在生活中，有許多我們沒有經(jīng)歷過的事情，這也是我們需要關(guān)注的議題。怎樣提高自己的情商，與人更好相處？這些總結(jié)范文涵蓋了不同領(lǐng)域和不同階段的總結(jié)，希望對大家有所啟發(fā)。
五年級我最尊重的人篇一
在我的成長過程中，遇到過許許多多的人，而這個人卻讓我最為尊敬，他就是我們的徐導。他長的瘦高瘦高，有著一雙睿智的眼睛，留著小平頭，高挺的鼻子顯得更有精神，棱廓分明的嘴唇上長滿了像鋼針似的胡子。
前幾天我們學校開展了“紅領(lǐng)巾”模擬法庭。我們班也被分到了節(jié)目，我們的語文老師為了讓我們演得更好，還專門聯(lián)系到了一名法官做我們的總導演，他就是徐導。他身穿黑色的法袍，坐在椅子上，挺直腰板，雙腿微分。在他身上綻放著神圣與莊嚴。
首先他讓我們每人讀一段內(nèi)容，整個指導過程從頭至尾他都略帶著一絲微笑。他一會兒跑到那邊皺起眉毛說：“這個語速太快，得再練練。”一會又走到這邊說：“這句話讀起來不通順，必須得再改一改?！币粫河忠魂嚾蚰_踢，為我們做示范。他有時像一只活蹦亂跳的猴子，讓我們哈哈大笑，有時卻板著臉問得我們忐忑不安。他是那么的認真，那么的盡職盡責，替我們每人都選好了最拿手的角色。讓我們見識了法官的嚴肅、理性、冷靜。哦，這就是我心中的法官，他的一言一行都是我學習的榜樣，讓我受益匪淺。
他讓我想起了列夫托爾斯泰的.一句話，“一個人若是沒有熱情，他將一事無成，而熱情的基點正是責任心?！蔽矣X得他就是一個對生活有熱情，對工作有責任心的一個人。我心里默默的發(fā)誓，將來我也要像他一樣。
五年級我最尊重的人篇二
大伯他是一個下崗工人，他和大娘開了一個小餐館來維持生計，并還要供女兒上大學的費用。雖然生活艱辛，但是，他們非常樂觀。堅強的面對生活。就這樣，他每年春節(jié)前夕都要給奶奶準備好過年禮物＇、年貨，陪奶奶爺爺看電視、放鞭炮，過了午夜12點才回家陪自己家人過年。
另外，他還堅持每天忙完生意后，無論多晚也要看望一下兩位老人，看到他們平安才放心回家，所以，每次奶奶病了都是大伯他們第一發(fā)現(xiàn)，并及時送到醫(yī)院，因此，奶奶的命好幾次都是被大伯他們搶救回來的。
可是，天有不測風云，今年的4月中旬，奶奶突然得了重病，生活不能自理，隨行醫(yī)院救治，但也只能維持現(xiàn)狀。沒辦法，照顧奶奶的重任就落在了大伯他們哥仨身上。特別是大伯，他更是以身作則，每天早上起來，不辭辛勞地給奶奶送早點，不管刮風下雨從不間斷。送上早點后，大伯輕輕地把奶奶從床上抱到床下的椅子上，然后再像喂嬰兒一樣一口一口慢慢地喂奶奶吃飯。不厭其煩，喂完后過一會兒再把奶奶輕輕地抱回床上，然后，輕輕拍打幾下后背，像哄小孩一樣讓奶奶睡覺。忙完這一切后，再匆忙去上班。中午晚上都是如此，從不嫌煩不嫌臟。
由于奶奶只能吃流食，使本來就有便秘毛病的奶奶就更嚴重了。每次大便，奶奶就像受刑似的，用開塞露也無濟于事，看著奶奶的表情，大伯也非常痛心，這時他就毫不猶豫地用手一點一點去掏那又臭又堅硬如石的糞便，以此來減輕奶奶的痛苦，絲毫沒有半句怨言。二伯爸爸他們也以大伯為榜樣，對奶奶的照顧也是無微不至。月復一月，日復一日，每天都忙到大半夜，累地汗流浹背，時時刻刻都盼望著奶奶的病奇跡般的好轉(zhuǎn)，那樣，就是再苦再累也心甘情愿。
都說百病床前無孝子，可我在大伯身上看到的卻是對母親生活中的點點滴滴的關(guān)愛，來回報母親的養(yǎng)育之恩。我覺得大伯這種精神是特別值得尊敬的。我也要向大伯學習，好好孝敬老人，幫爸媽做力所能及的事情。
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五年級我最尊重的人篇三
我尊敬的人有很多很多，但我最尊敬的人，是我的爺爺。
我的爺爺有一雙大眼睛，眼睛下還有一個高高的鼻子，他不僅帥氣，還是一位優(yōu)秀的數(shù)學老師呢!他思考問題的時候，眉毛像月亮一樣，彎彎的，有趣極了!
我的爺爺是一個認真思考、做事專注的人。記得有一次，在星期六的時候，我遇到了一道奧數(shù)題，我、媽媽和爸爸都不知道這個題的解答方法，就在我們攻城無力、準備放棄這一道奧數(shù)題的時候，我想：爺爺應該可以告訴我，他可是數(shù)學老師呢!我對爸爸和媽媽大聲說：“爺爺，爺爺!爺爺一定可以教我做這一道奧數(shù)題，他可是一個天才!”說著，我便用右手把大拇指豎了起來。媽媽和爸爸看見我的樣子，也覺得有道理，于是，就要我去問爺爺這題怎么做，我爽快地答應了。
我來到了爺爺家，看見爺爺正在用手機下象棋。爺爺又在下象棋啊!爺爺可真是一個象棋迷!我悄悄走到爺爺旁邊，搶過爺爺?shù)氖謾C，把手機放在了旁邊的沙發(fā)上，高興地對他說：“該你上班了!”說著，我把數(shù)學本塞進爺爺手中，爺爺抬起頭，似乎這時才發(fā)現(xiàn)我來了，馬上笑著說：“好，好!”
爺爺盯著這道題，開始思考起來了。他的眼睛瞇了起來，成了兩條縫。他用手拿著筆，筆尖在我的作業(yè)本上來回晃動，像機場上空的一架飛機在尋找降落的跑道。爺爺不時地微微搖頭，或者微微點頭，我大氣也不敢喘，都能聽見我的心跳了。過了一會兒，爺爺似乎想到了什么，眉頭微微舒展，眼中閃爍火花，手上的筆飛快地在草稿本上寫下幾個數(shù)字。難道爺爺已經(jīng)想出了答案了嗎?當我正在暗喜的時候，我看見爺爺放下筆，右手摸著自己的額頭，眉頭又皺了起來。難道這個解答方法是錯的嗎?我的心一下子涼了半截。不過沒關(guān)系，爺爺肯定會有辦法。爺爺可是最優(yōu)秀的數(shù)學老師呢!
爺爺拿起筆，繼續(xù)在草稿本上飛快寫著，眼睛現(xiàn)在睜得大大的，眼皮都不眨一下。他看著草稿本上的算式，眼睛里發(fā)著金光，好像爺爺?shù)乃季w已經(jīng)飄到很遠很遠的地方了。
五年級我最尊重的人篇四
巍巍泰山，蒼茫云海。在這五岳之首的泰山中，有一群人，他們?yōu)榱松缴先藗兊男枰挂岳^日，一刻不停地向山上搬運物資，卻每次只能得到菲薄的工資。他們就是我所尊敬的搬運工人，也就是我們常說的——挑山工。
在一次偶然的機會，我了解到泰山的雄偉，也領(lǐng)略到了這群身世卑微的人的酸苦。
上山的路上，我們偶遇到了一位挑山工。他臉色蒼白，雙目呆滯；頭發(fā)稀稀落落的亂成一團，好像剛打過架一樣；身體佝僂，被常年的工作給壓得變了形，身上穿著爛布衫，衣衫襤褸。在與他相處的上山路上，我了解了他的故事。
他叫阿天，住在泰山腳下，過著貧苦的生活。小時候家里很窮上不起學，整天流浪在村里、田里，干著瑣碎的農(nóng)事。長大了成了家里的頂梁柱。不得不干起了挑山工的這份生路。于是他就背上了扁擔，開始了上山之路。每天他要上山下山兩個來回，每次要挑兩三箱物資，這都是我們無法想象的。剛開始時他根本無法承擔，每天一趟都能把他壓垮。為了家庭的生活，他不得不跟著伙伴們學習，掌握了很多技巧，漸漸地也就經(jīng)得住了。
望著那位挑山工佝僂的背影，想起了那被勞累給壓垮的身體，回憶起了他對我的期望。望著那段長長的山路，我想，我一定會幫助你們的！
這就是我最尊敬的人！一位平凡而又不平庸的挑山工，一位滿懷壯志而又身不由己的挑山工，你用你的辛勞給大家?guī)砹朔奖?。未來的山路，你們一定會發(fā)現(xiàn)，一定會更短，更亮，更有愛！
五年級我最尊重的人篇五
我尊敬的人有很多，但是其中只有一個人是我最尊敬的，他就是我的父親。
我父親是個中學教師，個子一米七二，還算高，但是身上沒有多少肌肉，顯得也不算壯實。眼睛上架著一副黑白相間的五百度眼鏡，一個又大又挺的鼻子，嘴唇上下是永遠也剃不干凈的胡子茬。頭上一頭雞冠毛，兩撥低一點的頭發(fā)中間是一撥高高翹起的“雞冠”，每天早上要用好多摩絲才能制伏。發(fā)際是一個v字型，像《七龍珠》里比達的發(fā)型。
我爸爸平時都很和藹，但是對我的作業(yè)卻一點也不含糊，老是催我趕快做，不過這也是為我好。平常他心情好的時候，我還可以順便賺點“外快”。
在我們這個家里，如果說我和媽媽是“白領(lǐng)”的話，那么我爸爸就是“藍領(lǐng)”，因為他總是任勞任怨，總是自己挑重活，家里的雜事全給他一人包了，每月的工資仍然乖乖地交給“上級”，就是媽媽。在我遇到挫折時，他安慰我，在我遇到困難時，他指導我，在我犯錯時，他也毫不留情地批評我。遇到困難，他總是挺身而出，有好處時，他也把好處讓給我們母子倆?？傊?，爸爸是一個舍已為人的好父親。
父親，任勞任怨、不辭辛苦的父親，作為我的榜樣，讓我在茫茫學海中找到方向，他一定會一直激勵我成長。
五年級我最尊重的人篇六
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。如今我所要贊頌的不是一位校園的園丁，而是一位默默無聞的真正的“園丁”。
那天中午，我和媽媽乘車來到公園門口，我不由停住了腳步。正值百花飄香的季節(jié)，暖風習習，一股幽幽的花香隨著微風飄送而來?！昂孟阊剑 蔽邑澙返孛臀藥卓?。好愜意呀！不過我心中卻有點納悶，這花香是打哪來的？正當我心中丈二和尚摸不著頭腦時，一個老人嘶啞的咳嗽聲傳入了我的耳際。出于我的好奇心，我走到了一個無人注意的地方，出乎我的意料之外的是，平臺上整齊地放著許多盆栽的鮮花，品種繁多，萬紫千紅，令人眼花繚亂，簡直是花的世界！瞧，那朵鮮紅的雞冠花挺立在百花中央，多么像花中的王后?。?/p>
特別引我注意的是，在花叢中還有一位滿頭銀發(fā)的老人，微駝著背，正背著手站在一株我也叫不出名兒的花前，欣賞著，還一邊不住的點點頭。老人回頭看見了我，這時我看到了一張布滿皺紋的臉，看上去像年過六旬的老農(nóng)?；ò椎念^發(fā)，戴著一副陳舊的老花鏡，身上暗灰色的布衣更顯出他的善良、忠厚。片刻的沉默很快被老人打破了：“孩子，你怎么走到這來了？不要害怕，我是這兒的花匠?！?/p>
哦！我恍然大悟。這些美麗的花都是他親手栽下的，那優(yōu)美的環(huán)境是他為我們創(chuàng)造的。他為人們做了那么多，可我們卻不曾感謝他，甚至沒有注意過他的存在。俗話說“飲水思源”，而人們卻遺忘了那創(chuàng)造美的人。一股敬重和敬佩的感情油然而生。我想向他問個好，叫他花匠吧，顯不出對他的尊重，叫他爺爺吧，卻難突出他那崇高的事業(yè)，叫他老師，他又沒上過講臺，干脆全用得了：“花匠爺爺老師，您好！”
在公園那一處并不引人注目的角落，我沉思著。我領(lǐng)悟到了美的真諦：在我們欣賞美的同時，千萬不要忘記創(chuàng)造美的人！在那里，我看到了一顆可敬老人的赤誠的心！
五年級我最尊重的人篇七
先說他愛國吧。他跟一般人確實不同，他非常熱愛自己的國家。第九冊第6課講到，魯迅先生他由于對黑暗會的強烈不滿，經(jīng)常在不同的報刊上發(fā)表文章來批評當局者。反動派不讓他發(fā)表文章，也就是課文里說他老是“碰壁”。機智的魯迅利用100多個筆名來寫文章，跟敵人斗爭，讓廣大群眾來看清舊社會，起來鬧革命。
在我的心目中，魯迅先生是一個品德高尚的人，也是我最敬佩的人。他的一句話：“時間就像海棉里的水，只要愿擠，總還是有的。”一直印在我的腦海中，永遠（來源：）都難以忘卻！
五年級我最尊重的人篇八
從小學到大學，教過我的老師有很多很多。他們——有的和藹可親，有的嚴肅認真，有的知識淵博，有的要求嚴格，絕大部分都值得我尊敬。但我最尊敬的是高中的數(shù)學老師張彥娟。
張老師教我們的時候大概40多歲的樣子，個子不高，穿著樸素，臉上總帶著慈祥的笑容，給人的第一感覺非常親切。
但一到了課堂上，張老師給我們的感受卻是嚴肅認真。她上課我們幾乎不走思，原因之一是她的課講得深入淺出，步步緊扣，稍一走神就會跟不上;其二呢，是她對我們太好了，感覺不好好聽她的課就是從心里對不住她。她講課從不帶課本，講授起來很是自然、準確、流暢，一氣呵成。一節(jié)內(nèi)容講罷，留作業(yè)時，豪不含糊地說出作業(yè)的頁碼和題號，剛開始讓我們驚嘆不已。她講課從來不帶教具。數(shù)學課，常做圖，但她上課從不用直尺、三角板、圓規(guī)什么的，但畫起圖來，線是筆直，圓是正圓，整個圖形，一步到位，不描不涂?？磥泶松罟Ψ且蝗罩Π?
當時她教我們兩個班，每個班是50個人。每天她都留一定量的具有代表性的作業(yè)，而且要求學生每天放學前交。這樣一天她看整整100本作業(yè)，且全批全改。不對的地方，有用紅筆標記出來。評語絕非敷衍，而是根據(jù)每個同學的情況具體作評。另外她評作業(yè)采用五分制。即完全準確切書寫工整清楚的方能得5分，其他依次類推。這樣便激發(fā)了我們認真完成作業(yè)的興趣，每當做作業(yè)時，都比著勁寫好、做好;每當發(fā)作業(yè)時，內(nèi)心又渴望自己能得到一個不可多得的滿分!如果那樣，本皮上就會有一個紅色三角形的標志呢。
張老師不僅上課嚴謹，批改作業(yè)認真，她還讓我們養(yǎng)成細心認真的好習慣，不僅僅是學數(shù)學。比如，用草紙，她讓我們折成小方塊，然后按部就班地按順序演算，既清楚又便于檢查。她教我們做題要觸類旁通，舉一反三，能走捷徑就走捷徑，即采用好方法。在她的辛勤教育下，我們兩個班的數(shù)學成績一直在年級中名列前茅。這與她的經(jīng)驗豐富、方法得當、認真負責是絕然分不開的。
課下張老師對待我們象媽媽一樣，有病了關(guān)心你，有事了幫助你。有些小事至今我還記在腦海里。
大學畢業(yè)后，去和同學看過她幾次。那時她已經(jīng)退休了。現(xiàn)在她搬到北京的女兒家去了，已多年不見。
但她——我最尊敬的老師依然深深留在我的記憶中。
五年級我最尊重的人篇九
一提起英雄，人們大多都會想到那些革命戰(zhàn)士，或者是對人民有貢獻的人，或者是一些見義勇為的人……但我今天要提到的“英雄”卻是一位普普通通的清潔工。
今天早上，我在公園里看見那些清潔工在打掃地上的灰塵。我發(fā)現(xiàn)清潔工的頭上戴著草帽，臉上刻著皺紋，他的眼睛很小，卻很有精神。他的衣服是藍色的，衣服上戴著一個叫“無憂物業(yè)”的牌子。旁邊有一個不銹鋼的車子，車子上有一個簸箕，清潔工拿著一把掃把在掃地。一陣風刮了過來，把樹上的葉子刮了下來，清潔工快步走過去，他拿著掃把左手在前，右手在后，很快的把落在地上的樹葉掃成一堆，用簸箕把樹葉倒進車子里。公園又干凈了！
寧可一人臟，換來萬家潔!
在夏天，當氣象臺懸掛著酷熱警報或者是暴雨警報時，環(huán)衛(wèi)工人依然帶著斗笠、披著雨衣在工作崗位上堅持工作。無論是在多毒辣的太陽底下，還是在狂風暴雨中，他們從不“缺席”。事實也正如此：一天，天氣很熱，大街上幾乎一個人都沒有，但我看見環(huán)衛(wèi)工人仍然在工作崗位上，盡管“揮汗如雨”，但也仍然在工作著。
這是我最敬佩的人，他們是我前進的動力，也是我努力的方向，更是我最愛的人！
五年級我最尊重的人篇十
每個人心中都有一個自己最尊敬的人，那個人，或許平凡，或許偉大，但那個人卻時刻激勵著我們的上進，促使我們成長，我們在他們的激勵下，逐漸走向了成熟，走向了成功。
我最尊敬的一個人就是我初一老師黃老師，，他是一個五十多歲的老人了，黃老師可謂桃李滿天下，深的我們?nèi)熒淖鹁春蛺鄞鳌Ｄ且粚W期他給我們教數(shù)學，我們班的同學都很期待。
在開學的第一天，我們的第一堂課就是數(shù)學課，我們上課認真聽講，覺得課堂氣氛很輕松，快下課了，黃老師在黑板上寫了三道題，說是今天的作業(yè)，我們都很驚奇，到了初一，準備承擔巨大的作業(yè)量，可是這……太少了吧！
每道題看似一樣，如果細看，就會發(fā)現(xiàn)許多不同，每道題都有自己的特點，根本就沒有重復，我在做題的過程中，發(fā)現(xiàn)了另一種做法，就順便寫了下來，第二天，老師拿著我的本子給全班的同學看夸我肯動腦筋，這下激發(fā)我的斗志。想想原來我的數(shù)學成績經(jīng)常不及格，我這時感到自己渾身熱血沸騰。此后。都十分認真的學習起來，這老師可真神??！
過了半學期，不論是單元考試，還是月考，我們班都是第一名，有一天我遇到了一個難題，就想去問問老師，老師沒在，我進去了，他的房子很簡單，一張桌子，一把椅子，還有一張床和一個電視，僅此而已，我在老師的桌子上看見了一個小本子，本子上畫著許多小符號，記載著我們所做過的試題，這需要多少時間，又需要耗費多少心血?。±蠋熌銓ξ覀兊母冻鑫矣郎y忘。
五年級我最尊重的人篇十一
我最尊敬的人當然是我的組長啦!他一頭黑發(fā)，低低的鼻梁，是我們班的小博士，不但老師很喜歡他而且我們更喜歡他......
他的一大優(yōu)點是講話頭頭是道，精妙絕倫。上課他總能在回答問題時，講出一大堆道理來。那是在一次班會上，老師讓每個小組長上講臺上評價一下自己和組員一周的學習情況。我心里暗暗自喜，這一下組長可以大顯身手了。
剛開始，我覺得幾位組長發(fā)揮出了自己最高的水平，而且個個都不甘示弱。我的心情開始緊張起來，難道組長這次要成為手下敗將嗎？這時，我可愛的組長好像看出了我的擔心，沖我微微一笑說道：“沒事，不要怕，就像你說的我會像戰(zhàn)場上的英雄一樣，殺他們個措手不及，片甲不留。呵呵”聽了組長的話，我緊繃的心弦終于松了下來。
時間過的飛快，轉(zhuǎn)眼輪到了我們組發(fā)言啦，大家的臉上稍微露出了點擔心，可是我知道這個時候我們要相信他，并且要給予他支持。發(fā)言開始了，組長不緊不慢的向大家介紹了我們的組的情況，他的淡定，他的自信，他的堅持。終于其他組長連連敗下陣來，紛紛向我們組長投過來敬佩的目光與贊賞。
“我們贏了”我們組的人開始了歡呼與吶喊，想想剛才組長的表現(xiàn)，想想他那種遇事不慌不忙的精神，我感到高興，更為我能成為他的組員感到驕傲，感到自豪。
是啊，我的組長不僅學習好而且還盡心盡責，做到了一個組長應該做到的。因為他每天都是我們組去的最早的一個，來了就檢查我們的作業(yè)，在檢查過程中，就哪怕是一個小小的逗號錯了他都會讓我們改正，然后再繼續(xù)檢查。平時不管我們遇到了什么問題，他都會很耐心的給我們一次又一次講解。
試問大家？這樣的組長難道你不敬佩嗎？你不喜歡嗎？
哈哈哈。怎么樣？我們的組長不賴吧!他不但是大家敬佩的人，更是我心目中最最敬佩的人！
五年級我最尊重的人篇十二
聽鄰居叔叔阿姨們說：“個體商販愛騙人，他們把土豆包上土當松花蛋，給雞肚子里充水賣給顧客，買一斤香蕉只給七兩?！币虼?，我對個體戶沒有好感，我也從不去買他們的東西。但是，就是這個修鞋老人改變了我對他們的印象，讓我至今難忘。
那是一個寒冬的下午，我上體育課時，覺得腳底透風，于是一看，原來是棉鞋破了，放學后，我讓爸爸補補棉鞋，爸爸就去那個修鞋攤了。
這時，太陽已經(jīng)偏西了，老人面對著寒風刺骨的天氣正想回家，爸爸趕緊追上去，問：“大爺，我孩子的鞋破了，請你給修修?！崩先丝粗鞅憋L“呼呼”地刮著，猶豫了一下，再看到我穿著破棉鞋，點了點頭。老人重新打開修鞋箱，拿起我的鞋，看了看，便補了起來。我仔細地端詳著這位老人，他花白的頭發(fā)，古銅色的臉，一雙炯炯有神的眼睛，額頭上布滿了皺紋。由于長年補鞋，雙手布滿了厚厚的繭子。他一手拿著鐵錐子，一手拿著線，一針一針地縫補起來。天氣很冷，老人不時地停下來哈哈氣。又一個個把那裂口的地方拉開，重新縫上，并自言自語：“孩子穿的鞋不結(jié)實不行?！庇肿凶屑毤毜目p補起來，可我在想：“哼，你還不是要多掙錢嗎？”
這個人就是我最尊敬的人，他不是萬人崇高的明星，也不是領(lǐng)導，他只是普普通通的一個修鞋老人，但是他幫助別人的品質(zhì)令我敬佩。
五年級我最尊重的人篇十三
人，有好，有壞；有善，有惡；有富，有貧。我最尊敬不富裕但很善良的人。
我的舅媽，她就是一個善良的大好人，她現(xiàn)在不在了，但她的身影仍然在我的腦海中，她溫柔美麗，善良優(yōu)秀，我為有一個這樣的舅媽而驕傲，但好人命不長。二年級的一天，一個電話來了，媽媽的臉色變白了，她走了。
我很難過，很傷心，一定是外婆在開玩笑，一定是的。舅媽雖然經(jīng)常躺在床上，可是，她絕對不會走的。她還有表弟，舅舅。可這是事實。我以后再也不能和她一起摘橘子了，不可以和她一起到河邊玩水，她也不會到我家里玩了，長大了，才知道，舅媽死于鼻炎癌，晚期。
回到悅來時，我們?nèi)ゾ藡尩膲炆蠏吣?。在光禿禿的墳上，只有一只碗，和三支香，我鼻子酸酸的，眼睛里有些東西想流出來，比起旁邊的那座豪華的墳，她的`墳格外不顯眼。
舅媽很善良，大家都這么說的，從來都只顧別人不顧自己，就算生了病，也要工作，她常常把地上的垃圾撿起，扔進垃圾桶，為鄰居做事，對表弟也很關(guān)心。
我忘了她的樣子，忘了她的聲音，還忘了她做過的好事，但不會忘記的，是那顆純潔善良的心。
五年級我最尊重的人篇十四
說起令我尊敬的人，我一定會立刻說是我的語文老師——一張有些許皺紋的臉，濃厚的眉毛下鑲嵌著一雙炯炯有神又水汪汪的大眼睛，烏黑烏黑的頭發(fā)高高盤起，一眼看過去就覺得她和藹可親。
老師是“蠟燭”嗎？是呀！要不怎么會這么晚了還那么專心為我們批改作業(yè)呢？
老師不僅是“蠟燭”，還是我們的“媽媽”。
記得有一次，班上的一位同學——小明吃壞了肚子，上課時肚子一直疼個沒完，細心的老師發(fā)現(xiàn)了，急忙從自己皮包拿出一瓶止疼的油，給小明抹上。老師關(guān)切的問：“怎么樣？還疼嗎？要不要我通知你家長來帶你去醫(yī)院看一下？”
小明捂著肚子，有力無氣地回答：“還……還疼……疼。”
“那你先到我辦公室等會兒，我通知你家長接你去醫(yī)院?！?/p>
“謝謝老師！“
老師打完電話又接著給我們上課，但每次都會趁著我們做筆記的時間跑到辦公室去看看那位同學，直到他家長來到學校接走小明，老師才安下心給我們上課。
這就是讓我見了就肅然起敬的人——我的語文老師。世界上的老師千千萬萬、數(shù)不勝數(shù)，可是在我心中，我的語文老師最好，最獨一無二！老師，我向你至敬：“您是最純潔的天使！”
五年級我最尊重的人篇十五
我有許許多多尊敬的人，但有一位是我最尊敬的人。她有一雙如鷹一般的眼睛，不管是有多遠的東西或看人，她都能看得一清二楚。她還有一雙順風耳，不管什么聲音她都能聽到。你們來猜一猜，她是誰？猜不出來吧！我來告訴你吧，她就是我們的班主任――“陳老師”。
知道我為什么這么尊敬她嗎？因為她對待工作非常認真負責。比如我們的作業(yè)一交上去，沒過多久就會很快發(fā)下來，因為陳老師拼了命地在那改作業(yè)，完全不受外界干擾，一口氣就改完了。上課了，我們回到教室七嘴八舌地講起來，教室里鬧哄哄的，這時陳老師來了，她一句話都不用說，教室馬上安安靜靜，但有些“不怕死”的還在那里竊竊私語。這時陳老師開啟了順風耳模式，一下子，講話的學生全都被抓。忽然老師那鷹一般的眼睛看到一個人在那做小動作，故意提嗓門提醒那個人。
我們的班主任還很關(guān)心我們，記得有一次我們在那做值日，可是垃圾太多了，總覺得永遠也掃不干凈，當大家都垂頭喪氣的時候，陳老師來了，她放棄了自己的休息時間來幫我們打掃。陳老師一來，大家就有了干勁。最后在老師的幫助下，我們終于把這骯臟的教室掃得干干凈凈，不留一絲灰塵?？粗鴿M頭大汗的陳老師，使我更加尊敬她了。
如此勤勞、工作認真、助人為樂的陳老師，叫我如何不尊敬她。
五年級我最尊重的人篇十六
在日常工作和生活中，我花費了相當多的時間來進行學習――無論是作為講師還是顧問――公司是如何做到有效使用獎勵措施的，現(xiàn)實情況是，絕大部分公司都沒有采取正確做法，實施過程中頻頻陷入困境，造成的混亂和挫折可以說數(shù)不勝數(shù)，經(jīng)常會導致與既定目標南轅北轍的情況出現(xiàn)。本文下面所列出的，就是在激勵員工過程中經(jīng)常犯下的四種嚴重錯誤：
1、鼓動員工去做內(nèi)心感覺無法實現(xiàn)的工作。
在自己的職業(yè)生涯中，我就出席過數(shù)以百計的此類會議。當領(lǐng)導者站起來興奮地宣布將給予銷售人員的新客戶提成翻番時，所得到的真正結(jié)果僅僅會是：冷漠的驚訝與失望。造成這種現(xiàn)象出現(xiàn)的原因究竟是什么呢？這就是，銷售人員感覺自己已經(jīng)竭盡全力進行推銷了，客戶就是沒有選擇購買。因此，問題的關(guān)鍵不在于銷售人員的積極性不足，而是公司產(chǎn)品或者服務中存在需要改進的地方。但新鼓動措施的公布就如同是在公開責備銷售人員沒有努力，為真正導致失敗的策略選擇替罪羊。所以現(xiàn)實局面就變成了。盡管既定的目標是：盡力銷售出更多的產(chǎn)品；但得到的實際結(jié)果確是：銷售人員開始尋找其它方面的工作。
2、試圖通過全體員工都必須遵循的新獎勵系統(tǒng)來解決僅僅在一小部分人中存在的個別問題。
某公司就曾經(jīng)遇到過這樣的問題，部分網(wǎng)絡(luò)開發(fā)人員濫用在家進行工作的特權(quán)；因此，人力資源經(jīng)理決定對該部門在家工作的人員進行跟蹤記錄，只有在直屬上級同意的情況下才能獲得批準。如果在家的時間超過了規(guī)定，當事人就會被扣除業(yè)績獎金。盡管所有人都知道這僅僅屬于寥寥數(shù)人的問題――也許在一百多人中只有四個。而相比揪出害群之馬，管理層選擇了制定新規(guī)則增加所有人書面工作和管理力度的方法。所造成的結(jié)果就是：員工選擇在家工作的總天數(shù)直線上升，所有人都向著最大容許天數(shù)靠近。這讓管理措施變得毫無意義，沒有起到任何實際作用。實際上，員工在家工作的情況并不屬于什么好玩的事情――而僅僅是一種讓重點項目取得快速進展的方法。但公司則把它當成了意外之財，認為這樣可以讓員工的工作變得更出色。僅就個人而言，我是非常懷疑所謂的“家庭”工作時間實際上是被浪費在看電視和個人事務處理上了。所以現(xiàn)實局面就變成了。盡管既定目標是：努力增加辦公時間；但實際所導致的結(jié)果確是：減少了辦公時間，員工們的整體效率也受到了消極影響。
3、鼓動員工去做被認為違反自身價值觀的事情，
管理資料。
舉例來說，衛(wèi)生行業(yè)中通常采取的做法就是對接診患者數(shù)量較多的醫(yī)生予以獎勵。平心而論，這種設(shè)定更高工作效率的方法并不能說是完全錯誤的――實際上，它應該屬于非常有必要的。但在幾次調(diào)查中，人們發(fā)現(xiàn)這樣做所導致的最終結(jié)果卻總是，在初期的爆發(fā)性增長后，實際效率就會緩慢下降恢復到最初甚至更低的水平上。造成這種情況出現(xiàn)的原因是什么呢？這就是很多公司在實施計劃的時間，都會認為除非行賄否則醫(yī)生就不會竭盡全力地工作。而這種看法冒犯了他們。隨著時間的推移，很多醫(yī)生都會認識到鼓動措施的核心就是在每位患者身上花費更少的時間，也就是不應該做到藥到病除。醫(yī)生們認為，正確的做法應該是在堅持職業(yè)道德的前提下，盡力接診更多的患者。盡力醫(yī)治患者而不屬于攫取最大價值而是“做正確事情所必須付出的代價”。對于醫(yī)生來說，應該是越少越光榮，這才屬于值得慶祝的事情。所以現(xiàn)實局面就變成了。盡管既定目標是：提高工作效率（每名醫(yī)生接診的患者總數(shù)）；但實際所導致的結(jié)果確是：降低了工作效率。
4、在發(fā)布新戰(zhàn)略的同時提出新獎勵計劃。
我就曾經(jīng)遇到過這樣的情況，某公司宣布將進軍亞洲市場以及為相關(guān)項目的所有人員（從銷售人員到技術(shù)人員都被包括在內(nèi)）提供更多的獎勵。該消息讓所有人都感到震驚，尤其是哪些認為公司關(guān)注重點是美國而選擇離開其它工作加入進來的人員。很多人之所以選擇該公司，就是因為沒有國際業(yè)務的壓力因而不需要在全球奔波。畢竟，不少人都有小孩，不希望數(shù)天或者數(shù)星期的時間都不能回家。所以現(xiàn)實局面就變成了。盡管既定目標是：增加亞洲地區(qū)的客戶數(shù)量；但實際所導致的結(jié)果確是：亞洲客戶數(shù)量沒有增加，銷售團隊的動力卻開始持續(xù)降低。
在上述所有情況中，問題都不在于獎勵措施本身，而是具體環(huán)境中的實施方式。它是以粗暴、單方面以及驚喜之類方式出現(xiàn)的。按照《贏在轉(zhuǎn)念間：突破的三大法則》一書中給出的研究結(jié)果，人們總是會選擇與自身情況類似的行為方式。如果激勵措施顯得非常工于心計的話，人們就會選擇忽略它，甚或開始尋找新工作。如果新收入制度顯得無法完成的話，人們也會選擇忽略它，并花費大量時間來抱怨領(lǐng)導無能。如果獎勵計劃看上去極為隨機的話，人們就不會遵守它，原因就在于具體內(nèi)容隨時都可能發(fā)生改變。
進行獎勵并不屬于什么困難事情，但是做到方式正確可就不那么簡單的動作了。在個人日志中，我就給出過一套行之有效的模式。
大家是否被獎勵計劃左右過？如果答案是肯定的話，我希望在文章后面看到相關(guān)的內(nèi)容，這樣我們就可以從別人的錯誤中獲取到寶貴的經(jīng)驗。
五年級我最尊重的人篇十七
說起我最尊敬的人，那就是我現(xiàn)在的班主任陳老師了。為什么陳老師是我最尊敬的人呢？因為他不但傳授我們文化知識，而且教我們?nèi)绾巫鋈恕?/p>
我最喜歡陳老師上課了。他教我們語文。我以前語文成績一直不好，在我?guī)缀踅^望的時候，陳老師不知鼓勵和幫助了我多少次了。課堂上的陳老師，表情是那么豐富，語氣是那么的親切動人，我們班的所有同學都喜歡陳老師的課，得知是陳老師的課，很多同學都會不約而同地歡呼起來的。在課堂上，陳老師的眼睛會說話。有一次，我上課時，聽著聽著就發(fā)呆了。陳老師的目光輕輕地映在我的臉上，好像在說：“你開小差了。”我趕緊回過神來，繼續(xù)聽講?？粗Z文成績一天一天上來的我，心里有對陳老師說不完的感激的話語。
陳老師不但教我們文化知識，而且教我們?nèi)绾巫鋈?，真是一位好老師?/p>
陳老師平日里經(jīng)常教育我們，要有禮貌，要尊重任何人，還要善良，樂于助人，做一個堂堂正正的人。陳老師最不想讓我們說謊話了。陳老師說：“人不怕有錯，就怕不改過，做錯了事情不要找理由、編謊話騙人，要勇敢承認錯誤，并努力改正，就是好孩子了?！?/p>
有一個周末，因為我貪玩沒有按時完成陳老師布置的作業(yè)。在返回學校的途中，我好緊張：陳老師對我們這么好，我們還不好好學習，怎么對得起他呀？怎么辦？怎么辦？后來我終于鼓起勇氣編了一個謊話來騙陳老師。我說自己因為生病沒有完成作業(yè)。相信陳老師一定知道我在說謊話，但是陳老師并沒有批評我。他說：“只要以后努力學習就好啦！”聽了陳老師的話，我頓時臉上熱辣辣的疼。
陳老師已經(jīng)教我兩年了，不知道他會不會教我到小學畢業(yè)。我真離不開陳老師的關(guān)懷和教育啊！在此，我想說一句：陳老師，您是我最尊敬的一個人。
五年級我最尊重的人篇十八
老師，是美的播種者，也是美的耕耘者。他們就是辛勤的園丁，讓我們這些溫室里的小花茁壯生長。每一個人都有自己尊敬、敬佩的人，而最令我尊敬，敬佩的人就是我們的語文老師。
她的名字叫作李素清，她有一張“瓜子臉”，頭發(fā)長亮烏黑，眉毛有點兒濃。她不管什么時候，不管什么地點，都喜歡微揚嘴角。她中等身材，不胖不瘦。李老師教我們四年了。在這1462個日子里，她總是早上六點就起床了。而晚上十二點多才睡覺，每次都是在上課前十多分鐘到教室給我們改作業(yè)。
李老師上課時非常嚴肅，任何人做什么小動作都逃不過她的“法眼”。盡管有人被李老師看見，她也不會點名批評，只會嚴肅地咳嗽一聲，同學們馬上會端正坐姿，認真聽課。
有一次，李老師給我們上“古詩詞三首”，她并沒有像其他老師那樣讓學生死記硬背，而是先給我們講意思，然后讓我們閉上眼睛，想象當時的畫面，不到二十分鐘，同學們?nèi)及堰@幾首詩詞記住了。
李老師在上課時非常嚴厲，下課也不會說笑，而只會坐在辦公室給我們改作業(yè)，她的耳朵似乎開啟了靜音模式，其他老師在那里說笑，她就當沒聽見似的，自己繼續(xù)改作業(yè)，其他老師可沒有李老師這樣的忍耐力，所以都把李老師叫“師傅”。
每當我愁眉莫展時，李老師會走過來，溫柔地說：“胡琪琳，怎么了？有什么問題解決不了嗎？沒關(guān)系，我和你一起解決這個問題！”每當這時，我心里就會想：我真為我有這樣的好老師而高興！我一定要好好學習，考出一個好成績報達李老師！
老師，真是美的播種者，也是美的耕耘者呀！他們不畏艱辛，為祖國培養(yǎng)共產(chǎn)主義的接班人和祖國的新一代棟梁！
這樣的老師，真讓人尊敬和敬佩呀！
五年級我最尊重的人篇十九
對于求職者來說，走到面試這一步就意味著撥開云霧見天日守得云開見月明破了天荒，有點幾種隱喻都混合了起來的非凡意味，在接下來的時間，應聘者所面臨的關(guān)鍵任務就是從與人力資源以及人事經(jīng)理的交流中獲取到一份實際工作的邀約。
對于廣大求職者來說，在下次參與工作面試之前，一定要對這些說法進行認真分析并牢記在心中。
在面試過程中，求職者沒有意識到該閉嘴的恰當時機。在與面試官進行交流的時間，求職者務必保持足夠的謹慎，絕對不能反客為主或者夸夸其談。不少情況中，求職者都會在這里犯下一項非常嚴重的錯誤。它就是，自身話語過多以至讓善于傾聽他人講話的能力被掩蓋了起來。
因此，求職者絕對不能借機對上任領(lǐng)導以及原先公司的'策略或者程序進行抱怨。
申請者沒有表現(xiàn)出足夠的熱情來。就個人而言，我可以證明這一點的必要性所在。畢竟，作為一名招聘經(jīng)理，自己總是在盡力尋找激動與興奮的因素。按照我的愿望，招聘時就需要找出非常高興能獲得該崗位并迫切希望立即開始的申請者。因此，申請者應當將自身的激情充分展示出來。顯而易見，如果同時有兩名類似候選者的話，我每次都會選擇性格外向、熱情十足、更有活力的那位。
求職者連最基本的禮儀禮貌都忘記了。在面試過程中，很多求職者往往會表現(xiàn)得極為緊張。或許，這可以解釋為什么某些愚蠢事情總會不時地發(fā)生。舉例來說，當面試結(jié)束之后，求職者沒有與面試官握手告別或者表示感謝就悄然離開。在這里，一句真情流露的“謝謝”顯然就屬于絕對不能忘記的事情。畢竟，人們是會注意到這些細節(jié)方面的小問題。
五年級我最尊重的人篇二十
每天上下學時，我都要經(jīng)過一個修自行車的小攤。攤主是一個邋遢的中年人。這個叔叔的衣服臟兮兮的，上面一片片全是黑色的油漬。黝黑的臉上也蹭著油污，眼睛小得幾乎是一條縫。每次我看著他就想：世界上怎么會有這么邋遢的人？我打心眼里討厭他。
可是發(fā)生了一件讓我對他刮目相看的事情，讓我再也不以貌取人了。
那是一個風和日麗的下午，媽媽給我100元讓我自己去買禮物。我高高興興地走在路上，心情無比舒暢，只覺得天格外地藍，空氣格外的新鮮，路邊的花兒格外的香，就連經(jīng)過修自行車的小攤也沒破壞我的好心情。哼著小曲走進商店買我夢寐以求的沖鋒搶,就在我準備付錢時卻發(fā)現(xiàn)錢不翼而飛了。連忙把渾身上下的兜翻了個遍、沒有。我急忙向過來的路上尋找，可路走了一大半，仍然一無所獲，我頓時垂頭喪氣。當我走到那個修自行車的攤子，看到了那個我討厭的人時，正準備繞路而行。突然攤主叫住了我：“孩子，你是不是丟了什么東西？”我心里很不想理他，但還是抱有一絲希望－－也許他撿到了呢？我壓低聲音極不情愿地回答：“我的錢掉了?！?/p>
“事有湊巧。我剛撿到了錢。你掉了多少錢呢？”
“一百元?！?/p>
“那我問你一百元是兩張五十元還是一張一百元？”
“一張一百元！”
于是他把錢給了我，我忽然覺得他是如此真誠――這一百元對他來說是一個大數(shù)目，但他還能真誠地還給我。我感激地對他說：“謝謝叔叔！”
以后，我每天再經(jīng)過那個攤子，雖然他仍然衣服上面是一片片黑色的油漬，臉上也蹭了油漬，但我現(xiàn)在卻不討厭他了，因為他有一顆真誠的心！
五年級我最尊重的人篇二十一
每個人最尊敬的人無非是自己的父母、老師，自己的某個長輩，當然，我對自己的父母、長輩、老師都很尊敬但我最尊敬的人與我從未某面，我也只能通過書籍、電視和互聯(lián)網(wǎng)上才能了解他，他就是儒家學派的創(chuàng)始人、從古至今唯一的圣人一一孔子。
孔子出生在春秋時期，那是個戰(zhàn)火紛飛的時期，從小就懂得孝順父母，為了讓母親與父親葬在一起，四處奔走，不顧戰(zhàn)火只為了母親。而我呢，一點小事就與父母爭吵，甚至離家出走。
“知之為知之，不知為不知，是智也。”我經(jīng)常不懂裝懂，總是裝作自己很懂一樣，在同學面前吹牛，現(xiàn)在想來，是多么的愚蠢。
從小學一年級開始就知道孔子是多么的偉大，可見孔子的知名度有多大，在國外，也有許多孔子學院，這也能說明，孔子是將中華文明發(fā)揚光大的重要人物之一。
孔子的學說在戰(zhàn)亂時期是不受關(guān)注的，他的學說比較適用于政治穩(wěn)定的時期，所以才會有漢武帝的“罷黜百家，獨尊儒術(shù)?！背蔀榉饨ㄉ鐣恼y(tǒng)思想，直到今日，他的學說也起著重要作用。
“學而不思則罔，思而不學則殆。”不能只思考而不學習；也不能只學習而不思考。古人都懂的道理，為什么今天有那么多人不懂?？鬃拥膶W習方法很有效。
“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！备嬖V我們要學習別人的長處，發(fā)現(xiàn)自己的短處?！笆耪呷缢狗?，不舍晝夜?！备嬖V我們要珍惜時間。
孔子的話影響著世界，影響著我，他的教學方法可以給我們借鑒，我們現(xiàn)在要做的就是取其精華，去其糟粕。
孔子是世界每一個人的導師，他的一言一行都值得我們學習，他是我最尊敬的一個人。
五年級我最尊重的人篇二十二
每一個人有他最尊敬的人，我最尊敬的人是我的班主任老師――何老師。何老師長著濃濃的眉毛，一雙明亮的大眼睛，她總是帶著燦爛的微笑，我很喜歡她。
“風來了，雨來了，老師捧著一顆心來了?！边@是陶行知先生的詩。一代代教師堅守著三尺講臺，續(xù)寫著這首悠長的詩。我的班主任何老師就是這樣一個人。
何老師十分關(guān)心我們的學習，她把整個心都給了我們了。記得有一段時間，何老師得了重感冒，仍然堅持給我們上課。上課鈴響了，何老師從容地走上講臺，用沙啞的聲音微笑著給我們講課，我們積極地回答問題，不懂的何老師就耐心地給我們講解。當老師布置了課堂作業(yè)時，我們就認真地完成，并交給老師批改。老師一邊喝著開水，一邊顫抖地拿著紅筆給我們批改，看得出老師很虛弱，額頭上沁出了一顆顆汗珠。最后，何老師實在堅持不住了，只好請了半天假，在家里休息。第二天，當預備鈴剛響，何老師又打起精神笑盈盈地來到了教室，認真地給我們講起課來。
何老師不僅關(guān)心我們的學習，還十分關(guān)心我們的身體。我們班的李子禹同學得了再生障礙性貧血病后，老師和全班同學都很悲傷，之后又得知李子禹和他的家人已經(jīng)賣掉了房屋，傾家蕩產(chǎn)了，老師便在班上舉行了一次捐款活動，引起了學校的注意，于是學校也組織了捐款活動，不久，水井灣居委也舉行了募捐。李子禹被大家的熱情感動了，終于勇敢地戰(zhàn)勝了病魔，現(xiàn)在已經(jīng)回到學校學習了。還記得有一次，我在學校鬧肚子，何老師親切地撫摸著我的頭說：“要不要叫大人給你買點藥？”我搖搖頭。老師又十分關(guān)切地說：“那你回家休息一下吧！”下午，我來上學時，何老師又溫和地說：“你好些了嗎！”我點點頭，于是何老師笑了。
老師是人類靈魂的工程師，是辛勤的園丁，他們默默地奉獻知識，哺育我們這些祖國的嬌嫩花朵?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，的確，何老師就是這樣的人，她為自己想得少，為別人想得多。
這就是我最尊敬的人。
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