人類社會(huì)的發(fā)展離不開(kāi)總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。怎樣才能克服困難，迎接挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想呢？小編精心挑選了一些寫作水平較高的總結(jié)范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。
愛(ài)情的校園廣播稿篇一
男：敬愛(ài)的教師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家好，歡迎大家準(zhǔn)時(shí)收聽(tīng)我們的廣播!我是主持人陳陽(yáng)。
女：我是主持人張遠(yuǎn)帆。
男：中國(guó)是禮貌古國(guó)，有“禮儀之邦”的美稱。禮貌待人是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。周恩來(lái)總理一向被人們稱為禮貌待人的楷模。有一次，周恩來(lái)總理請(qǐng)一位理發(fā)師給他刮臉，一不細(xì)心，刮了一個(gè)小口子，師傅忙說(shuō)：“對(duì)不起?！笨偫硇χ鴮捨克Ｊ潞?，總理還一再向那位師傅道謝，盡力消除了他的顧慮。
女：我們小學(xué)生就應(yīng)當(dāng)講禮貌，懂禮貌，語(yǔ)言和行為都要彬彬有禮，文雅而不粗野，要學(xué)會(huì)使用禮貌用語(yǔ)。對(duì)長(zhǎng)輩，對(duì)教師表示尊敬時(shí)，要稱呼“您”，請(qǐng)求別人做什么或給予幫忙時(shí)，要說(shuō)“請(qǐng)”，別人幫忙了自我時(shí)，要說(shuō)“多謝”，當(dāng)別人感激你或有事向你道謝時(shí)，要說(shuō)“別客氣”或“沒(méi)關(guān)系”，當(dāng)你無(wú)意中防礙了別人或給別人添麻煩時(shí)，要主動(dòng)說(shuō)：“對(duì)不起”。早晨上學(xué)或路上遇到教師、同學(xué)、朋友或其他熟人時(shí)，要主動(dòng)打招呼，說(shuō)“您早”“你好”，分手時(shí)互相說(shuō)“再見(jiàn)”。說(shuō)話時(shí)要和藹、謙讓、文雅、得體，決不能夠說(shuō)臟話、粗話。
男：可是，有些同學(xué)是怎樣做的呢在家里，稍不如意，對(duì)長(zhǎng)輩就任意發(fā)脾氣，在學(xué)校，不但對(duì)教師不理不睬，甚至給教師起綽號(hào)。同學(xué)之間打架，罵人，說(shuō)臟話的現(xiàn)象，到處可見(jiàn)。明明是自我不對(duì)，卻死不承認(rèn)，當(dāng)別人不對(duì)時(shí)，不能原諒別人的過(guò)失，當(dāng)別人對(duì)自我表示歉意時(shí)，更是得理不讓人。
女：學(xué)校辦公室是教師工作、學(xué)習(xí)和課余休息的地方，學(xué)生不應(yīng)當(dāng)隨便進(jìn)入。如果有事必須要進(jìn)入辦公室，應(yīng)當(dāng)先敲門，喊報(bào)告，經(jīng)同意后再進(jìn)入辦公室時(shí)，要輕手輕腳，避免發(fā)出響聲，影響他人。可是，我發(fā)現(xiàn)有小部分同學(xué)不是這樣做的，他們不僅僅旁若無(wú)人的隨隨便便進(jìn)出辦公室，大聲喧嘩，影響了教師辦公，這樣真是太不禮貌了。
男：由此可見(jiàn)，如果人不講禮貌，那么，很容易使人對(duì)你產(chǎn)生厭惡的感覺(jué)，沒(méi)有禮貌會(huì)造成很多惡果，輕者別人會(huì)認(rèn)為你沒(méi)教養(yǎng)，不愿和你深交。重者則對(duì)你產(chǎn)生不滿或漸漸地由不滿變?yōu)樵购蓿踔涟l(fā)生沖突或發(fā)生意外。長(zhǎng)此下去，別人還會(huì)遠(yuǎn)離你，使你很難得到別人的幫忙。但如果你是一個(gè)講禮貌的人，碰到叔叔阿姨教師同學(xué)問(wèn)個(gè)好，這短暫而又隨意的語(yǔ)句，卻能換來(lái)微笑和熱情，讓你受益非淺，別人會(huì)認(rèn)為你是個(gè)有修養(yǎng)的人，愿意和你交往和幫忙你，信任你，對(duì)你的成長(zhǎng)有很大的幫忙，再加上你的才智，在事業(yè)上便不難有成功的一日。
女：禮貌要怎樣培養(yǎng)呢我們應(yīng)當(dāng)在日常生活中，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自我的文化水平，增強(qiáng)自我的素質(zhì)修養(yǎng)，見(jiàn)到叔叔阿姨問(wèn)聲好，不細(xì)心撞到別人要道歉，和長(zhǎng)輩說(shuō)話要說(shuō)您……總之，我們要注意養(yǎng)成禮貌待人的好習(xí)慣。
因?yàn)椴欢Y貌發(fā)生了許多壞事，而因?yàn)槎Y貌沒(méi)發(fā)生許多壞事，所以我們對(duì)禮貌需要十分重視。別忘了，我們中華民族一向被稱為“禮儀之邦”，意思是說(shuō)我們中華民族是一個(gè)有禮節(jié)、講道理的高尚民族。別忘了，你是一名少先隊(duì)員，你是一名中華民族的一員。
男：我要奉勸那些不講禮貌，不懂禮貌的同學(xué)，改掉自我的壞毛病。期望經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使同學(xué)們的日常行為真正規(guī)范起來(lái)。同學(xué)們，讓我們共同努力，爭(zhēng)當(dāng)新世紀(jì)的禮貌少年吧!
男、女：我們本次廣播又要和大家說(shuō)再見(jiàn)了，多謝大家!
愛(ài)情的校園廣播稿篇二
各位教師、各位同學(xué)：
大家午時(shí)好!我們的心靈之窗廣播節(jié)目又開(kāi)始為大家廣播了。今日我們?yōu)榇蠹野才诺氖恰栋踩暋窓谀?，在這個(gè)欄目里，我們將為大家宣傳學(xué)校安全知識(shí)。
俗話說(shuō)“安全重于泰山”，安全是我們永恒的旋律。小學(xué)生的學(xué)校生活可謂豐富多彩，上課、體育鍛煉、做操、勞動(dòng)等等，同學(xué)們從中既能學(xué)到知識(shí)，又能提高身體素質(zhì)?？墒乔f(wàn)不要以為學(xué)校等于“保險(xiǎn)箱”。除了天災(zāi)人禍外，學(xué)校生活中也存在著一些不安全的因素。小學(xué)生在學(xué)校內(nèi)普遍存在的安全事故主要發(fā)生在課堂、課間兩大方面。
一、學(xué)生課堂活動(dòng)傷害事故的主要表現(xiàn)。
1、常規(guī)課不遵守紀(jì)律，出現(xiàn)傷害事故。如學(xué)生做小動(dòng)作、課堂玩耍造成傷害事故。例如，2015年12月4日在恩施市板橋鎮(zhèn)一小學(xué)內(nèi)，兩名五年級(jí)學(xué)生在課堂上發(fā)生爭(zhēng)吵，結(jié)果造成一人右手陰嘴骨脫落。
2、體育課不遵守運(yùn)動(dòng)規(guī)則，出現(xiàn)傷害事故。主要有著衣不正確，在運(yùn)動(dòng)中受到傷害;教師保護(hù)不到位造成傷害事故;學(xué)生沒(méi)有按規(guī)則運(yùn)動(dòng)，造成傷害事故，在帶病的情景下進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)等等。例如，2015年4月湖北省棗陽(yáng)市某城區(qū)小學(xué)的田徑場(chǎng)上一名六年級(jí)學(xué)生剛跑出還不到一百米，突然一頭栽倒在地，然而經(jīng)過(guò)一番緊張搶救，最終孩子還是未能蘇醒過(guò)來(lái)。據(jù)主治醫(yī)生診斷，該學(xué)生是由于存在潛在病因，體育課上的運(yùn)動(dòng)誘使其出現(xiàn)急性心力衰竭，導(dǎo)致循環(huán)呼吸衰竭死亡。
二、學(xué)生課間活動(dòng)傷害事故的主要表現(xiàn)。
學(xué)生活潑好動(dòng)，愛(ài)玩是他們的天性，同學(xué)之間，朝夕相伴，在緊張繁忙的學(xué)習(xí)之余，總免不了開(kāi)開(kāi)玩笑，打打鬧鬧，相互嬉笑，以放松一下勞累的身心。但玩笑切莫開(kāi)過(guò)了頭，嬉鬧不能不注意分寸，否則就有可能引發(fā)意外事故。
1.擁擠傷害。這種傷害主要發(fā)生于教室門口、樓道。課間十分鐘學(xué)生很多聚集到教室門口、樓道，加上學(xué)生年齡小，安全意識(shí)差，擁擠現(xiàn)象難以避免。一旦有一名學(xué)生失足跌倒，就極有可能造成嚴(yán)重的人身傷害，甚至危及學(xué)生生命。例如，在2015年12月11日河北邯鄲成安縣商城中學(xué)因停電就發(fā)生學(xué)生在樓梯間發(fā)生擁擠踩踏事件，造成5死13傷;2015年11月18日在江西都昌的土塘中學(xué)發(fā)生踩踏事件造成6死39傷;2015年的11月7日在湖南湘潭一所學(xué)校學(xué)生為了避雨發(fā)生踩踏事件，5分鐘內(nèi)造成8名學(xué)生死亡。
2.追逐傷害。小學(xué)生精力旺盛，好運(yùn)動(dòng)，異常是男同學(xué)常會(huì)為了芝麻大的事，滿教學(xué)樓地追逐打鬧。倘若學(xué)生手中再拿有竹棒等小物件，危險(xiǎn)程度就更高了。因?yàn)楸寂埽€很容易撞在開(kāi)啟的窗上、門上，墻轉(zhuǎn)彎處、課桌的棱上、角上，消防設(shè)施的玻璃上等。例如，2015年10月8日在青島市南區(qū)有兩名小學(xué)生和其他四名同學(xué)一齊在學(xué)校操場(chǎng)玩耍時(shí)一學(xué)生不慎被別人推到，致使右股骨中段骨折，因傷產(chǎn)生治療費(fèi)用4萬(wàn)余元。像這樣學(xué)校內(nèi)由于學(xué)生間追逐傷害造成的門牙磕斷、腿腳骨折等傷害不在少數(shù)。
3.游戲傷害。這是課間十分鐘學(xué)生傷害事故的多發(fā)區(qū)域。究其原因，一是游戲本身隱含了危險(xiǎn)因素，二是游戲的地點(diǎn)常常不是在寬闊的操場(chǎng)，而是在教學(xué)樓的連廊上、教室前。例如，2015年10月在五華縣河?xùn)|鎮(zhèn)有五名小學(xué)生在天臺(tái)上玩耍，因樓面雨棚圍墻塌陷，5名學(xué)生從3米多高處墜下，造成4人死亡1人大腿骨折。
一系列的學(xué)校安全事故下，學(xué)生們傷亡慘重，學(xué)校系統(tǒng)遭受了巨大的損失，這是令人十分悲痛的事情。許許多多的實(shí)例證明安全教育是有用的也是十分有效的。學(xué)生平常多理解一次安全方面的教育學(xué)習(xí)，危難的時(shí)候就多一份生的期望。
為了我們能在學(xué)校內(nèi)歡樂(lè)的學(xué)習(xí)、生活，大家請(qǐng)記住安全預(yù)防教育歌：
上下課過(guò)過(guò)道，注意禮讓靠右行;。
不擁擠不打鬧，防止擁擠和踩踏;。
雨雪天地面濕，更要注意穩(wěn)步行。
人流涌來(lái)蹲墻角，一旦被擠設(shè)法縮，
雙手緊扣于頸后，保護(hù)好頭頸胸腹。
不打架不罵人，禮貌禮貌樹(shù)新人，
放學(xué)了別亂跑隨路隊(duì)講秩序;。
講平安倡保險(xiǎn)，安全知識(shí)記心間，
園丁精心勤澆灌，安全碩果分外甜。
好習(xí)慣早養(yǎng)成，受教育終生益;。
說(shuō)安全唱安全，安全工作重如山，
全校師生齊發(fā)動(dòng)，校內(nèi)校外都安全。
德智體美全發(fā)展，人人爭(zhēng)當(dāng)好學(xué)生。
同學(xué)們，讓我們大家立即行動(dòng)起來(lái)吧!讓我們從小事做起，從身邊做起，讓安全與健康與我們一路同行。
本次播音到此結(jié)束，廣播員祝愿大家有個(gè)好心境!多謝大家的收聽(tīng)!
愛(ài)情的校園廣播稿篇三
a：各位親愛(ài)的聽(tīng)眾朋友們，大家好，歡迎收聽(tīng)本期的《xxx》，我是主播a，b：大家好,我是主播b。
提到令人記憶深刻愛(ài)情故事，校園永遠(yuǎn)會(huì)是故事發(fā)生的主場(chǎng)之一。在最美的時(shí)光里，我碰到了我最愛(ài)的你，校園里的每個(gè)角落里的悄然發(fā)生的故事都是一首首關(guān)于青春的詩(shī)，他關(guān)于勇氣、關(guān)于心情，更關(guān)于那個(gè)他。
a：今天，我們有故事，也想和你們聊一聊，關(guān)于校園里的那些愛(ài)情。
a：我們常說(shuō)，愛(ài)情里最幸福的事情莫過(guò)于，我喜歡你，而你剛好也喜歡我。第一個(gè)發(fā)生在校園里的故事的主人公小張同學(xué)就是一個(gè)非常幸運(yùn)的男生。
提起表白的那一天，小張心中依舊懷著雀躍和羞澀的心情。高中的他還不敢和對(duì)方表達(dá)心意，只能趁著女生生日那天，準(zhǔn)備禮物，但是因?yàn)椴恢琅⒆酉矚g什么，他就買了一堆不一樣的東西，他甚至還準(zhǔn)備好了一套網(wǎng)上推薦的化妝品。生日那天，他對(duì)女孩說(shuō)：“那個(gè)，我不知道你喜歡啥，都帶走吧”，女孩直接抓了小張的手“我選你！”。
b：愛(ài)情的到臨似乎永遠(yuǎn)都是這樣莽莽撞撞，沒(méi)有理由。相遇時(shí)，你亂了陣腳，我也亂了心跳，愛(ài)情就這么浩浩蕩蕩的來(lái)了。未來(lái)很遠(yuǎn)，但你離我很近；我不知道以后會(huì)怎樣，但我確定你此刻在我身邊。
a：小張和女友的愛(ài)情故事很長(zhǎng)，很長(zhǎng)。后來(lái)，學(xué)業(yè)繁忙，高考任務(wù)繁重，偶爾還有小爭(zhēng)小吵，年輕的他們感情總是有很多阻撓，然而他們依舊堅(jiān)定。高考時(shí)兩個(gè)人都失誤了，去了同一個(gè)城市的兩所不同的大學(xué)。但他們依舊在一起，褪去了青澀，現(xiàn)實(shí)讓他們成熟起來(lái)，開(kāi)始考慮未來(lái)，決定一起考研彌補(bǔ)曾經(jīng)的遺憾。他們一起復(fù)習(xí)，一起奮斗，為共同的未來(lái)努力著。終于，女生和男生都考到了自己理想的學(xué)府，研究生一畢業(yè)兩個(gè)人就結(jié)婚了。
b：這一次的故事主角依舊是一個(gè)男生，我們叫他小楊好了。
那是一個(gè)上午，天氣炎熱，陽(yáng)光刺眼，女生極力用本子擋著陽(yáng)光。小楊站起來(lái)和老師說(shuō)，他有點(diǎn)困，想站一會(huì)。但是他是真的困嗎？不，他只是希望女生能在他的影子里面舒服一點(diǎn)罷了。
后來(lái)他們不同班了，小楊總是在早讀課間的時(shí)間他從四樓最西邊第一間跑到三樓最東邊的衛(wèi)生間，只是為了看上一眼，上課鈴響了他再跑回去。
a：上學(xué)時(shí)的愛(ài)情簡(jiǎn)單又美好讓人心酸又難忘。那時(shí)的我們都不計(jì)回報(bào)，不計(jì)成本，為了自己心尖尖上的人，患得患失，又勞心勞肺。
b：是啊，但是小楊并沒(méi)有向女孩表明心意，不敢去打破兩人之間的這一層隔膜，他僅僅是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地守護(hù)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看著，這是一場(chǎng)無(wú)言的愛(ài)情。隨著時(shí)間的流逝，無(wú)疾而終。
假如時(shí)光重來(lái)，他是不是會(huì)鼓起勇氣結(jié)束這場(chǎng)默默付出的暗戀呢？我們不知道，但是不論是誰(shuí)，在愛(ài)情這條道路上，我們都要走很長(zhǎng)很長(zhǎng)的路，才能不斷成長(zhǎng)。
(a:下面請(qǐng)大家欣賞一首關(guān)于xxx的歌曲《》，在xxx的歌聲中，共同回憶我們自己的或甜蜜、或傷感的愛(ài)情故事)。
a：“對(duì)不起，我們分手吧?！?。這句話常常伴隨著“畢業(yè)快樂(lè)”在離開(kāi)校園這個(gè)敏感時(shí)間節(jié)點(diǎn)不約而同地出現(xiàn)，頻繁得讓人開(kāi)始習(xí)以為常了。我們漸漸認(rèn)定在這個(gè)時(shí)節(jié)分手，是對(duì)所有合適的、不合適的最理所當(dāng)然的告別方式。
b：在每一對(duì)畢業(yè)前后默默告別的情侶身上，我們都能隱約看到自己的影子。或是嘆惋，或是唏噓，我們心中揣著自己的一份心思。就此轉(zhuǎn)身別過(guò)、各自啟程，真的是因?yàn)槲覀儾辉賽?ài)了嗎？我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)盧同學(xué)的故事。
a：盧同學(xué)和他女朋友之間，就回歸到那個(gè)逃不開(kāi)的話題：距離。本科畢業(yè)后，盧留在本校讀博，女朋友卻考到了帝都。五百多公里，高鐵五個(gè)小時(shí)再加公交車轉(zhuǎn)車兩小時(shí)。其實(shí)當(dāng)確定學(xué)校去向時(shí)，兩人就曾躊躇過(guò)。黑過(guò)臉吵過(guò)架，經(jīng)歷過(guò)一段掙扎的黑暗時(shí)間，但最終想起戀愛(ài)時(shí)各種美好還是不舍得說(shuō)出口。
b：很多人眼中，畢業(yè)分手似乎是每一對(duì)情侶在感情長(zhǎng)路上必經(jīng)的劫數(shù)：度過(guò)了便是前途光明，應(yīng)不了也是人情常態(tài)。
a：是啊，最開(kāi)始階段，兩個(gè)人還志氣滿滿。微信每時(shí)每刻從不停斷，視頻時(shí)一起睡著、又一起醒來(lái)，時(shí)不時(shí)還在朋友圈秀個(gè)恩愛(ài)?？雌饋?lái)有了現(xiàn)代通訊這個(gè)萬(wàn)能法寶，似乎兩顆心可以跨越地理距離，仍然緊緊貼合溫暖。
但細(xì)小的裂縫逐漸在這粉飾太平下肆意生長(zhǎng)。當(dāng)每次見(jiàn)面不再是滿懷激情與期待，而是一顆長(zhǎng)途大巴后皺巴巴的心；當(dāng)女生獨(dú)自一人在醫(yī)院手術(shù)，他卻做著project趕著paper、被導(dǎo)師限制不能離開(kāi)；當(dāng)甜蜜情話開(kāi)始被抱怨指責(zé)取代，柔情浪漫轉(zhuǎn)化為不定期消極冷戰(zhàn)。過(guò)往的美好開(kāi)始剝離，距離也拉長(zhǎng)了猜疑心，擴(kuò)大了不安全感。兩個(gè)人的生活像開(kāi)往不同方向的列車，疾馳漸行漸遠(yuǎn)。
b：雖然她可能是盧同學(xué)心心念念對(duì)的人，但在畢業(yè)后錯(cuò)誤的時(shí)間空間里，她不再是熟悉的面孔。請(qǐng)?jiān)忞p方的自私貪婪、脆弱怯懦。正如王小波說(shuō)：人生的一切痛苦，本質(zhì)上都是出于對(duì)自己無(wú)能的憤怒。相愛(ài)，但是無(wú)力去解決那些糾葛在兩個(gè)人身邊的問(wèn)題，所以只能分開(kāi)。
a：聽(tīng)了太多的悲傷和失落，然而校園愛(ài)情一般是青澀和美好的代名詞不是么？下面分享一個(gè)小c同學(xué)的甜甜的故事。
b：小c說(shuō)：“暗戀一個(gè)人，有時(shí)候真的可以很美好。”高中時(shí)，小c是一個(gè)很努力但又有點(diǎn)笨笨的女生，語(yǔ)文考到140的同時(shí)物理可以只有70分。她崇拜著她的后桌，一個(gè)早睡晚起，從不上自習(xí)，但物理照樣滿分的男孩子。她的后桌，標(biāo)志性的寸頭，黑黑的皮膚，笑起來(lái)眼睛彎彎的很好看，總是會(huì)耐心的把題用不同思路講3遍以上，甚至還會(huì)自創(chuàng)一些延伸題型，直到他認(rèn)為小c完全理解了為止。
a:暗戀可能就是這樣，怕你知道，又怕你不知道，怕你知道卻裝作不知道。你走在我后面我都能驚慌失措的忘了走路的姿勢(shì)。
b：是啊，有些事情就是很奇妙。高中三年，位置變了又變，但是小c和她的后桌卻從未變過(guò)。小c高中是頭頂蘑菇頭，還有幾顆青春痘點(diǎn)綴的自卑又敏感的理科女生，她把自己的小心思深深埋在心里，她會(huì)小心翼翼的跟她后桌搭話，在食堂他主動(dòng)拼桌時(shí)會(huì)緊張的抓緊吃完，在看到他溫柔的笑容時(shí)會(huì)臉紅，看到他問(wèn)其他女生問(wèn)題時(shí)會(huì)憤恨自己為什么不會(huì)。小c有時(shí)候會(huì)覺(jué)得，她的后桌是殘忍的，他應(yīng)該只把小c當(dāng)做好朋友吧，甚至?xí)?qǐng)教小c如何追其他女生，心里酸楚的同時(shí)還得鼓起笑臉陪他聊他喜歡的女孩子。
a：暗戀就像有毒的蘋果，看著無(wú)比的誘惑，但是只有你親自體驗(yàn)到了，才能夠了解其中的酸爽。
b：三年很快過(guò)去了，小c和后桌各自考上了不同的大學(xué)，本以為那場(chǎng)一個(gè)人的電影已經(jīng)演完，沒(méi)想到曾經(jīng)的后桌來(lái)了她的城市旅游，小c作陪。晚上壓馬路，看著滿天繁星，后桌問(wèn)小c：如果我當(dāng)初沒(méi)有早戀，再稍微努力一點(diǎn)，是不是可以考的更好，是不是就可以考到你的學(xué)校？小c沒(méi)有回答，她不敢回答。
后來(lái)，他們每天都會(huì)聊天，談?wù)撝髮W(xué)的新鮮事。直到愚人節(jié)那天，后桌跟小c說(shuō)：“你知道么？我高中一直暗戀咱們班一個(gè)女生。”小c就問(wèn)是誰(shuí)啊，后桌讓她猜。小c認(rèn)真的猜了好久，但是他最后說(shuō)“你太笨了”然后就不回復(fù)消息了。小c好像懂了，她很幸福，即使那天是愚人節(jié)，但是他們終于走在了一起。
a：當(dāng)暗戀的果實(shí)成熟的時(shí)候，那也就是懸著的心可以放下來(lái)了，無(wú)論后續(xù)如何，都是幸福的。因?yàn)槟阋呀?jīng)提前把等待和傷心全都嘗過(guò)了。
結(jié)束語(yǔ)：
b：校園愛(ài)情也許是最單純最簡(jiǎn)單純粹的情感了吧。心里默默的想著念著彼此，卻還是小心翼翼的想著要好好學(xué)習(xí)啊共同進(jìn)步啊不要拖累對(duì)方。早晨相約一起晨讀，晚上一起做題，兩人一起騎單車，一起吃飯，宿舍樓底下告別晚安后，就覺(jué)得自己像被世界溫柔對(duì)待的女主角。
a：對(duì)呀，少年不知道什么是愛(ài)情的套路，只知道唯獨(dú)對(duì)你真誠(chéng)的喜歡。就好像牽起了手，就可以沿著那條校道一直走下去，沒(méi)有白頭不分離的沉重和莊嚴(yán)，只有一心一意眼里都是彼此的美好。如果你也想和我們說(shuō)一說(shuō)你的校園愛(ài)情故事，可以發(fā)到公眾號(hào)《北大之聲》，我們期待你的故事。
b：謝謝大家~。
愛(ài)情的校園廣播稿篇四
同學(xué)們、教師們：
今日，陽(yáng)光燦爛，天氣晴朗。滿懷著喜悅的心境，同學(xué)們又迎來(lái)了新的學(xué)期，又回到了大家熟悉而美麗的學(xué)校。同學(xué)們經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假的休整，個(gè)個(gè)精神抖擻生氣勃勃地背上書包，早早地來(lái)到學(xué)校，歡迎你們回到學(xué)校。同學(xué)們，新學(xué)期，我們每一位教師都懷著巨大的企盼期待著你們健康地成長(zhǎng)期望你們長(zhǎng)得更高、變得更懂事。而你們，也必須會(huì)用自我的言行，讓教師們由衷地感到，重新出此刻他們面前的學(xué)生更可愛(ài)了。
過(guò)去的一個(gè)學(xué)年里，在全體師生的共同努力下，學(xué)校取得了不少成績(jī)，獲得了不少榮譽(yù)。這些榮譽(yù)的取得是全校師生刻苦鉆研、勤奮學(xué)習(xí)的結(jié)果，更是教師們用心血和汗水為同學(xué)們鋪墊成功之路的結(jié)果，它必將鼓舞我們滿懷信心地迎接新學(xué)期的開(kāi)始。
俗話說(shuō)：“良好的開(kāi)端等于成功的一半?！毙聦W(xué)期開(kāi)學(xué)了，我們同學(xué)們必須會(huì)滿懷信心走向成功。怎樣爭(zhēng)取有一個(gè)良好的開(kāi)端呢？在那里，向同學(xué)們提議：
第一：樹(shù)立一個(gè)信心，我能我行自信心對(duì)我們的學(xué)習(xí)很重要。我們讀書學(xué)習(xí)，需要有決心、有信心、有行動(dòng)。
第二，創(chuàng)立一種學(xué)風(fēng)：認(rèn)真、勤奮、刻苦、求是。
凡事從“認(rèn)真”開(kāi)始，認(rèn)認(rèn)真真地讀書，認(rèn)認(rèn)真真地上課，認(rèn)認(rèn)真真地做作業(yè)。學(xué)業(yè)成功的過(guò)程離不開(kāi)勤奮和刻苦?！疤觳懦鲇谇趭^”，“書山有路勤為勁，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”這些格言說(shuō)的都是這個(gè)道理。
第三：培養(yǎng)一個(gè)習(xí)慣：自覺(jué)學(xué)業(yè)提高，貴在自覺(jué)。我們要在教師的指引下，培養(yǎng)自我良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)，我們學(xué)校同樣有一些規(guī)矩和要求。同學(xué)們要自覺(jué)遵守小學(xué)生守則和學(xué)校的規(guī)章制度，自覺(jué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。
第四，創(chuàng)設(shè)一個(gè)環(huán)境：安全、穩(wěn)定、禮貌、有序。
每個(gè)班級(jí)都是學(xué)校的縮影，每個(gè)學(xué)生都代表學(xué)校的形象，每寸學(xué)校都代表學(xué)校面貌，同學(xué)們要做到語(yǔ)言禮貌，行為禮貌，在學(xué)校內(nèi)不亂丟雜物；不欺負(fù)小同學(xué)；在校外遵守交通規(guī)則；不進(jìn)網(wǎng)吧、游戲廳；在校門口不買零食；在家尊重父母。在社會(huì)，做一個(gè)愛(ài)國(guó)愛(ài)民、遵紀(jì)守法、誠(chéng)實(shí)守信、禮貌禮貌的優(yōu)秀小公民。
同學(xué)們，新學(xué)期你們的父母在關(guān)注著你們；我們的每一位教師都在祝福你們。今日我們要將新學(xué)期視為一個(gè)新的起點(diǎn)，以全新的精神面貌投入學(xué)習(xí)和生活之中。遵守學(xué)校規(guī)章制度，尊敬教師，刻苦學(xué)習(xí)，熱愛(ài)勞動(dòng)，關(guān)心他人，善于合作，以優(yōu)異的成績(jī)向你們的父母匯報(bào)。
播種一個(gè)信念，收獲一個(gè)行動(dòng)；播種一個(gè)行動(dòng)，收獲一個(gè)習(xí)慣；播種一個(gè)習(xí)慣，收獲一個(gè)性格；播種一個(gè)性格，收獲一個(gè)命運(yùn)。
同學(xué)們，好好播種，好好把握吧！
最終預(yù)祝同學(xué)們?cè)谛碌膶W(xué)期學(xué)習(xí)提高、健康歡樂(lè)的成長(zhǎng)！祝全體教師在新的一年身體健康、工作愉快、家庭幸福！
愛(ài)情的校園廣播稿篇五
a：在這里，我們?yōu)槟蜷_(kāi)一扇窗，展示校園的活力與風(fēng)采。
b：這里有飛揚(yáng)的夢(mèng)想。
a;這里有溫馨的。
合：歡迎您走近新曉紅領(lǐng)巾廣播站!
b：敬愛(ài)的老師們，
a;親愛(ài)的同學(xué)們，
合：大家下午好!
b：今天是12月7號(hào)，星期一，新曉雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)小學(xué)紅領(lǐng)巾廣播站，又和大家見(jiàn)面了!
a：我是四年四班的播音員——曲浩華。
b：我是四年四班的播音員——王羽歡迎大家收聽(tīng)本期節(jié)目。
a：同學(xué)們，我先將本期節(jié)目的主要內(nèi)容介紹一下：首先是《校園快訊》和《溫馨。
提示》，
b：接著是《文化廣場(chǎng)》和《教師風(fēng)景線》、《星星譜》欄目。
a：最后，我們將要走近《娛樂(lè)天地》，送出我們的祝福。
b：首先，讓我們走進(jìn)《校園快訊》。(快樂(lè)號(hào)角音樂(lè)聲響起)。
a;新聞之后，為大家送上《溫馨提示》(鋼琴樂(lè)響起)。
(稍微停頓一會(huì)兒，任音樂(lè)逐漸提高又降低)。
b：一篇篇?jiǎng)勇?tīng)的文章能把我們帶往蔚藍(lán)色的大海，也能讓我們馳騁遼闊的草原，下面請(qǐng)聽(tīng)四年四班弓少蕭同學(xué)帶來(lái)的美文《秋雨》。
(讀文章，伴著音樂(lè)，音樂(lè)《二泉映月》)。
a：聽(tīng)說(shuō)有一種仙草，吃了不會(huì)變老。我要把它找尋，老師吃了不會(huì)老。
b：皺紋不會(huì)爬上老師的額頭，歲月不會(huì)染白老師的鬢角，老師的嗓音永遠(yuǎn)那么清脆。
a：不老的心，不老的笑，不老的老師永遠(yuǎn)不會(huì)老?！督處燂L(fēng)景線》向你講述一位奮斗在教育戰(zhàn)線上，將青春播撒在三尺講臺(tái)上的老師的故事。
(音樂(lè)聲起，伴音樂(lè)朗讀)。
b：這學(xué)期我們來(lái)了一位新英語(yǔ)老師———miaa花，她胖胖的，但非常lovely,大大的眼睛躲在黑色的眼鏡框后面，很有學(xué)問(wèn)的樣子，而一口流利而標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)，就更讓我們崇拜得五體投地了!!!課堂上，我們總是在游戲中就不知不覺(jué)的把知識(shí)掌握了，大家都很開(kāi)心!welikegamea,welikeengiah,welikemiaahua.
a：在新曉的這塊熱土上，也有著一群在“學(xué)習(xí)、生活、行為”方面暫露頭角的小星星，他們散發(fā)光芒，感染著別人?！缎切亲V》欄目為您帶來(lái)兩顆“小星星”的故事。
(張家輝)。
b：大家喜歡的《點(diǎn)歌臺(tái)》又要開(kāi)始了，
a：讓歌聲為你送上深情的。
b：讓歌聲傳遞你們美好的心聲。
a：一首《幸福拍手歌》為大家送上，愿它給大家?guī)?lái)一周的好心情。(音樂(lè)《幸福拍手歌》)。
結(jié)束：b：伴著輕快的音樂(lè)，也是我們和大家說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了!
a：謝謝大家的收聽(tīng)，下次節(jié)目再見(jiàn)!
b：再見(jiàn)!(幸福歌再次響起)。
愛(ài)情的校園廣播稿篇六
題目：淺談當(dāng)代校園愛(ài)情學(xué)號(hào)：1443401053姓名：楊繼芳。
專業(yè)：新聞傳播學(xué)學(xué)院：鳳凰傳媒學(xué)院指導(dǎo)老師：仁孝溫教授。
2014年12月20日。
前言。
愛(ài)情是人類永恒的話題，它似乎永遠(yuǎn)披著一層美麗又神秘的面紗，讓人想要接近并一探究竟。正值青春期的少男少女們，荷爾蒙分泌旺盛，對(duì)異性的探知欲也愈發(fā)強(qiáng)烈，悸動(dòng)的心相互吸引相互靠近，愛(ài)情就在這時(shí)悄無(wú)聲息地降臨于校園，書寫了一個(gè)又一個(gè)青澀的、或動(dòng)人或凄美、或喜或悲的校園愛(ài)情故事。
作為一名在校大學(xué)生，一名正在經(jīng)歷著一場(chǎng)校園戀的大學(xué)生，筆者有很多關(guān)于校園愛(ài)情的感悟想要說(shuō)，或許僅僅是淺薄的、不成套路的個(gè)人觀點(diǎn)，但可能也是當(dāng)代學(xué)生的一些最真實(shí)的想法，關(guān)于愛(ài)情，關(guān)于校園愛(ài)情。
一、我眼中的愛(ài)情。
愛(ài)情從根本上來(lái)說(shuō)，是一種精神層面的活動(dòng)，一種意識(shí)活動(dòng)。只有真正實(shí)現(xiàn)了意識(shí)層面上的精神交流才能稱之為愛(ài)情。莎士比亞曾經(jīng)寫道:愛(ài)情不是樹(shù)蔭下的甜言，不是桃花源中的蜜語(yǔ)，不是輕綿的眼淚，更不是死硬的強(qiáng)迫，而是建立在共同基礎(chǔ)上的心靈溝通。簡(jiǎn)單說(shuō)來(lái)，產(chǎn)生愛(ài)情的條件之一是雙方志同道合，有著大體一致的興趣愛(ài)好、思想品德、事業(yè)理想和生活情趣，在一起能有很多共同語(yǔ)言，不至于沉默、疏離，最后難免會(huì)分開(kāi)。
學(xué)生時(shí)代的愛(ài)情，看似單純而無(wú)害，但其實(shí)說(shuō)到底人們?cè)趷?ài)情中還是以自身利益為出發(fā)點(diǎn)的，就像作家廖一梅所說(shuō)，“大多數(shù)人在談?wù)搻?ài)的時(shí)候，討論的都是需要，自我的需要。你認(rèn)為自己的愛(ài)是單純的，無(wú)目的的，實(shí)際上大多數(shù)情況下你想得到的都是利益，這個(gè)利益可能是舒適感、安全感或者某種期許??而這種愛(ài)，多半是你權(quán)衡利弊之后做出的選擇。甚至在你頂著愛(ài)的名義的時(shí)候，也很可能是滿足你自我肯定的需要?！比巳硕际恰熬碌睦褐髁x者”，將個(gè)人利益擺在所有選項(xiàng)面前，包括愛(ài)情。人們愛(ài)自己勝過(guò)了愛(ài)愛(ài)情，渴望用愛(ài)情來(lái)愉悅自己，倘若你從戀愛(ài)中得到的不是愉悅感、舒適感、滿足感，而是猜忌、不滿、抓狂、崩潰，或是其他一些負(fù)面情緒，那么這段感情很難再維持下去，而且也沒(méi)有繼續(xù)下去的必要了。最雋永的感情，永遠(yuǎn)都不是以愛(ài)的名義互相折磨，而是彼此陪伴，成為對(duì)方的陽(yáng)光?！昂湍阍谝黄?，我很高興?！边@就是最動(dòng)聽(tīng)的情話了，沒(méi)有之一。
我眼中最美的愛(ài)情，不是山盟海誓、花前月下，也不是驚天動(dòng)地、轟轟烈烈，而是在漫長(zhǎng)的歲月里，互相理解，互相包容，互相尊重，互相信任，互相激勵(lì)，互相學(xué)習(xí)，彼此相伴成長(zhǎng)為最美好的樣子。
你總會(huì)找到各種理由去喜歡一個(gè)人。有人把這份喜歡深藏心底，我們稱之為暗戀。暗戀其實(shí)是很美好的，它是一種寂寞的幸福，沉浸在自己的小世界里偷偷關(guān)注著、喜歡著、享受著，這份幸福甚至與暗戀對(duì)象無(wú)關(guān)，在剛剛好的年紀(jì)與青春里，迷戀一個(gè)人，曾經(jīng)看過(guò)ta的微笑，聽(tīng)過(guò)ta的聲音，心里起過(guò)漣漪，這就足夠了，就像詩(shī)人徐志摩說(shuō)的那樣，“一生至少該有一次，為了某個(gè)人而忘了自己，不求結(jié)果，不求同行，不求曾經(jīng)擁有，甚至不求你愛(ài)我，只求在最美的年華里，遇見(jiàn)你?！倍硪恍┤?，他們不愿將這份情愫深藏，選擇大膽熱烈地去追求喜歡的那個(gè)ta。然而我所見(jiàn)到的大多數(shù)追求者都是失敗的，對(duì)方拒絕的理由無(wú)非是借學(xué)習(xí)之名委婉的表達(dá)不喜歡，而有幸被接受的，則雙雙墜入愛(ài)情之網(wǎng)、早早進(jìn)入了一段青澀懵懂的校園戀情。
雖未親身經(jīng)歷過(guò)中學(xué)時(shí)代的愛(ài)情，但耳濡目染，總還是有一些發(fā)現(xiàn)和體會(huì)。這一時(shí)期的少男少女大多是初戀，初戀是純潔無(wú)瑕的，不敢?guī)в幸唤z雜質(zhì)，所以也被人們認(rèn)為是一生中最美好最寶貴的一段經(jīng)歷。可是錯(cuò)就錯(cuò)在初戀的純?nèi)绨准垺麄儾欢绾稳?ài)。
時(shí)常看到校園情侶高調(diào)秀恩愛(ài)，互相傾訴愛(ài)意，向全世界宣告“此生非xxx莫屬”“我們要永遠(yuǎn)在一起”“一輩子不分開(kāi)”之類，我不理解是什么讓他們有勇氣說(shuō)愛(ài)、說(shuō)永遠(yuǎn)、說(shuō)一輩子，愛(ài)是多么沉重的字眼啊，永遠(yuǎn)是多么遙遠(yuǎn)的未來(lái)啊，一輩子的事是多美難以預(yù)料啊，他們?cè)趺茨苋绱溯p易的就說(shuō)出了口？可能還是年少太輕狂，沒(méi)有想過(guò)要為自己說(shuō)過(guò)的話負(fù)責(zé)，又或者像《匆匆那年》里的那句經(jīng)典臺(tái)詞說(shuō)的那樣，“所有男孩子在發(fā)誓的時(shí)候都是真的覺(jué)得自己一定不會(huì)違背承諾，而在反悔的時(shí)候也都是真的覺(jué)得自己不能做到，所以誓言這種東西無(wú)法衡量堅(jiān)貞，也不能判斷對(duì)錯(cuò)，它只能證明，在說(shuō)出來(lái)的那一刻，彼此曾經(jīng)真誠(chéng)過(guò)?！碑?dāng)愛(ài)情降臨的時(shí)候，所有的理性仿佛都被收走，腦中只有ta，只想和ta在一起，長(zhǎng)長(zhǎng)久久。少年人的情感凜冽又純粹，也許他們對(duì)待愛(ài)情的方式是錯(cuò)的，然而愛(ài)情的直覺(jué)是對(duì)的。
值得一提的是，讓中學(xué)校園愛(ài)情獨(dú)具特色的一點(diǎn)就是它被冠以“早戀”之名，被家長(zhǎng)、老師和社會(huì)反對(duì)。早戀，百度上定義為未成年男女建立戀愛(ài)關(guān)系或?qū)Ξ愋愿信d趣、癡情或暗戀，一般指未進(jìn)入大學(xué)以下的青少年之間發(fā)生的愛(ài)情。“早戀”一詞帶有長(zhǎng)輩一方的否定性色彩，并且只在中國(guó)被廣泛使用。個(gè)人認(rèn)為，早戀是情竇初開(kāi)的青少年對(duì)男女關(guān)系的探索和學(xué)習(xí)，為將來(lái)的戀愛(ài)與婚姻作準(zhǔn)備，是可以被接受的?；蛟S正是因?yàn)檫@樣一種禁制，讓處于叛逆期的青少年偏偏要去嘗試。我們也才會(huì)看到走在校園里的情侶想靠近又不敢靠近的腳步，想牽又不敢牽的手，想聊天又難以啟齒的羞澀模樣。中學(xué)時(shí)代的愛(ài)情，比往后自由開(kāi)放的戀愛(ài)更值得懷念的原因可能也在于此，懷念的是當(dāng)初不顧一切想要和ta在一起的自己。
到了大學(xué)，戀愛(ài)似乎早已不是什么新鮮事兒，脫離了高中壓制束縛的新生們，更是急不可耐地想要談一場(chǎng)轟轟烈烈的校園戀愛(ài)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，60%以上在校大學(xué)生有戀愛(ài)經(jīng)歷，甚至有很多人經(jīng)歷過(guò)不止一次。
都說(shuō)愛(ài)情是從告白開(kāi)始的，那么首先我們就來(lái)談?wù)劥髮W(xué)校園里千篇一律的告白方式。蠟燭、玫瑰、巧克力已然成為告白神器，愛(ài)心形狀也是必備元素之一，當(dāng)然，更講究些情調(diào)的或許還會(huì)再帶把吉他，配上些或舒緩或熱烈的音樂(lè)；地點(diǎn)大多選在宿舍樓下，或是對(duì)方上下課的必經(jīng)之路上；告白時(shí)說(shuō)什么則是隨性而定了，含蓄內(nèi)斂的可能會(huì)說(shuō)一些感人的話，然后深情凝視，期待得到回應(yīng)，大膽奔放的呢，則會(huì)直接大喊“xxx,我愛(ài)你！做我對(duì)象好不好！”這些套路連沒(méi)談過(guò)戀愛(ài)的人都能一一細(xì)數(shù)，雖然是挺浪漫的，但是喜歡新奇的我還是想大呼一句：你們有點(diǎn)創(chuàng)意好不好！告白還是要獨(dú)特新穎一點(diǎn)才好，否則對(duì)方會(huì)覺(jué)得這不是復(fù)制那天a對(duì)b、c對(duì)d、路人甲對(duì)路人乙的告白場(chǎng)景嗎？這么敷衍沒(méi)創(chuàng)意，憑什么要被感動(dòng)要接受你。
當(dāng)然，以上也不是所有大學(xué)生的告白，只是比較典型的一種罷了。生活中還有一大筆大學(xué)生選擇用社交軟件來(lái)告白，因?yàn)椴挥卯?dāng)面說(shuō)，即使被拒絕也不用太尷尬。
談及社交軟件，當(dāng)代大學(xué)生愛(ài)情的主要特征之一就是這種戀愛(ài)過(guò)程的信息化。在古代，我們不短信、不網(wǎng)聊、不漂洋過(guò)海、不被堵在路上，如果我想你了，就翻兩座山、走五里路，去牽你的手。而如今,情侶通信再也不用買考究的信紙，仔細(xì)寫下想要傾訴的相思與愛(ài)慕，貼上小小的郵票投入郵筒，懷著忐忑的心情等待回信，qq聊天框內(nèi)一句“我愛(ài)你”發(fā)出去，不超過(guò)半分鐘就會(huì)收到回復(fù)“我也愛(ài)你”，還能加上各種玫瑰、愛(ài)心、親吻、擁抱等生動(dòng)表情；見(jiàn)面再也不用攢上半個(gè)月的生活費(fèi)，坐著搖搖晃晃的綠皮火車，耗上大半天的時(shí)間來(lái)到ta的城市，坐在電腦面前打開(kāi)視頻聊天就能看見(jiàn)ta胖了還是瘦了、在看書還是在吃泡面。新媒體時(shí)代的到來(lái)，讓情侶之間的交流溝通變得順暢而快速，然而，隔著通訊工具的交流卻始終比不上面對(duì)面的談話，因?yàn)槟阌肋h(yuǎn)不知道ta在秒回你的時(shí)候是不是也正和其他異性相談甚歡，是不是滿臉鄙夷的在敷衍搪塞，相比而言，我更喜歡那個(gè)沒(méi)有鍵盤打字機(jī)、只有筆箋書信的純情時(shí)代。
大學(xué)生戀愛(ài)的另一顯著特征是戀愛(ài)初衷的多元化。有人因?yàn)榧拍仗摱鴳賽?ài)，有人因?yàn)樘摌s拜金而戀愛(ài)，有人因?yàn)樯硇枨蠖鴳賽?ài)，有人因?yàn)榕卤还铝㈦S大流而戀愛(ài)??很多時(shí)候，愛(ài)情已經(jīng)變得不那么純粹了，不是因?yàn)閱渭兿胍獝?ài)才去愛(ài)，或多或少都帶了些私心雜念，就像前文所說(shuō)，個(gè)人主義泛濫的時(shí)代，人人都是“精致的利己主義者”。電影《致青春》里的陳孝正選擇赴美留學(xué)而拋棄鄭微時(shí)說(shuō)：“我的人生是一棟只能建造一次的大樓，所以錯(cuò)不起，哪怕一厘米誤差也不行??總有一天你會(huì)明白，你首先要愛(ài)自己。”即便鄭微痛苦質(zhì)問(wèn)和心碎挽留，他還是堅(jiān)定拒絕、毅然決然去了美國(guó)?！熬珳?zhǔn)”“不容許有誤差”“愛(ài)自己”，很多人眼里愛(ài)情從來(lái)都不是第一位，事業(yè)、前途、家庭，這些通通都可能成為愛(ài)情路上的阻礙，這也恰恰解釋了為什么畢業(yè)季來(lái)臨時(shí)，那么多情侶默契地選擇分手，即便還愛(ài)，即便會(huì)心痛。這種時(shí)候，也只能用“不求長(zhǎng)相廝守，只求曾經(jīng)擁有”來(lái)聊以慰藉了，畢竟校園愛(ài)情大多是不以結(jié)婚為目的的“耍流氓”。
大學(xué)校園愛(ài)情之所以呈現(xiàn)出一派“繁榮昌盛”之景，很重要的一點(diǎn)原因是大學(xué)生有了更多的自主時(shí)間，有更多的時(shí)間和精力去照顧和經(jīng)營(yíng)好自己的愛(ài)情。然而，把所有的時(shí)間都用來(lái)談戀愛(ài)的人無(wú)疑是愚蠢的。大學(xué)，重在學(xué)習(xí)而非戀愛(ài)。現(xiàn)實(shí)生活中，有不少例子可以證明，戀愛(ài)對(duì)大學(xué)生學(xué)習(xí)和事業(yè)的作用具有兩種可能性:一是戀愛(ài)關(guān)系處理得當(dāng)，可以成為學(xué)習(xí)和事業(yè)的催化劑，使人學(xué)習(xí)努力，成績(jī)上升；二是戀愛(ài)關(guān)系處理不當(dāng)，可能分散精力，浪費(fèi)時(shí)間，情緒波動(dòng)，成績(jī)下降。理智成熟的大學(xué)生，懂得擺正愛(ài)情在生活中的位置，讓愛(ài)情給人以鼓舞，給人以力量，給人帶來(lái)精神上的激勵(lì)、情緒上的歡愉、生活上的充實(shí)，給人創(chuàng)造出工作上、學(xué)習(xí)上的良好條件和有利環(huán)境，不斷推動(dòng)學(xué)習(xí)和事業(yè)的順利發(fā)展。
四、關(guān)于異地戀。
韓寒說(shuō)：談戀愛(ài)就該經(jīng)歷一下異地戀，體會(huì)一下欣喜憂愁無(wú)從分享，歡笑落淚不能擁抱，隔著屏幕隔著電話隔著書信聯(lián)系直到你幾乎發(fā)瘋，學(xué)會(huì)拒絕誘惑，學(xué)會(huì)處理一個(gè)人的時(shí)間，學(xué)會(huì)照顧自己。也只有這樣，在下一個(gè)擁抱，乃至白頭偕老，你才會(huì)感恩，異地戀不只考驗(yàn)著對(duì)方的耐心，更是考驗(yàn)了自己的認(rèn)真。是的，我們堅(jiān)持的是別人無(wú)法體驗(yàn)的愛(ài)情。我相信，只要心在一起，無(wú)論相隔多遠(yuǎn)都是近的。我不羨慕也不嫉妒那些天天粘在一起的小情侶，我沒(méi)有時(shí)間沒(méi)有興趣也沒(méi)有精力跨過(guò)兩地時(shí)差去生氣吵架發(fā)脾氣鬧分手。我能做的只是在起風(fēng)的時(shí)候裹緊外套，不停地讀書，參加各種活動(dòng)，背很多單詞，早睡早起，好好減肥。我希望不論在未來(lái)的哪一天，我都能有資格，以最不容置疑的姿態(tài)站在你身邊。
異地戀，一種特殊的校園愛(ài)情模式，對(duì)于很多學(xué)生來(lái)說(shuō)并不陌生。我自己也是異地戀大軍中的一員，關(guān)于異地戀，自是有很多話想說(shuō)。
所有人都可以嘗試異地戀，但并不是所有人都能堅(jiān)持下來(lái)。異地戀確實(shí)很辛苦，因?yàn)槟阈枰哪莻€(gè)人，ta不在你身邊。上映了好看的電影，不能和ta一起去看；發(fā)現(xiàn)了新的美食，卻找不到人一起分享；考試前的圖書館自習(xí)只能自己去占座去努力；多變的天氣里只能提醒自己帶好傘多穿衣；委屈了沒(méi)人給你擁抱，生病了沒(méi)人給你送藥，起晚了課桌上也不會(huì)多出牛奶面包；每天對(duì)著手機(jī)一遍遍地說(shuō)愛(ài)你想你等你，短信聽(tīng)不到語(yǔ)氣，電話看不到表情，就算掉淚了，也只能自己默默擦干凈。終日只能跟朋友或者獨(dú)自一人吃飯、下課、逛街，看著校園里來(lái)來(lái)往往牽手而行的情侶黯然神傷。異地情侶通常會(huì)很沒(méi)有安全感，因?yàn)榫S持他們聯(lián)系的，僅僅是一部觸手冰涼的手機(jī)，吵架了一關(guān)機(jī)便再也找不到任何聯(lián)系的方式，這時(shí)別人的好就可以輕松趁虛而入，ta的眼里，心里，懷里，然后把ta從你身邊帶走。
然而，異地也有異地的好處，遠(yuǎn)距離的戀愛(ài)，不會(huì)因長(zhǎng)期的相處而失去理性，不會(huì)因?yàn)檎炷佋谝黄鸲械絽捑?，不?huì)因?yàn)閮商煲淮蟛腿煲浑娪岸抑行邼?，不?huì)因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間的陪伴對(duì)方而放松學(xué)習(xí)，有充足的空間保持獨(dú)立思考和判斷，有足夠多的誘惑來(lái)堅(jiān)定心里想要的，有大把的時(shí)間來(lái)打理好自己的學(xué)習(xí)和交際圈。就算最終走不下去了也不會(huì)太動(dòng)干戈，難得走下去了，便是不離不棄。其實(shí)挺好。
異地戀，無(wú)疑是場(chǎng)寂寞的考驗(yàn)，唯一能支撐住異地情侶的就是回憶和愛(ài)。照片一遍又一遍地看，聊天記錄一遍又一遍地翻，努力回想著上次見(jiàn)面的美好，憧憬著下次見(jiàn)面的甜蜜。因?yàn)橛袗?ài)，所以不怕孤單，安心地守護(hù)那份感情，拒絕身邊所有人的青睞，只為了等一個(gè)不確定的未來(lái)。
我想說(shuō)，不是隨便哪對(duì)情侶都有能力去選擇異地戀，但是一旦選擇了，請(qǐng)一定勇敢走下去，只有真的感情才能耐得住異地戀的寂寞，感情也只有耐得住寂寞才能長(zhǎng)久。
五、關(guān)于爭(zhēng)吵和分手。
爭(zhēng)吵是幾乎所有愛(ài)情中的人們都會(huì)遇到的問(wèn)題，校園愛(ài)情也不例外。一段好的戀情并非永遠(yuǎn)其樂(lè)融融，永遠(yuǎn)風(fēng)平浪靜，難免會(huì)有爭(zhēng)吵，會(huì)有冷戰(zhàn)，重要的是如何去應(yīng)對(duì)這些小摩擦，讓爭(zhēng)吵變成愛(ài)情路上的催化劑。雙方要多一些理解、信任和寬容，互相尊重。每個(gè)人都有自己獨(dú)立的人格和精神世界，既不能完全依附對(duì)方，也不能要求完全占據(jù)對(duì)方。兩個(gè)人在一起不是簡(jiǎn)單的組合，必須互相遷就。就像土豆和西紅柿，它們來(lái)自不同的世界，但是最終走到了一起，因?yàn)橥炼垢试缸兂墒項(xiàng)l，西紅柿甘愿變成番茄醬。感情亦是如此，合適的兩個(gè)人不是天生的，而是是在漫長(zhǎng)的時(shí)光里共同造就出來(lái)的，這過(guò)程中需要彼此包容、理解與改變。兩個(gè)人在一起，總得有一個(gè)是高傲的，一個(gè)是低調(diào)的，一個(gè)厲害，一個(gè)挨欺負(fù)的，懂得珍惜彼此，才能看到長(zhǎng)久。
張愛(ài)玲曾說(shuō)：愛(ài)的相反不是恨，而是冷漠。愛(ài)情慢性致死的兇手之一，就是冷戰(zhàn)。冷戰(zhàn)的結(jié)果，往往是一方承受不了先低頭示弱，而嚴(yán)重一點(diǎn)的話，有可能從此就這么“冷”下去，就此走向分手的道路。冷戰(zhàn)對(duì)于愛(ài)情的殺傷力甚至比吵架還要大。所以即使鬧矛盾，也要熱吵不要冷戰(zhàn)，死要面子的結(jié)果真的就是活受罪。
如此看來(lái)，愛(ài)情實(shí)在是種磨人的東西。然而沒(méi)有哪種愛(ài)情，需要你放棄尊嚴(yán)作踐自己，要你去受罪吃苦。愛(ài)情或許會(huì)讓你不知所措，會(huì)讓你嫉妒生氣，會(huì)讓你傷心流淚，但它最終是溫暖的，能給你愉悅，能給你安全感。如果不是這樣，那要么愛(ài)錯(cuò)人，要么用錯(cuò)方法。與其受罪，還不如單身。我很贊同畢淑敏的這段話：“不論什么鞋，最重要的是合腳；不論什么樣的姻緣，最美妙的是和諧。切莫只貪圖鞋的華貴，而委屈了自己的腳。別人看到的是鞋，自己感受到的是腳。腳比鞋重要，這是一條真理，許許多多的人卻常常忘記。”找不到你想要的擁抱，單身也好。與其被愛(ài)情折磨的遍體鱗傷，還不如離開(kāi)這個(gè)錯(cuò)誤的人，給自己重生的機(jī)會(huì)。愛(ài)就瘋狂，不愛(ài)就堅(jiān)強(qiáng)。
分手不是世界末日，尤其對(duì)于學(xué)生時(shí)代的我們來(lái)說(shuō)，未來(lái)還有千萬(wàn)種可能，而你現(xiàn)在要做的，就是努力把自己變得優(yōu)秀，這樣才能在未來(lái)的某一天遇見(jiàn)更加優(yōu)秀的ta，才能把握住你生命中最美麗的那一種可能。
愛(ài)情的校園廣播稿篇七
每個(gè)校園都屬于自己的校園廣播。那么關(guān)于愛(ài)情的廣播稿要怎么寫呢?小編為大家收集了關(guān)于愛(ài)情的校園廣播稿，與你分享!
一直以來(lái)，我都相信這個(gè)世界上有真正的愛(ài)情，那種“山無(wú)棱，天地合，乃敢與君絕”的愛(ài)情，雖然從未擁有過(guò)，但我相信是自己沒(méi)有遇到那個(gè)注定糾纏一生的人。
就在今天，有人卻跟我說(shuō)，我所期待的那些都是虛假的，可能人與人之間有感情，但是這些感情是建立在金錢的基礎(chǔ)之上的，人不管離了誰(shuí)都能過(guò)得很好，只要有錢。
或許人都是被現(xiàn)實(shí)逼迫的，高昂的房?jī)r(jià)讓人望而卻步，對(duì)物質(zhì)的追求讓人屈服，有得必有失，他們心甘情愿放棄看不見(jiàn)抓不到的愛(ài)情，擁有能夠緊緊抓住的金錢。
社會(huì)在進(jìn)步，而人則變得越來(lái)越孤獨(dú)。
越來(lái)越難看到白發(fā)蒼蒼的老夫妻緊緊握住彼此的雙手，在午后漫步的情景了。
是社會(huì)改變了人，還是人改變了自己?
那種忠貞不渝的感情現(xiàn)在只能在電視劇中看到了，或許正是驗(yàn)證了那句話，電視中的都是假的，人們?cè)诂F(xiàn)實(shí)中遇不到的總希望找到一個(gè)突破口，至此，電視劇中的愛(ài)情應(yīng)運(yùn)而生。
由此可見(jiàn)，人們?cè)絹?lái)越渴望愛(ài)情，曾經(jīng)不屑一顧的感情，現(xiàn)在卻成為了奢望。
人不是輸給了現(xiàn)實(shí)，而是輸給了自己，輸給了自己的欲望。
下雨了，你擔(dān)心他有沒(méi)有帶傘。
天冷了，你擔(dān)心他會(huì)不會(huì)著涼。
忘與記，看似陌生的話題，但把“與”字去掉，卻成了我們熟知的詞匯“忘記”。
忘與記，忘記該忘記的，記得該記得的。
人生就如此，把不如意的事情忘記，記得美好的事情。
或許，人的思想不能完全按我們自己的意愿的思考，有時(shí)，腦子里不想出現(xiàn)以前不愉快的事情，但偏偏會(huì)不斷浮現(xiàn)。
想把這些在腦子里清空、刪除，但卻發(fā)現(xiàn)很難。
其實(shí)，在我們很想忘記的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)忘不了。
但有一天，你想記起以前那事事，竟發(fā)現(xiàn)自己原來(lái)已經(jīng)在不知不覺(jué)中忘記了。
所以，不用強(qiáng)迫自己一定要忘記什么，記得什么。
不用在“忘與記”中徘徊不前。
隨心所欲、隨遇而安吧!短短人生，就是要這樣!
有人說(shuō)過(guò)，愛(ài)情就像鬼，相信的人多，見(jiàn)到的人少。
在這樣一個(gè)越發(fā)讓人不敢或者沒(méi)空相信愛(ài)情的年代，在愛(ài)情這兩個(gè)時(shí)常不幸淪為笑柄的時(shí)候，對(duì)愛(ài)情的怯弱就像一場(chǎng)兇猛的流感，一波不曾平息，一波又已風(fēng)起云涌。
有時(shí)候愛(ài)一個(gè)人并不困難，難得的，恰是那一份遭受非議以及委屈后的堅(jiān)持。
愛(ài)情一直是生活在凡塵中的人們一個(gè)永遠(yuǎn)道不明說(shuō)不清且無(wú)法逃避的話題。
愛(ài)一個(gè)人不是不需要理由，只是愛(ài)到深處卻忘了當(dāng)初愛(ài)的理由。
愛(ài)情是生命中不可或缺的經(jīng)歷，人們常說(shuō)愛(ài)情是永恒的，但我們的生命何其有限，在這世間，真實(shí)相守的愛(ài)情是真，遺憾相望的愛(ài)情是幻。
當(dāng)愛(ài)情經(jīng)過(guò)時(shí)，抓住了才是真，錯(cuò)過(guò)了就是假，穿越死亡的愛(ài)情從來(lái)都只是神話傳說(shuō)。
回憶那些我們不曾讓它停下的，不曾留戀的，不曾贏得的，同樣也是不曾回復(fù)的東西，讓我們不得不信仰一個(gè)事實(shí)：我們所目睹的體驗(yàn)的是真實(shí)的，是夢(mèng)想不可逾越的現(xiàn)實(shí)。
現(xiàn)實(shí)里，兩個(gè)人相逢了，又錯(cuò)過(guò)了，不管是生離還是死別，都是永遠(yuǎn)的分開(kāi)，不會(huì)像電影如童話那般溫馨，百轉(zhuǎn)千回之后，兩人又重新在一起。
成長(zhǎng)的路上會(huì)有艱辛，愛(ài)情的路上會(huì)有迷霧，生活就是這么殘忍。
所以，有幸相逢的情侶們，請(qǐng)一定要學(xué)會(huì)彼此信任和珍惜，別被誤會(huì)迷住了眼睛，而輕易地放開(kāi)彼此的手。
要知道在時(shí)間和空間的荒漠里，只要一個(gè)松手轉(zhuǎn)身的距離就可能永遠(yuǎn)分開(kāi)。
愛(ài)，可以是很多種。
曾經(jīng)純真的感情并不會(huì)隨著時(shí)間的流失而消逝。
即便這種感情因?yàn)榉N種原因沒(méi)有得到完成，但它必定會(huì)是心里美麗的一段回憶。
而龜縮于以往的傷痕中，不敢接受新的幸福，只會(huì)使心越來(lái)越蒼老，最后慢慢死去。
回憶像酒，少許你便可覺(jué)得那其中的甘美，如果濫喝沉迷其中，只是一個(gè)神智不清的酒徒。
愛(ài)情的校園廣播稿篇八
各位老師、同學(xué)們：
大家上午好！
我今天廣播的主題是：愛(ài)護(hù)校園一草一木。當(dāng)我們迎著朝陽(yáng)，背著書包來(lái)到學(xué)校的時(shí)候當(dāng)我們坐在寬敞明亮的教室，學(xué)習(xí)知識(shí)的時(shí)候，當(dāng)我們盡情舒展著四肢，在寬闊的操場(chǎng)上，鍛煉身體的時(shí)候，你可把學(xué)校當(dāng)做了你的第二個(gè)家園?你可知道我們都是學(xué)校的主人？可是這樣的現(xiàn)象在我們的校園里依舊存在著：隨手折斷柳枝、采摘花朵，踐踏草皮；對(duì)著教室門拳打腳踢，不用鑰匙開(kāi)門，把門損壞；洗完手水龍頭不關(guān)；人走后電燈還在亮著；用小刀在墻上、桌椅上隨便刻畫。雖然這些現(xiàn)象只是少數(shù)人所為，但卻令人深惡痛絕。同學(xué)們，校園里的一切設(shè)施，都是為全體學(xué)生服務(wù)的的公共設(shè)施。試想一個(gè)同學(xué)不愛(ài)護(hù)公物，十個(gè)同學(xué)不愛(ài)護(hù)公物，一百個(gè)同學(xué)不愛(ài)護(hù)公物，那我們的校園將不成校園，也必將對(duì)每個(gè)同學(xué)的生活和學(xué)習(xí)帶來(lái)許多不便和負(fù)面影響。愛(ài)護(hù)公物是培養(yǎng)我們良好習(xí)慣的需要，學(xué)生階段是學(xué)習(xí)知識(shí)，更是學(xué)會(huì)做人的黃金時(shí)期，這一時(shí)期良好習(xí)慣的形成，對(duì)今后我們步入社會(huì)，成家立業(yè)，立于社會(huì)都不無(wú)裨益的。成功是好習(xí)慣的積累，有了好習(xí)慣，它總有一天會(huì)生輝，會(huì)把人照得光亮美麗。那么，我們要怎樣做到愛(ài)護(hù)公物呢？就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這首小歌謠吧。
愛(ài)護(hù)公物，從我做起。
挪動(dòng)桌椅，小心翼翼。
愛(ài)護(hù)公物，從我做起。
開(kāi)門開(kāi)窗，輕手輕腳；
愛(ài)護(hù)公物，從我做起。
花草樹(shù)木，切勿攀折；
愛(ài)護(hù)公物，從小事做起。
不要在雪白的墻壁上蹬踏留痕；
愛(ài)護(hù)公物，從小事做起。
不要讓電燈開(kāi)關(guān)粉身碎骨；
愛(ài)護(hù)公物，從小事做起。
不要讓扶手護(hù)欄身手異處；
愛(ài)護(hù)公物，從身邊做起。
隨手關(guān)燈，節(jié)約每一度電；
愛(ài)護(hù)公物，從身邊做起。
撿起地上的紙屑，保持環(huán)境衛(wèi)生。
這首小歌謠說(shuō)得多好啊，愛(ài)護(hù)公物就要從我做起，從小事做起，從身邊事做起，只要同學(xué)們?nèi)巳酥v道德，個(gè)個(gè)愛(ài)家園，我們的學(xué)校就會(huì)越來(lái)越整潔美麗，我們的生活就會(huì)越來(lái)越美好。
愛(ài)情的校園廣播稿篇九
主持女：親愛(ài)的同學(xué)們。
合：大家好！
主持男：伴隨著莊重的樂(lè)曲，我們“紅領(lǐng)巾”廣播又和大家見(jiàn)面了。
主持女：本次廣播由我們六（6）中隊(duì)主辦，我是主持人（）。
主持男：我是主持人（）。
主持女：這次紅領(lǐng)巾廣播的主題是------《學(xué)法知法懂法，讓我們健康成長(zhǎng)》。
主持男：12月4日是我國(guó)的法制宣傳日。
主持女：“無(wú)規(guī)矩不成方圓”，無(wú)論做什么事都要有個(gè)規(guī)矩，否則就什么也做不成。對(duì)國(guó)家、社會(huì)來(lái)說(shuō)，這個(gè)規(guī)矩就是法律。依法治國(guó)是我國(guó)的治國(guó)基本方略，是社會(huì)提高、社會(huì)禮貌的一個(gè)重要標(biāo)志，是我們建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的必然要求。
主持男：近年來(lái)，國(guó)家制定了一系列的法律法規(guī)，加強(qiáng)法律宣傳，廣大人民群眾的法制觀念得到普遍提高，遵紀(jì)守法的自覺(jué)性和運(yùn)用法律維護(hù)自身合法權(quán)益的本事得到增強(qiáng)，我國(guó)在依法治國(guó)方面取得令人矚目的成績(jī)。
主持女：青少年是祖國(guó)的未來(lái)，民族的期望。今日的青少年，明天就是國(guó)家的保衛(wèi)者、建設(shè)者，是振興中華民族、使祖國(guó)繁榮昌盛的期望所在，是各條戰(zhàn)線的生力軍和后備力量。青少年法律素質(zhì)的高低，在必須程度上決定了未來(lái)社會(huì)的穩(wěn)定程度。正處在生理和心理的生長(zhǎng)發(fā)育階段的小學(xué)生，可塑性很強(qiáng)，從小培養(yǎng)法律意識(shí)，進(jìn)行普法教育，不僅僅能夠預(yù)防和減少違法犯罪，更重要的是能促使我們養(yǎng)成依法辦事，遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。
主持男：鄧小平同志說(shuō)過(guò)：“法制教育要從娃娃抓起?！弊鳛樾聲r(shí)代的學(xué)生，我們要提高自身的法律意識(shí)，自覺(jué)學(xué)習(xí)基本的法律知識(shí)，逐步培養(yǎng)法律素質(zhì)，成為一個(gè)遵紀(jì)守法的小公民；我們要善于運(yùn)用法律保護(hù)自我的合法權(quán)益不受侵犯，不損害他人和社會(huì)的利益；我們要熱心宣傳法律法規(guī)，以正確的法制觀念去影響身邊的人，帶動(dòng)周圍的人，為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
主持女：我們?cè)诖驌舴缸锏耐瑫r(shí)，還應(yīng)加強(qiáng)自我防衛(wèi)本事，請(qǐng)聽(tīng)（）同學(xué)帶來(lái)的幾點(diǎn)法律的知識(shí)和要求。
演講甲：1、提高法律意識(shí)，提高明辨是非的本事。要多學(xué)點(diǎn)法律知識(shí)，弄明白什么是違法、什么是犯罪，僅有明白了什么是違法，什么是犯罪，才有可能自我不做違法犯罪的事，同時(shí)也有可能制止他人違法犯罪。
演講乙：2、增強(qiáng)同犯罪分子作斗爭(zhēng)的勇氣。為什么侵害學(xué)校犯罪屢禁不絕，一個(gè)重要的原因是同學(xué)們沒(méi)有團(tuán)結(jié)起來(lái)，缺少同犯罪分子作斗爭(zhēng)的勇氣。應(yīng)對(duì)犯罪分子的暴力威脅，竟然會(huì)束手無(wú)策，讓他們得逞，原因是他們被犯罪分子的暴力所屈服。
演講甲：3、掌握防衛(wèi)方法。一是要看好自家門，宿舍門要隨時(shí)關(guān)好，錢財(cái)要妥善保管；二是外出要請(qǐng)假，夜行要結(jié)伴，讓同學(xué)教師明白你去哪里，或者遇到問(wèn)題有個(gè)照應(yīng)，防止犯罪分子襲擊；三是同學(xué)們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》，明確青少年在哪些方面應(yīng)受到保護(hù)。在受人欺侮，遇到危險(xiǎn)或可能發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，要主動(dòng)、及時(shí)地與教師、家長(zhǎng)、公安人員取得聯(lián)系，進(jìn)取爭(zhēng)取學(xué)校、社會(huì)和家庭的保護(hù)和幫忙。發(fā)生事情后要學(xué)會(huì)用法律保護(hù)自我，要大膽揭發(fā)壞人壞事。
男：根據(jù)世界心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)所提出的心理健康標(biāo)準(zhǔn)，并結(jié)合小學(xué)生心理健康發(fā)展的特點(diǎn)，我們把小學(xué)生的心理健康標(biāo)準(zhǔn)確定為6個(gè)方面，即智力發(fā)展水平、情緒穩(wěn)定性、學(xué)習(xí)適應(yīng)性、自我認(rèn)識(shí)的客觀化程度、社會(huì)適應(yīng)性、行為習(xí)慣。
演講乙：1智力發(fā)展水平。雖然智力發(fā)展優(yōu)秀者并不必須擁有健康的心理，但如果智力發(fā)展水平低下，那將毫無(wú)心理健康可言。所以，一個(gè)心理健康的小學(xué)生，其智力發(fā)展應(yīng)屬于正常。相反，若智力水平低下，是算不上心理健康的。
演講丙：2情緒穩(wěn)定性。一個(gè)心理健康的小學(xué)生，一般是心境良好，愉快、樂(lè)觀、開(kāi)朗、滿意等進(jìn)取情緒狀態(tài)占主導(dǎo)，但同時(shí)又能隨事物對(duì)象的變化而產(chǎn)生合理的情緒變化。所謂合理的情緒變化是反應(yīng)，當(dāng)有了喜事感到愉快，遇到不幸的事時(shí)產(chǎn)生悲哀的情緒。此外，還能依場(chǎng)合的不一樣，適當(dāng)?shù)乜刂谱晕业那榫w。
演講乙：3學(xué)習(xí)適應(yīng)性。一個(gè)心理健康的小學(xué)生通常喜歡上學(xué)，覺(jué)得學(xué)習(xí)是一件令人愉快的事，感到簡(jiǎn)便；對(duì)于學(xué)習(xí)資料往往抱有濃厚的興趣，樂(lè)于克服學(xué)習(xí)上遇到的困難；學(xué)習(xí)效率高。
演講丙：4自我認(rèn)知的客觀化程度。心理健康的小學(xué)生能順利地從以自我為中心向去自我中心階段轉(zhuǎn)變；能將自我同客觀現(xiàn)實(shí)聯(lián)系起來(lái)，主要從周圍環(huán)境中尋找評(píng)價(jià)自我的參照點(diǎn)，對(duì)自我的認(rèn)識(shí)開(kāi)始表現(xiàn)出客觀性。
演講乙：5社會(huì)適應(yīng)性。心理健康的小學(xué)生往往具有獨(dú)立生活的本事，自我的日常生活事務(wù)能由自我來(lái)料理，能適應(yīng)不一樣環(huán)境下的社會(huì)生活，樂(lè)于與同學(xué)、教師交往，讓自我融入團(tuán)體生活中，自覺(jué)用社會(huì)規(guī)范來(lái)約束自我，使自我的行為貼合社會(huì)的要求，而不是以自我為中心，把自我孤立起來(lái)，與周圍的人群格不入。
演講丙：6行為習(xí)慣：心理健康的小學(xué)生一般有良好的行為習(xí)慣，對(duì)外部刺激的行為反應(yīng)適中，可是度敏感，也不遲鈍；他們不會(huì)因雞毛蒜皮的事情而大發(fā)脾氣，也很少出現(xiàn)讓人覺(jué)得莫名其妙的舉動(dòng)，其行為表現(xiàn)同他們的年齡特征相吻合。
主持男：有了好心境生活才會(huì)歡樂(lè)，學(xué)習(xí)才會(huì)有提高，那如何堅(jiān)持良好的情緒呢？
今日我們交大家?guī)渍校?/p>
演講?。阂竽軌蛏僖稽c(diǎn)，抱負(fù)能夠少一點(diǎn)。別人面前可少談，受到諷刺不要難。別人做事求完美，受到傷害常自悲。目標(biāo)定在范圍內(nèi)，自然心境就舒暢。對(duì)人期望不要高，期望別寄他身上。達(dá)不到要求別失望，每人都有優(yōu)缺點(diǎn)，何必迎合自我求？疏導(dǎo)自我情緒平，有個(gè)健康好心境。當(dāng)你勃然大怒時(shí)，許多蠢事都會(huì)干。與其到底后悔時(shí)，不如自我把心平。偶爾也要讓一讓，做事要從大事看。小事不必斤計(jì)較，能夠減少己煩惱。遇到挫折先放下，不如做喜愛(ài)的事。能夠找人訴煩惱，心境自然就舒暢，就舒暢。
主持女：同學(xué)們，認(rèn)真的想一想，今日，我們坐在寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí)，為我們今后的成長(zhǎng)創(chuàng)造了有利的學(xué)習(xí)條件，平時(shí)有父母的衣食之奉，教師的深刻教誨，機(jī)會(huì)難得，來(lái)之不易，大家不要辜負(fù)了父母“望子成龍、望女成鳳”的那種期盼之情，不能辜負(fù)了教師對(duì)你們的培養(yǎng)，更不要辜負(fù)了國(guó)家和人民給予你們的厚望。
演講男：僅有珍惜今日，努力學(xué)習(xí)，勤奮刻苦，奮發(fā)向上，才能談得上對(duì)得起國(guó)家，對(duì)得起人民，對(duì)得起教師，對(duì)得起養(yǎng)育自我的雙親......
演講女：同學(xué)們，十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。讓我們行動(dòng)起來(lái)，從自我做起，從身邊小事做起，自覺(jué)做到知法、懂法、守法、護(hù)法，為推進(jìn)我國(guó)依法治國(guó)方略的實(shí)現(xiàn)做出自我應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
演講男：時(shí)間過(guò)得真快，伴隨著《人民警察之歌》，本期的紅領(lǐng)巾廣播就要和大家說(shuō)再見(jiàn)了。
愛(ài)情的校園廣播稿篇十
朱自清在揚(yáng)州生活了13年，在這里度過(guò)了他的童年時(shí)期和少年時(shí)期。對(duì)古城這段生活，他的感受是微妙、復(fù)雜的。大概是生活過(guò)于單調(diào)，所以他后來(lái)曾說(shuō)，兒時(shí)的記憶只剩下“薄薄的影子”，“像被大水洗了一般，寂寞到可驚程度！”但是，在漫長(zhǎng)曲折的人生旅途上，兒時(shí)畢竟是首發(fā)的“驛站”。
稍作休息，在一段音樂(lè)過(guò)后我們將目光轉(zhuǎn)到本期《生活在別處》的第二板塊——旅游。
（音樂(lè)）。
歡迎回來(lái)，這里是每周二早上的《生活在別處》欄目，在了解完朱自清的優(yōu)美詩(shī)歌散文之后，接下來(lái)讓我們一起走進(jìn)的朱自清生活了13年的古城——揚(yáng)州。
“天下三分明月夜，二分無(wú)賴是揚(yáng)州?！?/p>
千古名邑?fù)P州地處長(zhǎng)江中下游平原東端，江蘇省中部，歷來(lái)是水陸交通樞紐，南北漕運(yùn)的咽喉，蘇北的重要門戶。
“淮左名都”、“富甲天下”的揚(yáng)州城已有近２５００年的歷史。隋開(kāi)皇九年，改吳州為揚(yáng)州，置揚(yáng)州總管府。至唐武德九年，揚(yáng)州州治移至江都縣，從此，江都縣才有了“揚(yáng)州”這個(gè)專有名字。
揚(yáng)州既是風(fēng)景秀麗的風(fēng)景城，又是人文薈萃的文化城、歷史悠久的博物城。這里有中國(guó)最古老的運(yùn)河，漢隋帝王的陵墓，唐宋古城遺址，明清私家園林，眾多的人文景觀，秀麗的自然風(fēng)光，豐富的旅游資源，多少年來(lái)吸引了大量的中外游客。接下來(lái)讓我們一起去領(lǐng)略揚(yáng)州的自然風(fēng)光。
“煙花三月下?lián)P州”。每年公歷4月18日至5月中旬，揚(yáng)州市都舉行“煙花三月經(jīng)貿(mào)旅游節(jié)”，此時(shí)的揚(yáng)州煙雨蒙蒙，瓊花盛開(kāi)，花香撲鼻，是旅游的黃金季節(jié)。瘦西湖、大明寺、個(gè)園、何園是揚(yáng)州最著名的景點(diǎn)。
“揚(yáng)州好，第一是虹橋。揚(yáng)柳綠齊三尺雨，櫻桃紅破一聲蕭，處處駐蘭橈?！边@里就是揚(yáng)州歷史上赫赫有名的虹橋。虹橋景色優(yōu)美，曾吸引了眾多的文人雅士在此指點(diǎn)江山，切磋詩(shī)文，留下了許多珍貴的墨跡和動(dòng)人的故事?？滴跄觊g王漁洋有一首：“紅橋飛跨水當(dāng)中，一字欄桿九曲紅；日午畫船橋下過(guò)，衣香人影太匆匆。”更是膾炙人口，就連乾隆皇帝也曾做詩(shī)贊賞過(guò)虹橋的景色。
如果把瘦西湖比做是一位古典美人，是虹橋揭開(kāi)了她的蓋頭；如果把瘦西湖比做是一部長(zhǎng)劇，是虹橋拉開(kāi)了她的帷幕。就讓我們從虹橋開(kāi)始，領(lǐng)略這“兩堤花柳全依水，一路樓臺(tái)直到山”的美景吧。
“垂楊不斷接殘蕪，雁齒虹橋儼畫圖。也是銷金一鍋?zhàn)?，故?yīng)喚作瘦西湖?！笔菸骱纱说妹?。所謂“兩堤花柳全依水，一路樓臺(tái)直到山”的瘦西湖有“湖上蓬萊”之稱。近人巧取瘦西湖之“瘦”，小金山之“小”，點(diǎn)明揚(yáng)州園林之妙在于巧“借”：借得西湖一角，堪夸其瘦；移來(lái)金山半點(diǎn)，何惜乎小。嶺上為風(fēng)亭，連同嶺下的琴室、月觀，近處的吹臺(tái)，遠(yuǎn)景近收，近景烘托，把整個(gè)瘦西湖景區(qū)裝扮的比“借”用的原景多了許多嫵媚之氣。
游玩了揚(yáng)州古城的自然風(fēng)光，一段音樂(lè)之后，讓我們一起去品嘗揚(yáng)州美食。
（音樂(lè)）。
歡迎回來(lái)，你現(xiàn)在收聽(tīng)的是《生活在別處》欄目，揚(yáng)州美食十分豐盛，相信大家一定早有耳聞了吧。
要問(wèn)揚(yáng)州特產(chǎn)是什么，呵呵，不用問(wèn)，就是揚(yáng)州小吃和休閑了。揚(yáng)州有句老話叫做“早上皮包水，晚上水包皮”，是用來(lái)形容揚(yáng)州人比較愜意的生活，意思是說(shuō)早上揚(yáng)州人吃包子，吃干絲，喝茶，晚上洗澡。從這就可以看出揚(yáng)州的美食和洗浴休閑中心的發(fā)達(dá)程度了。
揚(yáng)州菜屬于淮揚(yáng)菜系，最有名的是三頭宴和紅樓宴。要是說(shuō)到包子，是揚(yáng)州的特產(chǎn)。而且人人都知道，最有名的莫過(guò)于富春包子。
當(dāng)然最有名的是———當(dāng)當(dāng)當(dāng)——————揚(yáng)州炒飯！真可謂家喻戶曉，傳遍全球各地，在奧運(yùn)期間可是最受歡迎的三大美食之一呢！揚(yáng)州炒飯并不是單純的蛋炒飯，揚(yáng)州炒飯還有個(gè)富麗堂皇的別名——“金裹銀”?！咎攸c(diǎn)】米飯粒粒分散，軟硬有度，鮮韌爽滑，香潤(rùn)可口。精選原料除米飯外，其它配料帶有一定隨意性。單一炒米飯稱“水晶飯”，加雞蛋為“金裹銀”，加蝦仁為“蝦仁炒飯”，加肉絲、肉丁、火腿則依此類推。稍上檔次的什錦揚(yáng)州炒飯配料有：海參、雞肉、火腿、豬肉、蝦仁、鴨胗、冬筍、青豆等。
（點(diǎn)歌時(shí)間：點(diǎn)歌內(nèi)容）。
用心悅書，愜意悠游，享受生活，今天的《生活在別處》欄目也要告一段落了！主播旭東，編輯陳坤捷，感謝您的一路相伴，我們下期再會(huì)。
（音樂(lè)）。
愛(ài)情的校園廣播稿篇十一
今晚我又坐在這熟悉的熒光燈下，重復(fù)著往日的情景?？上Р菽疽琅f，人事全非，巧這個(gè)熟悉的名字永遠(yuǎn)烙印在我的生命里。多么值得回憶的往事，謝謝你真的。
就這樣一個(gè)不起眼的小女生在我的心里慢慢慢慢的生長(zhǎng)，春去春會(huì)來(lái)，花謝花兒會(huì)再開(kāi)。時(shí)間慢慢的流逝，我對(duì)她的了解也慢慢加深。她是我們班的語(yǔ)文課代表，清秀而脫俗，寧?kù)o而儒雅。因?yàn)檎n代表的原因，更是她性格的原因，老師們都很喜歡她，但不被大多數(shù)的同學(xué)所注視，起初我也是大多數(shù)中的一員，可以后不是了。在以后的清晨時(shí)分，總會(huì)在有她的身影中醒來(lái)，開(kāi)始了我人生中最為漫長(zhǎng)的一天，也是幸福的一天。洗漱完畢后的第一件事就是照鏡子，把自己的頭發(fā)梳成心中最美的一個(gè)造型，然后迫不及待的打完飯趕往教室，但結(jié)果都是她靜靜地的坐在座位上，埋頭讀書，至于哪個(gè)同學(xué)遲到這樣的事情，她毫不關(guān)心，因?yàn)樵谒闹性嚲硎撬铌P(guān)心的話題。
有太多的畫面值得回憶，真的不知道從何說(shuō)起。我記得是高二上學(xué)期，我的學(xué)習(xí)由班里的前幾名一下落到四五十名，可能是從緊張的環(huán)境到輕松的環(huán)境的原因吧，那時(shí)也不知道主動(dòng)學(xué)習(xí)，成績(jī)真的是一落千丈，老師把我調(diào)到前面的邊上去了，太丟人了，從那刻起我就自暴自棄，上課睡覺(jué)不做作業(yè)，但直到生物老師劉萍萍的出現(xiàn)，成了我人生中的一大轉(zhuǎn)折點(diǎn)，只要你努力，只要你奮斗，什么時(shí)候都不晚。就這么簡(jiǎn)單的一句話，成為了我心中的至理名言，成為了我的人生航標(biāo)。也就是從那天起我拿起了日記，記錄著成長(zhǎng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。因?yàn)樗谖业男鼻胺剑煽?jī)又好，而且又很有耐心，最重要的一點(diǎn)是有更多的機(jī)會(huì)與她接觸。由于我的頭腦比較聰明，一點(diǎn)就明了，而她總是細(xì)心地講解到最后，所以與她討論的大多數(shù)時(shí)間里都是我在欣賞她，體會(huì)她心中的那份柔情與聰慧。此時(shí)此刻我忽然好像從一個(gè)懵懂少年變成有思想的成年人，我想這就是愛(ài)情的魔力吧。
假期里的某一天，思念拉近了空間距離，于是電話里約了她出來(lái)。長(zhǎng)辮之上頂著一只粉紅色小帽，在陽(yáng)光下柔和而又不失活力，旁邊的草兒是她最好的映襯，而車窗里的乘客成了我們最忠實(shí)的觀眾。我們沿著公路的輔道一直走著，一直聊著，聊我們的理想，聊我們各自的未來(lái)。當(dāng)時(shí)我只是感性的說(shuō)了一句醫(yī)生，她卻說(shuō)要作一名建筑工程師，一年之后的某一天里證明了她是一個(gè)理性的人。美好的時(shí)光總是稍縱即逝，我們就此別過(guò)，直至走進(jìn)高三。
高三，緊張而充實(shí)，痛苦且快樂(lè)，我想這是每個(gè)走過(guò)高考戰(zhàn)場(chǎng)的同學(xué)所共同的心聲。而我也有自己一份獨(dú)特的記憶塵封在心里的某個(gè)角落。當(dāng)時(shí)因?yàn)檎n程很緊，所以假期很短，在家還沒(méi)呆夠就被投入到緊張的學(xué)習(xí)中去，教室宿舍全部跟其他年級(jí)分開(kāi)，由此我們?nèi)窟M(jìn)入備戰(zhàn)狀態(tài)。烈日當(dāng)空，校園里靜得只能聽(tīng)見(jiàn)知了的鳴叫和我們疲憊的讀書聲，因?yàn)楫?dāng)時(shí)只有我們開(kāi)課。周末到了，我們像剛出了籠的小鳥(niǎo)，那精氣神不比高考時(shí)那會(huì)差，尤其我們寄宿生，因?yàn)橐恢苤?，只有這一次出校門的機(jī)會(huì)。教室里前后兩個(gè)風(fēng)扇還在努力旋轉(zhuǎn)，但同學(xué)卻寥寥無(wú)幾，我看她坐在那靜靜地思考著試題，嘴角掛著一排排小小的汗珠，憐惜之情頓時(shí)涌上心頭。臨走之前我問(wèn)她熱不熱，她笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。于是我出去洗完澡買完飯之后，在回來(lái)的路上給她買了一杯冷飲，當(dāng)時(shí)別有一番滋味在心頭，因?yàn)閺男〉酱蠖际莿e人為我考慮，這是我人生中真正意義上的第一次，卻不是我至親之人。回到教室，我把冷飲放到她面前，也不知該說(shuō)什么好，轉(zhuǎn)身就回宿舍去了。在那段時(shí)間里，我只想怎么對(duì)她好，而忘了愛(ài)情不是一場(chǎng)投資，投資的越多回報(bào)的也就越多。時(shí)光荏苒，四月飛逝，櫻花已落，高考臨近，我們的神經(jīng)漸漸的繃緊，心里的那份情感也慢慢的沉淀，剩下的只是備戰(zhàn)高考。高考到了，這似乎是人生中的最后一眼。她走了，留給我的只是一個(gè)清晰的背影。
我們的人生再也沒(méi)有交集，直到大學(xué)。
雖然校園愛(ài)情大多走不到盡頭，但我覺(jué)得它是純潔的珍貴的，它是在物欲橫流的社會(huì)里無(wú)法體會(huì)得到的，它是值得用一生去珍藏，去回味的。
汶城中學(xué)高三:劉洋。
愛(ài)情的校園廣播稿篇十二
作家梁曉聲說(shuō)，雷鋒的塑像之所以豎立在美國(guó)西點(diǎn)軍校，原因就是雷鋒精神。說(shuō)到底，就是一種對(duì)他人關(guān)愛(ài)的人性精神，而這種精神是超出國(guó)界的。
商品經(jīng)濟(jì)時(shí)代，雷鋒真的不在了？但美國(guó)西點(diǎn)軍校懸掛的雷鋒畫像給了我們最好的回答。
雷鋒同志的戰(zhàn)斗素質(zhì)我們不了解，但他的頭像卻貼在了西點(diǎn)軍校的墻上，這證明他在西方的專業(yè)軍事學(xué)校知名度很高。
“我記得，雷鋒是個(gè)個(gè)子不高愛(ài)做好事的戰(zhàn)士，聽(tīng)說(shuō)他的照片還被掛在美國(guó)西點(diǎn)軍校里?！币晃荒星嗄晏貏e自豪地對(duì)記者說(shuō)。
雷鋒成為了幾代人學(xué)習(xí)的楷模，雷鋒精神走進(jìn)了美國(guó)的西點(diǎn)軍校和日本、德國(guó)的大企業(yè)。
雷鋒精神具有世界性。不僅國(guó)內(nèi)學(xué)雷鋒，美國(guó)西點(diǎn)軍校等也大力倡導(dǎo)學(xué)雷鋒。
當(dāng)時(shí)的這些道德說(shuō)教，使得社會(huì)秩序也井然有序，活雷鋒到處可見(jiàn)。連美國(guó)西點(diǎn)軍校都學(xué)雷鋒。
這是我軍所有官兵都曾經(jīng)歷并感到溫馨的鏡頭。但它無(wú)法像雷鋒故事那樣跨越國(guó)界走進(jìn)西點(diǎn)軍?！，F(xiàn)在流行出國(guó),但我們希望雷鋒精神不要也跑到外國(guó)落戶。當(dāng)美國(guó)的西點(diǎn)軍校以極大的熱情學(xué)習(xí)中國(guó)的雷鋒精神時(shí),但愿我們能留住雷鋒精神的根。
雷鋒，不僅是億萬(wàn)中國(guó)青少年學(xué)習(xí)的楷模，在太平洋彼岸的美國(guó)西點(diǎn)軍校，也將雷鋒作為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。
這就是美國(guó)用來(lái)培養(yǎng)高級(jí)軍事將領(lǐng)的西點(diǎn)軍校，正悄悄地掀起學(xué)雷鋒運(yùn)動(dòng)，因?yàn)?，美?guó)人發(fā)現(xiàn)：他們所缺乏正是雷鋒式的高尚精神。
如我們?nèi)巳速濏灥睦卒h叔叔，他只是想當(dāng)個(gè)好士兵，做一顆螺絲釘，卻成了公認(rèn)的偉大的共主主義戰(zhàn)士，并且越過(guò)國(guó)界，走向世界，在著名的美國(guó)西點(diǎn)軍校，他的畫像還和世界各國(guó)著名人物掛在一起。
愛(ài)情的校園廣播稿篇十三
1、想找一個(gè)在我失意時(shí)可以承受我的眼淚；在我快樂(lè)時(shí)，可以讓我咬一口的肩膊。
2、如果我不愛(ài)你，我就不會(huì)思念你，我就不會(huì)妒忌你身邊的異性，我也不會(huì)失去自信心和斗志，我更不會(huì)痛苦。如果我能夠不愛(ài)你，那該多好。
3、在愛(ài)情的世界里，總有一些近乎荒謬的事情發(fā)生，當(dāng)一個(gè)人以為可以還清悔疚，無(wú)愧地生活的時(shí)候，偏偏已到了結(jié)局，如此不堪的不只是愛(ài)情，而是人生。
4、愛(ài)一個(gè)人，你是會(huì)自愛(ài)的。
5、承諾本來(lái)就是男人與女人的一場(chǎng)角力，有時(shí)皆大歡喜，大部份的情況卻兩敗俱傷。
7、忘掉歲月，忘掉痛苦，忘掉你的壞，我們永不永不說(shuō)再見(jiàn)。
8、人生的大部份時(shí)間里，承諾同義詞是束縛，奈何我們向往束縛。
9、思念只是一種習(xí)慣，就習(xí)慣一下不去思念任何人吧。
10、情從希望開(kāi)始，也由絕望結(jié)束。死心了，便是不再存在著任何我曾經(jīng)對(duì)你有過(guò)的希望。
13、明知會(huì)失去自由，明知這是一生一世的合約，為了得到對(duì)方，為了令對(duì)方快樂(lè)，也甘愿作出承諾。戀愛(ài)的一個(gè)追求不自由的過(guò)程，當(dāng)你埋怨太不自由了的時(shí)候，就是你不愛(ài)他的時(shí)候。
愛(ài)情的校園廣播稿篇十四
序言：
老師們，同學(xué)們，大家好，歡迎大家收聽(tīng)“校園之聲”，今天是20xx年3月4日，此次校園之聲由我們一（一）班為大家主持，下面請(qǐng)聽(tīng)第一版塊“德育主題之我見(jiàn)”，由播音員：甄**，趙**為您播頌文章：題目是《為雷鋒精神而鼓掌》，作者：王**。
第一版塊：
為雷鋒精神而鼓掌
近年來(lái)，總有一個(gè)人的精神在默默地感動(dòng)著我們，他的精神使我們更加自強(qiáng)，自信，使我們感到了能在這個(gè)美麗，優(yōu)越的校園里學(xué)習(xí)是多么難得，使我們感覺(jué)到了應(yīng)該好好珍惜眼前的環(huán)境——他，就是洪戰(zhàn)輝，但是，通過(guò)洪戰(zhàn)輝的感人事跡，我們難免會(huì)想到另外一個(gè)人——雷鋒叔叔。
雷鋒，一個(gè)家喻戶曉的名字，一個(gè)時(shí)儀的象征，他勤儉節(jié)約，助人為樂(lè)和他的釘子精神，鼓勵(lì)了一代又一代人，他從小事做起，從自己力所能及的事情做起，用短短的一生譜寫成一曲生命的贊歌。
雷鋒叔叔不僅在生活上艱苦樸素，而且他常說(shuō)：“人的生命是有限的，為人民的服務(wù)是無(wú)限的，我一定要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去?！彼沁@樣說(shuō)的，也是這樣做的，有一次，在出差的路上，下起了暴雨，路上一位老大娘和他的孫女去探親，由于下雨，路上十分滑，雷鋒看見(jiàn)了，上去背上了老大娘和她的孫女，一直把他們送到親戚家，連一口水也沒(méi)喝就消失在茫茫雨簾中。
在學(xué)習(xí)上，他那“釘子”精神，也同樣鼓勵(lì)著我們好好學(xué)習(xí)，為祖國(guó)的繁榮昌盛而拼搏。
連接語(yǔ)：
告別了第一版塊，接著，面臨大家的是第二版塊，“和諧校園面面觀”，由播音員：王**，劉**為大家播音，題目是《校園面面觀》，作者：劉**。
校園面面觀
**中學(xué)，只要你一進(jìn)大門，便可以看見(jiàn)綠樹(shù)成苗的校園，美麗的花，粉紅的桃花，挺美的，但在近時(shí)，我卻發(fā)現(xiàn)有一股“邪氣”在我校盛行。
剛來(lái)學(xué)校時(shí)，學(xué)校盛行，棒棒糖，盛行兩星期的時(shí)候，也就是在近段時(shí)間，學(xué)校盛行彩線，一個(gè)個(gè)學(xué)生幾乎手里都拿著幾根或幾十根線，在手里擺弄著，手腕里帶著一圈，雖然看著挺好看，但這卻拜壞了我校的校風(fēng)，好像我們學(xué)校的學(xué)生根本就不懂校規(guī)似的，但是，我想這最終的解釋權(quán)，應(yīng)歸屬我校走讀生，身為一個(gè)走讀生，是絕對(duì)不應(yīng)該替住校生買東西的，而正是這些走讀生，才使我校時(shí)流行這，時(shí)流行那，面對(duì)我們正上初中的學(xué)生，具有的特性就是：好奇，所以，抑止不住心里的那傷好奇，讓走讀生帶買，這一系列的循環(huán)過(guò)程，不反拜壞過(guò)程，不反拜壞我們的校風(fēng)，同時(shí)，也影響了我校學(xué)生的學(xué)習(xí)，對(duì)成績(jī)有不少的壞影響。
“校園面面觀”字面意思是校園方方面面的影響，而內(nèi)層意思，則是校園方方面面觀，讓我們朝著校園面面觀而奮斗吧！ 結(jié)束語(yǔ)：
美好的時(shí)光總是留不住的，校園之聲與我共享，老師們，同學(xué)們讓我們下次再見(jiàn)！
愛(ài)情的校園廣播稿篇十五
甲：敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)，大家中午好！
乙：非常高興又和大家相聚在校園直通車欄目。
甲：我是主持人—?jiǎng)⒖x
乙：我是主持人——扈子涵
甲：今天的紅領(lǐng)巾廣播我們?yōu)榇蠹野才诺拿廊萦校汉萌撕檬隆⑸傧汝?duì)信箱、體育快訊、佳作欣賞等。希望大家能夠有所收獲。
乙：首先來(lái)進(jìn)入我們的好人好事欄目。上周一，二年二班的吳英澤同學(xué)在二樓樓道撿到一個(gè)英語(yǔ)本；一年三班的華睿同學(xué)在一樓樓道撿到一條紅領(lǐng)巾；四年六班的劉穎同學(xué)在四樓樓道撿到一條紅領(lǐng)巾。
甲：上周二，三年十班的史懷志同學(xué)在操場(chǎng)上撿到一根跳繩。
乙：上周三，三年六班的劉星雨同學(xué)在三樓樓道撿到一條紅領(lǐng)巾；三年十班的王一杰同學(xué)在教學(xué)樓門口撿到一條紅領(lǐng)巾；二年四班的王梁偉同學(xué)在操場(chǎng)見(jiàn)到一件綠色的棉服；二年四班的劉思怡同學(xué)在二樓樓道撿到一條紅領(lǐng)巾。
甲：上周四，一年五班的馮光遠(yuǎn)同學(xué)在操場(chǎng)撿到一條紅領(lǐng)巾；三年九班的李欣然同學(xué)在操場(chǎng)撿到一根跳繩；二年七班的王金晟同學(xué)同學(xué)在樓道撿到一角錢；三年一班的郭慶宇同學(xué)在操場(chǎng)撿到一件校服上衣。
乙：上周五，
物品誰(shuí)丟了，下課后到廣播室認(rèn)領(lǐng)......
（播放音樂(lè)。）
甲：接下來(lái)讓我們一同來(lái)走進(jìn)——“少先隊(duì)信箱”欄目，這一期的少先隊(duì)信箱欄目我們給大家安排的內(nèi)容是：怎樣才能當(dāng)一名好班長(zhǎng)！
甲：是啊，我想這也是很多現(xiàn)任班長(zhǎng)們都想問(wèn)的問(wèn)題吧。下面我們就讓《少先隊(duì)小干部》中的童爺爺也幫你大家解答這個(gè)問(wèn)題：有一次當(dāng)選為班長(zhǎng)，說(shuō)明你很優(yōu)秀，也反映出你很有人緣。你要保持這個(gè)好人緣，用班長(zhǎng)這個(gè)崗位來(lái)鍛煉自己，不斷激勵(lì)自己為大家服務(wù)，是自己更加優(yōu)秀。我認(rèn)為被選上班長(zhǎng)還是應(yīng)該高興，但是班長(zhǎng)的崗位不能只是感到光榮，而是應(yīng)該感到身上的重任，一種為同學(xué)和集體服務(wù)的責(zé)任。
好班長(zhǎng)，首先一定時(shí)時(shí)處處起模范帶頭作用，一定是一位關(guān)心同學(xué)、幫助同學(xué)的好干部。我想這一點(diǎn)你一定做得很好，否則同學(xué)們不會(huì)贊同你繼續(xù)擔(dān)任班長(zhǎng)。
再有，在班長(zhǎng)這個(gè)崗位上，多多發(fā)動(dòng)大家來(lái)工作，做到人人有崗位，人人有職責(zé)，人人有標(biāo)準(zhǔn)，人人有要求。這樣一來(lái)，大家都有機(jī)會(huì)為集體做貢獻(xiàn)，他們的心氣就高，這就是你做好班長(zhǎng)的基礎(chǔ)，也是做好班長(zhǎng)的最好方法。在工作中一定多和老師、同學(xué)溝通，不斷把老師的指導(dǎo)體現(xiàn)在工作中，把同學(xué)的呼聲反映在工作中。還要堅(jiān)持班級(jí)委員的例會(huì)，這也是做好班級(jí)工作的重要途徑。
做到以上建議，你一定會(huì)是一名好班長(zhǎng)，你們的班級(jí)體會(huì)更優(yōu)秀！
（播放音樂(lè)。）
3月20日早晨，在望海山的腳下一群群學(xué)生在做著熱身活動(dòng)，準(zhǔn)備參加傳統(tǒng)項(xiàng)目春季長(zhǎng)跑比賽。在這群比賽人群中有著一支特殊參賽隊(duì)員——大港三小的學(xué)生，說(shuō)他們特殊是因?yàn)閷W(xué)校最高年級(jí)是四年級(jí)學(xué)生，他們要與五年級(jí)的學(xué)生一比高下。但學(xué)生們斗志高昂，為了學(xué)校的榮譽(yù)不顧天氣的寒冷，穿著短衣短褲做著慢跑熱身。
九點(diǎn)整，隨著裁判員起跑槍聲響起，參賽隊(duì)員以飽滿的精神狀態(tài)投入到了長(zhǎng)跑中。3000米的距離，對(duì)于成人來(lái)說(shuō)可能不算什么，可對(duì)于三四年級(jí)我校學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)。他們頂著4、5級(jí)的東風(fēng)以頑強(qiáng)的毅力跑完全程。而且取得了團(tuán)體總分第三名的好成績(jī)；我校孫源、蔡冰清、李培靜、何晴華四名同學(xué)取得了代表大港區(qū)參加市級(jí)冬季長(zhǎng)跑比賽的資格。在這集體榮譽(yù)的背后，有兩名學(xué)生更值得大家學(xué)習(xí)。一是四年四班的劉琳琳同學(xué)周六拉了一天的肚子，但她怕影響集體成績(jī)堅(jiān)持帶病參賽。更值得表?yè)P(yáng)的是梁小藝同學(xué)，在起跑不久被別人絆倒磕破了膝蓋，他為了學(xué)校榮譽(yù)沒(méi)有退出比賽帶傷跑完全程，在快到終點(diǎn)時(shí)再次被他人絆倒，兩腿膝蓋當(dāng)時(shí)大面積擦傷鮮血直流，而他硬是堅(jiān)持到終點(diǎn)。梁小藝這種堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)和為集體拼搏的精神值得我們學(xué)習(xí)，我們也為有這樣的同學(xué)而感到驕傲，讓我們一起對(duì)梁小藝、劉琳琳這種拼搏奉獻(xiàn)的精神喝彩、鼓掌、加油，你們是好樣的！大港三小謝謝你們！
其實(shí)我自認(rèn)為我的學(xué)習(xí)很好?？墒遣恢螘r(shí)，我患上了馬虎的毛病，這讓我不知多少次與一百分擦肩而過(guò)。
在家里我總是想快點(diǎn)寫完作業(yè)，就可以玩了?？墒钱?dāng)爸爸幫我檢查作業(yè)的時(shí)候，我才知道自己錯(cuò)了很多題?？墒峭砹?，時(shí)間不會(huì)回來(lái)了，我只能嘆息，可又無(wú)人傾訴。為什么總是馬虎讓我錯(cuò)過(guò)機(jī)會(huì)？查英語(yǔ)的時(shí)候，我只能為自己能夠?qū)憣?duì)當(dāng)成一個(gè)愿望，可現(xiàn)實(shí)問(wèn)題總是不如人意，全對(duì)悄悄的離開(kāi)了我。每當(dāng)寫作業(yè)的時(shí)候，我一再告訴自己不能馬虎，可馬虎已經(jīng)成了習(xí)慣，我在怎么認(rèn)真也有錯(cuò)題，我再怎么說(shuō)，誰(shuí)又能相信我呢？錯(cuò)誤都是自己犯的，又能談何抱怨?？朔R虎在我眼里已經(jīng)變成了一個(gè)夢(mèng)。一連串的馬虎讓我感到迷茫，不知不覺(jué)中我已經(jīng)迷失了方向。每當(dāng)我鼓勵(lì)自己的時(shí)候，現(xiàn)實(shí)卻把我切碎在路上了，霎時(shí)間，我心里的理想已變成了幻想。又一次發(fā)下來(lái)的考試卷，讓我對(duì)自己的懷有的一點(diǎn)信心也埋入了黃崗。下課了，馬一鳴問(wèn)我：“你怎么總是悶悶不樂(lè)”？我說(shuō)：“我已經(jīng)沒(méi)有希望了”。“為什么”，“我被馬虎徹底擊倒了，我也許到現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)自己的真的很蠢，我還自稱自己是天才”。馬一鳴說(shuō)：“劉昱延，你錯(cuò)了，生命的意義你根本不懂。做為人，可能你改變馬虎的贊美，有可能你就是一個(gè)十全十美的人，也許這個(gè)愿望遠(yuǎn)在天邊，但你只要你努力，其實(shí)并不遙遠(yuǎn)”。
把馬虎趕下樓梯，一定，一定。
甲：下面讓我們接著來(lái)欣賞四年王松峰同學(xué)的日記 ——《我“特別”的家人》
我家有三口人，他們有不同的特點(diǎn)（包括我），讓我給大家一一介紹吧！
那就先介紹我吧！我長(zhǎng)得胖，有一雙靈巧的手，這雙手讓我制造出許多精美的禮物。每當(dāng)教師節(jié)的時(shí)候我都能給老師一個(gè)驚喜。我愛(ài)好聲樂(lè)，應(yīng)該是小時(shí)候爸爸每天給我聽(tīng)音樂(lè)的緣故吧。每次班里有活動(dòng)我都會(huì)一展歌喉。
下面我來(lái)介紹一下爸爸吧！他胖胖的身體，讓我感到他的可愛(ài)。他喜歡玩電腦，一玩就玩?zhèn)€沒(méi)忘沒(méi)了。別看我爸爸這么好玩，他干活也是很賣力氣的，干起來(lái)就停不下了。也算是一個(gè)好男人了。
最后我該介紹一下媽媽。他有著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，大大的眼睛，過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的生活。他喜歡玩電腦、干家務(wù)、繡花。總能把家里收拾的井井有條。
這就是我的家庭，我愛(ài)爸爸、媽媽，我每天都過(guò)著快樂(lè)的日子。我為我的家庭感到自豪。
乙：今天的紅領(lǐng)巾廣播打這里就結(jié)束了。
甲：謝謝大家的收聽(tīng)，我們下周再見(jiàn)！
愛(ài)情的校園廣播稿篇十六
女:是的。
男人:九月果實(shí)累累，九月發(fā)黃，九月涼爽，給我們秋天的尊嚴(yán)
女:九月，我們又要過(guò)一個(gè)難忘的教師節(jié)了。為此，校園之聲專門制作了這個(gè)節(jié)目
男人:九月，我們記得誰(shuí)還在傳播希望。我們收集陽(yáng)光，深情歌唱
女:在這個(gè)快樂(lè)、溫暖、激動(dòng)人心的時(shí)刻，我代表學(xué)校所有的學(xué)生，伸出我們最純潔、最真誠(chéng)、最溫暖的心。
m:祝愿所有關(guān)心和愛(ài)護(hù)我們的老師節(jié)日快樂(lè)、幸福安康
女:我們不是詩(shī)人。我們不能用詩(shī)意的語(yǔ)言來(lái)描述老師。
男:我們也不是畫家。我們可以潑墨畫畫，專心畫老師的臉。
女:我們不是作家，可以用華麗的詞藻形容老師。
男人:但是我們知道
女:當(dāng)老師很辛苦，能塑造靈魂的工作很棒；
男:紅燭的燃燒是短暫的，但她燃燒自己，照亮別人的心，是永恒的。
女:一根粉筆，按需迷宮的知識(shí)王國(guó)
男:三尺指針，指向理想道路
女:一塊黑板，寫下老師無(wú)限的情意
男:七尺講臺(tái)反映了老師的艱辛
女:在這個(gè)特殊的日子里，老師，我想對(duì)你說(shuō)-
m:謝謝老師，讓我們變得自信，能夠超越自己。你用事實(shí)向我們證明了學(xué)習(xí)不是負(fù)擔(dān)，而是一種樂(lè)趣和責(zé)任。
女:謝謝老師。你是一個(gè)我們永遠(yuǎn)可以信任的人。當(dāng)你在生活中遇到困難時(shí)，你會(huì)尋求幫助。你讓我們知道，如果我們?cè)敢?，我們可以告訴你一切。
m:謝謝老師，讓我知道我們可以從失敗中學(xué)習(xí)，在困難中積蓄力量，在黑暗中尋找光明。
女:也許隨著時(shí)間的推移，你演講的每一個(gè)細(xì)節(jié)都會(huì)被我們遺忘，但我們會(huì)永遠(yuǎn)保留你的熱情、勇氣和善良。
男人:九月讓我們從此不敢忘記
女:九月，我們不敢忘記是誰(shuí)教會(huì)了我們思想
男人:九月，我們不敢忘記是誰(shuí)讓世界有了愛(ài)和書。
女:九月，我們不敢忘記是誰(shuí)用辛勤的勞動(dòng)建造了知識(shí)的殿堂
男人:九月，我們不敢忘記是誰(shuí)在迷茫中指路
女:九月，我們看了麥浪的收獲
男:我們還是在九月的課本里長(zhǎng)大的
女人:在九月，我們不會(huì)忘記我們帶著情感記住的贊美
男:九月是收獲的季節(jié)，是感恩的季節(jié)，也是老師的季節(jié)。
女:九月運(yùn)動(dòng)已經(jīng)演過(guò)了。請(qǐng)接受我們九月的致敬，所有在教育戰(zhàn)線上努力奮斗的老師們。
愛(ài)情的校園廣播稿篇十七
今天，九中青年校園廣播繼續(xù)播出。今天的主題是“大聲說(shuō)出我的愛(ài)”。我是王笑笑，高一三班的主持人。
相信很多同學(xué)都愛(ài)打籃球，所以籃球這么有吸引力，關(guān)鍵在于它的諸多好處，數(shù)不勝數(shù)！籃球是促進(jìn)人體全面發(fā)展的運(yùn)動(dòng)，是校園流行的體育文化，是快速傳播體育科學(xué)知識(shí)的載體?；@球往往帶來(lái)希望與失望，快樂(lè)與痛苦，競(jìng)爭(zhēng)與合作，成功與挫折。它訓(xùn)練、教育、激勵(lì)和訓(xùn)練人，成為學(xué)生最喜歡的體育項(xiàng)目之一。
1.你可以通過(guò)鍛煉來(lái)提高視力
眼睛的運(yùn)動(dòng)促進(jìn)視力，但這是一個(gè)持續(xù)的小活動(dòng)，就像風(fēng)中輕輕搖動(dòng)的蝸牛。所以，我們稱之為“匆匆一瞥”。“迅速掃視”有兩個(gè)作用:第一，它們用持續(xù)的光反射刺激你的視網(wǎng)膜神經(jīng)細(xì)胞，起到過(guò)濾作用。視覺(jué)神經(jīng)然后將這種反應(yīng)的細(xì)節(jié)閃現(xiàn)回你身后的視覺(jué)大腦。其次，“快速掃描”從你最近的神經(jīng)興趣點(diǎn)開(kāi)始掃描，進(jìn)入你視網(wǎng)膜最敏感的視覺(jué)部分。
如果你經(jīng)常打籃球，你的視力會(huì)慢慢提高。這種說(shuō)法不僅僅是基于上述理論，我們的同學(xué)也能感受到。經(jīng)過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有些同學(xué)長(zhǎng)期打游戲，視力明顯不如我們籃球同學(xué)。而且，他們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)容易疲勞和厭倦。
我相信打籃球的同學(xué)，尤其是男同學(xué)。大部分都看過(guò)灌籃高手這種血腥的籃球漫畫。以下是灌籃高手的主題曲。
2.可以減少痘痘，為你的青春增添色彩
專家說(shuō)，運(yùn)動(dòng)可以加速血液循環(huán)，對(duì)治療痤瘡有好處。具體原理這里就不細(xì)說(shuō)了。打籃球能讓你大量出汗，排出體內(nèi)大量毒素，有助于美容。打籃球還可以增強(qiáng)心肌的收縮能力和心臟的負(fù)荷能力，增加肺活量，提高血液代謝能力。
打籃球可以訓(xùn)練全身的肌肉力量，同時(shí)也可以訓(xùn)練耐力，改善體型，訓(xùn)練關(guān)節(jié)的協(xié)調(diào)能力和敏捷性。還能促進(jìn)骨骼發(fā)育，讓你長(zhǎng)高。所以，打籃球可以為你的青春增添色彩。
3.消除煩惱
打籃球的好處不僅僅是能促進(jìn)新陳代謝，還能消除煩惱。心情不好的時(shí)候可以打籃球發(fā)泄一下煩惱。為什么打籃球可以發(fā)泄煩惱？因?yàn)槟惚仨殞Ｐ拇蚧@球，當(dāng)你打到了一定的階段，你的思維模式只有如何得分，防守，切入，籃板，投籃...這樣的話，你的煩惱自然就消失了。
籃球是一項(xiàng)超級(jí)體育運(yùn)動(dòng)。即使你的體力差，經(jīng)常打籃球也會(huì)讓你的體力變好。和我一樣，以前打了半場(chǎng)籃球就覺(jué)得很累。不過(guò)由于有規(guī)律的訓(xùn)練，打滿全場(chǎng)后還是有體力打三對(duì)三，真的很精彩。
籃球已經(jīng)成為一項(xiàng)現(xiàn)代運(yùn)動(dòng)，越來(lái)越多的人打籃球，所以你和別人打籃球的機(jī)會(huì)越來(lái)越大。你和你的朋友一起玩，你的朋友和其他朋友一起玩，所以你認(rèn)識(shí)更多的朋友。這就是籃球的魅力——它能增進(jìn)人際交往。
據(jù)我調(diào)查，七年級(jí)有1/3的男生認(rèn)為打籃球?qū)W(xué)習(xí)有影響，4/9的學(xué)生認(rèn)為公平，但只有2/9的學(xué)生認(rèn)為沒(méi)有影響:0%的七年級(jí)女生認(rèn)為打籃球?qū)W(xué)習(xí)有影響，3/4的學(xué)生認(rèn)為公平，2/9的學(xué)生認(rèn)為沒(méi)有影響。在七年級(jí)學(xué)生眼里，打籃球?qū)W(xué)習(xí)的影響一般。
八年級(jí)學(xué)生中，1/11的學(xué)生認(rèn)為打籃球?qū)W(xué)習(xí)有影響，2/11的學(xué)生認(rèn)為一般，8/11的學(xué)生認(rèn)為沒(méi)有影響。八年級(jí)女生中，0%認(rèn)為打籃球?qū)W(xué)習(xí)有影響，3/8認(rèn)為一般，1/2認(rèn)為沒(méi)有影響。
九年級(jí)男生中，0%認(rèn)為打籃球?qū)W(xué)習(xí)有影響，4/7認(rèn)為一般，3/7認(rèn)為沒(méi)有影響。1/10的女生認(rèn)為打籃球?qū)W(xué)習(xí)有影響，3/5的女生認(rèn)為打籃球?qū)W(xué)習(xí)沒(méi)有影響。3/10的學(xué)生認(rèn)為一般。九年級(jí)，打籃球?qū)W(xué)習(xí)影響最小。為什么會(huì)這樣？想了想，我覺(jué)得這就是原因:隨著年齡的增長(zhǎng)，學(xué)生理解和處理事情的能力也在不斷增強(qiáng)。雖然九年級(jí)學(xué)習(xí)任務(wù)重，但是打籃球?qū)W(xué)習(xí)的影響更大。但是九年級(jí)也是壓力最大的，需要更好的方式去調(diào)整。那么打籃球就成了釋放心理壓力的最好方式之一。所以九年級(jí)學(xué)生認(rèn)為打籃球?qū)W(xué)習(xí)影響最小。
從統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)來(lái)看，打籃球?qū)W(xué)習(xí)影響不大。打籃球?qū)χ袑W(xué)生有影響嗎？我的調(diào)查答案幾乎是沒(méi)有。打籃球有時(shí)會(huì)受傷，占用一些學(xué)習(xí)時(shí)間。然而，它可以放松我們的身心，使我們更加專注于學(xué)習(xí)，并有助于提高學(xué)習(xí)效率。關(guān)鍵是合理安排時(shí)間。對(duì)于我們中學(xué)生來(lái)說(shuō)，打籃球?qū)ξ覀冎袑W(xué)生有積極有益的影響。
籃球快結(jié)束了，到底是誰(shuí)的勝利？“我們是冠軍”
愛(ài)情的校園廣播稿篇十八
甲：敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，中午好！
乙：“心靈之聲”廣播又和你準(zhǔn)時(shí)相約了。
甲：我是今天的`主持人。
乙：我是今天的主持人。
甲：時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期就要結(jié)束了。
甲：勤奮出天才，這是一面永不褪色的旗幟，它永遠(yuǎn)激勵(lì)我們不斷地追求、不斷地探索。有書好好讀，有書趕快讀。我們憑著刻苦拼搏、一心向上的精神，一定能取得令人滿意的成績(jī)。
乙：期末考試，它不僅是對(duì)同學(xué)們本學(xué)期學(xué)業(yè)成果的一次大檢閱，更是對(duì)每個(gè)同學(xué)的自信心、自覺(jué)性、意志力、誠(chéng)信度的一次考驗(yàn)。我們不能要求每個(gè)人都成為優(yōu)勝者，但希望我們每一位同學(xué)都成為一名追求進(jìn)步、超越自我的勇敢者。
甲：俗話說(shuō)：“復(fù)習(xí)是醫(yī)治遺忘的靈丹妙藥。”孔子也曾說(shuō)過(guò)“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？”可見(jiàn)復(fù)習(xí)的重要性。為了使同學(xué)們能有更好的狀態(tài)迎接考試，我們“心靈之聲”廣播給大家支幾招。
乙：抓緊時(shí)間，認(rèn)真復(fù)習(xí)好每一門功課。期末考試是對(duì)同學(xué)們一個(gè)學(xué)期來(lái)各科所學(xué)內(nèi)容的全面考查，它所覆蓋的知識(shí)點(diǎn)多，能力要求也更高更全面。這就需要我們花更多的時(shí)間來(lái)復(fù)習(xí)和記憶，還要及時(shí)做好查漏補(bǔ)缺的工作，現(xiàn)在的復(fù)習(xí)時(shí)間對(duì)我們來(lái)說(shuō)是有限的，時(shí)間是緊迫的，讓我們抓緊時(shí)間，爭(zhēng)分奪秒認(rèn)真復(fù)習(xí)。從一節(jié)課、一個(gè)單詞、一道題開(kāi)始吧，因?yàn)橹挥羞@樣，成功才會(huì)離我們?cè)絹?lái)越近！
甲：復(fù)習(xí)的方法也至關(guān)重要，我們不難發(fā)現(xiàn)，有些同學(xué)平時(shí)學(xué)習(xí)的時(shí)候看起來(lái)不是特別用功，但考試時(shí)往往能拿到高分；我們也看到，有些同學(xué)時(shí)常埋頭苦干，就連下課十分鐘也不敢浪費(fèi)，依舊繼續(xù)學(xué)習(xí)，可是他們往往在考試中不能拿高分。其實(shí)，這完全在于學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的不同。學(xué)習(xí)的重點(diǎn)不在于數(shù)量，而在于效率。好的、科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，能使我們既學(xué)得有效率，又學(xué)得輕松自在。反之，如果你不能掌握好的方法來(lái)學(xué)習(xí)，養(yǎng)成一些對(duì)學(xué)習(xí)不利的壞習(xí)慣，如課堂上不能認(rèn)真、積極主動(dòng)地去學(xué)，課后再怎么惡補(bǔ)，也不會(huì)提高成績(jī)。因此，在復(fù)習(xí)階段，更需要我們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。好習(xí)慣，益終身，這樣一來(lái)，你就能取得事半功倍的效果了。
乙：養(yǎng)成良好習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，我們可以這樣做：課上認(rèn)真聽(tīng)講，用心思考，積極記憶，規(guī)范訓(xùn)練、不懂就問(wèn)、有錯(cuò)必改、積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，搞好堂堂清、單元清。課下養(yǎng)成良好的復(fù)習(xí)習(xí)慣，同學(xué)們可以把重點(diǎn)的和不理解的問(wèn)題記在本子上，及時(shí)向老師、同學(xué)請(qǐng)教，弄懂為止。對(duì)于老師在復(fù)習(xí)期間留的作業(yè)要獨(dú)立思考、認(rèn)真完成。特別是平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)不理想的同學(xué)，更要加強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，把更多的時(shí)間投入到學(xué)習(xí)中。我們歷來(lái)不主張隨意延長(zhǎng)學(xué)習(xí)時(shí)間打疲勞戰(zhàn)，我們提倡勞逸結(jié)合，注重提高復(fù)習(xí)效率是期末復(fù)習(xí)應(yīng)該注意遵循的原則。
甲：在抓好期末復(fù)習(xí)的同時(shí)，我們想說(shuō)，勤奮確實(shí)可貴，刻苦也不可缺少，復(fù)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣也尤為重要，但是最最關(guān)鍵的還是紀(jì)律。常規(guī)紀(jì)律是搞好學(xué)習(xí)的前提保證。沒(méi)有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們?cè)跄苷５剡M(jìn)行復(fù)習(xí)？我們的復(fù)習(xí)效率怎能提高？試想，課堂上鬧哄哄，你能看得進(jìn)書嗎？我想，想看書的同學(xué)也看不下去了。所以在復(fù)習(xí)期間，希望每一位同學(xué)能一如既往地嚴(yán)格遵守學(xué)校的行為規(guī)范，為期末考試復(fù)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境。
乙：在這里，”心靈之聲”廣播要送給每位同學(xué)四個(gè)字：
1、靜，安靜的靜。希望校園里、教室里，不管老師在還是不在，時(shí)刻都要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)安靜和諧的氛圍。
2、凈，干凈的凈。不隨地亂扔紙屑，保持教室、校園的干凈整潔。
3、競(jìng)，競(jìng)爭(zhēng)的競(jìng)。同學(xué)之間比成績(jī)、比行規(guī)。實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。
4、進(jìn)，進(jìn)步的進(jìn)。只要你做到了上面三個(gè)jin，定會(huì)取得豐碩的成果，為班級(jí)、為學(xué)校掙得榮譽(yù)。
甲：同學(xué)們！“一分耕耘，一分收獲”，我們今天所做出的努力是為了明天的幸福，所有的付出，都會(huì)有結(jié)果；所有的汗水，都不會(huì)白流；所有的努力，都會(huì)有回報(bào)。我們相信，同學(xué)們都是好樣的，一定會(huì)認(rèn)真投入復(fù)習(xí)，一定能向自己的父母交上一份滿意的答卷！
乙：有一首歌中唱道：“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請(qǐng)相信有彩虹?！蔽覀儓?jiān)信，經(jīng)過(guò)同學(xué)們的刻苦拼搏，積極進(jìn)取，我們大家就一定能取得理想的成績(jī)。努力吧，”心靈之聲”廣播深深祝福每一位同學(xué)！祝愿大家能在期末考試中取得優(yōu)異的成績(jī)！讓我們下學(xué)期再見(jiàn)！
期末復(fù)習(xí)校園廣播稿三甲：今日的精彩，明日的記憶，將聲音釋放在校園的每一個(gè)角落。
乙：傾聽(tīng)我們的播音，關(guān)注我們的節(jié)目，聚焦我們的話題，“紅領(lǐng)巾校園廣播站”是大家永遠(yuǎn)的朋友。
合：親愛(ài)的隊(duì)員們、老師們，大家中午好！
甲：我是本期節(jié)目主持人xxx
乙：我是本期節(jié)目主持人xxx
丙：我是本期節(jié)目主持人xxx
甲：光陰似箭，日月如梭，不知不覺(jué)中，本學(xué)期即將過(guò)去，期末考試又悄悄臨近了。這意味著展示我們本學(xué)期豐碩成果的機(jī)會(huì)來(lái)了！
乙：俗話說(shuō)“成功總是屬于有準(zhǔn)備的人的?！标?duì)員們，都準(zhǔn)備好了嗎？
丙：我們不能打無(wú)準(zhǔn)備之仗，所以我們應(yīng)該抓緊考前時(shí)間，全身心地投入到復(fù)習(xí)中去。今天我們就和大家一起來(lái)聊聊“期末復(fù)習(xí)”。
甲：首先要正確認(rèn)識(shí)復(fù)習(xí)、考試的意義。
我國(guó)古代偉大教育家孔子就提出了“學(xué)而時(shí)習(xí)之”、“溫故而知新”的觀點(diǎn)，學(xué)習(xí)要經(jīng)常復(fù)習(xí)，溫習(xí)舊的知識(shí)能從中獲得新的體會(huì)、新的見(jiàn)解、新的知識(shí)。
乙：“溫故”所以能夠“知新”，是因?yàn)樾屡f知識(shí)之間存在著內(nèi)在的必然的聯(lián)系。這些已有的知識(shí)，主要是有關(guān)知識(shí)的概念、原理、規(guī)律等，構(gòu)成了隊(duì)員們學(xué)習(xí)新知識(shí)的基礎(chǔ)。隊(duì)員們只有以這些知識(shí)作為遷移的基礎(chǔ)，才能使自己在學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)，思維通達(dá)，舉一反三，不斷擴(kuò)大和加深知識(shí)；而離開(kāi)了這些知識(shí)基礎(chǔ)，便不可能在新問(wèn)題面前從舊知識(shí)中受到啟發(fā)，獲得新體會(huì)，新知識(shí)就成了無(wú)源之水、空中樓閣，掌握新知識(shí)便只能是美妙的幻想。
丙：那么怎樣才能做到“溫故知新”呢？正確并適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用考試，對(duì)促進(jìn)隊(duì)員們的學(xué)習(xí)有著重要意義。因?yàn)榭荚噷?duì)隊(duì)員們學(xué)習(xí)的進(jìn)步情況及其成績(jī)是一個(gè)較為客觀的檢驗(yàn)。隊(duì)員們?yōu)榱巳〉靡粋€(gè)滿意的學(xué)習(xí)成績(jī)，就要很好地理解知識(shí)，牢固地掌握知識(shí)，熟練地掌握技能。這對(duì)隊(duì)員們努力學(xué)習(xí)起著激勵(lì)作用，同時(shí)也培養(yǎng)了隊(duì)員們?cè)趯W(xué)習(xí)中積極克服困難的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。隊(duì)員們通過(guò)考試，還可以發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)中的優(yōu)點(diǎn)以及存在的問(wèn)題。經(jīng)常運(yùn)用考試中所獲得的反饋信息，找出原因，糾正錯(cuò)誤，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，這本身也是隊(duì)員們自我分析、自我教育能力的增長(zhǎng)。
甲：要用科學(xué)的方法去迎接挑戰(zhàn)。
復(fù)習(xí)的主要功能是使知識(shí)系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化，并進(jìn)一步鞏固知識(shí)，通過(guò)復(fù)習(xí)，還可以培養(yǎng)綜合地分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
乙：怎樣做好復(fù)習(xí)工作？隊(duì)員們可以借鑒以下幾點(diǎn)：
1、要掌握科學(xué)復(fù)習(xí)方法，進(jìn)行有效復(fù)習(xí)。
課上學(xué)會(huì)聽(tīng)講，注意力集中，積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，跟著老師的思路去想，敢于質(zhì)疑，敢于提問(wèn)；對(duì)于老師在復(fù)習(xí)期間留的作業(yè)要獨(dú)立思考、認(rèn)真完成。養(yǎng)成認(rèn)真審題的習(xí)慣，理清解題思路，學(xué)會(huì)檢查，確保正確。對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)、梳理，把以前積在那里的不懂的、未掌握的知識(shí)要抓緊時(shí)間向隊(duì)員、向老師請(qǐng)教，及時(shí)解決。該背的抓緊背，該寫得一定要寫，把要記住的清晰地記住，把要掌握的徹底弄懂，讓知識(shí)成為我們自己的知識(shí)。
丙：復(fù)習(xí)要有重點(diǎn)、有針對(duì)性。
可能這學(xué)期時(shí)間短的關(guān)系，課堂上老師的復(fù)習(xí)是有限的，這就更需要我們隊(duì)員特別是高年級(jí)的隊(duì)員學(xué)會(huì)自己查找知識(shí)上的薄弱環(huán)節(jié)，結(jié)合平時(shí)作業(yè)、練習(xí)找到自己知識(shí)上的漏洞，明確自己復(fù)習(xí)的重點(diǎn)是什么，查漏補(bǔ)缺，進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，把容易做錯(cuò)的題目，反復(fù)練習(xí)、反復(fù)理解，強(qiáng)化記憶，把知識(shí)的來(lái)龍去脈弄懂、弄清楚，并熟記于心。越是弱的就越要多花時(shí)間和精力。
甲：要珍惜時(shí)間。
所有隊(duì)員一定要珍惜點(diǎn)滴時(shí)間，充分利用晨讀、上課、午讀等有限的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)，碰到疑難問(wèn)題隨時(shí)“不恥下問(wèn)”，要“見(jiàn)縫插針”，見(jiàn)時(shí)間之縫，插學(xué)習(xí)之針，把遺憾變成慰藉，把失敗變成成功，把流逝的光陰變成有用的財(cái)富，把有限的時(shí)間變成無(wú)限力量。
乙：隊(duì)員們，期末考試將近，大家是否在為怎樣進(jìn)行有效的復(fù)習(xí)而苦惱？現(xiàn)在請(qǐng)大家與我們一起分享我們的復(fù)習(xí)計(jì)劃。
丙：做好復(fù)習(xí)前的準(zhǔn)備。
我認(rèn)為最首要的準(zhǔn)備是思想上的準(zhǔn)備；其次才是方法上的準(zhǔn)備、時(shí)間上的準(zhǔn)備?？荚嚊](méi)有捷徑，好好看書才是最好的辦法。
甲：強(qiáng)迫自己學(xué)。
要在短時(shí)間里提高你的成績(jī)，就要學(xué)著克制自己，電視、電腦要暫時(shí)放一邊，跟你的課本一起度過(guò)吧！考前的復(fù)習(xí)很重要，也很有效，如果你認(rèn)認(rèn)真真對(duì)基礎(chǔ)性的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，把做過(guò)的題目，老師講過(guò)的內(nèi)容都看一遍，做一遍，再做一些期末模擬試題，將老師發(fā)的試題都系統(tǒng)練一遍，熟練掌握各種做題方法。
乙：注意復(fù)習(xí)的方法。
你可以找一些跟你要好的隊(duì)員，朋友一起來(lái)復(fù)習(xí)。朋友在一起的時(shí)候不會(huì)感到一個(gè)人復(fù)習(xí)時(shí)的寂寞，還可以相互討論下不會(huì)做的題。在累了的時(shí)候，大家還可以一起玩一下，放松放松，一舉多得。成績(jī)也會(huì)在這種輕松愉快的氣氛中提高。
甲：要有自信。
對(duì)基礎(chǔ)好的隊(duì)員，我們應(yīng)該相信我們的實(shí)力，應(yīng)該有能夠考好的自信；對(duì)基礎(chǔ)不夠扎實(shí)的隊(duì)員，也不用老是去想成績(jī)的好壞。如果我們前段時(shí)間努力了，就有理由相信我們的付出總有回報(bào)。每個(gè)隊(duì)員都應(yīng)該根據(jù)自己的實(shí)際情況，就這次考試給自己一個(gè)合理的心理定位，不要過(guò)高也不要過(guò)低。過(guò)高則會(huì)造成過(guò)分緊張，過(guò)低則會(huì)太放松自己，這都不利于考試的發(fā)揮。靜下心來(lái)，認(rèn)真復(fù)習(xí)，充滿信心，力求考試能正常發(fā)揮。勝利往往垂青于有準(zhǔn)備的人，只要隊(duì)員們各方面都準(zhǔn)備好了，那就能滿懷信心的迎接期末檢測(cè)，交一份最佳的答卷是我們共同的心愿。
丙：在今天廣播的最后和大家分享一個(gè)小故事：
故事是這樣的：兩只青蛙都掉到了同一個(gè)奶油盒子里，盒子很深，也很冷，他們無(wú)法爬出來(lái)。第一只青蛙看看周圍高高的墻壁對(duì)第二只青蛙說(shuō)：“這的確是一個(gè)悲慘的世界，看來(lái)我毫無(wú)生還的希望了”，說(shuō)完它就沉了下去。第二只青蛙卻不這樣認(rèn)為，它為了求生，不停地踢、跳，幾乎跳了兩個(gè)小時(shí)，目的就是為了求生，盡管它不知道是否能夠活下來(lái)。當(dāng)它疲憊得幾乎不能再堅(jiān)持下去的時(shí)候，它也沒(méi)有輕易的放棄，最后使它驚奇的發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)不再下沉了——奶油已經(jīng)變成了奶酪，已經(jīng)形成了固體，它正是憑著自己的執(zhí)著與渴望，最終活了下來(lái)。所以啊，隊(duì)員們，我們要有積極的心態(tài)，認(rèn)真復(fù)習(xí)，堅(jiān)持到底。相信我們一定能取得更大的進(jìn)步！
甲：隊(duì)員們，又到說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了。
丙：愿它能給你留下美好的回憶，伴隨你度過(guò)金色的童年。
甲：感謝大家的收聽(tīng)，本次播音到此結(jié)束。
合：下周同一時(shí)間我們?cè)贂?huì)！
（結(jié)尾的歌曲）
愛(ài)情的校園廣播稿篇十九
一年半前，他們通過(guò)了學(xué)院20xx年高教社杯全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽的初選，帶著希望與夢(mèng)想走進(jìn)了數(shù)學(xué)的天堂，喊著“勇往直前，永不言敗”的口號(hào)，開(kāi)始了540天的征程。
一年半前，他們放棄了周末的休息和回家的時(shí)間，憑著自己的信念，堅(jiān)持不懈......
因?yàn)閴?mèng)想從這里開(kāi)始......
披荊斬棘，迎難而上，在這里沖鋒
賽前的培訓(xùn)就像一場(chǎng)拉力賽，他們使出自己全身的力氣，不讓自己倒下......
540天他們始終如一，披荊斬棘，迎難而上，任何困難都嚇不倒他們，這時(shí)他們從這里沖鋒。
漫長(zhǎng)的成功之路
他們?nèi)辗e月累，不辭辛苦，認(rèn)真努力的學(xué)好每一堂課，他們和老師們一起奮斗，為了成功努力。經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的一年半，終于到比賽了，他們精神抖擻，珍惜每分每秒，在戰(zhàn)場(chǎng)上毫不畏懼，分工合作，各個(gè)擊破遇到的困難。三天的比賽終于結(jié)束，這也意味著一年半的努力全部壓在了三天的比賽上，而成功與失敗就在交卷的一瞬間，但不管成功或失敗，他們都沖過(guò)了心中的終點(diǎn)。
辛苦的回報(bào)，激動(dòng)的淚水
9月注定是收獲的季節(jié)，他們憑著自己的毅力戰(zhàn)勝了所有困難，從58人里脫穎而出。
他們用成績(jī)證明了自己，在艱苦的學(xué)習(xí)中，只有愛(ài)拼才會(huì)贏，在絢麗多彩的人生舞臺(tái)上， 只有愛(ài)拼才會(huì)贏。最終他們站上了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，為學(xué)校、為自己贏得榮譽(yù)。
擁有輝煌，只要你努力過(guò)，輝煌是不是空中樓閣；只要你奮斗，輝煌便不是若隱若現(xiàn)的星河；只要你拼搏過(guò)，輝煌便不會(huì)與你擦肩而過(guò)；只要你進(jìn)取，輝煌自然會(huì)與你相約今朝。
你我他共同的信念：永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)都相信——你一定能行!
在這里我們向他們致敬！你們永遠(yuǎn)是好樣的！
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