心得體會(huì)是我們?cè)谏钪胁粩喑砷L(zhǎng)和進(jìn)步的過(guò)程中所獲得的寶貴財(cái)富。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)得一篇好的心得體會(huì)嗎？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。
太陽(yáng)心得體會(huì)篇一
太陽(yáng)病，是中醫(yī)辨證論治學(xué)中的一種病證，又稱傷寒之一。太陽(yáng)病是以患者的發(fā)熱、頭痛、汗出、惡寒等癥狀為主要特征的一種疾病。在我的工作中，我經(jīng)常遇到太陽(yáng)病的患者，通過(guò)與患者交流、觀察病情和辨析癥狀，我有了一些個(gè)人心得和體會(huì)。以下是我的一些思考和整理，希望對(duì)理解太陽(yáng)病和中醫(yī)辨證論治有所幫助。
第一段：太陽(yáng)病不容忽視的內(nèi)外因素
太陽(yáng)病的發(fā)病與許多內(nèi)外因素息息相關(guān)。外在因素包括天氣、氣溫、濕度等環(huán)境因素，以及空調(diào)、污染物等對(duì)人體的刺激。內(nèi)在因素則包括機(jī)體自身的體質(zhì)、免疫力和情緒等。太陽(yáng)病的辨證論治應(yīng)該綜合考慮這些因素，并由此來(lái)判斷患者的病情和治療方法。
第二段：個(gè)體差異決定辨證論治的個(gè)性化
雖然太陽(yáng)病有一定的總體特征，但每一個(gè)患者的具體癥狀和體質(zhì)都是不同的。因此，在辨證論治時(shí)，醫(yī)生不能僅僅依賴于常規(guī)的辨證方法，而要結(jié)合患者的個(gè)人特點(diǎn)，給予個(gè)性化的治療。對(duì)于一些特殊病例或者反復(fù)發(fā)作的患者，還需要注意全面的辨證方法，以確保治療的效果。
第三段：診斷太陽(yáng)病需要綜合病史和體征
在太陽(yáng)病的診斷中，醫(yī)生需要詳細(xì)了解患者的病史，包括發(fā)病時(shí)間、癥狀變化等。同時(shí)，通過(guò)觀察患者的體溫、心率、血壓等生理指標(biāo)，以及眼結(jié)膜、咽喉、胸部等部位的體征，可以進(jìn)一步確定太陽(yáng)病的類型和程度。通過(guò)綜合病史和體征，醫(yī)生可以更準(zhǔn)確地判斷患者的病情，從而采取相應(yīng)的治療措施。
第四段：中藥治療在太陽(yáng)病中的作用
在治療太陽(yáng)病時(shí)，中藥起到了非常重要的作用。中藥具有溫陽(yáng)解表、清熱解毒、止痛等功效，能夠有效地緩解患者的不適癥狀。根據(jù)患者的具體情況，醫(yī)生可以選擇適當(dāng)?shù)闹兴幗M方，并通過(guò)合理的用藥劑量和服用方法來(lái)進(jìn)行治療。在實(shí)際操作中，醫(yī)生還應(yīng)該關(guān)注患者對(duì)中藥的耐受性和不良反應(yīng)情況，并做出相應(yīng)的調(diào)整。
第五段：預(yù)防為主，綜合治療為輔
對(duì)于太陽(yáng)病患者，除了進(jìn)行藥物治療外，預(yù)防也是十分重要的。尤其是在疾病高發(fā)季節(jié)或者典型癥狀明顯的時(shí)候，人們應(yīng)該加強(qiáng)自我保護(hù)，避免受涼、保持良好的生活習(xí)慣和充足的休息。此外，輔助治療如理療、針灸等也可以提升治療效果。綜合來(lái)看，太陽(yáng)病的治療應(yīng)該是一個(gè)綜合的過(guò)程，醫(yī)患雙方的合作和積極配合對(duì)于治療的效果至關(guān)重要。
綜上所述，太陽(yáng)病的治療需要考慮多種因素，包括外在因素、個(gè)體差異、病史和體征等。中藥在太陽(yáng)病的治療中起到了重要的作用，但預(yù)防也是十分重要的。通過(guò)綜合治療，太陽(yáng)病的患者可以更好地恢復(fù)健康。中醫(yī)辨證論治的特點(diǎn)和個(gè)體化的治療方法也在太陽(yáng)病的治療中得到了體現(xiàn)。相信隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和醫(yī)學(xué)知識(shí)的不斷積累，太陽(yáng)病的治療效果將會(huì)不斷提高，為廣大患者帶來(lái)更多的健康和希望。
太陽(yáng)心得體會(huì)篇二
太陽(yáng)是我們生活中最熟悉的天體之一，它的存在給我們的生活帶來(lái)了眾多的恩惠。據(jù)科學(xué)家的研究，太陽(yáng)是一個(gè)巨大的恒星，該恒星通過(guò)核聚變將氫原子轉(zhuǎn)化為氦原子，并以巨大的能量向宇宙散發(fā)。太陽(yáng)自誕生以來(lái)已經(jīng)存在了數(shù)十億年，它的耀眼光芒照耀著整個(gè)宇宙，形成了我們現(xiàn)在所生活的世界。太陽(yáng)熾熱的特性讓人們對(duì)其忍之敬畏，同時(shí)也讓我們對(duì)生命的偉大產(chǎn)生了深深的體會(huì)。
第二段：太陽(yáng)帶給生物生命力
太陽(yáng)的光芒不僅溫暖著大地，也給予了我們生物存活的能力。太陽(yáng)光中的光合作用是綠色植物進(jìn)行光合作用的重要過(guò)程，通過(guò)它們吸收太陽(yáng)能量，水和二氧化碳合成有機(jī)物質(zhì)，釋放出氧氣。這種作用為地球上大部分生物提供了養(yǎng)料和氧氣，維持了整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的平衡。由于太陽(yáng)的照射，地球上出現(xiàn)了豐富多樣的生物，從微生物到巨獸，從短暫的一生到長(zhǎng)壽的植物，每一種生物都在太陽(yáng)的光和熱的供給下繁衍生息，創(chuàng)造出迷人的生命奇跡。
第三段：太陽(yáng)的影響力
太陽(yáng)并非僅僅給予生物光合作用的能量，它還掌控著地球的節(jié)氣和氣候。太陽(yáng)通過(guò)它的輻射和引力對(duì)地球有著直接的影響力。地球的季節(jié)變化、氣溫變化和降雨情況都與太陽(yáng)的位置、角度和能量有關(guān)。太陽(yáng)的位置決定了地球所接受到的太陽(yáng)輻射的密度，而這直接影響了地球的氣溫和氣候。無(wú)論是炎熱的夏天還是寒冷的冬天，都是太陽(yáng)在發(fā)揮著它的作用。太陽(yáng)不僅影響著地球的氣候，也對(duì)人類的行為和情緒有著一定的影響。陽(yáng)光的出現(xiàn)讓人們感到愉悅和充滿活力，而陰云的遮擋常常讓人心情低落。
第四段：太陽(yáng)的循環(huán)和未來(lái)
太陽(yáng)并不是在一成不變地發(fā)光和輻射，它會(huì)經(jīng)歷周期性的變化和演變。根據(jù)科學(xué)家的觀察，太陽(yáng)的活動(dòng)會(huì)隨著一定的周期變化，這個(gè)周期約為11年左右。在每個(gè)周期的極小期，太陽(yáng)的活動(dòng)非常低，輻射和爆發(fā)現(xiàn)象幾乎不存在，而在極高期，太陽(yáng)的活動(dòng)頻繁并發(fā)生爆發(fā)，產(chǎn)生太陽(yáng)風(fēng)和太陽(yáng)耀斑等現(xiàn)象。隨著科技的發(fā)展，人類對(duì)太陽(yáng)活動(dòng)的預(yù)測(cè)和監(jiān)測(cè)也越來(lái)越精確。了解太陽(yáng)的循環(huán)和活動(dòng)對(duì)地球的氣候和生物都有重要的意義，我們可以根據(jù)太陽(yáng)活動(dòng)的周期來(lái)預(yù)測(cè)地球氣候的變化和災(zāi)害的發(fā)生，以便采取更加有效的防范措施。
第五段：感悟太陽(yáng)的偉大和溫暖
太陽(yáng)是宇宙中最為偉大的存在之一，它以無(wú)窮的能量驅(qū)動(dòng)著地球的一切生命。太陽(yáng)的光和熱給予我們溫暖和生命的力量，它的存在讓我們不禁產(chǎn)生敬畏之情。太陽(yáng)的影響力無(wú)處不在，它掌控著地球的節(jié)氣和氣候，影響著我們的情緒和行為。同時(shí)，太陽(yáng)也時(shí)刻在變化和發(fā)展，它經(jīng)歷著周期性的活動(dòng)和演變。了解太陽(yáng)的循環(huán)和活動(dòng)對(duì)我們來(lái)說(shuō)非常重要，可以幫助我們更好地預(yù)測(cè)地球的氣候和災(zāi)害，并采取相應(yīng)的措施。太陽(yáng)是我們生活中不可或缺的存在，它給予我們溫暖、生命力和希望。讓我們一同感悟太陽(yáng)的偉大和溫暖，珍惜它給予我們的一切。
太陽(yáng)心得體會(huì)篇三
“種太陽(yáng)”，這是一個(gè)深具寓意的詞匯，一種積極向上的心態(tài)，一種擁有正能量的生活方式。隨著現(xiàn)代生活節(jié)奏越來(lái)越快，社會(huì)壓力越來(lái)越大，人們的心理健康面臨著越來(lái)越大的挑戰(zhàn)。作為一名年輕的寫(xiě)手，我在寫(xiě)作過(guò)程中曾深刻地意識(shí)到，人們的情感體系是非常脆弱的，而積極向上、充滿陽(yáng)光的情感狀態(tài)則能夠幫助我們緩解壓力，保持內(nèi)心的平衡與穩(wěn)定。在經(jīng)歷了“疫情”的特殊歲月，我更加明白：種太陽(yáng)，不僅是一種個(gè)人生活哲學(xué)，也是我們共同應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)、共同前行、共同成長(zhǎng)的重要途徑。
二段：闡述“種太陽(yáng)”的內(nèi)涵及重要性
“種太陽(yáng)”，意味著要始終保持心態(tài)的良好，保持對(duì)世界的積極看法，保持對(duì)生活的熱愛(ài)和感恩之心。在面對(duì)困難時(shí)，我們要以樂(lè)觀的態(tài)度面對(duì)，正視問(wèn)題并嘗試尋找解決方案；在享受生活時(shí)，我們要珍愛(ài)當(dāng)下，感受最真實(shí)的幸福和溫暖。因?yàn)樾膽B(tài)的品質(zhì)會(huì)決定我們的思維方式和行為模式，也會(huì)反過(guò)來(lái)影響我們的生活質(zhì)量和人際交往。種太陽(yáng)，可以讓我們更加自信、自尊、自愛(ài)，同時(shí)也可以讓我們處理人際關(guān)系更加和諧，成為更加美好的自己。
三段：分享“種太陽(yáng)”的體驗(yàn)及走出負(fù)能量的實(shí)用方法
在生活中，我們常常遇到各種各樣的負(fù)面情緒，比如失落、焦慮、憤怒、壓力等，它們會(huì)困擾著我們、擠占我們的情緒空間，影響我們的生活狀態(tài)。如何走出負(fù)能量，化解不良情緒？對(duì)我來(lái)說(shuō)，可以通過(guò)以下幾種方式：
1.運(yùn)動(dòng)，釋放身體的壓力，調(diào)整好心態(tài)；
2.與好友交流，分享彼此的快樂(lè)與煩惱，減輕壓力；
3.關(guān)注愛(ài)好和興趣，讓自己走出負(fù)能量的泥潭，陶冶情操。
四段：結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活案例，說(shuō)明“種太陽(yáng)”帶來(lái)的實(shí)際效果
“種太陽(yáng)”不僅是一種理念，更是一種實(shí)踐。我身邊很多人都深受“種太陽(yáng)”的影響，他們的情感狀態(tài)和生活狀態(tài)明顯得到了改善。比如，我有一個(gè)朋友因工作壓力過(guò)大，曾經(jīng)陷入抑郁狀態(tài)，開(kāi)始失去興趣和動(dòng)力。但是，他在一次偶然的機(jī)會(huì)里接觸到了“種太陽(yáng)”，開(kāi)始逐漸轉(zhuǎn)變心態(tài)，學(xué)會(huì)把握積極的思維方式，并且在運(yùn)動(dòng)、旅游、閱讀等方面多找了樂(lè)子。漸漸地，他的情緒開(kāi)始好轉(zhuǎn)，心態(tài)也更加平和，工作中的效率也大大提升。他提到：只要我們通過(guò)一些小小的細(xì)節(jié)調(diào)整，便可以享受更加美好的人生。
五段：總結(jié)“種太陽(yáng)”對(duì)于個(gè)人和社會(huì)的積極價(jià)值
從個(gè)人層面看，“種太陽(yáng)”是一種心態(tài)、一種哲學(xué)，它能夠讓我們更好地關(guān)注自我，積極面對(duì)生活中的種種情緒波動(dòng)和挑戰(zhàn)。無(wú)論是在工作、學(xué)習(xí)、生活還是情感交往中，都可以讓我們表現(xiàn)得更加自信和從容。而從社會(huì)層面看，“種太陽(yáng)”是一種信仰、一種文化，它主張“心靈美好、世界美好”的價(jià)值觀，可以推動(dòng)整個(gè)社會(huì)向著更加和諧、美好、積極向上的方向發(fā)展。有人說(shuō)，人生就像一顆蒲公英的種子，我們要將它撒向世界，讓美好的種子在不同的人心中生根發(fā)芽。在我看來(lái)，“種太陽(yáng)”也是一種種子，我們要用這種信仰，去擁抱生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)，讓人生充滿光明與希望。
太陽(yáng)心得體會(huì)篇四
綠太陽(yáng)是一款環(huán)保型的移動(dòng)電源，具有高效率充電和多功能的特點(diǎn)。使用綠太陽(yáng)一段時(shí)間以來(lái)，我有著深深的體會(huì)和心得。綠太陽(yáng)不僅僅是一個(gè)普通的移動(dòng)電源，它更是我生活中不可或缺的一部分。從它的便捷性、節(jié)能環(huán)保、產(chǎn)品質(zhì)量，以及對(duì)用戶使用體驗(yàn)的細(xì)心考慮，我在使用過(guò)程中有了很多的感受和體會(huì)。下面就讓我來(lái)與大家分享一下我的心得體會(huì)。
首先，我要說(shuō)的是綠太陽(yáng)的便捷性。綠太陽(yáng)不僅僅是充電寶，它還具有緊急車載啟動(dòng)器、LED手電筒等多種功能。這一點(diǎn)讓我在旅行時(shí)感到非常方便。不管是在戶外露營(yíng)還是在旅途中，綠太陽(yáng)都能滿足我的各種能源需求。而且，它還有著多個(gè)充電接口，可以同時(shí)為手機(jī)、平板電腦等多個(gè)設(shè)備進(jìn)行充電，非常實(shí)用。在綠太陽(yáng)的使用過(guò)程中，我體會(huì)到了它的便利性和靈活性，幫助我解決了很多出行中的問(wèn)題。
其次，綠太陽(yáng)的節(jié)能環(huán)保特點(diǎn)也是我對(duì)它深深動(dòng)容的原因之一。綠太陽(yáng)采用了先進(jìn)的充電技術(shù)，能夠?qū)崿F(xiàn)快速充電和高效能轉(zhuǎn)換。這不僅可以為設(shè)備提供持久的電力供應(yīng)，還能夠減少能源的浪費(fèi)，節(jié)約能源資源。另外，綠太陽(yáng)還采用了高品質(zhì)的電池芯片，延長(zhǎng)了電池壽命，避免了電池的頻繁更換，減少了廢棄電池對(duì)環(huán)境的污染。通過(guò)使用綠太陽(yáng)，我意識(shí)到自己對(duì)能源的消耗應(yīng)當(dāng)更加謹(jǐn)慎，并且環(huán)境保護(hù)事關(guān)每個(gè)人的生活。
再次，我要說(shuō)的是綠太陽(yáng)的產(chǎn)品質(zhì)量。綠太陽(yáng)的外觀設(shè)計(jì)簡(jiǎn)約大方，手感良好，采用了耐用的材料，非常結(jié)實(shí)耐用。同時(shí)，綠太陽(yáng)還具有過(guò)壓、過(guò)流、過(guò)溫等多種保護(hù)功能，有效防止了充電設(shè)備的損壞。更重要的是，綠太陽(yáng)具備了國(guó)際認(rèn)證并通過(guò)了多項(xiàng)質(zhì)量檢測(cè)，確保了產(chǎn)品的穩(wěn)定性和安全性。我深深感受到綠太陽(yáng)注重品質(zhì)的態(tài)度和對(duì)用戶的負(fù)責(zé)任，為用戶提供了可靠的產(chǎn)品。
最后，我要說(shuō)的是綠太陽(yáng)對(duì)用戶使用體驗(yàn)的細(xì)心考慮。綠太陽(yáng)的外觀設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單且易于操作，不需要太多的學(xué)習(xí)成本。其充電接口清晰標(biāo)注，用戶可以根據(jù)自己設(shè)備的需求自由選擇，沒(méi)有繁瑣的設(shè)置過(guò)程。此外，綠太陽(yáng)還配備了LED顯示屏和按鍵，可以實(shí)時(shí)顯示電池剩余容量和功率輸出情況，方便用戶隨時(shí)了解電池的使用情況。綠太陽(yáng)還考慮到了用戶的需求差異，提供了多種容量選擇，滿足不同用戶的使用需求。通過(guò)使用綠太陽(yáng)，我深刻感受到了它對(duì)用戶體驗(yàn)的關(guān)注和用心。
總之，綠太陽(yáng)作為一款環(huán)保型移動(dòng)電源，通過(guò)其便捷性、節(jié)能環(huán)保、產(chǎn)品質(zhì)量和用戶使用體驗(yàn)的細(xì)心考慮，給我留下了深刻的體會(huì)和心得。綠太陽(yáng)不僅僅是一款功能強(qiáng)大的移動(dòng)電源，更是表達(dá)了對(duì)環(huán)保理念的擁護(hù)和對(duì)用戶的關(guān)心。我相信，隨著科技的進(jìn)步和環(huán)境保護(hù)意識(shí)的增強(qiáng)，綠太陽(yáng)一定會(huì)越來(lái)越受到人們的喜愛(ài)和青睞。讓我們一起努力，用綠太陽(yáng)守護(hù)我們的地球家園。
太陽(yáng)心得體會(huì)篇五
在暑假中，我讀了一本書(shū)，叫做《向著太陽(yáng)歌唱》。這本書(shū)的內(nèi)容，給了我很深的感觸。
《向著太陽(yáng)歌唱》這本書(shū)主要寫(xiě)了許多關(guān)于愛(ài)，美，公民，立人的故事。其中給我印象最深的就是“愛(ài)”中由意大利人阿米琪斯所寫(xiě)的《感恩》。在這個(gè)故事中，阿基米德告訴所有的學(xué)生們一定要愛(ài)老師。文中說(shuō)不管老師認(rèn)為你是對(duì)的還是錯(cuò)的，不管他在責(zé)備你還是在他對(duì)你親熱是你依然要愛(ài)他。我覺(jué)得老師是眾多職業(yè)中最崇高的一份工作，正如文中提到的“他為我們的祖國(guó)培養(yǎng)新一代的優(yōu)秀公民卻只得到少得可憐的報(bào)酬?！?/p>
愛(ài)老師就要像愛(ài)自己的家人一樣，老師所做的一切都是為學(xué)生們好，等我們長(zhǎng)得了就會(huì)為我們現(xiàn)在的的一些想法而感到慚愧，即使是已經(jīng)變老甚至死去都無(wú)法擺脫因今日的想法而感到的莫大的痛苦。由此讓我想到了小時(shí)候常用的比喻：老是像媽媽。這個(gè)比喻蘊(yùn)含著豐富的感情，媽媽是給予我們生命的人，所以把老師比作媽媽，其中也蘊(yùn)含著對(duì)老師的感恩。
老師是高尚的，每個(gè)人都少不了老師的辛勤培育，老師，我們愛(ài)你!
太陽(yáng)心得體會(huì)篇六
帶著緊張、激動(dòng)的心情，我上完了《四個(gè)太陽(yáng)》，可至今課堂上許多畫(huà)面還如電影般一幕幕跳躍在我的腦海里。我不禁靜靜地反思起來(lái)，感觸頗深。
《四個(gè)太陽(yáng)》是一篇極富兒童情趣的課文，作者憑借豐富的想象力和獨(dú)特的創(chuàng)造力，畫(huà)出四個(gè)不同顏色的太陽(yáng)分別送給“夏、秋、冬、春” 四個(gè)季節(jié)，表達(dá)了四個(gè)美好的心愿。課文的語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，生動(dòng)優(yōu)美，充滿童真，每個(gè)自然段結(jié)構(gòu)相近，讀起來(lái)瑯瑯上口，讓人感到親切、愜意。緊扣課文從詞句中體會(huì)作者的美好心愿，進(jìn)行有感情地朗讀這個(gè)教學(xué)重難點(diǎn)，我抓住了幾個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行教學(xué)。
一、利用多媒體課件，豐富課堂教學(xué)
為了幫助學(xué)生更好地理解文中“清涼、香甜、溫暖、多彩”等詞語(yǔ)，我精心制作了多媒體課件，利用優(yōu)美的音樂(lè)、迷人的圖片、形象生動(dòng)的動(dòng)畫(huà)等多媒體手段，引發(fā)孩子們對(duì)四個(gè)太陽(yáng)不同的情感體驗(yàn)，從而達(dá)到有感情地朗讀的目的。學(xué)生被美麗的畫(huà)面、悠揚(yáng)的旋律吸引了，隨即我又讓他們聯(lián)系自己的生活實(shí)際談感受，他們?nèi)肭槿刖常芸斓仡I(lǐng)會(huì)了文中作者的情感，再讓他們帶著情感細(xì)細(xì)品讀課文，從讀中感，從讀中悟，情感得到了升華，朗讀起來(lái)也就有聲有色了。
如：孩子最感興趣的是春天彩色的太陽(yáng)。為了貼近“多彩”，我找來(lái)一些大自然的圖片，五顏六色的花海、遼闊的草原、七彩的蝴蝶……伴隨著一曲空靈、婉轉(zhuǎn)的《spring morning》，孩子走進(jìn)了一個(gè)五彩斑斕的世界，無(wú)不陶醉其中，口中更是不由自主地發(fā)出“哇、哇”的聲音。那是發(fā)自心靈的由衷贊嘆!我馬上抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，問(wèn)孩子：“你們發(fā)出的‘哇、哇’聲代表什么啊?”他們齊聲答道：“好美啊!”我接著問(wèn)：“那你們能不能用曾經(jīng)學(xué)過(guò)的關(guān)于春天的詞語(yǔ)來(lái)贊美一下春天呢?”“能!百花盛開(kāi)、百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴?！薄昂惋L(fēng)細(xì)雨、春回大地?！薄S多孩子都爭(zhēng)先恐后地想發(fā)言，這時(shí)我說(shuō)：“看來(lái)大家非常喜歡春天，都想贊美春天呢!那你們能不能帶著贊美的語(yǔ)氣讀一讀這個(gè)自然段啊?”“能!”多自信的回答啊!是啊，無(wú)需再多言語(yǔ)，再多的問(wèn)題都顯得蒼白無(wú)力了，孩子們從視覺(jué)上、聽(tīng)覺(jué)上得到了美的享受，美的愉悅，贊美的情感已自然而然地產(chǎn)生了，進(jìn)而進(jìn)行朗讀訓(xùn)練，自然水到渠成。
二、抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)，指導(dǎo)朗讀
記得張?zhí)锶粝壬f(shuō)，閱讀教學(xué)第一是讀，第二是讀，第三還是讀。于是，在內(nèi)容學(xué)習(xí)的過(guò)程中我設(shè)計(jì)不同要求、不同層次、多種形式的讀，以讀為主，以讀代講，讓學(xué)生在讀中感知，讀中體會(huì)，讀中思考。
起初，我先讓孩子進(jìn)行初讀。字不離詞、詞不離句、句不離文。因此在復(fù)習(xí)生字詞這個(gè)環(huán)節(jié)，我并沒(méi)有單獨(dú)地進(jìn)行，而是把重點(diǎn)的字詞滲透在文段里。我先讓喜歡哪個(gè)太陽(yáng)的同學(xué)讀一讀該自然段。然后出示帶紅色字體的生字詞，讓學(xué)生個(gè)別讀，齊讀，再整個(gè)自然段齊讀。把單調(diào)的生字詞帶入一定的語(yǔ)言環(huán)境當(dāng)中，學(xué)生能更有效地理解、體會(huì)詞句。
通過(guò)多媒體創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行情感體會(huì)，再讓他們帶著感情去朗讀。如指導(dǎo)彩色太陽(yáng)那個(gè)自然段的朗讀時(shí)，我先讓幾個(gè)學(xué)生讀，表?yè)P(yáng)好的方面。再請(qǐng)一位同學(xué)讀，要求其他同學(xué)閉上眼睛，邊欣賞同學(xué)的朗讀，邊想象春天美麗的畫(huà)面。讀完后，再讓孩子描述他們腦中的畫(huà)面。這時(shí)，贊美之情已在孩子們心中醞釀。最后，伴隨剛才的音樂(lè)《spring morning》，全班齊讀這一自然段。通過(guò)層層深入，孩子們已能從春天的贊美中體會(huì)小畫(huà)家的美好愿望了。
三、啟發(fā)想象
愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)“想像力比知識(shí)更重要，因?yàn)橹R(shí)是有限的，而想像力概括著世界的一切，推動(dòng)著科學(xué)發(fā)展，進(jìn)步，并且是知識(shí)的源泉?！闭n文中小畫(huà)家豐富的想象力和善良的心地會(huì)讓孩子們贊嘆不已，他們也會(huì)產(chǎn)生我也來(lái)畫(huà)畫(huà)的想法。這時(shí)我就順勢(shì)引導(dǎo)學(xué)生想不想像這位出色的小畫(huà)家一樣，畫(huà)出心中的太陽(yáng)呢，寫(xiě)上自己美好的心愿，送給自己祝福的人吧!孩子可以展開(kāi)他們的想象翅膀，把他們的純真、善良帶給他們祝福的人。
一杯純咖啡，其香醇令人齒頰留香，回味無(wú)窮;但其苦澀的味道，豈不更耐人尋味?每一次發(fā)現(xiàn)教學(xué)的不足，都是我們能力提高的前提。以下幾點(diǎn)是我這堂課需要提高的地方。
1、對(duì)孩子朗讀的評(píng)價(jià)，還不夠到位。雖然讀的學(xué)生不少，但是我并沒(méi)有很好地抓住其閃光點(diǎn)，進(jìn)行表?yè)P(yáng)。比如其中有個(gè)孩子讀秋天金黃太陽(yáng)的那個(gè)自然段，讀得非常好，聲音甜美，表情豐富。但我卻忽略了對(duì)其表情的點(diǎn)評(píng)。整堂課下來(lái)，孩子的情緒始終沒(méi)能調(diào)動(dòng)到最高點(diǎn)，朗讀稍有欠缺。如果在指導(dǎo)感情朗讀的同時(shí)，提醒孩子能聲情并茂地朗讀會(huì)更好。以后，我會(huì)加強(qiáng)對(duì)這方面的訓(xùn)練。
2、課件太過(guò)豐富，反而有點(diǎn)喧賓奪主了。因?yàn)樵谠O(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程時(shí)，過(guò)于注重運(yùn)用課件帶動(dòng)學(xué)生，所以不知不覺(jué)中，運(yùn)用了過(guò)多的多媒體了。我在操作過(guò)程中，有些時(shí)候顯得稍稍混亂，而且浪費(fèi)了時(shí)間。有位老師聽(tīng)完課后，問(wèn)我：“為什么初讀課文時(shí)，要出示動(dòng)畫(huà)?其實(shí)老師的范讀也很重要啊!”一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人!看來(lái)，怎樣合理運(yùn)用課件，我也要好好琢磨琢磨。
3、貼出四個(gè)太陽(yáng)時(shí)，因位置沒(méi)有預(yù)設(shè)好，板書(shū)“春、夏、秋、冬”時(shí)顯得擁擠、隨意。這是課前準(zhǔn)備不充分所致。以后一定要吸取這個(gè)教訓(xùn)，備課時(shí)可要注重每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。
這堂課結(jié)束了，但教學(xué)工作是不斷進(jìn)行的。希望每一節(jié)課都給我?guī)?lái)新的挑戰(zhàn)，新的構(gòu)思，和不斷的反思，促使自己逐漸地成長(zhǎng)。
太陽(yáng)心得體會(huì)篇七
綠太陽(yáng)是我國(guó)的一項(xiàng)環(huán)?；顒?dòng)，旨在提倡綠色出行、綠色生活。近日，我參加了一個(gè)綠太陽(yáng)活動(dòng)，并獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在這次活動(dòng)中，我親身感受到了環(huán)保的重要性以及我們每個(gè)人對(duì)保護(hù)地球家園的責(zé)任。下面我就來(lái)分享一下我在活動(dòng)中的所思所感。
第一段：認(rèn)識(shí)到環(huán)保的重要性
在綠太陽(yáng)活動(dòng)中，我第一次親身感受到環(huán)保的重要性。活動(dòng)組織者向我們介紹了現(xiàn)有交通工具對(duì)環(huán)境造成的污染，以及綠色出行的意義。通過(guò)實(shí)地參觀和專業(yè)解說(shuō)，我了解到汽車等傳統(tǒng)交通工具的尾氣排放對(duì)空氣質(zhì)量的影響，而綠色出行方式如步行、騎行、乘坐公共交通等則能有效減少碳排放、改善空氣質(zhì)量。我意識(shí)到，只有大家共同行動(dòng)，采取綠色出行，才能減少環(huán)境污染，保護(hù)地球家園。
第二段：遇到的挑戰(zhàn)和突破
在綠太陽(yáng)活動(dòng)中，我也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)，但我成功地突破了自己，完成了更環(huán)保的行程。首先，我曾面臨著習(xí)慣性開(kāi)車的困擾，但我迅速意識(shí)到了這種不良習(xí)慣對(duì)環(huán)境的傷害，并告訴自己要采取綠色出行方式。其次，我一度擔(dān)心時(shí)間不夠用，但通過(guò)提前規(guī)劃和優(yōu)化出行計(jì)劃，我成功地安排了行程，充分利用了公共交通工具，并且養(yǎng)成了堅(jiān)持的習(xí)慣。通過(guò)挑戰(zhàn)和突破，我認(rèn)識(shí)到只要有意識(shí)地行動(dòng)和克服困難，我們每個(gè)人都能為環(huán)境做出貢獻(xiàn)。
第三段：與他人的互動(dòng)和反思
在綠太陽(yáng)活動(dòng)中，我與志同道合的人們進(jìn)行了深入的交流和互動(dòng)，從他們身上學(xué)到了很多。他們紛紛分享了自己的環(huán)保經(jīng)驗(yàn)和理念，讓我感到慚愧卻也受到啟發(fā)。我反思自己平時(shí)的生活習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)在很多方面我都可以做得更好，如減少不必要的浪費(fèi)，節(jié)約用水，鼓勵(lì)家人和朋友一起加入綠色出行的行列。通過(guò)與他人的互動(dòng)和反思，我意識(shí)到環(huán)保是一種生活方式，是我們每個(gè)人都應(yīng)該積極踐行的責(zé)任。
第四段：感受到環(huán)保所帶來(lái)的收獲
在綠太陽(yáng)活動(dòng)中，我感受到了環(huán)保所帶來(lái)的種種收獲。首先，我在環(huán)保行動(dòng)中提高了自己的意識(shí)和素養(yǎng)，養(yǎng)成了綠色出行的好習(xí)慣。我發(fā)現(xiàn)，綠色出行不僅能減少環(huán)境污染，還能增加身體鍛煉的機(jī)會(huì)，并豐富了我的生活。其次，我從活動(dòng)中學(xué)到了很多環(huán)保知識(shí)，了解到環(huán)保不僅僅是一種行動(dòng)，更是一種思想和理念。最后，我與志同道合的朋友建立了深厚的友誼，共同追求環(huán)保目標(biāo)，讓我倍感溫暖和鼓舞。這些收獲激勵(lì)著我繼續(xù)堅(jiān)持綠色出行和環(huán)保行動(dòng)，為地球家園做出更多貢獻(xiàn)。
第五段：繼續(xù)踐行環(huán)保，傳播綠色理念
綠太陽(yáng)活動(dòng)讓我意識(shí)到環(huán)保不能只是活動(dòng)的一部分，而是要貫穿生活的方方面面。因此，我決心繼續(xù)踐行環(huán)保，傳播綠色理念。我會(huì)通過(guò)行動(dòng)說(shuō)服家人和朋友加入綠色出行的行列，組織和參與更多環(huán)保活動(dòng)，宣傳環(huán)保知識(shí)，讓更多的人認(rèn)識(shí)到環(huán)保的重要性。我相信，只有我們每個(gè)人都承擔(dān)起保護(hù)地球家園的責(zé)任，我們的世界才能更加美好。
通過(guò)參加綠太陽(yáng)活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了環(huán)保的重要性，從挑戰(zhàn)和突破中成長(zhǎng)，與他人的互動(dòng)和反思讓我不斷進(jìn)步，感受到環(huán)保帶來(lái)的收獲，同時(shí)也明白了繼續(xù)踐行環(huán)保的重要性。我相信，只有我們每個(gè)人都積極踐行環(huán)保，才能共同創(chuàng)造一個(gè)更加美好的未來(lái)。
太陽(yáng)心得體會(huì)篇八
太陽(yáng)房是一種以玻璃為主要材料的房屋建筑，其設(shè)計(jì)理念是充分利用太陽(yáng)能，為居住者創(chuàng)造一個(gè)溫暖舒適的環(huán)境。我曾有幸在朋友家中體驗(yàn)了太陽(yáng)房生活，并從中獲得了一些重要的心得體會(huì)。
首先，太陽(yáng)房給人一種與自然和諧共存的感覺(jué)。太陽(yáng)房設(shè)計(jì)的基本原則是將大量的玻璃墻面用于建筑中，通過(guò)這些透明的材料，人們可以感受到自然的光線和溫暖。在太陽(yáng)房?jī)?nèi)，每當(dāng)清晨的第一縷陽(yáng)光灑進(jìn)來(lái)，將整個(gè)房間照得明亮起來(lái)，我總會(huì)感到一種寧?kù)o而愉悅的心情。另外，太陽(yáng)房也讓我與周圍環(huán)境更加接近，無(wú)論是美麗的花園還是翠綠的草坪，都近在眼前。這種親近自然的感覺(jué)讓我更加放松和舒適。
其次，太陽(yáng)房有效地提高了房屋的能量利用效率。太陽(yáng)房的建筑特點(diǎn)使得室內(nèi)能夠充分利用太陽(yáng)的輻射能，將其轉(zhuǎn)化為熱能。在冬季，太陽(yáng)房可以起到一種溫室的作用，吸收大量的太陽(yáng)能，將室內(nèi)溫度提高；而夏季，可以通過(guò)開(kāi)啟窗戶使室內(nèi)得到充分通風(fēng)，避免過(guò)度熱量積累。這種智能設(shè)計(jì)使得太陽(yáng)房能夠在四季中保持適宜的溫度，為居住者創(chuàng)造一個(gè)舒適的生活環(huán)境。在這里，我感受到了太陽(yáng)的溫暖和能量，也從中受益匪淺。
再次，太陽(yáng)房激發(fā)了我對(duì)環(huán)保的思考。太陽(yáng)是我們生活中最重要的能源來(lái)源之一，然而許多傳統(tǒng)的建筑都沒(méi)有足夠地利用太陽(yáng)的能量。太陽(yáng)房的興起為我們提供了一個(gè)機(jī)會(huì)，通過(guò)利用太陽(yáng)能來(lái)供暖和照明，我們可以減少對(duì)化石燃料的依賴，降低碳排放量。太陽(yáng)房無(wú)形之中也在倡導(dǎo)綠色環(huán)保的生活方式，使我對(duì)環(huán)保更加關(guān)注和重視。在太陽(yáng)房中，我深刻體會(huì)到了太陽(yáng)能所帶來(lái)的巨大潛力，也意識(shí)到了每個(gè)人都應(yīng)該為保護(hù)環(huán)境做出貢獻(xiàn)。
最后，太陽(yáng)房為居住者創(chuàng)造了一個(gè)多功能的空間。太陽(yáng)房不僅可以作為休閑娛樂(lè)的場(chǎng)所，還可以充當(dāng)書(shū)房、辦公室、花房等多種用途。在太陽(yáng)房中，我嘗試過(guò)閱讀書(shū)籍、寫(xiě)作、繪畫(huà)等活動(dòng)，感到靈感紛涌。太陽(yáng)房的自然光線和寬敞明亮的空間創(chuàng)造了一個(gè)宜人的環(huán)境，讓我感到心曠神怡，更加愿意在這里投入自己的時(shí)間和精力。
通過(guò)體驗(yàn)太陽(yáng)房的生活，我對(duì)這種建筑形式有了更加深刻的理解。太陽(yáng)房不僅僅是一種簡(jiǎn)單的房屋設(shè)計(jì)，更是一種關(guān)于與自然和諧共處、能源利用的創(chuàng)新思想。在太陽(yáng)房中，我享受到了宜人的陽(yáng)光和舒適的氛圍，對(duì)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)也得到了進(jìn)一步的提升。太陽(yáng)房給了我很多啟示和感悟，我希望能夠把這種美好的體驗(yàn)和思考與更多的人分享，為創(chuàng)造一個(gè)更美好、更可持續(xù)的未來(lái)共同努力。
太陽(yáng)心得體會(huì)篇九
這是一篇很感人的文章，本文沿著兩條線而寫(xiě)，一條是作者的心情變化，另一條是盲童明明的一舉一動(dòng)，兩者交織進(jìn)行。于是教學(xué)時(shí)我就以這兩條線索展開(kāi)。主要按三個(gè)版塊學(xué)習(xí)本文。
一、體會(huì)作者心情
先讓學(xué)生在文中劃出表達(dá)作者心情的句子。把每一句提煉后在黑板上板書(shū)：
灰暗溫暖心疼快樂(lè)感動(dòng)
小組合作探究：為什么作者的心情會(huì)有這種種的變化?
二、感悟盲童品質(zhì)
這些心情變化都跟盲童明明有關(guān)系。作者主要是寫(xiě)誰(shuí)?我還是明明?
你覺(jué)得明明是個(gè)什么樣的孩子?你從哪些語(yǔ)句看出來(lái)?并說(shuō)說(shuō)你的體會(huì)。
生：明明是個(gè)乖巧的孩子。
生：明明是個(gè)懂事的孩子。
生：明明是個(gè)漂亮的孩子。
生：明明是個(gè)樂(lè)觀的`孩子。
生：明明是個(gè)有愛(ài)心的孩子。
三、體會(huì)番茄太陽(yáng)的含義
找出課文中出現(xiàn)幾次的番茄太陽(yáng)?每次分別指什么?
本文雖然教學(xué)條理清晰，但教學(xué)節(jié)奏比較慢一些。教后才看到《生活與創(chuàng)造》中衛(wèi)宣利所寫(xiě)的文章，百度搜索中又讀到她的很多作品，此時(shí)，再去教學(xué)此篇，又會(huì)增加些厚度。如果我們教每篇課文，都能了解作者的寫(xiě)作背景以及他的相關(guān)作品，課堂上定會(huì)游刃有余，但這需要教師付出多大的精力啊!
太陽(yáng)心得體會(huì)篇十
太陽(yáng)村位于陜西省安康市漢濱區(qū)三里坪鎮(zhèn)太陽(yáng)村，是中國(guó)農(nóng)村發(fā)展和精準(zhǔn)扶貧的典范之一。這個(gè)山村曾經(jīng)是名副其實(shí)的貧困村，但在20年內(nèi)通過(guò)村民自力更生、政府扶持、企業(yè)援助等多方面的合作努力，太陽(yáng)村進(jìn)行了改造，成為名副其實(shí)的旅游圣地。值得一提的是，太陽(yáng)村在去年還被評(píng)比為全國(guó)綠色生態(tài)旅游示范村。我有幸于夏季走進(jìn)這個(gè)美麗村莊，心里激動(dòng)不已。
第二段：觀賞太陽(yáng)村的自然美景
太陽(yáng)村的自然環(huán)境是一個(gè)極佳的資源。夏季的太陽(yáng)村草木繁盛、山花盛開(kāi)，各種常見(jiàn)的山野果子隨處可見(jiàn)。在這里，可以讓身心得到放松，如同沐浴在自然的懷抱里。游客還能欣賞到迷人的山泉、瀑布、壩塘、草甸和村莊周圍一望無(wú)際的群山。這種美景令人贊不絕口，也令人想要再次回到這里。
第三段：了解太陽(yáng)村的發(fā)展歷程
走進(jìn)太陽(yáng)村的博物館，可以看到太陽(yáng)村的精彩發(fā)展史，讓我難以置信。太陽(yáng)村通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的自力更生、結(jié)合政府的支持和企業(yè)家的資金幫助，聽(tīng)從黨提出的扶貧方案的指導(dǎo)，最終在20年之內(nèi)徹底改變了其貧困狀態(tài)，成為生態(tài)旅游的勝地。這種發(fā)展歷程引起了我的思考：貧困地區(qū)是否可以在現(xiàn)在的的時(shí)代獲得振興，能否重新獲得在社會(huì)生活中的尊敬身份。
第四段：了解太陽(yáng)村的發(fā)展特色
太陽(yáng)村的發(fā)展到現(xiàn)在，越來(lái)越多的人愿意探尋其真諦。我們看到，太陽(yáng)村的村民非常勤勞，他們能夠在自然環(huán)境中找到他們村莊的特色，例如果蔬的種植業(yè)、手工藝、黃光木雕刻作等等。他們也非常重視文化傳承，活躍于民間的歌舞表演將招攬著更多的游客。這些特色不僅吸引了很多的游客，也為當(dāng)?shù)卮迕駛儙?lái)了更好的生計(jì)。
第五段：太陽(yáng)村給我?guī)?lái)了什么
太陽(yáng)村已經(jīng)成為國(guó)內(nèi)著名的生態(tài)旅游景區(qū)，并且始終堅(jiān)持以山村生態(tài)為主題。太陽(yáng)村的發(fā)展歷程和特色不僅深深地吸引了我，而且還讓我認(rèn)識(shí)到了農(nóng)村發(fā)展的重要性。我深深的覺(jué)得，一個(gè)安靜而清新的村莊一定有著它的特別之處，而這種特別反映在村莊的文化，自然環(huán)境和人的精神面貌等各個(gè)方面。太陽(yáng)村告訴我們，貧困地區(qū)的人也有希望，也有享受美好生活的資格。它也告訴我們，想要換取更美好的東西，就需要努力和付出。
太陽(yáng)心得體會(huì)篇十一
對(duì)于未經(jīng)允許吻你的事，我該怎麼做?是道歉呢，還是表白呢?
2.比起我想你，這句話對(duì)她更有用啊!
對(duì)折騰過(guò)身體、費(fèi)過(guò)勁、喝過(guò)酒，試過(guò)一切，但還是很想你，是你沒(méi)想到的話嗎?那你想一想，這是真心話。
3.你不在她身邊時(shí)，請(qǐng)說(shuō)這句話關(guān)心她……
真希望你沒(méi)受傷。一直很后悔，那天早上沒(méi)見(jiàn)你一面就離開(kāi)。我不能在你身邊，所以，千萬(wàn)注意安全。
4.這句話，每一個(gè)女人鐵定都會(huì)中招的。
別覺(jué)得自己的心思被看穿就輸了，反正是我喜歡你更多。
5.有時(shí)候，就該霸氣一點(diǎn)啊!
明天約幾點(diǎn)呢?別了，不如我們現(xiàn)在見(jiàn)吧!
6.暖男就是要懂得嘴甜啊，沒(méi)有女人不喜歡被夸童顏!
不像啊，拿你身分證出來(lái)看，我還擔(dān)心是不是未成年少女呢?
7.這樣說(shuō)超man啊!
我想跟你上演愛(ài)情劇，既然毀了兩輛車，就再毀掉一個(gè)口紅吧!
8.親完嘴再裝無(wú)辜，絕對(duì)要學(xué)。
回避也好，生氣也罷，希望你不要認(rèn)為(接吻)是壞事，我是心里想了一千遍才鼓起一次勇氣的。
9.在韓國(guó)，吃泡麵有“約抱”之意，開(kāi)黃腔也要開(kāi)得不低俗。
這樣的夜晚就這么睡了，太可惜了吧，要不要吃碗拉面再走。
10.想要把到妹，再肉麻的話，都要學(xué)起來(lái)。
延伸閱讀：
劇情簡(jiǎn)介
應(yīng)聯(lián)合國(guó)之邀，駐扎在ourcq首都的聯(lián)合國(guó)維和部隊(duì)所屬部隊(duì)特戰(zhàn)警備隊(duì)大尉劉時(shí)鎮(zhèn)(宋仲基飾)，和外科醫(yī)生姜暮煙(宋慧喬飾)去到戰(zhàn)爭(zhēng)硝煙彌漫、疾病蔓延的烏魯克，他們?cè)陧n國(guó)和派兵地區(qū)之間往返相愛(ài)，在急迫狀況下依然互相關(guān)照一點(diǎn)點(diǎn)靠近。
劇情評(píng)價(jià)
該劇對(duì)韓國(guó)愛(ài)國(guó)主義教育、引導(dǎo)青少年樹(shù)立正確的國(guó)家觀起到了積極作用。另一方面，這部劇是宣傳韓國(guó)文化的窗口，從而提升了海外游客對(duì)韓國(guó)的關(guān)注。好的文化內(nèi)容不僅能創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)和文化價(jià)值，而且能為振興旅游業(yè)作出貢獻(xiàn)。
該劇的故事和人設(shè)不乏新意。從“甜”到“虐”的原因是軍人家國(guó)情懷和醫(yī)生生命至上的觀念不同，這種情侶之間人生觀、價(jià)值觀的碰撞合情合理，突破了瑪麗蘇式的設(shè)定，還能讓觀眾看到更真實(shí)、更有共鳴的愛(ài)情故事。從前抱怨韓劇像個(gè)磨磨唧唧的大媽，能用一集說(shuō)清楚的偏要用十集，這樣拖沓的毛病在該劇完全改掉了。在前兩集中，宋仲基和宋慧喬已經(jīng)經(jīng)歷了初遇、離別、再會(huì)，被韓國(guó)媒體形容為寬帶級(jí)速度，后續(xù)劇情像只鉤子一樣勾著觀眾。
該劇無(wú)論是選角、畫(huà)風(fēng)還是故事都完美符合偶像劇唯美、浪漫的屬性，加上成功的營(yíng)銷，大幅度擊中觀眾的心。從故事上看，該劇也給觀眾很大驚喜，沒(méi)有車禍、血緣糾纏、失憶等俗套的情節(jié)，男女主角也不是瑪麗蘇、傻白甜和霸道總裁，而且一改韓劇節(jié)奏慢的通病，變得明朗不拖沓。
該劇帶來(lái)了與以往拖沓的韓劇不同的節(jié)奏感。男女主人公第一集一見(jiàn)鐘情，第二集分手，第三集希臘再次邂逅。不僅如此，以往愛(ài)講都市男女愛(ài)情故事的韓國(guó)編劇，為該劇融入了軍事、醫(yī)療等元素，而拍攝中還運(yùn)用了大量航拍，劇中更有直升飛機(jī)、軍事武器等多組畫(huà)面。在感情刻畫(huà)上，編劇金恩淑也下足了工夫。一改韓劇感情的拖沓，宋慧喬出演的女醫(yī)生姜慕煙與宋仲基出演的男士官柳時(shí)鎮(zhèn)之間，火花頻出。從相遇兩人對(duì)手戲就是快刀斬亂麻的平等、主動(dòng)。人物情感沒(méi)有所謂的欲擒故縱，都是直接表達(dá)心意。
宋慧喬和宋仲基這對(duì)“雙宋cp”不論顏值、智商、個(gè)性甚至調(diào)情技能都勢(shì)均力敵，戰(zhàn)地重逢后，觀眾聞到了濃郁的戀愛(ài)的“酸臭味”。無(wú)論是宋仲基假意欺騙踩到地雷，深情表白“我替你踩，我替你死”，順勢(shì)摔倒令宋慧喬跌入懷中，還是宋慧喬替宋仲基抽血時(shí)故意“使壞”反被調(diào)戲，抑或倆人互相吃醋、斗氣，宋慧喬小鹿亂撞的慌張都讓屏幕前的網(wǎng)友一陣陣臉紅心動(dòng)。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/19210393.html】
