了解與學(xué)習(xí)一種新的技能或知識(shí)，需要一段時(shí)間的摸索和總結(jié)。寫總結(jié)時(shí)，我們應(yīng)該充分發(fā)揮自己的思維和創(chuàng)造力，展示獨(dú)特的觀點(diǎn)和見解。以下是一些值得嘗試的閱讀方法，歡迎大家參考借鑒。
小學(xué)四年級(jí)課本劇篇一
秋風(fēng)漸起，寒意席卷而來，但是我們讀書的熱情卻日益高漲，因?yàn)闉I江學(xué)校首屆讀書節(jié)本周正式拉開了帷幕。
今天是四年級(jí)的課本劇表演活動(dòng)，我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下興高采烈地來到體育館。主持人的話音剛落，大家群情沸騰，都喜滋滋地等待著好戲的開場(chǎng)。
首先閃亮登場(chǎng)的是四（1）班表演的《陶罐和鐵罐》，小演員們個(gè)個(gè)落落大方，將鐵罐的狂妄自大和陶罐的謙虛有禮表現(xiàn)得恰到好處，我們看得津津有味。緊隨其后的是四（6）班表演的《抬驢》。你看，三個(gè)主角都一一登臺(tái)亮相了，愚蠢的兩父子，可憐的毛驢，再配上那夸張的表演，讓我笑得前仰后合，他們真是太有才了。
到了，到了，我最期待的節(jié)目——我們班的《守株待兔》終于開演了。整整一個(gè)星期，他們都在認(rèn)真排練，今天可以一展身手，演員們的激動(dòng)溢于言表，我不由得瞪大了雙眼，興味盎然地欣賞著。音樂響起，一群“禾苗”沐浴著陽光雨露，茁壯成長(zhǎng)，只不過幾天的工夫，這些伴舞的同學(xué)就將舞蹈排得如此嫻熟，讓我大為吃驚。看，劉梓丞飾演的哥哥上場(chǎng)了?！肮?，據(jù)我所知，這個(gè)哥哥是個(gè)好吃懶做的家伙，劉梓丞胖乎乎的，再穿上這一身古裝，還真是活靈活現(xiàn)。旁邊的弟弟由劉煉扮演，他身形瘦小，這一高一矮，一胖一瘦的搭配，還真有幾分喜劇色彩。雖然這場(chǎng)課本劇，他們是天天在排練，可老師愣是一次都沒讓我們看過，吊足了大家的胃口，現(xiàn)在終于如愿以償，能一飽眼福，我班的觀眾都把脖子伸得長(zhǎng)長(zhǎng)的，仿佛一只只長(zhǎng)頸鹿。黃靖凱也上場(chǎng)了，他要演的是一只撞樹的兔子，他的出場(chǎng)讓我們十分震撼，一身的白兔裝，一下子吸引了所有觀眾的眼球。暈了，暈了，他撞到了大樹，被“哥哥”撿回家當(dāng)做美餐了，觀眾席上立刻騰起了笑浪。為了繼續(xù)不勞而獲，“哥哥”就待在了樹下等起了撞樹的兔子。音樂再次響起，“哥哥”一轉(zhuǎn)身竟然多了一個(gè)八字胡，演得可真夠逼真的！可我仔細(xì)一看，卻發(fā)現(xiàn)“哥哥”的表情不自然了，這是怎么回事？呀，不好，估計(jì)是胡子上的雙面膠不甚牢固，“哥哥”一張嘴念臺(tái)詞，那撇岌岌可危的八字胡就自由活動(dòng)起來了，我的心一下子揪了起來，完了，要是這胡子在舞臺(tái)上掉了，那豈不是要鬧大笑話了？“哥哥”察覺情況不妙，立刻一面表演，一面適時(shí)地加上個(gè)摸胡子的動(dòng)作，想不著痕跡地彌補(bǔ)一番，可那胡子卻偏偏不吃這一套，就是不肯乖乖就范，這下子“哥哥”的表情立刻糾結(jié)起來，有等不到撞樹兔子的埋怨，有擔(dān)心胡子隨時(shí)會(huì)“蹦極”的憂慮，還有遭遇這突如其來的狀況的尷尬，更有覺得挺有趣的快活。在臺(tái)下觀看的我們?cè)缇涂刂撇蛔×?，笑得腰都直不起來了。那金恒熙更是夸張，嘴巴咧得都可以塞個(gè)大鴨梨了。就連守在一旁觀看的陳老師也捂著嘴偷著樂呢！雖然胡子最終還是沒能保住，但是所幸的是表演已經(jīng)臨近尾聲，并沒有出現(xiàn)大紕漏，總算是有驚無險(xiǎn)。
《黃黃拜年》《司馬光砸缸》《揠苗助長(zhǎng)》??一個(gè)又一個(gè)課本劇依次亮相，小演員們的表現(xiàn)可圈可點(diǎn)，博得了觀眾們陣陣熱情的掌聲。比賽結(jié)果宣布，我們班獲得了一等獎(jiǎng)，同學(xué)們個(gè)個(gè)喜氣洋洋，與有榮焉。
“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”，如此精彩的表演，離不開同學(xué)們的辛苦努力與付出。這場(chǎng)異彩紛呈的課本劇表演也將化作最靚麗的色彩，成為我童年生活中最美的一道風(fēng)景。
小學(xué)四年級(jí)課本劇篇二
爺爺今天開恩，批準(zhǔn)我玩一會(huì)兒電腦游戲。
我興致勃勃的打開了vr網(wǎng)球，參與了“溫網(wǎng)賽”。選好一位來自美國的實(shí)力不凡的權(quán)手來幫我出戰(zhàn)。對(duì)于溫網(wǎng)賽杯，我顯得信心十足。
第一位對(duì)手是“我”的同胞。他毫不留情的擊碎了我的黃梁之夢(mèng)。
比賽開始，我手按鍵，目不轉(zhuǎn)睛的盯著屏幕。球起拍揮，第一個(gè)發(fā)球速度并不快，敏捷的對(duì)手抓住機(jī)會(huì)，一個(gè)反拍，球直掛死角?！拔摇比讲⒆鰞刹?，一個(gè)鯉魚打滾，球救了回去。觀眾們一聲驚呼，我不由得出了一口氣。這同胞也這不給菜鳥面子，奔到網(wǎng)前，一個(gè)瀟灑的動(dòng)作，球削在網(wǎng)前。我趕往按鍵就球，哦，球在要落地的一剎那球拍塞上，救起來了！“我”這一骨碌還沒站穩(wěn)，對(duì)手以逸待勞，高高躍起，一拍殺球，15：0。屏幕上亂做一團(tuán)，“我”是垂頭喪氣，亂舞著球拍，呼呼直喘氣；對(duì)手則面帶微笑，揮著拳頭并向歡呼雀躍的觀眾們致意，讓人如臨其境。
不過我卻沒有一蹶不振。幾次輸球后，我摸清了對(duì)手的球路，加上技術(shù)日臻成熟，我一路過關(guān)斬將，殺進(jìn)了總決賽。強(qiáng)大的俄羅斯對(duì)手卻對(duì)我的奪冠之路設(shè)下不少障礙。他的擊球手段強(qiáng)大而多變，跑位靈活且機(jī)敏，不過兩分鐘，他的氣勢(shì)擊敗了我。
游戲的美妙在于總會(huì)給玩家機(jī)會(huì)。在一片綠草濃密的場(chǎng)地上，我勇往直前，戰(zhàn)勝對(duì)手。
冠軍的獎(jiǎng)杯光彩奪目，無數(shù)的鮮花飛下，“我”面帶笑容，親吻并舉起了獎(jiǎng)杯。頓時(shí)，歡呼從音像里噴涌而出。
這次游戲讓我感受深刻，困難是不會(huì)永遠(yuǎn)擊敗一個(gè)勇往直前不短變化的挑戰(zhàn)者的。電腦技術(shù)的多姿多彩，也鼓舞著我努力學(xué)習(xí)，用自己的智慧來造福大眾。
小學(xué)四年級(jí)課本劇篇三
老師在四年級(jí)的時(shí)候讓我們排練《地震中的父與子》我現(xiàn)在都忘不了。
角色有父親、兒子、母親、其他父親、母親、兒子的同學(xué)、警察、消防員……我是演其他母親。
第一幕。
先是父親、母親上場(chǎng)，然后進(jìn)行對(duì)話。隨后其他父親、母親接連哭著上場(chǎng)。警察、消防隊(duì)員來勸告可父親不聽，便用手挖起石頭來。（石頭是用泡沫做的）挖了很長(zhǎng)時(shí)間，滿地都是血跡。（其實(shí)是紅墨水）。
第二幕。
兒子和同學(xué)被埋在屋下（屋是用小孩玩的墊子搭的）。接下來開始對(duì)話同學(xué)都很質(zhì)疑他說爸爸會(huì)來救他，還有同學(xué)擔(dān)心自己會(huì)無人救自己而哭泣。
第三幕。
兒子和父親見面，兒子讓同學(xué)先出來。同學(xué)出來后他們圍著父親哭了。全體演員上場(chǎng)后，就演完了。
演這個(gè)課本劇老是有很多要求。例如：這是一場(chǎng)哭戲，哭不出來要用眼藥水來充當(dāng)眼淚。演課本劇時(shí)不能笑。
從中我體會(huì)到：做事堅(jiān)持不懈就會(huì)成功。也體會(huì)到兒子和父親彼此之間的信任。兒子先人后己、父親堅(jiān)持不懈的精神。
這次課本劇不僅令我印象深刻，而且給了我很大的啟發(fā)。我以后要多參加演課本劇活動(dòng)。
小學(xué)四年級(jí)課本劇篇四
五年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校組織了課本劇比賽。課本劇，聽上去是一件多么簡(jiǎn)單有趣的事啊，可要做起來卻又是那么困難。道具和音樂都準(zhǔn)備好了，艱辛的排練也隨之拉開了帷幕。在這場(chǎng)課本劇《守株待兔》中，我和其他女同志們扮演禾苗與大樹，由我們班的兩大小胖墩馮嘉偉和林子涵扮演懶惰的劉二哥和勤快的王三弟。
有時(shí)候，記憶相冊(cè)里的一些照片會(huì)因?yàn)闀r(shí)間而消逝，但我知道，這張照片會(huì)永遠(yuǎn)保存在我的心里。
小學(xué)四年級(jí)課本劇篇五
今天下午，我們開啟了“課本劇表演之旅”。
我在我們的課本劇《皇帝的新裝》中扮演侍衛(wèi)。侍衛(wèi)有兩名，演另一名侍衛(wèi)的是錢添煒。在后臺(tái)準(zhǔn)備時(shí)，我有點(diǎn)說不清楚自己當(dāng)時(shí)的心情。說我緊張么，就只有一點(diǎn)點(diǎn);說我不想上臺(tái)呢，也有一點(diǎn)點(diǎn)，就是有種自己也說不上來的感覺。
終于，輪到我上臺(tái)了，我穿著金色的侍衛(wèi)服，一邊敲著鑼一邊走上場(chǎng)。這個(gè)片段里我們要表演的是貼告示。我邊敲鑼，邊對(duì)“侍衛(wèi)”錢添煒說：“這里人多，就把告示貼這里吧!”貼完告示，我們倆就站在一旁，我站得筆直筆直的。
這次課本劇，我們所有演員的臺(tái)詞都是由配音演員來配的。雖然我不用說臺(tái)詞，可是我的口型必須要合上臺(tái)詞，所以我也一樣要把臺(tái)詞背得滾瓜爛熟。我覺得“對(duì)口型”比自己說臺(tái)詞更難。上臺(tái)前我還有點(diǎn)擔(dān)心，沒想到我順利地完成了這一幕的表演，心里開心極了!
到了最后一個(gè)片段，我再次上場(chǎng)，這次我更加有信心了，心里仿佛有一股用不完的力量似的。這一幕是國王穿上“新衣”以后的游行大典。我用雙手高舉著寶劍，很有氣勢(shì)地走在游行的隊(duì)列中。雖然觀眾們都在哈哈大笑——因?yàn)閲醯摹靶乱隆笔强諝?，我依然保持著一本正?jīng)的嚴(yán)肅樣，我心里一直記著接下來還有更重要的使命呢——當(dāng)倆騙子想要逃跑的時(shí)候，我和錢添煒要一起飛快地沖上去抓住他們!
我們所有人都成功地表演完了課本劇，基本沒有一個(gè)差錯(cuò)!我們終于嘗到了成功那美麗的滋味!我也體會(huì)到，那些我們一開始害怕的事情，只要勇于去嘗試，就會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)根本就不值得害怕。
這次課本劇太令我難忘了!
作者：柯橋小學(xué)四(1)班馬易川。
公眾號(hào)：活力作文。
小學(xué)四年級(jí)課本劇篇六
一個(gè)士兵說：“主，他們手中拿著的應(yīng)該不是武器，我們現(xiàn)在就可以沖過去，將他們一起擒拿;總之，“六一”將令我們無比激動(dòng)，無比快樂。
”我再三懇求媽媽才勉強(qiáng)答應(yīng)了我。這些計(jì)劃都有在學(xué)習(xí)，小鄧學(xué)習(xí)的是課外知識(shí)，學(xué)習(xí)怎樣去自理，不引起父母的擔(dān)心。
這時(shí)，一陣海風(fēng)吹過海面，掀起了陣陣波浪。也曾記得，兒時(shí)的陽光下，母親拉著我的小手，教我背唐詩宋詞!
不過間接說你做的事難聽罷了。
小學(xué)四年級(jí)課本劇篇七
衛(wèi)兵：報(bào)！趙王：什么事？衛(wèi)兵：秦王派人送來一封信。趙王：呈上來。大臣甲：大王，看您臉色蒼白，不知信上寫些什么。趙王：秦王要用十五座城池?fù)Q我的和氏壁。大臣乙：這是秦王的詭計(jì)，他只是想騙和氏壁，不能上他的當(dāng)。大臣甲：不行，如果不給秦王和氏壁，他會(huì)借故來攻打我們。趙王：這可怎么辦呢？這小子真夠陰的。大臣乙：有個(gè)叫藺相如，他機(jī)智勇敢，口齒伶俐，只要他肯幫忙，這件事一定能迎刃而解。趙王：好，士兵甲，你去把藺相如給我找來。士兵甲：ok！……（不知過了多少時(shí)間，只知道池塘邊那棵柳樹苗比皇宮還高，墻角的老鼠已經(jīng)由兩只繁殖到了n只。）士兵甲：藺相如到！藺相如：不知大王找我有何貴干。趙王：藺相如啊，我們這么好的.交情，你不能見死不救呀。藺相如：交情，我有沒見過你，不過看在1000兩黃金的分上，我倒可以幫你。趙王：1000兩黃金，什么1000兩黃金。藺相如：你不知道嗎？不是你叫士兵甲給我的嗎？趙王：可惡，士兵甲，你給我出來。士兵甲？士兵甲？藺相如：趙王，有什么事快說，我可是按時(shí)記費(fèi)的，超過了時(shí)間可要加薪哦。趙王：好！好！好！我跟你說……藺相如：這個(gè)問題嘛，是可以解決的，只要我?guī)Ш褪媳谌ヒ娗赝蹙涂梢粤?。趙王、大臣甲、大臣乙：好！好！好！藺相如：那我就去了?！鴺溆刑炷敲锤吡耍鲜髧膰穹薾倍）藺相如：hello，mr秦。秦王：和氏壁帶來了嗎？藺相如：秦王委托，當(dāng)然照辦，這就是和氏壁。秦王：哇噻，這真是見珍品……藺相如：這小子看來不想交城，得把壁拿回來。啊，秦王啊，這壁有一點(diǎn)點(diǎn)缺陷，可否讓我指給您看？秦王：好。藺相如：現(xiàn)在壁在我手里，您要是誠心換壁就先交城，您要強(qiáng)避，我就和壁一起撞在這柱子上。秦王：大家都是老朋友，有話好說。藺相如：誰跟你是老朋友，五天后再換壁。……（回到賓館）藺相如：這小子肯定會(huì)在五天后陰我，士兵乙，你把壁送回趙國。士兵乙：ok！……（五天后。）藺相如：秦王，goodmorning。壁已經(jīng)送回趙國了，要么就先交城，要么就拉倒?！ㄇ赝醴盘A相如回趙國了。）趙王：藺相如，你立了功，我要封你為上大夫。藺相如：thankyou了。……（幾年后。）士兵乙：報(bào)，秦王來信了。趙王：呈上來。藺相如，怎么辦，秦王要我去澠池開首腦會(huì)議。藺相如：我們對(duì)秦王不能示弱，去。不過，還得讓廉將軍帶兵保護(hù)趙王?！ê貌蝗菀椎搅藵瞥?。）秦王：趙王，我最近不舒服，你給我鼓瑟好嗎？趙王：秦王要求，當(dāng)然照辦。（鼓了一段瑟。）秦王：武士甲，給我記下來，澠池會(huì)上，趙王為秦王鼓瑟。藺相如：好小子，竟然侮辱我們趙王。秦王，請(qǐng)您給趙王擊缶。秦王：no。藺相如：秦王，請(qǐng)您給趙王擊缶。秦王：還是no。藺相如：你小子真是活膩了，你我只隔五步，小心我想不開，跟你拼了。秦王：好好好！我。（秦王給趙王擊了一下缶）藺相如：士兵乙，給我記下來，澠池會(huì)上，秦王為趙王擊缶。（秦王知道廉頗帶兵來了，就把趙王放走了。）趙王：藺相如，我要封你為上卿。（職位比廉頗還高。）藺相如：謝謝拉。廉頗：好小子，竟然爬到本天才的頭上去了，如果讓我見到藺相如，得讓他下不了臺(tái)。（有一次，藺相如坐奔馳車出去兜風(fēng)，看見了廉頗開著法拉利在公路上飆過來了，就讓車夫打道回府。）士兵乙：藺相如大人，您干嘛要嘛要怕廉頗呢？藺相如：秦國不敢攻打我們，就是因?yàn)槲溆辛H，文有本天才。（這話傳到了廉頗耳朵里。）廉頗：我……我還有臉活下去嗎？我得去負(fù)荊請(qǐng)罪。（廉頗來到藺府。）藺相如：快請(qǐng)起，廉將軍這是干嘛呢？知錯(cuò)能改，善莫大焉。（落幕）《將相和》課本劇作文800字。
小學(xué)生作文（中國大學(xué)網(wǎng)）。
小學(xué)四年級(jí)課本劇篇八
星期五，徐老師吩咐我們要自學(xué)《“三顆紐扣”的房子》并且選出四個(gè)導(dǎo)演，排出話劇再比賽。一聽到這個(gè)消息，許多同學(xué)都把目光投向了我，當(dāng)然，我也恭敬不如從命，包攬下了這個(gè)光榮的任務(wù)。
光嘴上說說可不行，得落到行動(dòng)上。剛下課，一大波同學(xué)朝我沖過來，生怕分不到一個(gè)自己理想的角色。
最終，由慕容豪扮演木匠“三顆紐扣”；彭鈺釗扮演孤頭老人；劉芷玥扮演寡婦……我讀旁白。接著，我們來到操場(chǎng)上練習(xí)。
“首先呢？我抓一下國王和孤老頭的神態(tài)和氣質(zhì)?！蔽易陂L(zhǎng)椅上，挺神奇的吩咐道。于是，大家都轉(zhuǎn)身各自排練去了，各練各的表情；各想各的神態(tài)；各有各的練法；各自去體會(huì)感情。反正，大家都在干該干的活兒，而我和黎家瑞的一對(duì)一課也該開始了。
黎家瑞飾演的是國王，我告訴他國王就得有國王的范兒，要走上舞臺(tái)，氣質(zhì)就得把人震到，雖然你戴的只是一個(gè)生日帽，但一定要覺得那是一個(gè)純金的皇冠。
黎家瑞點(diǎn)點(diǎn)頭?！斑€有，你這個(gè)背不要駝，腿要……”我沒完沒了的嘮叨著，指點(diǎn)完黎家瑞又去指點(diǎn)其他人。
終于到了周一，大家都整裝待發(fā)，首先是三大組的表演。
三大組演得說好不好，說壞不壞，可我沒有仔細(xì)去欣賞，反而更專注接下來的表演。
我們組上臺(tái)了，先由劉芷玥報(bào)幕，隨后，我開始朗誦旁白。
“三顆紐扣”出場(chǎng)了，然后“三顆紐扣”拉著房子來到了一片青翠的大草地，睡下了。接著來了一位孤老頭子（由彭鈺釗飾演）來敲門想要留宿?！叭w紐扣”開門迎客，然后是劉芷玥出場(chǎng)。
我的心都跳到嗓子眼，因?yàn)閯④偏h是英語節(jié)的主持人，沒有來參加排練，可除了她幾乎沒人能勝任此角色，我們只能死馬當(dāng)活馬醫(yī)讓她當(dāng)這個(gè)角色。
她上臺(tái)以后，不但沒有慌張還比其他人更加冷靜，沒有辜負(fù)我們整個(gè)劇組對(duì)她的信任。
我們組表演完了，又是其他兩個(gè)組的表演，隨后又舉行了頒獎(jiǎng)儀式。因?yàn)槭桥R場(chǎng)發(fā)揮，我們的主持人還得醞釀一下，我并沒有當(dāng)上主持人，而是以頒獎(jiǎng)人的身份上臺(tái)。
我們先上臺(tái)主持了前言，接下來的部分就交給主持人了。
杜振熹公布了成績(jī)，我們組得了第二，“唔”大家不情愿的感嘆著，但我覺得重在參與，見好就收吧！
小學(xué)四年級(jí)課本劇篇九
今天呀，為了緩解學(xué)習(xí)壓力，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)意識(shí)，本班舉行了一次課本劇表演，名叫《蒲公英的夢(mèng)》。
該活動(dòng)以小組為單位，服裝道具等所需物品均為同學(xué)們自行制作。雖然說整次表演大體上來說是還不錯(cuò)，但是有一些小組還是鬧出了笑話，就比如——我們組。一開始，我們上臺(tái)去向評(píng)委老師們問好時(shí)，每個(gè)人說的'話都不一樣，我非常尷尬，但還是故作鎮(zhèn)定，保持著標(biāo)準(zhǔn)的微笑。再后來，你感冒的朗讀者旁白部分，該小邱讀臺(tái)詞了，我停了下來，用期待的眼神望著他，只見他支支吾吾半天說不出一句話來，我心里不禁為他捏了把汗，我緊張地想：要是小邱說不出來怎么辦？要是我們組因他而扣分了怎么辦？那樣的話，可能我們組就會(huì)因?yàn)檫@一分而敗下陣來！小邱現(xiàn)在的表情就像是下了很大的決心，終于，他說出來了！我高興得一蹦三尺高！最后，就在我用著激情的聲音朗讀高潮部分的時(shí)候，小徐發(fā)出了“滴滴”“滴滴”的聲音（什么？這聲音簡(jiǎn)直與氣氛不合嘛?。?，頓時(shí)，全班哄堂大笑，連我也忍不住笑了起來，所以臺(tái)詞也讀得怪聲怪氣。
這一次的活動(dòng)，使我收獲了很多，讓我懂得了要想做好一件事，就要團(tuán)結(jié)認(rèn)真的道理，又讓我和大家的友誼，變得更加堅(jiān)固。
小學(xué)四年級(jí)課本劇篇十
課上我們演了一場(chǎng)戲，演的《智犬破案》。主要講一只聰明的狗破案的故事，特別精彩。
首先上場(chǎng)的是老和尚，他躺在地上，假裝睡覺，強(qiáng)盜翻過墻，狗在老和尚面前大叫，但是，一切都晚了，老和尚最終還是被殺了。他倒地的樣子太好笑了，先是左腿一彎，然后身子向左一側(cè)，倒了下去，這也是一個(gè)笑點(diǎn)，都說他摔得不真，沒入戲。第二天，小和尚來了，驚訝到，“老和尚是誰殺的，”他們異口同聲地說到，這才引起了最后一段的高潮。
我們和強(qiáng)盜一塊喝酒，狗一下子咬著強(qiáng)盜不放。這才有了第三段，不然還不知道強(qiáng)盜是誰呢！
強(qiáng)盜被押上了官府，王葉棲說：“大膽刁民，敢殺和尚，快如實(shí)招來。”小陶在王葉棲前面，說：“和尚！”剛說完，我們?nèi)喽夹α似饋?，有人捧腹大笑，有的掩面而笑，有的哈哈大笑，連小陶也大笑，你說搞不搞笑。強(qiáng)盜扮演者換了人，他撒謊說：“和尚不是我殺的，第二天只有小和尚見到了尸體啊！”小和尚們上來了，小和尚著急地說：“老和尚不是我殺的?。 庇谑枪芬瞾砹苏f：“大人我親眼看的，就是他殺的?！蓖跞~棲把酒杯當(dāng)驚堂木一拍說：“人證、物證、狗證都在，還想找借口?！?/p>
你說這強(qiáng)盜，不殺老和尚不是更省事嗎？
瞧，我們演戲還像模像樣呢！
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小學(xué)四年級(jí)課本劇篇十一
星期四下午我們班舉行了《皇帝的新裝》課本劇，而我就是飾演其中的“包租公”。
課本劇如期進(jìn)行，演員們陸續(xù)上場(chǎng)，而我則在一旁手忙腳亂地背臺(tái)詞。就快到我上場(chǎng)了，老師給我花了裝，又穿上了戲服，這時(shí)就像一個(gè)被打腫了臉的胖小丑。“死了，我化成了這副模樣，還怎么好意思上場(chǎng)啊？”現(xiàn)在我更加沒信心了，原本的勇氣都飛到了九霄云外。
到我上場(chǎng)了。上場(chǎng)了的“村姑”不停地?cái)[手叫我上場(chǎng)。我卻在門口傻愣著，鼻子上不停冒著冷汗，心想：死了！怎么辦呢？就這樣上場(chǎng)的話會(huì)被人嘲笑的。真是自作自受，李棟林啊，你為什么要舉手呢？真是活該啊！可是別人又演得那么好，而我卻……還沒想完，就被后面的人給推了出去。我只好馬上調(diào)整情緒，接上了臺(tái)詞。只見我叼著“雪茄”，大搖大擺的走上去?！按骞谩眴枺骸鞍夤?！為什么會(huì)霎時(shí)間沒水的，沒水我怎么洗蘋果??？”我裝作生氣，喊道：“吵什么吵！水不用錢啊！”
這場(chǎng)課本劇我永遠(yuǎn)也忘不了。這不僅僅是我第一次登臺(tái)演出，挑戰(zhàn)了自己；更因?yàn)槲彝ㄟ^這次課本劇，明白了做人如演戲，做人的意義在于取得別人的認(rèn)同和贊賞，更在于給周圍的人們帶來歡樂，帶來快樂，帶來幸福。因?yàn)榻o予總比索取更快樂。
小學(xué)四年級(jí)課本劇篇十二
編者按：兒童。
作文。
是孩子真實(shí)生活與思想情感的表達(dá)，是他們生命的歌唱！下面就讓我們一起來看看這篇《難忘的課本劇》。
今天下午，我們開啟了“課本劇表演之旅”。
我在我們的課本劇《皇帝的新裝》中扮演侍衛(wèi)。侍衛(wèi)有兩名，演另一名侍衛(wèi)的是錢添煒。在后臺(tái)準(zhǔn)備時(shí)，我有點(diǎn)說不清楚自己當(dāng)時(shí)的心情。說我緊張么，就只有一點(diǎn)點(diǎn);說我不想上臺(tái)呢，也有一點(diǎn)點(diǎn)，就是有種自己也說不上來的感覺。
終于，輪到我上臺(tái)了，我穿著金色的侍衛(wèi)服，一邊敲著鑼一邊走上場(chǎng)。這個(gè)片段里我們要表演的是貼告示。我邊敲鑼，邊對(duì)“侍衛(wèi)”錢添煒說：“這里人多，就把告示貼這里吧!”貼完告示，我們倆就站在一旁，我站得筆直筆直的。
這次課本劇，我們所有演員的臺(tái)詞都是由配音演員來配的。雖然我不用說臺(tái)詞，可是我的口型必須要合上臺(tái)詞，所以我也一樣要把臺(tái)詞背得滾瓜爛熟。我覺得“對(duì)口型”比自己說臺(tái)詞更難。上臺(tái)前我還有點(diǎn)擔(dān)心，沒想到我順利地完成了這一幕的表演，心里開心極了!
到了最后一個(gè)片段，我再次上場(chǎng)，這次我更加有信心了，心里仿佛有一股用不完的力量似的。這一幕是國王穿上“新衣”以后的游行大典。我用雙手高舉著寶劍，很有氣勢(shì)地走在游行的隊(duì)列中。雖然觀眾們都在哈哈大笑——因?yàn)閲醯摹靶乱隆笔强諝?，我依然保持著一本正?jīng)的嚴(yán)肅樣，我心里一直記著接下來還有更重要的使命呢——當(dāng)倆騙子想要逃跑的時(shí)候，我和錢添煒要一起飛快地沖上去抓住他們!
我們所有人都成功地表演完了課本劇，基本沒有一個(gè)差錯(cuò)!我們終于嘗到了成功那美麗的滋味!我也體會(huì)到，那些我們一開始害怕的事情，只要勇于去嘗試，就會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)根本就不值得害怕。
這次課本劇太令我難忘了!
作者：柯橋小學(xué)四(1)班馬易川。
小學(xué)四年級(jí)課本劇篇十三
“不對(duì)，應(yīng)該再氣憤一點(diǎn)！”“臉上再加點(diǎn)表情！”“不行，不行！重來！”……一陣陣喧鬧聲從我們班傳出來。原來，是我們要表演課本劇《負(fù)荊請(qǐng)罪》啊。
我們一組，演藺相如的是張妍，演韓勃的是汪超，演廉頗的是王勇，而我則是這一組的導(dǎo)演。
終于到了表演的時(shí)間了，我真為我們這一組捏把汗。瞧，第一組上場(chǎng)了。我覺得王磊演的韓勃好像和僵尸一樣，沒有一點(diǎn)表情。王亮演的藺相如在那兒悠閑地散步，笑嘻嘻的，讓人看了有點(diǎn)賊眉鼠眼的感覺，同學(xué)們不禁笑了起來。
我們聚精會(huì)神地看了前兩組的精彩演出，終于到我們第三組了。張妍和汪超上臺(tái)了，張妍坐下來拿起一本書專心致志地看了起來。韓勃（汪超）說第一句臺(tái)詞時(shí)，在遠(yuǎn)處就可以感覺到他的心在那里怦怦地跳，十分緊張，可是藺相如（張妍）卻表演得非常自然，汪超也逐漸進(jìn)入狀態(tài)。有事，汪超忘記臺(tái)詞，就偷看了幾次語文書。第一幕勉強(qiáng)謝幕。
第二幕開始了，藺相如（張妍）在客廳踱步，看上去還挺像個(gè)文人，就是少了一把扇子。這時(shí)，韓勃緊張地說：“大人！大人！……”接下來，廉頗（王勇）上場(chǎng)了，他單膝跪下，雙手抱拳，向藺相如請(qǐng)罪。到了最后，張妍和王勇一同走了出去。我們的表演結(jié)束了，教室里響起了熱烈的掌聲！
這次的課本劇表演令人難忘！它既讓我們鞏固了書本知識(shí)，又讓我們從中明白做人的道理，還感受到了表演的快樂，真是一舉三的啊！
小學(xué)四年級(jí)課本劇篇十四
星期三的下午，天空陰沉沉的，還下著春雨，不禁讓人感到一絲寒冷。但是，我們班卻熱鬧非凡，原來，我們班正在進(jìn)行一場(chǎng)別開生面的課本劇表演。
上一周老師就告訴我們，下一周三我們要進(jìn)行一場(chǎng)課本劇的表演。表演的內(nèi)容分為兩塊：一塊是自己根據(jù)課文改編的劇本《晏子使楚》，一塊是課文《半截蠟燭》(劇本)?！蛾套邮钩肥且欢M和三四組的比賽，《半截蠟燭》是四個(gè)組之間的比賽。
比賽正式開始，先進(jìn)行了《晏子使楚》的表演，我們兩大組都出現(xiàn)了忘詞的現(xiàn)象。而且我們?nèi)?、四組還笑場(chǎng)了，我覺得這一點(diǎn)不是太好。就在我們看的認(rèn)真時(shí)，突然，我們?nèi)慕M飾演“晏子”的謝亞彬同學(xué)，將“敝國有個(gè)規(guī)矩”，說成了“(pi)國有個(gè)規(guī)矩”，這一個(gè)諧音，引得我們班哄堂大笑，就連老師也不禁哈哈大笑。最后，笑的我們肚子都疼了。我感覺在表演《晏子使楚》，演員們表現(xiàn)得很不自然，神情很緊張，語言表達(dá)地很不流暢，這是演員最大的不足之處。
隨后進(jìn)行的是《半截蠟燭》的表演，我認(rèn)為和《晏子使楚》的表演中出現(xiàn)的毛病是一樣的，演員們都非常緊張，不敢松一口氣，而且，在表演時(shí)，有的演員還沒脫稿，所以演得就更生硬了。
最讓我吃驚的是，我們?nèi)?。四組表演的《晏子使楚》中，楚王的扮演者—趙先偉，他以前在我們班是不愛展示自己的，而這次我挑選他當(dāng)楚王，起初他是不情愿的，但最終還是參加表演了。他在表演時(shí)，當(dāng)別人笑場(chǎng)時(shí)，而他卻一點(diǎn)也沒笑，只想著自己要表演好，他做一個(gè)演員還是稱職的。
這節(jié)表演課，既鍛煉我們班一些同學(xué)的膽量，又提高了我們的語言表演能力。這真是一次難忘的課本劇表演！
小學(xué)四年級(jí)課本劇篇十五
“今天，告訴大家一個(gè)振奮人心的好消息，四個(gè)人分為一組演第22課的課本劇?！崩蠋焺傉f完，教室里就炸開了鍋。同學(xué)們開始議論紛紛，自己想和誰一組，自己演誰等。經(jīng)過討論最后只能前后桌一組，這樣方便一起寫劇本討論劇本。
我們組的劇本花了三天時(shí)間才完成呢！因?yàn)槲液忘S柏潔總是撕了寫，寫了撕，感覺劇本不夠好，不然一天時(shí)間就可以完成了。我們焦急地等待著，盼呀盼，今天終于要表演了，可以向老師展示自己的才華了。
一開始我們很是開心，時(shí)間一分一秒地過去了，當(dāng)一組一組都表演完，離我們組已經(jīng)很近了，我們的心跳加速了?！跋乱唤M，黃柏潔你們先去走廊排練一下吧！”老師提醒道。我好像如夢(mèng)初醒，心想：第一組不是才演結(jié)束嗎？果然時(shí)間如流水呀！
我小心翼翼地走出教室，生怕打擾別人看表演。到了外面我心里還是忐忑不安，生怕演不好，便對(duì)黃柏潔說：“啊呀，啊呀！咋辦呀！有氧氣面罩嗎？我快緊張得透不過氣了?！彼龑?duì)我說：“吸氣，呼氣加油！”更讓我緊張的是我們根本就沒有練習(xí)，都把時(shí)間花在放松中了，這都怪我，把時(shí)間給浪費(fèi)了。
開始表演了，我結(jié)結(jié)巴巴地開場(chǎng)：“第2222課課九色鹿?！蓖蝗挥幸恢皇峙牧伺奈业募绨?，小聲地對(duì)我說：“加油！顏禹！一開始那個(gè)自信滿滿的你哪去了？別讓我超過你哦！”我轉(zhuǎn)頭一看原來是劉子銳，大家都這么信任我。我便一個(gè)微笑朝他們一句話：“我一定不會(huì)讓你們失望的?！蔽业囊粋€(gè)微笑也讓我恢復(fù)了信心?！暗?2課九色鹿，在一片美麗的森林中，有一只鹿”我終于流利地把我那部分讀完了。
大家互相配合著，表演得挺成功的。我想大聲對(duì)我們組的成員說：我愛你們，我的朋友們！
小學(xué)四年級(jí)課本劇篇十六
我們表演的是《澠池之會(huì)》和《負(fù)荊請(qǐng)罪》的片段，我的角色是旁白。
上周五，我把我幸運(yùn)的“小品”給了所有演員，有帽子，有演員卡，都很幸福。每次下課都排練一次。今天半節(jié)課，我們終于可以演出3354。
第11組演出結(jié)束后馬上到我們這里。我們緊張得紛紛上臺(tái)的時(shí)候，我清了清嗓子，大聲說?！澳愫?，我們是第一組和第二組。我們首先要延期的是《澠池之會(huì)》！”老師的錄像機(jī)開了，演出開始了。我正在大聲朗讀“秦王耀祖王在水池見面，趙王和大臣們正在商議。然后擔(dān)任大臣的譚浩紅首先說“閃亮登場(chǎng)”。他雙手縮在長(zhǎng)袖外套上，甩了頭上大神帽的兩條鞭子，他大方地說出了自己唯一的臺(tái)詞，然后退場(chǎng)了。我接著讀了旁白，這時(shí)飾演主人公甘英銦的林恩似乎登場(chǎng)了，還有秦王。(威廉莎士比亞、哈姆雷特)同學(xué)們聽得津津有味，我的心也慢慢平靜下來了。這時(shí)我們的滑稽動(dòng)作出現(xiàn)了。扮演馬夫的麥克胡均用兩只腳劃著椅子，“l(fā)in”坐在后面，麥克胡均用鞭子嘴里喊著校卡“架子、架子、架子”。接著，王英琪演出廉正出演了她使用的《江南staly》的動(dòng)作，所有人立刻笑成一組，高馬來西亞的動(dòng)作。我也忍不住和大家一起笑。這個(gè)時(shí)候我就要結(jié)束了。羅雪英將成為第二個(gè)故事《負(fù)荊請(qǐng)罪》。我站在一邊，心還在撲通跳。
羅雪英開始讀第二個(gè)故事，大家臨時(shí)創(chuàng)作的動(dòng)作很搞笑?！發(fā)in說錯(cuò)臺(tái)詞了，邀請(qǐng)lianpao的時(shí)候是老師平時(shí)的口頭演奏?！蹦遣⒉恢匾?。知道錯(cuò)了就是好孩子！“場(chǎng)內(nèi)一陣大笑，‘林’和‘廉頗’也不好意思地笑了。
我們的演出結(jié)束了，非常興奮。下午老師宣布成績(jī)我們兩個(gè)隊(duì)在全班第二，獲獎(jiǎng)時(shí)我們齊聲歡呼！
第一場(chǎng)教科書劇演出真的很有趣！
小學(xué)四年級(jí)課本劇篇十七
一個(gè)星期六的上午，我們?yōu)榱硕嘤浺恍┪迥昙?jí)知識(shí)，就搞了一次課本劇演出，我們還請(qǐng)了老師，在枝江的濱江公園開展課本劇演出。
我們先分好組，在組長(zhǎng)的導(dǎo)演下選好了劇目，我們這組選的是，《十里長(zhǎng)街送總理》這篇課文，然后分好角色。有演紅領(lǐng)巾的;有演老人的;有演青年人的;有演小孩的，我在里面演的是青年媽媽領(lǐng)的小女孩，最后認(rèn)真排練，不多一會(huì)，我們就排練好了。
然后，我上臺(tái)了我牽著小孩子朱春路走了上來也裝模作樣的確哭泣最后上場(chǎng)的是三個(gè)紅領(lǐng)巾余佳、胡儀、薛傲霜上臺(tái)不約而同的摘下帽子我們大家最后追著靈車跑，然后下去了。
第二組開始演了，他們表演的是,《狼牙山五壯士》,那五壯士用石頭砸日本鬼子,最后五壯士把敵人帶上絕路,然后全部縱身跳下懸崖犧牲,一邊跳一邊喊著:"打倒xxx主義,中國人民萬歲”拍拍的響聲就在耳邊響起。一會(huì)兒，第三組也演完了。
這時(shí)老師進(jìn)行評(píng)比，我們的了第二名，雖然沒有取得第一名的好成績(jī)，但我們組還是努了力。
課本劇演出完了之后，我們心里都很愉快。
小學(xué)四年級(jí)課本劇篇十八
星期四的時(shí)候，老師對(duì)我們說：“本單元結(jié)束了，我們明天進(jìn)行一次課本劇表演吧！”我們一下子樂開了花，都在嘰嘰喳喳地談?wù)撊宋锖徒巧?/p>
同學(xué)們把這次的演出看得特別重要，每個(gè)人都在精心準(zhǔn)備。一到課間都各自找地方用心排練。
讓人激動(dòng)的時(shí)刻終于到了！兩個(gè)主持人宣布“五年級(jí)二班課本劇表演現(xiàn)在開始！”同學(xué)們掌聲雷動(dòng)，期待地望著主席臺(tái)。
首先上場(chǎng)的是第一組表演《晏子使楚》。他們的道具準(zhǔn)備得實(shí)在太好啦：在紙杯中間橫一根棍子，穿上繩子系在頭上就是大臣的頭飾；楚王的帽子老師說叫“冕”，是將硬紙板兩頭沾上長(zhǎng)紙條做成的；好玩的是楚王身后宮女手中的扇子，他們居然想到用掃把代替當(dāng)然，他們的表演也十分精彩，把大家熟悉的內(nèi)容表現(xiàn)得活靈活現(xiàn)。
輪到我喜歡的相聲表演了，這是余廷浩和何渝川模仿電視節(jié)目進(jìn)行的表演。他們說：“掌聲不叫掌聲，應(yīng)該叫天雷，觀眾不叫觀眾，應(yīng)該叫諸仙，諸位大仙的簡(jiǎn)稱！”聽了他們的相聲，真的是四海八荒都笑了。
這種活動(dòng)太有意思了，不僅鍛煉了大家各方面的能力，鞏固了課本知識(shí)，還給我們帶來了歡聲笑語。
小學(xué)四年級(jí)課本劇篇十九
今天，我們表演了課本劇。也許，是因?yàn)榈谝淮谓?jīng)驗(yàn)不足，或者太緊張了，總之，效果不怎么好。
看了我們組表演，總結(jié)出有以下幾個(gè)方面做得不好，直接或間接導(dǎo)致了效果。
1、演員不投入，沒有放開自我，因而入不了戲，體會(huì)不了人物當(dāng)時(shí)的各方面。
2、演員的臺(tái)詞記得不牢，讓自已在場(chǎng)上卡殼，讓自已中斷了思維，后面自然就接不上來了。
3、假動(dòng)作不真，無法做到自已下手多重，給其它的演員造成了一定的皮肉傷。
4、演員的自我克制力太差，容易笑場(chǎng)，而笑場(chǎng)后緊接著又是卡殼。不知道不明確自已的分工。
以上就是我們劇組的問題，我對(duì)這些問題制定了解決方針，讓演員能揚(yáng)人之場(chǎng)，避人所短。
1、小學(xué)生的模仿能力比較強(qiáng)，想象力也很豐富，對(duì)于臺(tái)詞不熟練和假動(dòng)作不真實(shí)這兩個(gè)問題，可以讓演員進(jìn)行空間想象，然后模仿空間想象里的人或物，實(shí)在模仿不了的，我們?cè)賮韺?duì)他進(jìn)行指導(dǎo)。
2、對(duì)于無法克制自已，容易笑場(chǎng)這個(gè)問題，其實(shí)說白了，就是注意的問題，他容易笑場(chǎng)就是容易受外界信息干擾。這一點(diǎn)培養(yǎng)演員的注意力就足夠了。他那時(shí)侯就知道該注意什么，不該注意什么，他就會(huì)在意自已所演的一切了。這樣，效果也自然就上去了。
以上就是我對(duì)本次課本劇表演的反思。
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