經(jīng)過一段時期的努力，我們需要給自己一個總結。總結應該是一個有價值的文檔，我們需要學會提煉和歸納?？偨Y是一種思考的結果，它能夠幫助我們更好地理解和應用知識。在寫總結時要注重語言得體、規(guī)范，不要使用口語化的詞匯和表達。以下是一些經(jīng)過精心挑選的總結范文，供大家參考和借鑒。
一堂課初中篇一
物理是一門十分有趣、并以觀察和實驗為基礎的學科,但在廣大學生、家長乃至整個社會人們的心目中都是一門有難度的學科,尤其在女同學的心目中都對其有一定的.畏懼感.良好的開端是成功的一半,如何克服學生的這種畏懼心理,激發(fā)學生學習物理的興趣是物理起始課的關鍵.
作者：黃璇作者單位：金沙縣沙土鎮(zhèn)初級中學,貴州,金沙,551803刊名：網(wǎng)絡財富英文刊名：intemetfortune年，卷(期)：2009“”(23)分類號：g63關鍵詞：
一堂課初中篇二
時光如水，歲月似錦，相互陪伴著走過三年寒冬盛夏的，還是那群少年。
——題記。
初中三年，那么漫長，最后一刻，來的卻那樣匆忙，臨近分別，才覺到時光易逝。當一切即將遠離，當一切即將成為回憶，當一切即將變成過去，最后一課顯得那樣珍貴。
上課鈴響起了，聽了三年，刻骨銘心。沒有吵鬧，沒有喧嘩，沒有肆意亂串，沒有嘻嘻哈哈。我們總有一種默契，這是最后一節(jié)課，不同以往，我們安安靜靜，不用課代表敲著桌子扯著嗓子嘶吼，而是捧起書無言地等著她發(fā)音領讀。
“《行路難》，李白，起?！?/p>
五十五個人的聲音同時響起。不再是以往的稀稀拉拉，不再是以往的參差不齊，不再是以往的磕磕碰碰。而是團結，是信任，是希望。傍晚的落日余暉，透過明窗，洋洋灑灑地傾落在這一群朝氣蓬勃的少年身上。微風拂過樹梢，蟬鳴上下，玉蘭飄香。三年，足以改變一個人，一群人，變得更加團結。夕陽不是結束，而是對過往的懷念，對未來的期盼。
很快地，朗讀接近尾聲，只剩下最后一篇課文《出師表》。
“臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯……”
我們的娟姐此時悄悄地進入了教室。她看了我們一眼，臉上滿是欣慰與不舍。她拿出手機，開始攝像，輕輕地走過每個人身旁，她所經(jīng)過的地方，都留下了一片蘭花香。我們就像當年捧著那本厚厚的古詩文一樣，在語文的世界里暢游。
“今當遠離，臨表涕零，不知所言?！?/p>
《出師表》結束了，在那一剎那，教室陷入了一片沉寂。娟姐也正好回到講臺上，什么也不說，就是靜靜地笑著，望著我們。她從活潑青春的馬尾辮，換成了更加成熟穩(wěn)重的短發(fā)，三年來，我們不知道給她添了多少根銀絲，多少道皺紋。但唯一不變的，仍是她那永遠積極向上的精神力量。她做到了，她在我們每個人心中，都種下了“太陽”。
許久后，她緩緩開口道：“我也沒什么好說的了，最后一節(jié)課，我就看看你們?！闭Z罷，還是那陽光明媚的笑容。
有人忍不住哭了，輕輕抽泣著，同學們抱作一團，互相安慰著，加油打氣，可仍然止不住眼中的淚水。是啊，三年，哪里那么容易說散就散。
我還是像往時一樣，靜靜地坐在自己的位置上，只不過眼角悄悄地落下了一滴清淚。余暉映在淚珠上，閃爍著熠熠的光芒。
一滴清淚，敬時光，敬師友，敬少年。
短暫的四十分鐘到了，我們平時掐著表計算的下課鈴響了，最后一節(jié)課終還是結束了。
讓曾經(jīng)的努力、歡笑和淚水深深埋在我們心底；曾經(jīng)的友誼、吵鬧和不舍深深埋在我們記憶中；曾經(jīng)的精彩、記憶和榮譽深深埋在我們腦海里。當最后一課結束，我們，笑著說xxx再見xxx。
一堂課初中篇三
當上午第一節(jié)課的下課鈴聲如天使的歌聲般打響；當教師中傳來第一陣悅耳的歡呼聲；當一位特殊的老師步伐輕盈地走進教室。我們都會知道，有趣的實踐課來了。
寬闊的綜合實踐教室里，像是早已為我們精心準備好的盛宴。桌子上包湯圓用的面粉、水、餡料都已備好，在桌子上排好了整齊的隊形。只等我們這些神廚將它們變?yōu)橐恢恢豢蓯鄣男【`了。
為湯圓而奮斗的鼓聲打響了，教室里自然是兵荒馬亂，誰都不知怎樣做，正如桌子上擺放的加了水的'面粉，一團糟。吵鬧聲，碗盆的碰撞聲充溢整個教室，譜出了一曲雜亂中帶有快樂的交響曲。
瞧！某組的幾位男廚正盯著一盆面粉認真的發(fā)呆，兩只手不知道放哪里好，幾只彈珠似的的大眼睛一瞪一瞪，好像把盆看穿也不知從何下手，真似幾個木頭人，一動不動。幾分鐘就，他們好不容易用他們那幾雙神手勉強把面揉在了一起，這些面團又好像都不喜歡對方是的，馬上又變成了一盆散沙。
經(jīng)過幾番周折，他們像是用了什么魔法，奇跡般地完成了把面團分成小塊的任務。教室里不時有幾個去別的組勘察情況的情報員在教室里像一道道閃電竄來竄去，有的玩笑般的想偷走別的組的幾塊面團。半節(jié)課過去，教室中始終有歡笑聲縈繞，如天使的輕笑，美妙，舒暢，輕松，愉悅。這幾十分鐘，像是我們繁重學習生活中的天堂般的存在。
一只只小巧玲瓏的湯圓經(jīng)同學們的加工既可愛又誘人。晶瑩剔透，手指一觸，又充滿彈性，想一只只小精靈在我們的盤子中輕輕歡笑囈語，凝聚了我們的歡樂，縈繞這我們的笑語。
湯圓終于下鍋了！全班五十個同學里三層，外三層，把教室里那唯一的一個鍋盯得緊緊的，我們一節(jié)課的心血都凝聚在小小的鍋中。一個性急的突破重圍，險些一頭鉆進鍋里，有引起一陣歡笑。鍋中，湯圓在舞蹈，似我們的心在空中放飛。
一年前，我們隨著命運女神的雙手，相約在此。這一年，我們一起歡笑，一起奔跑，一起喜悅，一起煩惱。青春，我們攜手同行；青春，有你們才不寂寞；青春，有你們才充滿歡樂。
這節(jié)課，我收獲歡樂。
一堂課初中篇四
“又是講座！”我抱怨道：“每次都拿講座來占我喜歡的課，都說天無絕人之路，但是我覺得天有絕課之路呀！”于是我無奈地跟著媽媽坐上了車，前往講座現(xiàn)場。
這次又會是什么講座呢？我在心里默默地想，千萬不要像之前一樣，又是一聽要三四個小時的無聊講座，如果真是這樣，那我可要全程不停地上廁所。
到了之后，我噘著嘴，找了一個很靠后的座位坐了下來。我往屏幕上一看，頓時兩眼放光，只見屏幕上寫著幾個大字“如何提高記憶力”。我心里想：“提高記憶力？我可從來沒有聽說過有這種講座，應該很有意思吧?！?/p>
隨后，我就像一只打了雞血的兔子一樣跳到了最前排。這時主持人走上了舞臺，對我們說：“小朋友們，家長們你們好，我們的老師還沒有到，現(xiàn)在我請大家先隨機說出一百個數(shù)字”。臺下立刻響起了嘰里呱啦的聲音，就像蛤蟆吵坑一樣。很快一百個數(shù)字就選好了。這時候老師也到了，老師上臺后背對著有數(shù)字的大屏幕，主持人開始報我們選出的一百個數(shù)字，主持人只報了一遍，老師就說：“好了，我已經(jīng)記住了。”
我吃驚得張大嘴，如果這時你拿著四十個蘋果往我嘴里塞，我敢保證你可以毫不費力得把蘋果全部塞進我的嘴巴！我目不轉睛地盯著舞臺上的老師，左手拍拍媽媽說：“真的真的好厲害，我也好想擁有這項技能”。媽媽搖了搖頭，并沒有回答我的話。
講座的中間，老師一直在講一些關于記憶的方法，我聽得入神了，完全顧不得上廁所。我正聽得津津有味，這時候老師提高聲音說：“家長們，今天的講座結束了，如果你們想給孩子報名學習記憶……”
還沒等老師說完，我和另外幾個小朋友就迫不及待地竄上了舞臺。隨即又有幾個小朋友跑到臺上。我們一起說道：“老師，我們都要報名！”
最后，在我的強烈要求下，媽媽給我報了記憶力培訓班，我好開心呀！
一堂課初中篇五
在教學實踐中，知識傳播中蘊含著師生的情感因素，在第一堂課堂中，教師應充分注重自己情感的發(fā)揮，在教學的每一個環(huán)節(jié)上都應包含“情”。通過自己充沛的精力、飽滿的情緒、昂揚的激情去感染學生、激勵學生。
1.充分利用面部表情表達自己的情感。
經(jīng)常保持輕松愉快的心情，面帶微笑，幽默風趣。實踐證明，親切和藹的笑容能夠縮短教師與學生的距離，使課堂氣氛活躍，便于調動學生的學習積極性;而想用板著面孔、不茍言笑來顯示自己的權威，其結果是使學生對教師敬畏而不是敬重。
2.可采用環(huán)視和注視相結合的辦法。
視使得每個同學都感到老師在注意自己，因而能專心聽課;注視可制止學生的違紀行為，既代替了口頭批評，又不傷害違紀學生的自尊心，一舉兩得，可謂“此時無聲勝有聲”。
一堂課初中篇六
光陰似箭，日月如梭。轉眼間我從一名小學生，變成了一個初中生。在不知不覺中又快到期末了，我們又要進入緊張的復習階段了，在這新的半年來又有不少新的難忘的事物存入了我的腦中。就比如說這最難忘的一節(jié)課吧！
最令我難忘的一節(jié)課盡然是我不太喜歡的美術課，在班中眾人皆知，我的美術永遠得不到老師的關注，老師永遠都在好作品與壞作品之間徘徊，永遠也不來理睬我們這些“普通人”。升到初中后情況還是沒有改變，但作品主要以素描為主，但我還是不太擅長。但最令我難忘的一節(jié)課還是這美術課。
那天天空晴朗，萬里無云，我們盼望這天很久了。就在今天，就在這節(jié)課，就在現(xiàn)在我們要到校園中去寫生，像我們這些小猴子最喜歡這樣的課堂，不憂不慮，自由自在的。老師跟我們講了一些寫生的一些要素，就放我們下樓了，我們大家一擁而上，門顯得有些狹小，馬可憑借他那靈活的身體率先跑到了，大口地呼吸這室外的空氣，心中的喜悅也在也按捺不住，不禁的大聲歌唱起來，唱的是我的祖國，可這必竟是在校園吶！其他班的學生把目光從課堂轉到了戶外，他們的思路跟著我們一起來到了戶外，直到被美術老師無情的打斷了，我們乖乖的找地方坐了下來開始寫生了，但還是有幾只小猴子不服從老師的管教，在校園中吵鬧，頑皮大王何羽鑫當然也在這其中了，也不知他們從哪里找來了一根樹枝，玩起了標槍，當然怎么也扔不遠，特別是何羽鑫他不僅沒扔遠，還扔在了身后，逗得大家開懷大笑，直到下課這件事還是班中的笑話呢？有些人還把他們玩耍的畫面畫了下來得到了老師的好評。
對我來說這節(jié)課才是真正的一節(jié)課，大家在玩耍中學習，學習中玩耍，這節(jié)課是我最難忘的一節(jié)課。
一堂課初中篇七
在我剛剛開始的初中生涯中我又認識了許多朋友同學，許多老師，而我最喜愛的老師就是我們班的班主任——王老師。
早在小學時，王老師的大名就如雷貫耳。我聽別人說，王老師對待學生非常狠，打起別人來還特別毒！聽了之后我總是不寒而栗。心想以后千萬別讓他教我，否則就慘了?？烧媸呛玫牟混`壞的靈，初中時，我的班主任偏偏就是王老師。
王老師他的個子非常的高，大概有一米八幾，就和我們班的門差不多高，以致于王老師問我們問題時，我們都要仰著頭來回答。王老師總是剃一個平頭，頭發(fā)都豎了起來。王老師還戴著一副眼睛，王老師雖然是近視眼，然而這卻是雙“老虎眼。”我們班再頑皮的同學只要被王老師瞪上一眼，就會馬上拿起書來看了起來。雖然這對提高同學們（頑皮的同學）的成績不怎么有效，但也穩(wěn)定了班級的秩序，使我們有安靜的學習環(huán)境。
我以前聽說王老師教書是又狠又毒，但是只要被王老師教過的學生就會覺得他是位嚴而不厲的老師，而且王老師有時還會很幽默。
王老師教書很認真，上課時全神貫注，同學們有什么不會的都會問王老師。如果有的同學上課不認真聽，作業(yè)不認真做，王老師都會批評他，但不會打他。而有的同學屢教不改，王老師就會在那一大堆屢教不改的同學中找出一兩個大同學，采取他的“殺雞給猴看”的策略，他只好又批評、又打手心。那些被他選中的同學的下場都會非?！皯K”，但王老師也許實在拿那些同學沒有辦法了。那些大同學被打了，那么小同學自然都害怕了，班級里同學上課都認真聽，作業(yè)都認真做。王老師這么做也是為了同學能有個好成績。雖然在少數(shù)同學心中使得王老師的形象不太好，但是他也始終這么做。
王老師在課間對我們也很嚴，不許在班級里打鬧。如果發(fā)現(xiàn)我們班級里有誰在打鬧先是批評，提醒，再者是用“殺猴給雞看?！卑嗬锏耐瑢W都是“談王老師色變”。久而久之我們班的同學在班級里很少打鬧，但是有的同學實在忍不住了于是想出了一個辦法，有幾個同學在班級外“望風”，班級里的同學在玩，如果王老師來了，“望風”的同學就會到班級里大喊王老師來了！在班級里的同學，馬上像老鼠一樣逃竄到自己的位子上。有的“故做思索狀”，有的“故做讀書狀”，王老師來后，感覺很滿意，看了看走后，我們班的同學又在打鬧，但有時“望風”的同學說遲了，同學們四處逃竄的樣子正好被王老師看見，我看出有的同學的精神當時就崩潰了，王老師這時非常生氣，但是他壓住了內心的`憤怒，跟著我們說了很多道理，我當時真是受益匪淺。
王老師有時還非常幽默。有一天我們班級里正在上課，外面走過來一位老奶奶，她喊了一聲“小靖??！”原來她是在喊我們班的崔靖。這時那位老奶奶說：“小靖，你晚上到文松酒家去吃飯??！”崔靖說了一聲：“知道了?！贝蘧傅哪棠逃终f了“一定要去，你爸爸、媽媽都在?！边@時崔靖不耐煩地說：“是的是的哦?！焙髞泶蘧傅哪棠叹妥吡?。這時王老師嘴角帶著一點笑意，對崔靖說：“你奶奶到學校喊你去吃飯你總要喊一聲奶奶吧，要是外國人還親嘴擁抱呢！你怎么也要擁抱一下吧！”說完我們班的同學大笑起來，王老師又說：“你們做為小學生要有禮貌，見到長輩要問候一聲。如果等到你們老了，你們的兒子、孫子不尊重你，那你會有什么感受呢？你們的孫子老是，是的哦！你又有什么感受呢？”說到這里，同學們又笑起來，而崔靖卻低下了頭，好像懂得了什么道理。王老師說“以后回到家要喊一聲，爺爺、奶奶、爸爸、媽媽我回來了。這樣才有禮貌，才像一個初中生……”。
王老師方法讓我們的成績有了很大的提高。我喜歡這樣一個嚴而不厲，又有點幽默的老師。
一堂課初中篇八
“哈哈哈!”一陣陣歡笑蕩漾在教室里，原來是老師和我們在做游戲。
有一天，老師在課堂上和我們一起做了一個“木頭人”的游戲，老師先把游戲規(guī)則說了一遍，先有老師和我們一起唱歌謠，唱完之后，大家可以隨意做出任何姿勢，然后不許動，不許笑，不許說話。說完，我們就一起唱歌謠“山山山，山山山！山上有個木頭人，不許說話，不許動，還有一個不許笑?！闭f完，同學們都擺出各種各樣的姿勢。我擺出了一個思考的動作，把手放在腦袋上。老師說：“擺一個好玩的動作，不許笑。”念完歌謠，老師擺了一個豬鼻子的動作，我本想忍一會兒，可是，我越看越想笑，最后，“撲哧”一聲，終于忍不住笑出聲來了。做完游戲后，老師讓我們把剛才的情形如實的記錄下來。噢，我明白了，老師是為了讓我們寫作文啊，真是太富有創(chuàng)意了！
這節(jié)課，我們不但做了游戲，更重要的是學會了觀察。真是別開生面的一堂作文課啊！
一堂課初中篇九
這天是漁塭收獲的大日子，爸爸一大早就帶我出門捕撈魚蝦。
當盤商的車子來了之后，我趕緊和家人拿起大網(wǎng)子，開始幫忙撈捕魚蝦。這天的目標是虱目魚、吳郭魚和蝦子，看著滿滿的漁獲上車，大家都開懷大笑。
我們留下部分漁獲送給親朋好友，奶奶說要趁新鮮趕緊刮除魚鱗，馬上清洗才能保持鮮度。于是大人拿菜刀刮，我拿湯匙，原本以為魚鱗很難刮除，沒想到越刮越順手，讓我很有成就感。
當我刮完魚鱗時，奶奶剖開那些魚，我發(fā)現(xiàn)有一粒粒黃橙橙的東西，奶奶說那是吳郭魚的卵，要我小心拿掉旁邊的魚膽，不能弄破，不然魚吃起來會有苦苦的味道。我小心翼翼的完成奶奶交待的任務。
這天，我才知道可以用湯匙刮魚鱗，并且知道如何取出魚膽。這寶貴的一堂課，是校園里無法學習到的生活知識。
一堂課初中篇十
就在這個星期的周二，我的家庭作業(yè)本忘記帶了。可是昨天老師交待要我們帶過去，這次作業(yè)很重要，明天一定得帶，可我偏偏……這使得我一一籌莫展。
我心里埋怨道：“怎么辦？怎么辦？”就在這時，上課鈴在我耳邊打響，我頓時感覺身上背著幾百斤的擔子，老師隨著上課鈴的打響走進了教室，我的心也越來越緊張。
我盼星星，盼月亮，期待著下課鈴打響?？墒?，這下課鈴就像跟我作對一樣，遲遲不肯打響。突然，老師喊我起來回答問題，我慢吞吞地站了起來，幸虧，我的同桌告訴了我答案，不然我可就出“洋相”了。
我想盡辦法，等下課回家取作業(yè)，還是落在了老師的手里。下次我可不能再犯這樣的錯誤了，要么早點告訴老師，省得我熬了一節(jié)課，大傷我的腦筋??！
老師點評：文中對自己的心理活動描寫得生動細致，好！
一堂課初中篇十一
開學第一課，是上個學期一直聽學長說起的西方經(jīng)濟學。第一次聽說這門課的時候，我的心里就一直充滿了疑問：“經(jīng)濟學里到底有多少奧秘??？為什么學長學姐都說這門課很不好學呢？”帶著這么多的疑問，我開始對這門課充滿了興趣。
第一天上課，還是按照老樣子，老師先簡單介紹了微觀經(jīng)濟學的基本礎知識。比如微觀經(jīng)濟學的研究對象是單個經(jīng)濟單位，就是家庭、企業(yè)和單個產品市場，它所要解決的基本問題就是資源配置問題，中心理論是價格理論，主要的研究方法是個量分析。
其中，他還特別指出微觀經(jīng)濟學的本質就是“市場有效”，另外，為了幫助我們更好地理解西方經(jīng)濟學，他還特地提了一下宏觀經(jīng)濟學的本質是“市場不完善，政府有能力”。他還以1978年中國改革開放前后為例對此進行了仔細分析。
通過老師的層層講解，我漸漸地對微觀經(jīng)濟學有了進一步的了解?？赡堋皼]有了解就沒有發(fā)言權”，所以從別人口中了解到的西方經(jīng)濟學未必就是我知道的。
通過開學第一課，我漸漸地明白了很多時候事情本身并沒有很復雜，只不過是自己的想象夸大了事實。在之后自己真正地接觸后，才發(fā)現(xiàn)事情并不是我們想的那個樣子，也不像其他人說的那個樣子。
所以，每當我遇到一件棘手的事情時，我的第一個想法不再是像以前那樣選擇逃避，而是選擇勇敢地面對?？赡艿谝淮蚊鎸Φ臅r候，信心還不足，但是我也不會感到氣餒，而是在內心里告訴我自己：“下次會更好的，這次其實也挺好的?！?/p>
老師直白地告訴我們，學習西方經(jīng)濟學有一定難得，但是再困難的事情也總會有解決的辦法的。
一堂課初中篇十二
軍訓這堂課，真是苦累相伴，讓人叫苦連天。它雖然沒有數(shù)學課上高難度的應用題，也沒有英語課上難記憶的單詞，但卻有著每晌半個小時雷打不動的站軍姿，沒完沒了的立正、稍息，更有著單調乏味的起步跑步走……炎炎烈日下，一練就是一整天，常常累得我們是腰酸背痛，連連叫苦！
起初，我并沒有覺得軍訓會特別累，頂多就是站站軍姿，跑跑步，跟小學的體育課差不多。誰曾想，第一天，站軍姿都站了將近一小時，還不能動，就像木頭人一樣。有些同學早上走的急，忘了吃早飯，才站了不到二十分鐘就頭暈眼花了。我站著軍姿，心里做著斗爭；軍訓這么累，我干脆就請假，不參加了吧；這才第一天，我就想打退堂鼓了，后面還有四天呢，這怎么堅持得了??？在于這兩個問題的百般糾結后，我選擇了咬牙堅持下去，畢竟我是來軍訓的，心里一遍又一遍地對自己說；不能打退堂鼓，堅持到底就一定會勝利！
慢慢地，我堅持下來了，即使在訓練的過程中，烈日曬得我汗流浹背、頭暈目眩，我也沒不打退堂鼓。在接下來的幾天里，我們學習了跨立、敬禮、齊步走與跑步走，同學們儼然已從假期在家衣來伸手，飯來張口的“大少爺”、“大小姐”變成了一名訓練有素的軍人。
最令我難忘的，還是軍訓的最后一天。教官把我們怎么練都練不整齊的齊步走，一下子訓練得整整齊齊。不知是同學們想在教官走之前給教官留下一個好印象，還是想在下午的匯演中取得優(yōu)異的成績?？傊?，那天同學們都表現(xiàn)得非常好，在下午的匯演中，也算是取得了不錯的成績。在領到黃燦燦、沉甸甸的獎牌時，我明白，這五天的苦與累都是值得的！
軍訓這堂課，教會了我們堅強，讓我們懂得了：“堅持就能勝利”的道理。它，會在我成長的道路上留下深深的、不會被埋沒的腳印，催我奮進，助我成長！
一堂課初中篇十三
作為一名教師，上好一堂課不僅具有挑戰(zhàn)性，而且如果你上好了，你和學生的自信心都會同時提高，成就感也就有了。
我問過一些好的老師，他們這樣回答我，“。
“受學生歡迎的課就是好課！”
“在課堂上引起學生學習的興趣就是一堂好課?！?/p>
“我覺得高效完成教學目標，學生學有所得，身心得到發(fā)展，就是一節(jié)好課?！?/p>
“能喚醒學生智慧的課就是一堂好課?！?/p>
“課堂上能不時激起漣漪，讓學生思維和個性得到張揚的課應該是好課?！?/p>
“能夠激發(fā)學生主動參與、合作、交流、碰撞，有收獲的課，是好課?！?/p>
我從中也受益匪淺，好課其實并沒有標準，倘若說有，標準不出其二：教師教得輕松；學生學得愉快。”
上好一堂課是一門藝術，下面談談自己對如何上好一堂課的心得體會。
一節(jié)好課要有一個好的基調，好的氛圍，好的調控。教師如果課前教學基調定位不準，課始學習氛圍創(chuàng)設不融洽，課中調控不及時，這樣的課不用實踐，效果可想而知。因此要想上好一節(jié)課，教學的每個環(huán)節(jié)都需要教師的精心準備。如備課環(huán)節(jié)中備教材、備學生，這是在備課中教師必須認真去備的。備教材是備教師通過這節(jié)課要想向學生傳授、滲透哪些知識；備學生是備要用什么樣的方法最適合這個學生，要考慮學生的已有知識和經(jīng)驗，考慮學生的情感認知水平，考慮學生的思維發(fā)展水平和年齡特點……這一環(huán)節(jié)的準備直接決定這節(jié)課的基調。
教師的工作其實是由許多節(jié)課串連而成的，雖然不是要求每節(jié)課都精彩，但每一節(jié)課都必須要具有實效性，這樣才能促進學生的提高，讓學生有所收獲。所以，每一節(jié)課都應該認真地去備課，有效地去實施，及時地去反思。那么，如何上好一節(jié)課呢？我認為應從以下幾個方面入手：
一、備課：備課是上課前的準備工作。備好課是上好課的'前提，是提高教學質量的重要保證。備課的過程，既是教師提高自身的文化科學知識水平的過程，也是教師積累、總結教學經(jīng)驗和提高教學能力的過程。教師在備課時，一般需要做好以下幾項工作：
1、備學生，即走近學生，了解學生，做學生的良師益友。
教師首先要熱愛自己的學生，用愛心去教化他們，走近他們，把師生間的距離縮短，讓學生感到教師是他們的朋友。初中生正處于青春發(fā)育期，很多情感問題很容易受到感染，若是教師對他們不管不問，經(jīng)常打罵，態(tài)度粗暴，這會使學生對這位教師抱有很大成見，失去了上這位教師的課的良好心態(tài)，久而久之，興趣全無，成績大幅度下降。
2、備教材，即精心處理教材，盡可能的動手制作教具。
地理來源于生活，應用于生活。而數(shù)學又是一門比較枯燥、抽象的學科，如果教師能夠根據(jù)教學內容適當?shù)闹谱鹘叹撸@樣可以增加教學的直觀性、形象性。
3、備方法，設計合理的教學方法、手段和教學活動序列。例如：如何組織教材，如何確定課的類型，如何導入新課，如何安排每一節(jié)課的活動，選用什么教學方法等。
4、備計劃，即設計教學法案。根據(jù)英語這門學科的知識點，各章節(jié)的知識難、易點不同，就要做好上課計劃，如何安排各章節(jié)的教學內容，才能讓學生更好的接受新知識，同時能更好的掌握各章節(jié)的知識。這就要求具體安排好教學的內容，教學方法的運用和教學時間的分配等。
5、備好情緒，做一個有修養(yǎng)的教師。
要對每節(jié)課都充滿激情，這是上好一節(jié)課的首要前提。教師的情緒直接影響著學生的情緒。如果教師情緒高昂，那么學生也會因感染而對學習充滿興趣。必定會營造一種和諧，融洽，輕松的氛圍，利于增加學生對新知的渴望，為接下來的學習奠定基礎。
二、下課后的總結，以便更好的開展下次教學。
課下最好對本節(jié)課進行課后總結，一是看講課的過程中重要知識點有沒有講漏的地方，課堂教學是不是如計劃展開，遇到了哪些問題，是學生的問題，還是老師的問題，每個老師帶的學生班不一樣，效果也會不同，根據(jù)學生在課堂上的表現(xiàn)了解學生的理解能力和分析能力，根據(jù)結果來反饋教學，如果學生理解不了是不是應該換種方式去講等等。在課堂上如果有突發(fā)情況，自己處理的結果好不好，如果不佳應該再研究對策，以便下次不時之需，總之“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。
其實老師和學生的關系就既像合作伙伴又像在對弈是對手一樣，一般的學生你可以看成是合作伙伴，教學相長，他們在彼此促進，相互幫助，皮一點的學生或不聽話的學生就好像是對手，總是在貓捉老鼠的游戲中，怎么樣能夠把對手打敗最終為你所用，也是一門藝術，總之我們要學的東西還有很多，在這條教學路上真的是“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。
一堂課初中篇十四
在岔河中學我們每一位老師都清楚的知道每一周的班會課都是非常重要的，開學后的第一節(jié)班會課尤為重要。本學期，我們八四班共有三名指導教師。為了上好開學初第一節(jié)班會課，在班會前我們三位指導老師對各自要在班會上講述的內容進行了詳細的分工。
我們都知道，由于經(jīng)過將近兩個月的暑假，很多學生思想渙散，學習松懈，再加上學生之間存在差異性，班級幾十名學生在思想道德、行為習慣、學習態(tài)度、學習能力和個性上存在著很大的差異。對此，作為指導老師要有充分的估計，做好心理準備，才能完成新學期的班務工作。為此我們三位老師確定在班會上要講述一下內容：
首先制定嚴明的班規(guī)。要求學生在日學習和生活中做到以下幾點：
一、對老師有禮貌，認真完成老師交給的各項任務。
二、是從做到不遲到，不無故曠課，做時間的主人，守時、準時。
三、端正學習態(tài)度，掌握學習方法。上課專心聽課，認真做筆記。作業(yè)按時交。
四、衣著樸素，不穿奇裝異服。
五、值日生每天要做好衛(wèi)生區(qū)以及教室的衛(wèi)生工作，并且注意保持。
六、同學之間正常交往，保持純潔的友誼。
七、同學之間做到團結友愛，遇到問題互相幫助。不罵人不打架。
八、課下不在教室大聲喧嘩，做到耳語。在樓道內做到輕聲慢步。
除此之外，我們還決心做好開學初的家訪工作。開學初的家訪工作非常重要與家長溝通好，班級的各項活動、各項工作就會得到家長的支持，出現(xiàn)問題也容易解決，使今后開展工作得心應手。
新學期，新的起點，新的期待，新的進步，我們三位指導老師有決心和信心共同攜手，團結一致完成本學期的班級管理工作，讓這個班集體的面貌日新月異。
開學主題班會教案【2】。
一、主題確定。
在新學期到來之時，通過班隊活動，讓同學們進一步認識到應該以新的姿態(tài)、飽滿的精神投入到新學期，努力去完成學習任務，在新學期中，展現(xiàn)自我。
二、活動準備。
1、男女主持各一名。
2、準備歌曲《校園的早晨》、《明天會更好》。
3、準備小品《我和奧運》。
4、準備詩朗誦《希望》，并配樂。
5、多媒體設計刊頭。
三、活動過程。
在歌曲《校園的早晨》音樂聲中主持人上臺。
女：新學期的到來，告訴我們，初中生活的六分之一，已經(jīng)過去了，今天我們又迎來了一個新學期。在這個新學期里，每個同學一定都有自己的計劃和奮斗目標。
女：同學們，新學期新打算，你們做怎樣的計劃和目標呢?
同學a、b、c、d發(fā)言。
男：同學們的計劃多么好啊!希望同學們都能努力實現(xiàn)自己的計劃和目標，不要讓它變成“空頭支票”。
女：是老師們的指引，是同學們的努力，讓我們信心百倍地去運籌自己的未來。
男：下面請聽小合唱《校園的早晨》。
女生合唱《校園的早晨》。
女：一曲《校園的早晨》把我們帶進了新學期。
女：我們在老師們的帶領下精誠合作，攜手共進。在過去的一學期中，我們已經(jīng)取得了不少的好成績。
甲、乙、丙等同學上臺述說上學期的成績。
同學們齊答：再接再厲，勇創(chuàng)輝煌!多媒體打出。
女：同學們的決心令人十分感動，但是我們在成績面前，還應做冷靜的思考，我們好好地反思一下過去的歲月，還有哪些不足之處。
男：下面請欣賞小品《我和奧運》。
小品表演《我和奧運》。
男：2010奧運會在北京舉行，我們能做什么呢?下面請同學們來談談你們的看法。
同學們的發(fā)言。
女：接下來請欣賞配樂詩朗誦《希望》。
一堂課初中篇十五
影視作品是一本本動態(tài)的書，我們一家人都有看電影這個嗜好。
電影《長江七號》是我們家在飯桌上被熱烈討論過的一部電影。
如今想起來，陪我看這部電影，和我一起討論這部電影，似乎都有媽媽對我進行教育的“嫌疑”。
劇中的周小狄幼年喪母，和身為民工的父親相依為命,生活在垃圾堆旁破舊的房子里.父親咬牙勒緊褲帶，還借了錢，送兒子就讀了一個貴族學校，只為讓兒子將來有出息。
但是生活的艱難中，那份人和人之間的關愛更見真情，更使我感悟到和諧的真諦。
那位我已經(jīng)忘記名字的女老師，因為她對周小狄的呵護，使她在我心目中變得更為漂亮；那個胖得怪異力氣又大的離奇的女孩，因為她愿意和周小狄分享她的友情，使她在我心中變得可愛而不是可笑；那個脾氣暴躁的包工頭，因為他對小狄父親的幫助，使我更記住他心地的善良；尤其是電影中的一個來自外星球的玩具狗，“長江七號”，在我心中更是留下了不可抹去的印象。
“長江七號”，也叫做七仔，被小狄父親在垃圾堆里撿到，便成了孤獨的小狄最好的朋友。
我尤其無法忘記的是七仔最后救了周父一命的場面。
七仔心里知道得很清楚，自己一旦下了決心救周父，就意味著自己將會耗盡能量而“亡”；他的心里是多么不舍呀：對離開自己好朋友周小狄的不舍，對目前生活的依戀，但他在猶豫再三之后，眼神漸漸堅定起來，他終于開始“發(fā)功”，在過程中，幾次精疲力竭，但他總是稍微休息后，繼續(xù)耗功耗電，直到軟下，完全喪失了能量，變成一個普通的塑料玩具，而周父幸運得救了！
結尾，導演還設計讓一大群五顏六色的七仔，從外星球的飛碟上降臨到地球。小小的七仔們蹦蹦跳跳在天地之間，在我的腦海中定格為一個美好而和諧的畫面！
這個畫面，在我的理解里，就像是很多愛的天使降臨地球，傳遞他們的愛心，給那些需要幫助的人送去他們的幫助和溫暖。
這部電影，引導我理解了“和諧”：相互關愛，會使生活變得更加和諧！
而父母陪我看《長江七號》，和我一起討論這部電影，就算有寓教于樂的“嫌疑”，但那不正是父母的一番苦心？其中不也包含了制造和諧的主原料——關愛？!
一堂課初中篇十六
1.心態(tài)、氛圍、幽默、語氣都很重要。
擺正心態(tài)，和學生的關系應該是朋友關系，不要高高在上，目中無人。要根據(jù)學生課堂上的反映，及時調整自己的狀態(tài)，注意調動學生的情緒，牢牢吸引住學生，要叫學生對老師的第一堂課心悅誠服。
要做到情緒飽滿，文才飛揚，說話鏗鏘有力，抑揚頓挫，做到吐字清晰，聲音洪亮。面帶微笑，鼓勵學生參與，使得課堂氣氛活躍，不要搞的課堂氣氛死氣沉沉。
語言最好是本著幽默、風趣的路子走，內容要切合學生的水平和興趣，切忌大話、空話、假話，叫人厭煩。不要一開始就給學生立規(guī)矩，給學生來個下馬威，過于嚴肅的老師，會給學生的心理造成一定的壓力，使學生產生恐懼心理，影響師生關系。
2.語氣要溫和，氣氛要活躍。
應該講，任何一門學科都有他們的科學性和趣味性，任何一門學科都有其獨特的魅力。教師的第一節(jié)課，應該是拉近和學生的距離，培養(yǎng)學生對這門學科的興趣，學生的興趣有了，就意味著你的第一節(jié)課成功了。良好的開端是成功的一半，下一步的教學工作就可以順利展開了。
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一堂課初中篇十七
物理是一門十分有趣、并以觀察和實驗為基礎的學科,但在廣大學生、家長乃至整個社會人們的心目中都是一門有難度的學科,尤其在女同學的心目中都對其有一定的.畏懼感.良好的開端是成功的一半,如何克服學生的這種畏懼心理,激發(fā)學生學習物理的興趣是物理起始課的關鍵.
作者：黃璇作者單位：金沙縣沙土鎮(zhèn)初級中學,貴州,金沙,551803刊名：網(wǎng)絡財富英文刊名：intemetfortune年，卷(期)：“”(23)分類號：g63關鍵詞：
一堂課初中篇十八
對我們學生來說，上課再尋常不過了，但大家都有不同的喜好，有人喜歡體育課，有人喜歡美術課，而對我來說，那堂作文課最難忘。
在上課前，作文老師提了一個大黑包走進教室，不久就打了上課鈴，老師對我們說，“今天寫作文前，我們先做個試驗，如何讓被針扎的氣球不爆炸？”老師先叫李奕杉來吹一個氣球，他信心滿滿，拿了一個氣球，深吸一口氣，鼓著腮幫子使勁地吹啊吹，沒過幾秒，“砰”的'一聲，那個又小皮又薄的氣球就爆炸了。老師見人吹不靠譜，拿出打氣筒充滿了兩個氣球。老師又拿了一根針在其中的小氣球上扎了一下，“砰”小氣球一下子就炸得四分五裂。老師拿出了一個黑色的膠帶，剪了一些下來，把那些膠帶分成四小段兒，在那個被吹得鼓鼓的氣球上，用膠帶粘成了一個小正方形，在正方形中間的縫隙里用針扎了一下，“嗖”的一聲，正方形中間的小洞漏了氣，很快縮成了一團，那個紅色的大氣球一下子變成了一個蔫了的小蘋果，老師展開破了的氣球，氣球并沒有變成好幾片，只是小正方形中間漏了氣。
在老師的講解下我們才明白，膠帶把氣球那一圈兒拉緊，使氣壓不往別處跑，所以才不爆炸。
真是令我難忘的一堂課。
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