無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
讀《柳林風(fēng)聲》有感100字篇一
文中，喜歡自吹自擂而又驕傲自大的蟾蜍沉迷于汽車，不可自拔，車禍不斷仍不悔改，后來甚至被關(guān)進(jìn)了監(jiān)獄，還差點(diǎn)失去自己的房子。幸虧有了朋友們的幫助，蟾蜍認(rèn)識到了自己的問題，改過自新，最終成了一位受人尊敬，謙虛的英格蘭紳士!
在蟾蜍從日漸墮落再慢慢轉(zhuǎn)變的過程中，它的朋友們起到了不可磨滅的作用。先是苦口婆心地勸阻他繼續(xù)沉迷;發(fā)現(xiàn)勸阻無效改爾試圖通過監(jiān)禁蟾蜍的方式讓他遠(yuǎn)離，讓他逃離繼續(xù)墮落;最后，在蟾蜍的房子被黃鼠狼占領(lǐng)以后，還是他的朋友們幫助他奪回了房子。河鼠，鼴鼠，老獾這些蟾蜍的朋友們，他們之間的友情讓人感動。
朋友之間真摯的感情，不計(jì)較得失，真心為對方好，為朋友付出，對朋友永不放棄，這才是真正的朋友，真正的友情啊!有一個真正的朋友是件很幸運(yùn)的事，何況蟾蜍有三個!
這個故事讓我知道了友情的可貴，也讓我知道了我們做人要做個善解人意，樂于助人，對朋友真誠的人;也不能像蟾蜍一樣驕傲自大，更不能玩物喪志!當(dāng)然，如果犯了錯誤，能及時認(rèn)識并改過自新，也還是一條好漢。
讀《柳林風(fēng)聲》有感100字篇二
暑假時，學(xué)校組織開展“暑假共讀一本好書”的活動。書櫥里散發(fā)出濃濃的書香，在琳瑯滿目的中外名著中，我一眼就看中了《柳林風(fēng)聲》。它亮的閃閃發(fā)光，讓我戰(zhàn)栗，讓我暈眩，我緊緊地抱住了它，這確信它就是我要看的書!
《柳林風(fēng)聲》是英國作家格雷厄姆的世界名著。我輕輕地翻開它，油墨的字跡工整極了，一個充滿田園牧歌風(fēng)情童話王園緩緩地展現(xiàn)開來——從前有4個很要好的動物朋友——鼴鼠、河鼠、獾和蟾蜍在風(fēng)光旖旎的泰晤士河畔經(jīng)歷了各種曲折生動的冒險故事。鼴鼠的忠厚善良、河鼠的聰明熱情、獾的老成持重以及蟾蜍的冒失瘋狂都在故事中一一展現(xiàn)出來，而它們在河畔柳林間留下的真摯友情也打動了少年兒童的心。
讀完整本書，我激動不已。每日跟小伙伴們玩耍時，都能想起鼴鼠、河鼠、獾和蟾蜍之間的真摯友情，就不由得為此感到溫馨。
它時常讓我想起我和同學(xué)之間的友情。記得有一次，我們在上美術(shù)課，老師讓我們拿綠色涂樹葉，可這時讓我慌亂起手腳來，突然，李程晨回過頭來，問我：“怎么了?”我說：“我的綠色沒墨了，你能借我一支用嗎?”李程晨二話沒說就給了我一支?！爸x謝!”我開心地說?！安挥弥x，同學(xué)之間不就應(yīng)該互相幫助嗎?”李程晨開心地說。之后，我想，我和李程晨之間的友情既溫馨又真摯!
《柳林風(fēng)聲》給我?guī)砹嗽S多啟迪，許多感動。通過這本書，讓我知道：朋友之間，無論有多少誤會，都要和睦相處，真誠對待!
讀《柳林風(fēng)聲》有感100字篇三
友善的水老鼠，熱心的鼴鼠，穩(wěn)重的獾先生，它們友好團(tuán)結(jié)，樂于助人，為了幫助愚蠢但本性善良的蛤蟆，幾只生活在柳林的小動物為我們演繹出了友情的可貴與溫馨。
書中，我最喜歡水老鼠，它善良、熱情好客，喜歡助人為樂，充滿浪漫情趣，更重要的是，它處處為朋友著想。在鼴鼠想坐蛤蟆的馬車外出旅行時，在不愿讓朋友傷心時，在冷靜地根據(jù)“線索”尋找食物事時……水老鼠時時想著朋友。故事告訴我們，如果處處想著他人，在他人心情不好時安慰他人，就能取得朋友更深的信任，讓友誼更加牢固。
故事中，最感人的是動物們的友誼，在蛤蟆失去家產(chǎn)后，是水老鼠、鼴鼠和老獾幫他奪回了家產(chǎn)，它們不顧個人安危，使出渾身解數(shù)，竭盡全力幫助曾欺騙過它們的蛤蟆，這不就是患難與共的友誼么，而大部分人呢，通常是平安時互相幫助，共飲酒肉，困難時連人影也找不到了我們應(yīng)當(dāng)明白，人與人之間要互相幫助，互相關(guān)心，這樣，我們的生活才會更美好。
讀《柳林風(fēng)聲》，仿佛作者肯尼斯把我們帶到了他的家鄉(xiāng)，英國泰晤士河岸邊的小動物們俏皮地向我們眨著眼睛：“這兒多美!”，是啊，當(dāng)我漫步在樹林里，看到了謙和，安寧，也感受到了那一陣陣的溫馨的“風(fēng)聲”。
神秘的柳林，奇特的“風(fēng)聲”，作者用微小的小故事描述了動人的事實(shí)，這些故事雖然平凡，但很溫馨，令人感到溫暖。
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