總結(jié)不僅可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，還可以為我們提供解決問(wèn)題的思路和方法。寫(xiě)總結(jié)不僅要關(guān)注結(jié)果，還要注重過(guò)程和思考。以下是小編為大家收集的范文，希望對(duì)大家寫(xiě)作總結(jié)有所幫助。
我的老師詩(shī)歌篇一
老師趴在桌上的時(shí)間有點(diǎn)長(zhǎng)。
今天的內(nèi)容有點(diǎn)多，
老師的嗓子有點(diǎn)沙啞。
如蠟燭，
燃燒自己，點(diǎn)亮別人。
如建筑師，
辛苦自己，溫暖別人。
如雕塑家，
嘔心瀝血，塑造生命的靈魂。
時(shí)光如古木，
搖綴無(wú)數(shù)葉片。
看過(guò)一張張日歷，
在春夏秋冬飛落，
但卻還有身影，
在季節(jié)的一頭像星星一樣——。
閃耀！
我已經(jīng)跨出了小學(xué)大門(mén)，
而她還在那里揮手。
她為我們告別，
又迎接新的同學(xué)。
辛勞和汗水是她的期望，
溫柔和和藹是她的關(guān)懷。
老師啊！請(qǐng)放下手中的工作。
給自己一個(gè)假期！
我的老師詩(shī)歌篇二
九月，如期而至。
世界因此燦爛。
我們歌唱九月，
因?yàn)檫@是您永恒的節(jié)日。
我們牢記九月，
因?yàn)檫@是我們真誠(chéng)的表白。
九月，是只情滿(mǎn)四溢的杯子，
我們用雙手高高地舉起。
一片真誠(chéng)的祝福聲中，
請(qǐng)您干杯。
九月的樂(lè)章已經(jīng)奏響，
請(qǐng)接受我們九月的獻(xiàn)禮吧，
從踏入學(xué)校的那一刻，陪在我們身邊的就是老師。老師一筆一劃地教會(huì)我們寫(xiě)字，一字一句地教會(huì)我們讀書(shū)，一步一步地教會(huì)我們奔跑!在這個(gè)屬于老師的九月十日教師節(jié)里，讓我們一起為老師們送上九月的獻(xiàn)禮，對(duì)老師說(shuō)一聲：老師，節(jié)日快樂(lè)!
我的老師詩(shī)歌篇三
你抑揚(yáng)頓挫的朗誦里。
我喜歡上了文字拼寫(xiě)出的樂(lè)趣。
你諄諄的教誨里。
我懂得了人字一撇一捺的力量。
你用孜孜不倦的精神。
在那三尺見(jiàn)方的講臺(tái)。
澆灌了一樁又一椿的。
夢(mèng)想。
歲月洗盡了鉛華。
卻抹不去你滋生的印象。
無(wú)論我走到哪里。
都會(huì)感受到你那束目光。
歲月在你額頭刻上風(fēng)霜。
你在我心里依舊是原來(lái)的。
模樣。
威嚴(yán)里的慈祥。
還是那么讓我向往。
粗中有細(xì)的訓(xùn)導(dǎo)。
在耳邊回響。
你那滿(mǎn)臉的胡茬。
像是生命的叢林。
把無(wú)數(shù)的'未來(lái)。
蘊(yùn)藏。
我的老師詩(shī)歌篇四
序言：此詩(shī)是應(yīng)“我心目中的好老師”主題征文而作。全詩(shī)以我校年青教師唐曉露老師堅(jiān)守崗位、樂(lè)于奉獻(xiàn)為原型，再現(xiàn)了其帶孕工作直到臨產(chǎn)前一天晚上，哺乳期八十天后就返回課堂的新時(shí)期師德楷模形象。
當(dāng)一粒信念的種子。
在教育的沃土里悄悄播下。
一顆虔誠(chéng)的心兒。
已開(kāi)始了一場(chǎng)漫長(zhǎng)的旅途。
向著夢(mèng)想遠(yuǎn)航的方向。
我在努力追尋春天的足跡。
而你我肚中的寶貝啊。
怎能讀懂?huà)寢対M(mǎn)腔激蕩的熱血？
揮灑青春的汗水。
讓無(wú)悔的歲月在杏壇風(fēng)雨里。
搖曳成最炫亮的生命光彩。
那默默澆灌開(kāi)的'芬芳蓓蕾。
在天籟之聲中空靈婉轉(zhuǎn)。
一首首搖籃曲正凝結(jié)成美妙的音符。
寶貝，請(qǐng)堅(jiān)持到最后一刻吧。
和媽媽并肩戰(zhàn)斗的滋味是快樂(lè)的！
兩個(gè)多月八十個(gè)日夜。
姑且讓我拋下美麗的光環(huán)。
真正履行一回一個(gè)母親的職責(zé)。
在奔逐與跋涉的邊緣。
也許這不是朝圣者一次短暫的休整。
而是對(duì)愛(ài)的真諦片刻地體悟。
寶貝，請(qǐng)珍惜這份獨(dú)享的禮物吧。
媽媽的心潮開(kāi)始波瀾起伏。
噴涌的乳汁。
滋潤(rùn)你干涸的心田。
就像甘露輕輕灑向茁壯的新苗。
無(wú)邪的笑靨。
蕩滌我一身的疲憊。
就像夢(mèng)兒悄悄劃向我的心海。
寶貝，請(qǐng)理解我無(wú)情地離開(kāi)。
媽媽的心中寫(xiě)有一個(gè)大大的“愛(ài)”字。
當(dāng)一粒信念的種子。
在教育的沃土里悄悄播下。
一顆虔誠(chéng)的心兒。
已開(kāi)始了一場(chǎng)漫長(zhǎng)的旅途。
向著夢(mèng)想遠(yuǎn)航的方向。
我在努力追尋春天的足跡。
寶貝請(qǐng)不要問(wèn)我為什么。
媽媽只想為你唱首心中的歌。
——《長(zhǎng)大后我就成了你》。
——－3－19星期四晚。
我的老師詩(shī)歌篇五
我有一位可親可敬的老師，她就是我的語(yǔ)文楊老師。
楊老師彎彎的.眉毛下有一雙黑葡萄一樣又黑又明亮的大眼睛，短短的頭發(fā)看起來(lái)非常整齊干凈，白白的皮膚，紅彤彤的臉蛋，唇紅齒白，中等個(gè)子，看起來(lái)非常精神。
她每天都以嶄新的面貌迎接我們到學(xué)校，教導(dǎo)我們?cè)鯓幼鰝€(gè)好孩子，她像辛勤的園丁，培養(yǎng)著祖國(guó)的花朵，她的無(wú)私奉獻(xiàn)讓我們能在知識(shí)的海洋里自由遨游，這就是我可敬的楊老師。
楊老師不僅是我們的語(yǔ)文老師，而且是我們的班主任。她每天都早早地到學(xué)校安排一天的班級(jí)工作和當(dāng)天我們要學(xué)習(xí)的課本知識(shí)。她要先備課做好筆記才能在課堂上把所有的知識(shí)點(diǎn)都準(zhǔn)確無(wú)誤地教給我們，還要把一些重點(diǎn)的多音字、成語(yǔ)、近義詞、反義詞等都標(biāo)記出來(lái)讓我們背熟并且掌握。
在不上課的時(shí)候還要照顧和關(guān)注班里的其它瑣事，每天的工作量非常大。我有做的不好的地方，楊老師都耐心地一一把我的不足和缺點(diǎn)指出來(lái)讓我及時(shí)改正，她是希望我越來(lái)越好，變得更優(yōu)秀，她雖然不是我的家人，但她對(duì)我的愛(ài)心就像我的家人一樣。這就是可敬的楊老師。
楊老師，您對(duì)我的細(xì)心照顧讓我全面發(fā)展，讓我快樂(lè)成長(zhǎng)。您對(duì)我的諄諄教誨讓我變得更有智慧。感謝您對(duì)我的精心培育，您對(duì)我的恩情，讓我終生難忘。
我的老師詩(shī)歌篇六
-我不是什么好女子，我不會(huì)有泛濫的同情心。
-我不是什么好女子，我不會(huì)視你如生命。
-我不是什么好女子，我不會(huì)因?yàn)橐粋€(gè)溫暖的懷抱而遺失掉最真實(shí)的自己。
-我不是什么好女子，我不會(huì)因?yàn)橐痪涮鹧悦壅Z(yǔ)而感動(dòng)的痛哭流涕。
-我不是什么好女子，你不會(huì)再遇到第二個(gè)像我一樣的女子。
-我不是什么好女子。所以。我想。我能做的。只有比愛(ài)你更好的愛(ài)自己。
我的老師詩(shī)歌篇七
老師啊!您就像一位辛勤的園丁，每時(shí)每刻都在精心地呵護(hù)著我們這些幼小的花朵。在我們?nèi)彼臅r(shí)候，為我們獻(xiàn)上甘露，要我們自己去扎根，尋找豐富的水源。
老師啊!您就像一只春蠶，把美麗的蠶絲獻(xiàn)給了我們，自己卻一天一天地衰弱下去。
老師啊!您就像一支蠟燭，把光明帶給了我們，卻耗盡了自己。
老師啊!您就像一個(gè)太陽(yáng)，用光明照亮了我們幼小的心靈。
老師啊!您在傳授我們知識(shí)的同時(shí)，也傳授給我們做人的道理：教給我們分辨是非善惡。把我們從一個(gè)不懂事的孩子培養(yǎng)成一名優(yōu)秀的.人才，而您頭上卻添了一根根銀絲。
老師啊!是您為祖國(guó)培育出了千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)棟梁，而您卻默默無(wú)聞，不圖任何回報(bào)，繼續(xù)培育下一代。是您用自己的心血用自己的汗水，換來(lái)了祖國(guó)的繁榮昌盛。
老師啊!您用這藍(lán)藍(lán)的墨水寫(xiě)出了多少好文章，您用這藍(lán)藍(lán)的墨水寫(xiě)下了多少優(yōu)秀的教案，您用這紅紅的墨水為我們批改過(guò)多少作業(yè)，在同學(xué)們的字里行間，灑下您多少汗水和心血!您默默地奉獻(xiàn)著對(duì)教育事業(yè)和對(duì)學(xué)生無(wú)限的愛(ài)。
老師啊!您教出的學(xué)生真是桃李滿(mǎn)天下，有的上了大學(xué)，有的在自己的崗位上擔(dān)任重要的工作……您對(duì)您從事的教育事業(yè)是那樣熱愛(ài)，對(duì)工作是那樣認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生是那樣關(guān)心。您又是那樣和藹可親，對(duì)于調(diào)皮的學(xué)生，您從不嚴(yán)厲斥責(zé)，而是耐心教導(dǎo)。
老師啊!您給予了我們?cè)S多知識(shí)，使我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游;您給予了我們?cè)S多關(guān)懷，讓我們感受到學(xué)校這個(gè)大集體的溫暖;您給予了我們?cè)S多鼓勵(lì)，讓我們?cè)谇斑M(jìn)的道路上，即使碰到困難，心情也得以平靜。
老師啊!我們想對(duì)您說(shuō)―您在我們的心中是永遠(yuǎn)燃不盡的蠟燭光，擔(dān)任著神圣事業(yè)的您在我們的心中有著舉足輕重的地位，我們感激您!
在我之前有多少人寫(xiě)過(guò)這樣的文章，我不知道，在我之后還會(huì)有多少人寫(xiě)下這樣的文章，但我知道這份“尊師之情”一定會(huì)世代相傳，永世不滅。
啊!9月10日，金色的9月10日。鮮花是獻(xiàn)給老師最好的禮物!因?yàn)閳@丁培育了花朵!
我的老師詩(shī)歌篇八
我的老師很年輕，她有好似瀑布般的頭發(fā)，有漂亮的臉頰，還有一個(gè)靈活、充滿(mǎn)知識(shí)的大腦。老師的身材也很不錯(cuò)，在我看來(lái)，美若天仙，她就是我們的班主任，也是我們的語(yǔ)文老師。
她講得課生動(dòng)有趣，使我們陶醉在課本的海洋中。她很愛(ài)笑，笑起來(lái)楚楚動(dòng)人。老師讀課文也很富有感情，抑揚(yáng)頓挫，吐字清晰。老師的歌聲也很優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)。
老師講課時(shí)會(huì)為我們舉很多例子，還會(huì)給我們講很多課外知識(shí)，上老師的課我們每個(gè)人狀態(tài)都特別好，精神抖擻。老師的知識(shí)量很高，上課經(jīng)常會(huì)旁征博引、用名言警句來(lái)教育我們。
人們總說(shuō)：“愛(ài)笑的女孩運(yùn)氣不會(huì)太差！”我們的老師很愛(ài)笑，老師上課時(shí)會(huì)笑，在下課時(shí)也會(huì)笑，因?yàn)槊刻煳覀儼嗟膶W(xué)生都會(huì)逗老師笑。老師笑起來(lái)可藹可親，只要老師笑，我們就很開(kāi)心，心里也很溫暖。盡管是在嚴(yán)寒的冬天里，老師的笑也會(huì)為讓我們感到有陽(yáng)光照在身上。
記得開(kāi)學(xué)第一節(jié)課是語(yǔ)文課，我心里想，這是新老師的一節(jié)課吧。老師首先為我們讀第一自然段，老師讀得那真叫一個(gè)棒。我們深深的沉迷在老師的優(yōu)美的嗓音中，盡管老師讀完了，但我們依舊沒(méi)有緩過(guò)來(lái)，過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，我們才回到現(xiàn)實(shí)世界中。老師的歌聲很動(dòng)聽(tīng)，很迷人。有一次我不經(jīng)意聽(tīng)見(jiàn)老師的歌聲，雖然我不知道哪首歌的歌名叫什么，但我覺(jué)得老師唱得比歌手還動(dòng)聽(tīng)。
老師如醇酒，味濃而易醉；老師如花香，芬芳而淡雅；老師又是秋天的雨，細(xì)膩又滿(mǎn)懷詩(shī)意；老師是十二月的梅，純潔又傲然挺立！老師，我愛(ài)您！
我的老師詩(shī)歌篇九
“教師是人類(lèi)靈魂的工程師”這個(gè)名言是由加里寧提出來(lái)的，他說(shuō)：“很多教師常常忘記他們應(yīng)該是教育家，而教育家也就是人類(lèi)靈魂工程師?！膘`魂在這里的含義指思想、精神，不是指道德，或者說(shuō)至少現(xiàn)在還不是指道德，或者說(shuō)至少現(xiàn)在社會(huì)還沒(méi)有資格指責(zé)教師不是道德的化身。在教師節(jié)即將來(lái)臨之際，新東方特意整理收集了大量的有關(guān)教師節(jié)的作文，希望所有的老師節(jié)日快樂(lè)，身體健康。
獻(xiàn)給尊敬的老師。
啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿(mǎn)春意！老師，快推開(kāi)窗子看吧，這滿(mǎn)園春色，這滿(mǎn)園桃李，都在向您敬禮！如果沒(méi)有您思想的.滋潤(rùn)，怎么會(huì)綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花？啊，老師，人類(lèi)靈魂的工程師，有誰(shuí)不在將您贊揚(yáng)！
傳播知識(shí)，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人！老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開(kāi)，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！您多像那默默無(wú)聞的樹(shù)根，使小樹(shù)茁壯成長(zhǎng)，又使樹(shù)枝上掛滿(mǎn)豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報(bào)酬。
用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)，這就是我們敬愛(ài)的老師崇高的勞動(dòng)。您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天；您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國(guó)的四面八方。老師，如果把您比作蚌，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒；您用愛(ài)去舐它，磨它，浸它，洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
您的教師生涯，有無(wú)數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開(kāi)拓的園地。假如我是詩(shī)人，我將以滿(mǎn)腔的熱情寫(xiě)下詩(shī)篇，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您――我的胸懷博大，知識(shí)精深的老師。
教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；教師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無(wú)私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。
您講課的語(yǔ)言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……。
春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛(ài)的老師，您從未在別人面前炫耀過(guò)，但那盛開(kāi)的桃李，就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)。
您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。您――老師的愛(ài)，天下最偉大，最高潔。
螢火蟲(chóng)的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專(zhuān)照別人；您的可敬，則在于總是給別人提供方便。
是誰(shuí)把雨露撒遍大地？是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園??！您是我們永遠(yuǎn)要歌頌的園丁，看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒(méi)有您的心血，哪一朵上沒(méi)有您的笑影！
我的老師詩(shī)歌篇十
我也不會(huì)感到心慌。
始終有點(diǎn)憂(yōu)傷，
你就在我身旁，
可就是無(wú)法放在心上。
不想再為你找藉口，
不想在人前為你涂脂抹粉，
因?yàn)閻?ài)情的天平已經(jīng)失衡，
你的心里老是想著另一個(gè)人。
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我的老師詩(shī)歌篇十一
-記憶里，我是素面朝天的女子。
-記憶里，我是溫文爾雅的女子。
-記憶里，我是笑靨如花的女子。
-我摔過(guò)，磕過(guò)，曾經(jīng)痛過(guò)。
-我愛(ài)過(guò)，傷過(guò)，那么脆弱。
-我走過(guò)，停過(guò)，依然執(zhí)著。
-不會(huì)有那么一個(gè)人一直關(guān)心著我。
-不會(huì)有那么一個(gè)人一直對(duì)我好下去。
-不會(huì)有那么一個(gè)人為我寫(xiě)心情在我空間里寫(xiě)下對(duì)我的思念。
-不會(huì)有那么一個(gè)人眼里心里只有我的一個(gè)人。
-不會(huì)有那么一個(gè)人對(duì)我始終一成不變。
-不會(huì)有那么一個(gè)人可以看穿我的`逞強(qiáng)保護(hù)我的脆弱。
-不會(huì)有那么一個(gè)陪我到一直到最后。
-我知道我明白我的高傲的不可一世。
-我知道我明白我的不親近人。
-我知道我明白我總是那樣不顧別人的感受。
-我知道我明白我是那樣的自私想把所有占為已有。
-我知道我明白是我不夠好所以擁有不了你們的好。
-我不夠好。不夠溫柔。不夠體貼。不夠漂亮。不夠性感。
-我不夠美。不夠感性。不夠洋氣。不夠淑女。不夠可愛(ài)。
-不夠成熟。不夠穩(wěn)重。不夠天真。不夠堅(jiān)強(qiáng)。不夠安靜。
-我很好。不哭不鬧。不需要安慰與擁抱。
-我很好。不哭不鬧。只是，走的背影被路燈拉得很長(zhǎng)很長(zhǎng)。
-我很好。不哭不鬧不炫耀。不要委屈不要嘲笑也不需要?jiǎng)e人知道。
-我不是什么好女子，我每天都在偽裝自己。
我的老師詩(shī)歌篇十二
那年九月，您的大手接過(guò)。
望著母親走遠(yuǎn)而抹淚的小手。
輕輕地?fù)u出微笑和慈愛(ài)。
您用大手握著小手。
一筆一劃寫(xiě)出3和m。
因?yàn)槲铱偘阉齻儗?xiě)得一模一樣。
您說(shuō)3應(yīng)站穩(wěn)當(dāng)，m要像大門(mén)敞亮。
您的手帶著我。
繞出兩個(gè)不同的彎彎。
化解了我人生的第一個(gè)難題。
后來(lái)，您的手帶著我。
走過(guò)春走過(guò)秋，由故鄉(xiāng)到遠(yuǎn)方。
教我用真誠(chéng)和善良。
繞過(guò)大大小小的彎彎。
由寫(xiě)正楷的“人”字。
到做正直的人。
從一個(gè)九月到另一個(gè)九月。
那么近，又那么遠(yuǎn)。
有些愛(ài)，不必醞釀就堆滿(mǎn)谷倉(cāng)。
有些情，不經(jīng)意就流過(guò)原野。
澆灌出滿(mǎn)地的蒲公英。
只要您輕輕一口氣。
孩子們就會(huì)奮力飛翔。
撒遍原野和山崗。
風(fēng)一吹，九月又老了一層。
天邊的云可以作證。
山水相戀處，蜜蜂嗡嗡飛翔。
告訴您。
直至桃李滿(mǎn)樹(shù)下自成蹊。
仍在沉默不語(yǔ)，仍在思念成疾。
3、長(zhǎng)大后我就成了您。
長(zhǎng)大后我就成了您。
我看見(jiàn)了屬于您的.光芒。
伸出雙手，體驗(yàn)火的疼痛。
還有深入骨髓的酣暢。
從晨起到落日。
我都會(huì)在你的窗前。
等待一支花開(kāi)，又一支花開(kāi)。
衰老的。
只是時(shí)間。
我希望就這樣貼近您。
貼近時(shí)間。
等待熟悉的腳步聲響起。
和我緊緊相擁。
我的老師詩(shī)歌篇十三
是您奉獻(xiàn)了自己，鑄就了別人。
一滴滴燭淚，
閃爍出一縷縷光芒，
驅(qū)散了我們眼前的黑暗，
溫暖了我們的心田，
照亮著我們前進(jìn)的道路。
落紅本非無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花，
是您奉獻(xiàn)了自己，成就了別人。
一支支多彩的粉筆，
畫(huà)出一朵朵美麗的鮮花，
成長(zhǎng)在三尺講壇上，
茁壯于我們的心田里，
綻放在祖國(guó)大地上。
好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。
隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。
您用語(yǔ)言播種，
您用彩筆耕耘，
您用心血滋潤(rùn)，
培育出一棵棵參天的大樹(shù)。
我的老師詩(shī)歌篇十四
站成濃郁的綠蔭。
呵護(hù)著鄉(xiāng)村的花朵，
冉冉開(kāi)放。
染綠山鄉(xiāng)的鳥(niǎo)鳴。
瑯瑯書(shū)聲，
把山村喚醒。
揮汗成雨吆。
滋潤(rùn)干渴的心事，
從不誤時(shí)。
永遠(yuǎn)把根扎深。
擎起的樹(shù)冠，
是令你驕傲的清影。
你依然固守山村。
播種光明，
獨(dú)守清貧。
我的老師詩(shī)歌篇十五
你漫過(guò)云霧階梯的山路。
從暮色秋陽(yáng)中走來(lái)。
濃郁的鄉(xiāng)音。
柔和在陣陣燕語(yǔ)呢喃里。
你從一片落葉中走來(lái)。
即便一身柔美。
掩蓋不住被風(fēng)雨摧殘的身軀。
改變了你曾經(jīng)的花容。
臉上的紋理。
流淌著風(fēng)雨的痕跡。
滿(mǎn)頭華發(fā)，已鬢染霜花。
目睹你洗盡鉛華的容顏。
觸動(dòng)我內(nèi)心隱隱的疼惜。
你將青春。
獻(xiàn)給無(wú)怨無(wú)悔的事業(yè)。
你將生命。
吟誦一首詩(shī)的美麗。
三尺講臺(tái)揮寫(xiě)青春的風(fēng)彩。
紅燭精神的寫(xiě)照。
匯成一支生命的樂(lè)曲。
你從大山中走來(lái)。
把滿(mǎn)山的荒蕪播種了希望。
在春夏秋冬輪回中祈盼。
柳綠鶯啼桃李滿(mǎn)天。
兩袖清風(fēng)的'師長(zhǎng)風(fēng)范。
在一支粉筆下。
寫(xiě)進(jìn)稚嫩的心房。
教書(shū)育人是你的理想。
學(xué)子成材是你的希冀。
為了畢生的成諾。
課堂上不厭其煩的演講。
啟迪孩童求知的渴望。
是你辛勤的耕耘澆灌。
滋潤(rùn)了稚嫩的心靈芬芳。
風(fēng)雪渾濁了你的視線。
你目光淡定而深情。
雪地上留下你重疊的腳印。
呵護(hù)孩子們踏出一條坦途。
從你嘶啞的喉嚨里。
讀取經(jīng)典的詩(shī)句，那韻律。
深藏著飽經(jīng)風(fēng)霜的靜謐。
年近花甲的你。
凝望在山道灣灣的綠蔭。
放飛學(xué)子成龍的遙望。
可你從不炫耀芬芳桃李。
迎著旭日起舞。
在暮色夕陽(yáng)里哼唱。
睡夢(mèng)中幻夢(mèng)著滿(mǎn)園紅果飄香。
踏過(guò)你濃情的秋光。
用沾滿(mǎn)菊花的墨香。
奏響我的心筆。
浮動(dòng)一紙的感恩在鍵盤(pán)上傳遞。
走近秋雨洗過(guò)的楓林。
看那滿(mǎn)山的紅葉。
像極了老師的模樣。
親愛(ài)的老師。
謝謝你來(lái)過(guò)我們的世界。
我想此時(shí)你還在課堂上演講。
慈母般的微笑。
依然是我們最信任的臉龐。
教師節(jié)來(lái)臨之際。
遙問(wèn)遠(yuǎn)方的媽媽你可安康。
我輕輕研磨一池水墨。
展開(kāi)潔白的素紙。
執(zhí)筆深情。
書(shū)寫(xiě)一篇發(fā)自?xún)?nèi)心的贊許。
剪一縷錦繡。
織出您最美的模樣。
繡在宣紙上醉染永恒的綻放。
祝天下所有的老師教師節(jié)快樂(lè)。
我的老師詩(shī)歌篇十六
筆墨馨香中，升騰起。
一縷柔軟的思念。
月影朦朧中，我仿佛。
看到，您的白發(fā)。
在風(fēng)中飄蕩，飄蕩。
雨打濕了我的眸子。
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對(duì)著一輪明月，撫摸。
您留在我掌心里的溫暖。
回眸，曾經(jīng)求學(xué)的那段路上。
是您有力的大手?jǐn)v著我的小手走。
在我迷茫與低谷時(shí)。
您教誨的語(yǔ)言如晨鐘暮鼓。
適時(shí)的，在我耳畔響起。
讓我堅(jiān)定了自己奔走的方向。
總想為您燃放一次。
絢麗的煙花，讓您看到。
夜空中，為您寫(xiě)的字。
也總想扎上一大束鮮花。
送到您面前，撲鼻的花香。
溫暖您疲憊的身心。
撫平，風(fēng)霜留在您臉上的痕跡。
不論時(shí)間老去還是歲月流逝。
都不會(huì)忘記，您在講臺(tái)上耕耘的身影。
您的大愛(ài)寫(xiě)在一代代學(xué)子的心里。
在此，向您致敬，我的老師。
我的老師詩(shī)歌篇十七
老師，您就是我心中的太陽(yáng)！
感謝您，老師，我那關(guān)心學(xué)生的老師，
當(dāng)我生病時(shí)，
您給我喂藥、端水；
當(dāng)我玩耍時(shí)，一不小心摔倒在地，
您給我揉揉腿，輕輕地扶我起來(lái)。
您時(shí)常帶領(lǐng)我在知識(shí)的海洋里遨游，
時(shí)常領(lǐng)導(dǎo)我在知識(shí)的殿堂里玩耍，
鼓舞我努力攀登知識(shí)的高峰。
感謝您，老師，我那嘔心瀝血的老師，
當(dāng)我遇到困難時(shí)，
您幫助我一起戰(zhàn)勝困難；
當(dāng)我犯了錯(cuò)誤時(shí)，
您幫助我改正錯(cuò)誤；
當(dāng)我成功時(shí)，
您站在身后提醒我：“不能驕傲！不要自滿(mǎn)！”
當(dāng)我失敗時(shí)，
您來(lái)到我身前，安慰我：“沒(méi)關(guān)系，失敗是成功之母！”
我那關(guān)心學(xué)生的老師，
我那誨人不倦的老師，
我那嘔心瀝血的老師，
我那不辭辛苦的老師，
您就是我心中的太陽(yáng)，
給了我智慧和理想的陽(yáng)光！
我的老師詩(shī)歌篇十八
推動(dòng)著社會(huì)飛速發(fā)展。
您用畢生的精力。
牽引著人類(lèi)文明快速前進(jìn)。
再動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲唱不盡您的偉大。
再優(yōu)美的詩(shī)歌寫(xiě)不完您的功勛。
在第二十一個(gè)教師節(jié)到來(lái)之際。
讓我衷心祝愿全國(guó)所有的教師。
節(jié)日快樂(lè)萬(wàn)事稱(chēng)心。
幸福健康永葆青春。
我的老師詩(shī)歌篇十九
您是青藤，堅(jiān)韌而修長(zhǎng)，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。
當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水；
而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水。
適時(shí)，適量地給予，這是一個(gè)好園丁的技藝。
我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。
不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)?，種花容易樹(shù)人難。
幽谷飛香不一般，詩(shī)滿(mǎn)人間，畫(huà)滿(mǎn)人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開(kāi)顏。
我的老師詩(shī)歌篇二十
你是辛勤的園丁。
用知識(shí)做露珠。
培育祖國(guó)花兒。
你是無(wú)私的蠟燭。
傾盡畢生精力范文先生！
燃燒自己照亮別人。
你說(shuō)。
桃李滿(mǎn)天下。
是你一生的夙愿。
三尺講臺(tái)上的。
英姿颯爽。
是你永遠(yuǎn)的眷戀。
黑板上飛舞的。
是你的汗水。
筆觸尖流淌的。
是你的期盼。
你用母親般慈愛(ài)的雙手。
撫慰萬(wàn)萬(wàn)心靈。
撐起千千夢(mèng)想。
實(shí)現(xiàn)個(gè)個(gè)希望。
你用愛(ài)心和執(zhí)著。
堅(jiān)守著人民教師這光榮的事業(yè)。
你用崇高的職業(yè)道德和操守。
履行著人民教師的神圣職責(zé)。
你用淵博和浩瀚的知識(shí)。
哺育一代又一代棟梁。
在這走向成熟的九月。
我滿(mǎn)懷感恩。
迎接你的節(jié)日。
請(qǐng)讓我真誠(chéng)的說(shuō)聲：
老師，你辛苦了。
愿你節(jié)日快樂(lè)！
我的老師詩(shī)歌篇二十一
我用它解決生活的難題;。
您告訴我做人不能貪婪，
我明白這是做人的道理。
一寸寸粉筆，
染白了您的發(fā)絲。
一個(gè)個(gè)象形文字，
成為您走過(guò)的腳印。
人們把老師比作紅燭，
照亮別人而把自己燃燒。
人們把老師比作園丁，
辛勤撫育祖國(guó)的花骨朵兒。
您給了我們理想和智慧，
您引導(dǎo)我們走上人生之路，
您的話兒像春雨滋潤(rùn)我心，
您用知識(shí)的雨露澆灌我們成長(zhǎng)。
老師——在我迷失方向時(shí)做引路人，
老師——在我遇到困難時(shí)安慰我，
老師——給了我們一雙翅膀，
在知識(shí)的海洋里盡情遨游，
沒(méi)有什么華麗的詞藻，
沒(méi)有什么優(yōu)美的語(yǔ)句，
只想真誠(chéng)地說(shuō)上一句，
老師，您辛苦了!
我的老師詩(shī)歌篇二十二
嚴(yán)老師。
你是我見(jiàn)過(guò)最獨(dú)特的老師。
總是緊皺眉頭。
卻動(dòng)不動(dòng)便引人發(fā)笑。
你是上輩子背了一本厚厚的笑話書(shū)嗎。
要不然怎么那么有趣。
果皮看作貝殼。
苦口婆心的教育卻聽(tīng)起來(lái)無(wú)比搞笑。
慢條斯理地講話。
我會(huì)好好學(xué)政治。
請(qǐng)你認(rèn)真地講。
我專(zhuān)注地聽(tīng)。
疏老師。
你長(zhǎng)的真的很像海綿寶寶里的章魚(yú)哥。
請(qǐng)不要生氣。
我最初看見(jiàn)你時(shí)就這樣認(rèn)為了。
你永遠(yuǎn)是我們可愛(ài)幽默的好老師。
我尊敬你，敬佩你。
你的敬業(yè)，你的執(zhí)著。
錢(qián)老師。
為什么你看上去那么年輕。
你是吃了永駐青春的花兒?jiǎn)帷?/p>
你的知識(shí)那樣豐富。
也不可否認(rèn)你也挺好玩。
上課抖腿和敲桌子。
不過(guò)每一位老師都是不一樣的。
這也體現(xiàn)出你的與眾不同啊。
你們辛苦了。
我尊敬你們，感激你們，愛(ài)戴你們。
一日為師，終身為父。
我從你們那獲得的教誨永遠(yuǎn)難忘。
老師。
我認(rèn)為自己是有能力當(dāng)?shù)谝坏摹?/p>
請(qǐng)不要對(duì)我失望。
w同學(xué)和z同學(xué)成績(jī)好。
可我絕不會(huì)比他們差。
我要考上實(shí)驗(yàn)班。
感激的話不多說(shuō)。
千言萬(wàn)語(yǔ)也說(shuō)不盡我心中的話。
只能對(duì)您深深地鞠躬。
然后默默祈禱。
愿您安好。
后天就是教師節(jié)。
老師。
祝您節(jié)日快樂(lè)。
我的老師詩(shī)歌篇二十三
民族大業(yè)由我們開(kāi)拓。
四化重任我們擔(dān)當(dāng)。
向隊(duì)旗敬禮
今天，我們是鮮艷的花朵。
明天，我們就為國(guó)旗涂抹朝陽(yáng)。
不怕這河低不屑那山高。
自信自強(qiáng)便是我們臂膀。
向國(guó)旗敬禮
今天，我們是紅旗一角。
明天，我們?yōu)閲?guó)旗插上翅膀。
我們自強(qiáng)我們自信。
明天我們到銀河乘風(fēng)破浪。
我的老師詩(shī)歌篇二十四
粉筆無(wú)言寫(xiě)春秋。
蠶絲吐盡春未老，
燭淚成灰秋更稠。
春播桃李三千圃，
秋來(lái)碩果滿(mǎn)神州。
我愛(ài)我?guī)煛?/p>
燃起了學(xué)生心中的火把，
卻燃燒了自己，
直到紅燭成灰。
養(yǎng)育著我們這一株株花朵，
卻辛苦了自己，
直到體力耗盡。
我們長(zhǎng)大了一定要成為國(guó)家的棟梁，
啊！老師就是這么無(wú)私！
??！老師我們愛(ài)您！
是誰(shuí)——把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，
教給我們豐富的知識(shí)？
是您！老師！
哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰(shuí)——把調(diào)皮的我們。
教育成能體貼幫助別人的人？
是您！老師！
您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)。
溫暖了我們的心靈。
是誰(shuí)——把幼小的我們。
培育成成熟懂事的少年？
是您！老師！
您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)。
在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。
您辛苦了！老師！
在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。
您辛苦了！老師！
把青春無(wú)么奉獻(xiàn)的人們。
我們向您致以崇高的敬意！
——您辛苦了，老師！
我也只能幫到這里了老師。
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