報(bào)告是一種對(duì)某一主題或事件進(jìn)行說明和闡述的書面或口頭表達(dá)方式，它包含了對(duì)事實(shí)、數(shù)據(jù)和信息的整理和分析，通常用于向上級(jí)、同事或公眾匯報(bào)工作、研究或調(diào)查結(jié)果等。報(bào)告的撰寫能夠幫助我們梳理思路、總結(jié)結(jié)論以及提出建議和改進(jìn)措施，是一種重要的溝通和工作工具。在撰寫報(bào)告時(shí)，我們應(yīng)該注重信息的準(zhǔn)確性和客觀性，避免主觀性和個(gè)人偏見的影響。推薦以下報(bào)告范文，希望能夠?yàn)槟膱?bào)告寫作提供一些有用的參考。
師德建設(shè)督查報(bào)告篇一
為進(jìn)一步改進(jìn)機(jī)關(guān)工作作風(fēng)，加強(qiáng)自身建設(shè)，提高工作效率和工作質(zhì)量，把法治政府建設(shè)落到實(shí)處，我局成立了以局長為組長，紀(jì)委書記為副組長的行政問責(zé)領(lǐng)導(dǎo)小組，明確專人負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作，形成層層有人抓、層層有人管、層層有人負(fù)責(zé)的工作格局。制定了《縣教育局關(guān)于在本局執(zhí)行即辦制的實(shí)施意見》，要求全局干部遵照?qǐng)?zhí)行，做到有章可依，有章可循，在制度上保證了法治政府建設(shè)工作的有效落實(shí)。
對(duì)本局所行使行政許可行為中涉及裁量權(quán)的內(nèi)容進(jìn)行了全面梳理，并編制了規(guī)范行政審批許可裁量權(quán)事項(xiàng)目錄。按照《縣人民政府辦公室關(guān)于印發(fā)縣清理規(guī)范許可與非許可事項(xiàng)實(shí)施意見的通知》文件精神，清理規(guī)范行政審批事項(xiàng)，簡化申報(bào)材料，優(yōu)化審批流程認(rèn)真填寫了《網(wǎng)上審批事項(xiàng)規(guī)范表》、《審批事項(xiàng)匯總表》上報(bào)給縣審管辦，并落實(shí)張淑芬為行政審批中心教育窗口工作人員。通過行政許可事項(xiàng)的執(zhí)法依據(jù)梳理，明確我局執(zhí)行幼兒、小學(xué)、初中教師資格認(rèn)定,實(shí)施學(xué)前教育、初等教育和初級(jí)中等教育的民辦學(xué)校設(shè)立、分立、合并、變更、終止審批審批,實(shí)施學(xué)前教育、初等教育和初級(jí)中等教育的民辦學(xué)校聘任校長核準(zhǔn),民辦學(xué)校以捐贈(zèng)者姓名或者名稱作為校名的審批等4個(gè)行政審批項(xiàng)目，結(jié)合相關(guān)法律規(guī)定和本縣實(shí)際及執(zhí)行審批項(xiàng)目中得到的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)一步簡化了申報(bào)材料，優(yōu)化了審批流程，壓縮了行政審批時(shí)限，提高了行政審批的工作效率。
我局在教育門戶網(wǎng)站主動(dòng)向社會(huì)公布縣教育局機(jī)關(guān)即辦事項(xiàng)規(guī)范表、縣教育局機(jī)關(guān)科室a、b崗規(guī)范表，印發(fā)了便民服務(wù)卡在三一五消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)日咨詢臺(tái)、行政審批窗口等場所對(duì)外發(fā)放，讓社會(huì)各界知曉本機(jī)關(guān)的各類行政審批事項(xiàng)審批條件、需要提交材料和辦理流程。充分發(fā)揮社會(huì)監(jiān)督作用，促進(jìn)工作質(zhì)量提升。
不斷增強(qiáng)推進(jìn)依法行政自覺性，提高按法律規(guī)定辦事的能力和水平，把依法行政真正落實(shí)到教育管理活動(dòng)的各個(gè)方面、各個(gè)環(huán)節(jié)中，嚴(yán)格按照法律法規(guī)的授權(quán)，繼續(xù)規(guī)范行政處罰自由裁量權(quán)和規(guī)范事務(wù)辦理時(shí)限工作，不斷提高依法行政能力。年度，我局根據(jù)法制辦《關(guān)于開展年度案卷評(píng)查的重要通知》精神，認(rèn)真開展了行政許可案卷整理工作。通過行政審批案卷的歸檔整理，進(jìn)一步規(guī)范了執(zhí)行行政審批事項(xiàng)過程中的取證環(huán)節(jié)，優(yōu)化了行政執(zhí)法程序，規(guī)范了各類文書證明的制作，按照相關(guān)要求裝訂出合格的案卷并進(jìn)行歸檔。
圍繞廉政風(fēng)險(xiǎn)防控機(jī)制建設(shè)，進(jìn)一步把師德師風(fēng)建設(shè)放在更加突出的位置，把廉潔從教的要求貫穿于師德師風(fēng)建設(shè)的各個(gè)環(huán)節(jié)，開展以加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)、構(gòu)建和諧校園為主題的教職工警示教育，教育引導(dǎo)廣大教育工作者遵紀(jì)守法。針對(duì)《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》內(nèi)容開展培訓(xùn)活動(dòng)，進(jìn)一步完善各校兩周一次的教職工理論學(xué)習(xí)制度，通過警示教育、開展講座等方式，從而提高教育系統(tǒng)依法治校和依法執(zhí)教的規(guī)范性。
把治理教育亂收費(fèi)放在糾風(fēng)工作的首要位置，聯(lián)合縣糾風(fēng)辦、物價(jià)局開展了春、秋季收費(fèi)公示制等落實(shí)情況檢查;認(rèn)真開展城市中小學(xué)校服務(wù)性收費(fèi)、代收費(fèi)情況專項(xiàng)檢查。嚴(yán)格執(zhí)行普通高中招收擇校生“三限”政策。嚴(yán)肅開展“小金庫”清理工作，堅(jiān)決杜絕“小金庫”的滋生環(huán)境。如今已連續(xù)十年保持教育收費(fèi)零投訴。其次，圍繞教育改革發(fā)展各項(xiàng)重大政策措施的貫徹落實(shí)情況和社會(huì)群眾關(guān)心的熱點(diǎn)問題，積極開展監(jiān)察工作。加強(qiáng)對(duì)高考、成考、自考等考試的巡查，嚴(yán)格考試管理，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì);參與重點(diǎn)建設(shè)工程、大宗物資(設(shè)備)采購招投標(biāo)，實(shí)施過程、程序監(jiān)督;加強(qiáng)干部選拔任用工作的監(jiān)督，介入考察、測評(píng)，防止用人上的不正之風(fēng)，維護(hù)干部工作的嚴(yán)肅性;積極開展對(duì)新教師招錄、教師職稱評(píng)審、評(píng)優(yōu)評(píng)先等工作的監(jiān)督，以公開促公平、公正。
師德建設(shè)督查報(bào)告篇二
為認(rèn)真貫徹濟(jì)陽縣教育體育局?關(guān)于開展‘師德建設(shè)教育月’活動(dòng)?的文件精神，我校在查擺整改突出重點(diǎn)階段嚴(yán)格要求每位教職工結(jié)合自己在教育教學(xué)活動(dòng)中的思想行為圍繞?三對(duì)照，三檢查?，尋找在師德師風(fēng)方面存在的問題、不足與差距，并深入細(xì)致地進(jìn)行剖析，制定整改方案，實(shí)現(xiàn)自我提高。
一、整改存在的問題。
1、部分教師工作責(zé)任心不強(qiáng)，有敷衍了事推卸責(zé)任的現(xiàn)象。
2、教師缺乏主動(dòng)系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)和專業(yè)學(xué)習(xí)，影響了學(xué)校教科研水平的提高。
3、教育學(xué)生時(shí)偶爾有過激的言語。
4、部分備課組教研活動(dòng)的質(zhì)量有待提高，部分教師缺少主動(dòng)性和創(chuàng)造性。
5、教職工整體的團(tuán)隊(duì)精神和合作意識(shí)還不夠強(qiáng)，工作熱情還沒有從根本上調(diào)動(dòng)起來。
以上問題，究其原因主要是敬業(yè)精神不夠，部分教職工沒有把自己所從事的教育工作看成是一項(xiàng)崇高的事業(yè)，工作主動(dòng)意識(shí)不強(qiáng)，缺少熱情和創(chuàng)造性，教學(xué)方法和教學(xué)質(zhì)量得不到明顯的提高。
二、整改的具體措施及做法。
1、健全組織。
為有效地做好師德建設(shè)教育活動(dòng)的整改工作，成立了由校長任組長、校級(jí)干部及中層有關(guān)干部師德建設(shè)整改領(lǐng)導(dǎo)小組，并明確責(zé)任，分工到人。
2、為切實(shí)解決以上存在的問題，建立一支思想品德高、教育理念新、教學(xué)業(yè)務(wù)精、奉獻(xiàn)精神強(qiáng)的教師隊(duì)伍，特?cái)M訂以下整改措施：
(1)加強(qiáng)制度建設(shè)和考核機(jī)制，為師德師風(fēng)建設(shè)提供制度保障。
一是堅(jiān)持學(xué)生、家長參與評(píng)價(jià)教師、后勤人員、服務(wù)人員的師德考核制度；二是每學(xué)期開學(xué)初，每位教師要填寫師德承諾書，向?qū)W生、家長承諾學(xué)期中和假期里不做有悖師德規(guī)范的行為；三是制定和落實(shí)師德獎(jiǎng)懲制度，師德考核不合格實(shí)行一票否決。
(2)加強(qiáng)理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的管理。
一是認(rèn)真組織好全校教職工大會(huì)，及時(shí)向教師宣傳黨和國家的政策法規(guī)和上級(jí)有關(guān)文件精神，認(rèn)真組織全體教職工學(xué)習(xí)各類先進(jìn)典型的先進(jìn)事跡，掀起學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)的熱潮；二是抓好備課組的業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)工作，不斷提高教師的教育觀念和教學(xué)方法，以適應(yīng)教育現(xiàn)代化，達(dá)到素質(zhì)教育的要求。
(3)充分發(fā)揮黨員和領(lǐng)導(dǎo)的率先垂范作用，確?；顒?dòng)有效開展。全體黨員和領(lǐng)導(dǎo)干部要積極參與到師德建設(shè)中去，要以身作責(zé)、率先垂范，做師德建設(shè)的楷模。領(lǐng)導(dǎo)干部要深入一線了解情況，掌握第一手材料，及時(shí)解決師德活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的問題，確保師德教育活動(dòng)的有效開展。
(4)要進(jìn)一步尊重學(xué)生、厚愛學(xué)困生。教師要樹立新理念，充分認(rèn)識(shí)到教師和學(xué)生人格上是平等的，相互之間是平等對(duì)話的主體。當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)，教師要和言悅色,認(rèn)真查明事情原委，妥善做好工作。根據(jù)智力多元化理論，人的認(rèn)知能力是有差異的。我們對(duì)學(xué)困生要從智力和非智力因素，情感、態(tài)度、價(jià)值觀方面找出原因，因材施教，分類指導(dǎo)，分等要求。要找出學(xué)困生的閃光點(diǎn)，找準(zhǔn)最近發(fā)展區(qū)，使他們的長處得到展示，充分體驗(yàn)到我能行。不得用羞辱歧視性的語言批評(píng)學(xué)困生。學(xué)校把教師對(duì)學(xué)困生的情感態(tài)度納入師德考核評(píng)估。
(5)要進(jìn)一步尊重家長。
熱情接待，在任何情況下都不能和家長爭執(zhí)，傾心聽取家長陳述，耐心做好解釋工作。家長無論用何種方式咨詢問題，都要做好解答工作。
(6)堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，注重質(zhì)量，扎實(shí)有效地推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)。以學(xué)為人師，行為楷模為準(zhǔn)則，以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，引導(dǎo)教師樹立正確的職業(yè)理想，正確處理各種關(guān)系，把本職工作、個(gè)人理想與祖國的繁榮富強(qiáng)緊密聯(lián)系在一起，愛崗敬業(yè)，忠于職守，樂于奉獻(xiàn)，主動(dòng)工作，努力構(gòu)建新型的師生關(guān)系，樹立為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)，公平公正對(duì)待每一位學(xué)生，尊重學(xué)生人格，全面關(guān)心學(xué)生成長，自覺地履行教書育人的神圣職責(zé)，以高尚的情操引領(lǐng)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。
3、積極進(jìn)行家長、社會(huì)評(píng)師評(píng)教活動(dòng)，為對(duì)每一位教職工的師德狀況進(jìn)行評(píng)價(jià)獲取第一手材料。
4、積極開展師德建設(shè)幫扶活動(dòng)，通過領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師、師德標(biāo)兵等廣大教職工身邊的可以看得見摸得著的先進(jìn)事跡，結(jié)合《濟(jì)陽縣教師職業(yè)道德?六要六不準(zhǔn)?》的要求，積極開展師德建設(shè)幫扶活動(dòng)，努力提升廣大教職工的師德水平及檔次。
通過師德建設(shè)活動(dòng)的開展，班子的凝聚力和戰(zhàn)斗力不斷增強(qiáng)；教師更加愛崗敬業(yè)，自我約束，自我提高的思想意識(shí)不斷提升；校園更加整潔優(yōu)美；教風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃正在逐漸形成；家長對(duì)學(xué)校辦學(xué)行為也越來越滿意。
四、下一步工作目標(biāo)。
滿智慧、充滿人性的科研型教師隊(duì)伍。
濟(jì)陽縣太平鎮(zhèn)廟廊小學(xué)。
2011.11.30。
師德建設(shè)督查報(bào)告篇三
賓縣第一小學(xué)始建于1907年，是賓縣建校最早的小學(xué)。歷經(jīng)100多年的風(fēng)雨磨礪，積淀出以“今天我以一小為榮，明天一小以我為榮”為校訓(xùn)，“賞識(shí)、合作、健康、和諧”為校風(fēng)，“樂業(yè)、求真、善導(dǎo)、創(chuàng)新”為教風(fēng)，“樂學(xué)、求實(shí)、善思、奮進(jìn)”為學(xué)風(fēng)的校園文化。學(xué)校現(xiàn)有22個(gè)教學(xué)班，教職員工59人，在校學(xué)生1106人。
我校幾年來一直積極開展以“正行風(fēng)、明榮辱、樹形象”為主題的教育活動(dòng)，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)市教育局頒發(fā)的教師行為“十不準(zhǔn)”；“十五條禁令”、《實(shí)施意見》、《市教育局“十禁止五規(guī)范”》、《哈爾濱市教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)亂辦班亂補(bǔ)課亂收費(fèi)治理工作的通知》。通過師德演講、師德論壇等活動(dòng)營造教育氛圍；通過學(xué)習(xí)德育專家的文章提高教師的理論水平和業(yè)務(wù)能力；通過一些制度的學(xué)習(xí)，強(qiáng)化教師的責(zé)任意識(shí)；通過教師的規(guī)范用語和簽訂師德師風(fēng)協(xié)約書，引導(dǎo)和約束教師的執(zhí)教行為。制定了行之有效的師德管理體系，建立健全師德管理檔案，實(shí)行年度考核。把師德列入學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度中，把師德建設(shè)與教師評(píng)優(yōu)、晉級(jí)掛鉤，堅(jiān)決實(shí)行師德一票否決制度，收到了較好的效果。提高教師師德水平是教書育人的需要，教師良好的師德行為，有助于培養(yǎng)學(xué)生良好的人格行為。
德建設(shè)監(jiān)督小組。并及時(shí)組織干部、教師，傳達(dá)了縣教委下發(fā)的有關(guān)師德建設(shè)的文件。學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師十不準(zhǔn)》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等有關(guān)的學(xué)習(xí)資料，在全校教職員工中進(jìn)行了師德的問卷調(diào)查，召開了家長會(huì)，聽取了各方面對(duì)我校師德建設(shè)工作的意見，修訂了本校師德建設(shè)實(shí)施方案，確保師德建設(shè)工作得以有序的開展。
一．領(lǐng)導(dǎo)重視，抓住思想教育不放松。
我校的領(lǐng)導(dǎo)班子，在工作的實(shí)踐中深切地體會(huì)到，學(xué)校要在日異激烈的競爭環(huán)境中求得生存和發(fā)展，不僅要?jiǎng)?chuàng)造出優(yōu)雅的教育教學(xué)環(huán)境和具備現(xiàn)代化的教學(xué)手段，更重要的是要建設(shè)一支具有優(yōu)良思想品德，熱愛教育事業(yè)和精湛專業(yè)知識(shí)這樣高素質(zhì)的教師隊(duì)伍?；谶@樣的指導(dǎo)思想，幾年來，我們?cè)谌５慕處熤虚_展了以“敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)”為主題，以“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹形象”為目標(biāo)的師德建設(shè)工作。
首先，領(lǐng)導(dǎo)班子重視，分工明確，由學(xué)校主管校長負(fù)責(zé)抓這項(xiàng)工作，班子定期召開分析會(huì)，針對(duì)不同時(shí)期師德建設(shè)中出現(xiàn)的新情況、新問題進(jìn)行定性分析，查出原因，提出整改措施，并堅(jiān)持一稈子插到底的作風(fēng)，使整改落到實(shí)處，見到成效。例如：2009年上學(xué)期，有學(xué)生家長反映某班存在訂學(xué)習(xí)輔導(dǎo)資料過多有浪費(fèi)的現(xiàn)象，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此高度重視，在認(rèn)真調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，采取了上述的處理方法，及時(shí)給予糾正，并以此對(duì)全校教師進(jìn)行教育，杜絕了類似問題的出現(xiàn)。
時(shí)學(xué)校黨支部也根據(jù)不同歷史時(shí)期的特點(diǎn)，認(rèn)真抓住了理論中心組，黨員隊(duì)伍和全體教職員工的學(xué)習(xí)。如：積極提倡開展“廉正文化進(jìn)校園”活動(dòng)；深入學(xué)習(xí)黨的十七大會(huì)議精神；中小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)等都作為我們不同時(shí)期的學(xué)習(xí)重點(diǎn)，在學(xué)習(xí)方法上我們采取了自學(xué)、領(lǐng)學(xué)、聽輔導(dǎo)講座、討論、答卷等靈活多樣的形式，力求使學(xué)習(xí)收到最好的效果。另外，我們還利用重大節(jié)日和國內(nèi)外的某些重大事件開展各種各樣的思想教育活動(dòng)。例如：南方雪災(zāi)水災(zāi)；四川大地震；南方旱災(zāi)；北京奧運(yùn)會(huì)等都是我們對(duì)教師進(jìn)行愛國主義教育的寶貴教材；通過這一系列的思想教育活動(dòng)，廣大教師在思想認(rèn)識(shí)得到提高的同時(shí)，心靈也得到了凈化和升華。
二．學(xué)先進(jìn)典型，塑教師形象。
我校始終提倡：“教師對(duì)學(xué)生的一生都有至關(guān)重要的影響，教師是人類靈魂的工程師，應(yīng)‘學(xué)為人師，行為示范’?！币粋€(gè)學(xué)校只有始終抓住師德建設(shè)不放，利用各種輿論，宣傳各類先進(jìn)典型，把師德建設(shè)貫穿于學(xué)校的各項(xiàng)工作之中，才能塑造出好的教師形象，才能把師德建設(shè)不斷推向新的高峰。
教育在每一位老師的心里起到了震撼作用，也使師德建設(shè)在每個(gè)人心目中有了更高一層的定位。學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗(yàn)，目的是為了改進(jìn)我們的共走。我們知道榜樣的力量是無窮的，而身邊的典型將有更強(qiáng)的說服力，于是我們?cè)诮處熤虚_展了每學(xué)期一次的“師德教育‘四個(gè)一’活動(dòng)”，即：開展一次師德論文評(píng)比；開展一次師德承諾活動(dòng)；舉行一次由家長、學(xué)生參加的座談會(huì)，發(fā)放師德問卷調(diào)查表；舉辦一次師德楷模報(bào)告會(huì)。每學(xué)期四名教師用自己真實(shí)的事跡在師德報(bào)告會(huì)上進(jìn)行了演講，他們都用自己的青春和熱情在教育這個(gè)舞臺(tái)上放出人生的光彩。涌現(xiàn)出邊孝茹、李淑英、肖海山、李蘭芝、范冬梅等一批教師的優(yōu)秀典型。例如：年輕的教師肖海山。在工作中本著“每一個(gè)學(xué)生都可以塑造成才”的原則，從“愛心”上著手，運(yùn)用多種靈活多樣的方法進(jìn)行管理。以學(xué)生發(fā)展為本，面向全體學(xué)生，因人施教、因材施教。他出色的個(gè)人表現(xiàn)、優(yōu)異的教育教學(xué)成績和班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，都贏得了師生好評(píng)，家長的認(rèn)可，學(xué)生的愛戴。中年教師邊孝茹老師在近20年的班主任崗位上兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨，用她的耐心和愛心教育感染著每一個(gè)學(xué)生。邊老師以正直的為人、高尚的師德、廉潔自律的崇高品質(zhì)贏得了社會(huì)各界和學(xué)生家長的高度贊揚(yáng)。邊老師有著獨(dú)到的教育教學(xué)方法，她的學(xué)生的各方面能力都能得到充分的挖掘，學(xué)生思維活躍、樂學(xué)會(huì)學(xué)，有很強(qiáng)的發(fā)展?jié)摿Α?/p>
我們黨支部發(fā)動(dòng)的“黨員心系貧困學(xué)生”活動(dòng)，結(jié)對(duì)貧困學(xué)生30多人，為這些貧困孩子解決了生活、學(xué)習(xí)上的困難，讓他們感受到黨的溫暖，享受童年的歡樂。我校還積極組織教師參加各種形式的捐款活動(dòng)，增強(qiáng)教師的社會(huì)責(zé)任感。如：捐資助學(xué)、國家或本地出現(xiàn)的自然災(zāi)害捐款等。特別是在四川地震發(fā)生時(shí)，學(xué)校教師積極踴躍的參加捐款活動(dòng)，學(xué)校黨員在積極捐款的基礎(chǔ)上自覺的繳納特殊黨費(fèi)。黨支部書記喬文秋同志一人就達(dá)1200元。
三．抓住班主任隊(duì)伍不放松。
班主任的師德建設(shè)工作，始終是我校狠抓師德師風(fēng)工作的重點(diǎn)。由于班主任日常與學(xué)生接觸最密切，他們的一言一行最直接地代表著教師整體的形象，所以我校在對(duì)班主任隊(duì)伍的建設(shè)中，無論是從選人還是在日常工作的監(jiān)督指導(dǎo)等方面，都把樹立教師師德形象，以自身高尚師德影響教育學(xué)生的觀念作為班主任工作的首要要求。
首先，在制度上，我校組織班主任學(xué)習(xí)《班主任工作守則》、《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》。在《守則》中明確規(guī)定了做為班主任在師德表現(xiàn)上應(yīng)該注重的幾個(gè)方面，包括：關(guān)心熱愛全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，公正平等對(duì)待學(xué)生，不體罰學(xué)生，注重對(duì)學(xué)生全面素質(zhì)培養(yǎng)，不利用職權(quán)謀私利等八個(gè)方面。通過這些教育使每位班主任做到心目中有數(shù)并自覺遵守。
其次，我校屏棄以往學(xué)生一出問題就請(qǐng)家長的做法，而是設(shè)立了固定的校長接待日，歡迎鼓勵(lì)家長主動(dòng)到校與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)溝通學(xué)生的情況。通過以上措施，在學(xué)生和家長中樹立了我校的良好形象，改進(jìn)了學(xué)校與家長的關(guān)系，使家庭教育與學(xué)校教育形成了一股合力。
學(xué)校每年都要定期召開家長會(huì)，會(huì)上學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)向家長進(jìn)行師德公開承諾，并設(shè)立意見箱，公布舉報(bào)電話。通報(bào)學(xué)校一個(gè)時(shí)期取得的成績和下一步的工作計(jì)劃，征得家長的支持，與家長共同探討教育學(xué)生的方法。然后，由各班級(jí)的班主任和任課教師與家長進(jìn)行面對(duì)面的交流，共同商討教育學(xué)生的方法和策略，達(dá)到共同教育學(xué)生的目的。
我校每年還在學(xué)生和家長中分別開展了兩次針對(duì)班主任的師德調(diào)查。在八個(gè)方面對(duì)班主任的師德表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)和論述。通過調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生和家長的絕大多數(shù)對(duì)我校班主任隊(duì)伍是滿意和肯定的。同時(shí)我們對(duì)發(fā)現(xiàn)的個(gè)別問題也及時(shí)與班主任進(jìn)行了溝通，使他們能找出自身的不足加以改進(jìn)。通過這項(xiàng)措施，既拉近了師生之間的距離，也對(duì)教師產(chǎn)生了督促和鼓勵(lì)的作用，使我校對(duì)班主任隊(duì)伍的管理又提高了一個(gè)新水平。
現(xiàn)在，我校在班主任隊(duì)伍中進(jìn)一步號(hào)召把開展對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育作為工作的重點(diǎn)來抓。通過分析不同學(xué)段學(xué)生心理年齡特點(diǎn)，而對(duì)各類學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的壓力、易出現(xiàn)問題等，恰當(dāng)?shù)亻_展引導(dǎo)、鼓勵(lì)、激勵(lì)等正當(dāng)?shù)男睦斫】到逃?，把學(xué)生的心理矛盾化解。在這些工作中，班主任良好的師德形象所起的作用是非常重要的，因此我校在班主任隊(duì)伍中進(jìn)一步明確了提高師德建設(shè)的重要性。
通過我校在班主任隊(duì)伍中狠抓師德師風(fēng)的培養(yǎng)與建設(shè)工作，使我校班主任整體師德表現(xiàn)有了較大的提高，涌現(xiàn)出一批甘于奉獻(xiàn)，敬業(yè)愛生的優(yōu)秀班主任模范。通過兩次對(duì)班主任調(diào)查分析，我們欣喜地看到家長們對(duì)班主任工作的滿意程度是逐步提高的。
回顧幾年來我們走過的路程，我們深深感到只有抓好師德師風(fēng)建設(shè)，才能使學(xué)校的整體工作不斷邁上新的臺(tái)階。才能適應(yīng)時(shí)代的要求，我們將繼續(xù)努力，以新的姿態(tài)迎接新形勢、新局面的到來。學(xué)校先后榮獲市德育工作先進(jìn)單位；市安全文明校園；市民主法制示范學(xué)校；市職業(yè)道德先進(jìn)集體標(biāo)兵等稱號(hào)。教師中有20余人榮獲市縣級(jí)師德先進(jìn)個(gè)人和市縣級(jí)優(yōu)秀班主任稱號(hào)。
四．存在的問題及今后工作策略。
個(gè)別教師的思想意識(shí)不強(qiáng)，不能自覺地學(xué)習(xí)和執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，對(duì)自我約束的能力不夠，違反師德的現(xiàn)象還有所存在。如：上課接打手機(jī)，批評(píng)學(xué)生的方法不當(dāng)?shù)取?/p>
在今后工作中，我校將按照上級(jí)有關(guān)部門的要求，繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行國家的法律法規(guī)和上級(jí)有關(guān)部門的文件精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)指導(dǎo)，進(jìn)一步完善我校的師德管理體系。對(duì)出現(xiàn)違反師德行為的教師一經(jīng)查實(shí)嚴(yán)肅處理，絕不姑息。努力把我校的師德建設(shè)工作推上一個(gè)更高的臺(tái)階。
師德建設(shè)督查報(bào)告篇四
學(xué)校開展“師德建設(shè)年”活動(dòng)以來，我處組織人員認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校制定的實(shí)施方案，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，要求每個(gè)同志根據(jù)不同的工作崗位制定工作目標(biāo)，按照“服務(wù)于教學(xué)、服務(wù)于師生”的總體要求認(rèn)真開展工作，在認(rèn)真學(xué)習(xí)師德規(guī)范要求基礎(chǔ)上，查擺問題，分析原因，拿出切實(shí)可行的整改意見，以求工作取得新的成績。
我處現(xiàn)有職工19人，高級(jí)教師3人，平均年齡46，大學(xué)學(xué)歷6人，軍轉(zhuǎn)3人，臨時(shí)工轉(zhuǎn)正2人，臨時(shí)工1人，從基本情況來看，人員組成較復(fù)雜，平均年齡偏大，平均學(xué)歷較低，借助“師德建設(shè)年“活動(dòng)切實(shí)提高師德修養(yǎng)，規(guī)范工作行為，牢固樹立服務(wù)意識(shí)，積極主動(dòng)開展工作等若干方面顯得尤為必要，在初期階段，我處通過宣傳學(xué)習(xí)，查找自身工作中的不足，深刻認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師德建設(shè)的必要，現(xiàn)將我處自查自糾情況匯報(bào)如下：
政治學(xué)習(xí)是提高教師思想水平的道德意識(shí)的重要方式，但對(duì)于此項(xiàng)工作仍有部分同志思想認(rèn)識(shí)不夠，政治學(xué)習(xí)記筆記敷衍了事，總認(rèn)為這些理論太過政治化，只要走走形式，不必太過認(rèn)真。在這次自查自糾評(píng)價(jià)調(diào)查中，對(duì)我處教師的思想素質(zhì)和道德品質(zhì)方面提出了一些問題，主要是一些教師的語言、行為有悖于教師形象，甚至個(gè)別同志反自由主義，對(duì)學(xué)校的一些工作不是積極獻(xiàn)言獻(xiàn)策，而是指手畫腳，挑肥揀瘦，當(dāng)面不說，背后后逞能，雖然這些行為并未觸及法律問題，但是這些行為卻觸及到教師的道德品質(zhì)問題，如果這些問題不及時(shí)糾正和改進(jìn)，就會(huì)發(fā)展成大問題，所以，我處將通過例會(huì)、師德培訓(xùn)和政治業(yè)務(wù)培訓(xùn)等活動(dòng)來加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教師的法律意識(shí)和道德水平。
后勤很多工作是課余或節(jié)假日期間完成的，這就要求從事這項(xiàng)工作的同志加強(qiáng)責(zé)任心，以校為家，隨叫隨到，不能拖拖拉拉，甚至借故不到崗，這種在崗不愛崗，工作起來出工不出力，出人不出心，推諉扯皮的情況偶爾發(fā)生是很正常的，但出現(xiàn)過多就是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。對(duì)于學(xué)校安排的工作，個(gè)別敷衍塞責(zé)，把工作責(zé)任當(dāng)成任務(wù)，出現(xiàn)認(rèn)識(shí)不到位，把工作當(dāng)成一個(gè)謀生的職業(yè)，而不是把它當(dāng)作自己奮斗的職業(yè)，不能盡好作為實(shí)中教師的責(zé)任。
雖不在教學(xué)第一線，但能夠樹立全心全意為廣大學(xué)生服好務(wù)的實(shí)干好這一工作的根本思想基礎(chǔ)，及時(shí)排解學(xué)生老師遇到的困難，主動(dòng)開展工作為教學(xué)工作保駕護(hù)航，熱情對(duì)待每一位學(xué)生，急他們所急，想他們所想，及時(shí)排除可能影響教學(xué)秩序的隱患，要樹立關(guān)注學(xué)校就是關(guān)愛學(xué)生的工作理念，，要以服務(wù)對(duì)象滿意不滿意作為衡量工作的標(biāo)桿。對(duì)個(gè)別同志暴露出的宗旨不明確的問題，我處將采取個(gè)別談話、集體評(píng)議等方式予以誡勉談話。
在處室內(nèi)部自評(píng)、互評(píng)中，暴露出個(gè)別同志行為與為人師表相違背。比如，上班期間上網(wǎng)聊天、玩游戲、高談闊論、甚至個(gè)別同志吸煙、酒后上班，所有這些都是與為人師表的師德規(guī)范要求相悖的，在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面，部分教師以我行我素的思想對(duì)等同事、領(lǐng)導(dǎo)，有問題不注意和大家交流，共同想辦法解決，而是唯我獨(dú)尊，造成討論交流，知識(shí)共享的氛圍不濃，對(duì)工作的整體推進(jìn)造成一定困難。
從培訓(xùn)和教學(xué)工作中來看，個(gè)別教師對(duì)終身學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)不夠，部分教師認(rèn)為后勤就是干活的，學(xué)歷不學(xué)歷、學(xué)習(xí)不學(xué)習(xí)無所謂;另一部分教師認(rèn)為自己年紀(jì)偏大，反正離退休已經(jīng)不遠(yuǎn)，抱著混一天算一天的思想，沒有終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，對(duì)學(xué)校或本處室舉行的各種培訓(xùn)不參加或不主動(dòng)參加，有的甚至參加也不認(rèn)真學(xué)習(xí)。
1、政治學(xué)習(xí)不夠深刻，沒有領(lǐng)悟其中的精華，導(dǎo)致學(xué)習(xí)政治不認(rèn)真。
2、任務(wù)付出總要回報(bào)。思想認(rèn)識(shí)不符合教師職業(yè)道德規(guī)范。所以在工作中不夠踏實(shí)，缺乏進(jìn)取心。
3、自身要求不高，甚至放縱自己，不思進(jìn)取，大局意識(shí)不強(qiáng)，不能已一個(gè)實(shí)中人的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，造成主觀不努力。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》，忠誠于黨的教育事業(yè)，對(duì)教育事業(yè)盡心盡力，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新，盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好。
2、不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。與時(shí)俱進(jìn)，勇于創(chuàng)新，踏實(shí)肯干。并加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己。
3、進(jìn)一步改進(jìn)評(píng)價(jià)機(jī)制，把服務(wù)對(duì)象的評(píng)價(jià)作為評(píng)價(jià)本處職工工作的重要標(biāo)準(zhǔn)，降低自評(píng)權(quán)重，評(píng)選工作中積極肯干、創(chuàng)造性的開展工作、業(yè)績突出，群眾威信高的師德標(biāo)兵，在評(píng)優(yōu)選模中優(yōu)先考慮。
4、發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，不計(jì)個(gè)人得失，在工作中積極主動(dòng)。
在今后的教育教學(xué)工作中，我處將認(rèn)真貫徹學(xué)校對(duì)師德建設(shè)活動(dòng)的指示，借鑒其他級(jí)部處室的好做法好經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，將總務(wù)處打造成一支愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)、主動(dòng)工作、思想進(jìn)步的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。
師德建設(shè)督查報(bào)告篇五
在貫徹落實(shí)涵江區(qū)教育局“師德建設(shè)年”的近半年多的時(shí)間里，我們注重把學(xué)校的師德建設(shè)放在學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)和學(xué)校風(fēng)氣建設(shè)的首位，做了一定的工作，現(xiàn)將我們?cè)谶@一方面的主要工作情況匯報(bào)如下：
1、嚴(yán)格紀(jì)律：不準(zhǔn)在課堂外和休息時(shí)間辦任何補(bǔ)課班，不準(zhǔn)以各種借口和理由搞任何形式的家庭有償輔導(dǎo)。一經(jīng)有人舉報(bào)：正式人員立即調(diào)離崗位，外聘人員即行辭退。這項(xiàng)硬性的政策，從根本上無條件地堵截了亂收費(fèi)辦班的問題，解決了個(gè)別教師“課堂教學(xué)留一手”，“課后補(bǔ)課露一手”的問題，端正了學(xué)校的風(fēng)氣。迄今為止，在學(xué)校搞的評(píng)教評(píng)學(xué)問卷調(diào)查中，還沒有聽到和看到教師有償補(bǔ)課的不良反應(yīng)，維護(hù)了學(xué)校的正常教學(xué)。
2、公開收費(fèi)政策，堅(jiān)決杜絕一切亂收費(fèi)行為。在行風(fēng)建設(shè)中，每學(xué)期放假前，都要以書面形式通知學(xué)生家長下學(xué)期的各項(xiàng)收費(fèi)項(xiàng)目，做到讓家長明白；每學(xué)期開學(xué)時(shí)都要公示各年級(jí)的收費(fèi)項(xiàng)目和金額于全校。
體罰和現(xiàn)象幾乎趨近消失，出現(xiàn)了良好和諧的風(fēng)氣。
4、規(guī)范教學(xué)行為，堅(jiān)決制止濫訂資料的風(fēng)氣。在教學(xué)管理過程中，除了上級(jí)教育行政部門統(tǒng)一下達(dá)的教材和教輔材料外，學(xué)校堅(jiān)決取締了教師個(gè)人濫訂資料的行為。對(duì)此，如有教師發(fā)生此事，如同體罰一樣，一票否決；對(duì)于進(jìn)入學(xué)校自行推行資料的“商人”，予以解決沒收并按廢紙銷毀。經(jīng)過綜合治理，大大規(guī)范了全校的教育行為，提高了執(zhí)政水平，提升了辦學(xué)的影響，使得學(xué)校出現(xiàn)了良好的校風(fēng)，帶來了良好的社會(huì)反響。加強(qiáng)學(xué)校行風(fēng)建設(shè)的工作，是一項(xiàng)長期艱難的工作，我們將繼續(xù)矢志努力，給學(xué)生家長、給社會(huì)、給上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)年年交出滿意的答卷。
為全面貫徹落實(shí)我縣師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)方案的要求。切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校行風(fēng)建設(shè)暨師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師教書育人、為人師表的良好形象，開創(chuàng)學(xué)校教育教學(xué)工作新局面。因此，我校領(lǐng)導(dǎo)始終把抓好學(xué)校行風(fēng)建設(shè)和教師隊(duì)伍建設(shè)，特別是教師的師德師風(fēng)建設(shè)放在重要的位置，堅(jiān)持長抓不懈，常抓常新，并開展了一系列的學(xué)習(xí)、宣傳教育、民主評(píng)議活動(dòng)，現(xiàn)將自查自擺階段有關(guān)內(nèi)容做如下匯報(bào)：
1、召開會(huì)議，總結(jié)了第一階段師德師風(fēng)建設(shè)工作，并安排部署了下一步工作。
思想根源，擺出自己師德不良的表現(xiàn)，寫出自我剖析材料。
3、廣泛征詢各方意見，發(fā)放征詢信。在一個(gè)月的時(shí)間里，馬場學(xué)校分別向?qū)W生、家長、教師的下發(fā)了上千份征詢意見表，廣泛征詢廣大師生與社會(huì)對(duì)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)的意見，匯集成冊(cè)，展開自查工作。
4、開展民主測評(píng)工作。師德師風(fēng)考核小組成員分配到各班，對(duì)三年組到九年級(jí)學(xué)生相應(yīng)的教師進(jìn)行民主測評(píng)。
6、接受學(xué)生教師家長監(jiān)督。學(xué)校公布了師德師風(fēng)電話，校長電子信箱，設(shè)置了師德師風(fēng)建設(shè)意見箱。
1、領(lǐng)導(dǎo)重視，師德建設(shè)始終列入學(xué)校日常工作。
0要20忌10不準(zhǔn)，要求教師在平時(shí)的教學(xué)工作中時(shí)時(shí)嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)自我反省，做學(xué)生的表率。
2、加大管理力度，經(jīng)常自查自糾。
1、紀(jì)律觀念不強(qiáng)，還存在早退、遲到、曠工的現(xiàn)象。上課有接打手機(jī)的現(xiàn)象。
2、有的教師，不重視學(xué)生的身心健康，隨意增加學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，造成學(xué)生的活動(dòng)時(shí)間與睡眠時(shí)間不足。不能與學(xué)生平等交流，耐心教育，沒有完成與學(xué)生談心次數(shù)。對(duì)學(xué)生放任自流，該管的不管，把學(xué)生的不良行為歸咎于社會(huì)，推之于家長。不重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育。還存在諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，體罰或變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。
3、有的教師不明確所教學(xué)科的課標(biāo)要求、標(biāo)準(zhǔn)及學(xué)科結(jié)構(gòu)，采用應(yīng)試教育模式教。
學(xué)，采用注入式、灌輸式教學(xué)。在日常教學(xué)中忽視對(duì)學(xué)生良好行為習(xí)慣培養(yǎng)。不重視學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力培養(yǎng)。不按課表上課，還存在擠占藝體等學(xué)科現(xiàn)象。沒有按照平時(shí)考核與學(xué)期考核結(jié)合評(píng)價(jià)學(xué)生，評(píng)價(jià)學(xué)生只看分?jǐn)?shù)的，純以學(xué)期考試成績?cè)u(píng)價(jià)學(xué)生。
3、有的教師不積極參加政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。教育觀念陳舊，教育理論知識(shí)貧乏。不熟悉自身業(yè)務(wù)，業(yè)務(wù)能力不強(qiáng)。
1、堅(jiān)持政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度。
認(rèn)真組織教職工學(xué)習(xí)相關(guān)法律和文件精神，堅(jiān)持集體學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合；討論和反思相結(jié)合做到有時(shí)間、有計(jì)劃、有內(nèi)容、有心得；同時(shí)，結(jié)合中心工作，開展形式多樣的行風(fēng)教育和依法治教活動(dòng)，促使教職工端正從教思想，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，愛崗敬業(yè)，為人師表。
2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)。
將行風(fēng)建設(shè)作為學(xué)校管理的重中之重來抓，要求領(lǐng)導(dǎo)干部率先垂范，以身作則，廉潔從政。向師生公開作出承諾，接受廣大師生的監(jiān)督。
3、認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)。
對(duì)教師的“備、教、批、輔、考”等環(huán)節(jié)工作要求作了全面的量化和跟蹤監(jiān)控，實(shí)行定期與不定期，全面檢查與個(gè)別抽檢相結(jié)合的監(jiān)控辦法，促進(jìn)了學(xué)校常規(guī)管理工作，逐步實(shí)現(xiàn)科學(xué)化、規(guī)范化、高效化。建立公開、公開、公正的激勱機(jī)制競爭機(jī)制，促進(jìn)管理的科學(xué)化、規(guī)范化。
4、加大監(jiān)督力度。
設(shè)立師德師風(fēng)投訴箱，向?qū)W生、家長公開學(xué)校投訴電話，接受學(xué)生、家長對(duì)師德師風(fēng)的監(jiān)督，開展了師德師風(fēng)學(xué)生問卷調(diào)查，對(duì)調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題，學(xué)校及時(shí)給予了解決、整改。另外，學(xué)校將師德師風(fēng)建設(shè)與年度考核、晉職晉升、教育教學(xué)管理等師資隊(duì)伍建設(shè)的其他內(nèi)容有機(jī)結(jié)合起來，促進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的各項(xiàng)措施落到實(shí)處。
師德建設(shè)督查報(bào)告篇六
近期，本人通過學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的“六查六看”，認(rèn)真反思對(duì)照自身言行，現(xiàn)小結(jié)如下：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、公民道德規(guī)范、教師職業(yè)道德規(guī)范等；自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度，堅(jiān)持德育為先，努力踐行既教書又育人的教育原則。
2、愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表。團(tuán)結(jié)協(xié)作，實(shí)事求是。認(rèn)真?zhèn)湔n、精心講課、細(xì)心批改。勤聽課，多請(qǐng)教，肯鉆研。不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)水平。
3、尊重學(xué)生人格，從無體罰或變相體罰學(xué)生、羞辱學(xué)生等不良行為，以培養(yǎng)學(xué)生健全的人格為己任。關(guān)心、愛護(hù)、賞識(shí)每一位學(xué)生，善用激勵(lì)語言教育學(xué)生。
4、對(duì)待學(xué)生過度溺愛，不能做到“嚴(yán)”與“愛”相結(jié)合。對(duì)于學(xué)生不能做到面向全體，對(duì)于后進(jìn)生的關(guān)注、鼓勵(lì)不夠。
5、開拓進(jìn)取的精神不強(qiáng)，自我創(chuàng)新的意識(shí)不夠。
6、做事情容易浮躁不夠細(xì)心，有時(shí)遇到困難不能知難而進(jìn)。
通過這次自查報(bào)告的學(xué)習(xí)，針對(duì)自身存在的問題和不足，在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中，我將嚴(yán)格要求自己。認(rèn)真做好以下幾點(diǎn)：
1、做事戒驕戒躁，沉下心來把事情做成、做好。
2、開拓創(chuàng)新、勤于思考、勤于請(qǐng)教，提高自身教育教學(xué)能力，使教學(xué)質(zhì)量得到進(jìn)一步提高，努力做到盡善盡美！
3、對(duì)待學(xué)生做到一視同仁，多關(guān)注多鼓勵(lì)后進(jìn)生，使他們能快速的跟上其他學(xué)生學(xué)習(xí)的步伐。
師德建設(shè)督查報(bào)告篇七
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自查報(bào)告-幼兒園教師師德建設(shè)之我見。
教師是人類靈魂的工程師，是落實(shí)科教興國戰(zhàn)略，推進(jìn)教育創(chuàng)新，全面實(shí)施素質(zhì)教育的主導(dǎo)力量，是學(xué)生增長知識(shí)和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人。教師的一言一行，一舉一動(dòng)無時(shí)不刻在潛移默化的影響著學(xué)生，因此，師德師風(fēng)的建設(shè)必要的。
按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。《白山市中小學(xué)教師行為準(zhǔn)則》，《白山市中小學(xué)教師十部準(zhǔn)》《撫松縣中小學(xué)教師十條禁令》等條例法規(guī)，本人逐一對(duì)照，尋找差距，認(rèn)真剖析，概括起來，存在下列一些不足之處：
1.工作中，存在著墨守成規(guī)的思想，不愿接受新的教學(xué)理念，新的教學(xué)方法。對(duì)學(xué)無止境的教學(xué)業(yè)務(wù)沒有深刻鉆研,終身學(xué)習(xí)觀念不強(qiáng).
2.狹隘地認(rèn)為自身素質(zhì)還可以,以致于愛崗敬業(yè)做得不夠突出.
3.要求學(xué)生過于嚴(yán)厲,偶爾對(duì)學(xué)生小施懲戒，還認(rèn)為是對(duì)學(xué)生的關(guān)愛。
4.對(duì)學(xué)生的關(guān)愛不夠,缺乏耐心,不善于與學(xué)生家長的溝通.
通過開展師德建設(shè)活動(dòng),本人充分意識(shí)到自己的不足,在今后的教學(xué)工作中,積極調(diào)整心態(tài),提升自我?guī)煹滤?爭做一名師德優(yōu)秀,業(yè)務(wù)優(yōu)秀的人民教師.
“德者，師之魂也”、“學(xué)高為師、身正為范”。教師的思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水平如何，直接關(guān)系到所培養(yǎng)人才質(zhì)量的高低。因而，高尚的師德是素質(zhì)教育對(duì)教育者的根本要求。通過師德集中學(xué)習(xí)和談心活動(dòng)，我深刻的剖析自己，我發(fā)現(xiàn)我在以下幾方面還應(yīng)該做得更好：
等思想矛盾的干擾，使自己曾經(jīng)產(chǎn)生象很多老師一樣的想法：哎，太難了；走，出去闖闖吧。這種情緒化表現(xiàn)自己的不成熟，還應(yīng)該更加深層次的認(rèn)識(shí)這個(gè)問題，“教師是人類靈魂的工程師”，是黨和人民給予我們最高的榮譽(yù)，是對(duì)我們工作的肯定。我們有責(zé)任有義務(wù)為學(xué)生服務(wù)。教師不僅要依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，勤于學(xué)習(xí)新知識(shí)，了解新信息，還要成為意識(shí)新、能力強(qiáng)，有高度責(zé)任感的教師。教師要不斷提高自身的政治修養(yǎng)、文化修養(yǎng)、身心修養(yǎng)，成為語言規(guī)范健康、舉止文明禮貌、作風(fēng)正派、以身作則、為人師表的楷模。以后我要根據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《濰坊中小學(xué)教師行為十不準(zhǔn)》提出師德教育的具體要求，嚴(yán)格要求自己，使自己成為一個(gè)合格的人民老師。在師德方面更上一個(gè)新的層次。在教學(xué)中，我要做到“三個(gè)貼近”：即學(xué)生活動(dòng)時(shí)教師以朋友的身份參與活動(dòng)，貼近學(xué)一，是他們的親密伙伴；學(xué)生做錯(cuò)事時(shí)，教師要以理服人，貼近學(xué)生，是他們喜歡的老師；學(xué)生有要求時(shí)，教師要用一顆童心去理解，貼近學(xué)生，是他們最好的朋友。第三，我還要做到“三個(gè)溝通”，扮演好“三個(gè)角色”：在與學(xué)生溝通時(shí)，教師是他們的良師；在與家長溝通時(shí)，是他們的知心朋友；在教師間溝通中，是教師事業(yè)的合作伙伴。
2，在教學(xué)鉆研方面，我雖然取得了一些成績，但是我深刻的發(fā)現(xiàn)自己還存在浮躁心理，對(duì)學(xué)無止境的教學(xué)業(yè)務(wù)，沒有深入的鉆研。在教學(xué)工作中，對(duì)終身學(xué)習(xí)還認(rèn)識(shí)不夠，只停留在學(xué)習(xí)的表面，認(rèn)為自己學(xué)懂啦，不再深入。這樣，在工作教學(xué)中，存在有時(shí)感到學(xué)的知識(shí)還不夠，認(rèn)識(shí)到終生學(xué)習(xí)的重要性。
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丹江口市幼兒園??金悅?。
一、增強(qiáng)認(rèn)識(shí)，建立正確的行為規(guī)范。?。
二、培養(yǎng)典型，樹立良好的師德形象。?。
三、豐富載體，營造良好的師德氛圍。?。
四、加強(qiáng)監(jiān)督，完善有效的考核機(jī)制。?。
五、真抓實(shí)干，探索可操作的的教育模式。?。
參考文獻(xiàn)：1、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》?。
2、《幼兒園教師職業(yè)道德條例》?。
3、《論語》??孔子?。
4、《師說》??韓愈。
5、《陶行知全集》?。
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在學(xué)習(xí)中，我逐漸理解和發(fā)現(xiàn)自己離一名優(yōu)秀的教師標(biāo)準(zhǔn)還很遠(yuǎn)，我深刻地認(rèn)識(shí)到，在今后的工作中要克服這些缺點(diǎn)，努力高要求自己，使自己成為一名合格的優(yōu)秀的光榮的教師。
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“德者，師之魂也”、“學(xué)高為師、身正為范”。教師的思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水平如何，直接關(guān)系到所培養(yǎng)人才質(zhì)量的高低。因而，高尚的師德是素質(zhì)教育對(duì)教育者的根本要求。通過師德集中學(xué)習(xí)和談心活動(dòng)，我深刻的剖析自己，我發(fā)現(xiàn)我在以下幾方面還應(yīng)該做得更好：
1，熱愛教育事業(yè)方面。中國古代教育家孔子提出：“其身正，不令而行。其身不正，雖令不從?！薄皩W(xué)而不厭，誨人不倦?！薄肮院穸∝?zé)于人!”;唐代韓愈，還專門著有《師說》一文，指出教師三大任務(wù)是“傳道、授業(yè)、解惑”;葉圣陶先生曾說過：“教育工作者的全部工作，就是為人師表?！边@些論述都體現(xiàn)了對(duì)教師職業(yè)道德作用的重視。因此，教師必須重視自己的師德教育。在平時(shí)的教學(xué)教育過程中，我常常受到教師待遇低，條件艱苦，壓力大等思想矛盾的干擾，使自己曾經(jīng)產(chǎn)生象很多老師一樣的想法：哎，太難了;走，出去闖闖吧。這種情緒化表現(xiàn)自己的不成熟，還應(yīng)該更加深層次的認(rèn)識(shí)這個(gè)問題，“教師是人類靈魂的工程師”，是黨和人民給予我們最高的榮譽(yù)，是對(duì)我們工作的肯定。我們有責(zé)任有義務(wù)為學(xué)生服務(wù)。教師不僅要依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，勤于學(xué)習(xí)新知識(shí)，了解新信息，還要成為意識(shí)新、能力強(qiáng)，有高度責(zé)任感的教師。教師要不斷提高自身的政治修養(yǎng)、文化修養(yǎng)、身心修養(yǎng)，成為語言規(guī)范健康、舉止文明禮貌、作風(fēng)正派、以身作則、為人師表的楷模。以后我要根據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《濰坊中小學(xué)教師行為十不準(zhǔn)》提出師德教育的具體要求，嚴(yán)格要求自己，使自己成為一個(gè)合格的人民老師。在師德方面更上一個(gè)新的層次。在教學(xué)中，我要做到“三個(gè)貼近”：即學(xué)生活動(dòng)時(shí)教師以朋友的身份參與活動(dòng)，貼近學(xué)一，是他們的親密伙伴;學(xué)生做錯(cuò)事時(shí)，教師要以理服人，貼近學(xué)生，是他們喜歡的老師;學(xué)生有要求時(shí)，教師要用一顆童心去理解，貼近學(xué)生，是他們最好的朋友。
第三，我還要做到“三個(gè)溝通”，扮演好“三個(gè)角色”：在與學(xué)生溝通時(shí)，教師是他們的良師;在與家長溝通時(shí)，是他們的知心朋友;在教師間溝通中，是教師事業(yè)的合作伙伴。
2，在教學(xué)鉆研方面，我雖然取得了一些成績，但是我深刻的發(fā)現(xiàn)自己還存在浮躁心理，對(duì)學(xué)無止境的教學(xué)業(yè)務(wù)，沒有深入的鉆研。在教學(xué)工作中，對(duì)終身學(xué)習(xí)還認(rèn)識(shí)不夠，只停留在學(xué)習(xí)的表面，認(rèn)為自己學(xué)懂啦，不再深入。這樣，在工作教學(xué)中，存在有時(shí)感到學(xué)的知識(shí)還不夠，認(rèn)識(shí)到終生學(xué)習(xí)的重要性。
在學(xué)習(xí)中，我逐漸理解和發(fā)現(xiàn)自己離一名優(yōu)秀的教師標(biāo)準(zhǔn)還很遠(yuǎn)，我深刻地認(rèn)識(shí)到，在今后的工作中要克服這些缺點(diǎn)，努力高要求自己，使自己成為一名合格的優(yōu)秀的光榮的教師。
師德建設(shè)督查報(bào)告篇八
根據(jù)縣局加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的文件精神，我校師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)學(xué)校師德建設(shè)情況進(jìn)行細(xì)致的自查自糾，以更好的促進(jìn)我校師德師風(fēng)建設(shè)?，F(xiàn)將我校自查情況匯報(bào)如下：
（一）、領(lǐng)導(dǎo)重視，抓住思想教育不放松。
我校的領(lǐng)導(dǎo)班子，在工作實(shí)踐中深切體會(huì)到：學(xué)校要在日愈激烈的競爭環(huán)境中求得生存和發(fā)展，不僅要?jiǎng)?chuàng)造出優(yōu)雅的教育教學(xué)環(huán)境和具備現(xiàn)代化的教學(xué)手段，更重要的是要建設(shè)一批具有優(yōu)良思想品德，熱愛教育事業(yè)和精湛專業(yè)知識(shí)的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。近幾年來，我們?cè)谌＝處熤虚_展了以“敬業(yè)、愛崗、奉獻(xiàn)”為主題，以“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象”為目標(biāo)的師德建設(shè)工作。
首先，學(xué)校工作“德育為首”。學(xué)校每學(xué)年的工作計(jì)劃，都把德育工作放在了優(yōu)先考慮的地位，而且明確了德育的工作目標(biāo)，具體措施和全員育德的工作思路。
其次，分工明確，由政教主任重點(diǎn)抓這項(xiàng)工作，班子定期召開分析會(huì)針對(duì)不同時(shí)期師德建設(shè)中出現(xiàn)的新問題、新情況進(jìn)行定性分析，查處原因，提出整改措施，堅(jiān)持一竿子插到底的作風(fēng)，使整改落到實(shí)處，見到實(shí)效。例如上學(xué)期有家長反映個(gè)別老師有體罰學(xué)生現(xiàn)象，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，在認(rèn)真調(diào)查了解的基礎(chǔ)上，采取了合理的處理辦法，及時(shí)給予糾正，并以此及時(shí)的對(duì)全校老師進(jìn)行了教育，杜絕了類似問題的出現(xiàn)。
（二）、注意提升教師的師德水平。
1、以制度規(guī)范人。提升教師的師德水平，思想教育是基礎(chǔ)，規(guī)章制度是保證。學(xué)校在全面學(xué)習(xí)了《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)師德建設(shè)的若干意見》和監(jiān)利縣《關(guān)于加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)的意見》后，制定并試行了《汴河中心小學(xué)師德建設(shè)規(guī)劃》、《汴河中心小學(xué)教師禮儀規(guī)范》、《汴河中心小學(xué)課堂教學(xué)規(guī)范》等規(guī)章制度，以規(guī)范教師的教育教學(xué)行為。組織開展了“爭當(dāng)家長滿意教師，爭創(chuàng)家長滿意學(xué)?！钡膸煹禄顒?dòng)，以提高教師的師德水平。學(xué)校要求全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)師德規(guī)范，明確以“師德高、師道尊、師紀(jì)嚴(yán)、師業(yè)精、師心慈”的要求約束自己，倡導(dǎo)“八個(gè)講”：講規(guī)范、講尊重；講團(tuán)結(jié)、講正氣；講學(xué)習(xí)、講紀(jì)律；講奉獻(xiàn)、講實(shí)績。對(duì)待工作真心實(shí)意，要有“每做一事，必做精品”的追求。引導(dǎo)教師樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，著力倡導(dǎo)實(shí)干精神、勤勞作風(fēng)、求真品性；大力營造正氣氛圍、人氣氛圍、人才氛圍。
原則體現(xiàn)情，思想工作注入情，精神鼓勵(lì)蘊(yùn)涵情，物質(zhì)激勵(lì)寓于情。以情感人，以情治校，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，管理嚴(yán)格，教育得法，指導(dǎo)有方，努力為教師創(chuàng)造良好的道德環(huán)境。
3、以關(guān)愛感召人。情感激勵(lì)情感，愛心呼喚愛心。我們努力關(guān)注、關(guān)心、尊重每一位教師的工作、生活和發(fā)展、成長，為每一位教師營造自身發(fā)展的空間，搭建施展才華的舞臺(tái)，充分相信教師的潛能，激發(fā)廣大教師教書育人的積極性。堅(jiān)持在政治上引導(dǎo)人，在思想上教育人，在生活上關(guān)心人的工作思路，力圖使學(xué)校做到事業(yè)留人、感情留人。將教師的發(fā)展與學(xué)生的發(fā)展、學(xué)校的發(fā)展緊密地聯(lián)系在一起。
（三）、關(guān)注教師的專業(yè)成長。
基礎(chǔ)教育課程改革，將全國廣大中小學(xué)教師的專業(yè)發(fā)展問題提到了前所未有的高度，師德建設(shè)，師能培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、提高顯得比以往任何時(shí)候都更為重要。為此，我校全面實(shí)施促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的校本培訓(xùn)工程，其理念是：以師為本。惟有名師，才有名生；惟有名師，才有名校；教師的前途，就是學(xué)校的前途；教師的發(fā)展，就是學(xué)校的發(fā)展。其培訓(xùn)目標(biāo)為：
總體目標(biāo)：
鑄就崇高的師德師魂，構(gòu)建學(xué)習(xí)型的教師群體，力爭營造研究型的科研氛圍，建立學(xué)習(xí)型的校園文化，促進(jìn)教師的專業(yè)成長，打造一所當(dāng)?shù)厝罕姖M意的學(xué)校。
分項(xiàng)目標(biāo)：
1、師德目標(biāo)：志存高遠(yuǎn)，敬業(yè)愛崗；熱愛學(xué)生，教書育人；嚴(yán)謹(jǐn)治。
學(xué)，與時(shí)俱進(jìn)；積極上進(jìn)，樂于奉獻(xiàn)；公正誠懇，易于合作；具有健康心態(tài)和團(tuán)結(jié)合作的團(tuán)隊(duì)精神。
2、業(yè)務(wù)目標(biāo)：要求向“更高的目標(biāo)”奮進(jìn)，力爭一年合格，二年有進(jìn)步，三年有發(fā)展，四年有突破，五年有經(jīng)驗(yàn)，六年過雙關(guān)（教學(xué)關(guān)和班主任關(guān)），十年成為骨干教師，十五年成為學(xué)科帶頭人。
3、教師形象：寬容中有嚴(yán)謹(jǐn)，嚴(yán)謹(jǐn)中有幽默，幽默中有沉穩(wěn)，沉穩(wěn)中有激情，激情中有個(gè)性。做一名既有理論功底，又有實(shí)踐水平的教學(xué)能手。
為達(dá)成以上目標(biāo)，我們采取的舉措有：
（1）、立于校本自培，基于學(xué)校自訓(xùn)，構(gòu)建合作、互動(dòng)、開放的校本培訓(xùn)格局。
（2）、實(shí)施教師幫扶工程，創(chuàng)建成才舞臺(tái)。建立老教師、新教師的帶教制度，選擇校內(nèi)在課堂教學(xué)、班級(jí)管理、興趣指導(dǎo)方面有豐富經(jīng)驗(yàn)和扎實(shí)功底的中青年老師為新教師的師傅，明確規(guī)定師徒的職責(zé)和義務(wù)，促進(jìn)新教師快速成長。
（3）、開展兩項(xiàng)評(píng)比：課堂教學(xué)、科研論文的專業(yè)水平評(píng)比和校級(jí)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀輔導(dǎo)員的綜合評(píng)比。
（4）、參與教育實(shí)驗(yàn)，形成校本科研、校本教研、校本研訓(xùn)一體化的制度。
（5）、開展教師讀書看報(bào)活動(dòng)，形成“讓讀書成為一種習(xí)慣”的風(fēng)氣，打造學(xué)習(xí)型組織，創(chuàng)建教師的學(xué)習(xí)文化，通過不斷學(xué)習(xí)提高教師的自身素質(zhì)。
（6）、建立教師的評(píng)價(jià)機(jī)制。學(xué)校建立了平時(shí)考核、學(xué)期考核和年度綜合考評(píng)三級(jí)考核機(jī)制，形成了從師德、專業(yè)技能、教育教學(xué)行為到教育教學(xué)效果，從備課、上課、批改、輔導(dǎo)、考核到教學(xué)方法等一系列的監(jiān)控體系，搭建了一個(gè)促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的評(píng)價(jià)平臺(tái)。
（7）、聆聽窗外的聲音。邀請(qǐng)專家來校指導(dǎo)，面對(duì)面對(duì)話，拉近教師與專業(yè)人士的差距，樹立教師向鉆研型教師奮斗的信心。
（8）、出外培訓(xùn)考察。學(xué)校以定期和不定期的形式派人外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，回校后進(jìn)行口頭或者書面匯報(bào)，在自身得到充電的同時(shí)，讓其余老師也能夠換腦子，創(chuàng)新思路，改革實(shí)踐。
（9）、校際合作的跨校集體備課教研活動(dòng)，使教師在橫向交流中博采眾長，獲得提高。
（10）、決戰(zhàn)課堂。課堂教學(xué)是教師一段重要的生命歷程，作為教師，應(yīng)該在課堂教學(xué)中注意“人本”意識(shí)的滲透，關(guān)心每一位學(xué)生，善待每一個(gè)學(xué)生，激活每一個(gè)學(xué)生提供機(jī)會(huì)讓學(xué)生自己的眼睛去觀察，用自己的頭腦去判別，用自己的語言去表達(dá)，用自己的思想去檢驗(yàn)。為了讓教師能夠給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓課堂成為師生共享的樂園，讓教育閃耀人性的光輝，學(xué)校倡導(dǎo)教師把激情帶進(jìn)課堂，把微笑帶進(jìn)課堂，把尊重帶進(jìn)課堂，把活動(dòng)帶進(jìn)課堂，把創(chuàng)造帶進(jìn)課堂。而且成立了聽評(píng)課小組，結(jié)合教師崗位能力等級(jí)評(píng)價(jià)活動(dòng)對(duì)教師的平時(shí)課堂教學(xué)隨機(jī)聽課，重在監(jiān)督和個(gè)別指導(dǎo)提高。選擇優(yōu)秀教師、示范型教師，提供優(yōu)質(zhì)的課堂教學(xué)范例讓大家學(xué)習(xí)借鑒。
四、成效與成績。
學(xué)校實(shí)行的師德師風(fēng)建設(shè)措施，讓老師們擁有了古典的心情，從容的氣度，在思考教育問題時(shí)，多了一點(diǎn)歷史意識(shí)，少了一點(diǎn)理智的虛妄，在實(shí)施新課改的過程中，對(duì)教育理解得更細(xì)致、更深入。在教學(xué)實(shí)踐中扎扎實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)、鉆研，反復(fù)的咀嚼、不斷的玩味、再三的琢磨，做到學(xué)、問、思、辨、行有機(jī)結(jié)合，潛心科研。讓老師們擁有了發(fā)展的空間和機(jī)會(huì)，幫助老師們豐富了工作動(dòng)機(jī)，明確了努力方向，使老師們獲得了更快、更好的發(fā)展。讓學(xué)校逐步形成“依法治校、以德立校、科研興校、特色亮校、質(zhì)量強(qiáng)?！钡霓k學(xué)特色。形成了有目標(biāo)、有計(jì)劃、有檢查、有總結(jié)的“有法可依”的管理體系。學(xué)校各項(xiàng)工作有章可循，井然有序，取得了優(yōu)異的成績。
五、反思：
教師的成長既不是一蹴而就的，也不是永恒不變的。無論社會(huì)怎么發(fā)展，時(shí)代怎么進(jìn)步，“學(xué)而不怨、誨人不倦”都將是為人師者追求的目標(biāo)。為此，我們將把每學(xué)年定為“教育服務(wù)年”，按照學(xué)校校本培訓(xùn)計(jì)劃，以“學(xué)生發(fā)展為目標(biāo)，提高素質(zhì)是根本，行動(dòng)研究是方式，課堂教學(xué)是關(guān)鍵，有效活動(dòng)是載體，課題研究為引領(lǐng)”培訓(xùn)思路，立足校本，突出人本，構(gòu)建學(xué)習(xí)型教師群體，著力打造一支素質(zhì)精良、充滿智慧、充滿人性的科研型教師隊(duì)伍。
汴河鎮(zhèn)中心小學(xué)。
20xx、9、20。
師德建設(shè)督查報(bào)告篇九
師德師風(fēng)所包含的內(nèi)容，自古就是“教書育人，為人師表”。教書育人是師德師風(fēng)的關(guān)鍵。 師德是教師職業(yè)道德的靈魂，是教育藝術(shù)的基礎(chǔ)和前提。在大力提高民族科學(xué)文化素質(zhì)的今天，對(duì)于從事教育工作的教師來說，提高師德師風(fēng)，做一個(gè)好的教育工作者顯得十分重要． 我認(rèn)為，做為一個(gè)人民教師，有強(qiáng)烈的責(zé)任心是最基本的，這種責(zé)任心主要體現(xiàn)在 ：對(duì)全體學(xué)生負(fù)責(zé)；對(duì)學(xué)生未來負(fù)責(zé)；對(duì)學(xué)生所授的知識(shí)負(fù)責(zé)。
教師作為＂人類靈魂的工程師＂，就要以身作則，“為人師表、教書育人”：
其次，進(jìn)一步更新育人觀念，引導(dǎo)學(xué)生把做人放在首位，只有學(xué)生的文明習(xí)慣形成了，精神面貌改變了，學(xué)習(xí)的積極性也就調(diào)動(dòng)起來了，做人的問題解決好了，學(xué)生自然會(huì)有求知的渴望和內(nèi)驅(qū)力。要努力把握青少年成長的特點(diǎn)和規(guī)律，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)青少年的思想政治教育、品德教育、紀(jì)律教育、法制教育、心理健康教育，不斷增強(qiáng)思想教育的針對(duì)性和實(shí)效性；進(jìn)一步更新教育觀念和方法，讓人人獲得成功。面對(duì)后進(jìn)的學(xué)生，首先老師要關(guān)心和愛護(hù)，其次要當(dāng)作一種教育資源來加以開發(fā)和利用，從改進(jìn)教學(xué)形式和方法入手，實(shí)行分層教學(xué)，分層達(dá)標(biāo)，使每個(gè)學(xué)生都找到自己的位置，從而獲得成功的滿足，取得不斷進(jìn)取的力量；進(jìn)一步知學(xué)生，愛學(xué)生．處處維護(hù)學(xué)生的自尊，讓學(xué)生自覺自愿地認(rèn)識(shí)和修正錯(cuò)誤，真正讓學(xué)生從思想上解決問題，豎立科學(xué)的態(tài)度和學(xué)習(xí)精神。
再次，不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予必要的關(guān)心和幫助。學(xué)生鬧矛盾，要給予合理的處理；學(xué)生犯了錯(cuò)誤，要耐心地進(jìn)行教育，使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤并及時(shí)改正。還要抽時(shí)間給學(xué)生談心、交流，和學(xué)生共同活動(dòng)，縮短師生距離，增進(jìn)師生間的相互了解等等。熱愛學(xué)生，還表現(xiàn)在老師對(duì)學(xué)生的尊重和信任，以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求。平時(shí)要注意尊重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的個(gè)性，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生。對(duì)學(xué)生既嚴(yán)格要求，又注意他們的個(gè)體差異，區(qū)別對(duì)待。對(duì)程度、水平不同的學(xué)生，采取不同的教育方法。特別是差生，給予更多的關(guān)心，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，盡最大的努力使他們健康成長。
總之，作為一名新時(shí)代教師，只有不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)，努力提高自身的綜合素質(zhì)，重塑新時(shí)代教師形象，才能完成好教書育人的神圣使命。
師德建設(shè)督查報(bào)告篇十
20xx年，我局按照市政府督查室的部署要求，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)督查措施，加大督查力度，進(jìn)一步推動(dòng)了工作落實(shí)，提高了辦事效率和辦事質(zhì)量。根據(jù)市政府督查室的通知要求，現(xiàn)將我局一年來的督查工作情況總結(jié)報(bào)告如下。
為加強(qiáng)對(duì)督查工作的領(lǐng)導(dǎo)，我局指定了分管領(lǐng)導(dǎo)和具體承辦科室，層層落實(shí)了督查工作責(zé)任。局行政業(yè)務(wù)督查工作在局長和分管副局長的直接領(lǐng)導(dǎo)下，由局辦公室具體承辦，由一名辦公室副主任專門具體負(fù)責(zé)；黨建督查工作在黨總支分管委員的直接領(lǐng)導(dǎo)下，由局辦公室會(huì)同機(jī)關(guān)專職副書記具體承辦和負(fù)責(zé)。年初，組織各督查責(zé)任人舉行了督查工作業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)。一年來，分管領(lǐng)導(dǎo)、辦公室和專職副書記認(rèn)真履行職責(zé)，督查工作取得了切實(shí)成效。
為使督查工作有章可循，20xx年8月13日，以淄經(jīng)合發(fā)[20xx]57號(hào)文制定印發(fā)了《督查工作制度》，明確了督查工作主管部門、督查范圍、督查工作的原則、一般程序、領(lǐng)導(dǎo)批示件的落實(shí)查辦程序、督查工作的要求以及督查責(zé)任，并結(jié)合各項(xiàng)業(yè)務(wù)、管理和黨建工作，配套制定了53項(xiàng)規(guī)章制度，健全完善了督查工作的長效機(jī)制。
一年來，局督查工作機(jī)構(gòu)嚴(yán)格按照登記、立項(xiàng)、送審、轉(zhuǎn)辦、審核、反饋、歸檔等督查工作程序，在以下方面認(rèn)真履行督查職責(zé)，推動(dòng)了工作落實(shí)，取得較大成效：一是市委、市政府、市委經(jīng)信工委、市經(jīng)信委等上級(jí)有關(guān)文件的貫徹落實(shí)情況；二是市委、市政府、市經(jīng)信委及其主要領(lǐng)導(dǎo)召開的工作會(huì)議作出的有關(guān)決策和部署的貫徹落實(shí)情況；三是上級(jí)機(jī)關(guān)轉(zhuǎn)來的需我局辦理的黨中央、國務(wù)院、國家有關(guān)部委，省委、省政府、省直有關(guān)部門，市委、市政府、市經(jīng)信委領(lǐng)導(dǎo)同志批示件的辦理情況；四是承辦的市委、市政府、市經(jīng)信委的交辦事項(xiàng)；五是需我局辦理的人大代表建議和政協(xié)委員提案的落實(shí)情況；六本局黨總支會(huì)議、局長辦公會(huì)議、辦公會(huì)議研究部署的工作任務(wù)、事項(xiàng)和制定印發(fā)的規(guī)章制度的落實(shí)情況；七是本局領(lǐng)導(dǎo)批辦的有關(guān)文件的辦理情況；八是各項(xiàng)責(zé)任制和目標(biāo)責(zé)任書的落實(shí)情況；九是群眾來信來訪及投訴舉報(bào)案件辦理情況；十是領(lǐng)導(dǎo)交待的其它需督查的內(nèi)容。
為強(qiáng)化督查工作，我局規(guī)定了以下措施和要求：一是落實(shí)責(zé)任。督查工作按照分工協(xié)作的方式，實(shí)行任務(wù)到人，責(zé)任到崗，做到事事有著落，件件有回音。二是保守秘密。要嚴(yán)格遵守國家《保密法》的規(guī)定，對(duì)涉及黨和國家秘密的政務(wù)督辦事項(xiàng)，要嚴(yán)守秘密；需要控制知情范圍的督辦事項(xiàng)，一定要在指定人員范圍內(nèi)進(jìn)行。三是限時(shí)辦結(jié)。承辦科室接到《督查通知》后，必須在通知要求的時(shí)限內(nèi)完成承辦任務(wù)；在要求時(shí)限內(nèi)未辦結(jié)的，要說明原因和下一步的辦理意見；如有特殊情況要求延期的，須在接到《督查通知》后及時(shí)向辦公室提出延期報(bào)告，經(jīng)同意后方可延期辦理，延期時(shí)限按本局《限時(shí)辦結(jié)制度》規(guī)定執(zhí)行。四是及時(shí)報(bào)告。承辦科室對(duì)辦結(jié)的督辦事項(xiàng)，要認(rèn)真、準(zhǔn)確、及時(shí)地寫出督查專報(bào)，對(duì)正在辦理的事項(xiàng)，要按要求專報(bào)辦理進(jìn)度、存在問題及下一步辦理措施。督查專報(bào)要一事一報(bào)，文字言簡意賅，表述清楚。五是定期通報(bào)。局辦公室對(duì)所督辦的事項(xiàng)，每季清理一次，并將辦理情況匯總后向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，定期予以通報(bào)。六是落實(shí)責(zé)任追究。督查工作實(shí)行目標(biāo)責(zé)任管理，結(jié)合年終總結(jié)進(jìn)行考核，督查事項(xiàng)辦理情況作為科室負(fù)責(zé)人年終考核的依據(jù)之一。對(duì)認(rèn)真負(fù)責(zé)、交辦及時(shí)、辦結(jié)率高的給予表彰；對(duì)督查工作不認(rèn)真、督而不辦、辦而不報(bào)、敷衍塞責(zé)、辦結(jié)率低或頂著不辦，造成工作延誤的，由局辦公室提出處理意見，報(bào)局長辦公會(huì)研究同意后執(zhí)行，并追究有關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。
師德建設(shè)督查報(bào)告篇十一
老子曰：“故貴以賤為本，高以下為基?！币馑际琴F以賤為根本，高以下為基礎(chǔ)。教師應(yīng)順應(yīng)時(shí)代發(fā)展，以下為基，鑄就師德。
俗語說“打鐵先要自身硬”，“沒有學(xué)不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師”實(shí)施素質(zhì)教育，首先要提高老師的自身素質(zhì)，這是素質(zhì)教育的基礎(chǔ)，也是推行素質(zhì)教育的先決條件。
1、堅(jiān)持學(xué)習(xí)。
不斷提高自己的專業(yè)知識(shí)，還要豐富其他學(xué)科知識(shí)。隨著深化改革的發(fā)展，政治理論也在不斷地豐富和發(fā)展。作為政治老師不能滿足于學(xué)歷達(dá)標(biāo)和原有的知識(shí)，必須不斷學(xué)習(xí)，不斷更新知識(shí)，使自己的認(rèn)識(shí)適應(yīng)發(fā)展的需要。老師也只有掌握豐富的知識(shí)，才能做到融會(huì)貫通、觸類旁通、舉一反三，才能使教學(xué)生動(dòng)風(fēng)趣、得心應(yīng)手、游刃有余，才能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，教育調(diào)動(dòng)學(xué)生求知的欲望。但是，面對(duì)知識(shí)爆炸時(shí)代，老師所掌握的知識(shí)往往難以跟上形勢的發(fā)展。老師要樹立終身學(xué)習(xí)觀念，不斷汲取新知識(shí)，豐富其他學(xué)科知識(shí)，合上時(shí)代的節(jié)拍。不斷進(jìn)行教育反思，記取和總結(jié)自己的教育經(jīng)驗(yàn)，努力使自己的教育教學(xué)少走彎路，讓學(xué)生樂意接受。
2、勇于反思。
不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力，老師有淵博、深厚的學(xué)科知識(shí)，還需勇于反思，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力，這就要求老師積極參與教學(xué)研究，結(jié)合實(shí)際、因材施教、勇于實(shí)踐、善于總結(jié)，不斷探索和掌握思品學(xué)科教學(xué)的好方法，有效地推行素質(zhì)教育。每上一節(jié)課后，都對(duì)自己本節(jié)課寫上那么一兩句，反思本節(jié)課學(xué)生反映情況怎樣？反思本節(jié)課的設(shè)計(jì)；反思本節(jié)課的過程；反思本節(jié)課的得與失。
美國心理學(xué)家馬斯洛認(rèn)為，“滿足人的愛和受尊重的需要，人就會(huì)感到自己有價(jià)值，有用處，有能力，從而煥發(fā)自尊、自強(qiáng)、自我實(shí)現(xiàn)的需要，也易于迸出創(chuàng)新的火花”。為此，調(diào)整觀念、“降下身份”，營造民主、寬松、和諧的氛圍，使生生之間、師生之間真正達(dá)到平等互助，學(xué)生才會(huì)感到身心輕松愉悅，他們的思維才會(huì)始終保持著活躍良好的狀態(tài)，當(dāng)他們遇到疑難問題時(shí)，才會(huì)毫無顧慮地自由發(fā)問，互相研討，從而形成平等的合作與交流。
1、善于傾聽，適時(shí)引導(dǎo)
特級(jí)班主任于永正有一句話：“我最喜歡發(fā)言錯(cuò)了的學(xué)生?！彼J(rèn)為，錯(cuò)誤才難引出正確，“失敗是成功之母”?！敖迪律矸荨焙蛯W(xué)生人交流，傾聽學(xué)生的心聲，用教師的尊重?fù)Q回學(xué)生的自信，用教師的尊重?fù)Q回學(xué)生的尊重，才是為人師者最應(yīng)該牢記的。
2．賞識(shí)教育，激發(fā)鼓勵(lì)
“降下身份”平等交流，主要表現(xiàn)之一就是在課堂上與學(xué)生溝通時(shí)要注意語言上的尊重。教師不能因?yàn)樽约菏墙處?，就認(rèn)為學(xué)生對(duì)自己應(yīng)該言聽計(jì)從，俯首貼耳。教師也不是全能全才，在學(xué)生有強(qiáng)于自己的地方時(shí)，要勇于“俯首稱臣”，不能把學(xué)生的創(chuàng)造性發(fā)揮或過激言行看做對(duì)自己的不敬。
尊重學(xué)生是對(duì)學(xué)生的價(jià)值和潛能的一種積極肯定，有利于學(xué)生排除緊張、懼怕、擔(dān)憂的心理，消除其自我防衛(wèi)的抵御心理，從而能暢所欲言，積極面對(duì)自己的問題并尋求解決的途徑。
1、拉近距離，關(guān)注每一位學(xué)生
美國著名教育家杜威曾說：“教師不應(yīng)該站在學(xué)生面前上課，而應(yīng)站在學(xué)生后面?！边@句話也許聽起來覺得有些不可思議，但仔細(xì)一想頗有道理，現(xiàn)在我們的新課程理念要求我們的課堂教學(xué)要突出學(xué)生的主體性和教師的主導(dǎo)性，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者、指導(dǎo)者、參與者，如果你站在講臺(tái)上，以一對(duì)眾，與學(xué)生相隔，又怎能親近學(xué)生，與學(xué)生溝通呢？因而教師應(yīng)走下講臺(tái)，及時(shí)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，消除視野中的盲角。
2、讓“心”下臺(tái)，回應(yīng)心靈的呼喚
著名教育家蘇霍姆林斯基說過：“在教學(xué)中我們的教師不僅應(yīng)該走下講臺(tái)走近學(xué)生，而且更應(yīng)該敞開心扉與學(xué)生傾心交流，聆聽他們的心聲，感受他們的喜怒哀樂，及時(shí)回應(yīng)孩子‘心靈的呼喚’?！?/p>
教學(xué)的過程不是簡單是傳授與接收的過程，而是心與心的交流、思想與思想的碰撞。因而教師要走下講臺(tái)、走進(jìn)學(xué)生，及時(shí)回應(yīng)學(xué)生心靈的呼喚。
國家發(fā)展教育為基，教育發(fā)展教師為基。教師身在育人一線，任重道遠(yuǎn)，更要注意以“下”為基，靜下心來，提高個(gè)人素質(zhì)；降下身份，和學(xué)生平等交流；走下講臺(tái)，貼近學(xué)生的心靈。終能鑄就人仰師德，育出國家棟梁，為教育發(fā)展國家發(fā)展打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
師德建設(shè)督查報(bào)告篇十二
為認(rèn)真貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》和《山東省實(shí)施〈中華人民共和國國家通用語言文字法〉辦法》，切實(shí)做好我市二類城市語言文字迎評(píng)工作，根據(jù)區(qū)語委辦印發(fā)的《關(guān)于迎接山東省二類城市語言文字評(píng)估工作實(shí)施方案》和《關(guān)于做好全區(qū)黨政機(jī)關(guān)、新聞媒體、公共服務(wù)行業(yè)、教育系統(tǒng)工作人員普通話培訓(xùn)與測試的通知》要求，我局高度重視語言文字工作，通過建立工作機(jī)構(gòu)，完善工作制度，加強(qiáng)宣傳、推廣、普及普通話和用字規(guī)范化等各項(xiàng)工作，積極營造良好的語言文字環(huán)境，較好地發(fā)揮了公共服務(wù)部門的窗口作用，樹立了行政機(jī)關(guān)的良好形象?，F(xiàn)將我局語言文字工作開展情況匯報(bào)如下：
為認(rèn)真搞好我局語言文字工作，局領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視，將其列入了重要議事日程。一是局黨政主要領(lǐng)導(dǎo)召開了多次專題會(huì)議，研究工作思路，制定工作方案，并提出了“講普通話，用規(guī)范字”等具體要求。二是成立了語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組和工作機(jī)構(gòu)。局長親自擔(dān)任組長，其他班子成員任領(lǐng)導(dǎo)小組成員，并從相關(guān)科室抽調(diào)人員組成了語言文字工作辦公室，負(fù)責(zé)具體工作，形成了推動(dòng)語言文字工作進(jìn)展的良好工作機(jī)制。三是組織機(jī)關(guān)工作人員學(xué)習(xí)了《語言文字工作委員會(huì)辦公室關(guān)于迎接山東省二類城市語言文字評(píng)估工作實(shí)施方案》和《人民政府辦公室關(guān)于加強(qiáng)城市社會(huì)規(guī)范用字管理的通知》等文件，向相關(guān)企業(yè)傳達(dá)了文件精神。
我局在宣傳和推行語言文字規(guī)范化工作中，注重與日常各項(xiàng)工作相結(jié)合，做到彼此協(xié)調(diào)，互相促進(jìn)。
我局作為服務(wù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要窗口部門，規(guī)范自身語言文字顯得尤為重要。經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組研究，除要求機(jī)關(guān)人員在接待客商、會(huì)議發(fā)言時(shí)必須講普通話、用規(guī)范詞外，還要求日常交流時(shí)注意使用規(guī)范語言。同時(shí)，所有科室產(chǎn)生的文字材料一律由語言文字工作辦公室負(fù)責(zé)文字審核。加大人員培訓(xùn)力度，組織全局40歲以下的工作人員參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)。
公共服務(wù)行業(yè)交流空間廣，服務(wù)人群多，社會(huì)影響大。在公共服務(wù)行業(yè)推廣普通話、規(guī)范用字，對(duì)增強(qiáng)從業(yè)人員素質(zhì)，改善服務(wù)質(zhì)量，提升工作效率，提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益，優(yōu)化投資軟環(huán)境，塑造城市形象，有著十分重要的意義。我局作為公共服務(wù)行業(yè)牽頭部門之一，建立完善了區(qū)內(nèi)主要商貿(mào)、餐飲企業(yè)語言文字工作聯(lián)絡(luò)員制度，指導(dǎo)企業(yè)開展自查，規(guī)范服務(wù)業(yè)從業(yè)人員語言文字。明確責(zé)任，定期調(diào)度，有效推動(dòng)了商貿(mào)、餐飲行業(yè)語言文字規(guī)范化工作，營造了良好的迎查氛圍。
通過積極推廣普通話、規(guī)范公文，我局的語言環(huán)境明顯優(yōu)化，文字工作水平明顯提升，服務(wù)質(zhì)量和行政能力大有提高；商貿(mào)、餐飲行業(yè)語言文字更加規(guī)范，服務(wù)形象有了新的改觀。
語言文字工作是一項(xiàng)長期、持續(xù)的工作，今后，在局機(jī)關(guān)內(nèi)部和商貿(mào)、餐飲行業(yè)，將繼續(xù)采取有力措施，鞏固已有成果，將語言文字工作推向深入，不斷增強(qiáng)規(guī)范使用語言文字的意識(shí)，提高語言文字水平，努力推動(dòng)語言文字工作再上新臺(tái)階。
師德建設(shè)督查報(bào)告篇十三
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
隨著新世紀(jì)的來臨，教育事業(yè)的飛速發(fā)展，全民素質(zhì)的整體提高，深化教育改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的任務(wù)，對(duì)教師職業(yè)道德建設(shè)提出了更高的要求?；仡欉@一學(xué)年的工作，有得也有失，為今后更好的工作，我將這一年的工作總結(jié)如下：
“德高為師，身正為范”，為人師表，以德為首。在工作中，告誡自己，“愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，教書育人，廉潔從教，為人師表”才是崇高師德風(fēng)尚的真正內(nèi)涵。堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長。作風(fēng)正派，廉潔奉公。保持一顆平常心，力求做工作中的能手，不計(jì)較個(gè)人得知，吃苦在前，做事在前，業(yè)余時(shí)間不搞有償家教，不接受家長送的禮物。
作為一名教師，教學(xué)中會(huì)遇到許多問題，需要依靠幫助與智慧來解決。幫助，來自身邊的教學(xué)前輩們；智慧，來自細(xì)心的觀察、勤奮地學(xué)習(xí)、勤奮地工作、不斷地反思、不斷否定自我。我從不認(rèn)為向別人請(qǐng)教問題是一件丟人的事，即使再簡單的問題，只要我不會(huì)，我就會(huì)向教學(xué)前輩請(qǐng)教，學(xué)懂、問會(huì)才是更道理。同時(shí)個(gè)人博客中結(jié)識(shí)很多教學(xué)同仁，從他們身上我學(xué)到許多，也找到自身的不足。
我知道班級(jí)工作要想做好，僅靠個(gè)人是不夠的，靠有顧全大局、融合群體的豁達(dá)胸懷，多學(xué)他人長處，擇善而從，才能將精彩的個(gè)體組織起來，在教學(xué)中形成合力。在工作中難免有這樣或那樣的困難，大家群策群力，通力合作，共度難關(guān)。我是一名新教師，工作中總會(huì)遇到想像不到的困難，學(xué)校的每一位老師，包括各位領(lǐng)導(dǎo)，都會(huì)教我如何處理好遇到的各種困難。
有一次，縣里到我校參加教研活動(dòng)，為使此次活動(dòng)舉辦成功，好多老師放棄自己的休息時(shí)間，多次為我的課進(jìn)行刪改。為達(dá)到更好的效果，大家把每一個(gè)細(xì)節(jié)反復(fù)思量，大到一節(jié)課的設(shè)計(jì)，小到每一個(gè)詞的準(zhǔn)確度?？梢哉f，這節(jié)課的成功，凝聚太多人的心血，也讓我體會(huì)到合作是多么的重要。
人常說父母是孩子的第一任教師，教育好孩子，離不開父母的教育。一個(gè)人所受的教育是多方面的，有學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育。教師要想教育好學(xué)生，就離不開與家庭聯(lián)系，共同教育學(xué)生，只有主動(dòng)與家庭聯(lián)系，才能了解每一位學(xué)生的特點(diǎn)，因材施教。積極向家長宣傳科學(xué)的思想和科學(xué)教育方法，共同教育好學(xué)生。每次在和家長交談的時(shí)候，我總是站在家長的立場上考慮學(xué)生的問題，把學(xué)生視為自己的孩子，和家長共同探討教育孩子的問題。努力使家長和學(xué)校、老師的教學(xué)工作形成共識(shí)。
“愛”是理智和感情的統(tǒng)計(jì)，它體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的尊重，更體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求。我既愛“聽話”的學(xué)生，更愛“后進(jìn)生”。對(duì)學(xué)生我總是努力做到動(dòng)之以情，曉之以理，和學(xué)生心心相連，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。對(duì)于“后進(jìn)生”我總是用發(fā)展的眼光來看,用“放大鏡”來看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，以長善救失。
回顧一年來的工作，有成績也有遺憾，由于年輕，工作經(jīng)驗(yàn)不足，在開展工作當(dāng)中也出現(xiàn)了一些不近人意的地方：
1、政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)還有待加強(qiáng)，教學(xué)管理水平還有待進(jìn)一步提高。
2、深入課堂，深入班級(jí)不夠。平時(shí)與學(xué)生的交流不多，主動(dòng)性不強(qiáng)。
3、為教學(xué)服務(wù)的力度還應(yīng)加大，及時(shí)搜集教育信息并能與教師信息共享。
教育教學(xué)工作給我一個(gè)這樣的啟示：學(xué)無止境，沒有最好，只有更好。我愿和同仁們一道，共同探討，攜手并進(jìn)，勇于創(chuàng)新，繼續(xù)努力成為一名優(yōu)秀教師。
師德建設(shè)督查報(bào)告篇十四
為深入貫徹落實(shí)黨中央、國務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)同志近期關(guān)于加強(qiáng)安全生產(chǎn)工作的一系列重要指示和國務(wù)院第173次常務(wù)會(huì)議、國務(wù)院安委會(huì)全體會(huì)議精神，按照貴州省安全生產(chǎn)委員會(huì)辦公室和xx安全生產(chǎn)委員會(huì)辦公室《關(guān)于開展全省安全生產(chǎn)督查的通知》文件精神要求，嚴(yán)厲打擊非法違法生產(chǎn)經(jīng)營建設(shè)行為，著力推動(dòng)安全隱患排查整治深入開展，有效防范和堅(jiān)決遏制安全生產(chǎn)事故的發(fā)生，根據(jù)《xx安委會(huì)關(guān)于開展全縣安全生產(chǎn)督查的通知》（xx辦[xx]14號(hào)）文件要求，全縣成立了五個(gè)安全生產(chǎn)督查組，對(duì)全縣煤礦、非煤礦山、道路交通、建筑施工、危險(xiǎn)化學(xué)品和煙花爆竹等進(jìn)行了重點(diǎn)督查檢查?，F(xiàn)將檢查情況匯報(bào)如下：
納入省政府關(guān)停計(jì)劃的煤礦是否一律進(jìn)行了關(guān)停；
瓦斯防治為重點(diǎn)的“一通三防”措施，排查治理煤礦瓦斯和水患、火災(zāi)隱患情況。重點(diǎn)檢查了xxx等煤礦，共下達(dá)執(zhí)法文書xx份，提出隱患xx條，限期整改xx條，同時(shí)對(duì)存在重大安全隱患的源興煤礦下達(dá)了停建指令。而xx等煤礦目前都是停建。其余礦井的檢查工作正在開展之中。
嚴(yán)格準(zhǔn)入制度，提高標(biāo)準(zhǔn)和門檻，對(duì)不符合安全生產(chǎn)條件的要嚴(yán)格關(guān)閉。截止到今日，檢查了xx家非煤礦山，重點(diǎn)檢查了xx等企業(yè)，共下達(dá)執(zhí)法文書xx份，提出隱患xx條，現(xiàn)場整改xxx條，限期整改xx條，對(duì)批復(fù)建設(shè)期已滿的xx家露天采石場已責(zé)令其停止建設(shè)，并停止供應(yīng)火工產(chǎn)品。
由縣交警隊(duì)、交通運(yùn)輸局、運(yùn)管所、安監(jiān)局抽人組成安全生產(chǎn)督查小組，從20xx年xx月xx日開始進(jìn)行安全生產(chǎn)檢查，重點(diǎn)檢查客運(yùn)和危險(xiǎn)物品運(yùn)輸?shù)陌踩芾砗碗[患排查治理，嚴(yán)厲打擊超載超限超速等各種違法違規(guī)行為。查出安全隱患路段共xx（處），需設(shè)置鋼筋砼護(hù)欄共x，需設(shè)交通安全標(biāo)志共xx套。共出動(dòng)警力xx人（次），出動(dòng)警車xx輛（次），共檢查車輛x輛（次），查處交通違法xx起。
由縣安監(jiān)局、縣城建局抽人組成安全生產(chǎn)督查小組，從20xx年xx月x日開始對(duì)建筑行業(yè)進(jìn)行安全生產(chǎn)檢查，主要檢查內(nèi)容：深入開展建筑施工安全整治，排查治理起重機(jī)、吊罐、腳手架和橋梁等設(shè)施設(shè)備存在的安全隱患。共檢查工程項(xiàng)目xx個(gè)，查出未辦安全手續(xù)已開工的工程項(xiàng)目x，已開工正在辦理安全手續(xù)（需完善安全備案手續(xù)）的工程項(xiàng)目x個(gè)，符合開工條件的在建工程項(xiàng)目x個(gè)，對(duì)x個(gè)中的x個(gè)工程項(xiàng)目簽發(fā)了限期整改通知書，提出隱患共x條，其中現(xiàn)場整改x條，限期整改x條。
由縣安監(jiān)局抽人組成安全生產(chǎn)督查小組，從20xx年x月x日開始對(duì)全縣危險(xiǎn)化學(xué)品和煙花爆竹企業(yè)進(jìn)行安全生產(chǎn)檢查，主要檢查內(nèi)容：對(duì)生產(chǎn)、儲(chǔ)存、經(jīng)營、運(yùn)輸、使用和廢棄處置各環(huán)節(jié)的安全監(jiān)管，嚴(yán)格審批程序，杜絕違章、違規(guī)和非法運(yùn)輸，嚴(yán)防危險(xiǎn)化學(xué)品在運(yùn)輸過程中丟失、流散或泄漏。檢查了x家危險(xiǎn)化學(xué)品企業(yè)和x家煙花爆竹批發(fā)企業(yè)，共下達(dá)執(zhí)法文書x份，查出安全隱患x條，現(xiàn)場整改x條，限期整改x條。
存在的問題和不足。
部分企業(yè)安全生產(chǎn)主體責(zé)任意識(shí)淡薄，制度不健全，管理不完善，措施不落實(shí)，有的雖有比較健全的規(guī)章制度和操作規(guī)程，但沒有真正落實(shí)到生產(chǎn)現(xiàn)場和實(shí)際工作中。三是基礎(chǔ)工作還不夠扎實(shí)。一些企業(yè)安全防護(hù)措施不落實(shí)，對(duì)安全執(zhí)法部門提出的整改意見也不予重視，事故隱患仍然存在，安全生產(chǎn)基礎(chǔ)教育工作不扎實(shí)，企業(yè)主和從業(yè)人員安全意識(shí)淡薄。
下一步采取的工作措施。
（一）、以煤礦、道路交通為重點(diǎn)的行業(yè)（領(lǐng)域），繼續(xù)深入做好安全生產(chǎn)檢查工作。
新建礦井必須將“六大系統(tǒng)”建設(shè)納入安全專篇設(shè)計(jì)內(nèi)容一并進(jìn)行建設(shè)。六是加大執(zhí)法力度，嚴(yán)厲打擊非法違法行為，積極開展反“三違”、治“三超”、打“三非”安全生產(chǎn)執(zhí)法行動(dòng)，預(yù)防煤礦事故發(fā)生。
道路交通方面：一是要進(jìn)一步強(qiáng)化路面監(jiān)控。二是大力整治客運(yùn)車輛。三是大力整治貨運(yùn)交通秩序。四是大力整治摩托車超員及低速貨車違法載人。五是要深入開展公路事故多發(fā)路段整治。六是加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村公路的管理，切實(shí)抓好全縣農(nóng)村道路安全管理工作。
非煤礦山、煙花爆竹危險(xiǎn)化學(xué)品、建筑施工：以“打非治違”為有效手段，深化依法監(jiān)管。繼續(xù)保持高壓態(tài)勢，依法嚴(yán)厲打擊無證無照進(jìn)行生產(chǎn)經(jīng)營和建設(shè)行為，督促指導(dǎo)非煤礦山、煙花爆竹批發(fā)、建筑施工安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，抓好非煤礦山、危險(xiǎn)化學(xué)品和煙花爆竹、建筑施工、公共場所等安全生產(chǎn)工作，預(yù)防事故發(fā)生。
（二）、切實(shí)加強(qiáng)職業(yè)健康和重大危險(xiǎn)源評(píng)估工作。嚴(yán)格執(zhí)行《職業(yè)病防治法》和國家安監(jiān)總局等關(guān)于加強(qiáng)職業(yè)健康的有關(guān)要求，切實(shí)加強(qiáng)職業(yè)危害較重企業(yè)申報(bào)管理工作，督促企業(yè)規(guī)定申報(bào)危害項(xiàng)目，深入開展木質(zhì)家具制造企業(yè)和高毒物質(zhì)危害治理工作。要切實(shí)加強(qiáng)重大危險(xiǎn)源評(píng)估工作，年內(nèi)要完成生產(chǎn)煤礦和尾礦庫重大危險(xiǎn)源的評(píng)估評(píng)價(jià)并進(jìn)行掛牌管理。
（三）、繼續(xù)抓好隱患排查專項(xiàng)治理工作。
經(jīng)常深入企業(yè)開展隱患排查和專項(xiàng)整治工作，對(duì)發(fā)現(xiàn)的隱患分級(jí)掛牌，明確單位和責(zé)任人，切實(shí)消除安全生產(chǎn)中存在的隱患，把隱患排除在生產(chǎn)之前，把事故預(yù)防在生產(chǎn)之前，不留死角、死面。
師德建設(shè)督查報(bào)告篇十五
面對(duì)常態(tài)化疫情防控新形勢，西平縣老王坡管理委員會(huì)持續(xù)做好戰(zhàn)時(shí)狀態(tài)，高效開展全員核酸檢測工作。全體機(jī)關(guān)干部、包村干部下沉一線，黨員沖鋒在前，村“兩委”干部、志愿者積極行動(dòng)，各村村民積極參與配合，匯聚起全員核酸檢測工作的強(qiáng)大合力。
為確保核酸檢測工作高效進(jìn)行，老王坡管理委員會(huì)迅速召開常態(tài)化全員核酸檢測部署會(huì)，對(duì)3個(gè)村合理分配管委村干部、志愿者，入村摸排各村現(xiàn)居住人數(shù)并引導(dǎo)非轄區(qū)戶籍人員主動(dòng)登記造冊(cè);合理制定各檢測點(diǎn)設(shè)置、人員分工調(diào)配、物資配備等各項(xiàng)工作。
按照“應(yīng)檢盡檢、不漏一人”原則，通過多種方式在全轄區(qū)進(jìn)行廣泛宣傳，利用村微信群、宣傳車、拉橫幅等方式加大宣傳力度，確保每個(gè)村民知曉，同時(shí)，針對(duì)村內(nèi)老弱病殘等不便于到現(xiàn)場的村民做好核酸檢測信息登記，并提前派出流動(dòng)檢測小組開展上門檢測服務(wù)，力爭做到底數(shù)清、情況明、數(shù)據(jù)準(zhǔn)，確保不漏一戶、不落一人。
各村根據(jù)采樣點(diǎn)分布情況有序組織群眾分批進(jìn)行核酸檢測。檢測現(xiàn)場嚴(yán)格落實(shí)測溫、佩戴口罩、“兩米線”、環(huán)境消殺等有效措施，現(xiàn)場工作人員組織群眾分步有序完成錄入信息、采樣等工作，維持好現(xiàn)場秩序，防止扎堆聚集。
師德建設(shè)督查報(bào)告篇十六
1、活動(dòng)形式單調(diào)，缺乏多樣化。今后要根據(jù)學(xué)校中心工作，注重針對(duì)性和實(shí)效性，寓師德師風(fēng)教育于豐富多彩的活動(dòng)之中。
2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，依法執(zhí)教方面學(xué)習(xí)的主動(dòng)性有待加強(qiáng)。
3、愛崗敬業(yè)，教書育人方面有的時(shí)候，感覺責(zé)任心不夠強(qiáng)，這主要表現(xiàn)在有的教師心情不是太好的時(shí)候，自己的行為有點(diǎn)受情緒的影響，有時(shí)甚至?xí)б稽c(diǎn)到工作和課堂中去。
4、熱愛學(xué)生，和諧發(fā)展方面有的時(shí)候，教育學(xué)生的手段欠佳，不管出于何種目的，都給學(xué)生的身心造成了不良的影響。課后對(duì)差生的輔導(dǎo)不到位。
5、注重小節(jié)，修煉人格方面教育無小事，教師的一言一行都是孩子關(guān)注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。在這一點(diǎn)上有的教師比較注意，如班級(jí)有一張紙，都會(huì)主動(dòng)撿起，做給學(xué)生看，而不是教學(xué)生來撿。
6、尊重家長，服務(wù)家長方面有時(shí)在與家長的溝通中，沒有注意家長的心理承受能力，直言不諱，可能會(huì)傷害到家長，讓家長不敢和老師主動(dòng)溝通。
二、存在問題的原因。
究其原因，主要有：對(duì)此類問題認(rèn)識(shí)不夠，輕視政治理論學(xué)習(xí)、缺乏理想信念、不注意產(chǎn)生問題后的影響，有麻痹思想在里面。
三、整改措施。
今后改進(jìn)的方向：
1、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，從思想上、行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想;提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，不斷夯實(shí)自身基礎(chǔ)。
2、在教研組活動(dòng)中，與組內(nèi)每一個(gè)教師都有暢談教育心得，獲得新知;尋找到了新的教學(xué)方向。
3、尊重學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，誨人不倦，克服不良情緒，杜絕不良行為。注重心靈的溝通。
4、時(shí)刻銘記-――從我做起，從小事做起，從今天做起!要以自身良好的師德形象帶動(dòng)孩子。
5、及時(shí)與家長溝通，認(rèn)真聽取家長意見和建議，取得支持和配合，不指責(zé)、責(zé)備家長，并且在語言交流中，語氣平和、委婉、真誠、用誠意使家長信任我。
6、自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響，不進(jìn)行有償補(bǔ)課和收取額外的報(bào)酬。與家長交往中不收禮、不吃請(qǐng)、不叫家長辦事，不進(jìn)行有償家教。
希望自己能在以后的工作中嚴(yán)格以教師職業(yè)道德的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，做好太陽底下最光輝的職業(yè)。
師德建設(shè)督查報(bào)告篇十七
為全面貫徹落實(shí)我縣師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)方案的要求。切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校行風(fēng)建設(shè)暨師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師教書育人、為人師表的良好形象，開創(chuàng)學(xué)校教育教學(xué)工作新局面。因此，我校領(lǐng)導(dǎo)始終把抓好學(xué)校行風(fēng)建設(shè)和教師隊(duì)伍建設(shè)，特別是教師的師德師風(fēng)建設(shè)放在重要的位置，堅(jiān)持長抓不懈，常抓常新，并開展了一系列的學(xué)習(xí)、宣傳教育、民主評(píng)議活動(dòng)，現(xiàn)將自查自擺階段有關(guān)內(nèi)容做如下匯報(bào)：
一、工作過程。
1、召開會(huì)議，總結(jié)了第一階段師德師風(fēng)建設(shè)工作，并安排部署了下一步工作。
2、開展了教師自查活動(dòng)動(dòng)。每位教師填寫了《馬場鎮(zhèn)九年一貫制學(xué)?！皫煹聨燂L(fēng)”自我查擺表》，在此基礎(chǔ)上，認(rèn)真反思和查找自己在工作作風(fēng)和師德師風(fēng)等方面存在的問題，剖析思想根源，擺出自己師德不良的表現(xiàn)，寫出自我剖析材料，整改報(bào)告《師德建設(shè)年自查報(bào)告》。
3、廣泛征詢各方意見，發(fā)放征詢信。在一個(gè)月的時(shí)間里，馬場學(xué)校分別向?qū)W生、家長、教師的下發(fā)了上千份征詢意見表，廣泛征詢廣大師生與社會(huì)對(duì)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)的意見，匯集成冊(cè)，展開自查工作。
4、開展民主測評(píng)工作。師德師風(fēng)考核小組成員分配到各班，對(duì)三年組到九年級(jí)學(xué)生相應(yīng)的教師進(jìn)行民主測評(píng)。
6、接受學(xué)生教師家長監(jiān)督。學(xué)校公布了師德師風(fēng)電話，校長電子信箱，設(shè)置了師德師風(fēng)建設(shè)意見箱。
二、措施到位。
1、領(lǐng)導(dǎo)重視，師德建設(shè)始終列入學(xué)校日常工作。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視師德師風(fēng)工作，把師德師風(fēng)工作納入了學(xué)校工作的重要議事日程，先后多次專題開會(huì)研究落實(shí)師德師風(fēng)工作的各項(xiàng)任務(wù)。要求教師學(xué)習(xí)了《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。采取了自學(xué)、聽輔導(dǎo)講座、討論、答卷等靈活多樣的形式，力求使學(xué)習(xí)收到最好的效果。同時(shí)結(jié)合本校實(shí)際，實(shí)施馬場鎮(zhèn)九年一貫制學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)的“221工程”，即馬場鎮(zhèn)九年一貫制學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)的20要20忌10不準(zhǔn)，要求教師在平時(shí)的教學(xué)工作中時(shí)時(shí)嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)自我反省，做學(xué)生的表率。
2、加大管理力度，經(jīng)常自查自糾。
三、反映的問題。
1、紀(jì)律觀念不強(qiáng)，還存在早退、遲到、曠工的現(xiàn)象。上課有接打手機(jī)的現(xiàn)象。
2、有的教師，不重視學(xué)生的身心健康，隨意增加學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，造成學(xué)生的活動(dòng)時(shí)間與睡眠時(shí)間不足。不能與學(xué)生平等交流，耐心教育，沒有完成與學(xué)生談心次數(shù)。對(duì)學(xué)生放任自流，該管的不管，把學(xué)生的不良行為歸咎于社會(huì)，推之于家長。不重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育。還存在諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，體罰或變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。
3、有的教師不明確所教學(xué)科的課標(biāo)要求、標(biāo)準(zhǔn)及學(xué)科結(jié)構(gòu)，采用應(yīng)試教育模式教學(xué)，采用注入式、灌輸式教學(xué)。在日常教學(xué)中忽視對(duì)學(xué)生良好行為習(xí)慣培養(yǎng)。不重視學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力培養(yǎng)。不按課表上課，還存在擠占藝體等學(xué)科現(xiàn)象。沒有按照平時(shí)考核與學(xué)期考核結(jié)合評(píng)價(jià)學(xué)生，評(píng)價(jià)學(xué)生只看分?jǐn)?shù)的，純以學(xué)期考試成績?cè)u(píng)價(jià)學(xué)生。
3、有的教師不積極參加政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。教育觀念陳舊，教育理論知識(shí)貧乏。不熟悉自身業(yè)務(wù)，業(yè)務(wù)能力不強(qiáng)。
四、改進(jìn)措施。
1、堅(jiān)持政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度。
認(rèn)真組織教職工學(xué)習(xí)相關(guān)法律和文件精神，堅(jiān)持集體學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合；討論和反思相結(jié)合做到有時(shí)間、有計(jì)劃、有內(nèi)容、有心得；同時(shí)，結(jié)合中心工作，開展形式多樣的行風(fēng)教育和依法治教活動(dòng)，促使教職工端正從教思想，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，愛崗敬業(yè)，為人師表。
將行風(fēng)建設(shè)作為學(xué)校管理的重中之重來抓，要求領(lǐng)導(dǎo)干部率先垂范，以身作則，廉潔從政。向師生公開作出承諾，接受廣大師生的監(jiān)督。
3、認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)。
對(duì)教師的“備、教、批、輔、考”等環(huán)節(jié)工作要求作了全面的量化和跟蹤監(jiān)控，實(shí)行定期與不定期，全面檢查與個(gè)別抽檢相結(jié)合的監(jiān)控辦法，促進(jìn)了學(xué)校常規(guī)管理工作，逐步實(shí)現(xiàn)科學(xué)化、規(guī)范化、高效化。建立公開、公開、公正的激勱機(jī)制競爭機(jī)制，促進(jìn)管理的科學(xué)化、規(guī)范化。
4、加大監(jiān)督力度。
設(shè)立師德師風(fēng)投訴箱，向?qū)W生、家長公開學(xué)校投訴電話，接受學(xué)生、家長對(duì)師德師風(fēng)的監(jiān)督，開展了師德師風(fēng)學(xué)生問卷調(diào)查，對(duì)調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題，學(xué)校及時(shí)給予了解決、整改。另外，學(xué)校將師德師風(fēng)建設(shè)與年度考核、晉職晉升、教育教學(xué)管理等師資隊(duì)伍建設(shè)的其他內(nèi)容有機(jī)結(jié)合起來，促進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的各項(xiàng)措施落到實(shí)處。
10.2017加強(qiáng)信訪基礎(chǔ)業(yè)務(wù)規(guī)范化自查報(bào)告。
師德建設(shè)督查報(bào)告篇十八
今年以來，我鎮(zhèn)認(rèn)真貫徹落實(shí)十七大會(huì)議精神，深入踐行科學(xué)發(fā)展觀，以學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)和“促和諧、建強(qiáng)村”活動(dòng)為總抓手，整班子，強(qiáng)隊(duì)伍，建制度，創(chuàng)思路，抓落實(shí)，力爭把我鎮(zhèn)基層黨建工作推上一個(gè)新臺(tái)階。
**鎮(zhèn)地處*縣西北，全鎮(zhèn)總面積5.1平方公里，耕地4.3萬畝，總?cè)丝?.8萬人，轄六個(gè)管區(qū)，34個(gè)行政村?，F(xiàn)建有34個(gè)村黨支部和7個(gè)鎮(zhèn)直黨支部，全鎮(zhèn)共有黨員1325名，其中婦女黨員121人，農(nóng)村黨員1101人。今年完成民營固定資產(chǎn)投入1.2億元，招商引資8000萬元，新建冬暖式大棚632個(gè)，大拱棚1822.5畝，成立農(nóng)民專業(yè)合作社7個(gè)，新建高標(biāo)準(zhǔn)農(nóng)業(yè)示范園4處，計(jì)劃生育招商引資等工作成績顯著，實(shí)現(xiàn)了三個(gè)文明的協(xié)調(diào)發(fā)展。
(一)創(chuàng)新農(nóng)村基層黨建管理，提高農(nóng)村基層黨建水平。
1、建立健全基層黨建工作責(zé)任制。鎮(zhèn)黨委制定下發(fā)了《關(guān)于實(shí)行黨委抓基層黨建工作責(zé)任制的意見》，建立了領(lǐng)導(dǎo)帶頭、層層負(fù)責(zé)、分層落實(shí)的基層黨建工作責(zé)任體系，建立健全領(lǐng)導(dǎo)干部黨建工作聯(lián)系點(diǎn)、黨建目標(biāo)管理、黨建考核及評(píng)比表彰等相關(guān)制度。結(jié)合學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)開辦鄉(xiāng)村干部講壇，開展黨支部書記專項(xiàng)述職述廉，要求每名支部書記都要談?wù)J識(shí)，談體會(huì)，談措施，現(xiàn)已開展鄉(xiāng)村干部講壇2期，9個(gè)村的支部書記進(jìn)行了述職演講。
2、規(guī)范書記隊(duì)伍建設(shè)，提高農(nóng)村基層干部素質(zhì)。結(jié)合各村實(shí)際，每月組織3次以上村黨員干部學(xué)習(xí)，并通過走出去、請(qǐng)進(jìn)來的方式，組織村支部書記外出實(shí)地考察，確定自己的村莊經(jīng)濟(jì)發(fā)展思路，切實(shí)提高了農(nóng)村干部的整體工作能力;在激勵(lì)保障方面，我們?yōu)槊课晦r(nóng)村支部書記辦理了養(yǎng)老保險(xiǎn)，并按時(shí)足額發(fā)放兩委干部工資;嚴(yán)格落實(shí)了“兩公開、一監(jiān)督”制度，堅(jiān)持每月上旬民主理財(cái)、10日定期公開帳目，規(guī)范了農(nóng)村集體資產(chǎn)和財(cái)務(wù)管理，進(jìn)一步健全和落實(shí)了村支部書記管理監(jiān)督機(jī)制。
3、創(chuàng)新選人標(biāo)準(zhǔn)，積極做好村兩委換屆選舉。一是選拔經(jīng)濟(jì)能人擔(dān)任支部書記，逐步建立起一支政治素質(zhì)好、工作能力強(qiáng)、文化程度高、富有奉獻(xiàn)精神、相對(duì)年富力強(qiáng)的農(nóng)村基層組織隊(duì)伍，目前全鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)能人擔(dān)任支部書記的村達(dá)到60%以上。二是強(qiáng)化民主手段，在村“兩委”換屆中實(shí)行“兩推一馴，同時(shí)采取回請(qǐng)、下派、兼職等多種形式解決個(gè)別村支部書記缺職問題，有效化解了部分難點(diǎn)村的宗族矛盾，維護(hù)了穩(wěn)定，促進(jìn)了發(fā)展，得到了群眾的支持和贊譽(yù)。
4、規(guī)范村級(jí)活動(dòng)場所，提高基層組織陣地建設(shè)水平。20xx年來，我鎮(zhèn)獲得中央、盛市、縣補(bǔ)助資金的村莊共6個(gè)，現(xiàn)已全部建設(shè)完畢。在工程建設(shè)資金補(bǔ)助上，按照“高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)、高標(biāo)準(zhǔn)補(bǔ)助，一般性改造、合理補(bǔ)助”的原則，堅(jiān)持以項(xiàng)目補(bǔ)助xx縣財(cái)政配套資金為主，鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)政適當(dāng)補(bǔ)助的原則。目前,上級(jí)財(cái)政共下?lián)軐ｍ?xiàng)資金18萬元,鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村自籌12萬元，保證了工程建設(shè)進(jìn)度和配套資金的有效落實(shí)。
(二)創(chuàng)新非公企業(yè)黨建，發(fā)揮“兩新”組織黨建工作合力。
我鎮(zhèn)有非公有制企業(yè)14家，其中規(guī)模以上企業(yè)2家，*縣鑫旺塑編有限公司具備成立黨支部的條件。該企業(yè)注冊(cè)資金360萬元，上半年收入90多萬元，現(xiàn)有職工55人，其中黨員3名，入黨積極分子2人。
1、創(chuàng)新機(jī)制，下派非公有制企業(yè)黨建指導(dǎo)員。我鎮(zhèn)下派了副科級(jí)企業(yè)黨建指導(dǎo)員，幫助企業(yè)建立健全黨建規(guī)章制度，落實(shí)了活動(dòng)場所，電教設(shè)備等，對(duì)全鎮(zhèn)企業(yè)黨員分布情況及員工思想狀況進(jìn)行全面的調(diào)查摸底，了解和發(fā)現(xiàn)企業(yè)中的優(yōu)秀分子，鼓勵(lì)、指導(dǎo)優(yōu)秀分子提出入黨申請(qǐng)。
2、強(qiáng)化措施，開展非公企業(yè)黨建規(guī)范化建設(shè)。抓好黨組織活動(dòng)規(guī)范化建設(shè)，按照“三會(huì)一課”制度要求，定期走訪督查;抓好黨員隊(duì)伍規(guī)范化建設(shè)，實(shí)行非公企業(yè)發(fā)展新黨員委托培養(yǎng)制度，壯大黨員隊(duì)伍，落實(shí)培養(yǎng)措施，擴(kuò)大黨建覆蓋面。
3、開展活動(dòng)，營造良好黨建氛圍。開展“雙培雙推”主題活動(dòng)，即把生產(chǎn)經(jīng)營管理能手中的積極分子培養(yǎng)成黨員，把黨員培養(yǎng)成生產(chǎn)經(jīng)營管理能手;把經(jīng)營管理層中的優(yōu)秀黨員推選為黨務(wù)工作者，把優(yōu)秀黨務(wù)工作者推薦入經(jīng)營管理層，引導(dǎo)黨員和業(yè)務(wù)骨干培養(yǎng)成黨員，引導(dǎo)黨員和業(yè)務(wù)骨干在企業(yè)發(fā)揮好作用。
(三)創(chuàng)新農(nóng)村黨員管理，增強(qiáng)農(nóng)村黨員隊(duì)伍的戰(zhàn)斗力。
1、積極開展農(nóng)村黨員“雙帶”活動(dòng)，提高農(nóng)村黨員帶頭能力。我鎮(zhèn)立足實(shí)際，對(duì)農(nóng)村黨員從政治思想上、發(fā)展本領(lǐng)上、群眾信任度上再提新要求，比誰“帶頭創(chuàng)業(yè)能力強(qiáng)、帶民致富能力強(qiáng)”，并制定了具體的考核激勵(lì)措施，引導(dǎo)他們?cè)谵r(nóng)村第一線的領(lǐng)導(dǎo)和推動(dòng)力量，在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中發(fā)揮好先鋒模范作用。
2、黨員定崗定責(zé)，進(jìn)一步推進(jìn)農(nóng)村各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展。針對(duì)黨員分布廣、人數(shù)少的實(shí)際，以黨支部為單位，本著因人因地制宜的原則，設(shè)置政策宣傳、科技示范、文明新風(fēng)、治安調(diào)解、村務(wù)監(jiān)督等崗位，通過自我認(rèn)崗、民主薦崗、支部定崗、考核評(píng)崗等形式，一人一崗，使552名農(nóng)村黨員有了新的“崗位”。全鎮(zhèn)黨員在產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、招商引資、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定等方面發(fā)揮了帶頭作用。
3、創(chuàng)新入黨積極分子管理機(jī)制，積蓄后備力量。利用學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的有利契機(jī)，采取上黨課、聽專題報(bào)告、開交流座談會(huì)等形式，舉辦入黨積極分子培訓(xùn)班;建立結(jié)對(duì)培養(yǎng)制度，由各黨支部指定正式黨員與入黨積極分子結(jié)成幫扶對(duì)子，給予幫助指導(dǎo)，并把培養(yǎng)情況及時(shí)上報(bào)黨支部;建立談心匯報(bào)制度。各黨支部定期與入黨積極分子談心交流，掌握情況，及時(shí)記錄好每名入黨積極分子現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)，撰寫考察記錄，建立起一支高素質(zhì)的后備隊(duì)伍。
我鎮(zhèn)的基層黨建工作在上級(jí)組織部門的幫助支持下，在全鎮(zhèn)干部群眾的共同努力下取得了一些成績，但與上級(jí)的要求還有一定差距，與兄弟鄉(xiāng)鎮(zhèn)相比還存在不足。下一步我們將進(jìn)一步建立健全基層黨建制度，創(chuàng)新黨建管理辦法和實(shí)踐載體，努力做好我鎮(zhèn)的基層黨建工作，為全鎮(zhèn)的經(jīng)濟(jì)社會(huì)健康科學(xué)發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的組織保障。
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