教案是教師為指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)而精心設(shè)計(jì)的一份教學(xué)計(jì)劃,它可以幫助教師合理安排教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)活動(dòng),以達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。一份好的教案應(yīng)該清晰明確,內(nèi)容充實(shí),方法靈活。現(xiàn)在我們需要準(zhǔn)備一份教案了吧?教案的評(píng)價(jià)方式要科學(xué)合理,能夠全面評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。希望這些教案范文能夠給大家?guī)韱⑹竞挽`感,進(jìn)一步提升自己的教學(xué)水平。
幼兒園小班健康活動(dòng)教案動(dòng)一動(dòng)真有趣篇一
1、會(huì)看指令向不同的方向雙腳并攏輕輕地跳。
2、跳時(shí)注意不與同伴碰撞。
3、體驗(yàn)與同伴一起游戲的快樂。
4、讓幼兒知道運(yùn)動(dòng)有益于身體健康。
5、通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。
1、籃球一只。
2、自制箭頭四個(gè)、箭頭手示牌一個(gè)。
3、自制大、小動(dòng)物骰子二個(gè)。
一、聽音樂開火車進(jìn)場(chǎng)
師:今天天氣真好,我們一起去做運(yùn)動(dòng)吧,出發(fā)啦!
二、聽音樂做熱身運(yùn)動(dòng)
師:我們來做熱身運(yùn)動(dòng)吧。
三、出示籃球?qū)?/p>
師:我?guī)砹艘粋€(gè)好玩的東西,看看是什么?(籃球)
你們看老師拍籃球,籃球會(huì)怎么樣呢?(會(huì)跳)它是怎么跳的呢?(上下)
師:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友小腳并攏,和籃球一起輕輕地跳一跳。(雙腳并攏輕輕跳)
四、出示箭頭,重點(diǎn)知道往箭頭所指的方向雙腳并攏輕輕地跳
1、出示第一個(gè)箭頭。
師:瞧,這是什么?對(duì)啦是箭頭,那要用箭頭怎樣表示籃球是往這邊跳的呢?我們一起來向箭頭指的方向雙腳并攏輕輕地跳跳看。
2、出示第二個(gè)箭頭。
師:想想看,籃球還會(huì)往哪邊跳呢?
這次我請(qǐng)一個(gè)小朋友來用箭頭表示剛才籃球跳的方向。
師:我們跟著籃球一起向箭頭指的方向雙腳并攏輕輕地跳一跳。
師:剛才老師發(fā)現(xiàn)有的小朋友是臉轉(zhuǎn)向箭頭指的方向跳過去的,還有的小朋友是向箭頭指的方向側(cè)著跳過去的,我們一起來試一試側(cè)著跳過去。
3、出示第三個(gè)箭頭。
師:我這里還有一個(gè)箭頭,(朝前貼)看看它是朝哪邊指的?(向前)那我的籃球應(yīng)該向哪邊跳呢,我們一起來跳一跳。
4、出示第四個(gè)箭頭。
師:這次我不請(qǐng)小朋友說,你看到箭頭朝哪邊指,你就往哪邊跳。(向后)
(同樣方式出示另三個(gè)箭頭)
五、出示箭頭手示牌,重點(diǎn)會(huì)看指令向不同的方向雙腳并攏輕輕地跳。
師:我要請(qǐng)一個(gè)小朋友來當(dāng)指揮員,請(qǐng)他來變換方向,其他小朋友看手勢(shì)牌向箭頭指的方向雙腳并攏輕輕地跳。
六、模仿小動(dòng)物跳(輕輕地跳)
師:皮球會(huì)跳,小朋友會(huì)跳,那你們知道哪些小動(dòng)物也會(huì)雙腳跳嗎?(青蛙、小兔、袋鼠)誰(shuí)能學(xué)學(xué)小兔跳?(手放頭上輕輕跳)誰(shuí)來學(xué)學(xué)袋鼠跳?(手放胸前輕輕跳)誰(shuí)來學(xué)學(xué)青蛙跳?(呱呱呱輕輕跳)
七、出示大骰子,重點(diǎn)模仿動(dòng)物雙腳并攏輕輕地跳
師:今天我還帶來了一個(gè)好玩的東西,叫動(dòng)物骰子,現(xiàn)在我們來玩?zhèn)€游戲。老師把骰子扔出去,骰子落到地上后,最上面是哪個(gè)小動(dòng)物,我們就趕快學(xué)它輕輕地跳一跳。
(請(qǐng)二個(gè)小朋友來扔一次)
八、出示小骰子,重點(diǎn)知道模仿小動(dòng)物向箭頭所指的方向雙腳并攏輕輕地跳。
師:這個(gè)游戲好玩嗎?現(xiàn)在老師再變個(gè)骰子出來。
它和剛才那個(gè)骰子一樣嗎?(大小不一樣,上面還有箭頭)
師:上面有小動(dòng)物,還有箭頭是什么意思?它是要讓我們干什么?
師:這個(gè)游戲是這樣玩的,我們?nèi)喻蛔右院?,骰子落到地上,上面是哪只小?dòng)物,我們就學(xué)它向箭頭指的方向跳。
師:有月亮沒有箭頭,表示什么意思呢,哦,天黑啦,該休息!
師:請(qǐng)小朋友來扔一扔,我們一起來跳一跳。(請(qǐng)二個(gè)小朋友扔一次)
九、聽音樂做放松動(dòng)作結(jié)束
這次實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動(dòng),我為孩子們準(zhǔn)備了好玩的飛盤,在熱身環(huán)節(jié)中,孩子們能隨著音樂和我一起做活動(dòng),對(duì)飛盤的玩法有了初步的認(rèn)識(shí),效果較好。其次在自主探索中,孩子們玩飛盤興趣很高,有頂在頭上走的、夾在腿上跳的、向上或向遠(yuǎn)處使勁拋的,孩子積極的參與到活動(dòng)中來,在游戲中,孩子們興趣很高,充滿積極性。在夾物跳的講解示范中,對(duì)小班幼兒講解示范動(dòng)作要領(lǐng)時(shí)必須清楚,而且要多次強(qiáng)調(diào),這是幼兒練習(xí)基本動(dòng)作的關(guān)鍵,在練習(xí)“雙腳夾物跳”這個(gè)基本動(dòng)作時(shí),先讓孩子們自由嘗試,然后請(qǐng)一名“正確動(dòng)作”的孩子來展示,請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察,然后教師“也來學(xué)一學(xué)”,教師邊做動(dòng)作邊講解動(dòng)作要領(lǐng),最后請(qǐng)孩子們一起來學(xué)一學(xué)。整個(gè)過程沒有直接的示范講解,而是幼兒在前,老師在后,充分尊重幼兒的主體地位。這里,以集體練習(xí)為主,個(gè)別指導(dǎo)的不多,而且練習(xí)的次數(shù)還可以再增幼兒初步掌握雙腳夾物跳的動(dòng)作要領(lǐng)后,需要通過游戲或提高難度來保持他們的興趣,讓幼兒在愉快的氛圍中鞏固跳的動(dòng)作,避免枯燥的純動(dòng)作練習(xí),因此,教師拔高要求――單腳夾物跳,使每次練習(xí)各有側(cè)重點(diǎn),單腳夾物跳中,體現(xiàn)了“給幼兒的活動(dòng)內(nèi)容應(yīng)具挑戰(zhàn)性”的教育理念。由于一開始先進(jìn)行示范,所以幼兒不清楚游戲規(guī)則,沒有真正達(dá)到游戲的目的,孩子們對(duì)單腳夾物跳的掌握有難度,但在游戲活動(dòng)中單雙腳夾物交替跳環(huán)節(jié)中,孩子們基本能達(dá)到目的。
此次活動(dòng)結(jié)束后,我覺得對(duì)孩子們的要求要逐步拔高,在能力上也要循序漸進(jìn),不能奢望太高,適得其反。今后工作中,還要把事情考慮的更周到,為孩子們?cè)O(shè)身處地的著想,使孩子們?cè)诿抗?jié)活動(dòng)都能有不同程度的提高!
幼兒園小班健康活動(dòng)教案動(dòng)一動(dòng)真有趣篇二
1、模仿幾種有趣的運(yùn)動(dòng),積極參與活動(dòng),體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂。
2、知道運(yùn)動(dòng)能使人健康。
3、學(xué)會(huì)保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。
4、了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、錄音機(jī),《我愛洗澡》、《走路》音樂磁帶。
2、兒歌《動(dòng)起來》。
活動(dòng)過程。
一、導(dǎo)入活動(dòng)。
播放《我愛洗澡》,教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂做動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室。
二、動(dòng)起來,引導(dǎo)幼兒模仿動(dòng)物走、跑、跳等運(yùn)動(dòng)姿勢(shì)。
小朋友,你們還記得我們學(xué)過的兒歌《動(dòng)起來》嗎?我們一起來說一說吧?
引導(dǎo)幼兒回憶,邊說兒歌邊做模仿動(dòng)作。
剛才兒歌里面都有哪些動(dòng)物?它是怎樣走(或飛、跳)的?(鼓勵(lì)、肯定幼兒有創(chuàng)意的動(dòng)作)。
三、拓展兒歌內(nèi)容,通過模仿不同動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式,充分鍛煉身體的不同部位。
走一走:引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性模仿更多動(dòng)物走路的姿勢(shì)。
兒歌里說長(zhǎng)頸鹿是怎樣走的?(讓幼兒模仿,教師可引導(dǎo)幼兒將手臂舉起做長(zhǎng)脖子)哎,大象是怎樣走的?(用語(yǔ)言引導(dǎo)幼兒模仿大象鉤鼻子、喝水、噴水等情節(jié))你還會(huì)學(xué)哪些小動(dòng)物走?它們是怎樣走的.?(引導(dǎo)幼兒充分的表達(dá),鼓勵(lì)幼兒敢于表演,并能做出和別人不一樣的動(dòng)作)。
教師要適時(shí)的將幼兒模仿的小動(dòng)物,以兒歌的形式說出來,并引導(dǎo)幼兒一起學(xué)做。(根據(jù)幼兒模仿的動(dòng)物特點(diǎn),配上恰當(dāng)?shù)囊魳?,以提高幼兒運(yùn)動(dòng)的樂趣。)。
跳一跳:引導(dǎo)幼兒模仿動(dòng)物不同的跳躍姿勢(shì)。
剛才兒歌里說小白兔是怎樣跳的?
還有哪些動(dòng)物會(huì)跳?它們是怎樣跳的?(引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性模仿,根據(jù)幼兒不同的跳躍能力,引領(lǐng)幼兒向高處和遠(yuǎn)處的跳躍練習(xí))。
飛一飛:引導(dǎo)幼兒模仿鳥類、昆蟲等不同動(dòng)物的飛翔姿勢(shì)。
兒歌還說誰(shuí)會(huì)飛?
你知道還有誰(shuí)會(huì)飛?它是怎樣飛的?(引導(dǎo)幼兒模仿小蜜蜂等不同動(dòng)物的飛翔動(dòng)作,并為幼兒的表演游戲配上合適的音樂。)。
小動(dòng)物們除了走、飛、跳、還有其他本領(lǐng)呢!你還知道它們有什么本領(lǐng)?
爬一爬:引領(lǐng)幼兒進(jìn)行全身鍛煉。(引導(dǎo)幼兒學(xué)動(dòng)物)。
教師小結(jié):動(dòng)物們的本領(lǐng)可真大呀!不但會(huì)走、跑、跳,還會(huì)飛、會(huì)爬。小朋友也很棒,我們學(xué)得也很像。
四、對(duì)幼兒進(jìn)行健康教育,結(jié)束活動(dòng)。
哎呀,老師都出汗了,小朋友們你們出汗了嗎?我們?yōu)槭裁磿?huì)出汗呢?
對(duì)了,因?yàn)槲覀儎偛庞肿哂痔峙?,做了那么多運(yùn)動(dòng)!你們玩的高興嗎?
小朋友,常做運(yùn)動(dòng)不僅我們玩得很快樂,還會(huì)讓我們的身體更健康,不生病,所以小朋友們要經(jīng)常運(yùn)動(dòng)??!
聽,這是誰(shuí)走來了?
播放《走路》音樂,教師帶領(lǐng)幼兒表演,結(jié)束活動(dòng)。
教學(xué)反思:
孩子們很喜歡模仿小動(dòng)物做動(dòng)作,他們喜歡像小鳥一樣飛,像小兔那樣歡快的跳躍。在活動(dòng)中鍛煉了幼兒的身體,愉悅了幼兒的身心。
幼兒園小班健康活動(dòng)教案動(dòng)一動(dòng)真有趣篇三
活動(dòng)目標(biāo):
1.模仿幾種有趣的運(yùn)動(dòng),體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂。
2.能根據(jù)兒歌內(nèi)容快速反應(yīng)做動(dòng)作。
3.知道運(yùn)動(dòng)能使人健康。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
(長(zhǎng)頸鹿、小鳥、小象、小白兔、小花貓)等動(dòng)物頭飾若干,音樂《健康歌》。
活動(dòng)過程:
2.“那我們?nèi)ブ跋然顒?dòng)活動(dòng),做好準(zhǔn)備”播放音樂《健康歌》。
二.引導(dǎo)幼兒一起運(yùn)動(dòng),并請(qǐng)幼兒說說運(yùn)動(dòng)的部位。
1.“小朋友們,剛才我們都做運(yùn)動(dòng)了,誰(shuí)知道自己都用身體的哪些部位做運(yùn)動(dòng)了?”引導(dǎo)幼兒思考并發(fā)言。
2.教師小結(jié):根據(jù)幼兒所說的,鼓勵(lì)幼兒一起動(dòng)一動(dòng)頭、脖子、胳膊、手、腰、腿、腳等。
三.鼓勵(lì)幼兒模仿有趣的運(yùn)動(dòng),體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂。
1.“其實(shí),不光小朋友喜歡運(yùn)動(dòng),小動(dòng)物們也喜歡運(yùn)動(dòng),你看,運(yùn)動(dòng)會(huì)馬上就要開始了,它們都做為運(yùn)動(dòng)會(huì)做準(zhǔn)備,我們一起來看看都有哪些小動(dòng)物參加?”引導(dǎo)幼兒觀察。
2.出示(長(zhǎng)頸鹿、小鳥、小象、小白兔、小花貓)等動(dòng)物頭飾,引導(dǎo)幼兒根據(jù)這些動(dòng)物的特點(diǎn)說說他們會(huì)做什么運(yùn)動(dòng)?并模仿他們的動(dòng)作。
3.想一想,除了這些小動(dòng)物,還有哪些小動(dòng)物喜歡做運(yùn)動(dòng),它們優(yōu)勢(shì)怎樣做運(yùn)動(dòng)的并學(xué)一學(xué)。
四.引導(dǎo)幼兒動(dòng)起來一起去參加運(yùn)動(dòng)會(huì)。
1.教師朗誦兒歌引導(dǎo)幼兒欣賞,并創(chuàng)編動(dòng)作。
2.幼兒每人選擇喜歡的動(dòng)物頭飾戴好,邊說兒歌邊做動(dòng)作。
3.做游戲《聽信號(hào)》:老師說出哪種動(dòng)物,幼兒就模仿哪種動(dòng)物。
4.教師小結(jié):小動(dòng)物們愛運(yùn)動(dòng),我們小朋友更愛運(yùn)動(dòng),請(qǐng)幼兒說說運(yùn)動(dòng)的好處,引導(dǎo)幼兒自由回答(做運(yùn)動(dòng)可以長(zhǎng)得高、身體強(qiáng)壯、不感冒等)。
五.活動(dòng)結(jié)束:
小動(dòng)物們的運(yùn)動(dòng)會(huì)舉辦的很成功,我們幼兒園也要舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)了,看看我們的小朋友喜歡什么樣的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有的`經(jīng)驗(yàn)自由回答。帶領(lǐng)幼兒走出活動(dòng)室,一起去參加運(yùn)動(dòng)會(huì)。
活動(dòng)反思:
這節(jié)活動(dòng)是根據(jù)小班孩子的年齡特點(diǎn)和喜好設(shè)計(jì)的,活動(dòng)中孩子們非常喜歡模仿小動(dòng)物做動(dòng)作,每一個(gè)動(dòng)作都模仿的很形象,主要是我們平時(shí)的間操活動(dòng)中都有模仿小動(dòng)物的,對(duì)孩子而言這并不難,所以在活動(dòng)過程中進(jìn)行的很順利,而且通過活動(dòng)讓孩子們懂得了鍛煉身體的好處,愉悅了身心,而且借助這次的活動(dòng)內(nèi)容我們組織了一次運(yùn)動(dòng)會(huì),孩子們也都有參加,在運(yùn)動(dòng)會(huì)中孩子們以友誼第一、比賽第二的心態(tài)表現(xiàn)的很出色。
幼兒園小班健康活動(dòng)教案動(dòng)一動(dòng)真有趣篇四
根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),我們?cè)O(shè)計(jì)了《動(dòng)一動(dòng)真有趣》這節(jié)活動(dòng),通過觀看課件,讓幼兒模仿幾種常見的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,既讓幼兒對(duì)各種運(yùn)動(dòng)有所了解,又增強(qiáng)了幼兒的體質(zhì)。
1、模仿幾種有趣的運(yùn)動(dòng),體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂。
2、能根據(jù)兒歌內(nèi)容快速反應(yīng)做動(dòng)作。
3、知道運(yùn)動(dòng)能使人快樂。
教學(xué)課件。
能根據(jù)兒歌內(nèi)容快速反應(yīng)做動(dòng)作。
1、剛才,老師接了個(gè)電話,說:“動(dòng)物園要開運(yùn)動(dòng)會(huì),想讓小一班的小朋友去參加,你們想不想去?(幼兒自由回答)。
2、我們?nèi)ブ盎顒?dòng)活動(dòng)筋骨吧。(做熱身運(yùn)動(dòng))。
手、腿、胳膊、膝蓋(左右踵起)腰、腿、跳……。
孩子們,你活動(dòng)筋骨時(shí),哪個(gè)地方在動(dòng)?怎樣動(dòng)的,學(xué)一學(xué)。
教師小結(jié):小朋友們,你們太棒了,我們一起出發(fā)吧!(教師帶幼兒在教室環(huán)繞一圈)。
3、播放教學(xué)課件。
我們到動(dòng)物王國(guó)了,看,門口還有個(gè)標(biāo)志呢。
歡迎小一班的小朋友來參加動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)。
但是要想進(jìn)入動(dòng)物王國(guó)有一個(gè)要求,要模仿一下幾種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目才能進(jìn)去,我們看看有哪些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。
教師小結(jié):剛才小朋友模仿的特別棒,那我們一起進(jìn)入動(dòng)物王國(guó)看看小動(dòng)物們是怎么運(yùn)動(dòng)的。
觀看錄像:a長(zhǎng)頸鹿b小鳥c大象d小兔e小花貓運(yùn)動(dòng)時(shí)的動(dòng)作。
教師邊說兒歌邊做動(dòng)作:
我是一只長(zhǎng)頸鹿抬頭挺胸走,
我是一只小小鳥飛呀飛得高,
我是一頭小小象甩著鼻子走,
我是一只小白兔輕呀輕輕跳,
我是一只小花貓,喵、喵、喵。
聽信號(hào),教師說出哪種動(dòng)物幼兒模仿哪種動(dòng)物。
4、小動(dòng)物們都那么愛運(yùn)動(dòng),我們也那么愛運(yùn)動(dòng),請(qǐng)小朋友說說運(yùn)動(dòng)的好處。
長(zhǎng)得高、身體健康、不感冒……。
5、我們?cè)趧?dòng)物王國(guó)中看了這么多項(xiàng)目,我們?cè)谌ビ變簣@看看小朋友們?cè)谧瞿男┻\(yùn)動(dòng)吧。教師帶幼兒走出活動(dòng)室。
幼兒園小班健康活動(dòng)教案動(dòng)一動(dòng)真有趣篇五
1.熟悉同伴的名字。
2.學(xué)習(xí)和同伴滾球的方法。
重點(diǎn):熟悉同伴的名字。
難點(diǎn):學(xué)習(xí)和同伴滾球的方法。
1.皮球若干。
2.幼兒活動(dòng)前有介紹自己的經(jīng)驗(yàn),會(huì)使用‘我的名字叫某某某,我是個(gè)可愛的小女(男)孩,希望大家喜歡我’這樣的一段話介紹自己。
1.幼兒站成一個(gè)大圓圈,教師在圓心和幼兒做遞球游戲,接到球的幼兒向大家介紹己。
你們喜歡玩球嗎?我們今天來玩一個(gè)傳球游戲,球遞給誰(shuí),誰(shuí)就向大家介紹自己。
我的名字叫某某某,是個(gè)可愛的小女(男)孩,希望大家喜歡我。
2.在幼兒相互熟悉同伴的名字后,教師退出,幼兒站著圍成一個(gè)大圓圈,再做遞球游戲。
教師示范滾球方法接到球的幼兒說出一個(gè)朋友的名字,如:我的好朋友叫xxx,并把球傳給對(duì)方。教師在旁邊及時(shí)指導(dǎo),如若球滾出圈外,教師幫忙把球撿回來。滾球的時(shí)候要對(duì)準(zhǔn)你的朋友,用力不要太大也不要太小,太大就會(huì)把球滾出去;太小的話,好朋友接不到球。
幼兒園小班健康活動(dòng)教案動(dòng)一動(dòng)真有趣篇六
1、積極參與體育鍛煉活動(dòng),感受活動(dòng)的樂趣。
2、能遵守游戲規(guī)則進(jìn)行游戲,懂得不隨意離開集體。
3、掌握鉆、爬的技能。能聽到指令,順一個(gè)方向跑的技能。
1、場(chǎng)地設(shè)計(jì)(擺放紅蘿卜11個(gè)、骨頭11個(gè)、小魚11條),綁一條帶鈴鐺的長(zhǎng)繩。
2、物品準(zhǔn)備:
動(dòng)物頭飾、錄音機(jī)、錄音帶
1、小動(dòng)物聽著音樂與小狗媽媽一起踏步進(jìn)場(chǎng)。
2、做韻律操。
1、請(qǐng)個(gè)別小朋友出來示范。
2、學(xué)習(xí)爬得好的小朋友的動(dòng)作要領(lǐng)(提醒小朋友小手必須撐地、膝蓋貼地向前爬)
3、請(qǐng)用鉆的方法進(jìn)行示范。
4、學(xué)習(xí)鉆的動(dòng)作要領(lǐng)(提醒小朋友鉆時(shí),小手,是不能碰地,腰稍稍彎下、頭低下)
“小動(dòng)物取食物”
老師:小動(dòng)物們真聰明,學(xué)會(huì)了鉆和爬的本領(lǐng),那現(xiàn)在我們一起去取食物吧!小貓、小狗、小羊分別去拿自己最喜歡的食物。
“可怕的大灰狼來了”
老師:“聽聽是什么來了”!跑的時(shí)候,嘴巴不說話,小手握緊拳頭,前后擺動(dòng),順一個(gè)方向跑。
1、聽音樂跟老師一起做運(yùn)動(dòng)。
幼兒園小班健康活動(dòng)教案動(dòng)一動(dòng)真有趣篇七
1、了解鼻子的作用,學(xué)會(huì)保護(hù)鼻子的方法。
2、能夠掌握正確的擤鼻涕方法。
3、有保護(hù)鼻子的意識(shí)。
重點(diǎn):了解鼻子的作用,學(xué)會(huì)保護(hù)鼻子。
難點(diǎn):有保護(hù)鼻子的意識(shí)。
生活經(jīng)驗(yàn):對(duì)于醋和白酒味道的認(rèn)識(shí)
教具準(zhǔn)備:醋、白酒、教學(xué)ppt、紙巾若干
在日常生活中,我發(fā)現(xiàn)本班幼兒對(duì)自己的身體器官很感興趣。幼兒對(duì)一些器官的認(rèn)識(shí)和其對(duì)身體的重要性以及如何愛護(hù)卻知之甚少,會(huì)在不注意的時(shí)候?qū)⒁恍┬|西放進(jìn)去五官中。這節(jié)活動(dòng)不僅幫助幼兒對(duì)于自己的身體器官有所了解也學(xué)會(huì)了保護(hù)鼻子的方法。貼近幼兒生活,學(xué)會(huì)正確的擤鼻涕的方法,進(jìn)一步提高了自己的自理能力。
第四軍醫(yī)大學(xué)幼兒園觀摩活動(dòng)教案專用紙(附頁(yè))
一、“毛毛蟲爬呀爬”游戲?qū)?/p>
――“小朋友們,今天我們來做個(gè)游戲,毛毛蟲爬呀爬。毛毛蟲準(zhǔn)備!”
――“爬呀爬呀爬呀爬,一爬爬到了眉毛上;爬呀爬呀爬呀爬,一爬爬到了眼睛上;爬呀爬呀爬呀爬,一爬爬到了耳朵上;爬呀爬呀爬呀爬,一爬爬到了嘴巴上;爬呀爬呀爬呀爬,一爬爬到了鼻子上?!?/p>
――“剛剛毛毛蟲爬到了哪些地方?”
二、基本過程
1、鼻子的作用
――“毛毛蟲爬到了我們的五官上。聽說他們今天要進(jìn)行一個(gè)聞一聞的比賽,你覺得誰(shuí)會(huì)贏?”
聞酒、醋
――“孟老師今天準(zhǔn)備了幾樣?xùn)|西,想請(qǐng)你們用小鼻子聞一聞它們到底是什么?”
請(qǐng)幼兒分別用鼻子聞一聞準(zhǔn)備好的醋和酒。
――“它是什么味道?”
――“什么味道是酸酸/臭臭的?”
――“你們的小鼻子真厲害,能通過聞一聞分辨這個(gè)東西到底是什么?”
――“你還聞到過什么氣味?”
呼吸
――“我們的小鼻子除了聞氣味,還有什么厲害的本領(lǐng)?”
(教師可以通過加重呼吸引導(dǎo)幼兒說出鼻子還可以呼吸這一本領(lǐng)。)
2、認(rèn)識(shí)鼻子
――“既然我們的鼻子本領(lǐng)這么大,你們想不想認(rèn)識(shí)它?”
帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)鼻子。
幼兒自己摸摸自己的小鼻子,和旁邊的小朋友相互摸摸對(duì)方的小鼻子。
――“用小手摸一摸,小嘴巴也說一說他們叫什么名字?!?/p>
3、保護(hù)鼻子的方法
――“我看到你們都對(duì)自己的鼻孔這么感興趣,我有一個(gè)朋友也對(duì)自己的鼻孔特別感興趣。我們看看吧?!?/p>
出示ppt
――“這只小豬叫魯魯,看看他在干什么?”
教師自然講述故事《翹鼻子魯魯》
――“魯魯對(duì)他的鼻孔做了什么事?”
――“那他這樣做對(duì)嗎?”
――“怎樣才能保護(hù)好我們的小鼻子?”
小結(jié):保護(hù)好我們的鼻子,不亂挖鼻子,不把東西塞進(jìn)鼻孔。
三、正確擤鼻涕的方法
――“我們的小鼻子本領(lǐng)很大可是有時(shí)候也會(huì)流鼻涕。有鼻涕時(shí),不要亂抹,要用紙巾擦干凈。現(xiàn)在我們一起看看正確的擤鼻涕方法吧?!?/p>
(觀看完視頻,教師再示范帶領(lǐng)幼兒一起學(xué)習(xí)正確擤鼻涕的辦法。)
給每位小朋友一張紙巾。
要求:把紙巾平放在小腿上,不掉到地上也不揉成團(tuán)。
教師示范“擤鼻涕”正確方法
――“將紙巾對(duì)折,包住鼻子。用手摁住一側(cè)鼻翼,閉緊小嘴巴。使勁擤鼻涕。再將紙巾對(duì)折,摁住另一側(cè)鼻翼,閉緊小嘴巴,使勁擤鼻涕?!?/p>
提醒幼兒將擤完鼻涕的紙巾扔進(jìn)垃圾桶。
――“跟我去洗手啦,我們一起去聞聞外面的花的香味”
附錄:《翹鼻子嚕?!饭适聝?nèi)容
《翹鼻子嚕?!?/p>
小豬嚕嚕有個(gè)翹翹的鼻子,鼻子上有兩個(gè)圓圓的鼻孔。嚕嚕有個(gè)壞毛病,經(jīng)常挖鼻孔,有時(shí)還挖出血來。
豬媽媽告訴它:“這樣做真不好,手上的細(xì)菌全部跑到鼻子里去了”。
一天,嚕嚕自個(gè)兒在家玩,真沒意思!
“咿!小豆子,紐扣,還有糖紙團(tuán),都是圓圓的,和我鼻子一樣,讓它們到我的鼻子里玩玩吧!”
小豬嚕嚕把它們都塞進(jìn)了自己的兩個(gè)圓圓的鼻孔里……
嚕嚕急了,大叫:“媽媽快來呀!!”
“孩子孩子,怎么回事?鼻子怎么流血了?”豬媽媽問
“都是這些東西,他們跑到我的鼻子里,我好難受啊?!眹Uf
媽媽趕緊帶嚕嚕到了動(dòng)物醫(yī)院,熊醫(yī)生用鑷子取出嚕嚕鼻子里的紐扣、糖紙團(tuán)和漲大的小豆子。熊醫(yī)生說:“這樣太危險(xiǎn)了!”
從此,嚕嚕再也不敢把小東西塞進(jìn)鼻孔里去了。
幼兒園小班健康活動(dòng)教案動(dòng)一動(dòng)真有趣篇八
導(dǎo)入:(不愛刷牙的小獅子)視頻,提問:視頻里發(fā)生了什么?想一想怎么幫助他(引入刷牙)
出示道具(獅子口腔),現(xiàn)在獅子的嘴巴里有臟東西,我們?cè)鯓硬拍苡醚浪⒂挚煊趾玫膸退雅K東西刷出來呢?(請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試)
分享經(jīng)驗(yàn):怎么刷不出來/怎么刷出來的?
教師小結(jié):示范,上下刷/左右刷/橫著刷
將幼兒分為兩組,可請(qǐng)幼兒找自己的好朋友組為一隊(duì)。先請(qǐng)一人 在小獅子口腔中嘗試刷,一人在旁邊觀看。完后,相互交換。
分享交流:在幫小獅子刷牙的過程中都有哪些問題?你是怎樣解決的?
教師小結(jié):總結(jié)大多數(shù)問題,請(qǐng)一組做的比較好的幼兒上前表演
除了幫助小獅子刷牙還可以怎么辦?(引出早晚堅(jiān)持刷牙,堅(jiān)持 用正確的方法刷牙,飯后漱口)
播放兒歌《牙刷火車》合著音樂一起做動(dòng)作,強(qiáng)化刷牙動(dòng)作記憶。家長(zhǎng)可每天早晚播放兒歌提醒幼兒刷牙。
本節(jié)課程開始用一個(gè)小獅子的.影片引起幼兒興趣,再緊接著導(dǎo)出刷牙的方法,一環(huán)扣一環(huán),層層緊密連接,在幼兒的興趣內(nèi),寓教于樂的學(xué)習(xí)并愿意與小朋友分享自己的經(jīng)驗(yàn)。既增加了動(dòng)手能力也增加了語(yǔ)言交流。在環(huán)節(jié)二中幼兒動(dòng)手操作時(shí)間盡量控制在7分鐘內(nèi),中間有幼兒自己檢查并交流問題。換組后,再次進(jìn)行實(shí)踐,達(dá)到鞏固加深的目的。
幼兒園小班健康活動(dòng)教案動(dòng)一動(dòng)真有趣篇九
1、能干稀搭配地選擇早餐,知道吃好早餐的重要性。
2、培養(yǎng)每日吃早餐的良好習(xí)慣。
1、面包、牛奶、蛋、豆?jié){、稀飯等常見早餐食物。
2、天線寶寶(丁丁、拉拉)布偶,《營(yíng)養(yǎng)早餐》電子圖片。
3、自助餐:各類干稀早餐食物、餐具。餐廳環(huán)境布置、音樂磁帶。
1、布偶情景對(duì)話,激發(fā)幼兒興趣。
丁丁:哎呀,我今天好難受呀!
拉拉:你怎么了?早上都吃了些什么呀?
丁丁:我今天早上吃了一塊大面包!呃……呃……(打嗝)。
拉拉:真是奇怪,今天我也很難受,早上因?yàn)榭爝t到了,只喝了一杯牛奶就來幼兒園了。
丁丁、拉拉:這是什么原因呀?為什么會(huì)這樣?(設(shè)疑)。
2、提問:你們會(huì)不會(huì)難受呀?(不會(huì))那你們?cè)缟隙汲粤诵┦裁茨兀?/p>
3、幼兒回答,教師一一出示幼兒所說的食物。
4、引導(dǎo)幼兒將出示的各種食物按干稀分類。
通過觀察、比較、分類,發(fā)現(xiàn)食物這些可以分成“干”“稀”兩類。
5、討論解疑:為什么丁丁和拉拉會(huì)難受呢?結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)理解科學(xué)早餐的基本搭配方法――干稀搭配。
6、欣賞活動(dòng):營(yíng)養(yǎng)早餐。
(1)知道早餐的食物很豐富,可以有許多種的“干稀”搭配方法,還可以在早餐后吃一點(diǎn)水果,均衡營(yíng)養(yǎng)。
(2)師生討論、總結(jié):知道吃早餐的重要性,每天都要吃早餐才會(huì)身體健康。
7、品嘗、交流:自助餐。在柔和的音樂聲中,幼兒根據(jù)干稀搭配原則,自由選擇“自助早餐”。
8、活動(dòng)延伸:家園配合,在日常生活中,幫助幼兒形成每天吃早餐的健康意識(shí),并與幼兒一起合理搭配營(yíng)養(yǎng)早餐。
幼兒園小班健康活動(dòng)教案動(dòng)一動(dòng)真有趣篇十
活動(dòng)目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)眼睛、鼻子和耳朵的用處;
2、懂得愛護(hù)自己的眼睛、鼻子和耳朵。
活動(dòng)準(zhǔn)備:活動(dòng)臉譜,“小手拍拍”音樂。
1、小朋友都是爸爸媽媽的寶貝,我們每個(gè)人臉上都有五個(gè)寶貝,是什么呢?
2、看誰(shuí)最先指出我們臉上的寶貝!鼻子、眼睛、嘴巴、耳朵、眉毛。
4、聽歌曲《小手拍拍》,作動(dòng)作。
5、孩子們喜歡看動(dòng)畫片嗎,我們來看看這些小朋友做得對(duì)嗎?
6、大家一起來讀兒歌吧:小小眼睛亮晶晶,不用臟手擦眼睛!鼻子耳朵和嘴巴,人人都要保護(hù)它!
7、填健康卡。發(fā)小紅花。
8、寶貝再見!10月22日心海灣小一班開展了“家長(zhǎng)半日活動(dòng)”。以上是我給女兒所在班的孩子上課的教案。盡管課堂上有許多不滿意的地方,但我感受到了女兒的積極參與,也感受到了孩子和父母一起學(xué)習(xí)的快樂!
幼兒園小班健康活動(dòng)教案動(dòng)一動(dòng)真有趣篇十一
1、樂意嘗試用抱枕玩各種游戲。
2、用抱枕玩爬、跑、跳等游戲,體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂趣。
用抱枕玩爬、跑、跳等游戲,體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂趣。
引導(dǎo)幼兒探索抱枕的多種玩法。
各種顏色鮮艷的抱枕,課件,音樂
1、帶領(lǐng)幼兒開汽車進(jìn)活動(dòng)室。(用抱枕做汽車方向盤)
2、認(rèn)識(shí)抱枕,感觸抱枕。
1、幼兒自由探索,引導(dǎo)幼兒頂抱枕、夾著抱枕跳…
2、躲貓貓用抱枕遮住身體的不同部位
1、到小烏龜家做客小烏龜邀請(qǐng)我們到它家去做客,你們想去嗎?可是小烏龜家住在河的那邊,我們要渡過河才能到小烏龜家,我們沒有船怎么辦???"鼓勵(lì)幼兒想辦法,用抱枕做船。
2、教師:"快看,小烏龜家到了,我們敲敲門吧。"小烏龜打開門和大家打招呼。
小烏龜:"歡迎小朋友們來我家做客,我們一起做游戲好嗎?我們來玩烏龜爬的游戲吧。" 鼓勵(lì)幼兒想辦法,用抱枕做殼。
轟隆隆,打雷了,寶寶們要下雨了,趕快撐起小傘回家了。
幼兒園小班健康活動(dòng)教案動(dòng)一動(dòng)真有趣篇十二
1、知道小腳會(huì)隨著身體的成長(zhǎng)面長(zhǎng)大。
2、喜歡跟著老師做小腳的游戲。
3、初步了解怎樣保護(hù)自己的小腳,養(yǎng)成勤洗腳的好習(xí)慣。
1、請(qǐng)爸爸媽媽在家?guī)ьI(lǐng)小朋友們學(xué)習(xí)怎樣正確脫襪子、穿襪子。
2、地墊每人一塊。
3、ppt課件、《幸福拍手歌》音樂、《給媽媽洗腳》廣告視頻。
4、活動(dòng)前一天請(qǐng)爸爸媽媽在家給寶寶們洗干凈小腳,并穿上干凈的襪子。
一、認(rèn)識(shí)自己的小腳丫,感知小腳丫的特征與特點(diǎn)、
1、《幸福拍手歌》律動(dòng)導(dǎo)入。
2、認(rèn)識(shí)小腳,感知小腳的特征與特點(diǎn)。
(1)感知小腳的的特征,初步了解小腳由腳趾、腳面、腳心、腳跟等部分組成。
引導(dǎo)語(yǔ):剛才身體哪個(gè)部位和我們一起跳舞了?(小手,小腳)脫掉襪子,真舒服,和你的小腳玩玩吧。你的腳上有什么?動(dòng)一動(dòng)。(腳趾,腳面,腳心……)。
師:哦,我們的腳趾哪一個(gè)長(zhǎng)得最胖啊?(大拇腳指)好,讓我們從大拇指開始數(shù)一數(shù)每只腳上有幾只腳趾?(幼兒數(shù)腳趾)另一只呢?(幼兒數(shù)腳趾)對(duì),也是5個(gè)腳趾。
師:撓一撓腳心,撓撓自己的腳,撓撓別人的腳,有什么感覺?(提前滲透)。
幼:很癢!
小結(jié):我們的腳由腳趾、腳面、腳心、腳跟等部分組成。
(2)游戲鞏固:“點(diǎn)一點(diǎn)、玩一玩”。
過渡語(yǔ):我們的'小腳可高興了,因?yàn)樾∨笥褌兘裉焯貏e認(rèn)真的去認(rèn)識(shí)它、了解它,它想邀請(qǐng)我們來玩一個(gè)“點(diǎn)一點(diǎn)”的游戲。聽到老師說什么,就用小手去點(diǎn)一點(diǎn)吧!
你的腳趾點(diǎn)點(diǎn)頭、點(diǎn)點(diǎn)頭;你的腳跟點(diǎn)點(diǎn)地、點(diǎn)點(diǎn)地;你的腳面碰一碰、碰一碰;你的腳心撓一撓、撓一撓。
二、通過討論及課件展示了解小腳的本領(lǐng)。
1、通過討論來了解小腳的本領(lǐng)。
2、觀看課件,進(jìn)一步了解小腳的本領(lǐng)。(看課件)。
走路:你的小腳可以帶你去你想去的地方。
跑步:你的小腳可以幫你鍛煉身體。
玩沙:你的小腳可以和你做游戲。
跳舞:你的小腳可以讓你學(xué)會(huì)一項(xiàng)特長(zhǎng)。
玩水:你的小腳可以在夏天玩水的時(shí)候,帶給你清涼的感覺。
爬樓梯:你的小腳可以把你帶到你想去的樓層。
邊看課件邊模仿動(dòng)作。
小結(jié):呀,小朋友說了這么多小腳的本領(lǐng),小腳是我們的好朋友,我們離不開它,所以我們要愛護(hù)我們的小腳。
三、比腳的大小。
師:小朋友,我們來經(jīng)一經(jīng),是你的腳大還是老師的腳大?
幼:老師的腳大。
幼:因?yàn)槔蠋熼L(zhǎng)大了。
四、初步了解怎樣保護(hù)自己的小腳,養(yǎng)成勤洗腳的好習(xí)慣。
師:小朋友,剛才我們說了小腳是我們的好朋友,等小腳長(zhǎng)成大腳以后本領(lǐng)會(huì)更大,那讓我們一起來愛護(hù)我們的小腳吧!那我們可以怎樣保護(hù)我們的小腳呢?(引導(dǎo)幼兒說出穿上鞋子和襪子。)。
師:還有什么辦法能保護(hù)我們的小腳呢?
(洗一洗……)。
師:你每天晚上都是怎么洗腳的?(爸爸、媽媽幫我洗)。爸爸媽媽幫你把腳洗的香香的、干干凈凈的。
哦,我們來看看有一個(gè)小朋友他是怎樣洗腳的?(播放《給媽媽洗腳》的廣告,滲透情感教育。)。
師:爸爸媽媽是最愛你的人,每天工作那么辛苦晚上還要幫小朋友們洗腳,讓我們的小腳丫干干凈凈的講衛(wèi)生、不生病。等小朋友學(xué)會(huì)了洗腳時(shí),也可以給爸爸媽媽洗洗腳,讓他們也舒舒服服的感受你們的愛!
五、結(jié)束。
引導(dǎo)語(yǔ):呀,小朋友們,趕緊摸摸你的小腳,有一點(diǎn)涼涼的了,快,讓我們給小腳丫穿上鞋襪,到室外活動(dòng)活動(dòng),讓我們的小腳暖和起來吧!
幼兒園小班健康活動(dòng)教案動(dòng)一動(dòng)真有趣篇十三
4、 初步了解預(yù)防疾病的方法。
5、 培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
引導(dǎo)幼兒初步了解眼睛的功能,知道保護(hù)眼睛的方法。
讓幼兒意識(shí)到保護(hù)眼睛的重要性、讓孩子學(xué)會(huì)愛護(hù)自己的眼睛。
萬花同、望遠(yuǎn)鏡、圖書、圖片若干張。
1、教師猜謎語(yǔ)引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣
教師請(qǐng)幼兒猜謎語(yǔ):上邊毛、下邊毛中間有顆黑葡萄(通過猜謎語(yǔ)吸引孩子的注意力,很自然的引出了課題的內(nèi)容)。
2、請(qǐng)幼兒相互觀察小朋友的眼睛,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)一下眼睛的外觀結(jié)構(gòu)
(1)眼瞼:它分上眼瞼和下眼瞼,找一找我們的眼瞼再哪里?摸一摸我們的眼瞼還會(huì)眨呢,我們平時(shí)說的眼皮就是眼瞼。
(2)眼睫毛:眼瞼上長(zhǎng)著一些小細(xì)毛,有的黑黑的、長(zhǎng)長(zhǎng)的,有的短一些,你可以摸一摸自己的眼睫毛在哪里。
(3)眼球:眼睛里還有什么呢?在里面還有一個(gè)眼球,請(qǐng)小朋友告訴老師眼球是什么形狀的,并請(qǐng)小朋友轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)自己的眼球,,讓幼兒知道我們只有兩只眼睛,一只左眼一只右眼,眼球會(huì)轉(zhuǎn)。(這個(gè)環(huán)節(jié)中在老師的指導(dǎo)下幼兒通過自己的觀察,了解了眼睛的外觀結(jié)構(gòu)。孩子們很直觀地觀察同伴的眼睛,參與積極性很高,有觀察開始,引導(dǎo)幼兒關(guān)注自身,內(nèi)容貼近生活,讓幼兒在觀察交流的過程中發(fā)現(xiàn)了解眼睛的簡(jiǎn)單結(jié)構(gòu),教師的指導(dǎo)也及時(shí)有效)。
3、讓幼兒了解眼睛的功能
(1)請(qǐng)小朋友閉好眼睛,可不能睜開呀。老師手拿一本圖書,請(qǐng)小朋友們看看老師手里拿的是什么?看見了嗎?為什么。
(2)現(xiàn)在趕快睜開眼睛來看看老師手拿的是什么?看見了嗎?為什么?
(3)請(qǐng)小朋友自由選擇一種,老師準(zhǔn)備好的萬花筒、望遠(yuǎn)鏡,圖書等物品看一看、玩一玩。
小結(jié):眼睛閉上后看不見任何東西,眼睛睜開,眼球轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),看清楚所有東西,我們的生活、學(xué)習(xí)、勞動(dòng)處處離不開眼睛。
(本環(huán)節(jié)通過游戲了解到眼睛的重要作用,這個(gè)小游戲很簡(jiǎn)單,直觀激發(fā)幼兒的興趣,同時(shí)也能讓幼兒自己發(fā)現(xiàn)眼睛的主要作用。幼兒通過看萬花筒、望遠(yuǎn)鏡等更加意識(shí)到眼睛的重要作用。)
4、 教育幼兒保護(hù)好眼睛。
(1)、眼睛那么重要,我們應(yīng)該怎樣保護(hù)它們呢?為什么有的人帶眼鏡或生眼病呢?
(2)、出示圖片指導(dǎo)幼兒觀察圖片,聯(lián)系自己說一說平時(shí)是怎樣做的。
圖1、寫字畫畫座姿要正確。
圖2、看書看電視時(shí)間不要太長(zhǎng),看完后閉上休息一會(huì)。
圖3、不用臟手揉眼
圖4、看電視離的不要太近
圖5、不要在陽(yáng)光燈光下看書
小結(jié):小朋友們可要愛護(hù)好自己的眼睛,保護(hù)好視力注意用眼的正確方法(運(yùn)用圖片讓幼兒知道自己該怎樣做才能保護(hù)好眼睛,而且內(nèi)容源自幼兒的生活,幼兒理解掌握起來也容易)
5、兒歌《保護(hù)眼睛》
請(qǐng)幼兒閉上眼睛休息一會(huì),欣賞兒歌內(nèi)容:小眼睛,亮晶晶,樣樣?xùn)|西看得清,好孩子講衛(wèi)生,不用臟手揉眼睛。(這個(gè)環(huán)節(jié)似呼可有可無,但它既對(duì)整個(gè)活動(dòng)內(nèi)容起到鞏固、小結(jié)的作用,而且又讓孩子在非常輕松的狀態(tài)下進(jìn)行結(jié)束環(huán)節(jié)。孩子們閉上眼睛,讓眼睛得到休息,這也是上個(gè)環(huán)節(jié)剛剛進(jìn)行的保護(hù)眼睛的方法之一)。
讓幼兒了解一些有關(guān)盲人的知識(shí),激發(fā)幼兒關(guān)愛他人幫助他人的愿望。
在這個(gè)活動(dòng)過程中教師先引導(dǎo)幼兒了解眼睛的外觀結(jié)構(gòu),然后通過一個(gè)閉眼、睜眼的小游戲讓幼兒深刻去體會(huì)眼睛的重要作用,最后很自然地過渡到如何保護(hù)好自己的眼睛,整個(gè)活動(dòng)過程流暢重難點(diǎn)突出,教師在組織幼兒認(rèn)識(shí)眼睛的時(shí)候讓幼兒看看、摸摸等形式充分感知了眼睛的特性,又通過游戲和觀看圖書很直觀地感知到眼睛的功能和保護(hù)眼睛的方法,在這個(gè)過程中孩子們積極性很高,教師運(yùn)用的啟發(fā)式提問充分體現(xiàn)了幼兒的主體地位。
《明亮的眼睛》是省教材小班上冊(cè)主題六《我自己》中的一個(gè)教育內(nèi)容。
三至四歲的孩子是自我認(rèn)知、植物意識(shí)初步形成的時(shí)期,他們對(duì)自己的身體,自己的事和物越來越感興趣,他們對(duì)自己的五官也很感興趣,也有所熟悉,但由于他們年齡小,在玩耍中,因缺乏生活經(jīng)驗(yàn),容易受到傷害,不知如何去保護(hù)好自己的五官?,F(xiàn)在的孩子到了小學(xué)里戴上眼鏡的就很多給生活、學(xué)習(xí)帶來了不便,有必要讓他們了解有關(guān)眼睛的知識(shí)及保護(hù)眼睛的重要性,因此我設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)活動(dòng)以幫助幼兒了解有關(guān)知識(shí)和保護(hù)視力的一些方法。
幼兒園小班健康活動(dòng)教案動(dòng)一動(dòng)真有趣篇十四
1.會(huì)拖拉玩具走,能在側(cè)走、倒走中保持身體平衡。
2.練習(xí)提高空間方位直覺的準(zhǔn)確性,發(fā)展身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
3.培養(yǎng)耐心,細(xì)心等良好的.個(gè)性品質(zhì)。
1.皮球(直徑約25厘米)、竹圈(圈高約五厘米),幼兒人手一個(gè),竹圈上系有一個(gè)長(zhǎng)繩供拖拉用;大塑料筐一個(gè);在場(chǎng)地上畫一個(gè)大圓。
2.平時(shí)戶外體育活動(dòng)時(shí)可安排類似活動(dòng),注意訓(xùn)練幼兒倒走、側(cè)走的能力活動(dòng)過程:
一、設(shè)置情境,準(zhǔn)備活動(dòng),鍛煉幼兒能在側(cè)走倒走中保持身體平衡。
2.剛才你是怎么把小豬趕回牧場(chǎng)的?你在趕小豬的時(shí)候遇到什么困難了?
二、介紹游戲規(guī)則及玩法,幼兒進(jìn)行游戲。
1.介紹玩法:
教師發(fā)給每位幼兒一個(gè)系有長(zhǎng)繩的竹圈,幼兒用竹圈套住皮球后拉繩向前走,注意拖圈時(shí)不要讓“小豬”跑出圈外,如果皮球跑出圈外,需重新放進(jìn)圈里,然后繼續(xù)玩。當(dāng)教師說“小豬要回家了,請(qǐng)小朋友把它趕回家,送到豬圈里去吧”,游戲即結(jié)束。
竹圈可用鐵絲圈代替,或在圈外纏一些彩色紙,增加幼兒興趣。注意經(jīng)常變換拖拉物體,以提高幼兒活動(dòng)的興趣。
2.游戲規(guī)則:
(1)幼兒每人手拿一個(gè)拖拉玩具四散走,相互不碰撞。
(2)注意拖圈時(shí)不要讓“小豬”跑出圈外,跑出圈外要重新放好了才能繼續(xù)玩。
3.練習(xí)幾次熟練后,進(jìn)行分組練習(xí)。
(1)鼓勵(lì)膽小的幼兒積極大膽的參與游戲。
(2)熟悉游戲后,可采取比賽等形式,提高游戲趣味性。
三、活動(dòng)結(jié)束,帶領(lǐng)幼兒做整理游戲場(chǎng)地和材料放松運(yùn)動(dòng)。
幼兒園小班健康活動(dòng)教案動(dòng)一動(dòng)真有趣篇十五
爬行是幼兒最早期的水平運(yùn)動(dòng),也是小班幼兒喜歡的體育運(yùn)動(dòng)之一。爬不僅能夠促進(jìn)骨骼的生長(zhǎng),還可以鍛煉幼兒四肢協(xié)調(diào)能力的發(fā)展。本次活動(dòng)我結(jié)合本班幼兒特點(diǎn),設(shè)計(jì)了以爬行為主的教學(xué)活動(dòng),同時(shí)利用小班游戲化的學(xué)習(xí)特點(diǎn),設(shè)計(jì)了小老鼠吃蛋糕的情境,進(jìn)一步提高幼兒身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈活性。
1.鞏固手膝爬,學(xué)習(xí)手腳自然協(xié)調(diào)地向前爬,發(fā)展動(dòng)作協(xié)調(diào)性和靈活性。
2.了解并遵守游戲規(guī)則,在積極參與活動(dòng)的過程中,體驗(yàn)體育游戲帶來的樂趣,激發(fā)運(yùn)動(dòng)熱情。
學(xué)習(xí)手腳自然協(xié)調(diào)的向前爬行。
音樂:《歡快輕音樂》活動(dòng)中、《寶貝乖乖睡》放松
一、開始部分:情境引入,激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣。
1.教師扮演鼠媽媽,以游戲口吻:“今天天氣真好,小老鼠們快來和媽媽一起活動(dòng)一下身體吧!看看哪只小老鼠身體最棒。”
2.熱身活動(dòng)
兒歌:“小老鼠身體棒,伸伸胳膊舉舉高,轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)腦袋搖一搖,彎彎身體扭一扭,踢踢腿來跳一跳?!?/p>
教師帶領(lǐng)幼兒邊說兒歌邊做動(dòng)作。
二、基礎(chǔ)部分,利用情境探索爬行方式
(一)設(shè)置情境,熟悉場(chǎng)地。
今天是你們的生日,媽媽為你們訂了好吃的蛋糕,但需要你們自己取回來。我們一起來看看需要途經(jīng)哪些地方呢?”帶領(lǐng)幼兒熟悉場(chǎng)地,引導(dǎo)幼兒爬過山洞,取蛋糕。
(二)鞏固手膝爬
重點(diǎn)引導(dǎo)小老鼠將取回的“蛋糕”放在起點(diǎn)處的紙盒內(nèi)。
(三)學(xué)習(xí)手腳爬行
玩法
1:切換情景,學(xué)習(xí)手腳爬行
“路上多了許多障礙物,你們要怎么爬過去呢?”
請(qǐng)兩三名幼兒分享爬行的方式,引導(dǎo)幼兒遇到障礙(跨欄)后手腳爬行。玩法
2:往返爬行
幼兒熟悉玩法后,可引導(dǎo)幼兒往返取“蛋糕”,鍛煉幼兒手腳爬行。玩法
3:幼兒游戲
教師重點(diǎn)指導(dǎo)個(gè)別手膝爬行的幼兒,幫助幼兒學(xué)習(xí)手腳爬行。
三、游戲結(jié)束放松(寶貝乖乖睡)
吃蛋糕:小老鼠吃蛋糕,拿起蛋糕嘗一嘗,啊嗚一口,坐搖搖右晃晃,伸伸腿來彎彎腰.
引導(dǎo)幼兒主要捶捶自己的大腿和小腿部分,充分放松下肢力量。
通過此次體育游戲,幼兒不僅鞏固了手膝向前爬行動(dòng)作,同時(shí),在整個(gè)活動(dòng)中幼兒身體協(xié)調(diào)性與靈活性也得到了相應(yīng)的鍛煉。在整個(gè)游戲情境下教師有目的引導(dǎo)幼兒探索新的爬行方式,學(xué)習(xí)手腳爬行。讓幼兒在游戲中充分體驗(yàn)體育游戲帶來的樂趣。
幼兒在整個(gè)活動(dòng)中對(duì)活動(dòng)感興趣,使身體得到充分的鍛煉,主要是因?yàn)榻處熯\(yùn)用了以下策略。
1、創(chuàng)設(shè)游戲化的情境,以游戲貫穿整個(gè)活動(dòng)。
活動(dòng)開始我利用小老鼠吃蛋糕的游戲情境為背景,為活動(dòng)營(yíng)造了輕松愉快的氛圍;活動(dòng)中孩子們圍繞取蛋糕的任務(wù)進(jìn)行游戲,讓幼兒在游戲化的情境中能夠自由的投入;活動(dòng)結(jié)束后,教師以吃蛋糕的方式帶領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動(dòng)。游戲化的學(xué)習(xí)符合小班幼兒的年齡特點(diǎn),所以孩子們非常感興趣。
2、投放適宜的材料,能夠幫助幼兒更好地習(xí)得新技能。
本次活動(dòng)前期鞏固手膝爬,鍛煉幼兒身體的靈活性;但是本次活動(dòng)的重點(diǎn)是學(xué)習(xí)手腳爬,如何讓幼兒自然地習(xí)得這一新技能?我選擇了加入高度適宜的跨欄作為輔助材料,變換游戲情景,激發(fā)幼兒思考,調(diào)整爬行動(dòng)作,從而自然地從手膝爬轉(zhuǎn)換到手腳爬。此外,在幼兒熟練掌握的基礎(chǔ)上變換材料加深難度,讓幼兒感受挑戰(zhàn)新技能的樂趣。可見適宜的材料對(duì)幼兒在體育活動(dòng)中的動(dòng)作發(fā)展有著重要的促進(jìn)作用。
在教學(xué)準(zhǔn)備和實(shí)施過程中我收獲了許多,每一次磨課都對(duì)自己的專業(yè)成長(zhǎng)有著巨大的促進(jìn)作用。當(dāng)然,我也深刻感受到自己在教學(xué)方面還有不足之處,比如:此次活動(dòng)從材料的準(zhǔn)備上“蛋糕”可以更加仿真,以此增加幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣。再有,活動(dòng)過程中,教師對(duì)體育活動(dòng)規(guī)則的提示還需更加的精煉、簡(jiǎn)潔,幫助幼兒梳理活動(dòng)的規(guī)則與重點(diǎn)。
在今后的教學(xué)中我會(huì)不斷地反思自己,彌補(bǔ)教學(xué)中的不足,一切從兒童的角度出發(fā),爭(zhēng)取上好每一次活動(dòng)。
幼兒園小班健康活動(dòng)教案動(dòng)一動(dòng)真有趣篇十六
1、樂意嘗試用紙板玩各種游戲。
2、能肢體協(xié)調(diào)的做動(dòng)作。
紙板若干,《健康歌》音樂磁帶。
教師設(shè)置情境,游戲?qū)耄盒∨笥?,今天天氣真好,我們把紙板放到背上,一起學(xué)小烏龜走路,到草地上玩玩吧!(指導(dǎo)幼兒將紙板放到背上,隨音樂學(xué)烏龜爬,進(jìn)入活動(dòng)室)
1、紙板操師:小朋友草地到了,把紙板拿下來,我們一起運(yùn)動(dòng)一下吧!(教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂做動(dòng)作)
3、探索活動(dòng)
(1)自由練習(xí)師:小朋友,紙板好玩嗎?除了做操、藏貓貓,紙板還可以怎樣玩呀?小朋友想一想、自己玩一玩試試!(幼兒隨音樂自由玩紙板,教師巡回指導(dǎo))
(2)經(jīng)驗(yàn)交流師:小朋友玩累了,坐在紙板上休息一會(huì)兒。小朋友,你剛才是怎樣玩的?誰(shuí)來玩一下給大家看看?(請(qǐng)幼兒分別展示,教師予以肯定,并引導(dǎo)幼兒進(jìn)行練習(xí))如:頭頂紙板練習(xí)平衡走;將紙板放在地上,跨跳過去;在紙板上跳當(dāng)跳跳床;當(dāng)方向盤開汽車;一只腳踏在紙板上玩滑板車等。
1、開火車師:小朋友,我們一起開著火車去旅游吧?好,快排好隊(duì),坐上火車,出發(fā)!(幼兒坐在紙板上、帶動(dòng)紙板向前移動(dòng))
2、過小河師:小朋友快下車,前面有條河擋住了我們,怎么辦?你們看,河里有很多大石頭,我們從石頭上跳過去怎么樣?小朋友要注意安全,一個(gè)跟著一個(gè)跳,不能推、不能擠!
3、躲雨師:我們過河啦,我們勝利啦!哎呀,下雨啦,快拿雨傘躲雨啦,(拿起紙板舉起來當(dāng)雨傘,跑到邊上)。
放松活動(dòng):雨停啦,我們又可以到草地上玩啦!剛才躲雨跑得太快了,我們休息一下(在紙板上坐下),聽音樂蹬蹬腳、敲敲腿、伸伸懶腰、相互捶捶背等。
師:時(shí)間不早啦,我們?cè)摶丶伊?,把紙板放到背上,學(xué)小烏龜走路,回家嘍!
在平時(shí)的活動(dòng)中,繼續(xù)引導(dǎo)幼兒用紙板探索出更多的玩法。
幼兒園小班健康活動(dòng)教案動(dòng)一動(dòng)真有趣篇十七
1.知道喝水對(duì)身體健康有益。
2.在成人提醒下,愿意喝足夠量的水。
3.積極的參與活動(dòng),大膽的說出自己的想法。
4.學(xué)會(huì)在日常生活中保持樂觀的情緒,逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。
1.有關(guān)喝水的mp3兒歌與歌曲。
2.小口杯若干。
3.有關(guān)喝水的ppt。
一、以生活活動(dòng)引入,激發(fā)幼兒興趣。
洗洗手、喝水嘍!
指導(dǎo)語(yǔ):我們洗洗小手喝水嘍?。ㄌ嵝延變汉人耙词郑?/p>
二、播放ppt圖片,引導(dǎo)幼兒了解什么時(shí)候要喝水。 指導(dǎo)語(yǔ):鍛煉后、外出游玩時(shí)、洗澡后等情況下人會(huì)想喝水,睡覺起床時(shí)也會(huì)想喝水??诳柿瞬缓人畷?huì)很難受,小朋友想喝水的時(shí)候可以自己去喝水。
三、播放有關(guān)喝水的mp3兒歌與歌曲,組織幼兒喝水。
1、排排隊(duì),來喝水。 指導(dǎo)語(yǔ):用小手指勾勾小耳朵噢?。ㄌ嵝延變何兆”颖┙裉爝\(yùn)動(dòng)你出了汗,要多和點(diǎn)水噢?。ㄌ嵝褌€(gè)別幼兒多喝水)今天你拿了紅牌子,嗓子有點(diǎn)紅,也要多喝點(diǎn)水哦!
2、坐下來,把水喝。 指導(dǎo)語(yǔ):找個(gè)椅子坐下來,小手捧好了喝喔!
3、放杯子,插牌子。 指導(dǎo)語(yǔ):你今天喝了幾杯水呀? 活動(dòng)延伸: 家園配合,提醒幼兒口渴時(shí)喝白開水,少喝飲料,養(yǎng)成健康飲水習(xí)慣。
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