簡(jiǎn)潔明了的總結(jié)能夠給讀者帶來更好的閱讀體驗(yàn)和理解效果。寫總結(jié)時(shí)可以參考一些優(yōu)秀的范文或案例，借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)。以下是文化名人對(duì)于傳統(tǒng)文化的推崇和保護(hù)，讓我們共同傳承文明。
二年級(jí)小熊看牙醫(yī)篇一
你們知道它為什么叫小白嗎?因?yàn)樗幸簧頋嵃椎拿?，所以我給它起了個(gè)名字叫小白。小白有個(gè)媽媽叫桃紅，這是因?yàn)樗娜硎翘壹t的。小白依偎在媽媽的懷里，媽媽正給它唱著歌“月兒睡了，風(fēng)兒不吹了，小寶寶呀睡覺了。。?！毙“茁犞犞退?，媽媽越唱越輕，結(jié)果也睡著了。
噓！輕點(diǎn)，別把他們吵醒了。你看他們睡覺的樣子多可愛??！
指導(dǎo)教師：顧文新。
二年級(jí)小熊看牙醫(yī)篇二
一天，小熊走在回家的路上優(yōu)秀作文，他走到半路看見一棵奇怪的樹。于是他走過去摘下一個(gè)果子吃了下去。忽然他飛了起來，他飛呀飛，竟然從小熊家的.煙囪里飛了進(jìn)去。小熊滿身黑漆漆的像一個(gè)大強(qiáng)盜，把他的爸爸媽媽嚇了一大跳，小熊邊撣塵邊解釋，說了大半天才解釋清楚。
小熊每天回家都很晚，因?yàn)樗詭讉€(gè)果子到森林里去轉(zhuǎn)幾圈才回家，小熊也是第一個(gè)發(fā)現(xiàn)吃下去會(huì)飛的果子。
二年級(jí)小熊看牙醫(yī)篇三
自憐入世多難合，未稱庭前種此花。
賀：溫柔百合。
我不知道這篇賀文該從何寫起，只任由筆尖在白凈的紙上劃過。蒼勁地一筆劃過眼簾，幾條似柔似硬的線條勾勒出一枝熟悉的花－－百合。綻放著甜美微笑的百合。
＂溫柔百合＂，是你在小荷的td。
看著復(fù)雜紛繁的東西而感到迷亂。也比喻事物復(fù)雜，無法辨清。]。我可遇上知音了！我也是個(gè)愛故事的女孩，最愛看。
后來，我沒有經(jīng)常去光顧你的作文本，也沒跟你打招呼。
[1][2][3][4]下一頁。
二年級(jí)小熊看牙醫(yī)篇四
哇!今天是個(gè)大晴天!小熊要過三歲生日嘍!小熊媽媽送給小熊一串五顏六色的氫氣球，它開心地一蹦三尺高。
突然，刮來一陣風(fēng)，把小熊和氫氣球帶上了藍(lán)藍(lán)的天空，越飛越高，小熊嚇得眼睛都瞪圓了，嘴巴張得大大的，它大聲地叫著：媽媽!來救我!熊媽媽大聲地喊：兒子，快松手，下來!小熊嚇得趕緊閉上眼睛，只聽耳邊一陣風(fēng)呼呼的。正在這時(shí)，長(zhǎng)頸鹿看見了小熊，就用它長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子去夠小熊?？墒切⌒茱w得太高了，根本夠不著。小猴看到了急忙爬到樹梢上，可還是夠不著。小熊害怕得連話都說不出來了。
不知什么時(shí)候幾只小鳥飛了過來，它們用尖尖的嘴巴去啄氫氣球，砰，砰幾聲氣球炸開了，小熊往地面慢慢地降落，啊!小熊得救了，它感激地說：謝謝你們!
從前，有一只小熊它很喜歡吃糖，可它不喜歡刷牙。有一次，小熊吃完糖覺得牙齒很痛，就跟媽媽說：“媽媽，我牙齒痛?！眿寢屨f：“糟了，你的牙齒爛了?！毙⌒苷f：“那怎么辦呢?”媽媽說：“你跟我來?！彼鼈儊淼结t(yī)院里。小熊說：“這里的人真多，真象游樂園啊!”媽媽說：“這里不是什么游樂園，而是醫(yī)院?！?/p>
說完就帶著小熊坐電梯來到二樓，它們來到拔牙科，小熊走進(jìn)房間，坐在椅子上。醫(yī)生拔好牙后，說：“小熊啊，你的牙齒真臟?！闭f完話就走了。媽媽帶著小熊回家了?；氐郊覌寢尯莺莸呐u(píng)了小熊。問：“以后要不要刷牙了?要不要吃糖了?”小熊說：“以后一定要刷牙。一定不能吃糖了?！?/p>
今天早上，英語課老師一進(jìn)教室，就舉著一只毛絨小熊，笑著對(duì)我們說“我們一起來玩找小熊游戲好不好?”老師剛說完，大家都拍手叫好。(“找小熊”一聽就很有意思。)。
游戲開始了，老師讓我們閉上眼睛，然后她把小熊藏起來。“大家可以睜開眼睛了”，我張開眼睛一下子就看到了小熊在地上，于是我飛快地跑過去，其他同學(xué)也一窩蜂地奔了過來，就在這個(gè)時(shí)候，狡猾的老師狠狠地朝小熊踢了一腳，小熊“飛”沒了，“小熊呢?”大家只好調(diào)頭重新找，“我找到了!”突然一位同學(xué)高高舉著小熊大聲地喊了起來，原來小熊“跑”到了教室中間的一張桌子底下。(“狡猾”這個(gè)詞，把小作者游戲中的感情形象地表達(dá)了出來。老師的“狡猾”與孩子的“天真”融合在一起，使得整場(chǎng)游戲變得有情有趣、生動(dòng)活潑。)。
“你真棒!”老師向他樹起了拇指，“同學(xué)們，今天我們就來學(xué)習(xí)小熊這個(gè)英語單詞”。(原來老師是要通過游戲來讓同學(xué)們記住“小熊”這個(gè)單詞啊。)。
同學(xué)們你們知道小白是誰嗎?它呀，就是我家的一只可愛的小熊。
你們知道它為什么叫小白嗎?因?yàn)樗幸簧頋嵃椎拿?，所以我給它起了個(gè)名字叫小白。小白有個(gè)媽媽叫桃紅，這是因?yàn)樗娜硎翘壹t的。小白依偎在媽媽的懷里，媽媽正給它唱著歌“月兒睡了，風(fēng)兒不吹了，小寶寶呀睡覺了。。?！毙“茁犞犞退?，媽媽越唱越輕，結(jié)果也睡著了。
噓!輕點(diǎn)，別把他們吵醒了。你看他們睡覺的樣子多可愛啊!
我有一個(gè)心愛的玩具，是一只叫雪花的白色絨毛小熊。它是在我出生不久的時(shí)候，媽媽出差到杭州時(shí)給我買的，我可喜歡它了。
它有一個(gè)毛絨絨的身體，好像穿著件雪白的羊皮大衣，光澤鮮艷亮麗;一雙大眼睛又黑又亮，小小的鼻子，圓圓的臉蛋，還有一個(gè)小小的嘴巴，又可愛又神氣?？墒切⌒芎苋菀着K，我會(huì)幫它洗干凈，然后幫它穿上漂亮的衣服。
每天我回家的時(shí)候，它好像在微笑地跟我打招呼，消除我一天的疲勞;在我傷心的時(shí)候，它好像在勸我不要哭，要做個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女孩;在我睡覺的時(shí)候，它會(huì)陪伴著我，讓我不再害怕孤單。
它是我忠實(shí)的朋友，也是我永遠(yuǎn)的伙伴。我想對(duì)它說：“雪花，謝謝你，我愛你。”
天藍(lán)藍(lán)的，山青青的，河清清的。四只小熊吵著要出去玩，于是它們一起去島上玩。玩著玩著，天漸漸黑了。四只小熊剛剛要?jiǎng)澊丶?，卻發(fā)現(xiàn)小船不見了。正當(dāng)四只小熊著急的時(shí)候，小熊樂樂劃著船過來了，它說：“我是劃船來接你們的，快上船吧!”
小熊寶寶說：“我還以為回不去了呢!謝謝你，樂樂，謝謝你開船來接我們?！闭f完它就跨上了船。船搖晃了兩下，往下沉了一點(diǎn)。小熊貝貝也說：“我快餓死了，樂樂快帶我回家?！闭f完它也跨上了船，可是當(dāng)它跨上船的時(shí)候，船就翻了。當(dāng)它們爬上岸時(shí)，船已經(jīng)垮了。
怎么辦呢?我來幫它們想個(gè)辦法：小熊們?cè)趰u上砍幾棵大樹，做幾個(gè)小船劃回家。
我小時(shí)候的玩具箱里，有著各種各樣的小東西，這其中，我最愛小熊。
這個(gè)小熊大概是七歲我過生日買的，我一進(jìn)超市就看到了這個(gè)白色小熊。
它的毛十分柔軟，兩個(gè)圓圓的小耳朵。還有兩顆豆大的眼睛，烏黑烏黑的。而且，身子還胖胖的，還有一個(gè)鼻子，超級(jí)可愛的呢。
它的長(zhǎng)度大約是五十二厘米，而胳膊是十厘米，腿是二十厘米，我還給它起了一個(gè)超好聽的名字，叫蒂娜。
這只小熊伴著我成長(zhǎng)，陪我喜怒哀樂，我有時(shí)還會(huì)和它談心呢。
我最愛這個(gè)小熊了。
小熊的歌聲很難聽，大家都笑話它。小熊自言自語地說：我一定要找一個(gè)沒有人的地方練歌聲。
中午，小熊看見一棵大樹，于是，它就在那棵大樹下練歌聲。就這樣，它練了一天又一天。終于有一天，它唱出了非常美妙的歌聲，都把去游泳的小兔和種菜的刺猬婆婆引來了。
它們聽了小熊的歌聲，開心地笑了。小熊知道自己唱得很動(dòng)聽，也笑了。從此，再也沒有人笑話小熊唱歌難聽了。
周末的一天天氣晴朗小熊一家五口打算去河對(duì)面玩，熊爸爸先上了船小船飄蕩著真舒服，緊接著熊媽媽也座上了船這時(shí)小船微微沉下去了一些，可熊爸爸沒有察覺讓他們的大兒子也坐上了船。
這時(shí)明顯感覺到小船下沉了許多，可熊爸爸還是沒有察覺到緊接著叫他二兒子也上了船，老二剛剛爬上船整個(gè)小船就翻了，他們都掉到水里了。
這時(shí)熊爸爸才意識(shí)到是因?yàn)榇≥d不了那么多人，都是因?yàn)樽约旱拇中拇笠獠裴劤闪诉@樣的后果很是后悔啊!
小熊想學(xué)獨(dú)輪車，他早晨一起來，拉開窗簾，看見外面天氣很好，太陽露出來半張臉，好像在跟我們玩捉迷藏一樣。小熊揉了揉眼睛，伸了一個(gè)大懶腰，瞇著眼睛，心想：今天天氣很好，不如今天騎獨(dú)輪車吧。
小熊趕快起床，他騎到綠茵茵的山坡上，開始學(xué)習(xí)了，眼睛注視著前方，耳朵直直地聽著周圍的聲音。生怕他會(huì)撞到人，手為了保持平衡，雙手側(cè)平舉，生怕摔倒。他不停地蹬腳板，可是車卻像失控的機(jī)器人，搖搖晃晃。
一直練到晚上，看不到周邊的景色了?！巴ā毙⌒芩ち讼聛?，全身都趴了下來眼角落下了淚花，嘴里喊著“好疼……”
第三天，小熊騎獨(dú)輪車給大家表演節(jié)目，大家說：“你真棒，我們要向你學(xué)習(xí)?！?/p>
用小熊來寫作文二年級(jí)。
二年級(jí)小熊看牙醫(yī)篇五
春天的一個(gè)周末，公園里的小花五顏六色的，小草慢慢地露出了小腦袋，一棵棵松樹茂密又高大。小熊拿著風(fēng)箏來到公園里，公園的風(fēng)越來越大，風(fēng)箏越飛越高，像一只小魚在海洋里自由自在地游來游去，小熊興奮極了。
風(fēng)越來越小，突然，小熊的風(fēng)箏掛在了樹梢上。這時(shí)，小熊心急如焚，想出了種種辦法想把風(fēng)箏扯下來，可是最后失敗了。
小熊就坐在地上哇哇大哭起來，正好把長(zhǎng)頸鹿驚醒了。長(zhǎng)頸鹿問：“小熊，你怎么了？”小熊說：“我的風(fēng)箏掛在了樹梢上了?！遍L(zhǎng)頸鹿安慰小熊：“你別傷心了，我?guī)椭惆扬L(fēng)箏取下來！”長(zhǎng)頸鹿用嘴叼起風(fēng)箏遞給了小熊，小熊接過風(fēng)箏連聲感謝。
這個(gè)故事告訴了我們，別人遇到困難時(shí)，我們要樂于助人，及時(shí)幫助他們。
二年級(jí)小熊看牙醫(yī)篇六
教學(xué)內(nèi)容：教科書p20―p21“填一填”、“說一說”及“練一練”第1-4題，數(shù)學(xué)教案－二年級(jí)數(shù)學(xué)《小熊請(qǐng)客》。
教學(xué)目的：
1、在學(xué)習(xí)2、3、5乘法口訣的基本上引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)4的乘法口訣，培養(yǎng)學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)方法。
2、掌握4的.乘法口訣，能運(yùn)用4的乘法口訣正確計(jì)算和解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。
3、培養(yǎng)學(xué)生的觀察和分析能力。
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備。
開火車口算卡片：5×85×55×36×29×5。
3×42×84×57×23×6。
（個(gè)別說說應(yīng)用哪句乘法口訣）。
1、創(chuàng)設(shè)情境，引入新知。
出示“小熊請(qǐng)客”圖。
師：今天小熊家來了許多客人，小熊采了許多紅果，要把它們串成糖葫蘆請(qǐng)客人們吃，我們一起來算一算小熊準(zhǔn)備了多少紅果吧。
2、自主探究，獲取新知。
貼出一串糖葫蘆圖和表格。
（可先請(qǐng)一名基礎(chǔ)較好的學(xué)生說出4×2=8或2×4=8，再編出口訣。）。
（1）獨(dú)立思考，填寫表格。
（2）小組交流填表結(jié)果和自己的思路。
（3）小組派代表匯報(bào)結(jié)果，小學(xué)數(shù)學(xué)教案《數(shù)學(xué)教案－二年級(jí)數(shù)學(xué)《小熊請(qǐng)客《。
板書算式和口訣。
（學(xué)生通過前面5、2、3的乘法口訣的學(xué)習(xí)，已對(duì)此類新知的學(xué)習(xí)過程及方式有了一定的了解，可以放手讓學(xué)生自己完成填表，寫乘法算式和編口訣的工作。）。
（4）學(xué)生齊讀口訣。
三、運(yùn)用新知，解決問題。
1、記憶口訣。
獨(dú)立背誦4的乘法口訣；同桌互背；師生對(duì)口令；小組選代表比賽對(duì)口令，看誰說得又對(duì)又快。
2、說一說。
可采用小組接龍游戲，引導(dǎo)學(xué)生用數(shù)桌腿來記憶口訣。
3、“練一練”第1題“連一連”。
學(xué)生理解題意，再獨(dú)立完成，指名說說自己的想法。
4、“練一練”第3題。
此題也應(yīng)先讓學(xué)生弄懂圖意，再獨(dú)立填寫算式，說說自己列算式的思路和算式的含義。
5、“數(shù)學(xué)游戲”
先算出每個(gè)算式的結(jié)果，小組合作找出復(fù)數(shù)的規(guī)律，按規(guī)律走出迷宮。
四、小結(jié)。
這節(jié)課你學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？有什么收獲？
二年級(jí)小熊看牙醫(yī)篇七
小白有個(gè)媽媽叫桃紅，這是因?yàn)樗娜硎翘壹t的。小白依偎在媽媽的懷里，媽媽正給它唱著歌“月兒睡了，風(fēng)兒不吹了，小寶寶呀睡覺了。。?！毙“茁犞犞退?，媽媽越唱越輕，結(jié)果也睡著了。
噓！輕點(diǎn)，別把他們吵醒了。你看他們睡覺的樣子多可愛??！
二年級(jí)小熊看牙醫(yī)篇八
有一天，天空萬里無云，小熊來到一片空地。太陽像一個(gè)大火球，紅彤彤的。一棵棵粗大挺拔的松樹長(zhǎng)得可高了！小熊開始放風(fēng)箏，風(fēng)箏越飛越高，小熊樂開了花。
可是這時(shí)，有一陣大風(fēng)吹來，把風(fēng)箏吹得東倒西歪，風(fēng)箏掛到了松樹上。小熊想：怎么才能把風(fēng)箏拿下來呢？小熊用力搖晃松樹，可是力氣太小了。小熊想爬到松樹上拿回風(fēng)箏，可是它不會(huì)爬樹。
小熊急得滿頭大汗、抓耳撓腮，非常的沮喪，它哇哇大哭起來。
長(zhǎng)頸鹿正好路過這里，看見小熊在哭就說：“小熊，你為什么哭呀？”小熊說：“我的風(fēng)箏掛到了樹上，可是我拿不下來，那可是我最愛的小鳥風(fēng)箏呀！”長(zhǎng)頸鹿安慰小熊說：“我的脖可長(zhǎng)了，我能把你的風(fēng)箏拿下來?！毙⌒懿豢蘖?，對(duì)長(zhǎng)頸鹿說：“真的嗎？”長(zhǎng)頸鹿說：“不信，我拿給你看！”長(zhǎng)頸鹿叼起風(fēng)箏遞給小熊。小熊說：“謝謝你把我的風(fēng)箏取下來?！遍L(zhǎng)頸鹿說：“不用謝?！?/p>
這一個(gè)故事讓我懂得了遇到困難要向別人求助，不要哭。
二年級(jí)小熊看牙醫(yī)篇九
我有一只絨毛小熊，它有些舊，那是我四歲時(shí)，阿姨送給我的生日禮物，我非常喜歡它!
它全身都是粉紅色，它的兩只耳朵就像半個(gè)月亮，頭是圓圓的，眼睛也是圓圓的，小小的，鼻子像個(gè)三角形，又像一個(gè)愛心，小熊的手臂短短的，肚子是橢圓形的，腿是短短的，粗粗的，兩只腳底還有兩個(gè)小熊的圖案，樣子非?？蓯?
我愛我的絨毛小熊，應(yīng)為它給我?guī)砹藷o限的快樂!
二年級(jí)小熊看牙醫(yī)篇十
熊貓是我國(guó)一級(jí)保護(hù)動(dòng)物，我也非常喜歡它。我讓你猜猜誰天天熬夜?那就是熊貓。因?yàn)樗焯齑髦谘廴?，如果我能養(yǎng)一只就好了。
我喜歡它因?yàn)樗袌A乎乎的腦袋，胖乎乎的身體，有黑有白的“衣服”。你一定也很喜歡它吧!
有時(shí)我在睡夢(mèng)中會(huì)夢(mèng)到所有的熊貓向我跑來，和我擁抱，如果能夠心想事成就好了。
二年級(jí)小熊看牙醫(yī)篇十一
小熊真可愛在一個(gè)美麗的大森林里，住著小熊、小松鼠、啄木鳥和和身上有七顆黑星的小七星瓢蟲。其中小兔和小熊一家人最幸福，因?yàn)樾⌒芗椅蓓斏嫌芯G草和鮮花，又香又美。你想：小熊家肯定幸福呀！小兔呢？雖然住在樹洞，不過她天天到樹底下采蘑菇呢？這里很美麗，要不我領(lǐng)你去瞧瞧？小熊家門口旁，有一片綠茵茵的綠草地，草地上有一些兒芳香又鮮艷的花，美麗極了，草地中，有一棵又高又壯的大樹爺爺，樹爺爺?shù)娜~子青翠美麗，手掌上還住著三位朋友，他們分別是：小松鼠、啄木鳥和七星瓢蟲，樹爺爺手掌上因?yàn)橛腥慌笥言诙械礁吲d。有一天，熊爸爸穿著藍(lán)色的衣服，邊扛著鋸子邊唱著歌兒走出家門，熊爸爸正要砍大樹的`時(shí)候，小兔說：“救命！”在家里乖乖做作業(yè)的小熊聽見了，跑出去一看，原來熊爸爸要砍樹，小熊拉著熊爸爸的胳膊，說：“爸爸，別砍了，樹爺爺春天給我們溫暖，夏天給我們遮陽，秋天給我們樹葉做標(biāo)本，冬天給我們擋風(fēng)擋雪，不要讓我們的房屋倒掉，它夠累的了。”熊爸爸說：“可是我們需要小床和家哇！”動(dòng)物們都慌了起來！突然，一個(gè)粗大的聲音，原來是遠(yuǎn)處的大松樹在說話，它說：“樹和你們是好朋友，你們應(yīng)該保護(hù)它，要愛護(hù)環(huán)境。再說，樹和樹是一家，我們和你無怨無仇，你過你的幸福日子，干嗎要砍我們呀?！毙⌒苷f：“對(duì)呀！”熊爸爸不砍了。大家都夸小熊真可愛。結(jié)果，風(fēng)笑了，云笑了，大樹笑了，太陽寶寶笑了，大家都笑了，小熊又過上了幸福的日子。小熊真可愛(二年級(jí)下學(xué)期)作文550字。
小學(xué)生作文（中國(guó)大學(xué)網(wǎng)）。
二年級(jí)小熊看牙醫(yī)篇十二
內(nèi)容：教科書p20―p21“填一填”、“說一說”及“練一練”第1-4題，數(shù)學(xué)教案－二年級(jí)數(shù)學(xué)《小熊請(qǐng)客》。
教學(xué)目的：
1、在學(xué)習(xí)2、3、5乘法口訣的基本上引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)4的乘法口訣，培養(yǎng)學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)方法。
2、掌握4的.乘法口訣，能運(yùn)用4的乘法口訣正確計(jì)算和解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。
3、培養(yǎng)學(xué)生的觀察和分析能力。
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備。
開火車口算卡片：5×85×55×36×29×5。
3×42×84×57×23×6。
（個(gè)別說說應(yīng)用哪句乘法口訣）。
二、學(xué)習(xí)新課。
1、創(chuàng)設(shè)情境，引入新知。
出示“小熊請(qǐng)客”圖。
師：今天小熊家來了許多客人，小熊采了許多紅果，要把它們串成糖葫蘆請(qǐng)客人們吃，我們一起來算一算小熊準(zhǔn)備了多少紅果吧。
2、自主探究，獲取新知。
貼出一串糖葫蘆圖和表格。
（可先請(qǐng)一名基礎(chǔ)較好的學(xué)生說出4×2=8或2×4=8，再編出口訣。）。
（1）獨(dú)立思考，填寫表格。
（2）小組交流填表結(jié)果和自己的思路。
（3）小組派代表匯報(bào)結(jié)果，小學(xué)數(shù)學(xué)教案《數(shù)學(xué)教案－二年級(jí)數(shù)學(xué)《小熊請(qǐng)客《。
板書算式和口訣。
（學(xué)生通過前面5、2、3的乘法口訣的學(xué)習(xí)，已對(duì)此類新知的學(xué)習(xí)過程及方式有了一定的了解，可以放手讓學(xué)生自己完成填表，寫乘法算式和編口訣的工作。）。
（4）學(xué)生齊讀口訣。
運(yùn)用新知，解決問題。
1、記憶口訣。
獨(dú)立背誦4的乘法口訣；同桌互背；師生對(duì)口令；小組選代表比賽對(duì)口令，看誰說得又對(duì)又快。
2、說一說。
可采用小組接龍游戲，引導(dǎo)學(xué)生用數(shù)桌腿來記憶口訣。
3、“練一練”第1題“連一連”。
學(xué)生理解題意，再獨(dú)立完成，指名說說自己的想法。
4、“練一練”第3題。
此題也應(yīng)先讓學(xué)生弄懂圖意，再獨(dú)立填寫算式，說說自己列算式的思路和算式的含義。
5、“數(shù)學(xué)游戲”
先算出每個(gè)算式的結(jié)果，小組合作找出復(fù)數(shù)的規(guī)律，按規(guī)律走出迷宮。
四、小結(jié)。
這節(jié)課你學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？有什么收獲？
二年級(jí)小熊看牙醫(yī)篇十三
隨著牙疼越來越厲害，我媽終于請(qǐng)了半天假，帶我去看牙醫(yī)。
來到兒童診所，聽著牙鉆的尖嘯和刺耳的喊叫聲，我起了一身雞皮疙瘩。你知道，我以前對(duì)牙科的唯一印象是一個(gè)牙鉆，一把銼刀和一個(gè)血淋淋的棉球。不知道等了多久。一個(gè)護(hù)士喊：“146號(hào)！”我沒辦法。我咬緊牙關(guān)，走向刑場(chǎng)。
麻藥打完之后，醫(yī)生連咳嗽的機(jī)會(huì)都沒有，右手拿著牙鉆，左手拿著噴嘴，雙管齊下，一邊在上面鉆孔，一邊往我的腔里噴乙醚。我不知道那個(gè)洞里挖出來的是什么，但是從我媽的臉色來看，肯定不是很好看。牙齒表面、牙本質(zhì)、牙齒毛細(xì)血管.直到牙鉆碰到我的神經(jīng)，我才停下來。挖完之后，醫(yī)生把她費(fèi)了好大勁挖的洞填上了。她在我的蟲洞里左右搖擺，讓我想哭。直到她下了命令：“好！”結(jié)束了。
終于到了手術(shù)結(jié)束的時(shí)候。交完錢，護(hù)士說：“兩周后再來！”嗯？不會(huì)吧？你需要隨訪嗎？我飛出了診所。
（四年級(jí)，500字）。
前幾天一直在說牙疼。阿姨聯(lián)系了省人民醫(yī)院的醫(yī)生，約好今天上午10點(diǎn)來看我。
嘴巴張著，大媽嘴里叼著工具到處走動(dòng)，讓我很難受。我拿了個(gè)小鉆頭鉆牙，來回鉆了好幾次。最后兩次，我哭了。我媽鼓勵(lì)我，我姨鼓勵(lì)我忍著，說會(huì)很快過去的，可我還是受不了，經(jīng)過我媽耐心的勸說也沒有得到。
今天，讓我了解一下蟲牙的“威力”。刷牙很重要。孩子們，你們一定要好好刷牙。
媽媽的話：醫(yī)生說芮芮必須補(bǔ)牙四次?？吹胶⒆舆@么難受，我很難過，但我也沒辦法。如果我沒有得到它，我就不能做它，或者它會(huì)影響新牙的根。芮現(xiàn)在后悔沒有好好刷牙，不然他也不會(huì)覺得這么難受。
二年級(jí)小熊看牙醫(yī)篇十四
姐姐送我了一個(gè)可愛的小熊布布娃娃，小熊的耳朵大大的，眼睛黑黑的水靈靈的像兩顆大大的黑珍珠，小熊的鼻子小小的是一個(gè)三角形的，棕色的，鼻子下有一條豎線再往下看大大的嘴巴露出來了，小熊的脖子上綁著一條紅色的.圍巾肚子大大的，像一個(gè)皮球，每天坐在我的床頭邊像在和我打招呼。
我喜歡我的小熊。
二年級(jí)小熊看牙醫(yī)篇十五
小熊皮皮是－個(gè)愛吃糖的小家伙，每天晚上媽媽都要為他準(zhǔn)備一包糖。不然，皮皮就會(huì)大哭大鬧，吵得讓人睡不著覺。
晚上，皮皮拿起了一包糖，津津有味地吃了起來。他吃了一包又一包的糖果?？?，他吃得多開心呀！
第二天清晨，皮皮覺得牙很疼，他大叫起來：“??！牙好疼呀?！彼p手抱著臉蛋，眼淚也快要流出來了。媽媽立即來到了皮皮的房間，看了看皮皮的牙齒，皺著眉頭說：“皮皮，你必須去醫(yī)院。”皮皮小聲地說：“好吧?！?/p>
于是，皮皮和媽媽來到了醫(yī)院，熊醫(yī)生親切地說：“皮皮，你不怕拔牙吧。”皮皮紅著臉蛋說：“嗯?！逼鋵?shí)皮皮心里害怕極了，心還在撲通撲通地跳。他小心翼翼地坐在了椅子上，張大了嘴巴，熊醫(yī)生拿來了拔牙的工具，一氣之下，咔嚓一聲，牙掉了。
在回家的路上，皮皮對(duì)媽媽說：“媽媽，我知道錯(cuò)了，以后一定盡量少吃糖?！眿寢屨f：“你明白了道理，我開心還來不及呢！”
從此以后，皮皮養(yǎng)成每天早晚按時(shí)刷牙的好習(xí)慣。
二年級(jí)小熊看牙醫(yī)篇十六
這星期老師布置了一項(xiàng)特別的手工作業(yè)“捏橡皮泥”。
放學(xué)回家我先把所有的作業(yè)都完成后，在做這項(xiàng)“特別”的作業(yè)。作業(yè)完成之后我立刻就開始動(dòng)起手來，我先準(zhǔn)備四塊白色圓形橡皮泥、一塊綠色橡皮泥、六塊黑色橡皮泥......，我先把兩塊白色橡皮泥粘在一起，再?gòu)牧鶄€(gè)黑色橡皮泥里面拿出兩個(gè)黑色橡皮泥粘在頭的兩邊形成小熊貓的大耳朵，接下來分別在熊貓臉的兩側(cè)和身子的兩邊，分別形成小熊貓的眼睛和“小手”，最后用白色的橡皮泥粘上就成它的眼睛珠，最后用綠色的橡皮泥做成竹子模樣粘在熊貓的手上，就這樣可愛的小熊貓就大功告成了。
二年級(jí)小熊看牙醫(yī)篇十七
今天是星期六，別人都很興奮，這是他們盼望已久的周末。而我不高興，我不喜歡周末，不喜歡放假。因?yàn)槊看渭倨诙际窃跓o聊中度過的，尤其是現(xiàn)在，語文老師讓我們一到星期六，星期天的時(shí)候，就寫三天日記。一篇是星期五的，一篇是星期六的，最后一篇，那就是星期天的了。星期五可以寫這天這學(xué)校里發(fā)生的.事情，可一寫星期六，星期天的作文，我就有些苦惱了，怎么寫呀，怎么寫??？讓我得想好久好久。
我不喜歡寫作文。
我一寫作文，我就心中有一絲煩躁。
那有什么辦法呢?上學(xué)寫語文卷子的時(shí)候，每一張都有作文，作文要占30分，不寫沒辦法呀！
不喜歡寫作文。
二年級(jí)小熊看牙醫(yī)篇十八
今天，天氣晴朗。小熊貓要去郊外寫生，可是小熊貓起晚了。它起床后看了看表著急地說：“哎呀!快遲到了!”它趕緊穿上衣服臉都顧不上洗又趕忙去約好的地點(diǎn)和小伙伴們匯合了。
到了地點(diǎn)，伙伴們已經(jīng)都開始寫生了，小熊貓也開始了它的寫生。它先拿出了畫紙，準(zhǔn)備拿鉛筆時(shí)突然發(fā)現(xiàn)自己沒帶鉛筆盒。小熊貓心里很著急：“怎么辦呢?怎么辦呢?”
正當(dāng)小熊貓著急的時(shí)候，這一幕被小貓看見了。小貓就主動(dòng)把自己的鉛筆借給了小熊貓，小熊貓接過彩筆迅速地畫了起來。畫完之后，小熊貓就把鉛筆還給了小貓，說：“真是太謝謝你了!”小貓說：“不用謝!”
從那以后，小熊貓一直記著小貓的好意。
二年級(jí)小熊看牙醫(yī)篇十九
一個(gè)陽光明媚的早上，小熊拿著風(fēng)箏走出了家門，它來到一片小樹林里。那里的風(fēng)景可美了：火紅火紅的太陽把大地照得暖暖的，小草碧綠碧綠的，就像大地穿上了一件綠衣裳。小熊拿起風(fēng)箏放了起來。風(fēng)箏越飛越高，像一個(gè)少女在云端翩翩起舞，小熊很興奮。
小熊玩得正開心。突然，一陣強(qiáng)風(fēng)吹過，把小熊的風(fēng)箏吹到了一棵高大粗壯的松樹上，小熊用盡全力想把風(fēng)箏扯下來，可是風(fēng)箏死死地掛在了樹上。小熊急得滿頭大汗，小熊想把風(fēng)箏夠下來，可是松樹太高，它蹦啊，伸啊，跳啊，一點(diǎn)也夠不到。
小熊坐在地上哭了起來，正好被正在吃樹葉的長(zhǎng)頸鹿聽到了，它好奇地走過去，看見小熊在地上哭，就問：“小熊，你為什么哭呀？”小熊回答：“我的風(fēng)箏掛在了樹上，到現(xiàn)在還沒夠下來?！遍L(zhǎng)頸鹿說：“你別哭了，我?guī)湍惆扬L(fēng)箏夠下來?！彼验L(zhǎng)脖子伸到樹梢，把風(fēng)箏叼了下來，遞給了小熊。
小熊連聲感謝，長(zhǎng)頸鹿說：“不客氣?！毙⌒芎烷L(zhǎng)頸鹿一起放起了風(fēng)箏。
這個(gè)故事讓我懂得了樂于助人，別人幫助你要禮貌感謝。
二年級(jí)小熊看牙醫(yī)篇二十
我有一只可愛的小熊，它全身雪白雪白的，它身上還穿了一件粉色的裙子，裙子上有亮晶晶的圓片片，好像一顆顆閃閃發(fā)光的鉆石，燈光照上去非常的漂亮。小熊的眼睛烏黑烏黑的，像黑色的珍珠，有了這個(gè)小熊，我無聊的時(shí)候她就可以陪我玩了。
有了這個(gè)小熊這個(gè)好朋友，我就不再孤單了，我好喜歡這個(gè)可愛的小熊呀！
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