讀后感是對(duì)書籍內(nèi)容和作者觀點(diǎn)的個(gè)人理解和評(píng)價(jià)。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的讀后感呢？首先，我們需要全面而準(zhǔn)確地描述書中的情節(jié)、人物形象、背景等內(nèi)容，并結(jié)合自己的理解進(jìn)行分析和解讀。同時(shí)，我們也可以從書中的觀點(diǎn)、思想、情感等方面進(jìn)行深入思考和評(píng)價(jià)，展示我們對(duì)作品的獨(dú)特理解和個(gè)人見(jiàn)解。接下來(lái)是一些讀者對(duì)于這本書的思考和感悟，或許可以為你的閱讀帶來(lái)更加豐富的內(nèi)涵。
學(xué)生玩手機(jī)家長(zhǎng)讀后感篇一
尊敬的家長(zhǎng)：
您好！
隨著科技的進(jìn)步，手機(jī)日益普及。也許您想方便與孩子聯(lián)系就給孩子購(gòu)置手機(jī)，也許您根本不知道孩子自己買了手機(jī)。但是您是否真的了解孩子帶手機(jī)到學(xué)校的用途？您是否察覺(jué)到了孩子自從帶手機(jī)進(jìn)學(xué)校以后的細(xì)微變化！
允許學(xué)生手機(jī)進(jìn)校園，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)成績(jī)產(chǎn)生了嚴(yán)重的影響，從整體結(jié)果來(lái)看，學(xué)生攜帶手機(jī)進(jìn)校園的弊遠(yuǎn)大于利，所以有人大代表稱：手機(jī)危害猛于“虎”。如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的手機(jī)管理，成為學(xué)校管理的棘手問(wèn)題。
高中生自控能力較差，就會(huì)用手機(jī)玩游戲、發(fā)短信，甚至通話，課堂紀(jì)律及聽(tīng)課質(zhì)量受到影響。有的學(xué)生上課不關(guān)機(jī)而是把手機(jī)調(diào)為震動(dòng)，一旦有電話打進(jìn)，往往是想接又不敢接，并猜測(cè)是誰(shuí)打來(lái)的電話，從而無(wú)法集中精神。高中學(xué)生頻繁使用手機(jī)不僅影響自己，還會(huì)影響和干擾他人的學(xué)習(xí)、生活。這樣的鏡頭并不少見(jiàn)：課堂內(nèi)，老師正講得投入，少數(shù)同學(xué)在下面低頭發(fā)短信，玩的不亦樂(lè)乎；寢室內(nèi)，別的同學(xué)要休息，少數(shù)同學(xué)手機(jī)屏幕閃亮，通宵看小說(shuō)，玩游戲，次日自己在課堂上昏頭大睡，也害得室友不能入睡。諸如此類，老師和同學(xué)抱怨紛紛。
不少學(xué)生利用手機(jī)在考試中發(fā)短信答案，甚至有的同學(xué)在網(wǎng)上直接搜索答案和作文，這樣不僅嚴(yán)重違反了考試規(guī)則，擾亂了正?？荚嚫?jìng)爭(zhēng)的公平性，還在師生中引起極惡劣的影響。利用手機(jī)考試作弊，讓部分學(xué)生厭惡學(xué)習(xí)，養(yǎng)成依賴思想。
學(xué)生買手機(jī)，很多人都是因?yàn)榭匆?jiàn)其他同學(xué)有手機(jī)而眼紅，想自己也有一部手機(jī)好在同學(xué)面前炫耀。有的同學(xué)每月花在手機(jī)上的費(fèi)用少則幾十元，多則兩三百元，高中生都沒(méi)有收入，所有費(fèi)用都靠父母親供給，他們不是把錢花在購(gòu)買學(xué)習(xí)資料上，而是在手機(jī)上鋪張浪費(fèi)。
學(xué)校是公共場(chǎng)所，手機(jī)存放非常不便，導(dǎo)致部分同學(xué)手機(jī)經(jīng)常被偷。由于學(xué)校明令禁止帶手機(jī)進(jìn)校園，手機(jī)得不到學(xué)校保護(hù)，導(dǎo)致同學(xué)間相互猜疑甚至報(bào)警，影響同學(xué)關(guān)系，影響正常學(xué)習(xí)、生活秩序，誘發(fā)新矛盾。
一些資料研究表明低強(qiáng)度電磁輻射長(zhǎng)期照射會(huì)影響身體健康，諸如頭痛、頭昏、乏力、失眠、脫發(fā)等癥狀。長(zhǎng)期使用手機(jī)可引起神經(jīng)衰弱癥狀發(fā)生率增加。
過(guò)度使用手機(jī)不但會(huì)影響我們的身體健康，更不利于我們的心理健康?，F(xiàn)在不少青少年由于過(guò)度使用手機(jī)，使手機(jī)成為他們生活的中心，一刻也離不開。一旦離開，他們的情緒就會(huì)出現(xiàn)極端變化，變得煩躁不安，情緒低落，抑郁寡歡。甚至很正常的手機(jī)沒(méi)電、信號(hào)減弱等情況，也會(huì)造成他們的緊張和焦慮，這些都是“手機(jī)中毒綜合癥”的表現(xiàn)?！笆謾C(jī)中毒綜合癥”會(huì)對(duì)人體機(jī)能造成一定的傷害，如手臂麻木，視力下降等，更嚴(yán)重的還可能引發(fā)人體植物神經(jīng)紊亂緊張性頭痛、焦慮、憂郁等。
現(xiàn)在手機(jī)功能越來(lái)越多，不少中學(xué)生喜歡拿著“攝像頭”手機(jī)偷拍，作為談資笑料；甚至故意將惡搞的情景拍下來(lái)發(fā)到網(wǎng)上，宣揚(yáng)不文明行為，在不知不覺(jué)中侵犯了他人的隱私權(quán)。甚至對(duì)他人造成傷害，這些行為都引起了學(xué)生、家長(zhǎng)和老師的憂慮與反感。
如今，利用中獎(jiǎng)、謊稱家人出事行騙的短信比比皆是，成人的笑話和不良短信令人防不勝防，占卜、整蠱和無(wú)聊短信更是鋪天蓋地。學(xué)生們心智尚未成熟，而且沒(méi)有社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，很容易上當(dāng)受騙或是陷入不良短信的泥沼無(wú)法自拔。
一些學(xué)生閑來(lái)無(wú)聊，用手機(jī)到處招惹是非，侮辱他人，引發(fā)了一些不必要的矛盾和爭(zhēng)執(zhí)，甚至引發(fā)惡性的打架斗毆事件。還有的學(xué)生與同學(xué)發(fā)生口角，本來(lái)事件并不大，可手機(jī)在手，就非要打電話找一些“能人”來(lái)平息，進(jìn)而顯示一下自己的“本事”，從而把事態(tài)鬧大，無(wú)法收拾。
青少年沉溺于網(wǎng)絡(luò)一直是老師家長(zhǎng)頭疼的問(wèn)題，雖然反復(fù)教育，但網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)上聊天仍然像磁石一樣吸引著青少年。如今國(guó)家明令禁止未成年人進(jìn)入網(wǎng)吧，但用手機(jī)移動(dòng)上網(wǎng)防不勝防。如今手機(jī)功能越發(fā)完善，移動(dòng)qq是許多手機(jī)必備功能之一，于是部分中學(xué)生即使不用進(jìn)網(wǎng)吧仍可隨時(shí)隨地上網(wǎng)聊天，甚至引發(fā)網(wǎng)戀。一些自控能力差的同學(xué)甚至通宵達(dá)旦在被子里上網(wǎng)，嚴(yán)重影響身體和學(xué)習(xí)。
由于手機(jī)所造成的負(fù)面影響巨大，國(guó)內(nèi)外很多學(xué)校早已禁止學(xué)生攜帶手機(jī)進(jìn)校園，很多專家、學(xué)者以及社會(huì)有識(shí)人士，包括絕大多數(shù)家長(zhǎng)也都支持這種做法。經(jīng)過(guò)學(xué)校的反復(fù)討論，做出以下決定：
從20xx年8月29日起，禁止學(xué)生攜帶手機(jī)（包括mp3、mp4等）進(jìn)入校園；第一次違規(guī)，學(xué)校將一律收存，學(xué)生將受到相應(yīng)紀(jì)律處分，家長(zhǎng)來(lái)校領(lǐng)取手機(jī)并簽訂協(xié)議；第二次違規(guī)，將依校規(guī)一律開除。
各位家長(zhǎng)，如果您有事想和孩子聯(lián)系，可以撥打班主任老師電話或利用校訊通聯(lián)系。除部分因特殊疾病或留守學(xué)生，通過(guò)到政教處辦理2g手機(jī)攜帶申請(qǐng)，方可攜帶。為了做好這項(xiàng)工作，請(qǐng)家長(zhǎng)配合做好下面工作：
1、在這個(gè)問(wèn)題上，請(qǐng)您態(tài)度一定要堅(jiān)決，理解、支持我們的做法，不為孩子提供手機(jī)。
2、耐心做好孩子的思想工作，讓孩子理解配合學(xué)校的這一做法。
各位家長(zhǎng)，做好學(xué)生的教育工作，讓孩子健康成長(zhǎng)，是我們共同的愿望和責(zé)任。希望您能一如既往地支持、配合我們的工作。讓孩子把手機(jī)留在家里，將精力投入學(xué)習(xí)！
謝謝您的合作！
xx中學(xué)。
20xx年xx月xx日。
學(xué)生玩手機(jī)家長(zhǎng)讀后感篇二
又是一年高考季，這段時(shí)間，我對(duì)所有家有考生的朋友祝福最多的一句話就是：“快要解放了?！?/p>
回想三年前女兒高考，我如噩夢(mèng)傷懷。一天天讀秒般過(guò)著日子，只盼望盡快結(jié)束。那是一種從身體到心靈的極度放松，以及瞬間卸下千斤重?fù)?dān)的極度自由。在那之前，我的神經(jīng)是高度緊繃，無(wú)法放松的。
不是說(shuō)每天變著花樣給孩子做營(yíng)養(yǎng)餐有多么辛苦，也不是說(shuō)每天給孩子當(dāng)保姆、陪讀、心理咨詢師乃至當(dāng)出氣筒有多么困難，更不存在缺少經(jīng)濟(jì)能力給孩子支付高額家教費(fèi)，的困難。只是3月伊始，女兒的身體老出狀況。今天腹痛，明天腿痛，后天眼睛癢，再過(guò)一段時(shí)間又莫名其妙地像吹氣球一樣重了十斤。反正是不去醫(yī)院吧她不舒服。去吧，剛治好a病，b病來(lái)了，才消滅b病，c病又出現(xiàn)了。弄得我整日焦慮，一聽(tīng)她說(shuō)難受，立刻心驚肉跳。
女兒學(xué)習(xí)成績(jī)一般，實(shí)力為沖一本保二本。對(duì)于志愿，我也早早做了充分工作。每天查閱資料，對(duì)照前三年的招生計(jì)劃不停參考，寫劃又打印，沒(méi)少費(fèi)功夫。我們所在的城市是估分報(bào)志愿，在女兒用最樂(lè)觀、最客觀、最悲觀三種方法估出了平均分之后，結(jié)合想去的城市和所學(xué)專業(yè)，我們挑選了成都一學(xué)校。志愿提交后，我內(nèi)心忐忑不安。因?yàn)楫?dāng)時(shí)二本學(xué)校錄取還未實(shí)行完全平行志愿，一旦一志愿撞車落空，后面的7個(gè)志愿幾乎形同虛設(shè)。
蒼天算是憐憫我，終于有了錄取信息。長(zhǎng)出一口氣的我，住了院。做了動(dòng)態(tài)心電圖，醫(yī)生說(shuō)我有心臟病特征，為精準(zhǔn)確診，必須上手術(shù)臺(tái)做造影。我沒(méi)聽(tīng)醫(yī)生的，堅(jiān)決出了院。因?yàn)槲铱傆X(jué)得，我是假性心臟病。只要不為孩子擔(dān)憂，也許就好了。
果真，我的心臟病癥狀一天天好轉(zhuǎn)，等9月送女兒到學(xué)校，已同常人一般了。經(jīng)此一難，我明白了，任何事都要做到放松才是最好。在女兒的心理壓力一點(diǎn)點(diǎn)釋放時(shí)，我應(yīng)該對(duì)應(yīng)得更加從容和淡定，而不是自己的心先亂掉，以致讓后面一步一步的不順、擔(dān)心和憂慮，成了壓垮我心靈防線的最后一根稻草。
[面對(duì)高考看家長(zhǎng)如何過(guò)招]。
學(xué)生玩手機(jī)家長(zhǎng)讀后感篇三
一、正確地調(diào)整好自己對(duì)孩子的期望值，結(jié)合孩子的實(shí)際水平規(guī)劃求學(xué)目標(biāo)。
二、切忌盲目攀比，要把孩子的成長(zhǎng)過(guò)程當(dāng)成一項(xiàng)長(zhǎng)期系統(tǒng)的工程。
三、不可將自己孩子的缺點(diǎn)與其他孩子的優(yōu)點(diǎn)相比較，結(jié)果可能會(huì)適得其反。
四、學(xué)會(huì)欣賞自己的孩子，鼓勵(lì)孩子用自己的優(yōu)勢(shì)去彌補(bǔ)劣勢(shì)。
五、家長(zhǎng)應(yīng)該適時(shí)進(jìn)行角色的轉(zhuǎn)換，去傾聽(tīng)孩子的心事和苦惱，幫助孩子減壓。
六、不給孩子任何承諾，如旅游、買東西、給錢等，要讓孩子明白學(xué)習(xí)是為自己增長(zhǎng)知識(shí)、財(cái)富，而不是為了某種物質(zhì)目的而學(xué)習(xí)。
七、減少家庭訪客人數(shù)，減少親友來(lái)訪次數(shù)，并要求來(lái)訪者少談中考及考生情況，不給孩子增加學(xué)習(xí)壓力。
八、不提前給孩子留后路（擇校等），因?yàn)槿擞辛送寺罚蜎](méi)有前進(jìn)的動(dòng)力。
九、不必讓考生過(guò)早地關(guān)注招生學(xué)校和志愿填報(bào)，以免干擾考生情緒。
十、學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)孩子興奮點(diǎn)。
十一、填報(bào)志愿不盲從，填報(bào)志愿時(shí)要多和孩子交流，盡可能地結(jié)合孩子的`實(shí)際情況進(jìn)行選報(bào)，切忌只按家長(zhǎng)的希望進(jìn)行選擇。
十二、多和孩子的班主任及任課老師溝通、聯(lián)系，了解孩子各方面的情況。
十三、當(dāng)孩子的情緒出現(xiàn)波動(dòng)或行為舉止異常時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該成為孩子最好的心理咨詢師，找出產(chǎn)生問(wèn)題的根源，正確地引導(dǎo)孩子。
學(xué)生玩手機(jī)家長(zhǎng)讀后感篇四
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
我在工作時(shí)間使用手機(jī)玩游戲，經(jīng)過(guò)領(lǐng)導(dǎo)的批評(píng)和教育，現(xiàn)深刻認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，先做出如下檢討：
首先，身為一名__的職工，必須嚴(yán)格遵守自己的工作規(guī)章制度，而我卻將其視為兒戲，這無(wú)疑是對(duì)公司制度的忽視，在領(lǐng)導(dǎo)的批評(píng)下我深刻認(rèn)識(shí)到自己行為的嚴(yán)重性?！皣?guó)無(wú)法而不國(guó)，家無(wú)法而不家?！惫臼且粋€(gè)大家庭，一個(gè)大團(tuán)體。在這樣的一個(gè)大團(tuán)體，大家庭中，只有擁有嚴(yán)緊的工作規(guī)章制度才能使其凝聚成一個(gè)和睦的團(tuán)體，才能擁有和其他國(guó)際大公司有巨大的競(jìng)爭(zhēng)力，我無(wú)視規(guī)章是我還沒(méi)有完全將自己從一個(gè)學(xué)生的身份轉(zhuǎn)化成一個(gè)工作人員而造成的，依然在放縱自己，這表明我還沒(méi)有意識(shí)到自己已經(jīng)踏入社會(huì)，是一種不成熟的表現(xiàn)。我現(xiàn)在十分后悔。
其次，__是一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，在這里有一股良好的工作精神，而我在上班時(shí)候玩手機(jī)是一種無(wú)組織，無(wú)紀(jì)律的表現(xiàn)，并為其他員工帶來(lái)了歪風(fēng)邪氣，這是給自己的團(tuán)體摸黑，根本對(duì)不起優(yōu)秀團(tuán)體的牌子，領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)的阻止了我，是對(duì)我的挽救與幫助，我應(yīng)該感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的拯救，領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)這是給我的最后一個(gè)機(jī)會(huì)，我十分感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的寬大處理，自己的這種行為本身就是不可饒恕的，應(yīng)該受到更加嚴(yán)厲的處分，可見(jiàn)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我還是相當(dāng)寬容的，至少愿意給我一個(gè)改進(jìn)的機(jī)會(huì)。我也一定會(huì)珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)。
同時(shí)，我在工作中玩游戲是對(duì)工作的不負(fù)責(zé)任以及對(duì)自己工作的藐視，這是一種極其錯(cuò)誤的工作態(tài)度，員工應(yīng)該為公司產(chǎn)生利益，而上班時(shí)間玩游戲本身就是在虛度自己的年華，拿著工資做不符合公司利益的事，這就是在造成公司利益的流失，對(duì)于自己這種不成熟的行為，我此刻追悔莫及。并且，進(jìn)行黨的先進(jìn)性教育時(shí)候，領(lǐng)導(dǎo)曾說(shuō)過(guò)，希望新進(jìn)大學(xué)生具有事業(yè)心，責(zé)任心;工作有大局觀，整體觀;要不滿足現(xiàn)狀，積極進(jìn)取,俗話說(shuō)：“玩物喪志?！蔽疫@種不思進(jìn)取的行動(dòng)完全辜負(fù)了領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的期望與栽培。
最后，我要感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的寬大處理，并且保證絕不會(huì)再今后的工作中再出現(xiàn)類似的惡劣行徑。我一定會(huì)將今天的錯(cuò)誤引以為戒，深刻接受教訓(xùn)。同時(shí)要在今后的工作中鉆研技術(shù)，提高業(yè)務(wù)水平。希望領(lǐng)導(dǎo)能夠原諒我這次不成熟的行為，我將在以后的時(shí)間里以煥然一新的面貌，抖擻的精神狀態(tài)投入到緊張而又有序的工作中，希望公司領(lǐng)導(dǎo)加以督導(dǎo)。
學(xué)生玩手機(jī)家長(zhǎng)讀后感篇五
明月千里難以觸摸，對(duì)你的思念無(wú)處寄托。舉杯邀明月，說(shuō)：福多！錢多！快樂(lè)多！
月亮說(shuō)，她會(huì)在八月十五的晚上安排美麗的月光，將我的祝福送到你的眼里。寫在你的`心上。
月是中秋分外明，我以明月寄鐘情，你是明月照我心，我作星星永相親。
我一個(gè)人靜靜的坐在窗前，向遠(yuǎn)方的你送去一片深情：祝你中秋如意。有好吃的月餅嗎？快帶一點(diǎn)來(lái)，等不及了。
中秋的月亮，在窗外靜靜地懸著，我楞楞地看著，仿佛你我在互相注視，互致綿綿思意和祝福：祝中秋快樂(lè)！
天上的月亮，等有情人來(lái)寄望，遠(yuǎn)方的我，等待你的電話。中秋的夜晚，我將明月和星星排成最美的祝福送給你！
中秋佳節(jié)：愿春風(fēng)洋溢您、家人關(guān)心您、愛(ài)情滋潤(rùn)您、財(cái)神寵幸您、朋友忠于您、我會(huì)祝福您！節(jié)日快樂(lè)！
后羿忙射日，嫦娥偷奔月。月老不曾老，自古情難了。中秋月兒掛，心中圓往事。玉兔伴嫦娥，絹帶千古繞相思。
中秋了，月圓了，發(fā)送祝福了。祝你幸福，沒(méi)有煩惱，永遠(yuǎn)快樂(lè)，只有微笑，天使沒(méi)有你純潔花兒沒(méi)有你燦爛！
相思是一種濃濃的酒，總在舉杯時(shí)散發(fā)出醉人的芬芳；鄉(xiāng)愁是一份厚厚的情，總在月圓時(shí)輕喚起難言的惆悵。
學(xué)生玩手機(jī)家長(zhǎng)讀后感篇六
尊敬的老師：
今天，我懷著愧疚以及懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對(duì)上課不認(rèn)真聽(tīng)講這種惡劣行為的深痛惡絕及堅(jiān)決改正的決心。您曾經(jīng)三令五申，一再?gòu)?qiáng)調(diào)，全班同學(xué)要認(rèn)真聽(tīng)講。老師反復(fù)教導(dǎo)言猶在耳，嚴(yán)肅認(rèn)真的表情猶在眼前，我深為震撼，也已經(jīng)深刻認(rèn)識(shí)到此事的重要性，于是我一再告訴自己要把此事當(dāng)成頭等大事，不能辜負(fù)老師對(duì)我們的一片苦心。
作做出回報(bào)，我越來(lái)越清晰地感覺(jué)到我是一個(gè)罪人?。。?/p>
對(duì)于我不認(rèn)真聽(tīng)講的事情，所造成的嚴(yán)重后果如下：
1、讓老師擔(dān)心我的`學(xué)習(xí)。本應(yīng)上課認(rèn)真聽(tīng)講，可我卻沒(méi)能做到，讓老師工作分心，同學(xué)跟著一起受到更為嚴(yán)重的后果。
2、在同學(xué)們中間造成了不良的影響。由于我一個(gè)人的錯(cuò)誤，有可能造成別的同學(xué)的效仿，影響班級(jí)紀(jì)律性，也是對(duì)別的同學(xué)的父母的不負(fù)責(zé)。
3、影響個(gè)人綜合水平的提高，使自身在本能提高的條件下未能得到提高，違背父母的意愿。
如今，大錯(cuò)既成，我深深懊悔不已。深刻檢討，認(rèn)為深藏在本人思想中的致命錯(cuò)誤有以下幾點(diǎn)：
1、思想覺(jué)悟不高，對(duì)重要事項(xiàng)重視嚴(yán)重不足。就算是有認(rèn)識(shí)，也沒(méi)能在行動(dòng)上真正實(shí)行起來(lái)。
2、思想覺(jué)悟不高的根本原因是因?yàn)楸救藢?duì)他人尊重不足。敬愛(ài)的老師講課這么辛苦，我卻沒(méi)能尊重您的勞動(dòng)。
據(jù)上，我決定有如下個(gè)人改正措施：
1、按照老師要求繳納保質(zhì)保量的檢討書一份！對(duì)自己思想上的錯(cuò)誤根源進(jìn)行深挖細(xì)找的整理，并認(rèn)清其可能造成的嚴(yán)重后果。
2、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，認(rèn)真克服生活懶散、粗心大意的缺點(diǎn)，努力將期考考好。
以好成績(jī)來(lái)彌補(bǔ)我的過(guò)錯(cuò)。
3、讓同學(xué)們監(jiān)督我。保證不再出現(xiàn)上述錯(cuò)誤。
請(qǐng)關(guān)心愛(ài)護(hù)我的老師同學(xué)繼續(xù)監(jiān)督、幫助我改正缺點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步!
學(xué)生:xx。
學(xué)生玩手機(jī)家長(zhǎng)讀后感篇七
尊敬的家長(zhǎng)：
您好！
隨著社會(huì)的進(jìn)步，學(xué)生攜帶手機(jī)進(jìn)入校園這種現(xiàn)象已經(jīng)屢見(jiàn)不鮮。有了手機(jī)，家長(zhǎng)和學(xué)生的聯(lián)系更加方便快捷，學(xué)校對(duì)此表示理解。然而，我們決不能忽視學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)校園所產(chǎn)生的一系列問(wèn)題。課堂上的手機(jī)鈴聲干擾了正常的教學(xué)秩序；課間、課后的互發(fā)短信分散了學(xué)習(xí)的注意力；手機(jī)性能、價(jià)格等的攀比加重了部分家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)；利用手機(jī)上網(wǎng)玩qq、玩游戲、聽(tīng)歌、發(fā)短信、閑聊等；利用手機(jī)傳遞答案也成了考試作弊的手段；利用手機(jī)結(jié)交異性和聯(lián)系社會(huì)不良青年，惹是生非。更為嚴(yán)重的.是，社會(huì)上手機(jī)網(wǎng)絡(luò)“黃毒”日漸泛濫，校園這塊凈土也難免會(huì)被不良信息污染。
所有這些情況，讓學(xué)校和老師深感憂慮，也一定是家長(zhǎng)您不愿意看到的。手機(jī)進(jìn)校園，帶來(lái)的不僅僅是便捷迅速的聯(lián)系，與之俱來(lái)的還有種種弊端甚至是黃色信息的精神毒害。2009年11月15日，中央電視臺(tái)“新聞聯(lián)播”播發(fā)了《手機(jī)“黃毒”肆虐，青少年深受其害》的新聞報(bào)道。據(jù)調(diào)查，目前我國(guó)中小學(xué)生擁有手機(jī)的人數(shù)超過(guò)5000萬(wàn)，占手機(jī)人數(shù)的40%，已成為手機(jī)主體人群之一，而手機(jī)上網(wǎng)缺乏監(jiān)控，手機(jī)“黃毒”的肆虐使這些青少年們深受其害。
學(xué)生們心智尚未成熟，讓這些正在成長(zhǎng)中的孩子過(guò)早地接觸不良信息，不僅會(huì)影響他們正常的生活與學(xué)習(xí)，更可能導(dǎo)致一些孩子世界觀、人生觀與價(jià)值觀的扭曲。據(jù)學(xué)校調(diào)查，校園擁有手機(jī)的學(xué)生群體由于受干擾較多，學(xué)習(xí)成績(jī)總體呈下降趨勢(shì)，并伴有心理不穩(wěn)定、情緒易波動(dòng)等現(xiàn)象。一時(shí)的方便與孩子一生的成長(zhǎng)相比，實(shí)在是微不足道。為了方便與孩子聯(lián)系而以犧牲孩子的身心健康和學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)榇鷥r(jià)，也實(shí)在是得不償失。
目前，國(guó)家正在開展打擊手機(jī)不良信息專項(xiàng)治理行動(dòng)。在全社會(huì)整頓手機(jī)網(wǎng)絡(luò)黃毒的時(shí)候，作為教育者和引導(dǎo)者的學(xué)校與家長(zhǎng)，更應(yīng)該統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，一致行動(dòng)，幫助學(xué)生遠(yuǎn)離干擾、健康成長(zhǎng)，給孩子一個(gè)干凈的世界，還學(xué)生一個(gè)純潔的校園。
所以，為了創(chuàng)建文明校園，營(yíng)造學(xué)生健康成長(zhǎng)的環(huán)境，為了防止手機(jī)“黃毒”禍害學(xué)生、遏制不良信息在校園傳播，也為了您的孩子能更好地集中精力、排除干擾、專心學(xué)習(xí)，學(xué)校將開展“告別攜帶手機(jī)、小靈通、mp3等進(jìn)入校園行為，積極爭(zhēng)取做海濱中學(xué)文明守紀(jì)中學(xué)生”活動(dòng)，從20xx年4月3日起，禁止學(xué)生攜帶手機(jī)進(jìn)校園。凡在教室和宿舍發(fā)現(xiàn)手機(jī)一律沒(méi)收，交班主任保存，畢業(yè)后由家長(zhǎng)親自領(lǐng)回。如出現(xiàn)反復(fù)，學(xué)校將根據(jù)校規(guī)給予相應(yīng)處分。為了做好這項(xiàng)工作，請(qǐng)您態(tài)度一定要堅(jiān)決，耐心做好孩子的思想工作，堅(jiān)決不讓孩子把手機(jī)帶入校園。希望能得到您的理解與支持。您有何建議請(qǐng)寫在回執(zhí)單內(nèi)，我們會(huì)認(rèn)真對(duì)待，謝謝您的合作！
xxx。
20xx年xx月xx日。
學(xué)生玩手機(jī)家長(zhǎng)讀后感篇八
高考將至，快來(lái)看看往年高考滿分作文，對(duì)你會(huì)有幫助的。
愛(ài)迪生在天堂生活了多年，205月的一天，過(guò)中午了，他還坐在自家檐下看小說(shuō)。自從來(lái)到天堂居住以后，他有了許多閑暇讀他喜歡的天馬行空的幻想小說(shuō)，以為讀小說(shuō)比搞發(fā)明更有趣。黃金做成的漂著小雪的天空無(wú)言地看著他，他投入的樣子似乎比專心致志做試驗(yàn)更可愛(ài)。這時(shí)幾聲看不見(jiàn)影子的鳥啼驚擾了他的夢(mèng)……許多年過(guò)去了，正如小說(shuō)所揭示的，人們說(shuō)陳年舊事可以埋葬，但他卻覺(jué)得自己愈來(lái)愈懷念從前。
愛(ài)迪生重新披上草青色的鑲著刺繡的風(fēng)衣走到餐桌邊。無(wú)數(shù)仆人精心制作的山珍海味還是不能勾起他的胃口。他又站了起來(lái)。天堂也不過(guò)如此，他想，為什么往事愛(ài)一次次自行爬上他的腦海……是不是該回去看看了……那個(gè)也住在天堂的作家?？思{不止一次地提醒他，“老兄，你應(yīng)該發(fā)明一種能實(shí)現(xiàn)我小說(shuō)里的東西……最好重新回到人間看看……我猜想，現(xiàn)在人間比天堂還有趣!”
在天堂，愛(ài)迪生天才的勤奮和無(wú)數(shù)發(fā)明依然聞名遐邇，受?？思{影響，經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的數(shù)百次試驗(yàn)，愛(ài)迪生終于發(fā)明了一種重回人間的復(fù)活術(shù)。這是一種由光電和基因復(fù)合而成的新型儀器，多少曾經(jīng)的還惦念著人間的權(quán)貴巨賈紛紛爭(zhēng)相購(gòu)買它……愛(ài)迪生也想回去了，特別這幾年，一想到家族的衰敗的榮譽(yù)這件事，他彎曲的嘴唇就緊抿著，臉上顯出肅穆的痛苦。
孫子名叫阿爾伯特，一連幾天，他先是滔滔不絕地向祖父講述自己的遭遇，然后沒(méi)完沒(méi)了對(duì)著一個(gè)小小的沒(méi)有外接設(shè)備的機(jī)器說(shuō)話。這倒是一件新鮮玩意，愛(ài)迪生不明白為什么千里之外到處購(gòu)買產(chǎn)品專利的企業(yè)機(jī)構(gòu)能瞬間聽(tīng)得清偏遠(yuǎn)小鎮(zhèn)所傳出的聲音。孫子不能解釋手機(jī)工作的原理，只想一味博得祖父的同情——他只知道祖父是一座金礦，能使瀕于破產(chǎn)的家業(yè)東山再起。
為了搞清新時(shí)代這項(xiàng)發(fā)明的原理，愛(ài)迪生訪問(wèn)了科研機(jī)構(gòu)中的一些科學(xué)家、工程師。每一個(gè)受訪者都知道他的大名，對(duì)他都尊敬有加。
“我們都是站在您的肩膀上走出來(lái)的!”他們紛紛謙虛地表示，并請(qǐng)他簽名合影。“造福人類，好，好……”愛(ài)迪生撫著長(zhǎng)須，“我走之后，看來(lái)，人類一天也沒(méi)有停止過(guò)思考和創(chuàng)造啊……”
學(xué)生玩手機(jī)家長(zhǎng)讀后感篇九
尊敬的班主任老師：
針對(duì)4月12日我在上課期間耍玩手機(jī)的事情，在此向您做出深刻檢討?；厥淄拢瑲v歷在目，在那一個(gè)陽(yáng)光明媚、天氣晴朗的午后，我看距離下課時(shí)間還很漫長(zhǎng)。物理老師正在講臺(tái)上滔滔不絕地講著哈雷衛(wèi)星如何脫離地球的引力實(shí)現(xiàn)繞地軌道飛行。
當(dāng)時(shí)我實(shí)在忍不住手賤從兜兜里掏出了這款手機(jī)，悄悄地開機(jī)看著小說(shuō)。我以為我這樣的小心翼翼并不會(huì)驚動(dòng)什么，可是當(dāng)我開機(jī)的那一瞬間我愣住了。一聲熟悉的鈴聲“主人，那家伙又來(lái)電話了”，緊接著又發(fā)來(lái)了數(shù)條垃圾信息，有一些是關(guān)于能夠提供貸款的短信，有一些是房地產(chǎn)的樓盤廣告信息，還有一些是抽獎(jiǎng)短信。
我感慨啊，悲傷啊，吶喊啊……。
面對(duì)我手機(jī)已經(jīng)被沒(méi)收的事實(shí)，我已經(jīng)語(yǔ)無(wú)倫次，多次起了一頭撞在豆腐上的想法。最后，我只能默默地希望老師能夠好好保管我的手機(jī)，讓我在學(xué)期末拿回。
誠(chéng)摯地向您說(shuō)一聲：我以后不帶了，因?yàn)橐呀?jīng)沒(méi)有了，我也買不起了。
學(xué)生玩手機(jī)家長(zhǎng)讀后感篇十
尊敬的家長(zhǎng)：
您好！感謝您一直以來(lái)對(duì)xxx小學(xué)工作的理解和支持！
為落實(shí)教育部辦公廳《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》，創(chuàng)造良好的校園的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，營(yíng)造濃郁的學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)，還學(xué)校安靜的讀書環(huán)境，現(xiàn)將學(xué)生使用手機(jī)和電話手表的危害及我校就學(xué)生使用手機(jī)和電話手表的規(guī)定告知如下，敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)認(rèn)真閱讀，并積極配合學(xué)校做好相關(guān)工作。
1、不良信息泛濫，不利健康成長(zhǎng)。
過(guò)度使用手機(jī)和電話手表，不僅會(huì)造成孩子視力下降、注意力不集中，還會(huì)影響孩子的心理健康，使他們變得煩躁不安，抑郁寡歡，甚至手機(jī)和電話手表沒(méi)電、信號(hào)減弱等情況，也會(huì)讓他們產(chǎn)生緊張、焦慮等消極情緒，這些都是“手機(jī)中毒綜合癥”的表現(xiàn)。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，學(xué)生一旦將手機(jī)和電話手表帶入學(xué)校，就會(huì)想方設(shè)法在教室偷偷使用，這樣會(huì)嚴(yán)重影響聽(tīng)課質(zhì)量和睡眠。網(wǎng)絡(luò)游戲、不良網(wǎng)頁(yè)、行騙短信、涉黃涉賭等，讓心智尚未成熟且無(wú)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的孩子，很容易上當(dāng)受騙，或是陷入不良信息泥潭無(wú)法自拔，影響健康成長(zhǎng)。
2、過(guò)度依賴手機(jī)和電話手表，親情疏遠(yuǎn)缺失。
有的'孩子甚至利用手機(jī)和電話手表在網(wǎng)上直接搜索習(xí)題答案和作文范文，喪失了學(xué)習(xí)與思考的主動(dòng)性，養(yǎng)成了依賴思想。同時(shí)陪伴家人、做力所能及家務(wù)等時(shí)間減少。加之部分留守孩子，沒(méi)有父母在身邊監(jiān)管，只由家中老人照顧，久而久之，就會(huì)導(dǎo)致家庭教育不到位，親情逐漸疏遠(yuǎn)缺失。
3、炫耀攀比盛行，助長(zhǎng)不良風(fēng)氣。
手機(jī)和電話手表檔次高低助長(zhǎng)學(xué)生間的攀比之風(fēng)，影響校園風(fēng)氣。沒(méi)有手機(jī)或電話手表的孩子更是找出若干理由，要求家長(zhǎng)為之配備手機(jī)或電話手表，增添家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。有的孩子為了支付高額的手機(jī)和電話手表通訊費(fèi)用或游戲充值，甚至?xí)呱辖栀J或犯罪的道路。
1、家校形成共識(shí)。
學(xué)校將通過(guò)班級(jí)微信群和學(xué)校微信公眾號(hào)等方式廣泛宣傳學(xué)生使用手機(jī)和電話手表的危害和教育部關(guān)于手機(jī)和電話手表管理的通知，使家校生三方就校園少用或者禁用手機(jī)和電話手表達(dá)成共識(shí)。
2、學(xué)生不得將個(gè)人手機(jī)和電話手表帶入校園。
學(xué)生如不慎將手機(jī)和電話手表帶入校園，進(jìn)校后在第一時(shí)間將手機(jī)和電話手表交由班主任，由班主任交給年級(jí)組長(zhǎng)統(tǒng)一保管和報(bào)備，如學(xué)生確有個(gè)人原因、身體原因等特殊情況，須經(jīng)學(xué)生家長(zhǎng)同意，書面向?qū)W校提出申請(qǐng)（申請(qǐng)書見(jiàn)附件），下周一（9月5號(hào)）上交給各班班主任。經(jīng)班主任和德育處同意后方可攜帶手機(jī)和電話手表進(jìn)入學(xué)校，但進(jìn)入校園后也要將手機(jī)和電話手表交由班主任，由年級(jí)組長(zhǎng)統(tǒng)一保管和報(bào)備，禁止帶入課堂。
3、特殊情況特殊對(duì)待。
家長(zhǎng)如需聯(lián)系學(xué)生，可通過(guò)微信、撥打班主任或任課老師電話等方式。學(xué)生如需聯(lián)系家長(zhǎng)，可在經(jīng)過(guò)老師允許的情況下，撥打?qū)W校北門保安室的公用電話北門保安室或使用教師手機(jī)和電話手表，學(xué)校老師和學(xué)校將極力為學(xué)生提供幫助。
1、應(yīng)以教育引導(dǎo)為主。
多與孩子陪伴，要積極培養(yǎng)孩子其他健康的興趣愛(ài)好，防止在手機(jī)和電話手表管理過(guò)程中出現(xiàn)粗暴行為，堅(jiān)決避免發(fā)生極端事件。
2、培養(yǎng)孩子興趣。
家長(zhǎng)可以注重培養(yǎng)學(xué)生的課外特長(zhǎng)，如球類運(yùn)動(dòng)、樂(lè)器、書法等；節(jié)假日可以讓孩子通過(guò)豐富的課外活動(dòng)可以預(yù)防孩子沉迷于手機(jī)和電話手表，也可以幫助孩子獲得成就感，促進(jìn)孩子健康發(fā)展。
3、形成榜樣引領(lǐng)。
家長(zhǎng)是孩子的第一個(gè)老師，也是最重要的老師。盡量不在孩子面前玩手機(jī)和電話手表，切忌自身沉溺于手機(jī)和電話手表和網(wǎng)絡(luò)，給孩子樹立一個(gè)良好的榜樣。家長(zhǎng)要切實(shí)履行家庭教育職責(zé)，安排好孩子放學(xué)后和節(jié)假日生活，指導(dǎo)孩子合理作息，引導(dǎo)學(xué)生文明上網(wǎng)、綠色上網(wǎng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、制止和矯正孩子網(wǎng)絡(luò)游戲沉迷和不當(dāng)行為。家長(zhǎng)可以跟孩子們一起開展家庭“養(yǎng)機(jī)場(chǎng)”行動(dòng)，給手機(jī)一個(gè)休息的空間。
讓孩子健康成長(zhǎng)，是我們共同的愿望和責(zé)任，希望各位家長(zhǎng)朋友和學(xué)校一起做好學(xué)生的教育工作，同時(shí)也希望您能一如既往地支持、配合我們的工作，請(qǐng)讓孩子把手機(jī)和電話手表留在家里由家長(zhǎng)加強(qiáng)對(duì)手機(jī)和電話手表監(jiān)管，讓孩子能將全部精力投入學(xué)習(xí)。
我們所做的一切努力都是為了孩子更好地成長(zhǎng)！謝謝大家的理解和支持！
手機(jī)原則不入校，電話嚴(yán)禁進(jìn)課堂。
特殊情況需申請(qǐng)，統(tǒng)一保管不能忘。
若有急事找家長(zhǎng)，老師熱線來(lái)幫忙。
公用電話打無(wú)妨，專心學(xué)習(xí)好成長(zhǎng)。
xxx。
20xx年3月8日。
學(xué)生玩手機(jī)家長(zhǎng)讀后感篇十一
尊敬的家長(zhǎng)朋友：
您好！感謝您一直以來(lái)對(duì)我校工作的理解和支持！
全國(guó)首部專項(xiàng)立法規(guī)范學(xué)生在校使用手機(jī)的地方性法規(guī)——《福建省禁止中小學(xué)幼兒園學(xué)生攜帶手機(jī)進(jìn)入課堂的規(guī)定》將于9月1日起施行?！兑?guī)定》明確禁止中小學(xué)幼兒園學(xué)生攜帶手機(jī)（包括電話手表）進(jìn)入課堂。根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》要求，為了更好地促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，保護(hù)學(xué)生視力，讓學(xué)生在學(xué)校專心學(xué)習(xí)，防止沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲，即日起，我校將對(duì)學(xué)生攜帶手機(jī)入校作出如下規(guī)定：
1、原則上學(xué)生不得將手機(jī)等移動(dòng)通訊工具帶入校園。上學(xué)期間，家長(zhǎng)如需聯(lián)系學(xué)生可通過(guò)門衛(wèi)、班主任與科任老師的幫助。
2、確有需要在學(xué)校使用手機(jī)的學(xué)生需與家長(zhǎng)協(xié)商同意后，向班主任提出書面申請(qǐng)，由班主任向家長(zhǎng)確認(rèn)，申請(qǐng)通過(guò)后方可攜帶入校。
3、經(jīng)同意攜帶手機(jī)的.同學(xué)，應(yīng)該在每天到校后，主動(dòng)將手機(jī)關(guān)機(jī)，然后交給班主任。放學(xué)前，由班主任交還給學(xué)生。如有違反，首次批評(píng)教育，再次告知家長(zhǎng)，由家長(zhǎng)放學(xué)時(shí)取回，不聽(tīng)勸阻者禁止再次攜帶入校。
孩子健康成長(zhǎng)，是我們共同的愿望和責(zé)任。讓我們家校攜手，共同努力加強(qiáng)對(duì)學(xué)生使用手機(jī)的督促和管理，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，維護(hù)學(xué)校良好的教育教學(xué)秩序。
我們所做的一切努力都是為了孩子更好地成長(zhǎng)！感謝大家的理解和支持！
xxx市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)。
2022年9月1日。
學(xué)生玩手機(jī)家長(zhǎng)讀后感篇十二
家長(zhǎng)朋友：
您好！
隨著現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展，手機(jī)日益普及，作為一種集多功能于一體的通信工具，手機(jī)給我們的生活和學(xué)習(xí)帶來(lái)了很多方便，但同時(shí)也給學(xué)校管理和學(xué)生發(fā)展帶來(lái)許多不利影響。學(xué)生長(zhǎng)時(shí)間使用手機(jī)導(dǎo)致視力下降、脊柱變形、沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲等，嚴(yán)重影響學(xué)生的身心健康。為了讓您的孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)身心健康發(fā)展，根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》（教基廳函〔2021〕3號(hào)）要求，我校對(duì)學(xué)生使用手機(jī)提出以下要求，請(qǐng)貴家長(zhǎng)積極配合，做到以下幾點(diǎn)：
1、管理好手機(jī)。原則上禁止學(xué)生攜帶手機(jī)（含電話手表）進(jìn)入校園，確有需求的，須經(jīng)家長(zhǎng)提出書面申請(qǐng)，學(xué)校同意后方可帶入。進(jìn)校后將手機(jī)關(guān)機(jī)或者靜音狀態(tài)，并及時(shí)交由學(xué)校統(tǒng)一保管，嚴(yán)禁帶入課堂。家長(zhǎng)確有急事需要聯(lián)系孩子的，請(qǐng)與班主任聯(lián)系。
2、使用好手機(jī)。請(qǐng)家長(zhǎng)保管好家里的手機(jī)，一般情況下不給孩子配備手機(jī)，已經(jīng)配備的要堅(jiān)決收回，由家長(zhǎng)或者其他監(jiān)護(hù)人妥善保管。如確需使用手機(jī)，建議在家長(zhǎng)的監(jiān)管下嚴(yán)格控制使用時(shí)間，密切關(guān)注使用用途，并引導(dǎo)學(xué)生遠(yuǎn)離不良信息。
3、加強(qiáng)親子交流。防止孩子因情感缺失等原因沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，請(qǐng)家長(zhǎng)給孩子多一些陪伴，多一些溝通。利用休息、節(jié)假日等時(shí)間帶孩子參加公益活動(dòng)、家務(wù)勞動(dòng)、體育鍛煉與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等，建立良好的親子關(guān)系，發(fā)現(xiàn)孩子有沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲、有害影視劇、邪惡動(dòng)漫、過(guò)度消費(fèi)苗頭的，要及時(shí)告知老師，共同進(jìn)行教育和引導(dǎo)，及時(shí)糾正不良行為。
4、言傳身教做好榜樣。父母是孩子的第一監(jiān)護(hù)人，也是孩子的第一任老師，請(qǐng)家長(zhǎng)以身作則，在家里科學(xué)合理地使用手機(jī)，用自己的好習(xí)慣給孩子樹立良好的'榜樣。建議家長(zhǎng)自覺(jué)提高自身網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，掌握沉迷網(wǎng)絡(luò)早期識(shí)別和干預(yù)的知識(shí)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、制止和糾正孩子不正確使用手機(jī)行為。
為了給孩子營(yíng)造一個(gè)健康的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境，為了孩子的健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展，請(qǐng)家長(zhǎng)理解、支持并積極配合學(xué)校手機(jī)管理工作，家校齊攜手，一起為孩子健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航！
xxx市xxx中心小學(xué)。
20xx年12月17日。
學(xué)生玩手機(jī)家長(zhǎng)讀后感篇十三
家長(zhǎng)朋友們：
為貫徹落實(shí)教育部關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理的工作要求，為了凈化育人環(huán)境，讓學(xué)生在學(xué)校專心學(xué)習(xí)，防止沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，維護(hù)正常的教學(xué)秩序，更為了孩子的健康成長(zhǎng)和孩子的'將來(lái)，xxx縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)本著”禁止學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)校園”的原則，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生手機(jī)不得帶入課堂，幫助學(xué)生逐步形成良好的手機(jī)使用習(xí)慣與規(guī)范。
1、如學(xué)生遇特殊情況需要和家長(zhǎng)聯(lián)系時(shí)，教師會(huì)積極配合學(xué)生，提供班主任的電話或?qū)W校電話與家長(zhǎng)及時(shí)聯(lián)系。
2、放學(xué)因家長(zhǎng)原因未能及時(shí)接走學(xué)生，學(xué)校門口有護(hù)學(xué)崗，學(xué)生可安全等待家長(zhǎng)到來(lái)，亦可通過(guò)值班教師與家長(zhǎng)取得聯(lián)系。
3、確有將手機(jī)帶入校園需求的，須經(jīng)家長(zhǎng)同意，向班主任提出書面申請(qǐng)，經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)后方可攜帶手機(jī)入校，進(jìn)校后將交由班主任保管，放學(xué)后歸還。
4、教師不用手機(jī)布置家庭作業(yè)，或要求孩子利用手機(jī)完成作業(yè)。
1、加強(qiáng)教育引導(dǎo)，讓孩子科學(xué)理性對(duì)待并合理使用手機(jī)，避免簡(jiǎn)單粗暴管理行為。
2、言傳身教，在使用手機(jī)等方面注重發(fā)揮自律守信的示范作用。
3、家長(zhǎng)應(yīng)以身作則，加強(qiáng)對(duì)孩子使用手機(jī)的督促管理，形成家校協(xié)同育人合力。
1、在居家、節(jié)假日期間合理使用手機(jī)，控制時(shí)間。
2、不將手機(jī)帶入校園，確有需求的，應(yīng)經(jīng)家長(zhǎng)同意、向?qū)W校提出書面申請(qǐng)。
3、確需帶手機(jī)的，進(jìn)校后交學(xué)校統(tǒng)一保管，不帶入課堂。
xxx縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)。
2022年8月28日。
學(xué)生玩手機(jī)家長(zhǎng)讀后感篇十四
下午放學(xué)接大寶時(shí)晚了一會(huì)，當(dāng)我趕到時(shí)學(xué)生都已經(jīng)放學(xué)了，找了一圈沒(méi)有看到大寶，這時(shí)有位同班同學(xué)家長(zhǎng)告訴我四組的打掃衛(wèi)生還沒(méi)有出來(lái)，等了一會(huì)，大寶背著書包出來(lái)了，我看著他有點(diǎn)不太高興，走到我跟前大寶跟我說(shuō):媽媽，我沒(méi)有得到獎(jiǎng)狀，只得了一個(gè)喜報(bào)和兩個(gè)本子。聽(tīng)完我摟著大寶說(shuō):你已經(jīng)很棒了，這段時(shí)間的努力媽媽和老師都看在眼里了，我們繼續(xù)努力一定會(huì)有一個(gè)是屬于你的，大寶聽(tīng)了點(diǎn)點(diǎn)頭。
學(xué)生玩手機(jī)家長(zhǎng)讀后感篇十五
尊敬的家長(zhǎng)朋友：
你們好！
隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步和收入水平的提高，手機(jī)在中小學(xué)生群體中愈發(fā)普及，在帶來(lái)便利的同時(shí)，也會(huì)導(dǎo)致部分學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)和游戲，導(dǎo)致孩子視力下降等問(wèn)題，給學(xué)校管理和學(xué)生發(fā)展帶來(lái)諸多不利影響，加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作刻不容緩。根據(jù)根據(jù)教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作》精神、《內(nèi)蒙古自治區(qū)教育廳關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》及xxx區(qū)xxx小學(xué)關(guān)于加強(qiáng)學(xué)生手機(jī)管理制度，希望廣大家長(zhǎng)能夠與我們協(xié)同合作，共同努力做到以下幾點(diǎn)：
家長(zhǎng)對(duì)孩子使用手機(jī)情況要承擔(dān)起監(jiān)督的職責(zé)，希望廣大家長(zhǎng)能夠行動(dòng)起來(lái)，監(jiān)督孩子使用手機(jī)情況。假期請(qǐng)合理限制您的孩子使用手機(jī)時(shí)長(zhǎng)，開學(xué)后請(qǐng)不要讓孩子將手機(jī)帶入校園，我校已將警衛(wèi)室電話作為校內(nèi)公共電話，向全體學(xué)生及家長(zhǎng)開放，如有需要，能為您和孩子應(yīng)急聯(lián)系。
如有特殊情況確需帶手機(jī)等電子產(chǎn)品入校，家長(zhǎng)需向?qū)W校提交申請(qǐng)報(bào)告（申請(qǐng)中要注明手機(jī)型號(hào)及攜帶原因）并要求學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校以下相關(guān)規(guī)定：手機(jī)帶入學(xué)校需處于關(guān)機(jī)狀態(tài)，并暫由班主任保管，班主任放在辦公室設(shè)置的專用保管柜，由年級(jí)組組長(zhǎng)統(tǒng)一保管，放學(xué)后學(xué)生再找班主任領(lǐng)回。
孩子如果在校內(nèi)違規(guī)使用手機(jī)等電子產(chǎn)品，經(jīng)發(fā)現(xiàn)由班主任收回后，會(huì)和您及時(shí)取得聯(lián)系，了解原因，共同引導(dǎo)孩子形成良好的.手機(jī)使用習(xí)慣。
家長(zhǎng)要營(yíng)造和美家庭，關(guān)注孩子心理健康，做好孩子情緒的觀察，積極化解各種心理問(wèn)題，走進(jìn)孩子心靈，增進(jìn)親子之情，防止孩子因?yàn)榍楦腥笔У仍蚨撩杂诰W(wǎng)絡(luò)和手機(jī)游戲。
家長(zhǎng)可以注重培養(yǎng)學(xué)生的課外特長(zhǎng)，如球類運(yùn)動(dòng)、樂(lè)器、書法等；鼓勵(lì)孩子每天堅(jiān)持鍛煉一小時(shí)，強(qiáng)身健體，磨煉意志；積極引導(dǎo)孩子參加力所能及的實(shí)踐活動(dòng)或社會(huì)公益活動(dòng)；指導(dǎo)孩子勞逸結(jié)合，保持良好的生活規(guī)律和學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過(guò)豐富課外活動(dòng)可以預(yù)防孩子沉迷于手機(jī)，也可以幫助孩子獲得成就感，促進(jìn)孩子健康發(fā)展。
家長(zhǎng)是孩子的第一個(gè)老師，也是最重要的老師。家長(zhǎng)要以身作則，言傳身教，科學(xué)合理使用手機(jī)，盡量不在孩子面前玩手機(jī)，給孩子樹立一個(gè)良好的榜樣。對(duì)于已沉迷手機(jī)的孩子家長(zhǎng)要注意方式方法，切勿暴力打壓，科學(xué)引導(dǎo)孩子合理使用手機(jī)。
尊敬的家長(zhǎng)朋友，孩子是家族的未來(lái)，也是祖國(guó)的未來(lái)，請(qǐng)各位家長(zhǎng)切實(shí)履行好對(duì)孩子的教育和監(jiān)督責(zé)任，一如既往地關(guān)心、支持教育工作，共同關(guān)心學(xué)生各方面的發(fā)展，共同為孩子健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航！
xxx區(qū)xxx小學(xué)。
20xx年2月27日。
學(xué)生玩手機(jī)家長(zhǎng)讀后感篇十六
尊敬的家長(zhǎng)：
感謝您長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)學(xué)校教育工作的信任、理解和支持！去信聯(lián)系，是想告知您，為了孩子的健康成長(zhǎng)，學(xué)校禁止學(xué)生帶手機(jī)入校一事。
孩子帶手機(jī)入校，在方便您與孩子聯(lián)系的同時(shí)，也給學(xué)校的教育教學(xué)秩序、孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)帶來(lái)了諸多危害。
首先影響學(xué)習(xí)。學(xué)生心智水平及自我控制能力難以達(dá)到成年人所期望的水平，對(duì)如何使用手機(jī)沒(méi)有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)和態(tài)度，大多數(shù)學(xué)生自控能力差，課堂上用手機(jī)上qq、微信閑聊、看下載的小說(shuō)，甚至玩游戲。學(xué)生玩手機(jī)勢(shì)必會(huì)浪費(fèi)大量的學(xué)習(xí)時(shí)間，而且沉湎手機(jī)娛樂(lè)游戲，也會(huì)使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)逐漸喪失興趣，以致貽誤、荒廢學(xué)業(yè)。
這是一個(gè)缺乏規(guī)范且隱秘性很高的“灰色地帶”。黃色信息、色情笑話等不良信息會(huì)通過(guò)手機(jī)在孩子中間蔓延。青少年學(xué)生長(zhǎng)期接觸不良信息會(huì)在心理上形成帶有依賴性的不健康的閱讀感受出現(xiàn)心理紊亂性格怪異意志沉迷。
精神。
頹廢，責(zé)任喪失，學(xué)習(xí)放棄等現(xiàn)象。
上隱藏身份，進(jìn)行。
網(wǎng)
戀、
網(wǎng)
罵，使學(xué)生責(zé)任喪失，品質(zhì)墮落，更有甚者為了支付數(shù)額不低的手機(jī)通訊費(fèi)用，將偷竊的手伸向身邊的同學(xué)，一步步滑向危險(xiǎn)的境地。
尊敬的家長(zhǎng)，我們?cè)谙硎苄畔⒓夹g(shù)帶來(lái)便利的同時(shí)，還必須關(guān)注因使用不當(dāng)給孩子的'身心所帶來(lái)的危害。為了凈化育人環(huán)境，為了正常的教育教學(xué)秩序，更為了孩子的健康成長(zhǎng)，讓我們共同禁止全區(qū)中小學(xué)學(xué)生帶手機(jī)入校，請(qǐng)您與學(xué)校密切配合，對(duì)孩子加強(qiáng)教育。
上學(xué)前，家長(zhǎng)要把好第一關(guān)。請(qǐng)您給孩子講清帶手機(jī)的危害，讓孩子有個(gè)正確的認(rèn)識(shí)和態(tài)度，不攜帶、少使用。與家長(zhǎng)聯(lián)系可使用校內(nèi)外公用電話，緊急情況下可以隨時(shí)找班主任或老師聯(lián)系。如果學(xué)生違規(guī)將手機(jī)帶入校內(nèi)或在學(xué)校使用手機(jī)，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，則一律由學(xué)校收繳，暫為保管，期末時(shí)再予以發(fā)還于家長(zhǎng)，并給予違規(guī)學(xué)生相應(yīng)校紀(jì)處理。
各位家長(zhǎng)，做好學(xué)生的教育工作，讓孩子健康成長(zhǎng)，是我們共同的愿望和責(zé)任，希望廣大家長(zhǎng)積極配合學(xué)校落實(shí)好禁止學(xué)生攜帶手機(jī)入校這項(xiàng)規(guī)定，也希望您能一如既往地支持、配合我們的工作，共同為孩子營(yíng)造一個(gè)健康、優(yōu)良的成長(zhǎng)環(huán)境，讓孩子專注學(xué)業(yè)，為自己贏得一個(gè)美好的明天！
祝工作順利！
xxx。
20xx年xx月xx日。
學(xué)生玩手機(jī)家長(zhǎng)讀后感篇十七
親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友：
你好！隨著手機(jī)的日益普及，學(xué)生使用手機(jī)對(duì)學(xué)校管理和學(xué)生發(fā)展帶來(lái)諸多不利影響。根據(jù)教育部關(guān)于加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)生“五項(xiàng)管理”之手機(jī)管理的相關(guān)要求，保護(hù)學(xué)生視力，防止沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲。學(xué)校結(jié)合養(yǎng)成教育和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，現(xiàn)將《xxx市xxx小學(xué)關(guān)于落實(shí)手機(jī)管理工作致家長(zhǎng)的`一封信》推送給您。讓我們共同努力，履行好學(xué)校和家長(zhǎng)的責(zé)任，家校攜手共同促進(jìn)孩子身心健康成長(zhǎng)。
1、孩子不帶手機(jī)進(jìn)入校園。
2、學(xué)生在校期間，學(xué)生因重要緊急事項(xiàng)聯(lián)系家長(zhǎng)，確實(shí)需用手機(jī)的，可與班主任聯(lián)系。
3、確有將電話手表帶入校園需求的，須經(jīng)家長(zhǎng)同意、向班主任提出書面申請(qǐng)，進(jìn)校后將手機(jī)交由班主任保管，放學(xué)后歸還。
4、教師不用手機(jī)布置作業(yè)，或要求孩子利用手機(jī)完成作業(yè)。
5、希望家長(zhǎng)履行教育職責(zé)。加強(qiáng)對(duì)孩子使用手機(jī)的督促管理，嚴(yán)格控制學(xué)生居家使用電子產(chǎn)品，防止學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲。
6、家長(zhǎng)老師及時(shí)保持溝通。掌握學(xué)生身心健康狀況，形成家校協(xié)同育人合力。
xxx市xxx小學(xué)少先隊(duì)。
20xx年11月9日。
學(xué)生玩手機(jī)家長(zhǎng)讀后感篇十八
尊敬的家長(zhǎng)：
您好！隨著科技發(fā)展，手機(jī)越來(lái)越成為人們生活不可或缺的工具，但是任何事物都是一把雙刃劍，青少年自制力弱，沉迷手機(jī)等電子產(chǎn)品對(duì)身心健康、學(xué)業(yè)發(fā)展會(huì)帶來(lái)極大的負(fù)面影響，如何引導(dǎo)青少年科學(xué)合理使用電子產(chǎn)品已成為學(xué)校、家庭和社會(huì)面臨的迫切問(wèn)題。為保護(hù)學(xué)生視力，讓學(xué)生在學(xué)校專心學(xué)習(xí)，防止沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，根據(jù)教育部辦公廳印發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》要求，結(jié)合我校實(shí)際，學(xué)校制定了《xxx小學(xué)學(xué)生手機(jī)管理辦法》，現(xiàn)將其中有關(guān)事項(xiàng)告知各位家長(zhǎng)，誠(chéng)摯地希望您配合學(xué)校做好學(xué)生的手機(jī)管理工作：
1、嚴(yán)禁學(xué)生攜帶手機(jī)以及手機(jī)附屬設(shè)備（充電器、充電寶、耳機(jī)等）入校。
2、學(xué)生確有將手機(jī)帶入校園需求的，須經(jīng)家長(zhǎng)同意、書面提出申請(qǐng)，經(jīng)班主任和學(xué)校同意后方可帶入校園交至班主任處統(tǒng)一保管，進(jìn)校后第一時(shí)間存放到班主任老師處。使用時(shí)到班主任領(lǐng)取使用，用完立即交由班主任保管，放學(xué)后領(lǐng)取手機(jī)帶回家，禁止學(xué)生將手機(jī)帶入教室。
3、學(xué)校將定期或不定期開展手機(jī)使用檢查，凡發(fā)現(xiàn)學(xué)生攜帶手機(jī)入?；蛘咴谛@內(nèi)使用手機(jī)，學(xué)校有權(quán)將學(xué)生手機(jī)暫扣，由班主任、學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)其進(jìn)行教育。
4、為保障學(xué)生在校期間與外界的通訊，學(xué)校在門衛(wèi)室安裝有固定電話，解決學(xué)生特殊情況下需與家長(zhǎng)通話的`需求。如遇緊急情況學(xué)生需要聯(lián)系家長(zhǎng)時(shí)，班主任及科任老師將為學(xué)生提供必要的通訊協(xié)助。家長(zhǎng)需要聯(lián)系學(xué)生也可通過(guò)班主任或者科任老師幫助聯(lián)系。
5、由于涉及安全及防火防爆問(wèn)題，因此所有充電設(shè)備(包括充電器、充電線、充電寶等充電設(shè)備)如帶進(jìn)校園將一律沒(méi)收。
6、家長(zhǎng)要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和教育，明確在學(xué)校禁止學(xué)生使用手機(jī)的意義。學(xué)生在家使用手機(jī)，需要家長(zhǎng)的督促和指導(dǎo)，引導(dǎo)子女養(yǎng)成限時(shí)使用手機(jī)、非必要不看手機(jī)的好習(xí)慣，提高孩子的自我管理能力。同時(shí)我們倡議家長(zhǎng)非必要不使用手機(jī)，給孩子起到榜樣的作用，形成家校協(xié)同育人合力。
希望家長(zhǎng)支持和配合教育部和學(xué)校規(guī)定，讓學(xué)生科學(xué)理性對(duì)待并合理使用手機(jī)，共同營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)學(xué)生身心健康！感謝您的合作！
xxx小學(xué)德育處。
20xx年3月8日。
學(xué)生玩手機(jī)家長(zhǎng)讀后感篇十九
尊敬的各位家長(zhǎng)朋友們：
您好！
隨著科技的`發(fā)展，手機(jī)作為一種通訊工具，給人們的生活帶來(lái)了許多方便，但同時(shí)也嚴(yán)重影響了學(xué)生的正常學(xué)習(xí)和健康。為切實(shí)保護(hù)學(xué)生視力，進(jìn)一步優(yōu)化校園文化管理環(huán)境，預(yù)防學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲，促進(jìn)他們身心健康發(fā)展。根據(jù)教育部辦公廳《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》的精神，結(jié)合我校實(shí)際，特制定《第五小學(xué)學(xué)生手機(jī)使用管理辦法》，敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)認(rèn)真閱讀，并配合學(xué)校做好相關(guān)工作。
正面教育、及時(shí)引導(dǎo)；教育為主、處理為輔；保護(hù)合法權(quán)利、尊重學(xué)生人格；強(qiáng)化家校共育、校內(nèi)校外并重。
1、學(xué)校嚴(yán)禁學(xué)生將個(gè)人手機(jī)(含ipad，mp4、智能電話手表、游戲機(jī)等電子產(chǎn)品，以下稱手機(jī))以及手機(jī)附屬設(shè)備(充電器、充電寶、耳機(jī)等)帶入校園，禁止帶入課堂。
2、如果學(xué)生有急事需要聯(lián)系家長(zhǎng)，可以借用學(xué)校公用電話（門衛(wèi)室）、班主任、任課教師的手機(jī)；如家長(zhǎng)有事找學(xué)生，請(qǐng)家長(zhǎng)直接撥打班主任或其他教師電話，由教師代為轉(zhuǎn)告。如有急事發(fā)生，教師會(huì)主動(dòng)聯(lián)系家長(zhǎng)。
3、確有特殊情況需要在校園使用手機(jī)，家長(zhǎng)需要提前填寫書面申請(qǐng)書，交班主任老師審核同意，報(bào)德育處備案，方可帶手機(jī)進(jìn)校。入校后第一時(shí)間將手機(jī)交至班主任處保管，需要使用的時(shí)候再到班主任領(lǐng)取，使用完畢后立即交班主任繼續(xù)保管，并在放學(xué)后還給學(xué)生。
4、如發(fā)現(xiàn)學(xué)生在校期間，未經(jīng)允許使用手機(jī)，班主任老師有權(quán)將學(xué)生手機(jī)收繳代管并及時(shí)告知家長(zhǎng)；其他學(xué)校管理人員、任課老師、教職工發(fā)現(xiàn)學(xué)生使用手機(jī)，有權(quán)詢問(wèn)情況，并及時(shí)將情況通報(bào)給班主任。
5、學(xué)校教師對(duì)違規(guī)使用手機(jī)的學(xué)生，要立即當(dāng)場(chǎng)制止，進(jìn)行批評(píng)教育，并視違規(guī)嚴(yán)重情況由班主任老師向德育處匯報(bào)，由領(lǐng)導(dǎo)小組形成最終處理意見(jiàn)。
6、若學(xué)生違反規(guī)定攜帶手機(jī)入校而造成遺失，責(zé)任由學(xué)生本人承擔(dān)。
7、周末或節(jié)假日，家長(zhǎng)要做好監(jiān)護(hù)管理，讓學(xué)生科學(xué)理性對(duì)待并合理使用手機(jī)，提高學(xué)生自我管理能力。
從今天起，讓我們和孩子一起放下手機(jī)，重拾一片平靜，捧讀一本好書，體驗(yàn)一份親情！讓孩子告別手機(jī)，還心靈一片凈土，還腦海一片綠色，還生活燦爛陽(yáng)光，還家庭和諧溫馨！
xxx市第五小學(xué)。
2022年9月8日。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/19232889.html】
