總結(jié)是對(duì)自己所做事情的一個(gè)交代，也是對(duì)自己的一個(gè)檢視。寫(xiě)總結(jié)時(shí)可以采用比較、分析和歸納等方法，讓內(nèi)容更具說(shuō)服力和可讀性。以下是一些行業(yè)內(nèi)的專家觀點(diǎn)和見(jiàn)解，相信會(huì)對(duì)大家有所幫助。
自學(xué)考試論文篇一
畢業(yè)設(shè)計(jì)一般在考生通過(guò)了所有科目后才能申請(qǐng)，個(gè)人制作畢業(yè)實(shí)際的時(shí)間一般為5個(gè)月左右。畢業(yè)設(shè)計(jì)一般包含兩部分：即設(shè)計(jì)的實(shí)體(如程序、電路器件等)和論文。通過(guò)設(shè)計(jì)實(shí)體的驗(yàn)收后，我們就要進(jìn)行答辯。
答辯一般是幾位相關(guān)專業(yè)的老師根據(jù)你的設(shè)計(jì)實(shí)體和論文對(duì)你提一些問(wèn)題，同時(shí)聽(tīng)取你的個(gè)人闡述，以了解你畢業(yè)設(shè)計(jì)的真實(shí)性和你對(duì)設(shè)計(jì)的熟悉性。一般各位學(xué)友應(yīng)按以下步驟進(jìn)行：
2、邊演示邊結(jié)合你的論文進(jìn)行講解，如功能，設(shè)計(jì)方法，使用了何種技術(shù)等等
3、回答老師的問(wèn)題(要說(shuō)明的是老師可能在任何時(shí)候提問(wèn)，不一定要到最后才提問(wèn))
結(jié)合以上的步驟，你可能已經(jīng)知道自己該怎樣做了。但我還要提醒你注意以下幾點(diǎn)，這才是一般人容易疏漏的地方，同時(shí)又是很行之有效的方法：
答辯老師會(huì)時(shí)刻盯著您的眼睛，他們也許真的很想看出你的破綻:)，自信會(huì)很有效的打破他們的'任何企圖。使你自信的方法只有自己看熟論文、搞懂設(shè)計(jì)的原理與步驟。同時(shí)，讓自己的眼睛注視著各位老師，盡量以站姿進(jìn)行答辯，并保持中等偏慢的語(yǔ)速。這些措施都能使你顯得充滿自信!
如果你已經(jīng)對(duì)老師問(wèn)的問(wèn)題有了預(yù)先的準(zhǔn)備，那答辯還有什么可怕的呢?實(shí)戰(zhàn)前總結(jié)自己的畢設(shè)，回憶制作中的難點(diǎn)與重點(diǎn)并結(jié)合自己的論文，寫(xiě)出10-15個(gè)問(wèn)題就足夠了(一般答辯提問(wèn)數(shù)量在3-6個(gè)問(wèn)題)，當(dāng)然更重要的是一定要準(zhǔn)備好這些問(wèn)題的答案啦!
計(jì)算機(jī)類專業(yè)答辯一般老師提問(wèn)都行如以下的問(wèn)題：
硬件類：使用了那種器件?該器件有何種特點(diǎn)?
3、準(zhǔn)備好了嗎?最后，讓自己按以上的三個(gè)步驟全部演習(xí)一遍，別以為沒(méi)有必要，事實(shí)證明它是非常有效的。
最后，再提醒各位學(xué)友一點(diǎn)：請(qǐng)注意你的禮貌問(wèn)題，上臺(tái)要向各位來(lái)時(shí)問(wèn)好;征求老師的同意后再開(kāi)始講述;答辯完后，就算你怎樣不情愿，也要謝謝各位老師。記住，給各位老師留一個(gè)禮貌自信的形象是對(duì)你非常有好處的!還有就是一定要克服緊張心理,記住,這沒(méi)什么可怕的!
自學(xué)考試論文篇二
畢業(yè)論文通常是一篇較長(zhǎng)的有文獻(xiàn)資料佐證的學(xué)術(shù)研究論文;主要目的是探索、討論或分析一個(gè)實(shí)際的或帶有理論性的問(wèn)題。本文著重介紹英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生如何做好英語(yǔ)畢業(yè)論文撰寫(xiě)的準(zhǔn)備工作。
論文撰寫(xiě)準(zhǔn)備工作實(shí)際上是一種帶有批判性的閱讀和權(quán)衡證據(jù)的科研論文寫(xiě)作實(shí)踐。這種寫(xiě)作實(shí)踐不僅是對(duì)幾年大學(xué)課程學(xué)習(xí)的綜合知識(shí)檢查，而且對(duì)畢業(yè)后從事科研工作也有一定的指導(dǎo)意義，同時(shí)也是給畢業(yè)生一次學(xué)習(xí)使用圖書(shū)資料，吸收新知識(shí)的好機(jī)會(huì)。
選題。
一般來(lái)講，選題一下子是很難確定的。比較容易的做法是先選一個(gè)總的課題，然后圍繞總題找材料閱讀、思考，最后確定哪一個(gè)方面或哪些方面可以在論文中加以運(yùn)用和發(fā)揮。比如，你對(duì)語(yǔ)音很有興趣。若選“onenglishphonetics”，題目就太大了，不如選“onteachingenglishphoneticsinmiddleschool”，因?yàn)檫@個(gè)題目范圍小，直接與你從事的英語(yǔ)課堂語(yǔ)音教學(xué)聯(lián)系起來(lái)，比較切合實(shí)際，寫(xiě)起來(lái)也比較順手。同時(shí)師范院校的畢業(yè)生通過(guò)中學(xué)教學(xué)實(shí)習(xí)多少都有某些實(shí)踐和體會(huì)，寫(xiě)起來(lái)就更容易一些。在選題方面，以下幾點(diǎn)可供參考：
(1)題目要富有意義，要有嚴(yán)肅性。
論文寫(xiě)作是一項(xiàng)嚴(yán)肅的學(xué)術(shù)研究。你的分析要有一定深度和創(chuàng)見(jiàn)，其目的是要讓讀者從中思考并獲得新的信息。題目沒(méi)有意義和嚴(yán)肅性，其論文必然不會(huì)有多大學(xué)術(shù)價(jià)值。
(2)要結(jié)合個(gè)人特長(zhǎng)和研究能力。
比如，你對(duì)語(yǔ)言學(xué)和詞匯學(xué)都有興趣，但你更喜歡詞匯學(xué)，并且平時(shí)閱讀和積累這方面的材料也很多，可以說(shuō)是你的專長(zhǎng);那你最好選這方面的內(nèi)容去寫(xiě)。因此，要根據(jù)個(gè)人的特長(zhǎng)和能力選擇符合個(gè)人實(shí)際的題目去寫(xiě)。
(3)要結(jié)合個(gè)人手頭的資料選題。
論文中所表達(dá)的觀點(diǎn)和論點(diǎn)一般是以資料研究為基礎(chǔ)的。如手頭僅有一、兩本書(shū)或幾篇文章，就想從中得出令人信服的結(jié)論，這是不可能的;即使得出結(jié)論，這樣的論文也是沒(méi)有多大說(shuō)服力的，結(jié)論是站不住腳的，因?yàn)槟闶诸^的資料太少，不足為證。
(4)要注意客觀性。
題目的選擇要竭力避免個(gè)人主觀性。有些題目往往反映了作者的個(gè)人偏見(jiàn)。比如，這種題目：“whichwasthecreaterwriter，marktwainorhemingwei?”就不太合適了,因?yàn)槟愕慕Y(jié)論不是“marktwain”，就是“hemingwei”。這樣容易產(chǎn)生個(gè)人主觀臆斷。我們不妨改為“acomparisonofthemesinmarktwain’sandhemingwei’sworks”較妥。
(5)要有利于得出合理的結(jié)論。
若選“onenglishteachinginmiddleschool”是很難得出比較合理的結(jié)論。題目太大，無(wú)法深入研究，應(yīng)設(shè)法限制課題范圍，找到研究焦點(diǎn)。比如,“ontheteachingofenglishphonetics”，太籠統(tǒng)、太廣，我們可以縮小范圍：“ontheteachingofenglishphoneticsinmiddleschool”。這個(gè)題目還可以再縮小：“ontheteachingofenglishphoneticsinjuniorhighschool”。這樣就把題目限制到最小范圍，從而容易得出個(gè)人的結(jié)論。
搜集材料。
題目一旦確定，下一步是搜集材料(去圖書(shū)館或資料室查閱)。圖書(shū)館有成千上萬(wàn)冊(cè)書(shū)籍，每?jī)?cè)都有書(shū)目卡、作者卡。用電腦先查閱與題目有關(guān)的卡片，找出與題目有關(guān)的標(biāo)題,在自備卡片上抄下所有的書(shū)目。這樣做實(shí)際上是在編輯一部序言性的書(shū)目提要，通過(guò)翻閱書(shū)目提要得出新的標(biāo)題，從而進(jìn)一步擴(kuò)展書(shū)目提要，形成一種文摘。
閱讀。
搜集材料的主要途徑是閱讀，因?yàn)檎撐闹写蟛糠中碌牟牧隙紒?lái)自于書(shū)籍、雜志或報(bào)刊。閱讀時(shí)，要學(xué)會(huì)在盡可能短的時(shí)間內(nèi)確定有用的范圍，學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)這些文章。沒(méi)有必要一開(kāi)始就通讀，先翻翻目錄或索引，找出與題目有關(guān)的章節(jié)或段落。閱讀時(shí)，對(duì)無(wú)關(guān)重要的章節(jié)要快讀，直到找出你所需要的信息。有時(shí)候，我們會(huì)感到通讀一本書(shū)而從中未得到對(duì)論文有用的東西，是浪費(fèi)時(shí)間。這是司空見(jiàn)慣的，但不要灰心，至少我們可以了解到那冊(cè)書(shū)現(xiàn)在無(wú)用，但以后可能有用。
做筆記。
眾所周知，記憶力再好的人也不可能把讀過(guò)的東西都一下子或長(zhǎng)久地記在腦子里。沒(méi)有筆記無(wú)法寫(xiě)出一篇理想的論文。做筆記的最好方法是用卡片。筆記一般包括以下幾個(gè)方面：筆記的主要內(nèi)容應(yīng)包括與主題有關(guān)的事實(shí)(證據(jù))、觀點(diǎn)或看法。多記點(diǎn)東西比去圖書(shū)館重讀有關(guān)書(shū)籍要容易得多，因此別怕記的多，怕的是如何篩選有用的東西，為論文主題提供充足的證據(jù)，這才是至關(guān)重要的。要學(xué)會(huì)抓住要點(diǎn)，有選擇性地去記。
(1)記錄文獻(xiàn)書(shū)目(見(jiàn)文后示例)。
筆記包括兩種信息：一種是上面提到的證據(jù)(事實(shí))、觀點(diǎn)或看法;一種是信息(資料)的來(lái)源(出處)。簡(jiǎn)單地說(shuō)，在文獻(xiàn)目錄卡上記下書(shū)名、作者姓名、出版社名稱及出版日期等，但不要只用一篇雜志的名稱。具體要求見(jiàn)文后示例說(shuō)明。
(2)筆記種類。
主要有三種：直接引語(yǔ)、釋義和小結(jié)。記錄直接引語(yǔ)指記下陳述主題的作者原話;釋義指用間接引語(yǔ)通過(guò)自己的語(yǔ)言寫(xiě)下某一原始資料的中心意思(即主題思想);小結(jié)指用自己的語(yǔ)言壓縮大量的材料(即綜述)。無(wú)論使用那種形式，都必須列出資料出處。
(3)引文。
引用別人的原話，一定要加引號(hào)。有時(shí)候，只引用某些部分，而省去一、兩段，要用間隔小園點(diǎn)“?”。如果省去一個(gè)句子或兩個(gè)句子的某一部分，要用三個(gè)小園點(diǎn)表示省略。如果省去一句的開(kāi)頭，在省略的前面用引號(hào);如果省去句末部分，在省略和句末標(biāo)點(diǎn)符號(hào)后用引號(hào)。這里要特別注意：使用省略形式并不意味改變?cè)囊馑迹渥咏Y(jié)構(gòu)必須完整，不能省略句子的主要成分，如主語(yǔ)和謂語(yǔ)。還有一點(diǎn)需要提醒：不要以為凡印刷出版的作品都一定是真實(shí)的。要學(xué)會(huì)在做筆記時(shí)區(qū)分作者對(duì)某件事的陳述和對(duì)某種看法的表達(dá)。如果出現(xiàn)幾個(gè)作者對(duì)某個(gè)事實(shí)有不同的看法，而你沒(méi)有充足的證據(jù)說(shuō)明哪種是對(duì)的，一般的做法是如實(shí)地陳述兩種不同看法,讓讀者去鑒別，謹(jǐn)防主觀偏面性;或者找有權(quán)威性的參考資料或百科全書(shū)查閱，得出可靠的、具有權(quán)威性的看法。
(4)整理筆記。
搜集了充足的資料，在著手撰寫(xiě)論文時(shí),我們往往會(huì)發(fā)現(xiàn)不少材料是重復(fù)的。這時(shí)就要停止閱讀，整理一下筆記。要重閱筆記，按不同標(biāo)題分門別類。這有利于我們對(duì)手頭的筆記進(jìn)行評(píng)價(jià)。有些可以舍去，有些可以用其他材料補(bǔ)充。這時(shí)重返圖書(shū)館翻閱與主題有關(guān)的其他資料是非常必要的。
(5)組織筆記。
為了充分證明你的觀點(diǎn)是正確的、結(jié)論是合理的，而且很有邏輯性和說(shuō)服力，必須在整理筆記時(shí)對(duì)收集的資料進(jìn)行認(rèn)真的篩選和組織，留下對(duì)主題有用的，舍去與主題無(wú)關(guān)、模棱兩可的東西。
撰寫(xiě)論文。
論文撰寫(xiě)不同于作文寫(xiě)作，但寫(xiě)作課上學(xué)到的寫(xiě)作原理對(duì)論文寫(xiě)作都會(huì)適用。撰寫(xiě)論文必須將自己收集到的資料用自己的語(yǔ)言串通起來(lái)。大量閱讀、做筆記、研究和整理筆記，這些都算準(zhǔn)備工作，也可以說(shuō)是完成論文的一半。但是，如果僅把筆記串在一起，這不叫撰寫(xiě)論文，叫謄寫(xiě)筆記。撰寫(xiě)論文必須用自己的話語(yǔ)陳述他人或自己的觀點(diǎn)。這種陳述應(yīng)當(dāng)貫徹于論文始終，并且要有一致性、連貫性和邏輯性。
關(guān)于風(fēng)格方面的幾點(diǎn)意見(jiàn)：一般來(lái)講，風(fēng)格沒(méi)有一個(gè)統(tǒng)一的規(guī)定，但對(duì)初學(xué)撰寫(xiě)論文的畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：
1.段落與章節(jié)之間的邏輯性。論文中的所有論據(jù)和觀點(diǎn)都應(yīng)當(dāng)緊密地聯(lián)系起來(lái)，以主題為核心，要有邏輯性。這樣，讀者會(huì)容易理解文中的觀點(diǎn)和論據(jù)，容易接受你的結(jié)論。各段通常以主題句開(kāi)頭，接著用論據(jù)闡明主題句涵意。同樣每一章也要以概括要點(diǎn)的段落開(kāi)頭。
2.語(yǔ)氣要客觀一些。論文本身是對(duì)一些客觀事實(shí)或問(wèn)題的探討或研究;結(jié)論的基礎(chǔ)是資料，而不是個(gè)人的偏見(jiàn)。一般避免用第一人稱。
3.語(yǔ)言要清晰、流暢、開(kāi)門見(jiàn)山。撰寫(xiě)論文不是寫(xiě)小說(shuō)或編劇本。華麗的語(yǔ)言或復(fù)雜的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)往往會(huì)轉(zhuǎn)移讀者的注意力，忽視主題思想。多用間接引語(yǔ)可以使語(yǔ)言流暢。
注意事項(xiàng)。
論文結(jié)構(gòu)一般包括以下部分:(1)題目,(2)摘要(或前言)，(3)提綱，(4)正文，(5)結(jié)尾，(6)注釋和文獻(xiàn)目錄。
原則上少用直接引語(yǔ)。不用直接引語(yǔ)的論文也是有的，但通常直接引語(yǔ)是需要的。(1)如果選題是文學(xué)方面的，必然要涉及原作者的文體。這就要求對(duì)作品中某些篇章進(jìn)行分析，勢(shì)必要引用原文。
凡引用原作者的證據(jù)或觀點(diǎn)都必須加角注(或補(bǔ)注)說(shuō)明出處。如果用間接引語(yǔ)陳述可以不加。角注主要是用來(lái)說(shuō)明新的論據(jù)和觀點(diǎn)的出處，否則會(huì)被認(rèn)為是剽竊。
文獻(xiàn)目錄指論文中使用信息資料的書(shū)目、文章和其他出版物的細(xì)目。有兩種:工作文獻(xiàn)目錄和最后目錄。工作目錄是一套卡片,在上面列出有用的資料;最后目錄是論文完成后要準(zhǔn)備的參考書(shū)目，也是寫(xiě)論文時(shí)實(shí)際要用的資料目錄，因?yàn)槟悴豢赡茴A(yù)知哪些書(shū)或文章包含對(duì)你有用的信息，你得為每種資料準(zhǔn)備文獻(xiàn)目錄卡、閱讀對(duì)可能舍去哪些無(wú)用的資料卡。
自學(xué)考試論文篇三
過(guò)了，終于過(guò)了，當(dāng)?shù)弥约河X(jué)得吃力的一門――財(cái)務(wù)管理過(guò)線時(shí)，心情的激動(dòng)難以用言語(yǔ)來(lái)形容。靜靜的坐在書(shū)桌前，默默的回憶考試前的日子，那起伏跌宕的心情至今仍歷歷在目，心中真的有太多感慨。如果說(shuō)自考僅僅是一種過(guò)程的話，那么這種經(jīng)歷真的是我人生中最殘酷也最值得記憶的人生體驗(yàn)。在我看來(lái)，自考考的不僅是一個(gè)學(xué)生的知識(shí)、理論、能力，更是對(duì)一個(gè)學(xué)生心理素質(zhì)與智力的一場(chǎng)挑戰(zhàn)。在這場(chǎng)艱苦卓絕的戰(zhàn)斗中，第一拼的是心理素質(zhì)，主要看你是否有必勝的信念和恒久的'毅力，再就是看你是否將“自考”放在一個(gè)合適的位置。既不能把它看得過(guò)高，也不能太輕視它，畢竟它是一場(chǎng)公平競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)力之戰(zhàn)；第二拼的是智力，也許有的考生會(huì)感覺(jué)好笑：智力？我們都是大學(xué)生，智力上可謂旗鼓相當(dāng)。其實(shí)，我所說(shuō)得并不是指這一方面，我說(shuō)的是對(duì)待自考的策略問(wèn)題。我的體會(huì)是：在備考中，要讓每一分鐘都發(fā)揮出它的效力，既不但要講耕耘，更要看重收獲，要在有效的時(shí)間里獲得一定成果。
下面我結(jié)合已考過(guò)許多科的經(jīng)驗(yàn)將我的學(xué)習(xí)方法說(shuō)一下：首先我將現(xiàn)有的時(shí)間劃分為幾個(gè)階段，每個(gè)階段因?yàn)榭颇慷嗌佟⑷蝿?wù)輕重，時(shí)間長(zhǎng)短而不同。在每個(gè)既定的時(shí)間內(nèi)我的目標(biāo)很明確，一旦實(shí)現(xiàn)了目標(biāo)，剩余時(shí)間可以用來(lái)輕松一下。需要強(qiáng)調(diào)的是，我很重視總結(jié)，在每個(gè)小階段，我都有小總結(jié)，有意識(shí)地將自己所學(xué)內(nèi)容融會(huì)貫通。因?yàn)榱闼榈臇|西既便當(dāng)時(shí)學(xué)會(huì)了，如果不用線穿起來(lái)，也很容易再忘而且不易理解運(yùn)用，學(xué)習(xí)效果便會(huì)事倍功半。
下面再給大家說(shuō)說(shuō)備考心態(tài)問(wèn)題。一個(gè)好的心態(tài)是成功的基本保證。由于心態(tài)是自己創(chuàng)造的，平時(shí)也需要不斷地調(diào)整。也許我們每個(gè)人都會(huì)覺(jué)得，隨著復(fù)習(xí)的深入，時(shí)間的延長(zhǎng)，我們的信心與耐心可能會(huì)遭到一定消弱。隨之心情可能會(huì)產(chǎn)生一些壓抑、郁悶，這時(shí)，我們就要及時(shí)調(diào)整心態(tài)了，曾記得在我考每一科時(shí)，每隔一段時(shí)間，我的心情就會(huì)變得低落。信心也隨之受挫。這時(shí)，我便有意地讓自己去想些開(kāi)心事，或重新拿出自己制定的短期計(jì)劃，用一些已獲得的小小成功來(lái)安慰自己、鼓勵(lì)自己，要相信雨后必是晴天?？傊?，一個(gè)積極的好心態(tài)對(duì)我們這些時(shí)常會(huì)陷入壓抑狀態(tài)的考生們而言，是非常有利的。也許有的考生會(huì)問(wèn)：我們?nèi)绾尾拍軜?shù)立一個(gè)好的積極的心態(tài)呢？首先，我們要意識(shí)到，通過(guò)自考只不過(guò)是我們實(shí)現(xiàn)人生終極目標(biāo)的一個(gè)臺(tái)階，是我們描繪人生藍(lán)圖中的一筆，實(shí)現(xiàn)它也許會(huì)使我們?nèi)松鸀橹錾S多。但同樣也要懂得，即便有一次失敗了，它也并不會(huì)影響我們的全局。所不同的是，我們的人生可能會(huì)提前改變。所以我們的考慮不要太過(guò)極限，因?yàn)槲覀冞€年輕，而我們需要的不僅僅是一種目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，更重要的在于一種經(jīng)歷，不論它是喜悅與痛苦，還是成功與失敗，其實(shí)很多時(shí)候我們自己給自己憑空想象了太多的壓力，使人們的時(shí)間與精力不能更好地發(fā)揮利用。
朋友們，一定要努力！無(wú)論什么時(shí)候，不到最后，我們不要輕言放棄，因?yàn)槌晒Φ拿匀酥幘驮谟谀且粋€(gè)個(gè)山窮水盡時(shí)絕處逢生的喜悅與美麗，沒(méi)有這些來(lái)點(diǎn)綴，一帆風(fēng)順的成功也就不那么令人向往與追求了！對(duì)于自考我想亦是如此。所以我要敬告協(xié)合親愛(ài)的朋友們，讓我們懷抱夢(mèng)想，帶著信心上路吧，因?yàn)槌晒驮谇邦^。
最后，祝愿所有的考生近期能更好地備考，爭(zhēng)取獲得最后的勝利，讓我們的人生在自考路上絕處逢生！
北京自考報(bào)。
自學(xué)考試論文篇四
1、備熟講稿。
2、準(zhǔn)備多媒體。
3、做提問(wèn)準(zhǔn)備。
5、調(diào)整好心態(tài)。
(二)、怎樣匯報(bào)效果好。
1、脫稿匯報(bào)。
2、突出重點(diǎn)。
3、抓住興趣。
4、掌握時(shí)間。
5、留下伏筆。
(三)、如何巧妙地回答提問(wèn)。
1、聽(tīng)清問(wèn)題記下來(lái)。
2、圍繞論文回答問(wèn)題。
3、不會(huì)回答怎么辦。
4、答辯態(tài)度要誠(chéng)實(shí)。
5、回答提問(wèn)的技巧。
(四)、答辯中存在的問(wèn)題。
1、準(zhǔn)備不充分。
2、緊張不自信。
3、匯報(bào)不成功。
4、答題不清楚。
5、臨場(chǎng)發(fā)揮不夠。
6、答題不懂裝懂。
自學(xué)考試論文篇五
為做好山西大學(xué)高等教育自學(xué)考試本科。
畢業(yè)論文。
答辯工作，特制定本辦法。
畢業(yè)論文答辯是高等教育自學(xué)考試本科考試計(jì)劃中的重要組成部分，是對(duì)考生進(jìn)行全面專業(yè)知識(shí)與技能綜合考核的重要環(huán)節(jié)。其目的在于培養(yǎng)和檢驗(yàn)考生綜合運(yùn)用所學(xué)基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識(shí)與技能獨(dú)立分析和解決問(wèn)題的能力，使考生受到科學(xué)研究和知識(shí)運(yùn)用的基本訓(xùn)練，從而達(dá)到專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的要求。
二、機(jī)構(gòu)及職責(zé)。
(一)機(jī)構(gòu)設(shè)置。
為做好高等教育自學(xué)考試本科畢業(yè)論文答辯工作，山西大學(xué)成立高等教育自考本科畢業(yè)論文答辯工作領(lǐng)導(dǎo)組，同時(shí)成立山西大學(xué)高等教育自考畢業(yè)論文答辯委員會(huì)。“領(lǐng)導(dǎo)組”和“委員會(huì)”都下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在山西大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院自考部，領(lǐng)導(dǎo)組和委員會(huì)的日常工作由山西大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院自考部具體負(fù)責(zé)。
(二)機(jī)構(gòu)組成。
1、山西大學(xué)高等教育自學(xué)考試本科畢業(yè)論文答辯工作領(lǐng)導(dǎo)組，成員由學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)、繼續(xù)教育學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、各相關(guān)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)科帶頭人組成。
2、山西大學(xué)高等教育自考畢業(yè)論文答辯委員會(huì)分專業(yè)設(shè)置，其成員由專業(yè)教師和管理人員組成。設(shè)主任、副主任各一名，由本專業(yè)領(lǐng)域具有高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)(教授、副教授)的人員擔(dān)任。設(shè)委員若干名，由本專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)具有中級(jí)以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)的人員擔(dān)任。
(三)機(jī)構(gòu)職責(zé)。
(2)負(fù)責(zé)審定畢業(yè)論文答辯工作程序與日程。
(3)組織審定答辯指導(dǎo)教師資格。
(4)組織審定答辯考生資格。
(1)復(fù)核考生畢業(yè)答辯資格。
(2)安排答辯的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。
(3)組織考生答辯。
(4)評(píng)定答辯成績(jī)。
(5)審核答辯成績(jī)，最后確定考生的畢業(yè)答辯成績(jī)。
三、畢業(yè)論文答辯資格的認(rèn)定。
依據(jù)專業(yè)考試計(jì)劃規(guī)定，凡取得本科各專業(yè)考試計(jì)劃規(guī)定的全部課程(含加考基礎(chǔ)科段課程)的合格成績(jī)，達(dá)到專業(yè)要求的學(xué)分，并通過(guò)相應(yīng)課程考試大綱規(guī)定的實(shí)踐考核的考生，憑準(zhǔn)考證、?？飘厴I(yè)證原件、成績(jī)合格單、免考證明等，可以申請(qǐng)畢業(yè)論文答辯。經(jīng)審查認(rèn)定，符合答辯條件的可參加畢業(yè)論文答辯。
四、指導(dǎo)教師的聘請(qǐng)及職責(zé)。
1、指導(dǎo)教師的聘請(qǐng)。
指導(dǎo)教師由專業(yè)水平較高、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)較豐富、具有中級(jí)以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)的人員擔(dān)任。指導(dǎo)教師由相關(guān)院系提出名單，由領(lǐng)導(dǎo)組審查聘請(qǐng)。
2、指導(dǎo)教師的職責(zé)。
指導(dǎo)教師在指導(dǎo)考生做畢業(yè)論文的過(guò)程中，既要在關(guān)鍵問(wèn)題上認(rèn)真做好把關(guān)與導(dǎo)向工作，又要防止包辦代替，要注意培養(yǎng)鍛煉考生的綜合能力，充分發(fā)揮他們的主動(dòng)性、創(chuàng)造性。要本著教書(shū)育人的精神，幫助考生在畢業(yè)論文答辯過(guò)程中樹(shù)立實(shí)事求是、刻苦鉆研的嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)和科學(xué)態(tài)度。具體職責(zé)是：
(1)指導(dǎo)考生選題;。
(2)指導(dǎo)考生針對(duì)課題查閱、檢索、分析利用中、外文書(shū)刊、文獻(xiàn);。
(4)在審查表上對(duì)考生的畢業(yè)論文簽署。
評(píng)語(yǔ)。
自考畢業(yè)答辯，原則上一年安排兩次。具體報(bào)名時(shí)間和答辯時(shí)間，由省招生考試中心自考處公布。
六、畢業(yè)論文的選題。
1、論文題目的選擇要從專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)出發(fā)，反映本專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的特點(diǎn)和要求，以便使自考生通過(guò)畢業(yè)論文寫(xiě)作在理論學(xué)習(xí)上總結(jié)提高，在科學(xué)研究方面能受到綜合實(shí)踐訓(xùn)練。
2、提倡選題結(jié)合實(shí)際，從先進(jìn)性、實(shí)用性、經(jīng)濟(jì)效益、社會(huì)效益等方面綜合考慮。
3、選題的份量、難度應(yīng)適當(dāng)，既要體現(xiàn)本科畢業(yè)水平，使自考生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)經(jīng)過(guò)努力能按時(shí)完成任務(wù)，又能使成績(jī)優(yōu)秀的考生得到更好的培養(yǎng)和鍛煉。
4、選題可參考學(xué)校提供的論文題目，也可結(jié)合工作實(shí)踐，選擇其他的題目。
七、畢業(yè)論文寫(xiě)作輔導(dǎo)。
1、考生寫(xiě)作畢業(yè)論文，由各專業(yè)教師進(jìn)行指導(dǎo)。
2、指導(dǎo)采取面授輔導(dǎo)、函寄等形式，由山大繼續(xù)教育學(xué)院自考部組織教師進(jìn)行。
3、原則上考生論文至少經(jīng)兩稿修改，由指導(dǎo)教師提出論文定稿建議。
八、畢業(yè)論文要求。
畢業(yè)論文正文內(nèi)容應(yīng)包括：論文題目、內(nèi)容摘要(200—400字)、關(guān)鍵詞、論文正文、參考文獻(xiàn)及引用資料目錄、注釋等。畢業(yè)論文要求觀點(diǎn)正確，立意新穎，論據(jù)可靠，論證充分，結(jié)論合理，語(yǔ)言通順，言簡(jiǎn)意明，篇幅恰當(dāng)(8000字以上)，書(shū)寫(xiě)工整。
1、答辯地點(diǎn)。
凡參加山西大學(xué)主考的高等教育自學(xué)考試本科專業(yè)的畢業(yè)論文答辯，原則上都在山西大學(xué)進(jìn)行。
2、答辯準(zhǔn)備工作。
(1)自考部向畢業(yè)論文答辯委員會(huì)報(bào)告答辯工作進(jìn)展情況、考生論文完成情況以及論文答辯指導(dǎo)情況。
(2)對(duì)未完成畢業(yè)論文的考生，可視具體情節(jié)安排下次答辯。對(duì)在論文中發(fā)現(xiàn)有弄虛作假、冒名頂替、變相抄襲等舞弊行為者，報(bào)請(qǐng)答辯工作領(lǐng)導(dǎo)組，取消本次答辯資格。
(3)明確答辯組織內(nèi)部機(jī)構(gòu)分工;安排答辯考生分組、日程和場(chǎng)地。
(4)準(zhǔn)備答辯、評(píng)分所需各種表格。
(5)在答辯開(kāi)始前，答辯小組根據(jù)小組成員(主答辯人)事先擬出的題目共同商定答辯題(3—5個(gè))。
3、答辯。
考生答辯按規(guī)定程式進(jìn)行，先由考生陳述論文主要內(nèi)容、寫(xiě)作基本情況、論文實(shí)際意義，然后根據(jù)擬定題目進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)答辯。答辯時(shí)除論文提綱、論文草稿外，不得攜帶任何參考資料。考生介紹論文內(nèi)容時(shí)要做到：敘述簡(jiǎn)明扼要，條理清晰?；卮饐?wèn)題時(shí)要做到：概念清楚、觀點(diǎn)正確、論證充分、表述到位。
十、畢業(yè)論文的成績(jī)?cè)u(píng)定。
l、成績(jī)?cè)u(píng)定程序。
評(píng)定成績(jī)要堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)肅認(rèn)真，實(shí)事求是，力求反映考生真實(shí)水平?？忌撐拇疝q成績(jī)分兩部分：論文成績(jī)和答辯成績(jī)。論文成績(jī)初采取百分制，最后評(píng)定時(shí)轉(zhuǎn)成五級(jí)記分制：90分以上為優(yōu)，80—89為良，70—79分為中，60—69分為及格，60分以下為不及格;答辯成績(jī)采取優(yōu)、良、中、及格、不及格五級(jí)記分制。論文成績(jī)由主答辯教師評(píng)定;答辯成績(jī)由全體答辯教師分別評(píng)定后，經(jīng)協(xié)商確定。
論文答辯最終成績(jī)確定規(guī)則：論文及答辯成績(jī)皆為優(yōu)者，最終成績(jī)?yōu)閮?yōu);一項(xiàng)為優(yōu)，一項(xiàng)為良者，答辯成績(jī)?yōu)榱迹源祟愅?。其中一?xiàng)不及格，最終成績(jī)?yōu)椴患案?。每名考生答辯結(jié)束，答辯小組成員立即進(jìn)行短暫集體評(píng)議，然后按評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)各自給出初評(píng)成績(jī)。小組內(nèi)部答辯工作結(jié)束后，所有成績(jī)即生效，記入成績(jī)表，由答辯組長(zhǎng)、答辯委員會(huì)主任共同簽署確認(rèn)。答辯小組評(píng)定成績(jī)遇有較大分歧時(shí)，應(yīng)民主協(xié)商解決，意見(jiàn)相持不下時(shí)，按實(shí)際情況報(bào)請(qǐng)答辯領(lǐng)導(dǎo)組仲裁。對(duì)優(yōu)秀及不及格成績(jī)的評(píng)定，答辯委員要認(rèn)真審核，嚴(yán)格掌握。
2、成績(jī)?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn)。
優(yōu)秀：按期完成論文，能熟練綜合運(yùn)用所學(xué)理論與專業(yè)知識(shí);立論正確，分析準(zhǔn)確，結(jié)論合理;獨(dú)立工作能力較強(qiáng)，科學(xué)作風(fēng)好;有獨(dú)到的見(jiàn)解，水平較高;論文條理清楚，論述充分，文字通順，書(shū)寫(xiě)工整。答辯時(shí)，思路清晰，論點(diǎn)正確，回答問(wèn)題有理有據(jù)，基本概念清楚，對(duì)主要問(wèn)題回答深人、準(zhǔn)確。
良：按期完成論文，能較好運(yùn)用所學(xué)理論與專業(yè)知識(shí);立論正確，分析準(zhǔn)確，結(jié)論合理;有一定的獨(dú)立工作能力和科學(xué)作風(fēng);論文有較好的水平;答辯時(shí)，思路清晰，論點(diǎn)正確，能較好回答主要問(wèn)題。
中：按期完成論文，基本能運(yùn)用所學(xué)理論與專業(yè)知識(shí);立論正確，結(jié)論基本合理;基本能獨(dú)立完成工作;畢業(yè)論文達(dá)到一般水平。答辯時(shí)論點(diǎn)基本正確，能較好回答問(wèn)題。
及格：按期完成論文;運(yùn)用所學(xué)理論和專業(yè)知識(shí)基本正確，只在非主要內(nèi)容上有欠缺和不足;立論正確，結(jié)論基本合理?？茖W(xué)作風(fēng)一般;論文寫(xiě)作達(dá)到了基本要求，條理基本通順，論述有個(gè)別錯(cuò)誤(或表達(dá)不清楚)，書(shū)寫(xiě)不夠工整。答辯時(shí)主要問(wèn)題能答出或經(jīng)啟發(fā)才答出，回答基本正確，但分析、認(rèn)識(shí)不夠深人。
不及格：未能按期完成論文;基本概念和基本內(nèi)容未掌握，在運(yùn)用理論和專業(yè)知識(shí)中出現(xiàn)不應(yīng)有的原則錯(cuò)誤，實(shí)踐能力較差;論文未達(dá)到最低要求。論文文理不通，書(shū)寫(xiě)潦草，質(zhì)量很差;答辯時(shí)闡述不清論文主要內(nèi)容，基本概念不清，對(duì)主要問(wèn)題回答有錯(cuò)誤，或回答不出。
自學(xué)考試論文篇六
各位老師上午好!我叫xxx，是自學(xué)考試公安管理本科專業(yè)的學(xué)生，我的論文題目是暴力襲警與警察執(zhí)法權(quán)益保障問(wèn)題研究。
首先，向各位評(píng)委老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝。下面，我將對(duì)本論文的設(shè)計(jì)目的和主要內(nèi)容向各位老師做一匯報(bào)，懇請(qǐng)各位老師批評(píng)指正。首先，我想談?wù)勥@篇論文的設(shè)計(jì)目的和意義。(摘要)。
其次，我想談?wù)勥@篇論文的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容。
這篇論文的核心內(nèi)容分為三個(gè)部分(引言、闡述、收尾)。
引言部分通過(guò)對(duì)暴力襲警情況進(jìn)行簡(jiǎn)單的說(shuō)明來(lái)引出警察執(zhí)法權(quán)益保障問(wèn)題研究的重要性和必要性。
闡述部分共分為三個(gè)板塊。
一是通過(guò)對(duì)暴力襲警的特點(diǎn)、狀況以及被侵害的主要情形進(jìn)行更深一步的闡述，來(lái)進(jìn)一步論述出警察執(zhí)法權(quán)益保障問(wèn)題研究的重要性和必要性。
二是通過(guò)六個(gè)方面來(lái)對(duì)暴力襲警案件發(fā)生的原因進(jìn)行分析。
三是結(jié)合上述分析結(jié)果以及我認(rèn)識(shí)到的實(shí)際情況，通過(guò)加強(qiáng)七個(gè)方面的對(duì)策來(lái)進(jìn)一步保障警察的正當(dāng)執(zhí)法權(quán)益。
收尾部分，綜上所述的內(nèi)容我又通過(guò)從立法和實(shí)際保障兩個(gè)層面進(jìn)行了最后的說(shuō)明，進(jìn)一步的闡明了警察執(zhí)法權(quán)益保障的緊迫性。
自學(xué)考試論文篇七
自考生要獲得學(xué)士學(xué)位，需通過(guò)畢業(yè)論文答辯，且成績(jī)?yōu)閮?yōu)或良。?？贫我话銢](méi)有論文答辯。自考論文答辯程序跟普通高校畢業(yè)生答辯要求相同。在考生論文寫(xiě)作完成后，由主考學(xué)校統(tǒng)一安排相關(guān)學(xué)科的教師，組成答辯小組，進(jìn)行答辯。自考365為大家總結(jié)了一些關(guān)于答辯申請(qǐng)的問(wèn)題，這是答辯之前必須要注意的。
每年的自考報(bào)名，在考生的個(gè)人系統(tǒng)中會(huì)有一個(gè)畢業(yè)論文答辯申報(bào)，同時(shí)考生需要注意的是有沒(méi)有本科生資格審核的申報(bào)，如果沒(méi)有申報(bào)的話需要一起申報(bào)，之后需要去所在省市的自考辦提交相關(guān)材料。如果這時(shí)沒(méi)有提交資格審核表，那么答辯完成后就會(huì)影響到申請(qǐng)畢業(yè)，因?yàn)楫厴I(yè)的時(shí)候必須有資格審核表，但是資格審核表一般要半年的審批時(shí)間。
考生需要在報(bào)名的網(wǎng)站進(jìn)行畢業(yè)論文答辯申報(bào)，申報(bào)成功后，主考的學(xué)校會(huì)有一個(gè)個(gè)審核過(guò)程，等待審核合格后，自考系統(tǒng)中就會(huì)有一個(gè)規(guī)定答辯的時(shí)間以及需要聯(lián)系的老師的說(shuō)明文件，這時(shí)考生按照說(shuō)明文件上的時(shí)間安排聯(lián)系老師，就可以進(jìn)行論文答辯了。
自考365老師提醒各位考生，自考論文答辯需要遵循如下流程：
首先，由考生簡(jiǎn)單介紹自己的論文觀點(diǎn)并做簡(jiǎn)要陳述。然后由答辯小組就論文提問(wèn)，問(wèn)題多少因人而異。之后會(huì)給學(xué)生留出準(zhǔn)備時(shí)間。準(zhǔn)備完畢，考生需針對(duì)老師的提問(wèn)，一一作答。接下來(lái)，答辯考生退場(chǎng)后，答辯小組對(duì)每位考生的論文及答辯情況進(jìn)行分析、討論，并寫(xiě)出答辯小組意見(jiàn)，然后進(jìn)行無(wú)記名投票，決定每位考生的答辯成績(jī)，導(dǎo)師不參與論文的投票。投票結(jié)果分為優(yōu)、良、及格、不及格4個(gè)等級(jí)，答辯委員會(huì)給出的成績(jī)還要通過(guò)系學(xué)位委員會(huì)和學(xué)校學(xué)位委員會(huì)的評(píng)審。如果考生最終成績(jī)?yōu)閮?yōu)或良，即獲得了申請(qǐng)學(xué)士學(xué)位的資格。
通過(guò)了解論文答辯的'過(guò)程，考生們大概能了解到論文答辯的注意事項(xiàng)了吧!
首先，要求考生在寫(xiě)作階段認(rèn)真收集資料，論點(diǎn)要正確，論據(jù)要充分，還要了解學(xué)科的發(fā)展動(dòng)態(tài)。觀點(diǎn)新穎，與實(shí)踐結(jié)合緊密的論文最受歡迎。最忌諱生搬硬抄甚至請(qǐng)人代筆。如果感覺(jué)時(shí)間太倉(cāng)促，自信心不足，也可以申請(qǐng)隨下期一起參加答辯，不影響成績(jī)。只是畢業(yè)的時(shí)間要受影響?？忌M(jìn)行論文答辯時(shí)，需已完成所有規(guī)定科目的考試，并且實(shí)踐環(huán)節(jié)考核也已通過(guò)。
論文答辯的時(shí)間只有短短10分鐘，因此，不能在答辯的時(shí)候“宣讀”論文，而是需要進(jìn)行整理，抽出最主要的假設(shè)、最重要的結(jié)果，并解釋這些結(jié)果。有時(shí)，答辯委員會(huì)的老師更關(guān)心考生的具體研究方法，如：為什么要做這個(gè)研究?怎樣收集的資料?如何利用這10分鐘是考生應(yīng)該琢磨的問(wèn)題，原則是揚(yáng)長(zhǎng)避短，多講一點(diǎn)自己有把握、較擅長(zhǎng)的內(nèi)容。把時(shí)間留一些給評(píng)委，可能是個(gè)非常好的做法，因?yàn)樵u(píng)委是這方面的專家，他們可能會(huì)在考生答辯時(shí)提出一些非常有價(jià)值的觀點(diǎn)，甚至是一些比較前沿的研究課題。
論文答辯是自考生涯的一次表演，一次在學(xué)術(shù)舞臺(tái)上的表演。經(jīng)過(guò)多年的辛苦努力，終于進(jìn)入到了論文答辯階段，所有期待的目光都聚焦到了這里。自考本科論文答辯是自考生涯的一個(gè)圓滿句號(hào)，同時(shí)也是考生面向新生活的一個(gè)開(kāi)始，自考365愿為廣大考生提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，助您成功取得學(xué)位，相信一次完美論文答辯會(huì)為你的生活工作掀開(kāi)一個(gè)新的篇章!
自學(xué)考試論文篇八
在進(jìn)行登記時(shí)，會(huì)告訴每個(gè)專業(yè)的考生，在規(guī)定的時(shí)間去指定的地點(diǎn)聽(tīng)論文的講座。在講座上，高校主管該專業(yè)論文的老師會(huì)和大家見(jiàn)面，并根據(jù)大家的選題方向，將考生分配到有關(guān)的教研室，然后由教研室具體指派導(dǎo)師。
導(dǎo)師確定后，考生應(yīng)及時(shí)、主動(dòng)地與自己的導(dǎo)師取得聯(lián)系，并盡快安排第一次見(jiàn)面。而在見(jiàn)面前這段時(shí)間，考生應(yīng)積極地準(zhǔn)備自己的論文，盡量收集材料，形成論文的基本寫(xiě)作思想和提綱，這樣見(jiàn)到導(dǎo)師后，才能與導(dǎo)師形成交流，導(dǎo)師也才能有的放矢的加以指導(dǎo)。
一般說(shuō)，導(dǎo)師會(huì)給考生提出一些參考書(shū)或資料請(qǐng)考生借鑒，對(duì)考生提出的論文寫(xiě)作提綱也會(huì)進(jìn)行一些調(diào)整和修改。然后考生應(yīng)按照導(dǎo)師的要求完善自己的.論文。在論文從提綱到成稿的過(guò)程中，一般要有多次反復(fù)。考生應(yīng)該虛心接受導(dǎo)師的指導(dǎo)，認(rèn)真地對(duì)自己的論文進(jìn)行修改和完善。
論文最后由導(dǎo)師確定定稿。定稿后的論文，考生應(yīng)將其打印多份，為論文答辯做準(zhǔn)備。需要指出的是，論文的寫(xiě)作是有時(shí)間限制的，12月底登記的考生，應(yīng)在5月上旬完成論文的定稿；而6月底登記的考生，則應(yīng)在11月上旬完成。論文定稿后，由系里組織進(jìn)入論文答辯的程序中。
論文答辯的程序基本由三項(xiàng)組成：首先考生簡(jiǎn)單地闡述論文的寫(xiě)作動(dòng)機(jī)、內(nèi)容梗概和基本的觀點(diǎn)；然后答辯小組成員就考生論文內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)；如果答辯小組認(rèn)為必要，還會(huì)對(duì)涉及論文的專業(yè)范圍內(nèi)的其他問(wèn)題加以提問(wèn)。這些提問(wèn)都需要考生認(rèn)真加以回答，并會(huì)影響到考生的論文成績(jī)。
考生通過(guò)論文答辯后，其本科論文即告完成。如果順利通過(guò)，考生就應(yīng)該準(zhǔn)備本科畢業(yè)了。
本科專業(yè)（含本科段、獨(dú)立本科段）自考生在各專業(yè)課程考試成績(jī)合格后，都要進(jìn)行畢業(yè)論文的撰寫(xiě)（工科類專業(yè)一般為畢業(yè)設(shè)計(jì)、醫(yī)科類一般為臨床實(shí)習(xí)）及其答辯考核。畢業(yè)論文的撰寫(xiě)及答辯考核是取得高等教育自學(xué)考試本科畢業(yè)文憑的重要環(huán)節(jié)之一，也是衡量自考畢業(yè)生是否達(dá)到全日制普通高校相同層次相同專業(yè)的學(xué)力水平的重要依據(jù)之一。但是，由于許多應(yīng)考者缺少系統(tǒng)的課堂授課和平時(shí)訓(xùn)練，往往對(duì)畢業(yè)論文的獨(dú)立寫(xiě)作感到壓力很大，心中無(wú)數(shù)，難以下筆。因此，對(duì)本科專業(yè)自考生這一特定群體，就畢業(yè)論文的撰寫(xiě)進(jìn)行必要指導(dǎo)，具有重要的意義。
自學(xué)考試論文篇九
自考生要獲得學(xué)士學(xué)位，需通過(guò)畢業(yè)論文答辯，且成績(jī)?yōu)閮?yōu)或良。?？贫我话銢](méi)有論文答辯。自考論文答辯程序跟普通高校畢業(yè)生答辯要求相同。在考生論文寫(xiě)作完成后，由主考學(xué)校統(tǒng)一安排相關(guān)學(xué)科的教師，組成答辯小組，進(jìn)行答辯。下面為大家總結(jié)了一些關(guān)于答辯申請(qǐng)的問(wèn)題，這是答辯之前必須要注意的。
每年的自考報(bào)名，在考生的個(gè)人系統(tǒng)中會(huì)有一個(gè)畢業(yè)論文答辯申報(bào)，同時(shí)考生需要注意的是有沒(méi)有本科生資格審核的申報(bào)，如果沒(méi)有申報(bào)的話需要一起申報(bào)，之后需要去所在省市的自考辦提交相關(guān)材料。如果這時(shí)沒(méi)有提交資格審核表，那么答辯完成后就會(huì)影響到申請(qǐng)畢業(yè)，因?yàn)楫厴I(yè)的時(shí)候必須有資格審核表，但是資格審核表一般要半年的審批時(shí)間。
考生需要在報(bào)名的網(wǎng)站進(jìn)行畢業(yè)論文答辯申報(bào)，申報(bào)成功后，主考的學(xué)校會(huì)有一個(gè)個(gè)審核過(guò)程，等待審核合格后，自考系統(tǒng)中就會(huì)有一個(gè)規(guī)定答辯的時(shí)間以及需要聯(lián)系的老師的說(shuō)明文件，這時(shí)考生按照說(shuō)明文件上的時(shí)間安排聯(lián)系老師，就可以進(jìn)行論文答辯了。
在此提醒各位考生，自考論文答辯需要遵循如下流程：
準(zhǔn)備完畢，考生需針對(duì)老師的提問(wèn)，一一作答。接下來(lái)，答辯考生退場(chǎng)后，答辯小組對(duì)每位考生的論文及答辯情況進(jìn)行分析、討論，并寫(xiě)出答辯小組意見(jiàn)，然后進(jìn)行無(wú)記名投票，決定每位考生的答辯成績(jī)，導(dǎo)師不參與論文的投票。投票結(jié)果分為優(yōu)、良、及格、不及格4個(gè)等級(jí)，答辯委員會(huì)給出的成績(jī)還要通過(guò)系學(xué)位委員會(huì)和學(xué)校學(xué)位委員會(huì)的評(píng)審。如果考生最終成績(jī)?yōu)閮?yōu)或良，即獲得了申請(qǐng)學(xué)士學(xué)位的資格。
通過(guò)了解論文答辯的過(guò)程，考生們大概能了解到了吧!
觀點(diǎn)新穎，與實(shí)踐結(jié)合緊密的論文最受歡迎。最忌諱生搬硬抄甚至請(qǐng)人代筆。如果感覺(jué)時(shí)間太倉(cāng)促，自信心不足，也可以申請(qǐng)隨下期一起參加答辯，不影響成績(jī)。只是畢業(yè)的時(shí)間要受影響?？忌M(jìn)行論文答辯時(shí)，需已完成所有規(guī)定科目的考試，并且實(shí)踐環(huán)節(jié)考核也已通過(guò)。
論文答辯的時(shí)間只有短短10分鐘，因此，不能在答辯的時(shí)候“宣讀”論文，而是需要進(jìn)行整理，抽出最主要的假設(shè)、最重要的結(jié)果，并解釋這些結(jié)果。有時(shí)，答辯委員會(huì)的.老師更關(guān)心考生的具體研究方法，如：為什么要做這個(gè)研究?怎樣收集的資料?如何利用這10分鐘是考生應(yīng)該琢磨的問(wèn)題，原則是揚(yáng)長(zhǎng)避短，多講一點(diǎn)自己有把握、較擅長(zhǎng)的內(nèi)容。把時(shí)間留一些給評(píng)委，可能是個(gè)非常好的做法，因?yàn)樵u(píng)委是這方面的專家，他們可能會(huì)在考生答辯時(shí)提出一些非常有價(jià)值的觀點(diǎn)，甚至是一些比較前沿的研究課題。
論文答辯是自考生涯的一次表演，一次在學(xué)術(shù)舞臺(tái)上的表演。經(jīng)過(guò)多年的辛苦努力，終于進(jìn)入到了論文答辯階段，所有期待的目光都聚焦到了這里。自考本科論文答辯是自考生涯的一個(gè)圓滿句號(hào)，同時(shí)也是考生面向新生活的一個(gè)開(kāi)始!
自學(xué)考試論文篇十
法律上的平等概念是指基于人人生而平等的思想，每個(gè)人的人格價(jià)值都是平等的，在法律面前不得因性別、出身、民族、宗教、信仰、財(cái)產(chǎn)狀況等先天的或現(xiàn)實(shí)生活中經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的具體地位與生活狀況的不同而受到差別待遇，任何人亦不得享有特權(quán)，或特別的不利的待遇。法律的平等保護(hù)本質(zhì)上就是平等對(duì)待相同情況，區(qū)別對(duì)待不同情況。
平等的原則包括兩個(gè)方面，一方面是平等地對(duì)待在有關(guān)方面平等的人，另一方面是不平等地對(duì)待在有關(guān)方面不平等的人，而且這種不平等地對(duì)待與他們之間的不平等性成為比例。平等原則既可以規(guī)定在實(shí)體法中，例如合同法第三條規(guī)定“合同當(dāng)事人的法律地位平等，一方不得將自己的意志強(qiáng)加給另一方”，也可以規(guī)定在程序法中，例如民事訴訟法第八條規(guī)定“民事訴訟當(dāng)事人有平等的訴訟權(quán)利。人民法院審理民事案件，應(yīng)當(dāng)保障和便利當(dāng)事人行使訴訟權(quán)利，對(duì)當(dāng)事人在適用法律上一律平等”。筆者認(rèn)為，平等原則在實(shí)體法上的內(nèi)涵和程序法上的內(nèi)涵并不相同。
一、程序法與實(shí)體法上平等的內(nèi)涵分析。
程序法上的平等就是法律面前人人平等，是法律適用上的平等，禁止在法律適用過(guò)程中進(jìn)行歧視。國(guó)家的行政機(jī)關(guān)和司法機(jī)關(guān)都不能對(duì)適用于人的對(duì)象進(jìn)行區(qū)分，所作出的判斷必須是有法律依據(jù)的，在法律規(guī)范適用的范圍內(nèi)，應(yīng)該做到一視同仁，人人平等，沒(méi)有人有特權(quán)超越法律，沒(méi)有人可以從法律中得到豁免。程序法上的平等又可以說(shuō)是一種“機(jī)會(huì)的平等”，雖然人人之間在事實(shí)上存在著一定程度的差異性，但是在法律上予以同等的對(duì)待，所有個(gè)人在法律上均受同等處理，不得予以不平等的待遇，人人都擁有平等機(jī)會(huì)，人人的自由均受到保障。程序法上的平等是比較偏重于形式性的，即要求“在某方面相同對(duì)待”，只具有軀殼而沒(méi)有它自己的實(shí)質(zhì)內(nèi)容，它并不關(guān)注最終法律適用的結(jié)果和效果如何。
實(shí)體法上的平等是一種立法上的平等，是國(guó)家對(duì)權(quán)利和義務(wù)進(jìn)行分配的時(shí)候，所有的公民都享有法律上的平等地位，沒(méi)有人能夠比別人優(yōu)越。實(shí)體法上的平等主要是針對(duì)國(guó)家而言的，是國(guó)家在制度安排上需要考慮的事情，是社會(huì)成員在具體的經(jīng)濟(jì)社會(huì)關(guān)系上的平等。實(shí)體法上的平等要求法律的內(nèi)容必須平等，也就是說(shuō)要求法律實(shí)施的效果是平等的。實(shí)體法上的平等在形式上沒(méi)有那么嚴(yán)格，更加注重法律適用的結(jié)果和效果上的平等。
二、程序法上平等的限制。
“程序法上的平等是對(duì)參與訴訟過(guò)程的‘法律角色’進(jìn)行的一種平等的制度安排?！背绦蚍ㄉ系钠降染褪且环N訴訟角色所享有的訴訟權(quán)能的平等，受到特定的時(shí)間、特定的場(chǎng)合與特定內(nèi)容的限制。
1、特定的時(shí)間。訴訟權(quán)能的平等是訴訟過(guò)程中的平等，只有在糾紛轉(zhuǎn)化為案件進(jìn)入法院處理的階段才會(huì)出現(xiàn)。至于訴訟過(guò)程之前或者之后的平等問(wèn)題，程序法并不關(guān)注，而是由立法機(jī)關(guān)、行政機(jī)關(guān)來(lái)解決。司法是一種被動(dòng)的、間接的處理社會(huì)糾紛的機(jī)制，只有社會(huì)的不平等糾紛轉(zhuǎn)化為案件之后，法院才會(huì)參與處理。所以，程序法上的平等只能出現(xiàn)在訴訟過(guò)程之中。
2、特定的場(chǎng)合。訴訟權(quán)能的平等是一種在法院、法庭或者法官面前的平等，這種平等并禁止歧視的要求是對(duì)法院提出來(lái)的。作為一個(gè)公權(quán)力機(jī)構(gòu)，法院必須不偏不倚的對(duì)待雙方當(dāng)事人，以事實(shí)為依據(jù)，以法律為準(zhǔn)繩，作出公正的裁判。所以，程序法上平等的實(shí)現(xiàn)需要依靠法院來(lái)實(shí)現(xiàn)。
3、特定的內(nèi)容。訴訟權(quán)能的平等是訴訟當(dāng)事人為了維護(hù)自己的合法權(quán)益，為了自己的訴訟請(qǐng)求能夠得到法院的支持的平等。程序的設(shè)置就是為了讓訴訟中所爭(zhēng)論的權(quán)利或者利益通過(guò)司法的形式得以確定或者重新分配，以達(dá)到維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的目的?！霸V訟過(guò)程是一種相對(duì)超越現(xiàn)實(shí)社會(huì)條件的對(duì)爭(zhēng)議案件的‘隔離’，它有利于法院按照法律標(biāo)準(zhǔn)而非社會(huì)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)案件進(jìn)行冷靜的判斷。”
三、程序法與實(shí)體法上平等的區(qū)別與聯(lián)系。
1、程序法與實(shí)體法上平等的區(qū)別。
學(xué)術(shù)界有一種觀點(diǎn)認(rèn)為，程序法上的平等是憲法上“法律面前人人平等”規(guī)定的一種延伸，筆者并不贊同這種觀點(diǎn)。筆者認(rèn)為程序法上的平等與實(shí)體法上的這種“法律面前人人平等”有著很大的區(qū)別。首先，實(shí)體法上的平等是一種人格上的平等，是國(guó)家通過(guò)法律確認(rèn)人與人之間在人格、尊嚴(yán)上的無(wú)差別，這種平等是時(shí)時(shí)刻刻影響著人們的生活和生存的。而程序法上的平等是訴訟過(guò)程中原告與被告之間的訴訟權(quán)能的平等，如果離開(kāi)了訴訟，這種平等毫無(wú)意義而言。其次，實(shí)體法上的平等是一種普適性的平等，不受時(shí)間、地點(diǎn)、人物、年齡等其他因素的影響。而程序法上的平等受到諸多條件的限制，也就是說(shuō)，如果一個(gè)人一輩子都沒(méi)有參與過(guò)訴訟，則這種程序法上的平等并不會(huì)與其發(fā)生什么聯(lián)系。最后，實(shí)體法上的平等是為了實(shí)現(xiàn)社會(huì)分配的正義，人格尊嚴(yán)的無(wú)歧視對(duì)待，是為了創(chuàng)造一個(gè)和諧而公平的社會(huì)環(huán)境。而程序法上的平等是為了確保訴訟當(dāng)事人的訴訟利益的實(shí)現(xiàn)，訴訟請(qǐng)求得到法院的支持。
2、程序法與實(shí)體法上平等的聯(lián)系。
可以說(shuō)，人類最終所追求的平等是實(shí)體法上的平等，一種實(shí)質(zhì)意義上的平等，一種結(jié)果的平等，但是并不是說(shuō)程序法上的平等作為形式上的平等就毫無(wú)意義了。程序法上的平等最終導(dǎo)致的結(jié)果可能并不一定就是實(shí)體法上的平等，但是程序法上的不平等最終導(dǎo)致的必然是實(shí)體法上的不平等。如果一部法律在文字上是平等的，但是實(shí)施上存在歧視的情況存在，他就不符合實(shí)體平等的要求。也就是說(shuō)，程序法上的平等是實(shí)體法上的平等的必要但不充分條件。有的情況下，實(shí)體法上的平等并不一定可以完全實(shí)現(xiàn)，這種時(shí)候程序法上的平等就可以達(dá)到緩解內(nèi)心不平衡的效果。
四、實(shí)體法與程序法上平等的內(nèi)涵不同的原因。
對(duì)于程序法上的平等和實(shí)體法上的平等，我們可以打一個(gè)恰當(dāng)比方，就像跑步比賽一樣。程序法是為了把所有人都拉到同一起跑線上，至于誰(shuí)先跑到終點(diǎn)、誰(shuí)后跑到終點(diǎn)并不是程序法所關(guān)注的事情。而實(shí)體法所關(guān)注的就是最后運(yùn)動(dòng)員們有沒(méi)有同時(shí)到達(dá)終點(diǎn)。至于實(shí)體法和程序法上平等的內(nèi)涵之所以不同，筆者認(rèn)為主要是由于實(shí)體法與程序法所調(diào)整的對(duì)象不同而導(dǎo)致的。
實(shí)體法是規(guī)定權(quán)利與義務(wù)的法律，程序法是規(guī)定權(quán)利和義務(wù)如何實(shí)現(xiàn)的程序的法律；實(shí)體法中的規(guī)定是公民在國(guó)家社會(huì)生活中地位的權(quán)利義務(wù)，具有根本性，程序法中的規(guī)定是為了保障權(quán)利義務(wù)得以實(shí)現(xiàn)，具有派生性；實(shí)體法是對(duì)人的規(guī)定，程序法是對(duì)特定角色的規(guī)定；實(shí)體法的規(guī)定具有永久性，而程序法的規(guī)定僅僅涉及到介入的當(dāng)事人，并且僅存在于此過(guò)程之中，具有暫時(shí)性。簡(jiǎn)單的說(shuō)，實(shí)體法是對(duì)“人”做出法律上的規(guī)定，而程序法是對(duì)進(jìn)入程序的“特定角色”所做出的規(guī)定。
實(shí)體法所調(diào)整的對(duì)象是人，這種人是實(shí)實(shí)在在存在的個(gè)人。程序法所調(diào)整的對(duì)象是進(jìn)入程序過(guò)程中的各種法律角色，他們是人，但是程序法并不考慮他們的實(shí)際情感，而是給他們扣上“原告”、“被告”、“檢察官”等角色的帽子，他們也不會(huì)完全按照自己的真實(shí)性情來(lái)做事，他們需要按照程序做事，扮演自己的角色。
自學(xué)考試論文篇十一
通過(guò)全部筆試和實(shí)踐環(huán)節(jié)考試后，考生就該申請(qǐng)撰寫(xiě)本科畢業(yè)論文了。以下是百分網(wǎng)小編搜索整理的關(guān)于自學(xué)考試畢業(yè)論文寫(xiě)作的7大要點(diǎn)，供參考學(xué)習(xí)，希望對(duì)大家有所幫助!想了解更多相關(guān)信息請(qǐng)持續(xù)關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!
高等教育自學(xué)考試“本科”段結(jié)業(yè)后要做“畢業(yè)論文”，答辯通過(guò)后即可拿到學(xué)歷。其“重要性”，實(shí)不言自明。關(guān)于畢業(yè)論文的撰寫(xiě)，有以下幾點(diǎn)“心得”可資參鑒：
比較是認(rèn)識(shí)事物最基本的方法。一般說(shuō)，事物的“特點(diǎn)”或“個(gè)性”(如某一作家、作品)，其實(shí)就是通過(guò)“縱”的(歷時(shí)行)和“橫”的(共時(shí)性)比較當(dāng)中分析得出來(lái)的。所謂“操千曲而后知音，觀千劍而后識(shí)器”，說(shuō)的亦正是此意。多比較，善分析，大益。寫(xiě)論文尤其如此。
要盡可能地引用第一手資料。論文“參考文獻(xiàn)”要全面標(biāo)出，除表明筆者治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)外，也是對(duì)前人勞動(dòng)成果的尊重。論文“注釋”要準(zhǔn)確、完整、規(guī)范(畢業(yè)論文的注釋最好用尾注)。
題目(一般在20個(gè)漢字以內(nèi)，可有一副題);作者;提要(為中文內(nèi)容提要，200字左右，文字要概括，力避主觀評(píng)論和價(jià)值判斷，一般還須譯成英文);關(guān)鍵詞(一般為3-7個(gè)，中間以“;”隔開(kāi));正文(包括分節(jié)等);參考文獻(xiàn);注釋等。
不大、不小，不空、不澀。太大，掮不動(dòng);太小，使不上勁。題“空泛”了，容易“為寫(xiě)而寫(xiě)”;題太“澀”，很難一氣呵成。所謂“論題選得好，即成功了一半”，即是此意。
寫(xiě)論文，“間架”第一?！熬V”即總論點(diǎn)：“目”即分論點(diǎn)。大、小“論點(diǎn)”都張開(kāi)了，“間架”即成;然后，順“理”(論點(diǎn))而論(分析、論證)，自然成“章”(段或部分)。劉勰說(shuō)：“論如斫薪，貴能破理。”斫薪是劈柴，破“理”是順著事物內(nèi)在紋理去劈，這說(shuō)得是很對(duì)的。
可以說(shuō)，“新”是一切學(xué)術(shù)論文的生命!“新”，就是說(shuō)自己的話，講自己的`“發(fā)現(xiàn)”;發(fā)人所未發(fā)，言人所未言。有創(chuàng)造、有新意，其文則“生”;無(wú)創(chuàng)造、無(wú)新意，其文必“亡”。所謂“一招鮮，吃遍天”，既是此理。
所謂人無(wú)我有;人有我優(yōu);人優(yōu)我轉(zhuǎn);人轉(zhuǎn)我棄——重新開(kāi)辟新天地!以“論文”而論，“新”亦有多種：“通說(shuō)”的否定：“前說(shuō)”的補(bǔ)充：“異說(shuō)”的辨證：“成說(shuō)”的質(zhì)疑;發(fā)現(xiàn)新“材料”;提出新“觀點(diǎn)”;填補(bǔ)研究“空白”;論述有新“角度”;研究有新“方法”等等。這正是：山不在高，有仙則名;水不在深，有龍則靈;文不在長(zhǎng)，有“新”則“行”!
自學(xué)考試論文篇十二
高等教育自學(xué)考試“本科”段結(jié)業(yè)后要做“畢業(yè)論文”，答辯通過(guò)后即可拿到學(xué)歷。其“重要性”，實(shí)不言自明。那么，自學(xué)考試畢業(yè)論文如何寫(xiě)作呢?以下是百分網(wǎng)小編搜索整理的相關(guān)內(nèi)容，供參考學(xué)習(xí)，希望對(duì)大家有所幫助!想了解更多相關(guān)信息請(qǐng)持續(xù)關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!
比較是認(rèn)識(shí)事物最基本的方法。一般說(shuō)，事物的“特點(diǎn)”或“個(gè)性”(如某一作家、作品)，其實(shí)就是通過(guò)“縱”的(歷時(shí)行)和“橫”的'(共時(shí)性)比較當(dāng)中分析得出來(lái)的。所謂“操千曲而后知音，觀千劍而后識(shí)器”，說(shuō)的亦正是此意。多比較，善分析，大益。寫(xiě)論文尤其如此。
要盡可能地引用第一手資料。論文“參考文獻(xiàn)”要全面標(biāo)出，除表明筆者治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)外，也是對(duì)前人勞動(dòng)成果的尊重。論文“注釋”要準(zhǔn)確、完整、規(guī)范(畢業(yè)論文的注釋最好用尾注)。
題目(一般在20個(gè)漢字以內(nèi)，可有一副題);作者;提要(為中文內(nèi)容提要，200字左右，文字要概括，力避主觀評(píng)論和價(jià)值判斷，一般還須譯成英文);關(guān)鍵詞(一般為3-7個(gè)，中間以“;”隔開(kāi));正文(包括分節(jié)等);參考文獻(xiàn);注釋等。
不大、不小，不空、不澀。太大，掮不動(dòng);太小，使不上勁。題“空泛”了，容易“為寫(xiě)而寫(xiě)”;題太“澀”，很難一氣呵成。所謂“論題選得好，即成功了一半”，即是此意。
寫(xiě)論文，“間架”第一。“綱”即總論點(diǎn)：“目”即分論點(diǎn)。大、小“論點(diǎn)”都張開(kāi)了，“間架”即成;然后，順“理”(論點(diǎn))而論(分析、論證)，自然成“章”(段或部分)。劉勰說(shuō)：“論如斫薪，貴能破理?！表叫绞桥瘢啤袄怼笔琼樦挛飪?nèi)在紋理去劈，這說(shuō)得是很對(duì)的。
可以說(shuō)，“新”是一切學(xué)術(shù)論文的生命!“新”，就是說(shuō)自己的話，講自己的“發(fā)現(xiàn)”;發(fā)人所未發(fā)，言人所未言。有創(chuàng)造、有新意，其文則“生”;無(wú)創(chuàng)造、無(wú)新意，其文必“亡”。所謂“一招鮮，吃遍天”，既是此理。
所謂人無(wú)我有;人有我優(yōu);人優(yōu)我轉(zhuǎn);人轉(zhuǎn)我棄??重新開(kāi)辟新天地!以“論文”而論，“新”亦有多種：“通說(shuō)”的否定：“前說(shuō)”的補(bǔ)充：“異說(shuō)”的辨證：“成說(shuō)”的質(zhì)疑;發(fā)現(xiàn)新“材料”;提出新“觀點(diǎn)”;填補(bǔ)研究“空白”;論述有新“角度”;研究有新“方法”等等。這正是：山不在高，有仙則名;水不在深，有龍則靈;文不在長(zhǎng)，有“新”則“行”!
自學(xué)考試論文篇十三
由于高等教育自學(xué)考試的特點(diǎn)，自考生沒(méi)有普通高等院校全日制學(xué)生那樣經(jīng)過(guò)嚴(yán)格系統(tǒng)的專業(yè)理論學(xué)習(xí)，因此，要寫(xiě)好一篇較高質(zhì)量的畢業(yè)論文，如何寫(xiě)、怎樣寫(xiě)顯得尤其重要。撰寫(xiě)畢業(yè)論文，雖然有專門的老師指導(dǎo)，但老師一般都只從專業(yè)內(nèi)容角度進(jìn)行幫助與輔導(dǎo)，很難顧及研究方法、寫(xiě)作技巧、論文規(guī)范等寫(xiě)作中的具體問(wèn)題。
確立論文題目，就是確定研究的目標(biāo)，研究的主攻方向?？忌谶x題時(shí)應(yīng)該注意以下三點(diǎn)：
1、論題要大小適中。題目不要太大，盡量"小題大做"。
2、注意研究角度要有新意。進(jìn)行科學(xué)研究，就是找問(wèn)題，沒(méi)有新問(wèn)題就談不上研究，更談不到創(chuàng)新，論文也就沒(méi)有寫(xiě)作的價(jià)值，因此，確定研究方向只有從新的角度去研究、研究以前沒(méi)有人研究過(guò)的問(wèn)題，或者是研究過(guò)探討過(guò)但說(shuō)法不一的問(wèn)題去分析論證，才會(huì)得出與眾不同的結(jié)論，才會(huì)見(jiàn)出新意。
3、要知己知彼。在選題中，要了解本專業(yè)本領(lǐng)域中已有的科研成果，了解別人已經(jīng)解決了什么問(wèn)題，還存在什么問(wèn)題;是否有爭(zhēng)論，爭(zhēng)論的焦點(diǎn)是什么;那些方面的研究較薄弱，那些方面的研究尚待開(kāi)拓等等。只有知己知彼才能避免重復(fù)和雷同。
根據(jù)論文題目，充分、大量的搜集查找資料?？梢酝ㄟ^(guò)圖書(shū)館各類藏書(shū)和情報(bào)機(jī)構(gòu)電腦文件檢索，國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的遠(yuǎn)程登陸、查詢、瀏覽或閱讀大量文獻(xiàn)資料來(lái)獲取論文素材。還可以進(jìn)行實(shí)地調(diào)查，可通過(guò)開(kāi)會(huì)、訪談、觀察、統(tǒng)計(jì)、論證、實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)等方法來(lái)獲取資料。
收集資料主要注意三種：
1、與論題直接相關(guān)的原始材料;
2、他人對(duì)該論題或相關(guān)論題的研究成果材料;
3、與論題有關(guān)的社會(huì)、文化、語(yǔ)言、歷史背景等方面的材料。
收集資料既要有歷史材料，也要有現(xiàn)實(shí)的材料;既要有正面材料，也要有反面的材料;既要有面上的材料，也要有點(diǎn)上的材料;只有全面地?fù)碛胁牧希庞锌赡墚a(chǎn)生正確而富有創(chuàng)見(jiàn)的觀點(diǎn)，展開(kāi)深刻而周密的論述。
有了充分的材料，還要進(jìn)行整理分析比較，"去粗取精，去偽存真"對(duì)資料進(jìn)行推敲、篩選，留下最能反映本質(zhì)、最有說(shuō)服力的材料，同時(shí)提煉和形成自己的觀點(diǎn)也就是論點(diǎn)，明確擬定論文提綱。
1、論點(diǎn)要鮮明，不能含糊其詞，同時(shí)論點(diǎn)又要辯證，不能走極端;
2、論點(diǎn)要科學(xué)正確，不與常理和事實(shí)相背離;
3、論點(diǎn)要準(zhǔn)確，不要夸大其詞，防止偏頗。
擬定論文提綱可以是簡(jiǎn)單提綱，也可以是詳細(xì)提綱。簡(jiǎn)單提綱只是概括地提示論文的要點(diǎn);詳細(xì)提綱則是把論文的主要論點(diǎn)和展開(kāi)部分較詳細(xì)的列出來(lái)，這樣寫(xiě)作時(shí)就能更順利完成。
提綱可以采用標(biāo)題式、提要式和圖表式三種，一般標(biāo)題式較為常用，用簡(jiǎn)潔的標(biāo)題形式把論文各部分的內(nèi)容要點(diǎn)概括出來(lái)，同時(shí)這些標(biāo)題可直接作為論文中各部分的小標(biāo)題。
正文是論文的核心部分，占據(jù)論文的主要篇幅，是提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的過(guò)程。是作者理論水平和創(chuàng)造能力的集中體現(xiàn)，它決定著論文水平的高低和質(zhì)量。
論文的正文一般包括三大部分：緒論、本論和結(jié)論。
緒論是論文的開(kāi)頭部分。主要講清研究的動(dòng)機(jī)、寫(xiě)作的理由、目的和意義、提出問(wèn)題、概述內(nèi)容、明確中心論點(diǎn)等。一般要求語(yǔ)言簡(jiǎn)潔扼要，開(kāi)門見(jiàn)山，引人注目。也可以簡(jiǎn)要交代確定選題的過(guò)程和有關(guān)背景材料，目的是為了使讀者更好地了解全文的旨要。
本論是論文的主體，要求以充分有力的材料闡述觀點(diǎn)，條理要清晰，邏輯要嚴(yán)密，要求內(nèi)容扎實(shí)、豐厚。
本論主要是展開(kāi)論題，對(duì)論點(diǎn)進(jìn)行分析論證，是表達(dá)作者的見(jiàn)解和研究成果的中心部分?？忌谶@一部分，必須根據(jù)論題的性質(zhì)正面論證，或反面批駁不同的看法，或解決別人未解決的問(wèn)題，或論述新思想新發(fā)現(xiàn)等。在該部分中論證是極其重要的，它決定著論文的成敗。
1、論點(diǎn)是明確新穎、深刻、嚴(yán)肅的。論點(diǎn)不管是否需要論證，都必須是可以論證的'。
2、論點(diǎn)必須有材料的支撐，必須有可用來(lái)證明使其成立的材料。
3、論證必須根據(jù)論題的需要選擇不同的論文結(jié)構(gòu)形式，不同的論證結(jié)構(gòu)形式，決定了本論部分的結(jié)構(gòu)。
4、論證邏輯要嚴(yán)密。合乎邏輯的論證，別人是無(wú)法駁倒的。
結(jié)論是論文全文的總結(jié)，總體的結(jié)論，是全篇論文中分析、論證的問(wèn)題綜合性概括，是論文的精華所在。內(nèi)容主要講研究結(jié)果說(shuō)明了什么問(wèn)題、得出了什么規(guī)律，有何創(chuàng)新，解決了什么理論和實(shí)際問(wèn)題，還存在那些不足及質(zhì)疑。還可以對(duì)自己和他人在這一領(lǐng)域的研究進(jìn)一步提出展望，以及對(duì)有關(guān)人士致謝等內(nèi)容。要求結(jié)論要完整、明確，不能含糊其詞、模棱兩可;不能與本論相矛盾，應(yīng)與緒論呼應(yīng);對(duì)成果的評(píng)價(jià)要恰如其分，不能自鳴得意或借故貶低他人;語(yǔ)言應(yīng)簡(jiǎn)潔、干凈利落。
正文初稿寫(xiě)好以后，考生應(yīng)該多修改幾遍，對(duì)整篇論文逐行逐句逐段反復(fù)推敲，檢查每一個(gè)具體論點(diǎn)、論據(jù)、論證是否恰當(dāng)有力，表達(dá)是否合乎邏輯，務(wù)求不留疑點(diǎn)，直到確實(shí)有說(shuō)服力為止。
1、論點(diǎn)與論題的一貫性;
2、觀點(diǎn)與材料的統(tǒng)一性;
3、論文的結(jié)構(gòu)層次與邏輯思維的密切性;
4、論文的語(yǔ)言表達(dá)意思的準(zhǔn)確性;
5、文章中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用的正確性;
6、采用的數(shù)據(jù)、年代、人物名及地名是否準(zhǔn)確;引用的注釋、文獻(xiàn)參考資料的列舉是否真實(shí)恰當(dāng);封面署名、裝訂是否工整等等。
經(jīng)反復(fù)多次修改的論文，應(yīng)再次送達(dá)指導(dǎo)老師審閱認(rèn)可后，以指導(dǎo)老師簽署同意定稿字樣為止，該篇論文才算是完成了。
自學(xué)考試論文篇十四
對(duì)于很多參加自考并順利通過(guò)自學(xué)考試的考生來(lái)說(shuō)，通過(guò)自考論文答辯這臨門一腳極其重要!在此支招：準(zhǔn)畢業(yè)生自考論文答辯前要過(guò)導(dǎo)師、內(nèi)容、練習(xí)三關(guān)。詳細(xì)內(nèi)容請(qǐng)看下文。
自考生在寫(xiě)論文中，導(dǎo)師扮演著重要角色。因此，專家提醒考生，在寫(xiě)作中和答辯前，都要多和導(dǎo)師溝通，尊重導(dǎo)師的意見(jiàn)，及時(shí)修改論文，做好答辯前的準(zhǔn)備。
以工商企業(yè)管理為例，論文有兩個(gè)大方向：一個(gè)是工業(yè)企業(yè)，另一個(gè)是商業(yè)企業(yè)。自考365提醒考生，在寫(xiě)作過(guò)程中，可以先把論文大綱通過(guò)郵件發(fā)給導(dǎo)師，讓導(dǎo)師將論文提綱順序進(jìn)行了調(diào)整，縮小題目范圍。待導(dǎo)師回執(zhí)后，完成初稿的擬寫(xiě)。再將初稿發(fā)與導(dǎo)師處，由導(dǎo)師提出修改意見(jiàn)。最后，在導(dǎo)師的修改意見(jiàn)指導(dǎo)下定稿。
如果還沒(méi)有定稿，一定要根據(jù)導(dǎo)師的意見(jiàn)及時(shí)補(bǔ)充或修改。自考指導(dǎo)老師大多經(jīng)驗(yàn)豐富，遇到拿不準(zhǔn)的問(wèn)題，要及時(shí)向?qū)熣?qǐng)教，專家提醒您不要自作聰明，以免耽誤論文答辯。
自考論文答辯前的內(nèi)容關(guān)是什么呢?無(wú)非是保證論文內(nèi)容的真實(shí)性、準(zhǔn)確性及原創(chuàng)!論文寫(xiě)作中要注意格式規(guī)范，內(nèi)容不要有引用資料不當(dāng)、偽造數(shù)據(jù)或案例、錯(cuò)別字等“硬傷”。
專家提醒您，選擇論文內(nèi)容時(shí)最好能夠根據(jù)自己的興趣愛(ài)好。由于要檢索網(wǎng)絡(luò)資料較多，考生需格外注意。不能引用多次的文章，要想方設(shè)法找到刊發(fā)文章的原始網(wǎng)站。
自學(xué)考試論文篇十五
選題是指確立論文題目，確定研究的目標(biāo)和主攻方向一定要和所學(xué)本專業(yè)相關(guān)。畢業(yè)論文是高自考本科專業(yè)應(yīng)考者完成本科階段學(xué)業(yè)的最后一個(gè)環(huán)節(jié)。完成畢業(yè)論文的撰寫(xiě)可以分兩個(gè)步驟，即選擇課題和研究課題。選題是完成畢業(yè)論文撰寫(xiě)成敗的關(guān)鍵。
一項(xiàng)毫無(wú)意義的研究，即是化很大精力，表達(dá)再完善，也將沒(méi)有絲毫價(jià)值。
畢業(yè)論文的寫(xiě)作是一種創(chuàng)造性的勞動(dòng)，不但要有考生個(gè)人的見(jiàn)解和主張，同時(shí)還需要具備一定的客觀條件。由于考生個(gè)人的主觀、客觀條件都是各不相同的，因此在選題時(shí)，還要結(jié)合自己的特長(zhǎng)、興趣及所具備的客觀條件來(lái)選題。
具體地說(shuō)，考生可以從以下三個(gè)方面來(lái)綜合考慮：
首先，要有充足的資料來(lái)源。“巧婦難為無(wú)米之炊”，在缺少資料的情況下，很難寫(xiě)出高質(zhì)量的論文。選擇一個(gè)具有豐富資料來(lái)源的課題，對(duì)課題深入研究與開(kāi)展很有幫助。
其次，要有濃厚的研究興趣。這樣可充分激發(fā)自己的研究熱情，調(diào)動(dòng)自己的主動(dòng)性和積極性，能夠以專心、細(xì)心、恒心和耐心的積極心態(tài)去完成。
最后，要能結(jié)合發(fā)揮自己的業(yè)務(wù)專長(zhǎng)。每個(gè)考生無(wú)論能力水平高低，工作崗位如何，都有自己的業(yè)務(wù)專長(zhǎng)，選擇那些能結(jié)合自己工作，發(fā)揮自己業(yè)務(wù)專長(zhǎng)的課題，對(duì)順利完成課題的研究大有益處。
教師通常是“術(shù)業(yè)有專攻”，有自己特定的研究領(lǐng)域和特長(zhǎng)。學(xué)生選題時(shí)要慎重考慮教師的研究特長(zhǎng)，充分了解教師所承擔(dān)的研究課題，在選題時(shí)兼顧學(xué)生的興趣愛(ài)好，選擇教師承擔(dān)研究課題中合適的內(nèi)容作為自己的選題，這是學(xué)生選題的一種方法。高校教師與學(xué)生的交流相對(duì)較少，致使兩者之間存在著信息不對(duì)稱。
因此，指導(dǎo)教師要盡可能多地與學(xué)生多溝通，詳細(xì)地介紹自己所承擔(dān)的科研課題的情況，對(duì)學(xué)生提出具體的要求，并提供相關(guān)資料，學(xué)生根據(jù)自己的知識(shí)基礎(chǔ)、學(xué)術(shù)功底以及資料的掌握情況，與教師協(xié)商量力完成小主題論題或大主題論題。如海洋漁業(yè)專業(yè)學(xué)生選擇了導(dǎo)師承擔(dān)的“深水網(wǎng)箱養(yǎng)殖研究”的“863”課題中的一個(gè)內(nèi)容作為選題，撰寫(xiě)了《淺談嶸泅縣深水網(wǎng)箱養(yǎng)殖業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略》的畢業(yè)論文，不僅協(xié)助指導(dǎo)教師做了一些力所能及的研究基礎(chǔ)工作，因?yàn)橛写罅康囊皇仲Y料，論文資料豐富，言之有物。
愛(ài)因斯坦曾經(jīng)指出:“興趣是最好的老師”，只有對(duì)事物產(chǎn)生了興趣才會(huì)從內(nèi)心激發(fā)認(rèn)知事物的原動(dòng)力。撰寫(xiě)畢業(yè)論文是一項(xiàng)復(fù)雜繁瑣的系統(tǒng)工程，要花費(fèi)大量的時(shí)間來(lái)搜集整理資料，組織文獻(xiàn)綜述，還要做大量的實(shí)地調(diào)查，通過(guò)以上步驟和方法，提煉出自己的思想，撰寫(xiě)出具有新意的論文。有了興趣，才會(huì)保質(zhì)保量地做好以上工作，論文的質(zhì)量出會(huì)有所保證。因此，學(xué)生選題時(shí)盡可能考慮自己的興趣愛(ài)好，可以激發(fā)自己的寫(xiě)作內(nèi)驅(qū)力和寫(xiě)作熱情。
日本巖城之德在談?wù)撐膶?xiě)作時(shí)說(shuō):“這要有非常強(qiáng)的忍耐力和克制精神。成功之后，對(duì)所研究的作家、作品的精通程度，甚至連你自己都會(huì)驚訝。這種掌握問(wèn)題的強(qiáng)烈意識(shí)，會(huì)使你產(chǎn)生要寫(xiě)作的.欲望。這種沖動(dòng)是寫(xiě)論文的重要前提?！睗h語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)畢業(yè)論文《坎門方言調(diào)查研究》一文作者是土生土長(zhǎng)的浙江玉環(huán)坎門鎮(zhèn)人，對(duì)當(dāng)?shù)胤窖远炷茉敚ㄟ^(guò)漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)的學(xué)習(xí)，對(duì)方言研究產(chǎn)生了較為濃厚的興趣，選擇此題目作為論文選題后，該學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)坎門鎮(zhèn)方言進(jìn)行了大量地收集、整理，結(jié)合自己所學(xué)的專業(yè)知識(shí)分析這一具體的社會(huì)現(xiàn)象，不僅寫(xiě)出了較高質(zhì)量的論文，也為當(dāng)?shù)胤窖匝芯刻峁┝司哂休^高價(jià)值的資料。
教師通過(guò)日常的教學(xué)與交流探討，了解學(xué)生的專業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)、學(xué)術(shù)功底、科研能力、興趣愛(ài)好，以及所所閱讀與積累的文獻(xiàn)資料等情況，決定選取將要指導(dǎo)的學(xué)生;學(xué)生根據(jù)教師的日常教學(xué)與交流，了解教師的專長(zhǎng)，以及教師的研究領(lǐng)域，具體目的與要求，根據(jù)社會(huì)需求與個(gè)人興趣愛(ài)好選擇指導(dǎo)教師，師生雙方形成“我要找什么人來(lái)做什么題目和我能做什么課題”的“雙向選擇一自愿組合”的選題模式。
學(xué)生就業(yè)傾向與畢業(yè)環(huán)節(jié)相結(jié)合，利用指導(dǎo)教師的橫向科研課題使學(xué)生與用人單位建立聯(lián)系，提供就業(yè)機(jī)會(huì)。對(duì)于那些已經(jīng)與用人單位簽訂了畢業(yè)后就職合同的學(xué)生，學(xué)校采取校內(nèi)外雙導(dǎo)師制，以保證人才培養(yǎng)質(zhì)量。
一般來(lái)講，用人單位希望學(xué)生承接該單位的實(shí)際需要課題作為畢業(yè)環(huán)節(jié)課題。結(jié)合企業(yè)用人單位的實(shí)際和學(xué)生就業(yè)需要，積極探索構(gòu)建校企聯(lián)合實(shí)施畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)教學(xué)一切的新模式，使實(shí)習(xí)基地雄厚的技術(shù)人才與豐富的研究設(shè)施資源為我所用，拓延實(shí)習(xí)基地的教學(xué)功能，提高實(shí)習(xí)基地的使用效率，補(bǔ)充學(xué)校師資、課題、科研設(shè)施等資源的短缺。讓學(xué)生到就業(yè)單位去做畢業(yè)設(shè)計(jì)，利用企業(yè)的經(jīng)費(fèi)、場(chǎng)地和技術(shù)力量，完成企業(yè)需要的技術(shù)課題，實(shí)行校企聯(lián)合指導(dǎo)方式，既解決了學(xué)校師資、科研設(shè)施等資源短缺的問(wèn)題，又使學(xué)生利用就業(yè)單位雄厚的人才資料和豐富的研究設(shè)施資源完成畢業(yè)論文，也有利于用人單位對(duì)學(xué)生的進(jìn)一步考察，使就業(yè)與畢業(yè)論文工作有機(jī)地結(jié)合在一起，不失為畢業(yè)論文選題的一個(gè)好方法。
自學(xué)考試論文篇十六
正如考生所經(jīng)歷的每一場(chǎng)考試一樣，畢業(yè)論文的撰寫(xiě)同樣具有一定難度，以下是百分網(wǎng)小編搜索整理的'關(guān)于2017自學(xué)考試畢業(yè)論文寫(xiě)作要點(diǎn)，供參考復(fù)習(xí)，希望對(duì)大家有所幫助!想了解更多相關(guān)信息請(qǐng)持續(xù)關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!
比較是認(rèn)識(shí)事物最基本的方法。一般說(shuō)，事物的“特點(diǎn)”或“個(gè)性”(如某一作家、作品)，其實(shí)就是通過(guò)“縱”的(歷時(shí)行)和“橫”的(共時(shí)性)比較當(dāng)中分析得出來(lái)的。所謂“操千曲而后知音，觀千劍而后識(shí)器”，說(shuō)的亦正是此意。多比較，善分析，大益。寫(xiě)論文尤其如此。
要盡可能地引用第一手資料。論文“參考文獻(xiàn)”要全面標(biāo)出，除表明筆者治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)外，也是對(duì)前人勞動(dòng)成果的尊重。論文“注釋”要準(zhǔn)確、完整、規(guī)范(畢業(yè)論文的注釋最好用尾注)。
題目(一般在20個(gè)漢字以內(nèi)，可有一副題);作者;提要(為中文內(nèi)容提要，200字左右，文字要概括，力避主觀評(píng)論和價(jià)值判斷，一般還須譯成英文);關(guān)鍵詞(一般為3-7個(gè)，中間以“;”隔開(kāi));正文(包括分節(jié)等);參考文獻(xiàn);注釋等。
不大、不小，不空、不澀。太大，掮不動(dòng);太小，使不上勁。題“空泛”了，容易“為寫(xiě)而寫(xiě)”;題太“澀”，很難一氣呵成。所謂“論題選得好，即成功了一半”，即是此意。
寫(xiě)論文，“間架”第一?！熬V”即總論點(diǎn)：“目”即分論點(diǎn)。大、小“論點(diǎn)”都張開(kāi)了，“間架”即成;然后，順“理”(論點(diǎn))而論(分析、論證)，自然成“章”(段或部分)。劉勰說(shuō)：“論如斫薪，貴能破理?！表叫绞桥?，破“理”是順著事物內(nèi)在紋理去劈，這說(shuō)得是很對(duì)的。
可以說(shuō)，“新”是一切學(xué)術(shù)論文的生命!“新”，就是說(shuō)自己的話，講自己的“發(fā)現(xiàn)”;發(fā)人所未發(fā)，言人所未言。有創(chuàng)造、有新意，其文則“生”;無(wú)創(chuàng)造、無(wú)新意，其文必“亡”。所謂“一招鮮，吃遍天”，既是此理。
所謂人無(wú)我有;人有我優(yōu);人優(yōu)我轉(zhuǎn);人轉(zhuǎn)我棄——重新開(kāi)辟新天地!以“論文”而論，“新”亦有多種：“通說(shuō)”的否定：“前說(shuō)”的補(bǔ)充：“異說(shuō)”的辨證：“成說(shuō)”的質(zhì)疑;發(fā)現(xiàn)新“材料”;提出新“觀點(diǎn)”;填補(bǔ)研究“空白”;論述有新“角度”;研究有新“方法”等等。這正是：山不在高，有仙則名;水不在深，有龍則靈;文不在長(zhǎng)，有“新”則“行”!
自學(xué)考試論文篇十七
為了幫助廣大自考生參加自學(xué)考試論文答辯，學(xué)員必須在論文答辯會(huì)舉行之前，自己熟悉論文內(nèi)容。詳細(xì)內(nèi)容請(qǐng)看下文。
1，熟悉論文，了解論文的結(jié)構(gòu)和核心論點(diǎn)。
2，向?qū)W校上交6份論文打印稿。
3，有的專業(yè)考生需要在論文答辯前一天持身份證、準(zhǔn)考證、未驗(yàn)大專畢業(yè)證、考試成績(jī)及論文指導(dǎo)費(fèi)收據(jù)到南昌大學(xué)法學(xué)院畢業(yè)論文答辯委員會(huì)辦公室報(bào)到。比如，法律專業(yè)，行政管理學(xué)專業(yè)等;有的專業(yè)則答辯當(dāng)天去答辯現(xiàn)場(chǎng)即可。比如，新聞學(xué)，廣告學(xué)等專業(yè)。請(qǐng)考生事先聯(lián)系論文導(dǎo)師。
1、同時(shí)，按照論文封面，目錄，正文(摘要和關(guān)鍵詞以及其他內(nèi)容)，注釋和參考文獻(xiàn)以及致謝辭的順序打印論文，根據(jù)學(xué)校要求確定論文份數(shù)。答辯時(shí)，答辯委員會(huì)的主答辯老師在仔細(xì)研讀畢業(yè)論文的基礎(chǔ)上，擬出要提問(wèn)的問(wèn)題，然后舉行答辯會(huì)。
2、在答辯會(huì)上，先讓學(xué)員用幾分鐘的時(shí)間概述論文的標(biāo)題以及選擇該論題的原因，較詳細(xì)地介紹論文的主要論點(diǎn)、論據(jù)和寫(xiě)作體會(huì)。
自學(xué)考試論文篇十八
畢業(yè)論文寫(xiě)作是自學(xué)考試計(jì)劃中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，是對(duì)考生在自學(xué)考試學(xué)習(xí)期間運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析、解決問(wèn)題的最后一次重要訓(xùn)練機(jī)會(huì)和檢測(cè)過(guò)程。
選擇論文題目時(shí)，考生要考慮自己的研究興趣和學(xué)術(shù)能力，在和指導(dǎo)老師協(xié)商確認(rèn)后選定。所選題目范圍要盡量小，這樣才能從點(diǎn)切入把論文寫(xiě)精。
例如在撰寫(xiě)人力資源管理專業(yè)畢業(yè)論文時(shí)，選題方向應(yīng)是人力資源開(kāi)發(fā)與管理中的某一模塊，而不是人力資源、人力資源管理、人力資源開(kāi)發(fā)等空洞理論的選題，范圍越小越好，要針對(duì)特定問(wèn)題進(jìn)行調(diào)查及實(shí)證分析研究。
學(xué)術(shù)能力強(qiáng)的考生要盡量使選題貼近現(xiàn)實(shí)，更加新穎，更具實(shí)用價(jià)值。對(duì)某一領(lǐng)域有特別興趣的考生，可以嘗試跨學(xué)科的選題，拓展專業(yè)寬度。
有些主考院校列出了論文選題方向，考生不妨根據(jù)這些方向和自己的興趣愛(ài)好草擬多個(gè)選題，盡早與指導(dǎo)老師協(xié)商，選擇適合自己撰寫(xiě)的題目。
畢業(yè)論文要求絕對(duì)原創(chuàng)，考生不能抄襲他人的研究成果，更不能由別人代寫(xiě)。
在畢業(yè)論文答辯之前，評(píng)審委員一般會(huì)檢測(cè)論文內(nèi)容。一旦論文被認(rèn)定為抄襲，就會(huì)被判定為不合格，并取消再次申請(qǐng)答辯的資格。北京大學(xué)發(fā)布的《法律專業(yè)、律師專業(yè)畢業(yè)論文寫(xiě)作規(guī)范》明確提到：“發(fā)現(xiàn)類似的情節(jié)，將按照北京市自學(xué)考試辦、北京大學(xué)及北京大學(xué)法學(xué)院有關(guān)規(guī)定進(jìn)行嚴(yán)肅處理?！笨忌貏e注意，論文中所用引文、數(shù)據(jù)必須注明出處，包括被引用的.文章、著作的作者姓名、書(shū)或文章名、出版社或刊物名稱、期號(hào)、出版日期、頁(yè)碼，否則將被認(rèn)定為剽竊。
“論文寫(xiě)作可以借鑒其他學(xué)者的觀點(diǎn)和想法，論證時(shí)也需要他人的理論支持佐證自己的觀點(diǎn)，但考生要站在巨人的肩膀上，創(chuàng)造自己的新觀點(diǎn)、新想法。”考生要誠(chéng)信撰寫(xiě)畢業(yè)論文，給自學(xué)考試學(xué)習(xí)畫(huà)上一個(gè)完美的句號(hào)。
不少主考院校對(duì)論文格式做出明確要求，考生要講究細(xì)節(jié)，按要求規(guī)范論文寫(xiě)作。一般來(lái)說(shuō)，論文要求宋體、小四號(hào)，用a4紙打印。論文還要達(dá)到字?jǐn)?shù)要求，打印、裝訂正確等。
為方便考生，有些院校制作了論文格式模板，例如中國(guó)人民大學(xué)發(fā)布的模板設(shè)置了字體、字號(hào)，在使用時(shí)，考生只需在相應(yīng)位置替換自己的內(nèi)容即可，但要注意隱去紅色的注釋字樣。
此外，考生還要注意參考文獻(xiàn)的規(guī)范。一般來(lái)說(shuō)，參考文獻(xiàn)應(yīng)列于通篇正文之后，外文用原文，不必譯成中文。文獻(xiàn)是期刊時(shí)，書(shū)寫(xiě)順序?yàn)樽髡摺⑵⑵诳?、年月、卷?hào)、期數(shù);文獻(xiàn)是圖書(shū)時(shí)，順序?yàn)樽髡?、?shū)名、出版單位、年月、版次。對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)教授章昌裕建議，在撰寫(xiě)論文時(shí)，經(jīng)濟(jì)類考生要多閱讀時(shí)間更近的參考文獻(xiàn)，這樣的文獻(xiàn)與現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)情況貼得更近，更具指導(dǎo)價(jià)值。
考試網(wǎng)提醒：不同主考院校對(duì)論文格式的要求可能不同，考生要以自己所在院校的要求為準(zhǔn)。
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