每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧
淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)與信息技術(shù)的融合篇一
上午8點半，我們進行了開班儀式，省電教館楊館長、省電教館培訓(xùn)部曾主任、暨陽小學(xué)的周書記和市電教館的潘館長在開班儀式上發(fā)表了講話，曾主任熱烈歡迎了各位老師的到來，感謝暨陽學(xué)校對培訓(xùn)工作的支持，并祝全體教師都學(xué)有所獲。周書記也對大家的到來表示熱烈的歡迎。楊館長和潘館長都對這次培訓(xùn)表示熱切的期望，希望這次信息技術(shù)的培訓(xùn)能給各位老師的教育教學(xué)帶來改變。
上午，有幸感受了三位老師帶來的三節(jié)課。首先，帶來課程的是南昌市鐵路第一小學(xué)的崔慧敏老師，他執(zhí)教的是二年級《數(shù)學(xué)廣角-搭配》。崔老師能從生活實際出發(fā)猜老師的車費有多少種可能引入課堂，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。在學(xué)習(xí)的過程，注意寓教于樂，將游戲比賽加入課堂中，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性非常高。
第二節(jié)課是萬國華老師帶來的《認識幾分之一》。萬老師充分運用贛教云教學(xué)通2。0這個平臺，結(jié)合希沃白板，給我們帶來了一節(jié)精彩的課堂，讓我們對課件里的各種技術(shù)充滿了探知的欲望。課講得非常親切，生動有趣，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)輕輕松松。
最后是新余市暨陽學(xué)校毛科老師執(zhí)教的《單式折線統(tǒng)計圖》。毛老師熟練地利用贛教云教學(xué)通2。0和網(wǎng)絡(luò)畫板，形象直觀的展現(xiàn)折線統(tǒng)計圖的畫法。讓同學(xué)們具體形象的感知各種數(shù)量的變化情況。
通過這三堂課的學(xué)習(xí)，我覺得信息技術(shù)的強大，能給我們的教育方法帶來巨大的改變，在以后的教學(xué)道路上，應(yīng)該充分運用信息技術(shù)的便利和優(yōu)勢，將教育教學(xué)做好來，做實來。
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淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)與信息技術(shù)的融合篇二
現(xiàn)在的教育，對于信息技術(shù)和教育的結(jié)合已經(jīng)越來越緊密。很有幸，我能獲得學(xué)校的推薦，來參加在新余舉辦的全省信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)融合創(chuàng)新課例的培訓(xùn)。
上午8點半，我們進行了開班儀式，省電教館楊館長、省電教館培訓(xùn)部曾主任、暨陽小學(xué)的周書記和市電教館的潘館長在開班儀式上發(fā)表了講話，曾主任熱烈歡迎了各位老師的到來，感謝暨陽學(xué)校對培訓(xùn)工作的支持，并祝全體教師都學(xué)有所獲。周書記也對大家的到來表示熱烈的歡迎。楊館長和潘館長都對這次培訓(xùn)表示熱切的期望，希望這次信息技術(shù)的培訓(xùn)能給各位老師的教育教學(xué)帶來改變。
上午，有幸感受了三位老師帶來的三節(jié)課。首先，帶來課程的是南昌市鐵路第一小學(xué)的崔慧敏老師，他執(zhí)教的是二年級《數(shù)學(xué)廣角-搭配》。崔老師能從生活實際出發(fā)猜老師的車費有多少種可能引入課堂，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。在學(xué)習(xí)的過程，注意寓教于樂，將游戲比賽加入課堂中，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性非常高。
第二節(jié)課是萬國華老師帶來的《認識幾分之一》。萬老師充分運用贛教云教學(xué)通2。0這個平臺，結(jié)合希沃白板，給我們帶來了一節(jié)精彩的課堂，讓我們對課件里的各種技術(shù)充滿了探知的欲望。課講得非常親切，生動有趣，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)輕輕松松。
最后是新余市暨陽學(xué)校毛科老師執(zhí)教的《單式折線統(tǒng)計圖》。毛老師熟練地利用贛教云教學(xué)通2。0和網(wǎng)絡(luò)畫板，形象直觀的展現(xiàn)折線統(tǒng)計圖的畫法。讓同學(xué)們具體形象的感知各種數(shù)量的變化情況。
通過這三堂課的學(xué)習(xí)，我覺得信息技術(shù)的強大，能給我們的教育方法帶來巨大的改變，在以后的教學(xué)道路上，應(yīng)該充分運用信息技術(shù)的便利和優(yōu)勢，將教育教學(xué)做好來，做實來。
淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)與信息技術(shù)的融合篇三
五千多年的華夏文明，都離不開一個亙古不變的主題——學(xué)習(xí)?！盎畹嚼?、學(xué)到老”，不斷學(xué)習(xí)是一輩子的事情，不可能一蹴而就。當(dāng)今社會已經(jīng)進入了信息社會，世界已經(jīng)開始全面信息化、全球化。我們每一位幸福成長的教育人，要不斷更新自己的教育理念，積極參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，緊跟時代脈搏，做一個e環(huán)境下的新型教師。此次赴廣州培訓(xùn)信息技術(shù)與教育教學(xué)融合的七天時間里，我感受頗深。
一、機會難得、追夢前行
作為一名90后的新老師，能夠參加本次培訓(xùn)，深感榮幸。在科技越來越發(fā)達的新時代，我們教師更要有一種永不衰竭的求知欲望，不斷地豐富自己的知識，更新教學(xué)理念，以“外塑形象，內(nèi)強素質(zhì)”的理論，努力提高自身的人格魅力。
二、專家講座、異彩紛呈
各位專家、教授深入淺出地講解，獨到的教學(xué)思想，鮮活的教學(xué)實例，像是一頓豐盛的大餐，精美的呈現(xiàn)在我們的面前，可謂是異彩紛呈。王同聚教授給我們分享的人工智能時代的創(chuàng)客教育和steam教育，讓我驚訝于科技的創(chuàng)新美，在“沒有信息化，就沒有現(xiàn)代化”的新時代，老師更不能“固步自封”，要適應(yīng)新時代的發(fā)展，不斷學(xué)習(xí)，“采他山之玉、納百家之長”，在教與研的過程中走出自己的風(fēng)采。
華南師范大學(xué)汪曉東教授結(jié)合大量的運用平板進行體育教學(xué)的案例，給我們分享智慧課堂教學(xué)實踐的成功經(jīng)驗，把翻轉(zhuǎn)課堂與講授課堂學(xué)習(xí)流程進行對比，讓我更好地理解了翻轉(zhuǎn)課堂的真諦。
讓我欣喜的是廣州市番禺區(qū)石基中心小學(xué)和九十七中學(xué)教師所分享的各種用于教學(xué)中的實用app軟件：優(yōu)芽、focusky、希沃授課助手、101教育、umu微課制作、冰點軟件、藍墨云班課、輕智慧課堂、scratch，這些軟件解決了教師在平常教學(xué)中的困擾，改變了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，用信息技術(shù)來完成那些用其他方法完成不了或效果不好的教學(xué)任務(wù)，給學(xué)生呈現(xiàn)一個交互式、信息化的課堂。
更讓我驚喜的是華南師范大學(xué)附屬小學(xué)副校長江偉英的專題講座——《思維課堂——談導(dǎo)圖在課堂教學(xué)中的應(yīng)用》。她從思維課堂的特點、認識思維課堂的工具、如何畫思維導(dǎo)圖、思維課堂的生成、基本步驟及評價方式等方面對思維課堂作了詳細的解讀。期間，她展示的思維導(dǎo)圖在語文課堂中運用的真實案例，讓我醍醐灌頂、腦洞大開，原來語文課堂還可以如此設(shè)計，不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子們在畫畫中借助圖形梳理、提煉知識的重難點，還讓孩子們在探究中發(fā)散了思維，提升了能力。
思維導(dǎo)圖：
《母雞》
《同學(xué)，請大聲點》
專家們精彩地講解，猶如春風(fēng)化雨般滋潤著我的心田，使我對自己的教師生涯有了新的認識和規(guī)劃，讓我對培育創(chuàng)新型的學(xué)生有了更加清晰的理解，并且指導(dǎo)著我的教育教學(xué)實踐，促使我更好地改進班級管理方式方法，將自己的教育理念及時更新，把信息技術(shù)與教育教學(xué)有效融合。
三、學(xué)無止境，更新理念
聽專家、教授們滔滔不絕、揮灑自如的講座，心中十分佩服他們的口才；佩服他們的自信；佩服他們的敏銳；佩服他們知識的淵博。想想如此才氣從何而來?所有人都是走在同一條大道上，他們?nèi)绱顺晒Φ拿卦E就是不斷地讀書學(xué)習(xí)，鉆研專業(yè)知識，日復(fù)一日，永無止境?！叭松褪情L跑，只要一直堅持下去?！睂W(xué)習(xí)也是如此，我雖不能像專家那樣，但我可以從現(xiàn)在起就行動起來，像他們一樣投入到學(xué)習(xí)、研究中去，讓讀書學(xué)習(xí)也成為我生命活動中不可或缺的組成部分，對照自己的工作實際，將所學(xué)知識為我所用。
培訓(xùn)學(xué)習(xí)即將結(jié)束，但我知道有更重要的事情需要去做，在科技迅速發(fā)展的時代，你不活在未來，未來你只能活在過去！思想在我們的頭腦中，工作在我們的手中，坐而言，不如起而行！路雖遠，行則將至；事雖難，做則必成。我將樹立“為未知而教，為未知而學(xué)”的新理念，努力成為新時代下的新型教師。
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