文學(xué)是人類精神世界的珍寶，通過(guò)學(xué)習(xí)文學(xué)可以感受到人類情感和智慧的獨(dú)特魅力。怎樣找到自己的人生意義和價(jià)值？閱讀樣文的實(shí)用資源。
大興安嶺題目解析含篇一
上午，第一場(chǎng)語(yǔ)文考試結(jié)束。2020年揚(yáng)州中考作文題隨之出爐!
作文題：家里來(lái)了客人。
立意風(fēng)格十分貼近生活，寫出一篇完整的作文并不難。
第一個(gè)層次：可簡(jiǎn)單敘事“家里真的來(lái)了客人”，自己是如何待人接物的;。
第二個(gè)層次：從客人的身份入手，“客人”可以代指大自然中的動(dòng)物等;。
第三個(gè)層次：可以從家的含義入手，“家”可以是揚(yáng)州，可以是國(guó)家，比如城市如何迎接游客等。
大興安嶺題目解析含篇二
一張標(biāo)準(zhǔn)的化學(xué)試卷，滿分80，四個(gè)大題，選擇、填空、實(shí)驗(yàn)和計(jì)算。那么四類題目各有什么特點(diǎn)，有哪些是易錯(cuò)題，難度又是如何分布的呢?各位同學(xué)且看小費(fèi)老師分析：
2、易錯(cuò)題：選擇題第23題、第24題、第25題，常見(jiàn)題型圖像題、有關(guān)質(zhì)量守恒定律的圖表題、機(jī)巧型計(jì)算及信息給予題。
圖表題解題方法點(diǎn)撥：三個(gè)公式--1、密閉容器中，m前=m后;2、m參加=m生成;3、參加反應(yīng)的各物質(zhì)質(zhì)量比=相對(duì)分子質(zhì)量之比(示量比)分子個(gè)數(shù)比(化學(xué)計(jì)量數(shù)之比)。
3、壓軸題(推斷、計(jì)算、實(shí)驗(yàn))：
a.推斷--文字推斷、框圖推斷和實(shí)驗(yàn)推斷，其中以框圖推斷最難。期末推斷一般5~6分，學(xué)生要么能拿全分，要么拿零分或只得一分。
文字推斷的特點(diǎn)：題眼在題干和題目中，需要先通覽全題后再進(jìn)行題目的解答。
實(shí)驗(yàn)推斷的特點(diǎn)：以實(shí)驗(yàn)的形式考查，要求學(xué)生熟悉物質(zhì)的性質(zhì)。
b.實(shí)驗(yàn)--這里主要指第32題綜合實(shí)驗(yàn)和第33題探究實(shí)驗(yàn)。
綜合實(shí)驗(yàn)題：壓強(qiáng)問(wèn)題、儀器連接問(wèn)題;。
探究實(shí)驗(yàn)題：物質(zhì)成分探究、物質(zhì)性質(zhì)探究數(shù)據(jù)分析類探究等。
各類型實(shí)驗(yàn)題都有自己的解題方法和特點(diǎn)，比如綜合實(shí)驗(yàn)題先通覽全題，再做題;比如一定要先弄清“實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹焙笤倌苓M(jìn)行分析;比如“實(shí)驗(yàn)結(jié)論是實(shí)驗(yàn)猜想的肯定”等等，這些小的技巧和方法，這里不做一一總結(jié)。
c.計(jì)算--這里指第35題綜合計(jì)算。綜合計(jì)算目前主要有兩類：框圖類計(jì)算和實(shí)驗(yàn)類計(jì)算。
兩類計(jì)算各有特點(diǎn)，但主要考察的是“差量法”和“元素守恒法”。
差量法：初中階段主要是質(zhì)量差。首先，要求同學(xué)根據(jù)化學(xué)方程式分析出產(chǎn)生質(zhì)量差的原因，是固體質(zhì)量增多還是減少?是溶液質(zhì)量增多還是減少?然后根據(jù)，質(zhì)量差找出與未知量或已知量之間的關(guān)系。
元素守恒法：初中階段兩種情況下一定要考慮這種方法--當(dāng)題目需要對(duì)多個(gè)化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算，步驟多且復(fù)雜的時(shí)候，就一定要考慮元素守恒法以減少計(jì)算步驟及失誤;當(dāng)題目中需要求某元素質(zhì)量或某元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)時(shí)。
總之，這兩種方法無(wú)論是初中化學(xué)計(jì)算還是高中化學(xué)計(jì)算都是考察的重點(diǎn)，同學(xué)們一定要熟練掌握!
推斷、實(shí)驗(yàn)和計(jì)算，是初中階段阻礙很多同學(xué)得高分的關(guān)鍵，不僅是在期末，一模和中考更是如此，所以期末前希望同學(xué)們對(duì)三種題目加大練習(xí)的力度，更要對(duì)每種題型進(jìn)行系統(tǒng)的總結(jié)。本次學(xué)而思期末化學(xué)沖刺滿分短期班主要針對(duì)這三類題型典型題目方法的總結(jié)，如果在這方面失分比較多的同學(xué)一定要關(guān)注此班，在期末前提高，減少失分。
大興安嶺題目解析含篇三
閱讀下面的文字，按要求寫一篇不少于800字的文章。
三個(gè)人走進(jìn)商店。一個(gè)人買了一瓶果汁，說(shuō)：“我喜歡甜的?！币粋€(gè)人買了一杯咖啡，說(shuō)：“我就喜歡這又苦又甜的滋味。”還有一個(gè)人買了一瓶礦泉水后說(shuō)：“我喜歡淡淡的礦泉水。”
要求選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文，自定立意，自選文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍，不要套作，不得抄襲。
解析：福建卷今年的作文是新材料作文，其特點(diǎn)是根據(jù)“材料內(nèi)容及含意的范圍”寫作，考生作文在材料范圍之內(nèi)就算符合題意。所以試題要求中明確提出“選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文”（材料中的“三個(gè)人”是三個(gè)角度），允許考生“自主確定立意”。
下面是寫作中應(yīng)注意的問(wèn)題：
一、審題應(yīng)準(zhǔn)確。要關(guān)注材料的文化意義，明確“果汁咖啡礦泉水”與人生追求間的`對(duì)應(yīng)關(guān)系，比如：“果汁”――“享受”型的人生觀；“咖啡”――“先奮斗后享受”型或“在奮斗中享受”型的人生觀；“礦泉水”――“平淡生活”型，崇尚純凈自然、淡泊從容的生活態(tài)度。
二、立意要明確。選定一個(gè)角度后，應(yīng)亮出自己的主張。比如針對(duì)“我喜歡甜的”，可批評(píng)“享受生活”的人生態(tài)度，也可提倡這種人生態(tài)度（指出不管處在何種境遇都以享受的心態(tài)來(lái)活著，人生才能長(zhǎng)久而有滋有味）。再如針對(duì)“我喜歡淡淡的礦泉水”，一般是頌揚(yáng)平平淡淡才是真、真水無(wú)香、平淡真實(shí)的生活態(tài)度。立意時(shí)要積極調(diào)動(dòng)文化積淀、知識(shí)儲(chǔ)備，善于運(yùn)用發(fā)散思維，以彰顯主旨的深刻性、縝密性與獨(dú)特性。比如材料展示的是三個(gè)人的橫向比照，如果轉(zhuǎn)換思路，從人的一生縱向發(fā)展看，也可能同一個(gè)人早年喜歡“果汁”，中年享用“咖啡”，晚年卻又愛(ài)上“礦泉水”。
三、選材要精當(dāng)。所選材料最好能啟人心智、發(fā)人深省、感人至深。若寫記敘文，材料在合乎情理外，應(yīng)力求有感染力；若寫議論文，選例應(yīng)典型、有一以當(dāng)十的代表性，例如“也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”的蘇東坡，“誰(shuí)的青春有我狂”的吳子尤等人。
四、行文要巧妙。喜愛(ài)哪種飲料可作為引子出現(xiàn)（先表明自己的選擇），然后迅速轉(zhuǎn)入正題談人生；不能只論“要什么”（“是什么”），寫作重點(diǎn)應(yīng)放在自身“為什么要”之上。結(jié)構(gòu)安排應(yīng)合理，比如既包容過(guò)去又開(kāi)啟未來(lái)，憑借古今交融的博大視野贏得閱卷老師的青睞。
大興安嶺題目解析含篇四
生活中離不開(kāi)車。車，種類繁多，形態(tài)各異。車來(lái)車往，見(jiàn)證著時(shí)代的發(fā)展，承載了世間的真情;車來(lái)車往，折射出觀念的變遷，蘊(yùn)含著人生的哲理。
【專家解析】。
本作文題的形式仍是材料作文。材料從日常生活切入，日常生活為材料作文命題提供了更多的選擇空間。
材料共三句話。第一句話，“生活中離不開(kāi)車”，是生活的常識(shí)，也是題目的引子，引導(dǎo)學(xué)生將目光投向生活，進(jìn)而聚焦生活中的.車。第二句話，從“種類”和“形態(tài)”兩個(gè)方面加以提示和引導(dǎo)，意在幫助學(xué)生展開(kāi)聯(lián)想。種類繁多、形態(tài)各異的車，如童車、碰碰車、自行車、三輪車、汽車、動(dòng)車等，又如共享單車、網(wǎng)約車、無(wú)人駕駛汽車等，車的速度有快有慢，車的容量有大有小，車的使用方式有新有舊，或是尋常日用之所需，或是科技進(jìn)步之成果，體現(xiàn)不同生活理念，蘊(yùn)藏各自時(shí)代記憶。各種車都能寫，地區(qū)發(fā)展的差異，個(gè)體體驗(yàn)的獨(dú)特，恰恰是寫作的寶貴資源。第三句話，是材料的關(guān)鍵所在?！败噥?lái)車往”既可以是現(xiàn)實(shí)中觀察到的車流來(lái)往，也可以虛化為與車有關(guān)的記憶、思考和體悟。“車來(lái)車往”是本句中四個(gè)分句的共同主語(yǔ)，也是不同寫作角度的相同出發(fā)點(diǎn)。四個(gè)分句提示了不同的寫作角度：可由古及今，勾勒時(shí)代發(fā)展，如過(guò)去家庭以擁有自行車而自豪，到現(xiàn)在汽車走入千家萬(wàn)戶;可以小觀大，捕捉人間真情，如父母用車接送孩子發(fā)生的親情故事;可觀往知來(lái)，討論變遷的生活理念，如從追求快捷到重視環(huán)保的轉(zhuǎn)變;也可由表及里，咀嚼暗藏的人生哲理，如“火車跑得快，全靠車頭帶”。前兩個(gè)角度側(cè)重感性，后兩個(gè)角度側(cè)重理性。這幾個(gè)角度，既可以單寫，也可以交叉，還可以綜合，給考生提供了充分施展寫作才華的空間。
材料的三句話構(gòu)成一個(gè)有機(jī)整體，表達(dá)凝練，意蘊(yùn)豐厚。材料立足現(xiàn)實(shí)生活，立足學(xué)生實(shí)際，積極引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時(shí)代發(fā)展，采擷生活浪花，選取適當(dāng)文體，抒寫真摯情懷。尚奇者可追熱點(diǎn)之新，敏察者可展刻畫之長(zhǎng)，情篤者可吐肺腑之真，思深者可發(fā)獨(dú)到之論。人人眼中有車，故上手容易;個(gè)個(gè)感受不同，故精彩紛呈。本題既有力地彰顯了公平原則，又有效地保證了試題的區(qū)分度，對(duì)中學(xué)作文教學(xué)也具有良好的導(dǎo)向作用。
大興安嶺題目解析含篇五
根據(jù)馮驥才的一段話：“運(yùn)動(dòng)中的賽跑，是在有限的路程內(nèi)看你使用了多少時(shí)間;人生中的賽跑，是在有限的時(shí)間內(nèi)看你跑了多少路程?！备鶕?jù)以上材料寫一篇800字的作文。
范文：賽跑。
觀眾朋友大家好!歡迎收看這期的“奇聞怪談”，我是欄目主持人小志。
自從北京奧運(yùn)會(huì)過(guò)后，一股運(yùn)動(dòng)熱潮便蔓延了中華大江南北。近來(lái)頻繁接到廣大群眾打來(lái)的熱線電話：x市中學(xué)的一群男生們每天下午放學(xué)都會(huì)進(jìn)行一場(chǎng)激動(dòng)人心的賽跑，那速度沒(méi)準(zhǔn)還能趕上“世界飛人”博爾特呢!為此，我們欄目組特地來(lái)到a市中學(xué)探個(gè)究竟。
現(xiàn)在是下午4：40分，離放學(xué)還有10分鐘。我現(xiàn)在所在的位置就是接下來(lái)要賽跑的地點(diǎn)，參賽選手們將在這兒展開(kāi)一場(chǎng)角逐。
注意，現(xiàn)在離放學(xué)僅剩15秒了，接下來(lái)究竟會(huì)發(fā)生什么樣的奇景呢?讓我們拭目以待吧!(突然一陣鈴聲響起，宛如地震式的飛步畫面漸進(jìn)。)。
緊隨其后的是飛人男二號(hào)，雖然沒(méi)有男一號(hào)的夸張表情，但同樣風(fēng)吹飛的劉海和急促的呼吸也告示了內(nèi)心“不敵第一非第二”的抱負(fù)感。有了男二號(hào)做標(biāo)本，賽跑聲勢(shì)逐漸轉(zhuǎn)向高潮。
說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，就在男二號(hào)奮力追趕男一號(hào)的同時(shí)，男三號(hào)和男四號(hào)正在步步直追。人家男三號(hào)，怎么說(shuō)也是田徑隊(duì)主力，什么賽跑獎(jiǎng)牌沒(méi)拿過(guò)?雖然說(shuō)剛才走了點(diǎn)神，可是現(xiàn)在人家?guī)е兴奶?hào)照樣趕了上來(lái)。
不出一分鐘，賽跑便接近了尾聲。
隊(duì)伍尾部殘余的跑在偏后因形勢(shì)不利而選擇慢走的女生。好一會(huì)兒，那些不參賽的學(xué)生才晃悠過(guò)來(lái)以及一些科任老師零星出校。
好了，讓我們來(lái)采訪一下冠軍男一號(hào)吧，聽(tīng)一聽(tīng)他的獲獎(jiǎng)感言：“我的心情現(xiàn)在無(wú)比激動(dòng)、高興!初中了啊，時(shí)間緊迫，當(dāng)然要跑啦!要知道我原來(lái)體育還是不及格呢!我要感謝a市的電視欄目組給了我這么一次寶貴的機(jī)會(huì)，讓我能夠開(kāi)創(chuàng)歷史，能夠第一次、第一個(gè)洗到熱水澡。因?yàn)槲覀兡猩鷝樓用的是那個(gè)啥啥太陽(yáng)能，這幾天雨天連綿不斷，回來(lái)晚了就洗不到熱水澡了……”
大興安嶺題目解析含篇六
山東卷高考作文是以材料作文的面目呈現(xiàn)的，自是命題作文“世界需要你”之后，12、13、14、考的都是材料作文?？梢?jiàn)，近五年來(lái)山東卷作文在出題形式上沒(méi)有任何變化。該種命題形式，對(duì)考生來(lái)講，沒(méi)有絲毫的陌生感，比較好駕馭。
“我的行囊，在人生的路上，行囊里有很多東西，有些東西已經(jīng)準(zhǔn)備卻沒(méi)有用到，有些沒(méi)準(zhǔn)備卻用到，有的馬上就要用，有的一直陪你走到最后?！辈牧厦靼讜詴?，考生讀得順，理解得通，在審題上沒(méi)設(shè)置任何障礙。文體方面，學(xué)生寫散文和議論文均可，有自己獨(dú)特人生體驗(yàn)的考生不難寫出出彩的文章。
立意方面，從材料中的關(guān)鍵詞著手，在人生的路上，“行囊里的東西已經(jīng)準(zhǔn)備卻沒(méi)有用到”“有些沒(méi)準(zhǔn)備卻用到”“行囊里的東西馬上就要用”“行囊里的東西有的一直陪你走到最后”，這幾個(gè)方面均可單獨(dú)立意，寫出自己的感悟和思考。當(dāng)然，還可以繼續(xù)延伸“有些東西已經(jīng)準(zhǔn)備當(dāng)下沒(méi)有用，但未來(lái)可用”……也可結(jié)合一到兩點(diǎn)進(jìn)行綜合立意。
【范文】。
我的行囊。
人生宛若一條延綿不絕的溪流，一直通往我們所期望的'地方。夢(mèng)想猶如一輪皎潔明亮的圓月，永遠(yuǎn)牽引著我們走向遠(yuǎn)方。
我們都是這條溪流中的水珠，帶著夢(mèng)想，帶著執(zhí)著。
有無(wú)數(shù)個(gè)人對(duì)我說(shuō)過(guò)，你的文字成不了氣候。也有無(wú)數(shù)個(gè)人勸誡過(guò)我，不要做一些用不可能的夢(mèng)。放棄，才是正道。我絕耳不聽(tīng)。我有我自己的堅(jiān)持，有我自己的夢(mèng)想。我奔跑在追夢(mèng)的旅途上。
我固執(zhí)地寫下所有不被認(rèn)可的語(yǔ)句，長(zhǎng)長(zhǎng)短短，零零碎碎。它們好像一顆顆水晶，折射出太陽(yáng)的光輝。我抬頭仰望晴空，那些飄浮在云層之中的文字，張著華美的翅膀，然后，唯美地從上空零落。紛紛揚(yáng)揚(yáng)，溢彩流光。
我看著云卷云舒，聽(tīng)著潮起潮落，伴隨著那些文字，仿佛一瞬間就走到了地老天荒。
我的行囊，不知何時(shí)起，裝進(jìn)了一份名叫“堅(jiān)持”的東西。
夜闌人靜。
黑夜中總是有著獨(dú)自清醒的人。
席慕容說(shuō)：我們用文字，將海浪固定，將記憶釘死，努力記述。許多輪廓模糊的昨日，然后，裝訂成冊(cè)，靜待那銀灰色微微閃亮的蠢蟲(chóng)的來(lái)臨。
——那是創(chuàng)作者。
所謂創(chuàng)作者，靠著一股激情。靈感迸發(fā)時(shí)擦出的火花，頓時(shí)絢爛了整個(gè)夜空。
即使，火花的美麗短暫，但也溫暖過(guò)如水的涼夜。所以，如果你的努力沒(méi)有得到等價(jià)的回報(bào)，也不必喪氣。畢竟，你曾經(jīng)為之奮斗過(guò)，你手心的余溫還是可以點(diǎn)燃一夜的繁星。
一路歡唱著，高歌一幕幕美好的瞬間。
行囊里，不知不覺(jué)有多了一樣?xùn)|西，它叫樂(lè)觀。人生恰如三月花。
花朵，要經(jīng)歷得起風(fēng)雨。而春花，更要人手風(fēng)欺霜逼，才能開(kāi)得一樹(shù)繁華。
海倫·凱勒開(kāi)出了最鮮艷的花——前途一片黑暗，依舊昂首向前，克服心靈的陰霾;貝多芬開(kāi)出了最絢麗的花——四周一片機(jī)警，依舊勇敢攀登，譜下最磅礴的樂(lè)章;霍金開(kāi)出最明媚的花——無(wú)法動(dòng)彈的身軀，鎖不住太那才的靈魂，遨游在科技的海洋。
那些花兒，開(kāi)滿了我的心房。終于發(fā)現(xiàn)，行囊里還有頑強(qiáng)。
在黑暗的河流上，漂浮著一種渴望卻決不容許的愿望。
大興安嶺題目解析含篇七
初三化學(xué)從教學(xué)層面上的要求是啟蒙性和基礎(chǔ)性。一方面提供給學(xué)生未來(lái)發(fā)展所需要的最基礎(chǔ)的化學(xué)知識(shí)和技能，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用化學(xué)知識(shí)和科學(xué)方法分析和解決簡(jiǎn)單問(wèn)題的能力;另一方面使學(xué)生從化學(xué)角度逐步認(rèn)識(shí)自然與環(huán)境的關(guān)系，分析有關(guān)的社會(huì)現(xiàn)象。
從學(xué)生的認(rèn)知層面上分析，學(xué)生處于感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)的階段。在不斷積累新知識(shí)的基礎(chǔ)上，學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的特點(diǎn)是從定性到定量，從宏觀到微觀。隨著知識(shí)之間聯(lián)系的不斷增加，學(xué)生應(yīng)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力會(huì)不斷提高。
二、化學(xué)試題的主要特點(diǎn)。
1、試題充分聯(lián)系生產(chǎn)、生活。
把對(duì)知識(shí)點(diǎn)的檢測(cè)同大量生活現(xiàn)象及生活常識(shí)結(jié)合起來(lái)，題設(shè)情景豐富，聯(lián)系實(shí)際廣泛。試題會(huì)充分體現(xiàn)了從生活中走進(jìn)化學(xué)，從化學(xué)走向社會(huì)的理念。選材內(nèi)容突出時(shí)代感，注意聯(lián)系環(huán)保等有關(guān)知識(shí)。
2、突出能力立意，注重對(duì)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)分析和解決實(shí)際問(wèn)題能力的考查。
注重考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解和把握，同時(shí)注重考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。將學(xué)生所學(xué)過(guò)的知識(shí)放在情境中再現(xiàn)，學(xué)生不能只靠死記硬背學(xué)習(xí)，要學(xué)會(huì)在不同情境里靈活運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)。
3、卷面活潑，難度適中，保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
試卷中的試題常以圖形、表、信息等多種形式呈現(xiàn)。文字量控制適中，敘述清楚，便于學(xué)生閱讀。作為學(xué)習(xí)化學(xué)以來(lái)的第一次期中考試，本著保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情的原則，試卷難度一般會(huì)控制在中等偏上。
三、復(fù)習(xí)建議。
1、重視教科書(shū)上的內(nèi)容，避免只重試題，忽視試題知識(shí)內(nèi)容出處。
2、重視化學(xué)實(shí)驗(yàn)，化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然學(xué)科，對(duì)實(shí)驗(yàn)的考查必然是重點(diǎn)，且考查內(nèi)容面面俱到，如：實(shí)驗(yàn)藥品、實(shí)驗(yàn)儀器、實(shí)驗(yàn)原理、裝置特點(diǎn)、實(shí)驗(yàn)主要步驟、實(shí)驗(yàn)主要現(xiàn)象等等。
大興安嶺題目解析含篇八
年福建省高考作文題目：一個(gè)人去買咖啡，又苦又澀；第二個(gè)去買礦泉水，味道很淡；第三個(gè)買飲料，甜的。以此為題寫一篇作文，題目自擬。
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·2008福建高考優(yōu)秀作文《一蓑煙草任江平》。
大興安嶺題目解析含篇九
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的`文章。
還在念大學(xué)的時(shí)候，雅科布·格林與威廉·格林兄弟倆從的腦子里一直縈繞著這樣一個(gè)假設(shè)：幾百年來(lái)，流傳在民間的故事或許與人類發(fā)展的歷史暗藏聯(lián)系。為此，兄弟倆付出了極大的努力，共收集整理出八十六個(gè)傳說(shuō)，但他們無(wú)論如何也找不出這些傳說(shuō)和人類發(fā)展史的聯(lián)系。于是他們把厚厚的筆記往書(shū)架上一擱，又開(kāi)始了其他工作。
后來(lái)，一個(gè)朋友偶然發(fā)現(xiàn)了這本筆記，立刻聯(lián)系了柏林一家出版社，把這些故事結(jié)集出版。這本故事集至今已經(jīng)再版兩萬(wàn)多次，印刷量超過(guò)一個(gè)億，曾被四十多個(gè)國(guó)家翻譯成五十多種語(yǔ)言。這本故事集就是世界各國(guó)兒童耳熟能詳?shù)摹陡窳滞挕贰?/p>
大興安嶺題目解析含篇十
1.化學(xué)是研究物質(zhì)的、、以及的自然科學(xué)，它與人類的進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展關(guān)系密切。
一、化學(xué)變化：_____________的變化;物理變化：_________________________的變化。
課題2：
化學(xué)是一門以為基礎(chǔ)的科學(xué)p6。
2.請(qǐng)列舉蠟燭的物理性質(zhì)：(任舉四個(gè))。
3.請(qǐng)列舉蠟燭的化學(xué)性質(zhì)：。(舉一個(gè))。
4.蠟燭燃燒后的產(chǎn)物是和(填物質(zhì)名稱)。
大興安嶺題目解析含篇十一
面對(duì)考試，相信大家選擇的做法都是題海戰(zhàn)術(shù)。駕駛員考試網(wǎng)認(rèn)為，在題海戰(zhàn)術(shù)的同時(shí)也希望學(xué)員們掌握這些題目的規(guī)律。今天，本站小編就與大家分享幾道常見(jiàn)的科目一交規(guī)考試題。
1、機(jī)動(dòng)車在車道減少的路口、路段，遇前方機(jī)動(dòng)車停車排隊(duì)等候或緩慢行駛時(shí)，應(yīng)當(dāng)每車道()依次交替駛?cè)胲嚨罍p少后的路段。
a、一輛b、兩輛c、三輛d、緩慢。
3、機(jī)動(dòng)車超車后()。
a、在與被超車?yán)_(kāi)必要的安全距離后，開(kāi)右轉(zhuǎn)向燈、駛回原車道。
b、要迅速駛回原車道。
c、在駛回原車道后減速行駛。
d、開(kāi)啟右轉(zhuǎn)向燈，迅速駛回原車道后減速行駛。
這一題考的是超車方面的知識(shí)，在日常生活中，我們經(jīng)常會(huì)看到超車的現(xiàn)象。根據(jù)平時(shí)的觀察會(huì)發(fā)現(xiàn)，在超車后司機(jī)會(huì)看一下后視鏡，然后再行駛一段距離后回到原車道，所以，很快就選出所要的答案，即為a。(正確答案：a)。
2、車輛突然發(fā)生側(cè)翻時(shí)的錯(cuò)誤做法是()。
a、雙手緊握轉(zhuǎn)向盤。
b、雙腳鉤住踏板。
c、背部緊靠座椅靠背。
d、開(kāi)啟車門跳車。
這一題考察的是大家遇到突發(fā)狀況時(shí)的應(yīng)急處理能力。從四個(gè)選項(xiàng)來(lái)看，只有選項(xiàng)d，是比較危險(xiǎn)的。因?yàn)榘l(fā)生側(cè)翻，首先應(yīng)該將自己穩(wěn)住，然后再在車輛停住時(shí)再找機(jī)會(huì)脫身。(正確答案：d)。
重慶：科目二合格率35%左右。
重慶市小車科目二的考試在江津區(qū)雙?？紙?chǎng)進(jìn)行，合格率非常低，一上午考了240余名考生，合格僅80余人，僅有35%左右?？紙?chǎng)負(fù)責(zé)人表示，以往的合格率都在50%以上，這個(gè)情況確實(shí)偏低。
寶雞：科目一通過(guò)率僅10.6%。
陜西寶雞舉行新交規(guī)施行后首次大規(guī)模駕考，在參加科目一考試的329人中，僅僅35人過(guò)關(guān)，通過(guò)率只有10.6%。學(xué)員紛紛感嘆考題比以前難，要想過(guò)關(guān)，就必須踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)交通安全知識(shí)。更新后的考題內(nèi)容與之前題庫(kù)大相徑庭，圖表大量增加，死記硬背以前的題庫(kù)根本過(guò)不了。
珠海：502人考科目一35人合格。
新交規(guī)實(shí)施后，考駕照更難了，尤其是科目一，6日起考訓(xùn)場(chǎng)開(kāi)始進(jìn)行新交規(guī)實(shí)施后的首次考試，連續(xù)兩日來(lái)共502人參考科目一，但僅有35人通過(guò)，通過(guò)率不足7%。
南昌：考駕照者無(wú)一通過(guò)。
北京:理論考試合格率下降30%。
據(jù)北京市交管部門負(fù)責(zé)人介紹，“史上最嚴(yán)交規(guī)”實(shí)施以來(lái)，北京共有3000余名學(xué)員參加考試，其中科目一考試合格率44%，同比下降30個(gè)百分點(diǎn);科目二考試合格率48%，同比下降10個(gè)百分點(diǎn);科目三實(shí)際道路考試合格率69%，與往年基本持平，新增的安全文明駕駛常識(shí)考試合格率為70%。
大興安嶺題目解析含篇十二
請(qǐng)以“堅(jiān)強(qiáng)”為話題，寫一篇不少于800字的作文。
自定立意，自選文體，自擬標(biāo)題。所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。
解析：大地震讓靠近災(zāi)區(qū)，直擊災(zāi)情的青年一代深感震撼。對(duì)生長(zhǎng)在改革開(kāi)放后的孩子們來(lái)說(shuō)，以往的`幸福生活中的一點(diǎn)磨難主要來(lái)自學(xué)習(xí)，而今災(zāi)難就發(fā)生在眼前。那些絕境中抗?fàn)幍纳?，那些奔赴?zāi)區(qū)的救助，那些心系災(zāi)區(qū)的守望，那些災(zāi)難之后的重建……凝結(jié)成全民族的抗戰(zhàn)曲。是的，沒(méi)有比“堅(jiān)強(qiáng)”更合適的主旋律。堅(jiān)強(qiáng)喚醒了這一代人。我想這段時(shí)間的特殊經(jīng)歷，就是今天作文的最好引言。
當(dāng)然，收獲了堅(jiān)強(qiáng)，并不代表我們只能寫地震，只會(huì)寫地震，堅(jiān)韌頑強(qiáng)從來(lái)就是我們民族的傳統(tǒng)美德，我們從文化傳承中可以吸取很多東西。如果考生千人一面地都寫汶川大地震的事跡，反而打不開(kāi)思路，讓閱卷老師“審美疲勞”。這道貌似“平和”的作文題，只有抓住精神要領(lǐng)，廣開(kāi)視角，選準(zhǔn)切入點(diǎn)，由小及大，由此及彼，才有可能推陳出新，寫出大氣的好文章，令人耳目一新。
大興安嶺題目解析含篇十三
自己的想法被剽竊，還是被合作伙伴、或者說(shuō)是朋友背叛，誰(shuí)都會(huì)憤怒吧?更何況他是喬布斯，以他獨(dú)斷、強(qiáng)勢(shì)的個(gè)性，發(fā)生什么都有可能。
但喬布斯當(dāng)時(shí)什么都沒(méi)有做，只是做了一個(gè)決定。
兩個(gè)月后，喬布斯帶著他的新電腦“mac”出現(xiàn)在發(fā)布會(huì)上，“你好，我是mac電腦，能離開(kāi)包裝袋的感覺(jué)真好?！?/p>
這段來(lái)自電腦的“自我介紹”轟動(dòng)全球，是史無(wú)前例的創(chuàng)新之舉。
我覺(jué)得，這是喬布斯真正的個(gè)性，也是他最迷人的個(gè)性。比起愛(ài)炫、易怒，用自己的創(chuàng)新來(lái)做出回?fù)簦瑢?shí)在是最有格調(diào)的個(gè)性彰顯。
這個(gè)星球上的每個(gè)人，其實(shí)都有自己的個(gè)性。有的人外向，活潑、好動(dòng)、話多，有的人內(nèi)向，低調(diào)、害羞、沉默。個(gè)性沒(méi)有什么好與不好，不同個(gè)性的人都在這個(gè)世界上過(guò)著屬于自己的人生，也正因此，世界才如此多姿多彩。
但是彰顯自己的個(gè)性，每個(gè)人的做法卻不相同。有的人穿著奇形怪狀的衣服，有的人豎著特立獨(dú)行的頭發(fā)，有的人做著莫名其妙的動(dòng)作，有的人則說(shuō)著獨(dú)辟蹊徑的觀點(diǎn)。
而有的人，則用創(chuàng)新來(lái)彰顯自己的個(gè)性。
同樣是喝酒，你連干三大碗，然后拖鞋都掉了一只。而李白則是連寫三首詩(shī)，然后讓高力士幫他脫鞋。顯然，同樣是曬豪氣，曬不羈，李白有腔調(diào)多了。
戰(zhàn)勝“普遍”需要第二層思維。
朱奭雋。
作為每一個(gè)證券方向的“碼字工”，心中或許都有個(gè)投資偶像，巴菲特?zé)o疑是大眾偶像，不過(guò)個(gè)人更愛(ài)戴著圓圓眼鏡的霍華德·馬克斯——橡樹(shù)資本管理有限公司主席與共同創(chuàng)始人。
“有話則長(zhǎng)，無(wú)話則短”“，有話則短，無(wú)話則長(zhǎng)”這兩句話讓我想到了馬克斯在自己書(shū)中關(guān)于第一層思維和第二層思維的論述。
人人都想賺錢，一切經(jīng)濟(jì)學(xué)都是建立在相信利潤(rùn)動(dòng)機(jī)普遍性的基礎(chǔ)之上的。但是這個(gè)普遍性也使人們戰(zhàn)勝市場(chǎng)變得艱難無(wú)比。為什么，因?yàn)榇蠖鄶?shù)人持有的思維方式就是“有話則長(zhǎng)，無(wú)話則短”這樣的第一層思維。
“這是一家好公司，讓我們買入吧?！薄拔艺J(rèn)為這家公司的利潤(rùn)會(huì)下跌，賣出。”這是典型的第一層思維的表達(dá)方式，單純而膚淺，幾乎人人可以做到。那么，你獲得的最終結(jié)果是什么?最好的情況就是一個(gè)市場(chǎng)平均收益。
但是想戰(zhàn)勝“普遍性”則要有“有話則短，無(wú)話則長(zhǎng)”這樣的第二層思維。
“這是一家好公司，但是人人都認(rèn)為它是一家好公司，因此它不是一家好公司。股票的估價(jià)和定價(jià)都過(guò)高，讓我們賣出吧。”“我認(rèn)為這家公司利潤(rùn)下跌得會(huì)比人們預(yù)期得少，會(huì)有意想不到的驚喜拉升股票，買進(jìn)?！边@就是典型的第二層思維的表述方式，復(fù)雜而迂回。
而第二層思維則為一個(gè)投資者能獲得優(yōu)異投資結(jié)果，超額收益提供了一個(gè)可能性。
其實(shí)，這和巴菲特那句經(jīng)典投資格言——“在別人貪婪的時(shí)候恐懼，在別人恐懼的時(shí)候貪婪”有著異曲同工之妙。
當(dāng)然實(shí)際情況并不會(huì)這么簡(jiǎn)單和界限分明，畢竟人本身和周遭的環(huán)境都是無(wú)比復(fù)雜。但有一點(diǎn)是可以確定的，那就是只有當(dāng)你的行為是非常規(guī)的.時(shí)候，你的表現(xiàn)才有可能是非常規(guī)性的。
突破常規(guī)意味著你無(wú)法獲得一個(gè)令人安心的平均收益，但同時(shí)也意味著你將有機(jī)會(huì)獲得一個(gè)超額收益，意外的驚喜，伴隨而來(lái)的是新的希望和激情。
不管是投資還是人生，沒(méi)有人幫助你獲得超額收益和希望，只有靠自己，所以該去享受這種挑戰(zhàn)不確定性的機(jī)會(huì)，即使蒙眼前行，也該敢于創(chuàng)新，敢于偉大。
歡迎成為“次元師”
趙俊聰。
我的職業(yè)是“次元師”，說(shuō)來(lái)你可能不信，我能夠隨時(shí)與動(dòng)漫中的角色進(jìn)行心靈互通，甚至能夠通過(guò)我的意志去影響劇情發(fā)展——前提是這本動(dòng)漫仍然在更新中，同時(shí)原作者沒(méi)有“棄坑”。
“次元師”這個(gè)職業(yè)很隱秘，一般人無(wú)從了解，而我分配到的日常工作，是與正在熱映的動(dòng)漫主人們聊天，傾聽(tīng)他們的不滿、分享他們的快樂(lè)、感受他們的悲涼、鼓勵(lì)他們以免誤入反派(旁人看來(lái)我不過(guò)是在電腦前看動(dòng)漫罷了)。
工作近2年，我認(rèn)識(shí)了不少個(gè)性鮮明的“二次元”朋友。
首先是“刺猬頭”成先生，職業(yè)是律師，替委托人洗清冤屈。私底下他是個(gè)不善于言表的紳士，可每當(dāng)站上法庭，他總能見(jiàn)微知著，找到證物與證人言語(yǔ)之間的矛盾，用逆轉(zhuǎn)的思維一言擊沉謊言構(gòu)筑的渡輪，發(fā)現(xiàn)真相。
另一位朋友日向是個(gè)“運(yùn)動(dòng)狂”，身高僅162厘米的他恰恰是校排球隊(duì)的最強(qiáng)“誘餌”，負(fù)責(zé)用與生俱來(lái)的超強(qiáng)彈跳力及反射弧吸引敵方注意力，為隊(duì)內(nèi)扣手制造一擊必殺的機(jī)會(huì)。與成先生的寡言不同，日向時(shí)常在士氣低落時(shí)語(yǔ)出驚人，用一席熱血澎湃的激昂排比句重新點(diǎn)燃大家的斗志。那句“無(wú)論用什么方式，也要屹立到球場(chǎng)的最后”尤為感人肺腑。
最后要介紹的是金木同學(xué)，他體內(nèi)流淌著一半“食尸鬼”的血液。這種特殊的天賦，令他擁有調(diào)解人與食尸鬼矛盾的能力。可惜金木為人低調(diào)，只想過(guò)平靜的生活，多次拒絕自己以主角登場(chǎng)，多虧我做的大量心靈輔導(dǎo)，才幫其樹(shù)立起正確的“三觀”，答應(yīng)盡其所能守護(hù)兩者平衡。
當(dāng)然，心靈的互通是雙向的，一旦遇上內(nèi)心強(qiáng)大的動(dòng)漫角色，我的性格也會(huì)進(jìn)行修正，或者說(shuō)成長(zhǎng)。
例如在成先生身上，我學(xué)會(huì)了“有話則短”：對(duì)于他人(證人)說(shuō)過(guò)的內(nèi)容(證詞)，沒(méi)有必要做多余的補(bǔ)充，而是應(yīng)當(dāng)多聽(tīng)多想，理清自己的思路;從日向身上，我理解了“無(wú)話則長(zhǎng)”：當(dāng)別人(隊(duì)友)無(wú)話可說(shuō)時(shí)，你的言論(鼓勵(lì))或?qū)⒊蔀閯儇?fù)的關(guān)鍵，且與你的身份無(wú)關(guān)。
至于金木同學(xué)，則是要盡量多的把個(gè)人天賦發(fā)揮到對(duì)的事情上，端正三觀，結(jié)合“有話則短、無(wú)話則長(zhǎng)”的處事原則，總有一天你會(huì)成為自己人生道路上的主角。
所以，要不要和我一樣成為有個(gè)性的“次元師”呢?
大興安嶺題目解析含篇十四
人生的站點(diǎn)不多，倘若錯(cuò)過(guò)，就沒(méi)法找回。今天的我，可以自豪地對(duì)自己說(shuō)：你沒(méi)有錯(cuò)過(guò)任何一個(gè)站點(diǎn)，你的每個(gè)站點(diǎn)都是風(fēng)景。
處在人生的中年末站，我著實(shí)幸運(yùn)，因?yàn)槲业纳磉呌袗?ài)我的人和我愛(ài)的人，有我敬畏的職業(yè)和溫馨的港灣。
即使日漸走向衰老，我依然笑對(duì)人生，視名利為煙花，把競(jìng)爭(zhēng)當(dāng)喜劇，將賦詩(shī)當(dāng)打牌，拿攝影當(dāng)涂鴉。明知數(shù)十載飛逝罅隙間，我卻把皺紋當(dāng)作溪流最靚的漣漪，將白發(fā)看成飄逸天空的雪花。
人生的站點(diǎn)已經(jīng)過(guò)半，當(dāng)下的站點(diǎn)居然如此非凡——或四季如歌，或酸甜苦辣，每天驚喜連連，時(shí)時(shí)異彩紛呈，讓我應(yīng)接不暇，一言難盡也。
利用每個(gè)鐘點(diǎn)去踐行心之初的'信仰，就能增加生命的意義。踩著堅(jiān)定的步子行走在風(fēng)清氣正的綠蔭下，酷暑就能削弱幾許，雷日就能退避三舍，浮躁氣盛的心哦，就能獲得難得的寧?kù)o。
再老也要扮靚自己，再苦也要疼惜健康;再悶都必須敬業(yè)，再累也要熱愛(ài)生活。不跟網(wǎng)絡(luò)妹紙比顏值，只跟昨天的自己比氣質(zhì)，與滿天星斗共增輝，跟校園同事并駕齊驅(qū)!
從懂事的那天起，我已讀懂什么叫“生命”：生命，就是用你的毅力去與疾病抗?fàn)帲瑺?zhēng)得過(guò)，身心健康了就開(kāi)心，此刻，你就是贏家。
每天站在講臺(tái)前，認(rèn)真解讀著數(shù)十條生命眼神里蘊(yùn)含的訴求：請(qǐng)你用最大的可能和最佳的角度，多給我一些呵護(hù)和關(guān)愛(ài)吧!
昨天，讀懂了精致的畫面，那是為師者的天職與道義。明天，我將繼續(xù)珍惜每道風(fēng)景，絕不錯(cuò)過(guò)任何美麗的站點(diǎn)。
大興安嶺題目解析含篇十五
20全國(guó)題1卷作文題：(河南、河北、山西、江西、湖南、湖北、廣東、安徽、福建)：
【專業(yè)點(diǎn)評(píng)】。
一、廣東省語(yǔ)文評(píng)卷組副組長(zhǎng)李金濤：看圖寫作有話可說(shuō)。
今年高考作文題的材料是一幅漫畫，要求閱讀漫畫進(jìn)行寫作。
漫畫可以有多個(gè)視角，可以豎著看，可以橫著看，甚至可以斜著看。從不同的視角可以看出不同的內(nèi)容和寓意。
該漫畫可以從三個(gè)層次來(lái)理解。
(一)學(xué)生家長(zhǎng)十分重視學(xué)生的學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)，學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)盡管起點(diǎn)很高，但有了退步，仍受到家長(zhǎng)的懲罰;學(xué)生成績(jī)盡管起點(diǎn)較低，但有了進(jìn)步，也受到家長(zhǎng)的獎(jiǎng)賞。雖然同樣受到獎(jiǎng)賞或懲罰，但兩個(gè)學(xué)生的分?jǐn)?shù)差異很大，這反映了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)的態(tài)度。
(二)學(xué)生家長(zhǎng)的態(tài)度，其實(shí)反映了當(dāng)前教育中存在的片面追求分?jǐn)?shù)、片面追求升學(xué)率的問(wèn)題，以及培養(yǎng)什么樣的人的問(wèn)題。
(三)從更抽象的角度，這也反映了目前社會(huì)上對(duì)進(jìn)步、退步的態(tài)度。
該題非常貼近學(xué)生的生活實(shí)際，學(xué)生有話可說(shuō)，有感可發(fā)。
該題角度多樣，層次豐富，考生可以選擇其中任何一個(gè)角度立意，有較大的發(fā)揮空間。
二、廣州六中肖剛老師：意料之外，情理之中。
我剛看到這個(gè)作文題目，腦海立即浮現(xiàn)8個(gè)大字“意料之外，情理之中”。因?yàn)楦呖甲魑拿}是永遠(yuǎn)在“規(guī)避”和“超越”中前進(jìn)的，這是必然的現(xiàn)象，也是合情合理的。命題人為了規(guī)避“模仿”“套路”這種現(xiàn)實(shí)，于是“漫畫材料作文”橫空出世了，或者說(shuō)“又回來(lái)了”!
這道作文題目有三個(gè)典型特點(diǎn)：形象性，現(xiàn)實(shí)性，思辨性。這幾個(gè)特點(diǎn)都比較符合最新的語(yǔ)文核心素養(yǎng)的培養(yǎng)目標(biāo)。
(一)對(duì)于這個(gè)題目，我覺(jué)得“意料之外”，是因?yàn)槠涮峁┑牟牧项愋筒煌谖覀兂Ｒ?jiàn)的純文本形式，而是以一幅漫畫的形式來(lái)呈現(xiàn)，這可能會(huì)對(duì)考生有一定的心理沖擊。不過(guò)語(yǔ)用專題都有圖文轉(zhuǎn)換的訓(xùn)練。值得一提的是廣州市教研室的沖刺作文訓(xùn)練中就提供了一到漫畫作文題。
(二)我認(rèn)為“情理之中”，是因?yàn)樗闹行脑掝}或者說(shuō)中心任務(wù)非常明確，就是關(guān)于家長(zhǎng)、老師、社會(huì)對(duì)待孩子“成績(jī)”的“心態(tài)”，只不過(guò)題目用了比較形象的“漫畫”來(lái)呈現(xiàn)罷了。
(三)我認(rèn)為這道題目比較符合考生的生活實(shí)際，幾乎每位考生都會(huì)有漫畫中的類似經(jīng)歷或體驗(yàn)，有話可說(shuō)。
(四)作為選拔性考試，我認(rèn)為這道題目有很好的區(qū)分度，雖然考生基本都有話可說(shuō)，但是想在短時(shí)間內(nèi)寫出優(yōu)秀的文章，應(yīng)該做好以下幾點(diǎn)：
這個(gè)題目充滿了思辨性，并且漫畫背后潛藏著給考生的規(guī)定性任務(wù)：“你(考生)怎么看待這種現(xiàn)象”。而且如果想寫出高分作文，還必須完成一個(gè)“比較”的動(dòng)作，即兩位學(xué)生的分?jǐn)?shù)差距懸殊，為何遭遇卻不同。
總之，這道作文題目的現(xiàn)實(shí)意義和對(duì)考生思辨能力的考查，有著很好的導(dǎo)向作用。同時(shí)，漫畫所反映的問(wèn)題和現(xiàn)象不僅僅是今天的幾百萬(wàn)考生要面對(duì)的“任務(wù)”，也是每一位家長(zhǎng)、教育工作者以及全社會(huì)要思考的問(wèn)題。
大興安嶺題目解析含篇十六
1、請(qǐng)您以“人生處處是考場(chǎng)”為話題進(jìn)行演講。
2、尋找幸福的人，有兩類。
3、有位哲人說(shuō)：“真正讓我疲憊的，不是遙遠(yuǎn)的路途;而是鞋子里的一顆沙?！斌w會(huì)其中的深意，并以此為話題演講。
4、張愛(ài)玲女士曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話：“對(duì)于三十歲以后的人來(lái)說(shuō)，十年八年不過(guò)是指縫間的事;而對(duì)于年輕人而言，三年五年就可以是一生一世?！?選自《十八春》)請(qǐng)以此為話題進(jìn)行演講。
5、人生的道路上，處處可能遇上不可磨滅的創(chuàng)傷。有句話卻說(shuō)：“每一種創(chuàng)傷，都是一種成熟?！蹦膺@種說(shuō)法么?說(shuō)說(shuō)你的看法。
7、曾經(jīng)有這樣一首小詩(shī)，饒有趣味：
你不可以左右天氣，但你可以改變心情;。
你不可以事事順利，但你可以事事盡力;。
你不可以改變不公，但你可以展現(xiàn)笑容;。
你不可以與之明天，但你可以把握今天。
細(xì)心品味這首詩(shī)，然后針對(duì)此詩(shī)談?wù)勀愕目捶ā?/p>
8、現(xiàn)在我們所看的每場(chǎng)晚會(huì)都經(jīng)歷過(guò)了精心的彩排。然而人生卻沒(méi)有彩排，每天都是現(xiàn)場(chǎng)直播。請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你對(duì)這句話的理解。
9、請(qǐng)談一談對(duì)“沒(méi)有比人更高的山”這句話的理解。
10、常有人說(shuō)：?jiǎn)为?dú)思考往往會(huì)創(chuàng)造奇跡。請(qǐng)針對(duì)“智慧總是在孤獨(dú)中生根”這句話，談?wù)勀愕囊?jiàn)解。
11、“幸福，不是長(zhǎng)生不老，不是大魚(yú)大肉，不是權(quán)傾朝野。幸福是每一個(gè)微小的生活愿望達(dá)成。當(dāng)你想吃的時(shí)候有得吃，想被愛(ài)的時(shí)候有人來(lái)愛(ài)你?！闭?qǐng)以此為話題演講。
12、人生中處處可以遇到值得我們感恩的人。里根在婚禮上的發(fā)言說(shuō)了這樣一句話：“上帝把南希賜予我，就足以讓我畢生感激?！闭?qǐng)以“感恩”為話題，以一個(gè)或多個(gè)具體的例子，闡述你對(duì)感恩的看法。
13、請(qǐng)以“生命中的空白”為話題演講。
14、生活里人們往往力求改變，以讓人生向自己的目標(biāo)更加靠近?！按蠖鄶?shù)人想要改變這個(gè)世界，但罕見(jiàn)有人想改造自己?！闭?qǐng)以此為話題演講。
15、但丁說(shuō)：走自己的路，讓別人說(shuō)去吧。但現(xiàn)實(shí)中也存在著很多需要察納雅言，虛心接受別人意見(jiàn)的時(shí)候。請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的看法。
16、有人認(rèn)為：青春像一座山背負(fù)一路感傷;郭敬明也曾說(shuō)：青春是道明媚的憂傷。你眼中的青春是什么樣的?請(qǐng)具體說(shuō)說(shuō)你對(duì)“青春”的看法。
17、當(dāng)清晨的第一縷陽(yáng)光照耀在非洲的大草原上，羚羊會(huì)對(duì)自己說(shuō)：快跑!否則你會(huì)被獅子吃掉!獅子會(huì)對(duì)自己說(shuō)：快跑!否則你會(huì)餓死在這里!請(qǐng)以這個(gè)小故事進(jìn)行三分鐘的演講。
18、闡述你如何理解：“免費(fèi)是世界上最昂貴的東西”這句話的?
19、有這樣一首佛語(yǔ)：“菩提本非木，明鏡亦非臺(tái);本自無(wú)一物，何處惹塵埃。”細(xì)心體會(huì)這首詩(shī)的哲理，自然原本的流露是否是世間至美至真的表現(xiàn)。說(shuō)說(shuō)你的看法。
20、“一個(gè)人之所以能，是因?yàn)橄嘈拍堋！蹦阃膺@個(gè)觀點(diǎn)么?請(qǐng)以此為話題演講。
21、請(qǐng)以“時(shí)間的重量”為話題演講。
23、男人兩行淚，一行淚江山;一行淚美人。你同意這種觀點(diǎn)么?請(qǐng)以此為話題演講。
24、心相印的紙巾外包裝上有一句很有意思的話：“有時(shí)候一分鐘很長(zhǎng)，有時(shí)候又很短。體會(huì)其中的深意，并以此為話題演講。
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