情感體驗(yàn)是人類情感體驗(yàn)的重要組成部分，對(duì)我們的情感和行為產(chǎn)生重要影響。如何保護(hù)交通安全，避免交通事故？如果你想了解一些運(yùn)動(dòng)比賽的技巧和策略，以下的資料可能會(huì)給你一些幫助。
高中論生氣篇一
小飛的祖父病倒了，小飛很難過(guò)。自從爸爸媽媽去了天堂之后，小飛一直和祖父兩人生活在一起。祖父很細(xì)心地照顧小飛，小飛也很愛(ài)和祖父在一起。可是，冬天來(lái)了，一向身體硬朗的祖父卻突然病倒了，躺在床上再也無(wú)法起來(lái)?；蛟S是上了年紀(jì)的緣故，祖父的耳朵漸漸聽(tīng)不見(jiàn)了，眼睛也慢慢看不見(jiàn)東西了。小飛每天都為祖父做飯，每次給祖父送飯時(shí)他都能聽(tīng)見(jiàn)祖父用微弱而又向往的聲音說(shuō)：“我恐怕熬不過(guò)這個(gè)冬天了，可是我又多么想看一眼春天呀，那是多么美好的季節(jié)呀！”小飛聽(tīng)了，下定決心一定要找到春天給祖父，讓祖父的病趕快好起來(lái)。
可是，現(xiàn)在是深冬，去哪里找春天呢？所有的動(dòng)物都冬眠了，所有的植物都沉睡了，就連泉水也被凍結(jié)了，哪有一點(diǎn)兒春天的樣子呀！看到身體越來(lái)越虛弱的祖父，小飛心急如焚。春天，掰著手指頭算還有好長(zhǎng)時(shí)間才能到來(lái)呢，怎么辦？突然，他靈機(jī)一動(dòng)，我可以把春天畫下來(lái)送給祖父，雖然他看不到也聽(tīng)不到，但他一定會(huì)感受得到。對(duì)，現(xiàn)在就開(kāi)始畫。
嗯，就從初春開(kāi)始畫吧。爺爺，你看好哦。春天踏著輕盈的舞步來(lái)到了，她像一位魔術(shù)師讓大地變得五顏六色，豐富多彩。泉水解凍了，“叮咚”“叮咚”，您聽(tīng)到了嗎？它高興地唱起歌來(lái)了?！安脊取脊取笔遣脊萨B(niǎo)，它的嗓音可真動(dòng)人。群山被染綠了，漾著生機(jī)與新意。太陽(yáng)公公的笑臉可少不了。田野上綴著點(diǎn)點(diǎn)小花，像一塊柔軟的地毯。所有的事物都蘇醒了，田野里可熱鬧了。哪里冒出的小白兔，小刺猬？哈哈，它們都在地毯上打滾呢，老山羊出來(lái)曬太陽(yáng)了，看樣子十分享受。對(duì)了，再畫上你和我吧，我們一起在春光下，春風(fēng)里放風(fēng)箏，飛嘍！飛嘍！到處都是希望，到處都是生機(jī)。春天真好。爺爺你要快點(diǎn)好起來(lái)呀！
現(xiàn)在，是春天的`夜晚。今夜，這里會(huì)有一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)，這香甜的味道，是花兒的芬芳。蟋蟀在拉小提琴，蛐蛐在吹笛子，樹(shù)葉“沙沙”的聲音在為它們伴奏。我穿著燕尾服，站在舞臺(tái)中央放聲歌唱：“春天在哪里呀，春天在哪里……”深藍(lán)的空中星星在眨眼，月光流瀉下來(lái)，布上了寧?kù)o柔和的色彩。爺爺，你如果能看到，能聽(tīng)到該多好，我敢擔(dān)保，你一定會(huì)笑的合不攏嘴。這樣你的病就沒(méi)啦！
小飛終于畫完了。他迫不及待的想將畫拿到祖父面前。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地他就聽(tīng)到祖父在喊：“小飛，春天來(lái)了嗎？我怎么聞到了春天的味道！”“爺爺，春天來(lái)了！”小飛跑到祖父面前，將祖父的手放在畫上，說(shuō)：“爺爺，你感受一下?！弊娓冈緹o(wú)神的眼中突然有了亮光：“我……我好像聞到了春泥的芬芳，還有青草香，花香！春天真的來(lái)了？！好像還有泉水叮咚的聲音，啊，我聽(tīng)到了，布谷鳥(niǎo)的歌聲！”祖父蒼白的臉慢慢恢復(fù)了紅潤(rùn)，熱淚盈眶，說(shuō)；“這淅淅瀝瀝的聲音是雨嗎？真是天籟啊?！边@時(shí)，奇跡出現(xiàn)了，畫上五彩繽紛的顏色在畫中蔓延開(kāi)來(lái)，跑出了畫外然后跑出了家門，給外面的世界染上了繽紛的顏色。繼而，小飛聽(tīng)到好多個(gè)聲音在喊：“春天來(lái)了！春天來(lái)了！”祖父突然從床上跳下來(lái)，欣喜地說(shuō)：“我，我看到了春天的色彩！我看到了！”小飛驚訝地看著祖父：“爺爺，您起來(lái)了？”祖父看看自己，又看看小飛，說(shuō)：“孩子，我的病竟然都好了！多虧了你用心畫的畫，讓春天提早到來(lái)。走，我們一起去放風(fēng)箏！”“嗯！”
春光里，祖孫兩人在放飛風(fēng)箏，那風(fēng)箏迎著風(fēng)，載著希望和愛(ài)，越飛越高……。
愛(ài)，讓春天無(wú)處不在。
愛(ài)，讓春天停駐在時(shí)光里。
愛(ài)，讓久病的老人看到了春天的希望。
這個(gè)世界，是愛(ài)的世界，希望的世界。
于是，幸福恰似春草，更行更遠(yuǎn)還生……。
高中論生氣篇二
有一天，我和同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上玩游戲，為了一點(diǎn)小事，孫紫蕉惹火了我，我跑回教室，她也跑了回來(lái)。她把一本名叫《我不再生氣》的書遞給了我，說(shuō)：“別生氣了，借你一本書看看吧。”我先不要，但瞥了一眼，看到了標(biāo)題，我心里暗想，“想叫我別生氣了，我就生氣?！痹傧胂脒@書肯定很有教育意義，我有點(diǎn)舍不得了。
就這么推來(lái)推去，我最終還是收下了書，好開(kāi)心，那時(shí)我的氣真的已經(jīng)消了。
回到家，我迫不及待地看了起來(lái)，并用最快的速度看完了這本書。生活中，常常會(huì)遇到不順心的事，如果總是對(duì)別人做的事、說(shuō)的話不滿意或生氣，那是一件既不利于自己也不利于別人的事。做人要學(xué)會(huì)寬容大度，事事站在別人的角度考慮問(wèn)題，才能真正處理好人與人之間的關(guān)系。
這本書真是太好了，我要介紹給更多的同學(xué)看。
高中論生氣篇三
愛(ài)，不是天長(zhǎng)地久的誓言；愛(ài)，是將一個(gè)人靜靜的放進(jìn)心里；愛(ài)，是默默的付出，是為了愛(ài)著的人幸福！
昔日的甜蜜，在時(shí)光的打磨下不會(huì)變得斑駁陌生。我一直，一直站在愛(ài)與思念的彼岸，靜靜守望幸福的到來(lái)。心似桔梗，等待花開(kāi)。思念在胸口，甜蜜就在心中。
風(fēng)，吹起漣漪般的記憶，記憶里你的微笑一次次溫暖我心。想你時(shí)，晶瑩的淚順著臉上的每一個(gè)毛孔默默滑落，無(wú)聲的滑落在憂傷里，此時(shí)，有酸楚向心底蔓延，盡管我什么都不說(shuō)，你依然能夠感觸到我淚滴的顫抖。你綿延的溫情早已深深刻入了我的生命，這份情愫讓我品味著思念的美妙。
那些美好的過(guò)往，輕觸著我的神經(jīng)，心，才剛剛放下，卻又開(kāi)始想念。在思念中期待，在期待中守候。思念的過(guò)程讓人心醉，也讓人心碎。心緒紛飛，舞動(dòng)著繾綣的情愫，時(shí)光流轉(zhuǎn)，穿過(guò)歲月的陰霾，你依舊在那段情里醇美如昔。
對(duì)你的思念，像氤氳的輕煙不絕如縷，寂寞的感覺(jué)之所以如此之重，只因我想你太深，對(duì)于我們，天涯不過(guò)咫尺。因?yàn)橛心?，相思無(wú)聲已隨風(fēng)，把一千種思緒疊進(jìn)心最柔軟的底層和著歲月的滄桑閱讀此生此世。收藏所有繽紛的往事，安然的將愛(ài)戀珍惜。
遠(yuǎn)離你的日子，相思像野草般瘋狂生長(zhǎng)，想念就像是一個(gè)彩卷，在每一幅有你的畫面上定格。很多時(shí)候，我的寂寞不想說(shuō)起，任它在心海洶涌澎湃。我愛(ài)你，不是因?yàn)槟闶莻€(gè)怎樣的人，而是因?yàn)榕c你在一起時(shí)，我變成了怎樣的自己。永無(wú)休止的想念，是一串串刻骨銘心的回憶。有一種凝視叫遙望；有一種思念叫沉默。
心空下著相思的雨，我清晰的感覺(jué)到，那份疲憊正漸漸吞噬著想念的心。此刻，我將自己放逐遠(yuǎn)方，去有你的'地方，欣賞你走過(guò)的風(fēng)景，呼吸你呼吸的空氣，就這樣甜蜜。
什么時(shí)候？想念會(huì)有一個(gè)終結(jié)，不再讓我相思成疾。我用青春的時(shí)光，安靜的守候著往昔，懷著悠然的思念，不言不語(yǔ)，只為與你相見(jiàn)，看你眸子綻放的幸福。
我的日子一一放在那里，你一覽無(wú)余。我的心緒躲在文字的后面，你一目了然。你是我最明媚的心情，想你有多熱烈，我就有多寂寞！
高中論生氣篇四
所以。
我用一幕光彩奪目的煙花。
作了首詩(shī)。
亮麗的煙花。
點(diǎn)綴著夜空。
星星為你而退避。
明月也為你黯然失色。
只是。
在天那邊的你卻是不知。
夢(mèng)醒來(lái)。
輕盈樹(shù)枝搖曳著窗臺(tái)。
朦朧夜色。
踏上一輛為你而存在的自行車。
獨(dú)自漫行于荒涼的鄉(xiāng)道。
沉思著。
你還在那路口等著我嗎。
寂靜的夜幕中奏起了。
一首戀愛(ài)交響曲。
田野草叢間。
音樂(lè)家們撩動(dòng)。
這讓人沉醉的`夜。
在清涼的微風(fēng)中。
一雙雙手輕輕地。
撫摸著我熱乎乎的臉。
抬頭仰望夜空。
流星劃過(guò)天際。
我低聲細(xì)問(wèn)。
是你嗎？
高中論生氣篇五
在我的記憶里，爺爺是一個(gè)滿頭白發(fā)的老人，他思想老套又死板，所以從小到大我一直都很討厭他。
記得那一次，我和爸爸媽媽回到了老家。那時(shí)候老家又臟又破，房子幾乎沒(méi)有一間是干凈整潔的。站在樓頂往下看，我看到的只有一個(gè)個(gè)滿是泥土的腳印和垃圾，所以我不喜歡回老家，更不想和爺爺交流。
“爸，車臟了，你幫我洗一下，我一會(huì)要去打麻將呢！”爸爸毫不客氣地說(shuō)。爺爺剛好退休，閑著沒(méi)事就答應(yīng)了。只見(jiàn)他身穿圍裙，左手拿著濕抹布，右手拎著一桶水，“嘿呦嘿呦”地擦起車來(lái)。
“咦，這個(gè)紅紅的東西是什么？”突然，爺爺在車的縫隙里發(fā)現(xiàn)了一條紅色的布，扯出來(lái)一看，原來(lái)是一條紅領(lǐng)巾。“李佳貽，快來(lái)看看這是不是你的紅領(lǐng)巾！”爺爺一邊說(shuō)，一邊用手心疼地拍掉紅領(lǐng)巾上殘留的泥土。
我當(dāng)時(shí)沒(méi)有理會(huì)爺爺?shù)脑?，只顧著寫作業(yè)，并漫不經(jīng)心的說(shuō)了句，“扔掉好了”。
爺爺當(dāng)時(shí)就怒了，拿著紅領(lǐng)巾指著我大聲地說(shuō)：“紅領(lǐng)巾怎么能說(shuō)扔就扔呢？紅領(lǐng)巾可是用戰(zhàn)士們的鮮血染紅的，真是搞不懂你們這些人！”說(shuō)著，他眉頭緊鎖，雙手握拳，連臉都漲紅了。
“爺爺，雖然紅領(lǐng)巾是用戰(zhàn)士們的鮮血染紅的，可現(xiàn)在的紅領(lǐng)巾只是用顏料?！?/p>
“不可理喻！”爺爺更加生氣了，“你們這些小孩子什么都不懂！”說(shuō)完，他便摔門而去。
我當(dāng)時(shí)蒙了，紅領(lǐng)巾只要一元就可以買一條，并不貴。而且平常我也愛(ài)亂放東西，可他只會(huì)說(shuō)我一頓，這次卻有很大的反應(yīng)。
那時(shí)候我還小，并不明白爺爺?shù)挠靡?。直到現(xiàn)在我才明白：爺爺也算是一位黨員，雖然他退休了，但是他這份愛(ài)國(guó)的精神，這份堅(jiān)持的精神永不磨滅。原來(lái)珍貴的不是那一元一條的紅領(lǐng)巾，珍貴的是這份革命的精神，是這份堅(jiān)持的精神。
我反而不討厭爺爺了，他似乎成了我最崇拜的人。
高中論生氣篇六
哦!跟計(jì)程車可理論不得!報(bào)上說(shuō)，司機(jī)都帶著扁鉆的。
問(wèn)題不在于他帶不帶扁鉆。問(wèn)題在于你們這廿個(gè)受他阻礙的人沒(méi)有種推開(kāi)車門，很果斷地讓他知道你們不齒他的行為，你們很憤怒!
這是美麗寶島的名譽(yù);但是名譽(yù)還真是其次;最重要的是我們自己的健康、我們下一代的傻康。一百位交大的學(xué)生食物中毒——這真的只是一場(chǎng)笑話嗎?中國(guó)人的命這么不值錢嗎?好不容易總算有幾個(gè)人生起氣來(lái)，組織了一個(gè)消費(fèi)者團(tuán)體?，F(xiàn)在卻又有“占著茅坑不拉屎”的衛(wèi)生署、為不知道什么人做說(shuō)客的立法委員要扼殺這個(gè)還沒(méi)做幾樁事的組織。
你怎么能夠不生氣呢?你怎么還有良心躲在角落里做“沉默的大多數(shù)”?你以為你是好人，但是就因?yàn)槟悴簧鷼?、你忍耐、你退讓，所以攤販把你的家搞得像個(gè)破落大雜院，所以臺(tái)北的交通一切烏煙瘴氣，所以淡水河是條爛腸子;就是因?yàn)槟悴恢v話、不罵人、不表示意見(jiàn)，所以你疼愛(ài)的娃娃每天吃著、喝著、呼吸著化學(xué)毒素，你還在夢(mèng)想他大學(xué)畢業(yè)的那一天：你忘了，幾年前在南部有許多孕婦，懷胎九月中，她們也閉著眼夢(mèng)想孩子長(zhǎng)大的那一天。卻沒(méi)想到吃了滴滴純凈的沙拉油，孩子生下來(lái)是瞎的、黑的!
不要以為你是大學(xué)教授。所以作研究比較重要;不要以為你是殺豬的，所以沒(méi)有人會(huì)聽(tīng)你的話;也不要以為你是個(gè)學(xué)生，不夠資格管社會(huì)的事。你今天不生氣，不站出來(lái)說(shuō)話，明天你——還有我、還有你我的下一代。就要成為沉默的犧牲者、受害人!如果你有種、有良心，你現(xiàn)在就去告訴你的公—仆立法委員、告訴衛(wèi)生署、告訴環(huán)保局：你受夠了，你很生氣!
你一定要很大聲地說(shuō)。
高中論生氣篇七
中國(guó)臺(tái)灣女作家龍應(yīng)臺(tái)將對(duì)當(dāng)代社會(huì)人如羔羊軟弱的一腔憤恨盡收于文中。誠(chéng)然，面對(duì)黑暗與不公，國(guó)人當(dāng)有挺身而出抨擊時(shí)弊之精神。但我以為，與其以“生氣”這般激進(jìn)的方式表達(dá)自我，不如以“不氣”來(lái)彰顯精神，“不氣”也是一種堅(jiān)守，一種寬容，是一種對(duì)現(xiàn)實(shí)無(wú)聲而有力的反抗。
在急功近利的物質(zhì)世界里，“人善被人欺”似乎已是至理。
名言。
而又恰恰只有“人善”足以改變“欺人”之狀周國(guó)平在《信仰之光》中曾經(jīng)記敘一次乘游輪觀海，由于天氣干熱，游客紛紛前往洗手間取水，而其中一名身穿布衣的僧人，面對(duì)不時(shí)插隊(duì)在自己前方的游人，并不生氣，只是退到一邊面帶微笑，不時(shí)說(shuō)著：“您先請(qǐng)”而或許是心有愧疚，原本水龍頭前雜亂的人群似乎在他的“不氣”中安靜了不少“慈悲為懷”縱是出家人的信仰，布衣和尚亦在無(wú)聲之中以身作則，委婉批評(píng)了互相爭(zhēng)搶的群眾倘若此時(shí)的他是生氣的，憤怒的，那接下來(lái)引發(fā)的，是否會(huì)是一場(chǎng)唇槍舌戰(zhàn)?“不氣”是溫和有力的反抗，是信仰的堅(jiān)守，和尚在不經(jīng)意中，已然教化了一片心靈。
近幾年來(lái)惹人注目的北大“不安分”校長(zhǎng)周其鳳也不失為“不氣”的典范。在鎂光燈前為母親下跪祝壽、在與港大前校長(zhǎng)交流時(shí)贈(zèng)送自己親筆為母親而寫的《媽媽的油茶果》光碟等行為被多方輿論評(píng)定為“作秀”“虛偽”，而對(duì)此，周也僅僅表示這完全出自于他本人對(duì)母親的依戀與愛(ài)，并未有生氣之態(tài)。作為北大校長(zhǎng)，他若起而“生氣”，必有振聾發(fā)聵的效果，而周不曾。周校長(zhǎng)的“不氣”不僅僅是個(gè)人良好品德修養(yǎng)之展現(xiàn)，更包容著他對(duì)母親無(wú)悔質(zhì)樸的情感，與當(dāng)代刻意追求所謂低調(diào)簡(jiǎn)單之風(fēng)展開(kāi)了無(wú)形之戰(zhàn)。
反眼看世界，又有多少人在“生氣”的推動(dòng)下走向一個(gè)令人心痛的結(jié)局?農(nóng)民工為討工資爬上海珠大橋示威，跌下大橋摔成重傷;郭德綱不滿記者追隨而出手傷人，一時(shí)間成眾矢之的……太多太多，數(shù)不勝數(shù)，倘若他們換一種方式，以“不氣”面對(duì)現(xiàn)實(shí)，用更為溫和的行為自我保衛(wèi)，人生將有另外一角晴空。
信仰之光，心之所向，“不氣”之利，布于四方。以“不氣”來(lái)?yè)肀煜?，善總有沖破黑暗地平線的一天。
高中論生氣篇八
一．教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)科名稱：中國(guó)人，你為什么不生氣（小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)）。
二．所在班級(jí)情況，學(xué)生特點(diǎn)分析。
我班共有學(xué)生64人，其中男生36人，女生28人，大部分學(xué)生能夠遵守紀(jì)律，學(xué)習(xí)踏實(shí)、認(rèn)真、勤奮、刻苦，學(xué)習(xí)主動(dòng)性與積極性高，學(xué)風(fēng)、班風(fēng)良好，養(yǎng)成了很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但有個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確，需要教師耐心引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心。
三．教學(xué)內(nèi)容分析。
《中國(guó)人，你為什么不生氣》一文，針對(duì)社會(huì)生活中人們對(duì)破壞自然環(huán)境、違反社會(huì)公德等不文明行為漠視、姑息的現(xiàn)象，作者用一連串的“你為什么不生氣？”發(fā)出怒吼和指責(zé)，引起讀者內(nèi)心的反省與共鳴。作者冷靜縝密的思考，硬性剛勁的文風(fēng)和犀利的視角，讓讀者感到風(fēng)雷滾滾，正氣凜然。細(xì)讀此文，反復(fù)品味，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)文章更深刻的內(nèi)涵：正面指責(zé)的是國(guó)人懦弱怕事、姑息邪惡以致壞人肆無(wú)忌憚、為所欲為，實(shí)質(zhì)上作者所要肯定的是社會(huì)中人的因素，一個(gè)由具備健康人生價(jià)值觀的公眾群體所組成的社會(huì)是不會(huì)出現(xiàn)病態(tài)的。文中沒(méi)有空洞的說(shuō)教，有的`是精選的生活細(xì)節(jié)，揭開(kāi)丑陋，用一腔熱血，對(duì)一個(gè)民族說(shuō)話：希望人們振奮，扔掉惡習(xí)。
四．教學(xué)目標(biāo)。
1、閱讀《中國(guó)人，為什么不生氣》；理解課文內(nèi)容，體會(huì)題目的含義。
2、能正確流利、有感情地朗讀，體會(huì)中國(guó)人怕事、自私的弱點(diǎn)，體會(huì)環(huán)保的重要性與責(zé)任感。
五．教學(xué)難點(diǎn)分析：
通過(guò)學(xué)習(xí)課文，體會(huì)中國(guó)人怕事，自私的弱點(diǎn)，事不關(guān)己，高高掛起，知道環(huán)保的重要性與責(zé)任感。從而更加明確：保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。
六．教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)。
七．教學(xué)過(guò)程。
一、談話引入，導(dǎo)入課題《中國(guó)人為什么不生氣》是臺(tái)灣作家龍應(yīng)臺(tái)的文章。文章針對(duì)社會(huì)生活中人們對(duì)破壞自然環(huán)境、違反社會(huì)公德等不文明行為漠視、姑息的現(xiàn)象，作者用一連串的“你為什么不生氣？”發(fā)出怒吼和指責(zé)，引起讀者內(nèi)心的反省與共鳴。這篇文章編進(jìn)北師大版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)第10單元的拓展閱讀。初讀這篇文章，被這篇文章犀利的筆鋒所折服。再讀，覺(jué)得這篇文章的教育意義遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于它的寫作方法。因此，在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)這篇文章時(shí)，重在結(jié)合目前社會(huì)現(xiàn)實(shí)體會(huì)它的教育意義。
1、題目的意思是什么？（反問(wèn)）。
2、文中列舉了社會(huì)上的哪些不良現(xiàn)象？
二、學(xué)習(xí)課文。
1、提出要求，引導(dǎo)初讀。自由讀課文，試著理解課文的內(nèi)容。
2、分小組學(xué)習(xí)，展開(kāi)討論。
a、文章中提到了哪幾種破壞環(huán)保的現(xiàn)象？
1）、往淡水河（溪）倒垃圾造成污染。
社會(huì)現(xiàn)象2）、違章出租車造成交通堵塞。
3）、化學(xué)品污染空氣和海水危害下一代生命的質(zhì)量。
c、聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勛x后感受。
d、結(jié)合本單元的課后活動(dòng)，可開(kāi)展一個(gè)“我很生氣！我要說(shuō)……”的環(huán)保宣傳活動(dòng)，活動(dòng)可針對(duì)本地破壞環(huán)境的現(xiàn)象進(jìn)行，與“保護(hù)我們的家園，要從身邊小事做起”。
八．課堂練習(xí)。
引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合身邊的不文明行為談?wù)勛约旱母惺?，歷數(shù)日常種種不文明行為，運(yùn)用反問(wèn)句，質(zhì)問(wèn)那些不良行為的同學(xué)。
九．作業(yè)安排。
小練筆：保護(hù)我們的家園，要從身邊小事做起。
十.教學(xué)反思。
高中論生氣篇九
春節(jié)那一次，我們一家人正在說(shuō)話。突然，舅舅問(wèn)我想不想吃涼皮？舅舅這樣問(wèn)是有原因的，上次我在西安吃涼皮把肚子吃壞了，這件事舅舅是心知肚明呀。當(dāng)時(shí)我有一些生氣，可我一想，不如讓大家高興高興，于是我說(shuō)：“我忍?！贝蠹倚α似饋?lái)，沒(méi)想到舅舅又說(shuō)：“你考試考得很好吧？”這次考試我沒(méi)考好是全家都知道的，不過(guò)宰相肚里能撐船，于是我正經(jīng)地說(shuō)：“我再忍！”大家笑得更歡了，舅舅不依不饒地問(wèn)：“等一下先把你送回去，然后我們?cè)偃シ疟藓脝幔课议_(kāi)始惱火的，可轉(zhuǎn)念一想，所以事情都事不過(guò)三，再忍一次吧!”于是我開(kāi)心地答道：“偶忍無(wú)可忍！”，大家本家以為我會(huì)生氣，沒(méi)想到是這樣，緊張的氣氛一下變得輕松了許多，而且大家都陸續(xù)的表?yè)P(yáng)我。首先是媽媽，她說(shuō)：“非常棒”，然后是爺爺：“長(zhǎng)大了就是不一樣呀！”，最后是爸爸：“不錯(cuò)呀，兒子”。我對(duì)舅舅說(shuō)：“想三氣欣林？哪有那么容易，連窗戶也沒(méi)有”。我這一句話仿佛點(diǎn)中了大家的笑穴，大家哈哈大笑了起來(lái)。
舅舅服了！但是他又沒(méi)詞，只好笑笑說(shuō)：“我服了你了，剛才只是開(kāi)了一個(gè)小小的玩笑，玩笑??！”
其實(shí)，生活中沒(méi)有那么多可生氣的事，只是你把它想成了壞事，越去想它，它就越壞。只要有一顆神馬皆浮云的心，就大事變小，小事算了！
高中論生氣篇十
相思很近，思念很遠(yuǎn)。在未邂逅之前，你我，有一萬(wàn)種方式遇見(jiàn)，那時(shí)，曾為怎樣遇見(jiàn)你而無(wú)盡構(gòu)想，精心打扮自己，只為不辜負(fù)彼此所給予的那一份期望。可是，邂逅之后，長(zhǎng)久的相守，成為了你我之間最大的阻礙，縱使為了你可以不顧一切，縱使為了你哪怕丟掉性命也在所不惜的決絕，你我，像兩顆遙遙相望的明星，終究也難以匯聚。
月夜寂靜，趁著月色皎潔，寫下一些關(guān)于你的文字，即使無(wú)法寄與你手中，這心意，也渴盼你能夠懂得。時(shí)間如梭的流逝，時(shí)光如斯的繾綣，午夜三點(diǎn)半，被一個(gè)可怕的夢(mèng)魘所驚醒，為你，掉下幾顆委屈的眼淚。多想在穿越夜色的重重圍困之后能夠與你相見(jiàn)，多想在人生不如意的時(shí)候能夠哭倒在你的胸前，你情，我愿，裝扮彼此人生最燦爛的季節(jié)!
相別是為了更好的重逢。那么，我們之間的這一份等待是否太久了些。容顏已蒼白，花事已荼糜，錯(cuò)過(guò)了流年精彩的瞬間，生命便變得一片空白。每當(dāng)寂寞圍剿我的城府，我便輾轉(zhuǎn)難眠，無(wú)計(jì)可施。缺少你在身邊為我出謀劃策，在現(xiàn)實(shí)層層的打壓之下，我注定是一個(gè)弱者。也不怕你笑話，你不知道，你笑著的時(shí)候有多美。
泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)，愛(ài)一個(gè)人的感覺(jué)便是，眼睛為她下著雨，心卻為她打著傘。無(wú)論塵世如何的置換，只愿呵護(hù)你純粹的身心不沾惹塵世的一粒塵埃。
夜里難眠，就靜下心來(lái)聽(tīng)風(fēng)說(shuō)說(shuō)話。難得有這樣的契機(jī)能夠與你良宵為伴，促膝長(zhǎng)談，窗外棧道，可還有轆轆星夜前行?那該是怎樣的一場(chǎng)遠(yuǎn)行，能夠讓他在這如此深沉的夜不知疲倦的奔走，前路迢迢，萬(wàn)里**，只當(dāng)是腳下一灣晨露。
香，有花的資助，便能源源不斷的送入鼻孔，春的恩惠，小鳥(niǎo)唱著，蝶兒舞著，小蜂夢(mèng)著。鴨子愛(ài)極了后院的`池塘，荷花春色，煙云朦朧，小池靜謐般沉睡在夢(mèng)中。
與你一同賞過(guò)的荷花，你最愛(ài)哪一朵，都深刻在記憶中。那一朵，不大不小，不艷不俗，最適于放心中。你說(shuō)，那一朵花是你前世欠下的債，今生遇上，便要償還。于是你呵護(hù)它，不準(zhǔn)人將它破壞，也不準(zhǔn)人對(duì)它褒貶，即使它注定此生平凡無(wú)榮，你也要守護(hù)與陪伴它到地老天荒。
美麗的誓言從此便扎根在它的心間，并且從未忘記。面對(duì)世事挑撥，它能夠泰然自若，面對(duì)命運(yùn)，它能夠榮辱不驚，你從此活在了它的生命，將與它此世共存。有時(shí)它耀光閃現(xiàn)，只為博得你一句青睞的褒獎(jiǎng);有時(shí)它也黯然失華，黯淡無(wú)光，只為贏得你一次不離不棄的陪伴。有時(shí)它離你很遠(yuǎn)，一個(gè)轉(zhuǎn)身便可不見(jiàn);有時(shí)它又離你很近，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在你的身邊。
高中論生氣篇十一
青磚黛瓦，朱雀紅墻，深紅的外墻上留有被時(shí)光沖刷的印跡。墻上的漆掉了，再補(bǔ)，風(fēng)，淺淺的撫過(guò)，吻干那殘留的紅漆。（景物描寫，寫出了年代感）但是，我不懂。
老人蹣跚地走進(jìn)了那千年的祠堂，擺了祭酒，出神地望著眼前的先人的碑牌。青布麻衣，雙手合十，閉眼垂頭，喃喃自語(yǔ)（動(dòng)作描寫，描寫了奶奶在祠堂里祈禱的.動(dòng)作與神態(tài)）。
我站在門口的老槐樹(shù)下，靜靜地望著奶奶。我不解她為何要做這些無(wú)用的祈禱。不一會(huì)兒，她走出了祠堂，雙眼閃閃發(fā)亮，大步走向前去。（事件1：奶奶在祠堂中做祈禱，而“我”不理解。簡(jiǎn)）。
五月二日的清晨，用過(guò)早飯，我坐在沙發(fā)上閱讀小說(shuō)。奶奶在桌子邊不停地擦拭著一張泛黃的甚至已經(jīng)分辨不出人臉的黑白老照片。照片里的那個(gè)人我素未謀面，只知道，他是爺爺。抬起頭看了一眼奶奶，卻見(jiàn)她的眼角泛起了點(diǎn)星亮光。奶奶抬起頭，望著我說(shuō)：“今天是個(gè)特殊的日子，和我一起去祠堂吧?！?/p>
不容我辯駁，她頭也不回地走出家門，無(wú)奈只能跟著她。
不就是去祭拜一下嘛，為什么還要我跟著去呢？我知道今天對(duì)于奶奶來(lái)說(shuō)很特殊，但這么枯燥乏味的事情，就不要我去做了吧……（心理描寫，將“我”的抱怨與后文的理解形成鮮明對(duì)比。）一路上，我都在抱怨，而奶奶卻一聲不吭，直直地走向祠堂。五月，花都開(kāi)了，小徑兩旁綻放著無(wú)數(shù)朵不知名的野花，為我引著路。
我又來(lái)到了這個(gè)昏暗的地方，我站在門口的老槐樹(shù)下，久久不肯邁入那個(gè)門檻。祠堂里還是一如既往的幽暗，只有幾盞長(zhǎng)明燈幽幽地發(fā)著光。我下定了決心，邁入了門檻。只見(jiàn)奶奶徑直（體現(xiàn)了奶奶十分熟悉）走到祭臺(tái)前，斟滿了三杯酒，舉起第一杯，一飲而盡。第二杯，喃喃了幾句，傾灑在了地上。第三杯，再次傾倒在殿堂里。她在軟墊上跪了下來(lái)，圣徒一般虔誠(chéng)地祈禱，但她念出了聲來(lái)：“先人們，我的丈夫，請(qǐng)你們一定要保佑孩子們健健康康、平平安安……我的丈夫，十五年前的今天，你離開(kāi)了，你一定要保佑孩子們啊……（奶奶的用心良苦）”
我震驚了，怔怔地望著依然喃喃祈禱地奶奶，突然間明白了家中那張老照片對(duì)奶奶是如何地特殊！我知道了奶奶為何要到這個(gè)祠堂，我以前竟這么不懂事！（事件2：“我”由于近距離地看奶奶祈禱，終于理解了她的用心良苦。詳）。
如今，我近近地看著你，知曉了你為何走進(jìn)那千年的祠堂，依舊是棉麻的青衣，蹣跚的背影，泛散著幽幽禪香的美。（與題記照應(yīng)）。
三縷青煙幽幽繞，讀懂悠悠不變情。（點(diǎn)題）棉麻青衣，蹣跚背影，青煙彌漫，情不變。
總評(píng)：文章寫了“我”一開(kāi)始不理解奶奶到有點(diǎn)懂最后全懂的過(guò)程。事件新穎，選材獨(dú)特而富有個(gè)性。文章描寫豐富，景物描寫出色，動(dòng)作描寫非常好，突出中心，特別是奶奶祈禱時(shí)的一言一行。結(jié)構(gòu)恰當(dāng)、嚴(yán)謹(jǐn)。富有真情實(shí)感，從奶奶對(duì)先人、爺爺?shù)膽涯?，以及?duì)“我們”的默默關(guān)心與愛(ài)入手。語(yǔ)言較優(yōu)美，“祠堂”、“老槐樹(shù)”等道具運(yùn)用合理，立意深刻。
高中論生氣篇十二
據(jù)說(shuō)有一則寓言；豬八戒一日照鏡子，瞧見(jiàn)自己貌丑，怒不可遏地一耙將鏡子砸成碎片他再定睛一看，發(fā)現(xiàn)居然每塊碎片里都有一個(gè)丑陋的自己，結(jié)果，氣得八戒吹須瞪眼。許多同學(xué)紛紛贊美鏡子那種實(shí)事求是、剛直不阿的精神，說(shuō)八戒妄想掩蓋缺點(diǎn)，反而欲蓋彌彰唉，你們哪里懂得八戒的心事。其實(shí)，八戒是羨慕猴哥、沙哥，不說(shuō)生得英俊瀟灑，也還有幾分人樣。他正為自己相貌不佳而苦惱呢。這鏡子不善解人意，瞎湊熱鬧，當(dāng)然惹得八戒生氣羅！
由此，我便想到我的同齡人。一些朋友，為自己其貌不揚(yáng)而煩惱，而自卑，一副世界末日的樣子。其實(shí)他們不過(guò)是矮了2公分，或者和本人一樣，臉上三五顆雀斑，鼻子塌方2毫米，但也還是長(zhǎng)得很“中國(guó)”嘛！據(jù)說(shuō)我校原有一位男生，成天就為沒(méi)有帥氣而長(zhǎng)吁短嘆，自覺(jué)很不幸，在人前抬不起頭。于是就疑心別人在議論他，于是就失眠，于是最后就神經(jīng)衰弱。
再和自己崇拜的歌星、影星一比：完了，這輩子算是完了！哈，我倒想起那個(gè)自謂女觀眾對(duì)自己的長(zhǎng)相達(dá)到“忍無(wú)可忍的地步”的林先生。他那一番幽默“不堪”的“侃丑”，稱得上有風(fēng)度，有味道，“丑”出了水平就不成其為“丑”了。像我們一些朋友，為一些小小的缺陷而作繭自縛，卻又何苦呢！
“鳥(niǎo)美在羽毛，人美在心靈?！眱?nèi)涵的美通過(guò)舉止言行輻射出來(lái)，那才是真正的美，雋永的美?，F(xiàn)在不是挺流行一首歌嗎？——《我很丑，可是我很溫柔》。這句話在海峽兩岸的青年嘴里，都成了口頭禪了。唱歌的趙傳，其相貌本人的確不敢恭維。不過(guò)，承認(rèn)自己的“丑”是需要勇氣的，同時(shí)又能發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)；“溫柔”也是一種優(yōu)點(diǎn)嘛！所以說(shuō)，只要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展自己的價(jià)值，保持美好的秉性，就能成為一個(gè)真正的男子漢，一個(gè)可愛(ài)的女孩。
我很喜歡美國(guó)的《俠膽雄獅》，也很喜歡那位善良、正直、勇敢的文森特。八戒八戒，和文森特比一比，你們一個(gè)是獅面，一個(gè)是豬臉；一個(gè)以他的人格力量震撼著所有人的心，一個(gè)卻庸人自擾，卻又何必呢！
當(dāng)今以才以德取人是主流，可也有以貌取人的世俗。相比之下，八戒可太走運(yùn)了，遇上觀音、唐僧這樣的好領(lǐng)導(dǎo)、好上級(jí)，不以貌取人，用其所長(zhǎng)，給他建功立業(yè)的機(jī)會(huì)。現(xiàn)在卻有個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)和某些人士，總是對(duì)人百般挑剔，性別、身高、相貌等等（當(dāng)然，特別行業(yè)的要求不在此例），這就難怪有些青年人為此憂心忡忡了。但愿那些選拔人才的領(lǐng)導(dǎo)好好向觀音和唐僧學(xué)習(xí)。
高中論生氣篇十三
人人都會(huì)生氣，即使脾氣好得不得了的人也會(huì)生氣。但是，如果你把自己的生氣表現(xiàn)出來(lái)，無(wú)疑是一種愚蠢的行為。
朋友也是如此。朋友之間的友誼是純潔的'，和朋友一起吃個(gè)飯，聊聊自己的近來(lái)的狀況，說(shuō)說(shuō)自己的理想，有困難的時(shí)候可以互相幫忙，有歡樂(lè)的時(shí)候可以一起分享。這種感覺(jué)別提有多爽了！但是，如果你把自己的小情緒也撒在她們身上，明顯是太傷人心。有可能會(huì)把你們之間的友誼給斷送出去。
你可以選擇溝通，但不可以選擇生氣。因?yàn)樗齻兪悄愕挠H人，是你真摯的朋友，她們關(guān)心你，你就沒(méi)有傷害他們的心的權(quán)利。有些人，寧可選擇客客氣氣對(duì)著陌生人，卻把自己的小情緒撒在自己熟悉的人身上，這是不可取的，也是一種愚蠢的行為。
我們收起自己一貫的小情緒，面對(duì)親人，朋友，遇到不滿，我們可以坐下來(lái)，喝杯茶，溝通溝通，或許你能夠收獲一份好心情。
高中論生氣篇十四
奉勸準(zhǔn)媽媽們,懷孕期間千萬(wàn)莫生氣!
西安某念佛堂一位50歲左右的婦女正在向妙法老和尚述說(shuō)著自己的委屈。她與丈夫早年離異，而由自己含辛茹苦撫養(yǎng)長(zhǎng)大、已成為北京某高校研究生的女兒，從小就不與自己心往一處想、勁往一處使。叫她向東，她偏往西。比如她最喜歡吃米飯炒菜，給她做好了，明明她吃得津津有味，卻裝作一臉的不高興，說(shuō)自己想吃稍子面：
“媽媽你就是不給我做!”
老和尚反問(wèn)她：“你在懷你女兒6個(gè)月的時(shí)候，是不是連續(xù)和你丈夫生過(guò)兩次氣?”
這位婦女稍一思考就答：“有!是生過(guò)兩次氣?！?/p>
“你的丈夫過(guò)去一直很知道疼你，是吧?”
“是的?！?/p>
“你和你丈夫之間生氣大多是怨你，而且每次你都是心里知錯(cuò)而嘴硬，最后你失去了丈夫?qū)δ愕膼?ài)，也失去了共同生活下去的信心，丈夫提出離婚，你雖然心里老大不舍得，可嘴里卻違心又強(qiáng)硬地說(shuō)‘離就離，你給我滾!’離異后的你至今沒(méi)有再婚，也是因?yàn)榛诤藓蛻涯睿菃?”
眼淚隨著突然失聲的痛哭，像瀑布似的掛在她的面頰上……。
老和尚接著說(shuō)：“你腹中的胎兒在你與丈夫吵架時(shí)就生你的氣，你的憤怒也傷及腹中女兒的肝臟。離異使她失去了父愛(ài)，而她主要是沖著父親而來(lái)作你們女兒的，在心意識(shí)里存有對(duì)你的怨恨。
其實(shí)你早在內(nèi)心里懺悔了對(duì)丈夫的過(guò)錯(cuò)，只是不肯公開(kāi)承認(rèn)，要想辦法在不影響他現(xiàn)在家庭生活的情況下，讓他知道你的懺悔，并以懺悔心面對(duì)女兒，是你的過(guò)錯(cuò)讓她今生失去了父親的愛(ài)，真誠(chéng)地在家里拜《梁皇寶懺》三部，在佛力的加持下，可以轉(zhuǎn)變你女兒對(duì)你的態(tài)度，她會(huì)是一個(gè)孝順女兒的?！?/p>
二分錢咸菜。
一位六十出頭才入佛門的女居士和她的先生向老和尚請(qǐng)教，她現(xiàn)已41歲的兒子幾年前開(kāi)始患頭部牛皮癬，現(xiàn)已蔓延到腦門上，以至雙手指甲里也是牛皮癬，變得很厚，多方求醫(yī)無(wú)效，請(qǐng)老和尚慈悲開(kāi)示。
老和尚問(wèn)道：“你生你兒子前一個(gè)半月時(shí)，有沒(méi)有為錢的事生過(guò)氣?”
答：“沒(méi)有。”
老和尚說(shuō)：“懷孕期間的事，一般都想得起來(lái)的，你仔細(xì)想一想?！?/p>
稍等片刻，他倆幾乎同聲說(shuō)：“有這么回事!”女居士說(shuō)：“那是1960年，因?yàn)樽匀粸?zāi)害，各種食品供應(yīng)緊張，就是買咸菜也定量，憑副食本供應(yīng)。就是懷兒子7個(gè)多月的時(shí)候，我記得還有二分錢咸菜沒(méi)買，可副食店售貨員卻說(shuō)我買過(guò)了。我一看本上，確實(shí)記錄‘已購(gòu)’字樣，這一定是婆婆買給她在黑龍江支邊的女兒吃了，回家一問(wèn)果然如此。為此我和婆婆吵了一架，他(一指丈夫)替他媽說(shuō)話，還踢了我一腳?！?/p>
女居士雖然面帶苦笑地說(shuō)著，卻控制不住激動(dòng)的淚水：
“這么一點(diǎn)小事，過(guò)了41年，我都忘了，您和我頭一次見(jiàn)面，卻能說(shuō)出來(lái)，您一定是菩薩再來(lái)呀!”
老和尚慈祥地對(duì)她說(shuō)：“胎兒在腹中，對(duì)母親的喜怒哀樂(lè)都能感知到，只是無(wú)法與外界溝通。你和婆婆生氣不僅違背綱常倫理，既傷害自己，又傷及了腹中胎兒的大腦神經(jīng)，是今天他患病的原因。只有懺悔才能消除罪業(yè)，當(dāng)然也有他自身殺生吃肉的原因在內(nèi)，應(yīng)當(dāng)戒除葷腥。會(huì)念《地藏經(jīng)》嗎?”
答：“會(huì)，不太熟?！?/p>
“每天念一部《地藏經(jīng)》，直至他完全康復(fù)?！?/p>
半塊餅子。
人人都想發(fā)財(cái)，有的人則能夠抓住機(jī)遇，心想事成；有的人雖然也能隨機(jī)而上，努力奮進(jìn)，卻拼搏一生終難成就；還有的人雖然積累了不少的財(cái)富，卻不長(zhǎng)久，一個(gè)失誤成千古恨。十多年來(lái)就在妙法老和尚跟前聽(tīng)到不少人請(qǐng)教這方面的問(wèn)題，我選兩個(gè)故事講給讀者聽(tīng)。
還記得上一本《現(xiàn)代因果實(shí)錄》妙法老和尚開(kāi)示一章里，有位居士請(qǐng)問(wèn)怎樣才能多聚錢財(cái)、想幫助建設(shè)道場(chǎng)的問(wèn)題嗎?老和尚開(kāi)示他：“財(cái)即是柴，多聚無(wú)益，常付之一炬，并容易引火燒身。柴能夠取暖，需要時(shí)俯拾即是，不可貪多，成為隱患?！?/p>
還有一半的故事現(xiàn)在我把他續(xù)上。
為什么這位居士請(qǐng)教想多聚錢財(cái)修廟建寺呢？因?yàn)樗咽且晃皇聵I(yè)上的成功者。一家三口自皈依佛法僧后不久就持了全戒。家有千萬(wàn)，卻能持戒嚴(yán)謹(jǐn)，實(shí)在令人敬佩。看來(lái)富貴學(xué)道也不難，關(guān)鍵是宿世有無(wú)慧根、與佛結(jié)沒(méi)結(jié)過(guò)緣。他的剛上高中的兒子程偉，有一天放學(xué)與幾個(gè)同學(xué)同行，其中一個(gè)同學(xué)可能是餓了，買了一個(gè)燒餅咬了一口，嚼了嚼就吐了出來(lái)，隨手把燒餅扔在了前面地上，程偉問(wèn)：“你怎么扔啦?”同學(xué)說(shuō)：“不好吃。”說(shuō)話間走到了燒餅跟前，抬腿一腳又踢出幾米遠(yuǎn)。程偉急忙跑上前拾起了燒餅遞給同學(xué)說(shuō)：“扔了太可惜了，吃了吧，浪費(fèi)糧食可是有罪的?！蓖瑢W(xué)笑道：“我買的燒餅，想扔就扔，犯什么罪?你怕浪費(fèi)自己吃!”程偉稍一猶豫說(shuō)：“那我替你吃了吧。”說(shuō)著吹了吹燒餅上的土，就邊走邊吃起來(lái)，當(dāng)程偉媽媽向老和尚說(shuō)這話時(shí)眼圈都有些紅了，她說(shuō)兒子跟自己說(shuō)這事時(shí)都哭了。老和尚聽(tīng)后贊賞地看著坐在一邊默不作聲的孩子說(shuō)：“好孩子，好好學(xué)習(xí)，前程無(wú)量啊!”
程偉的.爸爸說(shuō)：“程偉從小就喜歡打坐，有時(shí)他在屋里玩著玩著，就找不見(jiàn)他了，又沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)大門響，我和他媽正奇怪時(shí)，忽然衣柜里好像有什么動(dòng)靜，拉開(kāi)柜門一看，兒子端端地盤腿坐在里邊，閉著雙眼，小嘴不出聲地在念叨著什么，我把他抱出來(lái)問(wèn)他坐在里邊干什么，他說(shuō)：‘玩唄!’‘你嘴里念叨的什么?’他說(shuō)：‘我也不知道。’師父您說(shuō)這孩子是不是跟佛有緣呢？他早就說(shuō)自己將來(lái)不結(jié)婚，不找那個(gè)麻煩?！崩虾蜕袑?duì)程偉媽媽說(shuō)：“是?。∧銈兙秃煤门囵B(yǎng)他吧，讓他做一個(gè)有知識(shí)的佛教徒，將來(lái)才能為佛教弘法事業(yè)做大的貢獻(xiàn)。”程偉爸爸說(shuō)：“我有個(gè)事想不明白，壓在心里幾年了，想請(qǐng)教師父，我原來(lái)只有初中文化的底子，后來(lái)遇到了機(jī)會(huì)，想自己做點(diǎn)事，誰(shuí)想事情一做起來(lái)就很順利，直到今天，雖然不是什么大企業(yè)，也還過(guò)得去，有時(shí)我會(huì)對(duì)自己產(chǎn)生疑惑，我認(rèn)識(shí)不少文化底子很高，又很聰明的人，甚至比我搞這一行還早，卻始終發(fā)展不起來(lái)，還有的興盛了幾年一下子又栽了進(jìn)去，而我不僅發(fā)展順利，還有幸遇到了佛法，念佛誦經(jīng)、印經(jīng)印佛像，生意越來(lái)越好。這不能不說(shuō)是福報(bào)，師父能告訴我過(guò)去種過(guò)什么因，才會(huì)有今天的果嗎?”
師父說(shuō)：“這樣的問(wèn)題本應(yīng)由自己去參禪，功夫到了就會(huì)明白的，想必你做生意一天到晚光想著掙錢，也沒(méi)有時(shí)間打坐。為了讓程偉和大家都能明因果，我講個(gè)故事給你聽(tīng)：
釋迦佛年代，有一次佛弟子千人，盤坐滿堂，在聽(tīng)聞釋迦佛講經(jīng)說(shuō)法。坐在最后一排講堂大門口的一位比丘，腹中突然發(fā)出‘咕嚕、咕嚕’的叫聲，周圍比丘們都在專心聽(tīng)法，沒(méi)人理會(huì)。這位比丘忽聞身后有嘻嘻的笑聲，他扭回頭一看，門外一位八九歲的男孩，嘻笑的口中還嚼著東西，手里拿著吃剩下的半塊餅子，小聲問(wèn)道：‘你餓了嗎?’比丘點(diǎn)點(diǎn)頭，于是小孩把手中的半塊餅子遞給了他，扭頭便跑著玩去了。”
老和尚說(shuō)：“那個(gè)小孩就是你的前身，因?yàn)槟憬o了那位比丘半塊餅子充饑，使得他能夠安心聽(tīng)經(jīng)聞法，這個(gè)功德非常之大，這就是你今生能夠富有的因緣?！兜夭亟?jīng)》上說(shuō)：未來(lái)世中，若善男子善女人，于佛法中，種少善根，毛發(fā)沙塵等許，所受福利，不可為喻?！磥?lái)世中，若有善男子善女人，遇大乘經(jīng)典，或聽(tīng)聞一偈一句，發(fā)殷重心，贊嘆恭敬，布施供養(yǎng)，是人獲大果報(bào)，無(wú)量無(wú)邊，若能回向法界，其福不可為喻。
那個(gè)孩子，因?yàn)楹闷娑鴾惖街v堂門口聽(tīng)聞了幾句佛法，也可能他并不明白義理，卻在多生之后的今世，因緣成熟，不僅成了佛弟子，而且很富有，那就是你。要知道，被那個(gè)小孩半塊餅子抵住了饑餓的那個(gè)比丘，也許正是因?yàn)槟軌虬残穆?tīng)聞佛法，就開(kāi)了悟，就證了果。因?yàn)楹湍愕囊蚓?，說(shuō)不定也會(huì)來(lái)到今世和你相聚或者和你相遇，共同弘揚(yáng)佛法，只要你不斷精進(jìn)，參禪打坐，有一天會(huì)明白的。
那些做事情不能成功的，多是前生或今世不肯布施或者是有其他障礙的人。要想轉(zhuǎn)變命運(yùn)就要懂得布施，多做利國(guó)利民的慈善事業(yè)，不搞殺盜淫，持之以恒，會(huì)有成就的。
那些富有之后又錢財(cái)散失的人，多是花錢造業(yè)促成的。如邪淫熾盛，為飽口腹大造殺業(yè)等等，或者是不正業(yè)賺的錢，比如搞殺盜淫妄行業(yè)，一旦因緣成熟，惡報(bào)即會(huì)現(xiàn)前。所以，從事這些行業(yè)的人，要趕快轉(zhuǎn)行，懺悔罪業(yè)，就會(huì)扭轉(zhuǎn)未來(lái)的惡報(bào)?！?/p>
摘自現(xiàn)代因果實(shí)錄2。
高中論生氣篇十五
天哪！天哪！我氣得都不知道該怎么做了。那天晚上，我可真生氣。這件事雖然已經(jīng)過(guò)去了好久，但想起那一刻，我特別生氣。
記得那天，媽媽說(shuō)讓我和弟弟一起睡。我們倆便躺在了床上，偷偷的說(shuō)起了悄悄話。說(shuō)著說(shuō)著，我困了，所以躺在大床上睡了起來(lái)。可弟弟時(shí)不時(shí)就要起來(lái)喝口水，一會(huì)兒又要上廁所，打擾得我也睡不好，所以我也要給他搞一個(gè)惡作劇。那就是把他每晚抱的毛絨玩具藏在床下面，在他回來(lái)時(shí)嚇?biāo)惶?，誰(shuí)叫他要打擾我睡覺(jué)呢！于是，我躺在床上裝睡。
在弟弟回來(lái)時(shí)，他果真被嚇了一跳，我發(fā)現(xiàn)他的臉色有些變了，不禁有些后悔。我看到弟弟狠狠地瞪了我一眼，可卻沒(méi)想到正在我躺下的那一瞬間，他又狠狠踢了我一腳。哎喲！好疼呀！弟弟差一點(diǎn)就把我踢下了床，真是嚇?biāo)牢伊?。我也忍無(wú)可忍，我們便開(kāi)始了大戰(zhàn)，他捶我一下，我捶他兩下，他癢我三下，我癢他兩下。就這樣，我們一直打個(gè)不停。我突然聽(tīng)見(jiàn)媽媽喊：“如果你們?cè)俅蚓统鋈?！?/p>
我們頓時(shí)停下手來(lái)，但是沒(méi)過(guò)兩分鐘，我們就又開(kāi)始了?？墒撬L(zhǎng)得又高又壯，我怎么能打過(guò)他呢？我們的動(dòng)靜越來(lái)越大，這時(shí)媽媽真的生氣了說(shuō)：“你們看看現(xiàn)在都幾點(diǎn)了？還不睡覺(jué)！”我便去看了一下鐘表才知道，這時(shí)已經(jīng)半夜12點(diǎn)了。哎呀！壞了如果再不睡覺(jué)，明天就要遲到了。
于是，我只好抱著枕頭和大被子去沙發(fā)上睡?？晌曳瓉?lái)覆去怎么也睡不著，沙發(fā)又短又小，我都不敢翻身，晚上會(huì)不會(huì)掉下去呀？可弟弟又高又壯，我也打不過(guò)他。哎，就這樣我落敗而逃，只好在沙發(fā)上睡了一夜。
那一刻，我真生氣。
高中論生氣篇十六
或許在這樣一個(gè)無(wú)人雜亂無(wú)車馬喧，而有鳥(niǎo)啼花香，有山風(fēng)清涼等的美的環(huán)境下，才更適合于寫文抒意。
或許在這樣一個(gè)無(wú)人雜亂無(wú)車馬喧，而有鳥(niǎo)啼花香，有山風(fēng)清涼等的美的環(huán)境下，才更適合于寫文抒意。
炎夏清晨，五點(diǎn)天便明朗起來(lái)。提筆攜書，腳踏水露面迎清風(fēng)，隨即便脫離了-這灰色的水泥鋼筋鑄成的小鎮(zhèn)，來(lái)到這片環(huán)境優(yōu)雅的土塬。看這片夏時(shí)的塬，生機(jī)勃勃：草木蔥蔥郁郁，鳥(niǎo)兒暢暢快快，麥田綠綠幽幽……就連土面灰頭的大山也富有幾分生氣——他頭上生長(zhǎng)的酸棗樹(shù)，清風(fēng)中搖曳著刺兒頭刺兒腦，生氣傳給了大山。
——仍是不適意！又急速沿著山間小道，繞著大山的軀體盤旋起來(lái)，才終于到達(dá)山頂。
??！他的美盡收眼底——樹(shù)有盤虬臥龍的身體，草有青翠欲滴的本色，花有姹紫嫣紅的嬌容，鳥(niǎo)有天竺般的歌喉……一切皆有生命的`動(dòng)植物使我陶醉，讓我難忘，更讓我春心蕩漾——我仿佛愛(ài)上了它們，愛(ài)上了它們頑強(qiáng)的生命！
采一顆大棗吻它，唇齒留香；摘一朵香花聞它，沁人心脾；觀一棵大樹(shù)撫它，心悅誠(chéng)服。
死一般的大山，卻生出如此多命強(qiáng)的“人”來(lái)。是上天安排？是命運(yùn)注定？不不，都不是，是他們熱愛(ài)生命，頑強(qiáng)與惡劣環(huán)境的抗?fàn)?，迎接雨雪風(fēng)霜的洗禮，最終便活了下來(lái)！
我心中深受感動(dòng)！難道不是嗎？在這個(gè)死一般的黃土高原，這麼多生靈頑強(qiáng)生存，把山也帶活了，使之看上去蓬勃煥發(fā)盎然的生機(jī)。不能不說(shuō)這是生命頑強(qiáng)的表現(xiàn)，對(duì)生命的極度熱愛(ài)！
我深深地為命運(yùn)的強(qiáng)者鞠了一個(gè)躬！
高中論生氣篇十七
有一個(gè)小男孩叫霍斯，他今天有很多不如意的事。
在上課的時(shí)候，老師叫她回答第三題，可是霍斯不知道答案回答不出來(lái)。后面一個(gè)梳著分叉頭發(fā)的小男孩對(duì)他做了鬼臉?；羲股鷼鈽O了。
上課了，梳著分叉頭的小男孩帶了一只母牛叫露露，分叉頭的小男孩叫霍斯和母牛一起跳草群舞。霍斯說(shuō):“我不要，我不要和母牛一起跳舞，因?yàn)槟概Ｌ罅?。”分叉頭小男孩說(shuō):“要不我再做鬼臉。”霍斯說(shuō):“好吧，好吧。分叉頭小男孩說(shuō):“這就對(duì)了?！?/p>
在和母牛露露跳舞的時(shí)候，跳舞跳了一半，母牛露露故意踩了霍斯一下，霍斯更生氣了。
叮鈴鈴，放學(xué)了，霍斯說(shuō):“還是不生氣了吧?！被羲褂窒胫鴭寢寧コ悦牢毒薮蟮臐h堡，想著都流口水了。他說(shuō):“媽媽怎么還不來(lái)接我呀！我都等急了?！?/p>
忽然，有汽車的聲音?；羲拐f(shuō):“媽媽來(lái)了?！被羲棺叩狡嚺赃厱r(shí)他看不見(jiàn)媽媽，而是珍珠阿姨?；羲拐f(shuō):“我的漢堡都泡湯了?！闭渲榘⒁陶f(shuō):“快上車吧?！被羲拐f(shuō):“好吧！”
坐在車上的時(shí)候，霍斯又開(kāi)始生氣了說(shuō):“媽媽騙人，中午說(shuō)要給我買好吃又美味的巨大的漢堡，現(xiàn)在都不來(lái)接我，漢堡沒(méi)有了，我怎能不生氣?！?/p>
開(kāi)到森林里，森林里有三條貴賓狗，珍珠阿姨把貴賓狗撞飛了?；羲垢巧鷼鈽O了。
到了家里的院子，霍斯氣得想打人，還踩了花園里的一朵花，媽媽偷偷地看見(jiàn)了。媽媽走出去把霍斯帶進(jìn)屋里?！澳憬裉爝^(guò)的好嗎？”媽媽說(shuō)。霍斯說(shuō):“哼?！?/p>
“你有沒(méi)有謝謝珍珠阿姨呢？”媽媽說(shuō)。霍斯生氣的啪在地板磚，媽媽說(shuō):“我們來(lái)煮湯吧！”霍斯說(shuō):“我才不煮什么鬼湯呢？”
媽媽走到廚房把鹽巴放到鍋里，用勺子搗一搗還對(duì)鍋尖叫，吐舌頭，做鬼臉。媽媽說(shuō):“該你了?！被羲挂矊W(xué)媽媽一樣，還把生氣的火龍氣吐出來(lái)?；羲剐α?。他說(shuō):“我們?cè)谧鍪裁礈?？”媽媽說(shuō):“生氣湯?！弊詈?，她們肩并肩笑了。
我們以后不能生氣了，生氣的時(shí)候要知道怎么開(kāi)心。
高中論生氣篇十八
不知道是要抱怨時(shí)間太快，帶走我的向。還是明天歲月張揚(yáng)張狂留給我恰是斑駁的影子。再一次的信任招來(lái)游人的心寒，再一次拼命維持受到大膽的背叛，春分時(shí)節(jié)雨飄飄冷冷。我又讀著往日的思緒，可隨整日的細(xì)雨一同隨風(fēng)飄灑去那無(wú)人問(wèn)津的地域，去那沒(méi)有憂傷沒(méi)有惦念的國(guó)度。匆匆忙留下我最后蒼白的留言，伴著夜那肆虐的狂風(fēng)一同去到你的夢(mèng)里，寫有淡淡的憂傷與不舍入睡。
早晨，踏上求學(xué)的不歸路，幻想昨夜風(fēng)兒可否把我傾心所寫的話語(yǔ)，抵達(dá)到你的窗前，幻想你細(xì)讀文字心像被舊石器擊中般酸澀懊悔不已，幻想你們的，因?yàn)橛眯呐阄液蒙载?zé)的念頭，痛徹心扉的感悟幻想你一躍起身，慌張波打我電話給我發(fā)短信的樣子，幻想你終于意識(shí)到你愛(ài)的那個(gè)人，終于在你的無(wú)所謂的態(tài)度下，決然離開(kāi)離你而去泣不成聲的樣子，我淚眶濕了，不禁也抬頭對(duì)上父親的眼神，哦沒(méi)事，只是覺(jué)得上學(xué)太早有點(diǎn)壓力孩子別怕有爸爸在那哪天累了，不舒服想休息了，就告訴老爸，老爸不來(lái)陪你玩的，加油啊嗯，呵呵，因?yàn)槟阄伊鳒I還撒謊，欺騙最愛(ài)我的人，我自嘲一位傻傻的付出不求半點(diǎn)回報(bào)，只希望你能因?yàn)槲叶旖巧蠐P(yáng)，可是每一次的用心呵護(hù)都像一次玩笑過(guò)了就好不冷不熱像白開(kāi)水，我都佩服我極好的態(tài)度耐心，也終于領(lǐng)悟什么叫做在愛(ài)面前，主動(dòng)的那一個(gè)永遠(yuǎn)是卑微的那一個(gè)，我曾一味的相信我會(huì)同你攜手，走完我五彩人生，我把你照片洗出來(lái)不想看書想到你就能斗志昂揚(yáng)，因?yàn)槲蚁胍褂性?shī)書氣自華，想要把自己變得更好，讓你更有面子，我把和你的故事點(diǎn)點(diǎn)滴滴都記在，在本子上，我還同同桌說(shuō)這以后是要給我可愛(ài)寶寶看的，我把我每天發(fā)生的事都寫下來(lái)給你看，深出來(lái)夾在書里，深怕你擔(dān)心我把我每天發(fā)生的事情，都寫下來(lái)給你看，生怕你擔(dān)心，我把我們每天的未來(lái)都規(guī)劃得滿滿當(dāng)當(dāng)，一路上兩人同行無(wú)論天涯海角，我把你的名字寫在校服上只是想說(shuō)你一直在，我把你的備注姓名都改成老頭，我寫了一本我想要對(duì)你說(shuō)的話我把你發(fā)給我的短信都抄了下來(lái)，只是為了用來(lái)以后懷念，我拼盡所有想要讓你一直存在于我的世界，可惜大概兩年前我們就不該相識(shí)，這樣就不會(huì)有這樣的悲傷的結(jié)局，然后我也感激讓我成長(zhǎng)不任性，我沒(méi)有在男友面前撒嬌等你寵溺的經(jīng)歷，卻不知為何還能癡迷于你，你根本就不是我傾心的主角，讓曾經(jīng)怦然心動(dòng)后一發(fā)不可收拾，只是如今我們回到原點(diǎn)，成了最陌生的熟悉成了最熟悉的陌生人，外面花花世界那么多彩，或許明天你喊大笨蛋女神的那個(gè)女孩不會(huì)是我了吧，最后一次懷念最后一次感激最后一次徹底領(lǐng)悟明白，我們不會(huì)再和從前一樣了，但是我們都給彼此一個(gè)值得眷戀青春年華，譜寫了一個(gè)紫色的篇章。
我想我們都會(huì)幸福的，再也不懷念好好學(xué)習(xí)了。
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高中論生氣篇十九
在五年級(jí)三班，最容易生存的不是優(yōu)生，而是調(diào)皮搗蛋的差生。因?yàn)樵S多同學(xué)怕事、自私，只要不殺到他床上去，他寧可閉著眼睛假寐。
上課時(shí)，我看見(jiàn)十幾位同學(xué)都沒(méi)有在聽(tīng)老師講課，自顧自地在下面搞這搞那，發(fā)出“噼哩啪啦”的聲響。不僅他們自己沒(méi)有學(xué)到知識(shí)，還影響了老師和同學(xué)上課的心情。
五年級(jí)三班的同學(xué)們，你為什么不生氣？！
你為什么沒(méi)有勇氣對(duì)那個(gè)正在修理自動(dòng)鉛筆的同學(xué)大聲說(shuō)：“你再敢修理自動(dòng)鉛筆，我就把你也給修理了！”你只是靜靜地坐在那里聽(tīng)老師講課。
上課鈴聲響了起來(lái)，我經(jīng)過(guò)操場(chǎng)，看見(jiàn)同學(xué)們?nèi)齼蓛桑黄鹇掏痰叵蚣系年?duì)伍走過(guò)去，一點(diǎn)兒也沒(méi)有注意已經(jīng)上課了。終于，老師生氣了，他厲聲喝道：“你們給我快點(diǎn)兒！”而同學(xué)們面不改色心不跳，沒(méi)有任何反應(yīng)。
哦，老師說(shuō)過(guò)，上課時(shí)是不許大聲吼叫的。
問(wèn)題不在于上課不能大聲吼叫，問(wèn)題在于你們這十幾個(gè)受到影響的人沒(méi)有膽量讓他們知道你們不恥他們的行為，你們很憤怒！
不要以為你是大隊(duì)長(zhǎng)，所以工作比什么都重要；也不要以為你只是小隊(duì)委，就沒(méi)有資格管別人的事。如果你今天不生氣，不站出來(lái)說(shuō)話，明天你——還有我，就會(huì)成為沉默的犧牲品、受害人！，現(xiàn)在如果你有良心、有膽量就去那些搗蛋的同學(xué)說(shuō)：“我受夠了！”
你一定要很大聲地說(shuō)。
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