總結(jié)是一種思考和反思的方式，通過(guò)總結(jié)，我們可以更好地了解自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。寫總結(jié)的時(shí)候，要注意用好段落，使得內(nèi)容更加清晰易懂。以下是一些精選的總結(jié)范文，希望可以對(duì)大家的寫作有所幫助。
我的校園初中寫景篇一
想知道我的學(xué)校什么樣子嗎？走，跟我一起去瞧一瞧吧！
要說(shuō)起最漂亮的景色，當(dāng)數(shù)夏季那一叢叢一簇簇開得正旺的月季花。紅色、粉色、白色和黃色，簇?fù)碓谝黄穑姓f(shuō)有笑。風(fēng)吹過(guò)，綠色的波浪翻滾著。那柳樹也要過(guò)來(lái)湊湊熱鬧，和著草叢的節(jié)奏，也手舞足蹈起來(lái)。陽(yáng)光炙烤著大地，整個(gè)校園靜謐安詳。
“叮鈴鈴！”聽，下課鈴聲響了，整個(gè)校園活起來(lái)了?？矗〗幰欢昙?jí)的學(xué)生們像歡快的小鳥唧唧喳喳蹦跳著沖出了教室，揮舞著手中的跳繩。長(zhǎng)繩、短繩、單繩、雙繩，單人跳、雙人跳、多人花樣跳繩等各種各樣。紅撲撲的臉蛋上、額頭上，滲出細(xì)密的汗珠。瞧！遠(yuǎn)處四五六年級(jí)同學(xué)正在打籃球，個(gè)個(gè)都是生龍活虎的運(yùn)動(dòng)健兒。一個(gè)優(yōu)美的拋物線穩(wěn)穩(wěn)地進(jìn)球，引來(lái)圍觀的同學(xué)陣陣的叫好聲?！爱?dāng)！當(dāng)！當(dāng)……”上課鈴聲響起，整個(gè)校園迅速安靜下來(lái)，只聽到瑯瑯的讀書聲，和老師清亮的講課聲。
這里，花兒香，空氣鮮，樹枝壯。
我的校園初中寫景篇二
陽(yáng)春二月，春姑娘悄悄地來(lái)到了人間，大地披上了淡淡地新裝，楊柳吐翠，麥苗舒展。一切都變了，花兒變艷了，人兒變美了，校園也換上了春裝。
看，校園里到處都充滿了春天的氣息和活力。那略帶寒意的春風(fēng)，喚醒了沉睡的萬(wàn)物。瞧，地上的小草睜開眼睛，偷偷地從土地里鉆出小腦袋，好奇地打量著這光彩奪目的春天。它像是一位心靈手巧的紡織能手，用自己星星點(diǎn)點(diǎn)的綠色，依靠著集體的力量，給校園埔上了一塊塊綠茵茵的地毯。校園里的花開了，像一個(gè)個(gè)嬌氣的小公主，它們有的綻開花朵，像同學(xué)們一張張可愛的笑臉；有的含苞欲放，看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似的……真是美麗極了。校園的春天校門口，值日生同學(xué)已早早守候在那里，胸前佩帶著鮮艷的紅領(lǐng)巾，潔白整齊的校服，一個(gè)個(gè)春風(fēng)滿面，精神抖擻，迎面向我們親愛的老師致敬，向我們可愛的同伴問(wèn)好。教學(xué)樓那邊，傳來(lái)了同學(xué)們瑯瑯的早讀聲，是那么的整齊，那么的洪亮，在這里，同學(xué)們又開始接受新學(xué)期的知識(shí)，為祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)學(xué)好本領(lǐng)。在這春意盎然的校園里，到處呈現(xiàn)出一派朝氣蓬勃，積極向上的景象！
我愛春天，我愛春天的美麗，但我更愛春天的校園。
我的校園初中寫景篇三
我喜歡我們的校園,尤其喜歡校園的操場(chǎng)。它總會(huì)讓我想起我在操場(chǎng)上不斷鍛煉的時(shí)光。
俗話說(shuō)得好,“一年之計(jì)在于春,一日之計(jì)在于晨?！碑?dāng)小鳥的叫聲打破寧?kù)o的操場(chǎng)時(shí),一切都躍動(dòng)起來(lái)了。春姑娘來(lái)了,操場(chǎng)邊的樹木也吐出了嫩綠的葉子。一片又一片的新葉不斷地出現(xiàn),也為春天增添了幾分生機(jī)。操場(chǎng)四周的小草在奮力沖破泥土,露出嫩芽;周圍的樹木開始活動(dòng)筋骨,抽出嫩綠的芽?jī)?。真是“一年之?jì)在于春,一日之計(jì)在于晨”啊!
操場(chǎng)上,處處都能聽見我們的歡笑聲?？?在操場(chǎng)的左邊,一群二年級(jí)的小朋友正在玩老鷹捉小雞呢!一個(gè)小朋友站在最前面當(dāng)老鷹,其他的小朋友則當(dāng)小雞。“小雞們”動(dòng)作靈活地躲閃著“老鷹”一次又一次的攻擊。一只“小雞”累得實(shí)在是跑不動(dòng)了,就站在那兒喘氣,不料,“老鷹”趁機(jī)把“小雞”抓走了。那只“小雞”不滿地叫喊著,而“老鷹”則是一副神氣的樣子。另一邊,五年級(jí)的同學(xué)們正在玩跳繩。兩個(gè)姐姐負(fù)責(zé)甩繩子,其他的哥哥姐姐則輪流在繩子里跳。他們一看就是經(jīng)常玩的高手,輕輕一躍就跳過(guò)了繩子,動(dòng)作輕靈得就像一只小鳥。這真是一幅輕松又快樂的畫卷啊!
操場(chǎng)是我們的樂園,使我們向上的生命,在這里盡情綻放!
我的校園初中寫景篇四
不知不覺，我已經(jīng)踏入了中學(xué)的大門，又開始了我的人生新旅程。但是我堅(jiān)信，我這個(gè)旅程是快樂的，是充滿歡聲笑語(yǔ)的。清新的校園帶給了我勇氣，給了我力量。
我現(xiàn)在的學(xué)校是我縣的開發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)初中，是省級(jí)規(guī)范化學(xué)校。在這里，有高級(jí)教師，有建設(shè)大禮堂，這是我們縣最大的禮堂。這樣的學(xué)校已讓我心潮澎湃，壯志滿懷了。
新學(xué)校當(dāng)然有新的老師。這些老師的臉上整天掛著和藹的笑容，教學(xué)水平也高，同學(xué)們有不懂的題問(wèn)老師，老師不會(huì)草草了事，而是不厭其煩地講解，還不停地變換講解方式。
我的英語(yǔ)老師——王老師，她對(duì)我們非常好。上課時(shí)，當(dāng)我們的心思不在學(xué)習(xí)上時(shí)，王老師就會(huì)教給我們一些方法，讓我們把心思拉回來(lái)。王老師還是心理學(xué)老師，她教給我們好多記單詞的方法。
我到這所新學(xué)校也有一個(gè)月了，在這個(gè)時(shí)間里，我已深深愛上了這所學(xué)校。我想：在這所新學(xué)校里學(xué)習(xí)，我的各個(gè)方面肯定會(huì)得到更多的教育和收獲。
開發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)，你的清新，將是我永遠(yuǎn)的——最愛！
我的校園初中寫景篇五
我們的校園，是一個(gè)美麗的校園。春天鳥語(yǔ)花香、萬(wàn)物更新；夏天綠樹成蔭、生機(jī)勃勃；秋天天高云淡、桂花飄香；冬天白雪皚皚、銀裝素裹。在我的眼中，我們的學(xué)校是我的第二個(gè)家，更是一個(gè)很溫暖的家。
我們學(xué)校最有名氣的是一座雖古老卻名揚(yáng)萬(wàn)里的四知堂！四知堂是我們?nèi)蚀ㄦ?zhèn)楊氏祖孫們?yōu)榱思o(jì)念祖先^v^而建設(shè)的，現(xiàn)被譽(yù)為金華市廉政教育基地文化示范點(diǎn)！一年四季前來(lái)四知堂學(xué)習(xí)的人絡(luò)繹不絕。
現(xiàn)在，讓我給你們講一講四知堂的由來(lái)吧。要說(shuō)四知堂，就要從楊氏祖先^v^說(shuō)起。^v^出生年月不詳，卒于124年，他50歲初仕，歷任靖州刺史、涿郡太守、司徒等職，他以清廉著稱，官至宰相。^v^在任東萊太守時(shí)，曾經(jīng)過(guò)昌邑縣，曾被^v^舉薦過(guò)的縣令王密的感恩，在夜晚沒有人的時(shí)候懷帶十兩黃金，^v^看了立馬謝絕，王密為了勸^v^收下，說(shuō)道：“暮夜無(wú)知，仰公受之”。^v^聽了，大怒，歷聲說(shuō)道：“天知、地知、你知、我知，何為無(wú)知！”王密聽后，羞愧離去。^v^的子孫為了把自己的家祖文化傳承下去，故取名為四知堂。
四知堂其實(shí)在磐安縣仁川鎮(zhèn)分布在很多地方，我校的四知堂是保存最完整的。又五開間兩弄，面闊26米，進(jìn)深米。東邊和西邊為抬梁式七凜，前后四柱，兩弄為九凜，前后六柱用材粗大。堂內(nèi)地面以大方磚鋪設(shè)。整個(gè)建筑堅(jiān)固、宏偉而古樸，特色十分明顯。
四知堂除了^v^外，還有兩個(gè)代表人物，分別是楊萃和楊喬。楊萃，原籍是仙居，曾受皇帝表彰，說(shuō)楊萃鎮(zhèn)守江南，安撫百姓，民不忘其恩，楊萃因此事明威天下。楊喬，任俠西長(zhǎng)武縣政府知縣，期間，關(guān)心百姓疾苦，安撫庶民以慈惠。深受老百姓擁護(hù)，調(diào)升知州時(shí)，送行百姓有萬(wàn)人。卻勞頓成疾，上任途中亡故。四知堂之所以聞名于金華市、磐安縣、是因?yàn)閊v^等人的廉政。因此，我們一定要做一個(gè)講廉政、講道德的人。
在我們的校園中，我學(xué)到了許許多多、也看了很多，看了楊氏祖先的故事，真的像看到了一位白發(fā)蒼蒼的老人在給我們講關(guān)于廉潔的小故事。
我的校園初中寫景篇六
我的學(xué)校是一個(gè)帶有國(guó)學(xué)氣質(zhì)的學(xué)校，春天來(lái)了，校園的每個(gè)角落都可以看見萬(wàn)紫千紅的花草，高大的樹木，好像隨時(shí)準(zhǔn)備鉆出自己的天地（泥土）。
同學(xué)們一走進(jìn)校園，撲入眼簾的是我們的五道長(zhǎng)廊代表著五種品質(zhì)：仁、義、禮、智、信，如果你仔細(xì)看的話，可以發(fā)現(xiàn)在包含著五種高尚品質(zhì)的石柱上有各種寫法的仁、義、禮、智、信。
大家再走進(jìn)去，低上頭可以看見一個(gè)互動(dòng)求索的印章，抬頭可以看見兩大青花瓷碗，瓷碗上有四個(gè)道德分別是：煉能、厚基、養(yǎng)習(xí)、明智。
大家一定都認(rèn)識(shí)國(guó)學(xué)大師：孔子，我們的學(xué)校就有刻著孔子的名言“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎；有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂乎；人不知，而不慍，不亦君子乎”這首論語(yǔ)來(lái)自孔子的學(xué)而第一?？鬃痈嬖V我們：學(xué)習(xí)時(shí)要好好學(xué)習(xí)；玩耍時(shí)就要好好玩耍，不要多想。
學(xué)校的核心教育是八個(gè)詞：開放、發(fā)現(xiàn)、健康、常識(shí)、博學(xué)、規(guī)范、精進(jìn)和智慧。在行政樓的左邊是操場(chǎng)，每當(dāng)一下課，我們都會(huì)來(lái)到操場(chǎng)游戲，就像行政樓外墻上寫著——運(yùn)動(dòng)是為了讓生命更加燦爛、輝煌。
雖然我們學(xué)校主要的特點(diǎn)是國(guó)學(xué)，但還有其它的品質(zhì)，希望大家多多參加我們學(xué)校。
我的校園初中寫景篇七
我的校園有又高又大的學(xué)校大門、新鮮空氣的庭院花園、綠意盎然的硫化橡膠榕、充斥著專業(yè)知識(shí)的課室，可我最喜歡的或是體育文化發(fā)燒友的人間天堂——操場(chǎng)。
操場(chǎng)在教學(xué)大樓邊上，它是一個(gè)極大地橢圓型，由四條塑料粒跑道和2個(gè)籃球場(chǎng)地構(gòu)成，有充足的主題活動(dòng)室內(nèi)空間使我們暢快飛奔。紅棕色的跑道有兩百米長(zhǎng)。翠綠色的籃球場(chǎng)地略窄，是將2個(gè)標(biāo)準(zhǔn)籃球場(chǎng)一部分重合在一起，既節(jié)約室內(nèi)空間，又為籃球賽給予了靠譜的場(chǎng)所。重合的一部分還畫上跑道，能夠在上面訓(xùn)練單足跳、抬腿、40米來(lái)回跑、傳球跑……跑道旁有一墻的爬墻虎和一個(gè)小沙坑。一陣風(fēng)兒吹過(guò)，爬墻虎泛起起一層層波浪紋，漂亮無(wú)比。每日，她們都一起看見在操場(chǎng)上玩樂的'孩子們。
不管何時(shí)，操場(chǎng)上面非常熱鬧。
每日晨讀之后，同學(xué)們井然有序地下樓梯，統(tǒng)一到操場(chǎng)做運(yùn)動(dòng)。每一個(gè)大隊(duì)排列成一個(gè)矩陣，井井有條。放眼望去，大伙兒如同中國(guó)人民解放軍大伯國(guó)慶閱兵時(shí)一樣，整齊劃一、協(xié)調(diào)有序。走前往，每一個(gè)人精神煥發(fā)，姿勢(shì)規(guī)范強(qiáng)有力。隨著著20xx南非世界杯主題歌《wakawaka》輕快的節(jié)奏感，同學(xué)們沉浸在這早晨的第一個(gè)快樂時(shí)光中，享有著每一分每一秒。
上體育課時(shí)，操場(chǎng)上也是繁華一片。大伙兒有的跳蠅、有的慢跑、有的打藍(lán)球、有的打游戲……玩得樂此不疲。我最喜歡在操場(chǎng)上打藍(lán)球，籃球賽落地式傳出的每一聲，每一個(gè)入球，都要我覺得極其激動(dòng)。操場(chǎng)上，同學(xué)們吸氣著清新空氣，既釋放壓力人體增強(qiáng)抵抗力，又學(xué)得了各種各樣體育動(dòng)作方法，還能防止長(zhǎng)期處于焦慮不安的學(xué)習(xí)環(huán)境中，簡(jiǎn)直一舉三得！
中午下課后，操場(chǎng)上也有三五成群的同學(xué)們與老師，她們?cè)诖蚧@球、慢跑，時(shí)常傳出一陣陣歡呼聲。再晚一點(diǎn)，院校閉店了，大伙兒戀戀不舍地離去操場(chǎng)，太累了一天的操場(chǎng)還要歇息了。
第二天，操場(chǎng)又修復(fù)了蓬勃生機(jī)，四處充斥著歡歌笑語(yǔ)！
我的校園初中寫景篇八
我的母校——河口二小，座落在羅家橋附近。它雖然范圍小，但是看起來(lái)卻整潔干凈，是我們的樂園，我們?cè)谶@里茁壯成長(zhǎng)。這里春天鮮花盛開，夏天綠樹成蔭，秋天丹桂飄香，冬天白雪一片?？稍谖倚闹凶蠲赖倪€是操場(chǎng)了!
操場(chǎng)分為大操場(chǎng)和小操場(chǎng)，讓我?guī)阆葏⒂^大操場(chǎng)吧!大操場(chǎng)是同學(xué)們的樂園。下課時(shí)，同學(xué)們有各種各樣的玩法，不到十分鐘，同學(xué)們的疲勞就解除了，操場(chǎng)上充滿了同學(xué)們歡快的笑聲。
操場(chǎng)北邊離地面五十厘米高的地方有一座升旗臺(tái)，是由朱紅色的瓷磚鋪成的。旗臺(tái)上有一個(gè)不足一米高的基座，而旗臺(tái)后則是一個(gè)精美的希望之星雕塑。它是由銀白色的石頭雕成的，雕著兩位少先隊(duì)員，前面站著一位女少先隊(duì)員，她右手朝東伸去，眼睛目不轉(zhuǎn)睛地凝視著東方，左手捧著一本書，仿佛在激烈我們，好好學(xué)習(xí);女少先隊(duì)員后面是一位男少先隊(duì)員，他仍然右手向東方伸去，眼睛望著東方左手拿著一個(gè)足球，讓我們強(qiáng)身健體。少先隊(duì)員下面有一個(gè)彎彎的月亮，月亮間有一根柱子，仔細(xì)觀察，它是一把能打開知慧寶庫(kù)的大門的金鑰匙。
希望之星后面的墻上有著白底紅字的教育方針，它指引著我們成為一個(gè)德智體，全面發(fā)展的人。升旗臺(tái)的兩邊是用橢圓形的邊框圍起的花圃。
操場(chǎng)的東邊是宣傳欄，分別為作文展示欄和獲獎(jiǎng)公告欄，如果你的作品被貼了上去的話，心里一定會(huì)美滋滋的。
這就是我的校的操場(chǎng)，它是多么可愛，多么美麗啊!
校園是我們接受教育的地方，也是一道優(yōu)美的風(fēng)景線。同學(xué)們朗朗的讀書聲，花圃里的花花草草，總是讓人感到舒心?？晌也⒉幌矚g這些花草，相比而言，我更喜歡校園后那棵高大的榆樹。
我所在的學(xué)校也是舅舅的母校，聽舅舅說(shuō)，在他到這里念書時(shí)，就有了這棵樹。我想，這棵樹應(yīng)該有三十多年的壽命了。
春天，第一場(chǎng)春雨問(wèn)候了大地，榆樹便被喚醒了，吐出了嫩嫩的綠芽，釋放出它一冬天蘊(yùn)藏的精神和力量，還點(diǎn)綴了以前黑綠黑綠的樹，讓它像一件美麗的舞裙。春風(fēng)吹過(guò)，他們像一個(gè)個(gè)在跳舞的孩子，在風(fēng)中舞動(dòng)著雙臂。
夏天，火紅的太陽(yáng)曬得同學(xué)們汗流浹背，而大榆樹就像一頂巨大的遮陽(yáng)傘，讓同學(xué)們?cè)跇湎抡陉?yáng)、避暑?？吹贸鰜?lái)，同學(xué)們也很喜歡這棵大榆樹呢!樹下有學(xué)生，樹上就有了許多沒熟的果子，青青的，像美麗的飾品。
這棵樹可真美呀啊!為我們奉獻(xiàn)了怎么多，尤其是它被活潑的我們點(diǎn)綴后，就更美了!如果樹下沒有垃圾，只有樹葉鋪著那就是美上加美了!
在我的心中，校園的花壇是個(gè)美麗的地方。
一走進(jìn)校門，首先印入我眼簾的是一個(gè)長(zhǎng)方形的花壇?；▔镉懈叽笸Π蔚挠裉m樹，褐色的樹干筆直筆直的，許多說(shuō)不出名的小鳥來(lái)到樹枝上盡情歌唱，歡快地玩耍。春雨后，它的葉子綠得發(fā)亮，威風(fēng)凜凜地站著，好像精神抖擻的衛(wèi)士守護(hù)著美麗的校園。每當(dāng)玉蘭花開放時(shí)，玉蘭花一朵有一朵的姿態(tài)，有的像大自然這位多才多藝的雕刻家，用水晶雕刻成的花;有的嬌艷無(wú)比，好似一位婀娜多姿的少女;有的含苞欲放，好似害羞的小姑娘，遲遲不肯露面;有的是那樣奔放，爭(zhēng)奇斗艷。一陣春風(fēng)拂過(guò)，飄來(lái)一陣陣幽香。玉蘭樹旁有幾株文竹，春風(fēng)中，那輕盈的葉片像一汪碧水，翠色欲滴，給人一種清新潤(rùn)澤的感覺。再加上那充滿生機(jī)的小草，花壇更為美麗，更為引人注目!有首歌唱得好,“沒有花香，沒有樹高，我是一棵無(wú)人知曉的小草!”是啊，小草沒有樹那樣高大挺拔，沒有花朵那樣鮮艷多彩?？墒?，沒有小草的襯托，大樹不會(huì)那樣引人注目;沒有小草的點(diǎn)綴，花朵也不會(huì)那樣絢麗奪目。小草卻從不聲張，只是默默地?zé)o私奉獻(xiàn)著，奉獻(xiàn)著。初春，小草像一個(gè)個(gè)剛墜地的娃娃般，擠眉弄眼地大量著這美麗而生機(jī)的校園。過(guò)了幾天，他們一個(gè)個(gè)像魔術(shù)師似的變了，多了，綠了，高了，在微風(fēng)的吹動(dòng)下，歡快地抖動(dòng)著身子向你微笑。
我的校園里的花壇美嗎?生機(jī)嗎?這個(gè)花壇美而生機(jī)。在我的心目中：它是校園最美、最生機(jī)的一角!
生活五彩繽紛，多姿多彩。校園中的每一個(gè)鏡頭，都會(huì)珍藏在我們青春的寫真集里，永不退色。
清晨的校園是最美的，同學(xué)們踏著晨曦來(lái)到了教室。隨著英語(yǔ)課代表的一聲“早讀開始”，教室里吵吵嚷嚷的局面頓時(shí)靜了下來(lái)。
“嗡嗡嗡……嗡嗡嗡…..”一陣?yán)世实淖x書聲飛出教室。但仔細(xì)看時(shí)，有拿著課本發(fā)呆的,有用書遮著竊竊私語(yǔ)的,有咬指甲的,有拿著小物品玩的,也有閉眼蒙耳背誦的,真可謂千奇百怪眾生相。
生物實(shí)驗(yàn)室里，同學(xué)們一片忙碌，熱鬧非凡。
“哎，我怎么看不到光圈呀!……”
“要轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋…….”
調(diào)皮大王說(shuō):哎呀!我怎么把載玻片壓破了,還是看不到東西……”
“我來(lái)幫你吧!”他的同桌忙站了起來(lái)說(shuō)。
哈哈，同學(xué)們的實(shí)驗(yàn)課上的精彩極了。
精彩課堂。
語(yǔ)文課上，正在學(xué)習(xí)《皇帝的新裝》一課，大家?guī)讉€(gè)人一組,展開了熱烈的討論。老師也走下講臺(tái)，加入了我們熱烈的討論中。
只見有的同學(xué)一本正經(jīng)的說(shuō)：“皇帝回宮后，肯定會(huì)抓回騙子重罰……”
這時(shí)學(xué)習(xí)委員說(shuō)話了，“也許皇帝以后會(huì)改掉這惡習(xí)，從此改邪歸正…….”
“老師,故事的結(jié)局為什么讓一個(gè)小孩說(shuō)出了真相?……”
“釘呤呤……”大家沉浸在一片熱鬧的討論中,一堂語(yǔ)文課在不只不覺中竟然下課了。
“釘呤呤……”清脆的鈴聲一響,同學(xué)們就脫韁的野馬,飛奔出教室,來(lái)到操場(chǎng)。校園里回蕩起歡快的樂曲。從樓上俯視，清一色的校服，整齊的隊(duì)伍正等待著廣播體操的開始。不一會(huì)，歡快的節(jié)拍響起來(lái)了，同學(xué)們齊刷刷的動(dòng)作，活潑的身影，成為校園里最美的一道風(fēng)景線。
空氣中彌漫著怡靜的氣息，還夾著幾許新鮮，樓屋，草地，老師，同學(xué)，操場(chǎng)……悄然推開陽(yáng)臺(tái)的窗，仰頭而望，哦，太陽(yáng)微笑著照亮了你—我的校園。
晨光朦朧，鈴聲悠揚(yáng)，亮白的燈光灑在教室的每個(gè)角落，一切事物看來(lái)是那樣明朗而又溫馨。我們依舊如常，手捧課本放聲朗讀。目光偶然掠過(guò)窗外，呀!往日幽靜的扶欄邊何時(shí)多了這般可人的身影，拳頭大小的鳥兒們?cè)谀莾簛辛⒅€時(shí)不時(shí)扭動(dòng)著小腦袋，似乎在側(cè)耳聆聽。對(duì)，它們是在聆聽我們朗朗的讀書聲。
而，高二的我們?cè)谖目粕c理科生之間選擇著不同的人生與生活，各自在與自己和校園的快樂里一步步接近夢(mèng)想。
聽一首溫暖的歌，我坐在校園的一角，在落日的余暉翻開一本書，寫寫心新，收藏進(jìn)樹葉中夾在書里。悲傷與快樂都是簡(jiǎn)單的事，文字流于指尖記錄下時(shí)光里的故事。也許生活就是這樣豐富多彩，背背歷史，在時(shí)間滾滾的潮水中汲取千年的積淀或從南極點(diǎn)走到北極點(diǎn)，沿著經(jīng)緯度，即使偶爾會(huì)迷失坐標(biāo)方位，卻總會(huì)走到幸福的方向;捧一本喜歡的書，暢游哲學(xué)的海洋，尋找柏拉圖式的安慰;偶爾會(huì)在物理課趴在紋路分明的課桌上寫寫心情或堂而皇之的睡覺。有時(shí)抱怨一下死記硬背枯燥，看看厚厚的資料。體驗(yàn)著這放肆的青春。
我的校園初中寫景篇九
陽(yáng)春三月,繁花似錦,嬌柳如煙,鶯啼蝶舞.此時(shí),春姑娘悄悄地邁著輕盈的腳步來(lái)到了人間.大地披上了嶄新的綠狀,我們美麗的學(xué)?！獤|門鎮(zhèn)一小也換上了新裝.
看!迎風(fēng)搖擺的柳條兒在一縷縷微微春風(fēng)的吹拂下,溫柔擺動(dòng)這自己既修長(zhǎng)又柔美的枝條,仿佛春姑娘在梳洗自己的長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子.枝條上青翠欲滴的細(xì)葉,正在散發(fā)這春的魅力.
瞧!在西南角的小花園里,紅的,白的,紫的,粉的,黃的,五顏六色的花兒都像趕集撕的聚攏來(lái)了,仿佛繡在綠色大地毯上的燦爛光點(diǎn).成群結(jié)隊(duì)的蜜蜂,飛來(lái)飛去的蝴蝶在繁花綠草見忙碌著,抒情地吸吮這甜甜的花蜜.此時(shí)此刻,一棵棵小草被春姑娘喚醒了,從美夢(mèng)中蘇醒過(guò)來(lái)了,悄悄地破土而出,在斜風(fēng)細(xì)雨里漸漸成長(zhǎng).
聽!“沙沙沙,沙沙沙”這聲音多么動(dòng)聽啊,是哪位作家在盡情地奏樂啊?噢!原來(lái)是它—紅楓.高大挺拔的紅楓,它經(jīng)過(guò)了一個(gè)嚴(yán)冬的重重考驗(yàn),光禿禿的枝頭上冒出了嫩葉,小小的,嫩嫩的,綠綠的.
我愛春天,它像剛落地的娃娃,生機(jī)勃勃.我更愛校園,因?yàn)樾@春意盎然,像花枝招展的小姑娘!
我的校園初中寫景篇十
我們的校園座落在美麗的珠江河畔，學(xué)校的大門像一個(gè)巨大的“6”字，仿佛在告訴人們“我是新民六街小學(xué)，歡迎大家來(lái)看看！”
走進(jìn)校門，展現(xiàn)在眼前的是一個(gè)寬闊、整潔的操場(chǎng)。操場(chǎng)邊生長(zhǎng)著幾棵枝繁葉茂的大樹，陽(yáng)光穿過(guò)樹葉的縫隙，灑下萬(wàn)道金光，照耀著用奇形怪狀的石頭堆積而成的假山。假山形象逼真，各種奇峰異石，千姿百態(tài)，有的如金蛇狂舞，有的似烈馬騰空。山峰上面矗立著一座典雅美觀的小亭子，一只威武的雄雞在里面引頸長(zhǎng)鳴。順著彎彎曲曲的山間小路，穿過(guò)半山腰的山洞，就來(lái)到一座造形別致的石拱橋上。橋下河水清清，有小魚、蝦。瞧！一條條歡蹦亂跳的小金魚在陽(yáng)光下忽閃忽閃的展現(xiàn)著它們的美姿，有的還鉆出水面吐出幾個(gè)小泡泡。大龍蝦全身披甲，揮舞著一雙“利劍”，樣子挺威武。整座假山好似一幅美麗的自然風(fēng)景畫，真叫人喜歡！下課了，同學(xué)們都喜歡聚集在假山前玩耍，時(shí)而逗逗池里的金魚，時(shí)而整理一下池邊的雜草……真是靜謐舒適！這時(shí)，讓我感到無(wú)比的幸福。
啊，我們的校園多么美麗呀！它使我感到自豪和驕傲。我愛我們美麗的校園，我要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)當(dāng)一名出色的園林設(shè)計(jì)師，把我們親愛的校園裝扮得更加美麗，嫵媚。
我的校園初中寫景篇十一
只要你去那里的小花壇，你就會(huì)被那兒的香氣迷住，實(shí)在是太香了。花園里長(zhǎng)著幾棵槐樹，開滿了桂花，從遠(yuǎn)處看去，仿佛每一棵槐樹上都有幾只小白兔似的。在那幾個(gè)花壇中，還長(zhǎng)著些杏桃樹，那里的杏花可漂亮了，像玫瑰一樣顏色的紫紅色。還長(zhǎng)著一兩棵小梨樹，它們都開著一種白色的花朵，如果你從遠(yuǎn)處望去，像下了一片雪似的雪白雪白的，美極了。還有許多的花花草草，如黃芽等等。
在那些花壇的南邊，還有更加美麗的花草樹木。有好幾棵銀杏樹，它們都筆直地站在那里，高聳入云。它們的片片綠枝葉，多么像一把把小扇子呀！到了秋天的時(shí)候，一陣風(fēng)吹來(lái)，樹葉就紛紛落了下來(lái)，好像一只只黃蝴蝶在飛舞一樣。在它的旁邊還有桃樹，現(xiàn)在開著粉紅的桃花，很好看。還有好幾棵松樹，它們一年四季都是綠油油的一片，像一片綠色的海洋。
??！我多么喜歡這個(gè)校園的美麗景色呀，是這些花草樹木在每天清晨的時(shí)候，給了我們清新的空氣。
我的校園初中寫景篇十二
九寨溝的瀑布令人神往，這里河道縱橫交錯(cuò)，水流順著呈臺(tái)階形的河谷奔騰而下。有的涓涓細(xì)流；有的飛流直下；還有的奔騰不息。諾日朗瀑布雖不說(shuō)是“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，卻也說(shuō)的上雄偉壯觀。他高30多米，寬達(dá)100多米。水飛流直下，浪花四濺，水聲隆隆，仿佛雷公在奏樂。水從靜海穿林過(guò)河慢悠悠的流來(lái)，再猛然從巖石上飛瀉而下，真是聲勢(shì)浩大。傳說(shuō)以前這里沒有瀑布，只有平臺(tái)。一年，遠(yuǎn)游歸來(lái)的扎爾穆德和尚帶回了貝葉經(jīng)、鐵犁鏵和手搖紡車。聰明美麗的藏族姑娘若依很快學(xué)會(huì)了紡車紡線。她把紡車架到三溝交界的平臺(tái)上，讓過(guò)往的姐妹觀看、學(xué)習(xí)，人們便叫這里為“紡織臺(tái)”。兇殘的頭人羅扎認(rèn)為她在搞歪門邪道，一腳把她和紡車踢下山崖。立刻，山洪暴發(fā)，把羅扎和幫兇沖下懸崖，紡織臺(tái)就成了今天的瀑布。諾日朗瀑布還有一種奇觀，每到早晨艷陽(yáng)高照時(shí)，常常會(huì)看到一道五彩繽紛的彩虹橫穿山谷，為雄偉壯觀的諾日朗瀑布添上了絢爛的一筆。
他似一支絢麗多姿的舞蹈，讓我久久難以忘懷。
我的校園初中寫景篇十三
我去過(guò)許多美麗的地方，有一望無(wú)際的大海邊，牛羊成群的川西大草原，還有五彩繽紛的光霧山……但我覺得最美麗的還是九寨溝里那神奇的五彩池。五彩池是九寨溝的一個(gè)景點(diǎn)，聽說(shuō)那里風(fēng)景迷人，那里的池水非常奇特。
記得是前年的秋天，我和爸爸媽媽來(lái)到了我向往的'九寨溝，來(lái)到了五彩池邊。在五彩池的周圍長(zhǎng)著許多高大的松樹，松樹的葉子深綠深綠的，像一塊塊翡翠。松樹林中多姿多彩的海子就是五彩池，池邊圍著許許多多大小不一的石頭，像是給五彩池戴上了一串串珍珠項(xiàng)鏈，池邊金黃色的沙灘，像是給灑上了一層閃閃發(fā)光的金粉。
池水清澈見底，清的都能看見池底那大大小小的鵝卵石，還有那沉積在池底的沙粒和繽紛的落葉。池水非常奇特，池邊的水是淺藍(lán)淺藍(lán)的，越往池的中央，隨著池水越來(lái)越深，顏色也逐漸變成深藍(lán)，整個(gè)池子就好像是披上了一件藍(lán)色的衣裳，又好像鑲嵌在松樹林中的一塊大大的藍(lán)寶石。
五彩池的池底有許許多多、大小不一的鵝卵石，有灰色的、褐色的，這些鵝卵石被藍(lán)色的池水染成了奇怪的顏色。池里還不時(shí)能看到幾條小魚游來(lái)游去，很是自在、很是快活，仿佛在贊美五彩池的美麗。一陣微風(fēng)吹來(lái)，五彩池的池水便蕩起小小的漣漪，在陽(yáng)光的照耀下閃著金山的光芒。
啊，我愛這奇特的五彩池，這里的風(fēng)景多么像一幅美麗的、五彩斑斕的畫呀！
我的校園初中寫景篇十四
我的校園是一個(gè)鳥語(yǔ)花香的地方，那里生長(zhǎng)著許許多多的植物。
走進(jìn)校園，一個(gè)個(gè)紅色、黃色珊瑚來(lái)接你，它們頭上長(zhǎng)著梅紅色的三角梅，三角梅像一瓶香水把珊瑚變香。再往前走就是操場(chǎng)了，我們會(huì)在操場(chǎng)上打球、跑步、跳繩……向下走，就是魚塘了，風(fēng)一吹，就泛起層層漣漪，陽(yáng)光閃耀著魚鱗般的.金光，這時(shí)一條條身穿紅衣裳的小魚活蹦亂跳，有時(shí)下課了我們會(huì)帶著羽毛球去沾一下水，同學(xué)之間相互打扇，害得大家身上都是水。爬山一層層樓梯，后山到了，后山上有粉色帶白色的日本早櫻，每當(dāng)走到那時(shí)都能聞到一陣陣清香，一時(shí)下雨了，雨水灑落到櫻花上，雨珠也有了一絲清香。雨水滴落到竹葉上，不時(shí)又掉落到我們頭上，不由地抬頭仰望，我就會(huì)想起“花中君子：梅蘭竹菊”，竹子代表高尚的品德，時(shí)刻提醒我正直。
【美麗的校園】。
早上6點(diǎn)30分起床，我立馬跑到客廳，在洗手池邊刷牙，又把臉洗了，吃飯后去上學(xué)了。
剛走進(jìn)校園，我就聞到一股淡淡的清香。原來(lái)，這香味是從金色的菊花發(fā)出來(lái)的，真像是金色的一面墻??！右轉(zhuǎn)上了樓梯，才走了幾步，我就聞到什么水果發(fā)出的香味。我向上一看，原來(lái)是枇杷呀。枇杷真像一個(gè)個(gè)金色的小球呀。我又向上面走，看見了一棵高大的樹，樹是開桂花的，真像一把傘??！
“啊，是楊辣子?！睏罾弊右蚕褚桓G色的樹枝呀，也像一位電人的高手。
有一個(gè)花壇，有一種奇怪的植物，李宇苗家也有這種植物，綠色的葉子有點(diǎn)像舌頭，花像一朵朵粉色鈴鐺。另一個(gè)花壇里，長(zhǎng)了一棵我不知道名字的樹，總是開有臭味的花。
我的校園初中寫景篇十五
走進(jìn)大門，第一眼就看到了那口鑲嵌在教學(xué)樓頂端的大時(shí)鐘。黃白交錯(cuò)的鐘面和深紅色的墻壁形成了鮮明的對(duì)比，時(shí)鐘的指針緩慢的轉(zhuǎn)動(dòng)著，經(jīng)過(guò)一個(gè)個(gè)羅馬數(shù)字，等到它用烏龜般的速度走了一個(gè)大格后，我才意識(shí)到要向下一個(gè)“旅游景點(diǎn)”出發(fā)了。
沿著教學(xué)樓左側(cè)黑色的柏油路，就來(lái)到了學(xué)校的側(cè)面。耳邊傳來(lái)朗朗的讀書聲，原來(lái)是一樓的一年級(jí)小學(xué)生們正在認(rèn)真的學(xué)習(xí)課文。在校園的側(cè)面，有好多的花草樹木，還有完全發(fā)紅的爬山虎呢!瞧，在那些干枯的樹的枝干上，還隱約可以見到鳥媽媽辛苦勞動(dòng)的成果---鳥巢。
繼續(xù)圍繞著教學(xué)樓轉(zhuǎn)，又看到了和剛才類似的情景：一群小同學(xué)正在操場(chǎng)上嘰嘰喳喳地努力闖關(guān)答題。答完習(xí)題的同學(xué)，高興壞了，發(fā)瘋似地追著另外一個(gè)人滿操場(chǎng)的奔跑。有的安靜得像只綿羊，靜靜的等待回到班級(jí)，沒做完題的學(xué)生，一頭霧水趴在桌子上趕快寫。豆大的汗珠從臉頰上劃過(guò)，那副模樣就像正在解未解之謎一樣。高高的銀灰色旗桿，聳立在操場(chǎng)前方，在太陽(yáng)的照射下，閃閃發(fā)光。旗桿上的五星紅旗隨風(fēng)舞動(dòng)，給閃光的旗桿畫上了點(diǎn)睛之筆。
學(xué)校的美景其實(shí)還有很多，只要細(xì)心觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)多多!
我的校園初中寫景篇十六
每當(dāng)夏天走進(jìn)我們校園的時(shí)候，當(dāng)烈日曬得你睜不開眼時(shí)，兩旁的大樹就伸出碧綠的雙手，為你遮擋陽(yáng)光。當(dāng)你在操場(chǎng)上跑累了時(shí)，大樹就敞開懷抱，讓你盡享它的陰涼，還可以欣賞周圍的小花小草。
每當(dāng)冬天天走進(jìn)我們校園的時(shí)候，學(xué)校的工作人員早已給大樹們穿上了一層抗寒的白色外套。有雪的時(shí)候，雪花在天空中飛舞著，學(xué)校一片銀裝素裹，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上堆雪人，玩雪球，美麗極了。
我的校園初中寫景篇十七
校園一個(gè)花園式的學(xué)習(xí)場(chǎng)景，我們?cè)诶锩婕橙≈R(shí)，學(xué)會(huì)自立。學(xué)會(huì)與人交往，一切生活的開始，這就是我的校園。
現(xiàn)在的學(xué)?；蚨嗷蛏俚谋皇裁礀|西保衛(wèi)者，也許是欄桿，也許是墻，也許是樓房。每天清晨校門準(zhǔn)時(shí)打開，學(xué)生們紛紛而至。這門又在之后的某一時(shí)間“啪”的一聲合上，仿佛是吞食著浮游生物的鯨突然閉上了嘴巴。接下來(lái)，我們被與世隔絕了。我們“一心只讀圣賢書，兩耳不聞窗外事?！弊鎳?guó)未來(lái)的希望全成了冰心筆下那朵在墻角孤芳自賞的花。一座沒有墻的城，通向四面八方，五湖四海也通向這里，這里是信息聚會(huì)的地方。于是，我們?nèi)杠S，在信息中飛向遠(yuǎn)方。我心中的校園，要有森林，森林讓我們成長(zhǎng)。有人說(shuō)我們是溫室里的花朵，經(jīng)不起風(fēng)吹雨打?？赡腔▋嚎墒亲栽复粼跍厥业膯?不見得吧!一個(gè)小小的花盆，一捧缺乏養(yǎng)分的泥土，一點(diǎn)人工合成的營(yíng)養(yǎng)液怎能滿足花兒不斷成所需的一切?!沒有強(qiáng)健的體魄，花兒如何經(jīng)得起日曬雨淋?在森林里的，我們的腳下踩著黑色的泥土，我們的頭腦吸收著天降的甘霖，我們的雙手伸向燃燒的太陽(yáng)。于是，我們成長(zhǎng)，在逆境中傲然挺立。
我的校園，要有海，海讓人心胸開闊。
海子曾說(shuō)：“面朝大海，春暖花開。”大海，它不知經(jīng)歷了多少滄桑歲月，嘗過(guò)了多少酸甜苦辣，可它依然流著，流著。海底的沙細(xì)得像水一樣從指尖滴落，如果說(shuō)煩惱是巖石，那么大海便用廣闊的胸襟包容了它。站在海邊，登高遠(yuǎn)眺，心中頓時(shí)燃起一把大火，燒盡了所有的不快。大海蘊(yùn)藏了無(wú)數(shù)知識(shí)，時(shí)刻沖擊著你的心房。于是，我們遨游，在書海中馳騁創(chuàng)造。
我的校園，要有萬(wàn)物，萬(wàn)物讓想象插上翅膀。
我的校園，要有天地，天地讓我們擁有自由。
我的校園，有那份寧?kù)o，有那份溫馨，有那份不可取代的美好。
我的校園初中寫景篇十八
鳥瞰大地，您會(huì)發(fā)現(xiàn)在工業(yè)區(qū)里，單調(diào)的灰白水泥墻，搭配那灰黑且阡陌縱橫的瀝青路面泛發(fā)著慵懶的感覺，一個(gè)既平凡又無(wú)趣的午后，不經(jīng)意的一瞥，一聲驚呼，彷佛瞧見了漆黑夜空的北極星，他總是如此的耀眼，這就是我的校園。
漫步在綠意盎然的校園前庭，成排的大王椰子樹像那定海神針，筆直的插在大地上，延伸入天際，在這，處處可見生命的蓬勃生機(jī)。不必遠(yuǎn)至深山，在這，心隨念轉(zhuǎn)，也是處洞天福地；不必遠(yuǎn)至荒郊，在這，校園的前庭，學(xué)生的休憩場(chǎng)所，有著中學(xué)生的閑情和樂天的韌性，在這表露無(wú)遺，這也是進(jìn)入校園必經(jīng)之路，更象征著一切事物的開始，引領(lǐng)著我們邁向?qū)W習(xí)之路的.開端。
悠閑的午后，像只慵懶的貓，蜷伏在諾大的書架旁；像條勤學(xué)的蠹魚，徜徉在大千書海里；像位博學(xué)的智者，沉醉在精深的書中義理。在圖書館，每個(gè)人都像極欲吸水的海綿，等待吸滿水分的那一刻。古人道：“胸中無(wú)學(xué)，猶手中無(wú)錢?！?，的確，在浩瀚的書海中學(xué)習(xí)新知，增廣見聞，充實(shí)我們的心靈，在這，四面皆是書本的所在，耳畔彷佛響起了生命的禮頌，大地的清音，貧者因書而富，富者因書而貴。而我得以因書見真我。
金黃色的陽(yáng)光照耀著紅磚色的跑道，每一滴汗水皆是一個(gè)獨(dú)門印記，我們?cè)谶@老榕樹合臂環(huán)繞的圓形場(chǎng)地里爭(zhēng)取榮譽(yù)，相互較勁，籃球場(chǎng)上恣意跳躍，跑道上盡情奔馳，這都是讓我們大展身手的好地方，每當(dāng)放學(xué)時(shí)更是三五好友相約聚集切磋球技的好場(chǎng)所，有了它，也為我們注入一股活力。
每當(dāng)陰雨天氣時(shí)，別灰心氣餒，活動(dòng)中心全年無(wú)休地為我們敞開，猶記得，國(guó)二羽毛球比賽時(shí)，同學(xué)們無(wú)不嘶聲群拔場(chǎng)上的選手們加油歡呼。此外，活動(dòng)中心也是我們吸收新知的地方，定期會(huì)有講師來(lái)到學(xué)校演講，我常被他們那深?yuàn)W磁性的話語(yǔ)所吸引，他們時(shí)高時(shí)低、忽快忽慢的語(yǔ)調(diào)讓人彷佛一會(huì)兒置身云端，一會(huì)兒又回轉(zhuǎn)到凡間，讓人大呼過(guò)癮。
最后，來(lái)到了初中三年最令我回味無(wú)窮的管樂團(tuán)練室，憶起剛開始拿起長(zhǎng)號(hào)的喜悅和練習(xí)的艱苦，不禁心有戚戚焉，我還依稀記得我們拿到全國(guó)特優(yōu)的那一刻，有人相擁而泣，有人開懷大笑，有人振臂高呼，而我的腦海中卻浮現(xiàn)出我樂團(tuán)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有喜亦有悲，想到此處，不自覺地身體顫抖起來(lái)，面對(duì)即將結(jié)束的校園生活，我感到不勝唏噓，光陰似箭、歲月如梭，我想，把握當(dāng)下乃是此時(shí)此刻最要緊的事??！
校園的天光云影、蟲鳴鳥聲，此刻已長(zhǎng)存我心，校園的每一個(gè)角落都在我的心中留下深刻的印記，從綠意盎然的前庭，金光閃閃的操場(chǎng)、不畏風(fēng)雨的活動(dòng)中心、萬(wàn)頃書海的圖書館到封存我美好回憶的團(tuán)練室，校園的每一角落都有我的足跡，從剛?cè)雽W(xué)的青澀少年到現(xiàn)在學(xué)校鳳凰花即將送別的對(duì)象，我以身在此為榮，我十分高興能加入這個(gè)大家庭，為校園注入一股活力。
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