德法教研工作計(jì)劃(專業(yè)20篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-13 18:13:13
德法教研工作計(jì)劃(專業(yè)20篇)
時(shí)間:2023-12-13 18:13:13     小編:雨中梧

制定計(jì)劃可以規(guī)避意外情況,有備無(wú)患,提高應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力。制定計(jì)劃時(shí),我們需要建立明確的時(shí)間表和時(shí)間節(jié)點(diǎn),以便及時(shí)掌握進(jìn)展情況。以下是一些制定計(jì)劃的范例和建議,僅供參考,希望能給您一些啟示。請(qǐng)注意,每個(gè)人的情況和需求可能各不相同,您可以根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。現(xiàn)在讓我們一起來(lái)看看吧。

德法教研工作計(jì)劃篇一

本學(xué)期,我鎮(zhèn)小學(xué)英語(yǔ)教研組將立足于本鎮(zhèn)英語(yǔ)教育教學(xué)實(shí)際情況,繼續(xù)以市教研室、鎮(zhèn)教辦工作精神為指導(dǎo),以提高課堂教學(xué)實(shí)效為重點(diǎn),深入開展教學(xué)研究,優(yōu)化教學(xué)過程,從而促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。工作重點(diǎn)從“關(guān)注如何教”轉(zhuǎn)向“關(guān)注如何學(xué)”,引導(dǎo)教師對(duì)學(xué)習(xí)者進(jìn)行科學(xué)的分析,分析學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)目標(biāo)、起點(diǎn)水平、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等,研究學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言能力和效率的策略,幫助學(xué)生奠定堅(jiān)實(shí)的語(yǔ)言學(xué)習(xí)基礎(chǔ),促進(jìn)師生健康發(fā)展、全面發(fā)展,和終身發(fā)展。

(一)扎實(shí)做好教研系列活動(dòng),開放實(shí)驗(yàn)室提高集體備課質(zhì)量。

針對(duì)課改以來(lái)出現(xiàn)的一些問題及老師們的困惑,在傳統(tǒng)集體備課模式的基礎(chǔ)上,對(duì)典型課例開展教研活動(dòng),進(jìn)行重點(diǎn)備課。

(二)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),促進(jìn)教師成長(zhǎng)。

以教研組為單位組織學(xué)習(xí),盡力為英語(yǔ)教研組配備必要的教學(xué)輔助工具和教學(xué)資料,開闊教師的眼界,深入研究《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》與pep人教版教材,領(lǐng)會(huì)《仙桃市小學(xué)英語(yǔ)空中課堂資源應(yīng)用的指導(dǎo)意見》,關(guān)注《中小學(xué)外語(yǔ)教學(xué)與研究》等教育教學(xué)雜志和網(wǎng)站英語(yǔ)教學(xué)的專欄,多聽英語(yǔ)、多看少兒英語(yǔ)欄目,提升自我素質(zhì),提高教學(xué)質(zhì)量。

(三)創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)校園環(huán)境,營(yíng)造英語(yǔ)氛圍。

創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的校園環(huán)境,盡量用英語(yǔ)布置校園。通過英語(yǔ)廣播、班級(jí)英語(yǔ)角的創(chuàng)建,英語(yǔ)標(biāo)語(yǔ)的張貼、英語(yǔ)俱樂部的啟動(dòng),大力營(yíng)造整個(gè)學(xué)校的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍。三四年級(jí)注意詞匯句型的積累,高年級(jí)注意加強(qiáng)閱讀,有計(jì)劃有步驟地提高學(xué)生英語(yǔ)閱讀速度和閱讀能力。

(四)完成各項(xiàng)常規(guī)工作.切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

期末自查試卷審核,期末復(fù)習(xí)研討。

期末復(fù)習(xí)、各年級(jí)整理教學(xué)資料,入科組檔案室。

德法教研工作計(jì)劃篇二

以我校_一年打基礎(chǔ),二年上臺(tái)階,三年創(chuàng)一流_的教育振興規(guī)劃為指導(dǎo),認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹我校20__-20__年度第二學(xué)期初中部教學(xué)工作計(jì)劃,堅(jiān)持以課堂教學(xué)研究為重心,以校本教研為核心,遵循教育教學(xué)規(guī)律,推進(jìn)課程改革和新課程的實(shí)施研究,大力實(shí)施素質(zhì)教育,營(yíng)造良好的教科研氛圍,積極開展教研、教改活動(dòng)和課題研究活動(dòng),初中政史地教研組工作計(jì)劃。進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建設(shè),以學(xué)生的發(fā)展為本,不斷拓展政史地教學(xué)的空間,確保我校七、八年級(jí)學(xué)習(xí)_洋思經(jīng)驗(yàn)_和_杜郎口經(jīng)驗(yàn)_教學(xué)模式和教學(xué)方法的順利開展,提高教學(xué)的有效性和針對(duì)性,實(shí)施有效教學(xué),不斷提高政史地學(xué)科的教育教學(xué)水*,為我校發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

1、高效課堂教學(xué)模式的探索與實(shí)驗(yàn)。關(guān)于在思想品德、歷史、地理課教學(xué)中嘗試推廣_預(yù)習(xí)-展示-反饋_為程序的杜郎口課堂教學(xué)模式和_先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練_的洋思課堂教學(xué)模式的探索與實(shí)驗(yàn)。

2、_如何提高九年級(jí)政史學(xué)科教學(xué)和復(fù)習(xí)的有效性_。

做好八年級(jí)的地理結(jié)業(yè)和九年級(jí)畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作。為了完成教學(xué)任務(wù)確保中考升學(xué)率,八年級(jí)地理教師加強(qiáng)學(xué)科教學(xué),搞好結(jié)業(yè)復(fù)習(xí),使學(xué)生順利結(jié)業(yè)。畢業(yè)班教師做好九年級(jí)畢業(yè)班政治、歷史學(xué)科的復(fù)習(xí)工作。首先,畢業(yè)班教師要從思想上重視起來(lái),不受對(duì)政史科不重要的影響,不要有政史科易教、易學(xué)就易考的盲目樂觀的想法。其次,畢業(yè)班教師要深鉆教材,狠抓課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)的效率。認(rèn)真督促檢查學(xué)生知識(shí)掌握情景,及時(shí)洞察學(xué)生在學(xué)習(xí)中和教師在教學(xué)中存在的問題;耐心細(xì)致地進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),爭(zhēng)取出好成績(jī),創(chuàng)出我校教學(xué)質(zhì)量品牌。

加強(qiáng)對(duì)九年級(jí)畢業(yè)班考試中常出現(xiàn)的問題研究,進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練,加強(qiáng)對(duì)基本功較差學(xué)生的學(xué)習(xí)本事的研究。切實(shí)做好_扶優(yōu)輔中穩(wěn)差_工作。要培養(yǎng)尖子生,讓他們精益求精,嚴(yán)中求嚴(yán),爭(zhēng)取奪冠。要做好中等生對(duì)相對(duì)薄弱學(xué)科的輔導(dǎo)工作,促進(jìn)各科成績(jī)*衡發(fā)展,使達(dá)標(biāo)、普高生錄取率提高。要重視轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的思想工作,讓他們認(rèn)認(rèn)真真讀點(diǎn)書,學(xué)點(diǎn)東西,不要影響課堂秩序。

聚焦課堂教學(xué),努力促進(jìn)學(xué)校構(gòu)成濃厚的文化氛圍,奠定學(xué)生的文化底蘊(yùn)。轉(zhuǎn)變觀念,改變教學(xué)和學(xué)習(xí)方法,具體落實(shí)課改精神。本學(xué)期七、八年級(jí)以學(xué)習(xí)并嘗試_洋思_、_杜郎口_課堂教學(xué)模式為主旨,我們組將經(jīng)過觀看教學(xué)視頻學(xué)習(xí)、教師課堂實(shí)踐、教師觀摩課、公開課、示范課等形式,交流對(duì)洋思、杜郎口中學(xué)教學(xué)模式的學(xué)習(xí)和體會(huì)。用新的教學(xué)理念進(jìn)行教學(xué),發(fā)揮學(xué)生在課堂教學(xué)中的主體地位,體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用,以提高教師業(yè)務(wù)本事為目標(biāo),積極開展教研教改工作。并且協(xié)助班主任培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí),更新教育理念,轉(zhuǎn)變教學(xué)思想。

(1)不斷加強(qiáng)教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。教研組各成員要進(jìn)一步學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,掌握各科教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)。認(rèn)真學(xué)習(xí)政、史、地學(xué)科的新課程標(biāo)準(zhǔn)和課改理念,學(xué)習(xí)有關(guān)校本課程開發(fā)理論,確立新的教育教學(xué)觀念,改革課堂教學(xué)的模式,進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新,讓政史地教學(xué)在新的理念指導(dǎo)下更加貼近學(xué)生、貼近現(xiàn)實(shí),走進(jìn)生活。

(2)啟動(dòng)每周_有效課堂之我見_的業(yè)務(wù)論壇。每周教研會(huì)時(shí),每位教師總結(jié)出在本周的教學(xué)中的成功經(jīng)驗(yàn)和不足,教研組長(zhǎng)做記錄。

進(jìn)一步加深對(duì)新教材的學(xué)習(xí)和理解,加深對(duì)新課程的理解,提高教師處理教材的本事,正確把握教學(xué)工作的針對(duì)性和方向性,以降低工作的盲目性。

(3)組織教師學(xué)習(xí)學(xué)科教學(xué)提議,以教學(xué)提議為指導(dǎo),全方位、多層次進(jìn)行評(píng)價(jià),充分發(fā)揮評(píng)價(jià)對(duì)教師專業(yè)成長(zhǎng)的促進(jìn)作用。

(二)扎實(shí)做好常規(guī)教學(xué)和教研教改工作。

(1)認(rèn)真按照學(xué)科常規(guī)的有關(guān)要求組織教學(xué)活動(dòng),并做好自查和互檢工作。

(2)抓好教學(xué)常規(guī)的落實(shí),要求各任科教師做到:教師備課超前,學(xué)生課前有預(yù)習(xí),教師上課有檢查、有檢測(cè),認(rèn)真批改作業(yè),并及時(shí)做好部分初三學(xué)生的課后輔導(dǎo)。

(3)課堂教學(xué)要堅(jiān)持_教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體,思維為核心,本事為目標(biāo)_的教學(xué)原則,課堂教學(xué)中有良好的師生互動(dòng),建設(shè)和諧的師生關(guān)系,經(jīng)過新的教學(xué)模式進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,擴(kuò)大課堂容量,向大容量、快節(jié)奏的現(xiàn)代課堂靠近,切實(shí)提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。

(4)重視交流學(xué)習(xí)。_他山之石,能夠攻玉_,本學(xué)期,繼續(xù)堅(jiān)持教研組成員相互間的學(xué)習(xí)交流,經(jīng)過聽課、評(píng)課,學(xué)習(xí)其他教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),構(gòu)成相互學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短的良好教學(xué)風(fēng)氣。

(5)重視教學(xué)情景的反饋與反思,及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略:*時(shí)對(duì)學(xué)生要多觀察多檢查,并多反思自我的教學(xué)是否合理,是否有效,把兩者相結(jié)合及時(shí)對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行調(diào)整,能夠少走彎路,多出成效。

(6)做好月考、期中、期末考試的制卷、閱卷、試卷分析、講評(píng)、反饋工作,保證考試的有序有效。

(7)重視理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,進(jìn)取撰寫案例論文,積極參與課題研究,提高自身的理論水*、科研本事,成為全面發(fā)展型教師。進(jìn)取撰寫教育教學(xué)論文或教學(xué)反思力爭(zhēng)在市級(jí)、省級(jí)或國(guó)家級(jí)刊物上發(fā)表。

(8)抓好畢業(yè)班的工作:加大對(duì)中考的研究力度,做好中考試卷分析和研討工作,尋找中考試卷與課改工作的切合點(diǎn),反思教師的教學(xué)行為,轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念,認(rèn)真總結(jié)20__年中考經(jīng)驗(yàn),加大對(duì)中考的研究力度,重視有關(guān)考試改革的信息采集及交流,準(zhǔn)確把握在考試觀念、考試資料及考試辦法等方面的改革動(dòng)向,開展多樣的專題教研活動(dòng)。

(10)作業(yè)布置與批改:按照學(xué)校要求適當(dāng)布置作業(yè);全批全改和抽改相結(jié)合;每次作業(yè)均要有適當(dāng)評(píng)講,要給學(xué)生可參考的正確答案。

(11)組織各種活動(dòng),調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。政治、歷史、地理三門學(xué)科對(duì)學(xué)生來(lái)說是不太重要的學(xué)科,學(xué)生*時(shí)不愿意花費(fèi)很多的時(shí)光投入到這三門學(xué)科中,學(xué)生的進(jìn)取性和主動(dòng)性都不太強(qiáng),為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,使學(xué)生由_好學(xué)_轉(zhuǎn)入_樂學(xué)_,本學(xué)期我們將舉辦各種各樣的活動(dòng)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)校_第二課堂_的教學(xué)質(zhì)量。

周次時(shí)光教研活動(dòng)資料執(zhí)行人。

第二周2、制定學(xué)科個(gè)人工作計(jì)劃,教研組工作計(jì)劃的討論、修改和補(bǔ)充。教研組全體人員。

第三周。

1、九年級(jí)政、史教師參加學(xué)校中考第一次研討會(huì)。

第四周。

1、啟動(dòng)每周_有效課堂之我見_業(yè)務(wù)論壇。

2、聽、評(píng)孫標(biāo)教師八年級(jí)政治公開課。教研組全體人員。

第五周。

1、學(xué)習(xí)洋思中學(xué)_先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練_的課堂教學(xué)模式,觀看洋思中學(xué)_先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練_課堂教學(xué)視頻,結(jié)合本學(xué)科規(guī)劃教改方案。

2、九年級(jí)第一次模考教研組全體人員。

第六周。

1、聽、評(píng)張x教師七年級(jí)地理公開課。教研組全體人員。

第七周。

1、九年級(jí)政、史教師參加??挤治鰰?huì)。

2、探討_如何提高九年級(jí)政史學(xué)科教學(xué)和復(fù)習(xí)的有效性_。教研組全體人員。

第八周。

1、聽、評(píng)劉x教師九年級(jí)歷史公開課。教研組全體人員。

第九周。

1、九年級(jí)第二次??肌?/p>

2、觀看_杜郎口_課堂教學(xué)視頻教研組全體人員。

第十周。

1、慶祝五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)。

2、舉辦_如何緩解青春期學(xué)生焦慮心理_知識(shí)講座(主講:李勤)。

3、_杜郎口_課堂教學(xué)模式探討。教研組全體人員。

第十一周。

1、教案評(píng)比。

2、期中考試。

3、九年級(jí)政、史教師參加??挤治鰰?huì)。教研組全體人員。

第十二周。

1、七、八年級(jí)政、史、地期中成績(jī)分析會(huì)。

2、政史地學(xué)科學(xué)生小論文評(píng)選。教研組全體人員。

第十三周。

1、聽、評(píng)于曉玲教師八年級(jí)地理公開課教研組全體人員。

第十四周。

1、九年級(jí)第三次??肌?/p>

2、觀看洋思中學(xué)_先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練_課堂教學(xué)視頻教研組全體人員。

第十五周。

1、迎接八年級(jí)地理畢業(yè)學(xué)業(yè)考試。

2、洋思中學(xué)_先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練_課堂教學(xué)模式探討。教研組全體人員。

第十六周。

1、九年級(jí)政、史教師參加??挤治鰰?huì)。

2、配合學(xué)校做好高考工作九年級(jí)政、史教師。

第十七周。

1、配合學(xué)校做好中考工作。

2、七、八年級(jí)政史地教師制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。七、八年級(jí)政史地教師。

第十八周期末總復(fù)習(xí),七、八年級(jí)政史地教師。

第十九周七八年級(jí)期末考試七、八年級(jí)政史地教師。

第二十周期末考試質(zhì)量分析,學(xué)期工作總結(jié)七、八年級(jí)政史地教師。

德法教研工作計(jì)劃篇三

要不斷提升自身的`師德修養(yǎng),作為一名青年教師。豐富知識(shí)結(jié)構(gòu),增強(qiáng)理論底蘊(yùn);工作中,積極投身教育科研的改革與實(shí)踐,并積極探索新的課堂教學(xué);實(shí)踐中,不斷探索、感悟、反思,使自己逐步成為研究型、開拓型、教師。

1。教的分析:作為新上崗的青年教師。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上有很多的不足之處。教學(xué)過程中需要不斷的自我探索。教學(xué)上,發(fā)現(xiàn)自己有很多的缺點(diǎn)和不足之處。如:不知道如何處理突發(fā)事件,如何使學(xué)生充分參與到課堂教學(xué)中等等。

2。學(xué)的分析:邁入教師的工作崗位已有一年多。工作中有很多不足,但我還年輕,所以我可以學(xué)習(xí)的空間還很大,需要學(xué)習(xí)的東西也很多。應(yīng)該多多學(xué)習(xí)一些教學(xué)方面的知識(shí),多向其他教師請(qǐng)教,多吸取他人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)來(lái)充實(shí)自己,使自己不斷進(jìn)步。

1師德目標(biāo):樹立“校榮我榮。校恥我恥”榮辱觀,團(tuán)結(jié)同事,熱心教育。

2教學(xué)方面的目標(biāo):認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)。并以新的理念指導(dǎo)學(xué)生,使其主動(dòng)參與,并養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。

3學(xué)習(xí)和其他方面的目標(biāo):搞好教學(xué)工作的同時(shí)。繼續(xù)新課程的學(xué)習(xí)和研究,為今后的教學(xué)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

潛心研究教法,努力順應(yīng)新課改的教學(xué)趨勢(shì),不斷完善自己的課堂教學(xué),形成一定的教學(xué)特色。平時(shí)多聽課,學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)方法。備課中能有所創(chuàng)新,寫好教學(xué)反思,使自己成為一個(gè)專長(zhǎng)性教師。

積極參與學(xué)習(xí)、討論。抓住一切聽課和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),多觀摩優(yōu)秀教師的課,向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),并對(duì)自己的教學(xué)活動(dòng)及時(shí)進(jìn)行反思,及時(shí)總結(jié)自己在教育教學(xué)工作中的成功與不足,取長(zhǎng)補(bǔ)短,使自己的教學(xué)水平逐步提高,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)日益豐富,尋找一條適合自己的發(fā)展之路,爭(zhēng)取逐步形成自己的教學(xué)特色。

細(xì)心批改每一本作業(yè),并做到有教案,不遲到不坐著講課,不提早下課,不拖堂,不挖苦諷刺學(xué)生。多關(guān)注學(xué)困生,以多種形式培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

完善課堂教學(xué)。

今后的時(shí)間里,會(huì)繼續(xù)認(rèn)真工作,積極學(xué)習(xí),以真摯的愛,真誠(chéng)的心,努力以有個(gè)性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生,打動(dòng)家長(zhǎng)。面對(duì)新的教育課程改革,時(shí)刻告誡自己要注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力、情感、態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展,總之。使自己真正成長(zhǎng)為不辱使命、有責(zé)任感的優(yōu)秀教師。相信這也是每一個(gè)期青年教師所追求的終極目標(biāo)。

吾將上下而求索。站在教育的浪尖,路漫漫其修遠(yuǎn)兮。將演繹完美的人生。

德法教研工作計(jì)劃篇四

本學(xué)期,我組的教研工作將從克服上一學(xué)期工作中的不足和進(jìn)一步作好常規(guī)工作入手,繼續(xù)以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心,把提高教師個(gè)人的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水*作為重點(diǎn)。充分調(diào)動(dòng)組內(nèi)教師的積極性,促使每個(gè)教師“功夫花在備課上、力量用在課堂上、著眼點(diǎn)放在學(xué)生的能力提高上”,朝著名師的目標(biāo)努力,最終完成教研組的發(fā)展規(guī)劃。

1.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,確保教學(xué)質(zhì)量。

2.以“三課活動(dòng)”為抓手,突出教研活動(dòng)的實(shí)效性。

4.做好政史學(xué)科初三畢業(yè)班的復(fù)習(xí)工作,確保中考升學(xué)率。

(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),更新教育觀念。

(二)加強(qiáng)常規(guī)管理,提高教學(xué)質(zhì)量。

在日常教學(xué)活動(dòng)中,要求本組教師嚴(yán)格遵守學(xué)校教學(xué)常規(guī)。在備課、上課、聽課、作業(yè)等方面要落實(shí)各項(xiàng)考核與檢查。作業(yè)批改要求及時(shí)、準(zhǔn)確,學(xué)生的作業(yè)訂正需有反饋。以此來(lái)規(guī)范本組教師的從教行為,使組內(nèi)教師養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、踏實(shí)的工作作風(fēng)。

(三)加強(qiáng)校本教研,促進(jìn)組內(nèi)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

1、認(rèn)真而及時(shí)地組織教研活動(dòng),特別是組內(nèi)教師的公開課活動(dòng)要有質(zhì)量,要注入課改理念。要求教研組成員人人參與,聽課教師在認(rèn)真做好記錄的基礎(chǔ)上,課后與授課教師要進(jìn)行交流,指出其課堂教學(xué)的閃光點(diǎn)和不足之處,坦率而真誠(chéng)地交流意見并提出自己的見解和建議。授課教師要進(jìn)行課后反思,以促進(jìn)組內(nèi)教師課堂教學(xué)業(yè)務(wù)水*不斷提高。本學(xué)期計(jì)劃推出兩堂青年教師展示課,并要求組內(nèi)每位教師有公開課、探究課。

2、鼓勵(lì)本組教師對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行總結(jié)和反思,反思自己在教學(xué)中的成功經(jīng)驗(yàn)和有效做法,反思自己的不足之處,并積極撰寫教學(xué)反思。要求本組教師每單元教學(xué)中,至少有2篇以上的教學(xué)反思。在總結(jié)反思中促進(jìn)本組教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

4、繼續(xù)實(shí)行“小專題”研討活動(dòng)。為了改變本教研組教育科研滯后的現(xiàn)狀,學(xué)期初根據(jù)各學(xué)科特點(diǎn),要求本組教師協(xié)商制定教研組各學(xué)科小專題研究題目。小專題的確定要做到小而精、有實(shí)效、可操作性強(qiáng)。并要求組內(nèi)全體教師積極撰寫教育教學(xué)論文,努力形成濃厚的教育科研氛圍。

(四)加快教研組信息化和多媒體教學(xué)的建設(shè)。

德法教研工作計(jì)劃篇五

本學(xué)期將按照市教科院、區(qū)教育局教研室和校教科室、教務(wù)處的總體計(jì)劃和工作要求,以基礎(chǔ)教育課程改革進(jìn)一步深化為契機(jī),扎實(shí)有效地推進(jìn)課程改革。

結(jié)合學(xué)校、教師、學(xué)生發(fā)展的實(shí)際,堅(jiān)持“理念先行”、“創(chuàng)新先行”和“素質(zhì)先行”,遵循教育教學(xué)的基本規(guī)律,進(jìn)一步提升課程與教學(xué)研究的整體水平。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),加大對(duì)骨干教師和青年教師的培養(yǎng)指導(dǎo)力度,引領(lǐng)廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,發(fā)現(xiàn)、關(guān)注教學(xué)實(shí)踐中的問題,群策群力探索解決問題的策略和方法,為提高我校初中文科綜合教研組的教學(xué)質(zhì)量而努力。

1、積極持續(xù)推進(jìn)課程改革,不斷提升課程實(shí)施水平。

義務(wù)教育階段品德課程將更名為《道德與法治》,加強(qiáng)教研組建設(shè),關(guān)注“五級(jí)梯隊(duì)”老師及青年教師的培養(yǎng)工作。切實(shí)落實(shí)學(xué)校的跟蹤聽課、評(píng)課,全力搭建青年教師展示自己才能的舞臺(tái)。以“常態(tài)課”促進(jìn)教師自我反思,在良好的研究氛圍中逐步提升教師上課、觀課、議課的水平和能力。引導(dǎo)教師增強(qiáng)信息技術(shù)的應(yīng)用意識(shí)和能力,充分利用信息技術(shù)提升課堂教學(xué)水平。積極鼓勵(lì)優(yōu)秀教師拍攝精品課等,為廣大教師提供教學(xué)資源。

3、扎實(shí)課題研究,提升研究水平。

進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)本組的課題研究的管理、指導(dǎo)與交流研討工作。積極申報(bào)參與校級(jí)微型課題及區(qū)級(jí)課題的研究,通過課題研究帶動(dòng)本組青年教師深入開展課堂教學(xué)改革活動(dòng),力爭(zhēng)早出成效,擴(kuò)大受益面。

4、加強(qiáng)對(duì)中考的研究,提高復(fù)習(xí)效率。

認(rèn)真分析三、主要活動(dòng)。

1、組織部分教師參加市、區(qū)七年級(jí)政治、歷史新教材培訓(xùn)活動(dòng)。

2、組織本組教師積極參加江蘇省師陶杯論文評(píng)比活動(dòng)和新世紀(jì)園丁論文評(píng)比活動(dòng)。

3、召開課題組會(huì)議,部署本學(xué)期校微型課題研究工作。

4、唐昊老師開設(shè)校公開課。

5、申報(bào)本學(xué)年校微型課題。

6、參加九年級(jí)教師主題研討會(huì),分析思想品德試卷,研讀常州市思想品德學(xué)科考試說明,明確中考思想品德學(xué)科試題改革的方向與要求,充分發(fā)揮中考對(duì)教學(xué)的導(dǎo)向作用。

7、組織教師積極參加十月份:

1、組織教師參加地理年會(huì)論文、省優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)等各項(xiàng)評(píng)比工作。

2、組織教師參加七年級(jí)道德與法治新教材教學(xué)觀摩主題研訓(xùn)活動(dòng)。

3、組織教師參加八年級(jí)歷史新教材教學(xué)觀摩主題研訓(xùn)活動(dòng)。

4、組織本組教師積極參加區(qū)政治教學(xué)專業(yè)委員會(huì)論文評(píng)比工作。

5、準(zhǔn)備好歷史、思品(道德與法治)學(xué)科教學(xué)調(diào)研活動(dòng)。

6、楊松老師開設(shè)校公開課。

1、組織教師參加七年級(jí)歷史新教材教學(xué)觀摩主題研訓(xùn)活動(dòng)。

2、組織教師參加法治教學(xué)主題觀摩研訓(xùn)活動(dòng)。

3、李秀、邱曉波老師開設(shè)校公開課。

十二、一月份:

1、李云波、劉堅(jiān)老師開設(shè)校公開課。

2、做好初中各年級(jí)歷史、思品(道德與法治)期末質(zhì)量檢測(cè)的有關(guān)工作。

3、學(xué)期學(xué)科教研工作總結(jié)及下學(xué)期教研工作計(jì)劃擬訂。

德法教研工作計(jì)劃篇六

本學(xué)期集團(tuán)迎來(lái)了新局勢(shì),根據(jù)期初吳江區(qū)教育局及學(xué)校開學(xué)工作意見,在做好疫情防控工作的同時(shí),數(shù)學(xué)教研組繼續(xù)圍繞集團(tuán)辦學(xué)目標(biāo)開展教研組工作。借助現(xiàn)代教育信息技術(shù)手段,著力于激發(fā)校本教研的活力,結(jié)合“線上”和“線下”教育,堅(jiān)持智慧教育特色,強(qiáng)化教師的科研意識(shí),切實(shí)提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高教育教學(xué)質(zhì)量。特制定本學(xué)期的數(shù)學(xué)教研組計(jì)劃:

1.推進(jìn)校本教研,促進(jìn)教師成長(zhǎng)。

2.規(guī)范教學(xué)行為,提高教學(xué)質(zhì)量。

3.優(yōu)化慧心課程,促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。

(一)推進(jìn)校本教研,促進(jìn)教師成長(zhǎng)。

1.讓一線教師遇見更多好課。結(jié)合校本教研,依托數(shù)學(xué)學(xué)科中心,積極開展人人錄課、一人一課、一課三磨以及微課題研究等活動(dòng)。組織青年教師發(fā)現(xiàn)身邊的好課、記錄磨課過程。以研究的姿態(tài)去解決教學(xué)中的問題,用課堂去檢驗(yàn)研究的真?zhèn)?。以教研組為單位,讓“一課三磨”真正輻射到教研組的每個(gè)人,切實(shí)提高教師科研能力和課堂教學(xué)水平。建立跟蹤評(píng)價(jià)檔案,助力青年教師向著好課邁進(jìn)。

2.讓一線教師遇見更多“專家”。挖掘教師個(gè)體身上的優(yōu)點(diǎn),聚焦、放大,組織開展教師基本素養(yǎng)培訓(xùn)活動(dòng)供更多教師學(xué)習(xí),組織寫字、命題、解題與講題等活動(dòng),讓教師在日常教學(xué)中,慢慢積累、形成校本資源。以數(shù)學(xué)學(xué)科中心為依托,精心進(jìn)行教材解讀,定制每單元學(xué)生學(xué)習(xí)單、單元練習(xí)卷等,以此提高數(shù)學(xué)組學(xué)科專業(yè)技能和素養(yǎng)。

3.讓一線教師遇見昨天的自己。在人人錄課的基礎(chǔ)上,每人撰寫一篇自己某堂課的教學(xué)評(píng)價(jià)分析。以旁人的視角,看自己,發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn),也發(fā)現(xiàn)不足。改變思路,積極探索,學(xué)會(huì)審視自己的課堂,反思自己的教學(xué),以提升青年教師基本素養(yǎng)。

(二)規(guī)范教學(xué)行為,提高教學(xué)質(zhì)量。

1.“線上”和“線下”教育相結(jié)合,對(duì)數(shù)學(xué)組教師的“教學(xué)七認(rèn)真”提出細(xì)化要求?!熬€上”教育期間,教師與學(xué)生共同學(xué)習(xí),做好聽課筆記、聽課反思,同步了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,對(duì)學(xué)生“線上”作業(yè)批改和指導(dǎo)要及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范。期初根據(jù)“線上”教育成果評(píng)估反饋,備課組內(nèi)討論確定“線下”接軌教學(xué)安排,認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)困生,做到耐心細(xì)致,要精選、精練、精批、精講,平衡不同學(xué)生間的學(xué)習(xí)進(jìn)度,保證不同班級(jí)之間的作業(yè)量均衡。

2.由備課組長(zhǎng)牽頭,組內(nèi)成員分工合作,認(rèn)真解讀教材、分析錯(cuò)題。整理精選必會(huì)題、易錯(cuò)題、拓展題等經(jīng)典題型,編制符合學(xué)生學(xué)習(xí)水平的學(xué)習(xí)單和單元練習(xí)卷,并由集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)審核過關(guān)后印制。做到不直接下載,精研、精選,符合新課標(biāo)評(píng)價(jià)理念,提倡原創(chuàng)。

3.加強(qiáng)對(duì)新教師的指導(dǎo),以帶教老師、教研組骨干教師成員為主,每月不定時(shí)對(duì)新教師在備課、課堂教學(xué)、作業(yè)批改等方面的工作提出的意見和建議,幫助新教師快速融入新的工作環(huán)境,規(guī)范其教學(xué)行為。鼓勵(lì)新教師一課多磨,及時(shí)反思,不斷促進(jìn)自己專業(yè)能力成長(zhǎng)。

(三)優(yōu)化慧心課程,促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。

1.根據(jù)吳江區(qū)教育局制定的基本方針,即不僅要培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力培養(yǎng),同時(shí)特別強(qiáng)調(diào)要重視學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和提出問題能力的培養(yǎng)。樹立以學(xué)生為本的思想,營(yíng)造寬松、和諧的教學(xué)氛圍,創(chuàng)設(shè)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索和合作交流的學(xué)習(xí)方式,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

2.本學(xué)期各年級(jí)繼續(xù)開展益智游戲、數(shù)學(xué)小游戲、數(shù)學(xué)思維等慧心課程,鼓勵(lì)學(xué)生閱讀課外趣味數(shù)學(xué)刊物。通過每日口算、每日一練、思維訓(xùn)練等不同梯度、不同難度的活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生在有趣的活動(dòng)中探索數(shù)學(xué)的奧秘,增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和能力。

3.開展各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng),例如假日思維作業(yè)大比拼、數(shù)學(xué)小論文評(píng)比、計(jì)算小能手等活動(dòng)。通過形式多樣的數(shù)學(xué)文化活動(dòng),為學(xué)生搭建展現(xiàn)自我的平臺(tái),感受數(shù)學(xué)的魅力,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

2.低年級(jí)“線上學(xué)習(xí)”微課錄制。

3.制定各年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)單、單元練習(xí)卷編制。

4.新教師了解性聽課。

5.做好“教學(xué)七認(rèn)真”檢查和反饋。

1.高段“一人一課”研課活動(dòng)。

2.高段開展“一課三磨”活動(dòng)。

3.數(shù)學(xué)學(xué)科中心活動(dòng)。

4.青年教師專業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)活動(dòng)。

5.做好“教學(xué)七認(rèn)真”檢查和反饋。

1.低段、中段“一人一課”研課活動(dòng)。

2.低段、中段開展“一課三磨”活動(dòng)。

3.數(shù)學(xué)學(xué)科中心活動(dòng)。

4.青年教師專業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)活動(dòng)。

5.做好“教學(xué)七認(rèn)真”檢查和反饋。

1.各年級(jí)制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。

2.組織各年級(jí)進(jìn)行期末測(cè)試及教學(xué)質(zhì)量分析。

3.組織教師撰寫教育教學(xué)論文。

5.做好“教學(xué)七認(rèn)真”檢查和反饋。

德法教研工作計(jì)劃篇七

以新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教學(xué)觀念為指導(dǎo),以課堂教學(xué)為中心,以課題研究為主線,引導(dǎo)全組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,深入開展課題研究活動(dòng),進(jìn)取實(shí)施課堂教學(xué)改革,營(yíng)造良好的教研氛圍;及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),抓住_教師教育技術(shù)本事培訓(xùn)_的機(jī)遇,努力提升教師專業(yè)化水*,增強(qiáng)政史教研組的整體實(shí)力;力爭(zhēng)使我校政史學(xué)科教師的教育技術(shù)本事有一個(gè)質(zhì)的提高。

本組共有8位教師:七年級(jí)分為四個(gè)教學(xué)班,政治程允大教師經(jīng)驗(yàn)豐富,方法靈活;歷史教師展興輝是位本事強(qiáng),教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的中教高級(jí)教師;歷史教師蔡新樂年輕有為,能熟練掌握計(jì)算機(jī)信息技術(shù);地理教師莊鵬具有二十幾年的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),方法老道實(shí)用。八年級(jí)也是四個(gè)教學(xué)班,政治教師凌蕾蕾、歷史教師王洪鳴、地理教師王倩倩,他們都是年輕而富有朝氣的特崗教師,工作認(rèn)真負(fù)責(zé),上進(jìn)心強(qiáng),教學(xué)水*高,均能熟練操作計(jì)算機(jī)。九年級(jí)分為三個(gè)教學(xué)班,政治教師蔡化海、歷史教師都鳳娟都是經(jīng)驗(yàn)豐富、業(yè)務(wù)本事強(qiáng)、具有三年以上九年級(jí)畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)歷的教師??傊返亟M很有特色,是個(gè)團(tuán)結(jié)富有戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì)。

1、加強(qiáng)教研組的理論、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),更新觀念。

(1)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn);。

(2)努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,堅(jiān)持教育創(chuàng)新,深化教育改革;。

(4)加強(qiáng)師德建設(shè),進(jìn)一步樹立敬業(yè)愛生的思想,做學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和促進(jìn)者;。

(5)探究課堂教學(xué)模式,實(shí)施課堂教學(xué)改革。

2、落實(shí)教學(xué)常規(guī),加強(qiáng)課堂教學(xué)的實(shí)踐和探索。

(1)認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校關(guān)于教研組和備課組的團(tuán)體備課的各項(xiàng)要求。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的落實(shí),做到_五統(tǒng)一_(*學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)和難點(diǎn)、進(jìn)度、作業(yè))_六認(rèn)真_(認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、處理作業(yè)、考試、命題、輔導(dǎo))。

(2)認(rèn)真制定各學(xué)科教學(xué)計(jì)劃,并在教學(xué)實(shí)踐中不斷調(diào)整和完善。

(3)認(rèn)真上好公開課,公開課采取_同課異構(gòu)_方式,即同年級(jí)教師選定同一課題,團(tuán)體備課,編寫教學(xué)設(shè)計(jì),然后再規(guī)定的時(shí)光內(nèi)上課,最終團(tuán)體評(píng)議,寫出總結(jié)或反思。

(4)加強(qiáng)備課組的團(tuán)體備課和相互聽課,每人聽課不少于15節(jié)次。

3、加強(qiáng)教研組建設(shè),繼續(xù)開展以教研組為單位的教學(xué)研究活動(dòng)。

4、重視教育科研,以研興校,做好教研課題的制定和申報(bào)工作,組織的思想品德教研活動(dòng)和趙廟協(xié)區(qū)組織的聯(lián)片教研活動(dòng)。

5、抓好初三畢業(yè)班的復(fù)習(xí)備考和模擬試題的制卷工作。

6、加強(qiáng)團(tuán)體備課。發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì),提高備課質(zhì)量,保證課堂教學(xué)質(zhì)量。

7、做好年青教師的傳、幫、帶工作,

8,做好與學(xué)校,教務(wù)處和各教研組的協(xié)同工作,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,解決在萌芽狀態(tài)。

周次日期工作資料

第1周檢查教案,計(jì)劃教研組長(zhǎng)會(huì)議。

第2周教研業(yè)務(wù)活動(dòng):討論計(jì)算及應(yīng)用技術(shù)培訓(xùn)。

第3周九年級(jí)政治公開課。

第4周本組業(yè)務(wù)檢查。

第5周國(guó)慶節(jié)放假月考。

第6周九年級(jí)歷史公開課計(jì)算及應(yīng)用技術(shù)培訓(xùn)。

第7周教學(xué)公開周(隨堂聽課和推門聽課)。

第8周全校教師業(yè)務(wù)大檢查八年級(jí)地理公開課。

第9周八年級(jí)政治公開課。

第10周期中考試。

第11周八年級(jí)歷史公開課教研專題會(huì)。

第12周七年級(jí)政治公開課。

第13周作業(yè)教案階段檢查七年級(jí)歷史公開課。

第14周七年級(jí)地理公開課。

第15周各年級(jí)月考。

第16周政史地學(xué)科成績(jī)分析探討提升學(xué)習(xí)成績(jī)策略。

第17周抽調(diào)各年級(jí)學(xué)生座談。

第18周政史地學(xué)科學(xué)生作業(yè)檢查。

第19周復(fù)習(xí)教師業(yè)務(wù)大檢查。

第20周期末考試學(xué)科總結(jié)。

德法教研工作計(jì)劃篇八

教學(xué)。

質(zhì)量穩(wěn)步提高,教科研碩果累累。

1、xx年全區(qū)高考考生5624人,上本科線人數(shù)3616人,上線率,比xx年的上線率上升了個(gè)百分點(diǎn)。

總結(jié)。

落實(shí)“58131129工程”(小學(xué)“56911210工程”),使中小學(xué)辦學(xué)行為進(jìn)一步規(guī)范。

二、搭建多種有效活動(dòng)平臺(tái),提高師生素質(zhì)。

一年來(lái),開展了新教材教法培訓(xùn)、集體備課、分片教研、送課下鄉(xiāng)、結(jié)對(duì)幫扶、“三優(yōu)”評(píng)選、教師教學(xué)基本功大比武、網(wǎng)絡(luò)教研、校長(zhǎng)論壇、假期社會(huì)實(shí)踐、電腦制作競(jìng)賽、科技制作創(chuàng)新、學(xué)科競(jìng)賽、“大家唱,大家跳”、“五園”創(chuàng)建等活動(dòng),師生在活動(dòng)中得到鍛煉成長(zhǎng),提高學(xué)校的辦學(xué)、教師教學(xué)水平和學(xué)生能力素質(zhì),有效地促進(jìn)了新課改理念與現(xiàn)代素質(zhì)教育要求在學(xué)校的教育教學(xué)實(shí)踐中全面落實(shí)。

三、

開展教學(xué)視導(dǎo)和問題研究,促進(jìn)教育教學(xué)工作不斷發(fā)展。

今年對(duì)區(qū)二中、區(qū)五中、××一中、××一中、××鎮(zhèn)中心小學(xué)、區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)進(jìn)行了教學(xué)視導(dǎo)工作,對(duì)××一中、××一中進(jìn)行了跟蹤視導(dǎo)。通過深入學(xué)校、深入課堂,對(duì)學(xué)校的課程計(jì)劃執(zhí)行、課堂教學(xué)、教學(xué)管理、常規(guī)教學(xué)、課題研究等情況進(jìn)行全面檢查和認(rèn)定。并與學(xué)生、教師座談,調(diào)研分析,跟教師一道診斷問題,分析原因,制定措施,解決問題。對(duì)學(xué)校的發(fā)展和教師的教學(xué)起到了很大的促進(jìn)作用,使學(xué)??吹搅俗约旱某煽?jī),清楚了存在的問題,明確了今后工作重點(diǎn)和努力方向。

對(duì)社會(huì)發(fā)展過程中出現(xiàn)的一些問題和困惑,深入地調(diào)查研究,逐個(gè)進(jìn)行剖解。如小學(xué)出現(xiàn)寄宿后教學(xué)管理問題,通過研究制發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)全區(qū)寄宿制小學(xué)教學(xué)活動(dòng)的管理實(shí)施意見》;如部分小學(xué)高年級(jí)歸并初中出現(xiàn)的教學(xué)問題,形成了《初中設(shè)置小學(xué)寄宿制教學(xué)班的教學(xué)調(diào)查報(bào)告及建議》;如推廣電子備課和全面推進(jìn)課堂教學(xué)改革的困惑,通過到××鎮(zhèn)中心小學(xué)、馬集中學(xué)召開現(xiàn)場(chǎng)會(huì)形式進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)觀摩研究解決等。通過對(duì)問題逐個(gè)研究解決,使全區(qū)教育教學(xué)工作得到進(jìn)一步發(fā)展。

四、確定“課堂教學(xué)改革年”,全面促進(jìn)全區(qū)課堂教學(xué)大改革。

長(zhǎng)期幾十年傳統(tǒng)的“教師講,學(xué)生聽;教師說,學(xué)生做;教師主動(dòng),學(xué)生被動(dòng);一塊黑板,一張嘴、一支粉筆一講到底?!闭n堂教學(xué)模式,使教師講的累,學(xué)生學(xué)的差,教學(xué)效益低,甚至出現(xiàn)了大部分學(xué)生厭學(xué)、逃學(xué)、輟學(xué)等現(xiàn)象。社會(huì)在日新月異的發(fā)展,課堂教學(xué)必須與時(shí)俱進(jìn)。于是在全區(qū)推廣的利用遠(yuǎn)程教育資源及多媒體教學(xué)和新課程改革以來(lái)各方面實(shí)驗(yàn)取得的成功經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上,決定xx年為全區(qū)“課堂教學(xué)改革年”,使課堂教學(xué)為“學(xué)生樂學(xué)”、“自主,合作,探究”、“高效”的課堂。年初,召開了課堂教學(xué)改革年動(dòng)員大會(huì),確定了課堂教學(xué)改革活動(dòng)方案,決定全面推廣“二五五”課堂教學(xué)模式的實(shí)驗(yàn)與研究,落實(shí)“六推、六讓”的教學(xué)策略。在實(shí)施過程中,××先后兩次組織中小學(xué)校長(zhǎng)赴××××中學(xué)學(xué)習(xí)其“三三六”課堂教學(xué)模式的改革經(jīng)驗(yàn),通過教學(xué)檢查落實(shí)、校長(zhǎng)論壇、召開現(xiàn)場(chǎng)會(huì)典型推廣等形式促進(jìn)區(qū)區(qū)課堂教學(xué)發(fā)生了明顯變化,突破了原來(lái)幾十年的陳舊模式,初見成效。在xx年底召開了“課堂教學(xué)改革年”總結(jié)表彰大會(huì),對(duì)一年來(lái)的課堂教學(xué)改革進(jìn)行全面總結(jié),大力表彰,對(duì)今后繼續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)改革提出意見,明確了方向。

提高學(xué)校校長(zhǎng)和教師的專業(yè)素質(zhì)是學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的根本,是提高教育教學(xué)質(zhì)量的保障,是減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的有效途徑,是推進(jìn)素質(zhì)教育的基礎(chǔ)。xx年的教研工作將緊緊圍繞“促進(jìn)學(xué)校教師專業(yè)成長(zhǎng)”這個(gè)中心,推進(jìn)均衡發(fā)展。

一、繼續(xù)扎實(shí)有效地開展各種常規(guī)教研活動(dòng),為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師搭建展示、鍛煉、促進(jìn)各自專業(yè)成長(zhǎng)的舞臺(tái)。

各學(xué)校要突出落實(shí)以下三項(xiàng)校本研修活動(dòng)。

1、將原來(lái)的新教材教法培訓(xùn)活動(dòng)和集體備課活動(dòng)融合一起,開展“學(xué)校教材教法研修”活動(dòng)。學(xué)校專設(shè)“新教材教法研修室”,室內(nèi)必備黑板或多媒體。各備課組每周確定不少于兩小時(shí)的固定時(shí)間到“教材教法研修室”活動(dòng)?;顒?dòng)時(shí),各備課組成員對(duì)上一周期教學(xué)情況進(jìn)行反思交流,對(duì)下周期教學(xué)準(zhǔn)備情況(備課)進(jìn)行展示,大家共同討論,形成教學(xué)最優(yōu)化課堂教學(xué)方案。并在“研修室”設(shè)立各學(xué)科研修資料檔案,形成完整研修成果資料體系。

2、將結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)與教學(xué)基本功大比武活動(dòng)結(jié)合起來(lái),學(xué)校開展人人參與的“導(dǎo)師制”活動(dòng)。按照常規(guī)教學(xué)要求及教師基本功能力要求制定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),第學(xué)期開展一次“兵對(duì)兵、將對(duì)將”的教學(xué)基本功大比武活動(dòng),對(duì)優(yōu)勝者進(jìn)大力表彰,并進(jìn)行精神和物質(zhì)方面的獎(jiǎng)勵(lì)。將“結(jié)對(duì)小組”的集體合影照掛在“研修室”,并開展自命組名活動(dòng)。“結(jié)對(duì)小組”的目的除共同提高之外,還是課題研究的共同體。

3、將經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)與理論學(xué)習(xí)活動(dòng)結(jié)合起來(lái),開展“教育教學(xué)實(shí)踐成果”展示活動(dòng),學(xué)校建立學(xué)術(shù)報(bào)告機(jī)制,發(fā)現(xiàn)有價(jià)值的教育教學(xué)成果,及時(shí)安排其教師在全校做學(xué)術(shù)報(bào)告,展示其成果并在全校得到推廣。

二、加大教學(xué)視導(dǎo)力度,促進(jìn)學(xué)??焖侔l(fā)展。

加大對(duì)學(xué)校剖析促進(jìn)力度,總結(jié)學(xué)校先進(jìn)典型經(jīng)驗(yàn),明確存在問題,提出解決問題的辦法,研究探討出符合我區(qū)實(shí)際的學(xué)校管理、教學(xué)模式的一般形式,促進(jìn)學(xué)校進(jìn)一步發(fā)展。xx年擬對(duì)區(qū)二中、××中學(xué)、××中學(xué)、××二中、××鎮(zhèn)中心小學(xué)、××鎮(zhèn)中心小學(xué)進(jìn)行視導(dǎo)。各鎮(zhèn)中心學(xué)校必須選定兩所學(xué)校進(jìn)行深入視導(dǎo),寫出視導(dǎo)報(bào)告,進(jìn)行跟蹤管理。

三、繼續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)改革,提高課堂教學(xué)效益。

在xx年實(shí)施“課堂教學(xué)改革年”的基礎(chǔ)上,各校認(rèn)真研究總結(jié)出符合本校實(shí)際的課堂教學(xué)特色。課堂教學(xué)改革的基本目標(biāo)是:學(xué)校不能以犧牲學(xué)生的身心健康為代價(jià)換來(lái)考試的高分?jǐn)?shù);把學(xué)生學(xué)習(xí)的權(quán)力還給學(xué)生,讓學(xué)習(xí)成為學(xué)生自己的事情;讓每個(gè)學(xué)生都能得到發(fā)展;讓學(xué)生積極主動(dòng)、合作、探究地學(xué)習(xí);課堂評(píng)價(jià)重點(diǎn)不是評(píng)價(jià)教師的講而是評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)。制定課堂教學(xué)改革綜合評(píng)價(jià)辦法,開展課堂教學(xué)改革成果驗(yàn)收活動(dòng),學(xué)校要對(duì)每位教師課堂教學(xué)情況逐一驗(yàn)收,看是否符合各學(xué)校課堂改革的要求;教體局對(duì)每所學(xué)校進(jìn)行綜合評(píng)估,其結(jié)果做為校長(zhǎng)考核的重要依據(jù)。

四、開展教師“課堂教學(xué)開放年”活動(dòng),提高教師課堂教學(xué)水平。

將xx年確定為“課堂教學(xué)開放年”,每節(jié)課都?xì)g迎他人到課堂聽課。學(xué)校印制“課堂教學(xué)開放年聽課評(píng)課意見表”,聽課前到教導(dǎo)處(教科室)領(lǐng)取,聽課后評(píng)課意見表收回,并整理存檔?!罢n堂教學(xué)開放年”活動(dòng)要落實(shí)“個(gè)、十、百、千”工程?!皞€(gè)”即每位教師有一篇論文在區(qū)級(jí)以上發(fā)表或交流,“十”即每位教師要寫10篇教育敘事(教學(xué)感悟或教學(xué)札記),“百”即每位教師要聽他人的課達(dá)到100節(jié)次,“千”即請(qǐng)他人聽自己的課要達(dá)1000人次,將“個(gè)、十、百、千”工程作為對(duì)課堂教學(xué)開放年活動(dòng)評(píng)價(jià)教師的主要依據(jù)。學(xué)校在收集整理教師聽課評(píng)課意見后,要及時(shí)研究,對(duì)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和作法要及時(shí)進(jìn)行宣傳、公示、推廣,對(duì)存在的問題要制定解決問題的辦法。

德法教研工作計(jì)劃篇九

以國(guó)家的素質(zhì)教育方針為指導(dǎo),以“堅(jiān)持教育科學(xué)發(fā)展,構(gòu)建龍崗和諧教育”為原則,遵循教育發(fā)展規(guī)律,從龍崗區(qū)高中歷史教育實(shí)情出發(fā),在高中歷史學(xué)科的師資隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)實(shí)施指導(dǎo)、高考備考指導(dǎo)、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)、教育資源整合等方面積極作為,為我區(qū)高中教育的公平、均衡、和諧與持續(xù)發(fā)展多做貢獻(xiàn)。

二、工作目標(biāo)。

1.全區(qū)高三歷史備考工作順利推進(jìn),20xx年高考文綜歷史取得佳績(jī),成為增分學(xué)科;

5.進(jìn)一步挖掘歷史教育教學(xué)的人文價(jià)值,幫助學(xué)生進(jìn)一步樹立正確的人生態(tài)度和價(jià)值觀。

6.組織區(qū)歷史學(xué)科中心組教師因人施助,指導(dǎo)只有1-2年教齡的高中歷史教師熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)和岳麓版歷史教材內(nèi)容,能獨(dú)立編寫教案學(xué)案,能自制有助于高效教學(xué)的實(shí)用型課件。

三、主要措施。

1.抓隊(duì)伍。

加強(qiáng)各校學(xué)科教研組和備課組的建設(shè),重視學(xué)科青年教師特別是新進(jìn)教師的培養(yǎng),充分發(fā)揮區(qū)學(xué)科帶頭人和骨干教師的引領(lǐng)作用。

2.抓課堂。

深入教師課堂,關(guān)注教學(xué)常態(tài)。教研員和學(xué)科中心組成員多下學(xué)校,多進(jìn)課堂,全面了解各校歷史課堂中師生的實(shí)際情況,嚴(yán)格以《龍崗區(qū)高中歷史教學(xué)常規(guī)》和《龍崗區(qū)高中歷史課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》來(lái)規(guī)范區(qū)歷史教師的教學(xué)思想與教學(xué)行為,切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。

3.抓高考。

加強(qiáng)新課程高考研究與備考指導(dǎo),組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家《高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》,認(rèn)真分析《廣東省20xx年高考?xì)v史科考試大綱說明》和《廣東省20xx高考年報(bào)》,認(rèn)真研究廣東省20xx年、20xx年和20xx年高考的所有歷史試題以及其他省的高考試題,認(rèn)真梳理20xx年高考信息,力爭(zhēng)20xx年高考文科綜合取得優(yōu)良成績(jī)。

4.抓網(wǎng)站。

整合區(qū)高中歷史教師的信息技術(shù)力量,拓展龍崗教研網(wǎng)站中歷史學(xué)科網(wǎng)頁(yè)的“網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)”功能。

三、主要工作安排(行事歷)。

龍崗區(qū)教研室20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期高中歷史學(xué)科主要工作安排表。

周次。

時(shí)間。

內(nèi)容。

負(fù)責(zé)人。

說明。

第1周。

2月21日-2月27日。

24日開學(xué);

第2周。

2月28日-3月6日。

高三深圳一模與質(zhì)量數(shù)據(jù)分析。

第3周。

3月7日-3月13日。

高三備課組長(zhǎng)會(huì)議。

第4周。

3月14日-3月20日。

高三聽課評(píng)課;

習(xí)題編選專題研究。

第5周。

3月21日-3月27日。

高三聽課評(píng)課;

習(xí)題編選專題研究。

第6周。

3月28日-4月3日。

高三聽課評(píng)課;

習(xí)題編選專題研究。

第7周。

4月4日-4月10日。

高二聽課評(píng)課;

清明節(jié)放假1天。

第8周。

4月11日-4月17日。

高二聽課評(píng)課;

專題教學(xué)研究。

第9周。

4月18日-4月24日。

高二聽課評(píng)課;

專題教學(xué)研究。

第10周。

4月25日-5月1日。

高一聽課評(píng)課;

課堂學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)專題研究;

勞動(dòng)節(jié)放假1天。

第11周。

5月2日-5月8日。

高一聽課評(píng)課;

課堂學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)專題研究;

深二模與質(zhì)量數(shù)據(jù)分析。

第12周。

5月9日-5月15日。

各地高考信息資料收集整理。

第13周。

5月16日-5月22日。

各地高考信息資料收集整理。

第14周。

5月23日-5月29日。

高考信息資料反饋工作。

(查漏補(bǔ)缺專項(xiàng)工作)。

第15周。

5月30日-6月5日。

期末考試區(qū)級(jí)命題。

第16周。

6月6日-6月12日。

高考;高中學(xué)業(yè)水平測(cè)試。

第17周。

6月13日-6月19日。

區(qū)高中歷史教師教學(xué)論文評(píng)比。

第18周。

6月20日-6月26日。

各地高考試題收集分析。

第19周。

6月27日-7月3日。

高考成績(jī)分析。

第20周。

7月4日-7月10日。

高考成績(jī)分析;

學(xué)年復(fù)習(xí)考試。

第21周。

7月11日-7月17日。

學(xué)科學(xué)期或?qū)W年質(zhì)量分析報(bào)告;

資料歸檔;

暑假開始。

附:

龍崗區(qū)教研室20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期高中歷史學(xué)科主要工作安排表。

周次。

時(shí)間。

內(nèi)容。

負(fù)責(zé)人。

說明。

預(yù)備周。

8月23日-8月29日。

學(xué)習(xí);準(zhǔn)備開學(xué)工作資料。

賴書海。

第1周。

8月30日-9月5日。

賴書海。

第2周。

9月6日-9月12日。

高三視導(dǎo);

新學(xué)年高中歷史教師信息匯總。

賴書海。

第3周。

9月13日-9月19日。

高三視導(dǎo);

全區(qū)高中教學(xué)工作會(huì)。

賴書海。

第4周。

9月20日-9月26日。

高三視導(dǎo);

市級(jí)課題研究交流會(huì)。

賴書海。

第5周。

9月27日-10月3日。

國(guó)慶、中秋節(jié)放假。

第6周。

10月4日-10月10日。

高三視導(dǎo);

教育教學(xué)業(yè)績(jī)成果獎(jiǎng)評(píng)審。

賴書海。

第7周。

10月11日-10月17日。

高三視導(dǎo);

青年教師基本功競(jìng)賽。

賴書海。

第8周。

10月18日-10月24日。

高三高考考點(diǎn)復(fù)習(xí)專題研究;

青年教師基本功競(jìng)賽。

賴書海。

第9周。

10月25日-10月31日。

青年教師基本功競(jìng)賽;

高中歷史精品課觀摩。

賴書海。

第10周。

11月1日-11月7日。

期中考試;

歷史教師新課程教學(xué)論文初評(píng)。

賴書海。

第11周。

11月8日-11月14日。

高一視導(dǎo)。

高一歷史作業(yè)與批改專題研究。

賴書海。

第12周。

11月15日-11月21日。

全市高中歷史講課比賽;

全市新課程教學(xué)論文評(píng)比。

賴書海。

第13周。

11月22日-11月28日。

教研員年度考核。

賴書海。

第14周。

11月29日-12月5日。

新學(xué)年新上崗歷史教師教學(xué)工作座談會(huì)。

賴書海。

第15周。

12月6日-12月12日。

區(qū)優(yōu)秀歷史教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)。

賴書海。

姜少梅黃斌勝。

第16周。

12月13日-12月19日。

高二模塊專題教學(xué)方法研究。

賴書海。

第17周。

12月20日-12月26日。

高中學(xué)科期末調(diào)研考試命題。

賴書海。

第18周。

12月27日-1月2日。

高二視導(dǎo);元旦假期1天。

賴書海。

第19周。

1月3日-1月9日。

高三備考信息分類整理。

賴書海。

第20周。

1月10日-1月16日。

高三備考信息分類整理。

賴書海。

第21周。

1月17日-1月23日。

學(xué)科網(wǎng)頁(yè)建設(shè)。

賴書海。

第22周。

1月24日-1月30日。

質(zhì)量分析報(bào)告;

學(xué)期資料歸檔。

賴書海。

德法教研工作計(jì)劃篇十

全面貫徹落實(shí)《閔行區(qū)基礎(chǔ)教育內(nèi)涵發(fā)展行動(dòng)綱領(lǐng)》精神,加強(qiáng)課題的規(guī)范管理和深入研究,充分發(fā)揮教育科學(xué)研究在提升教育品質(zhì)、提高學(xué)校內(nèi)涵、促進(jìn)教師成長(zhǎng)等方面的重要作用,促進(jìn)學(xué)校教育的特色發(fā)展。

1、完善制度,促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)

2、依托課堂,全面提升教學(xué)質(zhì)量;

3、深入研究,物化課題研究成果

1、教師閱讀。組織開展書香校園活動(dòng),多渠道開展教師學(xué)習(xí)。以書香校園建設(shè)為契機(jī),圍繞學(xué)?!段幕诤弦曇跋聦W(xué)?!耙惑w化辦學(xué)”的實(shí)踐研究》課題,利用教師大會(huì)、教研組研討、課題組活動(dòng)等時(shí)間,組織老師們解讀教育信條,深化新基礎(chǔ)理念,通過“導(dǎo)學(xué)、自學(xué)、互學(xué)”等形式讀書活動(dòng),有針對(duì)性地學(xué)習(xí)新課標(biāo)和各類教學(xué)理論雜志。加強(qiáng)教師的理論學(xué)習(xí),全面深化新課程理念指導(dǎo)下的課堂教學(xué)改革。同時(shí),應(yīng)倡導(dǎo)讀名著讀經(jīng)典的風(fēng)尚。每位教師要充分利用學(xué)校的圖書資源,開展讀書工程,精讀教育書籍活動(dòng),提高教師的人文科學(xué)品位。

2、學(xué)生閱讀。

組織開展書香校園活動(dòng),營(yíng)造濃濃的校園書香氛圍,開展各種形式的師生讀書活動(dòng),力爭(zhēng)通過“建設(shè)書香校園”的活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣,增加學(xué)生的課外閱讀量,提高學(xué)生的讀寫能力,打造學(xué)生的人生底色;努力建設(shè)師生的精神家園,全面提升師生的整體素質(zhì),從而提高教育質(zhì)量;為建設(shè)書香社會(huì),推動(dòng)學(xué)習(xí)型社會(huì)的形成作出貢獻(xiàn)。

1.讀書活動(dòng)。

2.教學(xué)沙龍活動(dòng)。

針對(duì)學(xué)校辦學(xué)理念、熱點(diǎn)問題、教育教學(xué)等方面,以教研組為單位,期內(nèi)開展2-3次沙龍活動(dòng),做到有計(jì)劃,有準(zhǔn)備,有主題,有思考,有提升。

3.科研培訓(xùn)活動(dòng)。

針對(duì)老師們?cè)诳蒲泄ぷ鞯膯栴}與需求,本學(xué)期學(xué)校將邀請(qǐng)專家來(lái)校開展課題指導(dǎo)工作,通過《課題報(bào)告的撰寫》主題培訓(xùn),提高課題成果質(zhì)量,提升教師科研水平。

4.名優(yōu)教師培養(yǎng)。

1.關(guān)注教師的日常備課和教學(xué)情況,研討備課工作的存在問題及解決策略,優(yōu)化備課制度,提高教學(xué)準(zhǔn)備的有效性。

2.加強(qiáng)推門聽課活動(dòng),關(guān)注常態(tài)課的準(zhǔn)備情況、教學(xué)情況及可能存在的問題,提升教學(xué)質(zhì)量。

3.通過區(qū)級(jí)公開課、“云錄播”、“骨干"展示課等活動(dòng),發(fā)揮示范和引領(lǐng)作用,提升學(xué)校教研的品質(zhì)。

4.規(guī)范學(xué)科組教研活動(dòng)的開展情況,做到有明確的研究主題,有充分的磨課過程,有完整的活動(dòng)資米做到活動(dòng)不拖沓,研究有提升。通過新教師匯報(bào)課、研討課等方式,促進(jìn)不同層次的教研活動(dòng)正常開展。

5.教師要及時(shí)做好備課、教學(xué)反思、推薦閱讀等資料的上傳工作。充分利用學(xué)科組周研討活動(dòng)時(shí)間,重點(diǎn)做好讀書交流、教材研讀和備課研討工作。

課題研究的目的不在于造多少理論價(jià)值,而在于通過有目的有計(jì)劃地實(shí)施,實(shí)買在在地解決一些實(shí)際問題,探索教育教學(xué)規(guī)律。要求大家把教學(xué)工作自覺納入教研軌道,有意識(shí)地培養(yǎng)自覺的研究習(xí)慣,學(xué)會(huì)在研究狀態(tài)下工作,在工作狀態(tài)下研究。

1、做好在研課題的過程性管理工作,切實(shí)做好課題研究,提高課題成果質(zhì)量。

2、深入課堂,幫助教師在實(shí)踐中聚焦問題,將問題化作課題,做好新一輪課題申請(qǐng)工作。

一個(gè)研究專題:要求大家根據(jù)學(xué)校課題以及本學(xué)科實(shí)際,確立視角小、內(nèi)容實(shí)、周期短的小課題。

一本研究筆記:要求記寫買驗(yàn)筆和業(yè)務(wù)筆記,圍繞自己的研究重點(diǎn),隨時(shí)記最教學(xué)故事,捕捉教學(xué)智火花,不斷升華教育實(shí)踐,積累鮮活的個(gè)性化實(shí)驗(yàn)素材。

一堂研討課:以云錄播為載體,人人展示校級(jí)教研組內(nèi)的研究課,參與到“課堂教學(xué)大式”評(píng)比中來(lái)。

一篇成果文:每位教師根據(jù)研究?jī)?nèi)容期末交課題研究成果文和教學(xué)案例,由學(xué)核組織評(píng)比考核。

總之,我們要把課題研究融入我們平時(shí)的教育學(xué)活動(dòng)中,不斷發(fā)現(xiàn)新問題,總結(jié)新經(jīng)驗(yàn),探索新路子。

德法教研工作計(jì)劃篇十一

圍繞市教育局、教研室本學(xué)期工作目標(biāo),繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革指導(dǎo)綱要》和《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》,努力構(gòu)建“以教師為主體,以學(xué)校為基地,以課題為載體,以服務(wù)為宗旨,以質(zhì)量為中心”的教研工作思路,深化教學(xué)研究,強(qiáng)化質(zhì)量監(jiān)控,優(yōu)化常規(guī)管理,提升教學(xué)質(zhì)量,為學(xué)生的終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

以課程改革理念為先導(dǎo),以規(guī)范學(xué)科教學(xué)行為為核心,以培養(yǎng)學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力為重點(diǎn),以提高我區(qū)英語(yǔ)教師綜合素質(zhì)為關(guān)鍵,努力探索英語(yǔ)學(xué)科實(shí)施素質(zhì)教育、課程改革的有效途徑,認(rèn)真抓好英語(yǔ)教材的研究,努力使我區(qū)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量提高到新的水平。

(一)、學(xué)習(xí)理論,轉(zhuǎn)變觀念,推進(jìn)課改的持續(xù)、健康發(fā)展

1、各校要組織教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,學(xué)習(xí)理論書籍以及雜志上有關(guān)教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)文章,探尋以先進(jìn)的、正確的教育教學(xué)思想,切切實(shí)實(shí)地改革課堂教學(xué),提高教學(xué)效益的途徑和方法,豐富教師的教學(xué)底蘊(yùn)。繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》,堅(jiān)持“以人為本”,重視每一位學(xué)生,為學(xué)生提供公平優(yōu)質(zhì)的小學(xué)英語(yǔ)教育。

2、組織教師開展教學(xué)改革實(shí)踐。課堂教學(xué)改革既是走進(jìn)新課程的準(zhǔn)備,也是實(shí)施新課程的主要內(nèi)容。要深入開展有效學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)策略的研究,注意把有意義接受學(xué)習(xí)與探究學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái),防止課堂上出現(xiàn)“散亂的活躍”。課堂教學(xué)改革中要重視“四基”:基礎(chǔ)知識(shí)要明白、記住、會(huì)用;基本技能要從速度、準(zhǔn)確性、靈活性等三個(gè)維度嚴(yán)格要求;基本學(xué)習(xí)方法與能力,要在引導(dǎo)學(xué)生“會(huì)學(xué)”上下功夫;基本心理素質(zhì)重在提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)毅力。

3、積極推進(jìn)重在過程的發(fā)展性評(píng)價(jià),評(píng)價(jià)主體和評(píng)價(jià)方式多元化,評(píng)價(jià)方法多樣化。改變學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的單一終結(jié)性的考試評(píng)價(jià)方式,著眼于充分全面了解學(xué)生,幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我,建立自信,關(guān)注個(gè)別差異,了解學(xué)生發(fā)展中的需求,建立以教師自評(píng)為主,同時(shí)有校長(zhǎng)、同行、學(xué)生、家長(zhǎng)共同參與的評(píng)價(jià)制度,使教師從多方面獲得改進(jìn)工作的信息,引導(dǎo)教師對(duì)自己教學(xué)行為的分析與反思,激發(fā)在自審、反思基礎(chǔ)上的自評(píng),不斷提高教學(xué)水平。

4、加強(qiáng)課題研究,開展課題協(xié)作活動(dòng)。確定好課題研究方向后,定期進(jìn)行課題組活動(dòng),探索小學(xué)英語(yǔ)課題研究的原則和方法,圍繞課堂教學(xué),提高課題研究的實(shí)效性,通過課堂探究、小步子反思,材料個(gè)案積累、論文撰寫,認(rèn)真踏實(shí)地做好實(shí)施工作,高質(zhì)量完成課題研究的階段目標(biāo)。

5、加強(qiáng)課改過程管理。要認(rèn)真制訂學(xué)期課改實(shí)施計(jì)劃,明確課改目標(biāo)、內(nèi)容、方法和研究方向,積極上好課改實(shí)踐課、研究課。要充分發(fā)揮課改中心組的研究和輻射作用,定期開展各種形式的活動(dòng),集中解決課改中的重點(diǎn)難點(diǎn)問題,及時(shí)反思教學(xué)得失、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),輻射影響面上課改。

(二)進(jìn)一步規(guī)范英語(yǔ)教學(xué)常規(guī)管理,提高教學(xué)質(zhì)量

1、在積極運(yùn)用新課程理念優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)的過程中重視對(duì)教材的鉆研把握,注意靈活運(yùn)用多種教學(xué)策略,密切關(guān)注學(xué)生經(jīng)驗(yàn)世界和情感世界,制訂全面的教學(xué)目標(biāo),找準(zhǔn)真實(shí)的學(xué)習(xí)起點(diǎn),開發(fā)豐富的學(xué)習(xí)資源,設(shè)計(jì)自主的學(xué)習(xí)方式,構(gòu)建彈性的學(xué)習(xí)方案,注重形成個(gè)性化的設(shè)計(jì)方案。要加強(qiáng)集體備課的管理,強(qiáng)調(diào)和落實(shí)教案的個(gè)性修改和教后反思。我室將通過隨堂調(diào)研、督導(dǎo)、驗(yàn)收,查案查卷,質(zhì)量抽測(cè),及時(shí)了解調(diào)控。

2、加強(qiáng)對(duì)小學(xué)英語(yǔ)教研組工作的指導(dǎo)。教研組要加強(qiáng)教研內(nèi)容的計(jì)劃性、針對(duì)性,提高活動(dòng)的實(shí)效性,把教研的落腳點(diǎn)放在提高備課、上課的質(zhì)量上,采取有效措施,提升教師自主進(jìn)行教學(xué)研究的意識(shí)和能力。積極開展集體備課,相互聽課、評(píng)課,堅(jiān)持教師自我反思,在新課程理念框架下,形成個(gè)體行動(dòng)理念。

3、面向全體學(xué)生,特別關(guān)注弱勢(shì)群體,特別關(guān)愛“學(xué)困生”,建立學(xué)困生檔案,制訂切實(shí)有效的幫困措施并落到實(shí)處,避免兩極分化的過早出現(xiàn),大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

4、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控和管理。加強(qiáng)對(duì)小學(xué)英語(yǔ)考試的研究,吃透整冊(cè)知能重點(diǎn),扣住日常訓(xùn)練和考前復(fù)習(xí)兩大環(huán)節(jié),優(yōu)化教師訓(xùn)練效益,強(qiáng)化問題解決的思維方向、步驟訓(xùn)練,提倡小范圍、多頻次開展教學(xué)過程性重點(diǎn)調(diào)研,并做好測(cè)試分析和調(diào)控,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

(三)、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),提升教師群體水平

1、加強(qiáng)骨干教師培訓(xùn)。重視新老學(xué)科帶頭人的跟蹤培養(yǎng)和使用工作,做好推薦開課、講學(xué)培訓(xùn)、外出學(xué)習(xí)參觀等催長(zhǎng)活動(dòng),通過活動(dòng),鍛煉隊(duì)伍,提升檔次。學(xué)科帶頭人要在一定范圍內(nèi)展示自己的教學(xué)活動(dòng)。

2、加強(qiáng)一線教師的培養(yǎng),以學(xué)科教研、爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)、營(yíng)造團(tuán)隊(duì)氛圍為主要途徑關(guān)注教師。各校要定期開展多層次的校本培訓(xùn)活動(dòng)。各校要通過拜師結(jié)對(duì)等形式,使他們盡快入門過關(guān),成長(zhǎng)為小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的骨干力量。

3、鼓勵(lì)教師積極參加各級(jí)各類教學(xué)競(jìng)技活動(dòng),及時(shí)總結(jié)教學(xué)工作中的心得體會(huì),積極撰寫教學(xué)論文。

1、 教育科研和教研教改

在了解熟悉各學(xué)校英語(yǔ)學(xué)科立項(xiàng)課題的基礎(chǔ)上確定我區(qū)的科研課題。本年度申報(bào)立項(xiàng)一個(gè)課題。扶持、培養(yǎng)科研骨干教師,以促進(jìn)我區(qū)英語(yǔ)教育科研工作。

組織教師積極參加教育教學(xué)論文的撰寫及評(píng)比。

2、 進(jìn)一步完善教研中心組、課改指導(dǎo)小組的職責(zé)

以科研中心組和課改指導(dǎo)小組為中心,結(jié)合城區(qū)的積分賽,開展有效的教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。帶動(dòng)整個(gè)城區(qū)的英語(yǔ)教學(xué)水平。

期末評(píng)選秀峰區(qū)英語(yǔ)教研活動(dòng)積極分子。

3、 教學(xué)質(zhì)量

一、二類課比例達(dá)到90%。三類課控制在10%以內(nèi),杜絕四類課。

學(xué)困生轉(zhuǎn)化在80%以上。

加強(qiáng)特長(zhǎng)生、尖子生的培養(yǎng)力度。本學(xué)期與外辦聯(lián)系爭(zhēng)取與友好城市建立良好的教學(xué)交流關(guān)系,為學(xué)生提供良好的語(yǔ)言運(yùn)用平臺(tái)。

4、 教學(xué)進(jìn)度

各年級(jí)上“新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)”,榕湖、濱江、中華可根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整《劍橋小學(xué)英語(yǔ)》的進(jìn)度,但一定要完成《新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)》的教學(xué)內(nèi)容。

三、具體工作安排

二月份:

1、進(jìn)行上學(xué)期質(zhì)量分析。

2、教研組長(zhǎng)會(huì)議,商定城區(qū)英語(yǔ)教學(xué)比賽的具體操作方式。

三月份:

1、加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練,結(jié)合城區(qū)積分賽開展英語(yǔ)教學(xué)比賽活動(dòng)。

2、開始集體下校聽課。了解各校英語(yǔ)教師課堂教學(xué)情況。

3、組織英語(yǔ)學(xué)科中心組進(jìn)行年級(jí)集體備課。

四月份:

1、下校聽課,重點(diǎn)聽新教師的課。

2、開展范例觀摩活動(dòng),認(rèn)真組織開展各年級(jí)的英語(yǔ)研究課和觀摩課、匯報(bào)課。

3、繼續(xù)進(jìn)行新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的培訓(xùn)。

4、強(qiáng)化新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)的教學(xué)研究。開展形式多樣的教研活動(dòng),并邀請(qǐng)其他城區(qū)參加。

五月份:

1、下校參加集體備課。

2、檢查落實(shí)中心組活動(dòng)開展情況,中心組活動(dòng)要加大集體研討和理論學(xué)習(xí)的力度。

3、組織學(xué)生參加全國(guó)小學(xué)生英語(yǔ)知識(shí)競(jìng)賽。

六月份:

1、作好期末命題準(zhǔn)備工作。

2、開設(shè)復(fù)習(xí)研究課。

3、搞好教案檢查和作業(yè)批改評(píng)比活動(dòng)。

4、總結(jié)推廣優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

七月份:

1、進(jìn)行期末檢測(cè)。

2、成績(jī)統(tǒng)計(jì)分析。

備注:定期召開學(xué)科中心組會(huì)議。堅(jiān)持每月兩次的教研組活動(dòng)。

教育局教研室

德法教研工作計(jì)劃篇十二

函數(shù)論教研室本學(xué)期計(jì)劃做好下列工作:

1.結(jié)合我校教學(xué)方針、措施以及數(shù)學(xué)院教學(xué)工作的總體安排,使教研室工作上一個(gè)新臺(tái)階新水平。

2.按照新的教學(xué)評(píng)估指標(biāo)體系,積極配合院系一系列教育教學(xué)改革工作,切實(shí)提高本學(xué)期以"高等數(shù)數(shù)"課為主的教育教學(xué)質(zhì)量。

3. 認(rèn)真做好"高等數(shù)數(shù)"精品課程建設(shè),仔細(xì)研究教材知識(shí)體系,推敲教材教法,組織教法研究活動(dòng),進(jìn)一步完善精品課程。

4. 積極引導(dǎo)本教研室教師認(rèn)真儲(chǔ)備教研室承擔(dān)的后續(xù)專業(yè)課程,同時(shí)協(xié)助數(shù)學(xué)學(xué)院積極引進(jìn)函數(shù)論方向的專門人才。

5. 鼓勵(lì)本教研室教師爭(zhēng)取申報(bào)省科協(xié)、省教委、院內(nèi)立項(xiàng)課題。

6. 采取多種形式,利用教研室這個(gè)平臺(tái)展開教學(xué)研討進(jìn)一步提高"高等數(shù)學(xué)""數(shù)學(xué)分析"教學(xué)水平,實(shí)現(xiàn)整個(gè)教研室教學(xué)水平提高。

7. 以完善教師業(yè)務(wù)檔案為契機(jī),注意教研室內(nèi)部建設(shè),完善活動(dòng)制度,豐富活動(dòng)內(nèi)容,重視教學(xué)和科研的創(chuàng)新研究,使教研室向正規(guī)化、規(guī)范化發(fā)展。

8. 協(xié)助數(shù)學(xué)學(xué)院做好學(xué)生工作,并全力做好全校高等數(shù)學(xué)課的輔導(dǎo)工作。

函數(shù)論教研室

20xx/3/8

德法教研工作計(jì)劃篇十三

按照學(xué)院要求,對(duì)本專業(yè)2位剛?cè)肼毜暮腿肼?年的2位新教師進(jìn)行導(dǎo)師制培養(yǎng)。在課堂教學(xué)、教學(xué)資料、課題申報(bào)、個(gè)人發(fā)展規(guī)劃等方面進(jìn)行指導(dǎo),提高新教師對(duì)學(xué)院的認(rèn)可感,強(qiáng)化新教師的教學(xué)素質(zhì)。

今年因疫情的影響,建筑裝飾大賽被推遲,具體時(shí)間不定,但是作為常規(guī)賽項(xiàng),仍要繼續(xù)組織該比賽的基礎(chǔ)性工作開展,如比賽內(nèi)容、比賽方案、比賽試題等資料整理,爭(zhēng)取在今年完成該項(xiàng)比賽的試題庫(kù)建設(shè)、完善比賽組織訓(xùn)練方案,形成可操作、可推廣的訓(xùn)練模式,為后續(xù)比賽打下基礎(chǔ)。

組織教研室老師參加其它和專業(yè)相關(guān)的比賽,如第八屆知識(shí)產(chǎn)權(quán)創(chuàng)意比賽、職業(yè)生涯規(guī)劃大賽、互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等,目前已進(jìn)行報(bào)名和指導(dǎo)。

對(duì)已建好的在線課程,要加大使用和管理力度,爭(zhēng)取在下輪評(píng)審中立項(xiàng)。

按照職業(yè)本科的標(biāo)準(zhǔn)做好本科教材的編寫,為正式出版做好準(zhǔn)備。

力爭(zhēng)本學(xué)期把“工作室+項(xiàng)目全流程”育人模式和企業(yè)進(jìn)行深度合作,形成特色,凝練成果。

。

對(duì)本專業(yè)已有的教學(xué)團(tuán)隊(duì),按照任務(wù)到人,責(zé)任到人,年底考核。

環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)共有3門培育課程,已經(jīng)落實(shí)到人,進(jìn)行申報(bào)和建設(shè),按照計(jì)劃進(jìn)行逐步做好課程建設(shè)。

本學(xué)期主要做好三方面工作。一是教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)。課程組教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè),重在對(duì)本課程的課程標(biāo)準(zhǔn)制定、教學(xué)資源整理完善、教學(xué)方法的改進(jìn)、線上教學(xué)優(yōu)化等方面開展工作,期望可以建設(shè)成具有示范意義的專業(yè)課程。二是課堂教學(xué)改革。根據(jù)專業(yè)建設(shè)中obe的教學(xué)理念,倒推課程教學(xué)改革,把成果導(dǎo)向應(yīng)用在各門課程中,做好具體改革措施。三是做好1+x證書與課程的融合、與專業(yè)的融合。把證書與專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)結(jié)合起來(lái),真正培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。

本學(xué)期在科研申報(bào)方面已經(jīng)做好啟動(dòng)和動(dòng)員工作,在省社科聯(lián)課題申報(bào)中,新教師積極申報(bào),已經(jīng)形成良好的科研申報(bào)氛圍。接下去在各類課題申報(bào)中繼續(xù)鼓勵(lì)大家申報(bào),并進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo),提高課題申報(bào)成功率。同時(shí),根據(jù)學(xué)院的任務(wù)分配,把橫向課題和創(chuàng)收工作進(jìn)行政策宣講,讓每位老師從提升自己的角度出發(fā),做好社會(huì)服務(wù)項(xiàng)目,完成學(xué)院分配的任務(wù)。

德法教研工作計(jì)劃篇十四

1、20xx年存在的主要問題。

(1)教學(xué)理念、課堂教學(xué)改革、復(fù)習(xí)教學(xué)等引領(lǐng)不夠。

(2)教學(xué)過程中,教師合作意識(shí)低,難予形成合力。

(3)部分教師仍滯留在“教書匠”角色,不思不研,照本宣科。

(4)教師課堂教學(xué)技能一般化,雖“時(shí)間加汗水”,但收效不大。

2。20xx年語(yǔ)文教研重點(diǎn)。

(1)樹立崇高的老師意識(shí),努力成為一名四有好老師“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心”。嚴(yán)格執(zhí)行xx鎮(zhèn)中心小學(xué)教導(dǎo)處文件精神,把語(yǔ)文教研工作落到實(shí)處。積極主動(dòng)配合各科任教師,提高合作行動(dòng)力。

(2)自主鉆研與各教研組集體學(xué)習(xí)20xx年版《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》及教科書相結(jié)合,認(rèn)真解讀、領(lǐng)會(huì)內(nèi)在精神,以求學(xué)以致用,進(jìn)而促進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量能夠完成上級(jí)下達(dá)的指標(biāo)。

(3)每位語(yǔ)文教師須上一節(jié)閱讀教學(xué)研討課,搭建好基礎(chǔ)知識(shí)與習(xí)作教學(xué)的橋梁。撰寫好每周一節(jié)書法課的教案。

(4)李其賢老師組織好省級(jí)立項(xiàng)課題《利用教育技術(shù)提高農(nóng)村小學(xué)生記敘文習(xí)寫能力研究》的結(jié)題報(bào)告。

(5)積極參加學(xué)校、學(xué)科組等組織的相關(guān)教研活動(dòng)。在各負(fù)其責(zé)中,又能凸顯學(xué)校榮譽(yù)。

3、爭(zhēng)取一次外出教研取經(jīng)活動(dòng)。

總結(jié)與計(jì)劃未盡事宜,臨時(shí)通知。

20xx年xx月xx日

德法教研工作計(jì)劃篇十五

據(jù)平川教育局和魏礦學(xué)校xx年工作要點(diǎn),結(jié)合我校小學(xué)教學(xué)工作的實(shí)際,以及上學(xué)期工作出現(xiàn)的漏洞,特制定本學(xué)期教研室工作計(jì)劃要點(diǎn):

一、指導(dǎo)思想。

以先進(jìn)教育教學(xué)思想為引領(lǐng),以教育信息化推進(jìn)為契機(jī),以教師隊(duì)伍的專業(yè)成長(zhǎng)為抓手,以教學(xué)常規(guī)管理的精細(xì)到位為基礎(chǔ),以常態(tài)課堂教學(xué)效益提高為重點(diǎn),以質(zhì)量管理的目標(biāo)為核心,努力做好內(nèi)涵發(fā)展,專業(yè)引領(lǐng),提升形象,提高效益。

二、工作目標(biāo)。

1、鼓勵(lì)教師以“在職研修”為重點(diǎn),以“自主學(xué)習(xí)”為前提,以校本培訓(xùn)為主渠道,通過多種途徑,在教育教學(xué)實(shí)踐中不斷提升業(yè)務(wù)水平,使其由“教學(xué)型”向“研究型”轉(zhuǎn)變。

2、引領(lǐng)全校教師“關(guān)注課堂、聚焦課堂、研究課堂”,在課堂改革中牢牢抓住課堂教學(xué)質(zhì)量,打造“效率課堂、智慧課堂、靈動(dòng)課堂”,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

3、以校本教研為依托,以教研課題的開題為契機(jī),將課程改革和課題研究緊密結(jié)合,創(chuàng)新教育科研運(yùn)行機(jī)制,努力探索符合我校實(shí)際情況的教研之路。

4、組織開展多種形式的教師技能競(jìng)賽活動(dòng),積極組織教師參加市、區(qū)組織的各種觀摩、研修、競(jìng)賽等活動(dòng)。努力造就一批“名教師”、“特長(zhǎng)教師”。

三、工作措施。

1.進(jìn)一步抓好常規(guī)管理,形成良好的教學(xué)風(fēng)氣。

1)開學(xué)收交上學(xué)期的工作總結(jié)、本學(xué)期的工作計(jì)劃、教研組工作計(jì)劃、暑假學(xué)習(xí)心得等材料,檢查書寫質(zhì)量,登記書寫等級(jí)。不斷提高材料的書寫質(zhì)量。

2)加強(qiáng)教研組活動(dòng)。發(fā)揮教研組的功能,提高教研組長(zhǎng)開展日常教研活動(dòng)的能力。各組按教研室的安排,定期組織教研活動(dòng),嚴(yán)格考勤,教研活動(dòng)做到時(shí)間、內(nèi)容、人員“三落實(shí)”,做到活動(dòng)內(nèi)容有安排、有落實(shí)、有檢查、有考核。教研活動(dòng)原則上不請(qǐng)假,保證全員參與。

3)進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)集體備課組的管理。按照“魏礦學(xué)校集體備課方案”對(duì)9個(gè)集體備課組的備課活動(dòng)加強(qiáng)指導(dǎo),使其更規(guī)范、實(shí)用;督促備課組提前一周備課、議課、定課、復(fù)課并簽字;加大對(duì)議課、復(fù)課環(huán)節(jié)的檢查力度。努力使集體備課成為學(xué)校教學(xué)工作的一個(gè)亮點(diǎn)。

4)組織安排教師課文朗讀競(jìng)賽、“三疑三探”教學(xué)模式教案展評(píng),教師粉筆字競(jìng)賽,“三疑三探”優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽等給教師提供展示才華的平臺(tái)。

5)以各種公開課、訓(xùn)練課為載體,開展說課、聽課和評(píng)課活動(dòng)。教師之間互相學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短。要求教師每學(xué)期聽課18節(jié)以上,主任30節(jié)以上,校長(zhǎng)40節(jié)以上。

6)通過檢查使教師養(yǎng)成書寫課后反思的良好習(xí)慣,使每節(jié)課都有書面反思或總結(jié),每學(xué)期期中考試出一份高質(zhì)量的試題,寫一份高質(zhì)量的試卷分析。

2、進(jìn)一步深化課程改革,全面提升素質(zhì)教育水平。

1)加強(qiáng)“三疑三探”教學(xué)模式的學(xué)習(xí)、研討工作,使這一教學(xué)模式滲透到每節(jié)課的教學(xué)中。以教研組為單位,利用教研活動(dòng)時(shí)間組織教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),學(xué)習(xí)魏書生教育思想,學(xué)習(xí)“三疑三探”教學(xué)模式理論;進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)的深刻內(nèi)涵,不斷優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)行為,變學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

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2)引導(dǎo)教師利用業(yè)余時(shí)間自學(xué),不斷提升自身素質(zhì)。高度關(guān)注課程實(shí)施進(jìn)程中學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和方法,在教會(huì)學(xué)生知識(shí)的同時(shí)更要教會(huì)學(xué)生方法,把學(xué)得知識(shí)的過程變?yōu)楂@得方法的過程。要以有效教學(xué)為抓手強(qiáng)化教學(xué)精致管理,注重過程跟蹤與反饋,優(yōu)化教學(xué)方式方法,增強(qiáng)課堂教學(xué)魅力,不斷提高學(xué)生積極參與、主動(dòng)探究、合作學(xué)習(xí)的興趣和能力;同時(shí)還要關(guān)注學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng),注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,確保課改的深入實(shí)施。

3)加強(qiáng)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的研究,研究影響課堂教學(xué)效率的各種因素和各個(gè)環(huán)節(jié),在引導(dǎo)教師組織好課堂教學(xué)的同時(shí),要特別重視優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計(jì),優(yōu)化目標(biāo)、優(yōu)化過程、優(yōu)化方法,關(guān)注預(yù)設(shè)和生成,特別要關(guān)注目標(biāo)的達(dá)成度。

4)通過參加區(qū)上的優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽,向兄弟學(xué)校的教師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們的教學(xué)藝術(shù),感受他們的教學(xué)風(fēng)格,取長(zhǎng)補(bǔ)短,為己所用。以課堂教學(xué)為主陣地,以教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變?yōu)楹诵模ㄟ^課題研究推動(dòng)課改深化。

3.進(jìn)一步加強(qiáng)教師的校本培訓(xùn)和學(xué)習(xí),建立一支研究型的教師隊(duì)伍。

1)為提高教師的教研能力,學(xué)校利用周一例會(huì)時(shí)間和放假、開學(xué)時(shí)間進(jìn)行集中學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)魏書生教育思想、教育理念,學(xué)習(xí)“三疑三探”教學(xué)理念等,書寫一定數(shù)量的學(xué)習(xí)筆記;建立教師培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的長(zhǎng)效機(jī)制,提升教師的教育科研能力和課堂教學(xué)水平。

2)開展校際交流,加強(qiáng)不同學(xué)校教師之間的學(xué)習(xí)。本期擬定和平川區(qū)的學(xué)校之間進(jìn)行一次校際交流,兩校互派教師做課,并進(jìn)行教研活動(dòng),開展兩校互動(dòng)式的說課和評(píng)課活動(dòng)。

3)開展校級(jí)教研交流活動(dòng)。組織教師在第七周進(jìn)行一次校級(jí)教研交流活動(dòng)。

4)貫徹魏書生教育思想。

(1)從小事做起,在平時(shí)的教學(xué)中研究教學(xué)中存在的小問題。

(2)樹立服務(wù)意識(shí)。教師是為學(xué)生服務(wù)的,牢記校訓(xùn)“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生一切,為了一切學(xué)生”。

(3)加強(qiáng)課堂“一分鐘”訓(xùn)練,增加學(xué)生知識(shí)積累。讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)是享受,提高學(xué)習(xí)興趣。

(4)嘗試“三疑三探”教學(xué)模式培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑,探究,創(chuàng)新能力。

工作內(nèi)容。

1.收交、檢查教師書寫的各種材料。

1.召開教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)會(huì),督促各教研組組長(zhǎng)制定教研活動(dòng)計(jì)劃。

3.召開六年級(jí)教學(xué)工作分析會(huì)。

3.組織教師參加全區(qū)中小學(xué)教師粉筆字書寫大賽活動(dòng)。

4.配合學(xué)校做好平川區(qū)三類城市語(yǔ)言文字工作迎評(píng)準(zhǔn)備工作。

5.配合學(xué)校啟動(dòng)“三項(xiàng)活動(dòng)”。

6.開展“兩基”迎國(guó)檢準(zhǔn)備工作。

1.檢查集體備課。

2.組織開展小學(xué)英語(yǔ)競(jìng)賽活動(dòng);組織優(yōu)秀教學(xué)論文、教學(xué)案例、錄像課評(píng)選(含“三疑三探”運(yùn)用)及推薦上報(bào)活動(dòng)。

3.組織參加全區(qū)小學(xué)教師優(yōu)質(zhì)課(含“三疑三探”運(yùn)用)競(jìng)賽活動(dòng)。

5.開展“有效備課”、“有效批閱作業(yè)”觀摩會(huì)。

6.上好“三疑三探”示范課。

8.組織學(xué)校中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀競(jìng)賽活動(dòng)。

1.組織召開畢業(yè)班學(xué)情分析會(huì)。

2.迎接平川區(qū)三類城市語(yǔ)言文字工作的驗(yàn)收評(píng)估。

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3.組織教師參加省市課題申報(bào)立項(xiàng)、評(píng)獎(jiǎng)工作。

4.檢查學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),課外閱讀情況。

5.檢查集體備課議課環(huán)節(jié)。

6.上好“三疑三探”組內(nèi)訓(xùn)練課。

7.“三疑三探。”優(yōu)質(zhì)教案展示。

8.開展小學(xué)語(yǔ)文教師課文朗讀競(jìng)賽。

1.慶?!傲弧眹?guó)際兒童節(jié)活動(dòng)。

2.“三疑三探”優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽。

3.檢查教研組活動(dòng)。

4.組織小學(xué)六年級(jí)質(zhì)檢考試。

5.小學(xué)生鋼筆字競(jìng)賽。

6.教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。

1.集體備課抽查。

2.教研活動(dòng)檢查。

3.收交應(yīng)書寫的各種材料。

德法教研工作計(jì)劃篇十六

一、指導(dǎo)思想:

本學(xué)期,我校音樂教研室將根據(jù)音樂教研室和河塘區(qū)學(xué)校的工作計(jì)劃要點(diǎn),開展“學(xué)習(xí)共同體課程”建設(shè),緊緊圍繞“完善學(xué)校課程體系,讓每一個(gè)孩子健康快樂成長(zhǎng)”的發(fā)展目標(biāo),結(jié)合本學(xué)科的特點(diǎn),大力加強(qiáng)音樂課堂教學(xué)有效性的研究。努力在創(chuàng)新教學(xué)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)、創(chuàng)新工作上取得新突破,不斷促進(jìn)每一位教師的專業(yè)成長(zhǎng),全面高效提升我校音樂課堂教學(xué)質(zhì)量!

二、教師分析:

我們音樂教研組有六位音樂老師,他們年輕而充滿活力,勇于擔(dān)起重?fù)?dān),專業(yè)能力強(qiáng)。在教學(xué)中,我們善于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣,發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)勢(shì),運(yùn)用有趣、創(chuàng)新的教育方法讓孩子喜歡上音樂課,并認(rèn)真努力完成學(xué)校所教的各項(xiàng)任務(wù)。

三、工作目標(biāo):

加強(qiáng)音樂教師隊(duì)伍建設(shè),提高音樂教師素質(zhì);堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本的價(jià)值取向,優(yōu)化音樂課堂教學(xué),豐富課余音樂生活,培養(yǎng)學(xué)生審美情趣,發(fā)展學(xué)生個(gè)性,促進(jìn)校園文化建設(shè)。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹小學(xué)音樂課程標(biāo)準(zhǔn),把握課程改革精神,明確改進(jìn)課堂教學(xué)的方向。

2、認(rèn)真執(zhí)行教研組的工作計(jì)劃,按照學(xué)校要求認(rèn)真按時(shí)開展教研活動(dòng),不走過場(chǎng),確保教研組指定單位的研究課程教得好。

3、立足課堂,加強(qiáng)教研組教師之間的溝通、討論、反思和總結(jié),扎實(shí)有效地開展校本課程研究。

4、認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)音樂新課程標(biāo)準(zhǔn)精神,掌握新教材的寫作意圖,把握重點(diǎn)難點(diǎn),善用活教材。

四、主要工作和措施:

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn),轉(zhuǎn)變和更新教育教學(xué)觀念,運(yùn)用新課程理念研究新教材的'知識(shí)結(jié)構(gòu),把握新教材的教學(xué)要求,探索新的教學(xué)方法,研究新的學(xué)習(xí)方法,建立有效的教學(xué)套路,努力提高課堂教學(xué)效率。

2、根據(jù)學(xué)校安排和教師實(shí)際情況,定期組織開展各級(jí)教研活動(dòng),通過理論學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)講座、教材分析、集體備課、演講演示、公開課或磨人課等豐富的教研活動(dòng),提高音樂教研活動(dòng)質(zhì)量。

3、大力加強(qiáng)聽課和評(píng)課活動(dòng),給青年教師上好示范課和課堂課。鼓勵(lì)青年教師積極參與寫作教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)競(jìng)賽。繼續(xù)實(shí)行聽對(duì)方講課的制度,每個(gè)老師都會(huì)參加小組里的每一次班級(jí)活動(dòng),參與班級(jí)評(píng)價(jià)。校內(nèi)外每人不少于10節(jié)課,一節(jié)備課反思,一個(gè)主題案例。學(xué)期結(jié)束,每個(gè)老師都要交教案,備課,反思。

4、加強(qiáng)興趣班培訓(xùn)活動(dòng)的質(zhì)量和效率。

為了進(jìn)一步豐富和繁榮我校的校園文化生活,調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)音樂藝術(shù)的熱情,促進(jìn)學(xué)生音樂才能的發(fā)展,形成濃厚的校園音樂藝術(shù)氛圍。這學(xué)期我們還選拔了音樂天賦突出的孩子,豐富了學(xué)校社團(tuán)“舞蹈隊(duì)”、“合唱隊(duì)”、“葫蘆絲隊(duì)”、“歌劇隊(duì)”的實(shí)力。保證周一和每周兩次有充足的訓(xùn)練時(shí)間,精心安排人員有計(jì)劃的進(jìn)行排練,在原有的基礎(chǔ)上爭(zhēng)取更高的水平。

這個(gè)音樂團(tuán)將以學(xué)校和區(qū)市教研室的教研計(jì)劃為指導(dǎo),認(rèn)真開展教研工作。該小組目前的工作計(jì)劃如下:

1、制定學(xué)年教研工作計(jì)劃;老師制定個(gè)人的教學(xué)工作計(jì)劃。

2、音樂藝術(shù)培訓(xùn)班的老師制定教學(xué)計(jì)劃。

3、組織音樂組分組備課,在行政領(lǐng)導(dǎo)下聽組。

4、做好校級(jí)合唱團(tuán)、舞蹈隊(duì)、葫蘆絲樂隊(duì)成員的招募和落實(shí)工作。

5、以符合市級(jí)學(xué)校音樂學(xué)科為導(dǎo)向。

6、做好組織市級(jí)培訓(xùn)活動(dòng)。

1、組織音樂組分組備課。

2、兩名年輕教師參加了新秧杯比賽。

3、做好音樂和歌曲(器樂)的比賽。

4、根據(jù)區(qū)內(nèi)教研工作情況,選擇組內(nèi)教師參加網(wǎng)上競(jìng)賽。

5、做好河塘區(qū)班級(jí)合唱、演唱組合、民歌獨(dú)唱、戲曲表演比賽。

1、組織音樂組集體備課。

2、結(jié)合六一慶典做好節(jié)目排練。

3、做好株洲音樂歌唱比賽。

1、組織音樂組集體備課。

2、做好學(xué)生成績(jī)的期末考試和評(píng)估。

4、做好期末美術(shù)培訓(xùn)和展覽。

5、做好小學(xué)戲劇教學(xué)大賽復(fù)賽。

德法教研工作計(jì)劃篇十七

以教研室本期工作計(jì)劃為中心,以加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)、提高教師學(xué)科能力來(lái)統(tǒng)領(lǐng)本期協(xié)作組的教研活動(dòng)。通過進(jìn)一步細(xì)化解讀新課程標(biāo)準(zhǔn),從新構(gòu)建教學(xué)內(nèi)容,制定出有效的教學(xué)計(jì)劃。積極開展教學(xué)診斷活動(dòng),通過課堂教學(xué)觀察,使觀察者和被觀察者共同學(xué)習(xí)、共同研究,達(dá)到幫助教師改進(jìn)教學(xué)、提高教研組教研水平的目的。

1、認(rèn)真組織安排課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng)。

2、進(jìn)一步細(xì)化解讀課程標(biāo)準(zhǔn)。

3、開展加強(qiáng)協(xié)作組建設(shè)主題研討活動(dòng)。

4、進(jìn)一步完善課堂教學(xué)的監(jiān)控和評(píng)價(jià)體系。

時(shí)間。

活動(dòng)內(nèi)容。

參加人員。

地點(diǎn)。

3、3。

全體教師。

26中。

3、13。

課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng)。

相關(guān)人員。

26中。

4、7。

課程標(biāo)準(zhǔn)的細(xì)化與實(shí)施。

全體教師。

待定。

5、12。

“調(diào)節(jié)教學(xué)“課型模式主題研討。

教研組長(zhǎng)。

待定。

6、3。

協(xié)作組學(xué)期工作總結(jié)及教案檢查。

各校教研組長(zhǎng)。

26中。

德法教研工作計(jì)劃篇十八

本學(xué)期我校教研工作我校以“綜合質(zhì)量管理”為帶動(dòng),以改革為動(dòng)力,以創(chuàng)新為核心,質(zhì)量為中心,服務(wù)為宗旨,管理為保證,提高為重點(diǎn),以加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)為關(guān)鍵,使教育科研成為提高教育教學(xué)質(zhì)量的新的生長(zhǎng)點(diǎn),成為提升教師素質(zhì)的新的支撐點(diǎn),建立健全農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育應(yīng)用年長(zhǎng)效機(jī)制,以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目的,以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo),緊緊圍繞學(xué)校三年規(guī)劃“創(chuàng)一,爭(zhēng)二,保三”和學(xué)校工作計(jì)劃,堅(jiān)持教學(xué)教研一齊抓,充分發(fā)揮教研工作在教育改革中的靈魂作用,力爭(zhēng)教學(xué)質(zhì)量上一個(gè)新臺(tái)階,課程改革邁出一個(gè)新的步伐,教學(xué)研究工作開創(chuàng)一個(gè)新的局面,大力推進(jìn)我校教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。

二、教學(xué)研究工作目標(biāo)

1、完善各項(xiàng)管理制度,規(guī)范教研活動(dòng);2、著眼教師專業(yè)成長(zhǎng),培養(yǎng)教研骨干;3、依托遠(yuǎn)程教育資源,提高教研成效;4、抓實(shí)課題實(shí)施過程,豐富教研成果。

三、校本教研形式

流,促進(jìn)教師與同伴的對(duì)話,注重“以老帶新、以強(qiáng)帶弱”,鼓勵(lì)教師大膽評(píng)點(diǎn)各抒己見,促進(jìn)教師共同提高。以教學(xué)中的問題或困惑為研究?jī)?nèi)容,確立一個(gè)教研主題進(jìn)行研究,組內(nèi)每人圍繞主題上公開課,通過說課、聽課、評(píng)課、 教學(xué)論壇等多種形式展開討論,談自己的想法、看法,集思廣益達(dá)到同伴互助、共同提高。

四、具體措施:

(一)校本培訓(xùn)分層次、突重點(diǎn)

校本培訓(xùn)工作是提高教師素質(zhì)的重要手段之一,本學(xué)年我校的校本培訓(xùn)工作將遵循“高質(zhì)量、低投入,分層次、突重點(diǎn)、全員參與、整體提高”的原則。培訓(xùn)形式以充分挖掘校內(nèi)資源,以校內(nèi)骨干教師培訓(xùn)為主,另外還采用片區(qū)教研、上示范課、以及派教師外出培訓(xùn)及各種教育媒體等多種途徑促使教師們更新觀念,提升理論水平及業(yè)務(wù)素質(zhì)。本年度我校校本培訓(xùn)以三個(gè)方面為工作重點(diǎn):

總結(jié)交流,以達(dá)到學(xué)以致用,相互學(xué)習(xí),相互提高的目的;“寫”即學(xué)習(xí)教育理論,教師不僅要善于運(yùn)用,更要善于總結(jié),根據(jù)自己所任學(xué)科的教學(xué)實(shí)踐,撰寫教育教學(xué)論文;“評(píng)”即學(xué)校采取檢查、督導(dǎo)、考核等措施,及時(shí)總結(jié),保證理論學(xué)習(xí)真實(shí)有效,對(duì)學(xué)有所成的教師給予精神及物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)。

2、抓好教學(xué)常規(guī)管理。新課程的全面推進(jìn),教學(xué)改革的不斷深入,管理模式和不合理的規(guī)章制度,積極探索符合素質(zhì)教育理念和體現(xiàn)新課程精神新措施,加強(qiáng)校園內(nèi)用普通話,板書工整,書寫規(guī)范。檢查做好記錄,作為教師年度考核的一個(gè)重要依據(jù)。 充分利用電教室的遠(yuǎn)程教育進(jìn)行課堂教學(xué),充分利用現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備,做到用好電教設(shè)備,管好電教設(shè)備,使其為課堂教學(xué)服務(wù)。 根據(jù)縣教研室和學(xué)區(qū)的安排,積極主動(dòng)開展片區(qū)教研活動(dòng),同本鎮(zhèn)的兄弟學(xué)校開展教研交流,或同外鄉(xiāng)鎮(zhèn)的其他學(xué)校共同開展教研大練兵,走出去,請(qǐng)近來(lái),保證人人參與,人人提高,個(gè)個(gè)有收獲,鞏固課堂教學(xué)主陣地,確保教學(xué)質(zhì)量這一生命線。

3、教育教學(xué)方法培訓(xùn)。教育教學(xué)理論怎樣落實(shí)和指導(dǎo)教師的實(shí)踐工作?怎樣有效提高教師的教育教學(xué)水平?怎樣使教師的教育教學(xué)工作更加高效?這是每一位教師課堂教學(xué)的方向和必須深入研究的課題。

才能使現(xiàn)代教育技術(shù)更全面地為教學(xué)服務(wù),只有這樣才能使信息技術(shù)有效地與課堂教學(xué)整合。

5、利用“5+1”教研活動(dòng)時(shí)間收看遠(yuǎn)程教育節(jié)目或看錄象,充分利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源,聽專家講座,觀看優(yōu)秀課堂實(shí)錄。時(shí)間不少于6小時(shí)。

(二)課題研究講實(shí)效、出成果本學(xué)年是我校準(zhǔn)備深入課堂,加大課題研究的投入工作:

1、課題研究注重過程化。教導(dǎo)處要加強(qiáng)教育科研管理,統(tǒng)籌安排有關(guān)課題的研究工作。要定期舉辦教育科研講座,提高教育科研理論水平。各子課題組要根據(jù)各自制訂的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃切實(shí)有效地展開研究工作,注意資料的積累歸檔,并不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),撰寫高質(zhì)量的教科研論文,鼓勵(lì)教師向教育刊物投稿。

2、課題研究講求實(shí)效性。根據(jù)學(xué)校已經(jīng)形成的《課題管理制度》等規(guī)定,教導(dǎo)處要加強(qiáng)對(duì)各子課題組的管理,與教師在研究中平等對(duì)話、共同研究案例、教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式,參與整個(gè)研究過程。教科組主要負(fù)責(zé)人要積極有效地帶領(lǐng)教師進(jìn)行課題研究工作。各課題組長(zhǎng)要確實(shí)發(fā)揮作用,帶領(lǐng)教師通過開展一系列的教學(xué)研討、交流、反思活動(dòng),自覺探索課堂教學(xué)規(guī)律,重視研究教材、研究學(xué)生、研究教法,在研究和反思中提高教學(xué)實(shí)踐能力。

(三)校本教研高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求

變上。

1、本年度的教研活動(dòng)要繼續(xù)保持以往教研活動(dòng)的一些行之有效的做法,教研活動(dòng)的內(nèi)容要以解決學(xué)科教學(xué)中的一些熱點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)等問題為重點(diǎn),加強(qiáng)專題教研和案例評(píng)析,集中解決課改中出現(xiàn)的新問題,并注意資源共享,使每位教師確有收獲。

2、教研活動(dòng)的形式要多樣化,有競(jìng)賽、交流、課堂觀摩等,防止因形式單一影響教師教研的興趣和熱情。

3、教研活動(dòng)要對(duì)外開放,加強(qiáng)教學(xué)交流,借助外力拓寬教研渠道,提升教研質(zhì)量,積極采取走出去,請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方式,與縣、市教研部門和他校教研力量結(jié)合起來(lái),加強(qiáng)校際間的互動(dòng)交流,使教師在互動(dòng)中達(dá)成共識(shí),相互促進(jìn),共同提高。

五、工作要求:

1、本學(xué)期課堂教學(xué)研究的重點(diǎn)是落實(shí)新理念、提高課堂教學(xué)的效率。

2、各教研組要圍繞校本教研主要形式積極開展活動(dòng),落實(shí)好集體備課、反思交流、主題教研、理論學(xué)習(xí)的四項(xiàng)活動(dòng),在活動(dòng)時(shí)把集體備課與反思交流活動(dòng)結(jié)合起來(lái),主題教研與理論學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)。每次教研活動(dòng),相應(yīng)教師要按時(shí)參加并積極發(fā)言,與同伴互動(dòng)、共同進(jìn)步。

3、認(rèn)真積極參加各培訓(xùn)學(xué)習(xí)、講座等活動(dòng),形成進(jìn)行教學(xué)反思的習(xí)慣。

4、本期要求教師要做到:學(xué)習(xí)一篇教育教改理論文章(管理人員和骨干教師讀一本教育專著);寫好每堂課教后反思,積極撰寫學(xué)科教學(xué)論文,參加各級(jí)各類學(xué)科論文評(píng)比;每期至少聽課15節(jié);寫一篇研討文章。積極鼓勵(lì)教師跨學(xué)科,跨年段,互相聽課,每人每學(xué)期聽課至少15節(jié)。每年度教師個(gè)人撰寫相關(guān)論文4篇,心得體會(huì)1篇,優(yōu)秀篇目推薦發(fā)表。

5、鼓勵(lì)“閑聊式”教研方式,提倡同伴互助風(fēng)氣。同事間要善于利用課余時(shí)間,就某個(gè)教學(xué)問題或教育現(xiàn)象,進(jìn)行閑談,發(fā)表評(píng)論,并努力獲取有價(jià)值的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。另外,就個(gè)別教師工作中碰到的難題,提倡同伴積極協(xié)助,共同解決。

六、完善教研機(jī)構(gòu),充分發(fā)揮教研組的作用學(xué)校教研組要在學(xué)習(xí)教育理論,廣泛搜集各科教研信息的基礎(chǔ)上,結(jié)合上級(jí)的要求和學(xué)校的實(shí)際,確定教研的目標(biāo),全盤部署教研工作,各學(xué)科教研組要依據(jù)學(xué)校的教研目標(biāo)及學(xué)科特點(diǎn),確定科組的教研計(jì)劃,組織教研活動(dòng),真正做到有計(jì)劃,有實(shí)施,有記錄,有考勤,有總結(jié)。

白沙小學(xué)

2014年2月28日

德法教研工作計(jì)劃篇十九

依據(jù)縣、鎮(zhèn)教研室和學(xué)校工作思路,以教學(xué)質(zhì)量為中心,以課堂教學(xué)為主陣地,深入開展教研、科研活動(dòng),不斷推進(jìn)素質(zhì)教育,不斷提高教學(xué)成績(jī),不斷發(fā)展學(xué)生全面素質(zhì),在上學(xué)期的基礎(chǔ)上再接再厲,努力開創(chuàng)學(xué)校教學(xué)工作新局面。

1、圍繞一個(gè)中心,即教學(xué)質(zhì)量為中心,落實(shí)教學(xué)質(zhì)量年計(jì)劃,優(yōu)化課堂教學(xué)過程。

2、突出兩個(gè)重點(diǎn),即深入開展教研、科研活動(dòng):組織教師學(xué)習(xí)先進(jìn)理論,研究教材教法,使先進(jìn)理念更有效地轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐行為,使教學(xué)實(shí)踐有可靠的理論依據(jù)。

3、抓實(shí)三項(xiàng)工作,真正使學(xué)校教學(xué)工作做到務(wù)實(shí)、高效、有序、創(chuàng)新。

4、試行四項(xiàng)改革,實(shí)施教育創(chuàng)新。

(一)圍繞一個(gè)中心,落實(shí)教學(xué)質(zhì)量年計(jì)劃、優(yōu)化課堂教學(xué)過程。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),更新觀念。鼓勵(lì)教師自覺主動(dòng)地學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論書籍,加強(qiáng)新課程改革與研究力度。以新課程理念為先導(dǎo),以教學(xué)反思為入手,以課堂教改為重點(diǎn),組織教師進(jìn)一步解讀新課程,實(shí)踐新課程。摸索、總結(jié)行之有效的課程實(shí)施模式。

2、加強(qiáng)學(xué)校教育信息化工程建設(shè),利用,開展信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合的研究。探索、總結(jié)電子備課的方法,最大限度的發(fā)揮多媒體教學(xué)平臺(tái)的效用。

3、深入研究,不斷探討。以網(wǎng)上教研、新課程大家談等形式,組織教師開展大討論,使教師明白我們課堂學(xué)習(xí)的主人是每一個(gè)充滿生命活力的學(xué)生,教師應(yīng)當(dāng)更多地關(guān)注學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)的情感與態(tài)度,應(yīng)當(dāng)不斷地給予積極的評(píng)價(jià),為學(xué)生提供自由表達(dá)自己思想、表述自己觀點(diǎn)、實(shí)現(xiàn)自己思維飛躍的舞臺(tái),幫助他們認(rèn)識(shí)自我,,建立學(xué)習(xí)自信心,教師應(yīng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)過程的欣賞者、支持者和引領(lǐng)者。

3、活動(dòng)體驗(yàn),加深認(rèn)識(shí)。采用綜合活動(dòng)與分科活動(dòng)并舉,面上交流與點(diǎn)上探討結(jié)合,接受掌握與科研深化銜接的多種方法,使活動(dòng)能滿足多方需要,使處于不同"最近發(fā)展區(qū)"內(nèi)的教師都能從活動(dòng)中受益。本學(xué)年,擬舉行一次綜合實(shí)踐活動(dòng)課研討會(huì),一次“科學(xué)實(shí)踐課"觀摩活動(dòng),一次年級(jí)教學(xué)研究公開活動(dòng)。

4、有的放矢,重點(diǎn)突破。一年級(jí)是小學(xué)階段的第一年,課程設(shè)置體現(xiàn)出較強(qiáng)的綜合性、基礎(chǔ)性要積極創(chuàng)造條件,尋找上學(xué)期困擾成績(jī)突破的瓶頸,使他們進(jìn)一步明確思路改進(jìn)方法,提高對(duì)課程的把握能力,盡快改變現(xiàn)狀。綜合實(shí)踐活動(dòng)是教師與學(xué)生合作開發(fā)與實(shí)施的,教師既是活動(dòng)方案的開發(fā)者,又是活動(dòng)方案的實(shí)施者,如何上好這門新課,有許多新問題有待探索解決。本學(xué)年,作"如何上好綜合實(shí)踐課"專題講座,并在教研組內(nèi)開展一次大討論,內(nèi)容為:

(1)如何正確處理學(xué)生的自主選擇、主動(dòng)實(shí)踐與教師的有效指導(dǎo)的關(guān)系?

(3)如何整合校內(nèi)課程與校外課程?

(4)如何以融合的方式設(shè)計(jì)和實(shí)施四大指定領(lǐng)域?在廣泛討論的基礎(chǔ)上,開展一次自主課堂的觀摩活動(dòng),幫助老師盡快上好這門課,上精這門課。

(二)突出兩個(gè)重點(diǎn),即深入開展教研、科研活動(dòng):組織教師學(xué)習(xí)先進(jìn)理論,研究教材教法,使先進(jìn)理念更有效地轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐行為。

1、深入開展教學(xué)研究。

(1)健全網(wǎng)絡(luò),創(chuàng)設(shè)平臺(tái)。進(jìn)一步完善學(xué)科組,學(xué)校、學(xué)區(qū)三級(jí)教研網(wǎng)絡(luò),力求"備課、說課、上課、評(píng)課"四重視。教研活動(dòng)要做到三定五有:定時(shí)、定內(nèi)容、定研究課題;有活動(dòng)計(jì)劃,有活動(dòng)記錄,有活動(dòng)原始資料積累,有效果,有教研組活動(dòng)總結(jié)。學(xué)科教研組要經(jīng)常性地開展學(xué)習(xí)有關(guān)理論,互相聽課、評(píng)課,疑難問題探討等小型多樣的活動(dòng),形成"平時(shí)隨時(shí)研,隔周重點(diǎn)研"的教研氛圍,使教研活動(dòng)做到目標(biāo)明確,研究深入,扎實(shí)有效。本學(xué)期,要重點(diǎn)抓好每個(gè)教研組每學(xué)期賽講的"備課、說課、上課、評(píng)課"系列教研活動(dòng)。

(2)依托載體,展亮成果。本學(xué)期要以名師帶徒“青藍(lán)工程”為載體,來(lái)推動(dòng)學(xué)校教師的教學(xué)水平。通過青年老師上匯報(bào)課,舉行觀摩課、名師點(diǎn)評(píng)等活動(dòng)形式,開展多層次、多學(xué)科的課堂教學(xué)展示活動(dòng),廣泛、深入、持久地開展教學(xué)研究,展亮學(xué)校教師教學(xué)成果。

(3)合作研討,學(xué)科交流。在上學(xué)期開展電子備課的基礎(chǔ)上,本學(xué)期嘗試進(jìn)行跨年級(jí)集體備課活動(dòng),繼續(xù)推行教研組間的協(xié)作研討活動(dòng)。加強(qiáng)組際之間、學(xué)科之間的合作交流,充分發(fā)揮集體的智慧,共同學(xué)習(xí)研究教學(xué)理論,探討教材教法,通過"對(duì)話、交流、互動(dòng)",使互動(dòng)式、參與式教研成為主流。在積極構(gòu)建反思型教研活動(dòng)的基礎(chǔ)上,本學(xué)年將試行"學(xué)科分單元協(xié)作研討——個(gè)人備課——資源共享——個(gè)性化使用"的備課模式,實(shí)行備課資源的適度共享。

2、充分發(fā)揮科研先導(dǎo)的作用

積極走科研與教研相結(jié)合的道路,以新一輪課題研究入手結(jié)合日常教學(xué)中的難點(diǎn)、疑點(diǎn)、熱點(diǎn),組織教師展開研究、探索。本學(xué)年,重點(diǎn)做好以下五項(xiàng)工作:

(1)推出教科研主題活動(dòng)。擬安排三次活動(dòng):說說"我的教學(xué)故事"、"我與自主課堂"座談會(huì);"我發(fā)現(xiàn)的教學(xué)問題"演講;"對(duì)一堂課的反思"研討會(huì)。

(2)加強(qiáng)教科研信息交流。利用校園網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)和各級(jí)教育網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái),及時(shí)反映教科研動(dòng)態(tài),以利于掌握信息、借鑒運(yùn)用先進(jìn)的理念;同時(shí),還要及時(shí)刊登教師的教學(xué)論文、精彩教學(xué)片段、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)隨筆、教學(xué)反思等,以利于互相交流,互相提高。

(3)加強(qiáng)教研組隊(duì)伍建設(shè)。要求每位教研組長(zhǎng)一學(xué)年精讀一本教育教學(xué)專著,寫好一篇教學(xué)論文,上好一節(jié)示范課;每學(xué)期聽課不少于25節(jié),并能主動(dòng)與上課老師交換意見,及時(shí)發(fā)現(xiàn)精彩片段并在學(xué)校公布;在教科研活動(dòng)中擔(dān)任主角。

(4)抓好課題研究。本學(xué)年,將采用"雙攻"(合攻總課題、主攻子課題);"雙抓"(抓好示范課題研究、抓好典型課題研究)的策略,力爭(zhēng)出成果。

(5)推廣科研成果。寫好課題階段性總結(jié)和論文,積極向各級(jí)報(bào)刊、雜志投稿;以學(xué)校教師博客、各級(jí)教育網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)為宣傳窗口,對(duì)教師、對(duì)外推廣科研成果。

(三)抓實(shí)三項(xiàng)工作,真正使學(xué)校教學(xué)工作做到務(wù)實(shí)、高效、有序、創(chuàng)新。

1、實(shí)行科學(xué)的教學(xué)管理,提高管理效益。

(1)實(shí)行目標(biāo)管理。期初,教務(wù)處、教研組、教師個(gè)人分別制定相應(yīng)的教學(xué)工作計(jì)劃,確定切實(shí)可行的目標(biāo)并付諸實(shí)施;期中、期末,對(duì)照目標(biāo)分項(xiàng)檢查,做到有的放矢,目標(biāo)明確。

(2)實(shí)行規(guī)范管理。全面落實(shí)學(xué)校教師常規(guī)考核細(xì)則,強(qiáng)化流程管理。以"創(chuàng)建山區(qū)教育名校"為契機(jī),對(duì)相關(guān)的教學(xué)、教研資料資料進(jìn)行重新整理、歸類,實(shí)行統(tǒng)一管理,做到手續(xù)齊全,資料詳實(shí)。

(3)實(shí)行量化管理。為充分調(diào)動(dòng)廣大教師從事教學(xué)工作、從事教科研的積極性,在廣泛調(diào)研的基礎(chǔ)上,擬每學(xué)年對(duì)教師的專業(yè)知識(shí)、處理教材的能力、課堂教學(xué)能力、教育科研能力、教學(xué)工作業(yè)績(jī)等,進(jìn)行量化考核,在考核的基礎(chǔ)上,進(jìn)行評(píng)比,給予一定的獎(jiǎng)勵(lì),并與績(jī)效工資掛鉤。

(4)實(shí)行分層管理。按照"面對(duì)有差異的學(xué)生,實(shí)施有差異的教育,獲得有差異的發(fā)展"的操作思路,實(shí)行分層管理,確立學(xué)生的主體地位,樹立漸進(jìn)的質(zhì)量觀,抓兩頭帶中間,達(dá)到不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),大面積提高教學(xué)質(zhì)量的目的。對(duì)學(xué)困生試行"低起點(diǎn)、小步子、多活動(dòng)、多鼓勵(lì)"的方法,建立學(xué)困生進(jìn)步檔案,進(jìn)行質(zhì)量跟蹤檢測(cè),使他們獲得力所能及的發(fā)展。同時(shí),使尖子生獲得最好的發(fā)展實(shí)現(xiàn)培優(yōu)目標(biāo),充分關(guān)注中間生的發(fā)展,力求滿足每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

2、制定個(gè)人發(fā)展規(guī)劃,抓好教師隊(duì)伍建設(shè)。

(1)制定個(gè)人發(fā)展規(guī)劃,以"開放、合作、交流"作為校本培訓(xùn)的切入口,制定校本師資培訓(xùn)計(jì)劃,為教師的專業(yè)化發(fā)展提供較為廣闊的空間。

(2)結(jié)合課題研究,開展一次"自我設(shè)計(jì)、正確定位"為目標(biāo)的"我的個(gè)人發(fā)展規(guī)劃"設(shè)計(jì)活動(dòng)。

(3)創(chuàng)建教師文化,營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍。通過設(shè)立學(xué)術(shù)論壇、教育沙龍、建教師讀書卡、創(chuàng)建教師博客交流平臺(tái)等學(xué)習(xí)型組織,讓教師在平等的對(duì)話、交流中得到提高,讓學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣。本學(xué)年,擬定教師讀書征文演講比賽。

(4)校本培訓(xùn)與校外培訓(xùn)相結(jié)合。本學(xué)年,按照"學(xué)校出菜單,教師點(diǎn)擊菜單、學(xué)校來(lái)買單"的方式,為教師提供個(gè)性化、套餐式培訓(xùn),滿足教師個(gè)性化的需求。

3、強(qiáng)化雙語(yǔ)教學(xué),凸現(xiàn)英語(yǔ)特色。

本學(xué)年,按照"全面發(fā)展,英語(yǔ)見長(zhǎng)"的操作思路,圍繞"豐富學(xué)習(xí)形式,營(yíng)造學(xué)、用氛圍”;借上學(xué)期英語(yǔ)成績(jī)穩(wěn)步提升的優(yōu)勢(shì),繼續(xù)做精、做強(qiáng)英語(yǔ)教學(xué)。

(四)試行四項(xiàng)改革,實(shí)施教育創(chuàng)新。

1、強(qiáng)化教師個(gè)人工作室管理,鼓勵(lì)教師參與交流,繼續(xù)提倡電子備課。

2、結(jié)合上學(xué)期末成績(jī),提出主攻培優(yōu)抓實(shí)補(bǔ)差兼顧中間的策略。

3、擬在本學(xué)期改革課堂結(jié)構(gòu),調(diào)整課時(shí)安排保證學(xué)生以充沛的精力、充足的時(shí)間投入學(xué)習(xí)。

4、充分利用好大、小黑板、操場(chǎng),對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目標(biāo)教育、思想教育等養(yǎng)成教育。

德法教研工作計(jì)劃篇二十

遵循《綱要》精神,以雙語(yǔ)教學(xué)、特色服務(wù)為工作重點(diǎn),以省幼教年會(huì)為契機(jī),深化教育研究,提高幼兒整體素質(zhì),力爭(zhēng)在短期內(nèi)開創(chuàng)我園教研的良好氛圍,提高教師隊(duì)伍整體水平。

1、開展幼兒雙語(yǔ)教學(xué)研究

2、規(guī)范語(yǔ)言文字使用標(biāo)準(zhǔn)

3、提高年輕教師科研水平

4、展示有特色的幼兒活動(dòng)

1、雙語(yǔ)教學(xué)有序開展 雙語(yǔ)教學(xué)作為我園教育教學(xué)的一大特色將在本學(xué)期重點(diǎn)開展。在制定教材、培訓(xùn)師資、具體實(shí)施等環(huán)節(jié)充分考慮幼兒的年齡特點(diǎn),以適宜的形式、適宜的內(nèi)容靈活化、趣味化、生活化的進(jìn)行。并定期進(jìn)行成果匯報(bào),向社會(huì)、家長(zhǎng)展示幼兒園的這一特色教學(xué)。

2、語(yǔ)言文字力求規(guī)范 規(guī)范語(yǔ)言文字是本學(xué)期的一項(xiàng)工作重點(diǎn)。園內(nèi)將有意識(shí)的創(chuàng)設(shè)“寫規(guī)范字、說普通話”的良好氛圍。本學(xué)期將同靜海園一起開展相關(guān)的“小手拉大手”的推普活動(dòng),力爭(zhēng)使我園的語(yǔ)言文字工作更上一個(gè)臺(tái)階。

3、教研活動(dòng)層層深入 根據(jù)開學(xué)初始教師崗位培訓(xùn)的相關(guān)制度,本學(xué)期將定期開展教師的各級(jí)各類教研活動(dòng)。從班級(jí)到年級(jí)再到園內(nèi),層層深入,營(yíng)造互幫互學(xué)、共同成長(zhǎng)的教研氛圍,幫助園內(nèi)年輕教師盡快勝任本職工作,進(jìn)而提高教師整體的教科研水平。

幼兒活動(dòng)展示工作,力求收到較好的社會(huì)影響。

八月: 新生家長(zhǎng)會(huì) 各班環(huán)境布置 教師崗位培訓(xùn)

一月: 迎新年親子運(yùn)動(dòng)會(huì) 資料收集歸檔工作 學(xué)期結(jié)束工作

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