社會制度是社會運行的基礎(chǔ)，它規(guī)范了人們的行為和權(quán)利義務(wù)?？偨Y(jié)過程中要注重團隊合作，不斷溝通與交流。以下是一些哲學(xué)思考的經(jīng)典名言和哲學(xué)家的思想，讓我們一起思考人生的意義和價值。
寫杭州海底世界篇一
一邊走一邊看，忽然我被前面的一大群人吸引了，他們里三層外三層地圍著一個水池，有什么特別的魚嗎？只見人群的上方掛著一塊介紹牌，上面寫著“吃奶魚”三個大字。我也是使出吃奶的力擠進人群想看個究竟。咦？不就是一群花花綠綠的錦鋰魚嘛，有什么可稀奇的？正當(dāng)我納悶的時候，只見邊上一個小女孩，手里拿著一個奶瓶，正往水里伸，只見那一群群魚兒爭先恐后地游上來搶奶嘴，搶到的.那條魚就像嬰兒喝奶一樣大口大口地吸吮著奶瓶里的“奶”。我被這群魚兒的樣子萌化了，怪不得叫“吃奶魚”呢！
我也忍不住去買了一瓶“奶”，沒等我把奶瓶放到水池中，馬上就有魚群聚集到我這邊來，它們嗍起小嘴，爭搶著來吸奶嘴，我沒想到它們的力氣這么大，整個人都差點被拉進水池里。我立刻把奶瓶從水里拉出來，吸取教訓(xùn)后，我再次把奶瓶放入水中時用兩只手緊緊地抓住奶瓶，魚兒一擁而上，我耐心地等待著它們把奶瓶里的“奶”喝個底朝天?！俺阅挑~”吃飽了，沖我搖搖尾巴，好像一個剛喂好奶的小娃娃，滿足地笑了。
這次的海底世界之旅，讓我認(rèn)識了一位可愛的新朋友——吃奶魚。聽了我的介紹，你心動了嗎？馬上行動吧！
寫杭州海底世界篇二
在7月13日上午9時30分左右，在小朋友們的一片歡呼聲中，一個潛水員叔叔出現(xiàn)在我們面前，緊隨其后的是一頭大鯊魚。聽講解員阿姨介紹，這頭大鯊魚是《杭州海底世界》中最大的一頭，它長4米，重量300多千克。看著這個大家伙在潛水員叔叔身后出現(xiàn)，我們大家都不禁為他捏著把汗。而潛水員叔叔看到大鯊魚卻不但不害怕，還親昵的摸摸它的大腦袋，要大鯊魚張開大嘴，把幾條小魚丟進它的嘴里。這時我觀察到，鯊魚的嘴里，密密麻麻地長滿了許多鋒利的牙齒，心想：這家伙要是咬起人來，可了不得。而更令人驚訝的還在后面呢！只見在一片悅耳的音樂旋律聲中，潛水員叔叔竟抱著大鯊魚的脖子跳起了交誼舞；不一會兒，又一手抓住鯊魚的腦袋，一手抓住鯊魚尾巴，使鯊魚卷成一個大“o”形，跳著浪漫的圓舞曲；緊接著，又跳起了優(yōu)美的華爾茲?？吹竭@一幕幕既精彩又刺激的表演，圍坐在大玻璃幕墻前的小朋友們，都高興得拼命鼓掌，大聲叫好。
后來，又聽講解員阿姨說道，鯊魚雖然兇猛，在一般情況下，不會把人類當(dāng)作獵食對象。往往是由于人類侵入了鯊魚的領(lǐng)地，或是破壞了他們的生存環(huán)境，才會發(fā)生鯊魚吃人的慘劇。
寫杭州海底世界篇三
2月10日，天氣睛朗，陽光明媚，我和外婆興致勃勃地去“杭州海底世界”游玩。
一走進海底世界的大門，我就看到了各種各樣的、琳瑯滿目的、五花八門的、品種豐富的海底生物。有檸檬鯊、黑鰭鯊、白鰭鯊、護土鯊……有魔鬼魚、黃鰩，有大海龜，還有刀片魚、海膽、刺鲀、牛角、木瓜、斑點玫瑰、電鰻等等。海獅、海豹、北極狼、松鼠猴，真讓我目不暇接……在這些海洋生物中，我最喜歡的就是鯊魚、魔鬼魚和電鰻了。檸檬鯊、黑鰭鯊、白鰭鯊是危險的、攻擊性最強的鯊魚，雖然它們有點兇猛，但是帥氣十足。比較溫順的是護士鯊，它比較懂得享受生活，白天躺在沙質(zhì)的海底或是洞里休息，夜間出來捕食。魔鬼魚也特別厲害，形狀象一把大大的大蒲扇，一旦發(fā)起怒來，只要用它本站那強有力的″雙翅”一拍，就會打斷人的骨頭，讓人死去。電鰻更厲害，別看它細細長長的，它可以放射出300——800伏的電流，足以能把人擊暈。因此，電鰻被人們稱之為“水中高壓線”。
三個半小時的游玩讓我流連忘返，給我留下了深刻印象，魚兒是人類的好朋友，我們要好好地保護魚類。
寫杭州海底世界篇四
在青島你處處都可以看到這樣一個廣告；“到青島不游海底世界，別說你到過青島?！蹦俏覀兙腿タ纯窗伞Ｎ液桶职?媽媽在導(dǎo)游的帶領(lǐng)下進到了海底世界。
一到里面，我就被里面的`美景吸引住了。有紅色的水母?帶刺的海膽?像扇子一樣的刺豚?會放電的電鰻還有世界上最大的魚―鯨鯊。最吸引人的要數(shù)南極小精靈了。它是一條渾身透明的魚，能清楚地看到他的內(nèi)臟，它是靠南極的水才能生存的。還有很多叫不上名字的魚。海洋是魚兒的家，說的一點也不錯。
寫杭州海底世界篇五
寒假里，媽媽帶著我到杭州海底世界游玩，這可是我盼望已久的事了，這次終于夢想成真了，我的心里別提有多高興了!
走進大門，我看見一個玻璃大圓柱，里面有許多形態(tài)各異、五彩斑斕的魚兒在游動著，可愛極了。它們有的是黑白相間的，有的身子扁扁的，有的是黃色的……我們隨著人流往里面走，走進了一個長長的玻璃海景隧道，我看見在我的上面、左邊、右邊游著許多千姿百態(tài)的魚兒，我仿佛置身于一個真實的海底世界!這時，我看見一條大白鯊從我的頭頂游過，我的心里一驚，但又想起來我和它還隔著一層玻璃呢!忽然，我聽到一位阿姨說：“人鯊共舞表演就要開始了!”我急忙找了一個能看到的位置。表演開始了，一個潛水員伴隨著一串串水花，游了過來，只見他一只手抓住大白鯊的頭，另一只手抓住大白鯊的尾巴，把鯊魚彎成了“o”形，在那里轉(zhuǎn)圈子，真像是和大白鯊在一起跳舞。
杭州海底世界，像一座神奇而又多姿多彩的水下花園，讓我體驗了海洋的無窮魅力。
寫杭州海底世界篇六
夏天，是t恤裙子的季節(jié)，也是青蛙鳴唱的季節(jié)。
就在這樣一個季節(jié)里，我們四口之家踏上了游海底世界之行。
一路上，空中沒有一絲云，熾熱的太陽照耀著大地，沒有一點風(fēng)，所有樹木都無精打采地站著，小鳥不知躲藏到什么地方去了，只有那知了，不住地在枝頭發(fā)出一聲又一聲高叫。陽光透過密密層層的枝葉射下來，在車窗上印滿銅錢大小的粼粼光斑。
海底世界到了，我們高高興興地走進去?！把?”我興奮地說，“好漂亮!”這是我第一次來海底世界。我就被眼前的美麗景象迷住了：在一個大大的水箱里，各種各樣的絢麗多姿的魚兒在自由地游來游去，有身子像軍刀一樣的七星刀魚，有叫聲像小孩子啼哭的珍稀娃娃魚，有像潔白無暇的玉石一樣的叫絲石鱸，有身上寫著“川”字的滑稽小丑魚，還有數(shù)也數(shù)不清身上有著非常漂亮的花紋的熱帶小海魚……真是令人眼花繚亂!我還看見鯊魚了，但樣子并不嚇人，它們都還是鯊魚寶寶，真的好可愛!我還和鯊魚寶寶們一起照了像。對了，還有憨厚笨重的海龜，溫柔漂亮的美人魚……不過，美人魚不是真的，是一個漂亮的阿姨裝扮的，她正在透明的玻璃海水池里和各種各樣的魚兒嬉戲玩耍呢!
精彩的海豹表演開始了，三只長得圓滾滾的海豹在馴獸師的指揮下，表演了跳圈、投籃、頂皮球……但小海豹們個個都是小饞鬼，每做一個動作前都要吃上兩條小魚。吃完了小魚，小海豹才開始表演。飼養(yǎng)員每次丟出去的圓環(huán)，小海豹都接住了，觀眾席上頓時歡呼起來，小海豹也更加賣力地表演，甚至拿出自己的拿手好戲“空中撞球”，只聽見刺溜一聲，小海豹鉆進了水底，過了一會兒，小海豹又躍了出來，準(zhǔn)確地撞到了空中下落的球。最讓人捧腹的是海豹做算術(shù)題，馴獸師手上拿著兩張數(shù)字卡片，放在小黑板上“2+1=?”，等著小海豹們來“回答”，我心想：小海豹怎么會做算術(shù)呢?其中一只調(diào)皮的海豹胸有成竹地跑到黑板下，用嘴巴叼起寫著“3”的數(shù)字卡片，洋洋自得地搖晃著腦袋，觀眾席上爆發(fā)出一陣陣熱烈的掌聲和此起彼伏的喝彩聲!那只小海豹也嘟起嘴巴，用它的前肢為自己鼓掌呢!有趣極了!
最讓我開心緊張的是和其中一只海豹近距離的握手，它“走”到我的面前，我想它可能喜歡我，嘿嘿!我伸出了手，它那雙發(fā)亮的眼睛看著我，也伸出它的“手”。我和它握手了，那種感覺真的好奇妙!我很喜歡!
海底世界真的很好玩，讓我長了見識。小海豹們再見!海底世界再見!我們依依不舍得離開了那個給我們帶來快樂的地方。
寫杭州海底世界篇七
今天我去了海底世界，我看了人鯊表演，它先表演的是魔鬼魚表演，一位叔叔把魔鬼魚翻來翻去，他表演得好看，叔叔就要為魔鬼魚喂食。接著就是人鯊表演，我看到了一條兩米左右長的鯊魚跟叔叔在表演。
過了一會兒，叔叔把鯊魚變成了一個“o”字形，表演結(jié)束時，那位叔叔去海底隧道找一位老朋友。我們大吃一驚，原來是一只海龜，工作人員解釋說，那是一只“千年海龜”，它已經(jīng)活了100歲了。我覺得那條鯊魚是我見到的最最大的鯊魚了。
寫杭州海底世界篇八
鯊魚是海洋中最兇猛的動物之一，又號稱“海之狼”。尤其是在影片《大白鯊》里的恐怖鏡頭，更使的下海游泳的人，常?！罢匁徤儭?。然而，在2009年暑假的時候，我在西湖湖畔的《杭州海底世界》游玩時，卻看到與此完全相反的`一幕。（小學(xué)生作文）。
寫杭州海底世界篇九
熱！真熱??！炙熱的太陽似乎要把大地烤焦，連空氣都是熾熱的，人們像是置身于烤爐里，熱得喘不過氣來。所以不少人便紛紛避暑去了，我們也不例外。今天，我們?nèi)因?qū)車前往杭州海底世界避暑游玩。
杭州海底世界位于美麗的西子湖畔，占地面積大約有4000多平方米，它集休閑、觀光、科普為一體，是個大型的海洋生物博物館。
等爸爸買好票后，我便迫不及待地向海底世界沖去。剛踏進海底世界的大門，一股清涼的風(fēng)撲面而來。海底世界有三層，底層大廳兩邊都嵌著玻璃池，池中養(yǎng)著各種各樣的魚。來到大廳，首先映入我眼簾的是“巨骨舌魚”，它是熱帶淡水魚中的“巨無霸”，成魚體長可達2到6米，重達100千克。我們一邊走一邊看，不知不覺來到了一個水池邊，池中的“銀鯧魚”在自由自在地游動?！般y鯧魚”又叫“食人魚”。爸爸告訴我：“食人魚的嗅覺非常靈敏，若有人掉入水中，它們就會群起而攻之，瞬間人就會變成一具骷髏”。我聽了不由得倒吸了一口涼氣，全身的汗毛都豎起來了，感覺好恐怖??！
離開這可怕的食人魚，我們來到了“海底隧道”。我走在隧道之中，只見隧道兩邊和頭頂都是各種各樣的魚兒，讓人目不暇接。穿過隧道，拐了個彎，便看見前面聚集著一大群游客。咦！他們在干嘛??？我走近一看，噢！原來他們是在看“人鯊共舞”表演?。∥亿s緊擠到人群前面的玻璃池旁，哇！池中有許多鯊魚，有檸檬鯊、大尾虎鯊等等，它們隨著音樂在池中上下翻滾，來回穿梭。魔本站鬼魚也在池中湊熱鬧，它非常調(diào)皮地游到我們面前，肚皮朝著我們，轉(zhuǎn)動它那圓圓的身體，抖動它長長的尾巴，似乎在為我們跳舞，逗得我們哈哈大笑。魔鬼魚，名字雖聽著令人毛骨悚然，但它脾氣是十分溫和的。不一會兒，潛水員不知從哪里突然冒了出來，他一會兒游上去，一會兒游下來，手里攥著魚食，引來無數(shù)小魚的搶奪。小魚游走后，檸檬鯊和大尾虎鯊慢吞吞地游過來了，它們在潛水員身旁繞來繞去，似乎在跟潛水員討食吃。這時潛水員翻了個跟斗，把魚食撒向它們，引得鯊魚們好一陣爭搶。等鯊魚們吃完魚食，潛水員便伸手去撫摸鯊魚們的脊背，和它們擁抱、親吻。在場的游客無不為之尖叫。??！太刺激了，太刺激了。正當(dāng)大家看得津津有味之時，突然魚池里噴出大量水泡。水泡消失之后，潛水員也不知去向了，“人鯊共舞”表演也就此落幕?？赐辍叭缩徆参琛?，我們來到二樓看憨態(tài)十足的大海龜。別看它們爬起來慢吞吞的，一旦發(fā)現(xiàn)吃食會立刻惡狠狠地竄起來咬住不放，嚇得我一時間不敢靠近。旁邊小池里的小魚兒倒是可愛得很，一大群小朋友你擁我擠地在那里叫喚，原來呀，它們叫喝奶魚。爸爸買了一大瓶牛奶，鼓勵我到喝奶魚那里喂它們吃。當(dāng)我看著魚兒們爭先恐后吃奶的場景，禁不住哈哈大笑起來。
不知不覺已是下午四點鐘了，一天的避暑游玩也該結(jié)束了。經(jīng)過這次海底世界之旅，我收獲很多，威武的鯊魚，憨實的海龜，美麗的水母，這些都是大自然的兒女??！我們?nèi)祟愐煤蒙拼鼈?，不要傷害它們?/p>
寫杭州海底世界篇十
今天，我和媽媽來到了北京的海底世界游玩。
那里有許多魚，我們先去了小魚展區(qū)有藍色的。紅色的。白色的。黃色的……數(shù)不勝數(shù)的各種魚類，又去了大魚展區(qū)有魚。鯊魚。鯨魚……特別大，隔著玻璃在我們面前游來游去。最后我們進入了海底隧道，哇！就像進入了海洋，在海洋生物中穿梭，感覺真美！我愛海底世界！我還給海豹和金魚喂食了呢！
寫杭州海底世界篇十一
一、導(dǎo)入課題。
我們一進入教室，就置身于汪洋大海之中，誰能就這幅圖畫面（黑板上的海底世界圖）說說。
二、借助重點句，指導(dǎo)分段。
1、聽課文錄音，思：海底世界怎樣？劃出你認(rèn)為最重要的一句話。
2、幻燈出示：海底不但景色奇異，而且特產(chǎn)豐富。
3、課文是從幾方面來寫海底世界的？
4、結(jié)合“按事物的幾個方面分段”的方法嘗試分段。
三、學(xué)習(xí)第一段。
1、學(xué)習(xí)第一自然段。
（1）指名讀，劃出這段中你認(rèn)為最能反映海底世界景色特點的兩個詞。
（2）創(chuàng)設(shè)情境。
學(xué)生當(dāng)潛水員。
（3）在深海里發(fā)現(xiàn)什么？
出示句子朗讀：“在這一片黑暗的深海里，卻有許多光點像閃爍的星星，那是有發(fā)光器官的深水魚在游動?！?/p>
2、學(xué)習(xí)第二自然段。
（2）幻燈出示：
海底的（動物）常常在（竊竊私語）。
有的像（）一樣（）。
有的像（）一樣（）。
有的像（）一樣（）。
有的還好像在（）。
（3）這些句子中用上許多疊詞，好好地讀一讀。
（4）創(chuàng)設(shè)情境。
聽海底動物的聲音（錄音）。
（5）延伸說話（盡量用上疊詞）。
有的像一樣。
有的像一樣。
有的像一樣。
（6）引讀。
它們吃東西的時候……，行進的時候……遇到危險……。
師：海底靜中有（聲音）有（動）。
（7）指導(dǎo)背誦（出示重點詞）。
四、學(xué)習(xí)第二段。
1、快速閱讀4、5、6自然段，想想寫什么？
海底特產(chǎn)豐富。不但有，有，而且還有。
2、再讀課文，準(zhǔn)備說話。（抓住特點）。
海底特產(chǎn)豐富。不但有的動物，有的植物，而且還有的礦藏。
3、讀好第4自然段。
（1）扶：“海參*肌肉收縮爬行，每小時只能前進4米。”
師：寫海參什么特點？人哪幾個詞看出來？這幾個詞，我們可以讀得突出一點。
（2）放：“有一種魚身體像梭子，每小時能游幾十公里，攻擊其他動物的時候，比普通火車還快?！保▽W(xué)生自己練讀）。
（3）練習(xí)讀寫“烏賊和章魚”的句子。
4、訓(xùn)練：
（1）這一段在寫法上有什么特點？
（2）練習(xí)：
校園里的花朵真多，有（），有（），也有（）。（花朵的色彩多種多樣），有（），有（），還有（）。最（）的，最（）的（）。
五、總結(jié)課文。
寫杭州海底世界篇十二
寒假里，爸爸媽媽帶我去海南三亞的亞龍灣潛水基地潛水。
我真興奮啊，我們在教練的指導(dǎo)下穿上了潛水服，帶上了潛水鏡，樣子真神氣！我跟隨著教練跳下水，在海里呼吸是要用氧氣瓶的，我學(xué)了好久才學(xué)會。我隨著教練來潛入海中。哇！海底的珊瑚好美啊！有的像綻開的花朵，有的像分枝的鹿角，有的像一個個仙人掌。但是?？膊桓适救?，一片片?？热缫欢涠渚栈?，盛開在海底。這時從?？镉纬隽艘蝗盒◆~，嚇了我一大跳，它們有藍的，有銀色的，有黃的，還有黑紅、黃綠相間的。我趕緊把手里的饅頭拿出來，小魚們爭先恐后地來搶，它們用小嘴啄我的手，感覺癢癢的，好像在給我按摩。我學(xué)著小魚的樣子游動著，就像小鳥在空中翱翔。
多么美麗、多么神奇?。?/p>
寫杭州海底世界篇十三
一、激發(fā)興趣。?。
大海你看見過嗎？請你談?wù)?。你也來談?wù)劇?。
二、從課文中得到的知識。?。
1、自學(xué)課文五分鐘。要求熟讀課文，想想你有什么不懂之處。?。
2、檢查學(xué)生朗讀情況。?。
開火車讀，注意學(xué)生的讀音情況，及時糾正。?。
自由讀。?。
在讀中初步理解：波濤澎湃、竊竊私語、景色奇異、蘊藏、儲藏……?。
4、讓學(xué)生借助課件理解課文。?。
1、復(fù)習(xí)導(dǎo)入??新課。通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)你知道了什么或還想知道什么？?。
2、背你感興趣的小節(jié)。（五分鐘）檢查。?。
4、課后作業(yè)?：（1）、小語作業(yè)?本做好。（2）、組合好的介紹。?。
寫杭州海底世界篇十四
今天爸爸帶我去了海底世界，在里面我看到海獅、白鯨、海豚等等。我最喜歡看海豚表演了，用鼻子頂起皮球，很聽話，很可愛。還有各種小魚，有趣極了，我也希望自己像魚兒一樣在水底自由自在的游來游去。
今天，我好高興，下次，我還要再來。
寫杭州海底世界篇十五
前幾天，我們?nèi)チ吮本┖５资澜?。在那里，我們首先看的是美人魚表演，美人魚肚子以上和人一樣，而肚子以下是一條尾巴。她在水里自由自在的游動，漂亮極了。我們還去觀看了海獅表演，一頭海獅表演了：頂球、套圈、游泳、爬行。最后，我們游覽了海底隧道，里面有許多動物。比如：小丑魚、大白鯊、海龜、斑點魚……還有裝著魔鬼的瓶子呢。
這真是快樂的一天。
寫杭州海底世界篇十六
寒假里，媽媽帶著我到杭州海底世界游玩，這可是我盼望已久的事了，這次終于夢想成真了，我的心里別提有多高興了!下面小編給大家分享一些游杭州海底世界的。
作文。
大家快來跟小編一起看看吧。
寒假里，媽媽帶著我到杭州海底世界游玩，這可是我盼望已久的事了，這次終于夢想成真了，我的心里別提有多高興了!
走進大門，我看見一個玻璃大圓柱，里面有許多形態(tài)各異、五彩斑斕的魚兒在游動著，可愛極了。它們有的是黑白相間的，有的身子扁扁的，有的是黃色的……我們隨著人流往里面走，走進了一個長長的玻璃海景隧道，我看見在我的上面、左邊、右邊游著許多千姿百態(tài)的魚兒，我仿佛置身于一個真實的海底世界!這時，我看見一條大白鯊從我的頭頂游過，我的心里一驚，但又想起來我和它還隔著一層玻璃呢!忽然，我聽到一位阿姨說：“人鯊共舞表演就要開始了!”我急忙找了一個能看到的位置。表演開始了，一個潛水員伴隨著一串串水花，游了過來，只見他一只手抓住大白鯊的頭，另一只手抓住大白鯊的尾巴，把鯊魚彎成了“o”形，在那里轉(zhuǎn)圈子，真像是和大白鯊在一起跳舞。
杭州海底世界，像一座神奇而又多姿多彩的水下花園，讓我體驗了海洋的無窮魅力。
今年暑假，我參加了《小學(xué)生世界》報舉辦的“快樂寫作夏令營”。抵達杭州的那天下午，我們乘車來到了位于西子湖畔的海底世界。
導(dǎo)游阿姨領(lǐng)著我們向屋里走去。我看到了一種奇怪的小魚，身體呈銀灰色，夾著暗紅色的花紋。在燈光的照射下，片片魚鱗閃爍著點點金光。導(dǎo)游阿姨告訴我們，這種小魚叫黃金閃電，真是怪魚有怪名啊!
不知不覺中，我們又來到一座水池前。導(dǎo)游阿姨說：“這里有種魚叫銀鯧，又叫食人魚。它們的嗅覺異常靈敏，若有人落入水中，它們會群起而攻之。瞬間，那人就變?yōu)橐痪喵俭t!”好恐怖啊!我不由得倒吸一口涼氣，全身的汗毛都豎起來了。
“走，去看看海豹們的表演吧!”導(dǎo)游阿姨笑瞇瞇地說。我們趕緊跟著她來到一個大水池邊，只見兩只可愛的海豹在水中游泳?！啊洁健栮枴?，上來給同學(xué)們打聲招呼!”聽導(dǎo)游阿姨一喊，那兩只海豹躥上來，扇動那胖乎乎的“手臂”歡迎我們。馴養(yǎng)員把七八個彩圈拋向水面，“嘟嘟”“陽陽”爭先恐后地跳進水池，用脖子去套圈。接著馴養(yǎng)員舉起一個彩圈，“嘟嘟”一躍而起，穿過離它有一米多高的彩圈，水面上濺起了巨大的浪花。為了獎勵這兩個小家伙，馴養(yǎng)員給它們喂了幾條鮮美的小黃魚。表演結(jié)束了，海豹用特殊的告別方式——躍入水中，濺起一朵朵美麗的水花向我們告別。
隨后，我們走進了長長的珊瑚隧道。千姿百態(tài)的珊瑚構(gòu)成了一條美麗的長廊，一群群魚兒穿梭其中。最讓我難忘的是魔鬼魚，它的名字雖然令人畏懼，但脾氣溫和。它的身體像個圓盤，還拖著條長尾巴，最奇怪的是它的嘴巴在圓盤下面，雙眼卻在上面。
今天，我和媽媽來到了杭州的海底世界，那里有各種各樣的動物，有形態(tài)各異的水母、不同品種的熱帶魚、重達200多斤的大海龜，3米多長的大鯊魚、直徑1米多的魟魚、五光十色的珊瑚魚、五光十色的珊瑚礁叢、碩大的石斑魚、兇猛的鱷魚、聰明的海獅、海豚、海豹，還有來自南極的企鵝、北極的北極熊、北極狼等等。
金魚在燈光的照耀下美麗極了，在水里游來游去，閃著耀眼的光;青魚大模大樣的在水中漫步，一會浮出水面，一會潛入水底;只有大頭鰱魚一直浮在水面，像一把飛快的剪刀，在裁剪碧綠的綢緞;大烏龜長著三角形的頭，一雙小眼睛里頭出頭亮的光，身穿一身異常堅硬的鎧甲，神這四條粗壯的腿，威風(fēng)凜凜，好像個大將軍，我在他面前擺了擺手，卻成了一只名副其實的縮頭烏龜，頭、尾、四肢全縮了進去;鱉個頭大的嚇人，像個二號茶盤，不下五斤重，四爪亂爬，眨著豆大的眼睛亂瞅人，螃蟹在玻璃缸里舞者大鉗子，威風(fēng)凜凜。
我們又來到海底生物區(qū)，看見海草曼妙的舞姿梳洗打扮，瞧五顏六色的珊瑚，正隨著海水輕輕的擺動，有的像珍貴的鹿角，有的像春天里噴著芬芳的菊花，有的像高低不平的小山丘，千姿百態(tài)，形態(tài)各異，十分惹人喜愛。
我看著整入神的時候，海洋管理里的解說員，把我們帶的了海獅表演現(xiàn)場。好乖巧的海獅呀，他們會做倒立表演，還能計算數(shù)學(xué)5以內(nèi)的加減乘除，還能做水中跳躍更不可思議的是回像運動員一樣投籃，還會隨著音樂套環(huán)轉(zhuǎn)圈，逆水跳躍，每個表演都是迎來大家熱烈的掌聲。
海底隧道還有很多神奇可愛的小動物有珊瑚島珊瑚蟲各種海魚數(shù)不勝數(shù)，在里面游來游去，擺著不同的姿勢，好像在歡迎我們的到來。最后在海洋歡樂劇場里還給我表演了喜洋洋和灰太狼的節(jié)目，還有人魚故事，潛水表演等節(jié)目。我們看的不與樂呼。多么有趣的一天呀!
寫杭州海底世界篇十七
今天爸爸帶我和奶奶一起去海底世界，我看見了鯊魚，還有一只像扇子的玉，我不知道是什么魚，尾巴有幾米長，它的眉毛動了動好像和我們打招呼+。我還看見了神仙魚。
海底世界有很多很多的大魚小魚，我在海底看見了有一個叔叔到里面喂魚，鯊魚還跟著那位叔叔，但鯊魚沒有咬他。海底世界太有趣了。
寫杭州海底世界篇十八
暑假里的一天，媽媽帶我去“杭州海底世界”游玩，我高興極了。一進大門，首先映入眼簾的是一個連接上頂和地面的圓柱形水柱，表面是一層厚厚的玻璃，里面裝著各種各樣的海洋生物、小假山、海草和卵石。下面小編給大家分享一些杭州海底世界的400字。
作文。
大家快來跟小編一起看看吧。
寒假里，媽媽帶著我到杭州海底世界游玩，這可是我盼望已久的事了，這次終于夢想成真了，我的心里別提有多高興了!
走進大門，我看見一個玻璃大圓柱，里面有許多形態(tài)各異、五彩斑斕的魚兒在游動著，可愛極了。它們有的是黑白相間的，有的身子扁扁的，有的是黃色的……我們隨著人流往里面走，走進了一個長長的玻璃海景隧道，我看見在我的上面、左邊、右邊游著許多千姿百態(tài)的魚兒，我仿佛置身于一個真實的海底世界!這時，我看見一條大白鯊從我的頭頂游過，我的心里一驚，但又想起來我和它還隔著一層玻璃呢!忽然，我聽到一位阿姨說：“人鯊共舞表演就要開始了!”我急忙找了一個能看到的位置。表演開始了，一個潛水員伴隨著一串串水花，游了過來，只見他一只手抓住大白鯊的頭，另一只手抓住大白鯊的尾巴，把鯊魚彎成了“o”形，在那里轉(zhuǎn)圈子，真像是和大白鯊在一起跳舞。
杭州海底世界，像一座神奇而又多姿多彩的水下花園，讓我體驗了海洋的無窮魅力。
星期六，媽媽說要帶我們?nèi)ズ５资澜缤?。我特別高興。雖然天氣很炎熱，可我們卻毫不在意。
我們來到一個用很大的玻璃圍住的大魚，但我不知道它叫什么名字。我們又來到了一個用小玻璃圍住的水母，媽媽問我們水母像什么，我說像降落傘，弟弟說像一把水母形的雨傘，一百塊錢一把哦!我和媽媽聽了哈哈大笑。弟弟又說：“姐姐，這里有蜘蛛，難道蜘蛛也是在海里生活的?”我連忙裝成一位文質(zhì)彬彬的說理員，說道：“這位先生，這是蜘蛛蟹，并不是蜘蛛。是因為它的腳像蜘蛛。明白了嗎?先生?”“哦，我其實早就知道了，只是想考驗?zāi)愣?。”弟弟慢慢地說道。我們還看了企鵝、海豹、海龜、海馬、海龍、海星等，五花八門，應(yīng)有盡有，讓人看了眼花繚亂。
最后，我們依依不舍地離開了海底世界。不過，我們玩的很開心，不知道媽媽什么時候還會帶我們?nèi)ズ５资澜绨?我快等不及啦!
暑假里的一天，媽媽帶我去“杭州海底世界”游玩，我高興極了。
第三層就是北極仙翁企鵝了，一個個憨態(tài)可掬、恭恭敬敬站在那里，乖乖地目送著一批又一批的四海游客……朋友們，海底世界好玩吧!有機會一定要去看看哦。
寫杭州海底世界篇十九
4.能理解課文內(nèi)容，正確回答課后問題。?。
6.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦第3自然段。?。
7.初步認(rèn)識“先總述——后分述——再概括”的構(gòu)段方法。?。
教學(xué)重點難點：?。
1.“海底景色奇異”和“海底物產(chǎn)豐富”的有關(guān)段落（重點）。?。
2.課后第2題（難點）。?。
教學(xué)思路：?。
教學(xué)用具：?。
1.有關(guān)的錄像片或幻燈片或圖片。?。
2.用小黑板或大張紙出示本課教學(xué)目的要求（教學(xué)目標(biāo)?）。?。
教學(xué)過程?：?。
第一課時?。
一、指導(dǎo)預(yù)習(xí)。?。
二、觀看錄像。?。
［讓學(xué)生觀看有關(guān)的錄像片（或幻燈片、圖片），了解的情況，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。］??。
三、揭示課題。?。
四、劃分段落。?。
第1段（第1自然段）先總的提出是怎么樣的。?。
第2段（第2、3自然段）講海底景色奇異。?。
第3段（第4至6自然段）講海底物產(chǎn)豐富。?。
第4段（第7自然段）再概括地講海底是一個景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界。?。
五、檢查字詞。?。
3.初步理解詞義。?。
寧靜：形容環(huán)境很安靜。?。
器官：生物身上具有一定功能的部分。?。
是否：否，不。是不是。?。
梭子：織布時用來牽引緯線的工具，兩頭小，中間粗。本課比喻一種魚的形狀。?。
章魚：身體卵圓形，無鰭。頭小，有八只腳。?。
普通：平常的，一般的。?。
反推力：與推力方向相反的力。?。
巴：緊貼的意思。?。
免費：不收費。?。
峽谷：狹而深的谷地。?。
單細胞：指一個細胞。細胞，組成生物體的最小單位。本課指一種最小的海藻。?。
景色奇異：形容景色特別，與“平?！辈煌?，與“奇怪”的意思相近。?。
物產(chǎn)豐富：物產(chǎn)儲量大，花樣品種多。?。
六、作業(yè)?練習(xí)。?。
1.讀讀寫寫課后第四題中的詞語。?。
2.默讀課文，思考、練習(xí)回答課后問題。??。
第二課時?。
一、講讀課文第1至3結(jié)構(gòu)段。?。
1.指名讀第1段，問：課文先提出了一個什么問題？（大海深處是怎么樣的？）?。
二、帶著問題，講讀課文第2段。?。
1.提問題：?。
(1)海底有風(fēng)浪嗎？有光嗎？有聲音嗎？?。
(2)課文第3自然段有幾句話，每句說的是什么，句與句是怎樣連起來的？?。
2.指名讀課文第3段，討論回答問題(1)。?。
（板書：海底寧靜?黑暗?有光點）?。
三、帶著問題，講讀課文第3段。?。
2.帶著問題學(xué)生自由讀第3段，討論回答問題。?。
（板書：動物多?活動方法各異?。
植物多?色彩多種多樣?。
礦物多?蘊藏豐富）??。
第三課時?。
一、帶著問題，講讀課文第4段。?。
二、回到整體，認(rèn)識課文主要內(nèi)容。?。
1.本課主要講的是什么？（介紹的奇異景色和豐富的物產(chǎn)。）?。
三、回顧全文，分析課文結(jié)構(gòu)。?。
四、看課后題，進行句子訓(xùn)練。?。
2.看課后第四題，讀寫詞語，練習(xí)用“普通”“物產(chǎn)豐富”造句。?。
五、指導(dǎo)朗讀，背誦第3自然段。?。
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