總結(jié)是一種反饋機(jī)制，可以幫助我們改進(jìn)和提升自己。鍛煉語(yǔ)感，是寫好作文的前提條件。總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。編寫一份完美的總結(jié)需要系統(tǒng)性思考。以下是一些總結(jié)范文的精華部分，供大家觀摩學(xué)習(xí)。
金點(diǎn)子小創(chuàng)意篇一
最近，“低碳”“環(huán)?！边@些名詞進(jìn)入了我們的生活，這些我們從未聽(tīng)說(shuō)過(guò)的名詞，現(xiàn)在不僅被我們廣為流傳，還有越來(lái)越多的人加入到這個(gè)行列里去。
保護(hù)環(huán)境，從你我做起，我們應(yīng)該盡自己的一點(diǎn)微薄之力，為保護(hù)環(huán)境想些金點(diǎn)子。我的金點(diǎn)子是發(fā)明可回收，可制造的高智能機(jī)器。這種機(jī)器的主要作用是使廢舊物品變成其他有價(jià)值的.東西。例如：把幾塊破布料放進(jìn)機(jī)器里，機(jī)器上的顯示屏便顯示這幾塊布料可以做成什么新物品，你可以選擇小錢包、手絹等，只要點(diǎn)一下，幾秒過(guò)后，就會(huì)產(chǎn)生新的物品了。機(jī)器可以修復(fù)家電；可以做衣服；可以回收廢電池；可以把用過(guò)的筆記本變成新的筆記本，還會(huì)把過(guò)濾掉的干凈墨水儲(chǔ)存下來(lái)，時(shí)間久了，就可以把墨水取出來(lái)重新使用；甚至可以把橡皮丁合成一個(gè)橡皮……這樣，廢舊物品有了價(jià)值，就不必扔掉，就不會(huì)污染環(huán)境，浪費(fèi)資源了。這種高智能機(jī)器還有一個(gè)特點(diǎn)，就是可以化風(fēng)雨雷電為能量，支持機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)，不浪費(fèi)有限的資源。如果這種高智能機(jī)器能成功問(wèn)世的話，那一定會(huì)節(jié)省很多資源，從而達(dá)到保護(hù)環(huán)境的目的。
但是，在高智能機(jī)器成功問(wèn)世以前，要利用一切可利用資源，要懂得“有限的資源，無(wú)限的循環(huán)”的道理。用完了的筆記本，可以選出一些沒(méi)有寫滿的紙頁(yè)，把它們重新訂在一起，做成演草紙。紙箱、廢鐵和塑料瓶要收集起來(lái)，賣給廢品回收站。媽媽做衣服剩下的布料不要扔掉，可以把它收集起來(lái)，給自己的玩偶做衣服或者給自己做個(gè)小錢包，實(shí)在不能做東西的布料，可以把它剪成一個(gè)個(gè)小方塊，做成抹布。還有，用過(guò)的一次性筷子，或者箱子里的泡沫，稍微改動(dòng)一下，便成了弟弟妹妹的玩具……只要我們用心，曾經(jīng)被看做垃圾的一切東西，都會(huì)變廢為寶。
讓我們轉(zhuǎn)動(dòng)自己的腦筋，想出環(huán)保金點(diǎn)子，為環(huán)保出份力。環(huán)保，從我做起，從你做起，從我們大家做起！
金點(diǎn)子小創(chuàng)意篇二
1.水是生命的源泉工業(yè)的血液城市的命脈。
2.珍惜水就是珍惜您的生命。
3.當(dāng)?shù)厍蛏现皇Ｏ伦詈笠坏嗡臅r(shí)候,那就是你的眼淚。
4.保護(hù)水資源，生命真永遠(yuǎn)。
5.人體的%是水，你污染的水早晚也會(huì)污染你，把純凈的水留給下一代吧!
6.節(jié)約用水，從點(diǎn)滴開(kāi)始。
7.現(xiàn)在，人類渴了有水喝;將來(lái)，地球渴了會(huì)怎樣?
8.愛(ài)惜生命之源，“關(guān)”住滴滴點(diǎn)點(diǎn)。
9.水是生命的源泉,水是珍貴的資源,節(jié)約一滴水就是愛(ài)心的奉獻(xiàn)。
10.如果人類不從現(xiàn)在節(jié)約水源，保護(hù)環(huán)境，人類看到的最后一滴水將是自己的眼淚。
11.強(qiáng)化城市節(jié)約用水管理，節(jié)約和保護(hù)城市水資源。
12.努力建立節(jié)水型經(jīng)濟(jì)和節(jié)水型社會(huì)。
13.保護(hù)水資源，促進(jìn)西部大開(kāi)發(fā);節(jié)約每滴水，共同創(chuàng)建節(jié)水城。
14.節(jié)約用水是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。
15.水是生命的源泉工業(yè)的血液城市的命脈。
16.珍惜水就是珍惜您的生命。
17.請(qǐng)珍惜每一滴水。
18.世界缺水中國(guó)缺水城市缺水，請(qǐng)節(jié)約用水。
19.浪費(fèi)用水可恥，節(jié)約用水光榮。
20.水是不可替代的寶貴資源。
金點(diǎn)子小創(chuàng)意篇三
現(xiàn)在的農(nóng)村大都搞多種經(jīng)營(yíng)，農(nóng)民們也廣尋致富門路。新農(nóng)村創(chuàng)業(yè)致富項(xiàng)目，通俗易懂的農(nóng)村科技致富書(shū)籍能為他們提供致富信息及相關(guān)知識(shí)，越來(lái)越受農(nóng)民朋友們的歡迎。倘若能夠因地制宜地提供一些適合實(shí)用的科技書(shū)刊供農(nóng)民們選購(gòu)或租借，一定會(huì)有可觀的收入。
金點(diǎn)子小創(chuàng)意篇四
為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開(kāi)展，通常會(huì)被要求事先制定方案，方案的內(nèi)容多是上級(jí)對(duì)下級(jí)或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)“金點(diǎn)子”創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽策劃方案，歡迎大家分享。
為了促進(jìn)科學(xué)技術(shù)教育教學(xué)與生活的.緊密聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，我們開(kāi)展本次創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽活動(dòng)。通過(guò)科學(xué)探究創(chuàng)意設(shè)計(jì)活動(dòng)和實(shí)踐，讓學(xué)生充分暢想科學(xué)，實(shí)踐自己想法，提高科學(xué)創(chuàng)新探究能力，交流學(xué)習(xí)，展現(xiàn)個(gè)人風(fēng)采。
生活智慧與靈感
2、要求：
（1）發(fā)現(xiàn)事物原來(lái)使用中存在的問(wèn)題，并有針對(duì)性提出改進(jìn)方法，把設(shè)計(jì)思路講述清楚。
（2）設(shè)計(jì)思路要符合“科學(xué)性、先進(jìn)性、實(shí)用性”的原則。
科學(xué)性：符合科學(xué)原理。
先進(jìn)性：新穎。
實(shí)用性：能達(dá)到預(yù)想的好處，有實(shí)用價(jià)值。
（3）可以畫出創(chuàng)意設(shè)計(jì)圖或者貼圖片、照片，如果能夠按照自己的設(shè)計(jì)思路制作出新作品來(lái)，就更好了，可以獎(jiǎng)勵(lì)加分。
三、四、五年級(jí)全體學(xué)生。
按年級(jí)評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)。每個(gè)班級(jí)所有學(xué)生全員參與，每人成績(jī)累加為班級(jí)成績(jī)，計(jì)入期末班級(jí)考核成績(jī)。
為了給學(xué)生交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，將獲獎(jiǎng)作品在教學(xué)樓樓道墻體張貼展示兩天，供學(xué)生欣賞。
5月6日開(kāi)始，發(fā)放設(shè)計(jì)說(shuō)明表。
5月16日17日，收回設(shè)計(jì)說(shuō)明表，開(kāi)始進(jìn)行評(píng)選。
5月20日21日，展示兩天。
金點(diǎn)子小創(chuàng)意篇五
1.節(jié)約用水是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)!
2.用水是實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重要措施。
3.力創(chuàng)建節(jié)水型城市，實(shí)施可持續(xù)發(fā)展。
4.力普及節(jié)水型生活用水器具。
5.水保護(hù)水資源，是全社會(huì)共同責(zé)任。
6.節(jié)流并重，節(jié)流優(yōu)先治污為本科學(xué)開(kāi)源，綜合利用。
7.行計(jì)劃用水，厲行節(jié)約用水。
8.愛(ài)水節(jié)水，從我做起。
9.節(jié)約用水放在首位，努力建設(shè)節(jié)水型城市。
10.水造福人類，利在當(dāng)代功在千秋。
金點(diǎn)子小創(chuàng)意篇六
2、咚咚請(qǐng)歌聲，蔥蔥育生命；君節(jié)一瓢水，樹(shù)獻(xiàn)滿地蔭。
3、豐沛不知節(jié)水旱，干涸方悔惜源遲。
4、滴水在指尖，流水在瞬間，節(jié)水在心間。
5、滴滴水，人間情；暖暖語(yǔ)，布丁意。
6、愛(ài)護(hù)地球，愛(ài)護(hù)環(huán)境，從您我做起。
7、別讓您的眼淚成為地球上最后一滴水。
8、漫漫水流人珍惜，悠悠點(diǎn)滴我做起。
9、每人節(jié)約一點(diǎn)點(diǎn)，水滴也可變大海。
10、您一滴，我一滴，匯成小溪暖人心。
11、您珍水，我愛(ài)水，他惜水，水漲船高。
12、千里之行，始于足下；節(jié)約用水，始于心間。
13、青山綠水本有情，莫等枯竭空悲切。
14、清澈之水不易來(lái)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴是未來(lái)。
15、請(qǐng)把每一滴水當(dāng)最后一滴水來(lái)用吧。
16、讓我們都珍惜每一滴水吧。這樣再小的`力量也是一種支持。
17、人的生命離不開(kāi)水，水的保護(hù)離不開(kāi)人。
18、人是鐵，飯是鋼，沒(méi)有水源自滅亡。
19、人體流淌著血液，地球流淌著是水——關(guān)愛(ài)地球，珍惜用水。
20、日出、細(xì)雨，還有蔚藍(lán)的地球，地球流淌的血液是水——請(qǐng)珍惜用水。
21、三人成眾，三水成淼，積少成多為明天。
22、生命之花在呵護(hù)下綻放，生命之水在節(jié)約中永留。
23、生命之所以精彩，是因?yàn)樗墓喔取?/p>
24、生命之源，源于生命——請(qǐng)節(jié)約用水。
25、水，大地的精華；水，生態(tài)的動(dòng)力；水，生命的源泉。
26、水豐，萬(wàn)物欣，生盎然；水盡，天地竭，物蕭條。
27、水光瀲滟晴方好，更待節(jié)水有心人。
28、水是地球和人類共同的奔騰的血液。
29、水是必需品，又是補(bǔ)品，也是飲品。
30、水是生命的源泉，地球需要水，您的珍惜它在意。
31、水是地球的母親，地球是我們的母親。
32、萬(wàn)物因有水而生生不息，沙漠因無(wú)水而寸草不生——珍惜生命，珍惜用水。
33、文明惠州是我們的家珍惜我們家的每一滴水吧。
34、我覺(jué)得前面發(fā)的不錯(cuò)，可到后面怎么越來(lái)越亂了呀？
35、小小水滴，用途大大；人人珍惜，回饋豐豐。
36、小小一滴水，暈染一朵云，滋潤(rùn)一寸土，養(yǎng)育一方人。
37、有水您就有“尿”，沒(méi)水您就成“尸”。
38、約水，不僅是一句口號(hào)，更是一種行動(dòng)。
39、一滴水，一個(gè)生命；一顆心，一份力量。
40、一花一草一世界，一水一河一地球。
41、一人節(jié)水一小步，人人節(jié)水一大步。
42、因?yàn)榘l(fā)展而污染水源，我們會(huì)得到我們想要的一切么。
43、飲水思源知感恩，節(jié)水環(huán)保力躬行。
44、珍愛(ài)生命，珍惜您身邊的一點(diǎn)一滴。
45、追環(huán)保，求低碳，倡節(jié)能，珍水源。
46、自然因水而多姿，生活因水而多彩。
47、珍惜國(guó)家資源，愛(ài)護(hù)水資源，珍惜水的每一滴。
48、珍惜生命的泉源，節(jié)約用每一滴水。
49、珍惜生命一分一秒，節(jié)約水源一點(diǎn)一滴。
50、珍惜水資源，不要讓他們成為我們最后一滴眼淚。
金點(diǎn)子小創(chuàng)意篇七
1.參加高校集體活動(dòng)，比如省市組織的“萬(wàn)人植樹(shù)節(jié)”；2.參加社會(huì)活動(dòng)，比如“同一首歌”、“郁金香節(jié)”、“攝影展”的志愿服務(wù)活動(dòng)；3.利用假期或者課余時(shí)間組織志愿者參加“辯論賽”、“去小學(xué)聯(lián)誼或講課”等等，結(jié)合專業(yè)和實(shí)際，你還可以組織其他志愿者一起活動(dòng)。大學(xué)生通過(guò)參與公益活動(dòng)、文化活動(dòng)、社區(qū)建設(shè)、掃除文盲等活動(dòng)?？梢詭椭鐣?huì)的群體走出狹窄的生活圈子，了解到更為廣闊的社會(huì)和人生，在為他人服務(wù)的同時(shí)，志愿者也獲得了學(xué)習(xí)新知識(shí)，新技能的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)了自己的組織及領(lǐng)導(dǎo)能力。
青年志愿者活動(dòng)是雷鋒精神在當(dāng)今時(shí)代條件下一種新的表現(xiàn)形式，它以奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步為主旨，它的精神內(nèi)涵與雷鋒精神一脈相承，是雷鋒精神的延伸和拓展。
通過(guò)青年志愿者活動(dòng)，弘揚(yáng)雷鋒精神，激發(fā)青年學(xué)生關(guān)愛(ài)互助的熱情，并見(jiàn)之于日常的行為，在校園內(nèi)形成互幫互助的熱潮，為學(xué)習(xí)和生活創(chuàng)造一個(gè)和諧、寬松、健康的環(huán)境。
院團(tuán)委牽頭，以學(xué)院、學(xué)生會(huì)、年級(jí)、班級(jí)為單位組織安排活動(dòng)。
主要方式為個(gè)人活動(dòng)方式、班級(jí)活動(dòng)方式、年級(jí)和學(xué)院活動(dòng)方式三種。在活動(dòng)中要把發(fā)揚(yáng)“雷鋒精神”作為首要內(nèi)容，同時(shí)結(jié)合活動(dòng)方式進(jìn)行確定。
1、個(gè)人活動(dòng)內(nèi)容。以加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)為前提，以改善班級(jí)的學(xué)習(xí)環(huán)境為突破口，以幫助同學(xué)共同進(jìn)步為服務(wù)目標(biāo)，約束自己的行為，用自己的實(shí)際行動(dòng)影響和教育他人。要求每一個(gè)志愿者從自己做起，從現(xiàn)在做起，克服不良習(xí)慣，養(yǎng)成良好的行為。要確定一個(gè)良好的開(kāi)端，如，從不亂扔廢棄物并撿起地上的紙屑開(kāi)始，從講話用文明語(yǔ)言開(kāi)始，從遵守交通法規(guī)開(kāi)始，等等，也就是從我們身邊的小事做起，不求轟轟烈烈，但求扎實(shí)有效。
2、班集體活動(dòng)內(nèi)容。以班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)為基準(zhǔn)，以爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)集體為方向，使班集體形成團(tuán)結(jié)友愛(ài)、積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。從抓本班的薄弱環(huán)節(jié)入手，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，爭(zhēng)取采取一種方法，取得一項(xiàng)成果。如開(kāi)展會(huì)公益活動(dòng)，繼續(xù)開(kāi)展“一助一”“多助一”活動(dòng)。
3、年級(jí)和學(xué)院活動(dòng)內(nèi)容。以建設(shè)、宣傳、服務(wù)、為總體思想，圍繞校內(nèi)外的公益勞動(dòng)等活動(dòng)開(kāi)展工作。
2、深入社區(qū)、福利院。
服務(wù)。在活動(dòng)中，我們不僅為社區(qū)的群眾進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的各學(xué)科知識(shí)的講座，還幫助學(xué)生專門知識(shí)的輔導(dǎo)，為他們帶來(lái)方便。
(2)板報(bào)、櫥窗等宣傳工作。為了豐富社區(qū)居民的生活，搞好各種宣傳工作，制造學(xué)習(xí)氛圍。每?jī)尚瞧诟鼡Q社區(qū)的櫥窗和板報(bào)的內(nèi)容。
(3)慰問(wèn)生活不能自理的老人。為了把尊師敬老服務(wù)推廣到社會(huì)，我們定期對(duì)一位生活不能自理的老人進(jìn)行服務(wù)，幫他們做一些力所能及的家務(wù)事，把溫暖送到他們身邊。
(5)去福利院為兒童們送去我們的一份愛(ài)心、并幫助福利院做些我們力所能及的事情，如:打掃衛(wèi)生、為孩子們義務(wù)講授知識(shí)。
保證時(shí)間，保證地點(diǎn)，保證任務(wù)，要持之以恒。
分單項(xiàng)活動(dòng)表彰和學(xué)年總結(jié)表彰，單項(xiàng)表彰的獎(jiǎng)項(xiàng)根據(jù)具體情況而定，學(xué)年總結(jié)表彰設(shè)班級(jí)稱號(hào)5人，年級(jí)稱號(hào)每年級(jí)10人，校級(jí)稱號(hào)15人。
為了進(jìn)一步弘揚(yáng)“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的志愿者精神，倡導(dǎo)時(shí)代新風(fēng)正氣，進(jìn)一步建立、完善青年志愿者服務(wù)的機(jī)制，倡導(dǎo)廣大學(xué)生積極參與志愿服務(wù)，我校將在全校各班集中開(kāi)展主題志愿服務(wù)活動(dòng)。制定青年志愿者活動(dòng)方案如下：
一、活動(dòng)主題：創(chuàng)建節(jié)約型校園。
二、活動(dòng)時(shí)間：2012年3月1日——2012年3月31日。
三、活動(dòng)地點(diǎn)：本校內(nèi)。
五、活動(dòng)目的：通過(guò)本次活動(dòng)，向同學(xué)們宣傳節(jié)能觀念，喚醒大家的節(jié)能意識(shí)。同時(shí)引導(dǎo)全校廣大學(xué)生樹(shù)立“節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥”的觀念，為節(jié)約能源，創(chuàng)作綠色校園盡自己的一份力。
六、活動(dòng)內(nèi)容。
1、向同學(xué)們宣傳節(jié)能觀念，喚醒大家的節(jié)能意識(shí)。
2、在教學(xué)樓內(nèi)各個(gè)樓層中“巡邏”，關(guān)掉空教室里的電燈。
3、在校園廁所、食堂洗盆池等公共場(chǎng)所“巡邏”，關(guān)掉沒(méi)旋緊的水龍頭。
金點(diǎn)子小創(chuàng)意篇八
從人類學(xué)會(huì)直立行走開(kāi)始，從人類學(xué)會(huì)制造并使用工具來(lái)幫忙自己開(kāi)始，人類的禮貌便拉開(kāi)了帷幕，于是，人類便開(kāi)始不斷地創(chuàng)新，創(chuàng)新科學(xué)技術(shù)，創(chuàng)新政治制度，創(chuàng)新文學(xué)藝術(shù)，創(chuàng)新成為人類禮貌的助推器。
也許你要說(shuō)這些科技發(fā)展的成果離我們的現(xiàn)實(shí)生活太遠(yuǎn)，那我們不妨看看你最熟悉的家吧。
古往今來(lái)，多少仁人志士棄家庭乃至生命于不顧，追求探索著真理。楚國(guó)的屈原，漢代的蘇軾，唐代的杜甫，宋代的岳飛、陸游，清代的林則徐，無(wú)以不是以國(guó)家職責(zé)為重的典范。中華民族正是由這些“脊梁”支撐著，屹立于世界民族之林。
我相信，我們的祖國(guó)是不斷發(fā)展和創(chuàng)新的，我們的祖國(guó)也必須會(huì)更加繁榮富強(qiáng)。
金點(diǎn)子小創(chuàng)意篇九
一起來(lái)看看我們的小朋友們是如何把我們常見(jiàn)的蔬菜水果變成生動(dòng)有趣的形象的！！
在我們生活中，有很多色彩鮮艷、造型獨(dú)特的蔬菜瓜果，稍加改變后，就可以成為情趣盎然的藝術(shù)品。人類生活的各個(gè)方面都蘊(yùn)含著美的源泉，藝術(shù)來(lái)源于生活，一個(gè)個(gè)造型獨(dú)特的蔬菜瓜果給了孩子們太多的啟迪，在這里孩子們找到了理想的立足點(diǎn)，擦亮了思維的火花，展開(kāi)了想象的翅膀，激發(fā)了創(chuàng)造美、表現(xiàn)美、點(diǎn)綴美好生活的`興趣和欲望。
瞧！孩子們收集了各種各樣不同形狀、不同色澤的水果，在對(duì)比觀察中熟悉蔬果的形狀、顏色、表面紋理等特點(diǎn)，并根據(jù)形狀、色彩、質(zhì)地等特點(diǎn)展開(kāi)豐富的聯(lián)想，欣賞討論蔬果動(dòng)物制作的巧妙之處，體會(huì)蔬果的神奇魅力。
其實(shí)，只要有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中的美無(wú)處不在。
金點(diǎn)子小創(chuàng)意篇十
五水共治是指治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節(jié)水。
污水是工廠里排出來(lái)的，污水拍到的地反是河流、是小溪。都是流動(dòng)的，只要有一點(diǎn)污水排到水里擴(kuò)散開(kāi)來(lái)一片清水將會(huì)變成骯臟的污水。這些污水不應(yīng)該排出去，而應(yīng)該積起來(lái)進(jìn)行分解把有用的水循環(huán)的使用，沒(méi)用的物質(zhì)進(jìn)行處理。
澇水，又叫洪澇災(zāi)害。排澇水要用到抽水機(jī)，抽出來(lái)的水是污水是不干凈的水隨意不可以排到菜地、土地里，這樣會(huì)污染土地。澇水要排到水池里。
供水時(shí)可以喝的水，可以用的水。供水是要保存起來(lái)，保存在一個(gè)水庫(kù)里，可以用來(lái)喝。這是不被破壞的水，是全國(guó)生存用的水。
節(jié)水，是要節(jié)約水源。用水要用的適當(dāng)，不要一下子用太多的水，以免用不完全倒掉了。節(jié)水要做到循環(huán)用水，比如說(shuō)：洗飯菜的水來(lái)澆菜澆花和澆樹(shù)，洗澡水用來(lái)拖地洗車沖廁所。洗頭水用來(lái)洗衣服，洗碗水用來(lái)擦桌子。
五水共治的金點(diǎn)子就怎么簡(jiǎn)單。
金點(diǎn)子小創(chuàng)意篇十一
每天早上來(lái)到班級(jí)，第一眼看到的總是那塊又大又干凈的黑板，昨天放學(xué)時(shí)，黑板上還全是粉筆印，值日生卻認(rèn)認(rèn)真真的把黑板擦洗得一塵不染。但是我發(fā)現(xiàn)值日生在擦黑板的高出時(shí)，總要跳起來(lái)，許多落下的粉筆灰還會(huì)嗆著同學(xué)，害得同學(xué)直咳嗽。
如果不用折疊教棒了，只需要再按一下紅色的按鈕，就可以收起來(lái)了。一個(gè)綠色的按鈕，是用來(lái)洗黑板的。按這個(gè)綠色的按鈕要稍稍用力一些，因?yàn)槿绻吹煤茌p，同學(xué)在擦黑板的時(shí)候會(huì)不小心按到它，黑板擦的表面會(huì)滲出水來(lái)，這樣就不能擦黑板了。但是按到它也沒(méi)有關(guān)系，只要走到桶邊，再按一下白色按鈕，就能把黑板擦布上的水快速擠壓干了。還有一個(gè)黃色的按鈕。是用來(lái)吸取粉筆灰，就如一個(gè)吸塵器。同學(xué)在擦黑板的時(shí)候，就不會(huì)被粉筆灰嗆著了。最后是一個(gè)藍(lán)色的按鈕，可以把黑板擦里面的吸取的粉筆灰里的收納盒拿出來(lái)，再把收納盒里的粉筆灰倒入垃圾桶。
這就是我的“金點(diǎn)子”，一個(gè)神奇的黑板擦。
金點(diǎn)子小創(chuàng)意篇十二
炎熱的夏天到了，大家都希望吃些冰涼的東西。
沙冰，可以說(shuō)最適合夏天了，可是許多人家里沒(méi)有沙冰機(jī)，那怎么辦呢？
我想到了一個(gè)好辦法：首先把牛奶放入冰箱冷凍箱里，等牛奶凍硬了，再放入微波爐中火加熱30秒。拿出來(lái)后把袋子剪開(kāi)，擠出來(lái)，就變成了牛奶沙冰，然后澆上些佐料（蜜豆、煉乳等），最后，再放進(jìn)冰箱冷凍室冷凍10分鐘，就大功告成了！
夏天，是蚊蟲(chóng)活動(dòng)最頻繁的時(shí)期，那我們?cè)撛鯓幼屛孟x(chóng)遠(yuǎn)離我們呢？你可以在房間里放上幾盒開(kāi)蓋的風(fēng)油精、清涼油，或在墻上涂點(diǎn)薄荷。還可以在室內(nèi)的花盆里栽一兩株西紅柿，西紅柿枝葉發(fā)出的氣味會(huì)把蚊子趕走。
夏天出汗多，鞋子常會(huì)散發(fā)出異味，很難聞，那怎樣才能去除這種異味呢？最簡(jiǎn)單的方法就是在鞋里放上橘子皮，或者用專業(yè)的除臭干鞋器上，效果也非常好。
生活處處有學(xué)問(wèn)，就看你能不能發(fā)現(xiàn)它！
金點(diǎn)子小創(chuàng)意篇十三
涓涓細(xì)流清美靈動(dòng)，時(shí)行時(shí)止。
護(hù)我十里水源，還你三生三世。
浪費(fèi)一滴水，多流一滴淚。
沒(méi)有水的日子里，生命之花將枯萎——珍愛(ài)生命，節(jié)約水源。
民以食為天，食以水為先。保護(hù)水資源，保護(hù)每一分綠色。
別讓以后的孩子認(rèn)為魚(yú)類只有泥鰍。
與其日后水枯悔恨，不如今朝珍水節(jié)水。
今日留下的`淚，明日留下的水！
若不珍惜，沙漠之后再無(wú)綠洲。
請(qǐng)珍惜每一滴水，愿你每一天安好。
泠泠滴水，生命之源。
君不見(jiàn)龍頭之水天上來(lái)，浪費(fèi)之后不復(fù)回！
定個(gè)小目標(biāo)，先節(jié)約一盆水。
每一滴死于非命的水，干涸是它們復(fù)仇的方式。
世界水日，珍愛(ài)點(diǎn)滴！從今天開(kāi)始，從你我做起，共筑美好未來(lái)！
即使不能再生水，至少不要再失去它。
一點(diǎn)一滴，當(dāng)思留之不易；一湖一泊，方可深深流長(zhǎng)。
水，并不是因?yàn)槲覀冋湎Р棚@得珍貴。
節(jié)約一滴水珠，滋潤(rùn)一方土地。
別等到口干舌燥時(shí)才想起曾經(jīng)水滴的娥羅多姿。
厲行節(jié)約用水，變沙漠為綠洲。
用水有制，流之不復(fù)。
水是生命的源泉，請(qǐng)珍惜我們的生命。
你今天節(jié)約的每一滴水，將會(huì)是明天人類少流下的一滴悔恨之淚！
水體既由氫氧構(gòu)，何必再生氮磷鉀？憶起綠水肥田時(shí)，苦中作樂(lè)摘甜瓜。
用者本無(wú)心，流水卻有溢！
皮皮蝦都在節(jié)水了，你還在干什么？
成全落花有意，別讓“流”水無(wú)情！
地球淡水將耗盡，節(jié)水行動(dòng)得抓緊。
無(wú)能再造一水，有心不費(fèi)一滴。
今天節(jié)約一滴水，留給后人一滴血。
節(jié)約一滴水，造福萬(wàn)千人。
物有本末，事有始終，水為眾生之源，生乃萬(wàn)物之本。
春光十里尚需萬(wàn)頃雨露，莫使滴水貴如油！
水源是生命的起源，勿讓那拍案的驚濤成為人類死亡的交響樂(lè)。
淡水在減少，浪費(fèi)可不好！
依法節(jié)水，循環(huán)用水，平等使用，公平享受。
水，為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍；愿你，如泉眼無(wú)聲般惜細(xì)流。
仙人掌都懂的事，你明白嗎？
華山再高，頂過(guò)有路；資源再好，無(wú)水不成。
金點(diǎn)子小創(chuàng)意篇十四
配置具有高隔熱性能的各種汽車玻璃貼膜，如吸收熱量的薄膜、反光式的金屬薄膜、光譜選取性金屬薄膜、光譜選取性陶瓷薄膜等，在南方漫長(zhǎng)的夏天個(gè)性管用，可使車內(nèi)溫度降低5—10度，有利減少空調(diào)負(fù)荷及燃料的消耗，延長(zhǎng)車內(nèi)空調(diào)的使用壽命。
五、生活用品。
1、微波爐節(jié)電。
金點(diǎn)子小創(chuàng)意篇十五
1.“關(guān)”住點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
2.擰擰水龍頭，讓細(xì)水長(zhǎng)流。
3.生活重細(xì)節(jié)，節(jié)約用水在點(diǎn)滴。
4.人人關(guān)心節(jié)約用水，時(shí)時(shí)注意節(jié)約用水。
5.水，貌似微不足道;實(shí)則舉足輕重!
6.水的晶瑩，自然在與人的呵護(hù)。
7.共沐藍(lán)天碧水，共享綠樹(shù)鮮花。
8.一滴清水，一片綠地，一個(gè)地球。
9.節(jié)約用水，讓生活更滋潤(rùn)!
10.水是生命的乳汁，節(jié)約用水、愛(ài)水、惜水，讓水永遠(yuǎn)伴我們成長(zhǎng)!
11.千萬(wàn)別讓水成為奢侈品，節(jié)約用水從身邊做起。
12.節(jié)約用水是職責(zé)，綠色地球更美好。
13.“流”水無(wú)情，青山綠水會(huì)成為奢望。
14.節(jié)約用水、愛(ài)水、惜水，人人護(hù)水，造福后代。
15.人人珍惜一滴水，處處留得一片春。
16.我們要像珍愛(ài)自己的生命一樣珍惜地球上的水源。
17.科學(xué)用水，自覺(jué)用水，做節(jié)約用水小公民。
18.節(jié)約用水不是口號(hào)，而是一種實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)。
19.人人節(jié)約一滴水，匯成清泉潤(rùn)世界。
20.水資源是有限的，生命之河是無(wú)限的。
21、節(jié)約資源，造福后代。
22、國(guó)之棟梁不可無(wú)，生命之水不可枯。
23、浪水費(fèi)水之舉不可有，節(jié)約用水儉水之心不可無(wú)。
24、節(jié)約用水就是珍惜生命。
25、節(jié)約用水是實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重要措施。
26、努力創(chuàng)建節(jié)約用水型城市，實(shí)施可持續(xù)發(fā)展。
27、擁有時(shí)不知珍惜，失去時(shí)方覺(jué)可惜?！?qǐng)珍惜每一滴水。
28、水池邊：不要讓流失的水成為后人的淚。
29、水房：別讓我的眼淚陪我過(guò)夜。
30、別再讓它傷心流淚——請(qǐng)自覺(jué)關(guān)好水龍頭。
31、建設(shè)節(jié)約型社會(huì)，走循環(huán)經(jīng)濟(jì)道路，節(jié)約水光榮，浪費(fèi)水可恥。
32、如果人類再不節(jié)約用水,地球上的.最后一滴水將是我們自己的眼淚。
33、地球的儲(chǔ)水量很豐富，但陸地淡水僅占2.8%，我國(guó)屬于缺水國(guó)家。
34、世界上有10億人缺少飲用水!請(qǐng)把河流與凈水留給所有人!
35、水是生命之源,請(qǐng)節(jié)約每一滴水。
36、資源很重要，樣樣不可少。
37、節(jié)約用水就是珍惜生命。
38、節(jié)約水資源，是我們的責(zé)任。
39、一滴清水，一片綠地，一個(gè)地球。
40、水是生命之源，請(qǐng)君節(jié)約用水。
41.保障飲水安全，維護(hù)生命健康。
42.水是生命之源、生產(chǎn)之要、生態(tài)之基。
43.大力加強(qiáng)農(nóng)田水利，保障國(guó)家糧食安全。
44.大興水利，廣惠民生。
45.加快落實(shí)最嚴(yán)格的水資源管理制度。
46.把嚴(yán)格水資源管理作為加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的戰(zhàn)略舉措。
47.切實(shí)落實(shí)用水總量控制、用水效率控制、水功能區(qū)限制納污三條紅線。
48.建設(shè)節(jié)約用水型社會(huì)，保障城鄉(xiāng)用水安全。
49.優(yōu)化配置、厲行節(jié)約、有效保護(hù)。
50.珍惜水、節(jié)約水、保護(hù)水。
金點(diǎn)子小創(chuàng)意篇十六
“自己來(lái)做一副棋子吧?！蓖夤f(shuō)。
“好啊，我來(lái)做?！闭f(shuō)罷，我立即跑上樓去拿了一大張紙，定定心心坐到書(shū)桌旁“發(fā)明創(chuàng)造”去了。
先劃好格子、標(biāo)上數(shù)字1、2、3、4、5……，那是棋子的道路，必須寫清楚。棋子走在路上不會(huì)是一帆風(fēng)順的，要給它設(shè)置各種障礙，那才有樂(lè)趣。
我畫了三條腦袋在上、尾巴在下的大蛇，棋子要是踩在蛇腦袋上你就倒大霉了——。
踩在綠*的蛇腦袋：“請(qǐng)退回到33?！?/p>
踩在紫*的蛇腦袋：“請(qǐng)退回到12。”
踩在紅*的蛇腦袋：“請(qǐng)退回到3。”
當(dāng)然有罰也有獎(jiǎng)。
金點(diǎn)子小創(chuàng)意篇十七
我從事小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)多年，2013年擔(dān)任五年級(jí)一個(gè)班級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作。經(jīng)過(guò)一段教學(xué)后，在批改學(xué)生的日記、作文時(shí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的錯(cuò)別字多的令人吃驚。為了盡快改善眼前學(xué)生錯(cuò)別字多的現(xiàn)象，在教學(xué)中注重同音字和形近字的教學(xué)，并結(jié)合實(shí)際經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出一下幾點(diǎn)行之有效的方法。
解決問(wèn)題的方法措施。
一、加深認(rèn)識(shí)，掃除錯(cuò)別字。
為了讓學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)寫錯(cuò)別字的害處，每周舉行一次“掃除錯(cuò)別字”的語(yǔ)文主題班會(huì)。讓學(xué)生自查互查作業(yè)中出現(xiàn)的錯(cuò)別字，進(jìn)行交流改正。這種做法既加深了學(xué)生的認(rèn)識(shí)又調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
二、改變教學(xué)策略，掃除錯(cuò)別字。
1、單字教學(xué)多項(xiàng)并行。
在學(xué)習(xí)新字時(shí)，注重單字的音、形、義的觀察和理解，從根本上樹(shù)立學(xué)生正確的識(shí)字意識(shí)。例如教學(xué)“惑”字，首先觀察字的結(jié)構(gòu)為上下結(jié)構(gòu)，心字底。然后確定讀音，理解字義，“惑”表示心里有疑問(wèn)，不確定?；蚴菍?duì)或是錯(cuò)，或是這樣或是那樣，琢磨不透，所以心上一個(gè)“或”字。在此基礎(chǔ)上進(jìn)行組詞、造句練習(xí)。
2、對(duì)比教學(xué)一目了然。
針對(duì)極易混淆的同義字或是形近字，也可以進(jìn)行對(duì)比教學(xué)，這樣的區(qū)別比較更為直觀，學(xué)生的記憶也更為深刻！例如“裁”和“載”是學(xué)生特別容易混淆的兩個(gè)形近字，在教學(xué)中可以進(jìn)行對(duì)比教學(xué)，音的對(duì)比、形的對(duì)比、義的對(duì)比，在識(shí)字之初就讓學(xué)生明確辨別方法。
3、識(shí)新溫故事半功倍。
事實(shí)證明，我的方法是十分有效的。經(jīng)過(guò)半年的努力學(xué)生錯(cuò)字率大大減少，有效的扭轉(zhuǎn)了學(xué)生錯(cuò)別字太多的局面。
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