“讀后感”的“感”是因“讀”而引起的。“讀”是“感”的基礎(chǔ)。走馬觀花地讀，可能連原作講的什么都沒(méi)有掌握，哪能有“感”?讀得膚淺，當(dāng)然也感得不深。只有讀得認(rèn)真，才能有所感，并感得深刻。那么該如何才能夠?qū)懞靡黄x后感呢？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的讀后感文章怎么寫，我們一起來(lái)了解一下吧。
《愛的教育》的讀后感50字 《愛的教育》的讀后感400字篇一
這本書寫了：小主人公安利柯升入了四年級(jí)，在四年級(jí)中，他認(rèn)識(shí)了許許多多的好朋友，高尚正直的卡隆、真誠(chéng)熱情的可萊蒂、刻苦頑強(qiáng)的潑來(lái)可西、品學(xué)兼優(yōu)的代洛西、不幸的耐利、虛榮的華悌尼、壞孩子勿蘭諦……書中以小主人公安利柯充滿愛心的視角講述了發(fā)生在他身邊的一個(gè)個(gè)故事。
其中，我最喜歡的人是可萊諦，他是安利柯的另一個(gè)好朋友。在書中，他長(zhǎng)穿著茶色的褲子，戴著貓皮帽。他是一個(gè)很有風(fēng)趣的人。他經(jīng)常在爸爸不在的時(shí)候幫忙看店。他還很會(huì)利用時(shí)間，一邊做事，一邊復(fù)習(xí)功課。比如：他利用搬柴的時(shí)候，來(lái)背法語(yǔ)課學(xué)的內(nèi)容……看完這一段后我就想：如果我是文中的可萊諦我會(huì)幫爸爸媽媽做一些自己力所能及的事嗎?我會(huì)像可萊諦那樣合理的利用時(shí)間嗎?我想我不會(huì)，在這一點(diǎn)，我就沒(méi)有做到像可萊諦那樣一個(gè)懂事的孩子，我以后要改進(jìn)，像可來(lái)諦看齊。
在這本書中，是我最感動(dòng)的是《愛的教育》之打架這一篇文章。在這篇文章中讓我感動(dòng)的一段是：因?yàn)槲鹛m諦因做壞事兒被校長(zhǎng)勒令退學(xué)后，就想著找斯代諦報(bào)仇，于是在斯代諦回家的路上等著他，斯代諦每天都和妹妹一同回家，當(dāng)斯代諦準(zhǔn)備接妹妹回家時(shí)，勿萊諦悄悄來(lái)到她妹妹背后，一把揪住她的辮子，把她向后猛拉。斯代諦為了保護(hù)妹妹自己身上卻傷痕累累。所以，我覺得這一段很感動(dòng)。
讀了這本書后，我深深的體會(huì)到了一個(gè)道理：教育不僅僅是知識(shí)的傳授，更重要的是對(duì)我們進(jìn)行情感與心靈的熏陶，培養(yǎng)我們的一顆愛心。
《愛的教育》的讀后感50字 《愛的教育》的讀后感400字篇二
閑來(lái)無(wú)事，隨手拿起一本書——《愛的教育》，起先不了解它，只是打發(fā)閑來(lái)的時(shí)光而已，可我讀上了它，就真的再也無(wú)法放下了。
本文講述的是一個(gè)叫安利柯的小男孩，每天所見聞的事情，以日記體的形式來(lái)編寫的。文章妙趣橫生，意義非凡。作者亞米契斯，意大利人，從小，國(guó)內(nèi)正醞釀著愛國(guó)主義，這股風(fēng)潮自然也在他幼小的心靈上留下不可磨滅的印記。因此，《愛的教育》誕生了!
文化在那個(gè)中最令我印象深刻的就是那三個(gè)愛國(guó)的小故事，《少年偵察兵》、《少年鼓手》、《貧苦的愛國(guó)少年》，這三個(gè)小故事，都是愛國(guó)最好的詮釋。就拿《少年偵察兵》說(shuō)吧，一個(gè)少年為了保全部隊(duì)，毅然決然地去送信，這封信對(duì)于整個(gè)部隊(duì)來(lái)說(shuō)，是至關(guān)重要的，稍不留意，就會(huì)全軍覆滅。少年在送信的途中，雖然已經(jīng)中了一槍，但是，他仍然堅(jiān)持，倒下了，再站起來(lái)，再倒下，就再站起來(lái)!少年這堅(jiān)韌不拔的精神，這是任何一個(gè)愛國(guó)的人士都應(yīng)該做到的，不是嗎?
意大利人的精神，我們中國(guó)人也應(yīng)該有!作為一個(gè)中國(guó)人，作為一個(gè)真正的炎黃子孫，就應(yīng)該為我們的祖國(guó)貢獻(xiàn)出自己的一份力量!這樣才不愧對(duì)于我們的祖國(guó)!才不愧對(duì)于養(yǎng)育我們，給我們無(wú)限能量的大中華!中國(guó)人，好一個(gè)響亮的名字，誰(shuí)不自豪呢?誰(shuí)不自豪自己是一個(gè)中國(guó)人呢!無(wú)論國(guó)家怎樣，無(wú)論國(guó)家出現(xiàn)了什么危機(jī)，我們——中國(guó)人——大家族!就要維護(hù)國(guó)家的尊嚴(yán)，保護(hù)國(guó)家的安危，甚至，為國(guó)家付出生命，因?yàn)?，是?guó)家，是祖國(guó)，是中華給了我們生命，給我了我們?nèi)怏w，給了我們靈魂，我們更要用一個(gè)好靈魂來(lái)回報(bào)國(guó)家!回報(bào)這個(gè)給了我們一切的大家庭!
我愛我國(guó)家，我愛我中華!
《愛的教育》的讀后感50字 《愛的教育》的讀后感400字篇三
讀書是一次心靈的旅行，讀一本好書就如同置身于美景之中，令人流連忘返?！稅鄣慕逃肪褪沁@樣的一本好書，它以一個(gè)小學(xué)生的日記形式，用淺顯易懂的文字，闡述了人間種種愛的真諦。
每天晚上，就是我們共讀的快樂(lè)時(shí)光。一般是女兒先看，每每讀到感動(dòng)之處，就會(huì)大聲朗讀給我們聽，甚至還在邊上寫上一些感悟。在讀書的過(guò)程中，我欣喜地看到了她的成長(zhǎng)。
譬如堅(jiān)持，除夕回老家，是女兒一定要帶上這本書，除了除夕那天，每天閱讀一小篇，直至今日。
還有感恩，她開始主動(dòng)承擔(dān)一些力所能及的家務(wù)。洗碗、切菜，成了她每天的工作，還不許我們跟她搶。
讀《愛的教育》，我走入了安利柯的生活，走進(jìn)了一個(gè)小學(xué)生的心靈深處，書中一個(gè)個(gè)平凡又感人的故事，似乎就在我們身邊上演著。
同樣，女兒也被深深地感動(dòng)著，“貧民窟二十八日”這一篇中，她把克洛西坐在地板上寫字的一段加了下劃線，在邊上寫道：“克洛西家中貧困，還堅(jiān)持刻苦學(xué)習(xí)，哪像我，學(xué)習(xí)環(huán)境那么好，還不認(rèn)真?！卑寻怖聥寢屨f(shuō)的話也劃了出來(lái)，又寫：“他的媽媽真善解人意啊!幫助了別人，還著想別人的心情。”她一定明白了真正的愛不應(yīng)該成為別人的負(fù)擔(dān)?？吹竭@些，感動(dòng)之余，也感慨一本好書之于人的影響。
“學(xué)校二十九日”這一篇是父親寫給安利柯的，女兒整段都加了線，我也不自禁地寫下“這里劃出了一大段，說(shuō)明你感觸很深啊。你也一定意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性了吧!金晏如啊!不要做卑怯的兵士啊!”于是，共讀成了我們母女心靈溝通的橋梁，用女兒的話講，我們家的《愛的教育》變成一本獨(dú)一無(wú)二的書了。
親子共讀對(duì)我們而言，就像一種美麗的休閑。共讀還在繼續(xù)，而這種美麗也將延續(xù)下去。
《愛的教育》的讀后感50字 《愛的教育》的讀后感400字篇四
亞米契斯是意大利著名的小說(shuō)家，民族復(fù)興運(yùn)動(dòng)時(shí)期的愛國(guó)志士。他博學(xué)多才、才高八斗，他的作品也是寓意深刻、樸實(shí)無(wú)華，可以稱得上是惟妙惟肖、栩栩如生。
他曾寫過(guò)的作品有：《愛的教育》、《六千英里尋母》、《軍隊(duì)的故事》、《倫敦的回憶》、《工人們的女教師》、《家庭與學(xué)?！返鹊纫恍└腥朔胃墓适滦≌f(shuō)，其中我最喜歡看的就是《愛的教育》。
《愛的教育》最早發(fā)表于1886年。是一部成功之作，曾在世界上產(chǎn)生過(guò)廣泛而深遠(yuǎn)的影響。本書采用日記的形式，講述一個(gè)叫安利柯的小男孩成長(zhǎng)的故事，建記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校，家庭，社會(huì)的所見所聞，字里行間洋溢著對(duì)祖國(guó)，父母，師長(zhǎng)，朋友的真摯的愛，有著感人肺腑的力量。本書沒(méi)有任何的虛偽的說(shuō)教，沒(méi)有騙人的宗教式宣傳，也沒(méi)有任何豪言壯語(yǔ)或標(biāo)語(yǔ)口號(hào)。它是通過(guò)對(duì)生活的樸素的描寫，使人感到人類多么需要相互關(guān)心、相互理解、相互幫助!而這種關(guān)心、理解和幫助，都離不開一個(gè)最根本的東西——愛!中國(guó)的文圣孔子有句名言：仁者愛人?？梢娪腥收咧牡娜?，首先必須具有一顆美好的愛心。它用樸素平淡的語(yǔ)言，塑造出一個(gè)個(gè)貌似渺小，但實(shí)際上卻很不平凡的人物：老鐵匠、老石匠、賣菜婦女、賣炭人、鐵匠的兒子、老石匠的兒子、賣炭人的兒子、少年鼓手、父親的老師、帶病上課的教員等等。
《愛的教育》這本書告訴我們要永遠(yuǎn)保持一顆勇于進(jìn)取而善良真誠(chéng)的心。再壞，再可怕的人也會(huì)被受融化。遇到可憐人應(yīng)當(dāng)伸出救援之手。愛能挽救一切，愛是黑暗中的一束陽(yáng)光。只要你愿意付出，得到的就是驚人的收獲。
《愛的教育》的讀后感50字 《愛的教育》的讀后感400字篇五
認(rèn)真讀完一本著作后，大家心中一定是萌生了不少感受，不妨坐下來(lái)好好寫寫讀后感吧。你想知道讀后感怎么寫嗎?下面小編為你整理《愛的教育》的讀后感500字范文，希望對(duì)你有幫助。
愛就像空氣，充斥在生活的周圍，充滿了人的內(nèi)心，它的意義已經(jīng)融入了生命。愛之所以偉大，是因?yàn)樗粌H僅對(duì)個(gè)人而言，更是以整個(gè)民族為榮的尊嚴(yán)與情緒?！稅鄣慕逃芬粫忻鑼懥艘蝗撼錆M活力，積極要求上進(jìn)，如陽(yáng)光般燦爛的少年。他們的境況不一，有的家庭貧困，有的身有殘疾，也有一些是沐浴在幸福中的。他們每個(gè)人從出身到性格都有迥異之外，但他們身上卻都有著一種共同的東西—對(duì)自己的祖國(guó)意大利的深深的愛，對(duì)親友的真摯之情。這里面不能忽視的是每個(gè)月老師讀給那群少年聽的精神講話這一個(gè)個(gè)小故事，不僅使書中的人物受到熏陶，同樣我也被其中所體現(xiàn)出的強(qiáng)烈的情感所震撼，不由想到班主任的教育工作，其實(shí)，我們也可以擠出一個(gè)固定的時(shí)間讓孩子們多聽聽這些愛的故事，感受和體驗(yàn)愛，學(xué)習(xí)付出愛。我想，面對(duì)我們的教育，愛應(yīng)該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)。夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時(shí)說(shuō)過(guò)這樣一段話：教育之沒(méi)有情感，沒(méi)有愛，如同池塘沒(méi)有水一樣。沒(méi)有水，就不成其池塘，沒(méi)有愛就沒(méi)有教育。愛是一次沒(méi)有盡頭的旅行，一路上邊走邊看，就會(huì)很輕松，每天也會(huì)有因?qū)π聳|西的感悟，學(xué)習(xí)而充實(shí)起來(lái)，于是，就想繼續(xù)走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續(xù)多久。這時(shí)，這種情懷已升華為一種愛，一種對(duì)于生活的愛。讀《愛的教育》，我走入恩里科的生活，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí)、生活，怎樣去愛，在感動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對(duì)于生活的追求。
愛是一種感受，是一種信仰，是一種追求，是無(wú)法用準(zhǔn)確的文字形容愛的定義，但是我知道，擁有愛的人，付出愛的心，人生必定是充實(shí)而無(wú)憾的。
閑來(lái)無(wú)事，隨手拿起一本書——《愛的教育》，起先不了解它，只是打發(fā)閑來(lái)的時(shí)光而已，可我讀上了它，就真的再也無(wú)法放下了。
本文講述的是一個(gè)叫安利柯的小男孩，每天所見聞的事情，以日記體的形式來(lái)編寫的。文章妙趣橫生，意義非凡。作者亞米契斯，意大利人，從小，國(guó)內(nèi)正醞釀著愛國(guó)主義，這股風(fēng)潮自然也在他幼小的心靈上留下不可磨滅的印記。因此，《愛的教育》誕生了!
文化在那個(gè)中最令我印象深刻的就是那三個(gè)愛國(guó)的小故事，《少年偵察兵》、《少年鼓手》、《貧苦的愛國(guó)少年》，這三個(gè)小故事，都是愛國(guó)最好的詮釋。就拿《少年偵察兵》說(shuō)吧，一個(gè)少年為了保全部隊(duì)，毅然決然地去送信，這封信對(duì)于整個(gè)部隊(duì)來(lái)說(shuō)，是至關(guān)重要的，稍不留意，就會(huì)全軍覆滅。少年在送信的途中，雖然已經(jīng)中了一槍，但是，他仍然堅(jiān)持，倒下了，再站起來(lái)，再倒下，就再站起來(lái)!少年這堅(jiān)韌不拔的精神，這是任何一個(gè)愛國(guó)的人士都應(yīng)該做到的，不是嗎?
意大利人的精神，我們中國(guó)人也應(yīng)該有!作為一個(gè)中國(guó)人，作為一個(gè)真正的炎黃子孫，就應(yīng)該為我們的祖國(guó)貢獻(xiàn)出自己的一份力量!這樣才不愧對(duì)于我們的祖國(guó)!才不愧對(duì)于養(yǎng)育我們，給我們無(wú)限能量的大中華!中國(guó)人，好一個(gè)響亮的名字，誰(shuí)不自豪呢?誰(shuí)不自豪自己是一個(gè)中國(guó)人呢!無(wú)論國(guó)家怎樣，無(wú)論國(guó)家出現(xiàn)了什么危機(jī)，我們——中國(guó)人——大家族!就要維護(hù)國(guó)家的尊嚴(yán)，保護(hù)國(guó)家的安危，甚至，為國(guó)家付出生命，因?yàn)?，是?guó)家，是祖國(guó)，是中華給了我們生命，給我了我們?nèi)怏w，給了我們靈魂，我們更要用一個(gè)好靈魂來(lái)回報(bào)國(guó)家!回報(bào)這個(gè)給了我們一切的大家庭!
我愛我國(guó)家，我愛我中華!
讀書是一次心靈的旅行，讀一本好書就如同置身于美景之中，令人流連忘返。《愛的教育》就是這樣的一本好書，它以一個(gè)小學(xué)生的日記形式，用淺顯易懂的文字，闡述了人間種種愛的真諦。
每天晚上，就是我們共讀的快樂(lè)時(shí)光。一般是女兒先看，每每讀到感動(dòng)之處，就會(huì)大聲朗讀給我們聽，甚至還在邊上寫上一些感悟。在讀書的過(guò)程中，我欣喜地看到了她的成長(zhǎng)。
譬如堅(jiān)持，除夕回老家，是女兒一定要帶上這本書，除了除夕那天，每天閱讀一小篇，直至今日。
還有感恩，她開始主動(dòng)承擔(dān)一些力所能及的家務(wù)。洗碗、切菜，成了她每天的工作，還不許我們跟她搶。
讀《愛的教育》，我走入了安利柯的生活，走進(jìn)了一個(gè)小學(xué)生的心靈深處，書中一個(gè)個(gè)平凡又感人的故事，似乎就在我們身邊上演著。
同樣，女兒也被深深地感動(dòng)著，“貧民窟二十八日”這一篇中，她把克洛西坐在地板上寫字的一段加了下劃線，在邊上寫道：“克洛西家中貧困，還堅(jiān)持刻苦學(xué)習(xí)，哪像我，學(xué)習(xí)環(huán)境那么好，還不認(rèn)真?！卑寻怖聥寢屨f(shuō)的話也劃了出來(lái)，又寫：“他的媽媽真善解人意啊!幫助了別人，還著想別人的心情。”她一定明白了真正的愛不應(yīng)該成為別人的負(fù)擔(dān)。看到這些，感動(dòng)之余，也感慨一本好書之于人的影響。
“學(xué)校二十九日”這一篇是父親寫給安利柯的，女兒整段都加了線，我也不自禁地寫下“這里劃出了一大段，說(shuō)明你感觸很深啊。你也一定意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性了吧!金晏如啊!不要做卑怯的兵士啊!”于是，共讀成了我們母女心靈溝通的橋梁，用女兒的話講，我們家的《愛的教育》變成一本獨(dú)一無(wú)二的書了。
親子共讀對(duì)我們而言，就像一種美麗的休閑。共讀還在繼續(xù)，而這種美麗也將延續(xù)下去。
今天，媽媽送我到新華書店去看書。到了那里，我拿了一本《愛的教育》。我看得津津有味，仿佛呈現(xiàn)在書中。
這本書寫了：小主人公安利柯升入了四年級(jí)，在四年級(jí)中，他認(rèn)識(shí)了許許多多的好朋友，高尚正直的卡隆、真誠(chéng)熱情的可萊蒂、刻苦頑強(qiáng)的潑來(lái)可西、品學(xué)兼優(yōu)的代洛西、不幸的耐利、虛榮的華悌尼、壞孩子勿蘭諦……書中以小主人公安利柯充滿愛心的視角講述了發(fā)生在他身邊的一個(gè)個(gè)故事。
其中，我最喜歡的人是可萊諦，他是安利柯的另一個(gè)好朋友。在書中，他長(zhǎng)穿著茶色的褲子，戴著貓皮帽。他是一個(gè)很有風(fēng)趣的人。他經(jīng)常在爸爸不在的時(shí)候幫忙看店。他還很會(huì)利用時(shí)間，一邊做事，一邊復(fù)習(xí)功課。比如：他利用搬柴的時(shí)候，來(lái)背法語(yǔ)課學(xué)的內(nèi)容……看完這一段后我就想：如果我是文中的可萊諦我會(huì)幫爸爸媽媽做一些自己力所能及的事嗎?我會(huì)像可萊諦那樣合理的利用時(shí)間嗎?我想我不會(huì)，在這一點(diǎn)，我就沒(méi)有做到像可萊諦那樣一個(gè)懂事的孩子，我以后要改進(jìn)，像可來(lái)諦看齊。
在這本書中，是我最感動(dòng)的是《愛的教育》之打架這一篇文章。在這篇文章中讓我感動(dòng)的一段是：因?yàn)槲鹛m諦因做壞事兒被校長(zhǎng)勒令退學(xué)后，就想著找斯代諦報(bào)仇，于是在斯代諦回家的路上等著他，斯代諦每天都和妹妹一同回家，當(dāng)斯代諦準(zhǔn)備接妹妹回家時(shí)，勿萊諦悄悄來(lái)到她妹妹背后，一把揪住她的辮子，把她向后猛拉。斯代諦為了保護(hù)妹妹自己身上卻傷痕累累。所以，我覺得這一段很感動(dòng)。
讀了這本書后，我深深的體會(huì)到了一個(gè)道理：教育不僅僅是知識(shí)的傳授，更重要的是對(duì)我們進(jìn)行情感與心靈的熏陶，培養(yǎng)我們的一顆愛心。
今天，我和我的孩子貝貝一起看了《愛的教育》這本書。有一首歌唱的好：“世上只有媽媽好，有媽的孩子像個(gè)寶!”意大利作家亞米契斯的《愛的教育》一書就充分體現(xiàn)了核心就是愛。
讀完這本書給我的最大感觸是處處充滿愛，整本書是以一個(gè)小男孩安利柯的日記給我們講述日常生活中發(fā)生在學(xué)校、班級(jí)和和家里的一個(gè)個(gè)感人至深的故事。他的日記里雖然只是樸素平淡的語(yǔ)言、平凡的人物。例如，故事中安利柯媽媽的希望里講述了如何做一個(gè)有愛心的人，每天都要做得比前一天更好。每一天早晨都要對(duì)自己說(shuō)：“今天，我要做更多的好事，要讓我的父母、同學(xué)、老師、兄弟，還有其他人都更加喜歡我!”安利柯的媽媽告訴他無(wú)論是在課堂上還是在公共場(chǎng)所都要對(duì)他人以禮相待，這是對(duì)他人的一種尊重，也是自身良好素質(zhì)的體現(xiàn)。我們要關(guān)愛家人、老師、同學(xué)，拒絕自私。這個(gè)世界需要愛的力量，我們要有遠(yuǎn)大的理想，也要有勇于奉獻(xiàn)的精神。這樣的生活才會(huì)多姿多彩。這是一個(gè)多么可敬的媽媽啊!再例如安利柯的好朋友卡隆，他不僅品學(xué)兼優(yōu)，而且樂(lè)于助人。他非常愛他的媽媽，他會(huì)花幾天時(shí)間給媽媽寫一封長(zhǎng)達(dá)八頁(yè)紙、四周用心畫上美麗花邊的信，作為生日禮物獻(xiàn)給媽媽。這是一個(gè)多么有孝心的孩子啊!
讀著《愛的教育》，我的感動(dòng)頗多，書中那些栩栩如生的人物感染了我，教育了我。想想自己，有那么多地方需要向他們學(xué)習(xí)。朋友們讓我們一起向安利柯的媽媽、卡隆他們學(xué)習(xí)吧，多獻(xiàn)出一些愛，懂得什么是愛，教育孩子做一個(gè)充滿愛心的孩子!
亞米契斯是意大利著名的小說(shuō)家，民族復(fù)興運(yùn)動(dòng)時(shí)期的愛國(guó)志士。他博學(xué)多才、才高八斗，他的作品也是寓意深刻、樸實(shí)無(wú)華，可以稱得上是惟妙惟肖、栩栩如生。
他曾寫過(guò)的作品有：《愛的教育》、《六千英里尋母》、《軍隊(duì)的故事》、《倫敦的回憶》、《工人們的女教師》、《家庭與學(xué)?！返鹊纫恍└腥朔胃墓适滦≌f(shuō)，其中我最喜歡看的就是《愛的教育》。
《愛的教育》最早發(fā)表于1886年。是一部成功之作，曾在世界上產(chǎn)生過(guò)廣泛而深遠(yuǎn)的影響。本書采用日記的形式，講述一個(gè)叫安利柯的小男孩成長(zhǎng)的故事，建記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校，家庭，社會(huì)的所見所聞，字里行間洋溢著對(duì)祖國(guó)，父母，師長(zhǎng)，朋友的真摯的愛，有著感人肺腑的力量。本書沒(méi)有任何的虛偽的說(shuō)教，沒(méi)有騙人的宗教式宣傳，也沒(méi)有任何豪言壯語(yǔ)或標(biāo)語(yǔ)口號(hào)。它是通過(guò)對(duì)生活的樸素的描寫，使人感到人類多么需要相互關(guān)心、相互理解、相互幫助!而這種關(guān)心、理解和幫助，都離不開一個(gè)最根本的東西——愛!中國(guó)的文圣孔子有句名言：仁者愛人?？梢娪腥收咧牡娜耍紫缺仨毦哂幸活w美好的愛心。它用樸素平淡的語(yǔ)言，塑造出一個(gè)個(gè)貌似渺小，但實(shí)際上卻很不平凡的人物：老鐵匠、老石匠、賣菜婦女、賣炭人、鐵匠的兒子、老石匠的兒子、賣炭人的兒子、少年鼓手、父親的老師、帶病上課的教員等等。
《愛的教育》這本書告訴我們要永遠(yuǎn)保持一顆勇于進(jìn)取而善良真誠(chéng)的心。再壞，再可怕的人也會(huì)被受融化。遇到可憐人應(yīng)當(dāng)伸出救援之手。愛能挽救一切，愛是黑暗中的一束陽(yáng)光。只要你愿意付出，得到的就是驚人的收獲。
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