在制定方案時，我們需要明確目標，并思考如何最有效地實現(xiàn)它們。方案的完美需要我們考慮可持續(xù)發(fā)展和社會責任，并做出相應的規(guī)劃和措施?？纯聪旅娴姆桨阜段模蛟S能給你一些靈感和啟發(fā)。
春師德師風建設實施方案篇一
我校認真開展師德師風建設，增強廣大教師為人師表、敬業(yè)愛生、勤學思取、銳意進取的自覺性、主動性、積極性，增強每們教育工作者無愧于教育、無愧于人民、無愧于國家的使命感和責任感，促進教育質(zhì)量上臺階。我校認真學習實施提高教師的素質(zhì)，創(chuàng)造教育教學新輝煌。
一、指導思想學習關于師德師風方面有關文件精神。樹立教師良好形象，辦人民滿意的教育。使廣大教師時時處處做學生的表率，造就一支師德高尚、業(yè)務精良、充滿生機和活力的，適應教育改革和發(fā)展需要的教師隊伍。
成員：楊續(xù)德保繼聯(lián)。
王彩虹。
宋開譜。
邱壽林。
王
強
曾
芳
三、總體目標。
通過師德師風建設活動，抵制社會上不正之風侵蝕校園，克服有損教師形象不良行為樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。敬業(yè)愛生、為人師表、教書育人，在人民群眾中樹立起良好的師德形象。
四、實施意見。
1、認真學習，營造師德建設的良好氛圍，組織教師學習《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《義務教育法》等文件。通過形式多樣，切實關注，切近教師自覺學習的積極性、主動性，不斷提高教師綜合素質(zhì)。
2、自杳自糾找準師德建設的切入點，我們從4月5日開始，每個教師。
開展自查自糾，按照五查五看，逐條查找：一查、依法執(zhí)教，看有無歧視、驅趕差生等違反教育法活動。二查、愛崗敬業(yè)，看有無堅守工作崗位，不認真?zhèn)湔n、不按時上課、不批改學生作業(yè)等現(xiàn)象。三查、教研業(yè)務，看是不否參加教研教改，堅持業(yè)務學習，有無教研課題、教研成果。四查、團結協(xié)作，看有無原則鬧矛盾，不團結現(xiàn)象，看有無搞有償家教，私自辦班現(xiàn)象。五查為人師表，看工作期間有無酗酒、玩撲克、打麻將等不良行為，通過八查八看活動，尋找差距，進行批評和自我批評，制定今后整改措施。
3、健全機制，引導教師自覺履行師德義務師德建設是一項長期艱巨的工作。工作中，要建立健全激勵監(jiān)督機制，引導和督促廣大教育工作者自覺履行師德義務。建立《師德檔案》逐人建立檔案參加師德學習，有收獲筆記記2分，考核合格記2分，實踐活動和實踐合格記2分，這些分數(shù)和其它教育數(shù)學成績分數(shù)一樣考評教師。
4、認真搞好教師師德評估，建立個人自評、教師互評、學生評價，家長評價和組織評價相結合的師德考評機制，促進教師行為規(guī)范，使師德考評機制，促進教師行為規(guī)范，使師德整體達標。
5、作好師德建設總結，實行師德“一票否決制”。師德建設與年終期終獎懲掛鉤、與評模掛鉤，凡師德考評不合格者一律不得受獎與評模。
6、加強師德建設中的民主監(jiān)督，接受村干部群眾監(jiān)督，頃聽他們的意見，接等好群眾的來訪，及時了解群眾的熱點問題，溝通學校和社會的聯(lián)系。
理，研究討論等措施。
b、召開民主生活會，開展批評與自我批評活動，談自己過去在師德方面有哪些不正確的想法和做法如何改正，領導給予指正。
c、結合實際開展師德活動：一是號召教師向學生、向社會每月做一件好事，二是要求教師堅持記日記，糾正自己的言行，時時處處嚴格要求自己爭取做高標準的教師人才。三是每學期舉行師德方面座談會。
春師德師風建設實施方案篇二
為認真落實教體局關于“塑魂樹人行為世范”師德師風主題教育實施方案，進一步加強師德師風建設，提高廣大教師的職業(yè)道德素養(yǎng)，現(xiàn)制定我?！八芑陿淙诵袨槭婪丁睅煹聨燂L主題教育實施方案。
一、指導思想。
以“立德塑魂、以德樹人”為導向，堅持師德師風作為第一標準，引導廣大教師發(fā)揮立德樹人主體作用。以“學為人師行為世范”為準則，強化師德教育，力行師德規(guī)范。以“四有”好老師為要求，潛心立德樹人，提升道德水準。以“學習教育、引領示范”為核心，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，弘揚優(yōu)秀教師風范。
二、活動時間。
2022年1月-12月。
三、活動對象。
__小學全體教師。
四、活動目標。
加強師德師風建設，提高廣大教師的職業(yè)道德素養(yǎng)，引領廣大教師和教育工作者堅定理想信念、厚植愛國情懷、涵養(yǎng)高尚師德，為黨育人、為國育才，為建設教育強區(qū)貢獻力量。
五、活動安排。
主題教育分宣傳發(fā)動、組織實施、總結提升三個階段進行：
(一)宣傳發(fā)動階段(1月-3月)。
結合教體局印發(fā)《關于“塑魂樹人行為世范”師德師風主題教育實施方案》，充分利用宣傳欄、顯示屏、宣傳標語、校園廣播、學校網(wǎng)站以及微信群，開展宣傳活動，營造濃厚活動氛圍。
(二)組織實施階段(4月-10月)。
組織廣大教職工認真開展學習教育活動。
1、開展系列學習教育活動。
(1)開展專題學習會議，深入學習關于師德師風的重要論述。深入學習貫徹__關于“三個牢固樹立”、“四有”好老師“四個引路人”、“四個相統(tǒng)一”、“六要”等重要論述精神，進一步在學懂弄通做實上下功夫，內(nèi)化于心、外化于行，學做融合養(yǎng)成行動自覺，樹牢“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”，弘揚高尚師德，潛心立德樹人，以赤誠之心、奉獻之心、仁愛之心投身教育事業(yè)。
(2)深入開展_、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史教育，組織廣大教師認真學習黨的光榮傳統(tǒng)、寶貴經(jīng)驗和偉大成就，做到知史愛黨、知史愛國。扎實開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，通過經(jīng)典誦讀、傳統(tǒng)文化知識競賽書法演講等方式，幫助教師理解和認識中華優(yōu)秀文化精髓，弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在師道傳授、精神影響、行為示范等方面的積極作用。
(3)強化學習《新時代中小學幼兒園教師職業(yè)行為十項準則》《中小學幼兒園教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》《中小學幼兒園教師職業(yè)行為負面清單》《邯鄲市在職中小學教師有償補課行為處理辦法(試行)》。將上述學習作必修內(nèi)容，全面納入新教師入職培訓和在職教師日常培訓，抓實學習督導和效果評測，確保每位教師知準則、守底線。
(4)學習優(yōu)秀教師先進事跡。深入尋找并廣泛宣傳學習優(yōu)秀教師感人事跡。組織教師學習習近平兩年教育部評選的“師德楷?！?、2021年省師德標兵、市十佳師德標兵和本地本校師德楷模的先進模范事跡。同時，組織教師觀看優(yōu)秀教師典型事跡紀錄片和以優(yōu)秀教師為原型創(chuàng)作的影視劇，講好師德故事，用身邊的榜樣傳遞師德力量。
(5)集中開展師德警示教育。牢固樹立底線意識，切實增強遵守教師職業(yè)行為準則的思想自覺和行動自覺。組織廣大教師深入討論剖析、對照查擺自省，做到警鐘長鳴。
2、開展系列主題討論活動。
按照一月一專題，組織教師開展“塑魂樹人行為世范”主題討論。幫助教師成為有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的“四有好老師”;利用校圖書館等開展傳統(tǒng)文化書籍閱讀，提升傳統(tǒng)文化素養(yǎng);進行“如何做到拒絕有償補課”等主題進行討論。
3、開展系列主題教育創(chuàng)建活動。
(1)開展以“塑魂樹人行為世范”為主題的師德征文暨德演講比賽活動。
(2)開展師德標兵、優(yōu)秀班主任等表彰活動。
(3)開展以“塑魂樹人行為世范”為主題的師德教育活動周。
(4)教師節(jié)期間，開展為教師“亮燈”公益活動。
(5)組織收看邯鄲·云上師德分享直播會。
4、開展對照自查活動。
圍繞“塑魂樹人行為世范”主題教育，認真開展對照自查、自省提升。
一查政治堅定。政治堅定是教書育人的方向。查找是否不認真學習領悟__，不把立德樹人作為根本任務，不忠誠黨的教育事業(yè)，不踐行社會主義核心價值觀，不具有正確的價值取向;不熱愛教育工作，課堂上亂評時政、亂發(fā)牢騷等失范行為。
二查愛崗敬業(yè)。愛崗敬業(yè)是教師職業(yè)的本質(zhì)要求。查找是否存在事業(yè)心和責任心不強，缺乏敬業(yè)精神和積極的進取心，教學上應付，備課不充分，教學過程不嚴謹，上課隨意，不認真批改作業(yè)，不思進取，得過且過，不重視業(yè)務學習和思想提高，教學成績長期沒進步等問題。
三查關愛學生。關愛學生是師德的靈魂。查找是否存在教育管理學生缺乏耐心、細心和愛心;對學生不能公平對待、一視同仁，以自己的好惡厚此薄彼;不尊重學生的人格，歧視、諷刺、挖苦、侮辱、責難學生，體罰或變相體罰學生;向學生亂收費，引導學生訂購書報教輔材料，加重學生的課業(yè)負擔和精神負擔等問題。
四查教書育人。教書育人是教師職業(yè)的天職。查找是否存在教育觀念落后教學方法陳舊，教學效率低下，不踐行新課程理念，高效課堂實施被動不積極，違反教育規(guī)律和人才成長規(guī)律等問題。
五查為人師表。為人師表是師職業(yè)的內(nèi)在要求。查找是否存在衣冠不整，不修邊幅，語言粗俗，舉止不端;課堂上接打電話，在校園內(nèi)吸煙，工作日酗酒，酒后上課;在同事中拉幫結派，亂發(fā)議論，用不正當手段誹謗、誣告他人;不尊重家長，不能友善地與家長溝通，指責、訓斥學生家長，索要或接受學生、家長財物等問題;組織觀念淡薄，紀律性差，作風不正、有令不行、有禁不止，隨意調(diào)課缺課曠工;集體觀念差，個人主義嚴重，不服從組織調(diào)配;工作上挑三揀四，避重就輕，遇事不敢負責，不承擔責任;不負責任地濫發(fā)無根據(jù)的帖子，和瀏覽不健康網(wǎng)站等行為。
六查文化素養(yǎng)。文化素養(yǎng)是教師必備素質(zhì)。查看是否存在不認真閱讀中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化書籍提升自己文化素養(yǎng);因循守舊、墨守成規(guī)、不思進取，不注重知識積累更新，不潛心專研業(yè)務，不重視提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平等問題。
七查遵規(guī)守紀。遵規(guī)守紀是教師職業(yè)底線。查看是否存在不遵紀守法、履職盡責、廉潔從教;組織、推薦、誘導甚至逼迫學生參加線上或線下有償補課;參加校外培訓機構或由其他教師、家長、家長委員會等組織的有償補課;為校外培訓機構和他人介紹生源、提供相關信息;利用學生家長關系謀取私利的行為，向學生推銷教輔資料;參與迷信、賭博等不健康不文明的行為。
每個教師要結合自查情況撰寫不少于800字的主題教育自查報告，自查材料要突出存在的問題、原因分析、下一步打算;存在問題要找準，原因分析要深刻，下一步打算要可行。11月1日前，自查報告上交學校，學校進行審核存檔備查。
(三)總結提升階段(11月-12月)。
全面總結主題教育開展情況，對活動中產(chǎn)生良好效果的好做法、好經(jīng)驗，以制度形式固化下來，形成有效推動工作的長效機制，對活動中涌現(xiàn)出來的影響面廣、示范帶動作用強的先進典型，要認真總結先進事跡，大力宣傳。
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春師德師風建設實施方案篇三
為深入貫徹落實《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》和建教人{}24號《市教育局關于切實加強和改進師德師風建設的若干意見》精神，全面加強和改進我園的師德建設工作，進一步提高我園教師隊伍師德水平和整體素質(zhì)，做人民滿意的教師，特制定我校師德師風建設活動實施方案。
組長：園長：范育珍。
副組長：保教主任：封玉玲。
組員：后勤主任：趙天相、工會主席;張艷、會計：楊潔。
以園長為組長的師德活動領導小組，對整個工作進行總體上的規(guī)劃與部署。結合幼兒園工作實際，制定了實施方案，使全體教師進一步提高認識，明確了責任，詮釋師德教育的必要性與緊迫性，統(tǒng)一全園教師的思想。
2.健全有關師德師風規(guī)章制度。教師道德作為一種職業(yè)道德與其他職業(yè)道德相比，在道德意識要求上更高、更全面，在道德行為上有著更加強烈的典范性，在道德影響上更為廣泛、深遠。為此，幼兒園把師德考核，當作年度考核、評優(yōu)評先的重要內(nèi)容。
3.加強學習，內(nèi)強素質(zhì)、外樹形象。幼兒園根據(jù)上級有關規(guī)定和幼兒園實際，利用集中時間學習或利用業(yè)余時間自學。新《綱要》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》和建教人{}24號《市教育局關于切實加強和改進師德師風建設的若干意見》文件，要求每位教師作好學習筆記，撰寫心得體會。通過學習、討論，真正使每一位教師認識到師德的豐富內(nèi)涵，認識到師德與育人的密切關系，以此激發(fā)教師認真思考，促進教師提高自我形象，注重修身立德的自覺性。
為進一步規(guī)范教師職業(yè)道德行為，幼兒園圍繞師德主題，開展多種教育活動。
1.開展“取人之長，補己之短”活動,每位教職工對照教師職業(yè)道德規(guī)范，發(fā)現(xiàn)身旁他人身上的閃光點，以他人之長，補自己之短，撰寫自我剖析材料，找準存在的問題，分析存在問題的原因，自查自糾，并在大會上嚴格的進行自我剖析，開展批評與自我批評，全面提升全園教師的思想素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng)。
2.舉行《做一名師德高尚的幼兒教師》師德演講活動。演講中，教師們以自己的認識、體會、故事，暢談師德的重要性，抒發(fā)對教育的熱愛之情。
3.開展了“點亮工程”。幼兒園領導與教師心靈溝通。幼兒園要注意把師德師風建設與人文關懷結合起來，幼兒園領導班子成員向老師、家長，征詢幼兒園師德師風建設管理意見，營造積極向上的健康娛樂環(huán)境，打造良好的文化氛圍。
4.開展“師德標兵”評比活動。讓每一位教師都感受到先進其實就在身邊，只要努力肯干，我也可以成為大家心目中的先進，定期開展教師工作經(jīng)驗交流會，做到師德交流與工作促進相輔相成。注重在園內(nèi)樹立的優(yōu)秀教師的實效性，組織教師學習身邊的先進事例，并結合報刊雜志上的典型事跡做為學習借鑒的榜樣，利用大會宣講、網(wǎng)絡信息平臺等多種形式宣傳教育，推進我校教師師德整體水平的提高。
5.布置幼兒園師德師風建設學習墻。通過展示，全體教師端正活動態(tài)度，進一步領會師德師風建設精神。
6.開展了“師德承諾”活動。全體教師從思想品德、業(yè)務素質(zhì)、職業(yè)道德、工作態(tài)度等方面，以“師德承諾”的形式，向家長公開做出承諾，自覺接受幼兒、家長和社會各界的監(jiān)督。
衡量一個人品質(zhì)是否高尚，不在于有沒有缺點錯誤，而在于能不能自我解剖，認識和改正缺點錯誤。這是提高教師師德修養(yǎng)的一個重要方法，幼兒園因而非常重視教師個人的解剖和做出的整改措施。我們主要采取了以下措施開展自查自糾。
1.在自我反思的基礎上，每位教職工對照教師職業(yè)道德規(guī)范撰寫剖析材料，找準存在的問題，分析存在問題的原因。比如說，理想信念觀念淡薄、敬業(yè)精神不強、自由散漫、工作責任性差、愛請假、違背教育規(guī)律、教育方式方法簡單粗暴;缺乏與幼兒家長溝通交流、上班時間上網(wǎng)游戲和在qq上聊與工作無關的事，曾經(jīng)參與過賭博、曾經(jīng)向培訓機構推介和提供生源和在培訓機構任教等等。
2.要求教師根據(jù)工作崗位對工作作風、工作態(tài)度、以及有無體罰或變相體罰幼兒等情況，開展批評與自我批評活動，談自己過去在師德方面有哪些不正確的想法和做法，不斷地、嚴格地進行自我解剖。
3.每學期舉行師德師風評議工作。在期未，幼兒園都要進行師德師風評議工作，采取教師自評、同事互評，領導考評，對教師的師德水平進行有效評估。
4.建立師德師風考核制度。對照建教人{}24號《市教育局關于切實加強和改進師德師風建設的若干意見》文件精神，建立師德師風考核機制和檔案，從制度上引導教師樹立良好的師表形象、職業(yè)形象、倡導樂于奉獻敬業(yè)精神，對教師的師德行為進行約束。實行常規(guī)管理，建立教師個人師德承諾制度，簽訂教師《師德師風承諾》書，把師德建設納入教師考核評優(yōu)、晉升晉級、職稱評定的評先工作中，對違反《中小學教師職業(yè)道德范圍》的行為，視情節(jié)嚴重，嚴肅查處，做到考核有據(jù)，督察有力。同時建立全方位的師德監(jiān)控和評價體系，通過民主測評、問卷、設立園長投訴信箱、發(fā)放調(diào)查表等形式，充分發(fā)揮學校、家長、幼兒、社會等內(nèi)外部監(jiān)督作用。
5.幼兒園師德師風建設領導小組將設立師德師風受理平臺(電話、網(wǎng)絡、園長信箱、來信)，對照“六條禁令”，不定期對老師進行師德師風的檢查，凡屬于違反紀律、違背“六條禁令”和有違師德的言行和有效投訴，幼兒園一定按照文件要求嚴肅處理。
6.認真做好總結工作.我們將對前期的師德師風建設活動實施進行認真總結，以身邊的“師德標兵”為典型，并發(fā)揮其先進模范作用，努力用先進典型來引導人，鼓舞人、教育人。認真總結有效地做法及經(jīng)驗，努力營造一個良好的師德氛圍。
略。
春師德師風建設實施方案篇四
《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》中提出切實加強教師職業(yè)道德建設，要求學校全體教職工要樹立育人為本的思想，熱愛學生，言傳身教，為人師表，教書育人，以高尚的情操引導學生德、智、體、美全面發(fā)展。為建設一支師德高尚、適應全面推進素質(zhì)教育要求的高質(zhì)量專業(yè)化教師隊伍，根據(jù)教育部《關于加強中小學教師職業(yè)道德建設的若干意見》和市、縣教育行政部門的要求，結合我校實際，制定我校開展師德師風建設方案如下。
一、領導小組。
組長：陽貴華。
副組長：崔新民。
成員：全體教師。
二、師德建設主題。
依法從教，甘于奉獻，構建和諧校園。
“學高為師，身正為范”，良好的職業(yè)道德是教師職業(yè)活動最基本的要求，教師是學生增長每識和思想進步的導師。教師隊伍師德師風素質(zhì)的高低，直接關系到素質(zhì)教育的順利實施，直接關系到青少年的健康成長，直接關系到全面建設小康社會和中華民族偉大復興宏偉目標的實現(xiàn)，直接關系到祖國的未來。
通過開展師德師風建設活動，我校教師師德師風建設得到重視和加強，逐步走上制度化和法制化軌道。廣大教師愛崗敬業(yè)，為人師表，無私奉獻，贏得了社會的廣泛贊譽。但是，必須看到，我校教師師德師風建設仍然存在著一些不容忽視的問題：有的教師理想信念淡薄，有的教師言談舉止、品德行為難為師表;個別教師在社會公德、誠信上出了偏差。這些問題嚴重損害了人民教師的形象，給學生的健康成長和教育事業(yè)帶來不良影響，必須引起高度重視。學校教職工必須進一步提高師德師風建設重要性和緊迫性的認識，增強緊迫感和責任感，把師德師風建設放在教師隊伍建設的突出地泣，采取切實措施，堅持不懈地抓緊抓好教師職業(yè)道德建設，辦好人民滿意的教育。
四、師德師風建設的基本要求。
(一)政治堅定，思想過硬。熱愛祖國，熱愛人民，熱愛教育事業(yè)，不得有違背黨和國家方針政策的言行，不得散布有損師德和學校聲譽的言論。
(二)遵紀守法，依法執(zhí)教。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)，做學法用法和維護法律、法規(guī)尊嚴的帶頭人，杜絕在教學活動中發(fā)生安全事故。
(三)愛崗敬業(yè)，與時俱進。愛校如家，盡職盡責，教書育人;認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)，耐心解答學生提出的問題，履行課后輔導學生的職責;以培育人才，繁榮學術，發(fā)展先進文化和推進社會進步為己任，傳授知識，傳承民族精神，弘揚愛國主義;積極投身課程改革，增強創(chuàng)新意識，爭做“研究型”、“學者型教師。
(四)嚴謹治學，業(yè)務優(yōu)良。樹立優(yōu)良學風及終身學習的觀念，刻苦鉆研業(yè)務，努力提高教學水平;熟悉教育理論，掌握現(xiàn)代化教學方法和教學手段，精通教育教學業(yè)務，全面實施素質(zhì)教育。
(五)熱愛學生，言傳身教。關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等、公平對待學生;嚴格要求學生，嚴格管理學生，注重言教，更注重身教;在課堂活動、評語撰寫、家庭訪問等教育教學活動中，對學生作出客觀、全面和公正的評價;不諷刺、歧視學生，不體罰或變相體罰學生，維護學生的合法權益。
(六)尊重家長，團結協(xié)作。積極與學生家長溝通，認真聽取意見和建議，不訓斥、指責學生家長，不隨意傳喚學生家長取得支持與配合;謙虛謹慎，尊重同志，相互學習，相互幫助，維護其他教師在學生中的威信。
(七)情操高尚，為人師表。模范遵守社會公德，舉止文明禮貌，作風正派，語言規(guī)范健康;衣著整潔得體，在校園里不穿拖鞋不施濃妝;不準在教學活動中接打電話;不準酒后上課;不準擅自離開課堂;旗幟鮮明地反對封建迷信，拒絕邪教，抵制腐朽文化;不參與賭博和詐騙活動;要關心集體，尊重同事，不做有損害集體榮譽和不利于同志團結棼弄是非的事。
(八)廉潔從教，甘于奉獻。堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。不以教師特殊身份向學生推銷報刊、雜志、復習資料及商品，不準借課外輔導之名收取額外費用，不準搞有償家教或從事第二職業(yè)，不以任何名義向學生亂收費，不向學生和學生家長索要錢物，不截留、挪用學生學雜費用。
1、建立在職教師職業(yè)道德教育制度。在教師校本培訓中有針對性地對教師進行職業(yè)道德教育，在實施中小學教師繼續(xù)教育工程中，把旱想政治教育和職業(yè)道德教育課程列為必修內(nèi)容放在首要位置。教師職業(yè)道德教育要與教育改革和教育科研相結合，從內(nèi)容、形式、方法上不斷創(chuàng)新，要利用現(xiàn)代化教學設施和教學手段，努力提高針對性和實效性，克服形式主義，提高教育效果。
2、建立健全教師職業(yè)道德考核制度。年度考核、專業(yè)技術職務任期考核以及實施各種獎勵前的考核，要把教師職業(yè)道德表現(xiàn)作為重要內(nèi)容重點考核，實行師德一票否決制。
3、建立健全教師職業(yè)道德監(jiān)督機制。學校設立師德師風建設的監(jiān)督信箱和監(jiān)督電話，并向全體師生和社會公布，專門接受學生、學生家長和社會有關方面對教師職業(yè)道德情況的反饋，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。學校為每位教師建立師德建設檔案，記錄教師接受職業(yè)道德教育和表彰、獎懲以及社會反映情況，作為獎懲的重要依據(jù)。
六、違反師德師風要求處理辦法。
依法管理教師隊伍，堅持從嚴治教，堅決查處違紀違法行為，對違反職業(yè)道德的教師要嚴肅處理，情節(jié)嚴重的要依據(jù)有關法規(guī)解聘相應的教師職務，調(diào)離教師崗位，堅決取消“品行不良、侮辱學生、影響惡劣”者的教師資格。
學校處理：教師違反上述師德要求的，由學校視其情節(jié)，分別給予口頭批評、戒勉談話、書面檢查、通報批評等處罰。嚴重的及時上報。
進一步加強法制教育和紀律教育，有計劃有安排組織教師學習《教育法》、《教師法》、《教師資格條例》、《中華人民共和國未成年人保護法》和《中共中央關于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》、《中共中央關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》以及《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)文件，要求教師備有學習筆記。嚴格規(guī)范的考核評估制度，學年結束進行考核，考核結果記入教師業(yè)務檔案，作為評職、晉級、獎懲的重要依據(jù)。對師德問題嚴重的要實行“一票否決”，嚴肅處理，對師德表現(xiàn)好、教書育人成績突出的要予以表彰獎勵，以此促進師德師風建設，推動我校教育事業(yè)的改革和發(fā)展。
春師德師風建設實施方案篇五
以黨的十八大，十八屆三中、四中、五中全會為指導，以加強教師師德師風建設、辦人民滿意教育為根本目標。以愛崗敬業(yè)、關愛學生，刻苦鉆研、嚴謹篤學，勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進取，淡泊名利、志存高遠為準則，以“師愛為魂、學高為師、身正為范”為核心，以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水準為重點，以解決當前教師隊伍在師德師風方面存在的突出問題為突破口，深入開展師德師風建設，全面整治違反師德規(guī)范的行為，增強教書育人、以身立教、創(chuàng)先爭優(yōu)的責任感和使命感，努力打造一支品德高尚、愛崗敬業(yè)、業(yè)務精湛、為人師表、人民滿意的教師隊伍。
（一）深入開展師德師風大排查。主要查找教師隊伍中以下幾個方面的問題：
一是查找有沒有違背教育方針、政策的言行；
二是查找是否理解、尊重、信任和關愛每一位學生；
三是查找有沒有不備課上課、無教案上課、批改作業(yè)不認真、馬虎從教等誤人子弟的現(xiàn)象；
六是查找有沒有做到文明禮貌、衣著整潔得體、語言規(guī)范健康、作風正派；
七是查找有沒有賭博、酗酒、行為不檢點等違反社會公德和違法違紀的行為。
（二）引導教師牢固樹立正確的教師職業(yè)理想，注重教書育人，在提高教育教學質(zhì)量上求突破。增強教師的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責任感，以培養(yǎng)優(yōu)秀人才、發(fā)展先進文化和推動社會進步為己任，志存高遠、愛崗敬業(yè)，自覺履行教書育人的神圣職責。
（三）切實提高教師職業(yè)道德水平，增強服務意識，在服務社會、服務家長、服務學生上求突破。大力弘揚誠實守信、團結合作、求真務實精神，進一步增強教師服務意識，熱愛教育，熱愛學校，關愛學生，教書育人，為人師表、終身學、盡職盡責，自覺抵制社會不良風氣影響，廉潔從教，依法執(zhí)教。
（四）全面規(guī)范教師教書育人行為，在促進學生全面發(fā)展、推進學校各項工作上求突破。教師的高尚品德、規(guī)范言行是學生直接模仿和接受感化的重要來源。廣大教師要全面貫徹黨的教育方針，嚴謹治學，精心育人要懷理想、熱情、良知和責任走上“三尺講臺”。要大力弘楊“愛是師德之魂”的理念，全面實施素質(zhì)教育，促進學生全面發(fā)展，推動學校各項工作創(chuàng)先爭優(yōu)。
（五）著力解決師德方面存在的突出問題，在樹立教師良好形象上求突破。通過學教育活動，著力解決當前教師隊伍中存在的社會反映強烈、人民群眾不滿意的違背教師職業(yè)道德的突出問題，認真踐行“誠信、務實、創(chuàng)新、奮進”的新時期教育精神，全面規(guī)范廣大教師的從教行為，力求在樹立教師良好形象上有新突破。
（一）理論聯(lián)系實際原則。堅持以科學理論武裝頭腦。要嚴格按照《中小學教書職業(yè)道德規(guī)范》、教育部教師“十條禁令”和《寧縣教職工管理暫行辦法》、《寧縣教師十不準》、《寧縣教師儀容儀表規(guī)范》等規(guī)定要求，切實加強教師隊伍建設，規(guī)范從教行為。把師德師風建設與促進學校教育工作緊密結合起來，不遮丑，不護短，不搞形式主義，不做表面文章，切實做到開展活動和推動工作“兩手抓、兩不誤、兩促進”。
（二）正面教育為主原則。引導教職工主動查找和糾正自身存在的問題，虛心聽取多方意見，認真開展批評與自我批評，通過簽訂師德師風承諾書。增強教職工自我教育、自我完善、自我提高的自覺性。多樹先進典型，發(fā)揮先進典型人物的激勵、導向和示范作用。
（三）發(fā)揚民主原則。教職工是師德師風建設的主體，充分發(fā)揚民主是搞好師德師風建設的重要前提。要尊重教職工的民主權利，充分調(diào)動教職工參與活動的主動性、積極性和創(chuàng)造性。
（四）領導帶頭原則。學校領導要以普通教師的身份參加師德師風建設活動，帶頭參加學、帶頭做學筆記、帶頭寫心得體會、帶頭查找問題、帶頭搞好整改，不斷加強自身的師德修養(yǎng)，率先垂范，發(fā)揮好領頭雁的作用，以增強師德師風建設工作的感召力和影響力。
（五）注重實效原則。在師德師風建設活動中，要突出重點，切實解決教師隊伍中存在的突出問題，務求實效，讓人民滿意。
活動從今年x月28到x月底結束，分四個階段進行。
第一階段：宣傳動員階段。這一階段的工作重點是：
結合學校實際，制定實施方案，成立領導小組。
第二階段：集中排查階段。這一階段的工作重點是：
學校組織教職工采取自己擺、互相提、大家評等多種形式，認真查找不足，看其是否言行一致，身體力行，針對存在問題，深刻剖析根源。
春師德師風建設實施方案篇六
為深入貫徹落實國家、省、市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要,加強教師隊伍建設,提升我校教師師德素養(yǎng)和專業(yè)水平,努力培養(yǎng)和造就一支德才兼?zhèn)?、充滿活力的高素質(zhì)教師隊伍,根據(jù)鹿城區(qū)教育局《關于做好20xx年鹿城區(qū)中小學、幼兒園教師暑期師德專題培訓工作的通知》(溫鹿教辦函〔20xx〕21號)文件精神,決定開展20xx年全校教師暑期師德專題培訓工作,現(xiàn)將有關事項通知如下:。
和諧教育,提升素養(yǎng),幸福師生。
本次專題培訓活動以深入學習全國、省、市教育工作會議與中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要精神為總領,以探尋“和諧教育,提升素養(yǎng),幸福師生”為目標,以提升教師的師德素養(yǎng)和學科素養(yǎng)為重點,以促進教師專業(yè)成長為追求,展開培訓學習。
全校在職教師。
本次培訓采用集中學習、分組研討和自主反思等方式。
1、培訓時間:8月22日至8月28日,為期6天。
3、上交師德培訓書面考核材料(學科素養(yǎng)考試);。
4、認真總結本次師德培訓活動,寫好有關總結材料(黃又綠老師)。
4認真聽報告,看視頻,認真做好學習筆記,認真參加教師素養(yǎng)考試;。
5、嚴格執(zhí)行學分制度,不參加師德培訓,不交師德培訓考核的均不給培訓學分。
春師德師風建設實施方案篇七
為深入貫徹落實《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》和建教人{xxxx}24號《xxxx市教育局關于切實加強和改進師德師風建設的若干意見》精神，全面加強和改進我園的師德建設工作，進一步提高我園教師隊伍師德水平和整體素質(zhì)，做人民滿意的教師，特制定我校師德師風建設活動實施方案。
一、指導思想。
二、強化領導、提高認識、營造師德建設的良好氛圍。
組長：園長：
副組長：保教主任：
組員：后勤主任：趙天相、工會主席；張艷、會計：楊潔。
以園長為組長的師德活動領導小組，對整個工作進行總體上的規(guī)劃與部署。結合幼兒園工作實際，制定了實施方案，使全體教師進一步提高認識，明確了責任，詮釋師德教育的必要性與緊迫性，統(tǒng)一全園教師的思想。
2.健全有關師德師風規(guī)章制度。教師道德作為一種職業(yè)道德與其他職業(yè)道德相比，在道德意識要求上更高、更全面，在道德行為上有著更加強烈的典范性，在道德影響上更為廣泛、深遠。為此，幼兒園把師德考核，當作年度考核、評優(yōu)評先的重要內(nèi)容。
3.加強學習，內(nèi)強素質(zhì)、外樹形象。幼兒園根據(jù)上級有關規(guī)定和幼兒園實際，利用集中時間學習或利用業(yè)余時間自學。新《綱要》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》和建教人{xxxx}24號《xxxx市教育局關于切實加強和改進師德師風建設的若干意見》文件，要求每位教師作好學習筆記，撰寫心得體會。通過學習、討論，真正使每一位教師認識到師德的豐富內(nèi)涵，認識到師德與育人的密切關系，以此激發(fā)教師認真思考，促進教師提高自我形象，注重修身立德的自覺性。
三、開展形式多樣的師德教育活動。
為進一步規(guī)范教師職業(yè)道德行為，幼兒園圍繞師德主題，開展多種教育活動。
1.開展“取人之長，補己之短”活動，每位教職工對照教師職業(yè)道德規(guī)范，發(fā)現(xiàn)身旁他人身上的閃光點，以他人之長，補自己之短，撰寫自我剖析材料，找準存在的問題，分析存在問題的原因，自查自糾，并在大會上嚴格的進行自我剖析，開展批評與自我批評，全面提升全園教師的思想素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng)。
2.舉行《做一名師德高尚的幼兒教師》師德演講活動。演講中，教師們以自己的認識、體會、故事，暢談師德的重要性，抒發(fā)對教育的熱愛之情。
3.開展了“點亮工程”。幼兒園領導與教師心靈溝通。幼兒園要注意把師德師風建設與人文關懷結合起來，幼兒園領導班子成員向老師、家長，征詢幼兒園師德師風建設管理意見，營造積極向上的健康娛樂環(huán)境，打造良好的文化氛圍。
4.開展“師德標兵”評比活動。讓每一位教師都感受到先進其實就在身邊，只要努力肯干，我也可以成為大家心目中的先進，定期開展教師工作經(jīng)驗交流會，做到師德交流與工作促進相輔相成。注重在園內(nèi)樹立的優(yōu)秀教師的實效性，組織教師學習身邊的先進事例，并結合報刊雜志上的典型事跡做為學習借鑒的榜樣，利用大會宣講、網(wǎng)絡信息平臺等多種形式宣傳教育，推進我校教師師德整體水平的提高。
5.布置幼兒園師德師風建設學習墻。通過展示，全體教師端正活動態(tài)度，進一步領會師德師風建設精神。
6.開展了“師德承諾”活動。全體教師從思想品德、業(yè)務素質(zhì)、職業(yè)道德、工作態(tài)度等方面，以“師德承諾”的形式，向家長公開做出承諾，自覺接受幼兒、家長和社會各界的監(jiān)督。
四、重視教師個人的剖析和做出的整改措施，切實解決當前教師隊伍中的突出問題。
衡量一個人品質(zhì)是否高尚，不在于有沒有缺點錯誤，而在于能不能自我解剖，認識和改正缺點錯誤。這是提高教師師德修養(yǎng)的一個重要方法，幼兒園因而非常重視教師個人的解剖和做出的整改措施。我們主要采取了以下措施開展自查自糾。
1.在自我反思的基礎上，每位教職工對照教師職業(yè)道德規(guī)范撰寫剖析材料，找準存在的問題，分析存在問題的原因。比如說，理想信念觀念淡薄、敬業(yè)精神不強、自由散漫、工作責任性差、愛請假、違背教育規(guī)律、教育方式方法簡單粗暴；缺乏與幼兒家長溝通交流、上班時間上網(wǎng)游戲和在qq上聊與工作無關的事，曾經(jīng)參與過賭博、曾經(jīng)向培訓機構推介和提供生源和在培訓機構任教等等。
2.召開民主生活會，要求教師根據(jù)工作崗位對工作作風、工作態(tài)度、以及有無體罰或變相體罰幼兒等情況，開展批評與自我批評活動，談自己過去在師德方面有哪些不正確的想法和做法，不斷地、嚴格地進行自我解剖。
3.每學期舉行師德師風評議工作。在期未，幼兒園都要進行師德師風評議工作，采取教師自評、同事互評，領導考評，對教師的師德水平進行有效評估。
4.建立師德師風考核制度。對照建教人{xxxx}24號《xxxx市教育局關于切實加強和改進師德師風建設的若干意見》文件精神，建立師德師風考核機制和檔案，從制度上引導教師樹立良好的師表形象、職業(yè)形象、倡導樂于奉獻敬業(yè)精神，對教師的師德行為進行約束。實行常規(guī)管理，建立教師個人師德承諾制度，簽訂教師《師德師風承諾》書，把師德建設納入教師考核評優(yōu)、晉升晉級、職稱評定的評先工作中，對違反《中小學教師職業(yè)道德范圍》的行為，視情節(jié)嚴重，嚴肅查處，做到考核有據(jù)，督察有力。同時建立全方位的師德監(jiān)控和評價體系，通過民主測評、問卷、設立園長投訴信箱、發(fā)放調(diào)查表等形式，充分發(fā)揮學校、家長、幼兒、社會等內(nèi)外部監(jiān)督作用。
5.幼兒園師德師風建設領導小組將設立師德師風受理平臺（電話、網(wǎng)絡、園長信箱、來信），對照“六條禁令”，不定期對老師進行師德師風的檢查，凡屬于違反紀律、違背“六條禁令”和有違師德的言行和有效投訴，幼兒園一定按照文件要求嚴肅處理。
6.認真做好總結工作.我們將對前期的師德師風建設活動實施進行認真總結，以身邊的“師德標兵”為典型，并發(fā)揮其先進模范作用，努力用先進典型來引導人，鼓舞人、教育人。認真總結有效地做法及經(jīng)驗，努力營造一個良好的師德氛圍。
五、具體活動安排行事歷。
時間內(nèi)容責任人。
4月6日開通幼兒園師德師風受理平臺（電話、網(wǎng)絡、園長信箱、來信）范育珍。
4月8日全園教職工舉行《取人之長，補己之短”》自我剖析活動會范育珍、張艷。
4月13日上交師德師風學習體會和自我剖析材料封玉玲。
8月29日舉行《做一名師德高尚的幼兒教師》師德演講活動。張艷。
春師德師風建設實施方案篇八
為全面落實《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《濟寧市教育局關于開展?師德師風建設年?活動的實施意見》和微山縣教體局關于開展?師德師風建設年?活動的實施方案，進一步加強師德師風建設，切實加強和改進教育教學工作，建設一支高素質(zhì)的教師隊伍。結合校實際情況,研究制定開展師德師風建設活動方案，具體方案如下：
一、指導思想。
以國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為指導，堅持以德執(zhí)教、以德治教相結合，以提高教師職業(yè)理想和職業(yè)道德素質(zhì)為核心，努力提高教師的業(yè)務水平，健全并《規(guī)范教師管理各項制度》，以“內(nèi)強素質(zhì)、外塑形象”為工作重點，加強教師隊伍建設。通過師德教育活動，使全體教職工進一步牢固樹立以人為本、依法執(zhí)教、以德治教的正確理念，積極創(chuàng)建民主、平等、和諧、誠信、愉悅的師生關系，努力建設一支充滿生機與活力的教師隊伍，為實現(xiàn)我校持續(xù)、健康、和諧發(fā)展提供強有力的保障。
二、工作思路。
以全面提高教師隊伍的師德水平為目的，以全面提高教師職業(yè)道德素質(zhì)為核心，以愛崗敬業(yè)、樂于奉獻、熱愛學生、為人師表為重點，以制度建設和強化自律為突破口，使全校廣大教職工進一步牢固樹立以人為本、依法執(zhí)教、以德治教的正確理念。學校堅持?依法治校，以德立校，以情養(yǎng)校，以‘人格’塑造學校?的辦學理念；秉承?以人為本，求真求善、和諧發(fā)展?的辦學思想，倡導?人和?、信服?實干?，在人際關系上追求?和善?、在教學業(yè)務上敢于?亮劍?；擯棄各種不良現(xiàn)象，弘揚正氣，從而實現(xiàn)以教師的表率帶動學生養(yǎng)成良好的生活學習習慣的目的，進一步實現(xiàn)校園的有序、和諧。
三、工作目標。
圍繞教育局提出的?師德師風建設?這一主題，結合我校的實際情況，著力解決我校教師中工作不細、作風不實的一些不良現(xiàn)象。以榜樣教育、自我教育、自我完善為主導，激勵教師愛崗敬業(yè)、熱愛學生、為人師表，全面提高教師的師德水平，努力建設一支政治思想強、工作作風硬、教學業(yè)務精、綜合素質(zhì)高的教師隊伍，學校以敬業(yè)愛崗、教書育人、為人師表為核心，教師要終身學習，發(fā)展自我與時俱進，努力塑造師德高尚的教師隊伍。
樹立五種精神：求真的育人精神，求善的人文精神，求美的敬業(yè)精神，求樂的奉獻精神，求變的創(chuàng)新精神，求勝的疑聚精神。
增強四種意識：責任意識、實干意識、質(zhì)量意識、紀律意識?？朔N不良現(xiàn)象：浮躁自滿，不思進取現(xiàn)象；拜金主義，個人主義現(xiàn)象；因循守舊，效率低下現(xiàn)象。
做到二個結合：把個人利益、自我實現(xiàn)同集體利益、學校發(fā)展結合起來；把業(yè)務敢于冒尖、爭創(chuàng)佳績同嚴于律已、全面進步結合起來。
形成一種合力：同心協(xié)力形成一種振興和發(fā)展夏鎮(zhèn)一中的強大合力，不斷開創(chuàng)夏鎮(zhèn)一中教育教學工作的新局面。從而塑造夏鎮(zhèn)一中教師的良好形象，讓夏鎮(zhèn)一中在和諧濃厚的教育氛圍中不斷進步。
四、主要措施。
1、加強組織領導。學校成立師德師風建設領導小組：組長：李偉副組長：李保凱。
工作領導小組辦公室負責統(tǒng)籌與協(xié)調(diào)，并負責對教師的師德師風進行考核。
2、開好師德師風建設的各個座談會，切實找到我校師德師風建設方面存在的問題，為學校的師德師風建設提供工作方向和工作重點。
3、營造良好氛圍。良好的校園環(huán)境是培養(yǎng)高素質(zhì)教師的沃土，經(jīng)常性開展師德師風宣傳活動，并貫穿到學校各項工作中，做到?常宣不懈?。通過宣傳師德師風先進典型，組織參加各種師德師風報告會，組織師德師風演講、征文活動，使教師在參與中得到熏陶和教育，形成人人重師德、人人講師德的良好氛圍。采用自查自糾，互查互糾等辦法，糾正在師德師風方面存在的問題，堅決杜絕體罰或變相體罰學生等現(xiàn)象。
4．突出重點，措施得力。
我校對這次教育活動要作全面部署，有重點、有措施，同時結合本校實際情況，有力地提高教師隊伍的思想素質(zhì)和業(yè)務水平。切實加強法制教育和師德教育，不斷提高教師隊伍的法律意識和師德水平，要有計劃的組織廣大教職工學習有關法律法規(guī)。增強法律意識和法制觀念，敢于開展批評與自我批評。健全師德建設的各項規(guī)章制度，提出師德建設的目標、要求，采取有效措施抓落實工作。
5、把師德師風教育與嚴格教師管理結合起來，把師德師風和教師思想政治素質(zhì)表現(xiàn)作為教師專業(yè)技術職務評定、表彰獎勵，工資晉升和考核的重要內(nèi)容和條件，成績顯著的要及時予以表彰。
五、活動內(nèi)容：
教師寫一個座右銘，制定學習計劃。創(chuàng)建師德師風活動的良好環(huán)境。
2、開展勞動競賽活動。
開展青年教師上一堂精品課活動，優(yōu)秀者獲鎮(zhèn)級師德先進個人，并作為評選縣級師德先進的條件之一。開展教師家訪活動，外樹夏鎮(zhèn)一中及夏鎮(zhèn)一中全體教職工形象。
在全校教職工中樹立愛崗敬業(yè)、關愛學生、為人師表、改革創(chuàng)新等各類先進典型。學校引導廣大黨員教師帶頭弘揚正氣、帶頭服務學生、帶頭提高學習、帶頭遵紀守法，充分發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。同時，把評優(yōu)表彰工作與加強師德建設緊密結合起來，引導廣大教師開展?比奉獻、比敬業(yè)、比育人、比質(zhì)量?活動不斷提高師德水平和教育教學質(zhì)量。
附：活動安排順序。
3——4月：
3、辦公室張貼?十不準?、?八個精心?，把教師座右銘制成桌牌。
4、設立師德建設宣傳櫥窗，張貼名言名句。
5——6月：
1、結合?八個精心?，開展?十查十看?活動。
2、開展每人上一堂精品課活動和教師家訪活動。
3、召開學生、家長座談會，發(fā)放調(diào)查問卷，張貼教師承諾書。
2、召開動員大會，制定學習計劃，開展全員學習。
4、開展民主評議和單位自查活動。
7——8月中旬：
1、開展批評和自我批評活動，成立師德師風監(jiān)督委員會。
3、教師和學校制定整改方案，召開整改落實通報會。
4、制定《師德師風考核辦法》，完善、制定各項規(guī)章制度和教室考評辦法。
8下旬——12月：
1、選樹師德先進典型。
2、建立個人師德檔案。
春師德師風建設實施方案篇九
根據(jù)教育局《教育系統(tǒng)開展師德師風教育活動實施方案》的精神和要求，切實加強我校教師隊伍建設，提高教師師德素質(zhì)，結合我校工作實際，制定本實施方案。
一、指導思想。
以“學為人師、行為世范”為準則，以“熱愛學生、教書育人、為人師表”為核心，以政治思想和職業(yè)道德水平為重點，以解決教師隊伍中存在的突出問題為關鍵，引導和促進廣大教育工作者遵守師德規(guī)范，大力弘揚高尚師德，切實提高師德素養(yǎng)，努力建設符合時代要求的教師隊伍。
二、活動目標。
要通過開展師德師風教育活動，努力實現(xiàn)“五個求實效”，即:增強政治思想，在提高道德水平上求實效;愛崗敬業(yè)，教書育人，在提高教育教學質(zhì)量上求實效;關愛學生，在增強服務意識上求實效;解決教師隊伍中存在的突出問題，在樹立教師良好形象上求實效;推進學校各項工作，在開創(chuàng)教育工作新局面上求實效。
三、領導小組。
組長：__。
副組長：__。
成員：__。
四、活動安排。
師德師風教育活動分四個階段進行：
1、學習動員階段。
(1)動員部署。制定開展師德師風教育活動實施方案，校長負責召開全校教師動員大會，認真學習教育局的有關文件和《方案》，明確開展這次活動的目的意義、目標任務、具體要求和工作步驟。廣泛動員全體教職員工積極參與開展師德師風教育活動，并制定本校開展師德師風教育活動實施方案。
(2)學習教育。采取集中學習和個人自學相結合的方式，組織教職工學習，學習內(nèi)容：《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》、《江蘇省中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《__市教育局關于加強師德師風考核的意見》觀看師德教育光盤等材料。在學習過程中，撰寫學習筆記不少于5篇、學習心得不少5篇。教師的學習心得交學校存查。組織教師開展討論，交流師德學習心得體會和明確新時期教師職業(yè)道德的具體要求。
2、評議階段。
(1)查找存在問題。組織教職工對照黨和政府的要求，對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，全面總結近幾年在政治思想、依法執(zhí)教、熱愛學生、愛崗敬業(yè)、嚴謹治學、樂教善教、團結協(xié)作、尊重家長、廉潔從教、為人師表等方面的情況，重點檢查自己存在的突出問題，并從價值觀、人生觀、世界觀上認真剖析存在問題的思想根源。
(2)征求意見。通過召開學生或家長座談會、問卷調(diào)查、設立師德師風監(jiān)督箱，廣泛征求社會對教師師德師風方面的意見，并及時向教職工反饋。學校領導和教職工個人也要主動征求各方面意見。
(3)撰寫材料。在深入學習、查找問題、自我反思的基礎上，對照教師職業(yè)道德規(guī)范，每個教職工要撰寫自我評價材料，找準存在問題，分析存在問題的原因，明確今后努力方向。
(4)民主評議。召開民主評議會，組織教職工交流自評材料，開展批評與自我批評。教職工根據(jù)民主評議情況修改自評材料。
(5)評議反饋。學校根據(jù)評議情況、征求到的意見和教職工的一貫表現(xiàn)進行意見反饋，對違反師德規(guī)范的教職工要進行批評教育，幫助他們提高認識，改正錯誤。
3、整改提高階段。
(1)制定整改方案。教職工根據(jù)自己的表現(xiàn)和征求到的意見及民主評議中反映的問題，制定整改方案，落實整改責任，規(guī)定整改時限，突出整改重點。
(2)落實整改，建立督查制度。教職工要按整改方案落實措施，并接受群眾監(jiān)督。學校建立督查制度，對教職工的師德師風整改情況進行督查，幫助教職工及時整改存在問題。對師德表現(xiàn)不佳而整改又不見實效的教師，學校實行勸誡。
(3)評價考核。對教職工參加師德師風教育活動情況進行全面考核，采取自評、組評、學校領導考核的辦法，并將考核的結果存入教師業(yè)務檔案，作為教師職稱評定、年終考核、評優(yōu)評先的重要依據(jù)。
4、總結評比階段。
1、活動總結。教職工要認真總結開展師德師風教育活動以來的表現(xiàn)情況，糾正存在問題，牢記教師道德規(guī)范，做好教育教學本職工作。要認真總結開展活動以來的成功經(jīng)驗，并建立師德師風建設長效機制。
2、評比先進。結合學年末優(yōu)秀教師的評比，組織師德師風先進評比活動，以表彰優(yōu)秀教師為契機，加強師德宣傳，表彰師德師風先進個人，大力褒獎教師的高尚師德，展現(xiàn)當代教師的精神風貌，促進形成尊師重教的良好氛圍。
春師德師風建設實施方案篇十
為了全面貫徹落實市、縣紀委全會精神，推動全面從嚴治黨向基層延伸，進一步加強師德師風建設，樹立人民教師的良好形象，以“四有好老師”為標準，努力打造一支高素質(zhì)教職工隊伍，根據(jù)____縣教科體局關于印發(fā)《20__年____縣教科體系統(tǒng)師德師風專項整治實施方案》的通知，結合我校實際，特制定本實施方案。
一、工作目標。
以“鑄師魂、養(yǎng)師德、煉師藝”為主題，以“教育在前、預防為主，標本兼治、懲防并舉”的原則，切實解決人民群眾反映強烈的師德師風等突出問題，培養(yǎng)造就一支師德高尚、業(yè)務精湛、師風純正的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍，切實增強廣大教師教書育人的責任感和使命感。
二、組織機構。
成立____縣第二實驗小學師德師風專項整治工作領導小組。
組長：
常務副組長：
副組長：
成員：
領導小組辦公室負責師德師風專項整治的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、組織實施、督查考核等工作。
____縣第二實驗小學全體教職工。
四、整治重點。
（一）政治紀律方面。
在教育教學活動中及其他場合發(fā)表損害黨中央權威、違背黨的路線方針政策、違背政治紀律的言行，或利用微信、網(wǎng)絡等平臺發(fā)表、轉發(fā)不良言論。
（二）黨紀法規(guī)方面。
1、法律法規(guī)觀念淡薄，違規(guī)從事營利活動、違規(guī)借貸、違規(guī)為特定關系人謀利，年輕教師“涉網(wǎng)”腐敗，酒后駕車、吸毒、進入不健康場所。
2、管理學生方法簡單、手段粗暴，歧視后進生，隨意將學生逐出教室、剝奪學生上課權利，諷刺、挖苦、謾罵、侮辱學生等體罰或變相體罰學生的行為，或以粗魯言行訓斥、指責、刁難學生及家長等；猥褻、性騷擾學生，與學生發(fā)生不正當關系。
（三）廉潔自律方面。
3、在編在崗教職工到民辦學校、教育培訓機構等非公組織兼職；
4、在招生、考試、考核評價、職務（職稱）評審、教研科研、評優(yōu)評先中弄虛作假、營私舞弊、有償介紹生源等。
（四）勞動紀律方面。
1、在工作期間飲酒、打牌、炒股、打游戲、網(wǎng)絡購物等，上課遲到早退、隨意調(diào)課、無故曠課。
2、在編不在崗或以虛假事由請病假、事假，學校班子視而不見甚至作偽證。
3、延遲退休教師不按規(guī)定在崗任教，不聽從學校安排承擔相應學科教學任務，教育教學工作量不達標。
（五）愛崗敬業(yè)方面。
1、敬業(yè)精神不夠，在教學上敷衍塞責，不認真?zhèn)湔n、不認真上課、不認真批改作業(yè)、不認真培優(yōu)輔差。
2、消極怠工，不服從學校安排，不承擔重擔，出工不出力，責任面前躲躲閃閃、利益面前斤斤計較。
（六）職業(yè)形象方面。
穿著打扮不得體，男教師穿拖鞋、背心、短褲進課堂，女教師濃妝艷抹、穿超短裙、露背裝、透視裝進教室。
五、方法步驟。
（一）宣傳部署階段（20__年4月）。
（二）學習教育及自我查找階段（20__年5月至7月）。
（三）整改落實階段（20__年8月至10月）。
（四）總結提高階段（20__年11月）。
六、具體實施舉措。
（一）、宣傳發(fā)動、安排部署階段（20__年4月）。
結合學校實際情況制定專項整治工作方案，及時動員部署，明確專項整治的時間、目的、方法步驟、具體要求。全校召開一次動員部署大會、一次專題報告，全校教工開展一次談心談話、一次意見征集、公布一次舉報方式，進一步增強全校教職工的紀律意識和法規(guī)意識。積極動員全校教工參與專項整治工作，采取多種形式加強輿論宣傳，做到全員覆蓋。
（二）、教育引導、自查自糾階段（20__年5——7月）。
學校組織全體教工重溫學習各級師德師風相關文件《教育部等七部關于加強和改進新時代師德師風建設的意見》《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》《____省中小學教師違反職業(yè)道德行為處理實施細則》《____市中小學加強師德師風建設十項規(guī)定》《關于印發(fā)____縣師德師風建設相關規(guī)定的通知》等規(guī)章制度和紀律法規(guī)。舉辦宣傳專欄一期、開展大討論一次、師德師風知識測試一次、撰寫心得體會一篇、簽到師德師風承諾書一次。對照整治內(nèi)容，人人開展自查自糾行動一次。確保問題找準、查得深、重實效。
（三）、集中整治、嚴肅查處階段（20__年8——10月）。
學校組織力量，成立專門隊伍，對自查自糾問題進行再排查、再梳理，堅決做到發(fā)現(xiàn)問題一查到底、整改不到位不放過、責任不落實不放過，給人民群眾一個滿意的回復。配合相關部門對全校教工、安保人員等進行一次違法犯罪記錄篩查。
（四）、鞏固提升、持續(xù)推進階段（20__年11月）。
學校建立違規(guī)行為負面清單，對查證屬實的違規(guī)行為記錄在案，采用“回頭看”方式，納入開學檢查。健全師德師風長效機制，建立在職教工違法犯罪記錄定期篩查制度。建立師德師風教職工會前學習制度，學習正面典型事跡和反面案例警示教育。對違反師德師風的教工實行評優(yōu)評先“一票否決”，全面推進師德師風建設工作制度化、常態(tài)化。
七、工作要求。
（一）強化組織領導。成立專項整治工作領導小組，制定切實可行的實施方案，確保任務明確、責任到人、措施有力，確保師德師風組織工作取得成效。
（二）強化整改到位。認真開展自查自糾，主動糾正違規(guī)行為，認真開展批評和自我批評，做到階段有總結，自覺規(guī)范教育教學行為。
（三）強化宣傳引導。堅持正面引導和反面警示教育相結合，強化活動宣傳，利用展板、網(wǎng)絡、等加大宣傳力度，并及時宣傳報道。
（四）強化督查問責。對自查認識不到位、責任不落實、措施不得力的教職工進行全校通報批評和約談問責，對造成嚴重后果的，將上報上級主管部門依法依紀嚴肅處理。
春師德師風建設實施方案篇十一
根據(jù)《海南省委教育工委和海南省教育廳關于建立健全中小學師德建設長效機制的實施意見》精神，為進一步規(guī)范我校教師職業(yè)道德行為，全面提升我校教師職業(yè)道德水平，真正做到立德樹人，教書育人，為人師表，結合職業(yè)教育和我校實際，特制定本實施方案。
以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為依據(jù)，全面貫徹落實黨的教育路線、方針和政策，貫徹社會主義核心價值體系，統(tǒng)一思想認識，全面落實教師職業(yè)道德的基本要求。以“立德樹人、敬業(yè)愛生、為人師表”為核心，以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水準為重點，深入開展師德建設，引導教師牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、教育觀和質(zhì)量觀，自覺規(guī)范自身思想道德和職業(yè)行為，提高師德素養(yǎng)，增強教書育人、以身立教的責任感和使命感，塑造為人師表新形象，真正成為學生、家長的良師益友，努力打造一支“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心”的四有好教師隊伍，營造風清氣正的良好教書育人環(huán)境，辦好讓人民滿意的教育事業(yè)。
通過師德建設活動，進一步提高廣大教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，建立健全學校師德師風建設長效機制，師德評價、考核、監(jiān)督、處罰等制度和完善政策措施，糾正教師的失德失范行為和不良風氣，大力弘揚高尚的師德師風，全面提升教師職業(yè)道德水平。具體目標：
1、在提高教師政治思想素質(zhì)上求突破。引導廣大教師認真學習教育教學法規(guī)、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、教育觀和質(zhì)量觀，以優(yōu)良的思想政治素質(zhì)影響和引領學生，提高依法執(zhí)教水平。
2、在提高教師的職業(yè)道德水平上求突破。樹立“愛校、敬業(yè)、博學、奉獻”教師形象，以培養(yǎng)優(yōu)秀人才、傳播先進文化、弘揚民族精神為己任，增強教師的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責任感，引導廣大教師志存高遠，自覺履行教書育人的神圣職責。
3、在提高教育教學質(zhì)量上求突破。引導廣大教師全面貫徹黨和國家的教育方針，牢固樹立“以學生為本”的理念，加強學習，深入研究，深化教育教學改革，創(chuàng)新教育教學模式，遵循教育教學規(guī)律，把握學生的身心特點，嚴謹治學，為人師表，精心育人，全面實施素質(zhì)教育，促進學生全面發(fā)展。
4、在教育管理管理機制上求突破。積極探索新形勢下師德建設的特點和規(guī)律，進一步完善師德學習教育機制，完善師德考核機制，把師德建設融入日常教育教學管理中。
1、把“師德建設”與“日常管理”有機結合。學校以落實師德建設工作為契機，廣泛開展師德宣傳，突出師德建設工作的重要性，把握工作要點，進一步強化師德師風，把“師德建設”與“日常管理”有機結合起來，實施精細化管理，形成“師德建設”常態(tài)化，引導教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教育觀，立德樹人，敬業(yè)愛生，為人師表，增強教書育人、以身立教的責任感和使命感。規(guī)范學校教師行為，強化學校責任落實，切實提高教育教學質(zhì)量。充分發(fā)揮教育網(wǎng)絡平臺優(yōu)勢，在學校內(nèi)部形成人人都管理，處處有管理，事事見管理，注重師表，崇尚師德、弘揚師德的濃厚輿論氛圍，掀起師德師風教育活動的新高潮。
2、把“師德建設”與教育教學相結合。圍繞教育教學中心工作，與學校教育教學工作相結合，按教育教學工作提出的要求和職責進行教育，以全面提高教育教學質(zhì)量為主線，有的放矢地開展教育活動。
3、把“師德建設”與面向全員相結合。教育教學工作是個全員系統(tǒng)工程，需要全員參與，全面滲透，全程關懷，教育活動要面向全校每一位教職工，確保人人參與，全面提高。
4、把“師德建設”與正面教育相結合。加強對廣大教師的人文關懷，幫助教師解決實際困難，增強教師的職業(yè)幸福感、光榮感，引導廣大教師主動查找和糾正自身存在的問題，增強教師自我教育、自我完善、自我提高的自覺性。
5、把“師德建設”與注重實效相結合。堅持從有利于學校的建設和發(fā)展，有利于學生的培養(yǎng)和教育，有利于教師隊伍的健康發(fā)展來開展教育活動，切實解決制約學校發(fā)展瓶頸、學生培養(yǎng)和教師隊伍中存在的突出問題，務求實效。
1、加強師德學習，提高教師職業(yè)道德水平。
組織教師學習《中華人民共和國教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《海南省實施〈中華人民共和國義務教育法〉辦法》、《海南省貫徹落實〈中小學教師職業(yè)道德規(guī)范〉實施意見》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范學習手冊》等內(nèi)容，明確師德建設目標，把師德教育工作作為教師繼續(xù)教育的重要內(nèi)容，提升教師素質(zhì)，使教師隊伍具備優(yōu)秀的道德品質(zhì)、良好的心理素質(zhì)和規(guī)范的職業(yè)素養(yǎng)。在學習過程當中，要求教師做學習筆記，并結合實際，撰寫學習體會，提高學習效果。
2、組織專題討論。在廣泛動員、深入學習的基礎上，組織教職員工對照教師職業(yè)道德規(guī)范，認真開展討論、舉辦先進事跡報告會，以師德為主題的演講活動和教師的學習心得評選活動等形式，明確新時期師德師風建設的具體要求，切實增強學習培訓的針對性和實效性。
3、實行教師職業(yè)道德違紀違規(guī)責任追究。
依據(jù)《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》對存在師德問題的教師，學校及時進行誡勉談話、警示教育、通報批評，直至給予處分。對師德考核不合格或有嚴重失德行為的，要依據(jù)相關法規(guī)，撤銷教師資格或予以解聘。
4、全面落實學校教師教育教學常規(guī)管理和有關制度。學校將依據(jù)所制定的規(guī)章管理制度，進一步加強教師教育教學和學生管理工作，從教師的言談舉止、備課、上課、下班輔導、作業(yè)批改、教育教研、學生管理、敬業(yè)意識、服務意識、服從意識、管理意識、責任意識、誠信意識等方面加強監(jiān)督、管理和培訓，進行精細化管理，對做得好的及時進行表揚激勵，對工作不到位、有失師德行為的將進行嚴肅批評，將師德師風建設形成常態(tài)化。
5、實行學校師德表現(xiàn)公開承諾制度。
學校各級優(yōu)秀教師、模范教師、特級教師、專業(yè)帶頭人、骨干教師、教學能手、黨員教師要帶頭以身作則，率先垂范，立足崗位模范遵守師德規(guī)范，抵制和反對違背教師職業(yè)道德的行為，亮身份、做出公開承諾，主動接受群眾監(jiān)督。
學校結合《海南省中小學教師師德考核辦法》制定《xxx學校教師師德考核辦法》，繼續(xù)修訂和完善《xxx學校師德建設十項規(guī)定》、《xxx學校教師工作規(guī)范》、《海南省工校學校教師教學常規(guī)管理條例》等制度，把教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德表現(xiàn)作為必備條件和重要考察內(nèi)容作為教師資格認定、新教師聘用、在職教師年度考核、職務聘任、派出進修和評優(yōu)評獎等的重要依據(jù)。建立教師師德檔案，收集、整理、歸檔每位教職工師德師風、工作業(yè)績、獎懲情況等方面的材料。建立師德教育的學習體系，將師德教育列入校本培訓；建立師德檢查評價體系，科學、公正地考核、評價教師師德水平。實行“師德一票否決制”，學年終，學校將每位教職工的師德考評結果進行公布，與績效掛鉤，與職稱評聘、晉級晉職及表彰掛鉤。建立師德師風責任追究制度，教職工發(fā)生不遵守師德師風規(guī)范的行為，師德不得分，在評優(yōu)評先時一票否決。學校將完善師德考評獎懲制度，使學校師德師風建設形成長效機制。
1、成立領導小組。為確保師德師風教育活動有序、扎實、有效地開展，學校成立師德師風建設活動領導小組。
組長：
副組長：
成員：
2、建立領導責任制。學校師德師風建設工作領導小組，做到領導到位，責任到人，措施到位。校長為履行第一責任人的職責，負責本學校師德師風教育活動的組織實施工作。
3、建立信息反饋機制。高度重視師德建設工作的信息反饋。通過資料收集、整理、上報、反饋，增進社會了解，不斷完善教師修養(yǎng)，樹立教育的良好形象。
春師德師風建設實施方案篇十二
為進一步加強師德師風建設，規(guī)范學校辦學行為，提升教育品味，打造教師職業(yè)形象，根據(jù)《教育局20xx年師德師風建設實施方案》的通知和相關會議精神，結合實際，特擬定本方案。
緊緊圍繞“做有人格魅力的人民教師”這一德育主題，深入貫徹落實“三個踐行”、發(fā)揚“教育精神”和履行“教師誓詞”，進一步提升我鄉(xiāng)教師道德意識、責任意識和實踐意識，樹立“學為人師、行為世范”的職業(yè)人格魅力，引領學生積極向上，健康成長。從而塑造一批師德高尚、業(yè)務精湛的模范教師，推動師德師風水平再上新臺階，為教育事業(yè)的均衡、和諧和穩(wěn)定發(fā)展提供堅實保障。
（一）各校積極組織教師開展“三個踐行”活動，力求師德師風建設出實效。
1.深入踐行“生命感和責任感的教育”
20xx年，是“生命感和責任感”師德教育的提升年，各學校要按照“生命感和責任感”要求，組織廣大教師爭做有人格魅力的人民教師，在教育教學活動中踐行“生命是平等的、生命是有尊嚴的、生命是有差異的、生命是有時限的”教育理念，一是要與學生建立平等的關系、二是要平等地關愛、尊重、關注每個學生的差異化、個性化、興趣化發(fā)展。
2.深入踐行“愛的教育”
愛是師德之魂，沒有愛就沒有教育。各學校要組織教師深入踐行“愛的教育”。一是要樹立愛的情感，這是一切愛的源泉；二是要積極實施“愛的行動”，通過具體的育人行為來承載和彰顯師生互愛的局面；三是積極提升“愛的能力”，每一位教師要不斷提升駕馭愛的能力，使師愛力量在培養(yǎng)學生的過程中產(chǎn)生實效；四是要講究“愛的藝術”，講究師愛的合理表現(xiàn)，把握好“愛”的度，使師愛不矯情、不虛偽、不變質(zhì)。
3.深入踐行“系統(tǒng)育人”
“系統(tǒng)育人”的內(nèi)涵為：一是開展“人與人、人與社會、人與自然”的尊重、關愛、責任的“三維和諧教育”；二是營造學?！叭巳耸堑掠處煛⑻幪幨堑掠h(huán)境、課課都滲透品德教育”的“三維德育環(huán)境”；三是構建人格與人性化管理、科學與民主管理、制度與文化管理有機統(tǒng)一的“三維學校管理體系”；四是構建學校育人、家庭育人、社會（社區(qū)）育人互動的“三維育人平臺”；五是推進基礎教育課程、教育人事制度、人才培養(yǎng)模式“三項改革”；六是實現(xiàn)強健學生體格、健全學生人格與增強學生智力（學力、思考力和創(chuàng)造力）和個性化、差異化、興趣化發(fā)展的“三維成長目標”。
各中小學要深入踐行“系統(tǒng)育人”理論，切實端正“培養(yǎng)什么樣的人”、“怎樣培養(yǎng)人”的認識，以優(yōu)良的師德素養(yǎng)和崇高的師德行為示范、感染學生，最大限度營造有利于學生身心和諧、健康、全面和綜合發(fā)展的人文和自然環(huán)境；各校要積極構建公平的、民主的、文化的、科學的管理體系，筑牢師德培育的重要基礎。
（二）開展發(fā)揚和實踐“教育精神”、履行“教師誓詞”師德教育活動。
（三）開展典型模范塑造和評選，加強先進的示范作用。
1.各校要開展校內(nèi)外師德師風評議活動，即通過學校、教師互評，學生、家長評議等多種形式對教師的從教行為進行評議。各校要將評議結果裝入教師業(yè)務檔案，作為績效考核、職務聘任、評先選優(yōu)的重要內(nèi)容。
2.開展全鄉(xiāng)師德先進集體、師德標兵評選活動（師德先進學校1所、師德標兵5名）。
3.廣泛宣傳，各校通過多種渠道報道師德楷模的感人事跡，擴大他們的影響力和感染力，引領全鄉(xiāng)師德水平不斷提升。
（四）開展師德建設探索，創(chuàng)新師德管理機制。
各學校要因地制宜，創(chuàng)新師德管理機制，將師德考評與教師的年終考評、績效考核、綜合評價、評先選優(yōu)、晉級晉升等有機結合起來，創(chuàng)建“有德”的教師受尊重、得實惠，“少德”的教師受貶責、遭處罰的公正師德管理機制，探索定量與定性相結合、科學性與民主性相結合的師德管理辦法，形成師德管理的長效機制。
（一）強化組織領導，成立師德師風領導小組
師德師風領導小組負責領導、指導和考核全鄉(xiāng)的師德師風建設工作。
（二）強化理論學習，不斷提高師德文化修養(yǎng)
1.加強《新課程：教師如何提升職業(yè)道德修養(yǎng)》等中小學教師繼續(xù)教育教材、規(guī)范辦學系列文件，將教師的治學態(tài)度和學習效果、質(zhì)量作為師德考核的一項主要內(nèi)容。以“一德”（師德）統(tǒng)率“四新”（新理念、新知識、新方法、新技能），不斷提升教師的綜合理論水平特別是師德理論水平。
2.加強理論學習與“如何建構有生命的課堂”實踐有機結合，繼續(xù)開展“四個反思”，即反思“教育是否做到了為學生健康成長服務”、是否落實了“關愛學生、尊重人格”的要求、“教書與育人”是否有機結合、是否履行了教師“十個不”的承諾。要深入實踐理論，做到知行合一，不斷提升教師的專業(yè)水平。
3.開展“做有人格魅力的人民教師”主題征文活動。
（三）優(yōu)化制度環(huán)境，發(fā)揮制度環(huán)境的激勵約束作用
1.不斷完善教師管理制度。樹立良好的師德，既要靠正面教育，也要靠制度的規(guī)范和約束，要把表彰與處罰、監(jiān)督與考核結合起來。學校要在教育管理、教師考評中積極探索和建立起民主的、科學的考評和管理制度，在教師評先選優(yōu)、晉級晉升、崗位設置、績效考核等與教師的切身利益緊密相關的管理過程中，積極構建公平、合理、民主的管理制度，在教師隊伍中最大限度體現(xiàn)公平，激發(fā)教師從教的'激情。同時，加強對教師“十個不”的承諾等師德管理的執(zhí)行力度，對違反師德規(guī)范的教師，要根據(jù)情節(jié)通過通報批評、誡勉談話、加大懲治敗德教師，營造有利于師德教育開展的制度環(huán)境。
2.不斷完善教師主觀訴求溝通制度。各學校要積極完善教師主觀訴求表達制度，使教師的合理權益和困難訴求有渠道表達、有人受理、有機制保障和解決。
春師德師風建設實施方案篇十三
為深入貫徹黨的十八大精神，切實抓好師德師風建設，確保全鎮(zhèn)教師守好“政治、法律、道德三個底線”，做到“決不允許各種攻擊誹謗黨的領導、抹黑社會主義的言論在課堂出現(xiàn)；決不允許各種違反法律的言論在課堂蔓延；決不允許教師在課堂上發(fā)牢騷、泄怨氣，把各種不良情緒傳導給學生”。進一步弘揚高尚師德，提高教師的綜合素質(zhì)，增強教師教書育人的自覺性、光榮感、責任感和使命感，打造一支政治堅定、品德高尚、作風優(yōu)良、學識淵博、為人師表、教書育人、人民滿意的高素質(zhì)的教師隊伍，實現(xiàn)我鎮(zhèn)教育事業(yè)又好又快發(fā)展，根據(jù)《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》，結合我校實際情況，制定本實施方案。
一、指導思想。
速發(fā)展。
二、目標任務。
（一）通過活動的開展，使全體教職工樹立正確的質(zhì)量觀、人才觀和教育觀，增強從事教育工作的光榮感、責任感和使命感。
（二）通過活動的開展，在全體教職工中形成以人為本、以德修己、以德治教、以德育人的觀念，提高教師對建立和諧師生關系的思想認識，營造教師敬業(yè)愛生、學生親師樂學的和諧教育氛圍。
（三）通過活動的開展，使全體教職工關注學生身心健康，促進學生全面發(fā)展，把“愛”這一教育永恒的主題，貫穿到日常的教育教學中，讓每一名學生縱向有提高、橫向有促進，整體有發(fā)展、個體有進步。
（四）通過活動的開展，暢通訴求渠道，建立教師與家長之間和諧融洽的關系，廣開言路，形成教育合力，切實提高學生、家長和社區(qū)對學校教育工作的滿意度。
三、基本原則。
（一）堅持以人為本的原則。要充分發(fā)揮廣大教職工的積極性、主動性、創(chuàng)造性，把師德建設與教職工個人發(fā)展結合起來，增強教職工自我教育、自我完善、自我提高的自覺性，為教職工的全面發(fā)展創(chuàng)設良好外部環(huán)境。
開展工作，使師德建設更加貼近實際，切實解決問題。要注重實際效果，不做表面文章，力戒形式主義。
（三）堅持以德促能的原則。師德是教育之魂，師能是發(fā)展之本。要以師德建設為先導，采取多種措施，大力加強師能建設，不斷提高教職工業(yè)務能力和專業(yè)發(fā)展水平，以師德教育促進教師綜合能力的提高。
四、具體措施。
積極開展形式多樣、豐富多彩的師德教育活動。各單位要落實好以下各階段工作：
（一）廣泛動員，全面啟動階段（2015年3月）。
1、活動內(nèi)容。
（1）健全組織機構，學校成立以校長為組長的師德師風建設領導小組。
（2）各學校要召開師德師風建設工作動員大會，廣泛動員，層層發(fā)動。針對當前師德師風存在的問題，組織教職工進行師德師風大討論，進一步明確開展師德師風建設的目的和意義。
（二）自查自糾、民主評議階段（2015年4-5月）。
1、活動內(nèi)容。
組織教職工從思想和行為上回顧自己的從教經(jīng)歷，對照以下標準進行深刻剖析，寫出2000字以上的書面材料。
（1）思想方面有沒有違背教育方針、政策，散布傳播。
有害學生身心健康的思想言論；有沒有只顧個人得失，不講政治，不顧全大局，公開發(fā)表違背職業(yè)道德和社會主義核心價值觀等違法言論或只教書不育人的思想。
（2）工作方面有沒有敷衍塞責、馬虎從教，不備課，不批改作業(yè)，上班炒股，從事第二職業(yè)等行為；有沒有拒不接受學校正常工作安排，消極怠工，甚至擅自脫崗；有沒有不愛學習，不鉆研業(yè)務，將他人的成果據(jù)為己有用于晉職晉級的行為；有沒有諷刺、挖苦學生，歧視差生，體罰或變相體罰學生的行為。
（3）行為方面有沒有做有償家教，向學生、家長推銷教輔資料等違反上級有關規(guī)定的行為；有沒有接受或索要學生、家長財物等以教謀私的行為。
（4）學校要認真查找是否有強制學生有償補課，利用學校食堂、小賣部謀取小集體利益等辦學行為不規(guī)范的問題。
2、階段要求。
整改措施和整改時限，切實予以整改。各學校要在認真組織自查自糾的基礎上，形成自查報告，加蓋公章后于2015年5月10日前報中心學校工會。
（三）集中開展活動，貫徹落實階段（2015年6-10月）。
1、活動內(nèi)容。
（1）組織學習，重點組織教職工學習《教師法》、《義務教育法》、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《事業(yè)單位工作人員處分暫行條例》、《公民道德建設實施綱要》、《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學教師十不準》、《關于進一步加強和改進新形勢下高校宣傳思想工作的意見》、中央“八榮八恥”、“八項規(guī)定”“四德建設”等法律法規(guī)和相關文件政策，學習優(yōu)秀教師的典型事跡，學習十八大和十八屆三中、四中全會等重要會議精神。（組織者：辦公室，教育工會）。
（2）開展拒絕有償家教、推銷教輔資料倡議活動。學校有倡議，教師有表態(tài)，學生家長有評價。（組織者：教育工會）。
（3）組織開展“說我身邊的師德風范”征文評比活動，大力宣傳身邊的優(yōu)秀教師事跡。（組織者：教育工會）。
（4）組織評選“師德模范”（組織者：辦公室）（5）組織參評“泗水好人”（組織者：教育工會）（6）開展“師德教育月活動”（組織者：教育工會，）。
2、階段要求。
各學校集中學習至少要安排8次以上，要有學習、有座談、有講座、有記錄、有體會。每個教職工讀書筆記不少于8篇，學習心得不少于4篇。通過開展各種活動，使學校干部和教職工從思想上真正認識到依法施教和為人師表的重要性和必要性，進一步轉變教育觀念，積極創(chuàng)建民主、平等、和諧、誠信的師生關系，營造和諧的校園環(huán)境。要表彰一批師德先進個人，用典型的力量帶動人，用先進的力量引導人，用榜樣的力量鼓舞人，最大限度地發(fā)揮其先鋒模范作用，使廣大教師學有榜樣、趕有目標。
1、活動內(nèi)容。
（1）組織考試，組織全縣教師進行師德考試，內(nèi)容為各項法律法規(guī)、公民基本道德和師德要求。(組織者：教育工會，辦公室，教研室)（2）形成自查報告，對照學習材料和優(yōu)秀教師，形成不少于3000字的自我剖析材料，剖析要深刻，要查找到自身存在的問題和不足，提出整改方案，材料要按照黨的群眾路線教育實踐活動的自查報告標準來寫，經(jīng)校委會研究通過后留檔保留。（組織者：教育工會、各學校）。
自評總結和分析，認真總結師德師風建設工作的經(jīng)驗和成就，通報師德師風建設情況，表彰一批師德先進個人，使全縣的師德水平有大幅提升。（組織者：辦公室、各學校）。
2、階段要求。
各校要全面總結師德師風建設工作，形成書面材料報中心學校教育工會（2015年12月25日前）；要把師德考核作為教師評優(yōu)評先、職稱評聘、績效考核的一項重要內(nèi)容。
（五）總結提升，建立長效機制階段（2016年1-2月）（1）建立教師師德檔案，收集、整理、歸檔每位教職工師德師風、工作業(yè)績、獎懲情況、師德考試等方面的材料。
（2）建立師德教育的學習體系，將師德教育列入校本培訓；建立師德檢查評價體系，科學、公正地考核、評價教師師德水平。
（3）實行“師德一票否決制”，學年終，學校將每位教職工的師德考評結果進行公布，與績效掛鉤，與職稱評聘、晉級晉職及表彰掛鉤。
（4）建立師德師風責任追究制度，教職工發(fā)生不遵守師德師風規(guī)范的行為，師德不得分，在年終考核、評優(yōu)評先時一票否決。
（5）建立考核機制，將師德建設工作作為學校考核的重要內(nèi)容，對態(tài)度不端正、領導不重視、活動效果不佳的單位和個人，中心學校進行通報批評和約談，并取消當年評先樹優(yōu)資格。
（6）建立信息反饋機制。高度重視師德師風教育活動。
—7—的信息反饋。通過資料收集、整理、上報和榜樣宣傳，擴大社會影響，增進社會了解，樹立教育的良好形象。
五、保障措施。
（一）加強組織領導。成立師德建設領導小組，把師德建設作為一項事關教育工作全局的大事，確保師德建設活動有序、扎實、有效地開展，要定期召開工作會議，對學校師德建設情況進行檢查和總結。
（二）加強督查指導。加強師德師風建設督查，為確保師德師風建設實效，領導小組在每階段結束后組織人員進行督查驗收，并將督查情況及時通報，以確保師德師風建設工作全面開展。
2015年3月6日泗水縣卞橋小學。
春師德師風建設實施方案篇十四
以“三個代表”重要思想為指導，以“當人民滿意的教師、辦人民滿意的教育”為目標，以縣委“學為人師、行為世范”為準則，以“萬眾一心辦教育凝心聚力抓質(zhì)量”，“愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表”為核心，以唱響“一切為了學生”的主旋律為重點，全面提升教師素養(yǎng)。讓廣大教職工時時處處做學生的表率，以高尚的精神塑造學生，以淵博的知識培養(yǎng)學生，以科學的方法引導學生。
二、活動的具體內(nèi)容。
（一）建立教師職業(yè)道德的學習培訓制度。
學校通過集中和教師自學相結合的方式，把師德教育納入教師培訓、政治學習的范疇，進行管理評價。以加強教師的職業(yè)形象、職業(yè)責任、職業(yè)紀律、職業(yè)道德和法律教育為重點，教育教師全面規(guī)范自己的從業(yè)行為，自重、自律、自省、自強，提高教師修養(yǎng)。把職業(yè)道德教育與組織教師參加社會實踐結合起來。牢固打造我校的“敢于擔當、勇于奉獻、勤于工作、善于落實”，“想干事、能干事、干好事”的教干教師隊伍。
1、領導班子要爭做學習型干部，通過理論學習、培訓等多種方式，深入學習“三個代表”重要思想，學習以習近平同志為核心的黨中央提出的科學發(fā)展觀、構建社會主義和諧社會等一系列重大戰(zhàn)略思想。大力弘揚理論聯(lián)系實際的學風，以科學理論武裝頭腦、指導教育實踐、推進各項工作。通過學習，著力堅定理想信念，著力增強貫徹科學發(fā)展觀的自覺性，著力提高駕馭教育改革發(fā)展的能力。
范學校。著力打造一支懂教育、強管理、善教學的教師隊伍。教師認真擬訂個人學習計劃；繼續(xù)完成教師個人素質(zhì)提升任務，努力建設高素質(zhì)的教師隊伍。
（二）加強思想作風建設，樹立良好的師德行風規(guī)范，實現(xiàn)辦事提速提效、服務創(chuàng)質(zhì)創(chuàng)優(yōu)，構建服務型團隊。
1、堅持把思想作風建設擺在首位，形成用科學發(fā)展觀來審視問題、考慮問題、解決問題的工作思路，更新思想觀念和思想方法。引導全體教師認真分析現(xiàn)狀，查找差距和原因，挖掘潛力、發(fā)揮優(yōu)勢、增強信心，堅守高尚情操，不攀比、不灰心，安心從教，始終保持對教育事業(yè)高度負責的精神，做好本職工作。
2、強化師德師風建設。堅決杜絕體罰和變相體罰學生、歧視挖苦學生、嚴禁各類違反師德規(guī)范行為的發(fā)生。倡導敬業(yè)愛崗、關愛學生、尊重家長、廉潔從教、為人師表的良好師風。加大師德考核力度，嚴格實行師德考核制度。
3、提高服務水平，要把學校建設成服務型學校，一切為學生服務，讓家長滿意。圍繞學校工作大局，處處率先垂范，事事以身作則；全體教師接待家長和來訪者要文明用語、熱情周到、細心詢問、耐心解釋，切實提高辦事效率和服務質(zhì)量，努力推進各項工作再上新臺階。
4、班子成員要深入實際、倡導調(diào)查研究之風；認真對待老師家長所反映的真實情況、真實想法，虛心接受反映的意見、建議和要求，切實履行好服務職能和管理職能。
5、加強學校信息化的建設，提高網(wǎng)絡利用率，實現(xiàn)各教研組利用遠程教育平臺和局域網(wǎng)之間信息資源共享，提高辦事效率。在教育簡訊中開設“師德師風作風建設活動”專欄，及時反映情況，交流經(jīng)驗，推動工作。
6、繼續(xù)執(zhí)行校務政務公開制度。公開評優(yōu)選拔、收費項目和標準等家長、教師關注的熱點焦點問題，增加透明度，確保公開、公正、公平，打造“陽光教育”。
（三）、改進工作作風，創(chuàng)新管理方式，打造團結高效的工作隊伍。
1、改進工作作風，引導全體教師“敢于擔當、勇于奉獻、勤于工作、善于落實”，“想干事、能干事、干好事”。重實際、說實話、務實事、求實效。切實履行工作職責，提高合作共事的能力水平，推動工作創(chuàng)新發(fā)展。
2、完善學校的各項工作制度，加強日常效能監(jiān)管，嚴格考勤制度，工作時間外出必須事先請假，不得擅離崗位，嚴肅上班紀律，嚴禁在工作時間閑聊，上網(wǎng)玩游戲、聊天或做其他有損教育形象的事。引導全體教職工從每個工作環(huán)節(jié)細節(jié)入手，改進工作作風，提高自己的業(yè)務水平，提高每個活動環(huán)節(jié)的工作質(zhì)量。
3、實行文明班級、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任等評比制度，促使廣大教師保持良好的工作狀態(tài)，不斷規(guī)范教師行為；在班級與班級之間、教師與教師之間引進激勵機制，激發(fā)和調(diào)動廣大教職員工的積極性，努力提高工作效率和教育質(zhì)量。
（四）、加強廉潔自律，完善制度建設，構建廉潔型的示范學校。
1、改進和規(guī)范學校接待。完善學校接待有關規(guī)定，簡化學校禮儀，提倡輕車簡從，控制接待標準。牢固樹立厲行節(jié)約、勤儉辦學的思想，科學規(guī)劃學校校設，切實控制投資規(guī)模和建設成本。增強行政成本意識，切實壓縮行政費用開支，努力建設節(jié)約型學校。
2、加強廉潔自律。嚴格遵守學校領導廉潔自律各項規(guī)定，樹立領導在教師中的良好形象，堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。不以教師特殊身份向學生推銷報刊、雜志、試卷資料及商品，不準借課外輔導之名收取額外費用，不準搞有償家教或從事第二職業(yè)，不以任何名義向學生亂收費，不向學生和學生家長索要錢物。
3、開展“廉政文化進校園”活動，陽光采購、陽光財務。
4、加強心理健康教育，和諧構建家園。切實做好留守兒童、單親家庭孩子的思想、學習教育工作，開展“學生成長導師制、學生成長伙伴制”的結對子活動，讓老師的關懷、伙伴的關愛填補孩子缺失的愛，構建和諧社會。
5、建立教師職業(yè)道德考核獎懲制度。按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的精神，建立個人自評、教師互評、學生評價、家長評價和組織評價的師德考評機制。建立師德檔案。強化政策導向，把師德考核結果與教師獎勵、崗位聘任和專業(yè)技術職務聘任掛鉤。師德不合格的一票否決。
6.加強學校和學生家庭的聯(lián)系制度。廣泛宣傳學校師德師風建設，向社會公布違反師德師風的舉報電話。一個學期組織一次家長評議教師的師德師風調(diào)查問卷。
7、開展師德標兵評選活動，加大師德典型宣傳力度。積極挖掘典型，樹立榜樣，營造師德建設的良好氛圍，提高人民群眾對教師隊伍整體形象的認同度。組織報告會，開展樹師德形象、學先進典型、做師德標兵的爭創(chuàng)活動。
8、建立有效的保障機制和監(jiān)督機制。校長為第一責任人，校長和學校領導要以身作責，率先垂范。學校設立師德建設舉報電話，鼓勵學生、家長和社會對學校師德建設進行監(jiān)督。
9、解決社會關注的熱點問題：
（1）堅決執(zhí)行一費制政策，規(guī)范學校的一切收費行為。嚴禁教師個人以任何形式或理由向學生收費。
（2）嚴令禁止教師有償家教行為。嚴格執(zhí)行市教育局關于禁止教師進行有償家教的暫行規(guī)定。
（3）嚴禁體罰和變相體罰學生。
（4）嚴格學生教輔資料的管理。不準統(tǒng)一使用教育局規(guī)定準入以。
外的教輔資料；不準強行向學生推銷教輔資料。
（5）嚴禁工作日午間飲酒、值班期間飲酒。
民權縣褚廟鄉(xiāng)第一初級中學。
2014.02。
民權縣褚廟鄉(xiāng)第一初級中學2014.02。
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