演講稿的內(nèi)容可以包括自我介紹、觀點(diǎn)陳述、事實(shí)說(shuō)明、案例分析、論證等。在演講稿的主體部分，可以通過(guò)事實(shí)、例子、論證等方式來(lái)支撐觀點(diǎn)。想要寫好一篇演講稿，多多練習(xí)和積累經(jīng)驗(yàn)是非常必要的。
愛(ài)國(guó)教育故事演講稿分鐘篇一
尊敬的評(píng)委、同事們：
下午好!
在這驕陽(yáng)似火、百花爭(zhēng)艷的季節(jié)里，在這綠樹成蔭、朝氣蓬勃的校園內(nèi)，我顯得很渺小也很平凡。既沒(méi)有綺麗的文采，也沒(méi)有精湛的教學(xué)技藝;更沒(méi)有演講者的超凡魅力，我的宗旨是貴在參與。我演講的題目是——《賞識(shí)，創(chuàng)造奇跡》。
在我從事教育教學(xué)的十多個(gè)春秋里，深深的覺(jué)得：教育成功的秘密不是武斷的懲罰和簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是真誠(chéng)地賞識(shí)每一個(gè)孩子。
這話真是一點(diǎn)也不假啊!記得剛參加工作時(shí)，在我?guī)У陌嗬镉袀€(gè)男孩叫馬明，他有很多不良的習(xí)慣：上課搞小動(dòng)作，影響別人學(xué)習(xí)，要么無(wú)精打采提不起學(xué)習(xí)的興趣，要么干脆睡覺(jué);下課欺負(fù)女孩子，惡作劇不斷上演;作業(yè)不做，即使做了，也不完整，作業(yè)潦草得我一個(gè)字也不認(rèn)識(shí)，是一個(gè)令人頭疼的“大”人物。面對(duì)他的種.種表現(xiàn)，我心里盤算著，要給他一點(diǎn)顏色看看。在這種思想的驅(qū)使下，發(fā)怒是我生活中出現(xiàn)得最頻繁的情形。課堂上不專心、沒(méi)完成作業(yè)，這些都會(huì)使我發(fā)怒。我會(huì)在課堂上大聲呵斥犯錯(cuò)的學(xué)生，覺(jué)得這樣做會(huì)在全班產(chǎn)生震懾的威力，卻沒(méi)有去想學(xué)生的感受。時(shí)間久了，不但他的不良習(xí)慣沒(méi)有改觀，反而愈演愈烈。
有一天，他照常沒(méi)有完成作業(yè)，這回我沒(méi)有當(dāng)場(chǎng)批評(píng)他，而是把他叫到教室外，輕聲地問(wèn)：“為什么沒(méi)有完成作業(yè)?”他低著頭，半天不吭聲。我又關(guān)切地問(wèn)：“是不會(huì)做呢，還是沒(méi)時(shí)間?”他也不回答。這樣問(wèn)下去不是辦法，正當(dāng)我思考如何讓他開(kāi)口說(shuō)話時(shí)。忽然，看到他手中的本子上寫著我的名字，旁邊還畫了一只雙眼突出、滿嘴噴火的大獅子，我又氣又好笑，這不是丑化我嗎?強(qiáng)壓著心中的怒火想：這也許就是他的閃光點(diǎn)呀。于是我問(wèn)：“你喜歡畫畫嗎?”他的頭更低了，我接過(guò)本子用贊揚(yáng)的語(yǔ)氣說(shuō)“畫得真漂亮，看!這幾個(gè)字寫得多好哇!”他聽(tīng)了抬起頭來(lái)，黑黑的大眼睛沒(méi)有了往日的那種暗淡，目不轉(zhuǎn)睛的看著我。這閃亮的眼睛可是智慧的曙光啊!我趕緊抓住這一難得的契機(jī)說(shuō)：“其實(shí)，老師特別喜歡批改你的作業(yè)，因?yàn)槟阏J(rèn)真做的作業(yè)非常工整，令人賞心悅目!我多么希望能天天批改到你的作業(yè)。你說(shuō)行嗎?”他沉默地點(diǎn)點(diǎn)頭，第一次把作業(yè)認(rèn)認(rèn)真真地補(bǔ)完了，我很欣賞，連忙表?yè)P(yáng)說(shuō)：“大家看，馬明今天的作業(yè)做得多漂亮啊!大家掌聲鼓勵(lì)!”我給他獎(jiǎng)了五本漂亮的筆記本，上面寫著：“相信你，用這些本子寫的作業(yè)每次都得滿分”他在一片鼓勵(lì)的掌聲中接過(guò)本子，同學(xué)們向他投去了贊許的目光，我發(fā)現(xiàn)他眼睛濕潤(rùn)了。
有一次課堂上，我提了個(gè)難一點(diǎn)的問(wèn)題，他竟然舉手了，并且來(lái)到講臺(tái)前敘述解題思路，當(dāng)他結(jié)結(jié)巴巴的說(shuō)完時(shí)，令我驚訝的是他的思路很清晰。是啊!用贊賞的眼光看待每一位學(xué)生才是為人師表的真正內(nèi)涵。教育的確是一門藝術(shù)，一直以來(lái)，我只關(guān)注馬明的缺點(diǎn)，卻不知他會(huì)有這樣敏銳的思維，我當(dāng)時(shí)沒(méi)有用太多的語(yǔ)言表?yè)P(yáng)他，但我驚喜的眼神無(wú)疑是給他最好的獎(jiǎng)勵(lì)。沒(méi)想到，我那次欣賞他的字寫得好，畫畫得漂亮，竟然起到了四兩撥千斤的作用。后來(lái)，他無(wú)論是在紀(jì)律上，還是在學(xué)習(xí)上，都有了明顯的進(jìn)步。特別是勞動(dòng)十分積極，哪怕他有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，我都及時(shí)給予表?yè)P(yáng)、激勵(lì)，使他處處感到老師的關(guān)心、贊賞;時(shí)時(shí)覺(jué)得同學(xué)的青睞。他充滿了自信，也逐漸明確了學(xué)習(xí)的目的，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，各方面進(jìn)步非常大。我常?？吹剿玫奖?yè)P(yáng)時(shí)發(fā)自內(nèi)心的微笑，我很欣慰。因此，我呼吁每一位教師，只要用賞識(shí)的眼光看待學(xué)生，你就會(huì)創(chuàng)造出教育的奇跡。我相信每個(gè)孩子身上都有閃光點(diǎn)，只要我們懂得去賞識(shí)，它就會(huì)越來(lái)越亮，甚至光芒四射。
讓我們給學(xué)生多一些關(guān)心，多一次欣賞吧，鼓勵(lì)他們揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，克服困難，奮力前行，相信他們會(huì)在愛(ài)的陽(yáng)光下茁壯成長(zhǎng)。最后，我再次大聲呼吁：老師們，欣賞孩子吧，這樣你一定會(huì)創(chuàng)造奇跡!
我的演講完畢，謝謝。
愛(ài)國(guó)教育故事演講稿分鐘篇二
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
人們一談起愛(ài)國(guó)，往往會(huì)聯(lián)想到，金戈鐵馬，血灑疆場(chǎng)?？墒侵袊?guó)早有云，文能提筆安天下，武能上馬定乾坤!一位政治家說(shuō)，每當(dāng)一個(gè)國(guó)家遭遇危機(jī)的時(shí)候，愛(ài)國(guó)主義就會(huì)熱起來(lái)。中國(guó)正遭遇經(jīng)濟(jì)危機(jī)，呼喚愛(ài)國(guó)自然流行起來(lái)。什么是愛(ài)國(guó)?我不禁想起一個(gè)小故事!話說(shuō)一國(guó)人到歐洲旅游，是個(gè)男同志，他去洗手間方便。在他走出洗手間的時(shí)候，他發(fā)現(xiàn)門口一群女士正用一種哦你詫異的眼神看著他。他下意識(shí)的回頭看了看，他發(fā)現(xiàn)他進(jìn)的是女洗手間!我想問(wèn)在坐的男同胞們，遇到這事你會(huì)怎么處理?!我們來(lái)看看他是怎么處理的!他不慌不忙的整了整衣服，然后深深的鞠了一躬，說(shuō)“煞有那啦，bye——bye”，然后轉(zhuǎn)身走了!他身后一群女士恍然大悟道“o，japaneseman”!這是愛(ài)國(guó)!但是不知道什么時(shí)候聽(tīng)說(shuō)消費(fèi)也是愛(ài)國(guó)了!所以在一月份時(shí)有人提出“積極消費(fèi)就是愛(ài)國(guó)!”
在這經(jīng)濟(jì)下行態(tài)勢(shì)，消費(fèi)確實(shí)更具現(xiàn)實(shí)意義。而與此同時(shí)，愛(ài)國(guó)主義就像一件大衣，誰(shuí)都可以穿一穿!消費(fèi)是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的內(nèi)在要求，對(duì)于國(guó)民經(jīng)濟(jì)來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。馬克思曾指出：“生產(chǎn)直接就是消費(fèi)，消費(fèi)直接就是生產(chǎn)……如果沒(méi)有消費(fèi)，生產(chǎn)就沒(méi)有目的。”
從而引出了偉大的消費(fèi)愛(ài)國(guó)論，其主要論調(diào)即說(shuō)，用鼓勵(lì)消費(fèi)，刺激消費(fèi)，擴(kuò)大內(nèi)需，但是，消費(fèi)不是浪費(fèi)，消費(fèi)講的是質(zhì)量，消費(fèi)者是否積極消費(fèi)，即取決于手中是否擁有相當(dāng)量的資金，也要看產(chǎn)品是否符合需求，即是說(shuō)的消費(fèi)質(zhì)量!
退回原點(diǎn)來(lái)說(shuō)，擴(kuò)大消費(fèi)內(nèi)需的好處也是有的。一是有助于減少對(duì)外依賴。力實(shí)施內(nèi)需主導(dǎo)發(fā)展戰(zhàn)略，通過(guò)開(kāi)發(fā)國(guó)內(nèi)市場(chǎng)，促進(jìn)國(guó)內(nèi)消費(fèi)來(lái)拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)增長(zhǎng)。二是有助于轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式。投資是把當(dāng)前消費(fèi)轉(zhuǎn)化成未來(lái)的消費(fèi)，只有消費(fèi)才是最終需求。
所以有學(xué)者云，積極消費(fèi)就是愛(ài)國(guó)，而愛(ài)國(guó)就是愛(ài)自己。溫總理說(shuō)，信心比黃金和貨幣更重要。但我從來(lái)沒(méi)想到，這種量入為出的生活方式，居然會(huì)成了一種道德瑕疵。原來(lái)，象周久耕局長(zhǎng)那樣抽天價(jià)煙、戴名表，才是最愛(ài)國(guó)的!
美國(guó)爆發(fā)次貸危機(jī)的深層次原因就在于“超前消費(fèi)”，“寅吃卯糧”，透支了經(jīng)濟(jì)發(fā)展的潛力，前車之鑒令人警醒。總的來(lái)看，我國(guó)消費(fèi)需求的增長(zhǎng)仍有巨大的上升空間，消費(fèi)潛力十分可觀。但是如何營(yíng)造一個(gè)讓消費(fèi)者踏實(shí)消費(fèi)，放心消費(fèi)的環(huán)境這是隨之而來(lái)的問(wèn)題。
看病難，有錢的時(shí)候都消費(fèi)，看病誰(shuí)來(lái)買單。雖然新一輪的醫(yī)改方案早已在網(wǎng)上廣泛征求了社會(huì)意見(jiàn)，但是，醫(yī)保的不健全仍是我們的后顧之憂!
讀書貴，有錢的時(shí)候都消費(fèi)，讀書誰(shuí)來(lái)買單。雖然新的教改規(guī)劃已經(jīng)由溫總理?yè)?dān)綱制定，但是在座的都知道，現(xiàn)在我們的學(xué)費(fèi)仍然是我們一筆不可忽視的支出!
“買房愛(ài)國(guó)主義”及“消費(fèi)愛(ài)國(guó)主義”，它暗示的是一種單邊的“肯尼迪邏輯”這是一個(gè)可愛(ài)又可笑的邏輯關(guān)系，說(shuō)：“不要問(wèn)你們的國(guó)家能為你們做些什么，而要問(wèn)你們能為國(guó)家做些什么?！睆奈覀€(gè)人來(lái)說(shuō)，我是堅(jiān)決反對(duì)這種觀點(diǎn)的。在事事，我們都要做到互利，用通俗的表達(dá)就是，既要講“國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)”，也要講“國(guó)家興旺，匹夫有利”。
我覺(jué)得，任何一種試圖在愛(ài)國(guó)與個(gè)人消費(fèi)之間建立對(duì)價(jià)關(guān)系的想法都是荒誕的，所以，我在心里對(duì)那些坐在辦公室里大呼消費(fèi)愛(ài)國(guó)的學(xué)者說(shuō)：一個(gè)民族的落后首先是其精英的落后，而精英落后最顯著標(biāo)志就是他們經(jīng)常指責(zé)無(wú)辜人民的落后。我的講話完了，謝謝大家，講的不對(duì)的地方，還希望課后討論!
愛(ài)國(guó)教育故事演講稿分鐘篇三
韓旭東是我們班的最讓老師頭疼的一名學(xué)生，也是最讓老師心疼的一名學(xué)生，自小隨父母來(lái)到威海，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)。二年級(jí)時(shí)偷錢偷東西的情況還時(shí)有發(fā)生，讓原本十分聰明的韓旭東成為老師眼中不折不扣的壞孩子!在接手這個(gè)班之前，宋老師就把這個(gè)情況告訴了我，于是韓旭東是我再見(jiàn)到這班孩子之前就已經(jīng)認(rèn)識(shí)了的學(xué)生!
輔導(dǎo)前表現(xiàn)分析。
學(xué)習(xí)表現(xiàn)：由于韓旭東本身比較聰明，而且閱歷豐富，所以在科學(xué)課上，他表現(xiàn)還算讓我滿意，而且多次回答的問(wèn)題都讓我吃驚!但是其在語(yǔ)文課上的表現(xiàn)卻十分不盡如人意，語(yǔ)文老師三番五次的向我抱怨韓旭東的搗亂!而且韓旭東的作業(yè)基本上不會(huì)寫，不管是語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，還是英語(yǔ)，就算他最感興趣的科學(xué)，只要任務(wù)一多，他是絕對(duì)不會(huì)完成的!
紀(jì)律表現(xiàn)：開(kāi)學(xué)開(kāi)始，我就讓韓旭東擔(dān)任了班級(jí)的紀(jì)律委員，希望這樣能讓它自身自律一些。但是，韓旭東紀(jì)律渙散，目無(wú)法紀(jì)應(yīng)經(jīng)成為習(xí)慣，所以即使當(dāng)了這個(gè)紀(jì)律委員，也不能完全勝任這個(gè)職務(wù)!依然經(jīng)常違反學(xué)校的管理，無(wú)視學(xué)校的紀(jì)律!
問(wèn)題表現(xiàn)：在課堂上坐不住，聽(tīng)課時(shí)思想不集中，學(xué)習(xí)熱情持續(xù)時(shí)間短，經(jīng)常開(kāi)小差，并且上課時(shí)喜歡與前后左右的同學(xué)說(shuō)話;下課后，經(jīng)常和同學(xué)在教室里打鬧自控力稍當(dāng)差。
診斷分析：孩子沒(méi)有理想，對(duì)生活沒(méi)有期望!有一次我問(wèn)他，你以后想干什么，他回答：“我什么都不想干!”我再問(wèn)他，你現(xiàn)在喜歡什么，他回答：“老師，我什么都不喜歡!”這說(shuō)明孩子在生活中找不到可以依靠的支柱!
個(gè)案的輔導(dǎo)目的和過(guò)程。
經(jīng)常找孩子談話，孩子的心里有很大的創(chuàng)傷，談話的時(shí)候孩子說(shuō)的話不像一個(gè)孩子嘴里說(shuō)出來(lái)的!要解決這個(gè)孩子的問(wèn)題，要從這個(gè)孩子心里最深的糾結(jié)開(kāi)始!埋在他心里始終打不開(kāi)的就是別人都有媽媽的時(shí)候而他沒(méi)有!在別人有爸爸媽媽的時(shí)候他沒(méi)有爸爸媽媽!當(dāng)我和他談起家庭，談起父母，談起理想的時(shí)候，他眼里那種迷茫而又自閉的神態(tài)讓我心疼不已，談著談著，孩子竟然留下了眼淚!我心里暗喜，我已經(jīng)成功了一半!通過(guò)接下來(lái)有幾次的談話，孩子的表現(xiàn)明顯好轉(zhuǎn)!
個(gè)案指導(dǎo)成效。
節(jié)令還需系鈴人，孩子心里最深的秘密往往是他最傷的疼痛!通過(guò)韓旭東的慢慢好轉(zhuǎn)，我深深的感到一個(gè)孩子的成長(zhǎng)是需要?jiǎng)e人的關(guān)心和幫助的!孩子的錯(cuò)誤，孩子的頑劣都是有其心理上的原因的!
結(jié)論。
作為一個(gè)班主任，從韓旭東的成功，我看到每個(gè)孩子都是好孩子，自己的變壞總有這樣或那樣的原因!一個(gè)教育工作者應(yīng)該做的找到每個(gè)孩子心里最陰暗的地方，并把它帶離寒冬，帶入暖春!
愛(ài)國(guó)教育故事演講稿分鐘篇四
祝福祖國(guó)的明天，天更藍(lán)、山更綠、水更清，經(jīng)濟(jì)更繁榮、人民更幸福、國(guó)力更強(qiáng)盛。下面是小編分享給大家的愛(ài)國(guó)教育。
演講稿。
希望對(duì)大家有幫助。
敬愛(ài)的老師.親愛(ài)的同學(xué);。
大家好!我今天演講的是"熱愛(ài)祖國(guó)''.
在數(shù)十年以前的中華,腐敗不堪,中華處于水深火熱之中,清政府卻一直在等待,。
他們想在等待中獲得帝國(guó)主義的憐憫與同情,想在等待中茍延殘喘,然而,它的等待與軟弱換來(lái)的是一個(gè)個(gè)割地賠款的不平等條約,從南京條約,馬關(guān)條約到辛丑條約;換來(lái)了黎民百姓的家破人亡,妻離子散,從鴉片戰(zhàn)爭(zhēng),中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)到八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng);換來(lái)了清政府的最終衰敗與清朝大廈的坍塌.
在這段屈辱的歷史之中,中華之所以歷經(jīng)劫難而不衰,是因?yàn)橛腥嗜酥臼慷季邚?qiáng)烈的憂國(guó)憂民之情,以國(guó)事為已任,前仆后繼,臨危不懼,保衛(wèi)祖國(guó),關(guān)懷民生.
少年立壯志,長(zhǎng)大報(bào)國(guó)家.國(guó)外優(yōu)厚的待遇不住愛(ài)國(guó)之士的腳步,不在意國(guó)外優(yōu)厚待遇,不留戀良好的學(xué)術(shù)環(huán)境,毅然回國(guó)效力,中華就是因?yàn)橛羞@些愛(ài)國(guó)之士,才永遠(yuǎn)前進(jìn)!
這一切一切都源于我們是"中華少年'',是祖國(guó)的未來(lái)!我們是含苞欲放的花骨朵,是正在冉冉升起的太陽(yáng)!我們要自已的雙手開(kāi)創(chuàng)出一片新的天地!用百分之百的汗水加上百分之一的智慧,突破"百"的紀(jì)錄!
謝謝大家,我的演講完了!
老師們、同學(xué)們：
大家好!
今天我演講的題目是：愛(ài)國(guó)主義是不可戰(zhàn)勝的力量。
天下興亡，匹夫有責(zé)。
正如雷鋒所言：“我是祖國(guó)的，祖國(guó)是我的。”因此，把個(gè)人的命運(yùn)與祖國(guó)的命運(yùn)直接聯(lián)系起來(lái)，把自已的人格與祖國(guó)的國(guó)格直接聯(lián)系起來(lái)，這正是愛(ài)國(guó)主義真諦之所在。每當(dāng)奧運(yùn)會(huì)頒獎(jiǎng)儀式上五星紅旗高高升起，中國(guó)的國(guó)歌通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)直播響徹整個(gè)世界的時(shí)候，不但獲得世界冠軍的中國(guó)運(yùn)動(dòng)員在為自己的祖國(guó)母親而感到驕傲和自豪，而且，與此同時(shí)，祖國(guó)母親也在為自已有這樣出色兒女而感到驕傲和自豪!——生為祖國(guó)母親爭(zhēng)氣，死為祖國(guó)母親爭(zhēng)光，這才是一個(gè)愛(ài)國(guó)主義者的人生價(jià)值和人生意義之所在。
打開(kāi)中華民族五千年的文明史冊(cè)，每一頁(yè)無(wú)不閃爍著愛(ài)國(guó)主義的燦爛光輝。中華民族的愛(ài)國(guó)志士，不畏強(qiáng)權(quán)壓迫，不畏虎豹柴狼，為了國(guó)家的獨(dú)立和昌盛，為了民族的自由，為了人民的幸福，譜寫了一曲曲響徹云霄的愛(ài)國(guó)主義壯歌，愛(ài)國(guó)主義是一個(gè)民族強(qiáng)大的精神支柱，是不可戰(zhàn)勝的偉大力量!
在歷史長(zhǎng)河中，英雄事跡，層出不窮;愛(ài)國(guó)人物，群星燦爛。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的偉大愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原，宋代的民族英雄岳飛、文天祥，明代的愛(ài)國(guó)將領(lǐng)戚繼光，焚燒鴉片的抗英將領(lǐng)林則徐，他們忠于祖國(guó)、熱愛(ài)人民，不畏貶謫，不怕?tīng)奚?，忠烈千秋，永垂千史，這正是愛(ài)國(guó)主義力量的集中表現(xiàn)。
歷史進(jìn)入二十世紀(jì)，祖國(guó)遭受到前所未有的蹂躪，山河破碎，國(guó)土淪喪，中華民族災(zāi)難深重。當(dāng)此之時(shí)，無(wú)數(shù)愛(ài)國(guó)之士發(fā)誓療治母親軀體上的傷痕?！半y酬蹈海亦英雄”，“我以我血薦軒轅”，這是敬愛(ài)的周和魯迅先生發(fā)出的獻(xiàn)身祖國(guó)的錚錚誓言。
愛(ài)國(guó)主義是中華民族的精神支柱，是炎黃子孫高尚的美德。不論在古代，還是在近代;不論是白色恐怖的過(guò)去，還是春風(fēng)和煦的今天，都是如此。任何邪惡勢(shì)力，任何賣國(guó)、叛國(guó)之徒，都會(huì)敗倒在它的面前。愛(ài)國(guó)主義力量是不可戰(zhàn)勝的，這是歷史已經(jīng)證明、今后將更進(jìn)一步證明的一條真理。
歷史翻開(kāi)了新的一頁(yè)，我們祖國(guó)開(kāi)始了新的歷程。讓我們每個(gè)有志氣的同學(xué)，把對(duì)祖國(guó)誠(chéng)摯的熱愛(ài)，傾注于緊張的學(xué)習(xí)中去吧!
謝謝大家。
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
中華民族歷史長(zhǎng)久，文化燦爛，有著五千年的蘊(yùn)含和積淀，曾在漢唐時(shí)代我們是世界上最強(qiáng)盛的國(guó)家。我們有廣闊的疆域，豐盛的資源。因?yàn)榻y(tǒng)治者的腐敗無(wú)能，祖國(guó)的大好河山拱手相讓，人民生活苦楚不堪，牛馬不如。1949年，新中國(guó)的成立使祖國(guó)母親徹底解脫了被壓迫的地步，中國(guó)這頭東方雄獅開(kāi)端緩緩覺(jué)悟，但寸步難行。直到1978年，中共十一屆三中全會(huì)做出全面履行改革開(kāi)放的新政策，中華大地再次煥發(fā)了活氣，中華民族終于踏上了民族中興的偉大征程!三十年的征程，中華民族以簇新的姿勢(shì)從新屹破于世界民族之林，三十年的滄桑巨變，三十年的輝煌過(guò)程，鑄就了一個(gè)民族近百年的幻想!作為一名小學(xué)生，隨同改革開(kāi)放的時(shí)光并不三十年，但載入史冊(cè)的光輝歷程讓我逼真感觸到改革開(kāi)放的宏大威力。
巨大的社會(huì)主義改革開(kāi)放的總設(shè)計(jì)師鄧小平說(shuō)：“任何一個(gè)民族，任何一個(gè)國(guó)家，都得必須學(xué)習(xí)別的民族、別的國(guó)度的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)的科學(xué)文化技術(shù)知識(shí)”。因而，他率先提出了中國(guó)必須走改革開(kāi)放之路。
回憶三十年前的中國(guó)，國(guó)力衰微，經(jīng)濟(jì)落伍，科技發(fā)展遲緩，國(guó)民生涯不能滿意，人多物質(zhì)少，只是盼望能不受餓、不受凍就高枕無(wú)憂了。
再看三十年后的今天，中華大地一片繁榮氣象，國(guó)家發(fā)展敏捷。國(guó)家實(shí)力日益進(jìn)步，人民生活程度一直改良;1997年、1999年，香港澳門接踵回到了祖國(guó)的懷抱;嫦娥奔月是我們先人多少千年偉大的妄想;奧運(yùn)會(huì)勝利舉行，圓夢(mèng)百年……改革開(kāi)放整整三十年快時(shí)期的奔騰在今天已經(jīng)展示的酣暢淋漓。
改造開(kāi)放，讓我們以采薇采茶的手，編織彩燈云錦;讓咱們以喊江喊海的喉嚨，在每一個(gè)充斥活力的凌晨，唱響國(guó)歌，唱響千百年來(lái)朝朝暮暮磅礴的豪情!
歷史的書頁(yè)仍在不停地翻動(dòng)，振興中華民族歷史的呼聲回蕩不息，那雄壯的聲音使每顆熾熱的心為之震動(dòng)。少年興則國(guó)興，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。為了讓中華民族像一個(gè)偉人永遠(yuǎn)矗立在世界東方，我們必需盡力學(xué)習(xí)，用最進(jìn)步的迷信技巧常識(shí)跟人類的殘暴文明武裝自己，學(xué)好建設(shè)祖國(guó)的本事，來(lái)日在本人的工作崗位上，貢獻(xiàn)我們的聰慧才智。我深信，在我們不懈的努力下，祖國(guó)的明天，天更藍(lán)，山更綠，水更清，經(jīng)濟(jì)更繁華，人們更幸福，國(guó)力更富強(qiáng)，祖國(guó)的明天更美妙，承前啟后的中華民族會(huì)更加光輝!
我的演講結(jié)束，謝謝大家!
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
人們一談起愛(ài)國(guó)，往往會(huì)聯(lián)想到，金戈鐵馬，血灑疆場(chǎng)?？墒侵袊?guó)早有云，文能提筆安天下，武能上馬定乾坤!一位政治家說(shuō)，每當(dāng)一個(gè)國(guó)家遭遇危機(jī)的時(shí)候，愛(ài)國(guó)主義就會(huì)熱起來(lái)。中國(guó)正遭遇經(jīng)濟(jì)危機(jī)，呼喚愛(ài)國(guó)自然流行起來(lái)。什么是愛(ài)國(guó)?我不禁想起一個(gè)小故事!話說(shuō)一國(guó)人到歐洲旅游，是個(gè)男同志，他去洗手間方便。在他走出洗手間的時(shí)候，他發(fā)現(xiàn)門口一群女士正用一種哦你詫異的眼神看著他。他下意識(shí)的回頭看了看，他發(fā)現(xiàn)他進(jìn)的是女洗手間!我想問(wèn)在坐的男同胞們，遇到這事你會(huì)怎么處理?!我們來(lái)看看他是怎么處理的!他不慌不忙的整了整衣服，然后深深的鞠了一躬，說(shuō)“煞有那啦，bye——bye”，然后轉(zhuǎn)身走了!他身后一群女士恍然大悟道“o，japaneseman”!這是愛(ài)國(guó)!但是不知道什么時(shí)候聽(tīng)說(shuō)消費(fèi)也是愛(ài)國(guó)了!所以在一月份時(shí)有人提出“積極消費(fèi)就是愛(ài)國(guó)!”
在這經(jīng)濟(jì)下行態(tài)勢(shì)，消費(fèi)確實(shí)更具現(xiàn)實(shí)意義。而與此同時(shí)，愛(ài)國(guó)主義就像一件大衣，誰(shuí)都可以穿一穿!消費(fèi)是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的內(nèi)在要求，對(duì)于國(guó)民經(jīng)濟(jì)來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。馬克思曾指出：“生產(chǎn)直接就是消費(fèi)，消費(fèi)直接就是生產(chǎn)……如果沒(méi)有消費(fèi)，生產(chǎn)就沒(méi)有目的?！?/p>
從而引出了偉大的消費(fèi)愛(ài)國(guó)論，其主要論調(diào)即說(shuō)，用鼓勵(lì)消費(fèi)，刺激消費(fèi)，擴(kuò)大內(nèi)需，但是，消費(fèi)不是浪費(fèi)，消費(fèi)講的是質(zhì)量，消費(fèi)者是否積極消費(fèi)，即取決于手中是否擁有相當(dāng)量的資金，也要看產(chǎn)品是否符合需求，即是說(shuō)的消費(fèi)質(zhì)量!
退回原點(diǎn)來(lái)說(shuō)，擴(kuò)大消費(fèi)內(nèi)需的好處也是有的。一是有助于減少對(duì)外依賴。力實(shí)施內(nèi)需主導(dǎo)發(fā)展戰(zhàn)略，通過(guò)開(kāi)發(fā)國(guó)內(nèi)市場(chǎng)，促進(jìn)國(guó)內(nèi)消費(fèi)來(lái)拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)增長(zhǎng)。二是有助于轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式。投資是把當(dāng)前消費(fèi)轉(zhuǎn)化成未來(lái)的消費(fèi)，只有消費(fèi)才是最終需求。
所以有學(xué)者云，積極消費(fèi)就是愛(ài)國(guó)，而愛(ài)國(guó)就是愛(ài)自己。溫總理說(shuō)，信心比黃金和貨幣更重要。但我從來(lái)沒(méi)想到，這種量入為出的生活方式，居然會(huì)成了一種道德瑕疵。原來(lái)，象周久耕局長(zhǎng)那樣抽天價(jià)煙、戴名表，才是最愛(ài)國(guó)的!
美國(guó)爆發(fā)次貸危機(jī)的深層次原因就在于“超前消費(fèi)”，“寅吃卯糧”，透支了經(jīng)濟(jì)發(fā)展的潛力，前車之鑒令人警醒。總的來(lái)看，我國(guó)消費(fèi)需求的增長(zhǎng)仍有巨大的上升空間，消費(fèi)潛力十分可觀。但是如何營(yíng)造一個(gè)讓消費(fèi)者踏實(shí)消費(fèi)，放心消費(fèi)的環(huán)境這是隨之而來(lái)的問(wèn)題。
看病難，有錢的時(shí)候都消費(fèi)，看病誰(shuí)來(lái)買單。雖然新一輪的醫(yī)改方案早已在網(wǎng)上廣泛征求了社會(huì)意見(jiàn)，但是，醫(yī)保的不健全仍是我們的后顧之憂!
讀書貴，有錢的時(shí)候都消費(fèi)，讀書誰(shuí)來(lái)買單。雖然新的教改規(guī)劃已經(jīng)由溫總理?yè)?dān)綱制定，但是在座的都知道，現(xiàn)在我們的學(xué)費(fèi)仍然是我們一筆不可忽視的支出!
“買房愛(ài)國(guó)主義”及“消費(fèi)愛(ài)國(guó)主義”，它暗示的是一種單邊的“肯尼迪邏輯”這是一個(gè)可愛(ài)又可笑的邏輯關(guān)系，說(shuō)：“不要問(wèn)你們的國(guó)家能為你們做些什么，而要問(wèn)你們能為國(guó)家做些什么?！睆奈覀€(gè)人來(lái)說(shuō)，我是堅(jiān)決反對(duì)這種觀點(diǎn)的。在事事，我們都要做到互利，用通俗的表達(dá)就是，既要講“國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)”，也要講“國(guó)家興旺，匹夫有利”。
我覺(jué)得，任何一種試圖在愛(ài)國(guó)與個(gè)人消費(fèi)之間建立對(duì)價(jià)關(guān)系的想法都是荒誕的，所以，我在心里對(duì)那些坐在辦公室里大呼消費(fèi)愛(ài)國(guó)的學(xué)者說(shuō)：一個(gè)民族的落后首先是其精英的落后，而精英落后最顯著標(biāo)志就是他們經(jīng)常指責(zé)無(wú)辜人民的落后。我的講話完了，謝謝大家，講的不對(duì)的地方，還希望課后討論!
敬愛(ài)的老師、同學(xué)們。
您們好：
我們的祖國(guó)像一輪?wèn)|升的旭日，噴發(fā)出萬(wàn)丈光芒，但他還很年青，是發(fā)展中國(guó)家，同世界發(fā)達(dá)國(guó)家相比，還有差距。我們21世紀(jì)的青少年學(xué)生，肩負(fù)著使祖國(guó)繁榮昌盛的重任，我們要從小樹立遠(yuǎn)大志向，學(xué)好知識(shí)，長(zhǎng)大才能更好報(bào)效祖國(guó)。
啊!祖國(guó)我愛(ài)您，我要用我的力量來(lái)建設(shè)您!
愛(ài)國(guó)教育故事演講稿分鐘篇五
老師，同學(xué)們：
你們好!祖國(guó)母親64歲的生日即將到來(lái)，今天，我滿懷激情地在這里演講——“祖國(guó)我愛(ài)您”。
我們的祖國(guó)現(xiàn)在約有16億人口，占全世界的五分之一，擁有56個(gè)民族，有著960萬(wàn)平方米的面積，我們的祖國(guó)在版圖上像一只雄偉挺拔的公雞，還有著5020xx年的歷史呢!
祖國(guó)是哺育我們的母親，是所有是生命的搖籃，我們應(yīng)該因?yàn)槲覀兪侵袊?guó)人而感到驕傲。因此，我們應(yīng)該時(shí)常對(duì)自己說(shuō)：“我們是中國(guó)人，應(yīng)該感到驕傲，我堅(jiān)信，只有心系祖國(guó)，才能健康地成長(zhǎng)?！?/p>
謝謝大家，我的演講完了。
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
我愛(ài)我的祖國(guó)，我的祖國(guó)有26個(gè)省市，從地圖上看像個(gè)大公雞。我愛(ài)我的家鄉(xiāng)，我的家鄉(xiāng)有雄偉的賀蘭山，東邊還有黃河。
大家都猜對(duì)了，我的家鄉(xiāng)在寧夏。都說(shuō)寧夏是祖國(guó)最小的地方，但我不這樣認(rèn)為。秋天到了，寧夏“舞”起來(lái)了，到處瓜果飄香，金黃的樹葉在空中飄蕩，寧夏在跳舞，歡呼著豐收的喜悅。寧夏的五寶遠(yuǎn)近聞名：枸杞、二毛皮、發(fā)菜、賀蘭石、甘草。雖然寧夏小，但物產(chǎn)是非富的，金色的秋天也給青山公園帶來(lái)迷人的景色，讓人留連忘返。湖面上，劃著一條條五顏六色的小船，風(fēng)兒吹來(lái)，湖面上翻起粼粼碧波。楓樹的紅葉已經(jīng)開(kāi)始掉了，葉兒在空中輕輕地漂浮，飄啊飄啊，悄悄地落在了大地上，地上像鋪上了紅色地毯，踩在腳下，發(fā)出悅耳動(dòng)聽(tīng)清脆的響聲。
清晨，在清脆的鳥叫聲中，青山公園里熱鬧非凡，有的在打太極拳、有的在跳舞、有的在唱戲……太陽(yáng)公公的笑臉也帶來(lái)了可愛(ài)的小朋友，那里就成了他們的樂(lè)園。晚上，長(zhǎng)廊上燈光閃閃，人們?cè)谀抢锷⒉健⑻唠ψ印⒋蛴鹈颉瓘脑绲酵?，那里總是歡笑陣陣、熱熱鬧鬧。她被人們修建的越來(lái)越漂亮，我的家鄉(xiāng)也越來(lái)越美!
20xx年奧運(yùn)會(huì)成功的在北京舉辦，明年世博會(huì)也將要在上海召開(kāi)。我們的國(guó)家越來(lái)越強(qiáng)大，受到了全世界的矚目。我們的國(guó)家會(huì)越來(lái)越繁榮富強(qiáng)，她會(huì)永遠(yuǎn)屹立在世界的東方。
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
我們都有一個(gè)家，名字叫中國(guó)。兄弟姐妹都很多，景色也不錯(cuò)。家里盤著二條龍，是“長(zhǎng)江”和“黃河”，還有……多么輕快的旋律，多么質(zhì)樸的歌詞，這是十三億中華兒女的家——中國(guó)。
中國(guó)是界世上文明禮儀古國(guó)，從古代和四大發(fā)明到今天的無(wú)數(shù)個(gè)世界之最，都凝聚著中華兒女智慧的結(jié)晶。在各個(gè)領(lǐng)域里，都有中國(guó)之最的喜訊。
但是中國(guó)也有百年瘡傷的痛，從鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)到日本侵略軍，這是不堪回首的年代。那個(gè)年代母親成了弱者，成了任意瓜分的西瓜。為了祖國(guó)統(tǒng)一，為了祖國(guó)母親能當(dāng)家作主，重新站起來(lái)，多少革命先烈壯身于水深火熱之中。只有祖國(guó)統(tǒng)一，人民才能幸福，豺狼一定不能留在母親身邊。
從新中國(guó)成立后，祖國(guó)處處充滿了生機(jī)。特別是改革開(kāi)放后，祖國(guó)發(fā)展是飛速的。來(lái)中國(guó)的外國(guó)留學(xué)生不計(jì)其數(shù)，為了能在中國(guó)找到自已的事業(yè)，這些只有有大愛(ài)的民族才能做到。
從前的歷史是我從書上了解的，但是家鄉(xiāng)的變化是我目睹的。我的家鄉(xiāng)在無(wú)錫，古樸與典雅。她是一座美麗的魚米之鄉(xiāng)，有迷人的太湖，有很多名勝古跡。我的家鄉(xiāng)出了很多名人，創(chuàng)造了數(shù)不清的全國(guó)之最和世界之最。
從我記事起，只看到家鄉(xiāng)在飛速發(fā)展，老百姓的生活一天比一天好。一條條高架，一座座高樓撥地而起。寬闊的道路從2車道擴(kuò)成4、6、8車道。不計(jì)其數(shù)的高速公路，家家戶戶用上私家車。鄉(xiāng)村的高樓洋房一幢更比一幢完美。就在我家鄉(xiāng)的靈山大佛來(lái)講，她成為全世界的佛教圣地，今年的世界佛博會(huì)在我的家鄉(xiāng)靈山開(kāi)幕，這是讓世界走進(jìn)無(wú)錫，了解無(wú)錫的機(jī)會(huì)。無(wú)錫的體育館多次成為世界奧運(yùn)會(huì)健兒的拼搏場(chǎng)所，勤勞智慧的無(wú)錫人民一次又一次為國(guó)家辦了許實(shí)事，作為無(wú)錫的兒女感到自豪。
我愛(ài)我的祖國(guó)，我愛(ài)我的家鄉(xiāng)。我現(xiàn)在還只有10歲，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大一定要成為有用的人。
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!今天我演講的題目是《我愛(ài)祖國(guó)》。
可記得這位“母親”?她的胸臆心坎隱含著多少辛酸，那是一部部歷史，一部部血淚史。曾經(jīng)您驕傲過(guò)，自豪過(guò);也曾經(jīng)，您默然過(guò)，憤怒過(guò)，在宇宙無(wú)垠的歲月里，您孕育了常青的紅水;長(zhǎng)碧的綿山，也培育出千千萬(wàn)萬(wàn)屬于您的孩子。祖國(guó)我愛(ài)你!
祖國(guó)您是驕傲的;祖國(guó)您是美麗的;祖國(guó)您是偉大的，我們深深的愛(ài)著你，祖國(guó)。
中國(guó)是一個(gè)有著五千歷史的文明古國(guó)，也是世界上人口最多的國(guó)家。更是和諧與偉大的祖國(guó)。我們首都北京是舉世聞名的古老而又年輕的城市。
這里，既有雄偉的天安門城，巍峨的長(zhǎng)城，風(fēng)景如畫的頤和園，讓世人敬仰的故宮，也有無(wú)數(shù)高聳人云的現(xiàn)代化大廈，讓人眼花繚亂的立交橋，寬敞的大街的車水馬龍……北京是我們的驕傲，是我們的自豪。我們?cè)賮?lái)看北京的高科技園區(qū)，寬敞明亮的小瓶子，每個(gè)瓶子里都載了手指那么長(zhǎng)，比火柴棍粗不了多少的幼苗，瞧!這個(gè)小瓶子里裝的就是馬蹄蓮，這些纖細(xì)的小苗就是馬蹄蓮。我又來(lái)到了育苗車間，這里真是綠色的天地!這里有一個(gè)個(gè)大水池，水池里栽滿了各種蔬菜。那可不是一般的水，而是營(yíng)養(yǎng)液，里面有蔬菜需要的各種營(yíng)養(yǎng)。仔細(xì)觀察，我驚奇的發(fā)現(xiàn)，在營(yíng)養(yǎng)液種的蔬菜嫩綠嫩綠的，菜葉油亮油亮的，顯得很干凈，散發(fā)出一股股的清香，比土里栽培的還要好。
我沉浸在農(nóng)業(yè)帶給我的驚喜和喜悅之中?？茖W(xué)家真有辦法，他們用高科技手段培育出優(yōu)良的品種，真了不起!我要向他們學(xué)習(xí)，將來(lái)也用自己的知識(shí)為祖國(guó)作貢獻(xiàn)，祖國(guó)我愛(ài)你。
中國(guó)的一處景物全球聞名，那是什么?哦，我想起來(lái)啦!那是萬(wàn)里長(zhǎng)城。長(zhǎng)城位于中國(guó)的北部，它東起渤海灣的山海關(guān)，西到內(nèi)陸地區(qū)甘肅省的嘉谷關(guān)，橫貫河北省，北京，內(nèi)蒙，山西，陜西，寧夏，甘肅等七個(gè)省，市，自治區(qū)，全長(zhǎng)約6700公里，約13300里，在世上有“萬(wàn)里長(zhǎng)城”之譽(yù)。
它東西南北交錯(cuò)，綿延起伏與我們偉大的祖國(guó)遼闊的土地上，它好像一條巨龍，翻越巍巍群山，穿過(guò)茫茫草原，跨國(guó)浩瀚的沙漠，奔向蒼茫的大海，根據(jù)歷史記載，有20多個(gè)諸侯國(guó)家和封建王國(guó)修筑過(guò)長(zhǎng)城，若把各個(gè)時(shí)代修筑的長(zhǎng)城加起來(lái)的約有10萬(wàn)里以長(zhǎng)，其中秦，漢，明3個(gè)朝代所修長(zhǎng)城的長(zhǎng)度都超過(guò)一萬(wàn)里，現(xiàn)在我國(guó)新疆，甘肅，河南，寧夏等省市，自治區(qū)都有古長(zhǎng)城，烽火臺(tái)的遺跡，其中僅內(nèi)蒙古自治區(qū)的長(zhǎng)城就達(dá)3萬(wàn)多里。
這一切的一切，這一奇麗多姿，這高大巍峨，來(lái)自我們的祖國(guó)。祖國(guó)在強(qiáng)大，祖國(guó)在進(jìn)步，創(chuàng)造了一步步輝煌。
這就是我們的祖國(guó)，我們要用實(shí)際行動(dòng)表示您深深的愛(ài)，那就是好好學(xué)習(xí)，天天向上，讓我們的成長(zhǎng)，讓我們的意志如鋼鐵一樣堅(jiān)韌，用我們的智慧和汗水，讓祖國(guó)的錦繡山河更加絢麗多彩，讓華夏燦爛的歷史鍛就新的輝煌。
讓我們深情的說(shuō)一聲，祖國(guó)，我愛(ài)你!
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!(敬隊(duì)禮)我是二(3)班的劉子然。今天我給大家?guī)?lái)一個(gè)。
故事，故事的名子叫《怎樣做才是熱愛(ài)祖國(guó)》。
今年暑假爸爸媽媽終于決定帶我到北京去，我心里別提有多高興了。我們沒(méi)有機(jī)會(huì)看升旗，爸爸媽媽就帶我去觀看了莊重的降旗儀式。到了天安門廣場(chǎng)，我一眼就看到了金碧輝煌的天安門城樓，城墻上掛著毛主席爺爺?shù)漠嬒?。天安門廣場(chǎng)可真大!來(lái)看降旗的人可多了。盡管大家的語(yǔ)言各不相同，但心情都是一樣的。七點(diǎn)鐘降旗儀式才要開(kāi)始，六點(diǎn)鐘廣場(chǎng)上早已人山人海。降旗儀式開(kāi)始了，隨著一陣熱烈的歡呼聲，我聽(tīng)到“啪、啪”的聲音從遠(yuǎn)處傳來(lái)。我踮起腳尖兒往天安門方向望去，只見(jiàn)國(guó)旗班的叔叔們穿著威武的軍裝，邁著整齊的方步從金水橋上走來(lái)，個(gè)個(gè)英姿颯爽，好威風(fēng)呀!
我告訴爸爸媽媽將來(lái)我也要當(dāng)一名國(guó)旗護(hù)衛(wèi)兵，熱愛(ài)祖國(guó)，保衛(wèi)國(guó)旗。媽媽微笑著摸著我的頭說(shuō)：“寶貝兒，熱愛(ài)祖國(guó)，并不一定都要去當(dāng)國(guó)旗護(hù)衛(wèi)兵。說(shuō)好普通話，是熱愛(ài)祖國(guó);寫好每一個(gè)方塊漢字，是熱愛(ài)祖國(guó);愛(ài)護(hù)花草樹木，保護(hù)環(huán)境，是熱愛(ài)祖國(guó);熱愛(ài)科學(xué)，積極向上，也是熱愛(ài)祖國(guó)?！?/p>
媽媽的話時(shí)刻響在我的耳邊，我要從現(xiàn)在開(kāi)始好好學(xué)習(xí)、天天向上，長(zhǎng)大為祖國(guó)多做貢獻(xiàn)。
我的故事講完了。謝謝大家。
愛(ài)國(guó)教育故事演講稿分鐘篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
大家好!今天我要講的故事題目是《一米陽(yáng)光》。
記得我最初參加工作的時(shí)候，曾以自己從事太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)而深感驕傲。二十多年來(lái)，幾經(jīng)調(diào)轉(zhuǎn)，誠(chéng)然其中有過(guò)生活的波折、落寞的辛酸，但為師的熱情還在。從一名數(shù)學(xué)老師，到擔(dān)任班主任工作，我都以一個(gè)虔誠(chéng)的教育者的身份在孩子們的心靈中播種陽(yáng)光。
和大家分享我的一個(gè)教育故事：故事的主人公叫，這是我第一屆當(dāng)班主任時(shí)的一名學(xué)生，清晰的印象就是他的清瘦和白皙。在我61個(gè)新生中，他是不易引人注意的一個(gè)，但就是這樣的一個(gè)孩子，卻給我了為師者最大的快樂(lè)，我嘗到了教育教學(xué)工作的幸福。
那是一次二年級(jí)期中考試，我拿著學(xué)生考場(chǎng)分配名單，到各考場(chǎng)去巡視。等我到了一個(gè)考場(chǎng)時(shí)，就看到孫毅正在那里鼓搗，“咦，怎么回事?”抄襲，這兩個(gè)字赫然閃現(xiàn)在我的腦海中。這可是我在班級(jí)三令五申的事情，嚴(yán)禁抄襲!
“拿出來(lái)!”我快步走到他跟前，用低沉的聲音說(shuō)道。
“我……”他的眼睛里充滿了委屈，原本十分白皙的臉霎時(shí)通紅?！皠e想狡辯，快拿出來(lái)?！蔽覙O力控制著自己的憤怒。
“老師，我沒(méi)抄。就是剛才鼻子出血借面巾紙止擦擦……”他邊說(shuō)。便把一團(tuán)紙伸向我。
“撒謊!”我根本沒(méi)看那團(tuán)紙，直接把手伸向桌堂，桌堂里真的什么也沒(méi)有。奇怪，我心里犯起了嘀咕!
“你先坐下，等考完回去再說(shuō)”我冷言一句，隨后出了考場(chǎng)。漫長(zhǎng)的數(shù)學(xué)考試終于結(jié)束了。同學(xué)們紛紛走出校園，而則出現(xiàn)在了我的辦公室的門口。似乎剛哭過(guò)，臉上還有淚痕。
突然間，我內(nèi)心涌起了一絲惶惑：或許是我錯(cuò)怪了她?
“回去吧，?！蔽业恼Z(yǔ)調(diào)不冷不熱，我都奇怪自己的平靜。“嗯?”他滿臉驚訝，一時(shí)手足無(wú)措起來(lái)。
兩天的期中試結(jié)束，期中成績(jī)下發(fā)了，孫毅的數(shù)學(xué)成績(jī)依舊平平，可能數(shù)學(xué)考試他真的沒(méi)抄，下意識(shí)的我開(kāi)始淡忘這件事，同時(shí)也希望他能把這件事封存。
照常上課，玩耍，瘋鬧，孫毅一如既往。下一次月考來(lái)臨，孫毅以總分534分的成績(jī)位列班級(jí)16名!哇塞，奇跡!他成為班級(jí)學(xué)生和老師的熱門話題。
“怎么回事?”
“上次那件事，我很委屈。當(dāng)時(shí)您很生氣，本來(lái)我等著你的大發(fā)雷霆和家長(zhǎng)的訓(xùn)斥，可是后來(lái)您沒(méi)來(lái)找我。我很開(kāi)心，知道您信任我，我就開(kāi)始學(xué)習(xí)了，晚上學(xué)到10點(diǎn)鐘呢!”
這是我頭一次和長(zhǎng)時(shí)間的交流，時(shí)間不長(zhǎng)，但看得出他真的很開(kāi)心。他一面說(shuō)話，一面手中捏著礦泉水瓶，好動(dòng)的孩子!好可愛(ài)的孩子!蹦蹦跳跳的，他閃出了我的視線，可是我卻不再平靜，心頭霎時(shí)負(fù)上一種重壓。
是啊，我做了什么?我懷疑他，怒斥他，他竟然沒(méi)有怨恨;我言語(yǔ)冷漠，他竟然或如珍寶……我還能怎樣?我不會(huì)再吝嗇我的和善和耐心，傾聽(tīng)孩子們的心聲，信任他們。
之后的一年中，我的態(tài)度改變了：會(huì)溫柔的詢問(wèn)，會(huì)面帶笑容的講話，會(huì)冷靜細(xì)心地觀察，會(huì)耐心等待孩子們的成長(zhǎng)……誠(chéng)然從中我也收獲了快樂(lè)，收獲了被孩子們包圍的幸福。那個(gè)曾在小學(xué)被認(rèn)為無(wú)能的男孩也順利考上了公費(fèi)一中。
一份耕耘，一份收獲，只有辛苦付出，才會(huì)微笑收獲。做為教育者我們要把心頭最燦爛的陽(yáng)光播灑，那些孩子們哪怕只有一米陽(yáng)光的照耀，他們就會(huì)把無(wú)限的綠色展現(xiàn)在我們面前。在這個(gè)嶄新的春天，我會(huì)帶著陽(yáng)光，攜著春風(fēng)繼續(xù)前行，用尊重和愛(ài)心去澆灌每一株幼苗，能夠這樣，我亦幸甚!
謝謝大家!我的演講到此結(jié)束。
愛(ài)國(guó)教育故事演講稿分鐘篇七
20__年5月的一天，班長(zhǎng)來(lái)告訴我王隆龍?jiān)诮淌依锱c幾個(gè)同學(xué)開(kāi)玩笑，又打破了一扇玻璃窗。不知道為什么，他總是生事，前幾天才和別的同學(xué)打架，真讓人頭痛。
[分析]是什么原因造成這樣的結(jié)果呢?難道差生就不求上進(jìn)嗎?眾所周知差生的思想工作是我們教育工作者最感到頭痛的問(wèn)題。這個(gè)“教育”涉及到學(xué)校、家庭、社會(huì)各個(gè)教育層面。在學(xué)校和家庭教育中往往是以成績(jī)?yōu)橹行?。衡量一個(gè)學(xué)生的好壞成績(jī)是第一位的，其他都是次要的。因此，學(xué)生的心靈和個(gè)性需要必然會(huì)被忽視，甚至遭到壓抑扭曲。再者，現(xiàn)在的學(xué)生大多是獨(dú)生子女，他們?cè)诩抑惺恰靶』实邸?，在大人的百般呵護(hù)下成長(zhǎng)，嬌生慣養(yǎng)。因此任性、心胸狹窄、意志薄弱在大多數(shù)學(xué)生身上都能看到。在我們學(xué)校所在集鎮(zhèn)的單親家庭又較多。家長(zhǎng)只顧賺錢，不關(guān)心孩子的感情需要的大有人在。因此，無(wú)論學(xué)生在學(xué)校，還是家里常常缺乏相應(yīng)的感情溝通，讓他們自由發(fā)揮的空間少而又少。如果稍遇到挫折就會(huì)難以承受。因此，學(xué)生情緒波動(dòng)大，甚至難以控制。他們會(huì)變得不相信自己的老師，不相信自己的父母，只要有機(jī)會(huì)就把自己的不良情緒發(fā)泄出來(lái)，以表痛快。王隆龍同學(xué)個(gè)性好玩，又是獨(dú)子，家中父母過(guò)于溺愛(ài)，父親常年在外工作，很少對(duì)他進(jìn)行耐心的教育方式。家庭比較富裕，生活條件較好，但他對(duì)自己的家庭成員很尊重，對(duì)學(xué)習(xí)的目的性不明確，無(wú)論老師對(duì)他怎么教育、談心，他就是沒(méi)有辦法專心讀書。
[對(duì)策]學(xué)生自身要自尊、自重、自強(qiáng)、自立。尊重他人等于尊重自己。教育者也要反省自己的教育方式恰當(dāng)。下面談一些我自己面對(duì)“差生”時(shí)的教育方法：
1.社會(huì)化教育。教育不能只依賴學(xué)校，因該全方位的教育學(xué)生。教育者不能把責(zé)任往自己身上攬，要發(fā)揮社會(huì)功能，多聯(lián)系家長(zhǎng)，及時(shí)反映“差生”在學(xué)校的表現(xiàn)，同時(shí)要求家長(zhǎng)毫無(wú)保留的反映學(xué)生在家的表現(xiàn)，共同探討教育的方法對(duì)策。
2.軟處理。往往面對(duì)性格孤僻的學(xué)生，教師不能怒其不爭(zhēng)，對(duì)他痛罵一頓。應(yīng)要求自己不急噪、武斷和情緒化，保持應(yīng)有的冷靜和理智。否則，極易傷害“差生”的自尊，也傷害自己。我認(rèn)為粗暴的教育方式不能解決實(shí)際問(wèn)題。反而會(huì)造成學(xué)生的逆反心理，會(huì)故意惹事對(duì)抗?！坝H其師，信其道”教育成功的秘訣在于尊重學(xué)生，融洽的師生關(guān)系是班主任工作的潤(rùn)滑劑。班主任要允許學(xué)生犯錯(cuò)誤，更要知道學(xué)生糾正錯(cuò)誤，因?yàn)榻逃旧砭褪遣粩嘁?guī)范完善的過(guò)程。每當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)的時(shí)候，先搞清楚出錯(cuò)的原因，為什么?多設(shè)身處地的為學(xué)生想一想，多一些推心置腹的交流，讓學(xué)生感受到教師的真誠(chéng)的同時(shí)換取學(xué)生的信任和改正錯(cuò)誤的決心。有的學(xué)生犯錯(cuò)不少并非故意的。如果是故意的，教師心知肚明，怒往心里去，笑從口中出，應(yīng)該會(huì)收到事半功倍的效果。
3.師生平等。學(xué)生雖小，在教師眼里他們什么都不懂。我們要充分的認(rèn)識(shí)到，他們是鮮活的個(gè)體，在現(xiàn)代社會(huì)，信息技術(shù)日新月異的今天，說(shuō)不定我們有很多要向?qū)W生學(xué)習(xí)。作為教育者，要把學(xué)生當(dāng)作一個(gè)真正的人來(lái)對(duì)待，尊重他們的人格和個(gè)性，特別是不要把學(xué)生當(dāng)作自己的“替身”去實(shí)現(xiàn)某種理想而使用的“工具”。只有尊重學(xué)生，解放學(xué)生，讓他們有更多時(shí)間自我發(fā)展，自我超越。教育者應(yīng)該有這樣的共識(shí)：學(xué)生不管他做什么事，只要目的正確，他已經(jīng)盡力了，我們應(yīng)該感到欣慰!
4.恒心?！安钌钡男袨橐?guī)范最具有反復(fù)性?！吧平陶咭圆痪胫忭毘志弥Α?。因此，教育者要深入細(xì)致的了解“差生”心理，并做好“打持久戰(zhàn)”的思想準(zhǔn)備。“差生”的缺點(diǎn)和習(xí)慣的慣性決定了糾正“差生”行為應(yīng)有一個(gè)時(shí)間上的延緩過(guò)程。教育“差生”往往要一次談話不行就得有第二次、第三次，這期間不能有一勞永逸的心理，更不能用惡語(yǔ)訓(xùn)斥。否則，收效甚微，更可能表現(xiàn)為表面上接受教育，實(shí)質(zhì)上不服氣;或者出現(xiàn)頂撞現(xiàn)象。
[結(jié)束語(yǔ)]事實(shí)證明，轉(zhuǎn)變“差生”，多用點(diǎn)心，多注意方法，收獲還是較大的，雖然王隆龍同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步不大，但他能較好的遵守紀(jì)律了。老師教育他的時(shí)候，態(tài)度也明顯好了很多。精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)!
愛(ài)國(guó)教育故事演講稿分鐘篇八
老師們、同學(xué)們，早上好!
近一個(gè)月內(nèi)，江蘇泰興市泰興鎮(zhèn)中心幼兒園、福建南平實(shí)驗(yàn)小學(xué)、廣東雷州市雷城第一小學(xué)、山東濰坊市坊子區(qū)九龍街道尚莊小學(xué)、廣西合浦縣西鎮(zhèn)小學(xué)發(fā)生了嚴(yán)重的校園安全砍殺事故。已引起了全國(guó)的關(guān)注，校園安全與我們每個(gè)師生密切相關(guān)。它關(guān)系到我們學(xué)生能否健康成長(zhǎng)，關(guān)系到我們老師能否在一個(gè)寧?kù)o、安全的環(huán)境中快樂(lè)學(xué)習(xí)。為了使我們的校園更加安全，希望全校師生都能做到：
第一、我們?nèi)熒家懈叨鹊陌踩庾R(shí)，充分認(rèn)識(shí)到安全工作的重要性和緊迫性。若發(fā)現(xiàn)有安全隱患，要及時(shí)向?qū)W校匯報(bào)，防患于未然。
第二、同學(xué)們的所作所為也要有安全意識(shí)。有的同學(xué)容易沖動(dòng)，容易感情用事，因此，在同學(xué)間遇到矛盾時(shí)，一定要冷靜，要理智，切忌用拳頭代替說(shuō)理，給自己和同學(xué)帶來(lái)不良的后果。
第
三、
在各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中要注意運(yùn)動(dòng)安全。上體育課和課外活動(dòng)前要充分做好準(zhǔn)備活動(dòng)，運(yùn)動(dòng)時(shí)不要?jiǎng)×遗鲎?，以免撞傷或摔傷?/p>
第四、要注意食品衛(wèi)生安全?，F(xiàn)在天氣漸暖，食物容易變質(zhì)。不吃霉變不凈的食物。
第五、要注意交通安全。十二周歲以下的兒童嚴(yán)禁騎自行車上學(xué)，嚴(yán)禁乘坐無(wú)證報(bào)廢、不合格的車輛。出入校門步行，放學(xué)后不要在校門外逗留;上下學(xué)途中橫穿馬路時(shí)要格外注意安全。
第六、嚴(yán)禁攀坐各樓層護(hù)欄，不得在各樓層的樓梯或走廊追逐，奔跑，打鬧、以防跌倒、摔傷;課間操、放學(xué)下樓梯、升旗集會(huì)解散時(shí)不要擁擠，推搡，按順序和學(xué)校規(guī)定的分流要求上下課、間操、升旗、放學(xué)，以防發(fā)生踩踏事故。
第七、防火、防電要求不摸、不動(dòng)滅火器材、電線、各種開(kāi)關(guān);為防止火災(zāi)和意外事故。
第八、所有學(xué)生必須按時(shí)到校(周一至周五上午7：40后，下午1：20后方可到校)，不要提前到校，也不要錯(cuò)后離校。周一至周五上、下午放學(xué)后沒(méi)有老師的安排不允許在學(xué)校逗留。
第九、現(xiàn)在天氣逐漸轉(zhuǎn)熱，不允許任何學(xué)生到未開(kāi)放的游泳場(chǎng)所游泳，防止溺水事件的發(fā)生。
第十、熟悉常用的急救電話號(hào)碼，如120xx9110的用途。
同學(xué)們，生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時(shí)刻加強(qiáng)安全意識(shí)，努力增強(qiáng)自我防范能力，做到警鐘長(zhǎng)鳴!
尊敬的評(píng)委老師，各位朋友：
大家好!
學(xué)生是跨世紀(jì)的接班人，是祖國(guó)的希望和未來(lái)，學(xué)生安全教育工作搞得好與壞，是直接關(guān)系到學(xué)生自身安全、健康地成長(zhǎng)。也是關(guān)系到廣大家長(zhǎng)的切身利益，社會(huì)穩(wěn)定，更關(guān)系到民族的興旺和國(guó)家的前途。因此，加強(qiáng)安全教育和防范措施，是對(duì)學(xué)生健康發(fā)展的重要保證，也是學(xué)校的一項(xiàng)重要內(nèi)容，廣大教師及學(xué)生，必須有對(duì)國(guó)家、民族高度負(fù)責(zé)任的精神，重視安全教育和防范工作。就我校安全教育工作我講以下幾點(diǎn)意見(jiàn)。
一、建立安全領(lǐng)導(dǎo)小組，按照責(zé)任制，責(zé)任明確，經(jīng)常檢查，樹立安全第一的觀念，按工作細(xì)則把工作做深、做細(xì)，切實(shí)抓出成效，為祖國(guó)的下一代健康成長(zhǎng)，創(chuàng)造良好的環(huán)境。
二、交通安全。
現(xiàn)在交通的日益發(fā)展的進(jìn)步，加強(qiáng)這方面宣傳教育工作日趨迫切。1、必須讓學(xué)生知道道路交通安全常識(shí)，指揮燈、紅、黃、綠燈的含義。2、交通指揮棒信號(hào)的含義。3、手勢(shì)信號(hào)的含義。4、人行路口的含義。5、行人必須遵守的交通規(guī)則的規(guī)定。6、乘車必須遵守的規(guī)定。7、騎自行車必須遵守的交通規(guī)則規(guī)定的有關(guān)規(guī)定。以上所說(shuō)這些望同學(xué)們一定遵守，并且安全教育講座時(shí)，學(xué)校要領(lǐng)著同學(xué)們仔細(xì)的學(xué)習(xí)交通細(xì)則及交通法規(guī)。
三、消防安全。
在我們?nèi)粘Ｉ罾?，天天都離不開(kāi)火，使用和管理得好，就對(duì)人有益、有利，使用管理不好，會(huì)發(fā)生火災(zāi)，影響人們的生活，給國(guó)家和人民生命財(cái)產(chǎn)造成重大損失，所以搞好消防安全教育是非常重要的。必須掌握火燃的根源，也就是燃燒的三要素：可燃物、助燃物、火源。要注意的是使用的明火、吸煙，玩火，燃放煙花爆竹、易燃易爆物品，各種電器使用等。綜上這些，所以讓學(xué)生了解消防知識(shí)，怎樣使用滅火劑和滅火器，及時(shí)報(bào)警和自救等一些知識(shí)。
四、集體活動(dòng)和課外活動(dòng)安全。
培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展是社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)接班人的方針，組織學(xué)生到工廠、農(nóng)村等參加生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，參加一些必要的校外集體活動(dòng)等。首先必須強(qiáng)調(diào)安全，避免發(fā)生人身傷亡事故。組織師生到工廠、農(nóng)村等參加生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，必須遵守紀(jì)律，服從管理，聽(tīng)從指揮，不能違反勞動(dòng)紀(jì)律。
五、體育衛(wèi)生安全。
在進(jìn)行體育活動(dòng)中，會(huì)發(fā)生一些不同的損傷事故，如擦傷、拉傷、扭傷、挫傷、關(guān)節(jié)脫位、骨折等一些傷害，另外許多疾病都是從飲食所致，常言說(shuō)病從口入，就是這個(gè)道理，所以說(shuō)學(xué)校必須高度重視，嚴(yán)格要求學(xué)生，保證學(xué)生體育衛(wèi)生安全教育。
1、學(xué)校必須對(duì)學(xué)生進(jìn)行體育衛(wèi)生知識(shí)教育，使學(xué)生明確體育運(yùn)動(dòng)的目的意義，掌握科學(xué)的鍛煉方法和一些事項(xiàng)，注意體育活動(dòng)中損傷、傷害事故，課外的一些活動(dòng)要注意加強(qiáng)管理，做到安全第一，學(xué)校對(duì)這項(xiàng)活動(dòng)高度重視，納入工作計(jì)劃，建立了規(guī)章制度，定期對(duì)設(shè)備檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。
2、教育學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行《中華人民共和國(guó)食品衛(wèi)生法》和學(xué)校衛(wèi)生條例，教育學(xué)生懂得食品衛(wèi)生常識(shí)，自覺(jué)防止食物中毒，教育學(xué)生識(shí)別污染、變質(zhì)、有毒等食品，注意個(gè)人衛(wèi)生，消除四害，保證人身安全。
尊敬的評(píng)委老師，各位朋友：
大家好!
今天我講話的主題是：校園安全應(yīng)從你我做起。近年來(lái)，全國(guó)各地各種校園意外事故頻繁發(fā)生，所以校園安全應(yīng)引起我們?nèi)w師生的高度重視和警惕。校園安全與我們每個(gè)師生密切相關(guān)。它關(guān)系到我們學(xué)生能否健康成長(zhǎng)，能否順利完成學(xué)業(yè);它關(guān)系到我們老師能否在一個(gè)寧?kù)o、安全的環(huán)境中教書育人，為國(guó)家培養(yǎng)和造就各種人才。因此，校園安全是我們做好學(xué)校各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)和前提，也是學(xué)校教育的首要任務(wù)之一，所以校園安全必須長(zhǎng)抓不懈，落到實(shí)處。為了進(jìn)一步做好我校的安全教育工作，現(xiàn)提出以下幾點(diǎn)要求，希望全校師生都能認(rèn)真做好。
第一，我們?nèi)熒家懈叨鹊陌踩庾R(shí)，充分認(rèn)識(shí)到安全工作的重要性和緊迫性。若發(fā)現(xiàn)有安全隱患，要及時(shí)向?qū)W校匯報(bào)，防患于未然。
第二，要注意心理安全。同學(xué)之間要互相體諒和互相理解，多看看別人的長(zhǎng)處，尊重同學(xué)的不同個(gè)性;同時(shí)自己也要以平和的心態(tài)來(lái)處理自己面對(duì)的困難。
第三，在各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)要注意運(yùn)動(dòng)安全。上體育課和課外活動(dòng)前要充分做好準(zhǔn)備活動(dòng)，運(yùn)動(dòng)時(shí)不要?jiǎng)×遗鲎?，以免撞傷或摔傷?/p>
第四，要注意食品衛(wèi)生安全?，F(xiàn)在春季到來(lái)了，食物容易變質(zhì)。不要到無(wú)牌小店去購(gòu)買食品，建議大家中午最好都在學(xué)校食堂就餐。
第五，要注意教室的安全。學(xué)生上課離開(kāi)本班教室一定要關(guān)好門窗，不能給小偷有可乘之機(jī);還有個(gè)別學(xué)生把球帶到教室，在走廓上踢球，這種行為既違反了校規(guī)，又存在著很大的安全隱患，試想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飛入哪一位同學(xué)的眼中，哪后果是不堪設(shè)想的。希望有這種違紀(jì)行為的同學(xué)要立即改正。
第六，要注意交通安全。騎車上學(xué)的同學(xué)一定要嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，一定要小心謹(jǐn)慎，車速放慢一點(diǎn)。
各位領(lǐng)導(dǎo)：
今年7月底，當(dāng)我順利結(jié)束在審計(jì)廳的業(yè)務(wù)鍛煉回到處室時(shí)，看到書案上一本紅色鮮明的聘書，獲知受聘為財(cái)金處法制宣傳員時(shí)，我感到十分驚喜和莫大榮幸。法制宣傳員是指由局聘請(qǐng)，兼職履行法制宣傳、依法治理和審計(jì)執(zhí)法檢查職責(zé)的我局工作人員。法制宣傳員這一嶄新的稱謂背后包含著局普法領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室各位領(lǐng)導(dǎo)，處室領(lǐng)導(dǎo)和同志們對(duì)我的信任和重托，我深感責(zé)任重大。
一、工作情況匯報(bào)。
半年的履責(zé)期間，在處領(lǐng)導(dǎo)的悉心指導(dǎo)和同事們的熱心幫助下，對(duì)照局《法則宣傳員管理辦法》的基本要求，我在處室的法制宣傳工作上踏出了堅(jiān)定的第一步，取得了初步成效。具體表現(xiàn)在：
第一，法制意識(shí)明顯提高，工作能力明顯加強(qiáng)。法制宣傳員既是一項(xiàng)榮譽(yù)更是一份重?fù)?dān)。由于審計(jì)業(yè)務(wù)文書具有較高的權(quán)威性和規(guī)范性，專業(yè)起點(diǎn)高，為了在今后的工作中能夠認(rèn)真做好業(yè)務(wù)處法制宣傳員關(guān)于對(duì)擬報(bào)局長(zhǎng)辦公會(huì)議審議的審計(jì)業(yè)務(wù)文書的檢查工作的要求，必須熟練掌握相關(guān)常用法律法規(guī)，專業(yè)術(shù)語(yǔ)以及規(guī)范表述。這就意味著自己應(yīng)當(dāng)迅速地加強(qiáng)這一方面的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。日常工作中，我從精讀財(cái)金處近三年的主要審計(jì)報(bào)告入手，理解、熟悉具體審計(jì)事實(shí)，分析、歸納審計(jì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題存在的共性，運(yùn)用類似英國(guó)案例法的法理思路對(duì)審計(jì)法規(guī)的適用情況進(jìn)行比較借鑒，舉一反三。在比較中明晰，在分析中提高，在檢查中進(jìn)步，基本做到對(duì)常見(jiàn)的財(cái)政違規(guī)問(wèn)題能夠合理適用法規(guī)，保證大方向的正確。其次，重視參加處室業(yè)務(wù)小組審計(jì)文書的校對(duì)工作。表面上看，文書校對(duì)是一項(xiàng)相對(duì)枯燥的文字活，但深入淺出地工作之后便會(huì)發(fā)現(xiàn)，文書校對(duì)活動(dòng)是培養(yǎng)一個(gè)法制宣傳員細(xì)心品質(zhì)的重要途徑之一，細(xì)心的職業(yè)素質(zhì)要求具備平靜的工作心態(tài)，而平靜的心態(tài)正是我們?nèi)ゴ秩【シ本秃?jiǎn)，檢查審計(jì)事實(shí)是否清楚，法規(guī)適用是否合理的基本工作要義。不僅如此，在校對(duì)的過(guò)程中還有助于提高法制宣傳員對(duì)審計(jì)文書的專業(yè)表述能力。多看，多練，多思成為我履行法制宣傳員工作職責(zé)的重要方法。
第二，在本處室，協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)做好法制宣傳、法規(guī)學(xué)習(xí)、依法治理工作。在做審計(jì)報(bào)表數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)過(guò)程中，曾發(fā)現(xiàn)我局關(guān)于審計(jì)項(xiàng)目實(shí)際審計(jì)工作日數(shù)等統(tǒng)計(jì)指標(biāo)與我處實(shí)際工作情況有較大出入，不利于客觀反映工作成果。我們仔細(xì)分析問(wèn)題原因，及時(shí)向處領(lǐng)導(dǎo)反映，并認(rèn)真起草書面材料《關(guān)于審計(jì)項(xiàng)目用時(shí)進(jìn)度季度匯總報(bào)表的建議》與有關(guān)處室積極溝通，有效提高了該統(tǒng)計(jì)指標(biāo)的客觀性和準(zhǔn)確性，切實(shí)為依法治理工作盡責(zé)盡職。同時(shí)，認(rèn)真參與局各項(xiàng)規(guī)章制度的征求意見(jiàn)反饋工作，在處室領(lǐng)導(dǎo)的嚴(yán)格審定下，先后三次向有關(guān)處室提出相關(guān)規(guī)章條款修訂建議，較好的履行協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)做好法制宣傳，法規(guī)學(xué)習(xí)的職責(zé)。
二、工作過(guò)程存在問(wèn)題及建議。
半年多的法制宣傳工作實(shí)踐，給我們年輕干部的審計(jì)業(yè)務(wù)提高提供了良好的指導(dǎo)和極大的幫助，我深感受益匪淺。然而，在實(shí)踐中也存在如下問(wèn)題：
第一，法制檢查的信心不是很充足。囿于自身法律知識(shí)體系的非系統(tǒng)和審計(jì)文書的高度專業(yè)權(quán)威的矛盾，使得有時(shí)候在對(duì)一些特殊的、具體的審計(jì)違規(guī)事實(shí)進(jìn)行定性和法規(guī)適用方面存在一定的困惑。尤其是對(duì)那些相同的審計(jì)存在問(wèn)題，由于不同的審計(jì)時(shí)間，不同的審計(jì)主體以及不同的審計(jì)判斷，其審計(jì)處理結(jié)果有時(shí)會(huì)大相徑庭的情況，更加難以準(zhǔn)確把握。好在這種現(xiàn)象隨著我局法制宣傳工作開(kāi)展的深度和廣度的加大而逐年趨好。
第二，常用財(cái)政財(cái)經(jīng)法律法規(guī)的學(xué)習(xí)存在一定的理解盲區(qū);新法規(guī)的學(xué)習(xí)方法欠科學(xué)，針對(duì)性不強(qiáng)。由于我們上崗開(kāi)赴審計(jì)第一線前，并沒(méi)有接受系統(tǒng)專業(yè)的審計(jì)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，諸多審計(jì)技術(shù)和業(yè)務(wù)法規(guī)都是邊干邊學(xué)，邊學(xué)邊用，雖然這在很大程度鍛煉了我們的實(shí)踐能力，但是在審計(jì)專業(yè)學(xué)習(xí)素養(yǎng)方面缺乏較為系統(tǒng)的方法，因而存在一些審計(jì)認(rèn)識(shí)盲區(qū)，審計(jì)技術(shù)也缺乏系統(tǒng)化。這與國(guó)際四大會(huì)計(jì)師事務(wù)所基層審計(jì)員的業(yè)務(wù)理論存在不少差距。另一方面，當(dāng)前法律法規(guī)日新月異，層出不窮，實(shí)踐中常常出現(xiàn)學(xué)透的法規(guī)用不上，要用的沒(méi)來(lái)得及學(xué)的矛盾，法規(guī)學(xué)習(xí)缺乏針對(duì)性和有效性。
針對(duì)以上情況，本著更好的服務(wù)于我局法制宣傳工作的大局，謹(jǐn)向貴辦提一點(diǎn)建議：
(一)重視開(kāi)展法律基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)和法理知識(shí)運(yùn)用的理論培訓(xùn)，使我們可以提綱挈領(lǐng)，掌握常用法規(guī)的要義。
(二)鑒于審計(jì)法制工作和審計(jì)業(yè)務(wù)實(shí)踐的緊密聯(lián)系性，建議開(kāi)展審計(jì)發(fā)現(xiàn)違規(guī)問(wèn)題定性與法律法規(guī)適用等方面的指導(dǎo)。
三、心存感激，再接再厲。
最后，再次感謝普法領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室給與我們這樣一個(gè)彌足珍貴的鍛煉和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。對(duì)于您們?cè)诰址ㄖ菩麄鞴ぷ鞯男燎诟冻鲋乱宰钫嬲\(chéng)的敬意。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索，一如既往的珍惜好利用好每屆兩年的聘任期限，履行好法制宣傳、依法治理和審計(jì)執(zhí)法檢查的基本工作要求，不僅為完善自己的法律知識(shí)結(jié)構(gòu)添磚加瓦，更為局里的法制宣傳工作貢獻(xiàn)綿薄之力。
同學(xué)們，老師們：
早上好!
生命是珍貴的。因?yàn)?，生命?duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都只有一次，所以我們沒(méi)有理由不珍惜自己的生命。珍惜生命有兩個(gè)含義：一是活著。二是活得要有質(zhì)量，要有價(jià)值，要自由自在地活著。
怎樣才能珍惜生命呢?我認(rèn)為主要應(yīng)做好兩個(gè)字守法。這也是我今天要談的主要話題。
首先，守法必須從小事做起。有句古話大家可能知道，勿以善小而不為，勿以惡小而為之。有這么一個(gè)故事：一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生到一家公司應(yīng)聘。面試時(shí)，外面等了許多人，他覺(jué)得自己希望不是很大，但又想：既來(lái)之，則安之，那就試一試吧!應(yīng)聘者一個(gè)個(gè)被叫到經(jīng)理辦公室，一個(gè)個(gè)又表情肅然地出來(lái)。當(dāng)叫到他時(shí)，他沒(méi)有像別人那樣推門而入，而是敲敲門問(wèn)：我可以進(jìn)來(lái)嗎?經(jīng)理說(shuō)可以，他才進(jìn)去。幾天后，他被意外地聘用了。工作了一段時(shí)間，他與經(jīng)理熟悉了才把心中的疑惑說(shuō)出：您聘我時(shí)看中我的什么優(yōu)點(diǎn)呀?經(jīng)理說(shuō)：說(shuō)實(shí)在，你哪一條都不比別人強(qiáng)，我看中你的，是你進(jìn)門時(shí)敲了門。敲門說(shuō)明你懂禮貌，而懂禮貌說(shuō)明你有教養(yǎng)，有教養(yǎng)的人代表著公司的美好形象。我這樣想，我們從小要培養(yǎng)文明禮貌的好習(xí)慣，進(jìn)辦公辦室要先敲門或喊報(bào)告，待老師允許后再進(jìn)來(lái)，這是最起碼的要求，敲敲門不是大事，還有平時(shí)的生活舉止，待人接物等都是小事，但也體現(xiàn)了一個(gè)人的修養(yǎng)和素質(zhì)。
其次，守法要從小做起。守法，要從小做起。有這樣一句話：小時(shí)偷針，大時(shí)偷金，小時(shí)候拿人家一根稻草，大時(shí)牽人一頭牛。作為家長(zhǎng)和老師有一個(gè)擔(dān)心就是孩子在外惹是生非或跟著別人學(xué)壞，我們有的同學(xué)是非觀念淡薄。當(dāng)欲望和約束力發(fā)生沖突時(shí)，不少同學(xué)便控制不住自己。比如說(shuō)打游戲機(jī)和寫作業(yè)發(fā)生沖突時(shí)，自制力不強(qiáng)的學(xué)生往往不做作業(yè)，更為甚者，有的學(xué)生迷上網(wǎng)吧，甚至?xí)缯n、逃學(xué)，這些都是不對(duì)的。
愛(ài)國(guó)教育故事演講稿分鐘篇九
尊敬的評(píng)委老師們：
你們好！
很久很久以前，有一棵又高又大的蘋果樹。一位小男孩，天天到樹下來(lái)，他爬上去摘蘋果吃，在樹蔭下睡覺(jué)。他愛(ài)蘋果樹，蘋果樹也愛(ài)和他一起玩耍。后來(lái)，小男孩長(zhǎng)大了，不再天天來(lái)玩耍。
一天他又來(lái)到樹下，很傷心的樣子。蘋果樹要和他一起玩，男孩說(shuō)：“不行，我不小了，
不能再和你玩，我要玩具，可是沒(méi)錢買。”蘋果樹說(shuō)：“很遺憾，我也沒(méi)錢，不過(guò)，把我所有的果子摘下來(lái)賣掉，你不就有錢了？”男孩十分激動(dòng)，他摘下所有的蘋果，高高興興地走了。然后，男孩好久都沒(méi)有來(lái)。蘋果樹很傷心。
有一天，男孩終于來(lái)了，蘋果樹興奮地邀他一起玩。男孩說(shuō)：“不行，我沒(méi)有時(shí)間，我需要一幢房子，你能幫忙嗎？”“我沒(méi)有房子，”蘋果樹說(shuō)，“不過(guò)你可以把我的樹枝統(tǒng)統(tǒng)砍下來(lái)，拿去搭房子?！庇谑悄泻⒖诚滤械臉渲?，高高興興地運(yùn)走去蓋房子?？吹侥泻⒏吲d，蘋果樹好快樂(lè)。從此，男孩又不來(lái)了。蘋果樹再次陷入孤單和悲傷之中。
許多年后，男孩終于回來(lái)了，蘋果樹說(shuō)：“對(duì)不起，孩子，我已經(jīng)沒(méi)有東西可以給你了，只剩下枯老的樹根了”男孩說(shuō)：“現(xiàn)在我感到累了，什么也不想要，只想要一個(gè)休息的地方?！薄昂冒?！老樹根是最適合坐下來(lái)休息的，來(lái)啊，坐到我上面休息吧！”男孩坐下來(lái)，蘋果樹高興得流下了眼淚。
這就是我們每個(gè)人的故事。這棵樹就是我們的爸爸媽媽。小時(shí)候，我們喜歡和爸爸媽媽玩，長(zhǎng)大后，我們就離開(kāi)他們，只在需要什么東西或者遇到麻煩的時(shí)候，才回到他們身邊。無(wú)論如何，爸爸媽媽永遠(yuǎn)都在那兒，傾其所有使我們快樂(lè)。爸爸媽媽，我愛(ài)你們！永遠(yuǎn)愛(ài)你們！
愛(ài)國(guó)教育故事演講稿分鐘篇十
尊敬的各位評(píng)委、老師:。
大家好!今天我演講的題目是因?yàn)閻?ài)，所以愛(ài)。
人人都說(shuō)教書苦，在古代有“家有五斗糧，不做孩子王”的說(shuō)法。確實(shí)，做一個(gè)老師挺苦挺累的，做一個(gè)好教師就更苦更累了，但如果心中充滿了愛(ài)，我想就是再苦再累也是值得的。在我的教育旅途中，有太多值得讓我回味的東西，在這里我就采擷一朵小花，來(lái)與大家共同分享一下吧。
xx同學(xué)八年級(jí)時(shí)是從xx一所中學(xué)轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的，聽(tīng)熟悉他的人講，他在那邊可以說(shuō)是“罪行累累”，學(xué)習(xí)成績(jī)自不必說(shuō)，光紀(jì)律方面就很讓人頭疼:上課睡覺(jué)、與老師頂嘴、考試作弊、打架斗毆、上課端著一杯茶隨意進(jìn)出校長(zhǎng)辦公室等等。就是這樣的一個(gè)學(xué)生轉(zhuǎn)到我們班，當(dāng)時(shí)的心情我不知道用什么詞才能有很好的形容，不過(guò)我堅(jiān)信，既然他分到我班，那就是緣分，我有責(zé)任挽救他，幫助他。
聽(tīng)他爸爸講，他的語(yǔ)文最好，那我就從這里入手吧，只要他有值得肯定的地方我就大力表?yè)P(yáng)他，第一堂課，我讓學(xué)生默寫古詩(shī)，因他八年級(jí)重讀過(guò)一學(xué)期，我想這首詩(shī)對(duì)他來(lái)說(shuō)應(yīng)該不是問(wèn)題，誰(shuí)知他上黑板后除寫了個(gè)題目和作者之外，就什么也寫不出來(lái)，另外更讓人吃驚的是杜甫的“杜”字寫成社會(huì)的“社”字，看來(lái)表?yè)P(yáng)他的理由就泡湯了，但我不罷休，我靈機(jī)一動(dòng)，對(duì)全班同學(xué)說(shuō)，你們看到?jīng)]有，這位新來(lái)的同學(xué)，能這么鎮(zhèn)定的上黑板默寫古詩(shī)，他之所以沒(méi)有寫對(duì)我想是新環(huán)境還沒(méi)有適應(yīng)吧，另外他很誠(chéng)實(shí)，雖然不會(huì)寫，但絕沒(méi)有偷看旁邊同學(xué)的意思。下次讓他上來(lái)的時(shí)候，我相信他一定能完全寫對(duì)，我用鼓勵(lì)的目光看著他回到座位，雖然他當(dāng)時(shí)沒(méi)說(shuō)什么，但我從他的眼神里讀出一絲絲的感動(dòng)。我想，有戲了，后來(lái)他果真上來(lái)默寫時(shí)全寫對(duì)了。我想我已經(jīng)悄悄在他的心中種下了一顆小小的種子——誠(chéng)實(shí)。
后來(lái)的一次平時(shí)的測(cè)驗(yàn)中，他的語(yǔ)文考了59分，我也覺(jué)得很正常，畢竟他以前都不怎么學(xué)習(xí)，也只有這個(gè)分?jǐn)?shù)，誰(shuí)知他找到我說(shuō):“老師，您就再給我加上1分吧，加上一分我就是60分了，就1分。求您了!”我問(wèn)“為什么呢”他說(shuō):“我還沒(méi)有考過(guò)60分，這次是第一次與60分最接近的?！蔽蚁胨呀?jīng)慢慢向?qū)W習(xí)靠攏了，我不能打擊他的積極性，但也不能滋長(zhǎng)這種不好的習(xí)氣。于是我說(shuō):“分不能隨便加，但是，我可以給你把總分改成60分——我借給你1分。不過(guò)，你可要想好啊，這1分不能白借，要還利息的，借1還10，下次考試我要扣掉你10分，怎么樣?要是覺(jué)得不劃算就不要借了?！彼q豫了一下說(shuō):“我借。”結(jié)果，在下一次測(cè)試中，他得了66分，扣掉10分，還剩56分。通過(guò)這件事我感覺(jué)到，或許我又在他的心靈深處種下了另一顆種子——進(jìn)取。
時(shí)間一天天過(guò)去，隨著我播種的種子越多，他也開(kāi)始變得安分了許多，我很欣慰。從那以后，我開(kāi)始試著和他交朋友，下課多和他說(shuō)幾句。上課時(shí)也不會(huì)忘了他，總會(huì)記得多提問(wèn)他，多用目光關(guān)注他。我知道是我和班上的同學(xué)真誠(chéng)的鼓勵(lì)和贊揚(yáng)使他發(fā)生了改變，漸漸的他也開(kāi)始融入到我們的中間來(lái)。
對(duì)于問(wèn)題學(xué)生而言，我想他們就像一片未被開(kāi)墾的一塊荒地，雜草太多，而我們老師就像是一個(gè)農(nóng)夫，要不停的向里面撒播種子，天天澆水、天天施肥、天天除草，才能讓曾經(jīng)荒蕪的一塊地長(zhǎng)得郁郁蔥蔥。雖然他們有的可能學(xué)習(xí)成績(jī)不如人意，有的可能會(huì)反復(fù)違反紀(jì)律，但他可能是運(yùn)動(dòng)會(huì)上的冠軍，可能是勞動(dòng)中的能手，誰(shuí)能說(shuō)他不是個(gè)好學(xué)生，世界上又有誰(shuí)是完美的呢?連佛桌上都能開(kāi)出花朵，何況人呢?因?yàn)?，因?yàn)閻?ài)，所以愛(ài)!
我的演講完了，謝謝大家!
愛(ài)國(guó)教育故事演講稿分鐘篇十一
你的出場(chǎng)就很特別，你受許多同學(xué)的歡迎，卻曾讓我頭疼：你對(duì)學(xué)習(xí)的興趣不濃，上課要么情趣低落，要么擾亂同學(xué)學(xué)習(xí);課外卻生龍活虎，球場(chǎng)上有你的身影，美術(shù)室里也留下你的足跡;年段每日公布的違紀(jì)欄上也常有你的大名。無(wú)論是苦口婆心的教育還是聲色俱厲的批評(píng)，你都“軟硬不吃”!老師著急呀，按“考核規(guī)則”中的規(guī)定，你將突破20分!20分!你也許將不得不離開(kāi)這學(xué)校!
記得開(kāi)學(xué)第二周的班會(huì)課，我正在給同學(xué)們開(kāi)班會(huì)課，你手里抱著一堆書站在門口喊“報(bào)告!”“老師，我來(lái)了!”“嘿，同學(xué)們好!”并做了個(gè)飛吻的動(dòng)作!課堂像炸開(kāi)的鍋，因?yàn)槟愕娘w吻，因?yàn)槟愕暮芸岬拇虬纭尤淮髁艘豁敽诿弊舆M(jìn)課堂!
我當(dāng)時(shí)很生氣!在你來(lái)這個(gè)班之前，就有很多老師提醒我：“蔡光聚不會(huì)讓你省心的!”你的前班主任說(shuō)：“我去年有三分之二的精力都是花在對(duì)付蔡光聚上”“你知道蔡光聚調(diào)班的理由嗎?班級(jí)沒(méi)有美女陪讀啊!”哦，原來(lái)所說(shuō)的家庭經(jīng)濟(jì)困難，沒(méi)錢供你學(xué)美術(shù)的話，都是謊言!雖然多年的班主任經(jīng)驗(yàn)告訴我不能以老眼光來(lái)看人!可你那天的出場(chǎng)的確沒(méi)有給我留下好印象!課后我將你留下，我們交談了好久，你說(shuō)：“老師，我會(huì)讓你滿意的!”“好!老師將關(guān)注你的進(jìn)步!”
那天是我值班，晚自習(xí)第一節(jié)正好下我們班，偶然發(fā)現(xiàn)了有人在班級(jí)充電，說(shuō)偶然是因?yàn)橛腥藢㈦娨暰€藏起，卻用相近的線替換，將充電器放在電視機(jī)背后充電。學(xué)校是禁止學(xué)生隨便充電的，我必須弄清是怎么一回事?！斑@是誰(shuí)的充電器?”一連問(wèn)了兩遍都沒(méi)有人承認(rèn)。但同學(xué)們紛紛將目光移向你，這就是答案啊!最后你只得說(shuō)：“老師，對(duì)不起!”據(jù)了解，之前有人阻止你去做這件事，可你大聲地對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“班主任值日，怕啥?只有傻瓜才會(huì)扣自己班級(jí)的分?jǐn)?shù)，呵呵呵!”你太會(huì)揣摩人了!但你怎么不想想，包拯還鍘了親侄兒呢!區(qū)區(qū)的一點(diǎn)分?jǐn)?shù)我還心疼嗎?如果都這樣，我以后還怎么管理班級(jí)呢?于是就毫不留情地在值日欄中填下：蔡光聚，在班級(jí)充電，扣班級(jí)養(yǎng)成分1分。之后，你的個(gè)人品行分也被扣了1分，并按班規(guī)處理。對(duì)于這件事，你覺(jué)得不可思議：哪有主動(dòng)查自己班扣自己班養(yǎng)成分?jǐn)?shù)的傻瓜!可你知道嗎，老師是為了讓你們“向善”，希望你們以后每時(shí)每刻都嚴(yán)格要求自己，希望你做個(gè)讓老師滿意的學(xué)生啊!
9月30日的值日反饋欄中又填寫著：“蔡光聚，昨日在宿舍抽煙”。我找你核實(shí)，你感到特別委屈：“老師冤枉我，我沒(méi)有抽啊!”
“那你能不能跟老師說(shuō)說(shuō)到底怎么回事?”
“別人遞給我一支，可我沒(méi)抽，夾在手里?！?/p>
“誰(shuí)給的?”
“我不能告訴你?！?/p>
“他還分給別人嗎?”
“沒(méi)有?！蹦慊卮鸬?。
“為什么單單給你呢?”我緊追不舍。
“我也不知道，可能是與我關(guān)系比較好吧?！蹦闵χ^說(shuō)。
“不，應(yīng)該說(shuō)他對(duì)你比較了解，知道你需要?！蔽以捴杏性?。
“真的，我昨天確實(shí)沒(méi)有抽，不信你可以去查?！蹦愕穆曇舨惶?。
“這么說(shuō)，你平時(shí)有抽，只是昨天被逮著的時(shí)候沒(méi)有正在抽?”我兩眼直視著你。
“不是這樣的。”你低下了頭，避開(kāi)了我的眼光。
“你敢發(fā)誓?”我要求你抬起頭對(duì)著我回答。
“敢?！敝袣獠粔蜃?。
“好，現(xiàn)在就去宿舍證明給老師看，好嗎?”
“老師，現(xiàn)在不去了?！?/p>
“為什么呢?”
“我只是好奇，偶而抽抽，煙癮不大?！?/p>
“敢于承認(rèn)錯(cuò)誤，這就是進(jìn)步啊!老師更希望你能知錯(cuò)就改。抽煙對(duì)身體的害處你知道嗎?如果你的父母知道了會(huì)有什么感想呢?你的行為將造成我們班的優(yōu)勝班級(jí)的資格被取消，你又怎樣將功補(bǔ)過(guò)呢?”
“老師，千萬(wàn)別把這事告知我的家里，今后我一定好好表現(xiàn)。”你顯得有點(diǎn)緊張，因?yàn)槟阍?jīng)說(shuō)過(guò)你的父親對(duì)你要求很嚴(yán)格，如果知道了這事會(huì)揍扁你的。我不想讓他揍扁你，只想轉(zhuǎn)化你，讓你也像其他同學(xué)一樣，遵守校紀(jì)班規(guī)，嚴(yán)格要求自己，勤奮學(xué)習(xí)。
其實(shí)你很有才，你興趣廣泛，寫得一手漂亮的字，歌唱得很好聽(tīng)，據(jù)說(shuō)在校舉辦的文藝晚會(huì)上，舞臺(tái)形象極佳?？赡愕淖灾屏θ?，總是犯一些小錯(cuò)。再這樣下去怎么行，你來(lái)我班之前品行分已經(jīng)被扣了近16分，如今是處在懸崖邊，一不小心就有可能摔下去!“置之死地而后生”我想這對(duì)于有點(diǎn)狂妄的你也許適用。借抽煙事件，我要求你寫出深刻的思想認(rèn)識(shí)，并對(duì)今后的行為做出保證，尤其是不能違反《尤溪文公高級(jí)中學(xué)學(xué)生日常行為管理細(xì)則》，否則就加倍扣分。你不滿地大喊：“老師，那不是雪上加霜嗎?萬(wàn)一整得我沒(méi)書讀，我將恨死你!”“所以你此后不得違紀(jì)。”我說(shuō)得不容置疑。
“我進(jìn)步了你給加分嗎?”
“那要看你進(jìn)步有多大，是否經(jīng)得起時(shí)間的考驗(yàn)?！?/p>
“如果我去做好事，比如掃衛(wèi)生區(qū)，拾到錢物上交，主動(dòng)管護(hù)草地，給不給加分?”恕我直言，這是你的慣用手法——今天違紀(jì)，明天拾到錢物交公，以求加分，抵消扣分。鑒于此，我只說(shuō)：“我支持你向善的行為，也將表?yè)P(yáng)你并記入成長(zhǎng)記錄卡中，不過(guò)，功過(guò)不可相抵，加不加分還得靠你自己努力，取得我的認(rèn)可哦!好好表現(xiàn)吧!”
雖然你不情愿，可你還是上交了保證書。記得嗎?我跟你說(shuō)：“老師熱愛(ài)包括你在內(nèi)的每一位學(xué)生，全班56位同學(xué)，一個(gè)也不能少!怎能讓你無(wú)書可讀!老師的嚴(yán)格要求就是為了阻止你犯錯(cuò)，不讓你被扣分，你留下來(lái)的機(jī)會(huì)才會(huì)多一些。你不能辜負(fù)老師的期待啊!”
當(dāng)2班的陳在彬同學(xué)被學(xué)校勸退時(shí)，你很動(dòng)情地對(duì)我說(shuō)：“還好老師平時(shí)對(duì)我要求嚴(yán)格，不許我犯錯(cuò)，要不，今天我也要被迫離開(kāi)這校園了?！?/p>
愛(ài)國(guó)教育故事演講稿分鐘篇十二
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家都知道，愛(ài)國(guó)是中華民族之大節(jié)。在古代，“忠君愛(ài)國(guó)”是每個(gè)人都要樹立的思想;在戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，同仇敵愾，抗擊敵寇的侵略就是“愛(ài)國(guó)”;而在今天這個(gè)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的和平年代，大家是否靜下心來(lái)仔細(xì)想過(guò)——祖國(guó)是什么?什么是真正的愛(ài)國(guó)?我相信每一個(gè)人都會(huì)有自己不同的理解和答案。
記得上小學(xué)時(shí)，老師說(shuō)：“鮮艷的紅領(lǐng)巾是烈士鮮血染紅的，她是國(guó)旗的一角。愛(ài)紅領(lǐng)巾、愛(ài)國(guó)旗就是愛(ài)祖國(guó)?！泵慨?dāng)我作為少先隊(duì)大隊(duì)長(zhǎng)，帶領(lǐng)全校同學(xué)向國(guó)旗莊嚴(yán)行隊(duì)禮的時(shí)候;每當(dāng)我從校長(zhǎng)手里接過(guò)“三好學(xué)生”獎(jiǎng)狀和“出色少先隊(duì)員”獎(jiǎng)?wù)碌臅r(shí)候，我就深深地懂得了：愛(ài)祖國(guó)，就是愛(ài)紅領(lǐng)巾、愛(ài)國(guó)旗，愛(ài)老師、愛(ài)同學(xué)，愛(ài)父母、愛(ài)長(zhǎng)輩，愛(ài)集體、愛(ài)家鄉(xiāng)，好好學(xué)習(xí)，天天向上。
中學(xué)畢業(yè)時(shí)，鮮艷的紅領(lǐng)巾變成了一枚別在我胸前的小小團(tuán)徽章。每當(dāng)我作為校學(xué)生會(huì)主席，被評(píng)為“出色學(xué)生干部”、“出色團(tuán)干”的時(shí)候;每當(dāng)我一次又一次站在各種比賽的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的時(shí)候，我就深深地懂得了：愛(ài)祖國(guó)，就是牢記歷史，明辨是非，樹立遠(yuǎn)大理想，做一名德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生，努力成為團(tuán)員青年學(xué)習(xí)的榜樣。
無(wú)數(shù)的事實(shí)證明，沒(méi)有祖國(guó)，就沒(méi)有我們的棲身之所;沒(méi)有祖國(guó)，就沒(méi)有我們做人的尊嚴(yán);沒(méi)有祖國(guó)，就沒(méi)有我們生活的安寧;沒(méi)有祖國(guó)，就沒(méi)有我們所擁有的一切!正因?yàn)樽鎳?guó)與我們每個(gè)人是這樣的息息相關(guān)，所以，蘇武可以忍辱負(fù)重，牧羊風(fēng)雪;霍去病可以為將報(bào)國(guó)，有家不還;譚嗣同可以去留肝膽，笑傲刀叢;孫中山可以百折不回，上下求索……循著歷史的源頭走到今天，我們不難發(fā)現(xiàn)，一部中國(guó)史，其實(shí)就是一部愛(ài)國(guó)史!這部愛(ài)國(guó)史生動(dòng)地告訴我們，愛(ài)國(guó)是一種信念，是一種尊嚴(yán)，是一種奉獻(xiàn)!作為生活在新時(shí)代的中國(guó)人，我們比歷史上任何時(shí)代的中國(guó)人都更幸福、更自由。如果說(shuō)“中國(guó)人”這個(gè)名稱，在過(guò)去曾經(jīng)意味著屈辱與不幸;那么在今天，它應(yīng)該代表著奮發(fā)與拼搏;而在明天，它則應(yīng)該象征著繁榮、富強(qiáng)!
或許也有人會(huì)說(shuō)：“熱愛(ài)祖國(guó)不就是一句空洞的口號(hào)、一個(gè)抽象的大道理嗎?”不，十八年的工作實(shí)踐告訴我，熱愛(ài)祖國(guó)既不是高深莫測(cè)的哲學(xué)，也不是空談、口號(hào)，更不是什么抽象的大道理。它之所以放在“八榮八恥”的第一條，就是因?yàn)樗且粋€(gè)民族賴以生存和發(fā)展的精神支柱，是一個(gè)人對(duì)國(guó)家、對(duì)民族、對(duì)故土最純真而樸素的感情。它不僅是我們具體行動(dòng)的組成，也是一個(gè)道德標(biāo)準(zhǔn)，更是一個(gè)上升到了法律層面的行為規(guī)范。今天，盛世太平的祖國(guó)，并不需要我們?nèi)侇^顱、灑熱血，并不需要我們?nèi)_鋒陷陣、浴血疆場(chǎng)，時(shí)代已經(jīng)賦予了“愛(ài)國(guó)”以嶄新的內(nèi)涵：從維護(hù)國(guó)家的統(tǒng)一和民族的尊嚴(yán)，到節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境;從堅(jiān)持自主創(chuàng)新、為國(guó)爭(zhēng)光，到在平凡的崗位上多做奉獻(xiàn);從關(guān)鍵時(shí)刻能挺身而出，到平時(shí)生活中愛(ài)惜一草一木，都可以體現(xiàn)出我們每個(gè)人的“愛(ài)國(guó)”思想。
說(shuō)到這兒，我不禁想起了這樣一首歌，“生我是這塊土地，養(yǎng)我是這塊土地，祖國(guó)啊，我永遠(yuǎn)熱愛(ài)您!哪怕我是一棵小草，也要為您增添一絲新綠;哪怕我是一滴水，也要為您蕩起美麗的漣漪……”
時(shí)光如水，生命如歌，歷史的車輪滾滾向前。愛(ài)國(guó)、報(bào)國(guó)，振奮著每一個(gè)中國(guó)人，召喚著每一顆中國(guó)心。經(jīng)過(guò)嚴(yán)寒的人，最懂得太陽(yáng)的溫暖;嘗過(guò)苦痛的人，最懂得生活的甜蜜;在漫漫長(zhǎng)夜中走過(guò)來(lái)的人，最懂得光明的寶貴;飽嘗過(guò)舊中國(guó)辛酸的人，最知道新中國(guó)的幸福!讓我們記住周總理說(shuō)過(guò)的那句話吧——“生于斯，長(zhǎng)于斯，不愛(ài)這個(gè)國(guó)家愛(ài)誰(shuí)呢?生命的根，就在這里!”
愛(ài)國(guó)教育故事演講稿分鐘篇十三
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家都知道，愛(ài)國(guó)是中華民族之大節(jié)。在古代，“忠君愛(ài)國(guó)”是每個(gè)人都要樹立的思想;在戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，同仇敵愾，抗擊敵寇的侵略就是“愛(ài)國(guó)”;而在今天這個(gè)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的和平年代，大家是否靜下心來(lái)仔細(xì)想過(guò)——祖國(guó)是什么?什么是真正的愛(ài)國(guó)?我相信每一個(gè)人都會(huì)有自己不同的理解和答案。
記得上小學(xué)時(shí)，老師說(shuō)：“鮮艷的紅領(lǐng)巾是烈士鮮血染紅的，她是國(guó)旗的一角。愛(ài)紅領(lǐng)巾、愛(ài)國(guó)旗就是愛(ài)祖國(guó)?！泵慨?dāng)我作為少先隊(duì)大隊(duì)長(zhǎng)，帶領(lǐng)全校同學(xué)向國(guó)旗莊嚴(yán)行隊(duì)禮的時(shí)候;每當(dāng)我從校長(zhǎng)手里接過(guò)“三好學(xué)生”獎(jiǎng)狀和“出色少先隊(duì)員”獎(jiǎng)?wù)碌臅r(shí)候，我就深深地懂得了：愛(ài)祖國(guó)，就是愛(ài)紅領(lǐng)巾、愛(ài)國(guó)旗，愛(ài)老師、愛(ài)同學(xué)，愛(ài)父母、愛(ài)長(zhǎng)輩，愛(ài)集體、愛(ài)家鄉(xiāng)，好好學(xué)習(xí)，天天向上。
中學(xué)畢業(yè)時(shí)，鮮艷的紅領(lǐng)巾變成了一枚別在我胸前的小小團(tuán)徽章。每當(dāng)我作為校學(xué)生會(huì)主席，被評(píng)為“出色學(xué)生干部”、“出色團(tuán)干”的時(shí)候;每當(dāng)我一次又一次站在各種比賽的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的時(shí)候，我就深深地懂得了：愛(ài)祖國(guó)，就是牢記歷史，明辨是非，樹立遠(yuǎn)大理想，做一名德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生，努力成為團(tuán)員青年學(xué)習(xí)的榜樣。
無(wú)數(shù)的事實(shí)證明，沒(méi)有祖國(guó)，就沒(méi)有我們的棲身之所;沒(méi)有祖國(guó)，就沒(méi)有我們做人的尊嚴(yán);沒(méi)有祖國(guó)，就沒(méi)有我們生活的安寧;沒(méi)有祖國(guó)，就沒(méi)有我們所擁有的一切!正因?yàn)樽鎳?guó)與我們每個(gè)人是這樣的息息相關(guān)，所以，蘇武可以忍辱負(fù)重，牧羊風(fēng)雪;霍去病可以為將報(bào)國(guó)，有家不還;譚嗣同可以去留肝膽，笑傲刀叢;孫中山可以百折不回，上下求索……循著歷史的源頭走到今天，我們不難發(fā)現(xiàn)，一部中國(guó)史，其實(shí)就是一部愛(ài)國(guó)史!這部愛(ài)國(guó)史生動(dòng)地告訴我們，愛(ài)國(guó)是一種信念，是一種尊嚴(yán)，是一種奉獻(xiàn)!作為生活在新時(shí)代的中國(guó)人，我們比歷史上任何時(shí)代的中國(guó)人都更幸福、更自由。如果說(shuō)“中國(guó)人”這個(gè)名稱，在過(guò)去曾經(jīng)意味著屈辱與不幸;那么在今天，它應(yīng)該代表著奮發(fā)與拼搏;而在明天，它則應(yīng)該象征著繁榮、富強(qiáng)!
或許也有人會(huì)說(shuō)：“熱愛(ài)祖國(guó)不就是一句空洞的口號(hào)、一個(gè)抽象的大道理嗎?”不，十八年的工作實(shí)踐告訴我，熱愛(ài)祖國(guó)既不是高深莫測(cè)的哲學(xué)，也不是空談、口號(hào)，更不是什么抽象的大道理。它之所以放在“八榮八恥”的第一條，就是因?yàn)樗且粋€(gè)民族賴以生存和發(fā)展的精神支柱，是一個(gè)人對(duì)國(guó)家、對(duì)民族、對(duì)故土最純真而樸素的感情。它不僅是我們具體行動(dòng)的組成，也是一個(gè)道德標(biāo)準(zhǔn)，更是一個(gè)上升到了法律層面的行為規(guī)范。今天，盛世太平的祖國(guó)，并不需要我們?nèi)侇^顱、灑熱血，并不需要我們?nèi)_鋒陷陣、浴血疆場(chǎng)，時(shí)代已經(jīng)賦予了“愛(ài)國(guó)”以嶄新的內(nèi)涵：從維護(hù)國(guó)家的統(tǒng)一和民族的尊嚴(yán)，到節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境;從堅(jiān)持自主創(chuàng)新、為國(guó)爭(zhēng)光，到在平凡的崗位上多做奉獻(xiàn);從關(guān)鍵時(shí)刻能挺身而出，到平時(shí)生活中愛(ài)惜一草一木，都可以體現(xiàn)出我們每個(gè)人的“愛(ài)國(guó)”思想。
說(shuō)到這兒，我不禁想起了這樣一首歌，“生我是這塊土地，養(yǎng)我是這塊土地，祖國(guó)啊，我永遠(yuǎn)熱愛(ài)您!哪怕我是一棵小草，也要為您增添一絲新綠;哪怕我是一滴水，也要為您蕩起美麗的漣漪……”
時(shí)光如水，生命如歌，歷史的車輪滾滾向前。愛(ài)國(guó)、報(bào)國(guó)，振奮著每一個(gè)中國(guó)人，召喚著每一顆中國(guó)心。經(jīng)過(guò)嚴(yán)寒的人，最懂得太陽(yáng)的溫暖;嘗過(guò)苦痛的人，最懂得生活的甜蜜;在漫漫長(zhǎng)夜中走過(guò)來(lái)的人，最懂得光明的寶貴;飽嘗過(guò)舊中國(guó)辛酸的人，最知道新中國(guó)的幸福!讓我們記住周總理說(shuō)過(guò)的那句話吧——“生于斯，長(zhǎng)于斯，不愛(ài)這個(gè)國(guó)家愛(ài)誰(shuí)呢?生命的根，就在這里!”
愛(ài)國(guó)教育故事演講稿分鐘篇十四
尊敬的評(píng)委老師、現(xiàn)場(chǎng)的同行們：
大家好！
????我是來(lái)自校的7號(hào)參賽選手，同事們都愛(ài)親切地喚我一聲“燕子”，雖然我沒(méi)有古時(shí)齊國(guó)大夫——晏子，面對(duì)楚王時(shí)的聰慧機(jī)智、勇敢鎮(zhèn)定，但是我卻有跟他一樣瘦弱精悍的身材；雖然我性格內(nèi)向、不善表白，但是此刻我還是勇敢地踏上了這神圣的演講臺(tái)，為的就是跟大家道上一句心靈的吶喊，那就是：愛(ài)可以改變一切。
“歲月如歌”這個(gè)詞真是不錯(cuò)，就在歲月不經(jīng)意地一唱一和中，我已從教12個(gè)春秋了。學(xué)生們來(lái)了又走，走了又來(lái)，不經(jīng)意間，我已先后做了五個(gè)班級(jí)的班主任了。孩子們給了我很多東西，他們讓我笑過(guò)，讓我哭過(guò)，也讓我感動(dòng)過(guò)。在孩子們的成長(zhǎng)中，我也逐漸成熟起來(lái)。我感謝他們，是他們讓我在過(guò)去那么單調(diào)的生活中，感到了快樂(lè)和滿足；是他們讓我有了成就感。在這些孩子當(dāng)中，只有xx屆畢業(yè)班的40個(gè)男孩們，他們帶給我的不僅僅是這些，他們帶給我的還有感動(dòng)、傷心和震撼。他是最與眾不同的，他就是李嘉良。
李嘉良是個(gè)讓人一見(jiàn)就非常難忘的小家伙：中等個(gè)頭，小臉白白的，小單眼皮里裝的是滿眼的倔強(qiáng)與叛逆。四年級(jí)時(shí)，剛開(kāi)學(xué)班級(jí)里就轉(zhuǎn)來(lái)了他這樣一個(gè)問(wèn)題人物，每天闖禍最多，而且無(wú)論你怎樣說(shuō)服他，他也不會(huì)說(shuō)一句“我錯(cuò)了”。他對(duì)待任何一個(gè)老師的態(tài)度都是高昂起脖，用不信任的眼光看你，對(duì)我也是一樣。他的這種態(tài)度真的把我氣的不得了，有時(shí)我想：這哪里是個(gè)孩子？分明是塊頑石。每當(dāng)科任老師對(duì)我說(shuō)李嘉良太難管的時(shí)候，我只能苦笑，因?yàn)槲覍?duì)他真的是軟硬皆施了，真的是無(wú)能為力了。就在我不知所措時(shí)，我驚異地發(fā)現(xiàn)了他的閃光點(diǎn)：他很聰明，寫字工整；也很愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)打抱不平。從此，我每天都用愛(ài)的目光去迎視他的漠然。漸漸的，他的漠然淡了，也許他感受到了老師不嫌棄他，有時(shí)也很喜歡他，甚至對(duì)他比對(duì)別人還好。直到有一天，他又犯錯(cuò)了，我輕輕地摸著他的頭對(duì)他說(shuō)；“嘉良，你又犯錯(cuò)了，老師知道你不是故意的，只是有時(shí)管不住自己，是嗎？只要你能知錯(cuò)就改，老師是不會(huì)嫌棄你的?！贝藭r(shí)，他不說(shuō)話，把頭低下了，眼角也濕潤(rùn)了，但是他的倔強(qiáng)，使他努力不讓眼淚流出來(lái)。
過(guò)了好一會(huì)兒，他輕輕地說(shuō)：“老師，我錯(cuò)了！”就在這個(gè)時(shí)刻，我的眼淚卻流了出來(lái)。一年多了，我終于等到了這句話，是多么的不容易呀！從此以后，他能夠認(rèn)錯(cuò)了，雖然經(jīng)常是改了犯，犯了還改，但是我很知足，因?yàn)樗K于可以誠(chéng)懇地聽(tīng)我的勸告了。我相信我所給他的每一份叮嚀，每一份鼓勵(lì)都將使他向正確的人生路上靠近。
我想，在座的老師們都與我感同身受吧！愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，用心來(lái)打動(dòng)他們，在他們身上注入我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的師愛(ài)：幫沒(méi)爹沒(méi)媽的孩子學(xué)會(huì)生活；幫調(diào)皮小子克服學(xué)習(xí)困難；幫自卑的小丫頭樹立信心；幫羞澀的小男孩敞開(kāi)心懷。
三尺講臺(tái)，舞臺(tái)雖小，但我手捧師愛(ài)，憧憬明天；一間教室，視野雖短，但我熱愛(ài)學(xué)生，無(wú)悔青春。12載苗圃耕作，讓我頓悟：擁有，我承擔(dān)著責(zé)任；奉獻(xiàn)，我體驗(yàn)著喜悅；創(chuàng)造，我感悟著生命；育人，我享受著幸福！
老師們，善存于心，愛(ài)在于行！讓我們用愛(ài)心搭起橋梁，用關(guān)心凝成溫暖，用真心傳遞幸福，用時(shí)光鑄就“愛(ài)可以改變一切”的金色長(zhǎng)城！
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