(xué)期初，我們向各教研組提出本學(xué)期具體目標(biāo)和活動(dòng)內(nèi)容，使各教研組活動(dòng)規(guī)范有序。本學(xué)年，我校就“如何讓課堂教學(xué)更有效”等專題進(jìn)行了組內(nèi)研討，繼續(xù)探索符合我校實(shí)情的高效課堂模式。老師們或暢談自己教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)，或據(jù)某堂研討課進(jìn)行評(píng)課研論，剖析成敗。同時(shí)，我們對(duì)集體備課進(jìn)行了更為具體的組織落實(shí)和監(jiān)督，在《婁底四小集體備課制度》的指導(dǎo)下，各教研組對(duì)學(xué)期任務(wù)進(jìn)行分工，利用教研活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行組內(nèi)集體備課，做到“四定”：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。全組教師就教學(xué)內(nèi)容、教法學(xué)法、教學(xué)資源加以研究討論，集思廣益，優(yōu)化設(shè)計(jì)。集體備課讓老師們從繁重的個(gè)人教案抄寫中解放出來，將更多的時(shí)間用在教學(xué)設(shè)計(jì)、教具學(xué)具準(zhǔn)備、課件制作上，為實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)高效做好充足的準(zhǔn)備。
2、以高效課堂建設(shè)為契機(jī)，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革。本學(xué)年，我校繼續(xù)積極探索高效課堂建設(shè)的方法途徑，開展了系列活動(dòng)：上半年，我校與萬寶中學(xué)開展“手拉手”教學(xué)研討活動(dòng)，我校有十四位教師為兩校的教師呈現(xiàn)了形式不同的課堂展示。下半年，我校開展了“構(gòu)建‘高效課堂’教學(xué)研討”活動(dòng)，十一位教師的精彩授課讓全校教師品嘗到了一道道各具風(fēng)味的教學(xué)大餐。以這些教學(xué)研討課為依托，我們進(jìn)行了扎實(shí)的聽課評(píng)課活動(dòng)，在研討中摸索高效課堂的方法途徑。教學(xué)重在反思，提煉經(jīng)驗(yàn)，我們非常重視評(píng)課活動(dòng)，要求全體老師參與。每堂課我們都安排了一名主評(píng)老師，堅(jiān)持“三三原則”來評(píng)課，即說出教學(xué)過程中的三個(gè)優(yōu)點(diǎn)和三個(gè)不足，以及相關(guān)的理論依據(jù)及改進(jìn)的措施。主評(píng)老師由學(xué)校抓教學(xué)的幾位同志和省級(jí)骨干教師及教研組長(zhǎng)擔(dān)任。評(píng)課時(shí)，老師們開誠(chéng)布公，坦誠(chéng)相待，氣氛熱烈。通過評(píng)課，老師們認(rèn)識(shí)到個(gè)人教學(xué)的不足和教學(xué)中普遍存在的問題，積極探索解決的辦法和途徑，從而改進(jìn)課堂教學(xué)。
3、以“教學(xué)活動(dòng)月”為平臺(tái)，展示教師素質(zhì)風(fēng)采。每年的四月份是我校的“教學(xué)活動(dòng)月”，十月份是我校的“電教活動(dòng)月”。在這兩次大型的教學(xué)活動(dòng)月活動(dòng)中，教導(dǎo)處開展了許多有針對(duì)性的比賽活動(dòng)，如開展“我的教學(xué)反思”評(píng)比活動(dòng)：98位老師針對(duì)自己的課堂教學(xué)，分析成敗，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，每篇文章都透露著老師們的教學(xué)智慧。開展教學(xué)論文、案例、課件評(píng)比活動(dòng)：經(jīng)過學(xué)校初選，再選送到省市區(qū)參賽的獲獎(jiǎng)達(dá)80多人次。開展新教師匯報(bào)課、教師教學(xué)比武選拔活動(dòng)：老師們展示了一個(gè)個(gè)設(shè)計(jì)巧妙、構(gòu)思新穎、生動(dòng)活潑的課堂，在參加上級(jí)的比賽中，也取得了不錯(cuò)的成績(jī)：何鳳老師參加全省小學(xué)語文識(shí)字教學(xué)評(píng)課比賽獲二等獎(jiǎng)；李娟老師的科學(xué)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)《光的傳播路線》獲市一等獎(jiǎng)；鄧芳老師的音樂欣賞課《祖國(guó)媽媽》在全區(qū)教學(xué)比武中獲一等獎(jiǎng)；胡敏老師的閱讀教學(xué)比武課《四個(gè)太陽(yáng)》獲區(qū)二等獎(jiǎng)；李君、劉娟、肖瀟、楊佳佳四位老師在下學(xué)期婁星區(qū)的說課比賽中以其獨(dú)特的教學(xué)設(shè)計(jì)、出色的個(gè)人素質(zhì)均取得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。
4、以課題研究為載體，提升教師品位。通過扎實(shí)的校本教研，學(xué)校打造了一支有素養(yǎng)、善研究、會(huì)創(chuàng)新、有品位的研究型教師隊(duì)伍。今年是“十二五”課題的開局之年，我校共承擔(dān)了三個(gè)省級(jí)課題，其中《快樂飛揚(yáng)——激發(fā)小學(xué)生習(xí)作興趣的策略研究》為省級(jí)立項(xiàng)課題，已于去年12月進(jìn)行了開題立項(xiàng)，本學(xué)年，該課題在主持人李紅艷主任的組織帶領(lǐng)下，本著扎實(shí)的態(tài)度和服務(wù)教學(xué)的宗旨有序開展，今年12月，該課題已經(jīng)撰寫了中期結(jié)題報(bào)告。另外，《利用信息技術(shù)提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的有效性》和《辦好家長(zhǎng)學(xué)校，指導(dǎo)家庭教育的學(xué)習(xí)和實(shí)踐》也分別在今年上半年進(jìn)行了開題論證，專家們對(duì)課題實(shí)施的科學(xué)性與可行性廣泛展開評(píng)議，并提出了許多科學(xué)的意見和寶貴的建議，為該課題的扎實(shí)開展指明了方向。
5、以新課程建設(shè)為突破口，全面培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。我校充分利用校本課程和綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開設(shè)和實(shí)施，整合學(xué)校教育資源，提升師生文化底蘊(yùn)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。校本課程繼續(xù)以“國(guó)學(xué)初識(shí)、經(jīng)典誦讀”為主題，通過開展中華古詩(shī)文經(jīng)典誦讀活動(dòng)，弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，讓孩子們?cè)诮?jīng)典文化中積累語言、浸潤(rùn)心靈、豐厚底蘊(yùn)、完善人格。教導(dǎo)處為每個(gè)年級(jí)劃定了主要誦讀內(nèi)容：一年級(jí)誦讀《三字經(jīng)》，二年級(jí)誦讀《弟子規(guī)》，三年級(jí)誦讀《成語接龍》，四至六年級(jí)誦讀《唐詩(shī)三百首》，做到整體規(guī)劃、循序漸進(jìn)。同時(shí)，我校以創(chuàng)建“兩型”學(xué)校為契機(jī)，將“兩型”教育也納入到了校本課程體系中。學(xué)校組織相關(guān)人員采編了“兩型”校本教材，共分為“生命篇”、“安全篇”、環(huán)境篇”、“感恩篇”、“文明篇”、“理想篇”六個(gè)篇章，全校42個(gè)校本教師人手一套教材，利用校本課進(jìn)行宣講教育，使“節(jié)約、環(huán)保、友好、和諧”等“兩型”理念深入到全校每一位學(xué)生心中，在20xx年12月底的省“兩型”示范單位申報(bào)初評(píng)中得到了省領(lǐng)導(dǎo)、專家的高度肯定，順利通過評(píng)審，被評(píng)定為湖南省“兩型”學(xué)校創(chuàng)建單位。我校的綜合實(shí)踐活動(dòng)繼續(xù)在《婁底四小綜合實(shí)踐活動(dòng)課程規(guī)劃》指導(dǎo)下，以學(xué)校自編的綜合實(shí)踐活動(dòng)資源包《多彩生活》，結(jié)合教育部編寫的《綜合實(shí)踐活動(dòng)資源包》為教材，形式多樣地開展系列主題活動(dòng)。
1、完善博客建設(shè)。自我校創(chuàng)辦師生個(gè)人博客和班級(jí)博客以來，我校教師把網(wǎng)絡(luò)搜集到的業(yè)務(wù)和政治方面的精華文章粘貼到自己的博客中，充分利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)。全校42個(gè)班級(jí)全都開通了班級(jí)博客。并且建立了四小博客群和相關(guān)鏈接。全校已有200多名學(xué)生開通了博客，發(fā)表了博文。在本年度“優(yōu)秀教師博客”評(píng)比中，柳英、李娟等20多位教師的博客受到大家的好評(píng)。
2、創(chuàng)辦?？镀瘘c(diǎn)》，到今年年底，我校已出版了第十一期?？?。專欄設(shè)置越來越豐富，辦刊經(jīng)驗(yàn)也日益成熟，其中設(shè)有“班級(jí)舞臺(tái)”“刊首寄語”、“校園聚焦”、“校園之星”、“經(jīng)典傳承”、“蓓蕾初綻”等十二個(gè)專欄，內(nèi)容緊貼學(xué)生生活，形式生動(dòng)豐富。一個(gè)個(gè)各具特色的班級(jí)、一篇篇情景交融的美文、一張張生動(dòng)活潑的畫面無不展現(xiàn)了四小師生良好的精神面貌和濃郁的校園文化底蘊(yùn)。?？镀瘘c(diǎn)》已經(jīng)成為四小的又一張名片，深受學(xué)生、家長(zhǎng)和老師的喜愛。
3、開展推普周系列比賽活動(dòng)。在今年第十五屆推普周中，我校開展了形式多樣的活動(dòng)、主題班會(huì)、黑板報(bào)評(píng)比、“啄木鳥”糾錯(cuò)行動(dòng)、師生書法比賽……90多名學(xué)生和20多名教師上交了自己精心書寫的書法作品，其中林曉婭和李紅艷兩位老師的書法作品被選送到市里參評(píng)。以推普周活動(dòng)為依托，以課堂教學(xué)為載體，我校語言文字工作也取得了較大的突破，今年元月，我校榮獲湖南省“經(jīng)典誦讀特色學(xué)?！焙秃鲜 耙?guī)范漢字書寫教育特色學(xué)?！钡臉s譽(yù)稱號(hào)。
4、舉辦科普節(jié)、讀書節(jié)、藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)等校園節(jié)日活動(dòng)。3月份，我校舉行了第二屆科普周活動(dòng)，開展了科學(xué)幻想畫競(jìng)賽、科技小制作小發(fā)明比賽，我們還選送了龍俊彥、徐楊等24位同學(xué)的繪畫作品，張昊等3位同學(xué)的小發(fā)明到區(qū)里參賽，其中徐楊同學(xué)的作品獲區(qū)一等獎(jiǎng)并選送省里獲二等獎(jiǎng)，劉琳、李湘南老師還被評(píng)為優(yōu)秀輔導(dǎo)老師。5月份的讀書節(jié)活動(dòng)中，我們開展了創(chuàng)辦班級(jí)讀書角、手抄報(bào)比賽、現(xiàn)場(chǎng)作文大賽等活動(dòng)，在此次活動(dòng)中產(chǎn)生了許多優(yōu)秀習(xí)作，臨場(chǎng)發(fā)揮出色、具有寫作天賦的康筱涵、黃書琦等同學(xué)在活動(dòng)中嶄露頭角。我們組織學(xué)生積極參加上級(jí)作文大賽，在“首屆網(wǎng)絡(luò)作文大賽”中，我校有15個(gè)班的學(xué)生參加活動(dòng)，有18名學(xué)生獲獎(jiǎng)，還有3名學(xué)生的習(xí)作發(fā)表在刊物上。下半年，課題主持人組織學(xué)生參加“湖南省第八屆校園作文大賽”，我校120名學(xué)生的習(xí)作獲獎(jiǎng)。其中獲一等獎(jiǎng)的10人，二等獎(jiǎng)的25人，三等獎(jiǎng)的40人，優(yōu)秀獎(jiǎng)45人。19名教師被評(píng)為“優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”。學(xué)校還有4篇學(xué)生撰寫的調(diào)查報(bào)告送市里參評(píng)。6月份的藝術(shù)節(jié)活動(dòng)中，有108位學(xué)生參加了“獨(dú)唱、獨(dú)奏、獨(dú)舞”比賽，此次比賽中涌現(xiàn)出了許多才藝突出的“小明星”；我校排練的舞蹈《乘著知識(shí)的翅膀》在區(qū)六一文藝匯演中獲得一等獎(jiǎng)；我校合唱隊(duì)在婁底市“唱響校園、放飛夢(mèng)想”百人合唱比賽中榮獲一等獎(jiǎng)。11月份，我校開展了第十八屆師生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，通過這些競(jìng)賽活動(dòng)，不僅鍛煉了學(xué)生的身體，錘煉了意志，更是增強(qiáng)了班級(jí)榮譽(yù)感和凝聚力，在區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我校10位運(yùn)動(dòng)小健將奮勇拼搏，取得了團(tuán)體第三名的好成績(jī)。另外，我校還根據(jù)學(xué)生的愛好特長(zhǎng)開展了乒乓球比賽、演講比賽等活動(dòng)，為學(xué)生的個(gè)性發(fā)展提供充分展示的平臺(tái)。
通過回顧和反思，我們看到了可喜的一面，但也發(fā)現(xiàn)了不少問題：
1、班額嚴(yán)重超編，教師負(fù)荷超重：我校目前在校學(xué)生人數(shù)達(dá)3408人，平均班額81人。班額的嚴(yán)重超編，造成了教室擁擠，部分學(xué)習(xí)活動(dòng)無法開展，教學(xué)秩序難以維持，教師難以關(guān)注到每位學(xué)生，作業(yè)批改和課后輔導(dǎo)都難以到位，這些問題影響到了學(xué)校的教學(xué)效益?？上驳氖牵姓八哪晷袆?dòng)計(jì)劃”已經(jīng)開展，我校的綜合樓也在緊鑼密鼓地籌建中，希望大班額問題早日得以解決。
2、部分學(xué)科專業(yè)化教師嚴(yán)重緊缺：全校教師總數(shù)基本足夠，但學(xué)科教師結(jié)構(gòu)不太合理，特別是嚴(yán)重緊缺科學(xué)、綜合實(shí)踐、美術(shù)、音樂等學(xué)科專任教師，這些學(xué)科專業(yè)性強(qiáng)，需要具有專業(yè)知識(shí)和技能的教師來指導(dǎo)，我校這些課程基本是語數(shù)老師兼任，語數(shù)課繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān)使這些老師沒有更多的精力來鉆研其他課程，因此使得這些課程得不到很好的實(shí)施，學(xué)生的綜合素質(zhì)難以得到全面發(fā)展，嚴(yán)重影響了素質(zhì)教育的實(shí)施。
3、教師隊(duì)伍管理需進(jìn)一步加強(qiáng)，課堂教學(xué)質(zhì)量需進(jìn)一步提高：競(jìng)聘上崗、擇優(yōu)聘用、優(yōu)勝劣汰的人事管理體制還沒有完全形成，造成部分教師安于現(xiàn)狀，缺少主人翁意識(shí)，沒有危機(jī)感。有的老師評(píng)了職稱，就沒有晉級(jí)前認(rèn)真積極，放松了對(duì)自己的要求，不樂意參加教學(xué)比武、教學(xué)研討等活動(dòng)。部分教師教學(xué)觀念更新慢，課中師生互動(dòng)少，聯(lián)系學(xué)生實(shí)際少，學(xué)生主動(dòng)探究少，小組合作學(xué)習(xí)流于形式。教導(dǎo)處在以后的教學(xué)中要多進(jìn)行隨堂聽課，及時(shí)幫助老師們找到自身欠缺的地方，采取恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)措施，提高教學(xué)效率，真正達(dá)到課堂高效。
總之，在這一年中，我們每個(gè)四小人踏踏實(shí)實(shí)工作，兢兢業(yè)業(yè)育人，我們知道在目前學(xué)校所處的教育條件下，前進(jìn)的道路一定會(huì)有困難，但是我們滿懷信心，相信在上級(jí)教育部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下，定會(huì)“百尺竿頭，更進(jìn)一步”！
教導(dǎo)處教學(xué)工作總結(jié)篇三
一學(xué)期以來教導(dǎo)處在校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)支持下,教導(dǎo)處按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃,牢固樹立教育教學(xué)是中心，教學(xué)質(zhì)量是生命的觀念，扎實(shí)開展教導(dǎo)處工作。發(fā)揮教導(dǎo)處對(duì)學(xué)校教學(xué)的研究、指導(dǎo)、服務(wù)的功能,注重教學(xué)過程檢查與監(jiān)督,提高備課組、教研組工作的實(shí)效性。反思才會(huì)進(jìn)步，總結(jié)才會(huì)提高?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期教導(dǎo)處工作作如下總結(jié)：
1、繼續(xù)促進(jìn)教師教育觀念轉(zhuǎn)變，本學(xué)期教導(dǎo)處組織了多次理論學(xué)習(xí)與研討活動(dòng)，鼓勵(lì)中青年教師走進(jìn)多媒體、運(yùn)用多媒體，與現(xiàn)代化教育接軌。
3、狠抓常規(guī)管理，提高教學(xué)效益。
(1)、本學(xué)期教導(dǎo)處繼續(xù)完善和落實(shí)常規(guī)檢查工作,對(duì)教師的教學(xué)計(jì)劃、備課、上課、教案、課后反思、教學(xué)日記、聽課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、考試等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)在學(xué)期初提出了明確的要求和檢查方法,并真正做到了落到實(shí)處。
(2)本學(xué)期教導(dǎo)處組織進(jìn)行了每月一次教學(xué)檢查,檢查采取不定期進(jìn)行的方式,并把專項(xiàng)檢查與綜合檢查相結(jié)合,專項(xiàng)檢查中重點(diǎn)是備課、聽課,做到檢查有結(jié)果,非常注重實(shí)效性。從檢查的情況來看,教研組及老師整體上都較好,但仍然存在著一些問題,如不按要求書寫教案,青年教師教案太簡(jiǎn),聽課次數(shù)不足,作業(yè)批改不細(xì)致等現(xiàn)象。
(3)本學(xué)期教導(dǎo)處注意課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)的規(guī)范性，以提高40分鐘效益為目標(biāo)，加強(qiáng)教學(xué)案一體化，備課要做到心中有本，目中有人，胸中有法。要備課標(biāo)、教材、資料、學(xué)生、教法和練習(xí)，備課組內(nèi)要互相協(xié)作，資源共享，共同進(jìn)步。
(4)、加強(qiáng)了考試工作的管理。除常規(guī)期中與期末考試外,成功組織各年級(jí)一次月考,加強(qiáng)了巡視和管理力度，加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)教育，加強(qiáng)了考后分析和落實(shí)調(diào)整措施的力度，提高了組織管理的水平,同時(shí)也加大了考試對(duì)教師的評(píng)價(jià)實(shí)效性。
4、進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)。
(1)各教研組活動(dòng)注重教學(xué)活動(dòng)的'效益,摒棄重形式而輕內(nèi)容的教研,優(yōu)化課堂教學(xué)的環(huán)節(jié),提高教學(xué)效益,特別對(duì)備課、聽課、輔導(dǎo)、作業(yè)及試卷的批改加強(qiáng)了檢查與監(jiān)督。
(2)要求已立項(xiàng)的省級(jí)和市級(jí)課題研究老師人人上示范課,象政治學(xué)科在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下人人走上講臺(tái)，人人認(rèn)真評(píng)論、研討,通過此項(xiàng)活動(dòng),提高了教師的課堂教學(xué)效果,也提高了教師教學(xué)能力。另外，通過一學(xué)期的努力，對(duì)其它的任課教師也進(jìn)行了聽課評(píng)課活動(dòng)，均達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。
教導(dǎo)處教學(xué)工作總結(jié)篇四
本學(xué)期，我校教育教學(xué)工作在校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)與支持下，取得了一定的'成績(jī)。不管是常規(guī)管理方面、教研組建設(shè)、教師專業(yè)發(fā)展等方面都取得了進(jìn)步，并且圓滿地完成了學(xué)期初布置的各項(xiàng)任務(wù)，現(xiàn)將一學(xué)期來，教導(dǎo)處工作總結(jié)如下：
一、管。
1、重視教學(xué)常規(guī)檢查管理。
教學(xué)常規(guī)管理，是教學(xué)管理的基本內(nèi)容，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的建設(shè)與實(shí)施，是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證。本學(xué)期，我們依然遵循此規(guī)律，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，向管理要質(zhì)量。
為了規(guī)范教學(xué)行為，我們根據(jù)教學(xué)常規(guī)的流程，從教師的備課、上課、聽課、作業(yè)批改、考后分析和后進(jìn)生轉(zhuǎn)化等六個(gè)方面提出了具體明確的要求，克服了“重結(jié)果，輕內(nèi)容”，“重教學(xué)成績(jī)，輕教法”的弊端。
本學(xué)期教學(xué)常規(guī)檢查采用集中檢查方式，共進(jìn)行了3次，分別對(duì)每位老師的教學(xué)計(jì)劃、備課、作業(yè)、測(cè)試情況、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化情況等進(jìn)行檢查，先由老師自評(píng)，再由校委成員分學(xué)科進(jìn)行檢查，這樣有利于進(jìn)行橫向?qū)Ρ?。?jīng)過檢查楊福田、高云芝等大部分的老師都能自覺貫徹新課程的課堂教學(xué)理念，重視學(xué)生的思維過程，關(guān)注了學(xué)生的學(xué)習(xí)過程。史其柳、許學(xué)付等許多老師都能及時(shí)認(rèn)真地批改學(xué)生的作業(yè)。同時(shí)，通過檢查也暴露出了一些問題：部分備課教學(xué)過程較簡(jiǎn)單尤其對(duì)于學(xué)生活動(dòng)預(yù)設(shè)不夠全面。并通過教導(dǎo)處在周前會(huì)上反饋，及時(shí)吸取精華，彌補(bǔ)不足。
2、考勤管理。
不管是一天的出勤情況，還是平時(shí)的會(huì)議情況，我校大部分教師時(shí)間觀念強(qiáng)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，極少出現(xiàn)懶散現(xiàn)象。教導(dǎo)處也對(duì)教師出勤情況、上課情況、會(huì)議情況、教研活動(dòng)情況等進(jìn)行記錄，按周、按月進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，并作為原始材料存入檔案。本學(xué)期，學(xué)校加強(qiáng)早自習(xí)、中午教師值班的管理。大多數(shù)班級(jí)都能利用早自習(xí)時(shí)間進(jìn)行古詩(shī)詞背誦、口語交際、語言積累等，中午也有值班教師進(jìn)行值班和輔導(dǎo)學(xué)困生。此外每天都有專人負(fù)責(zé)巡課登記，加大了對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反饋，特別是綜合課的課堂，在學(xué)期結(jié)束期間特別關(guān)注。
二、研。
1、開展校級(jí)教研活動(dòng)。
本學(xué)期，在楊福田、史其柳兩位教研組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我校各教研組在學(xué)期初就制定好了教研活動(dòng)計(jì)劃，開展了多種形式的教研活動(dòng)方式，利用本校教師的教研活動(dòng)課、外出觀摩課，既檢驗(yàn)教師新課程理念的領(lǐng)悟程度，又能摸清我校的課堂教學(xué)的現(xiàn)狀，并推動(dòng)了同伴互助互學(xué)，不斷提高自己的執(zhí)教水平。如數(shù)學(xué)教研組李殿峰、韓全福等老師;語文教研組許濤、高云芝等老師的課為我們提供了非常好的學(xué)習(xí)交流平臺(tái)，給了我們?cè)S多啟迪與思考。每周的聽課日校長(zhǎng)還親自帶隊(duì)對(duì)青年教師給予課堂教學(xué)指導(dǎo)，積極提升青年教師的課堂教學(xué)能力。
2加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新教師的教學(xué)理念。
(1)、堅(jiān)持教師的外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，積極的將學(xué)習(xí)回來的新理念傳授我們學(xué)校的所有教師，努力使我們的教師的業(yè)務(wù)水平達(dá)到同一個(gè)水平。本學(xué)期，結(jié)合師訓(xùn)處的安排，派出高云芝、史其柳積極參加“骨干教師”培訓(xùn)學(xué)習(xí)，派出韓全福老師參加農(nóng)村教師國(guó)培學(xué)習(xí)。經(jīng)過這些培訓(xùn)之后，教師的教學(xué)面貌都有一種煥然一新的感覺。所以我感覺參與外部的培訓(xùn)，對(duì)教師的繼續(xù)教育是最有力的一種方式。
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教導(dǎo)處教學(xué)工作總結(jié)篇五
一學(xué)年來，我們認(rèn)真貫徹落實(shí)工作計(jì)劃，根據(jù)本學(xué)期的工作特點(diǎn)，立足我校實(shí)際，全面深化素質(zhì)教育，以育人為根本任務(wù)，全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量為主要目標(biāo)，積極推進(jìn)課程改革，充分發(fā)揮“協(xié)調(diào)、組織、檢查、管理”等功能，深化課堂教學(xué)改革，切實(shí)加強(qiáng)各學(xué)科的教學(xué)研究和業(yè)務(wù)上的指導(dǎo)與檢查，努力提高課堂教學(xué)效益，使我校的教學(xué)水平有了一定的提高。同時(shí)發(fā)揮教導(dǎo)處的教育科研作用，將我校的教科研推向一個(gè)新的臺(tái)階。
本學(xué)年中，我校教導(dǎo)處多次組織全體教師集體備課，就教學(xué)中的問題共同商討，并學(xué)習(xí)新課標(biāo)理念，潛移默化轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。并逐步落實(shí)到了教育教學(xué)實(shí)踐中去，改變了因循守舊、經(jīng)驗(yàn)式的教學(xué)方法和模式，以新課程標(biāo)準(zhǔn)來指導(dǎo)和規(guī)范我們的工作，為我校教育教學(xué)水平的提高打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。
我校教導(dǎo)處和各教研組加強(qiáng)聯(lián)系，密切配合，經(jīng)常性地對(duì)部分教師進(jìn)行檢查，并及時(shí)反饋信息和填寫工作檢查表。在這五個(gè)環(huán)節(jié)中主要抓好備課和上課兩個(gè)環(huán)節(jié)，努力引導(dǎo)教師把功夫下在備課上，本事顯在課堂里。
1、備課：平時(shí)做到組內(nèi)互相交流，同年級(jí)共同研究集體備課，各教研組長(zhǎng)把關(guān)，杜絕了不備課進(jìn)課堂的現(xiàn)象，并根據(jù)每位教師的實(shí)際情況確定如何有效的備課。本學(xué)期進(jìn)行了備課改革，將備課的中心轉(zhuǎn)移到備學(xué)生上去，加強(qiáng)備課的針對(duì)性。期中考試后進(jìn)行一次全面檢查，從檢查情況看，各科目的備課情況較好。在期中工作分析匯報(bào)會(huì)上，教導(dǎo)處能起到導(dǎo)航作用，指出了在閱卷、作文批閱中的不足，表?yè)P(yáng)了一批在教學(xué)業(yè)務(wù)上有創(chuàng)新的教師，業(yè)務(wù)認(rèn)真的教師，交流了他們的工作方法和業(yè)務(wù)特色。
2、上課：一方面，在各位老師認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，很抓質(zhì)量，向40分鐘要效益，做到精講多練，改變以往重視知識(shí)傳授，忽視能力培養(yǎng)的做法，使學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，從整體上看效果明顯，各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量都有了大面積的提高。
3、抓好作業(yè)的'布置和批改工作：通過隨機(jī)柚查和召開學(xué)生座談會(huì)，了解學(xué)生的作業(yè)情況，及時(shí)總結(jié)，反饋給任課教師，真正掌握等一手材料，在期中時(shí)組織部分學(xué)生進(jìn)行教育訪談，了解學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)。積極開展聽課評(píng)課活動(dòng)，要求年輕教師聽課10節(jié)以上。
4、注重學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)，學(xué)習(xí)舉行了一系列活動(dòng)
5、做好期中段測(cè)和期末檢測(cè)的各項(xiàng)工作，及時(shí)進(jìn)行成績(jī)統(tǒng)計(jì)和分析，并做到每位老師寫出失分原因，以此來調(diào)整教學(xué)方法，促進(jìn)學(xué)生成績(jī)得到提高。
1、加強(qiáng)教研組建設(shè)，實(shí)行組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，各位組長(zhǎng)訂好計(jì)劃，組織學(xué)習(xí)各學(xué)科教育叢書和新教材調(diào)整意見，積極探索各種教學(xué)模式，開展各項(xiàng)活動(dòng)，使全體教師的業(yè)務(wù)水平不斷提到提高。
2、加強(qiáng)對(duì)新教師的培養(yǎng)，做好新上崗教師的考核工作，加強(qiáng)對(duì)他們的指導(dǎo)，多給他們開課的機(jī)會(huì)，使他們的教育教學(xué)能力都有了一定的提高。
我校教導(dǎo)處認(rèn)真安排課表、管好課表，認(rèn)真執(zhí)行課程計(jì)劃，開齊上足各類學(xué)科，特別加強(qiáng)對(duì)一些小學(xué)科的課程執(zhí)行的管理，使課程執(zhí)行計(jì)劃得到了保證?？傊谶^去的一學(xué)期中，我校教導(dǎo)處的工作取得了一定的成績(jī)，但也存在著種種不足，我們將以學(xué)校創(chuàng)優(yōu)精神為動(dòng)力，進(jìn)一步樹立信心，理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，努力開創(chuàng)小學(xué)教育的新局面！
教導(dǎo)處教學(xué)工作總結(jié)篇六
本學(xué)期，我校教導(dǎo)處在上級(jí)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹落實(shí)課改精神，牢固樹立和全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，按照學(xué)校提出的工作思路和工作要求，努力減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，向管理要質(zhì)量，深化教學(xué)改革，提高教育質(zhì)量，充分調(diào)動(dòng)每一位教師的積極性，圓滿完成了上級(jí)交給我們的任務(wù)?，F(xiàn)將一學(xué)期來，教導(dǎo)處工作總結(jié)如下：
一、規(guī)范課程設(shè)置，推進(jìn)課程改革。
全面規(guī)范的開設(shè)學(xué)校課程是學(xué)校正常開展教育教學(xué)工作的保證，是全面推進(jìn)課程改革的基礎(chǔ)，是提升教育教學(xué)質(zhì)量的保障。
1.嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)法規(guī)，開足開好各種課程。
嚴(yán)格執(zhí)行教育部和省教育廳關(guān)于實(shí)施素質(zhì)教育的10項(xiàng)基本要求和省教育廳頒發(fā)的《海南省中小學(xué)管理規(guī)范》，切實(shí)減輕小學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。嚴(yán)格執(zhí)行“三表”，堅(jiān)決做到開齊課程，上足課時(shí)，實(shí)現(xiàn)學(xué)科安排合理，課表設(shè)計(jì)有效，為高質(zhì)量完成各科教育教學(xué)任務(wù)奠定基礎(chǔ)。繼續(xù)加強(qiáng)活動(dòng)課程的教學(xué)與管理，綜合實(shí)踐活動(dòng)能制定切實(shí)可行的實(shí)施方案，重視過程，讓學(xué)生得到感受和體驗(yàn)。
2.全面更新教學(xué)理念，扎實(shí)推進(jìn)課程實(shí)施。
新一輪課程改革為課堂教學(xué)注入了新的活力，為快速轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，全面更新教學(xué)理念，有效組織課堂教學(xué)，我們組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)悟《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》的精神以及各科課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步解放思想，更新觀念，將教改基本理念轉(zhuǎn)化為具體教學(xué)行為，優(yōu)化各科教學(xué)過程。積極開展新教材的培訓(xùn)和使用工作。不但全面組織教師積極參加全市新課程培訓(xùn)，而且努力開展好校本培訓(xùn)工作，著力做好一至六課改的教學(xué)指導(dǎo)，各科在新課標(biāo)引領(lǐng)下，用好新教材，加強(qiáng)教學(xué)研究工作。
二、推崇務(wù)實(shí)求真，提升教學(xué)質(zhì)量。
我校在工作中以教學(xué)質(zhì)量為中心，倡導(dǎo)教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，工作細(xì)致的精神，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，著力提高辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。
1、以“六認(rèn)真”為抓手，強(qiáng)化過程管理。
我們嚴(yán)格要求教師努力規(guī)范自己的教學(xué)行為，繼續(xù)規(guī)范加強(qiáng)教學(xué)“六認(rèn)真”工作的考核，端正教風(fēng)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。各科以優(yōu)化課堂教學(xué)，規(guī)范作業(yè)的布置與批改為著力點(diǎn)，精心備課，抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，設(shè)計(jì)自主的學(xué)習(xí)方式，構(gòu)建開放的學(xué)習(xí)環(huán)境，注重個(gè)性教學(xué)設(shè)計(jì)形成。語文、數(shù)學(xué)、外語作業(yè)的設(shè)置在保證雙基的前提下力求探索綜合性、實(shí)踐性、活動(dòng)性作業(yè)。我們十分重視教學(xué)“六認(rèn)真”工作，有明顯具體的要求，“六認(rèn)真”月查基本形成制度。根據(jù)實(shí)際情況，每月進(jìn)行“六認(rèn)真”考核，如實(shí)作好記載，不弄虛作假，揚(yáng)長(zhǎng)避短。目前，由主管教育的校長(zhǎng)教導(dǎo)、教研組長(zhǎng)、教師幾方面組成的教學(xué)過程管理機(jī)制日趨完善，各學(xué)科課堂教學(xué)常規(guī)在實(shí)踐中逐步形成。
2.以“月考核”為入口，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。
為進(jìn)一步強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，我校扎實(shí)有效的開展了“月考核”活動(dòng)，并逐步形成了制度。各項(xiàng)制度的建立和完善，雖然使教學(xué)管理逐步走向規(guī)范化、制度化，但更主要的是引導(dǎo)教師重視教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行。為此，本學(xué)期我們采取了強(qiáng)化檢查，分層管理的有力措施，使常規(guī)管理切實(shí)執(zhí)行。教導(dǎo)處不定期抽查和分階段普查相結(jié)合的形式，檢查每位教師的教案、作業(yè)批閱、聽課筆記、學(xué)生成績(jī)考核(記分冊(cè))等，隨查隨記(載入教師業(yè)務(wù)檔案)并做總結(jié)通報(bào)，達(dá)到規(guī)范教學(xué)各環(huán)節(jié)的目的。
我們采取教導(dǎo)處和年級(jí)組兩個(gè)層次對(duì)教學(xué)工作實(shí)行有序管理。教導(dǎo)處負(fù)責(zé)全校總的教學(xué)活動(dòng)的監(jiān)控調(diào)度，主要抓下屬的各年級(jí)組，各年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)日常管理，落實(shí)具體的教學(xué)目標(biāo)及各項(xiàng)任務(wù)的完成。這樣的“分層管理”做到了條塊結(jié)合，職責(zé)明確。既讓校領(lǐng)導(dǎo)集中精力抓教學(xué)，又使教師兢兢業(yè)業(yè)搞教學(xué)。有效地穩(wěn)定了正常的教學(xué)秩序。
3.以“教研組”為單位，加強(qiáng)教學(xué)研討。
我們注重教學(xué)常規(guī)的過程管理，形成了校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處、教研組的三級(jí)監(jiān)控機(jī)制，開展定期與不定期、定向與隨機(jī)相結(jié)合的教學(xué)常規(guī)監(jiān)控，要求教師嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，對(duì)教師下班級(jí)教學(xué)從晨間到課堂，從午間到興趣小組活動(dòng)，都作了全面計(jì)劃和部署。繼續(xù)加強(qiáng)教研組建設(shè)，各教研組能認(rèn)真制訂學(xué)期教學(xué)研究計(jì)劃，明確研究重點(diǎn)任務(wù)，積極開展教學(xué)研究活動(dòng)，切磋教法學(xué)法，上好課改示范課、研討課，新教師展示課，積極開展評(píng)課交流，不斷總結(jié)提高。活動(dòng)做到有主題，有內(nèi)容。同時(shí)，引導(dǎo)教師自覺學(xué)習(xí)教育刊物教改經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)課堂教學(xué)，關(guān)心新教師成長(zhǎng)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，增強(qiáng)爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)。
4.以“學(xué)生”為中心點(diǎn)，規(guī)范學(xué)習(xí)行為。
教育質(zhì)量的提高，受制于學(xué)生的素質(zhì)和學(xué)習(xí)風(fēng)氣。我們清晰的意識(shí)到，班風(fēng)不正，學(xué)風(fēng)不正，教師教得吃力學(xué)生學(xué)得無聊。教育質(zhì)量就難以提高。我們精心挑選優(yōu)秀班主任，同時(shí)要求各科老師努力培養(yǎng)學(xué)生的非智力因素，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情感。使學(xué)生明確目標(biāo)，端正態(tài)度。同時(shí)我們暢通學(xué)科老師和家長(zhǎng)的聯(lián)系渠道，要求老師家長(zhǎng)互相交換電話號(hào)碼，一有情況及時(shí)聯(lián)系。我們注重早自習(xí)的利用，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的上課、作業(yè)、預(yù)習(xí)等基本習(xí)慣的培養(yǎng)。我們注重“培優(yōu)補(bǔ)差”工作，對(duì)學(xué)有困難的學(xué)生加以認(rèn)真輔導(dǎo)，為有效提升整體教育質(zhì)量提供保證。
三、夯實(shí)教學(xué)研究，提升課堂教學(xué)。
在新一輪的課改實(shí)踐中，我校要求老師更新教學(xué)觀念，要在“注重基礎(chǔ)、激發(fā)興趣、培養(yǎng)習(xí)慣、著眼素質(zhì)、關(guān)注發(fā)展”上下真功夫。教導(dǎo)處主要從以下幾方面著力：
1.加強(qiáng)課題研究，提升反思能力。
教導(dǎo)處從提升學(xué)校品牌，解決教育教學(xué)問題入手，積極開展課題研究。本學(xué)期在“小學(xué)語文綜合性學(xué)習(xí)”、“個(gè)性化閱讀”的研究成果的推廣運(yùn)用中不斷總結(jié)提高，爭(zhēng)取再有所突破。學(xué)校要求45周歲以下的教師人人參與課題研究。提出“在研究中工作，在工作中研究，以研究推動(dòng)工作，把研究成果落實(shí)在工作中”的要求。要求青年教師圍繞自己的研究課題，結(jié)合日常的課堂教學(xué)和教育工作，進(jìn)行教育教學(xué)反思，堅(jiān)持寫教育日記、教育案例或教育隨筆，并開展教育研究沙龍活動(dòng)。
2.加強(qiáng)對(duì)教師教學(xué)常規(guī)工作的指導(dǎo)力度，學(xué)校掛級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、教研組長(zhǎng)、分層管理，分工明確，責(zé)任到人，加強(qiáng)檢查，督促，促使每個(gè)教師上好每一節(jié)課.在本學(xué)期，教導(dǎo)處對(duì)集體備課進(jìn)行了改革，提出了更高的要求，先后召開教研組長(zhǎng)會(huì)議，討論集體備課的最優(yōu)方法，找出其中存在的不足之處，加強(qiáng)備課的針對(duì)性,強(qiáng)調(diào)寫課后反思的重要性,并對(duì)寫課后反思水平較高和比較認(rèn)真的教師及教研組進(jìn)行表?yè)P(yáng)。要求各教研組每周四互相交流，共同研究,把集體備課落到實(shí)處，各教研組長(zhǎng)把關(guān)，并根據(jù)每位教師的實(shí)際情況確定如何有效的備課,提高課堂教學(xué)效益,并把每次研究的重點(diǎn)做好記錄。從檢查情況看，各科目的備課情況較好,真正使備課落實(shí)到課堂教學(xué)上。在期中工作分析匯報(bào)會(huì)上，教導(dǎo)處起到了導(dǎo)航作用，指出了在集體備課、作業(yè)批閱中的不足，表?yè)P(yáng)了一批在教學(xué)業(yè)務(wù)上有創(chuàng)新.業(yè)務(wù)認(rèn)真的教師，并讓他們?cè)谌w教師會(huì)上交流了他們的工作經(jīng)驗(yàn)。教導(dǎo)處督促各科教研組有計(jì)劃地、扎實(shí)高效的開展各項(xiàng)工作，使每項(xiàng)活動(dòng)的研究主題、活動(dòng)目標(biāo)、時(shí)間、人員等落實(shí)到人。
3.立足教學(xué)實(shí)踐，提升教學(xué)水平。
構(gòu)建青年教師成長(zhǎng)的平臺(tái)。讓青年教師承擔(dān)課程實(shí)施的年級(jí)的教學(xué)工作。舉辦教學(xué)基本功競(jìng)賽、教學(xué)能手的評(píng)選等活動(dòng);組織社區(qū)開放日活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)聽課、觀摩興趣小級(jí)活動(dòng)、召開家長(zhǎng)座談會(huì)、傾聽家長(zhǎng)對(duì)教師的評(píng)價(jià)，及時(shí)了解社區(qū)對(duì)學(xué)校的課改和教師教學(xué)的意見和建議。為了有效的提升教師的教學(xué)水平，教導(dǎo)處形成了“三課”制度。(三課指“隨堂課”、“掛牌課”、“示范課”)。堅(jiān)持做到全體教師每人上一次掛牌課，拋磚引玉，反思得失;每?jī)尚瞧陂_展一次專家聽課評(píng)課活動(dòng)，不斷磨練，不斷前進(jìn)。加強(qiáng)教師間的相互聽課，取長(zhǎng)補(bǔ)短。行政和教研組長(zhǎng)能深入課堂，注重分析導(dǎo)向，作出評(píng)價(jià)，提出建議。三課活動(dòng)中，教師能認(rèn)真作好聽課筆記，寫好聽課評(píng)議表。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期能聽課15節(jié)以上，教師每學(xué)期能聽課10節(jié)以上。
4.鼓勵(lì)觀摩學(xué)習(xí)，開闊教學(xué)視野。
“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”是我校開展學(xué)習(xí)活動(dòng)的宗旨。教導(dǎo)處認(rèn)真制定外出學(xué)習(xí)計(jì)劃，組織好每一次外出學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓每一位教師都有學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在本學(xué)期中，學(xué)校中的青年教師基本上都有一次以上外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的交流與學(xué)習(xí)。
教導(dǎo)處能配合校長(zhǎng)室及時(shí)制定新老教師拜師結(jié)對(duì)方案，加強(qiáng)落實(shí)，向新教師提出“一年站穩(wěn)講臺(tái)，三年上出水平，五年?duì)幊龀晒钡膴^斗目標(biāo)。拜師結(jié)對(duì)摒棄形式主義，切實(shí)提高新教師的教學(xué)技能和理論水平以及科研能力。充分發(fā)揮已有各級(jí)教學(xué)骨干的輻射作用。通過課堂展示，業(yè)務(wù)培訓(xùn)，結(jié)對(duì)幫教，苦練內(nèi)功，強(qiáng)化素質(zhì)，向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。積極組織師生參加各級(jí)各類的競(jìng)賽和評(píng)優(yōu)活動(dòng)，取得了較好成績(jī)。
四、今后工作的建議。
教學(xué)工作艱巨而龐雜，教學(xué)改革任重而道遠(yuǎn)。新的一年，教學(xué)質(zhì)量要上新臺(tái)階，必須要有新突破。在此就下學(xué)期的教學(xué)工作擬定以下改進(jìn)意見：
1.要抓實(shí)、抓深校本教研。在教研組建設(shè)、教研活動(dòng)常態(tài)化的基礎(chǔ)上，要勇于創(chuàng)新，開展多種多樣的教研活動(dòng)，力求使教研活動(dòng)向課題化、精品化方向發(fā)展。進(jìn)一步合理配置現(xiàn)有資源，促進(jìn)薄弱學(xué)科的開展。要進(jìn)一步加大教科研的力度。繼續(xù)構(gòu)建教師發(fā)展平臺(tái)。加強(qiáng)校際間的交流和合作，以促進(jìn)年輕教師的快速成長(zhǎng)。
2.繼續(xù)完善“教導(dǎo)處——教研組——備課組——教師”四級(jí)群體教學(xué)管理操作系統(tǒng)，重點(diǎn)加強(qiáng)教研組、備課組的建設(shè)和操作程序的優(yōu)化。
3.進(jìn)一步深化新課程研討，加強(qiáng)以聽課、評(píng)課為主的教研活動(dòng)，開展創(chuàng)新評(píng)優(yōu)課活動(dòng)，加快青年教師培養(yǎng)工程。
4.依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合我校的實(shí)際情況，盡快建立學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)細(xì)則，對(duì)學(xué)生有一個(gè)公平、公正、公開的評(píng)價(jià)，以評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升。
總之，在過去的一學(xué)期中，我校教導(dǎo)處的工作取得了一定的成績(jī)，但也存在著種種不足，我們將以提高教學(xué)質(zhì)量為動(dòng)力，進(jìn)一步樹立信心，理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，努力開創(chuàng)教育新局面!
教導(dǎo)處教學(xué)工作總結(jié)篇七
工作指導(dǎo)思想：按照市教育局的工作部署，結(jié)合我?！盀閷W(xué)生終身發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念和我校“十二五”發(fā)展規(guī)劃，以求思文化為引領(lǐng)，促進(jìn)和諧校園的建設(shè)和教學(xué)工作的創(chuàng)新。
總體思路：以學(xué)生、教師和學(xué)校的發(fā)展為根本，以創(chuàng)新型人才培養(yǎng)為動(dòng)力，以研究有效課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以教師隊(duì)伍建設(shè)為基礎(chǔ)，以學(xué)科組、備課組建設(shè)和課堂教學(xué)效益監(jiān)控為保證，細(xì)化、內(nèi)化教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化教學(xué)過程管理，向管理要質(zhì)量，腳踏實(shí)地、高質(zhì)量、高效益地開展各項(xiàng)工作，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期重點(diǎn)做好以下四項(xiàng)工作：
一、以推行“有效課堂教學(xué)”為契機(jī)，開展教師的業(yè)務(wù)比拼活動(dòng)，充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的引領(lǐng)、示范作用，切實(shí)加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè)。
建設(shè)一支愛崗敬業(yè)、勇于探索、業(yè)務(wù)素質(zhì)高、基本功過硬，具備終身學(xué)習(xí)意識(shí)的教師隊(duì)伍，是保證學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期隨著“有效課堂教學(xué)”的設(shè)立與實(shí)施，教務(wù)處將分層次、分梯度地加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)。
1.建立教師制度，為教師定位、定責(zé)、定目標(biāo)，充分發(fā)揮教師的引領(lǐng)作用。
本學(xué)期，在校領(lǐng)導(dǎo)班子的支持下，教務(wù)處將進(jìn)一步完善、修訂我校的“教師教學(xué)管理制度”，并做好該制度的實(shí)施工作。根據(jù)制度中的要求，我們將定計(jì)劃、分步驟做好教師的評(píng)選、認(rèn)定和相關(guān)工作。同時(shí)開展“有效課堂評(píng)比”展示活動(dòng)，通過課堂教學(xué)的實(shí)踐與研究，樹立教師在我校教學(xué)工作中的示范形象，發(fā)揮其引領(lǐng)作用。
2.開展“我校級(jí)學(xué)科帶頭人與教研網(wǎng)絡(luò)”的業(yè)務(wù)比拼活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人與科組網(wǎng)絡(luò)示范作用。
上學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)處的努力下，我校評(píng)選出了5名各學(xué)科帶頭人。本學(xué)期教務(wù)處將召開學(xué)科帶頭人的頒布儀式，與此同時(shí)，按照該方案中提出的校級(jí)學(xué)科帶頭人每人每年要在市、校做公開課的要求，教務(wù)部門將利用本學(xué)期教師創(chuàng)優(yōu)課大賽這一平臺(tái)，組織“學(xué)科帶頭人示范課”的業(yè)務(wù)大比拼，一方面促進(jìn)這些教師的專業(yè)發(fā)展，另一方面也充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人的示范作用，營(yíng)造我校教師自主發(fā)展、相互交流、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、共同成長(zhǎng)的教師發(fā)展的和諧氛圍。
3.利用青年教師培訓(xùn)這一平臺(tái)，組織課例研究，做好對(duì)青年教師的業(yè)務(wù)引領(lǐng)。
根據(jù)廣大青年教師的需求，為了使青年教師培訓(xùn)活動(dòng)更加切實(shí)、有效，本學(xué)期的青年教師培訓(xùn)主題將定為課例研究。教務(wù)處將安排教師，結(jié)合他們的教學(xué)實(shí)錄，教學(xué)分析，課后反思等內(nèi)容進(jìn)行示范“校級(jí)有效課堂展示公開課”及案例研究，一方面給教師們做好最富實(shí)效的專業(yè)引領(lǐng)，另一方面為本學(xué)期“有效課堂教學(xué)”的教師得到汲取經(jīng)驗(yàn)，儲(chǔ)備能量提供智力支持。
二、以有效課堂建設(shè)為核心，以兩級(jí)畢業(yè)班管理為重點(diǎn)，梳理我校教學(xué)管理的思路與策略，使教學(xué)管理再上新水平。
課堂是教學(xué)改革的主陣地，是每個(gè)教師實(shí)踐的主戰(zhàn)場(chǎng)，扎實(shí)細(xì)致地把高效教學(xué)研究推向深入是新課程改革的重中之重。在本學(xué)期教務(wù)處將繼續(xù)以學(xué)生終身發(fā)展的教學(xué)理念為指導(dǎo)，以規(guī)范具體的教學(xué)目標(biāo)為導(dǎo)向，以扎實(shí)的教學(xué)內(nèi)容為載體，以多元的學(xué)習(xí)方式為中介，在“教”與“學(xué)”方式的轉(zhuǎn)變上進(jìn)行深入探索。
1.繼續(xù)完善學(xué)科特色教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)常態(tài)化，做好市“雙優(yōu)課”的相關(guān)工作。
本學(xué)期，我校進(jìn)行“雙優(yōu)課”的評(píng)比工作，暑假中教師們參加了全省的新課程培訓(xùn)，把握課程理念以便在新學(xué)期進(jìn)行教學(xué)。十月份將進(jìn)入第二輪的課堂教學(xué)比賽環(huán)節(jié)，其主題是“我的模式我的課”。為此，教務(wù)處將要求各個(gè)學(xué)科組，通過開展課堂教學(xué)研究等系列活動(dòng)，進(jìn)一步推動(dòng)特色教學(xué)模式的實(shí)施與深挖，在各學(xué)科、各教學(xué)環(huán)節(jié)實(shí)現(xiàn)教學(xué)模式全覆蓋。我們要重點(diǎn)做好兩件事，一是由各學(xué)科組組長(zhǎng)組織本組教師，特別是參賽教師開展“我說我的模式”的教研活動(dòng)，讓每位教師深知模式。二是加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，以學(xué)科組、備課組為核心，以同教法、同模式、同課型等寫好導(dǎo)學(xué)案公開課的研究為內(nèi)容，進(jìn)一步推廣普及、完善補(bǔ)充學(xué)科特色教學(xué)模式，確保教師能有意識(shí)地使用，有目的'地實(shí)踐，在原來“人人知模式，課課顯特色”的基礎(chǔ)上做到“創(chuàng)新性發(fā)展模式，創(chuàng)造性地運(yùn)用模式”，切實(shí)提高課堂實(shí)效，推動(dòng)我校的有效教學(xué)，做到有效教學(xué)常態(tài)化。
2.以兩級(jí)畢業(yè)班為重點(diǎn)，切實(shí)做到質(zhì)量立校，總結(jié)出畢業(yè)班教學(xué)管理的策略，
在我校20xx屆中考再度取得佳績(jī)之后，教導(dǎo)處將根據(jù)我校近幾年課程管理體系的實(shí)施，學(xué)科文化建設(shè)的過程，有效課堂的實(shí)踐與探索，以及畢業(yè)班管理的具體措施，實(shí)施對(duì)班級(jí)的分層次教學(xué)，大課與小課的設(shè)置，套練與專題訓(xùn)練的安排，考前讀本與“模擬試題”的使用等舉措，進(jìn)行總結(jié)、梳理，努力探索出具有我校特色的教學(xué)管理方略。組織好第下一屆“教學(xué)質(zhì)量與管理”的研討活動(dòng)，以此提升我校教學(xué)管理的軟實(shí)力。從教的方面，針對(duì)本屆初三畢業(yè)班的特點(diǎn)，加強(qiáng)研討，研究命題，明確方向，夯實(shí)基礎(chǔ)。通過召開畢業(yè)班工作的備考會(huì)、研討會(huì)，分析學(xué)情，細(xì)化目標(biāo)，同時(shí)要不斷加強(qiáng)備課組內(nèi)的交流和學(xué)科之間的合作，分類推進(jìn)，保底促優(yōu)。從學(xué)的方面，進(jìn)一步推廣我校優(yōu)秀學(xué)子的學(xué)習(xí)方法，做好“學(xué)業(yè)獎(jiǎng)”獎(jiǎng)學(xué)金的評(píng)定、表彰工作，進(jìn)而營(yíng)造學(xué)生良好的學(xué)習(xí)氛圍。
3.進(jìn)一步完善期中調(diào)查反饋，做好教師評(píng)價(jià)工作，為提高我校整體教學(xué)水平提供有力依據(jù)。
伴隨著新課程的推進(jìn)，許多“教育因素”發(fā)生了變化，在上學(xué)期教務(wù)處有意識(shí)地對(duì)期中教學(xué)調(diào)查的內(nèi)容與形式做了一些改進(jìn)，本學(xué)期結(jié)合教學(xué)中的實(shí)際問題，我們會(huì)做進(jìn)一步的完善。努力使教學(xué)評(píng)價(jià)做到三點(diǎn)兼顧：一是兼顧教師教的評(píng)價(jià)和學(xué)生學(xué)的評(píng)價(jià)；二是兼顧終結(jié)性評(píng)價(jià)和形成性評(píng)價(jià)；三是兼顧量化趨向的評(píng)價(jià)和描述取向的評(píng)價(jià)：進(jìn)而達(dá)到教學(xué)與評(píng)價(jià)一體化，為探尋教學(xué)的科學(xué)管理，提升教學(xué)水平提供有力依據(jù)。
教導(dǎo)處教學(xué)工作總結(jié)篇八
本學(xué)期，我校教育教學(xué)工作在校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)與支持下，取得了一定的成績(jī)。不管是常規(guī)管理方面、教研組建設(shè)、教師專業(yè)發(fā)展等方面都取得了進(jìn)步，并且圓滿地完成了學(xué)期初布置的各項(xiàng)任務(wù)，現(xiàn)將一學(xué)期來，教導(dǎo)處工作總結(jié)如下：
一、管。
1、重視教學(xué)常規(guī)檢查管理。
教學(xué)常規(guī)管理，是教學(xué)管理的基本內(nèi)容，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的建設(shè)與實(shí)施，是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證。本學(xué)期，我們依然遵循此規(guī)律，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，向管理要質(zhì)量。
為了規(guī)范教學(xué)行為，我們根據(jù)教學(xué)常規(guī)的流程，從教師的備課、上課、聽課、作業(yè)批改、考后分析和后進(jìn)生轉(zhuǎn)化等六個(gè)方面提出了具體明確的要求，克服了“重結(jié)果，輕內(nèi)容”，“重教學(xué)成績(jī)，輕教法”的弊端。
本學(xué)期教學(xué)常規(guī)檢查采用集中檢查方式，共進(jìn)行了3次，分別對(duì)每位老師的教學(xué)計(jì)劃、備課、作業(yè)、測(cè)試情況、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化情況等進(jìn)行檢查，先由老師自評(píng)，再由校委成員分學(xué)科進(jìn)行檢查，這樣有利于進(jìn)行橫向?qū)Ρ?。?jīng)過檢查楊福田、高云芝等大部分的老師都能自覺貫徹新課程的課堂教學(xué)理念，重視學(xué)生的思維過程，關(guān)注了學(xué)生的學(xué)習(xí)過程。史其柳、許學(xué)付等許多老師都能及時(shí)認(rèn)真地批改學(xué)生的作業(yè)。同時(shí)，通過檢查也暴露出了一些問題：部分備課教學(xué)過程較簡(jiǎn)單尤其對(duì)于學(xué)生活動(dòng)預(yù)設(shè)不夠全面。并通過教導(dǎo)處在周前會(huì)上反饋，及時(shí)吸取精華，彌補(bǔ)不足。
2、考勤管理。
不管是一天的出勤情況，還是平時(shí)的會(huì)議情況，我校大部分教師時(shí)間觀念強(qiáng)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，極少出現(xiàn)懶散現(xiàn)象。教導(dǎo)處也對(duì)教師出勤情況、上課情況、會(huì)議情況、教研活動(dòng)情況等進(jìn)行記錄，按周、按月進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，并作為原始材料存入檔案。本學(xué)期，學(xué)校加強(qiáng)早自習(xí)、中午教師值班的管理。大多數(shù)班級(jí)都能利用早自習(xí)時(shí)間進(jìn)行古詩(shī)詞背誦、口語交際、語言積累等，中午也有值班教師進(jìn)行值班和輔導(dǎo)學(xué)困生。此外每天都有專人負(fù)責(zé)巡課登記，加大了對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反饋，特別是綜合課的課堂，在學(xué)期結(jié)束期間特別關(guān)注。
二、研。
1、開展校級(jí)教研活動(dòng)。
本學(xué)期，在楊福田、史其柳兩位教研組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我校各教研組在學(xué)期初就制定好了教研活動(dòng)計(jì)劃，開展了多種形式的教研活動(dòng)方式，利用本校教師的教研活動(dòng)課、外出觀摩課，既檢驗(yàn)教師新課程理念的領(lǐng)悟程度，又能摸清我校的課堂教學(xué)的現(xiàn)狀，并推動(dòng)了同伴互助互學(xué)，不斷提高自己的執(zhí)教水平。如數(shù)學(xué)教研組李殿峰、韓全福等老師;語文教研組許濤、高云芝等老師的課為我們提供了非常好的學(xué)習(xí)交流平臺(tái)，給了我們?cè)S多啟迪與思考。每周的聽課日校長(zhǎng)還親自帶隊(duì)對(duì)青年教師給予課堂教學(xué)指導(dǎo)，積極提升青年教師的課堂教學(xué)能力。
2加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新教師的教學(xué)理念。
(1)、堅(jiān)持教師的外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，積極的將學(xué)習(xí)回來的新理念傳。
授我們學(xué)校的所有教師，努力使我們的教師的業(yè)務(wù)水平達(dá)到同一個(gè)水平。本學(xué)期，結(jié)合師訓(xùn)處的安排，派出高云芝、史其柳積極參加“骨干教師”培訓(xùn)學(xué)習(xí)，派出韓全福老師參加農(nóng)村教師國(guó)培學(xué)習(xí)。經(jīng)過這些培訓(xùn)之后，教師的教學(xué)面貌都有一種煥然一新的感覺。所以我感覺參與外部的培訓(xùn)，對(duì)教師的繼續(xù)教育是最有力的一種方式。
(2)、加強(qiáng)我們教師的自學(xué)范圍和自學(xué)方式。目前教師的外出學(xué)習(xí)仍然是進(jìn)化教師的最有效的途徑。但不是唯一的，也不是最好的。作為一個(gè)鄉(xiāng)村學(xué)校，我們的教師獲得外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)并不是很多，而且涉及教師的面也不廣，那怎么辦呢?讓外出學(xué)習(xí)的老師將所學(xué)的新理念，結(jié)合自己的感受，以講座的形式傳遞給其他老師，以點(diǎn)帶面，以少帶多，努力使我們所有的教師的業(yè)務(wù)水平都能得到有效的提升。
三、評(píng)。
1、開展作文、數(shù)學(xué)特長(zhǎng)生評(píng)比。
為了提高學(xué)生的習(xí)作水平，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，提高他們學(xué)習(xí)的興趣，本學(xué)期學(xué)校組織了四、五年級(jí)學(xué)生進(jìn)行作文現(xiàn)場(chǎng)賽與數(shù)學(xué)特長(zhǎng)生比賽，為學(xué)生提供了一個(gè)展示自我的好平臺(tái)，各指導(dǎo)老師都對(duì)學(xué)生進(jìn)行了精心的輔導(dǎo)，使他們的自信心得以更大的提升。
2、開展教學(xué)案例評(píng)比活動(dòng)。
教師的專業(yè)化發(fā)展及科研能力已成為學(xué)校今后發(fā)展和教師素質(zhì)提升的關(guān)鍵。本學(xué)期，學(xué)校組織教師積極參與教學(xué)案例的撰寫，大部分的年輕教師都參與了這次評(píng)比活動(dòng)。在各類評(píng)比活動(dòng)中，教師的專業(yè)水平不斷地得以提高。
四、績(jī)。
1、在教科研成績(jī)方面：本學(xué)期認(rèn)真組織教師參加各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)，通過各位教師的努力工作，取得了很好的成績(jī)：三名高云芝參加鎮(zhèn)教師演講比中獲得二等獎(jiǎng)等。
2、組織、開展各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
(1)、在鎮(zhèn)趣味運(yùn)動(dòng)中五年級(jí)史朝陽(yáng)同學(xué)獲三等獎(jiǎng)。
(2)、在學(xué)區(qū)現(xiàn)場(chǎng)作文賽中五年級(jí)的許勤勤獲一等獎(jiǎng)，王瑩瑩、許苗苗兩位位同學(xué)獲二等獎(jiǎng)，王彬、牛瑞等8位同學(xué)獲三等獎(jiǎng)。
(4)、在學(xué)校數(shù)學(xué)特長(zhǎng)生比賽中王繼強(qiáng)獲一等獎(jiǎng)，許興城等2位同學(xué)獲二等獎(jiǎng)，賀加貝等5位同學(xué)獲三等獎(jiǎng)。
五、今后工作的設(shè)想與反思。
教導(dǎo)處的中心工作是教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號(hào)，它需要以扎實(shí)而創(chuàng)新的日常工作為基矗在工作中我們也感到一些問題的存在，如教師的業(yè)務(wù)提高問題;怎樣促使“問題班級(jí)”的轉(zhuǎn)化;怎樣才能更扎實(shí)地進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差工作，使學(xué)生得以全面發(fā)展;怎樣使教師備課落到實(shí)處等。下學(xué)期我們的設(shè)想是把日常教學(xué)工作的開展再扎實(shí)一些，教研活動(dòng)更富主題化，創(chuàng)造性更多一些，創(chuàng)新求實(shí)，繼續(xù)構(gòu)建教師發(fā)展平臺(tái)，加強(qiáng)校際的交流和合作，穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。
務(wù)完成較好。學(xué)校工作開展得扎實(shí)有效，學(xué)校已步入健康發(fā)展的快車道。但我們還應(yīng)看清自身的不足，如教師激勵(lì)機(jī)制還不夠突出。許多問題阻礙著教育改革的深入發(fā)展，經(jīng)費(fèi)困難仍制約學(xué)校的發(fā)展，影響教師隊(duì)伍的穩(wěn)定，但我們決心克服一切困難，辦好學(xué)校。
教導(dǎo)處教學(xué)工作總結(jié)篇九
在繁忙的迎檢中、在充實(shí)的常規(guī)檢查與督促中，即將結(jié)束xx年下學(xué)期工作。本學(xué)期教導(dǎo)處面對(duì)任務(wù)重、要求高、壓力大的困難，堅(jiān)持以轉(zhuǎn)變觀念、注重實(shí)效為指導(dǎo)思想，緊緊圍繞全面提高教育教學(xué)質(zhì)量這一中心開展教學(xué)教研活動(dòng)，在規(guī)范中求發(fā)展?，F(xiàn)將一期來工作總結(jié)如下：
1、加強(qiáng)常規(guī)檢查的力度，搞好教學(xué)常規(guī)反饋工作。本學(xué)期教導(dǎo)處堅(jiān)持“備課、批改、聽課、反思、筆記”月檢查制度和教學(xué)常規(guī)反饋制度。工作三年以下教師的教案必須有80%的教學(xué)后記，其他情況要有30%的教學(xué)后記，所有教師超前一周備課，都要積極參加各類課堂教學(xué)和說課比賽，骨干教師要發(fā)揮帶頭作用。
2、加強(qiáng)巡課。值周行政、教導(dǎo)處每天都有專人負(fù)責(zé)巡課檢查，加大對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反饋。設(shè)常規(guī)檢查記錄，嚴(yán)肅查處誤課、不備課上課、上課遲到、隨意離開課堂、提前下課、體罰學(xué)生等教學(xué)事故。
3、加強(qiáng)聽課管理。教導(dǎo)處加強(qiáng)隨堂聽課的力度，每位行政和教研組長(zhǎng)每周至少聽一趟隨堂課，并及時(shí)與教師交換意見，并檢查備課情況和教學(xué)反思的撰寫情況。這樣，有利于加強(qiáng)教師對(duì)教材的鉆研，認(rèn)真上好每一堂課，課后積極認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)反思。本學(xué)期要求校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、教研組長(zhǎng)聽課30節(jié)以上；教師聽課不少于20節(jié)，聽課都要有評(píng)課，聽課后要及時(shí)與授課老師交換意見或提出建議，以便改進(jìn)教學(xué)方法，取長(zhǎng)補(bǔ)短。教導(dǎo)處每月檢查聽課記錄本，公布檢查結(jié)果。
4、實(shí)行分層管理。一是教導(dǎo)處和教研組兩個(gè)層次對(duì)教學(xué)工作實(shí)行有序管理。教導(dǎo)處負(fù)責(zé)全?？偟慕虒W(xué)活動(dòng)的監(jiān)控調(diào)度，主要抓下屬的教研組，各教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)日常管理，落實(shí)具體的教學(xué)目標(biāo)及各項(xiàng)任務(wù)的完成。這樣的“分層管理”做到了條塊結(jié)合，職責(zé)明確。既讓教導(dǎo)處集中精力抓教學(xué)，又使教師兢兢業(yè)業(yè)搞教學(xué)。有效地穩(wěn)定了正常的教學(xué)秩序。二是對(duì)教師隊(duì)伍以50歲為界限，進(jìn)行分層管理，重點(diǎn)放在50歲以下教師身上。
1、制度保證。本學(xué)期我們將教研工作抓實(shí)抓細(xì)，努力使教研工作輻射到每個(gè)年級(jí)，每個(gè)學(xué)科，滲透到每一位教師及教學(xué)的基本環(huán)節(jié)。為此，教導(dǎo)處加強(qiáng)教研制度的建設(shè)，重點(diǎn)健全教研組教研體系。教研組、備課組都要制訂好計(jì)劃，做好妥善安排，全體教師每月參加教研組活動(dòng)一次?；顒?dòng)形式是：教研組長(zhǎng)組織材料帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)視頻，進(jìn)行說課或公開的評(píng)課活動(dòng)，交流外出學(xué)習(xí)心德等。
2、做好“青藍(lán)工程”。我們重視優(yōu)秀教師發(fā)展的同時(shí)，高度重視發(fā)揮他們的傳幫帶作用，進(jìn)一步培養(yǎng)年輕教師，促進(jìn)教師整體的發(fā)展，通過師徒結(jié)對(duì)結(jié)成幫教關(guān)系，在師徒互動(dòng)中，分享經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)，彼此支持，共同成長(zhǎng)。
3、以教研帶動(dòng)課改，以教研提升課改。我們以各教研組為課改實(shí)驗(yàn)單元進(jìn)行教學(xué)研究，注重過程的同時(shí)更要注重實(shí)驗(yàn)結(jié)果，堅(jiān)持以教研帶動(dòng)課改，以教研提升教學(xué)，使課改和教學(xué)工作走上科學(xué)化、規(guī)范化的道路?；顒?dòng)過程要具體體現(xiàn)全過程，有重點(diǎn)，有專題，有資料記載。本期3—6年級(jí)的語文、數(shù)學(xué)、英語全部納入課改實(shí)驗(yàn)?！靶〗M互助，分步反饋”課改實(shí)驗(yàn)，受到區(qū)教科室好評(píng)。
4、做好教研教改的總結(jié)與匯報(bào)工作。
教導(dǎo)處指導(dǎo)、督促各教研組長(zhǎng)積極整理，及時(shí)上交教研資料，便于教導(dǎo)處總結(jié)匯報(bào)。
1、高度重視學(xué)籍管理工作。
義務(wù)教育是國(guó)家統(tǒng)一實(shí)施、每一位適齡兒童少年必須接受的國(guó)民教育，加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)籍管理是每一所義務(wù)教育階段學(xué)校必須做好的一項(xiàng)常規(guī)工作，是基礎(chǔ)教育基本現(xiàn)代化不可缺少的重要組成部分。
2、嚴(yán)格規(guī)范異動(dòng)學(xué)生的學(xué)籍管理。
我校能嚴(yán)格按照教育局的要求，依法把好轉(zhuǎn)出轉(zhuǎn)入關(guān)，一切按學(xué)籍管理的制度辦事，做到手續(xù)齊全，程序規(guī)范，盡力減少學(xué)生家長(zhǎng)的麻煩。
3、加強(qiáng)各種表冊(cè)學(xué)籍檔案的管理。
根據(jù)有關(guān)學(xué)籍檔案的條款建立完整規(guī)范的各種表冊(cè)，每年按規(guī)定的時(shí)間將所有的學(xué)生學(xué)籍整理入檔。
1、廣泛開展讀書活動(dòng)。
教導(dǎo)處要求所有教師加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每學(xué)期讀幾本好書，至少寫幾篇學(xué)習(xí)體會(huì)，每年有幾篇論文發(fā)表或獲獎(jiǎng)。
2、個(gè)人教研培訓(xùn)。
學(xué)校把校本培訓(xùn)工作歸入到重要工作日程來抓。制定了切實(shí)可行的校本培訓(xùn)計(jì)劃。本著務(wù)本求實(shí)的原則，自修——反思——實(shí)踐——研究的培訓(xùn)模式做了進(jìn)一步的探索和實(shí)踐，突出了根據(jù)需求自我進(jìn)修，在實(shí)踐中探索創(chuàng)新，在解決問題中提高自己的創(chuàng)造性學(xué)習(xí)方式。
3、校內(nèi)外觀摩學(xué)習(xí)。
積極派遣教師外出學(xué)習(xí)。今年下期派遣趙毅、楊利、沈靜、楊美華、周海燕、戴英、等老師出校學(xué)習(xí)或參加遠(yuǎn)程研修。積極組織教師參加區(qū)教育局、片區(qū)、學(xué)校組織的各組示范課教學(xué)活動(dòng)，聽課加強(qiáng)了教師間的相互交流，更將理論與實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合起來，使教師受益匪淺。
4、課題研究。學(xué)校積極參加區(qū)教育局的綜合實(shí)踐課題研究，活動(dòng)扎實(shí)開展，資料整理及時(shí)、完整，效果顯著。
認(rèn)真貫徹體育、衛(wèi)生兩個(gè)條例，繼續(xù)抓好“兩操”和大課間活動(dòng)，認(rèn)真實(shí)施陽(yáng)光體育，確保學(xué)生1小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。一方面通過校內(nèi)秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)、專題講座、黑板報(bào)、櫥窗等活動(dòng)進(jìn)行健康知識(shí)的宣傳，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生健康行為習(xí)慣的.養(yǎng)成教育；另一方面，充分利用區(qū)級(jí)學(xué)生比賽的契機(jī)，對(duì)我校學(xué)生進(jìn)行競(jìng)技精神的熏陶和體能的訓(xùn)練。
1、教師教育教學(xué)觀念仍需要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變
實(shí)踐中我們發(fā)現(xiàn)教師教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變?nèi)匀恍枰粋€(gè)過程，要付出更多的的努力，特別是新課改理念實(shí)施的過程中，很多教師由于在實(shí)踐中遇到的現(xiàn)實(shí)問題，往往產(chǎn)生了一些急躁或急功近利的情緒，造成一些波折，針對(duì)新課改理念實(shí)施的過程中產(chǎn)生的問題不能及時(shí)解決而心生情緒。
2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查結(jié)果的評(píng)價(jià)
在本學(xué)期的教學(xué)檢查中仍然發(fā)現(xiàn)個(gè)別老師為完成任務(wù)而補(bǔ)教案、抄聽課記錄的現(xiàn)象，不及時(shí)上交資料，造成了消極的影響，對(duì)檢查結(jié)果在一定范圍內(nèi)予以公布，也扣發(fā)相應(yīng)的費(fèi)用，但仍然不能杜絕此現(xiàn)象，對(duì)其原因應(yīng)進(jìn)行專門的研討與分析。
3、完善教研組的監(jiān)管與監(jiān)督
本學(xué)期的教研組工作取得了一定的效果，但還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不完善。如教研組開展中的評(píng)價(jià)問題，教研組工作開展不均衡問題，教研組長(zhǎng)工作開展中的積極性與責(zé)任心問題，需要討論與開展的工作還有很多。怎樣才能讓教研組長(zhǎng)真正感到有職有權(quán)有責(zé)任，積極主動(dòng)地去開展工作，怎樣解決教研組長(zhǎng)所遇到的組內(nèi)存在的現(xiàn)實(shí)困難，提供更好的服務(wù)也是教導(dǎo)處在下一步工作中需要思考的重點(diǎn)。
教導(dǎo)處工作人員歇盡全力，認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，取得了一點(diǎn)成績(jī)，但還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。
總之，在過去一學(xué)期，學(xué)校教導(dǎo)處工作開展得扎實(shí)有效，學(xué)校已步入健康發(fā)展的快車道。但我們還應(yīng)看清自身的不足，我們要下決心克服一切困難，深入學(xué)習(xí)現(xiàn)代化的教育教學(xué)理論，不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，與全體教師一道，同心同德、盡心盡力、兢兢業(yè)業(yè)干好工作，努力使我校教育教學(xué)工作再上一個(gè)新臺(tái)階。
教導(dǎo)處教學(xué)工作總結(jié)篇十
又是一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，本學(xué)期在汪勇校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校教導(dǎo)處繼續(xù)本著“以人為本”的教育教學(xué)思想，扎實(shí)開展教育教學(xué)工作，為實(shí)現(xiàn)“教育活動(dòng)凸顯主題，教研活動(dòng)彰顯特色”的工作目標(biāo)而不懈努力。
本學(xué)期，學(xué)校教導(dǎo)處切實(shí)做好了以下五項(xiàng)重要工作：書香校園創(chuàng)建工作，體質(zhì)健康深化工作，公開教學(xué)交流工作，留守兒童關(guān)愛工作和教師專業(yè)培訓(xùn)工作。
1、“書寫規(guī)范漢字、傳承中華文明”20為貫徹落實(shí)縣教育局《關(guān)于組織開展第16屆全國(guó)推廣普通話宣傳周活動(dòng)的通知》精神，蘆溪中心學(xué)校于xx年9月11日下午組織全校學(xué)生開展了一次規(guī)范漢字書寫比賽。此次比賽不但豐富了校園文化生活，激發(fā)了學(xué)生書寫規(guī)范漢字的熱情，而且也為我校實(shí)現(xiàn)“傳承中華文明，打造書香校園”目標(biāo)注入強(qiáng)勁動(dòng)力。
2、“開展全民閱讀、激發(fā)讀書熱情”20為深入貫徹落實(shí)十八大精神，進(jìn)一步激發(fā)中小學(xué)生讀書熱情，使讀書成為學(xué)生的良好習(xí)慣，不斷提高學(xué)生思想道德素質(zhì)和文學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)，持續(xù)推動(dòng)“書香校園”氛圍的形成，蘆溪中心學(xué)校根據(jù)黃教基字【xx】40號(hào)文件以及縣局相關(guān)文件精神，認(rèn)真組織中高年級(jí)學(xué)生參加征文比賽。xx年9月18日，蘆溪中心學(xué)校完成優(yōu)秀學(xué)生習(xí)作的篩選、潤(rùn)色與上報(bào)工作。
3、“學(xué)畫王講故事、誦經(jīng)典傳美德”20為加強(qiáng)全縣少年兒童的愛國(guó)主義教育和社會(huì)主義思想品德教育，促進(jìn)少年兒童優(yōu)秀品格的形成和健康成長(zhǎng)。xx年10月26日，祁門縣第八屆少幼兒學(xué)“畫王”講故事比賽在祁山小學(xué)舉行。蘆溪中心學(xué)校二年級(jí)學(xué)生汪琦參加了少兒一組的比賽，獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)。
1、“快樂教師節(jié)、健康新主張”20為進(jìn)一步豐富教職工的文體生活，鍛煉教職工的身體素質(zhì)，蘆溪中心學(xué)校借第29屆教師節(jié)契機(jī)于xx年9月10日下午組織開展了主題為“快樂節(jié)日、定義健康”的教職工乒乓球賽。此次活動(dòng)充分激發(fā)了老師們的運(yùn)動(dòng)熱情，增進(jìn)了老師間的溝通和交流，營(yíng)造了積極向上、健康和諧的校園文化氛圍。
2、“關(guān)注體質(zhì)健康、提高全面素質(zhì)”20xx年10月22日，在全體學(xué)生積極參與和全體教師的協(xié)同努力下，蘆溪中心學(xué)校順利完成了學(xué)生體質(zhì)健康檢測(cè)工作。為認(rèn)真做好學(xué)生體質(zhì)健康檢測(cè)工作，全面了解學(xué)生體質(zhì)健康狀況，蘆溪中心學(xué)校高度重視，用實(shí)際行動(dòng)做到了早籌劃，細(xì)實(shí)施，全檢測(cè)。開學(xué)工作會(huì)議中就將學(xué)生體質(zhì)健康檢測(cè)工作納入重點(diǎn)范圍；迅速成立了工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了實(shí)施方案；充實(shí)了體育組成員并下載網(wǎng)絡(luò)視頻進(jìn)行培訓(xùn)；添置與檢測(cè)項(xiàng)目相關(guān)的體育設(shè)施和器材；健全監(jiān)督管理制度，嚴(yán)格保證每天一小時(shí)的校園體育活動(dòng)時(shí)間。
1、“關(guān)注課堂、體驗(yàn)成長(zhǎng)”20為不斷提高學(xué)校三教水平，提升教師專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力，xx年11月5日蘆溪中心學(xué)校主題為“關(guān)注課堂、體驗(yàn)成長(zhǎng)”的公開教學(xué)活動(dòng)正式拉來帷幕。本周是蘆溪中心學(xué)校年輕教師課堂教學(xué)研討周，三堂課，三種類型、三種風(fēng)格20胡海老師著重體現(xiàn)課堂創(chuàng)新的落實(shí)、汪美華老師重點(diǎn)展現(xiàn)電化教學(xué)的實(shí)效、戴嬌倩老師特別注重語言情感的運(yùn)用。
2、“同交流、共成長(zhǎng)”20為了加強(qiáng)校際間的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，提高課堂教學(xué)有效性。11月12日蘆溪中心學(xué)校校長(zhǎng)汪勇率該校數(shù)學(xué)組教師一行七人來橫聯(lián)中心學(xué)校開展教學(xué)交流研討活動(dòng)。本次活動(dòng)共兩個(gè)部分：觀摩課堂教學(xué)、教師交流研討。最后兩校校長(zhǎng)各自介紹了學(xué)校的'基本情況，并表達(dá)了通過交流實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，資源共享；促進(jìn)雙方教師共同成長(zhǎng)的愿望。
3、“關(guān)心新教師成長(zhǎng)、關(guān)注新課堂改革”20xx年11月21日，縣教研室主任胡時(shí)雨一行四人蒞臨蘆溪中心學(xué)校開展新教師課堂教學(xué)考察工作。在蘆溪中心學(xué)校校長(zhǎng)汪勇的陪同下，考察組領(lǐng)導(dǎo)首先詳細(xì)了解了新教師的工作學(xué)習(xí)環(huán)境，隨后深入課堂，實(shí)踐體驗(yàn)，參與了新老師李青云精心設(shè)計(jì)的英語課程教學(xué)。
4、“骨干教師展示教學(xué)、再掀學(xué)校教研熱潮”20xx年11月22日蘆溪中心學(xué)校骨干教師公開課展示活動(dòng)圓滿結(jié)束?！昂?jiǎn)潔的教學(xué)設(shè)計(jì)、嫻熟的教學(xué)技能、豐富的教學(xué)方法、活躍的教學(xué)氛圍、精煉的教學(xué)語言。”蘆溪中心學(xué)校江清明、邱衛(wèi)東、江尚古、汪順良四位骨干教師用精彩的課堂展示詮釋了教學(xué)的價(jià)值和意義。四節(jié)常規(guī)課，不但讓學(xué)生學(xué)習(xí)了知識(shí)、鍛煉了能力、培養(yǎng)了情感，更為年輕教師樹立了有效教學(xué)的典范。
5、“校際交流謀發(fā)展、教研互動(dòng)促提升”20xx年11月26日上午，祁山、祁紅、蘆溪三校攜手，成功開展主題為“探討學(xué)校發(fā)展策略、關(guān)注教師素質(zhì)提升”的校際教研交流活動(dòng)?；顒?dòng)分觀課議課與經(jīng)驗(yàn)交流兩部分。蘆溪中心學(xué)校胡海老師展示了一堂二年級(jí)語文課《我要的是葫蘆》，課堂氣氛活躍，在有趣的教學(xué)情境和精彩的師生互動(dòng)中較好地實(shí)現(xiàn)了教學(xué)相長(zhǎng)。課后，三校24位教師分享了自己的觀課感受與心得，并圍繞授課教師胡海提出的語文課堂追求問題展開了議論，同時(shí)又在交流學(xué)校管理與教學(xué)教研等工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，針對(duì)學(xué)校發(fā)展中存在的共同問題進(jìn)行了細(xì)致的探討。
教導(dǎo)處教學(xué)工作總結(jié)篇十一
大家中午好！
在“20xx中國(guó)斗山太湖翠竹茶文化節(jié)”隆重舉行之際，為進(jìn)一步推廣無錫太湖翠竹斗山茶文化，豐富群眾精神文化生活，宣揚(yáng)和推動(dòng)全民健身運(yùn)動(dòng)，提高國(guó)民身體素質(zhì)，無錫市錫山區(qū)政府特別主辦了本次“綠色千人行”徒步活動(dòng)。
本次徒步活動(dòng)，在錫山區(qū)文體局、錫山區(qū)錫北鎮(zhèn)人民政府的大力支持下，在錫山區(qū)徒步戶外運(yùn)動(dòng)協(xié)會(huì)、爬蟲社區(qū)的全力配合下，在廣大戶外運(yùn)動(dòng)協(xié)會(huì)會(huì)員和人民群眾的熱情參與下，實(shí)際參與人數(shù)超過了20xx人次，本著“傳遞健康、傳遞快樂、傳遞夢(mèng)想”的精神，行程7.5公里，歷經(jīng)兩個(gè)小時(shí)，在輕快的腳步聲中，在酣暢的汗水中，進(jìn)行著人與大自然情感的交融，達(dá)到了物我一體的佳境。
好，下面我先來介紹一下出席本次“20xx中國(guó).無錫斗山太湖翠竹茶文化節(jié)”綠色千人行徒步活動(dòng)并在主席臺(tái)上就坐的各位領(lǐng)導(dǎo)。
他們是：錫北鎮(zhèn)人大主席李杏根先生、錫北鎮(zhèn)黨委副書記陳云先生、錫山區(qū)文體局副局長(zhǎng)宋鐵軍先生、錫北鎮(zhèn)人民政府副鎮(zhèn)長(zhǎng)張品紅女士、錫北鎮(zhèn)宣傳委員黃四文先生、錫山區(qū)徒步戶外運(yùn)動(dòng)協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)過麗萍女士、江蘇萬和經(jīng)典文化發(fā)展有限公司總經(jīng)理華晟奇先生、無錫日圣塑膠有限公司總經(jīng)理崔瑋先生、無錫市春陽(yáng)印刷包裝有限公司董事長(zhǎng)華曙先生和總經(jīng)理姜躍先生。
讓我們用熱烈的掌聲對(duì)蒞臨本次徒步活動(dòng)閉幕式現(xiàn)場(chǎng)的各位領(lǐng)導(dǎo)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。
下面有請(qǐng)錫北鎮(zhèn)人大主席李杏根先生致辭。
李主席的話如春天的雨一樣金貴，稍稍一下，萬物生機(jī)盎然，釋放了生靈，充實(shí)了生命。好，大家再次用熱烈的掌聲感謝李主席。
本學(xué)期，教導(dǎo)處在校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹歷城區(qū)教研室和港溝教育辦工作計(jì)劃，落實(shí)學(xué)校工作意見，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生的綜合素質(zhì)的提高和教師專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展。
一、加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高教師的綜合素質(zhì)。
1、開展教師讀書工程活動(dòng)和校本培訓(xùn)活動(dòng)。
教師讀書是教師專業(yè)發(fā)展的需求，通過開展“走進(jìn)教育名家，我的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)”，讓老師走進(jìn)名家，向名家學(xué)習(xí)，提高自己職業(yè)的幸福感和專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展。校本培訓(xùn)是最基本的教師培訓(xùn)形式。在校本培訓(xùn)中安排了教師基本功、教科研能力培訓(xùn)等，提高教師的綜合素質(zhì)。
2、各教研組根據(jù)本組實(shí)際情況搜集有關(guān)教學(xué)理論，利用教研活動(dòng)時(shí)間組織教師學(xué)習(xí)，用理論來指導(dǎo)教師的教育教學(xué)實(shí)踐。
二、加強(qiáng)教研活動(dòng)的監(jiān)管力度，讓老師在研討中成長(zhǎng)
各學(xué)科每周設(shè)置教研活動(dòng)日，開展教學(xué)研討活動(dòng)。在學(xué)科教研活動(dòng)日中以課例展示為主，輔以學(xué)科論壇。在教研活動(dòng)日中老師們都認(rèn)真準(zhǔn)備，積極參與。課例展示的老師提前一周與相鄰級(jí)部的老師集體備課。課例展示后老師們積極研討，形成課例的優(yōu)質(zhì)案例。
三、強(qiáng)化教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
1、加強(qiáng)教學(xué)工作的常規(guī)化管理，對(duì)教師的備課、作業(yè)、專業(yè)發(fā)展手冊(cè)等業(yè)務(wù)材料進(jìn)行常規(guī)化檢查。也對(duì)學(xué)生的寫字教育、作文教學(xué)、特色作業(yè)等工作進(jìn)行了專項(xiàng)檢查，發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)優(yōu)點(diǎn)、并且每次檢查后及時(shí)反饋。
2、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)，教導(dǎo)處加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量調(diào)測(cè)，做到每月一測(cè)。有測(cè)試、有分析，及時(shí)了解教學(xué)情況。
3、落實(shí)青年教師培養(yǎng)計(jì)劃，為青年教師提供展示風(fēng)采的舞臺(tái)，打造一支理念新、教藝精、底蘊(yùn)厚的`創(chuàng)新型教師隊(duì)伍。本學(xué)期，我校繼續(xù)開展了“教科研活動(dòng)月”、 “骨干教師幫帶活動(dòng)”，組織了以“有效課堂”為主題的教學(xué)研討活動(dòng)。在這一學(xué)期中每位老師至少上一節(jié)研究課。
4、完善學(xué)生評(píng)價(jià)方案，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展。各位任課教師在學(xué)科教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生的評(píng)價(jià)檔案的管理，開展了無分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)制度，加強(qiáng)學(xué)生綜合素質(zhì)的考察，尊重個(gè)體差異，關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展的過程，讓評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。同時(shí)，學(xué)校積極開展各項(xiàng)活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中提高個(gè)人的綜合素質(zhì)。
四、積極開展各項(xiàng)展示活動(dòng)，促進(jìn)師生的共同成長(zhǎng)
1、“教科研活動(dòng)月”活動(dòng)促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)。
本學(xué)期第七周至第十四周，學(xué)校開展了“教科研活動(dòng)月”活動(dòng)。在“教科研活動(dòng)月”活動(dòng)中，教師參加了集體備課活動(dòng)、課例展示活動(dòng)、論文評(píng)選、課題研討等活動(dòng)。
2、開展了學(xué)校第二屆讀書節(jié)——“讓閱讀點(diǎn)亮人生”讀書活動(dòng)。
20xx年4月8日—20xx年5月8日，學(xué)校開展了第二屆讀書節(jié)——“讓閱讀點(diǎn)亮人生”活動(dòng)。在活動(dòng)中首先讓各個(gè)班級(jí)制定切實(shí)可行的讀書計(jì)劃，并利用各種途徑為本次讀書節(jié)營(yíng)造良好的讀書氛圍。本屆讀書節(jié)在“獻(xiàn)一本看百本——書籍漂流”、讀書手抄報(bào)展評(píng)、班級(jí)經(jīng)典誦讀比賽、“古詩(shī)積累”大賽等活動(dòng)中，提高了學(xué)生閱讀和寫作的積極性，有效的提高了學(xué)生的語文素養(yǎng)。
五、積極承辦各項(xiàng)活動(dòng)，促進(jìn)師生綜合素質(zhì)的提高
1、校際交流，搭建平臺(tái)，促進(jìn)交流。
20xx年3月27日，田莊小學(xué)、塢東小學(xué)和港溝中心小學(xué)的校際交流活動(dòng)在港溝中心小學(xué)舉行。本次活動(dòng)中，田莊小學(xué)的老師執(zhí)教了四節(jié)不同科目的課例：韓梅梅老師執(zhí)教了四年級(jí)語文《鄉(xiāng)下人家》、傅樹俊老師執(zhí)教了五年級(jí)英語《unit 3 b let's learn》、趙云祥老師執(zhí)教了一年級(jí)數(shù)學(xué)《找規(guī)律》，以及柏瑛老師執(zhí)教了二年級(jí)品生課《機(jī)智勇敢保平安》。
2、承辦歷城區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)菜單式培訓(xùn)
3、承辦教育辦小學(xué)語文“同題異構(gòu)”研討活動(dòng)
4月16日，港溝教育辦小學(xué)語文“同題異構(gòu)”研討活動(dòng)在港溝中心小學(xué)舉行?；顒?dòng)中，港溝中心小學(xué)曹風(fēng)華老師、河?xùn)|小學(xué)張莉芳老師和田莊小學(xué)韓梅梅老師分別執(zhí)教了同課題四年級(jí)下冊(cè)的《鄉(xiāng)下人家》一課。
4、承辦港溝教育辦體育特色教研活動(dòng)
4月26日，為了更好的做好學(xué)生體育教學(xué)測(cè)試工作，研討學(xué)生體育測(cè)試中遇到的專業(yè)問題，港溝教育辦在港溝中心小學(xué)舉行了體育特色教研活動(dòng)。
5、承辦歷城區(qū)科學(xué)評(píng)優(yōu)課
5月7日，歷城區(qū)科學(xué)評(píng)優(yōu)課在港溝中心小學(xué)舉行。彩石鎮(zhèn)和港溝教育辦的6位老師參加了本組的評(píng)優(yōu)課展示。
6、承辦歷城區(qū)小學(xué)品（生）社優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)
5月14日、15日，“歷城區(qū)小學(xué)品（生）社優(yōu)質(zhì)課評(píng)比洪二小片賽場(chǎng)”在港溝中心小學(xué)舉行，分別來自洪二小、洪三小、唐王、西營(yíng)、董家、高而、港溝7個(gè)單位的11位優(yōu)秀教師展現(xiàn)了精彩的課例。
7、承辦教育辦第四屆師生風(fēng)采展示活動(dòng)
5月17日，港溝教育辦第四屆師生風(fēng)采展示活動(dòng)在港溝中心小學(xué)舉行。我校張芳華、王蕾老師指導(dǎo)的經(jīng)典誦讀《追月圓夢(mèng)》，在首首熟悉的旋律中學(xué)生的誦讀讓我們?cè)谠律洛谙?，讓我們?cè)谫p月中相思，讓我們?cè)谠铝林戏棚w夢(mèng)想。
8、承辦歷城區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)第五屆教師素質(zhì)大賽
6月6日——7日，歷城區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)第五屆教師素質(zhì)大賽分賽區(qū)課堂教學(xué)專場(chǎng)在濟(jì)南市歷城區(qū)港溝中心小學(xué)拉開帷幕，9名數(shù)學(xué)教師參加了本次比賽。
六、存在問題及構(gòu)想
教導(dǎo)處的中心工作是教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號(hào)，它需要以扎實(shí)而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。在工作中我們也感到一些問題的存在：
1、怎樣實(shí)現(xiàn)教研的實(shí)效性。教研是最基本的教學(xué)研討活動(dòng)和提高教師專業(yè)素質(zhì)的方式。如何將教研活動(dòng)做成有主題性、系列性的品牌研討需要以后的工作中踐行。
2、怎樣將課堂教學(xué)活動(dòng)促進(jìn)學(xué)校的特色學(xué)校建設(shè)。個(gè)。
獎(jiǎng)品是由爬蟲社區(qū)提供的真皮車鑰匙包一個(gè)。
接下來由錫北鎮(zhèn)人民政府副鎮(zhèn)長(zhǎng)張品紅女士、錫北鎮(zhèn)宣傳委員黃四文先生抽出10名健康獎(jiǎng)，每人抽取5名，獎(jiǎng)品是由無錫市春陽(yáng)印刷包裝有限公司提供的價(jià)值1200元的佳能數(shù)碼相機(jī)一個(gè)。
抽到?jīng)]有來的號(hào)碼，繼續(xù)抽，抽到得主出現(xiàn)。
現(xiàn)在到了抽取5名快樂獎(jiǎng)的時(shí)候了，由錫北鎮(zhèn)黨委副書記陳云先生上臺(tái)抽獎(jiǎng)。獎(jiǎng)品是由江蘇萬和經(jīng)典文化發(fā)展有限公司提供的價(jià)值2380元的普洱套裝禮盒一份。
最后到了激動(dòng)人心的時(shí)刻了，大家深呼吸，深呼吸，再深呼吸，我們有請(qǐng)錫山區(qū)文體局副局長(zhǎng)宋鐵軍先生抽出今天的1名幸運(yùn)大獎(jiǎng)，獎(jiǎng)品是由無錫寶星jeep4s店提供的價(jià)值23.89萬的指南者2.0豪華版汽車，花落誰家，大家敬請(qǐng)期待，我看有些人口水都流下來啦。
看看今天在場(chǎng)的哪一位朋友福星高照、好運(yùn)當(dāng)頭能抽到大獎(jiǎng)。
真是太令人振奮了，說說你獲大獎(jiǎng)的感受。
恭喜以上所有獲獎(jiǎng)?wù)撸「兄x為大家?guī)砗眠\(yùn)的各位領(lǐng)導(dǎo)！再次感謝戶外運(yùn)動(dòng)愛好者和廣大群眾的熱心參與！
朋友們，今天的活動(dòng)，在錫山區(qū)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓的支持、關(guān)心下，取得了圓滿成功。最后，讓我們?cè)僖淮我詿崃业恼坡曌ＹR“20xx中國(guó)斗山太湖翠竹茶文化節(jié)”綠色千人行徒步活動(dòng)圓滿落幕。
乘坐大巴來的仍然坐大巴回去，記住自己的大巴號(hào)。乘公交來的可以到東南方向坐17路、723路再轉(zhuǎn)車，另外在錫北鎮(zhèn)站有711路、711區(qū)、720路等公交車站點(diǎn)，自駕來的朋友注意安全，也可以到錫北鎮(zhèn)周邊感受下農(nóng)家樂。
最后，祝愿在場(chǎng)所有的朋友們身體健康，工作愉快，萬事如意。謝謝大家！
教導(dǎo)處教學(xué)工作總結(jié)篇十二
“嚴(yán)”、“細(xì)”、“實(shí)”上狠下功夫，帶領(lǐng)全體教師扎實(shí)苦練教學(xué)內(nèi)功，取得了較顯著的成效。
在完成常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，本年度重點(diǎn)做了以下幾點(diǎn)工作：
一、切實(shí)加強(qiáng)了學(xué)校教學(xué)全過程的監(jiān)管力度
1．針對(duì)學(xué)校教學(xué)現(xiàn)狀，多方聽取意見，起草并制定了教學(xué)常規(guī)“五認(rèn)真”的細(xì)則及考核辦法，組織學(xué)科組、備課組認(rèn)真學(xué)習(xí)并貫徹執(zhí)行。對(duì)教師的評(píng)價(jià)不單純以成績(jī)來論成敗，而更注重過程。學(xué)校又一次蟬聯(lián)了無錫市常規(guī)管理先進(jìn)學(xué)校。
2．對(duì)認(rèn)真上課這一環(huán)節(jié)，實(shí)行了“推門聽課制”。配合校長(zhǎng)室及時(shí)做好具體的組織工作、評(píng)議工作和信息反饋工作，促進(jìn)了每一位一線教師充分重視每一節(jié)課的教學(xué)，努力向課堂40分鐘要質(zhì)量。
3．對(duì)認(rèn)真批改作業(yè)和認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生兩個(gè)環(huán)節(jié)，采取了三條監(jiān)控措施。一是凡有學(xué)生、家長(zhǎng)舉報(bào)，教務(wù)處必一查到底，本年度三位學(xué)生家長(zhǎng)有反映的老師，都得到及時(shí)的提醒和警告；二是不定時(shí)向?qū)W生問卷調(diào)查及開座談會(huì)調(diào)查，本年度共調(diào)查了三次；三是由教務(wù)處直接抽查，做好評(píng)估記錄。
4．根據(jù)不同年度，提出了不同教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度，加強(qiáng)了各年級(jí)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)管，責(zé)任到備課組，責(zé)任到個(gè)人。
二、切實(shí)抓好提升教學(xué)質(zhì)量的工程
1．本年度，我們開設(shè)了44個(gè)研究性學(xué)習(xí)課程，完成了82本校本課程的編寫工作。
2．各科教學(xué)做到“低起點(diǎn)，小坡度，生基礎(chǔ)，多輔導(dǎo)，勤反饋”，控制難度，講究效度，切實(shí)提高了教學(xué)質(zhì)量。高一高二市統(tǒng)考成績(jī)均列同類學(xué)校的前茅。
3．打好了高考攻堅(jiān)戰(zhàn)，確保了xx年高考本科一次性進(jìn)線率和各科總均分名列城區(qū)第四。錄取本科學(xué)生338人，?？?44人，升學(xué)率為92.2%。
4．打好了中招爭(zhēng)奪戰(zhàn)，確保了xx級(jí)生源有了進(jìn)一步的改善。今年的招生
我校位于城區(qū)第四。
5．抓好各級(jí)各類學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。學(xué)科競(jìng)賽中，學(xué)生獲省化學(xué)奧賽三等獎(jiǎng)2人，省生物奧賽二等獎(jiǎng)3人、三等獎(jiǎng)27人；全國(guó)英語競(jìng)賽三等獎(jiǎng)14人；全國(guó)中學(xué)生金鑰匙科技競(jìng)賽獲二、三等獎(jiǎng)7個(gè)；江蘇省青少年科技創(chuàng)新大賽獲一等獎(jiǎng)1名；在江蘇省第xx屆“海中杯”機(jī)器人大賽中，學(xué)校代表隊(duì)獲高中組團(tuán)體獎(jiǎng)一個(gè)，單項(xiàng)二等獎(jiǎng)3個(gè)、三等獎(jiǎng)1個(gè)。
6．完成了高二信息技術(shù)省會(huì)考的工作，通過率達(dá)95.1%，完成了高二理化生實(shí)驗(yàn)會(huì)考和高一、高二省勞技會(huì)考，通過率都為100%。
三、積極穩(wěn)妥推進(jìn)新一輪課程改革
1．本年度是我省全面介入高中新課程改革的第一個(gè)年頭。一年中，我們?cè)诮逃^念、教師培訓(xùn)、課程管理、物質(zhì)保障、實(shí)際操作等方面作了大量的工作，先后組織近200人次的老師參加了全國(guó)、省、市新課程培訓(xùn)。
2．在新課程教學(xué)管理中，我們努力做到多思考、善交流、勤總結(jié)。制定了《市北高中課程改革實(shí)施方案》，先后召開年級(jí)研討活動(dòng)2次，組織教師論壇活動(dòng)1次。
3．成功地組織了帶有新課程教學(xué)理念的27節(jié)大型對(duì)外公開課，擴(kuò)大了教師、學(xué)校的影響。
4．連續(xù)7次組織每批12人以上的老師到兄弟學(xué)校聽課學(xué)習(xí)。
5．由于我校對(duì)于新課程思考的較多、較早，各項(xiàng)工作相對(duì)在兄弟學(xué)校的前列，教研中心14次學(xué)科的研討活動(dòng)選在我校進(jìn)行。
6．近半年來，我校共有生物、歷史、政治等8門學(xué)科10位教師對(duì)外開設(shè)新課程研討課與觀摩課，其中歷史教師沈璐逸代表無錫市歷史學(xué)科面向全省開設(shè)了新課程示范課。
7．歷史、地理人教版新教材無錫地區(qū)研討會(huì)在我校舉行，我校過健、徐晶兩位老師開設(shè)了大市新課程研討課，受到好評(píng)。
四、認(rèn)真細(xì)致做好搬遷的各項(xiàng)準(zhǔn)備及四星級(jí)高中申報(bào)的有關(guān)材料
1．圖書館、實(shí)驗(yàn)室、現(xiàn)代信息技術(shù)室、文印室積極主動(dòng)做好各和儀器設(shè)備的清理、盤存、捆扎等工作，思考了遷入新校后自身的管理方案。
2．一絲不茍的完成了四星級(jí)高中申報(bào)的有關(guān)材料工作，核對(duì)各種數(shù)據(jù)，收集了有效信息，對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)，查漏補(bǔ)缺。
不足與需要改進(jìn)的方面：
1．學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)還比較重，極少數(shù)老師投入和產(chǎn)出之比失衡現(xiàn)象還較嚴(yán)重；
2．在提倡主備課的前提下，個(gè)性化的教學(xué)風(fēng)格還需要進(jìn)一步的強(qiáng)化。
3．搬入新校后，如何管理考慮的方案還不夠成熟。
教導(dǎo)處教學(xué)工作總結(jié)篇十三
20xx年已經(jīng)結(jié)束，我在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，立足農(nóng)村學(xué)校教育實(shí)際，發(fā)揚(yáng)協(xié)作務(wù)實(shí)、開拓創(chuàng)新的精神，以提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量為中心，充分教學(xué)職能。現(xiàn)將一年來的工作情況及存在的主要問題總結(jié)如下：
(一)一年來，我擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛教育事業(yè)，認(rèn)真貫徹鄧小平理論及“三個(gè)代表”重要思想，學(xué)習(xí)“十七大”精神和有關(guān)教育法律法規(guī)。
(二)深化教育科研，狠抓教學(xué)常規(guī)。
作為教導(dǎo)主任我根據(jù)我校實(shí)際，制定一套教學(xué)常規(guī)管理制度，全面提高教育質(zhì)量。
1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開足開齊課程，保證各科課程的落實(shí)。
2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量。期初根據(jù)學(xué)校特點(diǎn)，安排任課教師，購(gòu)買分發(fā)資料，確保教師在教學(xué)中能用的上。制訂教學(xué)教研工作計(jì)劃，并定時(shí)定期進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查，每期檢查2-3次，記錄在案，及時(shí)反饋。
3、強(qiáng)化教育教學(xué)研究，積極推進(jìn)素質(zhì)教育。
(1)一年里，安排教師外出聽課學(xué)習(xí)20多人次，參加片區(qū)、中小學(xué)校的教研活動(dòng)10多人次。此外，本學(xué)校還開展教師間自相聽課、觀看錄像等活動(dòng)，這樣教師們業(yè)務(wù)不同程度的得到了提高。
(2)在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中，經(jīng)常性的提醒教師們做好備課、上課、課外輔導(dǎo)的工作，并要注意撰寫自己的課后反思，這樣，教師們通過不斷的實(shí)踐-總結(jié)-積累，從而得到了一定的提高。
(3)我們學(xué)校在座的都是有20xx年的老教師了，但是面對(duì)現(xiàn)在新的教學(xué)理論、教學(xué)理念還是有些陌生、對(duì)新的教學(xué)方法還是有些不適應(yīng)。所以，我們教師之間便相討論，共同提高。
(4)重視轉(zhuǎn)差培優(yōu)工作。我們山區(qū)學(xué)校，因?yàn)榍闆r特殊，差生較多，每班都有3-5個(gè)，所以期初我們便摸底。各班主任、科任教師心中都有差生，去安關(guān)心愛護(hù)幫助每位差生，使他們學(xué)有所得，所以一年來對(duì)轉(zhuǎn)差培優(yōu)工作有所轉(zhuǎn)變。
(5)重視和落實(shí)學(xué)生的學(xué)籍、體質(zhì)、操行等工作的安排、落實(shí)。一年來學(xué)生的各種信息、情況都有所記錄在案。
(三)我除了擔(dān)任教導(dǎo)主任，還兼任了一班的班主任及一科的語文教， 平時(shí)我利用班會(huì)、集會(huì)、課間等對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。充分發(fā)揮班干的'先進(jìn)性的帶頭作用，幫助班主任管理好班級(jí)，這樣，讓班干既得到了鍛煉，又提高自己的能力。班級(jí)的班風(fēng)、學(xué)習(xí)都有所好轉(zhuǎn)。去年我所接的這個(gè)班比原來提高了6個(gè)名次。
1、因我對(duì)現(xiàn)代教育教學(xué)工作新動(dòng)態(tài)了解不夠，教導(dǎo)處的還不夠熟悉，故我們學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量還是進(jìn)步很慢，因此，還要繼續(xù)學(xué)習(xí)，才能符合時(shí)代的要求。
2、我們老師也要不斷地學(xué)習(xí)，掌握現(xiàn)代管理能力、信息化應(yīng)用，才能不斷進(jìn)步，提高我們的業(yè)務(wù)能力和工作效率。
教導(dǎo)處教學(xué)工作總結(jié)篇十四
20xx年xx月xx日——xx日考試鐘聲的敲響與停止，標(biāo)志著這一學(xué)期即將結(jié)束，20xx——20xx學(xué)年載著成功留下遺憾即將遠(yuǎn)去。本學(xué)期教導(dǎo)處在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，向著努力提高教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)奮進(jìn)。開展了一系列活動(dòng)，其中凸現(xiàn)了許多亮點(diǎn)，同時(shí)也透視到諸多不足，必須認(rèn)真反思。
《茨巖小學(xué)教導(dǎo)處開學(xué)工作計(jì)劃》的行事歷上，注重了對(duì)教材整體的了解與把握，布置了有針對(duì)性的工作。
期中測(cè)試全學(xué)區(qū)做到了“四個(gè)統(tǒng)一”：即統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、統(tǒng)一制卷、統(tǒng)一作息、統(tǒng)一考紀(jì)。要求各班自行監(jiān)考，自己閱卷與分析，教導(dǎo)處存檔。多數(shù)班級(jí)學(xué)生在考試之前，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性較強(qiáng)，整個(gè)學(xué)校學(xué)習(xí)氣氛較濃厚。考試時(shí)，學(xué)風(fēng)考紀(jì)好?？荚囃旰螅靼嗬蠋熣J(rèn)真進(jìn)行期中總結(jié)工作，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣有所促進(jìn)。但每年分班教學(xué)導(dǎo)致了教育教學(xué)掉鏈，循環(huán)教學(xué)與管理便成為下個(gè)學(xué)年重點(diǎn)考慮的問題之一。
期未復(fù)習(xí)工作主要針對(duì)課堂教學(xué)與課后訓(xùn)練和班干部的培養(yǎng)，為下一學(xué)年改革奠定了基礎(chǔ)。
年終的教學(xué)評(píng)價(jià)改變了原來的評(píng)價(jià)基點(diǎn)，所以，教師的工作積極性比較強(qiáng)，平時(shí)工作都十分認(rèn)真。課堂教學(xué)的單一，教學(xué)內(nèi)容的枯燥是導(dǎo)致學(xué)生厭學(xué)的根本原因。課堂上少有歌聲，本子上少有心中美麗的圖畫，體育課除了玩就是玩……如此種種，是校園學(xué)習(xí)氛圍不盡人意的直接殺手。因及時(shí)制定了《課堂管理細(xì)則》，所以占課、挪課、放課、提前下課等不良現(xiàn)象才得以遏止。但專職教師的缺少是出現(xiàn)這一現(xiàn)象的根本原因，所以選拔任用專職教師，是下個(gè)學(xué)年重點(diǎn)討論的問題。學(xué)校印刷機(jī)和網(wǎng)絡(luò)經(jīng)常出現(xiàn)故障，導(dǎo)致老師們?cè)谥凭矸矫嬗行┧尚福绊懥丝荚囋u(píng)價(jià)和檢測(cè)。
為迎接國(guó)家對(duì)于遠(yuǎn)程教育的檢查，教導(dǎo)處再次加強(qiáng)了遠(yuǎn)程教育管理，規(guī)范了遠(yuǎn)程教育工作模式，制定了《茨巖小學(xué)遠(yuǎn)程教室使用課程表》《茨巖小學(xué)遠(yuǎn)程教室使用細(xì)則》《茨巖小學(xué)遠(yuǎn)教項(xiàng)目員管理方法》。
在常規(guī)教學(xué)中加強(qiáng)了遠(yuǎn)教工作的檢查，平時(shí)上課，課前備課，都做了明確而細(xì)致的規(guī)定，讓遠(yuǎn)程教育的優(yōu)質(zhì)資源，真正進(jìn)入到每一位教師的常規(guī)教學(xué)工作中去。
開學(xué)伊始，本著激勵(lì)學(xué)生和鞭策教師的目的，召開了“開學(xué)典禮暨學(xué)期總結(jié)大會(huì)”，表彰了一批在上個(gè)學(xué)期成績(jī)優(yōu)秀，表現(xiàn)優(yōu)良的學(xué)生。大會(huì)共表彰了三好學(xué)生24名，優(yōu)秀少先隊(duì)員36名，優(yōu)秀學(xué)生干部24名，成績(jī)進(jìn)步學(xué)生48名，班級(jí)語、數(shù)單科前3名的學(xué)生。表彰面廣，效果明顯，是大會(huì)取得了圓滿成功的原因之一。
接上級(jí)文件精神，根據(jù)我校實(shí)際，本學(xué)期在上學(xué)年成功創(chuàng)建“德育示范校”的基礎(chǔ)上，申報(bào)了“藝術(shù)示范?！焙汀靶畔⒓夹g(shù)示范?！?，并正在積極創(chuàng)建“農(nóng)村業(yè)余體育網(wǎng)點(diǎn)?！保恢贫恕蛾?yáng)光校園活動(dòng)方案》并正在認(rèn)真地實(shí)施；4月底參加了“水田地區(qū)中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)暨三獨(dú)比賽”，且成績(jī)頗佳；4月28日，我校少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員田艷華老師代表紅蘇地區(qū)參加龍山縣舉辦的‘五四’運(yùn)動(dòng)90周年紀(jì)念演講比賽，榮獲二等獎(jiǎng)；5月初，成立校教師合唱隊(duì)，并能積極訓(xùn)練；6月成功舉辦了慶“六一”文藝匯演暨田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，為創(chuàng)建“藝術(shù)示范?！焙汀稗r(nóng)村業(yè)余體育網(wǎng)點(diǎn)校”留下寶貴的現(xiàn)場(chǎng)資料，進(jìn)一步推動(dòng)了我校實(shí)施素質(zhì)教育的進(jìn)程；根據(jù)方案在放假前期圓滿完成了一至五年級(jí)期末檢測(cè)和六年級(jí)抽考任務(wù)。
本學(xué)期的特色教學(xué)工作沒有做到最好，但也有如下一些亮點(diǎn)：
1、以課堂教學(xué)為主陣地，全力貫徹縣教育局的要求和聯(lián)合學(xué)區(qū)的意圖，努力提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量水平。
2、以提高教師整體教學(xué)能力為出發(fā)點(diǎn)，注重教學(xué)研討。
（1）學(xué)年組內(nèi)集體備課。
（2）開展“集體磨課”為主要形式的教研活動(dòng)。
3、以學(xué)生發(fā)展為主旨，組織豐富多彩的活動(dòng)，促使學(xué)生素質(zhì)提高。
在本學(xué)期，本著解放老師也就是解放學(xué)生的宗旨，和教科室分別組織了語、數(shù)老師的常規(guī)教學(xué)工作研討會(huì)，主要是針對(duì)備課，從研討會(huì)中可以看出教師對(duì)重復(fù)機(jī)械備課的厭煩，但苦于沒有一種可行之法。在下學(xué)年中，教導(dǎo)處將拿出一整套備、上、輔、改、考、研常規(guī)管理方案。
教學(xué)工作，既有常規(guī)性也有靈活性，只有本著一個(gè)教育教學(xué)高質(zhì)量的目標(biāo)與宗旨，在下個(gè)學(xué)期我們才能也才可能進(jìn)一步加強(qiáng)教研、教改、教學(xué)的力度。
教導(dǎo)處教學(xué)工作總結(jié)篇十五
重新接手教導(dǎo)處工作，悠閑的生活頓時(shí)轉(zhuǎn)入了快節(jié)奏?；厥走@一學(xué)期，既有欣慰又有遺憾。欣慰的是本學(xué)期開展了多項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，均獲得圓滿成功。
1、教研活動(dòng)。
以往的幾個(gè)學(xué)期教導(dǎo)處以抓教學(xué)常規(guī)管理為主，幾個(gè)學(xué)期下來教師在備課、上課、作業(yè)批改與學(xué)生輔導(dǎo)等常規(guī)方面有了明顯地提高。所以本學(xué)期教導(dǎo)處工作的重點(diǎn)放在提高教師的專業(yè)發(fā)展和教研能力。本學(xué)期成立了三個(gè)教研組：由勤勞能干的老教師蔡建茵擔(dān)任語文教研組組長(zhǎng)，利用每周周三下午開展教研活動(dòng)；由充滿活力的年輕教師林選東擔(dān)任數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)，利用每周周四下午開展教研活動(dòng)；由經(jīng)驗(yàn)豐富的中青年教師董小華擔(dān)任綜合教研組組長(zhǎng)，統(tǒng)籌安排教師開展教研活動(dòng)。（由于我校在科學(xué)，英語，音體美等技能學(xué)科缺少專業(yè)人員，把這部分教師都安排在綜合組）這三位教師責(zé)任性強(qiáng)，使我校教研活動(dòng)有目的、有秩序地得以開展。語文組蔡老師是瑞安市名師，她注重教師的理論學(xué)習(xí)，在她的帶領(lǐng)下教師的積極性得以激發(fā)，專業(yè)水平得以提升；數(shù)學(xué)組林老師是瑞安市數(shù)學(xué)中心組成員，在他的帶領(lǐng)下活動(dòng)如火如荼地開展，他一改以往單調(diào)的活動(dòng)形式，創(chuàng)新地使用“溫馨提示”對(duì)教師的課堂進(jìn)行評(píng)價(jià)，老師們反應(yīng)良好。最辛苦的要數(shù)綜合組董小華老師，在她的努力下，開出了一堂堂精彩的課。
2、聯(lián)誼活動(dòng)。
本學(xué)期我校全體語文教師積極參加由塘下實(shí)驗(yàn)二小牽頭的廬山聯(lián)誼活動(dòng)。溫州教研室曹鴻飛教授精彩的課堂演繹和講座深得教師的佩服，萌發(fā)了教師教學(xué)的新思路。
3、專業(yè)方面。
教師們?cè)诮虒W(xué)論文、教學(xué)案例、德育論文這幾項(xiàng)評(píng)比中獲獎(jiǎng)人數(shù)比較多。但對(duì)于課題老師們有些恐懼。所以，以往我校在課題方面幾乎是零。經(jīng)過這幾個(gè)學(xué)期的努力，在校長(zhǎng)重視并帶領(lǐng)下，本學(xué)期課題研究碩果累累：莊飛琴老師的《小學(xué)生生活化作文教學(xué)策略研究》順利結(jié)題，并且榮獲20xx年度瑞安市教育科研課題成果三等獎(jiǎng)、周偉偉老師的《小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)分層設(shè)計(jì)研究》順利結(jié)題。另外，本學(xué)期我校上報(bào)了9個(gè)課題，其中5個(gè)課題在瑞安市立項(xiàng)，分別是莊飛琴、黃雪春、王琳瑯、蔡建茵、黃愛珍。我相信，既然我們已經(jīng)邁出了艱難的第一步，往后的路會(huì)越走越寬敞。
4、外出學(xué)習(xí)。
每個(gè)學(xué)校都面臨著資金緊張的局面，我校也不例外。但這絲毫不影響我們老師的外出學(xué)習(xí)。本學(xué)期，我校派1名教師赴千島湖學(xué)習(xí)、2名教師赴寧波學(xué)習(xí)、3名教師赴杭州學(xué)習(xí)。瑞安市內(nèi)學(xué)習(xí)的人數(shù)更是多得不計(jì)其數(shù)。通過學(xué)習(xí)教師們接受了新的教學(xué)理論，輔之以自己的教學(xué)實(shí)踐，充分發(fā)揮了學(xué)以致用的功效。
在新的教學(xué)理念下，教導(dǎo)處力求培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生。本學(xué)期教導(dǎo)處以“學(xué)科競(jìng)賽”為手段，在競(jìng)賽中求提高，求發(fā)展。
1、今年是祖國(guó)六十周年大慶。在這個(gè)特殊時(shí)期，學(xué)校積極組織三至六年級(jí)學(xué)生開展慶國(guó)慶征文比賽。每個(gè)級(jí)段評(píng)出一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)6名，三等獎(jiǎng)12名，并在晨會(huì)上進(jìn)行頒發(fā)榮譽(yù)證書。通過活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生愛國(guó)主義教育、加強(qiáng)學(xué)生習(xí)作興趣。另外，第8周開展了數(shù)學(xué)競(jìng)賽，第12周開展了英語口語競(jìng)賽，第17周開展了寫字比賽。通過競(jìng)賽活動(dòng)促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高，促進(jìn)素質(zhì)教育的不斷深化。
2、本學(xué)期學(xué)生積極參加學(xué)區(qū)及市級(jí)活動(dòng)。有3名學(xué)生參加學(xué)區(qū)電腦網(wǎng)頁(yè)制作比賽，1名獲一等獎(jiǎng)，（參加市級(jí)比賽榮獲三等獎(jiǎng)。），1名獲二等獎(jiǎng)，1名獲三等獎(jiǎng)；有2名學(xué)生參加學(xué)區(qū)英語口語比賽，1名獲二等獎(jiǎng)，1名獲三等獎(jiǎng)；五年級(jí)全段參加英語書寫比賽。雖然結(jié)果不容樂觀，但我們相信有參加就有反思，有反思就會(huì)有進(jìn)步。
3、學(xué)習(xí)氛圍逐步濃厚。開展一系列學(xué)生活動(dòng)促使校園文化氛圍逐步濃厚。當(dāng)開展征文比賽時(shí)，校園里時(shí)常出現(xiàn)三五成群的學(xué)生在談?wù)撟魑?；?dāng)開展數(shù)學(xué)競(jìng)賽時(shí)，奧數(shù)書成為教師與學(xué)生愛不釋手的書籍；當(dāng)開展寫字比賽時(shí)，鋼筆成為學(xué)生形影不離的朋友，一張張鋼筆字所處可見；當(dāng)開展英語口語比賽時(shí)，校園里充滿英語的氣息……看到這些改變我感到由衷的欣慰。
1、“班級(jí)讀書會(huì)”氛圍不濃。由于我請(qǐng)假，沒參加外出培訓(xùn)。負(fù)責(zé)這項(xiàng)工作的教師工作太忙，所以活動(dòng)開展不多。當(dāng)兄弟學(xué)校的“班級(jí)讀書會(huì)”如火如荼的開展，反思本校的“班級(jí)讀書會(huì)”時(shí)，我感到遺憾。我校每個(gè)班級(jí)也擁有一個(gè)圖書柜，柜子上擺滿了各類書籍。大部分學(xué)生利用課余時(shí)間進(jìn)行閱讀，閱讀興趣濃，但由于每種書僅此一本，學(xué)生間缺少交流。教師組織學(xué)生開展“班級(jí)讀書會(huì)”的機(jī)會(huì)不多。這是教導(dǎo)處存在的最大不足，下學(xué)期將花力度抓好“班級(jí)讀書會(huì)”。
2、老教師過多，專職教師缺少，課程安排難。新課程較大綱最大的改革就是增加了“綜合實(shí)踐課程”與“地方課程”。而這兩門課程對(duì)教師的要求很高，在安排教師時(shí)存在難度。另外，藝術(shù)課程也缺少專職教師。這給教導(dǎo)處在課程安排上帶來很大的難度。
3、缺少“學(xué)科帶頭人”的引領(lǐng)。本學(xué)期我校教師撰寫了很多的論文、案例，但獲獎(jiǎng)人數(shù)不多。我想，如果有“骨干教師”和“學(xué)科帶頭人”的引領(lǐng)的話，教師間相互交流、相互切磋，形成積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，會(huì)更快更好地促使教師專業(yè)發(fā)展。
績(jī)效工資的到來為教師們帶來了光明。怎樣才能最大程度地發(fā)揮績(jī)效工資的獎(jiǎng)勵(lì)性，使教師們?nèi)娜獾赝度氲浇虒W(xué)工作中來？這是目前面臨的最大困惑。
以上是我本學(xué)期教學(xué)工作的點(diǎn)滴思考與總結(jié)。在工作中，我時(shí)而歡快，時(shí)而舒暢，時(shí)而哀傷，時(shí)而酸楚。這也許就是“五味”人生吧！
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