報告通常以客觀、準(zhǔn)確和清晰的語言來呈現(xiàn)研究結(jié)果和結(jié)論。報告的結(jié)構(gòu)要合理有序，內(nèi)容要具備邏輯性和連貫性，以便讀者能夠理解和接受我們的觀點。隨著科技的快速發(fā)展，我們也需要不斷改進(jìn)和創(chuàng)新報告的寫作方式和形式。
師德建設(shè)督查報告篇一
為進(jìn)一步改進(jìn)機(jī)關(guān)工作作風(fēng)，加強(qiáng)自身建設(shè)，提高工作效率和工作質(zhì)量，把法治政府建設(shè)落到實處，我局成立了以局長為組長，紀(jì)委書記為副組長的行政問責(zé)領(lǐng)導(dǎo)小組，明確專人負(fù)責(zé)此項工作，形成層層有人抓、層層有人管、層層有人負(fù)責(zé)的工作格局。制定了《縣教育局關(guān)于在本局執(zhí)行即辦制的實施意見》，要求全局干部遵照執(zhí)行，做到有章可依，有章可循，在制度上保證了法治政府建設(shè)工作的有效落實。
對本局所行使行政許可行為中涉及裁量權(quán)的內(nèi)容進(jìn)行了全面梳理，并編制了規(guī)范行政審批許可裁量權(quán)事項目錄。按照《縣人民政府辦公室關(guān)于印發(fā)縣清理規(guī)范許可與非許可事項實施意見的通知》文件精神，清理規(guī)范行政審批事項，簡化申報材料，優(yōu)化審批流程認(rèn)真填寫了《網(wǎng)上審批事項規(guī)范表》、《審批事項匯總表》上報給縣審管辦，并落實張淑芬為行政審批中心教育窗口工作人員。通過行政許可事項的執(zhí)法依據(jù)梳理，明確我局執(zhí)行幼兒、小學(xué)、初中教師資格認(rèn)定,實施學(xué)前教育、初等教育和初級中等教育的民辦學(xué)校設(shè)立、分立、合并、變更、終止審批審批,實施學(xué)前教育、初等教育和初級中等教育的民辦學(xué)校聘任校長核準(zhǔn),民辦學(xué)校以捐贈者姓名或者名稱作為校名的審批等4個行政審批項目，結(jié)合相關(guān)法律規(guī)定和本縣實際及執(zhí)行審批項目中得到的經(jīng)驗進(jìn)一步簡化了申報材料，優(yōu)化了審批流程，壓縮了行政審批時限，提高了行政審批的工作效率。
我局在教育門戶網(wǎng)站主動向社會公布縣教育局機(jī)關(guān)即辦事項規(guī)范表、縣教育局機(jī)關(guān)科室a、b崗規(guī)范表，印發(fā)了便民服務(wù)卡在三一五消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)日咨詢臺、行政審批窗口等場所對外發(fā)放，讓社會各界知曉本機(jī)關(guān)的各類行政審批事項審批條件、需要提交材料和辦理流程。充分發(fā)揮社會監(jiān)督作用，促進(jìn)工作質(zhì)量提升。
不斷增強(qiáng)推進(jìn)依法行政自覺性，提高按法律規(guī)定辦事的能力和水平，把依法行政真正落實到教育管理活動的各個方面、各個環(huán)節(jié)中，嚴(yán)格按照法律法規(guī)的授權(quán)，繼續(xù)規(guī)范行政處罰自由裁量權(quán)和規(guī)范事務(wù)辦理時限工作，不斷提高依法行政能力。年度，我局根據(jù)法制辦《關(guān)于開展年度案卷評查的重要通知》精神，認(rèn)真開展了行政許可案卷整理工作。通過行政審批案卷的歸檔整理，進(jìn)一步規(guī)范了執(zhí)行行政審批事項過程中的取證環(huán)節(jié)，優(yōu)化了行政執(zhí)法程序，規(guī)范了各類文書證明的制作，按照相關(guān)要求裝訂出合格的案卷并進(jìn)行歸檔。
圍繞廉政風(fēng)險防控機(jī)制建設(shè)，進(jìn)一步把師德師風(fēng)建設(shè)放在更加突出的位置，把廉潔從教的要求貫穿于師德師風(fēng)建設(shè)的各個環(huán)節(jié)，開展以加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)、構(gòu)建和諧校園為主題的教職工警示教育，教育引導(dǎo)廣大教育工作者遵紀(jì)守法。針對《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》內(nèi)容開展培訓(xùn)活動，進(jìn)一步完善各校兩周一次的教職工理論學(xué)習(xí)制度，通過警示教育、開展講座等方式，從而提高教育系統(tǒng)依法治校和依法執(zhí)教的規(guī)范性。
把治理教育亂收費(fèi)放在糾風(fēng)工作的首要位置，聯(lián)合縣糾風(fēng)辦、物價局開展了春、秋季收費(fèi)公示制等落實情況檢查;認(rèn)真開展城市中小學(xué)校服務(wù)性收費(fèi)、代收費(fèi)情況專項檢查。嚴(yán)格執(zhí)行普通高中招收擇校生“三限”政策。嚴(yán)肅開展“小金庫”清理工作，堅決杜絕“小金庫”的滋生環(huán)境。如今已連續(xù)十年保持教育收費(fèi)零投訴。其次，圍繞教育改革發(fā)展各項重大政策措施的貫徹落實情況和社會群眾關(guān)心的熱點問題，積極開展監(jiān)察工作。加強(qiáng)對高考、成考、自考等考試的巡查，嚴(yán)格考試管理，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì);參與重點建設(shè)工程、大宗物資(設(shè)備)采購招投標(biāo)，實施過程、程序監(jiān)督;加強(qiáng)干部選拔任用工作的監(jiān)督，介入考察、測評，防止用人上的不正之風(fēng)，維護(hù)干部工作的嚴(yán)肅性;積極開展對新教師招錄、教師職稱評審、評優(yōu)評先等工作的監(jiān)督，以公開促公平、公正。
師德建設(shè)督查報告篇二
在貫徹落實涵江區(qū)教育局“師德建設(shè)年”的近半年多的時間里，我們注重把學(xué)校的師德建設(shè)放在學(xué)校教師隊伍建設(shè)和學(xué)校風(fēng)氣建設(shè)的首位，做了一定的工作，現(xiàn)將我們在這一方面的主要工作情況匯報如下：
1、嚴(yán)格紀(jì)律：不準(zhǔn)在課堂外和休息時間辦任何補(bǔ)課班，不準(zhǔn)以各種借口和理由搞任何形式的家庭有償輔導(dǎo)。一經(jīng)有人舉報：正式人員立即調(diào)離崗位，外聘人員即行辭退。這項硬性的政策，從根本上無條件地堵截了亂收費(fèi)辦班的問題，解決了個別教師“課堂教學(xué)留一手”，“課后補(bǔ)課露一手”的問題，端正了學(xué)校的風(fēng)氣。迄今為止，在學(xué)校搞的評教評學(xué)問卷調(diào)查中，還沒有聽到和看到教師有償補(bǔ)課的不良反應(yīng)，維護(hù)了學(xué)校的正常教學(xué)。
2、公開收費(fèi)政策，堅決杜絕一切亂收費(fèi)行為。在行風(fēng)建設(shè)中，每學(xué)期放假前，都要以書面形式通知學(xué)生家長下學(xué)期的各項收費(fèi)項目，做到讓家長明白；每學(xué)期開學(xué)時都要公示各年級的收費(fèi)項目和金額于全校。
體罰和現(xiàn)象幾乎趨近消失，出現(xiàn)了良好和諧的風(fēng)氣。
4、規(guī)范教學(xué)行為，堅決制止濫訂資料的風(fēng)氣。在教學(xué)管理過程中，除了上級教育行政部門統(tǒng)一下達(dá)的教材和教輔材料外，學(xué)校堅決取締了教師個人濫訂資料的行為。對此，如有教師發(fā)生此事，如同體罰一樣，一票否決；對于進(jìn)入學(xué)校自行推行資料的“商人”，予以解決沒收并按廢紙銷毀。經(jīng)過綜合治理，大大規(guī)范了全校的教育行為，提高了執(zhí)政水平，提升了辦學(xué)的影響，使得學(xué)校出現(xiàn)了良好的校風(fēng)，帶來了良好的社會反響。加強(qiáng)學(xué)校行風(fēng)建設(shè)的工作，是一項長期艱難的工作，我們將繼續(xù)矢志努力，給學(xué)生家長、給社會、給上級領(lǐng)導(dǎo)年年交出滿意的答卷。
為全面貫徹落實我縣師德師風(fēng)建設(shè)年活動方案的要求。切實加強(qiáng)學(xué)校行風(fēng)建設(shè)暨師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師教書育人、為人師表的良好形象，開創(chuàng)學(xué)校教育教學(xué)工作新局面。因此，我校領(lǐng)導(dǎo)始終把抓好學(xué)校行風(fēng)建設(shè)和教師隊伍建設(shè)，特別是教師的師德師風(fēng)建設(shè)放在重要的位置，堅持長抓不懈，常抓常新，并開展了一系列的學(xué)習(xí)、宣傳教育、民主評議活動，現(xiàn)將自查自擺階段有關(guān)內(nèi)容做如下匯報：
1、召開會議，總結(jié)了第一階段師德師風(fēng)建設(shè)工作，并安排部署了下一步工作。
思想根源，擺出自己師德不良的表現(xiàn)，寫出自我剖析材料。
3、廣泛征詢各方意見，發(fā)放征詢信。在一個月的時間里，馬場學(xué)校分別向?qū)W生、家長、教師的下發(fā)了上千份征詢意見表，廣泛征詢廣大師生與社會對學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)的意見，匯集成冊，展開自查工作。
4、開展民主測評工作。師德師風(fēng)考核小組成員分配到各班，對三年組到九年級學(xué)生相應(yīng)的教師進(jìn)行民主測評。
6、接受學(xué)生教師家長監(jiān)督。學(xué)校公布了師德師風(fēng)電話，校長電子信箱，設(shè)置了師德師風(fēng)建設(shè)意見箱。
1、領(lǐng)導(dǎo)重視，師德建設(shè)始終列入學(xué)校日常工作。
0要20忌10不準(zhǔn)，要求教師在平時的教學(xué)工作中時時嚴(yán)格要求自己，時時自我反省，做學(xué)生的表率。
2、加大管理力度，經(jīng)常自查自糾。
1、紀(jì)律觀念不強(qiáng)，還存在早退、遲到、曠工的現(xiàn)象。上課有接打手機(jī)的現(xiàn)象。
2、有的教師，不重視學(xué)生的身心健康，隨意增加學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，造成學(xué)生的活動時間與睡眠時間不足。不能與學(xué)生平等交流，耐心教育，沒有完成與學(xué)生談心次數(shù)。對學(xué)生放任自流，該管的不管，把學(xué)生的不良行為歸咎于社會，推之于家長。不重視對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育。還存在諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，體罰或變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。
3、有的教師不明確所教學(xué)科的課標(biāo)要求、標(biāo)準(zhǔn)及學(xué)科結(jié)構(gòu)，采用應(yīng)試教育模式教。
學(xué)，采用注入式、灌輸式教學(xué)。在日常教學(xué)中忽視對學(xué)生良好行為習(xí)慣培養(yǎng)。不重視學(xué)生創(chuàng)新能力和實踐能力培養(yǎng)。不按課表上課，還存在擠占藝體等學(xué)科現(xiàn)象。沒有按照平時考核與學(xué)期考核結(jié)合評價學(xué)生，評價學(xué)生只看分?jǐn)?shù)的，純以學(xué)期考試成績評價學(xué)生。
3、有的教師不積極參加政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。教育觀念陳舊，教育理論知識貧乏。不熟悉自身業(yè)務(wù)，業(yè)務(wù)能力不強(qiáng)。
1、堅持政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度。
認(rèn)真組織教職工學(xué)習(xí)相關(guān)法律和文件精神，堅持集體學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合；討論和反思相結(jié)合做到有時間、有計劃、有內(nèi)容、有心得；同時，結(jié)合中心工作，開展形式多樣的行風(fēng)教育和依法治教活動，促使教職工端正從教思想，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，愛崗敬業(yè)，為人師表。
2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)。
將行風(fēng)建設(shè)作為學(xué)校管理的重中之重來抓，要求領(lǐng)導(dǎo)干部率先垂范，以身作則，廉潔從政。向師生公開作出承諾，接受廣大師生的監(jiān)督。
3、認(rèn)真落實教學(xué)常規(guī)。
對教師的“備、教、批、輔、考”等環(huán)節(jié)工作要求作了全面的量化和跟蹤監(jiān)控，實行定期與不定期，全面檢查與個別抽檢相結(jié)合的監(jiān)控辦法，促進(jìn)了學(xué)校常規(guī)管理工作，逐步實現(xiàn)科學(xué)化、規(guī)范化、高效化。建立公開、公開、公正的激勱機(jī)制競爭機(jī)制，促進(jìn)管理的科學(xué)化、規(guī)范化。
4、加大監(jiān)督力度。
設(shè)立師德師風(fēng)投訴箱，向?qū)W生、家長公開學(xué)校投訴電話，接受學(xué)生、家長對師德師風(fēng)的監(jiān)督，開展了師德師風(fēng)學(xué)生問卷調(diào)查，對調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題，學(xué)校及時給予了解決、整改。另外，學(xué)校將師德師風(fēng)建設(shè)與年度考核、晉職晉升、教育教學(xué)管理等師資隊伍建設(shè)的其他內(nèi)容有機(jī)結(jié)合起來，促進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的各項措施落到實處。
師德建設(shè)督查報告篇三
近期，本人通過學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的“六查六看”，認(rèn)真反思對照自身言行，現(xiàn)小結(jié)如下：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、公民道德規(guī)范、教師職業(yè)道德規(guī)范等；自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度，堅持德育為先，努力踐行既教書又育人的教育原則。
2、愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表。團(tuán)結(jié)協(xié)作，實事求是。認(rèn)真?zhèn)湔n、精心講課、細(xì)心批改。勤聽課，多請教，肯鉆研。不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)水平。
3、尊重學(xué)生人格，從無體罰或變相體罰學(xué)生、羞辱學(xué)生等不良行為，以培養(yǎng)學(xué)生健全的人格為己任。關(guān)心、愛護(hù)、賞識每一位學(xué)生，善用激勵語言教育學(xué)生。
4、對待學(xué)生過度溺愛，不能做到“嚴(yán)”與“愛”相結(jié)合。對于學(xué)生不能做到面向全體，對于后進(jìn)生的關(guān)注、鼓勵不夠。
5、開拓進(jìn)取的精神不強(qiáng)，自我創(chuàng)新的意識不夠。
6、做事情容易浮躁不夠細(xì)心，有時遇到困難不能知難而進(jìn)。
通過這次自查報告的學(xué)習(xí)，針對自身存在的問題和不足，在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中，我將嚴(yán)格要求自己。認(rèn)真做好以下幾點：
1、做事戒驕戒躁，沉下心來把事情做成、做好。
2、開拓創(chuàng)新、勤于思考、勤于請教，提高自身教育教學(xué)能力，使教學(xué)質(zhì)量得到進(jìn)一步提高，努力做到盡善盡美！
3、對待學(xué)生做到一視同仁，多關(guān)注多鼓勵后進(jìn)生，使他們能快速的跟上其他學(xué)生學(xué)習(xí)的步伐。
師德建設(shè)督查報告篇四
我校以加強(qiáng)師德規(guī)范為主線，以學(xué)科教學(xué)滲透為基礎(chǔ)，以實效性為原則開展切合實際、豐富多彩的教育活動為載體，遵循教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德工作。學(xué)校重新完善了《師德建設(shè)實施方案》和《師德考核細(xì)則》，建立了規(guī)范教師從教行為的《我校教師一日行為規(guī)范》，提高了教師隊伍整體素質(zhì)。
1、開展“五查五看”活動找準(zhǔn)師德偏差。學(xué)校按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德修養(yǎng)》的要求，結(jié)合學(xué)校實際，在教師中開展了“五查五看”的活動，組織教師通過活動，找準(zhǔn)師德偏差，重新樹立教師良好形象。一查“奉獻(xiàn)”，看在思想上是否做到處事求實，育人務(wù)實，以“捧著一顆心來，不帶半根草去”的精神，為學(xué)生服務(wù)，為家長服務(wù)，為社會服務(wù)。找準(zhǔn)人生觀、價值觀上的偏差。二查“敬業(yè)”，看在業(yè)務(wù)上是否愛崗敬業(yè)，勤奮工作，一絲不茍，誨人不倦。找準(zhǔn)業(yè)務(wù)上的偏差。三查“愛生”，看在內(nèi)心深處能否做到關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，尊重信任學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生，全面呵護(hù)每個學(xué)生的健康成長。找準(zhǔn)心理偏差。四查“律己”，看在工作、生活中能否處處為人師表，率先垂范，要求學(xué)生做到，自己首先做到。找準(zhǔn)作風(fēng)上的偏差。五查“創(chuàng)新”，看在教育教學(xué)實踐中有無創(chuàng)新意識，勇于探索，創(chuàng)造性地做好每一項工作。找準(zhǔn)觀念意識上的偏差。全校針對查出帶有共性的問題，要求教師們各自“對號入座”，制定出整改的具體措施，限期學(xué)習(xí)改正，努力樹立教師在新時期的新形象。
2、課堂教學(xué)是對學(xué)生進(jìn)行教育的主陣地和主要形式，更是學(xué)校師德工作的主渠道。為此，學(xué)校進(jìn)一步強(qiáng)化課堂教學(xué)師德示范功能，把師德規(guī)范六條懸掛于各辦公室和教室內(nèi)，讓每位學(xué)生都能對照要求監(jiān)督教師的言行是否符合規(guī)范要求，是否貫穿于教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，落實在教學(xué)行為上。
3、開展師德整改家庭問卷調(diào)查和饋活動。在開展師德建設(shè)活動中，學(xué)校不搞形式，學(xué)校、家庭、社會密切配合，減少走過場現(xiàn)象發(fā)生。學(xué)校組織師德領(lǐng)導(dǎo)小組，建立了家長員會，通過家長員會、家長校接待日、家問卷調(diào)查、意見饋、社會人士問卷調(diào)查、意見饋等形式同學(xué)生家長建立經(jīng)常性聯(lián)系，及時交流情況，認(rèn)真聽取家長對學(xué)校管理和教師師德整改的意見建議，開創(chuàng)了師德建設(shè)的新局面。
4、加強(qiáng)師德建設(shè)，深化教育教學(xué)，全面提高教育質(zhì)量。師德建設(shè)是以先進(jìn)的、經(jīng)驗為參照，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目的，以是否促進(jìn)學(xué)生生動活潑主動地學(xué)習(xí)為標(biāo)準(zhǔn)，教師在教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過程、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)評價等方面，緊緊圍繞課堂教學(xué)力推進(jìn)師德建設(shè)。進(jìn)一步加強(qiáng)對科研工作的領(lǐng)導(dǎo)，樹立德育為先“科研興校，全面育人”意識，增強(qiáng)“以科研為先導(dǎo)、向科研要質(zhì)量”的必要性和緊迫性，提高了教師對科研工作的充分認(rèn)識。
5、充分發(fā)揮責(zé)任制評估作用，加強(qiáng)學(xué)校的師德管理。進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)校責(zé)任制評估的導(dǎo)向作用，繼續(xù)強(qiáng)化過程性評估這一環(huán)節(jié)。在師德建設(shè)中，建立了學(xué)校師德評價細(xì)則，確定了在責(zé)任制中的量化比例，一是按責(zé)任制評價體系，對各位教師師德建設(shè)過程中的學(xué)習(xí)筆記、周記、答卷、論文、演講、自查報告、整改措施等進(jìn)行綜合性評價；二是對“師德”進(jìn)行專項評估；三是有目的地進(jìn)行調(diào)研，通過聽課與教師和學(xué)生座談，查看資料等形式對師德工作進(jìn)行全面剖析、總結(jié)。最后評定出每位教師的師德量化分?jǐn)?shù)。
6、加強(qiáng)家校溝通、樹立行業(yè)新風(fēng)。從規(guī)范教學(xué)秩序入手，建立多種渠道，溝通學(xué)校與家長、學(xué)生之間的聯(lián)系，規(guī)范教師的從教行為，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，制定了五條措施：一是要求教師嚴(yán)格執(zhí)行國家的課程計劃，開足開齊學(xué)科；二是嚴(yán)格遵守統(tǒng)一作息時間；三是家庭作業(yè)不準(zhǔn)超量、不準(zhǔn)重復(fù)；四是不誘導(dǎo)學(xué)生購買課外用書及資料；五是禁止體罰或變相體罰。為此，學(xué)校一是在門處設(shè)立了師德監(jiān)督信箱；二是開通了校長舉報電話。家長、學(xué)生隨時可向校長通過寫信、電話等多種形式映問題。這一舉措不僅使校長及時調(diào)控學(xué)校工作和師德建設(shè)方向，杜絕了少數(shù)教師不良的從教行為，同時也促進(jìn)了教師的自我修養(yǎng)，受到了社會、家長的廣泛稱贊。
7、樹師表形象，創(chuàng)文明教風(fēng)。一是通過深入開展“如何做一名合格教師討論”，在廣泛征集意見、進(jìn)行深入研討的基礎(chǔ)上，形成了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)的實施意見》二是抓典型，樹榜樣，開展“我身邊的師德模范”青年教師演講比賽，讓全體教職工向身邊的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，引導(dǎo)崗位成才，無私奉獻(xiàn)。又通過“講臺伴我成長”青年教師自我風(fēng)采展示，激勵廣青年教師虛心學(xué)習(xí)，努力工作，早日成才，真正確立“今天我以學(xué)校為榮，明天學(xué)校以我為榮”的自豪感和使命感。
8、這次集中教育整頓，除了學(xué)習(xí)以外，還用動員會、分組討論，，寫心得體會、自查報告、整改措施等各種形式，每位教師結(jié)合自身實際，把學(xué)習(xí)與自查相結(jié)合，剖析與整改相結(jié)合，使師德師風(fēng)集中教育整頓收到實效。通過教師的自查剖析和相互評議，家長問卷，企事業(yè)單位問卷調(diào)查得知我校以前在師德師風(fēng)中建設(shè)中存在以下問題。一是學(xué)校重視程度不夠，重教學(xué)輕教育，未將師德教育放在重要議事日程去抓緊抓好。二是盡管制定了計劃方案，但措施不得力，缺乏一貫落實。三是宣傳發(fā)動不夠廣泛深入，教師對師德教育的重要意義認(rèn)識不足，部分教師未能以積極姿態(tài)自覺接受師德教育。四是師德教育內(nèi)容針對性不強(qiáng)，缺乏新意，僅作上傳下達(dá)，人云亦云。五是師德教育形式單調(diào)，僅采用傳統(tǒng)的方式進(jìn)行教育，教師缺乏學(xué)習(xí)興趣。六是個別教師教育學(xué)生時有時有過激的言語。七是個別教師敬業(yè)精神不夠，教學(xué)上沒有積極地想盡辦法，把工作業(yè)績達(dá)到最化。八是個別教師遇到困難不能知難而進(jìn)，有時有任其自然的松懈思想。在教學(xué)實踐中有時畏首畏尾，不能但斧地開展工作。九是對學(xué)生的思想動態(tài)了解得還不夠，因此解決學(xué)生的思想上的問題常常不能得心應(yīng)手。十是有個別教師上課有接手機(jī)現(xiàn)象。以上問題我們已根據(jù)實際情況制訂了具體的整改措施，相信通過我們的不懈努力一定會將師德教育工作抓實抓牢。
師德建設(shè)督查報告篇五
為認(rèn)真貫徹濟(jì)陽縣教育體育局?關(guān)于開展‘師德建設(shè)教育月’活動?的文件精神，我校在查擺整改突出重點階段嚴(yán)格要求每位教職工結(jié)合自己在教育教學(xué)活動中的思想行為圍繞?三對照，三檢查?，尋找在師德師風(fēng)方面存在的問題、不足與差距，并深入細(xì)致地進(jìn)行剖析，制定整改方案，實現(xiàn)自我提高。
一、整改存在的問題。
1、部分教師工作責(zé)任心不強(qiáng)，有敷衍了事推卸責(zé)任的現(xiàn)象。
2、教師缺乏主動系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)和專業(yè)學(xué)習(xí)，影響了學(xué)校教科研水平的提高。
3、教育學(xué)生時偶爾有過激的言語。
4、部分備課組教研活動的質(zhì)量有待提高，部分教師缺少主動性和創(chuàng)造性。
5、教職工整體的團(tuán)隊精神和合作意識還不夠強(qiáng)，工作熱情還沒有從根本上調(diào)動起來。
以上問題，究其原因主要是敬業(yè)精神不夠，部分教職工沒有把自己所從事的教育工作看成是一項崇高的事業(yè)，工作主動意識不強(qiáng)，缺少熱情和創(chuàng)造性，教學(xué)方法和教學(xué)質(zhì)量得不到明顯的提高。
二、整改的具體措施及做法。
1、健全組織。
為有效地做好師德建設(shè)教育活動的整改工作，成立了由校長任組長、校級干部及中層有關(guān)干部師德建設(shè)整改領(lǐng)導(dǎo)小組，并明確責(zé)任，分工到人。
2、為切實解決以上存在的問題，建立一支思想品德高、教育理念新、教學(xué)業(yè)務(wù)精、奉獻(xiàn)精神強(qiáng)的教師隊伍，特擬訂以下整改措施：
(1)加強(qiáng)制度建設(shè)和考核機(jī)制，為師德師風(fēng)建設(shè)提供制度保障。
一是堅持學(xué)生、家長參與評價教師、后勤人員、服務(wù)人員的師德考核制度；二是每學(xué)期開學(xué)初，每位教師要填寫師德承諾書，向?qū)W生、家長承諾學(xué)期中和假期里不做有悖師德規(guī)范的行為；三是制定和落實師德獎懲制度，師德考核不合格實行一票否決。
(2)加強(qiáng)理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的管理。
一是認(rèn)真組織好全校教職工大會，及時向教師宣傳黨和國家的政策法規(guī)和上級有關(guān)文件精神，認(rèn)真組織全體教職工學(xué)習(xí)各類先進(jìn)典型的先進(jìn)事跡，掀起學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)的熱潮；二是抓好備課組的業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)工作，不斷提高教師的教育觀念和教學(xué)方法，以適應(yīng)教育現(xiàn)代化，達(dá)到素質(zhì)教育的要求。
(3)充分發(fā)揮黨員和領(lǐng)導(dǎo)的率先垂范作用，確保活動有效開展。全體黨員和領(lǐng)導(dǎo)干部要積極參與到師德建設(shè)中去，要以身作責(zé)、率先垂范，做師德建設(shè)的楷模。領(lǐng)導(dǎo)干部要深入一線了解情況，掌握第一手材料，及時解決師德活動中發(fā)現(xiàn)的問題，確保師德教育活動的有效開展。
(4)要進(jìn)一步尊重學(xué)生、厚愛學(xué)困生。教師要樹立新理念，充分認(rèn)識到教師和學(xué)生人格上是平等的，相互之間是平等對話的主體。當(dāng)學(xué)生犯錯誤時，教師要和言悅色,認(rèn)真查明事情原委，妥善做好工作。根據(jù)智力多元化理論，人的認(rèn)知能力是有差異的。我們對學(xué)困生要從智力和非智力因素，情感、態(tài)度、價值觀方面找出原因，因材施教，分類指導(dǎo)，分等要求。要找出學(xué)困生的閃光點，找準(zhǔn)最近發(fā)展區(qū)，使他們的長處得到展示，充分體驗到我能行。不得用羞辱歧視性的語言批評學(xué)困生。學(xué)校把教師對學(xué)困生的情感態(tài)度納入師德考核評估。
(5)要進(jìn)一步尊重家長。
熱情接待，在任何情況下都不能和家長爭執(zhí)，傾心聽取家長陳述，耐心做好解釋工作。家長無論用何種方式咨詢問題，都要做好解答工作。
(6)堅持標(biāo)準(zhǔn)，注重質(zhì)量，扎實有效地推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)。以學(xué)為人師，行為楷模為準(zhǔn)則，以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平為重點，引導(dǎo)教師樹立正確的職業(yè)理想，正確處理各種關(guān)系，把本職工作、個人理想與祖國的繁榮富強(qiáng)緊密聯(lián)系在一起，愛崗敬業(yè)，忠于職守，樂于奉獻(xiàn)，主動工作，努力構(gòu)建新型的師生關(guān)系，樹立為學(xué)生服務(wù)的意識，公平公正對待每一位學(xué)生，尊重學(xué)生人格，全面關(guān)心學(xué)生成長，自覺地履行教書育人的神圣職責(zé)，以高尚的情操引領(lǐng)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。
3、積極進(jìn)行家長、社會評師評教活動，為對每一位教職工的師德狀況進(jìn)行評價獲取第一手材料。
4、積極開展師德建設(shè)幫扶活動，通過領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師、師德標(biāo)兵等廣大教職工身邊的可以看得見摸得著的先進(jìn)事跡，結(jié)合《濟(jì)陽縣教師職業(yè)道德?六要六不準(zhǔn)?》的要求，積極開展師德建設(shè)幫扶活動，努力提升廣大教職工的師德水平及檔次。
通過師德建設(shè)活動的開展，班子的凝聚力和戰(zhàn)斗力不斷增強(qiáng)；教師更加愛崗敬業(yè)，自我約束，自我提高的思想意識不斷提升；校園更加整潔優(yōu)美；教風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃正在逐漸形成；家長對學(xué)校辦學(xué)行為也越來越滿意。
四、下一步工作目標(biāo)。
滿智慧、充滿人性的科研型教師隊伍。
濟(jì)陽縣太平鎮(zhèn)廟廊小學(xué)。
2011.11.30。
師德建設(shè)督查報告篇六
近期，本人通過學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的“六查六看”，認(rèn)真反思對照自身言行，現(xiàn)小結(jié)如下：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、公民道德規(guī)范、教師職業(yè)道德規(guī)范等；自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度，堅持德育為先，努力踐行既教書又育人的教育原則。
2、愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表。團(tuán)結(jié)協(xié)作，實事求是。認(rèn)真?zhèn)湔n、精心講課、細(xì)心批改。勤聽課，多請教，肯鉆研。不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)水平。
3、尊重學(xué)生人格，從無體罰或變相體罰學(xué)生、羞辱學(xué)生等不良行為，以培養(yǎng)學(xué)生健全的人格為己任。關(guān)心、愛護(hù)、賞識每一位學(xué)生，善用激勵語言教育學(xué)生。
4、對待學(xué)生過度溺愛，不能做到“嚴(yán)”與“愛”相結(jié)合。對于學(xué)生不能做到面向全體，對于后進(jìn)生的關(guān)注、鼓勵不夠。
5、開拓進(jìn)取的精神不強(qiáng)，自我創(chuàng)新的意識不夠。
6、做事情容易浮躁不夠細(xì)心，有時遇到困難不能知難而進(jìn)。
通過這次自查報告的學(xué)習(xí)，針對自身存在的問題和不足，在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中，我將嚴(yán)格要求自己。認(rèn)真做好以下幾點：
1、做事戒驕戒躁，沉下心來把事情做成、做好。
2、開拓創(chuàng)新、勤于思考、勤于請教，提高自身教育教學(xué)能力，使教學(xué)質(zhì)量得到進(jìn)一步提高，努力做到盡善盡美！
3、對待學(xué)生做到一視同仁，多關(guān)注多鼓勵后進(jìn)生，使他們能快速的跟上其他學(xué)生學(xué)習(xí)的步伐。
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師德建設(shè)督查報告篇七
新時期的人民教師，肩負(fù)著培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人的光榮使命。時代對我們這一代的人民教師提出了更高的要求。那就是作為一名教師不僅要教好書，還要育好人，在各方面都要為人師表。
幾年來，我校黨政領(lǐng)導(dǎo)，始終把抓好教師隊伍建設(shè)，特別是教師的師德、師風(fēng)建設(shè)放在非常重要的位置，堅持長抓不懈，常抓常新，并開展了一系列的學(xué)習(xí)、宣傳教育活動，制定了行之有效的師德規(guī)范體系，收到了較好的效果。
連山區(qū)教育局本次布置的“師德建設(shè)活動”工作，又將是對我校師德建設(shè)的一次促進(jìn)，為了使該項工作落到實處，使每一位教師受到一次深刻的教育，我校黨政領(lǐng)導(dǎo)召開了專題研究會，布置落實方案。學(xué)校成為了以校長、書記為正副組長，又德育處、教務(wù)處、工會組成的領(lǐng)導(dǎo)小組；又德育主任、興工街派出所干警、各學(xué)生家長、連山區(qū)政協(xié)委員組成的師德建設(shè)監(jiān)督小組。并及時組織干部、教師，傳達(dá)了教委《關(guān)于深入開展師德建設(shè)活動的實施方案的通知》。再次學(xué)習(xí)了《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師十不準(zhǔn)》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等有關(guān)的學(xué)習(xí)資料，在全校教職員工中進(jìn)行了師德的問卷調(diào)查，召開了家長會，聽取了各方面對我校師德建設(shè)工作的意見，修訂了本年度師德建設(shè)實施方案。
下面從三個方面對我校半年來的師德師風(fēng)建設(shè)工作進(jìn)行一下。
總結(jié)。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，抓住思想教育不放。
松。
我校的領(lǐng)導(dǎo)班子，在工作的實踐中深切地體會到，學(xué)校要在日異激烈的競爭環(huán)境中求得生存和發(fā)展，不僅要創(chuàng)造出優(yōu)雅的教育教學(xué)環(huán)境和具備現(xiàn)代化的教學(xué)手段，更重要的是要建設(shè)一支具有優(yōu)良思想品德，熱愛教育事業(yè)和精湛專業(yè)知識這樣高素質(zhì)的教師隊伍?；谶@樣的指導(dǎo)思想，幾年來，我們在全校的教師中開展了以“敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)”為主題，以“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹形象”為目標(biāo)的師德建設(shè)工作。
現(xiàn)。
自己，提高自己。
同時學(xué)校黨支部也根據(jù)不同歷史時期的特點，認(rèn)真抓住了理論中心組，黨員隊伍和全體教職員工的學(xué)習(xí)。如：積極提倡開展“廉正文化進(jìn)校園”活動；深入學(xué)習(xí)黨的十七大會議精神；中小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)等都作為我們不同時期的學(xué)習(xí)重點，在學(xué)習(xí)方法上我們采取了自學(xué)、領(lǐng)學(xué)、聽輔導(dǎo)講座、討論、答卷等靈活多樣的形式，力求使學(xué)習(xí)收到最好的效果。另外，我們還利用重大節(jié)日和國內(nèi)外的某些重大事件開展各種各樣的思想教育活動。例如：年初南方雪災(zāi)水災(zāi)；四川大地震；北京2008年奧運(yùn)會等都是我們對教師進(jìn)行愛國主義教育的寶貴教材；五四青年節(jié)前的革命烈士詩歌朗誦又是我們在青年教師中開展理想、信念和革命英雄主義教育的最佳時機(jī)。通過這一系列的思想教育活動，廣大教師在思想認(rèn)識得到提高的同時，心靈也得到了凈化和升華。
一年一度的青年教師培訓(xùn)班也不失為我們進(jìn)行師德教育的一塊陣地。培訓(xùn)班中，青年教師既學(xué)政治理論又學(xué)業(yè)務(wù)知識，既談理想又談現(xiàn)實，增強(qiáng)了每一位人民教師的責(zé)任感和使命感。
二、學(xué)先進(jìn)典型，塑教師形象。
我校始終提倡：“教師對學(xué)生的一生都有至關(guān)重要的影響，教師是人類靈魂的工程師，應(yīng)?學(xué)為人師，行為示范??！币粋€學(xué)校只有始終抓住師德建設(shè)不放，利用各種輿論，宣傳各類先進(jìn)典型，把師德建設(shè)貫穿于學(xué)校的各項工作之中，才能塑造出好的教師形象，才能把師德建設(shè)不斷推向新的高峰。
在討論如何塑造整體教師形象的問題上，我們選擇了模范人物領(lǐng)路，樹身邊典型的方式。六月份，我校集中學(xué)習(xí)了廣渠門中學(xué)宏志班班主任高金英老師的先進(jìn)事跡。高老師高尚的職業(yè)道德、精湛的業(yè)務(wù)知識和廣博的文化知識對我校教師的影響很大，使不少人產(chǎn)生了共鳴，同時也使更多的人看到了自身的差距。之后我們又組織了全校教師觀看話說師德錄象帶和魏書生談教育思想和教育方法以及于丹講論語等很好的學(xué)習(xí)素材，聽法制講座，這一系列的強(qiáng)化教育在每一位老師的心里起到了震撼作用，也使師德建設(shè)在每個人心目中有了更高一層的定位。學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗，目的是為了改進(jìn)我們的共走。我們知道榜樣的力量是無窮的，而身邊的典型將有更強(qiáng)的說服力，于是我們在教師中開展了每學(xué)期一次的“師德教育?四個一?活動”------即：開展一次師德論文評比；開展一次師德承諾活動；舉行一次由家長、學(xué)生參加的座談會，發(fā)放師德問卷調(diào)查表；舉辦一次師德楷模報告會。十二名教師用自己真實的事跡在師德報告會上進(jìn)行了演講，他們有個體的，也有群體的，他們都用自己的青春和熱情在教育這個舞臺上放出人生的光彩。最年輕的班主任徐百新的“新世紀(jì)的教師形象”、初三畢業(yè)班的青年教師谷鐵山“用師德風(fēng)帆把學(xué)生帶上航程”，市級優(yōu)秀班主任萬景榮的“讓青春在教育事業(yè)中閃光”。。。這些報告一句句話，一件件事都質(zhì)樸感人，生動真實，還有許多、許多。。。這些辛勤的園丁，他們用自己的勞動播種著希望，用自己的雙肩托起明天的太陽。
現(xiàn)在師德演講在我校已經(jīng)成為一項日常性的活動，我們本學(xué)期又開辟了三言兩語話師德這樣一塊陣地，即：在每次全體會之前都有1—2名教師從不同角度談師德建設(shè)問題，這其中有古、有今、有未來、有你、有我、也有他。
半年來，我們開開展了黨員與學(xué)困生結(jié)對子活動，教師做學(xué)生的良師益友，以及周二無批評日活動。
三、
抓住班主任隊伍不放松。
班主任的師德建設(shè)工作，始終是我校狠抓師德師風(fēng)工作的重點。由于班主任日常與學(xué)生接觸最密切，他們的一言一行最直接地代表著教師整體的形象，所以我校在對班主任隊伍的建設(shè)中，無論是從選人還是在日常工作的監(jiān)督指導(dǎo)等方面，都把樹立教師師德形象，以自身高尚師德影響教育學(xué)生的觀念作為班主任工作的首要要求。
首先，在制度上，我校德育處向班主任下發(fā)了《班主任工作守則》。在《守則》中明確規(guī)定了做為班主任在師德表現(xiàn)上應(yīng)該注重的幾個方面，包括：關(guān)心熱愛全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，公正平等對待學(xué)生，不體罰學(xué)生，注重對學(xué)生全面素質(zhì)培養(yǎng)，不利用職權(quán)謀私利等八個方面。通過這些教育使每位班主任做到心目中有數(shù)并自覺遵守。
成了一股合力。
新水平。
現(xiàn)在，我校在班主任隊伍中進(jìn)一步號召把開展對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育作為工作的重點來抓。通過分析不同學(xué)段學(xué)生心理年齡特點，而對各類學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的壓力、易出現(xiàn)問題等，恰當(dāng)?shù)亻_展引導(dǎo)、鼓勵、激勵等正當(dāng)?shù)男睦斫】到逃?，把學(xué)生的心理矛盾化解。在這些工作中，班主任良好的師德形象所起的作用是非常重要的，因此我校在班主任隊伍中進(jìn)一步明確了提高師德建設(shè)的重要性。
通過半年來我校在班主任隊伍中狠抓師德師風(fēng)的培養(yǎng)與建設(shè)工作，使我校班主任整體師德表現(xiàn)有了較大的提高，涌現(xiàn)出一批甘于奉獻(xiàn)，敬業(yè)愛生的優(yōu)秀班主任模范。通過兩次對班主任調(diào)查分析，我們欣喜地看到家長們對班主任工作的滿意程度是逐步提高的。
為全面貫徹落實市教育局關(guān)于《全市教育系統(tǒng)深入開展師德建設(shè)活動實施方案》的活動要求，切實加強(qiáng)我校的教師職業(yè)道德建設(shè)，提升教師的法紀(jì)觀念，形成以身示范、以德施教的良好教風(fēng)，為此，我校認(rèn)真組織并扎扎實實地開展了師德建設(shè)活動。加強(qiáng)師德建設(shè)，不是一個新話題，而是老生常談的話題。多少年來，各級各類學(xué)校都在反復(fù)強(qiáng)調(diào)并年年開展活動，但我的感覺是雷聲大雨點小，上級要求得緊一些、嚴(yán)一些，學(xué)校就開展得深入一些，轟轟烈烈一些。所以這幾年雖然取得了一些成績，但各所學(xué)校仍有一些問題存在著，如有的老師存在著拜金主義和自由主義傾向，為師不廉、為師不正、以教謀私等等。這些現(xiàn)象都嚴(yán)重?fù)p害了教師隊伍的群體形象，抵毀了學(xué)校的聲譽(yù)。從今年市教育局召開的一系列的有關(guān)師德師風(fēng)建設(shè)的會議及專門成立師德辦公室這些舉措中不難看出，市教育局黨委領(lǐng)導(dǎo)對加強(qiáng)師德建設(shè)工作的高度重視和切實抓好此項工作的力度。我作為一名基層學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)有什么理由不帶頭做好這項工作呢？老話說得好：“火車跑得快，全靠車頭帶。”下面我就自己在開展師德建設(shè)工作中通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)所得到的體會以及在開展批評與自我批評活動中所查找的問題揭示出來，使自己在今后的工作中加以糾正和改進(jìn)。
《中小學(xué)教師職業(yè)道德修養(yǎng)》指出：愛崗敬業(yè)精神是師德的核心內(nèi)容。愛崗敬業(yè)作為教師職業(yè)道德的基本規(guī)范，是做好教育工作和履行其他教師道德規(guī)范的思想前提，教師只有具備了愛崗敬業(yè)精神，才能熱愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、廉潔從教、為人師表、為祖國培養(yǎng)高素質(zhì)的人才。、教師要做到愛崗敬業(yè)，首先就應(yīng)該熱愛教育、熱愛學(xué)校，樹立堅定的教育事業(yè)心。只有真正做到甘愿為實現(xiàn)自己的社會價值而自覺投身這種平凡工作，對教育事業(yè)心存敬重，甚至可以以苦為樂，以苦為趣，才能產(chǎn)生巨大的拼搏奮斗的動力。螞蟻河鄉(xiāng)徐繼迎老師幾十年如一日甘于清貧、甘于奉獻(xiàn)的感人事跡不正是這種精神的具體體現(xiàn)嘛？教師的勞動是平凡的，但教師在精神寄托方面有育天下英才的自豪感，在人際溝通方面有師生相處融洽和諧的親切感。因為教師使無知的玩童變成了優(yōu)秀學(xué)生，使迷惘的青少年成為祖國的棟梁，所以工作雖苦但應(yīng)樂在其中。、教師要做到愛崗敬業(yè)，還要熱愛學(xué)生。教師對學(xué)生的愛，與一般的人與人之間的愛有所不同。它不是來源于血緣關(guān)系，也不是來源于教師的某種單純的個人需求，而是來源于人民教師對教育事業(yè)的深刻理解和高度責(zé)任感，來源于教師對教育對象的正確認(rèn)識、滿腔熱情和無限期望。因此，我們說，師愛是一種充滿科學(xué)精神的、普遍、持久而高尚的愛。教師越是滿懷深情地去愛學(xué)生，就越能贏得學(xué)生對自己的愛，良好的師生關(guān)系就越是能迅速地確立起來并得到健康的發(fā)展。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：我一生中最主要的東西是什么呢？我會毫不猶豫地回答：熱愛兒童?？梢?，樂于把愛奉獻(xiàn)給全體學(xué)生是我們必備的道德素質(zhì)，我們必須熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生的人格和自尊心，尊重學(xué)生的個性、愛好和隱私。只有這樣，才能建立一種平等、和諧的師生關(guān)系，才能培養(yǎng)出社會主義現(xiàn)代化建設(shè)所需要的合格的接班人。
二、端正態(tài)度，認(rèn)真查擺，有則改之，無則加勉。
“金無足赤，人無完人”。在實際工作中，我并不是每項工作都做得盡善盡美的，有時存在懶惰和得過且過心理。首先在今年的教研年活動中，盡管自己能深入教學(xué)第一線與其他領(lǐng)導(dǎo)和教師一道聽課、評課，同其他領(lǐng)導(dǎo)一起研究教研年的具體事宜，但總的來說對這項工作的重視還不夠、認(rèn)識還不足，有點厭煩心理，不能很好地深入進(jìn)去，吃透方案精神，總覺得自己宏觀調(diào)控就行，不必事必躬親。其實教學(xué)工作才是學(xué)校工作的生命線，是校長工作的第一要務(wù)，不抓好教學(xué)，不提高教學(xué)成績，何談學(xué)校的發(fā)展？何談辦人民滿意的教育？其次，在工作方法上還有所欠缺。我雖然有為教師、為學(xué)生服務(wù)的意識，但一工作起來有時就有急躁情緒，遇事不夠冷靜。缺乏親和力，使有的年輕教師懼怕我。另外，我對每項工作都有布置、有要求，但檢查、落實得不夠，使得個別教師有違反師德的現(xiàn)象：個別教師坐著上課、上課接聽電話、私自串課等。這些都是我在今后的工作中需要進(jìn)一步糾正和改進(jìn)的方面。一個好校長，應(yīng)該具有獨(dú)特的創(chuàng)新管理能力和人格管理魅力，并用其先進(jìn)的辦學(xué)思想和理念引領(lǐng)全體教師培養(yǎng)學(xué)生、發(fā)展學(xué)生，使全校師生在一個和諧、溫暖的大家庭中享受快樂、享受陽光，因此，讓臨城小學(xué)成為全校師生成長的快樂家園是我今后的奮斗目標(biāo)，我將在這條充滿希望的道路上努力探索、樂此不疲！
在市教育局的統(tǒng)一部署和具體引領(lǐng)下，近年來我校堅持以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)江澤民同志“以德治國”的重要論述，認(rèn)真貫徹落實《教育部關(guān)于進(jìn)—步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》和《省教育廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)的通知》精神，以《教育法》、《教師法》和各項關(guān)于教師職業(yè)道德建設(shè)的規(guī)定為依據(jù)，大力開展師德建設(shè)，逐步建立一支“德藝雙馨”的高素質(zhì)的教師隊伍，為我校創(chuàng)建一流職業(yè)名校提供有力的支撐，取得明顯成效。現(xiàn)匯報如下。
一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，制度保障堅實。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視師德建設(shè)工作，設(shè)立了師德建設(shè)專項經(jīng)費(fèi)，在師德建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組的總體指導(dǎo)下，相關(guān)部門和各學(xué)科分級開展具體工作。校領(lǐng)導(dǎo)多次在教職工大會上結(jié)合“創(chuàng)建一流職業(yè)名?！钡哪繕?biāo)宣傳師德建設(shè)的重要意義，使全體教職工充分認(rèn)識加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的重要性和緊迫性，明確師德建設(shè)的總體要求，將20字的教師規(guī)范和“三要八不準(zhǔn)”的底線標(biāo)準(zhǔn)落實到教育教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)。
學(xué)校抓住整體規(guī)劃改建的機(jī)遇，結(jié)合“校興我榮、校衰我恥”教育，將學(xué)校硬件建設(shè)與師德、師能等教師隊伍建設(shè)結(jié)合起來，土建未動，管理先行，開展“制度年”建設(shè)，進(jìn)一步完善各項教育、教學(xué)、管理等規(guī)章制度。同時，學(xué)校在經(jīng)過科學(xué)調(diào)研的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地啟動學(xué)科管理模式，使教研、教學(xué)、學(xué)生管理遺跡黨支部建設(shè)更加前沿化、細(xì)致化，特別是加強(qiáng)了教科研的力量，教師在“學(xué)科論壇”、經(jīng)驗交流中自身政治思想和專業(yè)理論水平不斷提高。
進(jìn)一步完善教師資格認(rèn)定和新教師聘用制度，把思想政治素質(zhì)、思想道德品質(zhì)作為必備條件和重要考察內(nèi)容。建立師德考評制度，堅持師德考核與業(yè)務(wù)考核并重，重點考察教師教書育人的實績和職業(yè)道德狀況、教學(xué)態(tài)度和育人效果等，將師德表現(xiàn)作為教師年度考核、職務(wù)聘任、派出進(jìn)修和評優(yōu)獎勵等的重要依據(jù)。建立和完善新教師崗前師德教育制度，每年對新聘教師，專門進(jìn)行崗前師德教育，對學(xué)校班主任隊伍等德育工作者進(jìn)行師德教育專題培訓(xùn)。建立師德問題報告制度和輿論監(jiān)督的有效機(jī)制。
二、措施貫徹得力，營造良好氛圍。
在師德建設(shè)過程中，多渠道、分層次地開展各種形式的師德教育，把師德教育與保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動、樹立社會主義榮辱觀教育等活動結(jié)合起來，在加強(qiáng)和改進(jìn)教師思想政治教育、職業(yè)理想教育、職業(yè)道德教育的同時，重視法制教育和心理健康教育，今年以來先后邀請南京醫(yī)科大學(xué)腦科醫(yī)院心理專家到校開設(shè)“教師心理健康與測試”講座、“青少年矛盾心理與心理衛(wèi)生”講座，邀請法律專家開設(shè)“法律于社會生活”講座，使教師們收益非淺。
學(xué)校每學(xué)期開展期中質(zhì)量檢查，其中通過學(xué)生座談會、教師座談會等了解教師為人師表情況，并將學(xué)生測評及意見及時反饋給教師本人以促改進(jìn)。開展教師和班主任“青藍(lán)工程”，通過一幫一形式，讓有經(jīng)驗的老教師指導(dǎo)青年教師，不僅從教學(xué)方法和管理手段上傳授經(jīng)驗，更從愛崗敬業(yè)、愛生護(hù)生的師德形象上感染青年教師。在年度教師考核和班主任考核工作中，將為人師表、遵守“三要八不準(zhǔn)”等師德建設(shè)要求做為重要考察內(nèi)容。
加大師德宣傳力度，把師德教育與學(xué)習(xí)先進(jìn)楷模、先進(jìn)事跡結(jié)合起來。我校每年結(jié)合教師節(jié)慶?；顒?，定期表彰師德標(biāo)兵、師德先進(jìn)集體和優(yōu)秀德育工作者，通過舉辦師德報告會、師德建設(shè)先進(jìn)經(jīng)驗交流會等形式，充分利用?？?、板報、櫥窗等陣地，廣泛宣傳模范教師的先進(jìn)事跡。學(xué)校還在網(wǎng)站上開設(shè)了師德建設(shè)專欄，充分利用互聯(lián)網(wǎng)的信息優(yōu)勢，促進(jìn)宣傳和交流。
在黨建工作中發(fā)揮黨員模范帶頭作用，開展黨員和群眾“結(jié)對子”活動，以黨員先進(jìn)性帶動群眾的進(jìn)步。在黨委帶領(lǐng)下，各學(xué)科黨支部每年開展向困難學(xué)生送溫暖活動，解決學(xué)生的實際困難，確保“不讓一個學(xué)生因經(jīng)濟(jì)困難而輟學(xué)”。
三、強(qiáng)化監(jiān)督機(jī)制，成效顯著提高。
強(qiáng)化監(jiān)督職能，建立公開透明的監(jiān)督機(jī)制是師德建設(shè)能否取得實效的關(guān)鍵。我校認(rèn)真執(zhí)行教代會各項制度，堅持校務(wù)公開，充分利用“校長信箱”、校園網(wǎng)、通氣會等形式，確保校務(wù)公開工作落到實處，增強(qiáng)學(xué)校工作的透明度，也得到廣大教職工的歡迎和信任。學(xué)校結(jié)合上級部門要求每年開展行風(fēng)評議工作，把師德建設(shè)列入行風(fēng)評議的重要內(nèi)容，對照標(biāo)準(zhǔn)自查自糾。在評議過程中，召開教師和學(xué)生的座談會，聽取師生意見，及時總結(jié)并在全校教師大會上通報反饋，促進(jìn)教師師表形象的樹立。在06年行風(fēng)評議工作中，我校教師師德形象受到學(xué)生及家長的好評。
師德建設(shè)對師能的提升也起到很大的推動作用，師德修養(yǎng)是教師專業(yè)發(fā)展的核心，也是提高教師自身業(yè)務(wù)能力的內(nèi)驅(qū)力，有助于放大良好的師表形象。我校教師在教育部門組織的一系列教學(xué)技能等競賽中也取得了優(yōu)良成績。
一、三等獎。我校外語教研組被評為“巾幗文明示范集體”。
通過師德建設(shè)，我校教師增強(qiáng)了責(zé)任心和榮譽(yù)感，極大地提高了教師的整體素質(zhì)，為人師表在學(xué)校蔚然成風(fēng)。通過師德建設(shè)，學(xué)校將以更加優(yōu)質(zhì)的師資為職業(yè)教育做出更大的貢獻(xiàn)，學(xué)校也將不斷提升辦學(xué)質(zhì)量，提高辦學(xué)層次，為創(chuàng)建省內(nèi)一流職業(yè)名校而努力奮斗。
師德建設(shè)督查報告篇八
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自查報告-幼兒園教師師德建設(shè)之我見。
教師是人類靈魂的工程師，是落實科教興國戰(zhàn)略，推進(jìn)教育創(chuàng)新，全面實施素質(zhì)教育的主導(dǎo)力量，是學(xué)生增長知識和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人。教師的一言一行，一舉一動無時不刻在潛移默化的影響著學(xué)生，因此，師德師風(fēng)的建設(shè)必要的。
按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。《白山市中小學(xué)教師行為準(zhǔn)則》，《白山市中小學(xué)教師十部準(zhǔn)》《撫松縣中小學(xué)教師十條禁令》等條例法規(guī)，本人逐一對照，尋找差距，認(rèn)真剖析，概括起來，存在下列一些不足之處：
1.工作中，存在著墨守成規(guī)的思想，不愿接受新的教學(xué)理念，新的教學(xué)方法。對學(xué)無止境的教學(xué)業(yè)務(wù)沒有深刻鉆研,終身學(xué)習(xí)觀念不強(qiáng).
2.狹隘地認(rèn)為自身素質(zhì)還可以,以致于愛崗敬業(yè)做得不夠突出.
3.要求學(xué)生過于嚴(yán)厲,偶爾對學(xué)生小施懲戒，還認(rèn)為是對學(xué)生的關(guān)愛。
4.對學(xué)生的關(guān)愛不夠,缺乏耐心,不善于與學(xué)生家長的溝通.
通過開展師德建設(shè)活動,本人充分意識到自己的不足,在今后的教學(xué)工作中,積極調(diào)整心態(tài),提升自我?guī)煹滤?爭做一名師德優(yōu)秀,業(yè)務(wù)優(yōu)秀的人民教師.
“德者，師之魂也”、“學(xué)高為師、身正為范”。教師的思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水平如何，直接關(guān)系到所培養(yǎng)人才質(zhì)量的高低。因而，高尚的師德是素質(zhì)教育對教育者的根本要求。通過師德集中學(xué)習(xí)和談心活動，我深刻的剖析自己，我發(fā)現(xiàn)我在以下幾方面還應(yīng)該做得更好：
等思想矛盾的干擾，使自己曾經(jīng)產(chǎn)生象很多老師一樣的想法：哎，太難了；走，出去闖闖吧。這種情緒化表現(xiàn)自己的不成熟，還應(yīng)該更加深層次的認(rèn)識這個問題，“教師是人類靈魂的工程師”，是黨和人民給予我們最高的榮譽(yù)，是對我們工作的肯定。我們有責(zé)任有義務(wù)為學(xué)生服務(wù)。教師不僅要依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，勤于學(xué)習(xí)新知識，了解新信息，還要成為意識新、能力強(qiáng)，有高度責(zé)任感的教師。教師要不斷提高自身的政治修養(yǎng)、文化修養(yǎng)、身心修養(yǎng)，成為語言規(guī)范健康、舉止文明禮貌、作風(fēng)正派、以身作則、為人師表的楷模。以后我要根據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《濰坊中小學(xué)教師行為十不準(zhǔn)》提出師德教育的具體要求，嚴(yán)格要求自己，使自己成為一個合格的人民老師。在師德方面更上一個新的層次。在教學(xué)中，我要做到“三個貼近”：即學(xué)生活動時教師以朋友的身份參與活動，貼近學(xué)一，是他們的親密伙伴；學(xué)生做錯事時，教師要以理服人，貼近學(xué)生，是他們喜歡的老師；學(xué)生有要求時，教師要用一顆童心去理解，貼近學(xué)生，是他們最好的朋友。第三，我還要做到“三個溝通”，扮演好“三個角色”：在與學(xué)生溝通時，教師是他們的良師；在與家長溝通時，是他們的知心朋友；在教師間溝通中，是教師事業(yè)的合作伙伴。
2，在教學(xué)鉆研方面，我雖然取得了一些成績，但是我深刻的發(fā)現(xiàn)自己還存在浮躁心理，對學(xué)無止境的教學(xué)業(yè)務(wù)，沒有深入的鉆研。在教學(xué)工作中，對終身學(xué)習(xí)還認(rèn)識不夠，只停留在學(xué)習(xí)的表面，認(rèn)為自己學(xué)懂啦，不再深入。這樣，在工作教學(xué)中，存在有時感到學(xué)的知識還不夠，認(rèn)識到終生學(xué)習(xí)的重要性。
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丹江口市幼兒園??金悅?。
一、增強(qiáng)認(rèn)識，建立正確的行為規(guī)范。?。
二、培養(yǎng)典型，樹立良好的師德形象。?。
三、豐富載體，營造良好的師德氛圍。?。
四、加強(qiáng)監(jiān)督，完善有效的考核機(jī)制。?。
五、真抓實干，探索可操作的的教育模式。?。
參考文獻(xiàn)：1、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》?。
2、《幼兒園教師職業(yè)道德條例》?。
3、《論語》??孔子?。
4、《師說》??韓愈。
5、《陶行知全集》?。
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在學(xué)習(xí)中，我逐漸理解和發(fā)現(xiàn)自己離一名優(yōu)秀的教師標(biāo)準(zhǔn)還很遠(yuǎn)，我深刻地認(rèn)識到，在今后的工作中要克服這些缺點，努力高要求自己，使自己成為一名合格的優(yōu)秀的光榮的教師。
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“德者，師之魂也”、“學(xué)高為師、身正為范”。教師的思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水平如何，直接關(guān)系到所培養(yǎng)人才質(zhì)量的高低。因而，高尚的師德是素質(zhì)教育對教育者的根本要求。通過師德集中學(xué)習(xí)和談心活動，我深刻的剖析自己，我發(fā)現(xiàn)我在以下幾方面還應(yīng)該做得更好：
1，熱愛教育事業(yè)方面。中國古代教育家孔子提出：“其身正，不令而行。其身不正，雖令不從?！薄皩W(xué)而不厭，誨人不倦?！薄肮院穸∝?zé)于人!”;唐代韓愈，還專門著有《師說》一文，指出教師三大任務(wù)是“傳道、授業(yè)、解惑”;葉圣陶先生曾說過：“教育工作者的全部工作，就是為人師表?！边@些論述都體現(xiàn)了對教師職業(yè)道德作用的重視。因此，教師必須重視自己的師德教育。在平時的教學(xué)教育過程中，我常常受到教師待遇低，條件艱苦，壓力大等思想矛盾的干擾，使自己曾經(jīng)產(chǎn)生象很多老師一樣的想法：哎，太難了;走，出去闖闖吧。這種情緒化表現(xiàn)自己的不成熟，還應(yīng)該更加深層次的認(rèn)識這個問題，“教師是人類靈魂的工程師”，是黨和人民給予我們最高的榮譽(yù)，是對我們工作的肯定。我們有責(zé)任有義務(wù)為學(xué)生服務(wù)。教師不僅要依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，勤于學(xué)習(xí)新知識，了解新信息，還要成為意識新、能力強(qiáng)，有高度責(zé)任感的教師。教師要不斷提高自身的政治修養(yǎng)、文化修養(yǎng)、身心修養(yǎng)，成為語言規(guī)范健康、舉止文明禮貌、作風(fēng)正派、以身作則、為人師表的楷模。以后我要根據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《濰坊中小學(xué)教師行為十不準(zhǔn)》提出師德教育的具體要求，嚴(yán)格要求自己，使自己成為一個合格的人民老師。在師德方面更上一個新的層次。在教學(xué)中，我要做到“三個貼近”：即學(xué)生活動時教師以朋友的身份參與活動，貼近學(xué)一，是他們的親密伙伴;學(xué)生做錯事時，教師要以理服人，貼近學(xué)生，是他們喜歡的老師;學(xué)生有要求時，教師要用一顆童心去理解，貼近學(xué)生，是他們最好的朋友。
第三，我還要做到“三個溝通”，扮演好“三個角色”：在與學(xué)生溝通時，教師是他們的良師;在與家長溝通時，是他們的知心朋友;在教師間溝通中，是教師事業(yè)的合作伙伴。
2，在教學(xué)鉆研方面，我雖然取得了一些成績，但是我深刻的發(fā)現(xiàn)自己還存在浮躁心理，對學(xué)無止境的教學(xué)業(yè)務(wù)，沒有深入的鉆研。在教學(xué)工作中，對終身學(xué)習(xí)還認(rèn)識不夠，只停留在學(xué)習(xí)的表面，認(rèn)為自己學(xué)懂啦，不再深入。這樣，在工作教學(xué)中，存在有時感到學(xué)的知識還不夠，認(rèn)識到終生學(xué)習(xí)的重要性。
在學(xué)習(xí)中，我逐漸理解和發(fā)現(xiàn)自己離一名優(yōu)秀的教師標(biāo)準(zhǔn)還很遠(yuǎn)，我深刻地認(rèn)識到，在今后的工作中要克服這些缺點，努力高要求自己，使自己成為一名合格的優(yōu)秀的光榮的教師。
師德建設(shè)督查報告篇九
學(xué)校開展“師德建設(shè)年”活動以來，我處組織人員認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校制定的實施方案，制定學(xué)習(xí)計劃，要求每個同志根據(jù)不同的工作崗位制定工作目標(biāo)，按照“服務(wù)于教學(xué)、服務(wù)于師生”的總體要求認(rèn)真開展工作，在認(rèn)真學(xué)習(xí)師德規(guī)范要求基礎(chǔ)上，查擺問題，分析原因，拿出切實可行的整改意見，以求工作取得新的成績。
我處現(xiàn)有職工19人，高級教師3人，平均年齡46，大學(xué)學(xué)歷6人，軍轉(zhuǎn)3人，臨時工轉(zhuǎn)正2人，臨時工1人，從基本情況來看，人員組成較復(fù)雜，平均年齡偏大，平均學(xué)歷較低，借助“師德建設(shè)年“活動切實提高師德修養(yǎng)，規(guī)范工作行為，牢固樹立服務(wù)意識，積極主動開展工作等若干方面顯得尤為必要，在初期階段，我處通過宣傳學(xué)習(xí)，查找自身工作中的不足，深刻認(rèn)識到加強(qiáng)師德建設(shè)的必要，現(xiàn)將我處自查自糾情況匯報如下：
政治學(xué)習(xí)是提高教師思想水平的道德意識的重要方式，但對于此項工作仍有部分同志思想認(rèn)識不夠，政治學(xué)習(xí)記筆記敷衍了事，總認(rèn)為這些理論太過政治化，只要走走形式，不必太過認(rèn)真。在這次自查自糾評價調(diào)查中，對我處教師的思想素質(zhì)和道德品質(zhì)方面提出了一些問題，主要是一些教師的語言、行為有悖于教師形象，甚至個別同志反自由主義，對學(xué)校的一些工作不是積極獻(xiàn)言獻(xiàn)策，而是指手畫腳，挑肥揀瘦，當(dāng)面不說，背后后逞能，雖然這些行為并未觸及法律問題，但是這些行為卻觸及到教師的道德品質(zhì)問題，如果這些問題不及時糾正和改進(jìn)，就會發(fā)展成大問題，所以，我處將通過例會、師德培訓(xùn)和政治業(yè)務(wù)培訓(xùn)等活動來加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教師的法律意識和道德水平。
后勤很多工作是課余或節(jié)假日期間完成的，這就要求從事這項工作的同志加強(qiáng)責(zé)任心，以校為家，隨叫隨到，不能拖拖拉拉，甚至借故不到崗，這種在崗不愛崗，工作起來出工不出力，出人不出心，推諉扯皮的情況偶爾發(fā)生是很正常的，但出現(xiàn)過多就是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。對于學(xué)校安排的工作，個別敷衍塞責(zé)，把工作責(zé)任當(dāng)成任務(wù)，出現(xiàn)認(rèn)識不到位，把工作當(dāng)成一個謀生的職業(yè)，而不是把它當(dāng)作自己奮斗的職業(yè)，不能盡好作為實中教師的責(zé)任。
雖不在教學(xué)第一線，但能夠樹立全心全意為廣大學(xué)生服好務(wù)的實干好這一工作的根本思想基礎(chǔ)，及時排解學(xué)生老師遇到的困難，主動開展工作為教學(xué)工作保駕護(hù)航，熱情對待每一位學(xué)生，急他們所急，想他們所想，及時排除可能影響教學(xué)秩序的隱患，要樹立關(guān)注學(xué)校就是關(guān)愛學(xué)生的工作理念，，要以服務(wù)對象滿意不滿意作為衡量工作的標(biāo)桿。對個別同志暴露出的宗旨不明確的問題，我處將采取個別談話、集體評議等方式予以誡勉談話。
在處室內(nèi)部自評、互評中，暴露出個別同志行為與為人師表相違背。比如，上班期間上網(wǎng)聊天、玩游戲、高談闊論、甚至個別同志吸煙、酒后上班，所有這些都是與為人師表的師德規(guī)范要求相悖的，在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面，部分教師以我行我素的思想對等同事、領(lǐng)導(dǎo)，有問題不注意和大家交流，共同想辦法解決，而是唯我獨(dú)尊，造成討論交流，知識共享的氛圍不濃，對工作的整體推進(jìn)造成一定困難。
從培訓(xùn)和教學(xué)工作中來看，個別教師對終身學(xué)習(xí)的認(rèn)識不夠，部分教師認(rèn)為后勤就是干活的，學(xué)歷不學(xué)歷、學(xué)習(xí)不學(xué)習(xí)無所謂;另一部分教師認(rèn)為自己年紀(jì)偏大，反正離退休已經(jīng)不遠(yuǎn)，抱著混一天算一天的思想，沒有終身學(xué)習(xí)的意識，對學(xué)校或本處室舉行的各種培訓(xùn)不參加或不主動參加，有的甚至參加也不認(rèn)真學(xué)習(xí)。
1、政治學(xué)習(xí)不夠深刻，沒有領(lǐng)悟其中的精華，導(dǎo)致學(xué)習(xí)政治不認(rèn)真。
2、任務(wù)付出總要回報。思想認(rèn)識不符合教師職業(yè)道德規(guī)范。所以在工作中不夠踏實，缺乏進(jìn)取心。
3、自身要求不高，甚至放縱自己，不思進(jìn)取，大局意識不強(qiáng)，不能已一個實中人的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，造成主觀不努力。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》，忠誠于黨的教育事業(yè)，對教育事業(yè)盡心盡力，不計名利，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新，盡心盡責(zé)地完成每一項教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好。
2、不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。與時俱進(jìn)，勇于創(chuàng)新，踏實肯干。并加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充實自己。
3、進(jìn)一步改進(jìn)評價機(jī)制，把服務(wù)對象的評價作為評價本處職工工作的重要標(biāo)準(zhǔn)，降低自評權(quán)重，評選工作中積極肯干、創(chuàng)造性的開展工作、業(yè)績突出，群眾威信高的師德標(biāo)兵，在評優(yōu)選模中優(yōu)先考慮。
4、發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，不計個人得失，在工作中積極主動。
在今后的教育教學(xué)工作中，我處將認(rèn)真貫徹學(xué)校對師德建設(shè)活動的指示，借鑒其他級部處室的好做法好經(jīng)驗，取長補(bǔ)短，將總務(wù)處打造成一支愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)、主動工作、思想進(jìn)步的優(yōu)秀團(tuán)隊。
師德建設(shè)督查報告篇十
根據(jù)縣局加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的文件精神，我校師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組對學(xué)校師德建設(shè)情況進(jìn)行細(xì)致的自查自糾，以更好的促進(jìn)我校師德師風(fēng)建設(shè)?，F(xiàn)將我校自查情況匯報如下：
（一）、領(lǐng)導(dǎo)重視，抓住思想教育不放松。
我校的領(lǐng)導(dǎo)班子，在工作實踐中深切體會到：學(xué)校要在日愈激烈的競爭環(huán)境中求得生存和發(fā)展，不僅要創(chuàng)造出優(yōu)雅的教育教學(xué)環(huán)境和具備現(xiàn)代化的教學(xué)手段，更重要的是要建設(shè)一批具有優(yōu)良思想品德，熱愛教育事業(yè)和精湛專業(yè)知識的高素質(zhì)教師隊伍。近幾年來，我們在全校教師中開展了以“敬業(yè)、愛崗、奉獻(xiàn)”為主題，以“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象”為目標(biāo)的師德建設(shè)工作。
首先，學(xué)校工作“德育為首”。學(xué)校每學(xué)年的工作計劃，都把德育工作放在了優(yōu)先考慮的地位，而且明確了德育的工作目標(biāo)，具體措施和全員育德的工作思路。
其次，分工明確，由政教主任重點抓這項工作，班子定期召開分析會針對不同時期師德建設(shè)中出現(xiàn)的新問題、新情況進(jìn)行定性分析，查處原因，提出整改措施，堅持一竿子插到底的作風(fēng)，使整改落到實處，見到實效。例如上學(xué)期有家長反映個別老師有體罰學(xué)生現(xiàn)象，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，在認(rèn)真調(diào)查了解的基礎(chǔ)上，采取了合理的處理辦法，及時給予糾正，并以此及時的對全校老師進(jìn)行了教育，杜絕了類似問題的出現(xiàn)。
（二）、注意提升教師的師德水平。
1、以制度規(guī)范人。提升教師的師德水平，思想教育是基礎(chǔ)，規(guī)章制度是保證。學(xué)校在全面學(xué)習(xí)了《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)師德建設(shè)的若干意見》和監(jiān)利縣《關(guān)于加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)的意見》后，制定并試行了《汴河中心小學(xué)師德建設(shè)規(guī)劃》、《汴河中心小學(xué)教師禮儀規(guī)范》、《汴河中心小學(xué)課堂教學(xué)規(guī)范》等規(guī)章制度，以規(guī)范教師的教育教學(xué)行為。組織開展了“爭當(dāng)家長滿意教師，爭創(chuàng)家長滿意學(xué)?！钡膸煹禄顒?，以提高教師的師德水平。學(xué)校要求全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)師德規(guī)范，明確以“師德高、師道尊、師紀(jì)嚴(yán)、師業(yè)精、師心慈”的要求約束自己，倡導(dǎo)“八個講”：講規(guī)范、講尊重；講團(tuán)結(jié)、講正氣；講學(xué)習(xí)、講紀(jì)律；講奉獻(xiàn)、講實績。對待工作真心實意，要有“每做一事，必做精品”的追求。引導(dǎo)教師樹立終身學(xué)習(xí)的意識，著力倡導(dǎo)實干精神、勤勞作風(fēng)、求真品性；大力營造正氣氛圍、人氣氛圍、人才氛圍。
原則體現(xiàn)情，思想工作注入情，精神鼓勵蘊(yùn)涵情，物質(zhì)激勵寓于情。以情感人，以情治校，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，管理嚴(yán)格，教育得法，指導(dǎo)有方，努力為教師創(chuàng)造良好的道德環(huán)境。
3、以關(guān)愛感召人。情感激勵情感，愛心呼喚愛心。我們努力關(guān)注、關(guān)心、尊重每一位教師的工作、生活和發(fā)展、成長，為每一位教師營造自身發(fā)展的空間，搭建施展才華的舞臺，充分相信教師的潛能，激發(fā)廣大教師教書育人的積極性。堅持在政治上引導(dǎo)人，在思想上教育人，在生活上關(guān)心人的工作思路，力圖使學(xué)校做到事業(yè)留人、感情留人。將教師的發(fā)展與學(xué)生的發(fā)展、學(xué)校的發(fā)展緊密地聯(lián)系在一起。
（三）、關(guān)注教師的專業(yè)成長。
基礎(chǔ)教育課程改革，將全國廣大中小學(xué)教師的專業(yè)發(fā)展問題提到了前所未有的高度，師德建設(shè)，師能培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、提高顯得比以往任何時候都更為重要。為此，我校全面實施促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的校本培訓(xùn)工程，其理念是：以師為本。惟有名師，才有名生；惟有名師，才有名校；教師的前途，就是學(xué)校的前途；教師的發(fā)展，就是學(xué)校的發(fā)展。其培訓(xùn)目標(biāo)為：
總體目標(biāo)：
鑄就崇高的師德師魂，構(gòu)建學(xué)習(xí)型的教師群體，力爭營造研究型的科研氛圍，建立學(xué)習(xí)型的校園文化，促進(jìn)教師的專業(yè)成長，打造一所當(dāng)?shù)厝罕姖M意的學(xué)校。
分項目標(biāo)：
1、師德目標(biāo)：志存高遠(yuǎn)，敬業(yè)愛崗；熱愛學(xué)生，教書育人；嚴(yán)謹(jǐn)治。
學(xué)，與時俱進(jìn)；積極上進(jìn)，樂于奉獻(xiàn)；公正誠懇，易于合作；具有健康心態(tài)和團(tuán)結(jié)合作的團(tuán)隊精神。
2、業(yè)務(wù)目標(biāo)：要求向“更高的目標(biāo)”奮進(jìn)，力爭一年合格，二年有進(jìn)步，三年有發(fā)展，四年有突破，五年有經(jīng)驗，六年過雙關(guān)（教學(xué)關(guān)和班主任關(guān)），十年成為骨干教師，十五年成為學(xué)科帶頭人。
3、教師形象：寬容中有嚴(yán)謹(jǐn)，嚴(yán)謹(jǐn)中有幽默，幽默中有沉穩(wěn)，沉穩(wěn)中有激情，激情中有個性。做一名既有理論功底，又有實踐水平的教學(xué)能手。
為達(dá)成以上目標(biāo)，我們采取的舉措有：
（1）、立于校本自培，基于學(xué)校自訓(xùn)，構(gòu)建合作、互動、開放的校本培訓(xùn)格局。
（2）、實施教師幫扶工程，創(chuàng)建成才舞臺。建立老教師、新教師的帶教制度，選擇校內(nèi)在課堂教學(xué)、班級管理、興趣指導(dǎo)方面有豐富經(jīng)驗和扎實功底的中青年老師為新教師的師傅，明確規(guī)定師徒的職責(zé)和義務(wù)，促進(jìn)新教師快速成長。
（3）、開展兩項評比：課堂教學(xué)、科研論文的專業(yè)水平評比和校級優(yōu)秀教師、優(yōu)秀輔導(dǎo)員的綜合評比。
（4）、參與教育實驗，形成校本科研、校本教研、校本研訓(xùn)一體化的制度。
（5）、開展教師讀書看報活動，形成“讓讀書成為一種習(xí)慣”的風(fēng)氣，打造學(xué)習(xí)型組織，創(chuàng)建教師的學(xué)習(xí)文化，通過不斷學(xué)習(xí)提高教師的自身素質(zhì)。
（6）、建立教師的評價機(jī)制。學(xué)校建立了平時考核、學(xué)期考核和年度綜合考評三級考核機(jī)制，形成了從師德、專業(yè)技能、教育教學(xué)行為到教育教學(xué)效果，從備課、上課、批改、輔導(dǎo)、考核到教學(xué)方法等一系列的監(jiān)控體系，搭建了一個促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的評價平臺。
（7）、聆聽窗外的聲音。邀請專家來校指導(dǎo)，面對面對話，拉近教師與專業(yè)人士的差距，樹立教師向鉆研型教師奮斗的信心。
（8）、出外培訓(xùn)考察。學(xué)校以定期和不定期的形式派人外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，回校后進(jìn)行口頭或者書面匯報，在自身得到充電的同時，讓其余老師也能夠換腦子，創(chuàng)新思路，改革實踐。
（9）、校際合作的跨校集體備課教研活動，使教師在橫向交流中博采眾長，獲得提高。
（10）、決戰(zhàn)課堂。課堂教學(xué)是教師一段重要的生命歷程，作為教師，應(yīng)該在課堂教學(xué)中注意“人本”意識的滲透，關(guān)心每一位學(xué)生，善待每一個學(xué)生，激活每一個學(xué)生提供機(jī)會讓學(xué)生自己的眼睛去觀察，用自己的頭腦去判別，用自己的語言去表達(dá)，用自己的思想去檢驗。為了讓教師能夠給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓課堂成為師生共享的樂園，讓教育閃耀人性的光輝，學(xué)校倡導(dǎo)教師把激情帶進(jìn)課堂，把微笑帶進(jìn)課堂，把尊重帶進(jìn)課堂，把活動帶進(jìn)課堂，把創(chuàng)造帶進(jìn)課堂。而且成立了聽評課小組，結(jié)合教師崗位能力等級評價活動對教師的平時課堂教學(xué)隨機(jī)聽課，重在監(jiān)督和個別指導(dǎo)提高。選擇優(yōu)秀教師、示范型教師，提供優(yōu)質(zhì)的課堂教學(xué)范例讓大家學(xué)習(xí)借鑒。
四、成效與成績。
學(xué)校實行的師德師風(fēng)建設(shè)措施，讓老師們擁有了古典的心情，從容的氣度，在思考教育問題時，多了一點歷史意識，少了一點理智的虛妄，在實施新課改的過程中，對教育理解得更細(xì)致、更深入。在教學(xué)實踐中扎扎實實的學(xué)習(xí)、鉆研，反復(fù)的咀嚼、不斷的玩味、再三的琢磨，做到學(xué)、問、思、辨、行有機(jī)結(jié)合，潛心科研。讓老師們擁有了發(fā)展的空間和機(jī)會，幫助老師們豐富了工作動機(jī)，明確了努力方向，使老師們獲得了更快、更好的發(fā)展。讓學(xué)校逐步形成“依法治校、以德立校、科研興校、特色亮校、質(zhì)量強(qiáng)校”的辦學(xué)特色。形成了有目標(biāo)、有計劃、有檢查、有總結(jié)的“有法可依”的管理體系。學(xué)校各項工作有章可循，井然有序，取得了優(yōu)異的成績。
五、反思：
教師的成長既不是一蹴而就的，也不是永恒不變的。無論社會怎么發(fā)展，時代怎么進(jìn)步，“學(xué)而不怨、誨人不倦”都將是為人師者追求的目標(biāo)。為此，我們將把每學(xué)年定為“教育服務(wù)年”，按照學(xué)校校本培訓(xùn)計劃，以“學(xué)生發(fā)展為目標(biāo)，提高素質(zhì)是根本，行動研究是方式，課堂教學(xué)是關(guān)鍵，有效活動是載體，課題研究為引領(lǐng)”培訓(xùn)思路，立足校本，突出人本，構(gòu)建學(xué)習(xí)型教師群體，著力打造一支素質(zhì)精良、充滿智慧、充滿人性的科研型教師隊伍。
汴河鎮(zhèn)中心小學(xué)。
20xx、9、20。
師德建設(shè)督查報告篇十一
師德是形成良好師風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的前提和首要條件。一個師德高尚的教師必定是一個自覺進(jìn)行師德修養(yǎng)的人。為此，理學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)深刻認(rèn)識到師德建設(shè)的重要性，積極組織開展師德學(xué)習(xí)和實踐活動，要求教師在實踐中，注重自我學(xué)習(xí)、自覺修煉。院領(lǐng)導(dǎo)以自身良好行為教育和影響教職工，注重提高黨政班子道德修養(yǎng)。針對教師隊伍中存在的問題和不足，對照學(xué)校師德規(guī)范要求，進(jìn)行剖析和反思，并與部分教師進(jìn)行談心活動。領(lǐng)導(dǎo)的榜樣作用，為營造全院師德修養(yǎng)的提高奠定了堅實的基礎(chǔ)。
二、制度育人，規(guī)范行為。
首先，學(xué)院提出“教師教學(xué)工作應(yīng)注意的若干問題”，以引導(dǎo)廣大教師按照規(guī)范開展教學(xué)工作，用規(guī)范的教學(xué)工作促進(jìn)學(xué)生的成長。對于學(xué)生評教過程中反映的問題，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)逐個談話，給予幫助。
其次，增加干部、同行和督導(dǎo)聽課的內(nèi)涵，將原來的單純關(guān)心業(yè)務(wù)，拓展為既關(guān)心教學(xué)情況，又關(guān)心育人情況。同時，要求聽課者聽課后必須與被聽課教師進(jìn)行必要的當(dāng)面交流，通過交流將教書育人的要求進(jìn)一步明確和具體化。
三、開展活動，弘揚(yáng)師德。
1、配合學(xué)校積極開展“教書育人”、“文明和諧家庭”等評比活動，認(rèn)真組織申報，客觀公正評審，提高活動效果，促進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)。
2、建立老教師與青年教師一幫一活動，同時強(qiáng)調(diào)過程管理，促使幫教把要求落到實處，收到良好的實效。
師德建設(shè)督查報告篇十二
賓縣第一小學(xué)始建于1907年，是賓縣建校最早的小學(xué)。歷經(jīng)100多年的風(fēng)雨磨礪，積淀出以“今天我以一小為榮，明天一小以我為榮”為校訓(xùn)，“賞識、合作、健康、和諧”為校風(fēng)，“樂業(yè)、求真、善導(dǎo)、創(chuàng)新”為教風(fēng)，“樂學(xué)、求實、善思、奮進(jìn)”為學(xué)風(fēng)的校園文化。學(xué)校現(xiàn)有22個教學(xué)班，教職員工59人，在校學(xué)生1106人。
我校幾年來一直積極開展以“正行風(fēng)、明榮辱、樹形象”為主題的教育活動，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)市教育局頒發(fā)的教師行為“十不準(zhǔn)”；“十五條禁令”、《實施意見》、《市教育局“十禁止五規(guī)范”》、《哈爾濱市教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)亂辦班亂補(bǔ)課亂收費(fèi)治理工作的通知》。通過師德演講、師德論壇等活動營造教育氛圍；通過學(xué)習(xí)德育專家的文章提高教師的理論水平和業(yè)務(wù)能力；通過一些制度的學(xué)習(xí)，強(qiáng)化教師的責(zé)任意識；通過教師的規(guī)范用語和簽訂師德師風(fēng)協(xié)約書，引導(dǎo)和約束教師的執(zhí)教行為。制定了行之有效的師德管理體系，建立健全師德管理檔案，實行年度考核。把師德列入學(xué)校各項規(guī)章制度中，把師德建設(shè)與教師評優(yōu)、晉級掛鉤，堅決實行師德一票否決制度，收到了較好的效果。提高教師師德水平是教書育人的需要，教師良好的師德行為，有助于培養(yǎng)學(xué)生良好的人格行為。
德建設(shè)監(jiān)督小組。并及時組織干部、教師，傳達(dá)了縣教委下發(fā)的有關(guān)師德建設(shè)的文件。學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師十不準(zhǔn)》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等有關(guān)的學(xué)習(xí)資料，在全校教職員工中進(jìn)行了師德的問卷調(diào)查，召開了家長會，聽取了各方面對我校師德建設(shè)工作的意見，修訂了本校師德建設(shè)實施方案，確保師德建設(shè)工作得以有序的開展。
一．領(lǐng)導(dǎo)重視，抓住思想教育不放松。
我校的領(lǐng)導(dǎo)班子，在工作的實踐中深切地體會到，學(xué)校要在日異激烈的競爭環(huán)境中求得生存和發(fā)展，不僅要創(chuàng)造出優(yōu)雅的教育教學(xué)環(huán)境和具備現(xiàn)代化的教學(xué)手段，更重要的是要建設(shè)一支具有優(yōu)良思想品德，熱愛教育事業(yè)和精湛專業(yè)知識這樣高素質(zhì)的教師隊伍?；谶@樣的指導(dǎo)思想，幾年來，我們在全校的教師中開展了以“敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)”為主題，以“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹形象”為目標(biāo)的師德建設(shè)工作。
首先，領(lǐng)導(dǎo)班子重視，分工明確，由學(xué)校主管校長負(fù)責(zé)抓這項工作，班子定期召開分析會，針對不同時期師德建設(shè)中出現(xiàn)的新情況、新問題進(jìn)行定性分析，查出原因，提出整改措施，并堅持一稈子插到底的作風(fēng)，使整改落到實處，見到成效。例如：2009年上學(xué)期，有學(xué)生家長反映某班存在訂學(xué)習(xí)輔導(dǎo)資料過多有浪費(fèi)的現(xiàn)象，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對此高度重視，在認(rèn)真調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，采取了上述的處理方法，及時給予糾正，并以此對全校教師進(jìn)行教育，杜絕了類似問題的出現(xiàn)。
時學(xué)校黨支部也根據(jù)不同歷史時期的特點，認(rèn)真抓住了理論中心組，黨員隊伍和全體教職員工的學(xué)習(xí)。如：積極提倡開展“廉正文化進(jìn)校園”活動；深入學(xué)習(xí)黨的十七大會議精神；中小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)等都作為我們不同時期的學(xué)習(xí)重點，在學(xué)習(xí)方法上我們采取了自學(xué)、領(lǐng)學(xué)、聽輔導(dǎo)講座、討論、答卷等靈活多樣的形式，力求使學(xué)習(xí)收到最好的效果。另外，我們還利用重大節(jié)日和國內(nèi)外的某些重大事件開展各種各樣的思想教育活動。例如：南方雪災(zāi)水災(zāi)；四川大地震；南方旱災(zāi)；北京奧運(yùn)會等都是我們對教師進(jìn)行愛國主義教育的寶貴教材；通過這一系列的思想教育活動，廣大教師在思想認(rèn)識得到提高的同時，心靈也得到了凈化和升華。
二．學(xué)先進(jìn)典型，塑教師形象。
我校始終提倡：“教師對學(xué)生的一生都有至關(guān)重要的影響，教師是人類靈魂的工程師，應(yīng)‘學(xué)為人師，行為示范’?！币粋€學(xué)校只有始終抓住師德建設(shè)不放，利用各種輿論，宣傳各類先進(jìn)典型，把師德建設(shè)貫穿于學(xué)校的各項工作之中，才能塑造出好的教師形象，才能把師德建設(shè)不斷推向新的高峰。
教育在每一位老師的心里起到了震撼作用，也使師德建設(shè)在每個人心目中有了更高一層的定位。學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗，目的是為了改進(jìn)我們的共走。我們知道榜樣的力量是無窮的，而身邊的典型將有更強(qiáng)的說服力，于是我們在教師中開展了每學(xué)期一次的“師德教育‘四個一’活動”，即：開展一次師德論文評比；開展一次師德承諾活動；舉行一次由家長、學(xué)生參加的座談會，發(fā)放師德問卷調(diào)查表；舉辦一次師德楷模報告會。每學(xué)期四名教師用自己真實的事跡在師德報告會上進(jìn)行了演講，他們都用自己的青春和熱情在教育這個舞臺上放出人生的光彩。涌現(xiàn)出邊孝茹、李淑英、肖海山、李蘭芝、范冬梅等一批教師的優(yōu)秀典型。例如：年輕的教師肖海山。在工作中本著“每一個學(xué)生都可以塑造成才”的原則，從“愛心”上著手，運(yùn)用多種靈活多樣的方法進(jìn)行管理。以學(xué)生發(fā)展為本，面向全體學(xué)生，因人施教、因材施教。他出色的個人表現(xiàn)、優(yōu)異的教育教學(xué)成績和班級管理經(jīng)驗，都贏得了師生好評，家長的認(rèn)可，學(xué)生的愛戴。中年教師邊孝茹老師在近20年的班主任崗位上兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨，用她的耐心和愛心教育感染著每一個學(xué)生。邊老師以正直的為人、高尚的師德、廉潔自律的崇高品質(zhì)贏得了社會各界和學(xué)生家長的高度贊揚(yáng)。邊老師有著獨(dú)到的教育教學(xué)方法，她的學(xué)生的各方面能力都能得到充分的挖掘，學(xué)生思維活躍、樂學(xué)會學(xué)，有很強(qiáng)的發(fā)展?jié)摿Α?/p>
我們黨支部發(fā)動的“黨員心系貧困學(xué)生”活動，結(jié)對貧困學(xué)生30多人，為這些貧困孩子解決了生活、學(xué)習(xí)上的困難，讓他們感受到黨的溫暖，享受童年的歡樂。我校還積極組織教師參加各種形式的捐款活動，增強(qiáng)教師的社會責(zé)任感。如：捐資助學(xué)、國家或本地出現(xiàn)的自然災(zāi)害捐款等。特別是在四川地震發(fā)生時，學(xué)校教師積極踴躍的參加捐款活動，學(xué)校黨員在積極捐款的基礎(chǔ)上自覺的繳納特殊黨費(fèi)。黨支部書記喬文秋同志一人就達(dá)1200元。
三．抓住班主任隊伍不放松。
班主任的師德建設(shè)工作，始終是我校狠抓師德師風(fēng)工作的重點。由于班主任日常與學(xué)生接觸最密切，他們的一言一行最直接地代表著教師整體的形象，所以我校在對班主任隊伍的建設(shè)中，無論是從選人還是在日常工作的監(jiān)督指導(dǎo)等方面，都把樹立教師師德形象，以自身高尚師德影響教育學(xué)生的觀念作為班主任工作的首要要求。
首先，在制度上，我校組織班主任學(xué)習(xí)《班主任工作守則》、《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》。在《守則》中明確規(guī)定了做為班主任在師德表現(xiàn)上應(yīng)該注重的幾個方面，包括：關(guān)心熱愛全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，公正平等對待學(xué)生，不體罰學(xué)生，注重對學(xué)生全面素質(zhì)培養(yǎng)，不利用職權(quán)謀私利等八個方面。通過這些教育使每位班主任做到心目中有數(shù)并自覺遵守。
其次，我校屏棄以往學(xué)生一出問題就請家長的做法，而是設(shè)立了固定的校長接待日，歡迎鼓勵家長主動到校與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)溝通學(xué)生的情況。通過以上措施，在學(xué)生和家長中樹立了我校的良好形象，改進(jìn)了學(xué)校與家長的關(guān)系，使家庭教育與學(xué)校教育形成了一股合力。
學(xué)校每年都要定期召開家長會，會上學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)向家長進(jìn)行師德公開承諾，并設(shè)立意見箱，公布舉報電話。通報學(xué)校一個時期取得的成績和下一步的工作計劃，征得家長的支持，與家長共同探討教育學(xué)生的方法。然后，由各班級的班主任和任課教師與家長進(jìn)行面對面的交流，共同商討教育學(xué)生的方法和策略，達(dá)到共同教育學(xué)生的目的。
我校每年還在學(xué)生和家長中分別開展了兩次針對班主任的師德調(diào)查。在八個方面對班主任的師德表現(xiàn)進(jìn)行評價和論述。通過調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生和家長的絕大多數(shù)對我校班主任隊伍是滿意和肯定的。同時我們對發(fā)現(xiàn)的個別問題也及時與班主任進(jìn)行了溝通，使他們能找出自身的不足加以改進(jìn)。通過這項措施，既拉近了師生之間的距離，也對教師產(chǎn)生了督促和鼓勵的作用，使我校對班主任隊伍的管理又提高了一個新水平。
現(xiàn)在，我校在班主任隊伍中進(jìn)一步號召把開展對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育作為工作的重點來抓。通過分析不同學(xué)段學(xué)生心理年齡特點，而對各類學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的壓力、易出現(xiàn)問題等，恰當(dāng)?shù)亻_展引導(dǎo)、鼓勵、激勵等正當(dāng)?shù)男睦斫】到逃褜W(xué)生的心理矛盾化解。在這些工作中，班主任良好的師德形象所起的作用是非常重要的，因此我校在班主任隊伍中進(jìn)一步明確了提高師德建設(shè)的重要性。
通過我校在班主任隊伍中狠抓師德師風(fēng)的培養(yǎng)與建設(shè)工作，使我校班主任整體師德表現(xiàn)有了較大的提高，涌現(xiàn)出一批甘于奉獻(xiàn)，敬業(yè)愛生的優(yōu)秀班主任模范。通過兩次對班主任調(diào)查分析，我們欣喜地看到家長們對班主任工作的滿意程度是逐步提高的。
回顧幾年來我們走過的路程，我們深深感到只有抓好師德師風(fēng)建設(shè)，才能使學(xué)校的整體工作不斷邁上新的臺階。才能適應(yīng)時代的要求，我們將繼續(xù)努力，以新的姿態(tài)迎接新形勢、新局面的到來。學(xué)校先后榮獲市德育工作先進(jìn)單位；市安全文明校園；市民主法制示范學(xué)校；市職業(yè)道德先進(jìn)集體標(biāo)兵等稱號。教師中有20余人榮獲市縣級師德先進(jìn)個人和市縣級優(yōu)秀班主任稱號。
四．存在的問題及今后工作策略。
個別教師的思想意識不強(qiáng)，不能自覺地學(xué)習(xí)和執(zhí)行各項規(guī)章制度，對自我約束的能力不夠，違反師德的現(xiàn)象還有所存在。如：上課接打手機(jī)，批評學(xué)生的方法不當(dāng)?shù)取?/p>
在今后工作中，我校將按照上級有關(guān)部門的要求，繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行國家的法律法規(guī)和上級有關(guān)部門的文件精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)指導(dǎo)，進(jìn)一步完善我校的師德管理體系。對出現(xiàn)違反師德行為的教師一經(jīng)查實嚴(yán)肅處理，絕不姑息。努力把我校的師德建設(shè)工作推上一個更高的臺階。
師德建設(shè)督查報告篇十三
1、活動形式單調(diào)，缺乏多樣化。今后要根據(jù)學(xué)校中心工作，注重針對性和實效性，寓師德師風(fēng)教育于豐富多彩的活動之中。
2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，依法執(zhí)教方面學(xué)習(xí)的主動性有待加強(qiáng)。
3、愛崗敬業(yè)，教書育人方面有的時候，感覺責(zé)任心不夠強(qiáng)，這主要表現(xiàn)在有的教師心情不是太好的時候，自己的行為有點受情緒的影響，有時甚至?xí)б稽c到工作和課堂中去。
4、熱愛學(xué)生，和諧發(fā)展方面有的時候，教育學(xué)生的手段欠佳，不管出于何種目的，都給學(xué)生的身心造成了不良的影響。課后對差生的輔導(dǎo)不到位。
5、注重小節(jié)，修煉人格方面教育無小事，教師的一言一行都是孩子關(guān)注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。在這一點上有的教師比較注意，如班級有一張紙，都會主動撿起，做給學(xué)生看，而不是教學(xué)生來撿。
6、尊重家長，服務(wù)家長方面有時在與家長的溝通中，沒有注意家長的心理承受能力，直言不諱，可能會傷害到家長，讓家長不敢和老師主動溝通。
二、存在問題的原因。
究其原因，主要有：對此類問題認(rèn)識不夠，輕視政治理論學(xué)習(xí)、缺乏理想信念、不注意產(chǎn)生問題后的影響，有麻痹思想在里面。
三、整改措施。
今后改進(jìn)的方向：
1、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，從思想上、行動上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想;提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，不斷夯實自身基礎(chǔ)。
2、在教研組活動中，與組內(nèi)每一個教師都有暢談教育心得，獲得新知;尋找到了新的教學(xué)方向。
3、尊重學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，誨人不倦，克服不良情緒，杜絕不良行為。注重心靈的溝通。
4、時刻銘記-――從我做起，從小事做起，從今天做起!要以自身良好的師德形象帶動孩子。
5、及時與家長溝通，認(rèn)真聽取家長意見和建議，取得支持和配合，不指責(zé)、責(zé)備家長，并且在語言交流中，語氣平和、委婉、真誠、用誠意使家長信任我。
6、自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響，不進(jìn)行有償補(bǔ)課和收取額外的報酬。與家長交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進(jìn)行有償家教。
希望自己能在以后的工作中嚴(yán)格以教師職業(yè)道德的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，做好太陽底下最光輝的職業(yè)。
師德建設(shè)督查報告篇十四
為認(rèn)真貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》和《山東省實施〈中華人民共和國國家通用語言文字法〉辦法》，切實做好我市二類城市語言文字迎評工作，根據(jù)區(qū)語委辦印發(fā)的《關(guān)于迎接山東省二類城市語言文字評估工作實施方案》和《關(guān)于做好全區(qū)黨政機(jī)關(guān)、新聞媒體、公共服務(wù)行業(yè)、教育系統(tǒng)工作人員普通話培訓(xùn)與測試的通知》要求，我局高度重視語言文字工作，通過建立工作機(jī)構(gòu)，完善工作制度，加強(qiáng)宣傳、推廣、普及普通話和用字規(guī)范化等各項工作，積極營造良好的語言文字環(huán)境，較好地發(fā)揮了公共服務(wù)部門的窗口作用，樹立了行政機(jī)關(guān)的良好形象?，F(xiàn)將我局語言文字工作開展情況匯報如下：
為認(rèn)真搞好我局語言文字工作，局領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視，將其列入了重要議事日程。一是局黨政主要領(lǐng)導(dǎo)召開了多次專題會議，研究工作思路，制定工作方案，并提出了“講普通話，用規(guī)范字”等具體要求。二是成立了語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組和工作機(jī)構(gòu)。局長親自擔(dān)任組長，其他班子成員任領(lǐng)導(dǎo)小組成員，并從相關(guān)科室抽調(diào)人員組成了語言文字工作辦公室，負(fù)責(zé)具體工作，形成了推動語言文字工作進(jìn)展的良好工作機(jī)制。三是組織機(jī)關(guān)工作人員學(xué)習(xí)了《語言文字工作委員會辦公室關(guān)于迎接山東省二類城市語言文字評估工作實施方案》和《人民政府辦公室關(guān)于加強(qiáng)城市社會規(guī)范用字管理的通知》等文件，向相關(guān)企業(yè)傳達(dá)了文件精神。
我局在宣傳和推行語言文字規(guī)范化工作中，注重與日常各項工作相結(jié)合，做到彼此協(xié)調(diào)，互相促進(jìn)。
我局作為服務(wù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要窗口部門，規(guī)范自身語言文字顯得尤為重要。經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組研究，除要求機(jī)關(guān)人員在接待客商、會議發(fā)言時必須講普通話、用規(guī)范詞外，還要求日常交流時注意使用規(guī)范語言。同時，所有科室產(chǎn)生的文字材料一律由語言文字工作辦公室負(fù)責(zé)文字審核。加大人員培訓(xùn)力度，組織全局40歲以下的工作人員參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)。
公共服務(wù)行業(yè)交流空間廣，服務(wù)人群多，社會影響大。在公共服務(wù)行業(yè)推廣普通話、規(guī)范用字，對增強(qiáng)從業(yè)人員素質(zhì)，改善服務(wù)質(zhì)量，提升工作效率，提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益和社會效益，優(yōu)化投資軟環(huán)境，塑造城市形象，有著十分重要的意義。我局作為公共服務(wù)行業(yè)牽頭部門之一，建立完善了區(qū)內(nèi)主要商貿(mào)、餐飲企業(yè)語言文字工作聯(lián)絡(luò)員制度，指導(dǎo)企業(yè)開展自查，規(guī)范服務(wù)業(yè)從業(yè)人員語言文字。明確責(zé)任，定期調(diào)度，有效推動了商貿(mào)、餐飲行業(yè)語言文字規(guī)范化工作，營造了良好的迎查氛圍。
通過積極推廣普通話、規(guī)范公文，我局的語言環(huán)境明顯優(yōu)化，文字工作水平明顯提升，服務(wù)質(zhì)量和行政能力大有提高；商貿(mào)、餐飲行業(yè)語言文字更加規(guī)范，服務(wù)形象有了新的改觀。
語言文字工作是一項長期、持續(xù)的工作，今后，在局機(jī)關(guān)內(nèi)部和商貿(mào)、餐飲行業(yè)，將繼續(xù)采取有力措施，鞏固已有成果，將語言文字工作推向深入，不斷增強(qiáng)規(guī)范使用語言文字的意識，提高語言文字水平，努力推動語言文字工作再上新臺階。
師德建設(shè)督查報告篇十五
隨著區(qū)教育系統(tǒng)開展師德師風(fēng)建設(shè)活動的逐步深入，我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，始終把抓好教師隊伍建設(shè)，特別是教師的師德師風(fēng)建設(shè)放在非常重要的位置，堅持長抓不懈，常抓常新。在師德建設(shè)工作中，嚴(yán)格按照臥龍區(qū)教體局《關(guān)于開展中小學(xué)師德師風(fēng)先進(jìn)校創(chuàng)建活動的通知》的要求，逐條對照《南陽市中小學(xué)師德建設(shè)工作評估標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)行了自查自評，并以創(chuàng)建“師德師風(fēng)建設(shè)先進(jìn)學(xué)校”為契機(jī)，不斷加快科學(xué)發(fā)展，努力構(gòu)建和諧校園，把我校建成一所校風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，環(huán)境美，特色明，質(zhì)量高的新型農(nóng)村現(xiàn)代化中心小學(xué)?，F(xiàn)將師德評估自查報告如下：
一、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識。
我校始終堅持依法執(zhí)教，貫徹黨的教育方針，堅持科學(xué)發(fā)展觀，弘揚(yáng)社會主義核心價值觀，充分發(fā)揮教師在師德建設(shè)中的主體作用，維護(hù)教師合法權(quán)益。關(guān)心愛護(hù)每一個學(xué)生，平等公平的對待學(xué)生。
二、機(jī)構(gòu)健全，保障得力。
1.我校認(rèn)真制定了學(xué)校教育發(fā)展規(guī)劃，把師德列入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的重點工作，每年召開專題性的師德建設(shè)會議，每學(xué)期對教師進(jìn)行師德的檢查。
2.建立健全了學(xué)校師德師風(fēng)工作建設(shè)機(jī)構(gòu)，成立了師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)，進(jìn)行了有效的分工。
3.大力的加強(qiáng)了班主任隊伍的師德建設(shè)，同時把師德建設(shè)與教育教學(xué)、科研和后勤工作有機(jī)的結(jié)合在一起，形成了全校齊抓共管的局面。
三、制度完善，獎罰分明。
結(jié)合我校的實際情況，我們學(xué)校制定了教師職業(yè)道德規(guī)范、師德學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度，師德建設(shè)工作評估制度，師德考評制度、師德問題報告制度、教學(xué)工作師德規(guī)范制度和班主任工作條例。制定了師德建設(shè)實施辦法，構(gòu)建了師德建設(shè)長效機(jī)制。并結(jié)合學(xué)校的情況，制定了師德評價方法和指標(biāo)體系，大力了樹立師德典型，總結(jié)和推廣我校師德先進(jìn)人物的經(jīng)驗，同時，加大對違反師德行為的禁止和處罰，嚴(yán)格的實行師德一票否決。師德檔案建設(shè)規(guī)范。
四、認(rèn)真落實，措施得當(dāng)。
1.加強(qiáng)師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，我校制定了師德培訓(xùn)方案，進(jìn)行了師德培訓(xùn)總結(jié)，有計劃的進(jìn)行了師德的`學(xué)習(xí)，保證了每位教師每學(xué)期進(jìn)行一定學(xué)時的師德學(xué)習(xí)，特別是對班主任和年輕教師，我校更是高度重視。
2.大力宣傳師德典型，我校在每學(xué)期進(jìn)行一次師德報告會，對請學(xué)校師德表現(xiàn)突出的教師進(jìn)行師德經(jīng)驗交流。同時，我校非常重視家長、學(xué)生對教師師德的評價，每學(xué)期我校組織家長代表或?qū)W生代表進(jìn)行座談，急求家長的意見和建議，及時了解和掌握教師師德的情況，發(fā)現(xiàn)師德高尚的同志和有不良師德行為的人員，及時的進(jìn)行宣傳和整改。
3.加強(qiáng)考核，運(yùn)用不同的評價方式，對教師師德進(jìn)行考核。我們學(xué)校采取了領(lǐng)導(dǎo)小組對教師的評價、教師自評、家長評價等方式。同時，我校的師德評價與教師平時的教育教學(xué)工作有機(jī)的結(jié)合在一起，我校規(guī)定，教育教學(xué)的正常工作任務(wù)的完成是一名教師最基本的師德體現(xiàn)，所以，每名教師都要達(dá)到最基本的師德要求，對所教班級和學(xué)科的教育教學(xué)內(nèi)容要認(rèn)真對待，同時，平時還要具有良好的職業(yè)態(tài)度，要對每一位學(xué)生關(guān)心、愛護(hù)、幫助，不斷的提高我校師德整體水平。
4.為了更好的進(jìn)行師德建設(shè)，我校與社會和家庭建立了共建關(guān)系，積極的進(jìn)行意見反饋，利用社會、家長和學(xué)生自己的評價作用，把外部所反饋的正確的意見和建議及時與教師交流，促使每名教師能及時的發(fā)現(xiàn)自己工作中出現(xiàn)的問題并加以改正，更好的為學(xué)生服務(wù)。
五、上下一心、齊心協(xié)力。
1.在區(qū)教體局、鎮(zhèn)中心學(xué)校的指導(dǎo)下，我校的領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，積極進(jìn)取，有高度的凝聚力和向心力，在郭平校長的帶領(lǐng)下，不斷的求真務(wù)實、廉潔自律、善于學(xué)習(xí)，形成了作風(fēng)嚴(yán)禁、民主務(wù)實的團(tuán)隊。
2.全體教師都能熱愛教育事業(yè)，勇于探索教育教學(xué)的新理論，掌握先進(jìn)的教育教學(xué)方法，提高適應(yīng)教育教學(xué)未來發(fā)展的能力。我們每名教師都能關(guān)愛學(xué)生，熱情幫助學(xué)生，特別是學(xué)生自理自力能力差的學(xué)生，教師能熱心的幫助，有的剛?cè)雽W(xué)時不會自己吃飯，教師能愛心的喂學(xué)生，并鍛煉學(xué)生自己吃飯的能力。
3.通過長抓不懈的努力，教師的師德整體上有了很大的提高，教師都能認(rèn)真的遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，都能用愛心、耐心、細(xì)心的關(guān)心每一個學(xué)生，都能不斷的努力學(xué)習(xí)特殊教育理論，不斷的探索特殊教育教育教學(xué)方式方法，我校形成了良好的師德師風(fēng)，也受到社會和家長的高度評價，這為我們學(xué)校未來的發(fā)展奠定的堅實的基礎(chǔ)。
六、發(fā)現(xiàn)問題，切實整改。
我校在師德建設(shè)還有一些不足之處，在資金投入上、在師德方面關(guān)于加強(qiáng)教師心理健康水平方面做得還不夠，我校在師德方面還缺少相關(guān)媒體的報道，我們在面向社會的有關(guān)我校師德方面的宣傳還有許多不到位的地方。
在今后的工作中，我校會加大資金投入，加大宣傳力度，認(rèn)真組織廣大教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，加強(qiáng)專業(yè)知識學(xué)習(xí)，虛心求教，探索教學(xué)理論，改進(jìn)教學(xué)方法。樹立典型，采取正面引導(dǎo)，激發(fā)教師的積極向上的奉獻(xiàn)精神。開展各種有益的教師活動，調(diào)動教師的積極性，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。
通過本次的師德師風(fēng)的自查，有力的促進(jìn)了我校的師德建設(shè)工作的整體提高，相信在區(qū)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在我們?nèi)＝搪殕T工的共同努力下，不斷提高我校的師德建設(shè)水平，努力建設(shè)業(yè)一支務(wù)精良、師德高尚、愛崗敬業(yè)的教師隊伍，在師德建設(shè)工作取得更大的成績！
師德建設(shè)督查報告篇十六
各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：
大家好！
今天能在這兒向大家匯報我鄉(xiāng)師德建設(shè)工作的開展情況，我感到很榮幸，
聽了全國師德模范xx老師的一席報告，的確勝讀十年書。她說的每一件事、每一句話，對我，都是一次震撼；她的堅韌、她的博愛、她的敬業(yè)、她的執(zhí)著，對我，都是靈魂的洗滌。我感謝張老師，她讓我徹底明白了“德高是范”不只是張貼的一支標(biāo)語，高呼的一句口號；我感謝張老師，她讓我清楚地認(rèn)識到，師德建設(shè)不只是開會、宣傳、作報告，更要從自我做起，提高素養(yǎng)，以身作則。前一段時期，我們鄉(xiāng)就教育局提出的師德建設(shè)搞了一系列的活動，初有成效，但不能和xx老師同日而語，在此，我給各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁匯報一下，權(quán)作總結(jié)、自省，也懇請你們能多提寶貴意見，以鞭策我們進(jìn)步。
我們都知道，教育是培養(yǎng)人的事業(yè)，學(xué)校教育是這一事業(yè)的前沿陣地，教師則是站在前沿陣地上的排頭兵。所以，師德不僅是教師自律的準(zhǔn)則，也是國家、社會對教師行為的規(guī)范要求。教師的師德修養(yǎng)如何，直接影響著學(xué)生的素質(zhì)，影響著教育這一偉大事業(yè)的成敗和興旺。我們也知道，教師是立校之本，師德是教育之魂。所以，打造一支具有優(yōu)秀的師德風(fēng)范、模范的師愛形象、高超的知識水平和精湛的教學(xué)技藝的教師隊伍，是辦好教育的萬源之本。今年又是教育局定的師德建設(shè)年，因此，我鄉(xiāng)以宣傳xx同志的先進(jìn)事跡為載體，以倡議為xx同志捐善款為契機(jī)，在全鄉(xiāng)范圍內(nèi)開展了“講師德、鑄師魂、強(qiáng)師能、樹名師”系列活動，并取得了很好的成效。在此，我先簡要介紹一下我鄉(xiāng)優(yōu)秀青年教師xx的有關(guān)情況。
xx，男，現(xiàn)年xx歲，19xx年參加工作，xx小學(xué)五年級數(shù)學(xué)教師兼班主任，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，任勞任怨，所教學(xué)科成績曾連續(xù)位居全鄉(xiāng)前列，受到領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生及社會群眾的一致好評。20，該同志不幸被查出患萎縮性腎炎，隨后高額的藥費(fèi)、無情的病魔折磨著他。但他始終牽掛著班里的孩子，從不把自己當(dāng)作特殊照顧的對象，總是趁星期天和假期住院治療，不舍得落下一節(jié)課。他從不會說什么漂亮的話，但是，他卻總愛說大白話：“教師這個職業(yè)是個良心活，干好干壞自己心里最清楚?！备恍业氖牵捎陂L期工作勞累，致使病情惡化，元月份，輔導(dǎo)學(xué)生時昏倒在課堂上，被迫送進(jìn)了醫(yī)院。他蘇醒后的第一句話就是“我得上班，學(xué)生還要考試”。醫(yī)生鄭重地告訴他：“你不能再上班了，必須住院?！彪S后告訴隨行的老父親，如不及時換腎，后果將不堪設(shè)想?！皳Q腎”，高額的醫(yī)療費(fèi)，手術(shù)后的.排異費(fèi)用，這對于本已負(fù)債累累的家庭來說，無異于天方夜譚?？墒?，面對如此鮮活的生命，如此年輕有能力的好老師，我們豈能袖手旁觀！為此，中心學(xué)校向全鄉(xiāng)發(fā)出倡議，為xx老師捐款，也借此機(jī)會加強(qiáng)我鄉(xiāng)師德師風(fēng)建設(shè)。
我們的具體做法是：緊密圍繞“一年打基礎(chǔ)，兩年上臺階，三年出成效，四年創(chuàng)名校”的發(fā)展目標(biāo)，明確“一個核心”，注重“兩相結(jié)合”，堅持“三方到位”，突出“四有亮點”，力爭把xx鄉(xiāng)各中小學(xué)都創(chuàng)建成為“讓學(xué)生開心，讓教師安心，讓家長放心，讓社會傾心”的新名校。
第一，明確“一個核心”
師愛是師德建設(shè)的核心。高爾基說過：“誰愛孩子，孩子就愛誰。只有愛孩子的人，才會教育孩子?！眡x老師以自身的行動，為這句話做出了深層次的詮釋。我鄉(xiāng)擔(dān)任班主任工作的xx老師，對此也有自己的體會。他很講究教育藝術(shù)，學(xué)生在他身邊，就像花草一樣沐浴在陽光雨露中，他和他的學(xué)生談心都是和顏悅色，充滿了對孩子真摯的愛。他認(rèn)為，沒有愛，教育就失去了力量。他班級有個男同學(xué)，父母在很遠(yuǎn)的地方打工，住在奶奶家，年邁的老人管他一日三餐都有些困難，更無暇顧及他的學(xué)習(xí)。這沒人管的孩子常逃學(xué)，學(xué)習(xí)成績直線下降。有一天，他又逃學(xué)了，xx老師就到處尋找他的蹤影，終于在一家網(wǎng)吧把他找了回來?？吹絰x老師一臉的疲憊和汗水，小家伙嚇得像緝捕歸案的囚犯一樣，低著頭等待審判?？沙龊跻饬系氖莤x老師既沒有訓(xùn)斥，也沒有懲罰，而是輕聲細(xì)語地說：“你老是戀著游戲機(jī)，學(xué)習(xí)落下，跟不上班級，老師心里也難過！再說你爸爸、媽媽那么辛苦又是為了誰呢?以后我看著你寫作業(yè)吧?！边@個學(xué)生感動地哭了，他覺得老師比爸媽都可親，從此，在老師的幫助下，他管住了自己，不再逃課，終于跟上了班級。這就是師愛的力量！
第二，注重“兩相結(jié)合”
一是表彰和處罰相結(jié)合。榜樣的力量是無窮的。為了充分發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀教師的示范作用，我們努力選拔好典型，大力宣傳好典型。在良好的氛圍下，我鄉(xiāng)涌現(xiàn)出周潔然、邵凱、吳香梅等一大批優(yōu)秀教師。在本學(xué)期末，中心學(xué)校還將組織評選表彰一批“師德標(biāo)兵”。在大張旗鼓的樹先進(jìn)，學(xué)先進(jìn)的同時，對凡違反《xx鄉(xiāng)師德師風(fēng)承諾》，或出現(xiàn)過教育教學(xué)事故，有侮辱、體罰或變相體罰學(xué)生現(xiàn)象，或接到投訴經(jīng)調(diào)查核實的，或被全縣通報批評的教師，視其情節(jié)給予嚴(yán)厲的批評教育，并在本年度評先評優(yōu)及職稱晉升等方面實行師德“一票否決”。
通過中心學(xué)校組織的巡回聽課、教師互評、學(xué)生評議、家長反映等途徑，及時把握全鄉(xiāng)每位教師遵守師德規(guī)范和教書育人的工作情況。其中，學(xué)生座談會、問卷測評教師是考核教師行之有效的方法，主要以課前準(zhǔn)備、授課方法、授課效果、作業(yè)布置與檢查等對教師進(jìn)行測評。這樣，不但增強(qiáng)了教師的責(zé)任感，而且也給教師增加了無形的壓力。通過強(qiáng)師能，把師德師風(fēng)建設(shè)與教育教學(xué)工作相結(jié)合，階段考核與平時考核相結(jié)合，獎勵與處罰相結(jié)合，物質(zhì)獎勵與精神獎勵相結(jié)合，使教職工產(chǎn)生更大的內(nèi)驅(qū)力。全鄉(xiāng)教師更加明確了學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師是為學(xué)生服務(wù)的，建立了教與學(xué)雙重主體之間的相互尊重，相互信任，相互理解的新型師生合作關(guān)系。
第三，堅持“三方到位”
一是領(lǐng)導(dǎo)到位。師德建設(shè)是教育極為重要的基礎(chǔ)性工作，也是一項系統(tǒng)工程。中心學(xué)校建立了師德建設(shè)工作網(wǎng)絡(luò)，設(shè)立“中心學(xué)校校長信箱”，多方面收集師生和家長的意見，進(jìn)一步改進(jìn)師德建設(shè)；中心學(xué)校和各中小學(xué)校長、校長和各班主任及課任教師層層簽訂教師安全責(zé)任狀和師德師風(fēng)承諾書,制定了中長期學(xué)習(xí)目標(biāo)和規(guī)劃,有集中學(xué)習(xí)的計劃,有寒暑假分散學(xué)習(xí)的計劃,保證階段性工作重點突出，使“領(lǐng)導(dǎo)、實施、參與”三個管理層次鮮明，確保師德建設(shè)活動扎實開展并取得顯著成效。
二是制度到位。良好的師德形象既要靠教育，又要靠制度的約束。因此，中心學(xué)校制定出臺了《xx鄉(xiāng)師德師風(fēng)建設(shè)年活動實施方案》、《師德師風(fēng)目標(biāo)管理細(xì)則》等。并根據(jù)各中小學(xué)校實際，將師德師風(fēng)建設(shè)要求分解為對教師素質(zhì)和日常行為準(zhǔn)則的要求，向全鄉(xiāng)教師發(fā)出了“以德修己，以德育人，爭做師德楷模”的倡議，與教師簽訂《恪守教師“十條禁令”承諾書》、《恪守教育局“十提倡、十反對”承諾書》等來保證這些要求得以實施。在實施的過程中及時進(jìn)行分析和研討，并針對有關(guān)問題及時進(jìn)行整改。
三是活動到位。為了提高教師隊伍的思想素質(zhì)和政治素質(zhì)，中心學(xué)校結(jié)合進(jìn)一步解放思想學(xué)習(xí)實踐活動，開展“學(xué)習(xí)新理論，樹立新形象，創(chuàng)造新業(yè)績”主題教育，弘揚(yáng)“忠心獻(xiàn)給祖國、愛心獻(xiàn)給社會、關(guān)心獻(xiàn)給他人、孝心獻(xiàn)給父母、信心留給自己”的精神，樹立“敬業(yè)愛生，教書育人”的師德風(fēng)范。開展“廉政文化進(jìn)校園”活動，圍繞諸如“以德修己，以德育人”、“師德為先、行為示范”、“正師風(fēng)、鑄師魂、樹師表、育新人”、“服務(wù)只有起點，滿意沒有終點”、“讓學(xué)生成長，讓家長放心，讓人民滿意”等主題開展形式多樣師德師風(fēng)大討論，并把討論文稿整理上報中心學(xué)校存檔。唱響了“以德修己，以德育人”的贊歌，營造了良好的氛圍，引導(dǎo)全鄉(xiāng)師生廣泛參與，增強(qiáng)思想政治教育的針對性和實效性，教育全體師生將高度的社會責(zé)任感自覺地轉(zhuǎn)化為實際行動。
第四，突出“四有亮點”
亮點一：有聲有色。中心學(xué)校召開全鄉(xiāng)師德建設(shè)動員會，開展形式多樣的師德宣傳活動，要求各學(xué)校要積極搭建師德建設(shè)平臺，結(jié)合本校實際，廣泛開展演講比賽、師德征文、書畫比賽和到師德基地參觀等形式的活動；充分利用校園廣播、專欄、教育網(wǎng)等宣傳正面形象，弘揚(yáng)師德正氣；組織教師開展為師德建設(shè)獻(xiàn)一計、做一事等活動，在全鄉(xiāng)教育系統(tǒng)內(nèi)形成人人參與師德建設(shè)的良好氛圍，增強(qiáng)教師的職業(yè)榮譽(yù)感，消除教師的職業(yè)倦怠思想。
亮點二：有血有肉。中心學(xué)校多次組織內(nèi)容豐富的學(xué)習(xí)活動，（）并要求全鄉(xiāng)每位教師都要利用課余時間學(xué)習(xí)政治理論、業(yè)務(wù)知識。在集中學(xué)習(xí)的同時，鼓勵教師自學(xué)，為他們推薦自學(xué)書目。如蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》、《怎樣培養(yǎng)真正的人》，魏書生的《班主任工作漫談》，易久發(fā)的《成功一定有辦法》等等。這些名人名著基本理論知識的掌握和對教育實踐的理性思考，開闊了教師的視野，指導(dǎo)了他們的實踐，減少了工作的盲目性，為學(xué)校工作的創(chuàng)新提供了有力的理論支撐。
亮點三：有滋有味。為打造一支高素質(zhì)的教師隊伍，中心學(xué)校始終堅持“和諧治校、名師興校”的教育理念，利用多種形式著力培養(yǎng)教師高超的教育教學(xué)藝術(shù)。學(xué)校制定了骨干教師培訓(xùn)方案，及時穩(wěn)妥、有計劃地分批分期地選送教師到江蘇楊思、山東杜郎口、永城行知園等地參觀、學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，鼓勵教師自學(xué)研修、繼續(xù)教育和終身教育。另外還努力培養(yǎng)教師鉆研教學(xué)的自覺性，從思想上徹底除去陳規(guī)，開拓創(chuàng)新，從而培養(yǎng)出一支思想素質(zhì)過硬、業(yè)務(wù)精湛的骨干隊伍。
亮點四：有始有終。xx鄉(xiāng)中心學(xué)校在認(rèn)真組織師德建設(shè)年活動的基礎(chǔ)上，積極探索制定師德考核制度，建立師德建設(shè)的長效機(jī)制。堅持“以德育人、科研興教”的辦學(xué)方略，通過師德建設(shè)活動，要求全體教師主動自覺地對照自己，認(rèn)真剖析，整改提高，以提升教師的整體素質(zhì)，促進(jìn)師德的健康發(fā)展，達(dá)到“長期受教育，永葆先進(jìn)性”的教育效果，并取得了一定成效：在全鄉(xiāng)教師中形成了中小學(xué)教育一盤棋的大教育觀，中心學(xué)校定期準(zhǔn)時對全鄉(xiāng)中小學(xué)校統(tǒng)一檢查、考評，成功組織了全鄉(xiāng)中小學(xué)全科教學(xué)水平測試，全鄉(xiāng)中小學(xué)生的文化、體質(zhì)、素養(yǎng)都有了顯著提高，社會群眾對xx鄉(xiāng)教育教學(xué)和教師交口稱贊。
各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們，振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。xx鄉(xiāng)教育人時刻會堅持自重、自省、自警、自勵、自強(qiáng)的信念，灑一腔汗水，守一方凈土，不求索取，甘愿奉獻(xiàn)，以自身崇高的形象，成為學(xué)生心中永不磨滅的人格豐碑，以此來促進(jìn)我鄉(xiāng)乃至全縣的師德建設(shè)和教育教學(xué)水平。
師德建設(shè)督查報告篇十七
區(qū)紀(jì)委監(jiān)委：
根據(jù)《關(guān)于印發(fā)20__年元旦期間正風(fēng)肅紀(jì)糾“四風(fēng)”監(jiān)督檢查工作方案的通知》（江紀(jì)〔20__〕113號）文件要求，現(xiàn)將高坪鄉(xiāng)在20__年元旦期間正風(fēng)肅紀(jì)糾“四風(fēng)”監(jiān)督檢查工作的情況報告如下：
一、高度重視，迅速安排部署。
為堅持貫徹中央八項規(guī)定，馳而不息糾正“四風(fēng)”，營造我鄉(xiāng)風(fēng)清氣正的節(jié)日氛圍，在收悉文件后鄉(xiāng)黨委高度重視，迅速行動。我鄉(xiāng)于12月29日及時組織全體鄉(xiāng)干部、各村“居”兩委主要負(fù)責(zé)人召開20__年元旦期間正風(fēng)肅紀(jì)糾正“四風(fēng)”工作安排部署會，并傳達(dá)江紀(jì)〔20__〕113號文件，使每一位干部職工深入領(lǐng)會文件精神。同時要求全體干部職工要嚴(yán)格遵守中央八項規(guī)定，堅決落實“十嚴(yán)禁”，嚴(yán)防“四風(fēng)”問題反彈回潮，確保“廉潔過節(jié)”的良好節(jié)假日氛圍。
二、嚴(yán)明紀(jì)律要求，確保各項規(guī)定落到實處。
一是進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律和作風(fēng)建設(shè)，要求廣大黨員干部尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部要切實增強(qiáng)廉潔自律意識，繃緊廉潔自律這根弦，把好廉潔關(guān)，過個廉潔年，切實強(qiáng)化節(jié)日期間領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律工作;二是堅決執(zhí)行中央八項規(guī)定、“十嚴(yán)禁”和黨員干部作風(fēng)“十不不準(zhǔn)”，嚴(yán)禁違規(guī)收送禮品、禮金、消費(fèi)卡等，嚴(yán)禁違規(guī)操辦婚喪喜慶事宜或借機(jī)斂財、嚴(yán)禁公款吃喝、公款旅游等不正之風(fēng);三是加強(qiáng)對財務(wù)、辦公室的管理，提前打招呼，嚴(yán)格財經(jīng)紀(jì)律，嚴(yán)格控制公務(wù)支出，削減一切不必要開支。
三、加強(qiáng)監(jiān)督檢查、杜絕違規(guī)違紀(jì)行為發(fā)生。
為杜絕違規(guī)違紀(jì)行為發(fā)生，高坪成立督查組，對轄區(qū)內(nèi)落實中央八項規(guī)定反對“四風(fēng)”情況深入開展自查，采取明察暗訪、公開舉報電話等多種形式，對鄉(xiāng)各站所、各村（居）及旅游景點加大監(jiān)管查處力度，嚴(yán)肅查處違規(guī)違紀(jì)行為，堅持做到及時發(fā)現(xiàn)、及時查處、及時通報，絕不姑息，確保了高樓坪鄉(xiāng)風(fēng)清氣正、清正廉潔的政治生態(tài)。
通過開展本次監(jiān)督檢查活動，進(jìn)一步加強(qiáng)了我鄉(xiāng)的作風(fēng)建設(shè)和廉潔自律，鞏固了作風(fēng)建設(shè)成果，全面提高了我鄉(xiāng)干部職工的廉潔自律意識。截止目前，我鄉(xiāng)在監(jiān)督檢查過程中未發(fā)現(xiàn)有違反規(guī)定的公款吃喝、違規(guī)收送禮品、禮金、違規(guī)操辦婚喪喜慶事、公款旅游等違紀(jì)問題。
師德建設(shè)督查報告篇十八
20xx年，我局按照市政府督查室的部署要求，認(rèn)真落實各項督查措施，加大督查力度，進(jìn)一步推動了工作落實，提高了辦事效率和辦事質(zhì)量。根據(jù)市政府督查室的通知要求，現(xiàn)將我局一年來的督查工作情況總結(jié)報告如下。
為加強(qiáng)對督查工作的領(lǐng)導(dǎo)，我局指定了分管領(lǐng)導(dǎo)和具體承辦科室，層層落實了督查工作責(zé)任。局行政業(yè)務(wù)督查工作在局長和分管副局長的直接領(lǐng)導(dǎo)下，由局辦公室具體承辦，由一名辦公室副主任專門具體負(fù)責(zé)；黨建督查工作在黨總支分管委員的直接領(lǐng)導(dǎo)下，由局辦公室會同機(jī)關(guān)專職副書記具體承辦和負(fù)責(zé)。年初，組織各督查責(zé)任人舉行了督查工作業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)。一年來，分管領(lǐng)導(dǎo)、辦公室和專職副書記認(rèn)真履行職責(zé)，督查工作取得了切實成效。
為使督查工作有章可循，20xx年8月13日，以淄經(jīng)合發(fā)[20xx]57號文制定印發(fā)了《督查工作制度》，明確了督查工作主管部門、督查范圍、督查工作的原則、一般程序、領(lǐng)導(dǎo)批示件的落實查辦程序、督查工作的要求以及督查責(zé)任，并結(jié)合各項業(yè)務(wù)、管理和黨建工作，配套制定了53項規(guī)章制度，健全完善了督查工作的長效機(jī)制。
一年來，局督查工作機(jī)構(gòu)嚴(yán)格按照登記、立項、送審、轉(zhuǎn)辦、審核、反饋、歸檔等督查工作程序，在以下方面認(rèn)真履行督查職責(zé)，推動了工作落實，取得較大成效：一是市委、市政府、市委經(jīng)信工委、市經(jīng)信委等上級有關(guān)文件的貫徹落實情況；二是市委、市政府、市經(jīng)信委及其主要領(lǐng)導(dǎo)召開的工作會議作出的有關(guān)決策和部署的貫徹落實情況；三是上級機(jī)關(guān)轉(zhuǎn)來的需我局辦理的黨中央、國務(wù)院、國家有關(guān)部委，省委、省政府、省直有關(guān)部門，市委、市政府、市經(jīng)信委領(lǐng)導(dǎo)同志批示件的辦理情況；四是承辦的市委、市政府、市經(jīng)信委的交辦事項；五是需我局辦理的人大代表建議和政協(xié)委員提案的落實情況；六本局黨總支會議、局長辦公會議、辦公會議研究部署的工作任務(wù)、事項和制定印發(fā)的規(guī)章制度的落實情況；七是本局領(lǐng)導(dǎo)批辦的有關(guān)文件的辦理情況；八是各項責(zé)任制和目標(biāo)責(zé)任書的落實情況；九是群眾來信來訪及投訴舉報案件辦理情況；十是領(lǐng)導(dǎo)交待的其它需督查的內(nèi)容。
為強(qiáng)化督查工作，我局規(guī)定了以下措施和要求：一是落實責(zé)任。督查工作按照分工協(xié)作的方式，實行任務(wù)到人，責(zé)任到崗，做到事事有著落，件件有回音。二是保守秘密。要嚴(yán)格遵守國家《保密法》的規(guī)定，對涉及黨和國家秘密的政務(wù)督辦事項，要嚴(yán)守秘密；需要控制知情范圍的督辦事項，一定要在指定人員范圍內(nèi)進(jìn)行。三是限時辦結(jié)。承辦科室接到《督查通知》后，必須在通知要求的時限內(nèi)完成承辦任務(wù)；在要求時限內(nèi)未辦結(jié)的，要說明原因和下一步的辦理意見；如有特殊情況要求延期的，須在接到《督查通知》后及時向辦公室提出延期報告，經(jīng)同意后方可延期辦理，延期時限按本局《限時辦結(jié)制度》規(guī)定執(zhí)行。四是及時報告。承辦科室對辦結(jié)的督辦事項，要認(rèn)真、準(zhǔn)確、及時地寫出督查專報，對正在辦理的事項，要按要求專報辦理進(jìn)度、存在問題及下一步辦理措施。督查專報要一事一報，文字言簡意賅，表述清楚。五是定期通報。局辦公室對所督辦的事項，每季清理一次，并將辦理情況匯總后向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)匯報，定期予以通報。六是落實責(zé)任追究。督查工作實行目標(biāo)責(zé)任管理，結(jié)合年終總結(jié)進(jìn)行考核，督查事項辦理情況作為科室負(fù)責(zé)人年終考核的依據(jù)之一。對認(rèn)真負(fù)責(zé)、交辦及時、辦結(jié)率高的給予表彰；對督查工作不認(rèn)真、督而不辦、辦而不報、敷衍塞責(zé)、辦結(jié)率低或頂著不辦，造成工作延誤的，由局辦公室提出處理意見，報局長辦公會研究同意后執(zhí)行，并追究有關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。
師德建設(shè)督查報告篇十九
在20xx年春季開學(xué)工作中，我園根據(jù)河南省人民政府教育督導(dǎo)委員會辦公室文件《關(guān)于開展20xx年春季開學(xué)專項督導(dǎo)檢查工作的通知》精神，結(jié)合我園實際情況，做到周密安排，精心組織，及早謀劃，嚴(yán)格要求，確保開學(xué)的各項工作有條不紊地得到落實?，F(xiàn)將我園開學(xué)工作的自查情況簡要匯報如下：
(一)、開學(xué)條件保障情況。
1、師生到園情況。
(1)教師到園情況：
我園于2月21日先后召開了班子會、全體教師會。進(jìn)行了領(lǐng)導(dǎo)工作分工，幼兒園班級的設(shè)定、班級教師的配備，教學(xué)科目的設(shè)定等，對近期幼兒園的整體工作進(jìn)行了安排部署：如，各口做好工作計劃，做好招生工作，做好幼兒園衛(wèi)生工作，做好集體備課工作，調(diào)整幼兒園一日活動時間表，安排好各班主題活動內(nèi)容，準(zhǔn)備上好開學(xué)第一課。2月24日正式上課。全園應(yīng)到教職工人46人，實到46人。開學(xué)上班秩序良好，確保了幼兒園教育教學(xué)工作的順利開展。
(2)幼兒到園情況：
為確保在園幼兒按時入學(xué)，各班教師進(jìn)行了電訪和家訪。與此同時，為招收新生張貼廣告做了宣傳。目前已到園幼兒380名，所有幼兒報道結(jié)束?？傊?，幼兒入園情況良好，確保了適齡幼兒正常入園。
2、落實學(xué)生資助政策情況。我園積極落實國家資助政策，沒有出現(xiàn)幼兒因家庭經(jīng)濟(jì)困難而輟學(xué)的情況。
3、教材使用情況。
我園按教育局的要求，教材符合要求，提前與書店聯(lián)系，保證幼兒的主題活動教材及時發(fā)放到幼兒手中，沒有違背自愿原則強(qiáng)訂購的問題。
4、后勤保障情況。
幼我園開學(xué)初對園里用水、用電等生活設(shè)施以及教育教學(xué)設(shè)備進(jìn)行了檢修，保證了幼兒園各項工作運(yùn)行良好。
5、教育活動開展情況。
我園在開學(xué)第一天對幼兒進(jìn)行了常規(guī)教育，一周內(nèi)結(jié)合主題活動內(nèi)容對幼兒進(jìn)行節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電的主題教育。還結(jié)合本班幼兒年齡特點，開展愛家鄉(xiāng)、愛祖國等方面的主題教育。
(二)、規(guī)范辦學(xué)行為。
1、收費(fèi)情況。
幼兒園嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)定的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)收取管理費(fèi)。我園沒有亂收費(fèi)、亂辦班等社會關(guān)注和群眾反映強(qiáng)烈的問題。
2、園務(wù)公開情況。
幼兒園嚴(yán)格執(zhí)行教育收費(fèi)公示制度，沒有征訂園服。
3、規(guī)范辦學(xué)行為情況。
幼兒園根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》第十一條(幼兒園規(guī)模以有利于幼兒身心健康，便于管理為原則，不宜過大)設(shè)有小班，中班，大班和學(xué)前班，共計13個班級。嚴(yán)格控制幼兒園班額及班內(nèi)人數(shù)。不存在超大班額?？茖W(xué)安排幼兒一日活動。
(三)、安全管理。
1、學(xué)?！叭馈苯ㄔO(shè)落實情況。
開學(xué)前園里已經(jīng)配齊必要的安全防護(hù)、應(yīng)急處置裝備。園里重點部位已安裝視頻監(jiān)控。
2、重點領(lǐng)域治理情況。
開學(xué)前幼兒園對幼兒寢室、食堂餐廳、圖書館、教室、和辦公室及功能室等安全隱患進(jìn)行了排查。對出現(xiàn)的問題進(jìn)行了及時的處理。
(四)、校車安全管理。
1、相關(guān)制度建設(shè)情況。
園里已經(jīng)制定《校車安全管理條例》實施辦法和省級校車服務(wù)方案，校車管理機(jī)構(gòu)及協(xié)調(diào)工作機(jī)制已經(jīng)健全。
2、幼兒上下學(xué)交通安全和校車安全管理情況。
園里未使用拼裝車、報廢車，嚴(yán)格按照規(guī)定使用校車，校車駕駛員都已經(jīng)取得校車駕駛資格。嚴(yán)格按照路線行駛，校車運(yùn)營嚴(yán)格按照各項安全管理制度。
(五)、食品安全管理。
開學(xué)初，園里已經(jīng)進(jìn)行了食品安全排查和衛(wèi)生防疫工作，對各個環(huán)節(jié)進(jìn)行安全排查，未發(fā)現(xiàn)安全隱患。
師德建設(shè)督查報告篇二十
在日常生活和工作中，我們都不可避免地要接觸到報告，我們在寫報告的時候要注意涵蓋報告的基本要素。你所見過的報告是什么樣的呢？下面是小編收集整理的師德建設(shè)述職報告，希望對大家有所幫助。
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
隨著新世紀(jì)的來臨，教育事業(yè)的飛速發(fā)展，全民素質(zhì)的整體提高，深化教育改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的任務(wù)，對教師職業(yè)道德建設(shè)提出了更高的要求?；仡欉@一學(xué)年的工作，有得也有失，為今后更好的工作，我將這一年的工作總結(jié)如下：
“德高為師，身正為范”，為人師表，以德為首。在工作中，告誡自己，“愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，教書育人，廉潔從教，為人師表”才是崇高師德風(fēng)尚的真正內(nèi)涵。堅守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長。作風(fēng)正派，廉潔奉公。保持一顆平常心，力求做工作中的能手，不計較個人得知，吃苦在前，做事在前，業(yè)余時間不搞有償家教，不接受家長送的禮物。
作為一名教師，教學(xué)中會遇到許多問題，需要依靠幫助與智慧來解決。幫助，來自身邊的教學(xué)前輩們；智慧，來自細(xì)心的觀察、勤奮地學(xué)習(xí)、勤奮地工作、不斷地反思、不斷否定自我。我從不認(rèn)為向別人請教問題是一件丟人的事，即使再簡單的問題，只要我不會，我就會向教學(xué)前輩請教，學(xué)懂、問會才是更道理。同時個人博客中結(jié)識很多教學(xué)同仁，從他們身上我學(xué)到許多，也找到自身的不足。
我知道班級工作要想做好，僅靠個人是不夠的，靠有顧全大局、融合群體的豁達(dá)胸懷，多學(xué)他人長處，擇善而從，才能將精彩的個體組織起來，在教學(xué)中形成合力。在工作中難免有這樣或那樣的困難，大家群策群力，通力合作，共度難關(guān)。我是一名新教師，工作中總會遇到想像不到的困難，學(xué)校的每一位老師，包括各位領(lǐng)導(dǎo)，都會教我如何處理好遇到的各種困難。
有一次，縣里到我校參加教研活動，為使此次活動舉辦成功，好多老師放棄自己的休息時間，多次為我的課進(jìn)行刪改。為達(dá)到更好的效果，大家把每一個細(xì)節(jié)反復(fù)思量，大到一節(jié)課的設(shè)計，小到每一個詞的準(zhǔn)確度?？梢哉f，這節(jié)課的成功，凝聚太多人的心血，也讓我體會到合作是多么的重要。
人常說父母是孩子的第一任教師，教育好孩子，離不開父母的教育。一個人所受的教育是多方面的，有學(xué)校教育、家庭教育和社會教育。教師要想教育好學(xué)生，就離不開與家庭聯(lián)系，共同教育學(xué)生，只有主動與家庭聯(lián)系，才能了解每一位學(xué)生的特點，因材施教。積極向家長宣傳科學(xué)的思想和科學(xué)教育方法，共同教育好學(xué)生。每次在和家長交談的時候，我總是站在家長的立場上考慮學(xué)生的問題，把學(xué)生視為自己的孩子，和家長共同探討教育孩子的問題。努力使家長和學(xué)校、老師的教學(xué)工作形成共識。
“愛”是理智和感情的統(tǒng)計，它體現(xiàn)對學(xué)生的尊重，更體現(xiàn)了對學(xué)生的嚴(yán)格要求。我既愛“聽話”的學(xué)生，更愛“后進(jìn)生”。對學(xué)生我總是努力做到動之以情，曉之以理，和學(xué)生心心相連，尊重學(xué)生的個體差異，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。對于“后進(jìn)生”我總是用發(fā)展的眼光來看,用“放大鏡”來看學(xué)生的優(yōu)點和進(jìn)步，以長善救失。
回顧一年來的工作，有成績也有遺憾，由于年輕，工作經(jīng)驗不足，在開展工作當(dāng)中也出現(xiàn)了一些不近人意的地方：
1、政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)還有待加強(qiáng)，教學(xué)管理水平還有待進(jìn)一步提高。
2、深入課堂，深入班級不夠。平時與學(xué)生的交流不多，主動性不強(qiáng)。
3、為教學(xué)服務(wù)的力度還應(yīng)加大，及時搜集教育信息并能與教師信息共享。
教育教學(xué)工作給我一個這樣的啟示：學(xué)無止境，沒有最好，只有更好。我愿和同仁們一道，共同探討，攜手并進(jìn)，勇于創(chuàng)新，繼續(xù)努力成為一名優(yōu)秀教師。
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