制作一份好的演講稿需要進(jìn)行充分的準(zhǔn)備和思考，以確保主題清晰、觀點(diǎn)有力。那么我們該如何寫一篇成功的演講稿呢？一個好的演講稿應(yīng)該具備引人入勝的開頭、清晰的邏輯結(jié)構(gòu)、生動的語言表達(dá)以及恰當(dāng)?shù)恼Z速和語調(diào)。演講后要接受聽眾的反饋和評價，從中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷改進(jìn)自己的演講技巧和表達(dá)方式。
快速記憶演講稿的方法篇一
備考雅思的過程中有一個很重要的部分就是詞匯，有的同學(xué)一提到背單詞就頭疼，以下是小編為大家搜索整理的快速記憶雅思詞匯的方法，希望能對大家有所幫助!更多精彩內(nèi)容請及時關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!
其實(shí)背單詞的方法各種各樣，因人而異，并沒有什么萬金油，沒有不好的方法，只有不適合你的方法。不過，總的說來常見的有以下幾種：
這是最正統(tǒng)的方法，也應(yīng)該是最有效的方法。
音標(biāo)法可以幫助同學(xué)們記憶單詞拼寫，構(gòu)詞法不僅有助于單詞的拼寫，還可以記憶詞意。然而，在同學(xué)們實(shí)際的學(xué)習(xí)中，卻成為了雞肋。
每一個學(xué)習(xí)英語的人好像都知道有這兩種方法，可是一到背單詞的時候，卻很少有人能運(yùn)用它，更少有人能夠從中受益。究其原因，構(gòu)詞法和音標(biāo)法要求同學(xué)們有較好的英語基礎(chǔ)，了解詞根詞綴知識、清楚英語發(fā)音規(guī)則，而大部分的同學(xué)缺乏這方面的系統(tǒng)知識，更沒有耐心做到厚積，自然就沒有薄發(fā)了。
例如，核心詞匯depend，結(jié)合常見前綴和后綴，可以派生出20多個單詞，想知道都是如何生成的嗎?想不用背就能記住長難單詞嗎?在環(huán)球教育，詞匯課會系統(tǒng)地教授你這些知識，讓同學(xué)們的詞匯量可以在短時間內(nèi)得到迅速擴(kuò)大。
詞匯紛繁復(fù)雜，如果按照字母表順序依次記憶，對于絕大多數(shù)的學(xué)生來說，只會事倍功半。但是對單詞進(jìn)行分類，加深單詞與單詞之間的邏輯聯(lián)系，然后再記憶，則事半功倍。
雅思考試無論聽說讀寫哪一門都不是直接考詞匯，而是將詞匯放到實(shí)際的應(yīng)用(各種場景、話題、題材)中，針對這種情況，將詞匯進(jìn)行分類，工作生活、教育心理、歷史考古、天文地理、環(huán)境保護(hù)、動物植物、經(jīng)濟(jì)貿(mào)易等。
同時，也可以按聽說讀寫四門課進(jìn)行分類，因?yàn)樗拈T課對單詞的要求不盡相同，比如，閱讀詞匯只需要知道其意思就夠了，并不強(qiáng)調(diào)應(yīng)用和拼寫，也就沒有必要花太多精力。
還可以按近義反義分類，尤其是近義，這是雅思考試重點(diǎn)之一，試卷的題目總是原文的同近義替換。所以，平常背單詞的時候，要多注意積累。
聯(lián)想的參照物因人而異，需要自己去聯(lián)系。
例如，climb、limb、limp幾個單詞，大部分同學(xué)都知道climb(爬)，那么靠什么爬，四肢(limb)唄，而如果把limb的`b掰下來，變成limp，四肢掰壞了，就只能跛行了。再比如，同音詞(principal、principle)、擬聲詞(bomb、cuckoo)、外來詞(typhoon、litchi、casino)都可以進(jìn)行聯(lián)系比較。
。將單詞放到語境中去學(xué)習(xí)，是非常好的記憶方法，但是一定要注意所選擇文章難度要適中，這是關(guān)鍵所在!過易，英語得不到提高;過難，看不懂文章，喪失學(xué)習(xí)興趣，都無助于學(xué)習(xí)。
作為雅思考生完全可以將雅思?xì)v年的真題當(dāng)作最好的閱讀材料。將材料中不認(rèn)識的單詞摘出來，記在筆記本上，反復(fù)記憶。尤其是，不同文章中頻繁出現(xiàn)的詞匯，無容置疑的高頻詞匯，必須牢記。
可以自制生詞卡片隨身攜帶，隨時隨地記單詞;也可以利用電腦、手機(jī)軟件記單詞，利用一切零碎時間，提高學(xué)習(xí)效率。
現(xiàn)代生活處處有英語，購物中可以看商品英文標(biāo)簽，聽英文歌時可以看歌詞，玩游戲可以將語言種類切換為英文，看英文的電影、電視劇等等?？傊?，讓興趣激發(fā)學(xué)習(xí)，寓教于樂，事半功倍。
如果你是學(xué)霸，過目不忘，毅力超人，還可以選擇通過背字典的方法來迅速擴(kuò)大詞匯量。學(xué)渣們就淡定吧，這不是你的菜。
總之，無論你選擇哪種方法，背單詞的關(guān)鍵一是反復(fù)，即不在乎一次花多長時間在一個單詞上，而在于見過這個單詞多少次，10次1秒鐘比1次10秒鐘有效得多。二是充分調(diào)動多種感官，整合各種方法。背單詞時，一定要大聲讀出來，這樣既可以讓口腔肌肉記住單詞的發(fā)音，又可以鍛煉聽力，再加上手寫、眼看，記憶效率就高多了。
快速記憶演講稿的方法篇二
記憶演講詞，一般地說可分為三步。
第一步是識讀，即閱讀。大體了解整體與細(xì)節(jié)，對稿子有個概觀和微觀，把握題旨，掌握例證闡述的關(guān)節(jié)，包括引述的事實(shí)、名人名言等，其中最有說服力的是準(zhǔn)確無誤的數(shù)字。
第二步是響讀。朱熹說過，凡讀書，需要讀得字字響亮，不可誤一字，不可牽強(qiáng)暗記。這樣，才能達(dá)到他所說的“逐句玩味”“反復(fù)精讀”“誦之宜舒緩不迫，字字分明”。只有如此，演講詞才能從有理有據(jù)、有情有感、有聲有色的響讀中加以體會和記憶。同時，才可設(shè)計演講的動作、表情和姿態(tài)，琢磨演講詞臨場情境與聽眾交流的心理和生理反饋。甚而一個字的讀音，一句話的抑揚(yáng)頓挫，標(biāo)點(diǎn)的作用，語氣的恰到好處，也無不在其中。響讀，是演講詞記憶的關(guān)鍵之處，也就是“立體記憶”的一個必要的途徑。
第三步是情讀。就是要理解感受演講詞情調(diào)，注意適度和真實(shí)。特別要作演講時，切忌漫無節(jié)制的感情宣泄。缺乏控制的感情抒發(fā)，會令人產(chǎn)生厭惡感；虛偽的感情表演，會喪失聽眾的信任。
當(dāng)代演講家李燕杰說過，演講，絕不是從記憶移入記憶，把現(xiàn)成的字句移到別人心中，而是要使自己心中的火與聽眾心中的火并燃。演講詞里有情調(diào)，喜怒哀樂應(yīng)分明。演講即使是闡釋事理，也不應(yīng)冷漠地板著面孔說教。對事理的深刻剖析，無疑是百篇演講詞成功的主要標(biāo)志，應(yīng)當(dāng)加深記憶。但如果其中同時能有真誠激情的適度滲透和確切體會，則不僅能達(dá)到以理服人，還必定能以情動人，這種體會，無疑是種特殊的引發(fā)性記憶。
可見，演講詞的記憶，一要用眼睛——閱讀，二要使口舌——響讀，三要動心思——情讀。只有整體的綜合的全方位的記憶，即“立體記憶”，才能深入人腦，打動人心。這無疑也是演講詞的記憶法。但是，要記住演講詞，具體還要掌握它的文體特點(diǎn)及思路。
演講詞，一般地說屬于議論范疇。演講詞的論點(diǎn)，也稱觀點(diǎn)，論據(jù)也稱材料。沒有觀點(diǎn)，就等于沒有靈魂，演講要告訴人們的東西，也就不存在了。若無材料，觀點(diǎn)不被證明，也說服不了人。因此，觀點(diǎn)要明確，材料要記牢，這是不夠的。要記住它，最重要的地方是，把握用材料論據(jù)闡述思想觀點(diǎn)的過程，即論證過程。這個過程是邏輯構(gòu)成，如果再把它抓住，演講詞的記憶就迎刃而解了。
顯而易見，抓住演講詞的邏輯構(gòu)成，即演講心態(tài)的思想軌跡，也就抓住了記憶的要領(lǐng)。演講詞思想軌跡基本有兩種，一是基本型，二是變化型。
基本型，按思維路線，通常它表現(xiàn)的思路序列一是提出問題，即觀點(diǎn)（論點(diǎn)）的提出，表示和強(qiáng)調(diào)；二是分析問題，即論證觀點(diǎn)（論點(diǎn)）正確與否。這要用材料——例證加以證明，事實(shí)真實(shí)可信令人信服；三是解決問題，即得出結(jié)論，印證提出的觀點(diǎn)，明確結(jié)論。
變化型，按思維路線，有三種形式：
一是簡化式。即演講詞的三段式。
1、序論，相當(dāng)于基本型提出問題部分；
2、本論，相當(dāng)于基本型分析問題部分；
3、結(jié)論，相當(dāng)于基本型解決問題部分。常見的演講詞，尤其是即興演講，更以此式進(jìn)行演講為便。
二是互置式。即基本型解決問題部分將其結(jié)論放在開頭，直截了當(dāng)?shù)匕呀Y(jié)論告訴聽眾，然后再進(jìn)好分析問題和解決問題部分演講。只不過首尾互置達(dá)到明顯效果而已。
三是散論式。即興演講常用此法。這種演講詞一般較短，只要抓住感情表達(dá)方式線索即可。
總之，演講詞的記憶，要抓住它本身的特征以及感情表達(dá)方式，把握邏輯構(gòu)成的基本型和變化型，眼口心綜合記憶，記憶力就會提高起來。但是，其中響讀尤其重要。人要善于記憶，強(qiáng)化記憶，發(fā)展記憶。在此基礎(chǔ)之上才能使演講一步一步走向成功。
快速記憶演講稿的方法篇三
對于駕照科目一理論考試一般情況下，駕校都是會發(fā)一本書給你，然后讓你自己記憶至于模擬題，基本上都是學(xué)員自己從網(wǎng)上找來做的。下面是本站小編整理的一些關(guān)于科目一快速記憶方法的相關(guān)資料，供你參考。
第一：書上的理論確實(shí)很多，而實(shí)際上真正考試的內(nèi)容并不是很多，考試的內(nèi)容是一千多道試題，沒有時間的話就別去看書本前面的理論知識，只需要把考試內(nèi)容精通了就行，這樣你就可以節(jié)省了很多時間。
第二：選擇內(nèi)容，考試題里面有好幾部分的理論知識，有通用試題，還有大車試題，如果是考c1駕照只要選擇通用試題來看就行了，像后面的一些b照的內(nèi)容你就不需要去理會了。
第三：看不明白的考試題，只記住答案。有很多朋友第一次接觸汽車?yán)碚?，估計里面會有一些理論知識，沒有開過車?yán)斫馑囊馑际潜容^困難，這個時候只要記住正確的答案就行了，學(xué)了這么多年書，背過這么多課文，相信要你背個答案不成問題吧!
第四：測試自己的能力，看了兩次書以后，來眾悅網(wǎng)上做一下模擬考試，看看自己能考多少分，一般在網(wǎng)上能考試合格，那么實(shí)際考試你也應(yīng)該沒有什么大問題了。
1、在選擇題中，帶有“p擋”的就選，自動擋汽車中，陡坡用l擋;緩坡用2擋。
2、所有的車輛落水問題，都是敲碎玻璃，不要阻擋車內(nèi)進(jìn)水，一定要讓水進(jìn)入汽車?yán)锩妗?/p>
3、在高速公路上擺放警示牌，變換遠(yuǎn)近燈光都是在150米處。
4、車輛行經(jīng)立交橋左，右轉(zhuǎn)彎的，只有在題中出現(xiàn)“匝道”這個詞是對的。
5、車速低于30公里用近光燈，高于30公里用遠(yuǎn)光燈。
6、輪胎氣壓過高或過低都會爆胎。
7、在判斷題中，帶有“迅速”“緊急制動”“急轉(zhuǎn)”“行政訴訟”的都錯。
8、距離什么地點(diǎn)多少米處不可以停車的，都選答案中最大的選項(xiàng)。
9、在選擇題中，帶有“減速讓行”“停車讓行”“承擔(dān)民事責(zé)任”“減速避讓”“停車避讓”“雙手緊握方向盤”“利用發(fā)動機(jī)制動減速”“搶擋”“回收企業(yè)”的95%都對。
10、在判幾年有期徒刑的題中，只有在題目最后說“處3年以上有期徒刑或拘役”是錯的，其余的都是對的。
11、汽車駛?cè)敕菣C(jī)動車道、駛出非機(jī)動車道、通過鐵道口、急彎路、窄橋、狹窄路面、下陡坡、掉頭、轉(zhuǎn)彎、牽引故障車，車速都不可以超過30公里。
12、在高速公路上，2條車道的最左側(cè)是100，3條車道的最右是60，中間是90，最左是110。
快速記憶演講稿的方法篇四
一場成功的演講必定是脫稿演講，所以說，要想做演講首先需要先記住。
演講稿。
但是演講稿的記憶并不是那么容易記住的作為演講者需要怎樣記住演講稿呢?下面是本站小編為大家整理了有關(guān)快速記憶演講稿的技巧希望能夠幫到你。
當(dāng)代演講家李燕杰說過，演講，絕不是從記憶移入記憶，把現(xiàn)成的字句移到別人心中，而是要使自己心中的火與聽眾心中的火并燃。演講詞里有情調(diào)，喜怒哀樂應(yīng)分明。演講即使是闡釋事理，也不應(yīng)冷漠地板著面孔說教。對事理的深刻剖析，無疑是百篇演講詞成功的主要標(biāo)志，應(yīng)當(dāng)加深記憶。但如果其中同時能有真誠激情的適度滲透和確切體會，則不僅能達(dá)到以理服人，還必定能以情動人，這種體會，無疑是種特殊的引發(fā)性記憶。
可見，演講詞的記憶，一要用眼睛——閱讀，二要使口舌——響讀，三要動心思——情讀。只有整體的綜合的全方位的記憶，即“立體記憶”，才能深入人腦，打動人心。這無疑也是演講詞的記憶法。但是，要記住演講詞，具體還要掌握它的文體特點(diǎn)及思路。
演講詞，一般地說屬于議論范疇。演講詞的論點(diǎn)，也稱觀點(diǎn)，論據(jù)也稱材料。沒有觀點(diǎn)，就等于沒有靈魂，演講要告訴人們的東西，也就不存在了。若無材料，觀點(diǎn)不被證明，也說服不了人。因此，觀點(diǎn)要明確，材料要記牢，這是不夠的。要記住它，最重要的地方是，把握用材料論據(jù)闡述思想觀點(diǎn)的過程，即論證過程。這個過程是邏輯構(gòu)成，如果再把它抓住，演講詞的記憶就迎刃而解了。
顯而易見，抓住演講詞的邏輯構(gòu)成，即演講心態(tài)的思想軌跡，也就抓住了記憶的要領(lǐng)。演講詞思想軌跡基本有兩種，一是基本型，二是變化型。
基本型，按思維路線，通常它表現(xiàn)的思路序列一是提出問題，即觀點(diǎn)(論點(diǎn))的提出，表示和強(qiáng)調(diào);二是分析問題，即論證觀點(diǎn)(論點(diǎn))正確與否。這要用材料——例證加以證明，事實(shí)真實(shí)可信令人信服;三是解決問題，即得出結(jié)論，印證提出的觀點(diǎn)，明確結(jié)論。
變化型，按思維路線，有三種形式：
一是散論式。即興演講常用此法。這種演講詞一般較短，只要抓住感情表達(dá)方式線索即可。
二是互置式。即基本型解決問題部分將其結(jié)論放在開頭，直截了當(dāng)?shù)匕呀Y(jié)論告訴聽眾，然后再進(jìn)好分析問題和解決問題部分演講。只不過首尾互置達(dá)到明顯效果而已。
三是簡化式。即演講詞的三段式。一是序論，相當(dāng)于基本型提出問題部分;二是本論，相當(dāng)于基本型分析問題部分;三是結(jié)論，相當(dāng)于基本型解決問題部分。常見的演講詞，尤其是即興演講，更以此式進(jìn)行演講為便。
記憶演講詞，一般地說可分為三步。
名人名言。
等，其中最有說服力的是準(zhǔn)確無誤的數(shù)字。
第二步是響讀。朱熹說過，凡讀書，需要讀得字字響亮，不可誤一字，不可牽強(qiáng)暗記。這樣，才能達(dá)到他所說的“逐句玩味”“反復(fù)精讀”“誦之宜舒緩不迫，字字分明”。只有如此，演講詞才能從有理有據(jù)、有情有感、有聲有色的響讀中加以體會和記憶。同時，才可設(shè)計演講的動作、表情和姿態(tài)，琢磨演講詞臨場情境與聽眾交流的心理和生理反饋。甚而一個字的讀音，一句話的抑揚(yáng)頓挫，標(biāo)點(diǎn)的作用，語氣的恰到好處，也無不在其中。響讀，是演講詞記憶的關(guān)鍵之處，也就是“立體記憶”的一個必要的途徑。
第三步是情讀。就是要理解感受演講詞情調(diào)，注意適度和真實(shí)。特別要作演講時，切忌漫無節(jié)制的感情宣泄。缺乏控制的感情抒發(fā)，會令人產(chǎn)生厭惡感;虛偽的感情表演，會喪失聽眾的信任。
總之，演講詞的記憶，要抓住它本身的特征以及感情表達(dá)方式，把握邏輯構(gòu)成的基本型和變化型，眼口心綜合記憶，記憶力就會提高起來。但是，其中響讀尤其重要。人要善于記憶，強(qiáng)化記憶，發(fā)展記憶。在此基礎(chǔ)之上才能使演講一步一步走向成功。
一、評論人生價值的是非苦樂。
在演講稿的寫作中，談到人生觀、價值觀的可謂比比皆是，那么在找準(zhǔn)一個切入點(diǎn)、以事感人之后，雖然聽眾此時對故事中的含義能意會，但如果能夠讓演講者說出來，更會激起強(qiáng)烈的共鳴。例如，祁晉疆的《戰(zhàn)刀傳到我手中》，在講到一位學(xué)長在海拔5000多米的空喀拉哨所因下山背水而犧牲時，講道：
這種議論，雖然沒有答案，但聽眾從強(qiáng)烈的情感共鳴和心靈震撼中自然而然地就了解了軍人的偉大和無私。
二、抒發(fā)情感體驗(yàn)的心靈沖撞。
現(xiàn)實(shí)生活中，愛與恨、榮與辱、情與仇等這些互相對立的情感往往是對人的心理產(chǎn)生巨大刺激的外界因素，如果在演講中把它作為動情點(diǎn)，就會使聽眾產(chǎn)生強(qiáng)烈的精神激發(fā)性和巨大的現(xiàn)實(shí)鼓動力。例如：
這是在慶祝澳門回歸之際鄭曉江的演講稿《隔海相望》中的一段話，飽含著深沉的民族情感，從榮與辱的動情點(diǎn)上激發(fā)了聽眾的情緒，從而在新的歷史時期，樹立起民族自尊心和自豪感。
三、陳述利害關(guān)系的孰輕孰重。
在社會發(fā)展進(jìn)程中，許多事物在給人類帶來利益的同時，也造成了危害，趨利避害就是人們在生活實(shí)踐中根據(jù)自身的需要逐步形成的一種普遍性的情感意向。那么倘若能抓住這一心理特點(diǎn)，有針對性地陳述某種利害關(guān)系，就必然引起聽眾的情感震動和理智思考。例如《讓我們的星球永披綠裝》的演講稿中的一段話：
我們開發(fā)了地球的能源，建立了工廠，但擴(kuò)散的各種氣體擾亂了大自然的安寧，排泄的殘渣廢水污染了水體，毒害了生靈，種種令人驚悸的疾病乘勢而生……環(huán)境惡化給我們帶來一連串的嚴(yán)酷報復(fù)，似乎在警告我們：如果我們只顧盲目地吮吸地球的乳汁，而不立即行動起來投入保護(hù)環(huán)境、拯救家園的戰(zhàn)斗，最終毀滅的將是我們?nèi)祟愖陨怼?/p>
演講稿在描繪了人類“創(chuàng)造繁榮與文明”的一幅幅嶄新的圖景之后，以嚴(yán)肅的責(zé)任感陳述了同時威脅人類生存和安全的一種潛在危害——環(huán)境惡化的嚴(yán)酷現(xiàn)實(shí)，讓聽眾在利與害的強(qiáng)烈對比中，既受到情感的震動，又獲得思想的警示，從而自覺行動起來，為保護(hù)環(huán)境、拯救家園而貢獻(xiàn)力量。
四、坦露心聲，真情動人。
俗話說：言為心聲。在演講中，如果演講者的話是出自內(nèi)心，發(fā)自肺腑，有自己的真情實(shí)感，那么，聽眾的情感之弦就更加容易被撥動，演講者和聽眾的共鳴就會更強(qiáng)烈，聽眾也就更加容易接受演講者所表達(dá)的觀點(diǎn)。在聯(lián)合國教科文組織舉辦的全球兒童論壇上，合肥38中學(xué)身高僅1.2米的殘疾少年姚躍以“做個普通人”為題，情深意切地講道：
殘疾不是不幸，只是不方便而已。普通人可以以一種普通的方式生活，正常地接受教育，可我們由于校園的無障礙設(shè)施不完善，總是被普通學(xué)校拒絕……呼吁世界給我們提供與普通人一樣的平等環(huán)境，讓我們做個普通人!”
五、適時評述，激情動人。
激情，是情感的瞬時爆發(fā)，是最能夠打動聽眾、征服聽眾的。振華中學(xué)的王康同學(xué)在主題為“用心回報父母”的演講中，這樣講道：
“今年六月，河南有一位母親送兒子參加高考，因?yàn)樘鞖庋谉?，一直在外等候的母親中暑倒地被路人送到醫(yī)院。經(jīng)醫(yī)生救治后，母親醒了，她醒來的第一件事，竟是焦急地問護(hù)士：“我兒子考得怎么樣?”同學(xué)們，這位母親令人感動，她心里牽掛的始終是兒子。因?yàn)殛P(guān)心兒子，而忽略了自己的一切，甚至是生命。這是一種多么偉大的母愛啊?？墒?，同學(xué)們，我們又有多少人是把父母放在第一位的呢?我們不少同學(xué)總是報怨父母這樣不好，那樣不對，對父母的行為挑三揀四，橫加指責(zé);有的連自己父母的工作單位都不知道。想想看，父母為我們付出那么多精力和心血，而我們?yōu)樽约旱母改赣肿隽耸裁茨?因此，我們現(xiàn)在要做的第一件事情，就是要用心回報養(yǎng)育我們的父母!”
王康同學(xué)在敘述了一位母親送兒子高考昏倒的故事后，立即充滿激情地進(jìn)行了評述，指出當(dāng)前中學(xué)生對待父母的不良現(xiàn)狀，責(zé)問同學(xué)們是否把父母放在了第一位，是否懂得父母的真心，是否用心回報過父母。其言辭鏗鏘有力，強(qiáng)烈地震撼著每一個聽眾的心。王康同學(xué)這一番滿懷激情的評述，使同學(xué)們產(chǎn)生了強(qiáng)烈的心理共鳴。
六、鋪陳渲染，豪情動人。
在演講中，利用鋪陳渲染方法為演講的主題“蓄勢”，可以激起聽眾強(qiáng)烈的共鳴，把演講推向高潮。尤其在表達(dá)理想、志向和成長感悟時，運(yùn)用鋪陳渲染更能收到節(jié)奏和諧、情緒激昂、語氣磅礴的表達(dá)效果，給人一種積極向上、氣勢恢弘、壯志豪情的美感和震撼，更容易以豪邁的情感和氣勢征服聽眾。請看揚(yáng)子中學(xué)的張濤在《今年我十八歲》中的演講：
十八歲，我們腳踏大地，頭頂青天;十八歲，我們仰望明月，追趕太陽;十八歲，我們不畏艱難，不畏險阻，敢踏出荊棘泥濘;十八歲，我們傾熱血為江，以信心筑船，證明自己便是遠(yuǎn)方的航標(biāo)燈。”
張濤同學(xué)的演講語言生動，酣暢淋漓，豪情動人，其成功之處就在于，他一連運(yùn)用了兩組排比來鋪陳渲染自己十八歲時的深刻見解和思想感情。第一組排比，從“十八歲，明白一個道理”、“十八歲，記住那個道理”再到“十八歲，把那個道理刻在心里”，深刻、形象地表達(dá)出十八歲的人生感悟。同時，他又用“花開花落”“人離人合”“得失兩忘”“寵辱不驚”進(jìn)行鋪陳渲染，真情表達(dá)了自己“十八歲，這個火一樣的年齡啊!失敗和險阻又能將我奈何?”的萬丈豪情。第二組排比，用四個“十八歲，我們……”，用“天和地”“明月和太陽”“荊棘泥濘”“航標(biāo)燈”進(jìn)行鋪陳渲染，更加淋漓盡致地表達(dá)了自己立足現(xiàn)實(shí)、不怕困難、勇往直前、不懈追求的奮斗精神和壯志豪情，給聽眾如何走好自己的人生之路以深深的啟迪。
美國小說家維拉凱瑟曾說：“熱情是每個藝術(shù)家的秘訣。而演說家都應(yīng)當(dāng)是藝術(shù)家，這是一個公開的秘訣，十分有效?！笨傊晒Φ难葜v離不開“情”，情感在演講中就像橋梁一樣，連接著演講者和聽眾的心。以“情”動人心，我們的演講才更耐聽!
快速記憶演講稿的方法篇五
元素周期表，你是怎么背的？死記硬背還是有獨(dú)門別竅？近日，網(wǎng)絡(luò)上掀起了一場元素周期表背誦改編大賽，游戲規(guī)則很簡單，就是用諧音或編故事的方式讓元素周期表變得更加好記，當(dāng)然不能出現(xiàn)這些元素的英文符號，而且“編的越長、越有趣、越不可思議，那你就越牛?！碧魬?zhàn)帖一經(jīng)公布，就引來了不少民間高手摩拳擦掌，躍躍欲試，不幾日的功夫，各種“門派”的元素周期表記憶法就面世了，趕緊驗(yàn)證一下是否好記吧！
且看他是如何改編的：“青海里皮蓬彈彈養(yǎng)父奶。那美鋁桂林柳綠芽加蓋?？堤┓瓊€夢貼鈷鎳通信。夾著甚喜秀可入死一搞。你母的廖老八音個音系。提地點(diǎn)顯色貝蘭世仆女?！备木幷這頹猥翁直言“是用拼音輸入法打出來的”不過這種方法得到了不俗的評價：“意識流還有淡淡的憂傷?！?/p>
———“侵害里皮猛，碳蛋養(yǎng)福奶。那美女鬼鈴，柳綠芽加鈣?？刑︼埪忝龋F姑捏痛心?！贝烁木幏ǖ玫搅宋乃嚽嗄甑闹С郑半y得將枯燥的化學(xué)元素與詩體融合，有心?！?/p>
除了諧音改編的方式，還可以。且看：
第一個周期，氫氦聯(lián)想成“輕咳”；
第七周期，鈁鐳錒聯(lián)想為“防雷啊”；
這又是什么故事？———“想用被子塞住大河還是不要來了。俄國依靠鉑金供他錢，必然會破產(chǎn)挨凍?！?/p>
此高手的聯(lián)想記憶法才氣逼人，得到的點(diǎn)評為：“神！”“精辟！”
見到高手改編的元素周期表記憶法，不少網(wǎng)友感嘆自己死記住的方法太無趣了。
不過，網(wǎng)友們除了“仰望”之外，也有人會吐幾口酸水，“我連照著讀都認(rèn)不全，真的沒有什么好玩的背法?！?/p>
快速記憶演講稿的方法篇六
聯(lián)想記憶法。聯(lián)想是人的基本思維形式之一。大腦神經(jīng)的一種主要機(jī)能就是在有關(guān)經(jīng)驗(yàn)中建立聯(lián)系。思維中的聯(lián)想越活躍，與經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系就越牢固。經(jīng)常形成聯(lián)想和運(yùn).用聯(lián)想，可提高記憶效率。
所謂聯(lián)想，就是由當(dāng)前或思考的事物想起有關(guān)的另一事物，或者由頭腦中想起的一件事物，又引起想到另一件事物。聯(lián)想往住能在“想不起來”時跑出來幫我們的忙。比如，語文試卷中有“《紅樓夢》的作者是誰”的試題，你一下子忘記了?？赡阆氲健都t樓夢》描寫了賈氏家族的由盛到衰，由此聯(lián)想到《紅摟夢》作者省出身于官宦世家，也曾家道中落，這是曾任清代江南織造曹家，也許會由此聯(lián)想到曹雪芹。形象地說，聯(lián)想這一過程是個“順藤摸瓜”的過程。
首次印象法。人類記憶對外界有“先入為主”的特點(diǎn)。因此對首次印象和最初見解的記憶總是較為持久的。開始學(xué)生生活的第一天，頭一次穿上新軍裝，參加工作首次值班，新婚的日子……這些“第一次”的情景，幾十年后往往還歷歷在目。
新吸收的知識易于在大腦中建立聯(lián)系。新接觸的知識易于給大腦以深刻印象。大腦對新來的“客人”，總是熱情的接待，殷勤的挽留，非讓其長久住下不可!在記憶時利用首次感知印象深刻的規(guī)律，就是要在開始學(xué)習(xí)時就十分認(rèn)真，絕不馬虎，并注意使識記對象生動有趣、新奇引人。
爭論法。這種方法旨在激發(fā)思維的積極性。你處在爭論磋商之中，就必須仔細(xì)傾聽人家的意見，動腦分析其中的正誤，并積極組織自己的思想，評論別人的見解，隨時修正偏差，這就促使你必須集中精力，全神貫注，積極思維提高大腦這部思想機(jī)器的運(yùn)轉(zhuǎn)頻率。
理解記憶法。“理解”通常叫做“懂”。“懂了”就是“理解”了。理解是思維的結(jié)果，思而后懂。不理解的東西雖然也能記住，但記得很少。中學(xué)生看《紅樓夢》和大學(xué)生看《紅樓夢》，哪個記得多呢?當(dāng)然是后者記得多，因?yàn)楹笳呖炊牡胤蕉?。唐詩，懂得詩的?nèi)容和技巧的人，可以在演講時可以隨意引用詩句，可以在寫作時借鑒詩的技巧，而不甚懂的人卻做不到或很少能做到這一點(diǎn)。歌德有句名言：“你所不理解的東西是你無法占有的?！?/p>
7這就要求我們，在學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)中，對于概念、公式、原理、法則、規(guī)津等，不能單純死記硬背，生吞活剝，而安開動思想的機(jī)器，真正學(xué)懂弄通，知其然，也知其所以然，記東西時自然就能信手拈來。理解記憶要求我們發(fā)揮思維的重要性。
快速記憶演講稿的方法篇七
例如顏色的記憶：red紅r是人，e是鵝，ed是鵝的。想象成一個人長了一條鵝尾巴，然后尾巴被烤紅了。
orange橙，橙子or是猿人，an是一，ge是個。猿人拿著一個橙子來砸你。
blue綠bl是玻璃,u是杯子，把玻璃杯子砸到鵝身上砸碎了，鵝流出綠的血液。
green藍(lán)gr是工人e是衣en是英國工人的藍(lán)色工作服都是從英國進(jìn)口的。
秦朝前221年。兩只鴨子看到一棵樹上掛著鋼琴。
漢朝前202年。20只鴨子在冒汗。。
元朝1271年。椅子把奇異的果子壓成了圓果子。
明朝1368年。醫(yī)生拿喇叭一叫天就明亮了。
清朝1644年。在清明節(jié)那天送了16朵玫瑰給死去的人（石獅)。
礦產(chǎn)資源有：煤礦、石油、天然氣、鐵礦和有色金屬礦。
一個沒有（煤油）蓋子的瓶子用石頭堵住，瓶子中裝滿了天然的氣體，瓶子太輕因此瓶子里放了一塊鐵，瓶子底下貼了一塊黃色的有色金屬當(dāng)墊子。
煤、石油、鐵礦北方居多，有色金屬南方居多。
煤鐵石油怕冷所以躲在北方，有色金屬不怕冷所以在南方，而且經(jīng)常換漂亮衣服（有色）。
難記化學(xué)元素名稱：
例如：h氫一把椅子輕飄飄的飄在空中。
c炭月亮被炭涂黑了。
p磷一根棒棒糖上是一個磷（零）。
s硫一條蛇像水以樣硫（流）下來。
快速記憶演講稿的方法篇八
引導(dǎo)語：要做一次成功的演講，在演講稿寫成之后，最重要的就是必須要把演講詞爛熟于心。下面是小編為你帶來的如何快速記憶演講稿，希望對大家有所幫助。
演講，顧名思義。它是演與講的統(tǒng)一體，但它是以講的內(nèi)容為主的，以演的形式為輔。要做一次成功的演講，在演講稿寫成之后，最重要的就是必須要把演講詞爛熟于心。
記憶演講詞，一般地說可分為三步。
第一步是識讀，即閱讀。大體了解整體與細(xì)節(jié)，對稿子有個概觀和微觀，把握題旨，掌握例證闡述的關(guān)節(jié)，包括引述的事實(shí)、名人名言等，其中最有說服力的是準(zhǔn)確無誤的數(shù)字。
第二步是響讀。朱熹說過，凡讀書，需要讀得字字響亮，不可誤一字，不可牽強(qiáng)暗記。這樣，才能達(dá)到他所說的“逐句玩味”“反復(fù)精讀”“誦之宜舒緩不迫，字字分明”。只有如此，演講詞才能從有理有據(jù)、有情有感、有聲有色的響讀中加以體會和記憶。同時，才可設(shè)計演講的動作、表情和姿態(tài)，琢磨演講詞臨場情境與聽眾交流的心理和生理反饋。甚而一個字的讀音，一句話的抑揚(yáng)頓挫，標(biāo)點(diǎn)的`作用，語氣的恰到好處，也無不在其中。響讀，是演講詞記憶的關(guān)鍵之處，也就是“立體記憶”的一個必要的途徑。
第三步是情讀。就是要理解感受演講詞情調(diào)，注意適度和真實(shí)。特別要作演講時，切忌漫無節(jié)制的感情宣泄。缺乏控制的感情抒發(fā)，會令人產(chǎn)生厭惡感;虛偽的感情表演，會喪失聽眾的信任。
當(dāng)代演講家李燕杰說過，演講，絕不是從記憶移入記憶，把現(xiàn)成的字句移到別人心中，而是要使自己心中的火與聽眾心中的火并燃。演講詞里有情調(diào)，喜怒哀樂應(yīng)分明。演講即使是闡釋事理，也不應(yīng)冷漠地板著面孔說教。對事理的深刻剖析，無疑是百篇演講詞成功的主要標(biāo)志，應(yīng)當(dāng)加深記憶。但如果其中同時能有真誠激情的適度滲透和確切體會，則不僅能達(dá)到以理服人，還必定能以情動人，這種體會，無疑是種特殊的引發(fā)性記憶。
可見，演講詞的記憶，一要用眼睛——閱讀，二要使口舌——響讀，三要動心思——情讀。只有整體的綜合的全方位的記憶，即“立體記憶”，才能深入人腦，打動人心。這無疑也是演講詞的記憶法。但是，要記住演講詞，具體還要掌握它的文體特點(diǎn)及思路。
演講詞，一般地說屬于議論范疇。演講詞的論點(diǎn)，也稱觀點(diǎn)，論據(jù)也稱材料。沒有觀點(diǎn)，就等于沒有靈魂，演講要告訴人們的東西，也就不存在了。若無材料，觀點(diǎn)不被證明，也說服不了人。因此，觀點(diǎn)要明確，材料要記牢，這是不夠的。要記住它，最重要的地方是，把握用材料論據(jù)闡述思想觀點(diǎn)的過程，即論證過程。這個過程是邏輯構(gòu)成，如果再把它抓住，演講詞的記憶就迎刃而解了。
顯而易見，抓住演講詞的邏輯構(gòu)成，即演講心態(tài)的思想軌跡，也就抓住了記憶的要領(lǐng)。演講詞思想軌跡基本有兩種，一是基本型，二是變化型。
基本型，按思維路線，通常它表現(xiàn)的思路序列一是提出問題，即觀點(diǎn)(論點(diǎn))的提出，表示和強(qiáng)調(diào);二是分析問題，即論證觀點(diǎn)(論點(diǎn))正確與否。這要用材料——例證加以證明，事實(shí)真實(shí)可信令人信服;三是解決問題，即得出結(jié)論，印證提出的觀點(diǎn)，明確結(jié)論。
變化型，按思維路線，有三種形式：
一是簡化式。即演講詞的三段式。1.序論，相當(dāng)于基本型提出問題部分;2.本論，相當(dāng)于基本型分析問題部分;3.結(jié)論，相當(dāng)于基本型解決問題部分。常見的演講詞，尤其是即興演講，更以此式進(jìn)行演講為便。
二是互置式。即基本型解決問題部分將其結(jié)論放在開頭，直截了當(dāng)?shù)匕呀Y(jié)論告訴聽眾，然后再進(jìn)好分析問題和解決問題部分演講。只不過首尾互置達(dá)到明顯效果而已。
三是散論式。即興演講常用此法。這種演講詞一般較短，只要抓住感情表達(dá)方式線索即可。
總之，演講詞的記憶，要抓住它本身的特征以及感情表達(dá)方式，把握邏輯構(gòu)成的基本型和變化型，眼口心綜合記憶，記憶力就會提高起來。但是，其中響讀尤其重要。人要善于記憶，強(qiáng)化記憶，發(fā)展記憶。在此基礎(chǔ)之上才能使演講一步一步走向成功。
快速記憶演講稿的方法篇九
有些人盡管不缺乏演講準(zhǔn)備的能力，只是苦于記不住自己的講稿內(nèi)容，認(rèn)為自己沒有很好的記憶力而導(dǎo)致演講失敗的案例比比皆是。那么，飛揚(yáng)演說總裁演講教練領(lǐng)導(dǎo)品牌，教你應(yīng)該如何記憶演講稿!
畫圖記憶是記憶講稿的一種辦法。圖畫是具體形象化的作品，最便于記憶，尤其是自己畫的`圖畫。每次演講稿的內(nèi)容都可以用圖畫表示，畫好后，排上隊(duì)，仔細(xì)看看，記住順序。演講時，這些圖畫就會依次清晰地浮現(xiàn)在你的腦海里了。這個辦法符合記憶特性，而且簡單易學(xué)，初學(xué)者可以一試。
心理學(xué)家認(rèn)為：思想和言語的表達(dá)有不可分隔的聯(lián)系，前者是后者的基礎(chǔ)，而后者是前者的外化形式。一篇好的演講稿，總是有明確的思想內(nèi)容和鮮明的主題的。因此，記憶演講稿，首先要從意義人手，把握主題和中心思想，找出各部分“意義的據(jù)點(diǎn)”，提綱挈領(lǐng)，在此基礎(chǔ)上記憶全篇講稿內(nèi)容就容易得多了。
演講雖從語言體裁上看具有敘述格調(diào)和色彩，但從演講稿上看，它屬議論文范疇。作為議論文，通常離不開提出問題、分析問題、解決問題這三大塊。因此，牢牢把握講稿的章法結(jié)構(gòu)，就可以有效地幫助你記憶。
這個方法就像演員背記臺詞一樣，讓自己在記憶講稿時進(jìn)入“角色”。心理學(xué)家認(rèn)為：“情感主要是和大腦兩半球的活動聯(lián)系著的”引起各種情感的條件刺激既有現(xiàn)實(shí)的第一信號，又有現(xiàn)實(shí)的第二信號，即以詞為條件的刺激物?？梢姡哉Z是有表情性的。演講稿中，有些內(nèi)容具有深厚的感情色彩，它能引起演講者的喜怒哀樂、好惡愛憎，使演講時語氣、音量、語速和態(tài)度都不同于一般，因此，就很容易記憶。
機(jī)械記憶在演講中有些地方是需要的。如一些人名、地名、歷史年代等，就要靠機(jī)械記憶。但是機(jī)械記憶并非只是死記硬背，它也有靈活辦法可尋。例如用對照法來記憶歷史事件，另外，還可以運(yùn)用諧聲、會意等手法，縮小記憶對象的信息量，來達(dá)到巧妙記憶的目的。
即把要記住的各個事物(詞)用聯(lián)想連接起來。聯(lián)想越是古怪，記憶就越清楚。
一般，每天有四個記憶高潮點(diǎn)，是記憶的最佳時期：一是早晨起床后;二是上午8-10點(diǎn);三是傍晚6-8點(diǎn);四是在臨睡前一兩個小時。
最后，建議新老學(xué)員：盡量不要過于依賴演講稿，否則更容易使你演講失敗。
快速記憶演講稿的方法篇十
記憶演講辭的方法演講，顧名思義。它是演與講的統(tǒng)一體，但它是以講的內(nèi)容為主的，以演的形式為輔。要做一次成功的演講，在演講稿寫成之后，最重要的就是必須要把演講詞爛熟于心。記憶法,記憶方法,英語單詞記憶,如何提高記憶力,記憶培訓(xùn),速讀,思維導(dǎo)圖,腦潛能。
記憶演講詞，一般地說可分為三步。第一步是識讀，即閱讀。大體了解整體與細(xì)節(jié)，對稿子有個概觀和微觀，把握題旨，掌握例證闡述的關(guān)節(jié)，包括引述的事實(shí)、名人名言等，其中最有說服力的是準(zhǔn)確無誤的數(shù)字。第二步是響讀。朱熹說過，凡讀書，需要讀得字字響亮，不可誤一字，不可牽強(qiáng)暗記。這樣，才能達(dá)到他所說的“逐句玩味”“反復(fù)精讀”“誦之宜舒緩不迫，字字分明”。只有如此，演講詞才能從有理有據(jù)、有情有感、有聲有色的響讀中加以體會和記憶。同時，才可設(shè)計演講的動作、表情和姿態(tài)，琢磨演講詞臨場情境與聽眾交流的心理和生理反饋。甚而一個字的讀音，一句話的抑揚(yáng)頓挫，標(biāo)點(diǎn)的作用，語氣的恰到好處，也無不在其中。響讀，是演講詞記憶的關(guān)鍵之處，也就是“立體記憶”的一個必要的途徑。第三步是情讀。就是要理解感受演講詞情調(diào)，注意適度和真實(shí)。特別要作演講時，切忌漫無節(jié)制的感情宣泄。缺乏控制的感情抒發(fā)，會令人產(chǎn)生厭惡感;虛偽的感情表演，會喪失聽眾的信任。
當(dāng)代演講家李燕杰說過，演講，絕不是從記憶移入記憶，把現(xiàn)成的字句移到別人心中，而是要使自己心中的火與聽眾心中的火并燃。演講詞里有情調(diào)，喜怒哀樂應(yīng)分明。演講即使是闡釋事理，也不應(yīng)冷漠地板著面孔說教。對事理的深刻剖析，無疑是百篇演講詞成功的主要標(biāo)志，應(yīng)當(dāng)加深記憶。但如果其中同時能有真誠激情的適度滲透和確切體會，則不僅能達(dá)到以理服人，還必定能以情動人，這種體會，無疑是種特殊的引發(fā)性記憶。
可見，演講詞的記憶，一要用眼睛——閱讀，二要使口舌——響讀，三要動心思——情讀。只有整體的綜合的`全方位的記憶，即“立體記憶”，才能深入人腦，打動人心。這無疑也是演講詞的記憶法。但是，要記住演講詞，具體還要掌握它的文體特點(diǎn)及思路。
演講詞，一般地說屬于議論范疇。演講詞的論點(diǎn)，也稱觀點(diǎn)，論據(jù)也稱材料。沒有觀點(diǎn)，就等于沒有靈魂，演講要告訴人們的東西，也就不存在了。若無材料，觀點(diǎn)不被證明，也說服不了人。因此，觀點(diǎn)要明確，材料要記牢，這是不夠的。要記住它，最重要的地方是，把握用材料論據(jù)闡述思想觀點(diǎn)的過程，即論證過程。這個過程是邏輯構(gòu)成，如果再把它抓住，演講詞的記憶就迎刃而解了。
顯而易見，抓住演講詞的邏輯構(gòu)成，即演講心態(tài)的思想軌跡，也就抓住了記憶的要領(lǐng)。演講詞思想軌跡基本有兩種，一是基本型，二是變化型。
基本型，按思維路線，通常它表現(xiàn)的思路序列一是提出問題，即觀點(diǎn)(論點(diǎn))的提出，表示和強(qiáng)調(diào);二是分析問題，即論證觀點(diǎn)(論點(diǎn))正確與否。這要用材料——例證加以證明，事實(shí)真實(shí)可信令人信服;三是解決問題，即得出結(jié)論，印證提出的觀點(diǎn)，明確結(jié)論。
變化型，按思維路線，有三種形式：
一是簡化式。即演講詞的三段式。一是序論，相當(dāng)于基本型提出問題部分;二是本論，相當(dāng)于基本型分析問題部分;三是結(jié)論，相當(dāng)于基本型解決問題部分。常見的演講詞，尤其是即興演講，更以此式進(jìn)行演講為便。
二是互置式。即基本型解決問題部分將其結(jié)論放在開頭，直截了當(dāng)?shù)匕呀Y(jié)論告訴聽眾，然后再進(jìn)好分析問題和解決問題部分演講。只不過首尾互置達(dá)到明顯效果而已。
三是散論式。即興演講常用此法。這種演講詞一般較短，只要抓住感情表達(dá)方式線索即可。
總之，演講詞的記憶，要抓住它本身的特征以及感情表達(dá)方式，把握邏輯構(gòu)成的基本型和變化型，眼口心綜合記憶，記憶力就會提高起來。但是，其中響讀尤其重要。人要善于記憶，強(qiáng)化記憶，發(fā)展記憶。在此基礎(chǔ)之上才能使演講一步一步走向成功。
快速記憶演講稿的方法篇十一
演講，顧名思義。它是演與講的統(tǒng)一體，但它是以講的內(nèi)容為主的，以演的形式為輔。要做一次成功的演講，在演講稿寫成之后，最重要的就是必須要把演講詞爛熟于心。
記憶演講詞，一般地說可分為三步。第一步是識讀，即閱讀。大體了解整體與細(xì)節(jié)，對稿子有個概觀和微觀，把握題旨，掌握例證闡述的關(guān)節(jié)，包括引述的事實(shí)、名人名言等，其中最有說服力的是準(zhǔn)確無誤的數(shù)字。第二步是響讀。朱熹說過，凡讀書，需要讀得字字響亮，不可誤一字，不可牽強(qiáng)暗記。這樣，才能達(dá)到他所說的“逐句玩味”“反復(fù)精讀”“誦之宜舒緩不迫，字字分明”。只有如此，演講詞才能從有理有據(jù)、有情有感、有聲有色的響讀中加以體會和記憶。同時，才可設(shè)計演講的動作、表情和姿態(tài)，琢磨演講詞臨場情境與聽眾交流的心理和生理反饋。甚而一個字的讀音，一句話的抑揚(yáng)頓挫，標(biāo)點(diǎn)的作用，語氣的恰到好處，也無不在其中。響讀，是演講詞記憶的關(guān)鍵之處，也就是“立體記憶”的一個必要的途徑。第三步是情讀。就是要理解感受演講詞情調(diào)，注意適度和真實(shí)。特別要作演講時，切忌漫無節(jié)制的感情宣泄。缺乏控制的感情抒發(fā)，會令人產(chǎn)生厭惡感；虛偽的感情表演，會喪失聽眾的信任。
當(dāng)代演講家李燕杰說過，演講，絕不是從記憶移入記憶，把現(xiàn)成的字句移到別人心中，而是要使自己心中的火與聽眾心中的火并燃。演講詞里有情調(diào)，喜怒哀樂應(yīng)分明。演講即使是闡釋事理，也不應(yīng)冷漠地板著面孔說教。對事理的深刻剖析，無疑是百篇演講詞成功的主要標(biāo)志，應(yīng)當(dāng)加深記憶。但如果其中同時能有真誠激情的適度滲透和確切體會，則不僅能達(dá)到以理服人，還必定能以情動人，這種體會，無疑是種特殊的引發(fā)性記憶。
可見，演講詞的記憶，一要用眼睛——閱讀，二要使口舌——響讀，三要動心思——情讀。只有整體的綜合的全方位的記憶，即“立體記憶”，才能深入人腦，打動人心。這無疑也是演講詞的記憶法。但是，要記住演講詞，具體還要掌握它的文體特點(diǎn)及思路。
演講詞，一般地說屬于議論范疇。演講詞的論點(diǎn)，也稱觀點(diǎn)，論據(jù)也稱材料。沒有觀點(diǎn)，就等于沒有靈魂，演講要告訴人們的東西，也就不存在了。若無材料，觀點(diǎn)不被證明，也說服不了人。因此，觀點(diǎn)要明確，材料要記牢，這是不夠的。要記住它，最重要的地方是，把握用材料論據(jù)闡述思想觀點(diǎn)的過程，即論證過程。這個過程是邏輯構(gòu)成，如果再把它抓住，演講詞的記憶就迎刃而解了。
顯而易見，抓住演講詞的邏輯構(gòu)成，即演講心態(tài)的思想軌跡，也就抓住了記憶的要領(lǐng)。演講詞思想軌跡基本有兩種，一是基本型，二是變化型。
基本型，按思維路線，通常它表現(xiàn)的思路序列一是提出問題，即觀點(diǎn)（論點(diǎn)）的提出，表示和強(qiáng)調(diào)；二是分析問題，即論證觀點(diǎn)（論點(diǎn)）正確與否。這要用材料——例證加以證明，事實(shí)真實(shí)可信令人信服；三是解決問題，即得出結(jié)論，印證提出的觀點(diǎn)，明確結(jié)論。
變化型，按思維路線，有三種形式：
一是簡化式。即演講詞的三段式。一是序論，相當(dāng)于基本型提出問題部分；二是本論，相當(dāng)于基本型分析問題部分；三是結(jié)論，相當(dāng)于基本型解決問題部分。常見的演講詞，尤其是即興演講，更以此式進(jìn)行演講為便。
二是互置式。即基本型解決問題部分將其結(jié)論放在開頭，直截了當(dāng)?shù)匕呀Y(jié)論告訴聽眾，然后再進(jìn)好分析問題和解決問題部分演講。只不過首尾互置達(dá)到明顯效果而已。
三是散論式。即興演講常用此法。這種演講詞一般較短，只要抓住感情表達(dá)方式線索即可。
總之，演講詞的記憶，要抓住它本身的特征以及感情表達(dá)方式，把握邏輯構(gòu)成的基本型和變化型，眼口心綜合記憶，記憶力就會提高起來。但是，其中響讀尤其重要。人要善于記憶，強(qiáng)化記憶，發(fā)展記憶。在此基礎(chǔ)之上才能使演講一步一步走向成功。
快速記憶演講稿的方法篇十二
小柴胡湯《傷寒論》：今夏大人走江湖。/生芹菜炒大蝦仁。
大柴胡湯《金匱要略》：人炒大實(shí)藥。：小柴胡湯減人草加大實(shí)藥。
蒿芩清膽湯《重訂通俗傷寒論》：皇陵青竹，半壁植皮。
柴胡達(dá)原飲《重訂通俗傷寒論》：金桔果皮厚，湖濱織草根。
四逆散《傷寒論》：柴草制藥。/四逆菜籽是草藥。
逍遙散《和劑局方》：齡少才當(dāng)干，逍遙逐江河。
痛瀉要方《景岳全書》：豬皮少縫。/臣痛瀉燒住房。
半夏瀉心湯《傷寒論》：江大人今夏添草簾。/青蓮嬸炒棗拌姜。
快速記憶演講稿的方法篇十三
記憶力不好的人生活肯定非常糟糕，無論是孩子、上班族，還是老人都是如此。導(dǎo)致記憶力下降的因素有很多，當(dāng)這種情況發(fā)生的時候，關(guān)鍵是要及時采取有效的措施進(jìn)行改善，只有不斷增強(qiáng)我們的記憶力，才使得現(xiàn)狀得到改善。那么，快速提高記憶力的方法有哪些？下面咱們就來詳細(xì)了解下吧。
人的大腦是產(chǎn)生思維和意識的中樞，新陳代謝十分旺盛，大腦功能的正常運(yùn)行需要多種營養(yǎng)物質(zhì)的參與，此外，在進(jìn)行腦力活動時，腦細(xì)胞需要大量的氧氣。如果供氧不足，就會影響大腦的思維功能。
因此，記憶力如果要得到提高，可以從以下途徑達(dá)到效果：
(1)補(bǔ)充大腦正常運(yùn)行的必需物質(zhì)。
(2)增加大腦細(xì)胞對氧氣的利用。
(3)補(bǔ)充能夠促進(jìn)腦部新陳代謝產(chǎn)物排出的物質(zhì)。
目前市場上的具有“輔助改善記憶”的保健食品主要有以下一些品種：
1、增強(qiáng)記憶力的保健品：脂類。
脂類可以促進(jìn)腦細(xì)胞發(fā)育和神經(jīng)髓鞘的形成，并保證其維持良好的功能。不飽和脂肪酸、磷脂、膽固醇等脂類是構(gòu)成細(xì)胞膜的基本成分，dha等是健腦的重要物質(zhì)，磷脂代謝后分解出膽堿，后者是合成乙酰膽堿(神經(jīng)遞質(zhì))的重要原料。
2、增強(qiáng)記憶力的保健品：蛋白質(zhì)和氨基酸類。
腦細(xì)胞的代謝需要靠蛋白質(zhì)來維持大腦的各種運(yùn)動狀態(tài)。參與神經(jīng)傳導(dǎo)、負(fù)責(zé)信息傳遞的化學(xué)物質(zhì)――神經(jīng)遞質(zhì)也是由蛋白質(zhì)的分解產(chǎn)物氨基酸或其衍生物所構(gòu)成的。氨基酸的平衡是維持大腦正?；顒优c功能的重要條件。
3、增強(qiáng)記憶力的保健品：礦物質(zhì)和微量元素。
1)鈣、鎂、鈉、鉀等協(xié)同維持神經(jīng)的應(yīng)激性。鈣能保證腦力旺盛、工作持久、頭腦冷靜并提高人的判斷力。缺鈣可影響信息的神經(jīng)傳導(dǎo)，使神經(jīng)、肌肉的興奮性失調(diào)，人就會變得敏感，情緒不穩(wěn)定，注意力難以集中，腦力工作不易持久。
2)磷是腦力活動中的重要元素之一，參與生物氧化、調(diào)節(jié)能量和物質(zhì)代謝。磷的化合物是體內(nèi)的“儲能器”，它是構(gòu)成卵磷脂、腦磷脂等的重要成分，對維護(hù)大腦和神經(jīng)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能起著十分重要的作用。
3)鐵質(zhì)，可使紅細(xì)胞運(yùn)氧的能力加強(qiáng)，腦組織供氧充足。
4)人體缺乏鋅會影響智力，妨礙正常的學(xué)習(xí)記憶功能。
有關(guān)快速提高記憶力的方法有哪些的介紹，大家可以進(jìn)行嘗試，都有著不錯的效果?？焖偬岣哂洃浟Φ姆椒ㄓ泻芏?，我們在使用的過程中，最好是搭配合理的膳食，這也是有效提高記憶力的一種好的途徑，只要我們不斷的努力，相信是可以提升我們的記憶力的。
快速記憶演講稿的方法篇十四
保持在某個領(lǐng)域的領(lǐng)先地位是你成功的關(guān)鍵，但當(dāng)陷入閱讀困境的時候，一切都變成了幻想。
每天，信息如炮彈把你狂轟亂炸:堆積如山的報告、議事日程和商業(yè)合同充斥著你的辦公室，電子郵件涌入收信箱，種種跡象像老太婆一樣喋喋不休地告訴你：你已經(jīng)落后一步拉!
好消息是，保持領(lǐng)先將會變得非常困難——這是對于其他人，而不是你。在接下來的10分鐘里，你將會學(xué)到如何在相同的理解上，讓你閱讀的速度提高兩倍。這種方法非常容易，每個人都可以做到。你需要只是跟著步驟，快速掃過所選擇的任何閱讀材料，不論是雜志還是心愛的小說。掌握了這種方法你可以把辦公室那堆積如山的東東干掉!
開始之前你需要一個計時器，最重要的是，你要有嘗試新方法的意愿，一種使用大腦的新方法。
讓我們開始吧……。
隨便在雜志上選一篇文章，閱讀20秒。
滴滴~~~~~~(鬧鐘響了，停)。
完成后數(shù)一下你閱讀了多少行，并把這個數(shù)字記下來。這可以告訴你現(xiàn)時自己的閱讀速度。
閱讀三部曲。
三個因素影響你閱讀的速度：身體姿勢，精神狀態(tài)和閱讀技巧。
人類大腦快速識別信息的能力超乎你的想象。但在學(xué)校，我們學(xué)習(xí)像在測試一部跑車，加到第一檔時，教練在叫喧：“慢一點(diǎn)!慢一點(diǎn)!小心!倒退!倒退!讀出聲來，一個字一個字地理解!”
這種蝸牛爬行的方法不但逐漸侵蝕了你的閱讀潛能，而且浪費(fèi)了寶貴的時間。
準(zhǔn)備好了嗎?讓我們加速到第五檔，讓你享受終生的快速、有效閱讀。
第一步：放松身體。
接著把雜志以45到60度架在桌上，或放在大腿上(阿扁注：我喜歡這種方式，自己pr的時候經(jīng)常用)，輕輕地低下頭一點(diǎn)點(diǎn)。
恭喜你!你現(xiàn)在處于閱讀的最佳姿勢!
第二步：期望和橘子法。
想象成功。告訴自己你想從閱讀中得到什么。永遠(yuǎn)要帶著目的閱讀。
設(shè)定目的后，運(yùn)用“橘子法”進(jìn)入高速學(xué)習(xí)狀態(tài)?！伴僮臃ā笨此乒之?，但卻可以讓你迅速地閱讀任何的材料。玩玩這種方法，看下有什么效果。
舉起你的手，慢慢地升到頭頂，想象自己在摘一個橘子(頭頂想象一個橘子)——現(xiàn)在就閉上眼睛想象。想象它的顏色，果皮條紋，甚至它悠悠的橘香。然后，把它從一只手拋到另一手，感受它的重量。
想象頭的上方浮著的橘子，用自己經(jīng)常用的手輕碰它(輕碰這個區(qū)域)，把手放下，完全放松你的肩膀。假象橘子停留在那里，無論你的頭部如何移動。
保持這種感覺，慢慢張開你的眼睛。要確保將閱讀的雜志已經(jīng)放好，開始閱讀20秒。
也把這次自己閱讀的行數(shù)記下來。
怎么樣?閱讀變得更容易了嗎?閱讀的文字更順暢了嗎?
第二步：想象成功的情形，使用橘子法。
第三步：上方閱讀。
讓視線在閱讀文字的上方滑行，也就是說，不要看整個文字，而是只注意它的上半段。找一個段落來嘗試一下，玩玩這種方法。注意到有什么不同嗎?在我的課程中，大部分的學(xué)員發(fā)現(xiàn)把視線定在文字的上方可以幫助我們更容易地理解文意。這是個在科學(xué)研究的基礎(chǔ)上得到的結(jié)果，它真的有效!
另外一個建議：當(dāng)你看完一行文字，迅速把視線拉回下一行的開頭。
現(xiàn)在是不是發(fā)現(xiàn)自己能夠以更快的閱讀速度、更好的理解這些文字?堅持下去，你會發(fā)現(xiàn)自己慢慢克服以往的閱讀習(xí)慣：把視線拉回重新閱讀，一字一字地看并且默讀。
讓我們再看20秒的書……。
擺好坐姿，放松，輕輕地微笑，正確放置閱讀的雜志，微微低頭。
閉上眼睛，想象成功后的情形，把橘子放在頭上，輕觸那個區(qū)域，感覺這個神奇的橘子。
現(xiàn)在，請慢慢張開你的眼睛，開始閱讀20秒，把視線放在文字的上方，轉(zhuǎn)行時快速把你的視線轉(zhuǎn)到下一行的開頭。
再嘗試20秒，使用以上所學(xué)的步驟。這次挑戰(zhàn)一下自己，給點(diǎn)壓力，讓自己再讀快點(diǎn)!
你比自己想象聰明地多!
在閱讀任何材料的時候是使用這個三步驟，你可以在顯眼的地方貼上紙條，提醒自己每次閱讀的時候使用“三部曲”。經(jīng)常重溫這篇文章，打印下來，提醒自己。
享受提高速度和理解力的閱讀，隨著不斷地熟練，你將會發(fā)現(xiàn)自己慢慢成為一個高效、高速的閱讀者、學(xué)習(xí)者，讓你在這個激烈的競爭中永遠(yuǎn)先人一步!
快速記憶演講稿的方法篇十五
看過很多寫給速讀學(xué)者的學(xué)習(xí)建議，發(fā)現(xiàn)大多是針對學(xué)習(xí)方法的，所以我今天就不談學(xué)習(xí)方法，只是想結(jié)合自身多年的速讀學(xué)習(xí)經(jīng)歷，給大家聊聊速讀學(xué)習(xí)中，一些更重要，但卻常常被忽視掉的非常根本的問題，(說來慚愧，這些道理也是我最近才領(lǐng)悟到的)，在此寫下來，與大家分享。
學(xué)會輕松上陣。
每個人學(xué)習(xí)速讀的初衷都不一樣，但學(xué)習(xí)的目的應(yīng)該基本一致：提高閱讀速度。所以，為了實(shí)現(xiàn)這個目標(biāo)，大家會選擇看書或運(yùn)用專業(yè)速讀軟件訓(xùn)練等適合自身的訓(xùn)練方式。
可很多速讀學(xué)習(xí)者，在速讀學(xué)習(xí)之初，也許對速讀缺乏了解、也有可能是期待過高，于是會制定各種不切實(shí)際的訓(xùn)練計劃，如，訓(xùn)練的第一個月，閱讀速度要提升到訓(xùn)練前的5-6倍、同時理解和記憶力也不能低……遺憾的是，能如愿的人并不多，于是，他們又將失敗的原因歸咎于懶惰、不自律和意志力不夠。
真的是這些原因嗎?我覺得，這些只能說是其中一些影響成敗的因素，問題的關(guān)鍵還是出在學(xué)習(xí)策略上，比如，當(dāng)我們對速讀還不太了解的時候，就給自己制定要1個月實(shí)現(xiàn)提升閱讀速度到3000或5000字每分鐘，先不說是否真的可以實(shí)現(xiàn)這個目標(biāo)，光是看到任務(wù)內(nèi)心就會感到非常有壓力。
所以，想要學(xué)好速讀，嘗試丟掉不必要的包袱(縮小目標(biāo)、降低過高期待)，輕松上陣，才能更容易養(yǎng)成速讀學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓速讀之路走得更遠(yuǎn)。
扎實(shí)基本功，不要四處求捷徑。
在速讀學(xué)習(xí)中，還有一類情況是常常不被引起重視的——忽略速讀原理、不重視基本功。
快時代的通病，造成很多人盲目求眼前之快，在速讀訓(xùn)練中這種現(xiàn)象也很普遍，我發(fā)現(xiàn)很多人會直接忽略速讀訓(xùn)練原理、然后直奔訓(xùn)練方法，至少我就是這樣的，作為一名實(shí)用主義者，我信奉在做中學(xué)、知道的理論再多都不如真正掌握技能來得實(shí)在，而且理論太枯燥，實(shí)在不想看，也看不懂。
這種做法，讓我在短期內(nèi)取得了一些成績，可隨著學(xué)習(xí)的深入，我發(fā)現(xiàn)自己漸漸吃力，在嘗試各種方法之后，還是毫無進(jìn)展的情況下，我開始反思，忽然明白，自己這種一味追求捷徑，而放棄打牢基礎(chǔ)的做法很不好。畢竟決定我們高度的，經(jīng)常不是方法也不是努力的問題，而是之前是否有扎實(shí)的積累。
寫在最后的話。
過去，我一直在苦苦追求速讀的方法和技巧，以至于看到一個所謂高效的速讀方法和技巧時都會拿來學(xué)習(xí)一番，可看了、學(xué)了很多，兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)一圈下來，竟發(fā)現(xiàn)自己根本沒有學(xué)到什么，仔細(xì)想想，問題到底出在哪里?才發(fā)現(xiàn)一直以來我總是沉迷速讀方法論，而忽略了速讀相關(guān)原理的學(xué)習(xí)，對于枯燥乏味、見效又慢的速讀基本功更是懶得花時間去了解。為了盡快實(shí)現(xiàn)提升閱讀速度、輕松閱讀、一目十行過目不忘的閱讀狀態(tài)，我給自己制定了諸多不切實(shí)際的計劃。在此巨大的壓力和缺乏扎實(shí)基礎(chǔ)的前提下，強(qiáng)行學(xué)習(xí)速讀，卻發(fā)現(xiàn)，速讀學(xué)習(xí)之路越走越艱難。
實(shí)際上，一般積累越多、方法和技巧(類似于化學(xué)反應(yīng)中的催化劑)的作用才會越大。所以，當(dāng)你的速讀學(xué)習(xí)還沒有到拼方法論的階段時，最好先扎實(shí)速讀基本功(如反復(fù)的做視幅擴(kuò)展、消除音讀、眼球移動等基礎(chǔ)訓(xùn)練)，少關(guān)注那些方法論，不要四處求捷徑，把學(xué)好速讀的希望寄托在方法論上，因?yàn)榉椒ㄕ撈鹱饔檬且⒃诨竟Φ幕A(chǔ)上的。另外，還要學(xué)會丟掉包袱、輕松上陣。
快速記憶演講稿的方法篇十六
經(jīng)?；貞洝W(xué)習(xí)時，不斷進(jìn)行嘗試回憶，可使記憶錯誤得到糾正，遺漏得到彌補(bǔ)，使學(xué)習(xí)內(nèi)容難點(diǎn)記的更牢。閑暇時經(jīng)?；貞涍^去識記的對象，也能避免遺忘。
讀、想、視、聽相結(jié)合。可以同時利用語言功能和視聽覺器官的功能，來強(qiáng)化記憶，提高記憶效率，比單一默讀效果好的多。
運(yùn)用多種記憶手段。根據(jù)情況，靈活運(yùn)用分類記憶、特點(diǎn)記憶、諧音記憶、爭論記憶、聯(lián)想記憶、趣味記憶、圖表記憶、縮短記憶及編提綱、做筆記、卡片等記憶方法，均能增強(qiáng)記憶力。
掌握最佳記憶時間。一般來說，上午9~11時，下午3~4時，晚上7~10時，為最佳記憶時間。利用上述時間記憶難記的學(xué)習(xí)材料，效果較好。
快速記憶演講稿的方法篇十七
在記憶活動中插入適當(dāng)?shù)男菹?，能夠提高記憶的效果。為了從生理學(xué)角度對此加以證明，人們還進(jìn)行了其他實(shí)驗(yàn)。休息，其實(shí)是讓大腦放松，有益于促進(jìn)記憶力。下面給大家分享一些關(guān)于快速提高記憶力的方法，希望對大家有幫助。
1.重復(fù)記憶。
這種通過反復(fù)閱讀來鞏固記憶的方法適用于孩子們。因?yàn)樗麄円呀?jīng)喜歡重復(fù)做一件事情了，而且永遠(yuǎn)不會厭倦聽同一個故事。通過這個規(guī)律，可以進(jìn)行有效的訓(xùn)練，能幫助他們更好的提高記憶力。
最簡單的聯(lián)想，如1=筷子，2=鴨子，7=拐杖，在日常生活中多做這類的聯(lián)想，不僅能夠避免記憶的枯燥性，也能更好的鍛煉了記憶持久度。
3.視覺記憶。
使用視覺輔助工具幫助記憶是一種有效的方法。比如在看電視廣告詞的時候，在邊看邊聽的情況下，不知不覺就達(dá)到了記憶的目的。
這只是對知識進(jìn)行分類，然后最大化存儲。
5.移動眼睛。
英國研究人員發(fā)現(xiàn)，左右轉(zhuǎn)動眼睛可以提高記憶力。如果你想快速回憶一些事情，只需左右轉(zhuǎn)動你的眼睛30秒。
同時還有人認(rèn)為，水平的眼球運(yùn)動，能夠使大腦的左右半球得到相互交流，對重新激活記憶至關(guān)重要。左眼運(yùn)動可以激活右側(cè)大腦，右眼運(yùn)動可以激活左側(cè)大腦。在左右腦之間來回移動眼睛可以增加左右腦之間的聯(lián)系，這是提高記憶力的關(guān)鍵。
6.每天擊掌蹬腳。
俗話說，“每天擊掌蹬腳，終生不顯衰老”，這確實(shí)是基于醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)來說的。腳被認(rèn)為是人類的“第二心臟”，它有大量的神經(jīng)末梢。因此，經(jīng)常擊掌蹬腳有利于下肢的血液循環(huán)，還可以調(diào)節(jié)神經(jīng)活動，延緩衰老，提高記憶力。
方法:在躺下蹬腳運(yùn)動時更有利于促進(jìn)血液循環(huán)，先做勾腳動作，然后小腿會有緊繃感，再做直腳動作，然后腳背會有酸痛感，交替兩三分鐘即可。
7.心理暗示。
對于想記住的事情，默默在心里告訴自己:我一定要能記住，我一定要記住!這樣不斷的心理暗示，有助于提高記憶力。
在日常生活中，有很多方法可以提高記憶力。選擇一個認(rèn)為可以接受和可行的方法，然后繼續(xù)訓(xùn)練。這將有助于提高你的記憶力。
1、多用腦抗衰老。
科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，大腦用得越多，神經(jīng)元儲備越多，認(rèn)知和記憶能力就越強(qiáng)。
2、說話快助記憶。
說話快，詞匯重復(fù)的頻率就高，有助于提高短時記憶力。但難記的事情最好寫出來，有助記得更牢。
3、練記憶不言遲。
工作記憶在20歲前處于發(fā)育階段，30多歲達(dá)到峰值，之后隨著衰老進(jìn)程，大腦每大約萎縮2%，記憶會有少許下降，但在60歲前通常不會有任何感覺。因此任何人在任何年齡，都宜鍛煉記憶力。
4、物品分類記憶。
讀音差別大的詞比讀音接近的詞更容易記憶。因此，列購物清單時，盡量不要將易混淆的商品排在一組。
5、消除tot現(xiàn)象。
話在嘴邊說不出來(tot)被認(rèn)為是記憶障礙的表現(xiàn)。使用詞語的頻率越多，就越不容易忘記，而且在說到一個詞時，可以盡量用其他詞幫助解釋，這樣記得更牢。
6、常玩智力游戲。
猜字謎、接龍游戲是提高大腦效率的極好方法。可以給自己制定一個目標(biāo)，比如，30秒內(nèi)盡量多地說出動物名稱，或1秒鐘說出一種動物。
7、努力減輕壓力。
壓力太大會導(dǎo)致大腦中負(fù)責(zé)吸收新信息的海馬區(qū)皮質(zhì)縮小。而且，壓力會導(dǎo)致高血壓，進(jìn)而增加認(rèn)知損傷危險。
8、每天運(yùn)動一刻鐘。
科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，每天鍛煉15分鐘可有效改善睡眠，從而使白天更加神清氣爽，腦子更靈。
9、環(huán)境常換常新。
散步時，最好經(jīng)常改變路線。因?yàn)?，?jīng)常走同一條路，每天看相同的樹木花草會讓大腦產(chǎn)生“厭倦感”，不利大腦健康。而變換路線，能給大腦新的刺激，讓你感覺更新鮮、有趣。
視覺記憶力不良一般表現(xiàn)：
1)寫作業(yè)時經(jīng)常出現(xiàn)拼寫錯誤。
2)看過的生詞，總是記不住怎么寫。
3)不能順利地閱讀課文，讀不了完整的句子。
4)上課時精神不集中特別容易分心。
視覺記憶力訓(xùn)練應(yīng)注意。
1)雖然記憶的連貫性很重要，但每次記憶的時間不可過長，最好不要超過20分鐘。
2)在對兒童的學(xué)習(xí)記憶力訓(xùn)練中，趣味性是不可或缺的，因此無論在選材上，還是訓(xùn)練過程中都要堅持“快樂學(xué)習(xí)”的原則。表揚(yáng)是鞏固兒童記憶舉的有效方式。
3)要堅持循序漸進(jìn)的原則。由于兒童知識經(jīng)驗(yàn)少，對問題的理解不深，所以選材一定要由易到難，家長不能急于求成。
4)要以培養(yǎng)兒童正確的記憶方法和習(xí)慣為主要目標(biāo)，不是過分強(qiáng)調(diào)是否背會了某篇文章。
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