總結(jié)是一種能夠提高效率和效果的重要方式。怎樣寫一篇完美的總結(jié)，這是許多人都關(guān)心的問題。以下是一些值得一讀的總結(jié)案例，希望對(duì)大家有所啟發(fā)和提升。
靜聽落葉的聲音篇一
她說，清風(fēng)落葉，以前的一切都沒變，變的也僅僅是她那顆空洞洞的心。
她說，那是星期四的最后一節(jié)課，是體育課，她很開心?？墒撬齾s在下樓梯的時(shí)候不小心踩空了一個(gè)臺(tái)階，摔倒了。無奈，她也只能坐在樓梯上漫步經(jīng)心的擺弄著手里的落葉，有些失落的看著操場(chǎng)上盡情開懷的同學(xué)們。不過用落葉擺出來的圖案很好看，再加上偶爾吹來的淡淡的清風(fēng)倒讓她的心情不再那么糟糕。
她說，正當(dāng)她打算收拾書包時(shí)，她的一個(gè)朋友走了過來：“嘿，你在干嘛啊?！笨墒撬齾s有些受寵若驚：“誒，我在收拾書包啊。你怎么過來了？”朋友摸著腦袋吐了吐舌頭：“我剛才去廁所了，剛回來就聽老師說你下樓梯的時(shí)候摔倒了，然后我就打算過來看看你。”
“畢竟我們可是最好的朋友啊?！彼α诵?。
她說，她最后只是看到忽然闖進(jìn)來的清風(fēng)把落葉吹了起來，落葉被吹到了校園的所有角落。抬頭望天，頭發(fā)被吹到了耳后，低頭看地，也只是枯黃的落葉躺在地上，滿是哀愁，卻又帶著些輕輕的朦朧。
她說，她到現(xiàn)在還記得朋友靠在她的肩膀上對(duì)她說的話。
“如果有一天，天黑了，我愿意和你一起等到天亮的最后那一刻?！?/p>
她說，那天是她小學(xué)六年以來上過的最開心的一節(jié)體育課。她雖然沒有像其他同學(xué)一樣在操場(chǎng)上盡情開懷，但是她卻得到了最真摯的的友情。
她說，她會(huì)用余生自己力所能及的全部來保護(hù)這段友情。她不會(huì)讓任何人奪走，也不允許任何人挑撥離間。
她說，清風(fēng)落葉一直在陪她，她的心也終于不像以前那樣空洞洞了，她很開心。
靜聽落葉的聲音篇二
一天下午，我獨(dú)自走在街道上。這里種了兩排楓樹和銀杏樹，現(xiàn)在正值秋庭滿園時(shí)，街上更是美不勝收啊，金黃色的樹葉似地毯一樣，鋪滿大地，夕陽西下的時(shí)候，這里簡(jiǎn)直就是天堂！
枯葉落在地上，走起路來嘩嘩的一步一個(gè)響，這里比較偏遠(yuǎn)，見個(gè)人都是稀奇的，咦？有個(gè)姐姐蹲在那里干什么呢？出于好奇，我也走過去蹲了下來，就看見姐姐一片一片的撿著樹葉，放進(jìn)布袋子里。
“姐姐，你在干什么？”我很不解。
“哦，我在撿樹葉，你看這楓樹葉多好看吶！”這個(gè)姐姐回道。
我又問“撿樹葉有什么用呢？”
“做書簽、做標(biāo)本、做貼畫、做裝飾，反正用處可多了?！苯憬阈χ卮鹞?，“對(duì)了，你叫什么？”
“我叫張雨馨，你呢？”
“我叫沐璃?！?/p>
“沐璃姐姐，你說的這些東西都可以買到的，而且也不貴，為什么要自己做呢？”
“因?yàn)樽约鹤龅母袃r(jià)值啊，你看這些樹葉多精致??！塑料鋼鐵做的東西太生硬，死氣沉沉，沒有生命?！便辶Ы憬阋贿呇b葉子一邊回答我。
“你說什么東西能讓生活更美好呢？”
“當(dāng)然是生命啦！生命能讓生活更有生機(jī)，充滿活力。”
“對(duì)啊！比起那些機(jī)器做的哪里。
都有的復(fù)制品，我更喜歡像這樣富有生命的、獨(dú)一無二的小玩意兒?！便辶Ы憬闫鹕韺?duì)我說，“好啦，這些夠了，我要回家了，再見！”
“再見！”
生命，永遠(yuǎn)是最美的。落葉雖落，生命卻不止。那片片落葉飄落在我的心上，令我難以忘懷。
靜聽落葉的聲音篇三
深秋的初夜，夕陽也己沉睡。秋風(fēng)無力，驚不起湖面的波紋。
是誰在傾聽零落前的訴說？
枯葉：
離別就在今夜，月光像為我送別，其他的黃葉在殘風(fēng)中與我約定—泥土里重逢。不久，他們也將隨我而去。
月亮不知何時(shí)爬上了枝頭，銀白色的光輝映得枯葉越發(fā)的憔悴。
歷數(shù)春夏，雖然你老皮覆裹，卻不曾虧欠我一絲綠意；盡管你蟲叮蟻咬，卻不曾傳染我絲毫痛癢；即使你污顏穢體，也不曾遮掩我風(fēng)光滿面，為的是我能在風(fēng)中搖曳，給人們一片陰涼。如今深秋里人們不再需要涼蔭，我也不必?fù)u曳。我雖不舍離開，卻不得不離開，為的是明年春天的重逢。圓月，在這送別之時(shí)你為誰而圓；星啊，你深邃的雙眼是期待我隕落的舞姿嗎？太陽呢？我還未報(bào)答她多日的恩情呢，是不忍一睹這生離死別的悲凄場(chǎng)景嗎？鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩，到了我還恩的時(shí)候了。天空啊，請(qǐng)別為我流淚！
不知不覺，圓月披上黑紗，烏云遮住了點(diǎn)點(diǎn)繁星。
誰讓這是秋天，誰讓我是枯葉，一切都注定了歸根這天，但我不會(huì)不向土地公求情，求他讓我來年初春，棲身于松柏。
天空再也承受不住黑壓壓的密云，巨大的雨滴肆無忌憚的砸了下來，拍打著樹上的枯葉，拍打著地下的枯葉。
我愿被雨滴打得支離破碎，化作春泥守護(hù)你。
靜聽落葉的聲音篇四
每一片落葉，都仿佛泊著生死輪回的光輝。
踏一條幽徑，我走進(jìn)密林間。
枝頭，在微風(fēng)的吹拂下，有片葉搖搖落下。
走去，拾起。
這是一片已經(jīng)泛黃的葉，干枯干枯的，葉脈已然消逝得將要殆盡，缺口的邊緣，不止泛黃，只留下、灰色的，有些完全枯了的，仿佛一觸就灰飛煙滅的痕跡。
我觸摸著那屈指可數(shù)的葉脈，我追溯著時(shí)間的根源，好像看見，葉的過去。
春風(fēng)，拂過，融化了樹枝上的枷鎖，樹木抽出了新芽，泛出點(diǎn)點(diǎn)嫩綠。
時(shí)間推移著，四月，葉已經(jīng)布滿樹枝，卻不再嫩綠，而漸漸變深了。
而現(xiàn)在，它落下了，在我的手中。
我預(yù)測(cè)著它的未來。也許，再過幾天，它就會(huì)腐爛融入泥土中吧。
我不禁有些失色，雖然，它融入土中去，來年為葉的成長(zhǎng)提供養(yǎng)分，可我卻做不到龔自珍“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”那般豁達(dá)，只是覺得這美的隕落，有些過于匆匆。
我嘆了口氣。陽光透過葉穿下來，灑在手中的落葉上，更美，更美得凄涼。
我再次撫摸落葉，它已失去了神采。
“在為樹葉嘆息嗎？”有人在背后問道。
回首望運(yùn)，是他。
我點(diǎn)點(diǎn)頭。
“那真是不值得。”他不屑一顧地說。
我有些惱火?！皹淙~也是生命，不是嗎？”
“對(duì)啊，那你知道，這葉去哪兒了嗎？”
“土里啊，化作養(yǎng)分，為來年的葉光榮獻(xiàn)軀了呀……”“噢！”我豁然開朗，這落葉，不是用另一種方式存在嗎？其實(shí)，任何生命都不會(huì)徹底地消逝，總有一些東西仍留在人世是，并不只是物品。
自然中的每一個(gè)生死輪回，都留有看得見或看不見的東西。
伸手，觸摸落葉，亦是觸摸這些看不見的東西。
靜聽落葉的聲音篇五
秋天到了，金黃的樹葉一片片落下來，像一只只黃蝴蝶在空中飄舞，慢慢降落。
落葉是大自然的音樂家，一到秋天，就“沙沙”的響起這優(yōu)美的樂聲，讓人心曠神怡。每一片飄落的葉子都是一位優(yōu)秀的音樂家，它們喜歡一起演奏。當(dāng)狂風(fēng)吹起，它們好像在演奏歡快的小天鵝舞曲；當(dāng)微風(fēng)吹過，它們又好像在演奏寧靜的搖籃曲。
落葉也是大自然的畫家。秋天一到，落葉就會(huì)向大家展示自己的繪畫才能，一片片落葉蓋著大地，像給大地鋪上了一層地毯，金黃金黃的，給我們呈現(xiàn)了一幅秋日美景圖。
我撿起一片金黃的落葉，感覺它非常硬，而且凹凸不平，仔細(xì)一看，活像一個(gè)金黃的面具，上面還有兩只小眼睛呢！再摸摸它的反面，與正面截然不同，毛茸茸的葉面上布滿了細(xì)細(xì)的莖，非常像樹葉版的人體彩繪。我又撿起另外一片落葉，它的邊緣有很多鋸齒，我用它擦了一下我的手，還真有點(diǎn)疼，甚至比松樹的葉子扎的還疼，我給他取了個(gè)外號(hào)，叫“比松強(qiáng)”。我拿起這片落葉放到跟前聞了聞，一股濃濃的藥香味撲鼻而來，還帶著一點(diǎn)淡淡的清香，真好聞！
落葉還有一種無私奉獻(xiàn)的精神，他們完全不在乎自己生命的短暫，雖然只有不到一年的短暫生命，但在這短短的一年中給人類做出了很大的貢獻(xiàn)：它們會(huì)通過光合作用給樹木提供養(yǎng)分使其健康成長(zhǎng)；烈日炎炎的夏天，它給人們送去陰涼，自己卻在太陽底下暴曬。
我看著這一片片的落葉，忽然想起前幾天看到的一則新聞：武漢要成立一條落葉大道。這落葉大道到底什么時(shí)候才能建好呢？我盼望著這一天早日到來，盼望著看到她的美麗，盼望著它的味道，盼望著傾聽我的小腳踩著落葉發(fā)出的沙沙聲，那該是一件多美美好的事?。?/p>
靜聽落葉的聲音篇六
瑟瑟秋風(fēng)，吹走了夏的炎熱，也吹走了枝頭的夢(mèng)幻。
天空碧藍(lán)如洗，陽光灑進(jìn)林子，滿園都是平平仄仄的鳥語。與同伴各自撿起一片落葉，卻發(fā)現(xiàn)我們手中的葉子沒一片是完整的，或有著蟲蛀的痕跡，或斷了葉尖、葉柄，或被風(fēng)撕去了一小半兒，或被時(shí)間蝕穿了幾個(gè)大大小小的洞。曾經(jīng)的碧綠無影無蹤，或枯黃，或金黃，或淺褐，或深紅，都靜靜地貼著大地，鋪滿整個(gè)林子。
從綠到黃，從枝頭到泥土，從點(diǎn)綴風(fēng)景到回歸大地，落葉一生都在奉獻(xiàn)。
由一粒小芽?jī)洪L(zhǎng)成一片肥碩的、綠得閃耀的葉子，迎著風(fēng)，迎著雨，迎著驕陽和寒霜。春天，它用綠色陪襯一片姹紫嫣紅;夏日，它為路人遮陽擋雨;到了秋天，它又為我們捧出了香甜的瓜果。在秋風(fēng)的呼喚里，葉子明白自己的使命已然完成，生命即將宣告結(jié)束。為了能讓大樹母親安然過冬，它坦然接受了大地的邀請(qǐng)，飄落于塵土間。于是，它們離開枝頭，像一只只彩蝶在秋風(fēng)中歡快地飛舞，如一群用靈魂舞蹈的精靈。
走過夢(mèng)幻，走過繁華，走向輝煌，走到落幕，葉的一生無悔。
碧綠過，枯黃過，衰老了，殘破了。你看每一條脈絡(luò)都鐫刻著生命曾經(jīng)磨礪的箴言。只要拼搏過，歲月就會(huì)為你打下深深的烙印。你聽，每一片葉子都在訴說著對(duì)大樹與自然的感恩，大地已然為它記錄下感恩心語。
落葉如此，何況為人!
凋零是不可避免的，這是生命的必然。但是，生命的輪回就是這樣周而復(fù)始，明年春天，我們又會(huì)看到新的生命在枝頭演繹著相同美麗的風(fēng)景。
蕭蕭秋風(fēng)里，你聽落葉在輕吟一曲生命之歌。
歌聲里，我夢(mèng)見春天，綠在枝頭。
靜聽落葉的聲音篇七
春蠶死去了，但留下了華麗的絲綢；蝴蝶死去了，但留下了美麗的衣服；畫眉飛去了，但留下了美妙的歌聲；花朵凋謝了，但留下縷縷幽香；蠟燭燃盡了，但留下了一片光明；雷雨過去了，但留下了永恒的記憶。
漫步在林蔭道上，看到那一枚枚發(fā)黃的落葉，顯得那樣凄涼。我捧起一枚正飛舞著的落葉，仔細(xì)地端詳著：那濃綠的色彩還沒有褪盡，一葉穩(wěn)重得近乎深沉的碧綠，忽隱忽現(xiàn)，最后又到了枯黃的邊緣。
“不！你抬頭看，那滿樹的果實(shí)不是代表著生命的意義嗎？”我手中的落葉顫了顫，用它那滄桑而平靜的聲音說。
我停住了腳步?！耙簧呐?，一生的拼搏，不就是為了豐碩的一剎那嗎？既然已付出了那么多，怎么能甘心這樣離去呢？”
“不”，落葉再次否定了我?！俺醮簳r(shí)，我享受著樹杈的呵護(hù)；花開時(shí)，我享受著花瓣的清香；盛夏時(shí)，我與兄弟姐妹共同茁壯成長(zhǎng)；深秋時(shí)，大地舒展了雙臂，等著我擁入懷抱。一生雖然短暫，但有它們我絕不孤單?！?/p>
我明白了，這不是公不公平的事。那是落葉的選擇。它選擇了把一片落葉變成一條枝杈；它選擇了把一棵枯黃的樹變得濃綠；它選擇了用自己唯一的一抹綠色點(diǎn)綴整個(gè)春天；它選擇了用自己的瞬間的飄落給過路的人一點(diǎn)啟示；它選擇春天悄然生芽，盛夏展示自己的生命力，深秋又不辭而別。這是一種多么可貴的精神，它雖是默默無聞，但卻無言的鑄就了它的輝煌，留下了永恒的回憶。
秋風(fēng)瑟瑟，落葉紛紛。葉子不再眷戀，選擇了孤獨(dú)的飄落，它們一起隨風(fēng)飄舞，一起在舞動(dòng)秋的旋律。
秋風(fēng)起來，秋葉落了，一切都隨時(shí)間而流逝，一切都在指尖滑動(dòng)，但不變的是飄落的回憶。葉子雖飄落，但奮斗不會(huì)停止；雖飄落，但奉獻(xiàn)不會(huì)減少；雖飄落，但生命不會(huì)磨滅。
當(dāng)葉子在空中歡快地舞動(dòng)時(shí)，仿佛在彈奏一部動(dòng)聽的交響曲，它們?cè)谒ネ鲋?，看到了春天的誕生！
靜聽落葉的聲音篇八
從枝頭到地面，每一片葉子都不肯輕易放棄棲身之地，經(jīng)歷了千懸百轉(zhuǎn)的掙扎，但終究擺脫不了底薪的羈絆，凄美的拂向生命的終端的。
落葉終于回歸了土壤，回到了它來的地方。這些殘枝敗葉將自己凋零的綠色，默默埋在來年的葉脈之間。
仔細(xì)想一想，這不正是我們?nèi)松恼鎸?shí)寫照嗎?
人的一生就像一片葉子，經(jīng)歷了童年的稚嫩，青年的成熟，直到老年的衰落。但生命的長(zhǎng)短遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能體現(xiàn)出生命的價(jià)值，就如同落葉一般，不朽的并不是自己曾經(jīng)的青春與綠葉，而是生命的奉獻(xiàn)和繁衍。
物轉(zhuǎn)星移，滄海桑田，每一個(gè)人都想永恒，但誰也奈何不了歲月的流逝。然而有些人畢竟美麗過，燦爛過，他們真正的詮釋了生命的意義，有過充實(shí)而亮麗的生命，所以盡管是千懸百轉(zhuǎn)，也毫不遲疑，明知是走向盡頭，但赤子之心不滅。
落葉歸根，把自己埋于暗濕大地，深情藏于沃土，這又是落葉何等的付出?
生命對(duì)于我們每個(gè)人都只有一次，更何況生命中還有血濃于水的親情，所以我們要珍愛生命，懂得付出!
靜聽落葉的聲音篇九
爭(zhēng)奇斗艷的驕觸碰心底的一刻，將美麗永遠(yuǎn)久留于心底。
——題記。
自小對(duì)花有莫名的感情，曾默想絲綢般小巧的花瓣是精靈的家，當(dāng)它們外出，只需輕揮手中魔杖，緊閉的花瓣就會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)張開，轎內(nèi)的花蕊將它們托住，隨之而來的是四溢的芳香，曾一度認(rèn)為，這便是生物生靈中最奢華，同樣也是最隆重的出場(chǎng)。
靜聽開花的聲音，是一種純真的綻放，沒有炫耀，沒有自詡，擁有的，只有對(duì)自然的欣賞與感激，在花朵失去自我，朵朵斂低眉目，一臉愁相，好似濺淚，但當(dāng)一旦執(zhí)著蕩起層層漣漪，花兒會(huì)驕傲地抬起頭，做認(rèn)真入迷的自己，因?yàn)榇藭r(shí)的一簇簇盛開的花，深知只有自己才是知己，它們?cè)谖L(fēng)中搖曳，仿佛在向困難展示自己，郁積的迷姿在陽光的沐浴下絢麗奪目。
多姿的花兒在爭(zhēng)艷之時(shí)，彰顯的生命力容易觸碰人們內(nèi)心深處的柔軟，用真善美詮釋了世界，激發(fā)我們心中向善的漣漪，它們以固有的執(zhí)著，彌漫的清心，默默訴說：執(zhí)著是一種堅(jiān)守。是執(zhí)著還是固執(zhí)？因此，多一些向善的信仰這比尋求放棄的借口，更有生命存在的價(jià)值。
請(qǐng)靜聽隱藏在花瓣中的細(xì)語吧，你感受到了嗎？
靜聽落葉的聲音篇十
當(dāng)?shù)谝魂嚽镲L(fēng)吹動(dòng)校園外的樹梢，我便毫不留戀地離開那臉頰微微泛黃的媽媽。
我心里有些傷感，為何我們的分手連一句道別也沒有，一點(diǎn)預(yù)兆也沒有，便這樣離開了媽媽。當(dāng)我還是綠衣公主時(shí)，太陽伯伯用明艷的光撫摸著我，我便站在枝頭靜靜地觀賞著身下的車來車往，我喜歡這樣，幾分幽靜，幾分美麗?，F(xiàn)在，成熟的我投入了大地的懷抱，去感受那令人羨慕的自由，所以興奮使我忘記了憂傷，我希望用自己朦朦朧朧地雙眼，欣賞這個(gè)大大的世界。
我祈求風(fēng)姐姐帶我走。起初，她不愿意，她認(rèn)為這世界太復(fù)雜，她，不想讓我稚嫩的心靈受到傷害。我嘟著嘴，一副堅(jiān)決的模樣，風(fēng)最終嘆了口氣，緩緩地說：“在這個(gè)世界上要學(xué)的會(huì)有很多，第一要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)！我似似懂非懂地應(yīng)了一聲。
風(fēng)把我?guī)У搅诵[的`市區(qū)，舉著我，讓我在半空中忽高忽低，呈現(xiàn)在最美麗的姿勢(shì)——回旋。風(fēng)唱著歌，我跳著舞，心情無比歡暢。可我卻發(fā)現(xiàn)很少有人會(huì)來關(guān)注我，我，不在意。一位年輕男子仿佛注意到了我，徑直向我走來，誰知他卻狠狠地踢了我一腳，嘴里不屑地罵著一些難聽的臟話，我眼里噙滿了淚水，終于一滴落下，被風(fēng)卷走了，耳邊又想起了風(fēng)說過的話：”在這個(gè)世界要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)！“我把淚很快收了回去。我沒哭，堅(jiān)持和風(fēng)旅行。
我又來到了一個(gè)安靜的小山村，我喜歡這個(gè)地方，我又?jǐn)[出了同樣的姿勢(shì)，回旋。一個(gè)小女孩向我走來，我突然好緊張，我怕她又會(huì)傷害我，風(fēng)對(duì)我說：“不要怕受傷害哦！要不然就送你回去！”我聽了風(fēng)的話，挺起了胸膛。而小女孩并沒有做什么，輕輕地坐在我身旁，看著我回旋的舞姿，哼著一支無言的歌，很凄美，很委婉。我舞累了便靜靜地在她身邊自學(xué)了，沒有醒來，風(fēng)為我蓋上了泥土的大被，因?yàn)槲視?huì)在第二年春天，再次欣賞這個(gè)世界。
靜聽落葉的聲音篇十一
是誰，把無知的我們領(lǐng)進(jìn)明亮的教室，體味了讀書的樂趣？是誰，讓幼小懵懂的我們懂得做人的道理，成長(zhǎng)為懂事的少年？是誰，用辛勤的汗水澆灌我們這些含苞待放的花朵，靜聽花開的聲音？——是您！我們敬愛的老師。
二年級(jí)時(shí)，您一手創(chuàng)辦了我們的班級(jí)刊物《靜聽花開》。您說，之所以取這個(gè)名字，是因?yàn)樵蹅儼嗟拿總€(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，就像一朵朵芬芳各異的花兒，雖然花不一樣，但是每一朵都會(huì)開放，每一朵花開放的時(shí)候都會(huì)有自己獨(dú)特的聲音。您希望我們每個(gè)人都能像花兒一樣綻放自己的生命，讓我們的班集體變成一個(gè)美麗的大花園。
親愛的老師，我們沒有辜負(fù)您的期望。您瞧，花園里的花兒已經(jīng)次第開放——有“小畫家”，有“小歌唱家”，有“小舞蹈家”，有“小書法家”……當(dāng)然，還有像我這樣的“小作家”。
我的夢(mèng)想就是能夠成為一名真正的作家！要說起我的追夢(mèng)之路，可是有一籮筐的故事呢。
記得有一次，咱們班參加一次“關(guān)愛與成長(zhǎng)”的主題征文活動(dòng)，我寫的是一篇關(guān)于母愛的文章。您看后深受感動(dòng)：“嗯，選材很新穎，感情也很真摯，改一改就是一篇不錯(cuò)的文章。”您的話讓我充滿信心。我回到座位，按著您的指點(diǎn)試著改了起來。
您認(rèn)真地讀著我修改后的文章：“嗯，都說好文章是改出來的，的確如此。你看，這樣一改文章就生動(dòng)多了，也飽滿多了。如果把這一段再修飾一下，題目再新穎一些，就更好了。比如說……”我受到了啟發(fā)，回去認(rèn)真地改了起來。從開頭到結(jié)尾，從標(biāo)點(diǎn)符號(hào)到修辭方法，直到自己認(rèn)為很好了，才拿給您看。
您又仔細(xì)地讀了一遍，認(rèn)為結(jié)尾處需要再改一下，并指點(diǎn)我說：“這個(gè)地方如果能加上幾句話，使文章首尾呼應(yīng)，就更能突出主題了?！蔽一腥淮笪颍俅芜M(jìn)行修改，終于給了文章一個(gè)精彩的結(jié)尾?？吹侥樕下冻龅臐M意的笑容，我心里樂開了花。
不久，傳來了一個(gè)令人振奮的好消息：我的這篇習(xí)作在六一兒童節(jié)那天刊登在了《渤海早報(bào)》上！令我意想不到的是，在晚上大約十點(diǎn)半的時(shí)候，媽媽收到了您發(fā)來的校訊通祝賀短信。我真是既興奮又感動(dòng)。更令我難以忘記的是，第二天登錄班級(jí)博客，看到一篇博文，是一行特大號(hào)的字：祝賀宮鷗航同學(xué)《“甩”不掉的愛》在《渤海早報(bào)》刊登并獲得了《渤海早報(bào)》杯天津市中小學(xué)生作文大賽一等獎(jiǎng)。欣喜之余，我深深地感受到了您無私的付出，我一定不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我們的期望！
后來，在您的細(xì)心指導(dǎo)下，我又有幾篇習(xí)作先后在《小學(xué)生作文》、《天津教育報(bào)》上發(fā)表。我成了瑞景小學(xué)小有名氣的“小作家”。老師啊，您瞧，在您的辛勤培育下，又有一朵小花燦然開放了！我相信，開滿鮮花的春天一定會(huì)如期而至，老師，請(qǐng)您靜聽花開，欣賞怒放的生命吧！
靜聽落葉的聲音篇十二
“靜聽花開的聲音，這是人生的一種大境界，也是心靈達(dá)到和諧寧靜的一種極致?！边@是我最喜歡的一句話。因?yàn)槲矣X得，我的教學(xué)生涯如小舟載滿花和如花的時(shí)光，一路漣漪歡唱?jiǎng)澾^。而今，回首自己十五年的從教歷程，發(fā)現(xiàn)那最值得回味、珍視和留戀的，是和我的孩子們一起學(xué)習(xí)、生活的日子，是他們不斷幫助、不斷提醒我、教會(huì)我怎樣去做個(gè)老師。是他們給了我美好、充實(shí)的時(shí)光，我深深地體會(huì)到每個(gè)孩子都是一朵含苞欲放的鮮花，我行走其中給予呵護(hù)，關(guān)注每一朵花的生命流程，靜聽每一朵花開的聲音，更是人生的幸福。
一、弄花香滿衣。
“如果學(xué)生是一朵含苞待放的花蕾，教師的職責(zé)就是讓他們?cè)谏钸@片溫暖的陽光里絢麗綻放”。的確，無論是當(dāng)班主任還是只是任課老師，在教育教學(xué)中，我注重學(xué)生愛心的培養(yǎng)，不放過每一個(gè)教育的機(jī)會(huì)，哪怕是一些細(xì)微的小事?？偸桥I(yíng)造一個(gè)溫暖、關(guān)愛的空間讓溫情在師生間、學(xué)生間滋長(zhǎng)。這個(gè)學(xué)期初，我剛上完課準(zhǔn)備離開教室，忽然教室后排一陣騷動(dòng)。有一大嗓門說：“臭死了！”周圍的學(xué)生紛紛捂起了了鼻子。我見狀走過去一看，只見一個(gè)學(xué)生或許是吃壞了肚子，穢物吐了一地，發(fā)出難聞的味道。再看看身旁的學(xué)生，唯恐避之不及，沒有一個(gè)人去打掃安慰。我一聲沒吭，安撫了嘔吐的學(xué)生，給他倒了一杯水，然后耐心地拖完地。離開教室的時(shí)候，我說了一聲：“在他爸爸來接他去醫(yī)院之前，他可能還要嘔吐，他那么難受，愿意幫助他的舉手?！笨蓯鄣暮⒆觽兒枚嗯e起了手。后來，有學(xué)生告訴我，第二次嘔吐的時(shí)候，有許多同學(xué)沒有嫌棄，動(dòng)手清理、安慰了那個(gè)孩子。那時(shí)那刻，我放佛聽到了一朵朵花開的香味，是那么澄澈，那么天真。
一、春泥更護(hù)花。
作為任課教師，要讓學(xué)生感受到與班主任老師同樣的愛。這是我一貫的作風(fēng)，也是對(duì)自己的要求。因?yàn)椋骸坝H其師，才能信其道。“愛是信任的基礎(chǔ)和前提。師生間有了愛，學(xué)生才會(huì)喜歡你的人，才會(huì)喜歡上你的課。高爾基說：“誰愛孩子，孩子就愛誰，只有愛孩子的人，他才可以教育孩子。”愛心是具體的，是具有濃厚的感情色彩的。幾年來，每天早晨比上班時(shí)間早20分鐘來上早自習(xí)。陪學(xué)生一起學(xué)習(xí)，一起解決問題。同時(shí)，觀察學(xué)生的一些細(xì)微的變化，看起來這些事情很平常，其實(shí)這是作為一個(gè)任課教師最基本的日常工作，也是作為一個(gè)教師愛心和耐心的具體體現(xiàn)。班里有個(gè)以往教師都反映的比較頑劣且學(xué)習(xí)上愛偷懶的學(xué)生張玉奔。這個(gè)學(xué)期一開學(xué)，果然如此。有一次，他家庭作業(yè)沒有交，卻煞有介事地說落在家里了。是當(dāng)眾批評(píng)還是給予他改過的機(jī)會(huì)？我遲疑了一下微笑著說：“恩，老師相信你今天說的話，也相信你今后不會(huì)再這么健忘了！”說得他不好意思地低下了頭。還真怪，此后他還真沒有出過類似的問題。遇到問題，也樂于接受我的教育、引導(dǎo)。我想，這是信賴產(chǎn)生了意外的成果吧。同時(shí)，我還善于挖掘?qū)W生身上的閃光點(diǎn)。人都喜歡表揚(yáng)，需要表揚(yáng)，優(yōu)生需要，學(xué)困生需要。也許是我真正的走進(jìn)了學(xué)生的心里，好比鑰匙伸進(jìn)了鎖里。在我的工作中關(guān)心學(xué)生就象關(guān)心自己的生命一樣，既關(guān)心他們的生活，又關(guān)心他們的健康，還關(guān)心他們的學(xué)習(xí)方法，更關(guān)心他們?cè)鯓幼鋈恕榱藢W(xué)生有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我寧肯犧牲自己的午休時(shí)間。在賞識(shí)學(xué)生的同時(shí)，我也會(huì)嚴(yán)格要求他們，絕不估息他們身上出現(xiàn)的不良習(xí)氣。我從來都相信：嚴(yán)慈相濟(jì)，才是教育的真諦，才能達(dá)到教育的最終目的，才能在學(xué)生的心靈開出明艷的花。
三、花開別樣紅。
靜聽落葉的聲音篇十三
唯有不被承認(rèn)，才格外的勇敢真誠，卻使像眼淚一樣跌成碎瓣，處處都有持久而悠遠(yuǎn)的回聲。
這句話是誰說的，耳已忘卻，那是一種思想感覺卻無時(shí)無刻不在腦海中回蕩，鬼魅的，我想這句話主的意圖是希望我們能夠堅(jiān)持真理吧，即便到最后終究挫敗了，卻在生命的巔峰之上，早被風(fēng)中的細(xì)沙濼濼的記住，永遠(yuǎn)鐫刻在身后的內(nèi)在巖之上，而這種失敗猶敗猶勝成功的滋味，也不是離我們一個(gè)轉(zhuǎn)身的距離罷了。也許我們一回頭，就走向了人生的下坡路，最終走向失敗，也許就是無心回頭一瞥，飽嘗失敗之苦味，事后方猛然發(fā)現(xiàn)，這苦忽之中也夾雜了些許香甜。
哥白尼，伽俐略為追求真理，奮不顧身，當(dāng)時(shí)很少有人相信，承認(rèn)地圓說，而教中之人更視它為廖論。但是他們的腎，在風(fēng)雪之中用血肉之軀陰擋風(fēng)、雨、雷、電、雪的襲擊，守護(hù)著這一團(tuán)跳動(dòng)的火焰，即使它把自己的衣衫燃起，把自己燒得遍體鱗傷也在所不惜，眼淚的滴落，只是使火苗被越來越旺，萬物都是有靈性的。當(dāng)這一定淪被世人所承認(rèn)的時(shí)候，風(fēng)已逃散，久久地徘徊，空氣中迷慢了悠遠(yuǎn)深長(zhǎng)的回聲。
也許這正是，只要努力，無論成敗，心中總是釋然吧。
夏天?淚。
天板著它那灰暗的臉，呼呼啦啦地下著雨。那雨侵入我的心比冬天的冰雹砸我的枝干更疼，朦朧中，伙伴的花苞緩緩綻開，露出一片淺粉紅的花瓣，這是一個(gè)萬紫千紅的季節(jié)。即使在高山上，也會(huì)有斑斑駁駁的生的顏色?；锇閭兌颊f我是一侏失去生命力的枯枝。雖然這像一枝鋼針扎入我的心在流著一滴滴鮮紅的血，但我的枝干除了夏日的刺人心的雨滴，前后左右地看也看不出有點(diǎn)點(diǎn)綠芽的萌動(dòng)。爸媽說我是一侏寒梅，在冬天才發(fā)芽，我終會(huì)綻開出深邃的的紅梅花。我說呢？一滴晶瑩的淚順著臉廓融合著雨水流向深淵。“待到山花爛漫時(shí)”我會(huì)“在叢中笑嗎？”
秋天?開。
身旁的伙伴開的花如此嬌美，攀山者一路過此地總會(huì)美美地欣賞一頓，我此時(shí)就不得不特意回避，隨后，就是她們的冷嘲熱諷。她們并不知道花瓣下已有一兩片萎縮著金黃色的葉片，但總比我那細(xì)小的枯枝要來得好看。天下著雨夾雪，好冷，多么渴望有誰能為我插上一朵假花，這養(yǎng)也會(huì)使我冰凍的心靈有一絲溫暖，但瞬間發(fā)現(xiàn)，我那花枝上生出了嫩嫩的芽?jī)?，那是真的，還有一個(gè)小巧的紅花苞。幾度迷惘的我不曾發(fā)覺自己的花開、“凌寒獨(dú)自開”呀！我猛然聽到心的跳動(dòng)，不同的音波蕩起回聲：我是梅花，詩人作家特意稱贊的梅花！心微微地顫動(dòng)，在這個(gè)雨夾雪的日子里，無論是笑是哭是滿足，都聽著心的回聲，我是梅花。
聽取回聲?冬。
記得上小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，老師講過一個(gè)這樣的故事：從前，有一只小青蛙不知。
道什么是回聲。
有一天它對(duì)著大山喊：喂！回聲也喊道：喂！它又好奇的問：你是誰？回聲也。
問：你是誰？青蛙有叫了起來，壞蛋、大壞蛋！回聲呀毫不客氣的回敬了相同的話。
青蛙很生氣，跑回了家，把事情經(jīng)過告訴了媽媽，媽媽呵呵地說：“這就是你的不對(duì)。
了，只要你和藹可親的對(duì)別人說話，。
是呀！只要你善待別人，別人也會(huì)善待你，只要你尊重別人，別人也會(huì)尊重你。
先說班級(jí)，班級(jí)是由一個(gè)個(gè)活潑可愛的同學(xué)組成的。如果你每天樂呵呵的對(duì)待別。
人，與人和和氣氣，那別人也會(huì)樂呵呵的對(duì)你，如果你每天板著臉和別人說話，那別人也會(huì)用同樣方式回敬你，這就是班級(jí)回聲。
一說班級(jí)，我們班就有一個(gè)，天天板著臉，唉！
不知道誰又招他呢，當(dāng)他和別人說話時(shí)，別人跟們不理他，這也是班級(jí)回聲吧！
在我們?nèi)粘Ｉ钪?，有許許多多的事情都是這樣。只有你善待別人，別人也會(huì)善待你。
“嘿咻，嘿咻?！睅孜荒贻p力壯的小伙子，大聲喊著，時(shí)不時(shí)地拿耷拉在肩上的毛巾擦著汗水，大塊大塊的石頭下，都埋著他們的汗水和自己的辛勤勞動(dòng)。從遠(yuǎn)方，傳來幾聲妹子的歌聲，這幾位小伙子就更有力氣了，有節(jié)奏的鋪著通往世界的路，走出大山的路。
在這有最可愛的回聲，這里有最動(dòng)聽的回聲，這里有一切最樸實(shí)的回聲。這，就是大山里的回聲，與孩子們一起度過最歡樂的童年。
“姐姐，我們能走出大山嗎?”
“會(huì)的，我們會(huì)出去的。”
“姐姐，外面的世界很精彩嗎?”
“或許吧，但我沒出去看過?！?/p>
“姐姐，我們會(huì)出去上學(xué)嗎?”
“會(huì)的，總有那么一天?！?/p>
他們擁有最樸實(shí)無華的笑容；他們擁有最親切質(zhì)樸的聲音；他們擁有一顆最善良的心。他們最純正的音調(diào)在大山間穿梭回蕩。他們—是大山里的人們。
一間不大的平板房，整整齊齊的擺放著幾張簡(jiǎn)陋而陳舊的課桌，亮得幾乎照的出影子，似乎這僅僅是孩子們的所有、一切。一塊不到二十平方的方土地上，擺放著一根細(xì)長(zhǎng)的竹竿。上頭掛著一面經(jīng)歷滄桑的旗子，五顆星星，憑著自己的努力，艱難的閃爍著。旗子尾部飄搖著幾絲發(fā)線，舞動(dòng)著，舞動(dòng)著孩子們的夢(mèng)想。
一張張風(fēng)塵仆仆的小臉上，掛著永不滅的微笑，灰塵覆蓋著他們的臉，在陽光的照耀下，一粒?；覊m冉冉升起，孩子們?cè)僖膊怀舐?，是那么的可愛，那么的天真。他們一起站在這面高高飄揚(yáng)的紅旗下，站在這塊放土地上，高聲引吭著我們敬仰的國歌。圓溜溜的大眼睛一雙雙齊刷刷的望著這面紅旗，激昂的國歌久久的徘徊在大山間，永遠(yuǎn)不停地回蕩著。
一位老婦人，靜靜地坐在那里，雙手不停地忙活著，一根針在她的手里變得唯妙唯俏，她的手，沒有年輕時(shí)的嫩白柔滑，卻只剩下一個(gè)個(gè)厚厚的繭，一條條深深的溝。嘴里時(shí)時(shí)哼哼著老歌，雖然是低聲低氣的，但聽得身旁的小孩子都傻傻的望著她，雙腳蹬著，雙手拍著。
靜聽落葉的聲音篇十四
大自然有許多美妙的聲音...
聽著，“唧唧喳喳……”是鳥兒盡情地歌唱，有的轟轟烈烈，有的輕柔歡快，有的活潑跳躍...除了鳥，自然界還有很多歌手！池塘邊，青蛙呱呱叫；草叢中，郭果在盡情歌唱；小徑上，小狗小貓們“汪汪汪汪”地叫著，“喵喵喵”地叫著，給大自然增添了一些生機(jī)和活力。
風(fēng)是大自然的表演者。踩在金葉覆蓋的小路上，吱吱作響?！八_沙·武賈西奇…”我一聽，就知道是風(fēng)爺爺走過樹林?？粗÷返谋M頭，柳樹種植在河的兩岸，伸展著它們纖細(xì)的手臂。有時(shí)候，馮爺爺跟我玩捉迷藏，躲在一個(gè)柳姑娘后面，我還是能輕易找到，因?yàn)轳T爺爺發(fā)出“呼呼”的聲音，柳姑娘躲不開！
喲，“嘩啦嘩啦……”是那個(gè)放音樂的海女！海浪拍打著岸邊的巖石，聲音充滿力量，讓人感受到海浪的'威嚴(yán)。過了一會(huì)兒，“哇...哇……”聲音慢了下來，海浪輕輕撫摸著沙灘。聲音很柔和，似乎在和岸上的小動(dòng)物打招呼。小溪的弟弟也不甘示弱，小溪發(fā)出“丁咚丁咚”的聲音，流過山谷。山上的瀑布紛紛落下，它們一起歌唱，時(shí)而低沉舒緩，時(shí)而高昂激昂，令人陶醉。
躺在一片綠草上，仰望藍(lán)天白云，耳邊傳來昆蟲、青蛙、風(fēng)和水的聲音……閉上眼睛靜靜的聽，那是大自然最美的聲音！
靜聽落葉的聲音篇十五
每一朵花都有它的生命，每一株草都有它的品性，每一滴雨都有它獨(dú)特的美麗。賜于它生命的——是文明。
我是一粒種子，被園丁丟在了花卉市場(chǎng)，有一天，來了一位服務(wù)員模樣的人，把我與其它小伙伴一同放進(jìn)袋子里，一路上，我興奮極了，一想到我會(huì)變成一朵芳香的花就激動(dòng)不已。
我如愿以償?shù)乇宦裨诹送晾?，一天、兩天，我扭?dòng)身子，終于見了明媚的陽光，喝到了新鮮的雨露，我貪婪地喝著，不久，就成為了一個(gè)小花骨朵。
一天，我剛剛從酣睡中蘇醒，拿出一顆雨露照鏡子時(shí)，我猛然發(fā)現(xiàn)，自己居然變成了一條嬌艷的玫瑰花，只是身上還沒有長(zhǎng)出尖尖的刺來，我欣喜若狂，連忙打扮了一番，我挺直腰桿，露出標(biāo)準(zhǔn)的笑容，迎接第一批游客。
靜聽落葉的聲音篇十六
你聽得見蒲公英飄落的聲音嗎？風(fēng)吹佛著蒲公英，“沙——沙——”蒲公英的種子受不住這樣的吹動(dòng)，也不忍失去一次游歷世界的機(jī)會(huì)。
“啪——”種子飛了起來，在空中展開著一次奇異的旅程，隨風(fēng)舞動(dòng)，忽動(dòng)忽落，翩翩起舞。他們悠悠忽忽地飄了一個(gè)上午。炙熱的陽光才把他們的靈魂和使命呼喚回來。他們有的落在了池塘邊，有的落在了土地上，有的落在地上的草叢里，有的仍然飛在空中……落下來的種子，都發(fā)出低沉而細(xì)小的聲音——“啪——”
你聽得見螞蟻?zhàn)鲶w操的聲音嗎？螞蟻們整齊地從豪宅里跑出來，分成幾小隊(duì)，繞著兩棵小草跑，隊(duì)長(zhǎng)發(fā)出了指令，“立——正?！蔽浵亗儾慌芰耍R地排成幾個(gè)方陣，開始做體操，“一——二——三——四——……”
螞蟻們整齊、嚴(yán)格地做著動(dòng)作，與紀(jì)律分明的.軍隊(duì)一樣，也許他們就是軍隊(duì)吧！“不好，炸彈來了?！敝灰娨活w小漿果掉了下來，眨眼間，他們都跑地?zé)o影無蹤。
你聽得見蜘蛛織網(wǎng)的聲音嗎？“吱——”一直小蜘蛛開始努力了，“一圈，兩圈，三圈，四……”只剩一圈了，突然，一滴露水滴了下來，將網(wǎng)撕了一個(gè)大洞，“哎！”小蜘蛛嘆了一口氣，又工作起來，一次，兩次……終于把網(wǎng)織好了。
大自然中的聲音有許多，你聽了嗎，用心了嗎？大自然中的音韻美為大自然的美麗加上意味深長(zhǎng)的一筆，讓大自然變得更加美麗，生機(jī)勃勃。
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