在寫總結(jié)之前，我們可以先總結(jié)一下自己的學(xué)習(xí)和工作情況嗎？寫一篇較為完美的總結(jié)，首先需要明確總結(jié)的目的和對象是什么。在下面，我們?yōu)榇蠹艺砹艘恍┚x的總結(jié)范文，供大家參考和學(xué)習(xí)，希望能對大家有所幫助。
小學(xué)達(dá)標(biāo)工作總結(jié)篇一
1.轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)模式，使參加實驗的學(xué)生水平分別達(dá)到三個不同層次。
在高中語文教學(xué)的過程中，教師要引導(dǎo)學(xué)生講閱讀與寫作結(jié)合到一起，將語文學(xué)活。因此，教師需要轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)模式，根據(jù)自己的資源進(jìn)行有側(cè)重點的課堂重組。針對不同能力的學(xué)生，教師要調(diào)動學(xué)生積極參與課堂的積極性，不但可以實現(xiàn)“三多一少”課堂教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生實現(xiàn)學(xué)生自主登臺，多登臺多討論多展示，而教師少講解的教學(xué)模式，開展閱讀指導(dǎo)科，練筆交流課，作文評改課等多種課堂教學(xué)模式，讓學(xué)生在先行課、研討課、指導(dǎo)課以及誦讀課等多種形式的課堂教學(xué)中調(diào)動學(xué)生參與的積極性。在每一種教學(xué)模式當(dāng)中，教師都要針對三個層次的學(xué)生對學(xué)生提出不同的要求，讓學(xué)生能夠在每一堂課中分別達(dá)到三個不同的層次。
2.制定每周任務(wù)，重在平時落實，努力創(chuàng)建高效課堂。
在教學(xué)過程中，教師要幫助學(xué)生制定每周任務(wù)，有布置有檢查。教師要指導(dǎo)學(xué)生閱讀名著，并針對學(xué)生的閱讀進(jìn)度檢查學(xué)生默寫、口頭提問背誦。在課堂上，教師也要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課內(nèi)外積累，并將這種積累加以梳理運用。如在《過秦論》的教學(xué)中，課前教師可以按照三級分層達(dá)標(biāo)對學(xué)生進(jìn)行作業(yè)的布置，在課堂上根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)層次對不同的學(xué)生提出不同的訓(xùn)練目標(biāo)，讓學(xué)生不但能夠?qū)W習(xí)作者研究歷史和指導(dǎo)現(xiàn)實相結(jié)合的'可貴精神，了解過秦論在當(dāng)時的進(jìn)步意義。
二、多種形式進(jìn)行三級分層達(dá)標(biāo)訓(xùn)練。
高中語文三級分層達(dá)標(biāo)的訓(xùn)練必須針對學(xué)生的語文學(xué)習(xí)實際情況，在課內(nèi)閱讀文本訓(xùn)練的過程中教師要指導(dǎo)學(xué)生還原作者感受，提升學(xué)生的語文素養(yǎng)，并在課堂中注重落實學(xué)生的三級訓(xùn)練。為了強(qiáng)化學(xué)生的三級目標(biāo)的達(dá)成，教師可以在課前三分鐘進(jìn)行口語交際訓(xùn)練，讓學(xué)生將積累到的字詞、好詞佳句以及完成的小練筆、隨筆感悟進(jìn)行交流。學(xué)生在交流的過程中繼續(xù)進(jìn)行積淀，以達(dá)到厚積薄發(fā)的目的。而在課堂上，教師也可以結(jié)合教材閱讀訓(xùn)練重點讓學(xué)生進(jìn)行積累，并將積累到的知識進(jìn)行梳理，最后能夠做到運用自如。
三、結(jié)語。
總之，在高中語文課堂教學(xué)的三級分層訓(xùn)練的過程中，不論是常態(tài)課，還是活動課，鑒賞課，教師都要緊抓住積累、梳理和運用，指導(dǎo)不同層次的學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練。在訓(xùn)練的過程中，教師可以結(jié)合實踐活動促進(jìn)訓(xùn)練的深入，還可以開展專題講座，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行閱讀和寫作，提高學(xué)生的語文學(xué)習(xí)能力以及語文運用能力。
小學(xué)達(dá)標(biāo)工作總結(jié)篇二
接到你部壹傳路字?20xx?017號文件后，我部根據(jù)文件要求，結(jié)合項目的實際情況和各崗位的性質(zhì)和特點，進(jìn)行了安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化崗位達(dá)標(biāo)工作的組織和落實?，F(xiàn)將我項目安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化崗位達(dá)標(biāo)工作總結(jié)如下：
召開專題會議組織部署安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化崗位達(dá)標(biāo)工作。20xx年11月11日晚項目經(jīng)理部召開安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化崗位達(dá)標(biāo)工作專題會議會議著重強(qiáng)調(diào)了崗位達(dá)標(biāo)的重要性明確了崗位達(dá)標(biāo)的目標(biāo)討論并制定了實現(xiàn)崗位達(dá)標(biāo)的措施和途徑。
1、對各工段現(xiàn)場施工人員進(jìn)行安全培訓(xùn)教育，主要針對每個崗位，對其講解了本崗位的危險有害因素及其預(yù)防控制措施；并將一些安全自救互救及應(yīng)急處理措施予以培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
2、對各車輛、機(jī)械操作手尤其是特殊工種（爆破工、
吊車司機(jī)、電工、電焊工等）進(jìn)行了安全操作規(guī)程的進(jìn)一步學(xué)習(xí)，要求其嚴(yán)格按操作規(guī)程進(jìn)行作業(yè)，禁止各種不安全行為及于作業(yè)無關(guān)行為，作業(yè)時有不安全因素存在時拒絕作業(yè)并有權(quán)拒絕違章指揮。
1、依據(jù)崗位達(dá)標(biāo)的指導(dǎo)性文件，根據(jù)本項目的實際情況、結(jié)合各個崗位的性質(zhì)和特點，完善了各崗位的作業(yè)程序和操作規(guī)程，并擬定了各崗位標(biāo)準(zhǔn)。
2、將各工段劃分班組，每個班組指定負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)對班組內(nèi)每個崗位作業(yè)人員的專業(yè)知識和操作技能進(jìn)行評價，并做好記錄，要求每個班組要執(zhí)行班前會，并經(jīng)常性的對工人進(jìn)行安全教育，提升作業(yè)現(xiàn)場安全管理力度。
3、要求定期開展隱患排查，加強(qiáng)安全檢查力度，分析事故風(fēng)險，銘記防范措施并嚴(yán)格落實到位。
4、要求作業(yè)現(xiàn)場要保持清潔有序，材料、工具擺放整齊，各類標(biāo)識和安全標(biāo)志醒目。
5、加大安全投入，對施工現(xiàn)場所需的安全設(shè)施及防護(hù)用品進(jìn)行了排查并及時給予了補(bǔ)充，對工人發(fā)放了安全防護(hù)用品，施工沿線增加了安全標(biāo)示標(biāo)牌等。
1、制定了崗位達(dá)標(biāo)檢查制度，嚴(yán)格考核，并制定了相應(yīng)的獎罰制度，將其一并納入項目安全管理體系。
2、項目把崗位達(dá)標(biāo)作為安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的一項重要內(nèi)容，定期檢查崗位達(dá)標(biāo)的落實情況，并組織相關(guān)活動發(fā)揮引導(dǎo)職能，對于重點崗位實行“師徒幫教”，不斷提高工人的安全意識和安全技能。
總之，崗位達(dá)標(biāo)是企業(yè)生產(chǎn)安全標(biāo)準(zhǔn)化的基本條件，是項目生產(chǎn)安全管理的重要基礎(chǔ)，是防范安全事故的有效途徑。我部會繼續(xù)加強(qiáng)對崗位達(dá)標(biāo)工作的重視、監(jiān)督和落實，以操作層崗位達(dá)標(biāo)為核心，通過不斷的教育培訓(xùn)，嚴(yán)格的監(jiān)督管理措施，實現(xiàn)崗位操作標(biāo)準(zhǔn)化，保障崗位達(dá)標(biāo)。
小學(xué)達(dá)標(biāo)工作總結(jié)篇三
此次體育達(dá)標(biāo)工作由校長孫玲玲任組長，負(fù)責(zé)此次體育達(dá)標(biāo)的各項工作，由副校長孫素平、體育老師胡艷景任副組長，定期召開有關(guān)體育方面的事宜會議，并對學(xué)校體育工作提出具體的措施和要求。
二、充分的準(zhǔn)備。
在開學(xué)初，我們學(xué)校就對此次體育達(dá)標(biāo)做出了充分的準(zhǔn)備，首先是學(xué)生們的準(zhǔn)備：學(xué)生們除了在家里自己鍛煉以外，學(xué)校還安排了專門的時間，每天下午兩節(jié)課后，讓學(xué)生們進(jìn)行體育達(dá)標(biāo)項目的練習(xí)，每個班由班主任帶領(lǐng)學(xué)生在操場上指定的地方進(jìn)行練習(xí)，同時負(fù)責(zé)本班學(xué)生的安全，并由專業(yè)的體育教師胡艷景做技術(shù)上的指導(dǎo)，使我們的學(xué)生能夠正確、有效地進(jìn)行鍛煉。
其次就是學(xué)校的準(zhǔn)備：在體育達(dá)標(biāo)的文件下達(dá)之后，學(xué)校立刻制訂出適合我們芳華路小學(xué)自己的工作計劃。工作小組由孫玲玲校長任組長，負(fù)責(zé)全面事務(wù)，由副校長孫素平、體育教師胡艷景任副組長，負(fù)責(zé)各項工作的落實及全體學(xué)生在日常訓(xùn)練中及正式達(dá)標(biāo)測試中學(xué)生的安全，一至六年級十二個班的班主任負(fù)責(zé)本班體育達(dá)標(biāo)中各項具體的事務(wù)及本班學(xué)生的安全，其它教師任達(dá)標(biāo)測試中的裁判員，負(fù)責(zé)體育達(dá)標(biāo)工作的順利進(jìn)行。
之后，由工作小組中的兩名副組長對班主任老師進(jìn)行了專門的培訓(xùn)，培訓(xùn)中主要強(qiáng)調(diào)了在體育達(dá)標(biāo)過程中如何合保證學(xué)生的安全，在體育達(dá)標(biāo)測試結(jié)束后如何依據(jù)《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》中的要求填寫報表，還講解了對于各班不能參加此次體育達(dá)標(biāo)測試的學(xué)生應(yīng)該具備哪些應(yīng)有的條件，以保證學(xué)生在達(dá)標(biāo)測試中的不出現(xiàn)特例，以免出現(xiàn)意外情況；緊接著又對各位裁判員老師進(jìn)行了專門的培訓(xùn)，讓每位裁判員老師都能依據(jù)《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》中的規(guī)定對每位學(xué)生進(jìn)行準(zhǔn)確無誤地測量，并且強(qiáng)調(diào)了體育達(dá)標(biāo)測試中使有器材時的注意情況以及如何避免不安全的事故發(fā)生。
三、合理的安排。
此次達(dá)標(biāo)運動會能在一天內(nèi)緊張有序的進(jìn)行都源自于我們學(xué)校合理的安排。
之前我們考慮到五、六年級要進(jìn)行“臺階試驗”這一項，每一個學(xué)生大約需要8分鐘的時間，152名學(xué)生就需要1216分鐘，如果三個人一組的話，也要測400分鐘左右，也就是7小時左右，而此項測試又是一個非常細(xì)致的工作，哪個老師也受不了這7個小時，除了班主任老師外，我們僅剩下12個裁判員老師，如果每個組測試的學(xué)生多了，我們又沒有那么多的裁判員老師。
于是，我們將“立定跳遠(yuǎn)組”分為a、b兩組，將“坐位體前屈組”也分為a、b兩組，以加快測試速度。我們就利用上午的時間把“立定跳遠(yuǎn)”、“坐位體前屈”、五、六年級的“肺活量”、“身高、體重”等這幾項測試完畢，下午在測試“臺階試驗”這一項時所有裁判員全部都參加，將學(xué)生分成十三人一組，花了兩個半小時就將該項測試完畢，而且我們學(xué)校的裁判員還不至于那么累，從而使此次體育達(dá)標(biāo)測試更加的人性化、合理化。
四、教師責(zé)任心和事業(yè)心。
體育教師在上好課的基礎(chǔ)上，重點抓好體育達(dá)標(biāo)這一塊。首先在課中認(rèn)真抓好達(dá)標(biāo)工作，其次利用課余時間對體育差生進(jìn)行個別輔導(dǎo)，對體育尖子生進(jìn)行重點培養(yǎng)，從而做到抓兩頭促中間，使之全面豐收。早鍛煉、課間操不但有教師管理，學(xué)生會共同參與，并且定期進(jìn)行打分、評價，對不符合要求的班級和個人提出批評和建議，并及時進(jìn)行整改；小型競賽內(nèi)容豐富多樣，隔周一次，對獲勝的班機(jī)進(jìn)行表揚(yáng)和獎勵；由體育組和少先大隊部合辦舉行的體育項目“立定跳遠(yuǎn)”比賽在學(xué)生中反響強(qiáng)烈，學(xué)生參加踴躍，興趣很高；課外活動開展正常，班主任組織管理，體育教師到場輔導(dǎo)，學(xué)校所有活動場地全方位向?qū)W生開發(fā)，讓每個學(xué)生都能擁有自己的活動場地，學(xué)生的活動積極性很高，學(xué)校體育活動的氛圍很濃，從而大大提高了學(xué)生對體育活動的興趣，也促進(jìn)了學(xué)校的體育達(dá)標(biāo)工作的開展，同時也提高了學(xué)校的體育達(dá)標(biāo)率和全能得分；使之學(xué)校今年的體育達(dá)標(biāo)率都是100%。
五、有效的獎懲制度。
在達(dá)標(biāo)工作開始以后，我們學(xué)校制訂了《澗西區(qū)芳華路小學(xué)學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)獎懲制度》，有效地提高了學(xué)生們鍛煉的積極性各老師們的積極性，使學(xué)生們在鍛煉的時候有了自己的目標(biāo)，也使老師們明白了哪個地方是工作的重點及努力的方向，也使老師們有了工作的動力，最后由于魏琳琳老師和曹春香老師的出色表現(xiàn)，被我們學(xué)校評為“優(yōu)秀組織者”。
由于以上幾點工作的非常到位，從而保證了我們這次體育達(dá)標(biāo)非常順利地進(jìn)行，但是沒有總結(jié)、積累便不能發(fā)現(xiàn)自身的不足和加以克服，更不能展示自己的優(yōu)點，發(fā)揚(yáng)廣大。我們芳華路小學(xué)也走訪了周邊的幾所學(xué)校，虛心聽取了他們的意見和建議，并對自己所存在的問題進(jìn)行了仔細(xì)的分析和討論，從中尋找出一條為學(xué)校體育工作的不斷發(fā)展、壯大之路。
綜上所述，只要我們不懈的努力，一定會有更好的成績出現(xiàn)在眼前。
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小學(xué)達(dá)標(biāo)工作總結(jié)篇四
本學(xué)期，我承擔(dān)的是高二(1、2)兩個班的語文教學(xué)任務(wù)，教學(xué)資料是選修教材《中國古代詩歌和散文欣賞》和《現(xiàn)代詩歌和散文欣賞》，這是一個全新的教學(xué)領(lǐng)域，對于我們每一位教師來說都是一個挑戰(zhàn)：
根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，本人這學(xué)期擔(dān)任高二(1)班和高二(2)班的語文教學(xué)工作。學(xué)生們的語文基礎(chǔ)知識掌握較少，語文基礎(chǔ)積累少，理解本事較差，口頭表達(dá)本事低，作文本事更低，有個別學(xué)生甚至有一點厭學(xué)情緒，其中一個班級的學(xué)生，有好幾個心理壓力很大，這更給教學(xué)帶來困難。
1、強(qiáng)化語文的日常交際功能。在平時的語文教學(xué)中，要注意引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系實際生活，強(qiáng)化語文的應(yīng)用性。是素質(zhì)的載體，就要學(xué)會運用語文提高自我的人文素養(yǎng)，做到“腹有詩書氣自華”。這樣就要在平時的語文教學(xué)中，注重人文素養(yǎng)的培養(yǎng)，情感的熏陶和濡染。讓學(xué)生開闊視野，提高認(rèn)知世界的本事，豐富自我的情感。
2、反應(yīng)語文是個人的平時素養(yǎng)體現(xiàn)。為此在正常教學(xué)開展的過程中要求學(xué)生多讀課外書籍，并開始讀書心得討論會。同時，學(xué)生字寫得難看，本學(xué)期將布置練字任務(wù)和作業(yè)，以提高學(xué)生的書寫本事。
3、加強(qiáng)教學(xué)趣味化，提高學(xué)生興趣。激發(fā)學(xué)生的興趣是一項重要任務(wù)。為完成這一任務(wù)，既要在課堂教學(xué)中擴(kuò)大知識容量，注意教學(xué)方法，又要開展豐富多彩的活動。讓學(xué)生愛上上語文課，喜歡上語文課，這就已經(jīng)成功了一半了。
4、針對學(xué)生的特點，教法上不能陳舊，教學(xué)過程不能單一，所以我們的教學(xué)設(shè)計應(yīng)當(dāng)研究：量要少，目標(biāo)單一，強(qiáng)化練習(xí)，練習(xí)多樣，必須有自我的個性。此刻，兩個班的學(xué)生都已經(jīng)熟悉了我的特點，就如我熟悉他們一樣。當(dāng)然，教師不能一層不變，防止學(xué)生失去興趣。要不斷提高，不斷創(chuàng)新，教書就和發(fā)明創(chuàng)造一樣，是可能無限的。
5、可運用的教法：講讀法、問題導(dǎo)入法、練習(xí)法。
1、課堂教學(xué)注重夯實基礎(chǔ)知識，讓學(xué)生能掌握運用更多的字詞；
2、注重朗讀教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生良好的語感；
3、靈活運用教材，搜集一些融知識性、趣味性等于一爐的材料作為學(xué)習(xí)資料；
4、鼓勵學(xué)生廣泛閱讀；
5、開展各種活動，豐富學(xué)生的學(xué)校生活，調(diào)動他們學(xué)習(xí)進(jìn)取性；
6、注重對學(xué)生的人生觀教育，培養(yǎng)他們正確的人生觀和價值觀。
7、相互適應(yīng)，相互學(xué)習(xí)，共同成功。
根據(jù)路橋建設(shè)下發(fā)的《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)深入開展企業(yè)安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化崗位達(dá)標(biāo)工作的`指導(dǎo)意見通知的通知》(路橋建設(shè)安監(jiān)字【20xx】312號)文件精神要求，我部高度重視，積極組織，制定崗位標(biāo)準(zhǔn)，明確達(dá)標(biāo)要求，將安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化崗位達(dá)標(biāo)工作落實到實處。現(xiàn)將崗位達(dá)標(biāo)作總結(jié)匯報如下：
為落實文件精神，確保本項目施工安全，項目部成立崗位達(dá)標(biāo)工作專項領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組成員如下：
組長：孫昕。
副組長：王振宇周國新王春武。
組員：王峰王超陳才陽陳立國喬海迎王清海朱志新。
(一)項目部加強(qiáng)安全管理的制度建設(shè)，不斷完善各項管理辦法和實施細(xì)則，明確有效規(guī)章制度來約束管理行為和作業(yè)行為。
(二)落實崗位安全責(zé)任，確定安全技術(shù)措施，加強(qiáng)崗位操作和作業(yè)過程，預(yù)防各類事故發(fā)生。
(三)做好全員安全意識，將全員安全意識教育貫徹于施工全過程，利用多種形式廣泛宣傳，重點培訓(xùn)，使參加施工人員始終做到警鐘長鳴。
(四)組織各分部有計劃、有針對性的進(jìn)行全面排查，不留死角，發(fā)現(xiàn)問題，徹底整改，通過排查，消除事故隱患。
(一)強(qiáng)化安全生產(chǎn)教育工作，提高施工人員安全素質(zhì)和自我防范意識。
(二)建立健全各項安全生產(chǎn)規(guī)章制度、操作規(guī)程和安全防范措施，層層落實，使作業(yè)人員人人皆知，做到有章可循、按章辦事、違章必究。
(三)堅持對特種施工機(jī)械及安全防護(hù)用具的常規(guī)檢查制度，消除安全隱患。
(一)提高認(rèn)識。將開展安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)納入長效機(jī)制，加強(qiáng)和創(chuàng)新安全管理；落實安全主體責(zé)任，提高安全管理水平；強(qiáng)化安全監(jiān)管，提高執(zhí)法效能；規(guī)范安全行為，有效防范事故發(fā)生。把安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)作為促進(jìn)安全生產(chǎn)工作上水平的固本強(qiáng)基工程來抓，全力推進(jìn)安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化工作。
(二)落實責(zé)任。按照“一崗雙責(zé)”和“誰主管、誰負(fù)責(zé)”的原則，全面開展安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化創(chuàng)建工作，把信息化技術(shù)運用于安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化創(chuàng)建之中，提高安全生產(chǎn)監(jiān)管工作科技含量，結(jié)合日常安全檢查，加強(qiáng)對標(biāo)準(zhǔn)化創(chuàng)建工作的巡檢抽查和定期評估，確保安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化創(chuàng)建工作健康、有序推進(jìn)。
(三)典型引路。按照“崗位達(dá)標(biāo)工作指導(dǎo)意見”，廣泛掀起全員、全過程、全方位開展安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的熱潮，及時總結(jié)推廣先進(jìn)經(jīng)驗和做法，通過崗位練兵、師徒幫教及理論比賽、技能考核等活動，開展“爭創(chuàng)青年安全生產(chǎn)示范崗”活動，選樹“優(yōu)秀工人”、“安全示范崗”，推動安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化崗位達(dá)標(biāo)工作，以崗位達(dá)標(biāo)推動企業(yè)達(dá)標(biāo)。
(四)完善機(jī)制。深化安全生產(chǎn)專項整治和隱患排查治理工作，創(chuàng)建安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化工作內(nèi)容，健全安全生產(chǎn)各項規(guī)章制度，規(guī)范各環(huán)節(jié)、各崗位的安全工作職責(zé)，使之符合法律、法規(guī)、規(guī)章、規(guī)程等要求，將安全生產(chǎn)行為納入法律化、制度化、標(biāo)準(zhǔn)化管理軌道。
小學(xué)達(dá)標(biāo)工作總結(jié)篇五
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料，他能夠提升我們的書面表達(dá)能力，因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧。我們該怎么去寫總結(jié)呢？以下是小編精心整理的小學(xué)新學(xué)期高效課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)工作總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
時間過的真快，轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的教學(xué)工作又接近了尾聲，現(xiàn)把學(xué)校所進(jìn)行的高效課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)情況進(jìn)行總結(jié)如下：
本學(xué)期，我校能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，收到很好的效果。為了克服不足，總結(jié)經(jīng)驗，打造真實，高效的課堂教學(xué)是我們每一位老師共同追求的目標(biāo)，如何提高自己的教學(xué)效率，使得學(xué)生能夠及時的掌握每一課時的教學(xué)內(nèi)容，并通過實踐加以掌握，也是教師們不懈追求的目標(biāo)之一，因此，在本學(xué)期的教學(xué)中，我校認(rèn)真的學(xué)習(xí)了學(xué)校關(guān)于"高效課堂建設(shè)"的具體方案，在實際工作中，基本做到了：
一、目標(biāo)的制定。這個環(huán)節(jié)，我校認(rèn)為在本次活動中，把握都很到位，緊扣課標(biāo)，而且語言精煉，簡潔明了地讓學(xué)生能快速明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。
二、自學(xué)指導(dǎo)的設(shè)計。我們在高效課堂培訓(xùn)的時候，就學(xué)習(xí)過如何制定自學(xué)指導(dǎo)。自學(xué)指導(dǎo)中要明確四個方面的內(nèi)容：自學(xué)的內(nèi)容、方法、時間、要求。也就是要知道學(xué)什么，怎么學(xué)，學(xué)多長時間，最后學(xué)到什么程度。前三點，我基本上都能做到，而且能具體到是看一看，畫一畫，寫一寫。但是最后一點，關(guān)于學(xué)到什么程度，對學(xué)的結(jié)果的要求提得不夠明確。要求就略顯寬松、模棱兩可，學(xué)生在看書之后、交流之前不清楚自己究竟學(xué)得怎么樣。所以我們要明確提出怎么檢查。
三、自學(xué)：根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的特點、知識的難易程度、我們采用了課前或課上或二者結(jié)合的自學(xué)，并把課前預(yù)習(xí)作為一種自學(xué)的主要方式。圍繞本節(jié)課的重點和的難點進(jìn)行設(shè)計預(yù)習(xí)提綱或自學(xué)提示，讓它成為學(xué)生自學(xué)的一條線索、一個拐杖。通過預(yù)習(xí)或自學(xué)，使得學(xué)生學(xué)會一半的東西。
五、后教環(huán)節(jié)，我們首先是學(xué)生先來糾正，即"兵教兵"，所有的學(xué)生都不會，然后才是老師糾正。除此之外，啟發(fā)我盡量做到恰到好處，畫龍點睛，點在要害處、點在模糊處、點在容易出錯處、點在學(xué)生自己解決不了的地方。
六、做好自學(xué)檢測和討論更正：在教學(xué)中，我們有機(jī)的將自學(xué)檢測和討論更正結(jié)合起來，避免兩張皮、兩條線。從某種意義上說，自學(xué)提示就是課堂教學(xué)的'一條主線。在自學(xué)檢測環(huán)節(jié)，針對學(xué)生出現(xiàn)的各種各樣的情況、各種各樣的見解，錯誤的、偏差的、理解的不深刻的不全面的等等。及時的交流討論、更正，抓住我們倡導(dǎo)的精講的大好時機(jī)。盡量做到講在知識的重點處、難點處、易混淆處。
七、當(dāng)堂訓(xùn)練做到要由易到難，先熟練再拓展。做好練習(xí)：在學(xué)生真正理解、弄清、弄懂的前提下，根據(jù)學(xué)生消化和吸收的情況做好練習(xí)，給足練習(xí)的量.，在練習(xí)中課堂訓(xùn)練做到有節(jié)奏，有效率，有變化，有反饋。課堂結(jié)束最終回歸目標(biāo)。
八、自己不但注重課堂教學(xué)的實效性，更關(guān)心每個學(xué)生的成長，尤其對學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的學(xué)生，付出了更多的愛心和辛苦，對差生的輔導(dǎo)工作自己始終沒有放棄過，常為他們做耐心的輔導(dǎo)，幫助他們卸去思想上的包袱，幫助他們樹立自信，看到他們的點滴進(jìn)步，自己感到是那么欣慰。因此,在本學(xué)期的教學(xué)工作中,在各方面都取得了一定的成績,并圓滿的完成了學(xué)校部署的各項任務(wù)。
九、教育工作并不是單一的只抓教學(xué)的工作，它涉及到教育的方方面面，要使每一個孩子在各方面都能得到鍛煉和發(fā)展，就必須重視教育的其它方面。學(xué)生不僅要會學(xué)習(xí)，更要學(xué)會怎樣做人，因此，在教學(xué)中，我更注重滲透思想品德素質(zhì)的教育。德育是一門科學(xué)，教師工作一應(yīng)努力向科學(xué)化邁進(jìn)。
十、一個學(xué)期以來，雖然在上學(xué)期的基礎(chǔ)上有所提高，但不足之處也有許多，主要體現(xiàn)在由于身體原因，使得精力上明顯不足，雖然也一直配合治療，但效果不甚明顯，這也可能就是人們所說的"三份看病七份養(yǎng)，得病容易去病難吧"!無形之中也影響了教學(xué)的進(jìn)一步提高。
以上是我校本學(xué)期的達(dá)標(biāo)工作總結(jié)，在這個學(xué)期里，有成績也有不足，爭取在下學(xué)期得到改正。
小學(xué)達(dá)標(biāo)工作總結(jié)篇六
格爾木豫源有限責(zé)任公司的安全標(biāo)準(zhǔn)化工作，認(rèn)真貫徹落實青海省安全生產(chǎn)監(jiān)督管理局，青安監(jiān)二[20__]115號，青安監(jiān)[20__]32號文件精神，積極、穩(wěn)妥、有序的認(rèn)真開展達(dá)標(biāo)工作，通過建立安全生產(chǎn)責(zé)任制，制定安全管理制度和操作規(guī)程，排查治理隱患和監(jiān)控重大危險源，建立預(yù)防機(jī)制，規(guī)范生產(chǎn)行為，使各生產(chǎn)環(huán)節(jié)符合有關(guān)安全生產(chǎn)法律法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的要求，保證人、機(jī)、物、環(huán)處于良好的生產(chǎn)狀態(tài)，并持續(xù)改進(jìn)管理績效，不斷加強(qiáng)企業(yè)安全生產(chǎn)規(guī)范化建設(shè)。安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化是企業(yè)開展安全生產(chǎn)工作的基本要求和衡量尺度。開展安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)是國家強(qiáng)制性要求，也是企業(yè)進(jìn)一步健全安全長效機(jī)制、加強(qiáng)和創(chuàng)新安全管理，落實企業(yè)主體責(zé)任，提高企業(yè)安全管理水平，強(qiáng)化安全監(jiān)管、提高執(zhí)法效能，規(guī)范安全生產(chǎn)行為，有效防范事故的迫切需要，與相關(guān)的職業(yè)健康安全管理體系是相輔相成的;安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化是企業(yè)深化各崗位標(biāo)準(zhǔn)化管理和持續(xù)改進(jìn)相關(guān)的職業(yè)健康安全管理體系的重要方法和手段。
事實證明，安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化工作，對每個企業(yè)的發(fā)展，是非常必要的。因此，要使企業(yè)興旺發(fā)達(dá)，必須把安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化工作做好、做細(xì)、做實、做的富有成就。作為冶金企業(yè)的豫源公司，開展此項工作以來，無論在安全建設(shè)、安全文化、安全教育、安全效益等方面，都取得了一定成績，實現(xiàn)了安全生產(chǎn)無事故，取得了很好的經(jīng)濟(jì)效益和社會效益。
一、我們的工作思路和總體目標(biāo)。
牢固樹立科學(xué)發(fā)展、安全發(fā)展理念，堅持“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的方針;以《國務(wù)院安委會關(guān)于深入開展企業(yè)安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的指導(dǎo)意見》文件為指導(dǎo)，深入貫徹落實《企業(yè)安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化基本規(guī)范》《職業(yè)健康安全管理體系要求》的標(biāo)準(zhǔn);以現(xiàn)行安全生產(chǎn)管理體系，建立健全安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化體系為依據(jù);通過開展崗位(工種)達(dá)標(biāo)、工序達(dá)標(biāo)、專業(yè)達(dá)標(biāo)和企業(yè)達(dá)標(biāo)，建立和保持安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化運行機(jī)制：按照“先重點、后一般”和“先試點，后推廣”的原則，穩(wěn)步推進(jìn)，全面實現(xiàn)安全生產(chǎn)規(guī)范化管理。
(二)總體目標(biāo)。
構(gòu)建起一個系統(tǒng)規(guī)范、有機(jī)統(tǒng)一、具有自我改進(jìn)機(jī)制的安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化體系，持續(xù)、全面的實現(xiàn)崗位達(dá)標(biāo)、工序達(dá)標(biāo)、專業(yè)達(dá)標(biāo)和企業(yè)達(dá)標(biāo)。
1.崗位達(dá)標(biāo)。企業(yè)開展崗位達(dá)標(biāo)創(chuàng)建，以基層主要作業(yè)崗位達(dá)標(biāo)為核心，不斷提高職工安全意識和操作技能，實現(xiàn)崗位作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化、作業(yè)現(xiàn)場標(biāo)準(zhǔn)化，使員工做到“不傷害自己、不傷害別人、不被別人傷害”。通過崗位達(dá)標(biāo)逐步依次實現(xiàn)工序達(dá)標(biāo)、專業(yè)達(dá)標(biāo)和企業(yè)達(dá)標(biāo)。
2.工序達(dá)標(biāo)。根據(jù)各崗位工藝特點，確定崗位作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，并依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)實現(xiàn)工序標(biāo)準(zhǔn)。通過工序達(dá)標(biāo)逐步專業(yè)達(dá)標(biāo)、企業(yè)達(dá)標(biāo)。
3.專業(yè)達(dá)標(biāo)。根據(jù)崗位特點，確定各個專業(yè)崗位并梳理完善現(xiàn)場管理標(biāo)準(zhǔn)、過程控制標(biāo)準(zhǔn)，依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)實現(xiàn)各專業(yè)安全生產(chǎn)的標(biāo)準(zhǔn)化管理。通過專業(yè)達(dá)標(biāo)逐步實現(xiàn)企業(yè)達(dá)標(biāo)。
4.企業(yè)達(dá)標(biāo)。建立健全安全標(biāo)準(zhǔn)化體系，進(jìn)一步落實安全生產(chǎn)主體責(zé)任，開展崗位達(dá)標(biāo)、工序達(dá)標(biāo)和專業(yè)達(dá)標(biāo)，加強(qiáng)安全管理和員工健康管理，提升管理水平，促進(jìn)企業(yè)建立健全自我約束、自我完善的安全生產(chǎn)長效機(jī)制，實現(xiàn)企業(yè)的安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化。
三、安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的主要框架與內(nèi)容。
(一)安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)內(nèi)容的總體框架。
以《企業(yè)安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化基本規(guī)范》規(guī)定的核心要素、《職業(yè)健康安全管理體系要求》有關(guān)要求和企業(yè)的安全生產(chǎn)管理實踐為基礎(chǔ)，確定了核心要求，即安全生產(chǎn)方針與目標(biāo);安全生產(chǎn)組織機(jī)構(gòu)和責(zé)任體系;法律法規(guī)與規(guī)章制度;安全生產(chǎn)投入;安全教育培訓(xùn);安全文化建設(shè);重大危險源辨識、風(fēng)險評價與控制;設(shè)施設(shè)備、防護(hù)用品與物資材料安全管理;相關(guān)方安全管理;安全技術(shù)管理;現(xiàn)場實施作業(yè)安全;職業(yè)健康;應(yīng)急救援;安全檢查和隱患排查治理;事故報告、調(diào)查和處理;安全績效評定、考核獎罰和持續(xù)改進(jìn)。
(二)安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化體系的`主要內(nèi)容。
1.公司安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化體系的主要內(nèi)容如下：
(1)安全生產(chǎn)方針與目標(biāo)。明確公司的安全生產(chǎn)方針和評審要求。描述總體、年度安全目標(biāo)的制定、分解、修訂和考核要求，建立安全生產(chǎn)總目標(biāo)。
(2)安全生產(chǎn)組織機(jī)構(gòu)和責(zé)任體系。明確安全生產(chǎn)管理組織體系，設(shè)置安全生產(chǎn)管理機(jī)構(gòu)，配備管理人員;包括在領(lǐng)導(dǎo)層中指定一名管理者代表，具體負(fù)責(zé)安全管理體系的建立、保持和改進(jìn)工作。制定各級單位和部門、崗位的安全生產(chǎn)責(zé)任制(職責(zé))。
(3)法律法規(guī)與規(guī)章制度。對適用法律法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的獲取、傳達(dá)并轉(zhuǎn)化為企業(yè)內(nèi)部制度加以貫徹執(zhí)行;跟蹤法律法規(guī)的修訂、更新情況。明確要建立的安全生產(chǎn)制度(基本上涵蓋了13項核心要素的主要方面)和安全操作規(guī)程(gb/t28001運行控制和應(yīng)急預(yù)案)，以及定期評審、修訂的要求，明確有關(guān)安全的文件、記錄、資料的控制要求。
(4)安全生產(chǎn)投入。安全費用的提取、?？顚Ｓ?、安全費用臺賬等的管理要求，安全方案和措施的保障。
全教育培訓(xùn)，對培訓(xùn)效果進(jìn)行評價和改進(jìn)。
(6)安全文化建設(shè)。實施以人為本的安全文化建設(shè)、評價和改進(jìn)管理。
(7)危險源辨識、風(fēng)險評價與控制。有關(guān)可能造成人身傷害(和健康損害)的重大危險源的辨識與風(fēng)險評估、登記備案、制定控制措施等管理要求。
(8)設(shè)備設(shè)施、防護(hù)用品與物資材料安全管理。生產(chǎn)設(shè)施設(shè)備的本質(zhì)安全、安全防護(hù)設(shè)施的建設(shè)、安裝、驗收、運行/使用、維修保養(yǎng)、拆除、報廢和變更等環(huán)節(jié)的管理要求。物質(zhì)材料廢棄等全過程的安全管理要求。
(9)相關(guān)方安全管理。與分包方、供方及其他相關(guān)方有關(guān)的安全管理制度、溝通和協(xié)商管理。
(10)安全技術(shù)管理。安全技術(shù)措施和專項方案的編制、審核、交底、過程監(jiān)控、驗收、檢查、改進(jìn)、變更控制等內(nèi)容。
(11)現(xiàn)場施工作業(yè)安全。著重規(guī)定現(xiàn)場安全交底(危險源和風(fēng)險告知)、文明施工、施工作業(yè)過程、施工作業(yè)行為、安全防護(hù)、安全警示標(biāo)志、變更等方面的安全管理要求。對于施工作業(yè)過程安全管理，重點的危險性較大作業(yè)活動的作業(yè)許可證，專人現(xiàn)場跟班監(jiān)管、隱患監(jiān)測分析等的要求。
小學(xué)達(dá)標(biāo)工作總結(jié)篇七
通過本次“以學(xué)為主當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”活動的開展，讓我開闊了視野，為改進(jìn)英語課堂教學(xué)指明了方向，為自己課堂教學(xué)提供了寶貴經(jīng)驗。也讓我認(rèn)識到不管是單詞、句型教學(xué)課，還是口語交際課，老師都要把學(xué)習(xí)的主動權(quán)真正還給學(xué)生，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
一、取得的經(jīng)驗。
通過觀摩老師的課堂教學(xué)，我深深地感受到老師已不再高高在上，只站在三尺講臺上，而是放下架子，走到學(xué)生中間，成了學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、指導(dǎo)者、引路人。學(xué)生學(xué)習(xí)積極主動，或思考，或交流，或展示。師生關(guān)系和諧、民主、平等。再如，老師注重課堂生成，不再是課堂獨斷的先知，高高在上的霸主，而是把問題交給學(xué)生，把課堂還給學(xué)生，為學(xué)生的發(fā)展提供平臺，為學(xué)生的成長提供空間。因此，老師講的少了，學(xué)生討論多了；老師板書少了，學(xué)生展示多了。這大大改變了過去那種老師抱著學(xué)生走、扶著學(xué)生跑的傳統(tǒng)教學(xué)。又如，在老師的啟發(fā)誘導(dǎo)下，學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)。課上敢于發(fā)表見解的學(xué)生多了，睡覺的學(xué)生少了；敢于表現(xiàn)的學(xué)生多了，默默無聞的學(xué)生少了；勇于探究的學(xué)生多了，依賴?yán)蠋煹膶W(xué)生少了；即便智力有些問題的學(xué)生，也不安于現(xiàn)狀，急于傾聽別人的見解，展現(xiàn)自己的觀點。學(xué)生不僅愛學(xué)、愿學(xué)、樂學(xué)，同時也增強(qiáng)了合作精神、團(tuán)對意識。
二、存在的.問題。
回顧自己的課堂教學(xué)行為，發(fā)現(xiàn)還有很多的不足，這需要自己堅持不懈的努力，積極主動得向領(lǐng)導(dǎo)和同事們請教學(xué)習(xí)。
1、教師的思想觀念仍需更新，要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，拋棄陳舊落后的觀念。要科學(xué)施教，以學(xué)生為中心，盡量給學(xué)生思考的時間、探討的空間、交流的平臺、展示的舞臺，不要一講到底，滿堂灌；也不要一問到底，滿堂問。
2、要利用新的教學(xué)形式，但更要注重課的內(nèi)涵，形式永遠(yuǎn)服務(wù)于內(nèi)容。不要僅僅局限于形式，表面上熱熱鬧鬧，實際上空洞無物。要力戒淺薄、浮漂、空洞、作秀，也要防止“穿新鞋、走老路”。
3、課改下的課堂，不是老師簡單組織，而是老師的精心導(dǎo)演；不是老師簡單說說，而是老師的精心備課；不是老師隨意問問，而是老師精心的預(yù)設(shè)。老師要把課上好，把學(xué)生調(diào)動起來，必須是一個組織家；老師要把課上好，必須胸有成竹，知識淵博，教學(xué)機(jī)智，在課前預(yù)設(shè)各種情況、問題。原來說教師給學(xué)生一滴水，自己必須有一桶水?，F(xiàn)在一桶水顯然不夠了，教師必須是流淌不斷的小溪，是活水而不是死水。因此，老師們必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)。既要學(xué)習(xí)學(xué)科知識，在課堂上不能出現(xiàn)知識性的錯誤，還要學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法等，更要錘煉自己的教學(xué)基本功。
4、要編好、用好教案案。如果學(xué)案設(shè)計層次偏低。缺乏對學(xué)生思維訓(xùn)練的深度、知識拓展的廣度和達(dá)標(biāo)訓(xùn)練題的密度研究。
三、幾點想法。
1、變革學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。進(jìn)一步擴(kuò)大學(xué)生參與的廣度和深度，要以學(xué)生為中心，多讓學(xué)生展示他們的想法和做法。切實做到“三講三不講”，努力創(chuàng)設(shè)和諧課堂、高效課堂。
2、優(yōu)化學(xué)案設(shè)計，突出學(xué)生主體。通過精心編制各種學(xué)案（預(yù)習(xí)學(xué)案、復(fù)習(xí)學(xué)案及訓(xùn)練學(xué)案）體現(xiàn)自主學(xué)習(xí)的課堂設(shè)計。要利用學(xué)案把教師的教學(xué)過程有效地向課前和課后延伸。
3、面向全體，關(guān)愛學(xué)生。要注意與學(xué)生多溝通、多交流，耐心輔導(dǎo)、精心指導(dǎo)，多從學(xué)生的角度思考問題，提高學(xué)生的自信心。并根據(jù)學(xué)生各自的基礎(chǔ)，抓好分層教學(xué)、分類指導(dǎo)，切實提高教學(xué)效果。
小學(xué)達(dá)標(biāo)工作總結(jié)篇八
這次的達(dá)標(biāo)課活動已經(jīng)結(jié)束，我的感受頗多，現(xiàn)總結(jié)如下：通過本次課堂達(dá)標(biāo)活動的開展，讓我開闊了視野，為改進(jìn)課堂教學(xué)指明了方向，為自己課堂教學(xué)提供了寶貴經(jīng)驗。也讓我認(rèn)識到老師要把學(xué)習(xí)的主動權(quán)真正還給學(xué)生，合作探究。調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提升課堂效益。會用和習(xí)慣用數(shù)學(xué)思維解決現(xiàn)實生活中一切問題，讓這個習(xí)慣成為一把自主學(xué)習(xí)的利器，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
通過一系列活動，在學(xué)校內(nèi)部多次有計劃觀看永威錄像課，學(xué)習(xí)永威經(jīng)驗；之后又聽取了李良校長做的關(guān)于西峽的“三疑三探”教學(xué)模式的專題報告，馬孟飛馬校長做的“永威學(xué)習(xí)的感悟”的發(fā)言；持續(xù)觀看了參加永威學(xué)習(xí)的洪折老師的示范課，馬孟飛的數(shù)學(xué)示范課，李獻(xiàn)道的示范課；積極參加了學(xué)校組織的高效課堂優(yōu)質(zhì)課競賽活動，還參加了溧河鄉(xiāng)組織的第四協(xié)作區(qū)高效課堂教研活動和10月30日在白河小學(xué)舉行溧河鄉(xiāng)高效課堂達(dá)標(biāo)驗收活動，聽取了李曉燕、曹傳云等老師的數(shù)學(xué)驗收課。這些活動的開展，我深深地感受到老師已不再高高在上，只站在三尺講臺上，而是放下架子，走到學(xué)生中間，成了學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、指導(dǎo)者、引路人。學(xué)生學(xué)習(xí)積極主動，或思考，或交流，或展示。師生關(guān)系和諧、民主、平等。再如，老師注重課堂生成，不再是課堂獨斷的先知，高高在上的霸主，而是把問題交給學(xué)生，把課堂還給學(xué)生，為學(xué)生的發(fā)展提供平臺，為學(xué)生的成長提供空間。因此，老師講的少了，學(xué)生討論多了；老師板書少了，學(xué)生展示多了。這大大改變了過去那種老師抱著學(xué)生走、扶著學(xué)生跑的傳統(tǒng)教學(xué)。又如，在老師的啟發(fā)誘導(dǎo)下，學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)。課上敢于發(fā)表見解的學(xué)生多了，睡覺的學(xué)生少了；敢于表現(xiàn)的學(xué)生多了，默默無聞的學(xué)生少了；勇于探究的學(xué)生多了，依賴?yán)蠋煹膶W(xué)生少了；即便智力有些問題的學(xué)生，也不安于現(xiàn)狀，急于傾聽別人的見解，展現(xiàn)自己的觀點。學(xué)生不僅愛學(xué)、愿學(xué)、樂學(xué)，同時也增強(qiáng)了合作精神、團(tuán)隊意識。
回顧自己的課堂教學(xué)行為，發(fā)現(xiàn)還有很多的不足，這需要自己堅持不懈的努力，積極主動得向領(lǐng)導(dǎo)和同事們請教學(xué)習(xí)。
1.教師的思想觀念仍需更新，要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，拋棄陳舊落后的觀念。要科學(xué)施教，以學(xué)生為中心，以傳授學(xué)習(xí)方法為主導(dǎo)，盡量給學(xué)生思考的時間、探討的空間、交流的平臺、展示的舞臺，不要一講到底，滿堂灌；也不要一問到底，滿堂問；一練到底，滿堂練；一考到底，滿堂考。
2、要利用新的教學(xué)形式，多多采取一些適合小學(xué)生的儀器、方法、手段，但更要注重課的內(nèi)涵，形式永遠(yuǎn)服務(wù)于內(nèi)容。不要僅僅局限于形式，表面上熱熱鬧鬧，實際上空洞無物。要力戒淺薄、浮漂、空洞、作秀，也要防止“穿新鞋、走老路”。
3、課改下的課堂，不是老師簡單組織，而是老師的精心導(dǎo)演；不是老師簡單說說，而是老師的精心備課；不是老師隨意問問，而是老師精心的預(yù)設(shè)。老師要把課上好，把學(xué)生調(diào)動起來，必須是一個組織家；老師要把課上好，必須胸有成竹，知識淵博，教學(xué)機(jī)智，在課前預(yù)設(shè)各種情況、問題。原來說教師給學(xué)生一滴水，自己必須有一桶水?，F(xiàn)在一桶水顯然不夠了，教師必須是流淌不斷的小溪，是活水而不是死水。因此，老師們必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)。既要學(xué)習(xí)學(xué)科知識，在課堂上不能出現(xiàn)知識性的錯誤，還要學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法等，更要錘煉自己的教學(xué)基本功。
4、要編好、用好教案。教學(xué)設(shè)計層次偏低，缺乏對學(xué)生思維訓(xùn)練的深度、知識拓展的廣度和達(dá)標(biāo)訓(xùn)練題的密度研究。
5、個別家長聯(lián)系不夠。數(shù)學(xué)來源于生活，又服務(wù)于生活。學(xué)生如果能夠課前收集，課上展示，課后應(yīng)用，不但興趣能夠極大提高，課堂學(xué)習(xí)效果顯著，如果習(xí)慣養(yǎng)成，為以后學(xué)習(xí)鋪平道路。但這一點需要家長配合。
1.變革學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。進(jìn)一步擴(kuò)大學(xué)生參與的廣度和深度，要以學(xué)生為中心，多讓學(xué)生展示他們的想法和做法。切實做到“三講三不講”，努力創(chuàng)設(shè)和諧課堂、高效課堂。
2.優(yōu)化教學(xué)設(shè)計，突出學(xué)生主體。通過精心編制各種學(xué)案（預(yù)習(xí)學(xué)案、復(fù)習(xí)學(xué)案及訓(xùn)練學(xué)案）體現(xiàn)自主學(xué)習(xí)的課堂設(shè)計。要利用學(xué)案把教師的教學(xué)過程有效地向課前和課后延伸。
3.面向全體，關(guān)愛學(xué)生。要注意與學(xué)生多溝通、多交流，耐心輔導(dǎo)、精心指導(dǎo)，多從學(xué)生的角度思考問題，提高學(xué)生的自信心。并根據(jù)學(xué)生各自的基礎(chǔ)，抓好分層教學(xué)、分類指導(dǎo)，切實提高教學(xué)效果。
4.加強(qiáng)教學(xué)研究，促進(jìn)教師專業(yè)成長。努力落實集體備課、研究課和聽評課制度，充分發(fā)揮集體智慧，集思廣益，取長補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí)，共同提高。
5、加強(qiáng)家校聯(lián)系，多談一些有利于學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的具體做法。
小學(xué)達(dá)標(biāo)工作總結(jié)篇九
匆匆忙忙又過了一個學(xué)期，我感覺總是緊張而忙碌的。達(dá)標(biāo)課這是每個教師必須經(jīng)過的過程，而且我覺得非常有必要。經(jīng)過一個學(xué)期的教師課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)驗收已經(jīng)結(jié)束了。不管是聽其他老師的課，還是自己講的課，給了我許多的感受和啟示。
首先，發(fā)現(xiàn)自己的教學(xué)方法還比較單一，如給學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題、提問問題的機(jī)會很少，靈活運用知識和辯證認(rèn)識問題的能力還有待提高，因而課堂效率不算太高。解決的方法是，向有經(jīng)驗的老師多請教，領(lǐng)會新的教學(xué)方法在教學(xué)實際中的應(yīng)用，并結(jié)合自己的教學(xué)實際情況，靈活運用各種教學(xué)方法，來提高教學(xué)效率。
其次，我感覺自己的語言還要精心錘煉，做到既通俗易懂又優(yōu)美精煉，如每個環(huán)節(jié)導(dǎo)入的語言顯得不夠流暢。今后，我要多讀一些語文方面的精粹作品來豐富和錘煉語言。
再次，學(xué)生討論；沒有規(guī)定時間限制，學(xué)生回答問題要變成自己的話來說，運用多種方式讓學(xué)生來記憶課堂內(nèi)容等等。
總之，通過這次活動，我的認(rèn)識和能力都得到了極大地提高，受益匪淺；但是仍有許多不足之處。今后，我要不斷地努力學(xué)習(xí)和鍛煉，取長補(bǔ)短，提高自身的綜合素質(zhì)，成為一名合格的教育者。
小學(xué)達(dá)標(biāo)工作總結(jié)篇十
位于深圳寶安區(qū)黃金地段的都之都大酒店，坐落寶安中心廣場旁，是一家按五星級標(biāo)準(zhǔn)建造的高級商務(wù)酒店，被譽(yù)為區(qū)內(nèi)的地標(biāo)建筑酒店。位處中央地帶，離一線關(guān)口僅5分鐘車程，到高交會場只需20分鐘，往深圳寶安機(jī)場亦只需20分鐘車程，交通方便。無論您是到此商務(wù)應(yīng)酬或是度假消閑，都之都大酒店都是您的必然首選。
實習(xí)體會。
1綠色酒店：
崇尚自然，保護(hù)環(huán)境，已經(jīng)越來越受到人們的關(guān)注。而隨著我國對環(huán)保工作的綠色飯店“就成了可持續(xù)發(fā)展的必然選擇。而創(chuàng)綠活動對飯店自身來說，在以成本控制為核心的基礎(chǔ)上，能使管理水準(zhǔn)有了一個新的提高，經(jīng)營理念有了質(zhì)的飛躍，同時提高酒店的公眾形象和知名度，標(biāo)志著飯店的檔次和品位。
雖然有部分飯店是以接待商務(wù)，會議等客人為主，對旅游業(yè)的依賴并不十分明顯，但總的來說，飯店業(yè)的發(fā)展是離不開旅游業(yè)的發(fā)展的，而旅游業(yè)的發(fā)展離不開環(huán)境的保護(hù)，同時飯店業(yè)也為旅游業(yè)提供支撐。飯店對旅游業(yè)的支撐作用表現(xiàn)在兩個方面：一是飯店為旅游業(yè)提供了必要的基礎(chǔ)設(shè)施，滿足旅游者住宿，餐飲等的基本需要；二是為旅游業(yè)的發(fā)展而維持和改進(jìn)環(huán)境質(zhì)量，滿足旅游者觀賞，休閑，娛樂的需要。從目前的發(fā)展看，飯店業(yè)對旅游業(yè)的支撐在第一個層面上表現(xiàn)得比較明顯，而在第二個層面的支撐上則不夠有力，有許多飯店不但沒有起支撐作用，反而由于建設(shè)和經(jīng)營造成景區(qū)環(huán)境污染，使景區(qū)風(fēng)景質(zhì)量驟降。而環(huán)境的破壞，最終也是對破壞飯店業(yè)自身的破壞！
所以，我們呼喚保護(hù)環(huán)境，不僅是呼喚意識的覺醒，更是呼喚堅實的行動。
2服務(wù)質(zhì)量。
對于酒店等服務(wù)行業(yè)來講，服務(wù)質(zhì)量無疑是企業(yè)的核心競爭力之一，是企業(yè)的生命線。高水平的服務(wù)質(zhì)量不僅能夠為顧客留下深刻的印象，為其再次光臨打下基礎(chǔ)。而且能夠使顧客倍感尊榮，為企業(yè)樹立良好的品牌和形象。在開元我們看到，酒店領(lǐng)導(dǎo)十分重視服務(wù)質(zhì)量的提高，即使對于我們短期實習(xí)生，也必須經(jīng)過嚴(yán)格的禮儀培訓(xùn)后才能上崗。對老員工進(jìn)行跟蹤培訓(xùn)和指導(dǎo)，不斷提高和改善他們的業(yè)務(wù)素質(zhì)和水平。部門經(jīng)理和主管經(jīng)常對我們說：”你的'一舉一動都代表了我們開元，你的形象就是我們開元的形象“，”客人永遠(yuǎn)不會錯，錯的只會是我們“，”只有真誠的服務(wù)，才會換來客人的微笑“。
3酒店文化。
飯店里無所不在的是服務(wù)文化，禮儀文化，地域文化，飲食文化，解困文化等等，在飯店里所有的工作人員都是主人，所有的賓客來到飯店都會對飯店和飯店人產(chǎn)生或多或少的依賴，除了在接受服務(wù)的過程中接收文化或知識，他們還在遇到困難時向飯店人尋求幫助。因此，我們可以說，飯店是一個到處充斥著文化和知識的場所。于是，在這里工作的人們必須更有知識，文化和涵養(yǎng)。賓客在品嘗一道菜式，而耳邊是服務(wù)員小姐用甜美的聲音介紹有關(guān)菜式的知識，包括起源，流傳，特色，新意等等，不僅更增添了品菜的樂趣，也讓客人接收到一些新的知識和信息，讓他們從另一個層面上覺得不虛此行。在飯店的任何一個角落都是彬彬有禮的服務(wù)人員，規(guī)范的操作，職業(yè)的微笑，謙恭的神態(tài)，讓客人無時無刻不受著禮儀文化的熏陶。處于社會中的個人永遠(yuǎn)都在受著周邊人的影響，所謂人以群分，禮儀文化不僅使飯店人素質(zhì)提高，也在有益地影響著客人，提升著整個社會的素質(zhì)與涵養(yǎng)。新到一處，客人落腳飯店，總是迫不及待地想要多了解當(dāng)?shù)氐牡赜蛭幕L(fēng)土人情，景觀特色。飯店人對此都應(yīng)非常熟悉，飯店只是一個單體的建筑，只有在地域的大背景下，他才有了厚重的底蘊(yùn)，有了文化的背景。對于外地客人而言，他們來到這里或者為了這個地方的景觀特色，或者為了商務(wù)辦公，基本上不會沖著一個單獨的住宿環(huán)境而來。因此飯店需要有一種功能，能夠憑借地主的身份為客人提供盡可能多的方便。比如介紹當(dāng)?shù)氐穆糜钨Y源，比如在當(dāng)?shù)剡M(jìn)行商務(wù)辦公的路徑指點。這樣，飯店才真正成為地方與外界溝通的一扇窗。還有一種稱之為”解困文化“，也就是幫助客人解決難題的知識提供能力，金鑰匙文化就是典型，滿意加驚喜，完成不可能完成的任務(wù)。
4網(wǎng)絡(luò)營銷。
互聯(lián)網(wǎng)給酒店營銷帶來了什么它是一個很好的信息平臺。在信息量豐富，實時溝通，市場呈加速度變化的資訊時代，酒店再也不能以昨天的方式來思考或解決今天的問題，不能以過去傳統(tǒng)的手法來操作今天的事業(yè)?；ヂ?lián)網(wǎng)加快了人與人之間的溝通與了解，信息變得空前重要，誰先一步掌握信息，誰就領(lǐng)先于市場。酒店通過互聯(lián)網(wǎng)宣傳企業(yè)形象，比以往的宣傳方式更快捷，更清晰，更全面，更互動，使無形服務(wù)有形化。酒店可以利用多媒體技術(shù)，把酒店整體的設(shè)施設(shè)備，內(nèi)部環(huán)境裝飾，各種特色服務(wù)等在互聯(lián)網(wǎng)上動態(tài)地表現(xiàn)出來?？腿丝梢愿?，更便捷地了解酒店，他們足不出戶便可以在自己的家里或辦公室里得到視覺上的形象化的享受，獲得身臨其境的感覺。酒店可以更細(xì)致，更周到地在第一時間反饋客人所需要的信息，雙方達(dá)成互動。但酒店在宣傳的同時，要做到”誠實“。酒店在網(wǎng)上的圖片，宣傳資料也要與客人在酒店親眼看到的一致，甚至超出他們的期望。酒店在互聯(lián)網(wǎng)上公布的價格要與在其它各個途徑的報價保持一致，讓客人對酒店產(chǎn)生信任感。它為酒店增加了一種富有競爭力的營銷手段。酒店的網(wǎng)站，是酒店在互聯(lián)網(wǎng)上的一個窗口，類似于傳統(tǒng)名片的作用，但又是一個比傳統(tǒng)的雜志，電視，報紙和其它廣告形式更有成本效益的廣告方式。酒店集團(tuán)的網(wǎng)站，可以讓客人在網(wǎng)站上看到集團(tuán)不同地區(qū)各個酒店的情況，了解每個酒店的客房及價格信息，進(jìn)行網(wǎng)上預(yù)訂，為集團(tuán)提供的”一站式服務(wù)“而感到滿意，集團(tuán)各酒店更是可以達(dá)到網(wǎng)上資源共享。互聯(lián)網(wǎng)營銷對單體酒店的幫助更大。在沒有互聯(lián)網(wǎng)之前，連鎖酒店有分布在全球各地的銷售網(wǎng)絡(luò)，有其獨立的訂房系統(tǒng)，在客源上有一定范圍的壟斷優(yōu)勢。此時，單體酒店缺乏競爭力，但有了互聯(lián)網(wǎng)，單體酒店可以通過跟各訂房網(wǎng)合作，同樣實現(xiàn)資源共享，利益共享。另外，單體酒店能在面對市場變化時表現(xiàn)得更靈活，能根據(jù)市場的變化快速調(diào)整應(yīng)對策略。相對連鎖酒店雖然有整體的營銷模式和策略，能形成轟動效應(yīng)，但它不可能適合所有的市場，往往容易患”水土不服綜合癥“，它讓酒店看到很多新的機(jī)會。互聯(lián)網(wǎng)的到來，給酒店帶來了很多便利。它效率更高，成本更低，信息更準(zhǔn)確，溝通變得更互動。互聯(lián)網(wǎng)有利于酒店拓展?jié)撛诳蛻羰袌?，使全球營銷成為可能?；ヂ?lián)網(wǎng)打破了時間和空間的限制，覆蓋了整個世界。酒店通過互聯(lián)網(wǎng)可以將自己的信息迅速傳送到世界各地。世界各地的客戶也可以通過網(wǎng)上瀏覽，馬上獲得酒店的所有信息，甚至立即完成網(wǎng)上購買?；ヂ?lián)網(wǎng)營銷擴(kuò)大了酒店的市場范圍，大大提高了酒店的營銷能力。
小結(jié)。
通過這次為期一個月的短期駐地實習(xí)和走訪實習(xí)，使我比較全面地直觀地了解了企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營過程，認(rèn)識到管理實踐的重要性。為今后的理論學(xué)習(xí)進(jìn)一步打下堅實礎(chǔ)。
小學(xué)達(dá)標(biāo)工作總結(jié)篇十一
以*理論和_*_重要思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，以提高黨支部的凝聚力、戰(zhàn)斗力和村干部、黨員隊伍整體素質(zhì)為目標(biāo)，從村干部的工作熱情和發(fā)揮黨員先鋒模范作用出發(fā)，圍繞村兩委中心工作，切實加強(qiáng)黨的思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)和精神文明建設(shè)工作，繼續(xù)鞏固和完善黨建_三大工程_的成果，充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和全體黨員在新形勢下的先鋒模范作用，為創(chuàng)建星級支部，促進(jìn)我村各項事業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展。
1、深入學(xué)習(xí)實踐。深入學(xué)習(xí)貫徹市、縣委和鎮(zhèn)黨委有關(guān)會議和文件精神，緊密結(jié)合我村實際，對我村開展深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動進(jìn)行全面部署，扎實有序開展學(xué)習(xí)實踐活動，進(jìn)一步深化黨員對科學(xué)發(fā)展觀的理解，切實增強(qiáng)貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的自覺性和主動性，把思想認(rèn)識統(tǒng)一到科學(xué)發(fā)展觀的要求上來。通過這次學(xué)習(xí)實踐活動，我村要努力解決影響和制約科學(xué)發(fā)展的實際問題，解決村民最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實的根本利益問題，教育引導(dǎo)廣大黨員特別是黨員干部真正成為科學(xué)發(fā)展觀的模范實踐者，努力促進(jìn)我村各項事業(yè)的全面發(fā)展。
2、加強(qiáng)組織建設(shè)。要堅持把支委班子建設(shè)作為關(guān)鍵環(huán)節(jié)來抓，著力強(qiáng)化核心作用，特別是要進(jìn)一步加強(qiáng)支委班子建設(shè)。使整個班子成員樹立互相信任，互相支持，互相諒解和批評與自我批評的好風(fēng)氣，齊心協(xié)力地做好工作。要加強(qiáng)對以村黨支部為核心的配套組織建設(shè)，充分發(fā)揮群團(tuán)組織的作用，著力做好后備隊伍建設(shè)，培養(yǎng)一些具有政治素質(zhì)好、有文化、懂管理的骨干作為后備干部隊伍，同時要進(jìn)一步壯大黨員隊伍，注重引導(dǎo)培養(yǎng)本村中有上進(jìn)心、有技術(shù)、有文化的積極分子，特別是在漁業(yè)一線中進(jìn)行引導(dǎo)培養(yǎng)，為黨組織增添新的活力。
員學(xué)習(xí)會；開好每年兩次的支部黨員民主生活會和一年一度的民主評議黨員活動；組織好村兩委成員、黨員、積極分子參加鎮(zhèn)舉辦的各項學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。二是要每月積極組織黨員干部觀看遠(yuǎn)程電化教育制度，提高農(nóng)村廣大黨員干部的思想政治素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，進(jìn)一步增強(qiáng)發(fā)家致富的能力和帶領(lǐng)群眾共同致富的能力。三是要開展不定期的黨員示范日活動，發(fā)揮黨員先鋒模范作用，實施黨員量化積分制度和無職黨員設(shè)崗定責(zé)制度，提高黨員干部隊伍的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
4、健全制度建設(shè)。要切實加強(qiáng)村黨支部自身建設(shè)，健全村干部崗位目標(biāo)管理責(zé)任制，做好兩委聯(lián)席會議制度、村民代表會議制度、重大事項民主決策制度，健全管理措施，全面實施黨員十規(guī)定、嚴(yán)格執(zhí)行四大紀(jì)律八項要求及外出黨員管理制度，設(shè)立舉報箱，聘請義務(wù)廉政監(jiān)督員。進(jìn)一步嚴(yán)格村級財務(wù)規(guī)范化管理，執(zhí)行財務(wù)管理制度，實行一年四次村務(wù)財務(wù)公開和_一事一公開_，并實行抄告單制度，切實接受群眾監(jiān)督，以加強(qiáng)民主管理和民主監(jiān)督，保障村民的知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)。
6、做好社會各項事業(yè)。一是要抓好村民的思想道德和法制宣傳教育，加強(qiáng)社會治安綜合治理工作，化解民間糾紛，加強(qiáng)安全生產(chǎn)、山林防火、消防安全工作，確保社會穩(wěn)定；二是加強(qiáng)計劃生育各項管理制度，進(jìn)一步發(fā)揮村計生協(xié)會作用，開展面對面教育，落實計生優(yōu)惠政策，做好一年三次的環(huán)孕檢工作；三是加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，結(jié)合_六六八_工程推進(jìn)村創(chuàng)建，重點抓好轄區(qū)內(nèi)民間道路水泥硬化、改廁、改水、環(huán)境衛(wèi)生治理等；四是積極創(chuàng)建文體活動新載體，結(jié)合文化示范村創(chuàng)建，大力開展文化體育活動，支持中老年文體活動隊伍工作，豐富漁農(nóng)村精神文化生活。
小學(xué)達(dá)標(biāo)工作總結(jié)篇十二
通過本次理科課堂達(dá)標(biāo)活動的開展，讓我開闊了視野，為改進(jìn)習(xí)作課堂教學(xué)指明了方向，為自己課堂教學(xué)提供了寶貴經(jīng)驗。也讓我認(rèn)識到老師要把學(xué)習(xí)的主動權(quán)真正還給學(xué)生，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
通過活動，我深深地感受到老師已不再高高在上，只站在三尺講臺上，而是放下架子，走到學(xué)生中間，成了學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、指導(dǎo)者、引路人。學(xué)生學(xué)習(xí)積極主動，或思考，或交流，或展示。師生關(guān)系和諧、民主、平等。再如，老師注重課堂生成，不再是課堂獨斷的先知，高高在上的霸主，而是把問題交給學(xué)生，把課堂還給學(xué)生，為學(xué)生的發(fā)展提供平臺，為學(xué)生的成長提供空間。因此，老師講的少了，學(xué)生討論多了；老師板書少了，學(xué)生展示多了。這大大改變了過去那種老師抱著學(xué)生走、扶著學(xué)生跑的傳統(tǒng)教學(xué)。又如，在老師的啟發(fā)誘導(dǎo)下，學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)。課上敢于發(fā)表見解的學(xué)生多了，睡覺的學(xué)生少了；敢于表現(xiàn)的學(xué)生多了，默默無聞的學(xué)生少了；勇于探究的學(xué)生多了，依賴?yán)蠋煹膶W(xué)生少了；即便智力有些問題的學(xué)生，也不安于現(xiàn)狀，急于傾聽別人的見解，展現(xiàn)自己的觀點。學(xué)生不僅愛學(xué)、愿學(xué)、樂學(xué)，同時也增強(qiáng)了合作精神、團(tuán)對意識。
回顧自己的課堂教學(xué)行為，發(fā)現(xiàn)還有很多的不足，這需要自己堅持不懈的努力，積極主動得向領(lǐng)導(dǎo)和同事們請教學(xué)習(xí)。
1.教師的思想觀念仍需更新，要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，拋棄陳舊落后的觀念。要科學(xué)施教，以學(xué)生為中心，盡量給學(xué)生思考的時間、探討的空間、交流的平臺、展示的舞臺，不要一講到底，滿堂灌；也不要一問到底，滿堂問；一練到底，滿堂練；一考到底，滿堂考。
2、要利用新的教學(xué)形式，但更要注重課的內(nèi)涵，形式永遠(yuǎn)服務(wù)于內(nèi)容。不要僅僅局限于形式，表面上熱熱鬧鬧，實際上空洞無物。要力戒淺薄、浮漂、空洞、作秀，也要防止“穿新鞋、走老路”。
3、課改下的.課堂，不是老師簡單組織，而是老師的精心導(dǎo)演；不是老師簡單說說，而是老師的精心備課；不是老師隨意問問，而是老師精心的預(yù)設(shè)。老師要把課上好，把學(xué)生調(diào)動起來，必須是一個組織家；老師要把課上好，必須胸有成竹，知識淵博，教學(xué)機(jī)智，在課前預(yù)設(shè)各種情況、問題。原來說教師給學(xué)生一滴水，自己必須有一桶水?，F(xiàn)在一桶水顯然不夠了，教師必須是流淌不斷的小溪，是活水而不是死水。因此，老師們必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)。既要學(xué)習(xí)學(xué)科知識，在課堂上不能出現(xiàn)知識性的錯誤，還要學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法等，更要錘煉自己的教學(xué)基本功。
4、要編好、用好教案。如果教學(xué)設(shè)計層次偏低。缺乏對學(xué)生思維訓(xùn)練的深度、知識拓展的廣度和達(dá)標(biāo)訓(xùn)練題的密度研究。
1.變革學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。進(jìn)一步擴(kuò)大學(xué)生參與的廣度和深度，要以學(xué)生為中心，多讓學(xué)生展示他們的想法和做法。切實做到“三講三不講”，努力創(chuàng)設(shè)和諧課堂、高效課堂。
2.優(yōu)化教學(xué)設(shè)計，突出學(xué)生主體。通過精心編制各種學(xué)案（預(yù)習(xí)學(xué)案、復(fù)習(xí)學(xué)案及訓(xùn)練學(xué)案）體現(xiàn)自主學(xué)習(xí)的課堂設(shè)計。要利用學(xué)案把教師的教學(xué)過程有效地向課前和課后延伸。
3.面向全體，關(guān)愛學(xué)生。要注意與學(xué)生多溝通、多交流，耐心輔導(dǎo)、精心指導(dǎo)，多從學(xué)生的角度思考問題，提高學(xué)生的自信心。并根據(jù)學(xué)生各自的基礎(chǔ)，抓好分層教學(xué)、分類指導(dǎo)，切實提高教學(xué)效果。
4.加強(qiáng)教學(xué)研究，促進(jìn)教師專業(yè)成長。努力落實集體備課、研究課和聽評課制度，充分發(fā)揮集體智慧，集思廣益，取長補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí)，共同提高。
小學(xué)達(dá)標(biāo)工作總結(jié)篇十三
為期三個周的教師課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)課活動已經(jīng)在上周五圓滿結(jié)束。這次達(dá)標(biāo)活動是為鞏固生命化課堂深化研究成果，在當(dāng)前教育改革“少教多學(xué)，先學(xué)后教，以學(xué)定教”、“打造高效課堂”“目標(biāo)-評價-教學(xué)一致性”的大氣候下進(jìn)行的，目的是讓每位教師以課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)為契機(jī)，學(xué)習(xí)改進(jìn)我們的教法，注重指導(dǎo)學(xué)生學(xué)法，發(fā)揮小組合作探究鞏固、對子幫扶的作用，進(jìn)一步提升自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高課堂教學(xué)效率，每位老師都拿出了自己最高的授課水平，相互研討，集體備課，在達(dá)標(biāo)聽評課中亮點頻出，各有所得。這次達(dá)標(biāo)活動重點對教師五步教學(xué)法課型授課流程細(xì)化精確程度，小組合作評價使用，當(dāng)堂進(jìn)行達(dá)標(biāo)測試等三個方面首先提出要求，確立打造了5節(jié)樹標(biāo)課，在全校教師中進(jìn)行了集中展示，絕大多數(shù)教師積極參加了樹標(biāo)課的觀摩聽評學(xué)習(xí)，尤其我們的鄒文麗、孫娜、李靖、原偉靜等年輕老師表現(xiàn)了極大的學(xué)習(xí)熱情，每節(jié)課都聽，認(rèn)真學(xué)習(xí)，仔細(xì)傾聽各個學(xué)科教研組長的評課。史政組注重學(xué)科組集體備課教研，互相學(xué)習(xí)，聽取其他老師對教學(xué)設(shè)計環(huán)節(jié)的處理意見，表現(xiàn)了優(yōu)秀教研組的良好氛圍。理化生教研組學(xué)習(xí)氛圍濃厚，成員間彼此虛心求教，對課堂流程和小組合作方式理解深刻，執(zhí)行徹底，年輕教師迅速成長，孫娜老師樹標(biāo)課上受到好評。在此，我僅就此次課堂達(dá)標(biāo)中出現(xiàn)的亮點、值得探討的問題、存在的問題和12月份課堂達(dá)標(biāo)活動的基本要求，向大家作個匯報，供各位教師在今后的教育教學(xué)和研究工作中不斷的發(fā)揚(yáng)和完善。
這次活動大部分教師從思想上引起高度的重視，為了打造出一堂成功的課，他們積極準(zhǔn)備，刻苦鉆研，虛心請教，精心設(shè)計教案，制作了精美的課件，他們這種嚴(yán)謹(jǐn)求學(xué)、認(rèn)真扎實、精益求精、一絲不茍的工作態(tài)度，值得我們大家學(xué)習(xí)。
1、課前準(zhǔn)備比較充分，老師們普遍采用了導(dǎo)學(xué)案這種好的方式，這正是體現(xiàn)了我們老師更加關(guān)注學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，每位老師都準(zhǔn)備了精美的課件，同時對學(xué)生學(xué)情了解較深刻，做到預(yù)設(shè)問題能夠靠近學(xué)生學(xué)習(xí)的最近發(fā)展區(qū)；實驗教師重視了實驗教學(xué)。
2、教學(xué)目標(biāo)明確，情感態(tài)度價值觀、能力、知識三維目標(biāo)通過學(xué)習(xí)方法利用行為動詞達(dá)到解決學(xué)生某一知識點的目的，敘寫更加明確具體，不再空洞枯燥。
3、注重教材的挖掘，易錯點的輻射拓展，教學(xué)設(shè)計科學(xué)合理，教師的教學(xué)能力與策略明顯提高，課堂提問有收有放，有利于培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維。
4、注重課堂情境的創(chuàng)設(shè)，對學(xué)生加強(qiáng)情感道德教育，陶冶學(xué)生的情操，彰顯人文情懷。注重知識的前后連貫，溫故知新，知識的遷移，適時與實際生活相聯(lián)系，體現(xiàn)知識來源于生活，應(yīng)用于生活的特點。
5、在課堂上，小組合作探究鞏固多了，學(xué)生扎扎實實學(xué)習(xí)的多了。敢于把課堂時間放手給學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，合作探究，師生互動、生生互動，學(xué)生學(xué)習(xí)的參與度高，課堂呈現(xiàn)濃厚的學(xué)習(xí)氣氛，一課一練，一課一得，收到較好的教學(xué)效果。
6、從板書設(shè)計、教學(xué)語言、教學(xué)姿態(tài)看我們的教師基本功扎實，文化底蘊(yùn)濃厚。
一、亮點方面。
1、所有參加達(dá)標(biāo)教師精神面貌均較好，教儀教態(tài)端莊自然，尤其是鄒文麗老師，課堂節(jié)奏明快，情緒激昂，感染力強(qiáng)，學(xué)生參與度高，效果明顯，李靖老師面帶微笑，語氣親切，注重情感的浸潤，富有親和力，學(xué)生參與踴躍，在激發(fā)學(xué)生興趣方面下了很多工夫，較為充分的扮演出了一個氛圍營造者和引導(dǎo)者的角色。原偉靜老師注重學(xué)生學(xué)科規(guī)律和學(xué)法學(xué)生自主探究獲得，教師在課堂中設(shè)計問題精妙，恰到好處引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行了變式訓(xùn)練，引發(fā)學(xué)生新的思考。
2、課堂教學(xué)的學(xué)習(xí)目標(biāo)都很明確，教學(xué)內(nèi)容豐富，知識傳授準(zhǔn)確到位，課堂結(jié)構(gòu)較為嚴(yán)謹(jǐn)，能體現(xiàn)先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練的教學(xué)模式，遵照了：“目標(biāo)教學(xué)評價一致性”的原則，例如孫娜老師的回歸目標(biāo)環(huán)節(jié)，體現(xiàn)了教學(xué)是圍繞目標(biāo)展開的，課堂環(huán)節(jié)中過度語言設(shè)計非常好，都是前一環(huán)節(jié)中產(chǎn)生的新問題，直接導(dǎo)入到下一換節(jié)的內(nèi)容，同時注重了小組實驗探究、合作、鞏固、評價。
3、課堂教學(xué)能尊重學(xué)生主體，教學(xué)方法比較靈活。苗楠老師小組合作探究、評價、對抗、鞏固用得非常好，真正體現(xiàn)了本次課堂達(dá)標(biāo)活動小組的強(qiáng)大作用。她注意學(xué)生組內(nèi)合作交流、組間的對抗檢測，扎扎實實利用對子間的互助幫扶，長期堅持，必定會減少待優(yōu)生的數(shù)量，提高本學(xué)科的教學(xué)成績。同時還注重了學(xué)生課堂語言的培養(yǎng)，學(xué)生自主講解到位準(zhǔn)確，的確體現(xiàn)了學(xué)生互助中思維方法和過程的全面交流，對兵教兵的方法理解較為透徹。其中問題設(shè)計能兼顧學(xué)生能力層次，學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性體現(xiàn)較為充分。
4、課堂組織教學(xué)有序，程式清晰，均能按照預(yù)設(shè)的“目標(biāo)-自主-合作-展示-檢測”五步環(huán)節(jié)進(jìn)行安排出色地完成授課任務(wù)。課堂中對課堂突發(fā)事件的處置反應(yīng)機(jī)敏，體現(xiàn)了啟發(fā)式教學(xué)的特點。劉麗老師課堂中的調(diào)控水平，積極性過高，采用一組一詞的方法變得有序。
5、通過課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動的開展，教師都能注重自身的學(xué)習(xí)和相互的切磋，骨干教師主動和組內(nèi)教師共同商量，從制定本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)、自學(xué)指導(dǎo)、到重難點的突破，易錯易混點的把握，包括當(dāng)堂訓(xùn)練和檢測。各科教研組長老師的評課非常準(zhǔn)確到位，沒有一個敷衍塞責(zé)，應(yīng)付了事，能夠直接發(fā)現(xiàn)課堂存在的問題，給任課老師方法的指導(dǎo)。好多老師還提前把課準(zhǔn)備好在其他班級先試講，王文緒老師晚上放學(xué)后和周主任商量樹標(biāo)課的小組合作和教材處理問題，可見我們的老師是多么的敬業(yè)。相信在今后的每年一度的課堂達(dá)標(biāo)中，老師們能夠保持這種學(xué)習(xí)的精神，吸取所有老師的優(yōu)點，體現(xiàn)“先學(xué)后教”“兵教兵”的授課新理念，完美運用我們五步教學(xué)法的課堂模式，相信有更多的老師能夠收獲屬于自己的那份榮譽(yù)。只要你參與，就會有收獲。這也正是我們這次課堂達(dá)標(biāo)活動的目的。
二、值得探討的內(nèi)容。
2、個別學(xué)科缺乏對教材和情境的重新設(shè)計，課堂上按部就班的照著預(yù)設(shè)的內(nèi)容和步驟宣講，多數(shù)缺乏學(xué)生當(dāng)堂生成教學(xué)的靈活與精彩。
3、針對課堂講授內(nèi)容的問題設(shè)計缺乏梯度。問題的預(yù)設(shè)應(yīng)該考慮不同層次學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)，這部分知識距離學(xué)生最近知識儲備有多遠(yuǎn)，每一層次學(xué)生能夠解決不同問題。
4、留給學(xué)生質(zhì)疑、解惑的時間不夠充分，激勵手段較為單一。課堂中教師為了顯示課堂熱鬧不冷場，不留給學(xué)生自主思考時間，直接進(jìn)行學(xué)生討論，不利于學(xué)生自主學(xué)習(xí)的激情的產(chǎn)生，一些待優(yōu)生等優(yōu)等生給他們講就行了，不去自己動腦思考。課堂上對抗組運用還不明顯，應(yīng)該形成學(xué)生積極彼此糾正錯誤的局面，學(xué)生相互評價用得較少。
5、師生互動，學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性體現(xiàn)還不充分（簡單的問答式教學(xué)不等于互動教學(xué)，高明的應(yīng)該是展示時生生互動，互相提問）。
6、學(xué)生展示時，板書的美觀，語言表達(dá)的規(guī)范響亮簡潔準(zhǔn)確，體態(tài)語言的運用等有待提高，例如原偉靜老師課上學(xué)生的閱讀，苗楠老師的學(xué)生講解，表現(xiàn)相當(dāng)出色，那是課上我們看到的亮點，透露出老師平時下的功夫。學(xué)生課堂的優(yōu)異表現(xiàn)在課堂上運用得當(dāng)，同樣會為課堂增添積極氣氛，樹立上進(jìn)榜樣，同樣會有益于課堂教學(xué)效率的提高。
三、存在的問題。
1、教師講解過多，學(xué)生活動少，沒有做到以生為本，造成學(xué)生參與度低，方法老套，還是一種“填鴨式”“滿堂灌”的教學(xué)方法，幾乎沒有關(guān)注到學(xué)生學(xué)習(xí)的效果和程度，只管教，不管學(xué)的現(xiàn)象還是大量存在。課堂氣氛不夠活躍，效率低。沒有更好的體現(xiàn)新課標(biāo)，課堂的調(diào)控力差，不能及時處理教學(xué)中出現(xiàn)的突發(fā)事件。
2、集體回答問題次數(shù)過多，無效提問“是不是”、“對不對”、“聽懂了嗎”等太多，造成部分學(xué)生不肯動腦，不能體現(xiàn)個體差異。
3、對教材挖掘不到位，重點難點不突出，課堂結(jié)構(gòu)不合理。
但無論怎樣精心設(shè)計的課在實際操作中也都會出現(xiàn)這樣那樣的缺點。在聽課中我就在不斷的思考：如果我們老師的導(dǎo)入再吸引人一些、課堂節(jié)奏再快些、操練方法再多樣些、再把課堂多還給學(xué)生一些、多注意小組的合作和對子幫扶鞏固，教學(xué)效果應(yīng)該會更好。
4.個別老師對聽評課漠不關(guān)心，尤其是聽評樹標(biāo)課活動，有的老師一節(jié)課也沒有聽，更別說評課了。于校長對聽評課不參加的老師表示了嚴(yán)重關(guān)切，要全校通報聽評課情況，我也將每節(jié)聽評課參加人員做了記錄，并將逐步落實個人責(zé)任。
四、迎接1月中旬中心課堂達(dá)標(biāo)的基本要求：
1、正確把握三維目標(biāo)。學(xué)生學(xué)習(xí)的過程是構(gòu)建知識的過程，同時也是智力和非智力因素協(xié)調(diào)發(fā)展的過程。更多的我們要關(guān)注學(xué)生學(xué)的過程。
2、注重優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，一是課堂組織要簡潔明快；二是知識結(jié)構(gòu)要詳略得當(dāng)；三是教學(xué)內(nèi)容要重點突出；四是教學(xué)媒體要相得益彰。
3、實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的多元化。第一，接受性的傳統(tǒng)教學(xué)方法，在重難點、易錯點的解決上，我們老師還要強(qiáng)化。第二探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)一定要針對特定的教學(xué)內(nèi)容，有探究價值，不要流于形式，真正體現(xiàn)學(xué)生能夠通過小組、對子解決一大部分問題，老師不要去講一些學(xué)生已經(jīng)理解的，沒有重復(fù)意義的問題，把學(xué)生的不隨意注意盡可能集中到10-15分鐘內(nèi)解決本課重難點。
4、課堂中教師的啟發(fā)要恰到好處，第一要注重啟發(fā)的語言策略；第二啟發(fā)要遵循思維規(guī)律；第三，要營造和諧的課堂氛圍。
5、要整合各科教學(xué)資源，要提高課堂的質(zhì)量和效益，需要教師合理的整合運用各種教學(xué)資源，其中包括：教材、練習(xí)冊等紙介教學(xué)資源；音像、多媒體網(wǎng)絡(luò)等信息教學(xué)資源；實驗室、圖書館等專用教學(xué)資源；還有自然、社會等廣域的教學(xué)資源等。
6、要注意科學(xué)地處理教材，多聯(lián)系當(dāng)?shù)?、身邊的實際案例，不要機(jī)械的舍近求遠(yuǎn)，也不可機(jī)械的照本宣科。根據(jù)本次課堂達(dá)標(biāo)活動方案規(guī)定結(jié)合分管領(lǐng)導(dǎo)及教研組長對所有參加課堂達(dá)標(biāo)的教師評分情況排出順序，迎接中心抽查。
總之，本次課堂教學(xué)改革和教師課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動的開展為我校教師提供了一個課堂教學(xué)交流，展示的平臺，對于提高我校教師的課堂教學(xué)水平起到了積極的推動作用，為學(xué)校的教育教學(xué)改革提供了有力的支撐。我們要繼續(xù)在教學(xué)中完善我們五步教學(xué)法的教學(xué)模式，探索小組合作評價的新方法新措施，強(qiáng)化當(dāng)堂檢測和達(dá)標(biāo)，實施幫扶對子減少待優(yōu)生。我想，課堂好比一個舞臺，它讓學(xué)生在這里學(xué)會學(xué)習(xí)的方法，尋求學(xué)習(xí)之樂趣，也讓老師盡可能減輕自己的負(fù)擔(dān)，全面提升自己的教學(xué)業(yè)績，在優(yōu)質(zhì)課評選中獲得成績，我們還需要改進(jìn)的東西很多，我們一起努力吧。
小學(xué)達(dá)標(biāo)工作總結(jié)篇十四
（一）、認(rèn)真學(xué)習(xí)，大膽實踐，深入推進(jìn)語文課程改革實驗。1、深化語文課堂教學(xué)改革，大膽實踐探索。要確立以活動促發(fā)展的意識，通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動，多評議切磋，多交流碰撞，在活動中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題。要切實轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來，重視興趣的激發(fā)、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮。課改年級要在上學(xué)期實驗的基礎(chǔ)上繼續(xù)認(rèn)真扎實地開展探索實踐，注意積累經(jīng)驗。
2、組織本組教師學(xué)習(xí)教育理論，開展集體備課，互幫互學(xué)，在課堂教學(xué)上做到教學(xué)目標(biāo)明確，方法靈活多變，重難點突出，努力調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識。
3、加強(qiáng)課題研究。本學(xué)期繼續(xù)開展“啟發(fā)、直觀、實踐”的課題研究。本組教師要在總課題的引領(lǐng)下，積極開展個人課題的研究，爭取多出成績。
4、加強(qiáng)課管理。本組教師要積極切磋教法學(xué)法，積極上好實踐課、研究課，開展評課交流，及時反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗。同時要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織，重視組內(nèi)和組際之間的團(tuán)隊學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，加強(qiáng)教研組信息化建設(shè)步伐，整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高。5、扎實開展“隨堂聽課”、“一人一課”、“每周一課”活動，注意第一手資料的搜集、整理、注重成功案例的積累。在實實在在的課堂教學(xué)研討中提高教學(xué)質(zhì)量。
（二）、悉心指導(dǎo)，優(yōu)化服務(wù)，規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理。
將配合教導(dǎo)處就以上要求及時調(diào)研、指導(dǎo)、服務(wù)。2．重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。3．加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。要將語文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價上，減少或消除錯誤積累。要控制期末復(fù)習(xí)時間，提倡期中調(diào)研分析，特別重視提優(yōu)補(bǔ)差工作。
（三）、加大力度，催長骨干，積極推進(jìn)名師工程。
1．加強(qiáng)教師的培訓(xùn)。教研組將在教導(dǎo)處指導(dǎo)下定期開展多層次的校本培訓(xùn)，切實轉(zhuǎn)變教師觀念，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、方法和手段的改革。同時，組織教師配合學(xué)校創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園，每學(xué)期讀一本教育專著，完成5000字左右的讀書筆記。
2、重視學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的跟蹤培養(yǎng)和使用工作，注意做好推薦開課、講學(xué)培訓(xùn)、外出參觀學(xué)習(xí)、課題研究參與等催長活動。同時也要重視發(fā)揮非骨干、中年教師在語文課改中不可低估的作用，注意教師的均衡性發(fā)展，落實教學(xué)管理中以人為本的理念，真正促進(jìn)教師隊伍建設(shè)。
五、本學(xué)期達(dá)標(biāo)課要求：上課老師要寫好教案、說課、反思稿，按時上交教務(wù)處和教研組。
小學(xué)達(dá)標(biāo)工作總結(jié)篇十五
為了促進(jìn)老師進(jìn)一步深化教學(xué)改革，優(yōu)化課堂教學(xué)，全面提高教學(xué)質(zhì)量，同時為了營造教師相互學(xué)習(xí)的氛圍，不斷提高教師自身教育教學(xué)水平。在學(xué)校教務(wù)處統(tǒng)一安排下，語文教研組組織了“和諧高效”課堂構(gòu)建“組內(nèi)達(dá)標(biāo)課”活動。在這次教學(xué)研討活動過程中，全體語文教師采用分組和集中兩種評課方式對教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的優(yōu)點的不足進(jìn)行分析，現(xiàn)在總結(jié)如下：一、這些課的共同優(yōu)點：
（一）吃透教材，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)難點突出。
我校的教師都愛崗敬業(yè)，他們都有極高的工作熱情，都有一顆愛教育事業(yè)、愛孩子們的心。為了上好每一堂課，為了讓孩子們每天都有收獲，老師們在課前認(rèn)真?zhèn)湔n，教材吃得透，教學(xué)目標(biāo)明確、具體，教學(xué)重難點突出，課堂教學(xué)方法靈活多樣，也正是因為此，教師的課堂授課水平都有了很大程度的提高，教學(xué)質(zhì)量也有了一定提高。
（二）注重課堂實效，不擺花架子。
實實在在上課，腳踏實地地傳授知識，力爭把課上實、上好，知識本次聽評課活動中給所有老師的感受。教師在課堂上追求嚴(yán)謹(jǐn)，以學(xué)生學(xué)會、學(xué)好、學(xué)得輕松為目的，課堂效率大大提高，真正讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)是一件快樂的事情。趙紅、王玉平等老師的課尤為突出。通過生動的畫面、教師睿智的問題引導(dǎo)，步步相扣，環(huán)環(huán)相連，讓學(xué)生在親身體驗中加深了對課文內(nèi)容的理解，學(xué)生在課堂上實現(xiàn)了自身的成長，課堂教學(xué)扎實有效。
（三）真情投入，聲情并茂。
走進(jìn)課堂，教師便進(jìn)入了角色，不嬌柔、不造作、全方位地投入，真實感人。給人感受最深的是王玉萍老師的課。老師一上課，洪亮的聲音，樸實無華的語言，深深牽引著每一位學(xué)生的聽神經(jīng)，學(xué)生個個精神飽滿、全神貫注。老師的真情深深地感染著他們，不僅激發(fā)起了孩子們的極高的學(xué)習(xí)興趣，而且使孩子們養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
（四）教學(xué)立足于教材又超越教材，體現(xiàn)課程整合的理念。新課程提倡課程的整合，同時也倡導(dǎo)教師要立足教材，把握教材主旨，在把握好教材的同時，能夠超越教材，創(chuàng)造性地使用教材。我們的老師們在這方面正在向一個新的高度揚(yáng)帆起航。
二、在有些課中也存在著一些缺點，主要有以下幾點。
（一）部分課有新理念的影子或新方法的樣子，但是缺乏精髓。
（二）教師業(yè)務(wù)素質(zhì)較高，但在教育理論知識方面有些欠缺，平時在教學(xué)上有了好的做法，不能及時總結(jié)經(jīng)驗，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
（三）個別教師對教材把握不太好，有待進(jìn)一步鉆研教材，吃透教材。個別授課時間把握不到位，導(dǎo)致拖堂。
個別課教學(xué)節(jié)奏不夠緊湊，知識的前后銜接不很自然。
（四）鼓勵學(xué)生的鼓勵性語言較少，形式較單一。
（五）個別教師還沒有真正認(rèn)識到：什么是語文？語文怎么教？
三、針對以上的問題，教師形成以下共識：
（一）教師與文本的深入對話是上好一堂課的前提，教師飽滿的情緒是上好一堂課的關(guān)鍵。教師真摯的情感源于教師與文本的深層對話。教師只有自己喜歡語文，自己深刻感受到文本的內(nèi)涵，感受到文本的之美，領(lǐng)悟到文本的語言文字的無限魅力，才能以滿腔的熱情引導(dǎo)學(xué)生去感受文章的情感，領(lǐng)悟文章的表達(dá)方法。葉對陶先生說：“文章思有路，遵路識斯真；作者胸有境，入境始與親?！睅熒挥信c文本作深層次的對話，教學(xué)才能入情入境。因此“語文教師最好的備課方法就是讀書?！?/p>
（二）教師一定要牢固樹立用教材教的意識。合理利用教材，缺什么，就教什么！真正體現(xiàn)一課一得。有所失，方能有所得，教材無非是一個例子，教材中許多地方都可以作為提高學(xué)生語文素養(yǎng)的訓(xùn)練點，落實工具性和人文性，文章中的許多地方都文質(zhì)兼美，但是我們必須忍痛割愛。一堂課許多地文都可以有精彩的生成，但是如果要生成的地方太多，就會一個也落實不了。一堂課能落實一個訓(xùn)練點，有一個精彩的生成，這堂課就是精彩的。
（三）最后，教師一定要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過程和方法。教師一定要引領(lǐng)學(xué)生與文本作充分的對話，引導(dǎo)學(xué)生反反復(fù)復(fù)地讀，實實在在地品，品字、品詞、品句，品出言外之意，弦外之音；品出寫法之巧、構(gòu)思之妙。只有這樣才能真正落實語文學(xué)科的工具性和人文性，把語文課的語文味上出來。
五、努力方向：
針對在聽課中發(fā)現(xiàn)的問題，打算采取以下的措施加以改進(jìn)教學(xué)方法，促進(jìn)教師教學(xué)水平的提高。
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，在教學(xué)研討中增加一些相關(guān)教學(xué)的方法理論學(xué)習(xí)，充實教師的業(yè)務(wù)知識，提高教師的教學(xué)理論水平。
2、多帶領(lǐng)教師向名師學(xué)習(xí)，通過外出學(xué)習(xí)和觀看名師的講座和關(guān)盤，深入研究優(yōu)秀教師的課堂，看看他們的課是怎么上的，學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)的教學(xué)方法，以點帶面，逐步提高我校課堂教學(xué)水平。
3、今后加強(qiáng)跟蹤聽課的目的性、針對性、連續(xù)性，提高跟蹤聽課的價值。在以后的聽課中對重點教師的“跟蹤”在聽課記錄中留下跟蹤痕跡，如根據(jù)跟蹤目的、評議寫清前后對比等，努力做到通過不斷“跟蹤”對教師能力進(jìn)展進(jìn)行評價，提高指導(dǎo)價值，促進(jìn)被跟蹤教師的不斷提高。
4、做一個會表揚(yáng)學(xué)生、會聽學(xué)生心聲的老師。
5、發(fā)揮骨干教師的示范作用，為其搭建發(fā)展平臺，使他們不斷提高課堂教學(xué)的專題研究意識，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格，實現(xiàn)骨干教師的可持續(xù)發(fā)展。
在實踐中成長，在學(xué)習(xí)中成長，在反思中成長，通過這次“高效課堂”達(dá)標(biāo)活動，我們都認(rèn)識到現(xiàn)在的小學(xué)語文課堂應(yīng)重視讀和背，但不是機(jī)械地重復(fù)，而是在理解感悟的過程中讀出情感，教師要注意開闊學(xué)生的思路，培養(yǎng)思維的靈活性、廣闊性和創(chuàng)造性。實現(xiàn)語文學(xué)科工具性和人文性這一特點有機(jī)融合，更好地發(fā)揮其自身價值。
小學(xué)達(dá)標(biāo)工作總結(jié)篇十六
合規(guī)運營是銀行穩(wěn)健運行的內(nèi)在要求。也是防范金融案件的基本前提，是每一個員工必須履行的職責(zé)，同時也是保障自己的切身利益的有力武器。通過開展“內(nèi)控與合規(guī)建設(shè)”活動，作為一名柜員，我對合規(guī)有了更加深刻的認(rèn)識。
合規(guī)操作涉及農(nóng)行各條線、各部門、覆蓋農(nóng)業(yè)銀行的每一個環(huán)節(jié)，我們必須將合規(guī)意識滲透到每一名員工，使其明確合規(guī)經(jīng)營的重大性及緊迫性。通過此次活動，結(jié)合我平時在工作中的實際情況。對職業(yè)道德誠信、合規(guī)操作意識和監(jiān)督防范意識有了更深一層的認(rèn)識?，F(xiàn)就學(xué)習(xí)活動心得體會做如下幾點總結(jié)：
一、要做好政治思想和職業(yè)道德教育，樹立正確的人生觀、價值觀，自覺抵制腐朽思想的侵蝕。嚴(yán)于守紀(jì)做到警鐘常敲，預(yù)防針常打，做好監(jiān)督管理，健全要害崗位，重要環(huán)節(jié)輪崗，異地交流制度相互制衡機(jī)制。
二、提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，加強(qiáng)風(fēng)險防范意識。合規(guī)的貫徹執(zhí)行是以金融業(yè)務(wù)知識為基礎(chǔ)。合規(guī)制度的每一個項目，我們都可以從金融業(yè)務(wù)知識中找到答案，應(yīng)該說加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的培養(yǎng)，就是從源頭上認(rèn)識合規(guī)文化，所以要自覺學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，認(rèn)真按操作規(guī)程辦理業(yè)務(wù)，真正履行職責(zé)。
三、加強(qiáng)各項規(guī)章制度及手續(xù)的落實。加強(qiáng)“三查”制度的落實，事前調(diào)查，結(jié)合本網(wǎng)點的具體情況，合理結(jié)構(gòu)，優(yōu)化手續(xù)，以促進(jìn)辦理前的規(guī)范化，嚴(yán)格適中審查環(huán)節(jié)、對不符規(guī)定的一律給予退回。保證在事中環(huán)節(jié)不存在隱患和出現(xiàn)漏洞，事后整攻放在最后，關(guān)注業(yè)務(wù)的事后情況，如發(fā)現(xiàn)不良事態(tài)苗頭，及時采取措施，化解風(fēng)險。
總之，通過這次合規(guī)教育活動，使我找到了自我正確的價值取向與是非標(biāo)準(zhǔn)，找到了工作立足點，增強(qiáng)了合規(guī)辦理和合規(guī)經(jīng)營意識。通過對相關(guān)制度的深入學(xué)習(xí)，對提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和執(zhí)行制度的自覺性有了更高的要求，增強(qiáng)了識別和控制業(yè)務(wù)上的各種風(fēng)險的抵御能力，積極規(guī)范了操作行為和消費風(fēng)險隱患。樹立了對農(nóng)行工作的信心，增強(qiáng)了維護(hù)農(nóng)行利益的責(zé)任心和使命感。
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小學(xué)達(dá)標(biāo)工作總結(jié)篇十七
幾個月來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)各其它教師的配合努力下，學(xué)校體育達(dá)標(biāo)工作正穩(wěn)步、扎實地向前邁進(jìn)。本學(xué)年的體育達(dá)標(biāo)工作能夠進(jìn)行得如此順利，主要源于以下幾點：
此次體育達(dá)標(biāo)工作由校長孫玲玲任組長，負(fù)責(zé)此次體育達(dá)標(biāo)的各項工作，由副校長孫素平、體育老師胡艷景任副組長，定期召開有關(guān)體育方面的事宜會議，并對學(xué)校體育工作提出具體的措施和要求。
在開學(xué)初，我們學(xué)校就對此次體育達(dá)標(biāo)做出了充分的準(zhǔn)備，首先是學(xué)生們的準(zhǔn)備：學(xué)生們除了在家里自己鍛煉以外，學(xué)校還安排了專門的時間——每天下午兩節(jié)課后，讓學(xué)生們進(jìn)行體育達(dá)標(biāo)項目的練習(xí)，每個班由班主任帶領(lǐng)學(xué)生在操場上指定的地方進(jìn)行練習(xí)，同時負(fù)責(zé)本班學(xué)生的安全，并由專業(yè)的體育教師胡艷景做技術(shù)上的指導(dǎo)，使我們的學(xué)生能夠正確、有效地進(jìn)行鍛煉。
其次就是學(xué)校的準(zhǔn)備：在體育達(dá)標(biāo)的文件下達(dá)之后，學(xué)校立刻制訂出適合我們芳華路小學(xué)自己的工作計劃。工作小組由孫玲玲校長任組長，負(fù)責(zé)全面事務(wù)，由副校長孫素平、體育教師胡艷景任副組長，負(fù)責(zé)各項工作的落實及全體學(xué)生在日常訓(xùn)練中及正式達(dá)標(biāo)測試中學(xué)生的安全，一至六年級十二個班的班主任負(fù)責(zé)本班體育達(dá)標(biāo)中各項具體的事務(wù)及本班學(xué)生的安全，其它教師任達(dá)標(biāo)測試中的裁判員，負(fù)責(zé)體育達(dá)標(biāo)工作的順利進(jìn)行。
之后，由工作小組中的兩名副組長對班主任老師進(jìn)行了專門的培訓(xùn)，培訓(xùn)中主要強(qiáng)調(diào)了在體育達(dá)標(biāo)過程中如何合保證學(xué)生的安全，在體育達(dá)標(biāo)測試結(jié)束后如何依據(jù)《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》中的要求填寫報表，還講解了對于各班不能參加此次體育達(dá)標(biāo)測試的學(xué)生應(yīng)該具備哪些應(yīng)有的條件，以保證學(xué)生在達(dá)標(biāo)測試中的不出現(xiàn)特例，以免出現(xiàn)意外情況；緊接著又對各位裁判員老師進(jìn)行了專門的培訓(xùn)，讓每位裁判員老師都能依據(jù)《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》中的規(guī)定對每位學(xué)生進(jìn)行準(zhǔn)確無誤地測量，并且強(qiáng)調(diào)了體育達(dá)標(biāo)測試中使有器材時的注意情況以及如何避免不安全的事故發(fā)生。
這兩個大方面上的準(zhǔn)備，為本次達(dá)標(biāo)運動會的順利進(jìn)行提供的必要的條件。
組長孫玲玲負(fù)責(zé)此次活動的各項工作，保證此次活動正常進(jìn)行；副組長孫素平負(fù)責(zé)在學(xué)生體育達(dá)標(biāo)時學(xué)生的安全及器材的準(zhǔn)備，副組長胡艷景負(fù)責(zé)各班學(xué)生體育達(dá)標(biāo)時的技術(shù)指導(dǎo)、《秩序冊》的制訂及全校學(xué)生達(dá)標(biāo)成績的匯總和上報；劉桂芳負(fù)責(zé)一（1）班學(xué)生體育達(dá)標(biāo)時的安全及成績匯總；張彤負(fù)責(zé)一（2）班學(xué)生體育達(dá)標(biāo)時的安全及成績匯總及一年級的學(xué)生成績匯總；曹春香負(fù)責(zé)二（1）班學(xué)生體育達(dá)標(biāo)時的安全及成績匯總；魏琳琳負(fù)責(zé)二（2）班學(xué)生體育達(dá)標(biāo)時的安全及成績匯總；負(fù)責(zé)二年級的學(xué)生成績匯總；孫琰負(fù)責(zé)三（1）班學(xué)生體育達(dá)標(biāo)時的安全及成績匯總及三級的學(xué)生成績匯總；趙艷霞負(fù)責(zé)三（2）班學(xué)生體育達(dá)標(biāo)時的安全及成績匯總；袁來靜負(fù)責(zé)四（1）班學(xué)生體育達(dá)標(biāo)時的安全及成績匯總；王靖負(fù)責(zé)四（2）班學(xué)生體育達(dá)標(biāo)時的安全及成績匯總及四年級的學(xué)生成績匯總；黃秀云負(fù)責(zé)五（1）班學(xué)生體育達(dá)標(biāo)時的安全及成績匯總；王小娜負(fù)責(zé)五（2）班學(xué)生體育達(dá)標(biāo)時的安全及成績匯總及五年級的學(xué)生成績匯總；何美霞負(fù)責(zé)六（1）班學(xué)生體育達(dá)標(biāo)時的安全及成績匯總及六年級的學(xué)生成績匯總；陳潔負(fù)責(zé)六（2）班學(xué)生體育達(dá)標(biāo)時的安全及成績匯總；醫(yī)療衛(wèi)生員張愛梅負(fù)責(zé)學(xué)生在出現(xiàn)意外情況時的緊急處理；廣播員史存存負(fù)責(zé)體育達(dá)標(biāo)測試時各班的調(diào)度，讓此次體育達(dá)標(biāo)測試可以有序進(jìn)行。
小學(xué)達(dá)標(biāo)工作總結(jié)篇十八
安全標(biāo)準(zhǔn)化是預(yù)防事故、加強(qiáng)安全生產(chǎn)管理的重要基礎(chǔ)，我公司依據(jù)盤縣安監(jiān)發(fā)[20__]32號文件指示精神，認(rèn)真布署，充分貫徹落實，重點夯實安全培訓(xùn)和安全標(biāo)準(zhǔn)化兩項基礎(chǔ)工作，不斷完善安全生產(chǎn)責(zé)任制和操作規(guī)程，進(jìn)一步完善了要害部位的安全管理規(guī)定，狠抓了現(xiàn)場安全監(jiān)督與檢查，經(jīng)全公司上下共同努力，杜絕了安全生產(chǎn)事故，鞏固安全培訓(xùn)和安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化成果，達(dá)到安全、文明、清潔生產(chǎn)。現(xiàn)將具體工作匯報如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，充分落實責(zé)任。
公司領(lǐng)導(dǎo)充分認(rèn)識到安全標(biāo)準(zhǔn)化的重要意義，對開展安全標(biāo)準(zhǔn)化工作極為重視，組織召開專項會議討論并落實相關(guān)部門責(zé)任，對安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化考核內(nèi)容詳細(xì)分解落實到實處。首先公司對安全標(biāo)準(zhǔn)化考核條例及實施辦法進(jìn)行補(bǔ)充，增加安全管理、環(huán)保管理的考核分?jǐn)?shù)，細(xì)化安全標(biāo)準(zhǔn)化扣分標(biāo)準(zhǔn)，使安全標(biāo)準(zhǔn)化考核結(jié)果與管理人員當(dāng)月資金掛鉤，這不僅充分調(diào)動了管理人員工作的積極性而且也真正實現(xiàn)獎勤罰懶，打造了安全管理由被動變主動的良好局面。其次，公司依照集團(tuán)公司的安全管理模式，充分落實了重點部位領(lǐng)導(dǎo)承包責(zé)任制，干部盯崗制度，使各級領(lǐng)導(dǎo)干部及管理人員積極推動安全標(biāo)準(zhǔn)化管理和作業(yè)，起到模范帶頭作用，同時，要求企業(yè)全體員工積極參與，保證安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化工作規(guī)范、有序、高效的進(jìn)行。
二、強(qiáng)化安全意識，狠抓基層基礎(chǔ)工作。
公司進(jìn)一步完善了各項安全管理制度、操作規(guī)程，并出臺印刷成冊，分發(fā)至各部門、車間，同時，對全體職工進(jìn)行集中與分散相結(jié)合的安全培訓(xùn)，側(cè)重培訓(xùn)新入廠員工的安全知識及自我保護(hù)意識，進(jìn)一步組織職工重點學(xué)習(xí)了安全生產(chǎn)責(zé)任制、操作規(guī)程和作業(yè)規(guī)程。另一方面組織特種作業(yè)人員及管理人員參加專業(yè)技能與資格培訓(xùn)。通過兩級安全培訓(xùn)，不僅使我公司管理人員及職工的安全意識大幅度提高，而且對依法安全生產(chǎn)也有新的認(rèn)識。
公司規(guī)范完善了各種安全記錄，加強(qiáng)了基礎(chǔ)資料管理，其中包括公司、車間及班組綜合記錄本，內(nèi)容涉及安全檢查、安全培訓(xùn)、安全活動等，要求車間認(rèn)真組織落實，不走過場，不做表面文章，務(wù)求實效;加強(qiáng)各種作業(yè)票的管理，包括動火作業(yè)、臨時用電作業(yè)、進(jìn)入封閉現(xiàn)場作業(yè)的許可票制度，嚴(yán)格落實各項安全措施，強(qiáng)化現(xiàn)場作業(yè)安全管理，確保安全生產(chǎn)。
三、狠抓隱患整改，規(guī)范現(xiàn)場作業(yè)。
公司嚴(yán)格落實隱患檢查整改制度，每月由安環(huán)部組織相關(guān)部門對生產(chǎn)單位進(jìn)行聯(lián)合檢查，結(jié)合日常檢查及集團(tuán)公司安全部門檢查的隱患問題，積極落實整改措施，對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題記錄在案，下發(fā)隱患整改通知單，落實責(zé)任人，并跟蹤復(fù)查整改情況，對一時難以解決的隱患問題，上報公司領(lǐng)導(dǎo)，并逐一得到解決。經(jīng)過反復(fù)安全檢查，徹底消除了一大批制約安全生產(chǎn)的隱患事項，為企業(yè)的安全生產(chǎn)奠定了良好的基礎(chǔ)。
四、突出要害部位管理，安全標(biāo)準(zhǔn)化再上新水平。
在抓好日常安全生產(chǎn)工作的同時，我們時刻把水合車間、原料罐區(qū)的丙烯腈防泄漏、防中毒作為全公司工作的重中之重。對于這些要害部位的管理，公司首先加大安全資金的投入，完善了各項安全防護(hù)裝置，配備了應(yīng)急防護(hù)用品，并且設(shè)專人對消防安全設(shè)施設(shè)備進(jìn)行維護(hù)保養(yǎng)，定期檢測檢驗，使其充分發(fā)揮安全性能;其次公司完善了要害部位應(yīng)急救援預(yù)案，并組織員工對預(yù)案進(jìn)行演練，熟練掌握應(yīng)急救援器材的使用及應(yīng)急事故的處理，強(qiáng)化了員工對突發(fā)事故的應(yīng)急反應(yīng)及處理能力，確保要害部位安全無事故。
安全標(biāo)準(zhǔn)化是一項系統(tǒng)工程，是企業(yè)管理體系中的重要組成部分，需要長期堅持不懈的努力，才能取得預(yù)期的效果，我公司將長久、持續(xù)的把安全標(biāo)準(zhǔn)化工作進(jìn)行到底，加強(qiáng)安全管理，提高本質(zhì)安全，將安全標(biāo)準(zhǔn)化工作不斷深入、不斷提高。
小學(xué)達(dá)標(biāo)工作總結(jié)篇十九
本文目錄。
時間過的真快，轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的教學(xué)工作又接近了尾聲，現(xiàn)把學(xué)校所進(jìn)行的高效課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)情況進(jìn)行總結(jié)如下：
本學(xué)期，我校能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育。
教學(xué)工作計劃。
轉(zhuǎn)變思想積極探索改革教學(xué)收到很好的效果。為了克服不足總結(jié)經(jīng)驗打造真實高效的課堂教學(xué)是我們每一位老師共同追求的目標(biāo)如何提高自己的教學(xué)效率使得學(xué)生能夠及時的掌握每一課時的教學(xué)內(nèi)容并通過實踐加以掌握也是教師們不懈追求的目標(biāo)之一因此在本學(xué)期的教學(xué)中我校認(rèn)真的學(xué)習(xí)了學(xué)校關(guān)于"高效課堂建設(shè)"的具體方案在實際工作中基本做到了：
一、目標(biāo)的制定。這個環(huán)節(jié)，我校認(rèn)為在本次活動中，把握都很到位，緊扣課標(biāo)，而且語言精煉，簡潔明了地讓學(xué)生能快速明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。
二、自學(xué)指導(dǎo)的設(shè)計。我們在高效課堂培訓(xùn)的時候，就學(xué)習(xí)過如何制定自學(xué)指導(dǎo)。自學(xué)指導(dǎo)中要明確四個方面的內(nèi)容：自學(xué)的內(nèi)容、方法、時間、要求。也就是要知道學(xué)什么，怎么學(xué)，學(xué)多長時間，最后學(xué)到什么程度。前三點，我基本上都能做到，而且能具體到是看一看，畫一畫，寫一寫。但是最后一點，關(guān)于學(xué)到什么程度，對學(xué)的結(jié)果的要求提得不夠明確。要求就略顯寬松、模棱兩可，學(xué)生在看書之后、交流之前不清楚自己究竟學(xué)得怎么樣。所以我們要明確提出怎么檢查。
三、自學(xué)：根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的特點、知識的難易程度、我們采用了課前或課上或二者結(jié)合的自學(xué)，并把課前預(yù)習(xí)作為一種自學(xué)的主要方式。圍繞本節(jié)課的重點和的難點進(jìn)行設(shè)計預(yù)習(xí)提綱或自學(xué)提示，讓它成為學(xué)生自學(xué)的一條線索、一個拐杖。通過預(yù)習(xí)或自學(xué)，使得學(xué)生學(xué)會一半的東西。
五、后教環(huán)節(jié)，我們首先是學(xué)生先來糾正，即"兵教兵"，所有的學(xué)生都不會，然后才是老師糾正。除此之外，啟發(fā)我盡量做到恰到好處，畫龍點睛，點在要害處、點在模糊處、點在容易出錯處、點在學(xué)生自己解決不了的地方。
六、做好自學(xué)檢測和討論更正：在教學(xué)中，我們有機(jī)的將自學(xué)檢測和討論更正結(jié)合起來，避免兩張皮、兩條線。從某種意義上說，自學(xué)提示就是課堂教學(xué)的一條主線。在自學(xué)檢測環(huán)節(jié)，針對學(xué)生出現(xiàn)的各種各樣的情況、各種各樣的見解，錯誤的、偏差的、理解的不深刻的不全面的等等。及時的交流討論、更正，抓住我們倡導(dǎo)的精講的大好時機(jī)。盡量做到講在知識的重點處、難點處、易混淆處。
七、當(dāng)堂訓(xùn)練做到要由易到難，先熟練再拓展。做好練習(xí)：在學(xué)生真正理解、弄清、弄懂的前提下，根據(jù)學(xué)生消化和吸收的情況做好練習(xí)，給足練習(xí)的量.，在練習(xí)中課堂訓(xùn)練做到有節(jié)奏，有效率，有變化，有反饋。課堂結(jié)束最終回歸目標(biāo)。
八、自己不但注重課堂教學(xué)的實效性，更關(guān)心每個學(xué)生的成長，尤其對學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的學(xué)生，付出了更多的愛心和辛苦，對差生的輔導(dǎo)工作自己始終沒有放棄過，常為他們做耐心的輔導(dǎo)，幫助他們卸去思想上的包袱，幫助他們樹立自信，看到他們的點滴進(jìn)步，自己感到是那么欣慰。因此,在本學(xué)期的教學(xué)工作中,在各方面都取得了一定的成績,并圓滿的完成了學(xué)校部署的各項任務(wù)。
九、教育工作并不是單一的只抓教學(xué)的工作，它涉及到教育的方方面面，要使每一個孩子在各方面都能得到鍛煉和發(fā)展，就必須重視教育的其它方面。學(xué)生不僅要會學(xué)習(xí)，更要學(xué)會怎樣做人，因此，在教學(xué)中，我更注重滲透思想品德素質(zhì)的教育。德育是一門科學(xué)，教師工作一應(yīng)努力向科學(xué)化邁進(jìn)。
十、一個學(xué)期以來，雖然在上學(xué)期的基礎(chǔ)上有所提高，但不足之處也有許多，主要體現(xiàn)在由于身體原因，使得精力上明顯不足，雖然也一直配合治療，但效果不甚明顯，這也可能就是人們所說的"三份看病七份養(yǎng)，得病容易去病難吧"!無形之中也影響了教學(xué)的進(jìn)一步提高。
以上是我校本學(xué)期的達(dá)標(biāo)，在這個學(xué)期里，有成績也有不足，爭取在下學(xué)期得到改正。
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一、基本情況。
支部現(xiàn)有正式黨員15名，預(yù)備黨員1名，劃分為2個黨小組。支部班子的設(shè)置、配備合理，符合機(jī)關(guān)黨建工作的要求。支部堅持集體領(lǐng)導(dǎo)、堅持民主集中制原則、分工負(fù)責(zé)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、發(fā)揮整體作用。在完成本單位各項工作任務(wù)中，積極協(xié)助黨組領(lǐng)導(dǎo)，當(dāng)好參謀助手。黨員走在前列，趕在實處的先進(jìn)性得到了充分體現(xiàn)，支部的凝聚力、號召力和戰(zhàn)斗力得到了進(jìn)一步加強(qiáng)，戰(zhàn)斗堡壘作用得到了充分發(fā)揮，為完成本單位的各項工作任務(wù)，提供了強(qiáng)有力的組織保障。支部的總體工作已步入了規(guī)范化、制度化、正?；芾淼能壍?。對照機(jī)關(guān)黨支部建設(shè)達(dá)標(biāo)工作十項目標(biāo)任務(wù)，經(jīng)自評認(rèn)為已基本符合達(dá)標(biāo)要求。
二、主要做法。
根據(jù)機(jī)關(guān)黨支部建設(shè)達(dá)標(biāo)工作的總體目標(biāo)要求和本支部年初制訂的工作計劃，我們以切實增強(qiáng)支部的凝聚力、戰(zhàn)斗力、號召力為主要目標(biāo)，緊緊圍繞本單位的行政工作需要而開展工作，主要做法：
1、注重思想建設(shè)、提高素質(zhì)、增強(qiáng)凝聚力。
加強(qiáng)黨員的思想政治建設(shè)，是支部的重要工作職責(zé)，也是完成各項工作任務(wù)的根本前提。為此，在加強(qiáng)對黨員的思想政治建設(shè)工作中，堅持“以人為本、教育為先”的方針，抓好學(xué)習(xí)教育。一年來，根據(jù)年初制訂的學(xué)習(xí)教育計劃，在學(xué)習(xí)教育的內(nèi)容上,認(rèn)真組織開展了以黨的政治理論、路線、方針、政策等為主要內(nèi)容的政治教育，開展了以相關(guān)法律、法規(guī)、黨紀(jì)、政紀(jì)為主要內(nèi)容的法紀(jì)教育，開展了以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會主義榮辱觀教育，開展了以先進(jìn)典型事跡為榜樣，以反面典型案例為警示的職業(yè)道德教育等一系列教育活動。在學(xué)習(xí)教育方式方法上，一是把原來集中學(xué)習(xí)教育時，由支部書記1人唱“獨腳戲”改變?yōu)橛牲h員輪流主持并作“中心發(fā)言”;二是在本單位網(wǎng)站設(shè)立支部黨員學(xué)習(xí)園地，為黨員提供了相互開展學(xué)習(xí)。
心得體會。
交流的平臺;三是根據(jù)黨員崗位業(yè)務(wù)工作較忙，組織集中學(xué)習(xí)教育時間安排有限的實際情況，支部根據(jù)保持黨員先進(jìn)性、加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)、創(chuàng)建文明機(jī)關(guān)等教育內(nèi)容的需要，組織編寫了《共產(chǎn)黨員基本行為準(zhǔn)則》和《創(chuàng)建文明、和諧機(jī)關(guān)》的要求性語句發(fā)至全體黨員，供大家共勉。上述方式方法，有效地激發(fā)了黨員接受學(xué)習(xí)教育的積極性，促進(jìn)了學(xué)習(xí)教育的實效性，確保了支部學(xué)習(xí)教育的正?；?。通過學(xué)習(xí)教育，積極引導(dǎo)黨員在思想上牢固樹立起正確的世界觀、人生觀和價值觀。堅定理想信念，明確政治方向，切實增強(qiáng)政治責(zé)任意識、整體大局意識、服務(wù)群眾意識、廉潔自律意識，不斷提高思想政治素質(zhì)，切實增強(qiáng)支部整體凝聚力。在黨內(nèi)形成了講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣、講團(tuán)結(jié)、有理想、有道德、守紀(jì)律的良好氛圍。較好地達(dá)到了支部加強(qiáng)黨員思想政治建設(shè)的預(yù)期目的。為完成本單位各項工作任務(wù)提供了強(qiáng)有力的思想政治保證。
2、注重作風(fēng)建設(shè)、求真務(wù)實、增強(qiáng)戰(zhàn)斗力。
加強(qiáng)黨員作風(fēng)建設(shè)，既是開展“作風(fēng)建設(shè)年”活動的重點所在，又是保持黨員先進(jìn)性的內(nèi)在要求。為此，支部把加強(qiáng)黨員的作風(fēng)建設(shè)，切實增強(qiáng)支部整體戰(zhàn)斗力作為重點工作來抓，積極引導(dǎo)黨員以求真務(wù)實作風(fēng)和優(yōu)質(zhì)服務(wù)的水平，服務(wù)群眾,取信給于民。
(1)把黨員領(lǐng)導(dǎo)干部作為重點對象。
注重作風(fēng)建設(shè)，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部是重點關(guān)鍵所在。為此，我們在作風(fēng)建設(shè)中，把黨員領(lǐng)導(dǎo)干部作為重點來抓，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部也能自覺地把自己列為作風(fēng)建設(shè)的重點對象,自覺地注重自身的作風(fēng)建設(shè)。一是在領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)上，能堅持黨組集體領(lǐng)導(dǎo)和個人分工負(fù)責(zé)結(jié)合的原則，凡是重要問題都能按照“集體領(lǐng)導(dǎo)、民主集中、個別醞釀、會議決定”的原則，及時提交黨組集體討論，作出決定，并能根據(jù)集體的決定和分工，切實履行自己的職責(zé)。堅決克服“事而不提、提而不議、議而不決、決而不行”的不良作風(fēng)。班子成員之間能團(tuán)結(jié)協(xié)作,擺正自己位置,不主觀武斷、不超越職權(quán)、不濫用職權(quán)。做到科學(xué)決策、民主決策、依法決策。能對同志以誠相待、平等相待、和睦相處,把自己視為普通一員，不擺領(lǐng)導(dǎo)架子、不搞個人特殊，注重廉潔自律，并自覺接受監(jiān)督。能開展批評與自我批評，勇于糾正工作中的缺點，敢于同消極腐敗現(xiàn)象作斗爭。二是在思想作風(fēng)上，能堅持黨的“解放思想、實事求是、與時俱進(jìn)”的思想路線，把黨的思想路線作為工作的重要指導(dǎo)方針，凡事一切從實際出發(fā)，與時俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新,適應(yīng)形勢需要,緊跟時代步伐,敢于打破陳規(guī),做到主觀與客觀相結(jié)合、理論與實踐相結(jié)合、動機(jī)與效果相結(jié)合。三是在工作作風(fēng)上，能堅持黨的群眾觀點、走群眾路線，充分發(fā)揚(yáng)民主。把住房公積金管理、房改工作的相關(guān)政策調(diào)整作為主要內(nèi)容，把深入調(diào)研作為有效途徑，帶頭發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實精神，大興調(diào)查研究之風(fēng)，結(jié)合工作實際，確定相關(guān)調(diào)研科題。我們針對新形勢下，住房公積金管理、房改工作等相關(guān)政策急需調(diào)整完善的實情，作為負(fù)責(zé)起草這些相關(guān)政策的工作職能部門，為確保起草的政策質(zhì)量，在相關(guān)政策起草準(zhǔn)備階段,我們根據(jù)開展“作風(fēng)建設(shè)年”活動的要求，由黨員領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭，組織力量認(rèn)真開展深入細(xì)仔的調(diào)研工作，首先是在住房公積金管理相關(guān)政策調(diào)整過程中，加強(qiáng)了與受托銀行的聯(lián)系與溝通，采用上門走訪和邀請參加會議的形式，主動了解情況，征求聽取他們的意見和建設(shè)，其次是在房改工作相關(guān)政策調(diào)整過程中，針對新、老職工住房貨幣補(bǔ)貼趨于不平衡的問題，為配合市房委辦開展試點工作，我們到相關(guān)問題比較突出的保稅區(qū)、北侖電廠這兩個單位進(jìn)行上門走訪，主動了解情況，征求聽取他們的意見和建議。通過深入細(xì)仔的調(diào)研工作，為我們進(jìn)一步理清工作思路，為相關(guān)政策的合理調(diào)整，為作風(fēng)建設(shè)邊整邊改工作取得實效起到了至關(guān)重要的作用。
(2)把提高優(yōu)質(zhì)服務(wù)水平作為重要目標(biāo)。
支部在注重作風(fēng)建設(shè)工作中，把切實提高優(yōu)質(zhì)服務(wù)水平作為重要目標(biāo)，與創(chuàng)建文明機(jī)關(guān)、優(yōu)質(zhì)服務(wù)窗口緊密結(jié)合，積極引導(dǎo)全體干部職工開展“樹優(yōu)良作風(fēng)，創(chuàng)優(yōu)質(zhì)服務(wù)，做優(yōu)秀公仆”的崗位優(yōu)質(zhì)服務(wù)活動，真正把“情為民所系、利為民所謀、權(quán)為民所用”和立黨為公、執(zhí)政為民的要求落到實處。一是從思想上教育引導(dǎo)崗位工作人員切實增強(qiáng)服務(wù)意識、端正服務(wù)態(tài)度、講究方式方法，注重服務(wù)效果。二是進(jìn)一步完善政務(wù)公開制度，做到工作人員佩證、立牌上崗，公開身份，并對操作流程、行為規(guī)范、服務(wù)承諾、辦理結(jié)果等公開事項進(jìn)一步作出了規(guī)范，廣泛接受服務(wù)對象監(jiān)督。三是充分發(fā)揮工會等群團(tuán)組織作用，發(fā)揚(yáng)民主作風(fēng)，組織發(fā)動全體干部職工，發(fā)揚(yáng)主人翁精神，開展出“金點子”活動，廣泛征求意見和建議。四是進(jìn)一步優(yōu)化服務(wù)設(shè)施，改善服務(wù)環(huán)境，為服務(wù)對象提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)條件。今年本單位已投入大量的資金，對管理設(shè)備進(jìn)行了優(yōu)化，開通了信息監(jiān)管系統(tǒng)、設(shè)置了公積金支取密碼系統(tǒng)，并在網(wǎng)站上為服務(wù)對象設(shè)立公積金查詢、支取、貸款等內(nèi)容比較全面的服務(wù)平臺。
上述這些做法是我們切實注重作風(fēng)建設(shè)，優(yōu)質(zhì)服務(wù)群眾的一個縮影，并取得了較好的成效，尤其是在服務(wù)態(tài)度上，今年以來，尚未發(fā)生服務(wù)對象對我們的投訴情況。這說明服務(wù)對象對我們服務(wù)態(tài)度上還是比較滿意的。
3、注重組織建設(shè)、形成合力、增強(qiáng)號召力。
支部在組織建設(shè)過程中，以形成支部整體合力，切實增強(qiáng)號召力為目標(biāo)，一是加強(qiáng)支部班子配備，根據(jù)機(jī)關(guān)黨建工作的有關(guān)規(guī)定，在支部換屆改選中，支部書記的人選調(diào)整為由本單位分管政工的副級領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任。二是加強(qiáng)對工會等群團(tuán)組織工作的領(lǐng)導(dǎo)，充分發(fā)揮群團(tuán)組織的職能作用，支持協(xié)調(diào)群團(tuán)組織開展各項活動。三是加強(qiáng)對新黨員的培養(yǎng)、發(fā)展，把思想上進(jìn)，工作積極，各方面表現(xiàn)較為出色的優(yōu)秀青年列為新黨員培養(yǎng)、發(fā)展的對象，不斷為黨組織肌體注入新鮮血液。在新黨員培養(yǎng)、發(fā)展工作中，支部根據(jù)《黨章》和區(qū)直機(jī)關(guān)黨工委的有關(guān)要求，堅持“成熟1名、發(fā)展1名”的原則，做到年有發(fā)展目標(biāo)計劃，聯(lián)系人責(zé)任分工明確，從嚴(yán)掌握標(biāo)準(zhǔn)，程序公開規(guī)范，注重新黨員發(fā)展質(zhì)量。今年，支部培養(yǎng)、發(fā)展新黨員1名，入黨積極分子1名。由于支部注重組織建設(shè)，使支部班子配備已符合機(jī)關(guān)黨建工作的要求，引成了支部群團(tuán)組織的整體工作合力，切實增強(qiáng)了支部整體工作的號召力。
4、注重制度建設(shè)、規(guī)范管理、增強(qiáng)約束力。
根據(jù)機(jī)關(guān)黨支部建設(shè)達(dá)標(biāo)工作的要求，一年來，支部十分注重制度建設(shè)，以實現(xiàn)規(guī)范化、制度化管理，切實增強(qiáng)約束力為目標(biāo)，先后進(jìn)一步建立完善了黨務(wù)工作公開、支部委員會議、黨小組會議、黨員理論學(xué)習(xí)、民主評議黨員、黨風(fēng)廉政建設(shè)、思想政治工作等制度，把機(jī)關(guān)黨支部建設(shè)達(dá)標(biāo)工作的總體目標(biāo)要求，把加強(qiáng)黨員思想建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)，保持黨員先進(jìn)性的要求貫穿到制度建設(shè)的始終，建立了用制度管人、管事、管權(quán)，用制度規(guī)范、約束、監(jiān)督黨員行為的長效機(jī)制，尤其是在黨風(fēng)廉政建設(shè)方面，加強(qiáng)了黨內(nèi)監(jiān)督力度，用制度有效地促進(jìn)了黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的廉潔自律。
三、存在問題。
一年來，我支部工作在區(qū)直機(jī)關(guān)黨工委的關(guān)心、指導(dǎo)下，雖然在加強(qiáng)思想、作風(fēng)、組織、制度建設(shè)方面取得了一定的成效，但在支部工作創(chuàng)新性方面與機(jī)關(guān)黨支部建設(shè)達(dá)標(biāo)工作總體要求相對照還存在不足之處，與兄弟機(jī)關(guān)黨支部工作相比還有一定的差距。今后，我們有決心，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗，鞏固現(xiàn)有成效，克服自身不足，為支部建設(shè)更上新臺階而作出努力。
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在課堂教學(xué)中，首先，我創(chuàng)設(shè)了一個情境，引導(dǎo)學(xué)生明白按照實際尺寸繪制平面圖是不可能的，初步產(chǎn)生縮小放大的需要，引入了學(xué)生對新知學(xué)習(xí)的渴望。進(jìn)而，讓學(xué)生初步了解比例尺在實際生活中有縮小和放大兩方面的應(yīng)用，引入了學(xué)習(xí)比例尺的必要性，導(dǎo)入新課的學(xué)習(xí)。接著，通過學(xué)生的自學(xué)讓學(xué)生自己說出了什么是比例尺，我直接給出了比例尺的相關(guān)定義。并結(jié)合例題引出數(shù)值比例尺以及它的含義的理解。然后，引出線段比例尺的學(xué)習(xí)，緊接著，進(jìn)行了數(shù)值比例尺和線段比例尺的互化教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出：為了計算簡便，通常把比例尺寫成前項或后項是1的比。最后，介紹放大比例尺，同時跟縮小比例尺進(jìn)行對比,并作了相應(yīng)的練習(xí)，對新知進(jìn)行了鞏固與內(nèi)化，加深了學(xué)生對比例尺的掌握.
通過這次的教學(xué)，我覺得，這節(jié)課學(xué)生學(xué)的還是比較輕松的：無論從學(xué)生學(xué)習(xí)新知的狀態(tài)，還是參與程度，都很好的體現(xiàn)了學(xué)生的主體性，尤其是一些概念性東西的總結(jié)環(huán)節(jié)，學(xué)生學(xué)的很主動，而且，比例尺的轉(zhuǎn)化和有關(guān)計算是本節(jié)課的重點和難點，而理解比例尺的定義是突破這一重點和難點的基礎(chǔ)和前提，所以我在教學(xué)中對于重點的把握還是可以的，只是在這節(jié)課中還有一點遺憾，就是感覺到對于教材的拓展方面還有一些欠缺，所以在這方面還需努力，而且對于一些后進(jìn)生來說，知識點多，理解起來比較慢，掌握起來還有些難度.所以，學(xué)生在計算過程中，教師要不斷強(qiáng)調(diào)有關(guān)注意事項，不斷加深學(xué)生的印象，讓學(xué)生形成良好的計算習(xí)慣.
這節(jié)課也有遺憾之處，如果學(xué)生們的積極性都調(diào)動起來，那么，學(xué)生們的求知欲會更濃。在進(jìn)行線段比例尺教學(xué)這一環(huán)節(jié)時，由于時間倉促，沒有及時抓住機(jī)會將線段比例尺和數(shù)值比例尺加以比較，錯過了一個較好的教學(xué)時機(jī)。教師講解過多，學(xué)生活動少，沒有做到以生為本，造成學(xué)生參與度低，課堂氣氛不夠活躍，效率低。教學(xué)方法陳舊，沒有更好的體現(xiàn)新課標(biāo)，課堂的調(diào)控力差，不能及時處理教學(xué)中出現(xiàn)的突發(fā)事件。
2、集體回答問題次數(shù)過多，造成部分學(xué)生不肯動腦，不能體現(xiàn)個體差異。
但無論怎樣精心設(shè)計的課在實際操作中也都會出現(xiàn)這樣那樣的缺點。在聽課中我就在不斷的思考：如果我們老師的導(dǎo)入再吸引人一些、課堂節(jié)奏再快些、操練方法再多樣些、再把課堂多還給學(xué)生一些、多注意小組的合作等，教學(xué)效果應(yīng)該會更好。
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時間過的真快，轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的教學(xué)工作又接近了尾聲，現(xiàn)把學(xué)校所進(jìn)行的高效課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)情況進(jìn)行總結(jié)如下：
本學(xué)期，我校能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，收到很好的效果。為了克服不足，總結(jié)經(jīng)驗，打造真實，高效的課堂教學(xué)是我們每一位老師共同追求的目標(biāo)，如何提高自己的教學(xué)效率，使得學(xué)生能夠及時的掌握每一課時的教學(xué)內(nèi)容，并通過實踐加以掌握，也是教師們不懈追求的目標(biāo)之一，因此，在本學(xué)期的教學(xué)中，我校認(rèn)真的學(xué)習(xí)了學(xué)校關(guān)于"高效課堂建設(shè)"的具體方案，在實際工作中，基本做到了：
一、目標(biāo)的制定。這個環(huán)節(jié)，我校認(rèn)為在本次活動中，把握都很到位，緊扣課標(biāo)，而且語言精煉，簡潔明了地讓學(xué)生能快速明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。
二、自學(xué)指導(dǎo)的設(shè)計。我們在高效課堂培訓(xùn)的時候，就學(xué)習(xí)過如何制定自學(xué)指導(dǎo)。自學(xué)指導(dǎo)中要明確四個方面的內(nèi)容：自學(xué)的內(nèi)容、方法、時間、要求。也就是要知道學(xué)什么，怎么學(xué)，學(xué)多長時間，最后學(xué)到什么程度。前三點，我基本上都能做到，而且能具體到是看一看，畫一畫，寫一寫。但是最后一點，關(guān)于學(xué)到什么程度，對學(xué)的結(jié)果的要求提得不夠明確。要求就略顯寬松、模棱兩可，學(xué)生在看書之后、交流之前不清楚自己究竟學(xué)得怎么樣。所以我們要明確提出怎么檢查。
三、自學(xué)：根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的特點、知識的難易程度、我們采用了課前或課上或二者結(jié)合的自學(xué)，并把課前預(yù)習(xí)作為一種自學(xué)的主要方式。圍繞本節(jié)課的重點和的難點進(jìn)行設(shè)計預(yù)習(xí)提綱或自學(xué)提示，讓它成為學(xué)生自學(xué)的一條線索、一個拐杖。通過預(yù)習(xí)或自學(xué)，使得學(xué)生學(xué)會一半的東西。
五、后教環(huán)節(jié)，我們首先是學(xué)生先來糾正，即"兵教兵"，所有的學(xué)生都不會，然后才是老師糾正。除此之外，啟發(fā)我盡量做到恰到好處，畫龍點睛，點在要害處、點在模糊處、點在容易出錯處、點在學(xué)生自己解決不了的地方。
六、做好自學(xué)檢測和討論更正：在教學(xué)中，我們有機(jī)的將自學(xué)檢測和討論更正結(jié)合起來，避免兩張皮、兩條線。從某種意義上說，自學(xué)提示就是課堂教學(xué)的一條主線。在自學(xué)檢測環(huán)節(jié)，針對學(xué)生出現(xiàn)的各種各樣的情況、各種各樣的見解，錯誤的、偏差的、理解的不深刻的不全面的等等。及時的交流討論、更正，抓住我們倡導(dǎo)的精講的大好時機(jī)。盡量做到講在知識的重點處、難點處、易混淆處。
七、當(dāng)堂訓(xùn)練做到要由易到難，先熟練再拓展。做好練習(xí)：在學(xué)生真正理解、弄清、弄懂的前提下，根據(jù)學(xué)生消化和吸收的情況做好練習(xí)，給足練習(xí)的量.，在練習(xí)中課堂訓(xùn)練做到有節(jié)奏，有效率，有變化，有反饋。課堂結(jié)束最終回歸目標(biāo)。
八、自己不但注重課堂教學(xué)的實效性，更關(guān)心每個學(xué)生的成長，尤其對學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的學(xué)生，付出了更多的愛心和辛苦，對差生的輔導(dǎo)工作自己始終沒有放棄過，常為他們做耐心的輔導(dǎo)，幫助他們卸去思想上的包袱，幫助他們樹立自信，看到他們的點滴進(jìn)步，自己感到是那么欣慰。因此,在本學(xué)期的教學(xué)工作中,在各方面都取得了一定的成績,并圓滿的完成了學(xué)校部署的各項任務(wù)。
九、教育工作并不是單一的只抓教學(xué)的工作，它涉及到教育的方方面面，要使每一個孩子在各方面都能得到鍛煉和發(fā)展，就必須重視教育的其它方面。學(xué)生不僅要會學(xué)習(xí)，更要學(xué)會怎樣做人，因此，在教學(xué)中，我更注重滲透思想品德素質(zhì)的教育。德育是一門科學(xué)，教師工作一應(yīng)努力向科學(xué)化邁進(jìn)。
十、一個學(xué)期以來，雖然在上學(xué)期的基礎(chǔ)上有所提高，但不足之處也有許多，主要體現(xiàn)在由于身體原因，使得精力上明顯不足，雖然也一直配合治療，但效果不甚明顯，這也可能就是人們所說的"三份看病七份養(yǎng)，得病容易去病難吧"!無形之中也影響了教學(xué)的進(jìn)一步提高。
以上是我校本學(xué)期的達(dá)標(biāo)，在這個學(xué)期里，有成績也有不足，爭取在下學(xué)期得到改正。
小學(xué)達(dá)標(biāo)工作總結(jié)篇二十
這次的達(dá)標(biāo)課活動已經(jīng)結(jié)束，我的感受頗多，現(xiàn)總結(jié)如下： 通過本次課堂達(dá)標(biāo)活動的開展，讓我開闊了視野，為改進(jìn)課堂教學(xué)指明了方向，為自己課堂教學(xué)提供了寶貴經(jīng)驗。也讓我認(rèn)識到老師要把學(xué)習(xí)的主動權(quán)真正還給學(xué)生，合作探究。調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提升課堂效益。會用和習(xí)慣用數(shù)學(xué)思維解決現(xiàn)實生活中一切問題，讓這個習(xí)慣成為一把自主學(xué)習(xí)的利器，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
通過一系列活動，在學(xué)校內(nèi)部多次有計劃觀看永威錄像課，學(xué)習(xí)永威經(jīng)驗；之后又聽取了李良校長做的關(guān)于西峽的“三疑三探”教學(xué)模式的專題報告，馬孟飛馬校長做的“永威學(xué)習(xí)的感悟”的發(fā)言；持續(xù)觀看了參加永威學(xué)習(xí)的洪折老師的示范課，馬孟飛的數(shù)學(xué)示范課，李獻(xiàn)道的示范課；積極參加了學(xué)校組織的高效課堂優(yōu)質(zhì)課競賽活動，還參加了溧河鄉(xiāng)組織的第四協(xié)作區(qū)高效課堂教研活動和10月30日在白河小學(xué)舉行溧河鄉(xiāng)高效課堂達(dá)標(biāo)驗收活動，聽取了李曉燕、曹傳云等老師的數(shù)學(xué)驗收課。這些活動的開展，我深深地感受到老師已不再高高在上，只站在三尺講臺上，而是放下架子，走到學(xué)生中間，成了學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、指導(dǎo)者、引路人。學(xué)生學(xué)習(xí)積極主動，或思考，或交流，或展示。師生關(guān)系和諧、民主、平等。再如，老師注重課堂生成，不再是課堂獨斷的先知，高高在上的`霸主，而是把問題交給學(xué)生，把課堂還給學(xué)生，為學(xué)生的發(fā)展提供平臺，為學(xué)生的成長提供空間。因此，老師講的少了，學(xué)生討論多了；老師板書少了，學(xué)生展示多了。這大大改變了過去那種老師抱著學(xué)生走、扶著學(xué)生跑的傳統(tǒng)教學(xué)。又如，在老師的啟發(fā)誘導(dǎo)下，學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)。課上敢于發(fā)表見解的學(xué)生多了，睡覺的學(xué)生少了；敢于表現(xiàn)的學(xué)生多了，默默無聞的學(xué)生少了；勇于探究的學(xué)生多了，依賴?yán)蠋煹膶W(xué)生少了；即便智力有些問題的學(xué)生，也不安于現(xiàn)狀，急于傾聽別人的見解，展現(xiàn)自己的觀點。學(xué)生不僅愛學(xué)、愿學(xué)、樂學(xué)，同時也增強(qiáng)了合作精神、團(tuán)隊意識。
回顧自己的課堂教學(xué)行為，發(fā)現(xiàn)還有很多的不足，這需要自己堅持不懈的努力，積極主動得向領(lǐng)導(dǎo)和同事們請教學(xué)習(xí)。
1.教師的思想觀念仍需更新，要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)， 拋棄陳舊落后的觀念。要科學(xué)施教，以學(xué)生為中心，以傳授學(xué)習(xí)方法為主導(dǎo)，盡量給學(xué)生思考的時間、探討的空間、交流的平臺、展示的舞臺，不要一講到底，滿堂灌；也不要一問到底，滿堂問；一練到底，滿堂練；一考到底，滿堂考。
2、要利用新的教學(xué)形式，多多采取一些適合小學(xué)生的儀器、方法、手段，但更要注重課的內(nèi)涵，形式永遠(yuǎn)服務(wù)于內(nèi)容。不要僅僅局限于形式，表面上熱熱鬧鬧，實際上空洞無物。要力戒淺薄、浮漂、空洞、作秀，也要防止“穿新鞋、走老路”。
3、課改下的課堂，不是老師簡單組織，而是老師的精心導(dǎo)演；不是老師簡單說說，而是老師的精心備課；不是老師隨意問問，而是老師精心的預(yù)設(shè)。老師要把課上好，把學(xué)生調(diào)動起來，必須是一個組織家；老師要把課上好，必須胸有成竹，知識淵博，教學(xué)機(jī)智，在課前預(yù)設(shè)各種情況、問題。原來說教師給學(xué)生一滴水，自己必須有一桶水?，F(xiàn)在一桶水顯然不夠了，教師必須是流淌不斷的小溪，是活水而不是死水。因此，老師們必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)。既要學(xué)習(xí)學(xué)科知識，在課堂上不能出現(xiàn)知識性的錯誤，還要學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法等，更要錘煉自己的教學(xué)基本功。
4、要編好、用好教案。教學(xué)設(shè)計層次偏低，缺乏對學(xué)生思維訓(xùn)練的深度、知識拓展的廣度和達(dá)標(biāo)訓(xùn)練題的密度研究。
5、個別家長聯(lián)系不夠。數(shù)學(xué)來源于生活，又服務(wù)于生活。學(xué)生如果能夠課前收集，課上展示，課后應(yīng)用，不但興趣能夠極大提高，課堂學(xué)習(xí)效果顯著，如果習(xí)慣養(yǎng)成，為以后學(xué)習(xí)鋪平道路。但這一點需要家長配合。
1.變革學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。進(jìn)一步擴(kuò)大學(xué)生參與的廣度和深度，要以學(xué)生為中心，多讓學(xué)生展示他們的想法和做法。切實做到“三講三不講”，努力創(chuàng)設(shè)和諧課堂、高效課堂。
2.優(yōu)化教學(xué)設(shè)計，突出學(xué)生主體。通過精心編制各種學(xué)案（預(yù)習(xí)學(xué)案、復(fù)習(xí)學(xué)案及訓(xùn)練學(xué)案）體現(xiàn)自主學(xué)習(xí)的課堂設(shè)計。要利用學(xué)案把教師的教學(xué)過程有效地向課前和課后延伸。
3.面向全體，關(guān)愛學(xué)生。要注意與學(xué)生多溝通、多交流，耐心輔導(dǎo)、精心指導(dǎo)，多從學(xué)生的角度思考問題，提高學(xué)生的自信心。并根據(jù)學(xué)生各自的基礎(chǔ)，抓好分層教學(xué)、分類指導(dǎo)，切實提高教學(xué)效果。
4.加強(qiáng)教學(xué)研究，促進(jìn)教師專業(yè)成長。努力落實集體備課、研究課和聽評課制度，充分發(fā)揮集體智慧，集思廣益，取長補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí)，共同提高。
5、加強(qiáng)家校聯(lián)系，多談一些有利于學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的具體做法。
小學(xué)達(dá)標(biāo)工作總結(jié)篇二十一
隨著社會的進(jìn)步，人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育的需求日益增長，創(chuàng)建教育現(xiàn)代化既是社會主義現(xiàn)代化的必然要求，也是學(xué)校發(fā)展的必由之路。教育現(xiàn)代化是推動社會現(xiàn)代化的重要動力，是社會基本實現(xiàn)現(xiàn)代化的基本性工程。創(chuàng)建教育現(xiàn)代化是教育自身發(fā)展的需要，也是學(xué)校發(fā)展的需要，更是造福于百姓的惠民工程。它必將使我們學(xué)校的教育在高位均衡發(fā)展上邁上一個新臺階。
結(jié)合學(xué)校的統(tǒng)一部署，在學(xué)校黨支部的堅強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，我主要做了如下的工作：
一、學(xué)生及家長的思想教育工作：
1.為了讓學(xué)生更好的配合學(xué)校的整體工作，思想教育必須工作在前。為此，我從達(dá)標(biāo)工作的現(xiàn)實意義出發(fā)，讓學(xué)生了解到：教育現(xiàn)代化的根本宗旨是促進(jìn)人的現(xiàn)代化，辦人民滿意的教育；教育現(xiàn)代化不僅僅是教育設(shè)施設(shè)備的現(xiàn)代化，更包含了教育思想，教育管理，師資隊伍的現(xiàn)代化以及教育教學(xué)體系和教育水平的現(xiàn)代化。這些，對于我們當(dāng)?shù)氐纳鐣l(fā)展、對于我們學(xué)生的教育都具有重要的現(xiàn)實意義。
2.讓學(xué)生了解達(dá)標(biāo)驗收的相關(guān)內(nèi)容，讓學(xué)生配合學(xué)校的整體工作。在學(xué)生教育的課堂上，我把達(dá)標(biāo)檢查的具體項目告訴給學(xué)生們，包括：校訓(xùn)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)。課時的安排、課程的設(shè)置、晨讀、午休及較敏感的收費問題等相關(guān)內(nèi)容等都讓學(xué)生一一明了。使學(xué)生明確了怎樣配合學(xué)校的工作，怎樣說？怎樣做？正是我的工作到位，才使我班的學(xué)生李亮、劉一在抽查驗收工作中圓滿地回答了驗收組所提出的問題。為學(xué)校的驗收成功盡了一點綿薄之力。
3.在學(xué)生的課間行為養(yǎng)成教育上，從說普通話開始，用規(guī)范行為配合學(xué)校的達(dá)標(biāo)，以文明禮貌亮出自己的風(fēng)采。為此，以小組為單位開展說普通話的檢查驗收工作，開始是課上必須講，然后課下必須說。在一個星期達(dá)到要求，我每節(jié)課間都到班，檢查督促這項工作。結(jié)合中學(xué)生日常行為規(guī)范，制定了課間樓道的行為準(zhǔn)則。用評選優(yōu)秀行為標(biāo)兵的活動帶動這項工作的落實。用評選禮貌之星的活動激活學(xué)生的文明禮貌的意識，烘托禮貌光榮的環(huán)境氛圍，強(qiáng)化文明禮貌的行為，落實文明禮貌教育活動。這些工作的有效落實，使我所帶的班級精神面貌煥然一新，沒有發(fā)生一起影響學(xué)校工作的突發(fā)事件。
4.學(xué)生家長的思想工作：
三次電訪工作，就學(xué)校的食堂、達(dá)標(biāo)、收費、自習(xí)課等問題向?qū)W生家長進(jìn)行電話說明，利用晚上休息的時間向?qū)W生家長一一加以說明，有的學(xué)生家長還詢問有關(guān)學(xué)生學(xué)習(xí)的許多問題，有的學(xué)生一個人占用20多分鐘。這樣，三次學(xué)生的電訪工作大約用了16至17小時的時間，家長們被老師們的敬業(yè)精神所感動，紛紛表示積極配合學(xué)校的達(dá)標(biāo)工作。
15、16、17、18號在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，我和初三的全體教師，利用晚上的時間，冒著嚴(yán)寒，走在鄉(xiāng)間的漆黑小路上，走街串戶，把學(xué)校對孩子的熱望以及學(xué)校對家長的期待傳遞出來，學(xué)生家長在與教師面對面的親切交流中，增進(jìn)了與教師的感情，也增強(qiáng)了學(xué)生家長作為社區(qū)教育的主人翁責(zé)任感。在這四天的家訪活動中，我始終以高度的責(zé)任感去落實這項工作，認(rèn)真按照學(xué)校的要求去做，為學(xué)校的達(dá)標(biāo)工作盡了一分應(yīng)盡的義務(wù)。
二、在跑操活動中，規(guī)范訓(xùn)練、統(tǒng)一行動。
跑操活動正在成為我校德育工作的一個特色，我在這項活動中始終嚴(yán)格按照學(xué)校的總體部署，從基本動作開始，首先讓學(xué)生參看外地學(xué)校學(xué)生的優(yōu)秀表現(xiàn)，激發(fā)練好操的決心。然后從基本動作練起，一個動作、一個動作的訓(xùn)練，上班時間沒時間練，下班擠時間練。一個個夜幕中消失的背影不斷的重復(fù)，換來的是學(xué)生行為的一次次飛躍。經(jīng)過我的努力，使我班由原先懶散無序的跑操行為轉(zhuǎn)變?yōu)榫穸稊\的跑操方隊。
三、為達(dá)標(biāo)準(zhǔn)備材料。
整理個人檔案及時到位，學(xué)科帶頭人材料詳實、科學(xué)、有深度?！缎〗M合作學(xué)習(xí)的反思與實踐》《小組合作學(xué)習(xí)的再認(rèn)識》被編入學(xué)校的反思集。
四、衛(wèi)生大掃除及時到位、工作徹底。
總之，達(dá)標(biāo)工作對于自己是一次人生思想的洗禮，更是一種思想的提升。在繁忙的工作中，感受最深的是團(tuán)結(jié)必勝的精神理念。懷有的是對歷史的一種責(zé)任，希冀的是整個教育的均衡發(fā)展，快速提升。我將用自己不朽的人格造就學(xué)生健全的人格，用閃亮的行動鑄就學(xué)生一生的良好習(xí)慣，用思想的光芒照亮學(xué)生成長的道路。
2010-1-20。
張玉秀。
2010-1-20。
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