“方”即方子、方法?！胺桨浮保丛诎盖暗贸龅姆椒?，將方法呈于案前，即為“方案”。方案能夠幫助到我們很多，所以方案到底該怎么寫才好呢？以下是小編給大家介紹的方案范文的相關(guān)內(nèi)容，希望對(duì)大家有所幫助。
活動(dòng)計(jì)劃300字 活動(dòng)計(jì)劃和活動(dòng)方案篇一
1、培養(yǎng)合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
2、培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的習(xí)慣，提高自我保護(hù)意識(shí)。
3、通過(guò)活動(dòng)提高幼兒的蹦跳能力和動(dòng)手操作能力。
各種交通標(biāo)志、畫有標(biāo)志或無(wú)標(biāo)志的拼板若干、立體骰子若干、帶有交通標(biāo)志的禮物若干、磁帶、錄音機(jī)、有交通標(biāo)志的牌子
一、 隨音樂(lè)跳兔子舞進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。
二、 你才我翻
小朋友，你們知道哪些交通標(biāo)志啊?你們所說(shuō)的可能會(huì)在后面的黑板上哦!
三、 出示各種交通標(biāo)志，引起興趣。
小朋友你們看這是什么標(biāo)志呀?(紅燈)它代表什么意思呀?
小朋友這又是什么標(biāo)志呀?(綠燈)那它又代表什么意思呀?
討論：為什么要有紅綠燈呢?
請(qǐng)問(wèn)這張圖標(biāo)告訴我們發(fā)生了什么事?那要如何避免發(fā)生交通事故呢?
那么這個(gè)圖標(biāo)用告訴了我們什么呢?
四、 進(jìn)行拼圖活動(dòng)，為游戲做準(zhǔn)備。
小朋友，你們看這里有很多標(biāo)有紅燈交通事故的標(biāo)志，還有一個(gè)骰子和兩個(gè)代表出口和入口的箭頭，讓我們把他們拼起來(lái)通向中間的幼兒園，我們四人一組趕快來(lái)試試吧!
五、 和幼兒共同商討游戲規(guī)則并用圖標(biāo)的方式進(jìn)行表示，讓幼兒知道每個(gè)標(biāo)志的意義，并為幼兒示范游戲一遍。
我們通向幼兒園的路都拼好了，那我們就可以來(lái)玩〈〈爭(zhēng)分奪秒〉〉的游戲了。那游戲總要有個(gè)規(guī)則，那你們想想該怎么定規(guī)則呢?(按幼兒所定的規(guī)則在圖標(biāo)旁邊進(jìn)行表示，以便提醒幼兒遵守游戲規(guī)則)。
教師示范游戲一遍，幫助幼兒掌握游戲規(guī)則。
游戲規(guī)則都定好了，玩起來(lái)一定很有意思，我先來(lái)試一試，你們可要給我加油哦!
六、 幼兒進(jìn)行游戲，教師進(jìn)行指導(dǎo)并維持秩序并提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。
我剛剛玩得可高興了，你們一定也想玩了吧，那我就在幼兒園等你們，你們要排好隊(duì)，輪到的小朋友就要按骰子上的數(shù)字前進(jìn)最先到并遵守游戲規(guī)則的小朋友就可以到我的百寶箱里取一個(gè)寶貝哦!
七、 評(píng)價(jià)并結(jié)束活動(dòng)。
小朋友今天自己做小棋子一定玩得很高興吧，那經(jīng)過(guò)這個(gè)游戲小朋友一定能對(duì)交通規(guī)則更加遵守了，現(xiàn)在我們把這些交通規(guī)則去告訴小班的弟弟妹妹吧，lets go !
再次跳兔子舞離開活動(dòng)室。
活動(dòng)計(jì)劃300字 活動(dòng)計(jì)劃和活動(dòng)方案篇二
綜合實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)生的必修課程，通過(guò)實(shí)踐，增強(qiáng)探究和創(chuàng)新意識(shí)，學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法，發(fā)展綜合運(yùn)用知識(shí)的能力，增進(jìn)學(xué)校與社會(huì)的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。為搞好本校的綜合實(shí)踐活動(dòng)，結(jié)合本校實(shí)際制定本活動(dòng)計(jì)劃：
它是一種有別于傳統(tǒng)學(xué)科課程的新型課程，它是將人類社會(huì)的綜合性課題，跨學(xué)科性知識(shí)和學(xué)生感興趣的問(wèn)題，以實(shí)踐活動(dòng)的形式統(tǒng)一起來(lái)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)問(wèn)性知識(shí)與體驗(yàn)性知識(shí)，單一學(xué)校性知識(shí)與跨學(xué)科性知識(shí)，理論與實(shí)踐，課內(nèi)與課外，校內(nèi)與校外的有機(jī)結(jié)合，學(xué)校通過(guò)各種活動(dòng)使全校師生重視實(shí)踐活動(dòng)的開展。
1、研究性學(xué)習(xí)。
2、社區(qū)服務(wù)和社會(huì)生活實(shí)踐。
3、信息技術(shù)教育，勞動(dòng)與技術(shù)教育。
4、課外制作、收集等。
1、師生互動(dòng)合作，主要通過(guò)雙向互動(dòng)、情意交流合作參與。
2、學(xué)生自主探究。
每班教師必須指導(dǎo)學(xué)生從自然社會(huì)和生活中選擇專題進(jìn)行研究，模擬科學(xué)家研究的方法和研究的過(guò)程。創(chuàng)造性的解決各種問(wèn)題。在研究學(xué)習(xí)過(guò)程中，教師要以“問(wèn)題”為載體，創(chuàng)設(shè)一種類
似科學(xué)研究的情景和途徑，讓學(xué)生通過(guò)自己收集，分析和處理信息來(lái)實(shí)際感受并體驗(yàn)知識(shí)的產(chǎn)生過(guò)程，進(jìn)而了解社會(huì)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力和創(chuàng)造能力。
從三年級(jí)起，各班要選擇適合本班圍繞人類的基本活動(dòng)或社會(huì)動(dòng)作的基本方式、當(dāng)前人類社會(huì)面臨的共同問(wèn)題、所發(fā)生的重要事件、社區(qū)群眾共同關(guān)心的話題、主要的社會(huì)角色、不斷擴(kuò)大的社區(qū)范圍等選擇活動(dòng)主題，進(jìn)行調(diào)查研究，寫出調(diào)查報(bào)告。使學(xué)生拓展知識(shí)、增長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)，增進(jìn)社會(huì)適應(yīng)與創(chuàng)新能力，使學(xué)生融入生活，獲得感受，形成健康進(jìn)取的生活態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與社會(huì)實(shí)踐，增強(qiáng)公民意識(shí)和責(zé)任感，自覺(jué)服務(wù)社會(huì)，對(duì)他人、對(duì)社會(huì)富有愛(ài)心，親近關(guān)愛(ài)自然，懂得與自然和諧相處，促進(jìn)自我了解，肯定自我價(jià)值，發(fā)展興趣與專長(zhǎng)。
每學(xué)期末學(xué)校對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行專項(xiàng)總結(jié)。對(duì)成功的經(jīng)驗(yàn)積極推廣，對(duì)不足之處及時(shí)改進(jìn)。探索出一條適合本校開展綜合實(shí)踐活動(dòng)的路子，并不斷提高。
活動(dòng)計(jì)劃300字 活動(dòng)計(jì)劃和活動(dòng)方案篇三
20xx年4月25日是預(yù)防接種宣傳日，根據(jù)州衛(wèi)生局《關(guān)于開展20xx年“425計(jì)劃免疫宣傳日”宣傳活動(dòng)的通知》要求，為認(rèn)真做好我市計(jì)劃免疫宣傳日宣傳咨詢活動(dòng)，讓更多的群眾了解計(jì)劃免疫、預(yù)防接種以及疾病防治的相干知識(shí)，提高計(jì)劃免疫接種率，4月25日，由市衛(wèi)生局負(fù)責(zé)，市疾病預(yù)防控制中心和各醫(yī)療衛(wèi)生單位參與的“425計(jì)劃免疫宣傳日”宣傳咨詢活動(dòng)在商貿(mào)大廈前開展。
今年計(jì)劃免疫宣傳日的宣傳主題是“免疫接種，預(yù)防乙肝”，在宣傳活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，市疾控中心專業(yè)人員面向廣大群眾，以外來(lái)流動(dòng)兒童為重點(diǎn)，圍繞計(jì)劃免疫的重要性、計(jì)劃免疫程序以及接種疫苗可預(yù)防哪些相關(guān)疾病等等具體問(wèn)題與群眾進(jìn)行面對(duì)面交談，為群眾詳細(xì)解答、排憂釋疑，并著重宣傳我市為提高兒童免疫接種率，保障兒童身體健康所采取的一系列免費(fèi)政策，提醒廣大群眾及時(shí)為適齡兒童接種疫苗，讓大家都能正確認(rèn)識(shí)預(yù)防接種能保證孩子的健康，從而消除部分家長(zhǎng)的疑慮和不解。
為了做好本次“4.25”的宣傳，市疾控中心利用電視、廣播等新聞媒體采訪、報(bào)道等形式，進(jìn)行全民宣傳教育，向廣大人民群眾宣傳免疫規(guī)劃是預(yù)防疾病和保護(hù)兒童健康的有效手段，大力宣傳實(shí)施免疫規(guī)劃保護(hù)兒童健康的重要意義；以及國(guó)家從20xx年1月起，對(duì)所有新出生兒童進(jìn)行計(jì)劃免疫針對(duì)疾病疫苗免費(fèi)的預(yù)防接種，建立兒童針對(duì)傳染病的免疫屏障，降低針對(duì)傳染病的發(fā)病率。
在本次宣傳活動(dòng)中，由市衛(wèi)生局組織，疾控中心、市直及鄉(xiāng)鎮(zhèn)各醫(yī)療單位參加，掛橫幅5條，發(fā)放計(jì)劃免疫、常見傳染病等預(yù)防宣傳單5000份，出宣傳板面7塊。通過(guò)本次計(jì)劃免疫宣傳日活動(dòng)，接受計(jì)劃免疫有關(guān)知識(shí)宣傳群眾達(dá)5000多人。
通過(guò)本次宣傳活動(dòng)，使廣大市民對(duì)兒童計(jì)劃免疫和衛(wèi)生防病知識(shí)有了更進(jìn)一步的了解，增強(qiáng)了家長(zhǎng)對(duì)兒童計(jì)劃免疫接種的積極性與主動(dòng)性，同時(shí)對(duì)疫苗接種針對(duì)傳染病的防治也將產(chǎn)生一定的促進(jìn)作用，達(dá)到預(yù)期的防治效果。
活動(dòng)計(jì)劃300字 活動(dòng)計(jì)劃和活動(dòng)方案篇四
1、通過(guò)本次活動(dòng)課，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到文明禮儀就在我們的身邊，體會(huì)文明禮貌用語(yǔ)的重要性，在日常生活中會(huì)正確運(yùn)用文明用語(yǔ)。
2、通過(guò)活動(dòng)使校園里呈現(xiàn)出一派祥和的氣氛，到處可見文明用語(yǔ)，使文明禮儀教育見效。
3、培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從一點(diǎn)一滴做起，努力提高自己的文明禮儀修養(yǎng)，做一個(gè)講文明懂禮貌的好孩子。
1、收集有關(guān)校園禮儀的歌曲
2、文明禮儀兒歌、朗誦等。
通過(guò)活動(dòng)希望學(xué)生能把校園禮儀的一些規(guī)范運(yùn)用到生活學(xué)習(xí)中。
也許你可能天生是一位公主。但是你必須經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)方可成為一位女士。
——英國(guó)女王
致孫女
解釋：文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長(zhǎng)的臂膀。沒(méi)有了文明，就
沒(méi)有了基本的道德底線。千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人，說(shuō)的就是學(xué)習(xí)應(yīng)先學(xué)做人，學(xué)做文明人，學(xué)
做社會(huì)人。盡管我們已經(jīng)是中學(xué)生了，盡管我們每一個(gè)人都覺(jué)得我們是社會(huì)中的文明人。
然而，一些不文明，不和諧的現(xiàn)象卻還是在我們身邊時(shí)有發(fā)生。
（同學(xué)討論，主持人發(fā)表意見。）
主持人
`1：那么，究竟怎樣才算是講文明，重禮儀呢？
主持人
1：我可是聽說(shuō)我們班的同學(xué)有許多在課堂上的不文明行為。
1、隨意丟掉生活垃圾。
2、口中蹦出的字眼與自己年齡身份形成了極大的反差。
3、上課時(shí)隨意走動(dòng)、我行我素。
4、可能看到這現(xiàn)象大家都不陌生，當(dāng)我們與人相處的時(shí)候，總埋怨別人的“不拘小節(jié)”，而我們需要某些東西的時(shí)候，往往自己又懶得去理會(huì)那些“小節(jié)”了。為了班級(jí)的良好形象，同學(xué)們的身體健康，每個(gè)人都有不可推卸的責(zé)任。我們很多同學(xué)把文化知識(shí)的學(xué)習(xí)放在首位，而常常忽略了社會(huì)公德的培養(yǎng)，文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上展現(xiàn)出一個(gè)人的思想品質(zhì)。事實(shí)上，良好的行為習(xí)慣，是保證我們順利學(xué)習(xí)的前提，也是樹立健康人格的基礎(chǔ)。在學(xué)校沒(méi)有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就可能目無(wú)紀(jì)律，不講衛(wèi)生，擾亂班級(jí)的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)環(huán)境就一定是良好的、有序的。我們知道：一個(gè)學(xué)校的學(xué)生具有良好的文明行為習(xí)慣，才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)出優(yōu)良的學(xué)習(xí)氣氛。
5、垃圾桶就在旁邊，可是隨意扔垃圾的人還是大有人在，這也是一種視而不見的現(xiàn)象等等。
活動(dòng)計(jì)劃300字 活動(dòng)計(jì)劃和活動(dòng)方案篇五
一、本學(xué)期教研活動(dòng)工作重點(diǎn)
1．深化課程改革。貫徹省市教育工作會(huì)議精神，依托教師發(fā)展培訓(xùn)三年規(guī)劃，促進(jìn)教學(xué)方式改變，提高課堂教學(xué)的有效性；注重調(diào)查研究，加強(qiáng)對(duì)深化課程改革的研究與指導(dǎo)，關(guān)注深化課程改革中出現(xiàn)的新情況和新問(wèn)題，開發(fā)課程資源、培訓(xùn)資源。重點(diǎn)項(xiàng)目包括“微課資源建設(shè)”，“生物科技活動(dòng)校本課程的開發(fā)和研究”，“學(xué)具”開發(fā)等小課題的研究。
2．推進(jìn)課堂變革。開展基于“有效學(xué)習(xí)”的課堂結(jié)構(gòu)變革的研究。開展教學(xué)設(shè)計(jì)與有效備課、課堂教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)與實(shí)施、教學(xué)反饋的有效作業(yè)編制與學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)、學(xué)生的有效學(xué)習(xí)基本方式和規(guī)律等方面研究，促進(jìn)教師進(jìn)一步樹立課程意識(shí)，更新教學(xué)思想，改變教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)的有效性；明確教學(xué)目標(biāo)，以期化解疑難，突破瓶頸。以點(diǎn)帶面，促進(jìn)大面積提高教學(xué)質(zhì)量。開展初中生物優(yōu)秀教學(xué)論文評(píng)選活動(dòng)，優(yōu)秀課展示活動(dòng)。
3．研究備考策略。發(fā)揮學(xué)科基地的作用，開展高三復(fù)習(xí)備考研究工作；深入了解高三教學(xué)現(xiàn)狀，解決新課程高考復(fù)習(xí)工作中的新情況、新問(wèn)題；召開20xx年高考“一?！?、“二模”試題分析研討會(huì)，提高高考生物的復(fù)習(xí)效率；舉行學(xué)業(yè)水平考試適應(yīng)性測(cè)試及復(fù)習(xí)研討活動(dòng)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。做好全國(guó)中學(xué)生生物學(xué)競(jìng)賽的組織與輔導(dǎo)工作。做好四市?？紝忣}、中考命題等工作。
4．打造精品課例。發(fā)揮名師工作室的作用，在教材解析、教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)、課例分析、教學(xué)反思等方面，研究課堂教學(xué)藝術(shù)，打造精品課例；精心策劃全市和市直與名師工作室各項(xiàng)教研活動(dòng)，探索高效課堂的有效策略，形成一批精品課例；開展“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”的初中優(yōu)質(zhì)課例評(píng)比，引導(dǎo)教師研究自己的課堂，反思自己的教學(xué)行為，促進(jìn)精品課例的形成。
5．建設(shè)教師隊(duì)伍。加強(qiáng)教學(xué)視導(dǎo)，強(qiáng)化高質(zhì)量的'服務(wù)意識(shí)。依托專家團(tuán)隊(duì)按照學(xué)科發(fā)展規(guī)劃，著力打造一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍；充分發(fā)揮學(xué)科專家組、骨干教師的示范輻射和傳、幫、帶作用，帶動(dòng)青年教師成長(zhǎng)，促進(jìn)本學(xué)科教師隊(duì)伍建設(shè)，為參加省高中生物青年教師基本功大賽做好準(zhǔn)備工作。
二、教學(xué)調(diào)查的內(nèi)容和方法
深入教學(xué)第一線，通過(guò)集體調(diào)研、聽課、座談、教學(xué)研討會(huì)等活動(dòng)，了解全市高初中生物教學(xué)的基本情況和存在問(wèn)題；探討師資隊(duì)伍建設(shè)和高效課堂建設(shè)的策略。
三、學(xué)科教學(xué)研究的課題
1．培訓(xùn)資源建設(shè)——關(guān)于課堂教學(xué)過(guò)程的把握
2．學(xué)習(xí)資源建設(shè)——初中生物科技活動(dòng)校本課程的開發(fā)與研究、微課資源建設(shè)
活動(dòng)計(jì)劃300字 活動(dòng)計(jì)劃和活動(dòng)方案篇六
科技活動(dòng)的總目標(biāo)是擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的探索精神和創(chuàng)新意識(shí)，讓學(xué)生成為學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)的一代新人。
作為三年級(jí)的小學(xué)生來(lái)講，本冊(cè)課本是科技活動(dòng)課的起始冊(cè)，學(xué)科認(rèn)識(shí)尚沒(méi)有形成，更無(wú)從談起科技活動(dòng)興趣和科學(xué)的思維方式、方法，故此對(duì)學(xué)生的知識(shí)教育應(yīng)居其次，更重要的是對(duì)學(xué)生科技活動(dòng)興趣的培養(yǎng)和簡(jiǎn)單實(shí)用的科學(xué)思維方式的灌輸。要培養(yǎng)學(xué)生課堂上的科學(xué)的思考習(xí)慣，逐步養(yǎng)成預(yù)見、測(cè)量、分析、探究、記錄數(shù)據(jù)等一系列的科學(xué)習(xí)慣，以及小組探究的活動(dòng)方式。
科技活動(dòng)教材包含了實(shí)驗(yàn)探索、科技制作、科技應(yīng)用、專題研究和創(chuàng)新發(fā)明等方面的內(nèi)容。由此希望能從不同的角度引導(dǎo)學(xué)生初步學(xué)會(huì)科學(xué)研究、科技發(fā)明、制作科技作品的方法，了解科技知識(shí)在日常生活中和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用，了解我國(guó)歷史上的科技成果及現(xiàn)在科學(xué)技術(shù)發(fā)展?fàn)顩r。每方面的內(nèi)容遵循由淺入深、由易到難的原則，分別安排在各教材中供選擇。教材在活動(dòng)內(nèi)容的安排上注重以學(xué)生為主體，突出科學(xué)性、創(chuàng)造性、趣味性和地方性，有利于學(xué)生綜合運(yùn)用各學(xué)科知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。特別是一些反應(yīng)現(xiàn)代科技成果和與人們生活、生產(chǎn)緊密聯(lián)系，操作性強(qiáng)的內(nèi)容，讓學(xué)生親自參與社會(huì)調(diào)查、開展科學(xué)研究、進(jìn)行科學(xué)探索和制作，從而加強(qiáng)對(duì)學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)。
1、知識(shí)層面：通過(guò)學(xué)生的實(shí)踐和探究，豐富自身的知識(shí)積累。
2、能力層面：培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力;培養(yǎng)學(xué)生搜集信息和處理信息的能力;培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和人際交往能力;培養(yǎng)學(xué)生的口頭和書面語(yǔ)言表達(dá)能力;培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀層面：激發(fā)學(xué)生實(shí)踐、探索的興趣;培養(yǎng)學(xué)生求真務(wù)實(shí)，大膽質(zhì)疑，勇于開拓的學(xué)習(xí)情操，構(gòu)建學(xué)生關(guān)心他人、關(guān)心社會(huì)、關(guān)心地球、關(guān)心生態(tài)環(huán)境的道德堡壘。
1、把科技活動(dòng)課程的總目標(biāo)落實(shí)到每一節(jié)課。
2、把握小學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)特點(diǎn)，因勢(shì)利導(dǎo)。
3、用豐富多彩的親歷活動(dòng)充實(shí)教學(xué)過(guò)程。
4、讓探究成為科技活動(dòng)學(xué)習(xí)的主要方式。
5、樹立開放的教學(xué)觀念。
6、悉心地引導(dǎo)學(xué)生的科技活動(dòng)學(xué)習(xí)。
7、充分運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)。
8、組織指導(dǎo)科技興趣小組。
1、吹泡泡的科學(xué)1課時(shí)
2、水會(huì)溢出來(lái)嗎1課時(shí)
3、向上流的水1課時(shí)
4、奇妙的吸水瓶1課時(shí)
5、顯字小魔術(shù)1課時(shí)
6、紙飛機(jī)1課時(shí)
7、返回式滾筒1課時(shí)
8、看不見子彈的槍1課時(shí)
9、小雞啄米1課時(shí)
10、電子計(jì)算機(jī)1課時(shí)
11、身邊的英特網(wǎng)1課時(shí)
12、電子書1課時(shí)
13、什么是發(fā)明創(chuàng)造1課時(shí)
14、精心選題1課時(shí)
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