總結(jié)是我們思考的過程，也是我們成長的見證。通過總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足并制定相應(yīng)的提升計(jì)劃。通過閱讀這些總結(jié)范文，我們可以了解不同人的總結(jié)方式和表達(dá)風(fēng)格，從而拓寬自己的思路。
怎一個了得篇一
這篇習(xí)作改用了初中所學(xué)古文中極有特色的語句，來記錄充滿朝氣、富有個性的現(xiàn)代學(xué)習(xí)生活，形成了幽黢風(fēng)趣的特殊風(fēng)格。雖然文白相雜，但能用蘸滿古韻的筆，較流暢地?cái)⑹鲆咽蛛y得。文章主旨友人深省，內(nèi)容活潑生動，筆調(diào)輕松，讀來讓人覺得趣味盎然，不禁啞然失笑。
（指導(dǎo)／點(diǎn)評陳志）。
怎一個了得篇二
研究人員曾經(jīng)做過一次實(shí)驗(yàn)：邀請一群小孩子圍在一起，坐在椅子上，給他們每個人發(fā)一顆糖果。并且告訴孩子們：“如果他們能夠堅(jiān)持十分鐘不吃的話就再給他們一顆糖果。”慢慢地五分鐘過去了，有幾個孩子忍不住糖果的誘惑，偷偷吃了糖果，而另一部分的孩子雖然也很想吃糖果，但是通過游戲、唱兒歌等方法，最終熬過了時間，喜滋滋的得到了第二顆糖果。十年后研究人員又對當(dāng)年參加實(shí)驗(yàn)的孩子做了一番調(diào)查，發(fā)現(xiàn)當(dāng)年參加實(shí)驗(yàn)的孩子中，沒能忍住吃了糖果的一部分，大多學(xué)習(xí)碌碌無為，在所在的班級學(xué)校沒有多大成就，而另一部分的孩子無論在家還是在班級里都是家長的驕傲，老師的香餑餑。
值得深思。
“忍耐即天才?！边@是法國博物館學(xué)家布豐的原話，感覺這句話實(shí)在精妙。這世間的天才有許許多多，各種各樣，但只要是最后有所成就的，無一例外的都有一種共同的特點(diǎn)：他們可以忍耐生活中，學(xué)習(xí)上，甚至事業(yè)上的種種煎熬，熬得過命運(yùn)的一次次捉弄玩笑，在各種誘惑面前能夠矗立不動，視而不見，聽而不聞，堅(jiān)持自己的信念與理想。名醫(yī)李時珍年輕時立志學(xué)醫(yī)，走遍天下，熬著生活的艱辛、孤獨(dú)與寂寞。一次次的失敗，一次次的探索，最終編成了我國醫(yī)學(xué)寶典《本草綱目》。
而能忍耐的人又不完全是天才。西漢的蘇武，奉命以中郎持節(jié)出使西域，不幸被匈奴扣留。匈奴貴族多次威逼利誘，欲使其投降，但都被蘇武嚴(yán)詞拒絕。后來他被遣送更遠(yuǎn)的地方牧羊。蘇武歷盡艱辛，留居匈奴十九載持節(jié)不屈。十九年啊，他冷了，便依偎在羊群睡覺；渴了，就大口大口的吃雪。憑著對祖國的一片赤膽忠心，在艱苦卓絕的環(huán)境中熬了過來，他的故事永傳千秋。
怎一個了得篇三
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總少不了接觸，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的怎一個苦字了得作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
那個暑假，是我度過的最苦的時光。
——題記
眼看六年級來到了，眼看周邊的同學(xué)都報(bào)了補(bǔ)習(xí)班，我父母也按捺不住，給我報(bào)了一個班。
還好還好，只給我報(bào)了一個班。當(dāng)我聽說班級的其他同學(xué)都報(bào)了三四個班的'時候，我便在心里暗暗慶幸，原來我還算挺幸福的呢！
然而，我錯了。
暑假的第二天，父母便把我從冷氣大開，手機(jī)傍身的愜意中拉了出來。我滿懷希望地問：“是去哪兒??？”“去哪？上補(bǔ)習(xí)班啊。”媽媽一臉不屑地說著。
好吧，既然躲不過，那就學(xué)會享受吧。
到了補(bǔ)習(xí)班，一個“笑面虎”老師把我?guī)нM(jìn)了一個小房間里。一看，里面竟然擠滿十幾個人。更可怕的是，里面居然沒有空調(diào)！想象一下，你從二十多攝氏度的室外，走進(jìn)三十多度的室內(nèi)，是一件多么悲催的事！
接下來，“笑面虎”老師又給我講了課程：八點(diǎn)到十點(diǎn)上數(shù)學(xué)課，休息十分鐘，再上兩小時語文。兩小時吃午飯，接著又上兩小時英語，連上十五天！??？這就是媽媽口中所說的一個補(bǔ)習(xí)班？一條龍服務(wù)?。课夷樁紘槹琢?，要不是我扶著桌子，差點(diǎn)就摔倒了。
一旁的父母聽了，連連點(diǎn)頭?！安诲e！歐陽灝，你就在這上課啦！”
還沒輪到我反駁，為期十五天的魔鬼生活便開始了。每天，我六點(diǎn)鐘起床，風(fēng)塵仆仆趕到補(bǔ)習(xí)班，進(jìn)入那如同汗蒸房的教室，聞著那酸爽的汗臭味，昏昏沉沉地聽著那些不想聽的課。稍有不專心的，老師便會大聲指責(zé)，讓我無地自容。
甚至，還讓我抄卷子！
什么嘛，有些題目我本來都會的，為什么還要重復(fù)地去做呢？有一次因?yàn)樽约旱拇中模Y(jié)果，竟然還通知了家長。通知家長？小學(xué)五年來，我都沒有出現(xiàn)過這種情況啊！
那個時候，每天都盼著暑假，現(xiàn)在，卻每天都盼著快點(diǎn)結(jié)束暑假。好在，十五天很快就過去了，我發(fā)現(xiàn)，課程結(jié)束的那天，我已經(jīng)沒了個人樣。
“歐陽灝，覺得怎么樣！”
“還用說？老師又兇，環(huán)境又差，還……我以后再也不去補(bǔ)習(xí)了！”
那段日子——怎一個“苦”字了得！
怎一個了得篇四
涼怯怯的，又竊竊的，躲在門后，又半含半露，偷眼打量著柴扉前那個被狗咬著摩挲著手不敢進(jìn)來的人，“和羞走，倚門回首，卻把青梅嗅。”說的就是涼。
涼風(fēng)、涼席、涼水、涼夜、涼衣……。
涼爽、涼意、微涼、幽涼、清涼、秋涼……。
我小時候把冰涼的小手怯怯地伸向母親，伸向姐姐，伸向每一個愛我的人，說“涼，暖暖”。怯怯的聲調(diào)，像嬌氣的小姑娘在生人面前言語嬌怯地拽著母親衣襟叫“娘”。
資料。
不僅幼小如我，就連年過半百的母親，面對發(fā)生在身邊的炎涼落差，也是徒嘆人走茶涼。是的，凄連的兩個形容事態(tài)的詞都是‘涼”，而不是冷。相比而言，“涼”多含蓄啊，有著太多的巧妙遁詞和委婉曲折。
經(jīng)過太多的變故，一個人會變得世故些吧?沒有，唯一學(xué)乖了的只是我的心一點(diǎn)點(diǎn)一點(diǎn)點(diǎn)變涼了，眼睛所見也涼了，一波清水的涼，一抹秋風(fēng)的涼，一場秋雨一場寒的微涼。那種漸變的、淡淡蒙蒙秋意籠罩的涼，經(jīng)春歷夏，冬天尚遠(yuǎn)，那時的秋涼，心底一點(diǎn)點(diǎn)沉下來的，平沙落雁的`，漁歌唱晚的，古堡烽煙的，塞上風(fēng)寒衰草連天的涼。
我喜歡微微發(fā)涼的衣裳，摸上去有涼滑的手感。穿著，似乎永遠(yuǎn)有吹風(fēng)淋雨的感覺，秋涼如水，我永遠(yuǎn)地處于人生之秋里。
我喜歡夏夜月亮下、露水里，睡在棗樹底下、涼席上面的感覺。棗花簌簌落，青棗紅棗砸在腦門子上。竹編的涼席睡久了，有父親淡淡的腦油味兒，黃中泛紅，像摩挲日久的本色*葫蘆。睡在涼－陰－里，臉側(cè)貼著滑膩的涼席，一只手在月亮光里一起一落，像飛倦的夜鳥想歇息了又慣性*地?fù)浯虺岚?。這時候極適宜懷念父親，極適宜因?yàn)閼涯钜粋€人而一滴一滴，半天地滴下一些清涼的淚。
怎一個了得篇五
記得四年前的除夕夜，我和爸爸、媽媽一起回老家過年，爺爺奶奶早為我們準(zhǔn)備了一桌豐盛的年夜飯，一家人聚在一起，其樂融融。一頓美餐之后，乘著大人們聊天的功夫，我在院子里走來走去，想找點(diǎn)樂子玩玩。突然，我想起了下午我和哥哥姐姐們一起買來的鞭炮，可是媽媽肯定不允許我一個人玩鞭炮的。怎么辦？對了！我偷偷玩一下，媽媽不會知道的，于是趁媽媽不注意，我悄悄拿出了鞭炮，找到一處沒人的空地，開始偷偷燃放起來。
起！”話音剛落，我又開始哽咽起來。爺爺看著我，慈愛地?fù)崦业念^，笑著說：“爺爺沒關(guān)系，傻孩子。只要沒傷到你就行，下次要小心點(diǎn)，要注意安全?！蔽姨痤^，用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
這件事雖然過去了很多年，可爺爺手上的傷疤，成了我心中一道揮之不去的傷痕。
唉！這事怎一個悔字了得！
怎一個了得篇六
那是一個夜上濃妝，獨(dú)倚窗前，遙望那一輪朦朧的月，記憶的扁舟不禁將我載到那一片愛的港灣。
那是一個黃昏慘淡的夜晚，夕陽依舊融融地照耀著，斜暉也緩緩的射入窗內(nèi)，伴著筆與紙的摩擦聲，一種恬適的氣氛籠罩著我溫暖的小屋，溫馨的畫面勾起了我淡淡的欣慰。
時間似水一般流逝了，抬頭看鐘已是夜闌人靜、萬家燈火之時，可沉重的作業(yè)依舊壓得我喘不過氣來。遙望窗外，看著滿天的繁星緊密地緊挨著，讓疲憊的大腦休息片刻后，我便又進(jìn)入了那一片茫茫的題海。筆與書本之間時而“火花四濺”，時而“細(xì)水長流”，還沒來得及“針鋒相對”，燈泡“噗嗤”---停電了。一片死寂蔓延小屋，黑暗吞噬了我的激情，打消了我的熱情。疲憊的我不禁趴在書桌上，希望盡快有一盞燈，來重新點(diǎn)燃我的熱情。
時間還在流逝，寂靜的小屋和那沉重的作業(yè)讓我煩亂，不經(jīng)意間，聽見有人在輕輕推開我的房門，一束燭光的出現(xiàn)照亮了整個小屋，也點(diǎn)燃了我的熱情，透過微暗的燭光，我看見了已疲憊了一天的母親，母親一句話也沒說，走進(jìn)屋來，將蠟燭固定好一個位置，便輕輕坐在一旁陪伴我做功課。
那溫柔的燭光把小屋襯得異常明亮，橘黃的小屋在昏暗的天空下顯得異常溫馨。好久沒有這么近的與母親坐在一起，而這次的近距離的接觸，卻讓我看到了母親耳畔旁已有的絲絲銀發(fā)，粗糙干裂的雙手下皸裂的血痕，蒼老的額頭已泛起的層層皺紋——看著這一切，一陣熱潮已涌過雙眸。
過了好一會兒，我終于寫完了作業(yè)，揉揉眼，伸伸腰，母親看著為了夢想而努力拼搏后疲憊的我，臉上露出了欣慰的笑容，我凝視著母親，看著那疲憊的身軀和那絲絲銀發(fā)，記憶似乎在這一刻被定格。
窗外依舊圓月高懸，鳥蟲殘鳴，那一片的思緒已飄飛在夢的港灣，情的依戀依舊縈繞在窗前，母親的關(guān)愛仍然緩緩浮現(xiàn)，那愛似水，那情如山，總是無言，伴我身邊。
母親啊，今晚月光真的很美，憶起您的默默關(guān)愛，我的心早已泛起層層漣漪，淚已涌上心頭，您對我的關(guān)愛，又怎一個“愛”字了得！
怎一個了得篇七
怎一個“情”字了得?據(jù)《呂覽·去私》篇載：晉平公讓大夫祁黃羊推薦南陽縣縣令，祁黃羊毫不遲疑地說：“叫解狐去當(dāng)，他一定能夠勝任。”晉平公驚訝地反問道：“你說的是解狐嗎?他不是你的仇敵嗎?”祁黃羊笑了笑說：“您讓我推薦的是縣令，并沒問誰是我的仇敵呀!當(dāng)縣令，我認(rèn)為解狐最合適，他能干得很好。因此才推薦他?！惫?，解狐很有才干，成為百姓擁戴的好縣令。又一次，晉平公讓祁黃羊推薦一位法官;祁黃羊想了想，說：“讓祁午做吧，他是再合適不過了?！睍x平公聽后又很震驚，說：“祁午不是你的兒子嗎?你推薦他不怕別人說閑話嗎?千祁黃羊認(rèn)真地回答說：“您問誰能當(dāng)法官，我就把最能勝任的人推薦給您，您并沒問我祁午是不是我的兒子呀!”事實(shí)上，祁午正如父親所料，他辦案精細(xì)果斷，政績斐然?？鬃勇劥嗽潎@道：“善哉，祁黃羊之論也!外舉不避仇，內(nèi)舉不避子?！?，是啊，祁黃羊兩次推薦人，雖然都直涉感情，但他的認(rèn)知、判斷卻完全不受感情的左右?？梢娬J(rèn)知之“理”是“情”外之物，它因人而異，并非總受“情”的束縛。
怎一個“情”字了得?戰(zhàn)國時齊國的鄒忌，“修八尺有余，而形貌麗”，其貌美，就是用今天的“酷斃了”“帥呆了”來形容也不為過。盡管妻、妾、客人都一致認(rèn)為他“美于徐公”，他也自我感覺良好，然而，當(dāng)他見到徐公，“孰視之”，“又窺鏡而自視”后，就不得不“自以為不如”甚至“遠(yuǎn)甚”了。無疑，鄒忌是希望自己比徐公美的，他也一定有著那種感情上的自愛，但難能可貴的是，他竟能突破感情的樊籬，冷靜清醒地分析自己的“美”，并做出實(shí)事求是的認(rèn)知判斷。德國大哲學(xué)家康德曾說：“每個人必須承認(rèn)，—個關(guān)于美的判斷，只要夾雜著極少的利害在里面，就會有偏愛而不是純粹的欣賞判斷了。人必須完全不對這事物的存在存有偏愛，他在這方面純?nèi)坏?，以便在欣賞中，能夠做個判斷者?！边@一點(diǎn)鄒忌做到了，他在“純?nèi)坏钡男膽B(tài)下所表現(xiàn)的自知之明，不僅贏得后世的贊譽(yù)，也是“認(rèn)知”高于“感情”的有力佐證。
怎一個“情”字了得?晉代歷史學(xué)家陳壽的父親因犯錯誤，受到諸葛亮的嚴(yán)懲而郁悶致死。然而陳壽并未因?yàn)榭酌魇浅鹑?，就徇“情”忘“理”，歪曲歷史，他按事情的本來面目”，寫諸葛亮“東聯(lián)北拒、高瞻遠(yuǎn)矚，勵精圖治、賞罰分明，鞠躬盡瘁、死而后已”，從而突出了人物的雄才偉略、高風(fēng)亮節(jié)。陳壽也是人，以其歷史學(xué)家的心靈，當(dāng)然有著豐富的感情，“殺父之仇”他能忘嗎?當(dāng)然不會!可他竟能拋開個人的愛惡，如此“歌頌仇人”，大講實(shí)事求是，也決非“認(rèn)知”。
出現(xiàn)了毛病。這，只能說明“感情”左右不了“認(rèn)知”，其影響是有其局限性的。
怎一個了得篇八
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L；蒼鷹感恩藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天助它飛翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗Ａⅲ欢腋卸魑业恼Z文老師，因?yàn)槔蠋熤义塾卧谥R的海洋，穿梭于漢字的時空，飛翔在廣闊的藍(lán)天。
當(dāng)您踏入教師，站在講臺上，美麗的長發(fā)，美麗的酒窩，美麗的雙眼，美麗的您，就印在了我的腦海里，您是年輕的，和我們一樣都是孩子，您是好學(xué)的，厚厚的字典被翻閱了無數(shù)次；您是調(diào)皮的，靈動的眼睛一眨似乎在說“要好好聽課哦！”
在語文中，文言文是最難的，整本的古文，整本的之乎者也，著實(shí)讓我們腦袋大，但好在有您，用您年輕的生命力感染著我們，用您獨(dú)特的方法教育著我們，故事法、聯(lián)想法，把一篇篇的文言文解釋成一篇篇的歷史故事，繪聲繪色的講解，頭昏腦脹的文言文似乎沒有那么討厭了，您用聯(lián)想的方法，以舉一反三幽默的氛圍調(diào)皮輕快的語調(diào)完美地將詞語解釋了出來，讓我喜歡上了您的課堂，喜歡聽您講漢字背后的故事，漢字的來源，喜歡聽您分解它的結(jié)構(gòu)，挖掘一段段的歷史，聽您串聯(lián)各種細(xì)節(jié)，不知不覺已經(jīng)沉浸在語文的魅力中。
我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最尊敬的老師。有人說：你是春蠶，吐不盡那綿綿的情絲至死方休！有人說：你是蠟燭，灑盡最后一滴淚照亮漆黑的夜空；也有人說：你是朝露，常在黎明到來之際，默默滋潤著大地萬物；還有人說你是晚霞，當(dāng)太陽回歸之后，用最后一絲光亮燃燒蒼穹，而您卻說：您愿做一塊鋪路石，最幸福的還是燃燒，是送你們考到一所好的學(xué)校。
一支粉筆，三尺講臺，留下的永遠(yuǎn)是您含辛茹苦的身影，滴滴汗水，點(diǎn)點(diǎn)心血，印在您臉上的始終是嘔心期盼的神情，您是我們航船的指明燈，無怨無悔，默默地奉獻(xiàn)，您是人類靈魂的工程師，用生命詮釋人生的偉大內(nèi)涵，衷心地感謝您——我的語文老師，用您年輕的生命為我們撐起一片天，您的恩情難以忘懷。
您的循循善誘，諄諄教誨，您的耐心講解，細(xì)心輔導(dǎo)，您的嘔心瀝血，辛苦耕耘，還有您三尺講臺的音容笑貌，都讓我難以忘記，即將畢業(yè)，擬將送走我們這一批孩子，而守巢的依舊是您。
衷心地說一聲謝謝，但您的恩情，又怎一個“謝”字了得。
怎一個了得篇九
的下課鈴聲，老師宣布“下課了！”還沒等老師走出教室，小伙伴們已經(jīng)像被打開籠子門的小鳥，爭先恐后的往外跑。有的是因?yàn)樯弦粋€課間喝水太多，急匆匆的奔向了廁所，有的是因?yàn)樯弦粋€課間的那局游戲還沒分出來個勝負(fù)，便趕忙的搶占個好地方分個高低上下。爭著往外跑的還是少數(shù)，大部分同學(xué)們還是喜歡在班里活動，本來很安靜的教室里，頓時熱鬧起來了。
我們班從來不缺心靈手巧的小伙伴，瞧，他們?nèi)宄扇旱膰谝粔K，在課桌上忙忙活活的在折著什么，不一會兒每個人手里都拿著一個看著四四方方的紙塊，但用手一拉，便像極了兩個貼在一起的小喇叭，對！它就是紙炮竹！大家一個接一個的使勁揮舞著胳膊，比一比看誰折的紙炮竹聲音更響。
還有幾個小伙伴在玩“三打白骨精”的游戲，這個游戲很有趣，跟剪刀石頭布差不多，不同的是要小朋友們隨機(jī)表演人物形象，像孫悟空的反手搭涼棚、唐僧的單手拜佛、白骨精的雙手空抓，唐僧壓過孫悟空，孫悟空壓過白骨精，白骨精壓過唐僧。大家表演的都很形象生動，即使分不出勝負(fù)，也已經(jīng)惹得大家哈哈大笑起來了。
美妙的時光總是那么短暫，十分鐘的課間一眨眼就過去了，但是，我和小伙伴們卻收獲了滿滿的快樂！
怎一個了得篇十
前兩天，我有幸得到一個任務(wù)——在別人眼里，那不過是一件“走泥丸”大小的事情，對于我來說，簡直就比天還大，因?yàn)槲业摹氨彻Α辈顒诺暮喼比琰S河之水“滔滔不絕”。
但我并不氣餒，本著“笨鳥先飛”的原則，幾天下來，我就把家里和辦公室搞得雞犬不寧。
為了怕小程來擾亂或者說影響我，我跑到小程寫作業(yè)的隔壁房間書房閉門苦背。即使這樣，三遍也或者五遍之后，當(dāng)我再次背出“無私奉獻(xiàn)”時，小程的聲音從隔壁的房間里傳出來“錯了，是‘敬業(yè)愛崗’。”我低頭一看，果然是“敬業(yè)愛崗”，我非常慚愧：年青的時候背誦就慢，現(xiàn)在老了，背功更是“慘不忍睹”。我現(xiàn)在就像曾國藩小時候一樣，他努力的背書，背了一晚上，“旁聽”的小偷都背的倒背如流了，自己卻沒背會。
到了單位，趁著沒課，我請辦公室里僅有的兩位美女“一片云”和紅紅當(dāng)評委。我“鏗鏘有力”“坎坎坷坷”的讀了一遍，她們大力表揚(yáng)了我。
然后一片云用她音樂家的標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)我——要從——她把手放在自己的肚子上，然后手往上走，走到大約額頭部位，手有力的往前一指，大有直沖云霄之勢——她的聲音跟隨著手勢，說聲音要從這里發(fā)出來，再從這里發(fā)出去。我驚嘆不已——大約中央音樂學(xué)院就是這樣指導(dǎo)發(fā)聲的，對于我這樣的樂盲，這樣的指導(dǎo)簡直就是對著那個什么彈琴——但我說出了一片云沒有說出來的詞“是丹田之氣嗎？”一片云連連點(diǎn)頭。
丹田之氣，我苦苦思索怎么才能從丹田發(fā)出氣息，紅紅看我可憐，說“就是要鏗鏘有力”，我如夢方醒。
我再次賣力的“表演”。這次，她們連連點(diǎn)頭，熱情鼓勵我，我越發(fā)賣力。
記得有一年，也是背誦，我竟然背的同辦公室的美女們“聞風(fēng)喪膽”“望風(fēng)而逃”——看見我就跑。
這次的美女們有同情心，她們一點(diǎn)兒也不“嫌棄”我。林州老師和美女青青來了，我故技重施，請她們和前面兩位共四位美女當(dāng)評委。這次，她們大加贊賞，給了我最夸張的表揚(yáng)和無與倫比的贊嘆——雖然我背誦的依然崎嶇不平。
為了不把她們也“背跑”，我“不過度使用資源”。我決定主動出擊開辟陣地。我想到了我牢固的陣地——我的班級。我不太自信地走上講臺，謙虛地說“同學(xué)們，我兢兢業(yè)業(yè)帶領(lǐng)了你們這么長時間，現(xiàn)在，我們角色換一下如何？”
同學(xué)們不明就里，好奇地看著我。我接著說“請你們當(dāng)一回評委，我當(dāng)一回選手……”
話沒說完，同學(xué)們互相看了只一眼，教室里就爆發(fā)出了雷鳴般般的掌聲。
我等他們手拍麻了，接著說“你們好歹要給我提出寶貴的意見”，
他們慎重地點(diǎn)點(diǎn)頭，掌聲又一次響起來——真不謙虛啊，給一點(diǎn)陽光就燦爛的孩子！
我裝模作樣的背誦著，教室里靜悄悄的，孩子們眼睛又亮又圓。等我說“謝謝”時，教室里再次響起掌聲——真不愛惜自己的.手掌??！
與此同時，教室里已經(jīng)有三五只手舉著——要給我提意見。我裝模作樣的點(diǎn)了王子豪。他說“老師，你說贊美的是張麗莉‘們’，怎么我們只聽到一個老師呢？”
是呀，怎么只一個老師呢？我原來想，這幫小孩子們也不知道老師們誰是誰，所以我背誦時就把人名省略了，沒想到真聽出來了——真了不起！我虛心的接受了批評。
然后又有幾只手不等我點(diǎn)名就站起來“剛才相鄰的兩個句子里，你先后背出兩個‘書香’，聽上不美觀！”其它同學(xué)紛紛附和——鐵證如山，我想賴也是賴不掉的，只好承認(rèn)自己背誦的不熟練，請他們見諒。沒想到他們又熱情地把掌聲送給了我——不熟練有什么好鼓掌的，真是的！但我心里美滋滋的。
回到家里，我邊小炒邊念念有詞。一聲“媽媽我回來了”，風(fēng)風(fēng)火火的小程進(jìn)來了，邊換鞋連在門口說“餓死我啦，所以我在樓下買了零食。”我一聽，“火冒三丈”，離家半步之遙了，還買零食？想了想，小程還需要幫我開一壺水，我壓下了怒火，“咬牙切齒”地表揚(yáng)他“小程真了不起啊，已經(jīng)星期三了，還有買零食的資金！”小程樂得眉飛色舞，然后看著我，說“鑒于老媽的反常表現(xiàn)，說吧，有什么事情求我？”然后他看到了前方的稿子，哈哈大笑“老媽，你這不叫笨！”
“叫什么？”
“叫特別笨！”
怎一個“笨”字了得??！
怎一個了得篇十一
有多少事如凝成琥珀般的永存心頭，有多少事已隨雨打風(fēng)吹去。但孝卻銘記在心頭。
“百善孝為先”《陳情表》感人肺肝。李密是一個孝子，為了報(bào)答養(yǎng)育之恩，謝絕了晉武帝的征召。侍奉祖母，未曾廢離，因此感動了皇帝，不但不再催他上任，而且還出人出資，幫助他的祖母頤養(yǎng)天年。孝是一種本能，是良心，是美德。
孝不僅僅是口頭上的，還要是身體行動上的。家里的人都去醫(yī)院了，因?yàn)榍皫讉€月姨家出車禍了，來到這里一股消毒水的氣味撲面而來。問候過，我與母親呆在那里，我一人坐在一旁，也許在發(fā)呆吧，看著母親姨搭理床鋪，我看見了姨臉上的皺紋，這時一抬頭又看見了母親那佝僂的背，她的黑發(fā)不在是以前那樣光滑而是一種枯萎，手掌也大不如以前了。我趕緊上前去幫助，如一番明悟。發(fā)現(xiàn)時間很短很短，不經(jīng)意間就過去了許久。是啊，行孝乃天經(jīng)地義，此時不孝，更待何時。
孝要及時行，如青春一般過去了就沒了。不要以為機(jī)會常有，卻不想，人生如白駒過隙，“稍縱即逝”親情也是永遠(yuǎn)無法完全回報(bào)的。“孝”字大家都寫，可知其內(nèi)涵，上老，下子，說明兩者一定要一起走一段坎坷的路程。
孝是中華民族的傳統(tǒng)美德?！度纸?jīng)》里寫道：“能溫席，小黃香，愛父母，意深長?！毙↑S香是漢代一位孝敬長輩兒名流千古的好兒童。他九歲時，不幸喪母，小小年紀(jì)便懂得孝敬父親。每當(dāng)夏天炎熱時，他就把父親睡得枕席扇涼，趕走蚊子，放好帳子，讓父親能睡得舒服，在寒冷的冬天，床席冰冷如鐵，他就先睡在父親的床席上，用自己的體溫把被子暖熱，再請父親睡到溫暖的床上。黃香孝敬父親，首先感謝于父親，感謝父親的養(yǎng)育之恩，其次才是付出行動。
如果生活是一條船，感恩之心責(zé)讓傳前進(jìn)的漿，如果生活是一片樹林，孝敬之心則是這片樹林里的花，如果生活是一條河，報(bào)答之心則是河中美麗的浪花。
如果說愛是人類最崇高的情感，那么因愛而生的孝，則是愛的升華。當(dāng)愛成為一種鞭策，當(dāng)孝成為一種自覺，我們的生活因此而更加美好！
怎一個了得篇十二
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的怎一個擠字了得作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
這個暑假，我們一家人去北京旅游，為了節(jié)約時間，我們選擇坐地鐵出行。
一下火車，我便飛快地沖出火車站，直奔地鐵，爸爸媽媽被我甩得老遠(yuǎn)。等了好久，爸媽終于擠破人群，跟了上來。來到地鐵站，只見里面人頭攢動，大家摩肩接踵，熙熙攘攘，看著這樣的“大”場面，我心中不由得出了一身冷汗。
我們隨著潮水般的人群來到了1號線車站，足足等了十分鐘，列車才到。列車剛剛停靠，站臺上的人便涌向車門，車上的人正邁出腳，還沒來得及下車，準(zhǔn)備上車的人群就像巨蟒一樣，把下車的人重新擠回了車廂。因?yàn)榈罔F?？繒r間有限，所以管理人員不得不出面維持秩序，疏散人群，以確保列車?yán)^續(xù)行進(jìn)。
在列車上，大家你擠著我，我擠著你，頭撞著頭。很快，列車?yán)锉恪盁帷睔怛v騰，有人被這“熱”包圍著，大汗淋漓。我也許是最不幸的'那個，我的頭被后面那個胖叔叔死死地?cái)D在了門上，只感覺玻璃快要被我擠碎了，我只能用手撐著門，窒息的感覺向我襲來。
我不得不與那位胖叔叔做激烈的“斗爭”。我弓起身子，用力往后頂，一次，兩次……每次都頂著胖叔叔的肚子，然后被他厚實(shí)的身體給堵著彈回來。想轉(zhuǎn)個身背對著門，好讓呼吸順暢一些吧，又沒有足夠的空間。最終，我只能握緊拳頭，把頭杵在拳頭上，才得以呼吸。
終于，列車到達(dá)了目的地，車門緩緩打開，玻璃不停地摩擦著我的臉，使我又熱又疼。過了一會兒，車門完全打開了，我身子一斜，差點(diǎn)從列車上掉下去。
這可真是一次既驚險(xiǎn)又“擠”的旅程呀！
怎一個了得篇十三
“碧云天，黃葉地，秋色連波波上寒煙翠?！鼻锸亲砣说摹覀冊谧砣说那锷飦淼搅讼蛲丫玫膶?shí)踐基地。
實(shí)踐基地位于建湖鎮(zhèn)北，是中小學(xué)學(xué)生走進(jìn)生活，快樂實(shí)踐的教育之地。自2006年成立以來，基地每年接待一屆又一屆的中小學(xué)生，共計(jì)接待了成千上萬的外地參觀游玩者。
已經(jīng)來過一次的我們?nèi)匀幌褚恢恢豢鞓返男▲B，嘰嘰喳喳興奮不已?；氐捻?xiàng)目有很多種，花樣繁多，每年都有更新。
其中，桌式足球是用集體的力量，幾個人合作操控，互相接應(yīng)，防守交錯，只為勝利。整天忙著學(xué)習(xí)的我們好奇地轉(zhuǎn)動操控，緊張運(yùn)球，玩得不亦樂乎啊。賽道的挑戰(zhàn)對于我們已不算難題。我們憑借四年級的`經(jīng)驗(yàn)——成功闖過趣橋，輕松應(yīng)對這種野外生存挑戰(zhàn)。同學(xué)們有的做著如大鵬展翅的動作，有的手拉手連成排，有的索性如飛人，快速又滑溜地越過賽道······老師的鏡頭攝下了一張張青春洋溢的笑臉。
還有街舞，手工，燒烤·，抽陀螺·····同學(xué)們激情飛揚(yáng)，基地成了歡樂的海洋。我最想介紹的就是抽陀螺。
陀螺小巧，精致。上面是平的大頭，下面是錐尖的底上嵌著一個小鐵珠蛋。玩法很簡單，將繩子順時針繞著，左手食指按住繩頭，拇指按住上平面，穩(wěn)住直立的陀螺，右手猛地抽出繩頭的同時，左手松開。陀螺立刻瘋狂的旋轉(zhuǎn)舞動起來。這個時候要有節(jié)奏地抽打陀身，給他動力，讓它一直在旋轉(zhuǎn)旋轉(zhuǎn)。它彷佛忘記了同學(xué)們，忘記了時間，忘情地轉(zhuǎn)動，世界成了它的舞臺。
指導(dǎo)老師說，這個游戲不光可以鍛煉身體，還可以發(fā)泄調(diào)節(jié)自己的不良情緒。
說起’發(fā)泄”，同學(xué)們立刻歡騰起來。一直被繁多的作業(yè)壓迫的埋怨情緒霎那間釋放出來。“今呃子，來這個落頭，發(fā)現(xiàn)了你這個不聽話的細(xì)小的！”“天都小傍中了，你到處充軍，自敢不曉得回來寫作業(yè)！”“你這個小伢子，多晚才曉得好丑?。俊薄ぁぁぁぁぁす?，模仿大人口氣的樣子真是惟妙惟肖。方言的發(fā)泄真是太有趣了，同學(xué)們一個個捧著肚子，捱著疼不停地笑。
這次游玩基地，怎一個“樂”字了得？團(tuán)結(jié)，堅(jiān)持，勇敢，是一種必備的精神；學(xué)會正確發(fā)泄不良情緒也是一種體會深刻的方式。收獲真是大大的呀！
怎一個了得篇十四
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的怎一個愁字了得作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
微風(fēng)徐來，吹開了書架上那本有關(guān)記憶的書，紙張泛黃，稍稍折損，不禁使我想起了那些讓我煩惱的事。哎，怎一個愁字了得！
一次，學(xué)校要求每班派代表參加數(shù)學(xué)演講，老師讓我參加。榮譽(yù)感和緊張感一齊涌上心頭，不禁覺得壓力山大。當(dāng)天晚上連夜趕稿，上床后翻來覆去，怎么也睡不著。我心想：明天可不能鬧笑話呀。接著便進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。很快便到了比賽的時候，前面的選手字正腔圓的發(fā)音，優(yōu)良大方的臺風(fēng)，輕松自如的`演講，贏得了一陣陣的掌聲，就在我為他們精彩的表演而贊嘆的同時，一種無形的緊張也涌上心頭。我可不能輸在他們后頭呀，我想著。馬上就要到我了，快了，快了，就一位了。我的心跳無比清晰而又有規(guī)律，我按壓住那狂跳不已的心，松了一口氣，緩緩地走上講臺，每走一步都那么沉重，好像雙腿都灌滿了鉛。轉(zhuǎn)過身，原本鎮(zhèn)定下來的心又狂奔起來，像十五只吊桶打水——七上八下。看著臺下那么多雙眼睛齊聚在我身上，更像幾百支利劍要向我射來，我差點(diǎn)緊張地暈了過去。學(xué)校要求會背，雖說昨晚已背得滾瓜爛熟，但在無形的緊張之下，我感覺每一個字兒還沒離開嘴唇就隨風(fēng)飄散，在中途我竟然還忘記了臺詞，我與臺下觀眾面面相視，臺下也雅雀無聲，大約這樣持續(xù)了30秒鐘，我是怎么想也接不上來了。評委似乎看了出來，于是我就這樣被淘汰了。我想走下講臺，而腿似乎有了千斤重，有些虛脫無力了。額頭上豆粒大的汗珠不停地往下滴著，我就身心俱疲的走下了講臺。第一次演講就失敗而歸，這給我留下了巨大的心理陰影，真是怎一個愁字了得！
還有一次，我將本是強(qiáng)項(xiàng)的數(shù)學(xué)考砸了。我嚇得不敢把試卷拿給媽媽看，害怕?lián)Q來她聲聲的責(zé)罵。本想將試卷一扔把它忘得煙消云散，就可以瞞天過海，萬事大吉了。但老師的一句要拿回家給家長簽字，就像晴天霹靂般把我嚇得不輕，慌得我不知所措。在這個火燒眉毛的時候，我眼珠子一轉(zhuǎn)，自以為想到了一個絕妙的方法：要不就模仿家長簽字吧，這樣不就行了。我心中暗自歡喜，認(rèn)為絕對“萬無一失”，便欣然地照做了。到了第二天，本以為可以逃過老師的火眼金睛，沒想到還是被發(fā)現(xiàn)了，真是姜還是老的辣。于是，我被請去與老師“喝茶”，談了一會兒“人生”。真是我畢生的恥辱啊，可謂怎一個愁字了得！
時光如白駒過隙，荏苒光陰。而那些令人憂愁的往事卻留在了我的心中，印在了記憶的書冊中。
怎一個了得篇十五
窗外又下雨了，細(xì)密的雨，帶著絲絲愁緒，落在地上，碎了無數(shù)的夢。
此時，我坐在閨房中，看著細(xì)雨打濕窗外的`梧桐。尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚，乍暖還寒時候，最難將息……我低聲吟唱，一陣陣風(fēng)起，掀起我心海深處的波濤。
秋冬時節(jié)的天氣變幻無常，今日更是冷得逼人。我披上你送我的輕紗，想去喝兩杯淡酒暖暖身子，卻不料，心里更是凄冷。與你一起多年，而今才知道，相思竟是那么苦澀，誰把我們的昨天丟了，你我的私語而今安在！
窗外，一群南遷的大雁飛過，看著遠(yuǎn)去的影子，不禁想起多年前，你我鴻雁傳書。以往，每次大雁飛過，都會給我捎來你的信，字字珠璣，總會撥動我心底那根脆弱的弦。你知道嗎？別人都說我是“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”。是呀！一種相思，兩處閑愁。我憔悴的枯顏猶如一朵在風(fēng)雨中蒼白凋零的梨花。把你的信擱在床頭編織一個夢，可夢醒后卻只有殘淚點(diǎn)點(diǎn)。
窗外，雨依然不知疲倦地下著，滴滴敲擊在我心上。這多情的夜晚，叫我怎能入眠！
無可奈何的愁，無法排遣的愁，也無法表白的愁，怎一個愁字說得清楚！
怎一個了得篇十六
街上的人們都已經(jīng)無影無蹤，樹上的知了熱的都不再鳴叫，咋家的熱的也直伸舌頭。
今天還是要上暑假班，一路上我們就好像在微波爐里轉(zhuǎn)圈一般，到了暑假班，一進(jìn)去就看見這些堅(jiān)持不懈的男孩子在那里打牌，他們個個都是滿頭大汗，衣服擦一下，繼續(xù)??！
上課了，人人手里幾乎都握著一塊冰棒，上了一半的可，同學(xué)們就熱得仰臉朝天，有的盯著手表的一分一秒我也不例外，手里握著手表，心想，快放學(xué)吧，再不回家涼快涼快真的就要熱死了。
盼星星盼月亮，終于放學(xué)了?；氐郊液?，空調(diào)開到最低氣溫，冰棒一根接著一根的吃。這個酷熱的夏天，你快走吧！這個難熬的夏天，你快走吧！這個漫長的夏天，你快走吧！
怎一個了得篇十七
六點(diǎn)四十，媽媽準(zhǔn)時從家里出發(fā)，到學(xué)校開家長會了。
我一個人在家，悠然自得，邊哼著蔣氏小調(diào)邊寫作業(yè)，滿不在乎，心里甚至有點(diǎn)老虎不在家，猴子稱霸王的感覺。心想：這有什么大不了的，看我現(xiàn)在多自由，多沒有拘束。
此時的我變得六神無主，心里更加慌亂了，心里那個愁??！愁老師會批評我，愁老師會告狀，愁媽媽會很生氣，愁媽媽會告訴老師上次我在家里不聽話啊，會說我很任性呢真是問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流??！我腦子里面亂成了一團(tuán)，真是剪不斷，理還亂！
看著攤在眼前的作業(yè)，看著那分針在慢悠悠地走著，我摸了摸心口，想到平時，我的表現(xiàn)是有讓老師和家人不滿意的地方，現(xiàn)在愁有什么用呢？這能怪誰呢？想著想著，我豁然開朗，也許，我是應(yīng)該反省自己了，應(yīng)該改正一些壞習(xí)慣，讓老師放心，讓家人驕傲了。
想到這里，我的心慢慢平靜下來，重新翻開作業(yè)本，一筆一畫認(rèn)認(rèn)真真地寫起作業(yè)來，我知道，媽媽回來，看到我專心的樣子，一定會欣慰地笑的。
怎一個了得篇十八
怎一個"情"字了得？據(jù)《呂覽去私》篇載：晉平公讓大夫祁黃羊推薦南陽縣縣令，祁黃羊毫不遲疑地說："叫解狐去當(dāng)，他一定能夠勝任。"晉平公驚訝地反問道："你說的是解狐嗎？他不是你的仇敵嗎擴(kuò)祁黃羊笑了笑說："您讓我惟薦的是縣令，并沒問誰是我的仇敵呀！當(dāng)縣令，我認(rèn)為解狐最合適，他能干得很好。因此才推薦他。"果然，解狐很有才干，成為百姓擁戴的好縣令，又一次，晉平公讓祁黃羊推薦一位法官。祁黃羊想了想，說："讓祁午做吧，他是再合適不過了，"晉平公聽后又很震驚，說："祁午不是你的兒子嗎？你推薦他不怕別人說閑話嗎？"祁黃羊認(rèn)真地回答說："您問誰能當(dāng)法官，我就把最能勝任的人推薦給您，您并沒問我祁午是不是我的兒子呀！"事實(shí)上，祁午正如父親所料，他辦案精細(xì)果斷，政績裴然?？鬃勇劥嗽潎@道："善哉，祁賀羊之論也！外舉不避仇，內(nèi)舉不避子，"是啊，祁黃羊兩次推薦人，雖然都直涉感情，但他的認(rèn)知、判斷卻完全不受感情的左右，盯見認(rèn)知之"理"是"情"外之物，它因人而異，并非總受 "，請"的束縛。
怎一個"情"字了得？戰(zhàn)國時齊國的鄒忌，"修八尺有余，而形貌歐麗。，其貌美，就是用今天的"酷斃了"、"帥呆了"來形容也不為過—盡管妻、姜、客人都一致認(rèn)為他"美于徐公"，他也自我感覺良好，然而，當(dāng)他見到徐公"孰視之"，"又窺鏡而自視"后，就不得不自以為不如"甚至"遠(yuǎn)甚"了，無疑，鄒忌是希望自己比徐公關(guān)的，他也一——定有著那種感情上的自愛，但難能可"的是，他竟能突破感情的樊籬，冷靜清醒地分析自己的"美"，并做出實(shí)事求是的認(rèn)知判斷德國大哲學(xué)家康德曾說："每個人必須承認(rèn)，一個關(guān)于美的判斷，只要夾雜著極少的利害在里面，就會有偏愛而不是純粹的欣賞判斷了。人必須完全不對這事物的存在存有偏愛，他在這方面純?nèi)坏?，以便在欣賞中，能夠做個判斷者。"這一點(diǎn)鄒忌做到了，他在"純?nèi)坏?的心態(tài)下所表現(xiàn)的自知之明，不僅贏得后"的`贊譽(yù)也是"認(rèn)知"高于"感，請"的有力佐證。
怎一個"情"字了得？臂代歷史學(xué)家陳壽的父親因犯錯誤，受到諸離澆的嚴(yán)懲而郁悶致死，然而陳壽并本因?yàn)榭酌魇浅鹑?，就?情"忘"理"，歪曲歷史，他 "按事情的本來面目"，寫諸葛亮"東聯(lián)北拒、高瞻遠(yuǎn)矚，勵精圖治、賞罰分明鞠躬盡瘁、死而后已"，從而突出了人物的雄才偉略、高風(fēng)亮節(jié)。陳壽也是人，以其歷史學(xué)家的心靈，當(dāng)然有著豐富的感情，"殺父之仇"他能忘嗎？當(dāng)然不會！可他竟能拋開個人的愛惡，如此"歌頌仇人"，大講實(shí)事求是，也絕非"認(rèn)知"出現(xiàn)了毛病。這，只能說明“感情”左右不了“認(rèn)知”，其影響是有其局限性的。
哦，怎一個"情"字了得！
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