社會問題的研究和探討，幫助我們更好地理解和解決現(xiàn)實中的困惑和難題。充分了解運(yùn)動的歷史和文化背景，可以更好地理解和欣賞這項運(yùn)動。下面是一些相關(guān)的案例，可以為我們提供更多的啟示和參考。
幼兒教師教研員發(fā)言稿篇一
各位老師、小朋友們：
大家早上好！
有一首歌，它唱出了人們的肺腑之言，所以，會唱的人很多，留傳了也很久，歌的名字叫《世上只有媽媽好》。
是啊，我們每個人能說出的最甜美的字眼是"媽媽"，能發(fā)出的最美好的呼喚是"媽媽"。"媽媽"，這個簡單卻又意味深長的字眼，充滿了希望，充滿了關(guān)愛，充滿了撫慰，充滿了所有的甜蜜和所有的美好感情。
結(jié)合規(guī)范教育月，我們中三班開展了“我的好媽媽”系列德育活動，活動中通過讓孩子講述自己的好媽媽，為媽媽制作禮物并利用離園時間為媽媽獻(xiàn)禮等活動，進(jìn)一步增進(jìn)了孩子和媽媽之間的情感。
明天就是三月八日，你們知道它是誰的節(jié)日嗎？媽媽的節(jié)日。小朋友回答的真棒。3月8日不光是媽媽的節(jié)日，它也是奶奶、姥姥、老師、阿姨的節(jié)日。在這個平凡而又具有特殊意義的日子里，我衷心祝愿我們幼兒園已經(jīng)當(dāng)了媽媽、即將當(dāng)上媽媽和終將成為媽媽的教師、阿姨們節(jié)日快樂！天天快樂！
三八節(jié)，又是小朋友對媽媽表示感恩的日子。你們想為你的媽媽做些什么呢？幼兒回答：幫助媽媽洗衣服、做飯，給媽媽捶背，幫媽媽拿拖鞋，給媽媽倒杯水。是啊！讓我們用自己的實際行動表達(dá)對媽媽的愛吧！用我們靈巧的小手畫一幅美麗的圖畫，用我們清脆的嗓音唱一首優(yōu)美的歌，帶著甜美的微笑去問候一聲，為媽媽端上一杯熱氣騰騰的茶水，用自己勤勞的雙手在節(jié)日里為媽媽送上一個驚喜吧。
現(xiàn)在，就讓我們一起來演唱歌曲《不再麻煩好媽媽》。老師相信，所有的小朋友都會像歌中唱的那樣，做個讓媽媽省心的好孩子。
謝謝大家！
幼兒教師教研員發(fā)言稿篇二
各位家長：
下午好！謝謝你們今晚能抽空參加我們學(xué)前班的家長會！首先，請允許我介紹一下本班的兩位老師。我姓鄭，這學(xué)期由我組織學(xué)前班的小朋友們學(xué)習(xí)拼音、數(shù)學(xué)、九珠數(shù)學(xué)、英語這幾門功課，王老師，她是上一屆學(xué)前班的老師，由王老師組織他們學(xué)習(xí)國學(xué)、語言、音樂、美術(shù)。我國教育大力倡導(dǎo)素質(zhì)教育，特別是在學(xué)前教育階段實施素質(zhì)教育，作為我們學(xué)前班的老師，更會以耐心、仔細(xì)、認(rèn)真的態(tài)度，盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力；作為家長，我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學(xué)得多，學(xué)得好，為了適應(yīng)時代的需要，我們學(xué)校對課程進(jìn)行重組和綜合，既體現(xiàn)課程的多元化和可選擇性，也體現(xiàn)了課程體系的科學(xué)性。
1、培養(yǎng)寫作能力。20世紀(jì)的兩場文化運(yùn)動把傳統(tǒng)文化打擊得一敗涂地，然而，現(xiàn)代的一些文化大家，不都是受過傳統(tǒng)教育走出來的嗎？孩子們讀了文言文，再寫白話文，便像學(xué)過美聲的人唱通俗歌曲一樣輕松。
2、培養(yǎng)演講水平。中國傳統(tǒng)教育的精髓就是誦讀，古代的私塾，孩子們先把文章背誦得滾瓜爛熟，老先生再進(jìn)行串講。這樣的誦讀，對于培養(yǎng)一個人的口齒，有極為顯著的作用。
3、發(fā)智力。孩子們誦讀國學(xué)，可以促進(jìn)智力的發(fā)展，包括記憶、思維、想象等諸多智力因素的發(fā)展。
另外，國學(xué)還會教會孩子許多做人的道理。
學(xué)前班的教育不同于小學(xué)、中學(xué)及高級教育，小朋友不但在這兒學(xué)習(xí)，也在這兒生活，因此小朋友的衛(wèi)生保健也是家長們關(guān)心的問題。從老師平時的家、電訪中，我們了解到班上有部分小朋友進(jìn)幼兒園，但大部小朋友是爺爺、奶奶、外公、外婆和父母身邊長大，一群人圍著一個人轉(zhuǎn)，因此養(yǎng)成了如今獨(dú)生子女所特有的壞習(xí)慣，如：挑食、偏食，自理能力弱，依賴性強(qiáng)、缺乏獨(dú)立性，脾氣倔，在家說一不二等。那么，怎樣讓孩子盡快地適應(yīng)集體生活，到學(xué)前班應(yīng)注意些什么，家長應(yīng)配合學(xué)校做些什么，這就是我以下要談的。在幼兒園，我們更重視幼兒的全面發(fā)展。
現(xiàn)在很多家長的教育理念也比較先進(jìn)，知道孩子不是會認(rèn)多少個拼音、會計算10以內(nèi)甚至20以內(nèi)加減法，就表示這個孩子有多聰明的。《幼兒園教育大綱》里明確規(guī)定，潛移默化的生活與游戲才是幼兒的主體，從中幼兒才能得到更多的經(jīng)驗積累，并讓他們在此基礎(chǔ)上有所發(fā)展有所提高。孩子的性格、能力都對他能否適應(yīng)集體生活、能否展現(xiàn)出自己的個性特長、能否得到更好的發(fā)展影響很大。所以我們的活動主要以培養(yǎng)幼兒興趣、提高幼兒能力和培養(yǎng)幼兒的習(xí)慣為主。
幼兒教師教研員發(fā)言稿篇三
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
假如你是幼兒教師優(yōu)秀教研組長，你會怎么寫一份幼兒教師優(yōu)秀教研組長發(fā)言稿。教師要學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論，豐富科學(xué)文化知識，掌握教書育人的本領(lǐng)。教師按教育規(guī)律辦事，才能更好的完成教書育人的職責(zé)。下面是小編為大家收集有關(guān)于幼兒教師優(yōu)秀教研組長發(fā)言稿，希望你喜歡。
各位老師、小朋友們：
大家早上好!
有一首歌，它唱出了人們的肺腑之言，所以，會唱的人很多，留傳了也很久，歌的名字叫《世上只有媽媽好》。
是啊，我們每個人能說出的最甜美的字眼是"媽媽"，能發(fā)出的最美好的呼喚是"媽媽"。"媽媽"，這個簡單卻又意味深長的字眼，充滿了希望，充滿了關(guān)愛，充滿了撫慰，充滿了所有的甜蜜和所有的美好感情。
結(jié)合規(guī)范教育月，我們中三班開展了“我的好媽媽”系列德育活動，活動中通過讓孩子講述自己的好媽媽，為媽媽制作禮物并利用離園時間為媽媽獻(xiàn)禮等活動，進(jìn)一步增進(jìn)了孩子和媽媽之間的情感。
明天就是三月八日，你們知道它是誰的節(jié)日嗎?媽媽的節(jié)日。小朋友回答的真棒。3月8日不光是媽媽的節(jié)日，它也是奶奶、姥姥、老師、阿姨的節(jié)日。在這個平凡而又具有特殊意義的日子里，我衷心祝愿我們幼兒園已經(jīng)當(dāng)了媽媽、即將當(dāng)上媽媽和終將成為媽媽的教師、阿姨們節(jié)日快樂!天天快樂!
三八節(jié)，又是小朋友對媽媽表示感恩的日子。你們想為你的媽媽做些什么呢?幼兒回答：幫助媽媽洗衣服、做飯，給媽媽捶背，幫媽媽拿拖鞋，給媽媽倒杯水。是啊!讓我們用自己的實際行動表達(dá)對媽媽的愛吧!用我們靈巧的小手畫一幅美麗的圖畫，用我們清脆的嗓音唱一首優(yōu)美的歌，帶著甜美的微笑去問候一聲，為媽媽端上一杯熱氣騰騰的茶水，用自己勤勞的雙手在節(jié)日里為媽媽送上一個驚喜吧。
現(xiàn)在，就讓我們一起來演唱歌曲《不再麻煩好媽媽》。老師相信，所有的小朋友都會像歌中唱的那樣，做個讓媽媽省心的好孩子。
謝謝大家!
親愛的小朋友們，老師們：
大家好!
這個星期的周五：10月16日，是“世界糧食日”。糧食是什么呢?就是我們每天吃的米飯，還有玉米、面食等等。很早以前，聯(lián)合國就定下了這個日子，其目的在于：提高大家對于世界糧食問題的認(rèn)識，因為糧食是人類生存和健康的必需品，有了它，我們才能夠身體健康、精神飽滿。
“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”。這是老師小時候?qū)W會的第一首古詩，今后小朋友們上小學(xué)了也會學(xué)到，這首詩歌教導(dǎo)我們要節(jié)省一粒米，農(nóng)民伯伯太辛苦，我們吃的每一口糧食都是用雨水和汗水澆灌的。千百年來勤儉節(jié)約的思想一直貫穿于中華民族悠悠5千年的歷史，直到今天它仍然是最值得我們關(guān)注的話題。
可是，在我們幼兒園里，有許多小朋友不愛惜糧食，經(jīng)常挑食、剩飯。你們知道嗎?糧食都是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種的。我國唐代詩人李紳早就寫下了這樣的詩句：鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。作為當(dāng)代祖國的小花朵，我們應(yīng)當(dāng)自覺肩負(fù)起“厲行節(jié)約、反對浪費(fèi)”的責(zé)任，樹立勤儉節(jié)約意識，從在幼兒園日常生活的一點(diǎn)一滴做起!在此老師向小朋友們發(fā)出如下倡議：
1.節(jié)約每一滴水。
我們要以“節(jié)約用水、合理用水”為榮，以“浪費(fèi)水源”為恥，見到滴水的龍頭，及時擰緊。避免大開水龍頭;用水完畢隨手關(guān)閉水龍頭。在家庭中也要節(jié)約用水，盡量循環(huán)使用水資源，例如洗衣服的水可以拖地，沖廁所，淘米的水可以澆花等等。良好的節(jié)約意識從你我做起。
2.節(jié)約每一度電。
我們要以“節(jié)約用電、合理用電”為榮，以“浪費(fèi)電力”為恥，在每次最后一個離開家、教室、辦公室前，勿忘關(guān)燈和關(guān)閉各種不用的電器。做到人走燈滅，人離扇停，光線充足時，不要開燈。有時候我們可以看到教室、辦公室里沒人的時候或光線充足的時候，燈還開著，教室的電腦、背投在不使用的情況下還開著，這說明我們的節(jié)約意識還不夠，節(jié)約習(xí)慣還不行。良好的節(jié)約習(xí)慣從現(xiàn)在做起。
3.節(jié)約每一粒米。
一粥一飯當(dāng)思來之不易，半絲半縷恒念物力維艱。以“光盤”為榮，以“剩飯”為恥。每一粒糧，都是勞動人民“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土”的勞動成果，而“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”需要我們用節(jié)約的行動去感悟和踐行。午飯時有的同學(xué)把米飯掉在桌子上，碎小的饅頭渣到處都有，不愛吃的菜偷偷倒掉，掉到地上的包子整個扔掉……這都是不道德、不文明的行為。我們一定要知道節(jié)約，懂得珍惜。
親愛的小朋友們：
如果我們能不亂扔果皮紙屑,我們的地球會少一點(diǎn)負(fù)擔(dān);如果我們能愛護(hù)花草樹木,我們的地球會多一些顏色;如果我們能多栽一棵樹苗,我們的地球會多一片綠蔭;如果我們能愛護(hù)有益動物,我們的地球會多一些生氣。如果我們能珍惜每一滴水、每一粒糧食,又怎么會擔(dān)心地球資源耗盡;如果我們能熱愛勞動,經(jīng)常打掃,讓環(huán)境整潔優(yōu)美,又怎么會擔(dān)心疾病流行呢?只要我們從身邊的小事做起,從你做起,從我做起,從現(xiàn)在做起,做環(huán)境保護(hù)的有心人,讓我們行動起來,用我們的小行動,保護(hù)大地球,保護(hù)我們共有的家園。
“人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)”講的是：
人生下來原本都是一樣，但從小不好好教育，善良的本性就會變壞。所以，小朋友從小就要好好學(xué)習(xí)，區(qū)分善惡，才能成為一個對社會有用的人才。后面還有很多，以后老師會慢慢將給你們聽的。
現(xiàn)在跟著老師一起來讀《三字經(jīng)》好不好?
“人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)，茍不教、性乃遷，教之道，貴以?！?反復(fù)兩遍)。
小朋友，記住了嗎?下次老師再接著念給你們聽。
小朋友們好!今天是新學(xué)期第一次舉行升旗儀式，小朋友們高興嗎?暑假過后，我們小朋友都長高、長大了，到幼兒園升班、升級了，成為小班、中班、大班的哥哥姐姐了。老師為你們感到高興和自豪!告訴大家，這學(xué)期我們幼兒園還迎來了一批新小朋友，你們看!這邊小小班的弟弟妹妹就是我們的新伙伴，來，我們跟弟弟妹妹問聲好：“弟弟妹妹好!歡迎你們!”
咦!這幾個小朋友怎么還在哭呀?可能是剛上幼兒園，想媽媽了吧!小朋友說：你們喜歡愛哭的孩子呀還是愛笑的孩子呀!對!我們都喜歡愛笑、快樂、開心的寶寶。讓我們一起說：“小朋友，不要哭!”來，笑一笑，多漂亮呀!
我們幼兒園里有這么多小朋友，有許多好玩的玩具，有像媽媽一樣愛我們的老師，小朋友都要高高興興的上幼兒園。帶幼兒念兒歌：幼兒園，像我家，老師愛我，我愛她，老師說我是好娃娃，我說老師像媽媽!帶幼兒唱歌曲：爸爸媽媽去上班，我上幼兒園，我不哭，也不鬧，是個好寶寶!
幼兒教師教研員發(fā)言稿篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好！
工作著是美麗的，追求著是幸福的，成長著是歡樂的，收獲著是喜悅的！
20xx年的盛夏季節(jié)，我結(jié)束了三年的幼師生活，開始了人生征途上的新起點(diǎn)。那時的我如剛羽翼豐滿的小鳥，向往全新的天空，我似乎看到了剛開墾的地上長出了生機(jī)勃勃地幼苗，荒蕪的心田里綻開了姹紫焉紅地花朵。帶著對明天地憧憬，我踏上了幼教崗位，在這一方角落，一片綠地，我得到了一些啟示、一些收獲。我在那里開始起步，開始成長！
我的心，在那里尋找著天空。
我的心，在孩子的眼里找到了奔流的源頭水！
我不是詩人，不能用漂亮的詩句謳歌我的職業(yè)；我不是學(xué)者，不能用深邃的思想思考我的價值；我不是歌手，不能用動聽的歌喉歌詠我的崗位。然而，我是教師——一名幼兒園教師，我要在我腦海中采擷如花的漢語詞匯，構(gòu)筑我心中最完美的詩篇；我要用深深的思索，推演我心中最奧秘的哲理；我要用凝重的感情，唱出我心中最優(yōu)美迷人的頌歌——愛。
愛到底是什么呢？愛是一種依靠，一份牽掛，一種奉獻(xiàn)，一份獲得。五年來，我在獲得愛和奉獻(xiàn)愛的過程中，懂得了愛。
對孩子我們永遠(yuǎn)要愛多于索取。只要用心去感受你身邊孩子帶給你的不一樣驚喜，你都會有意外的收獲。微笑會讓孩子覺得你是太陽；愛會讓孩子對你產(chǎn)生信賴；寬容會讓孩子變得簡便。試著用童真去體會孩子的世界你必須會有很大的收獲。
五年的時間，在歷史的長河中只是彈指一揮間，但對我來說，卻是從幼稚走向成熟的崢嶸歲月。五年的暑往寒來，晨昏暮靄，在經(jīng)歷了痛苦與歡樂交織，淚水與汗水相融，失敗與成功相伴之后，我為自我是一名幼兒教師而驕傲。我深深地體會到，愛是人類特有的最偉大的情感，如果說親子這愛是基于血緣關(guān)系的本能的愛，那么教師的愛則更多的是博愛，因為，教育是無選擇性的，所有的孩子都有職責(zé)獲得愛。愛是我對教育事業(yè)的承諾。我將不斷創(chuàng)新，探索，讓我的每一個孩子獲得最大的歡樂和提高。因為愛是教師最美的語言。
如果生命再給我一次選擇的機(jī)會，我依然會執(zhí)著地選擇幼兒教師這個職業(yè)，因為我愛孩子，我愛我的工作，我愿意為她付出，為她奉獻(xiàn)。因為，在平凡而充實的工作中，我以自我對幼教事業(yè)的滿腔熱情，詮釋著幼兒教師的職責(zé)。
我無悔于我的選擇——青春無悔，生命也無悔！
幼兒教師教研員發(fā)言稿篇五
記得剛?cè)霂煼稌r，心中充滿了對未來的憧憬，但萬萬沒有想到的是，時代與我們開了玩笑，我也好似成了自作多情之人，我成了時代的落榜者，成了一名代課教師。
抬頭看看遠(yuǎn)山吧！凝重而肅穆的崇山峻嶺，并沒有因沉寂而心甘冷默，并沒有無人喝彩、無人光臨而死氣沉沉，而是以燦爛的鮮花向寂寞挑戰(zhàn)，以蓬勃的生機(jī)對生命負(fù)責(zé)。所以我想：生命中的險惡沒有什么恐怖，生命中的冷漠沒有什么缺憾，生命中的高墻與埋沒無關(guān)，關(guān)鍵是即使在始終無人注目的黑夜中，你可曾動情地燃燒去答謝這一段短暫的青春歲月？！
青年的青春應(yīng)是閃光的，青年的青春應(yīng)是精彩的。命運(yùn)奪去了我青年閃光的信心，自己就不能再造一顆信心嗎？所以我堅持了腳下的路，默默的、無悔的。
我和我的孩子成了生活的朋友、學(xué)習(xí)的導(dǎo)師。教學(xué)實踐中也使我懂得了“累”字的內(nèi)涵，懂得了“愛”字的結(jié)構(gòu)，懂得了該怎樣去教我的學(xué)生。我不再把夢想寄托給星星，而是把更多的精力傾注在孩子們的身上。我用真誠換取孩子們的信任，用愛心呵護(hù)他們的成長?！皾櫸锛?xì)無聲”，孩子們一天天地進(jìn)步了，一天天地長大了。聽著他們從幼稚的“牙牙學(xué)語”到朗誦一首首美妙的詩歌，我深切地感悟到了當(dāng)教師的光榮和自豪。
因此，在這里，我在這里要高呼，讓我們廣大教師要重視自己的師德，只有這樣才能教育好我們的下代，才能讓她們成為祖國的棟梁之才。
幼兒教師教研員發(fā)言稿篇六
幼兒教師參加會議者為了在會議或重要活動上表達(dá)自己意見、教師教研員發(fā)言稿看法或匯報思想工作情況而事先準(zhǔn)備好的文稿。小編提供幼兒教師教研員發(fā)言稿閱讀。
有人說“快樂的時間過得特別快”，是啊，在中心幼兒園這塊樂土上我快樂地成長著，轉(zhuǎn)眼已有近1個年頭了幼兒園是一塊樂土，你播種了愛，收獲的不僅是愛，更多的是快樂是感動。其實幼兒園的老師很普通，沒有驕人的業(yè)績;其實幼兒園的老師很平凡，沒有顯耀的事跡，但我很慶幸我有幸成為中心幼兒園的一員，和在座的教師們一起平凡而偉大著、奉獻(xiàn)而快樂著、成熟而年輕著。和她們一起把全身心的愛播灑在每一位幼兒的心田，讓孩子們在愛的沃土里茁壯的成長。印度大詩人泰戈爾說過的：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的。”我園的老師就是那一片片綠葉，默默地垂著濃蔭，把自己濃烈的愛獻(xiàn)給了為之自豪的幼教事業(yè)。
最讓我感動的是剛開學(xué)的日子，迎來的是一個個焦慮不安的家長和一張張淚流滿面的小臉，園長、老師、左手抱一個，右手摟一個;哄笑這個，逗樂那個，臉上分不清是孩子的淚水還是汗水，渴了也顧不上喝口水，她們是有八只手的章魚，是有三只眼的神仙，是有無窮法力的魔法師，瞧，不出三天，老師們已經(jīng)能叫上所有寶寶的名字;小不點(diǎn)們一個跟著一個洗手、上樓梯，秩序井然;吃飯、睡覺甚至穿脫衣服自己動手，讓擔(dān)心不已的爺爺奶奶驚訝不已。頭暈耳鳴、嗓子沙啞、渾身酸痛又算得了什么，一聲稚嫩的“老師，再見!”家長送來的一個微笑是最好的藥方。
幼兒教師就是一大群孩子的“保姆”，給他們喂藥、穿衣，教他們排隊、做操，照顧他們吃飯、睡覺，教他們識字、繪畫、唱歌跳舞、做手工，甚至在他們大小便時還得幫忙提褲子、擦屁股、沖廁所``````從事了幼教的我，才真正體驗到幼教工作的艱辛，才真正體味到當(dāng)一名幼兒教師的酸甜苦辣。
其實這些都難不到我，我最遺憾的是自己的幼教專業(yè)知識太欠缺了，與在座的專業(yè)幼兒教師相比實在太差了。我和其他老師比，存在的一個嚴(yán)重的問題就是“缺”——缺少理論知識，缺少實踐經(jīng)驗，缺少教學(xué)藝術(shù)，但是我一定要下決心做一名好的幼兒教師，讓領(lǐng)導(dǎo)放心，讓家長滿意，讓孩子們喜歡的老師，面對工作中的許多接鍾而來事情，真的讓我有點(diǎn)眼花繚亂，面對這種壓力就要用實際行動來改變壓力。(小編編輯提供閱讀參考)改變自己就應(yīng)該抓緊現(xiàn)在不能等待，為了創(chuàng)造新的自我，我先從轉(zhuǎn)變角色開始。首先，我很快的認(rèn)識到對待工作要有責(zé)任心，對待孩子要有愛心，對自己要有信心，一個人只要有了責(zé)任心，熱愛自己的事業(yè)，就會全身心的投入到工作中去，同樣對自己有了信心，才會認(rèn)識和了解自己，充分的發(fā)揮自己的特長。因此我用自己積極的心態(tài)去對待我所從事的事業(yè)，并給自己定了一個目標(biāo)：要做一名合格的幼兒園教師。我相信通過我的努力我會成為一名好的幼兒教師，讓領(lǐng)導(dǎo)放心，讓家長滿意，讓孩子們喜歡的老師。
“起始于辛勞，收結(jié)于平淡。”這就是我們教育工作者的人生寫照。是的，甘為人梯，吃也清淡，穿也素雅，面對大千世界，我們心懷淡泊，像春蠶，像蠟燭，在平凡的工作崗位上，用青春和生命譜寫無怨無悔的人生。雖然平凡，我們卻背負(fù)著祖國未來的`希望;雖然清貧，我們卻托舉著明天的太陽。
幸福是人生的主題，那么幼兒教師的職業(yè)幸福感是什么?幼兒教師的職業(yè)幸福感是在創(chuàng)造物質(zhì)生活和精神生活的實踐中，感受理想目標(biāo)和理想實現(xiàn)而得到的精神滿足，從而在追求理想與目標(biāo)的過程中的到的愉悅感受，是教師從工作理想到現(xiàn)實的最美的情感體驗。
幼兒教師是在幼兒園中從事幼兒教育實踐工員。沒有當(dāng)過幼兒教師是無法體驗其中的辛苦和甜蜜的幸福感的，在幼兒園做的工作是瑣碎的、細(xì)致的、要面對一群孩子，每個孩子的性格都不一樣，教師對于不同的孩子要使用不同的方法，還要面對不同類型的家長，教育改革的深化，對教師的專業(yè)水平要求越來越高，“付出總沒有回報”這是教師最常說的一句話。我覺得，對于這句話，幼兒教師的體會也是很深刻的。每天面對的是一群天真無邪的孩子，老師們要發(fā)現(xiàn)這個職業(yè)的幸福感才能做好這個行業(yè)。如果她從心底感受到這個職業(yè)的幸福，那么她每天都會很有激情地上班，看到孩子的一張張笑臉，那些煩心的事也會拋到九霄云外;她會很認(rèn)真地做好每項工作，很公平地去愛每一個孩子，這樣天天都很開心對于幼兒的心理健康有重要影響。
教師面對的是一群不一樣的孩子，每個孩子都是有差別的，在經(jīng)過你的教育，孩子有變化了，有進(jìn)步了。比如：幼兒從依賴父母到自己獨(dú)立，從不會做事情到能主動幫父母、老師、同伴等;孩子去參加比賽獲獎了等等;都離不開老師的教育、幫助。看到自己的付出沒有白費(fèi)，感受到學(xué)生對自己的喜愛、尊重、感激和祝福，教師的內(nèi)心都會有油然而生的滿足。這就是做教師的幸福。
當(dāng)家長說：我們會好好配合老師的工作?；蛘呤怯變簣@開展的活動，我們做為家長的都會大力支持而且積極地配合;再者是(小編編輯提供閱讀參考)家長對你說：“老師，我的孩子多勞您費(fèi)心了，您辛苦了”?！岸鳎@個老師真不錯。”就這么一句話或幾句話，說明老師的工作得到家長、社會的認(rèn)可和尊重，家長的支持、配合、理解是老師的付出的回報，這也是教師的幸福所在。
幼兒的內(nèi)心生活時刻給我們帶來滿意和不滿意、高興和苦惱、憂愁和歡樂、疑惑和詫異、寬慰和憤怒。在幼兒世界給我們帶來的極廣闊的情感領(lǐng)域內(nèi)，有愉快的和不愉快的、高興的和傷心的曲調(diào)。善于認(rèn)識這種和諧的樂聲，是教育工作者精神飽滿、心情愉快和取得成功的最重要條件?！比绻惆押⒆涌闯墒橇钭约盒臒┑娜?，那么你就會感到心煩;如果你把孩子看成是可愛的天使，那么你就會變成快樂的天使。當(dāng)你真正的走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，傾聽孩子的童聲，與他們心與心的交流，你會認(rèn)識到孩子中間蘊(yùn)藏著智慧和力量。如果我們與孩子交往蹲下身來，與孩子同唱、同跳，與他們共同感受成長，你會發(fā)現(xiàn)快樂就在你身邊。你給孩子一份愛，孩子會回報給你十分最真誠，最純潔，最美好，最無私的愛!這就是幼兒教師最終幸福的歸屬感!
讓我們一起為孩子們的啟程之路努力吧!
幼兒教師教研員發(fā)言稿篇七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師們：
大家上午好！
通過幼兒園組織師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，我簡單得談?wù)勔韵聨c(diǎn)體會：
第一，情系幼兒，像母親一般愛每個孩子。幼兒教育的對象都是3-7歲的孩子，他們幼小，像剛出土的嫩苗，需要“園丁”的呵護(hù)和培養(yǎng)。關(guān)愛每個孩子。其一，關(guān)心他們的生活;其二，熟悉孩子們的基本情況;其三，平等對待每個孩子。
第二，運(yùn)用多元智能理念，在教育過程中，要開發(fā)孩子多方面的智力，根據(jù)孩子的具體情況而把教學(xué)具體化。幼兒教師的標(biāo)準(zhǔn)是：平易近人、嚴(yán)中帶慈、公平待人。嚴(yán)厲并不是苛刻，老師也是有七情六欲的，教師對幼兒尊重。
第三，在教育過程中，不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了孩子，為了孩子的一切”，與每一個孩子建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個孩子，尊重每一個孩子的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個孩子的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，正確處理教師與孩子家長的關(guān)系。貫徹《幼兒教育新綱要》的思想，堅持以人為本，終身教育的理念，使幼兒獲得終身受益的品質(zhì)和良好的個性，態(tài)度，能力等。
第四，塑造師德風(fēng)范，潛心練功?！敖o孩子一杯水，教師本身應(yīng)該有一桶水”，此話很有道理。在幼兒教育中，我感到在孩子們眼中，教師是一個完美無缺的人物，是最可值得依賴的人，你的投手舉足，都潛移默化地影響孩子們，孩子從教師身上看到無私奉獻(xiàn)，孜孜不倦追求精神，看到社會的形象，師德不只是學(xué)識問題，更是塑造良好教師形象的問題。因此對于師德除了要深刻認(rèn)識其重要性，更關(guān)鍵就是如何去提高自己的師德。
本人結(jié)合自己的情況，下決心就以下兩方面提高修養(yǎng)：
首先，嚴(yán)以律己，注重言行。為人師表，堅持嚴(yán)以律己，增強(qiáng)自身的自控能力，控制自己的情緒，始終保持良好、平和的心境，精神飽滿地投入工作，要把自己看作既是個普通的人，又是個教育者，到了幼兒園就應(yīng)該把屬于個人一切不快和煩惱留在門外，言談應(yīng)該和顏悅色，循循善誘，舉止應(yīng)該優(yōu)美文雅，體現(xiàn)心靈之美，自己的穿著應(yīng)該樸素大方得體，符合幼兒的審美情趣。
其次，培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng)。天生麗質(zhì)固然能給人以美感，使人愉悅，但是作為一名幼兒教師更重要的是塑造幼兒的內(nèi)在修養(yǎng)，這樣教師本人的學(xué)識和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要。教師的一言一行深刻的影響著每一個幼兒。
幼兒教師教研員發(fā)言稿篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們：
大家好！我是來自晶晶錦繡幼兒園的楊莉，在第x個教師節(jié)來臨之際，我首先祝各位教師節(jié)日愉快，身體健康！向?qū)﹃P(guān)心、支持我們教育事業(yè)的政府領(lǐng)導(dǎo)、社會各界，以及給予我個人親切關(guān)懷、無私幫助、辛勤培養(yǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，表達(dá)最誠摯的感激和最衷心的祝福！今天我能夠有機(jī)會站在這里代表優(yōu)秀教師發(fā)言，感到很榮幸，同時也非常激動！此時此刻，我最想說的話只有兩個字——感謝！感謝晶晶給了我一個展示自我價值的平臺與機(jī)會，感謝領(lǐng)導(dǎo)給予的栽培和信任，感謝同事們給我的支持與鼓勵。
今天我能夠評為20xx年度的.先進(jìn)教師，要?dú)w功于這六個字“信任”、“幫助”、“支持”。談到信任，就是要感謝各位領(lǐng)導(dǎo)及同事們對我的信任，讓我有了一個發(fā)揮自己的空間，有了你們的幫助和關(guān)愛，使我能夠在政治思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)等許多方面逐漸走向成熟，在人生的道路上一步一個腳印的踏實前進(jìn)；談到幫助，在這里，我要真心的感謝我們的唐園長，我今天的進(jìn)步是與她平日里的幫助、指導(dǎo)和支持分不開。
是她在工作中給了我很多的信任、指導(dǎo)和幫助，也給了我很多鍛煉的機(jī)會，使我的各方面能力得到了充分的鍛煉和展示；談到支持，就是要感謝我們藝術(shù)2班的兩位教師——熊老師和李老師，還有我們藝術(shù)2班的家長朋友們，感謝她們們在日常工作、學(xué)習(xí)中的相互支持、協(xié)作和配合，這一年來，她們對我本職工作同樣也給予了很多的理解、支持和幫助，使我能夠圓滿的完成各項工作任務(wù)。
幼兒教師教研員發(fā)言稿篇九
各位家長、朋友：
下午好！
新的一年，新的祝福，新的期待！值此辭舊迎新之際，我謹(jǐn)代表xxx幼兒園全體員工向您拜年！祝你新年快樂，家庭幸福！
日月穿梭與冷熱交替。不經(jīng)意間，年輪又畫了一個圓圈。在我們一起度過的365天里，我們經(jīng)歷了春天的溫暖、夏天的炎熱、秋天的豐盛和冬天的美麗。20xx年我們收獲最多的是“成長”和“快樂”。此刻，讓我們滿懷期待和喜悅，迎接充滿期待的20xx年！衷心感謝家長和朋友對我們花園的支持和信任！我也非常感謝大家在百忙之中來到我們的演出現(xiàn)場。
回顧過去的歲月，我感到欣慰和自豪。在過去的一年里，在家長的大力支持和全體教師的共同努力下，孩子們健康快樂地成長。在孩子們快樂的笑聲中，我們找到了快樂的源泉，看到了奮斗的.方向。在老師的精心培育下，可愛的寶寶們?yōu)樽约航】?、快樂、快樂、全面、和諧的成長而自豪。幼兒園特色教育活動開展得淋漓盡致，優(yōu)質(zhì)的教育質(zhì)量贏得了家長的滿意和信心，得到了社會各界的認(rèn)可。
正是因為我們關(guān)注每一個寶寶的成長，開發(fā)每一個寶寶的潛能，努力讓每一個寶寶都成為成年人，我們唱出了xxx幼兒園幼兒園的良好社會品牌。愛心學(xué)子熱情周到的服務(wù)精神，已成為xxx幼兒園幼兒園寶貴的精神財富，成為推動xxx幼兒園幼兒園可持續(xù)發(fā)展的不竭動力。
讓我們共同努力，創(chuàng)造一個“黃xxx幼兒園”學(xué)前教育品牌！愿我們真的做到：一切為了孩子，一切為了孩子！在我們的xxx幼兒園幼兒園，每一朵花都是美麗的，每一個孩子都是可愛的！你長大了，我很快樂！是我們的最高追求！
朋友們，新年的鐘聲越來越近了。愿新年的喜悅帶給你好運(yùn)、健康和安寧！祝你在新的一年里身體健康，家庭幸福，萬事如意！非常感謝。
幼兒教師教研員發(fā)言稿篇十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師和同學(xué)們：
大家上午好！
今天很榮幸在這里，謹(jǐn)代表20xx級畢業(yè)生做發(fā)言，首先請允許我真誠的向培育我們的母校。特雷新集團(tuán)及蓓蕾幼兒園表示最真摯的感謝！
光陰似箭，歲月如梭。轉(zhuǎn)眼間三年的時間過去了，如今我們就要畢業(yè)了，所有這些溫暖的記憶都將銘刻在我們每個人靈魂的最深處。
這三年，我們成長著，成熟著，知道了為學(xué)當(dāng)勉勵，懂得了為人當(dāng)自強(qiáng)，經(jīng)歷著挫折磨難，品嘗著勝利的喜悅。在困難中慢慢成長，在成功中默默感恩。此刻，我也懷著無比激動的心情與贈與我們學(xué)識力量的恩師及領(lǐng)導(dǎo)們，及給予我?guī)椭完P(guān)心的同學(xué)門一起分享這令人喜悅的時刻。不過，我想，此刻的心情應(yīng)當(dāng)與所有在坐的'畢業(yè)生一樣。充滿著喜悅，充滿著期待。同時也包含著無限的留戀，激動和深深的不舍。
三年前，我們?yōu)榱送粋€目標(biāo)，從各地走來，我們從陌生到熟悉，我們互相幫助，共同攜手，在每一次的學(xué)習(xí)。生活和工作中都播撒著友誼的種子，編織著理想的花環(huán)。我們一起收獲，一起成長，一起進(jìn)步，一起發(fā)展。在我們的母校，集團(tuán)和幼兒園都分別記載著我們?nèi)甑那啻簹q月，記載著父母。老師等和社會對我們寄予的厚望，載著我們未來的憧憬與期待，載著離別的絲絲感傷！
回望這些年的求學(xué)之路，讓我感慨萬分！我們的母校，我們的集團(tuán)，讓我們?nèi)绱瞬簧幔∥覀兊挠變簣@，讓我如此偉大，特雷新集團(tuán)能把我分到蓓蕾幼兒園，也許是我們的緣分吧！在工作中學(xué)到了許多。許多。這離不開我們的兩位園長給我的機(jī)會及培養(yǎng)，在園長的辛勤培養(yǎng)與關(guān)懷下讓我得到了成長，從一名普通的配班老師到優(yōu)秀主班老師，并且還參與了幼兒園的各項管理，不僅在教學(xué)方面得到了提高，在管理方面也在逐步提高，我園在倆位園長的帶領(lǐng)下，我園的各位老師都很團(tuán)結(jié)，甚至把幼兒園擴(kuò)建的越來越大，生源也非常穩(wěn)定，我相信我們龍崗區(qū)蓓蕾幼兒園越辦越好。最后，請允許我再次代表xx屆畢業(yè)生祝福我們的母校繁榮昌盛，祝福我們的集團(tuán)培養(yǎng)出更多的社會精英，也祝福我們蓓蕾幼兒園越辦越宏大壯光！
祝福我們的領(lǐng)導(dǎo)。老師們身體健康，桃李滿天下！祝福我們所有xx屆畢業(yè)生，愿大家信念在這里升華，理想從這里放飛，知識在這里得到充實！
謝謝大家！我的演講完畢。
幼兒教師教研員發(fā)言稿篇十一
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家好！
我叫王紅，1995年于山東濟(jì)南幼兒師范，本科學(xué)歷，小教高級，中共黨員。我今天競聘的崗位是蒙氏部教研組長。自參加工作以來，我熱愛幼教事業(yè)，工作勤勤懇懇，能模范履行幼兒園教師職責(zé)。xx年參加商丘市蒙氏數(shù)學(xué)比武大賽，獲得一等獎；屢次獲盛市優(yōu)秀論文獎，幼兒輔導(dǎo)獎，市優(yōu)質(zhì)課獎。擔(dān)任班主任工作以來，班級家長工作卓有成效，常利用休息時間育兒知識通過校信通發(fā)給家長，讓家長們掌握科學(xué)育兒知識。每期期末的家長問卷滿意率都在98%以上，家長屢次寫來表達(dá)對老師的感謝之情。成績只是說明過去，只能成為我今后更加努力工作的強(qiáng)大動力。今天我站在這里，不僅僅是為了競聘蒙氏教研組長，更重要的是為自己爭取一個鍛煉的時機(jī)，一個挑戰(zhàn)自我的時機(jī)。社會在不斷開展，每個人都如同逆水行舟不進(jìn)那么退，我只有不斷的完善自我，不斷的充實自我才能跟上時代的腳步，做一名合格的幼兒教師！之所以競聘這個崗位，我認(rèn)為我有以下幾大優(yōu)勢：
1、我熱愛孩子，尊重孩子，把“平等的對待每一個孩子，用我的愛去溫暖孩子們幼小的`心靈！”作為我從教的準(zhǔn)那么。
2、我性格穩(wěn)重，誠懇務(wù)實，待人真誠。工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極主動，能吃苦耐勞，加班加點(diǎn)從不計較個人得失，一步一個腳印，超額完成了本職工作。
3、有較強(qiáng)的實際動手操作能力和團(tuán)體協(xié)作能力，能迅速適應(yīng)各種環(huán)境，并融合其中。以真誠的態(tài)度去對待這份工作和工作中的每一件事情。
4、我有豐富的蒙氏工作經(jīng)歷。從xx年7月到北京學(xué)習(xí)蒙氏教育，8月份開始帶我園的第二屆蒙氏班。工作中，我和班上老師齊心協(xié)力，一邊繼續(xù)學(xué)習(xí)蒙氏理論，一邊探索如何進(jìn)展蒙氏數(shù)學(xué)。通過園領(lǐng)導(dǎo)的支持和我們大家的努力，教學(xué)效果顯著，孩子們得到個性化的開展，受到家長和社會的好評。幾年蒙氏教學(xué)，使我積累了一定的蒙氏教學(xué)經(jīng)歷。如果這次能夠競聘上崗，對今后的工作我有以下設(shè)想：
1、在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，帶著本組教師繼續(xù)加強(qiáng)蒙氏理論方面的學(xué)習(xí)，提高自身專業(yè)知識水平，穩(wěn)固對蒙氏教具的實際操作能力，做好蒙氏教學(xué)的延伸工作。
2、在實際工作中，和蒙氏班的老師一起互相探討蒙氏教學(xué)，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努力，使蒙氏教學(xué)更上一個臺階！
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事，競聘重在參與，如果這次我競聘落選，說明我還有一定的間隔，我將一如既往地干好本職工作，繼續(xù)為幼兒園的開展效勞。我相信，只要大家齊心協(xié)力，共同努力，我們幼兒園的明天將會更加美好！
謝謝大家。
幼兒教師教研員發(fā)言稿篇十二
------蓋州市站前小學(xué)daierya。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：
大家好！
我是daierya，來自站前小學(xué)，是一名普通的幼兒教師。很榮幸能夠有機(jī)會與大家交流，暢談感受，不當(dāng)之處還請各位批評指正！我今天發(fā)言的題目是：“開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，打造優(yōu)秀幼教團(tuán)隊”。
許多人都說，教師只有平凡、只有寂寞，沒有燦爛，沒有輝煌。然而，我自豪，我沸騰，因為我是一名教師，我從事著太陽底下最光輝的職業(yè)！一名合格的幼教教師應(yīng)該具有寬廣的胸懷、進(jìn)步的思想、淵博的知識、精湛的水平！我希望自己也能成為這樣的一個人，既擁有豐富的學(xué)識，又能夠在平凡中幫助別人、影響別人，不一定要轟轟烈烈、叱咤風(fēng)云，但一定要踏踏實實、真真切切。多年來，我也正是按照這個標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格地要求自己。2009年7月，是我人生路上的一個轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我懷著期待、憧憬和忐忑不安的心情，主持學(xué)校幼兒園全面工作。開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的堅強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，學(xué)校幼兒園把開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動、打造優(yōu)秀幼教團(tuán)隊、提升幼兒園辦園水準(zhǔn)作為幼兒園工作的主旋律，強(qiáng)化落實，工作成效顯著。我與幼兒園全體教職工團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮力進(jìn)取，爭做學(xué)習(xí)型、實干型、修養(yǎng)型幼教教師，我園的發(fā)展規(guī)模不斷壯大，保教質(zhì)量顯著提高，家長滿意度和社會贊譽(yù)度穩(wěn)步提升，也是站前小學(xué)幼兒園的發(fā)展歷程中，令人難忘和值得自豪的階段。
一、牢記宗旨，堅定信念，在政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)水平的提升上下功夫，爭做“學(xué)習(xí)型”幼教教師。
人的一生要扮演多種角色，有許多事情等著你去做。我覺得自己既是管理者，又是教師，也是個學(xué)生。行駛在信息化的高速公路上，深深感到自己的知識是如此的貧乏，需要不斷地接受新的觀念，學(xué)習(xí)新的知識，因此我對自己提出：文化要向更高層次進(jìn)修，知識要向更寬領(lǐng)域拓展，業(yè)務(wù)要向更深處延伸。管理者，對我來說是一個新的角色。為了扮演好這一角色，我不斷地充實、更新自己的管理理念，調(diào)整自己的工作方式。教師，是我始終熱愛的角色。雖然不在教育一線，但我始終不會放棄我的教學(xué)業(yè)務(wù)，抓住時機(jī)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。并經(jīng)常到班級上課、聽課，積極參與教學(xué)研討，認(rèn)真聆聽、及時點(diǎn)撥，把每次活動看作是學(xué)習(xí)的機(jī)會、提高的機(jī)會，使自己的教育理念保持領(lǐng)先。學(xué)生，應(yīng)該是我永恒的角色。學(xué)海無崖，學(xué)無止境。把握時間、抓住重點(diǎn)，充實自己，在思想政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)水平提升上下功夫，讓自己的知識豐富起來，讓自己在學(xué)習(xí)中不斷成長起來。作為教師要想自己更加優(yōu)秀，不僅要在自己的專業(yè)領(lǐng)域不斷深耕，還應(yīng)在非專業(yè)領(lǐng)域廣泛積累知識，不斷提高自己的學(xué)識，做到“張口能講，提筆能寫，遇事能辦”，“真學(xué)、善思、會用”。這不僅是教師能夠做好教學(xué)工作的基礎(chǔ)，也是樹立威信、贏得學(xué)生與同事尊重的必要條件。這既在于教師在校期間的學(xué)習(xí)，更在于從教之后的學(xué)習(xí)與進(jìn)修。
“風(fēng)雨飄搖，歲月如梭”。轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)是有著13年教齡的教師，多少個寒來暑往，多少個日日夜夜，經(jīng)歷了多少風(fēng)風(fēng)雨雨，嘗遍了多少酸甜苦辣，我從豆蔻年華步入了而立之年，我把人生中最美好的青春獻(xiàn)給了學(xué)生，獻(xiàn)給了教育事業(yè)。在這平凡的崗位上，有辛酸、有疲憊、有汗水，但更有收獲。近年來，我先后被評為營口市級優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀輔導(dǎo)員，課改先進(jìn)個人等榮譽(yù)稱號。執(zhí)教的《玲玲的畫》、《世界大國-中國》、《居家安全》等多節(jié)公開課被評為營口市級觀摩課，輔導(dǎo)的《紅領(lǐng)巾，我們長大了》、《好大一棵樹》等主題隊會被評為省、市級優(yōu)秀隊會，撰寫的'多篇論文被評為省、市級優(yōu)秀論文。
二、扎實進(jìn)取，真抓實干，在愛崗敬業(yè)和開拓創(chuàng)新的強(qiáng)化上下功夫，爭做“實干型”幼教教師。
干事業(yè)體現(xiàn)了一種責(zé)任，干成事業(yè)體現(xiàn)了一種能力，評價一個教師行不行，除了德的表現(xiàn)外，主要看他肯不肯干事業(yè)，能不能干成事業(yè)。
感悟一：用奉獻(xiàn)演繹教師風(fēng)采。
“身正為范，德高為師”。由于教師職業(yè)的特殊性，社會對教師職業(yè)道德提出了更高的要求。教育這條路，注定是一條清苦的路，奉獻(xiàn)的路，寂寞的路。我既然選擇了這條路，就要具有甘于吃苦、樂于奉獻(xiàn)、耐住寂寞的精神與意志。
“流血流汗不流淚，留成留敗不留悔”。我在實際工作中，敬重自己的事業(yè)，熱愛自己的工作，無論是好崗位，還是一般崗位，無論是大舞臺，還是小舞臺，都立足崗位干好事，在平凡的幼教崗位上展示教師風(fēng)采。
今年以來，我母親因罹患多種疾病，一次次住院，由于我心細(xì)并且體貼人，母親非?？释夷芘惆樵谏磉呎樟纤?。但是，由于幼兒園寒暑假及周六均不放假，我只能利用晚上和周日時間奔波于學(xué)校、醫(yī)院之間照料母親，我一直覺得愧對母親。母親常掛在嘴邊的總是：“唉！做老師的總是忙，時間緊，家里有事兒也不能隨便請假，更不能把幼兒園的孩子們?nèi)酉虏还?，太綁身子了！”母親的話語中有太多的無奈，而我聽在耳里，卻急在心里，內(nèi)心中焦急而愧疚。為人兒女，不能在母親的病榻前盡孝，只能眼睜睜的看著母親在病痛中掙扎，內(nèi)心的痛苦，可想而之。而當(dāng)我來到學(xué)校，看到家長期盼的目光和幼兒園孩子們那一張張純真的笑臉時，我又忘卻了焦躁和不安，重新振作起來，全身心地投入到工作中去。母親病重期間，主治醫(yī)生囑咐我說：“你們做兒女的應(yīng)該多陪陪你母親，要為你母親多盡盡孝道，你母親的時間不多了，免得以后后悔！”而我卻無言以對，只能以淚洗面。在母親病重期間孩子得了肺炎，高燒不退，愛人知道我既要為母親生病掛心又要為幼兒園工作操心，他就默默地承擔(dān)了所有的家務(wù)，連續(xù)十多天，他每天兩次帶著孩子打吊瓶，雖然他不說，但我知道，他是診所里唯一一個是爸爸領(lǐng)著這么小的孩子打吊瓶的，而且是一個人陪著孩子的。10月29日，是個令我撕心裂肺的日子，那天我送走我年僅61歲的母親。母親的辭世令我倍受打擊、痛苦萬分，然而更多的是遺憾和深深的愧疚，料理完母親的后事，我把傷痛埋在心底，又立即投入到工作中去。
感悟二：用大愛托起明天的太陽。
“大愛點(diǎn)亮希望，責(zé)任勇挑在肩”。教師應(yīng)該用自己博大的愛去溫暖每一位學(xué)生。教師只有熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生，只有愛得深，才能更認(rèn)真、更耐心、更細(xì)心地對學(xué)生進(jìn)行教育?！皭邸痹从诟呱械膸煹?，“愛”意味著無私的奉獻(xiàn)。我認(rèn)為教師對學(xué)生的愛，不是出自個人的恩怨，而是出自社會的需要、教育的需要。這種愛是穩(wěn)固的、深厚的，是與教師所肩負(fù)的社會責(zé)任緊密相連的。
我是一個普通的教師，每天懷著一顆感恩的心，在幼教園地默默地耕耘著。作為園長，我一貫堅持“什么都可以放下，什么都可以讓給別人，惟獨(dú)責(zé)任例外”。就是這“責(zé)任”兩個字，鞭策我敬業(yè)愛崗，永遠(yuǎn)把工作放在第一位。2009年以來，在學(xué)校開展的幼兒園預(yù)防傳染病和安全防控工作中，我既當(dāng)指揮員又當(dāng)戰(zhàn)斗員，認(rèn)真負(fù)責(zé)、縝密安排，較好地完成了各項任務(wù)。幼兒園無小事，事事育人；教師無小節(jié)，節(jié)節(jié)為楷模。我嚴(yán)于律己，做到堅持學(xué)習(xí)不放松，率先垂范，提升自己；堅持掌握班級情況不放松，了解每個孩子，加強(qiáng)研究；深入群眾不放松，真誠待人，凝聚人心。微笑放在臉上，感謝掛在嘴邊，老師和家長評價我親和力強(qiáng)，家長說我有責(zé)任心，因為我把他們的利益、需要放在首位。幼兒來園和離園時，我站在門口與家長親切的問候、交流，虛心聽取意見，熱情和小朋友打招呼，縮短了與家長的距離。
師愛是一種母愛，但又超越母愛，既要有母愛那顆真誠、熾熱的心，更要有超出母愛的科學(xué)和理性。我在實際工作中，努力做到“四勤”--嘴勤、手勤、眼勤、腳勤。嘴勤就是多鼓勵、表揚(yáng)孩子，有一句話不這樣說嗎“好孩子是夸出來的”。此外，嘴勤還表現(xiàn)在多與家長溝通，在家長面前多夸夸他們的孩子，家長肯定會眉飛色舞地積極配合你的工作。手勤就是多為孩子做些力所能及的事，如為孩子整理衣著、制作教具、玩具，讓幼兒在快樂的氛圍里接受知識、發(fā)展能力。眼勤就是多觀察幼兒，看其狀態(tài)、表情、語言、動作對突發(fā)事件即時處理，就如兒歌說的那樣：“老師的眼睛最大，誰的辮子散了，扣子掉了鞋子反了，衣褲濕了，老師都知道”。腳勤就是經(jīng)常到孩子中去，多與幼兒接觸，在行為習(xí)慣還末養(yǎng)成時要多跟班進(jìn)行督促檢查。
感悟三：用創(chuàng)新點(diǎn)燃事業(yè)激情。
不管什么工作，不管事情大小，都要認(rèn)真對待、一絲不茍；承擔(dān)每一項任務(wù)、處理每一件事務(wù)，都要兢兢業(yè)業(yè)，扎扎實實，保證工作的質(zhì)量和實效。創(chuàng)新是融責(zé)任、勇氣、方法、態(tài)度等要素于一體的實踐活動，是一切工作取得進(jìn)步的關(guān)鍵因素。2009年，為了打破幼兒園的不利局面，我積極爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的支持，力求實現(xiàn)新突破。一是采取走出去請進(jìn)來的辦法拓展招生渠道。我上任伊始，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子對幼兒園的發(fā)展寄予了很大的期望，我從幼兒園的生源入手狠抓幼兒園形象，我編印了幼兒園宣傳冊，利用休息時間深入到周邊街道社區(qū)和偏遠(yuǎn)的農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)，走街串巷廣發(fā)宣傳單、到村鎮(zhèn)廣播、人群集中地講解，克服種種困難，全力做好招生宣傳，大力提高了幼兒園的知名度和影響力。經(jīng)過努力，幼兒園生源數(shù)量比歷史同期大幅度提高。二是為了加強(qiáng)幼兒園師資力量，由原來的幼兒園外聘臨時教師改為全部由本校經(jīng)驗豐富的骨干教師任教。三是立足現(xiàn)有條件強(qiáng)化幼兒園的軟硬件建設(shè)，身先士卒，帶領(lǐng)幼兒園教師參加勞動，改善園區(qū)面貌，粉刷了教室，改造了幼兒睡床，添置了幼兒活動設(shè)施和玩教具，增設(shè)了幼兒園食堂。經(jīng)過努力，幼兒園的師資隊伍強(qiáng)了，幼兒園的“窗口”亮了，幼兒園的知名度提高了，教師的干勁大了。
三、積極樂觀、心胸寬廣，在團(tuán)結(jié)協(xié)作和廉潔自律的招法上下功夫，爭做“修養(yǎng)型”幼教教師。
幼兒教師不僅要具有知識與能力的素質(zhì)，更應(yīng)該具有良好的師德修養(yǎng)。一個具備良好師德修養(yǎng)的幼兒教師帶給幼兒的不僅是各方面的知識，更重要的是積極、樂觀、向上的態(tài)度以及人格的完整。百年大計教育為本，教育大計系教師為本，教師大計則師德為本，要培養(yǎng)適合時代需要的高素質(zhì)人才，教師是否具有良好的道德修養(yǎng)至關(guān)重要。做一個“修養(yǎng)型”的幼教教師，主要是品格、思想、處世、廉潔、情趣等方面的修養(yǎng)。
我是一個情感豐富的人。我站在站前小學(xué)這片沃土上已經(jīng)13個年頭，我對站前小學(xué)有感情，對站前小學(xué)的人更有感情。用自己的真情去感染身邊的每一個人，營造和諧、溫馨的家園一直是我所追求的。
第一、民主決策。
團(tuán)結(jié)是一個人與多人的關(guān)系，不能只講自己，不想別人，不能總是自己站在高處，而貶低別人。誠實守信，誠實乃做人之基礎(chǔ)，處世之要則，更是搞好團(tuán)結(jié)的重要條件。進(jìn)入一個新集體，在思想上樹立全局觀，調(diào)整心態(tài)，修正言行。通過會議、個別交談、閑聊等途徑，進(jìn)行自我修煉、情感溝通，角色心理位置互換。在工作中，不了解的就虛心請教，不急于表態(tài)，遇事共同商量，集體決策。在處理事務(wù)上，大事講原則，小事講風(fēng)格。注意營造一種融洽、舒心的氛圍。我覺得我們幼兒園全體教職工是一個坦誠合作，樂于奉獻(xiàn)，銳意進(jìn)取的團(tuán)隊。在工作中，盡量做到多一點(diǎn)商量、少一點(diǎn)命令，將自己溶身于教職工之中，注重把愛帶給每一位教師，積極看待教師的閃光點(diǎn)，營造一個人人平等、寬松、融洽的人際氛圍。充分調(diào)動了教職工的內(nèi)驅(qū)力，她們以更高的熱情投入幼兒教育，以更好的質(zhì)量服務(wù)幼兒家長，讓百姓滿意。
第二、學(xué)會理解。
只有學(xué)會理解，才能學(xué)會關(guān)愛。每個人都有個性，每個人都有脾氣，每個人都有不順心的時候。每當(dāng)老師們出現(xiàn)情緒波動的時候，我都會以接納、允許、寬容，等待的態(tài)度去對待。常說“理解萬歲”，正因為有了理解，我覺得每一天都是美好、快樂的，我的心態(tài)總是平和、樂觀的。
第三、學(xué)會欣賞。
在我的眼里，每位教師都有閃光點(diǎn)。有的熱情大方、有的思維敏捷、有的老練沉著、有的勤懇塌實、有的幽默可愛，從她們身上我也在不斷地吸取，來彌補(bǔ)自己的不足。因為學(xué)會了欣賞，所以我也不斷地進(jìn)步。
第四、學(xué)會溝通。
說實話，我以前很怕做人的思想工作，我覺得自己不會說一大套一大套的話。為了克服這一缺點(diǎn)，我為自己建立了每周談心制度，并認(rèn)真做好記錄。在一次次面對面的溝通中，我發(fā)現(xiàn)溝通是件非常有意義、而且非常愉快的事。溝通并不是件難事，溝通需要的就是真誠。通過溝通，我們相互了解、相互提醒、相互提高、相互信任。溝通使我們的心貼得更近了。
第五、學(xué)會合作。
我喜歡合作，合作帶來快樂，合作帶來成功。和班子成員的合作，和教師們的合作，和后勤間的合作，不管和誰合作，我都能合作得很愉快。因為我們彼此都是那么的熟悉和了解，我們有了合作的默契。今年6月，營口市局開展玩教具大賽，由于我園年輕教師短缺，我親自動手，帶領(lǐng)幼兒園班主任制作玩教具、上錄像觀摩課，被評為營口地區(qū)玩教具制作三等獎。
通過做“修養(yǎng)型”教師，促進(jìn)了教師意識的提升，促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步，促進(jìn)了師生關(guān)系的融洽，形成了黨風(fēng)帶師風(fēng)，師風(fēng)帶學(xué)風(fēng)，學(xué)風(fēng)帶園風(fēng)的良性循環(huán)?？梢哉f站前小學(xué)幼兒園是一個溫馨的小家園，小家園的發(fā)展要靠我們每一個人的聰明和才智。
“關(guān)山初度塵未洗，揚(yáng)鞭策馬再奮蹄”，在今后的工作中，我只有以更加奮發(fā)有為的精神狀態(tài)、樂于奉獻(xiàn)的思想境界、務(wù)實創(chuàng)新的工作作風(fēng)，再接再厲，努力拼搏，才能不辜負(fù)教育局黨委、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和同志們的關(guān)懷與厚望！“人間春色本無價，筆底耕耘總有情。甘將心血化時雨，潤出桃花片片紅?！弊屛覀冇么葠酆亲o(hù)純真，用智慧孕育成長，用真誠開啟心靈，用希冀放飛理想！我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽，全力打造優(yōu)秀的幼教團(tuán)隊！
謝謝大家！
幼兒教師教研員發(fā)言稿篇十三
大家好！我演講的題目是《用心培養(yǎng)幼苗，把愛撒播人生》。
小時候，我在心中就播下了理想的種子――未來做一名讓學(xué)生愛戴，家長信賴，社會尊重的人民教師。1998年畢業(yè)后，我?guī)е@樣一份理想，走進(jìn)了教師這個光榮的隊伍。我是一名幼兒教師，從到幼兒園的第一天起，我就感受到自己身上的責(zé)任和使命。
作為一名幼兒教師，我像是在祖國的苗圃里徜徉。每天，當(dāng)晨曦輕吻著大地，我就會輕擁著帶露的花朵，讓愛開始滿園地流淌。
在祖國的苗圃里，我找到了生命的原動力，找到了愛的源泉。在這春天的.花園里，作為一名園丁，我用心地剪枝裁葉，澆水施肥，保證讓每一朵花都開得鮮艷，長得旺盛。
小朋友們剛開始學(xué)寫字的時候，很多孩子不會握筆，不會下筆，我把桌椅重新排列，爭取使每一個孩子都得到手把手的指導(dǎo)。孩子們的接受水平不一樣，有的幼兒一教就會，有的幼兒要手把手教幾分鐘才能會，但是對他們的愛讓我理解和尊重每一個幼兒，我耐心地從最后一個孩子抓起，不放棄任何一個。
有一個叫趙婷的女孩，剛上幼兒園的頭幾天總會因為想媽媽而哭泣，我耐心地安慰她，像媽媽一樣哄著她，在我的柔聲細(xì)語中她的哭聲才逐漸停息?？墒撬缬X的時候，夢醒的她突然大哭起來，我急忙把她抱在了懷里，輕輕地拍著。幾分鐘之后，她又進(jìn)入了甜甜的夢鄉(xiāng)。我的愛讓她消除了對幼兒園的恐懼，并很快喜歡上了幼兒園。
從教十多年來，像這樣充滿愛的事例不勝枚舉。一天天，我目睹著孩子們長高長大，耳聽著孩子們從牙牙學(xué)語到能有禮貌有次序地說話。每當(dāng)這個時候，我就感到無比的驕傲和自豪。
“用心培養(yǎng)幼苗，把愛撒播人生”是我從事幼教的座右銘。我將在自己平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，盡心盡責(zé)，用我的愛心和智慧培養(yǎng)祖國的幼苗，讓他們健康成長、日益茁壯。我愿意一如既往，將我的愛撒播在我的幼教之路，也撒播在我未來的人生之路。
我的演講就到這里，謝謝各位。
幼兒教師教研員發(fā)言稿篇十四
鮮花打扮著綠色的田野——。
一幅多美的春天的圖畫!
忽然，他們想起自己的老師，
此刻，她正獨(dú)坐在窗下……。
——辛勤染白了老師的頭發(fā)，
假日也從無閑暇。
老師不是最愛花嗎?
應(yīng)該給她采一束最美的鮮花，
連同一顆顆赤誠的心，
一起請親愛的老師收下!
輕輕地走到老師的窗口，
她正在作業(yè)本上批劃，
藍(lán)色的字跡像綠色的田野，
紅色的批語如一簇簇鮮花……。
啊!一幅比田野更美的圖畫，
展現(xiàn)在老師的窗下：
鮮艷的花朵流溢芬芳，
奪目的色澤放射光華……。
也許用不著獻(xiàn)上手里的鮮花，
孩子們的心意早已表達(dá)，
多美的祖國的花朵，
在老師的心田里扎根開花……。
幼兒教師教研員發(fā)言稿篇十五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:。
大家上午好！
我很榮幸能與大家分享作為幼師的心路成長故事，我講述的題目是《遇見xx園，成為更好的自己》。
從某種意義上講，我認(rèn)為我們接觸到的一切人、事、物都是遇見。就如遇見你愛的人、遇見渴望已久的美食、遇見適合自己的工作。一切美好，只因剛好遇見你——福利xx園。
我來說說在xx園中的美好遇見。我們xx園沒有高大上的環(huán)境，沒有優(yōu)美的風(fēng)景。去過我們園的園長、老師都知道，我們的室內(nèi)場地非常有限，很多的活動都向室外露天場地拓展，晴天還好，如果是碰上陰雨天，我們只能“望天興嘆”，祈禱著游戲前雨能停，若是雨停了肯定是掃帚、拖把齊上陣，老師們迅速清掃操場，游戲如期開展。這樣就算天公作美，是不錯的情況了，更糟糕的情況我們也碰到過。
記得有一次，大班開展大型角色游戲，小朋友們正開心地穿梭在各個操場創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境，突然一陣瓢潑大雨，一位老師趕緊帶領(lǐng)小朋友進(jìn)入教室，其他的老師馬上帶著大塑料布沖入雨里，先把一些游戲材料蓋上，接著趕緊“搶收”其他的玩具，園長、行政老師也都放下手上的工作加入“搶收”行列，如果雨勢不大，可能還有收成，要是碰上大雨，基本顆粒無收。眼看著自己精心制作的玩具，成為一堆廢品，老師們束手無策心中充滿無力感。但是糟糕的心情，只在一瞬間，當(dāng)烏云散去陽光撒向大地，你會看到，我們xx園的老師們臉上又依然綻放燦爛的笑容，繼續(xù)投入工作，修補(bǔ)游戲玩具，有的老師來笑說，這個餃子我閉著眼都能做出來，而且越做越好。正是有這樣一顆樂觀的心，老師們才能不斷克服園內(nèi)環(huán)境的限制，開展課題研究。記得我園課題開題時，謝紅局長和我們老師一起座談時說道：“在這樣簡陋的環(huán)境里，你們依然保持著一顆專注做幼教的心，保持著積極參與教研的精神，真是不簡單??！”是，xx園的老師就是這么不簡單，不會因為環(huán)境的限制而退縮，一次次把不可能變成可能。這就是xx園最美的風(fēng)景。
走進(jìn)xx園，遇見溫暖。溫暖無在乎它的大小，而在于它所含的力量是否能感動人，是否能指引人心。孩子們的一句老師我愛你，一個擁抱，一個親吻，都是我工作的動力，家長信任和肯定就是最好的褒獎。讓我們即使身體再累，臉上卻依然保持著微笑；讓我們因歲月而生的皺紋只長在臉上，卻從未長在心上。上級領(lǐng)導(dǎo)無微不至的關(guān)心、豐富多彩的教師活動，都讓我們有了家的溫暖，有了歸屬感、幸福感。聲無言，花自開，螢火點(diǎn)點(diǎn)匯成燈的無痕教導(dǎo)。一個有溫度的'幼兒教師，在孩子的心田播種的是“愛”的種子，并陪伴著孩子成長，讓孩子成為一個有“溫度”的人，讓我們的社會也充滿了款款溫情！
xx園已走過xx載，歷經(jīng)風(fēng)雨，也收獲繁花碩果，舊人走，新人來，一代代xx園人用她們的青春為xx園的孩子們在成長的路上保駕護(hù)航，她們守護(hù)xx園、建設(shè)xx園、為xx園付出無悔青春，她們的身影，如一幀幀珍貴的照片，定格在xx園歷史的相冊里，使得xx園的四季更加豐滿，更具魅力。
遇見xx園，讓我成為更好的自己。xx園這個大家庭散發(fā)著蓬勃向上的正能量，不斷激勵著我認(rèn)真工作，也漸漸讓我有了那股不懈怠、不服輸?shù)膭蓬^。作為一名青年幼師，在這種氛圍的浸潤下，我懂得了“幼師之德”的真諦，“幼師之魂”的所在，“幼師之智”的內(nèi)涵。入職5年來，我不斷改變，不斷成長。曾經(jīng)那個面對孩子手足無措的小林老師，在成了幼師多年后，能夠從孩子的舉手投足間，懂得孩子的內(nèi)心，融入孩子的世界，和孩子玩成一片，成為了“孩子王”。曾經(jīng)那個感覺還是孩子的小林老師，能熟練地給孩子洗尿濕的褲子、淡然地清理孩子嘔吐或是便溺的'衣物、夏天無數(shù)次摸著孩子的后背提醒汗?jié)窳艘獡Q衣服等等。每天身邊就圍著30多個孩子，明明還單身，卻像極了每個操心孩子瑣事的媽媽。曾經(jīng)那個一上課就緊張得雙腿發(fā)抖的小林老師，這幾年不斷承擔(dān)區(qū)、片區(qū)、園內(nèi)多個公開課，獲得不錯的評價，成為省市區(qū)課題組最年輕的成員。曾經(jīng)不善言辭的小林老師，在與家長交流幼兒成長點(diǎn)滴之余也會像朋友一樣一起聊聊生活的趣事；就連爺爺奶奶們也會來詢問對付“熊孩子”的妙招。當(dāng)年那個稚嫩的小林老師，已經(jīng)成為孩子們喜愛的“孩子王”、年輕家長的“知心朋友”、爺爺奶奶的“幼教小智囊”。
幼兒教師教研員發(fā)言稿篇十六
尊敬的各位家長，老師，朋友們：
大家好!
時光如梭，算起來我在幼兒園工作已經(jīng)將有兩年的時間了，在這段時間里有歡樂也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的進(jìn)步。通過這兩年的工作學(xué)習(xí)，和孩子相處的這些時間，使我感受很深。我想整理一下我的思緒，總結(jié)過去的工作經(jīng)驗，以便更好地提高自己的各項工作水平。我主要是配合老師的教育工作，努力完成自己分管的保教任務(wù)。
在家園共建方面，我們知道要搞好班級工作，一定要家長的'配合。平時，我能熱情對待每一位家長，注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體情況，家長都感覺非常溫暖。我通過各種方式及時向家長反映幼兒在園生活、學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真聽取家長建議。讓家長正確了解幼兒保育方面的內(nèi)容，了解孩子的一日生活，并向家長提供一些正確的保育方式信息，一起探討一些現(xiàn)實中的棘手問題，建立了和諧信任的家園關(guān)系。
社會在發(fā)展，對保育員教師不斷提出新的要求，這就要求我們不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，才能當(dāng)一名合格的保育員教師。在工作中，我以園部下達(dá)的任務(wù)及本班的教育為中心，努力做到和各位老師和諧相處，學(xué)習(xí)他們的長處和經(jīng)驗，不斷提高自己的教育和保育水平，平時遇到園部和班級有什么額外任務(wù)，只要自己力所能及，都會和本班老師一起加班加點(diǎn)，及時完成下達(dá)的各項工作任務(wù)。
雖然我是保育員崗位上的新手，但是我深知勤能補(bǔ)拙，平時除了向有經(jīng)驗的同事請教外，有時也在家看點(diǎn)有關(guān)業(yè)務(wù)知識方面的書籍，慢慢地在保育員這個崗位上琢磨出了門道，那就是要“勤”，比如:勤開窗戶、勤打掃、勤消毒、勤曬棉被等等，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要經(jīng)常思考，“為什么要這樣做”，今天這件事我做的對不對“等等，常常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改進(jìn)，不斷進(jìn)步。
“愛”是無私的，也是做好一位保育員的前提，我是用心詮釋著“愛”，使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和強(qiáng)烈的責(zé)任心，也會像母親一樣，對待關(guān)心每一個孩子，使他們健康快樂的成長。通過這段時間的工作，我認(rèn)為:自己所從事的職業(yè)，只有熱愛了，才會去追求，才會不斷進(jìn)取，才會得到家長和孩子的信任。
經(jīng)過與小朋友的相處，使我想了很多:幼兒雖然年紀(jì)小，但是他們對事情已經(jīng)具備了初步的分析和審美能力，他們需要成人的引導(dǎo)教育，而幼兒園是他們?nèi)松牡谝粋€受教育地，幼兒教師是他們的啟蒙者。保育工作就是把握生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，用老師的愛心和耐心，細(xì)致入微地引導(dǎo)幼兒提高自理生活能力，愉快地玩耍，快樂安全地在幼兒園生活學(xué)習(xí)。我愛每一位小朋友，我喜歡面對他們純真，可愛的小臉，希望小朋友們的童年健康快樂。對于我個人，要學(xué)習(xí)的東西、知識還有很多，無論是教育還是保育，都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo)。要把好的方面堅持住，不夠的地方像別人學(xué)習(xí)，把別人身上的精華吸取過來，使自己成為德育、教育、保育都優(yōu)秀的教師。
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幼兒教師教研員發(fā)言稿篇十七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
今日我演講的題目是：我傲慢我是一名幼兒老師。
有這樣一個地方，它是一座漂亮的花園，布滿著陽光，每一花，每一草顯得那樣生氣盎然；有這樣一個地方，它是一座藝術(shù)的殿堂，布滿著歡聲笑語，有歌聲有琴聲顯得那樣五彩斑斕；有這樣一個地方，它是一個成長的搖籃，布滿著盼望，有夢想有渴望顯得那樣奇妙動人。而如今，我特別榮幸的成為了這里的一員，將在這里譜寫我人生新的篇章?！褪鞘徍性囼炗變簣@。在這里，每位老師都是那么的平易近人，和氣可親，她們對幼兒訓(xùn)練事業(yè)的執(zhí)著和喜歡，令人感動，也令人震動。來到這里后，我聽了許多老師跟我講了她們和孩子之間好玩的、印象深入的故事，看到她們表達(dá)時幸福、投入的`樣子，我真的感動了，我要向她們學(xué)習(xí)，做一名優(yōu)秀的幼兒老師。一輩子悄悄無聞、將自己的青春和才智奉獻(xiàn)給孩子的幼兒老師。
記得剛進(jìn)園時就聽到老師們說起這樣一個故事。
聽到這里我哽咽了，我知道像這樣真實、平凡的故事每天都在發(fā)生；我知道像這樣負(fù)責(zé)、樸實的老師千千萬；同時我也更加明晰地知道了，孩子所帶給我們的不僅僅是成長、是感動，還有那顆幼留神靈賜予我們的觸動和震撼，讓我們無時無刻、無怨無悔的為他們付出愛和青春。陶行知老先生曾經(jīng)說過："真訓(xùn)練是心心相印的活動，唯獨(dú)從心里發(fā)出來的，才能打到心的深處。"每每聽到孩子們說黃老師你休息一下吧，黃老師你多吃點(diǎn)的時候時，我覺得自己再累，再辛苦也值得。
老師不是雕塑家，卻塑造著世界上最珍貴的藝術(shù)品；老師不是偉人，但老師的身上分散著孩子滾燙的目光。老師的職業(yè)是崇高的，老師的職業(yè)是無價的。而如今我已成為一名幼兒老師，我要用我的愛去呵護(hù)，去關(guān)愛，去關(guān)心這些得意的孩子，為他們編織一個漂亮的、如童話般的成長路程，以此來漂亮我的人生。
小苗不肯定能長成參天大樹，花兒也不肯定永久不會凋謝，但是生命的榮耀是無限的。我要用我有限的生命，在幼兒訓(xùn)練事業(yè)，這個平凡的崗位上用一顆真心做出不平凡的事情，因為我傲慢我是一名幼兒老師！
幼兒教師教研員發(fā)言稿篇十八
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師:。
你們好!
七年前，懷揣著美麗的夢想，我踏上這條充滿希望的陽光之旅。漫漫長路，一路走來，雖有山重水復(fù)疑無路的困惑，但更多的時候是柳暗花明又一村的驚喜。七年的辛勤耕耘，七年的默默守望，使我深深的喜愛著教師這一平凡而充實的職業(yè)。
清晨，當(dāng)黎明的曙光踢進(jìn)教室，我已靜候在三尺講臺旁傾聽孩子們瑯瑯的讀書聲，那就是天底下最悅耳的樂章，而我仿佛在享用人世間最帥的旋律;黃昏，揮著最后一抹兒夕陽，我看著他們安然的離開，我的一天就這樣完結(jié)了。夜晚燈光下，看著孩子那青澀的筆跡，在我嚴(yán)格要求之中，逐漸明朗出來，我便深感：這就是我人生最小地崇尚與寬慰。
然而，工作的道路并非一帆風(fēng)順，班里淘氣韌性、不求上進(jìn)、學(xué)習(xí)成績一落千丈自暴自棄的學(xué)生時常有之，他們常常使我頭疼萬分，不知所措。但身為人師的這顆心告訴我：不要放棄!每一朵花都有盛開的理由，每一顆草都有泛綠的時候。用愛去寬容他們，呵護(hù)他們，賦予他們怒放的生命。我相信：野百合也有美麗的春天。
七年的工作課堂教學(xué)，并使我對教師這個職業(yè)存有了更深的體悟，特別就是作為一名班主任老師，既要存有嚴(yán)師的風(fēng)范，又必須存有慈母的情懷。人生最小的意外莫過于喪失母愛的痛苦。今年的正月十五，當(dāng)我們沉醉在在合家團(tuán)圓的歡慶時刻，而年幼的他卻忍受著喪失母親的悲憤，我心里在憎恨這位年長的母親貪婪高傲、不負(fù)責(zé)任之余，更多的時候就是對他充滿著擔(dān)憂與同情。我該用什么方式去安撫這顆傷勢的心呢?開學(xué)那天，他一如既往地走進(jìn)學(xué)校，當(dāng)我真正地面對他時，我真的一切言語都變得那么蒼白無力。絕望了好久，我說道：“至老師跟前去不好嗎?”我圓胖他的手，望著他那絕望的眼神，那顆幼小的心靈現(xiàn)在也許還無法丈量生與死的距離。我輕輕地告訴他，你曉得嗎?你無此的這幾天，我們都很想要你，同學(xué)們存有很多知心話想要對你說道，你一定必須勇敢!你就是男子漢!幾句直觀的話，并使他頓時淚如雨下。他大哭著說道：“可以的，老師，同學(xué)們，我一定會勇敢!”在以后的日子里，自學(xué)上我們時時關(guān)心他，生活中，我們時時照料他。我驚艷地辨認(rèn)出：故地重游的陽光又一次返回他的臉上。
背負(fù)記憶的行囊，一路采擷他人的野果瓊漿，只為自己能夠成長為教壇的一顆長青之樹。一代名師魏書生老師那詼諧幽默的談吐、那淵博的學(xué)識，讓我崇拜不已。大災(zāi)面前，譚千秋老師那無悔的`抉擇，用男兒血肉之軀托起人間最美麗的彩虹，他是我們揮之不去的記憶。一個是生者永無止境的燃燒，一個是死者用一種舍己的大愛共同譜寫對人民教育的無限忠誠，更奏響了新時代教育嘹亮的凱歌，他們的精神如春風(fēng)化雨般影響著我，更鞭策著我。
就是呀!既定目標(biāo)，行及并無迷茫。理想之中，更能夠突顯英雄本色。使我們堅強(qiáng)地回去搞葉的事業(yè)吧!使春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干再一次釋放出來它的魅力，使教師天底下最光輝的事業(yè)再次鍍上它金色的光環(huán)。使師者，布道，communicate，答疑這種至死不渝的情懷將滾滾紅塵中種種欲望沖走，更使那些功名利祿隨著一江春水付諸東流。我深信：一支粉筆，三尺講臺，一顆快樂生如子，愛校如家的心，不足以使我的人生刻下精彩!
我的演講完畢，謝謝大家!
幼兒教師教研員發(fā)言稿篇十九
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
為深入貫徹落實教育規(guī)劃綱要和《國務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》精神，營造有利于幼兒健康成長的良好社會環(huán)境，推進(jìn)學(xué)前教育科學(xué)發(fā)展，在省教育廳、市、縣教育局《關(guān)于開展學(xué)前教育宣傳月活動的通知》下發(fā)后，我鄉(xiāng)立即行動起來，成立了學(xué)前教育宣傳月活動領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了切實可行的實施方案。通過多種形式開展豐富多彩的宣傳活動，掀起學(xué)前教育宣傳活動的熱潮?，F(xiàn)總結(jié)如下：
1、我鄉(xiāng)對宣傳活動高度重視，精心組織，成立了“快樂生活，健康成長”學(xué)前教育宣傳月活動領(lǐng)導(dǎo)小組。
2、依托專業(yè)資源，加強(qiáng)協(xié)調(diào)合作。
3、宣傳活動豐富多彩，形式靈活多樣。宣傳內(nèi)容科學(xué)規(guī)范，確保宣傳實效。
(1)以多種形式宣傳學(xué)前教育發(fā)展政策，增強(qiáng)社會共識。
(2)宣傳學(xué)前教育管理規(guī)定，促進(jìn)規(guī)范辦園。
以展板、宣傳單方式，組織幼兒園教師走上街頭，走進(jìn)社區(qū)和家庭，重點(diǎn)宣傳《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《關(guān)于防止和糾正學(xué)前教育“小學(xué)化”現(xiàn)象提高保育教育質(zhì)量的意見》、《幼兒園一日活動行為細(xì)則》等一系列學(xué)前教育法規(guī)、規(guī)章制度讓家長、社會了解幼兒園堅持科學(xué)保教，規(guī)范辦園的行為。
(3)宣傳科學(xué)育兒知識，糾正“小學(xué)化”傾向。
幼兒園通過家長會、家長開放日、家園聯(lián)系欄、發(fā)放宣傳單、咨詢活動等形式，面向家長及社區(qū)群眾開展科學(xué)育兒宣傳活動，廣泛傳播先進(jìn)的學(xué)前教育理念和科學(xué)育兒知識，宣傳幼兒教育“小學(xué)化”的危害及防止和糾正“小學(xué)化”現(xiàn)象的措施，幫助廣大家長轉(zhuǎn)變育兒觀念，提高科學(xué)育兒水平，自覺抵制各種違反幼兒身心健康的行為。
通過本次學(xué)前教育宣傳月活動，使科學(xué)的早期教育走進(jìn)千家萬戶，為學(xué)齡前兒童的健康成長創(chuàng)造良好的社會環(huán)境，進(jìn)一步推動了學(xué)前教育事業(yè)的發(fā)展。
領(lǐng)導(dǎo)：
20xx年學(xué)前教育宣傳月主題是“我是幼兒園教師”。許多人并不了解幼兒教師的職業(yè)特點(diǎn)，多數(shù)人認(rèn)為幼兒教師就是“看孩子的保姆”。為了讓幼兒教師的付出被看見，幫助廣大幼兒園家長了解幼兒園教師的工作、了解幼兒園教育的特點(diǎn)、建立科學(xué)的教育觀和育兒觀;為了讓社會大眾更加了解、更加接納、更加理解、更加尊重幼兒園教師，我們認(rèn)真策劃了這次宣傳月活動。
本次宣傳月活動，我們通過微信、網(wǎng)絡(luò)、藝術(shù)節(jié)活動等媒介，給我們的教職工搭建一個展示平臺，讓更多的人看見幼兒園教師的辛勤付出。尤其是我們的微信公眾號宣傳，我們精心編輯八期宣傳專輯，選擇我園不同的崗位角色，從不同的視角去展示、去講述、去感受幼兒教師的工作。
此次宣傳月活動，使我們的'老師們牢記使命、愛崗敬業(yè)、潛心育人，落實立德樹人的根本任務(wù)，為提升幼兒園保教質(zhì)量，展現(xiàn)幼兒園教師職業(yè)特點(diǎn)和專業(yè)內(nèi)涵，樹立幼兒園教師的良好形象起到積極作用。幫助社會和家長，認(rèn)識了幼兒園保育和教育活動的特點(diǎn)，增進(jìn)了社會各個層面對幼兒園教師專業(yè)性和職業(yè)特點(diǎn)的理解。
我們堅信，全體聚幼人在實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的征程中，一定會爭當(dāng)有使命感的教師!全體聚幼人一定凝心聚力，不斷提升，辦不負(fù)時代的高質(zhì)量幼教!
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