總結(jié)可以讓我們更加明確自己的目標(biāo)和追求。寫總結(jié)需要注意選擇適當(dāng)?shù)恼Z言和詞匯，使文章更加有說服力。筆者整理了一些寫總結(jié)的要點(diǎn)和范例，供大家借鑒和學(xué)習(xí)。
六年級尷尬篇一
時間就像一條小河，飛快地流走了，但有一件事令我難忘，是什么事呢?讓我來告訴你們吧！有一天，我可能是著涼了，是我覺得很冷。我穿了厚厚的大衣還是很冷，于是我又加了一條暖暖的褲子，但是我還是感覺很冷，媽媽看見我的精神越來越差，就問道：“你是不是著涼了?”我說：“是的，我覺得很冷?！眿寢尪挷徽f把我抱下樓去看醫(yī)生。
醫(yī)生說：“這次要打吊針！”當(dāng)時我還小，不知道打吊針是怎么回事，當(dāng)我看到一個和我差不多大的小朋友，護(hù)士把針扎到他手背的血管，他在號啕大哭，當(dāng)護(hù)士叫我的名字時，我就飛快地跑開了。
我在哭鬧著說：“我不去打針了！”后來媽媽還是堅(jiān)持把我拉了過去，護(hù)士幫我扎針時，我在哭鬧著無意中看到媽媽一聲不吭地偷偷落淚了！當(dāng)我看見了，心想：媽媽為什么哭了?是因?yàn)槲也幌氪虻踽?，還是……我太不懂事了！
雖然這件事過去了幾年，但我還是記憶猶新?，F(xiàn)在當(dāng)我生病了，媽媽還是像以前一樣細(xì)心的照顧我和關(guān)心我，我被媽媽的執(zhí)著而感動。
六年級尷尬篇二
媽媽是個急性子，經(jīng)常等不得人家把話說完就發(fā)脾氣。所以經(jīng)常冤枉我，不過時間長也就習(xí)慣了。
我有些生氣：“你再看看，到底完成了沒有，然后你再看看是表揚(yáng)還是批評?！眿寢屇贸鍪謾C(jī)，又反復(fù)看了看我的名字，百分百確認(rèn)“我沒完成，”我哭著跑進(jìn)了自己的屋里。
肚子也突然不餓了，一個人流著淚趴在床上，感覺滿身沖滿了“氣”。
我把門鎖住了，打開手機(jī)想探個究竟，確實(shí)我的`名字是上了班級群，但是，是表揚(yáng)，我回到家不但沒有被表揚(yáng)，反而又被臭罵了一頓。當(dāng)時就知道，我又被冤枉了。
我拿著手機(jī)去評理，我說完后，媽媽又拿著自己的手機(jī)看個究竟，媽媽看完后，趕緊給我道歉，又是給我說好話，又是給我講笑話，反正就是想逗我笑。
我努力忍著不笑，但是媽媽就是想方設(shè)法的讓我笑，但是，我還是沒有笑，因?yàn)橐恍秃軐擂瘟耍挠猩鷼膺€笑的。
正當(dāng)我憋不住，就要笑出來的時候，我只好站起身向自己的屋里跑去，再跑去屋里的路上，開始不停的笑。剛才真把我憋壞了。
唉！為什么偏要白白地讓我哭一場呢？不哭不行嗎？以后，我要讓自己的心理強(qiáng)大些，不管大人怎樣說我，我都不哭了，這樣，在被冤枉后也就可以不憋著笑了，多難受啊。
六年級尷尬篇三
著名漫畫家丁聰畫的《成績100》是一幅諷刺性的漫畫。
看，一個小男孩在微弱的燈光下熬夜呢？他戴著一副高度近視眼鏡，把書放在他的眼前，耷拉著腦袋顯得非常無奈的'樣子。哦，他的左手拿著一支筆，放在左耳旁，好象不想寫了作業(yè)。瞧，他的眼皮垂下來了，他要睡覺了。
是呀！現(xiàn)在的父母常常想孩子天天考100分，長大考上名牌大學(xué)。而且常常幫孩子補(bǔ)習(xí)這個，補(bǔ)習(xí)那個；上這個班，上那個班。
這樣，孩子自然就會厭倦了，有些孩子因?yàn)榕赂改秆a(bǔ)習(xí)，常常不敢回家了。
父母常常想”望子成龍，望女成鳳“，整整一天中三分之二補(bǔ)習(xí)，三分之一吃飯，睡覺。他們給孩子自由，不給孩子們休息的時間。
孩子得不到休息，吃不消，睡不飽，天天沉浸在書之中。
當(dāng)然，這樣的事比比皆是。
如：我的哥哥，他媽媽每學(xué)期報(bào)這個班，學(xué)那個課，弄得他不可開交，不知如何是好。
六年級尷尬篇四
很多人的記憶深處都會有尷尬的事情，這些令人害羞的事情大家都不想被提起。但是我這個尷尬的事情還有挺有趣的呢，所以我說給大家聽一聽。
這天，秋風(fēng)吹散了熱浪襲人的暑氣，白云在天空悠閑散步。媽媽突然對我說：“安安，今天我們一家要跟爸爸的朋友去銅鑼灣吃飯哦！”
果然，爸爸媽媽點(diǎn)了我最喜歡吃的牛奶小布丁。吃完飯后，我擔(dān)心自己不小心跟父母走散，所以就緊緊地拉著爸爸的胳膊，因?yàn)楫?dāng)時有好多叔叔，我也沒看就拉了一個。結(jié)果，尷尬的一幕出現(xiàn)了。
“嗯，我拉著爸爸的胳膊，爸爸怎么沒有反應(yīng)呢？”我抬頭一看，天啊，竟然是一位叔叔。
我連忙向他說：“對不起，我認(rèn)錯人了?！?/p>
那位叔叔并沒有責(zé)怪我，只是笑了兩聲就走了。我當(dāng)時尷尬死了，我的臉紅到脖子，真想有個地縫鉆進(jìn)去，我還以為自己拉的是爸爸的胳膊呢！
經(jīng)過這件事我明白，做事不要閉著眼睛去做。
六年級尷尬篇五
“你今天下午想再訓(xùn)練嗎？”“可以！”“天啊！”魯曼尖叫起來，全班同學(xué)都往這邊看。金哥罵了一句，“你看，你是女生，把注意力放穩(wěn)！你不想去上體育課，別人卻想去！不要喊。”“別人，我覺得是楊維爾？”魯曼嘀咕道。
下午太陽烤大地，學(xué)生懶。沒有人想下去上體育課，但楊維爾的臉上寫滿了興奮。“魏二，你怎么這么喜歡體育課？”魯曼低聲問楊維爾，楊維爾轉(zhuǎn)過身做了個“噓”的手勢，不再說話。茹曼閑著無聊，轉(zhuǎn)過頭去，看看這里，看看那里，除了金曲和楊維爾，其余的人都懶洋洋的靠在桌子上。
上了半節(jié)課，體育老師還沒來，同學(xué)們已經(jīng)開始各自做自己的事了，可楊偉兒還是目不轉(zhuǎn)睛的盯著門口，好像體育老師真的會從那里出來。茹曼又拍了拍魏二道：“不用再等了。今天體育老師不來了。魏二看了一眼茹曼，坐了一會兒。突然她在桌子上哭了起來，伴隨著“威兒，別哭了！“學(xué)生們把注意力轉(zhuǎn)向魯曼?！薄笔脝?，“你讓她哭了嗎？”“不，不是。我就說：‘體育老師不來！’，她哭了，這不是我讓她哭的！“克莉絲汀沒有問魯曼任何事，只是不停地安慰兒子。
“好了，好了，不要說話，黛兒，你也不要哭！體育老師今天有事，所以他不能來。楊維爾，如果你因?yàn)轶w育老師哭了，請馬上控制自己。如果是別的，請去找陳小姐。另外，魯曼上課發(fā)言時，在出勤記錄上記了記大過。請回其他同學(xué)。”金哥作為班長下達(dá)了嚴(yán)肅的命令。
下課后，茹曼找到楊維爾，說：“楊維爾，我好心告訴你體育老師不會來了，可是你故意哭得那么大聲，陷害我，讓我記錄一次出勤情況。什么意思？”“魯曼，對不起.我剛才不是故意的，也沒想到會傷害你。就因?yàn)榻裉觳荒苡?xùn)練，我覺得很煩，哭了。真沒想到會這樣！”楊維爾非常抱歉地說?！鞍ィF(xiàn)在有什么用，記住了。”“嗯.我想到了！我就要金曲讓她劃掉！”“不可能，這是電子記錄。命名后就鎖定了，幾乎沒有辦法更改！”魯曼嘆了口氣?！鞍?嗯，我很抱歉！”薇兒抱歉地說道?！皼]關(guān)系，不就是今年對三好學(xué)生的評價嗎？有什么大不了的！”魯曼笑著說。
六年級尷尬篇六
記得那次，老師要給我們班級上一節(jié)市級的公開課。哇，上課的會議室真氣派！兩旁分列著許多攝像頭，座位后排坐著各級領(lǐng)導(dǎo)、老師，陣容十分豪華。
突然，我清楚地感受到，一團(tuán)不懷好意的“毒氣”正在我的腹中徘徊。我眉頭一皺，用盡全力與“毒軍”相抗?？刹弧翱埂边€好，一“抗”，它不但打敗了我的“頑抗精兵”，還直向我的腸道沖去，并集中兵力向最后一道“城墻”（屁股）猛攻。
糟糕，我快撐不住了！我猜我的五官當(dāng)時應(yīng)該寫滿了痛苦?！岸拒姟毕褚蝗翰皇芸刂频囊矮F，一直想掙脫“籠子”的束縛。我奮力憋住，可“野獸”一邊咆哮著，一邊猛烈撞擊著“籠子”。我雙腿發(fā)抖，身子直顫，兩眼發(fā)暈。偏偏老師這時讓我回答問題。糟了，一直被壓制著的“屁大哥”，在我站起來的一瞬間，大破“城門”——噗的一聲，臭氣彌散開來！同學(xué)們都笑了，校長皺著眉頭，攝像師也躲在攝像機(jī)后偷笑。
那一刻，我好想變成個隱形人，或者挖個地洞一頭鉆進(jìn)去。
六年級尷尬篇七
我們沿著叢林里唯一的一條小石路行走了一段時間，眼睛就像一直在更新一般，景色越來越美。大樹和藤條相互纏繞，如同罩上了層層疊疊的大網(wǎng)，一絲陽光也透射不進(jìn)來。
正當(dāng)我們在欣賞這幅美麗的畫時，身后傳來一陣吼叫，我們都心驚膽戰(zhàn)，妹妹趕緊抱住了我，探險家小聲地說：這聲音聽起來像只獅子，它可能還沒有發(fā)現(xiàn)我們，你們跟著我走，我知道有個安全的地方。我們躡手躡腳地走著，時不時還回頭看看，突然，我不小心踩到了一根樹枝，糟了我慢慢地轉(zhuǎn)過身去，時不時還顫抖，只見一只獅子向我們奔來！我們轉(zhuǎn)身就跑，那只獅子吼得更大聲了，像在召喚它的同伴；我們更使勁地跑，妹妹氣喘吁吁的，沒了力氣，我們著急得像熱鍋上的螞蟻，眼看獅子家族一步一步地向我們跑來，探險家一下子背起妹妹，一邊跑一邊喊道：加油！沖??！過了一會，探險家看到前面有一座破破爛爛的吊橋，說道：快！跑過去，快！大家也不遲疑，用最后的力氣跑了過去。突然，我一下踩空了，手使勁抓住吊橋的繩索，我往下一看，頭上不由得冒出了冷汗。探險家馬上放下妹妹，把我拉了上來。在我和探險家跑下吊橋的同時，妹妹用剪刀把橋的繩子剪斷，嘣的一聲，繩子斷了，有些獅子掉下了懸崖，有的就被困在了另一邊。
探險家急忙問：你們都沒事吧？我們搖了搖頭，剛想說句謝謝，探險家就趕緊讓我們離開，因?yàn)檫@里太危險了。
六年級尷尬篇八
“一分鐘計(jì)時，四十五度角砸板五十個?！苯叹氄f道。
我站穩(wěn)后，看好下落點(diǎn)，用力將籃球向下落點(diǎn)推送。球向下墜落，利索地從籃框進(jìn)入籃網(wǎng)。我快速向上跳，穩(wěn)穩(wěn)搶到籃板。貪婪的享受進(jìn)球的榮耀。然后快速模擬了一個過人，一個胯下運(yùn)球，沒等球落地又接著一個背后運(yùn)球，然后一個快速變向到左手，左手把球向前推，落地后用右手迅速拉回。
哈！如果遇到對手，一定反應(yīng)不過來吧！最后快速過人，然后沖到三分線，把左腳向右跳，右腳隨即落地，模擬一個標(biāo)準(zhǔn)投籃姿式，輕輕一跳，還不忘模仿著nba廣播員的'腔調(diào)：
閆梓博突破投籃，刷網(wǎng)命中三分……
這時，韓澤軒也命中一分，緊接著又繼續(xù)快速運(yùn)球，我突然和韓澤軒來了一個親密接觸。我揉著生疼的臉部肌肉，去追籃球……不禁下意識地坐了“飛機(jī)”瞬間從nba現(xiàn)場回到了球館，想著剛剛刷網(wǎng)前的過人，卻突然掉球的情景，我心中一陣尷尬。
這時，我真想找個地洞鉆進(jìn)去，好不讓別人笑話。哎！連我都忍不住狂笑起來。
教練狠狠瞪了我兩眼，我趕緊將笑容收了起來，認(rèn)真的立正站穩(wěn)，等待下一個科目的訓(xùn)練。
六年級尷尬篇九
其實(shí)，每個人的心中都會有一段尷尬的vcr，我也是。那么尷尬的vcr，你有幾個呢？讓我和你一起分享一下我那讓人笑掉大牙的vcr吧！
尷尬vcr之超市：現(xiàn)在每當(dāng)我走進(jìn)超市，就會想起一件讓我很囧的事，讓我先把它的來龍去脈和你說說清楚吧！
那一天，我和媽媽去國商超市買一些日用品。很快我們來到了食品區(qū)，那里琳瑯滿目的`商品讓我眼花繚亂。看到這些令人饞涎欲滴的食品，我馬上迫不及待地挑選起來，可是我很快就發(fā)現(xiàn)自己手中的包裝袋不夠我用了。于是我馬上懇求媽媽去拿一些來，但媽媽卻說讓我去拿。
現(xiàn)在回想起來，我卻笑自己的緊張了。其實(shí)也沒有什么的呀！
從那事以后，我連續(xù)一個星期沒有走進(jìn)國商超市。因?yàn)槲遗略俅闻龅侥莻€服務(wù)員阿姨，那樣我的臉可就丟大了。從那以后，我還及時總結(jié)了一下，我認(rèn)為遭遇尷尬最好的解決辦法是迅速撤離現(xiàn)場。
六年級尷尬篇十
“哎呀！又要遲到啦！媽媽你怎么不叫醒我呀！”我一邊快速地穿衣服，一邊埋怨媽媽。這時，媽媽一臉無辜地看著我，說：“我是想把你叫醒來著，可是看你睡得那么香，我想一會兒再叫你，誰知，晚了?！薄八懔耍∥也桓阏f了，浪費(fèi)時間！”我隨手拿起個面包，把門一關(guān)，走了！
今天是怎么了？我覺得路好長啊！怎么還沒到？我又跑了起來?！袄咸鞝敯?！幫幫我吧！我‘杯具’了?。“l(fā)發(fā)慈悲吧！”路上一個學(xué)生都沒有，這讓我更加著急了！我跑得更快了！直到跑到連身邊有什么東西都不知道了！看不清了！
終于跑進(jìn)了校門，跑到了教室門口，我累得把手靠在后門框上喘著粗氣。可我也不敢多耽誤，趕緊抬頭看看教室里的動向：教室里安靜得很，同學(xué)們都在認(rèn)真地做題，還好，班主任還沒來，我悄悄地，做賊似的摸到了座位旁，這才發(fā)現(xiàn)：老師就在我的座位上！她打量了我一眼，先是異乎尋常地笑了起來，接著馬上嚴(yán)肅起來，對著全班說：“同學(xué)們，轉(zhuǎn)過頭來，先放下手中的筆，看看我們這位后來的同學(xué)?！蓖瑢W(xué)們紛紛轉(zhuǎn)過頭來，接著是哄堂大笑！有的女生捂著小嘴笑；有的男生笑得前俯后仰；還有的笑得從椅子上摔下來！連老師也忍不住笑了！我心想：怎么了？他們怎么笑成這樣！再看看我，“呀！”我猛地叫了一聲，原來，我還穿著拖鞋！完了，完了，真是丟臉丟到家了！這下我死定了！
總的說來，今天可真是“禍不單行”??！
六年級尷尬篇十一
花開花謝，草木枯榮，唯有時光一去不復(fù)返。人的一生猶如小樹的發(fā)芽、長葉、開花、結(jié)果。在人的成長中，有許許多多的“第一次”，這些“第一次”往往讓人記憶猶新、回味無窮。在這些“第一次”中，令我印象最深刻的，莫過于第一次拍攝個人介紹vcr（即視頻短片）了。
因作曲興趣班音樂會需要，就在上星期一，我來到了鄞州南之影視音樂制作中心錄制vcr短片。一開始，我并不覺得這會有多困難——不就是一分多鐘嘛！但當(dāng)真正錄制時，我便再也笑不出聲了。
錄制即將開始，我坐在凳子上，整了整衣領(lǐng)，嘴角微微上揚(yáng)，全神貫注地盯著攝像機(jī)。錄制開始了，只聽攝像師一聲“預(yù)備，走！”，原本以為能保持鎮(zhèn)靜的我立刻慌了手腳，鼻尖滲出了汗，背好的稿子就如火箭般被我飛快地拋到了九霄云外，我緊張得語無倫次：“大，大家好，我是鄭可維，是六年級……一名六年級小學(xué)生……”顯然，第一次嘗試，我就以失敗告終。
第二次錄制開始，我深吸一口氣，又開始背稿。這次我終于完整地背了下來，但我只顧及背誦，絲毫沒發(fā)現(xiàn)自己的語速是何等急促，語調(diào)是何等急躁，就如平常背課文那樣——不，比那還要不自然多哩！于是，第二次錄制，我又遺憾失敗。
重試再重試，反復(fù)又反復(fù)，錄制了n次未果后，我的'心態(tài)已如山崖上搖搖欲墜的巖石——即將崩潰。一個小時過去了，兩個小時過去了，……我煩躁地想：拍個短片還那么多事兒，真掃興！還是跟老師說：“算了，我不想拍了?！钡洲D(zhuǎn)念一想：古人都說“既來之則安之”，我還是堅(jiān)持一下，懷著不畏艱難的決心又嘗試了一次。有了前幾十次的經(jīng)驗(yàn)，我把語速放慢，這樣不僅顯得自然，還留出了思考的時間，把背臺詞的難度降低了。這次我終于成功了！我如釋重負(fù)，長長呼出一口氣。
人的一生中，注定會有無數(shù)個“第一次”，當(dāng)你在這些“第一次”上遇到困難和挫折時，千萬要努力邁出這第一步，不能輕言放棄。成功，總是會向那些敢于挑戰(zhàn)她的人微笑。
六年級尷尬篇十二
尷尬的事也許誰都經(jīng)歷過：吃飯沒帶錢會尷尬，下雨時卻沒帶傘也尷尬，說謊被當(dāng)面揭穿更尷尬……而我經(jīng)歷了一次特別的尷尬時刻，至今都忘不了當(dāng)時小伙伴嘲笑的各種表情，更忘不了置身于尷尬境地時的窘相。
記得那次我和一群同學(xué)家參加另一個同學(xué)的生日party，吃完蛋糕后，我們就一起到她家小區(qū)里去玩。轉(zhuǎn)著轉(zhuǎn)著，來到了她家天臺上的花草園，大家一致認(rèn)為這個花草園適合玩捉迷藏，我們便在上面盡興地玩起了起來。當(dāng)玩到筋疲力盡時，我實(shí)在累極了又不想搬來凳子，為了圖方便想都沒想就把一只盆子翻過來當(dāng)?shù)首幼?。結(jié)果，當(dāng)我的身體壓向盆底的瞬間，盆子卻不堪重負(fù)爆開了“花”，我的屁股也直接坐到地上。
還不等我反應(yīng)過來，頃刻間，一片哈哈大笑聲爆發(fā)出來，頓時在天臺上傳播開來。面對這情景，我窘迫得無地自容，想挖個洞鉆進(jìn)去。再看看那無辜的盆子，我心里卻想：我有這么胖嗎?把一個嶄新的盆子都報(bào)廢了。如果能回到一分鐘以前，我一定不坐到這上面，也就不至于如此尷尬了!
可惜沒有后悔藥，只好任由他們的取笑。一時間，各種表情展現(xiàn)在我面前：嘲笑，諷刺，嘲弄，更多的是幸災(zāi)樂禍地哈哈笑個不停，完全不考慮我的感受。為了維護(hù)我的尊嚴(yán)，我氣急敗壞地大聲喊道：“好了!不要笑了!笑的都是大傻子!”
滿以為這招總該好使，可是，聽了我的這番話，他們一個個像中了邪似的笑得更厲害了。有的笑得直不起腰，干脆躺在地上打起了滾。我氣得直跺腳：這一群家伙真是不沒同情心，看我以后怎么對付你們這群幸災(zāi)樂禍的小人!見自己的生氣不奏效，無法挽回這尷尬的局面，我便灰溜溜地離開了。
唉，那一次尷尬時刻我丟盡了顏面，希望以后再也不要有這樣的事情，以免毀我斯文的形象!
六年級尷尬篇十三
說來慚愧，由于個頭小小，長得又太孩子氣，雖然當(dāng)老師好幾年了，可依然被新人老人統(tǒng)稱為小劉老師。小就小吧，女孩子誰不喜歡別人說自己小呢?？蛇@“小”還真沒少給我惹麻煩：）。
記得那是教四年級的一天。鈴……第三節(jié)課的上課鈴剛一響，孩子們就嗖嗖嗖像箭一樣從四面八方以最快的速度集合到操場上了。不用說，這節(jié)課準(zhǔn)是孩子們最喜歡的體育課。瞧那小臉一個個紅通通的，那精神勁就甭提了。正巧我這節(jié)沒課，索性搬把椅子看看孩子們上課，順便曬曬太陽吧。這節(jié)課孩子們學(xué)習(xí)廣播體操。也許是因?yàn)槲以谶h(yuǎn)處觀望，孩子們好像做得格外認(rèn)真起勁，一招一式還真像那么回事?？粗翌l頻點(diǎn)頭，孩子們也都美滋滋的。正做著，校長領(lǐng)著一行人走了過來，估計(jì)是教育局的老師來參觀，孩子們自動鼓掌歡迎起客人來。校長，體育老師和客人們交談著。
這時，其中一人忽然指向我跟大家說著什么，只見孩子們一個個笑得前仰后合，有的還笑得坐在了地下?？腿藗円捕汲疫@個方向笑著。怎么回事？我一下給笑懵了，我有什么不對勁嗎？這時，校長朝我招招手，我疾步走了過去?！靶?，教育局的張局長他們來參觀咱們學(xué)校來了。”“張局長您好，歡迎來我們學(xué)校”我微笑著和張局長打著招呼?！靶⒗蠋熖贻p了，這近看顯得更小啦”張局長望著我笑著說?！靶?，知道嗎？剛才教育局的老師問‘那個學(xué)生怎么不上課呢’，把你當(dāng)成四年級的學(xué)生啦！”校長哈哈大笑地說。噢，原來如此，怪不得大家笑成這樣呢。再看我的臉，已經(jīng)成紅蘋果啦。
六年級尷尬篇十四
語文課上，開心在和孩子們興高采烈的做拼字游戲。游戲很簡單，把全班分成四個小組。老師分給每個小組一盒零散的字的部件，由小組成員合作拼字。拼好后由小組成員輪換并配以“報(bào)——第x小組‘x’字拼組完畢”的解說交到老師手里，哪個小組拼出的字最多最快，解說的錯誤最少，就是最后的優(yōu)勝組。一聲令下，孩子們的動作可真快。不一會兒，我的講桌上已經(jīng)堆滿了各組送來的字?？磥?，我要加速才行，怎么也不能被孩子們甩在后面呀。我開始像小木偶般飛快地把孩子們的字貼到黑板上。
瞬間，黑板的下方已經(jīng)被紙片塞滿啦，可孩子們還在源源不斷地往上送著。我開始惦起腳尖貼。嘿！真是越忙越亂，因?yàn)榈胫_尖重心不穩(wěn)，貼的字輕輕一碰就掉了下來。我又是揀，又是貼，好不容易把這幾張弄牢固了，那幾張又掉了下來，真有點(diǎn)上竄下跳的感覺。有的孩子好像注意到了我的窘境，說“老師，再貼高一點(diǎn)吧，上面空著呢”，另一個孩子喊道：“哎呀，那么高，老師哪夠得著啊，快給老師搬個凳子吧”。話音剛落，立馬有三個凳子送到了黑板前。這時又有一個孩子說到“干脆擺一排凳子，老師上去就不用下來了，那多方便”。我的表情真不知道是高興，是傷心，還是哭笑不得，我的可愛的孩子們啊。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/19153063.html】
