總結是對過去的回顧，也是對未來的規(guī)劃。寫總結時，我們要注重語言的準確性和流暢性，以便讓讀者更好地理解和接受我們的總結內容。在這里，小編為大家整理了一些優(yōu)秀的總結范文，供大家參考和學習。
三年級有趣的游戲篇一
下課了，同學紛紛跑出教室，跑到操場去玩游戲，我們在玩老鷹抓小雞，是我們最愛玩的游戲!
成星當老鷹，又又當雞媽媽，其他都是雞孩子。游戲開始了，老鷹疾步如飛跑過去抓住了后面小雞，雞媽媽有些著急，雞媽媽眼睛一亮，腦子里想出了一個法子，雞媽媽對我們小雞說:“我的右手往右走的時候，你們往右躲。我的左手往左走的時候，你們往左躲。我的頭往下低的時候，你要臥下。知道嗎?”老鷹不知道我們在干什么，老鷹一躍而上，從天上俯沖下來。雞媽媽把雙手高高地伸起來，我們立即也伸出了雙手，無數(shù)雙手像一堵鐵墻，擋住老鷹的進攻，老鷹從天上掉下來，摔了一個狗啃泥，老鷹不服氣，肚子都氣得鼓鼓的。他又悄悄地從下面溜過來，雞媽媽的手像一把刀砍了下去，老鷹的頭上重重地挨了一下，眼冒金花，站都站不穩(wěn)。我們哈哈大笑，不停的和老鷹周旋。這個時候，老鷹己經(jīng)筋疲力盡了，不停的喘氣，肚子一起一伏，腳也挪不動了。這時雞媽媽用手把老鷹按在地上，小雞蜂擁而上，不停的叫和打，把老鷹打敗了!小雞的贏了，我們?yōu)殡u媽媽歡呼，游戲結束了，我們玩得真開心!
在這個有趣的游戲里，我懂了一個道理:團結就是力量。有一句話說的好:眾人拾柴火焰高!
三年級有趣的游戲篇二
吳老師在屏幕上出示游戲規(guī)則：吳老師背對著我們，大家可以在教室里自由活動。等吳老師轉過身喊：“一二三，木頭人！”這時，大家就不能動了，要保持剛才的姿勢，變成一動不動的木頭人。
游戲開始了。當吳老師背過身后，教室里立即沸騰了起來。有的打架，像兩只饑餓的狼在搶食物；有的在吵架，聲音像打鼓一樣；有的在跑步，像小牛一樣竄來竄去的……隨著老師“一二三，木頭人”一聲令下，全班同學瞬間都成了“木頭人”。我用眼睛瞄了瞄我的右邊，王遠東拿槍指著趙懿軒，趙懿軒拿槍指著閻沛澤，閻沛澤拿槍指著我，我拿槍指著王遠東。正當同學們快支撐不住時，吳老師宣布游戲結束，教室里又馬上變成歡樂的海洋。
三年級有趣的游戲篇三
哈哈哈哈哈哈、哈哈…一陣陣歡快的笑聲從我們班飛出來，聽到這笑聲你肯定會想：這是在干嘛呢？告訴你我們在玩拼句游戲呢！
今天老師說要跟我們玩一個有趣的游戲—拼句游戲。規(guī)則是這樣的：老師給我們每人發(fā)三張紙條，在這三張紙條上分別寫上名字、地點和干什么事，再交給組長，最后由組員隨機抽出三張紙條向同學們宣讀內容。游戲開始了老師讓劉曉琪站起來說他抽到的是什么，劉曉琪慢慢站起來，還沒說呢就忍不住笑了起來，‘植物在…澳大…澳大利亞打羽毛球?！捯魟偮?，全班立刻哄堂大笑，老師也笑了起來。接著又一個同學站起來說：‘小老鼠在上?！捯魟偮洌瑢W們就忍不住笑得前仰后合，還有人笑得肚子都疼了起來。我低頭看看自己的；‘小雞在學校操場玩斗雞游戲?！易约阂残Φ煤喜粩n嘴了。
這節(jié)課在我們的歡聲笑語中結束了，可也讓我們明白寫作時或者生活中與別人交流時，應該注意自己的語言，如果詞語搭配不當，就會鬧出笑話。
三年級有趣的游戲篇四
新的學期開始以來，我最開心的事情就是和伙伴們一起玩。今天的每一個課間十分鐘，我都和我的伙伴們一起玩。我們玩許多游戲，分別是踩腳、鉤腳、卷心菜。給你們講一下游戲的規(guī)則吧。踩腳是這樣玩的，幾個小朋友圍在一起，伸出你的右腳，然后剪刀、石頭、布，誰贏誰就往后跳一格，輸?shù)娜瞬辉S動，接著，那些輸?shù)娜嗽偌舻?、石頭、布，就是這樣玩。鉤腳最少要三個人才可以玩。
三個人手拉手，誰先鉤都可以，三個人鉤完后，就把各自的手放開，再一邊拍手一邊單腳轉圈圈跳，然后把各自的腳放開單腳跳，你可以用手輕輕地推一下別人，你再看一下別人的另外一只腳有沒有掉下來，如果沒有掉下來的話，就說明另外一個同學沒有輸，如果另外一個同學的腳掉下來的話，就說明那個同學輸了。卷心菜非常好玩。最少要五個人才可以玩。就是五個人手拉著手一只轉圈圈，第五個同學不用動，就往后拉，拉到最后，好伙伴一個個的又變回原位。這些游戲都非常好玩，我和伙伴么玩得很高興。你們也試試吧！
三年級有趣的游戲篇五
說起游戲，大家也許都熟悉。給我們童年的生活帶來了很多樂趣。
我最喜歡的游戲是藏貓貓，我們輪流來捉，首先是蘭蘭，我們藏好了，她推開門，這時不懂事的花花就調皮的蹦出來，逗得我們哄堂大笑。輪到我了，我推開門，并沒有輕舉妄動，只是叫了一聲：“藏好了嗎？”全體人異口同聲地回答：“藏好了！”我暗自笑著，順著聲音找去，把所有人都找到了。輪到明明了，他也是這樣喊到：“藏好了嗎？”這回房間里鴉雀無聲，有誰還會上當呢？上當了才是傻瓜呢！于是，他就絞盡腦汁地找，就在他大汗淋漓，灰心喪氣，準備認輸時，花花弄出了一點響聲，明明就抓住這個機會，把花花找到了，就這樣我們大家都玩的很開心。
我們捉迷藏是不是很有趣，你們喜歡什么游戲，和我說說吧！
三年級有趣的游戲篇六
燦爛的陽光透過教室的窗戶停留在同學們歡快的微笑間。書桌旁的同學們個個躍躍欲試爭著要上臺一邊還高興地思考著成語答案呢。
原來這節(jié)語文課老師讓大家玩猜成語游戲就是請同學上臺用動作或語言表演成語內容讓同學觀察并猜出成語。你瞧小明同學上臺了。他直接在前面跑了一陣還做出摔門的動作嘴上叫道：“哎喲!”假裝摔個四腳朝天了。引得大家哈哈大笑同學紛紛討論了起來最后答對了成語：“奪門而逃?！?/p>
接著小林同學應邀上臺了只見他在黑板上畫了一棵大樹便學著小動物樣子慢慢靠近那大樹邊然后又學著一個大人樣坐在樹底下好似在等什么。同學們苦思冥想猜了幾個成語都對不上號。小林有些急用手抓著耳朵做出一個長耳朵的樣子來：“我是小兔子?！比堑么蠹矣质呛逄么笮τ械倪€笑趴桌上了。這時有同學忍著笑說：“與兔子有關呀?！蔽蚁肓讼虢谐鰜恚骸笆刂甏?”
時間在慢慢奔走一節(jié)課時間很短不知不覺中要下課了同學意猶未盡卻學到了許多成語知識。這節(jié)課讓人難忘這個猜成語游戲太有趣了。
三年級有趣的游戲篇七
今天，我們班舉行了一場別開生面的猜成語游戲。
這場游戲的規(guī)則是：一人在講臺上做動作，臺下的同學舉手搶答，猜對加分。
游戲開始了，老師首先做了一個走路的姿勢，再做馬的動作，最后做了一朵小花的動作。老師剛做完，我就猛的一舉手，震得桌上的橡皮和鉛筆滾到桌下，老師讓我來說，我說：“走馬觀花”。老師說：“答對了?！庇谑?，我為我們組加了分。當我坐下時，我聽見有些同學在竊竊私語，他們說：“唉，我就快想出來了，就差一點點?！?/p>
接下來，老師做了一個思考的動作。有的同學猜的是“左思右想”，有的同學猜的是“奇思妙想”，還有的同學猜的是“暈頭轉向”。我們絞盡腦汁，始終沒有一個人猜出這道題的答案。突然，有一個同學靈機一動，他馬上舉手說：“老師，是不是絞盡腦汁?！崩蠋燑c了點頭，給他的那組加上3分。此時，我目不轉睛地盯著那名同學，臉上寫滿了“佩服”。
最后，老師叫一個名叫“蔡佳余”的同學上來做動作。只見他一會兒做著畫畫的動作，一會兒做著點了幾個點的動作。我想：這不就是畫龍點睛嗎？于是我立馬舉手，又為小組加3分。之后，我們還猜了很多成語。
“讀書破萬卷，下筆如有神”。所以我們要多看書，積累更多詞句。
三年級有趣的游戲篇八
上課了，老師走進了教室，老師說;我們一起玩拍手游戲吧!我們非常高興，歡呼了起來。老師說了游戲規(guī)則，第一;大家按自乙的座位做好。第二;如果有人報五的話就用拍手代替，誰報出五的話，就上來表演。游戲開始了，我們也準奮好了，開始報數(shù);一二三四五，哈哈!有犯規(guī)了，原來是新來的同學，同學很害羞，后來在老師和同學們的鼓勵下，她走上講臺，朗誦了一首古詩靜夜思。就快輪到我報數(shù)了，我好緊張啊!心里怦怦直跳。二十四，我順利過關了，懸著的一顆心總算平下來了。下課了，大家正在談論游戲時的歡樂。
三年級有趣的游戲篇九
星期二的早上，老師笑瞇瞇地走地走進教室，開心地說：“同學們，我們來玩一個畫鼻子的游戲好嗎？”大家聽完后，開心極了！于是，老師把游戲規(guī)則告訴我們，就是閉上眼原地轉3圈后走到黑板前畫鼻子。
游戲開始了，老師說：“小明你先來。”小明轉3圈后，身體搖搖晃晃，好不容易才站穩(wěn)，搖搖擺擺地走向前?？墒撬叩姆较蝈e了，撞到了講臺，只能扶著講臺摸索到黑板前。他好不容易來到黑板前，用手量了一量，確定位置后把鼻子畫了上去。剛畫完，他就聽到了同學們在哈哈大笑。小明心想：肯定是自己畫錯了。他連忙睜開眼睛一看，果然畫錯了。
小明畫完后就輪到我了，我很緊張，擔心會畫錯被同學們嘲笑，我懷著忐忑不安的心選了個位置畫上鼻子，結果畫在了臉蛋上?？吹阶约寒嫷谋亲?，我忍不住笑了。
我覺得到這個游戲很好玩，希望下次還能再玩。
三年級有趣的游戲篇十
下午，我來到作文班，老師讓我們玩了一個游戲，名叫“兩人三足氣球”。
游戲規(guī)則是每桌為一組，按順序來兩人三足運氣球。用圍巾綁住兩人挨著的腿合力運氣球，多拍、漏拍、球掉到地上就算犯規(guī)一次，超過三次則淘汰。
我和楊雨童是第一組，我倆一點經(jīng)驗都沒有，所以非常緊張。楊雨童先拍，然后我拍。他第一次拍得很高，我?guī)缀醵家饋聿拍芘牡角颉＿\到了一半時，有人喊“加油!”,有人喊“漏油!”?？斓浇K點時，我和楊雨童都很著急，都想快點完成任務，所以拍得太遠了，球往前跑去，結果楊雨童跌倒了，球落到地上了。這時我發(fā)現(xiàn)喊”加油“的人都很擔心，喊”漏油“的人都很高興。
第二次，我們吸取經(jīng)驗，成功的把球運到了終點。
輪到最后一桌張心燁和李浩瑄的時候，我覺得她們肯定能贏，因為她們看了我們所有組的比賽，經(jīng)驗多。沒想到她們被淘汰了。張心燁很著急，生怕李浩瑄接不住球，就自己多拍了而失去了機會。
我總結了經(jīng)驗：被綁住的那條腿走路一定要齊，不然就會跌倒;球不要拍得太遠，不然會接不到，要保持距離。
三年級有趣的游戲篇十一
今天上作文課時，老師在黑板上寫了“看圖猜成語”，然后老師笑瞇瞇地說“為了大家學更多的成語，今天，我們來玩看圖猜成語的游戲吧！”同學們聽了，都歡呼雀躍起來。我心里想：我平時沒積累多少成語，這下可慘了。
游戲開始了，老師神秘地拿出第一幅圖，里面畫了一只大大的手，下面有一個“天”字。同學們都爭先恐后地舉手，小吳說出來了是“一手遮天。”老師笑瞇瞇地說：“答對了?！崩蠋熌贸龅诙鶊D，“迫”字下面畫著一條眉毛和一只眼睛。這下都把同學難住了，有的同學說：“是‘迫不及待’?！崩蠋煋u搖頭說：“不對”。這時，又有一個同學說：“是‘迫不轉睛’”。話音剛落，同學們便哄堂大笑。老師看到同學們這樣子就提示了一下，可是同學們還是答不出來。老師只好公布答案，是：“迫在眉睫”，還給我們解釋它的意思才讓大家恍然大悟。
接著，小欣答對了“笑里藏刀”，小明答對了“鶴立雞群”……。
通過這次猜成語游戲，我發(fā)現(xiàn)了平時一定要積累一些成語，寫作文的時候也可以讓文章更精彩。
三年級有趣的游戲篇十二
今天，我在作文班做了一個有趣的游戲——拼句游戲。
老師給我們每個人發(fā)了一張紙條，然后宣布游戲規(guī)則，a組的同學寫名字，b組的同學寫在什么地方，c組的同學寫心情，d組的同學寫在干什么。寫完以后，一排四個同學站起來讀，這樣就連成了一句話。
聽完了老師的規(guī)則，同學們很快就行動起來，有的同學拿起筆就寫，有的同學思考了一會兒再寫?！皩懞昧藛?？”老師問道?！皩懞昧?！”同學們說道。一排的同學站了起來，然后說：“閻王爺在地獄里高興地吃方便面?！蓖瑢W們哈哈大笑。又開始了拼了：“哆啦a夢在操場上悲傷地唱歌跳舞?！眲傋x完同學們的笑聲快把屋頂給掀翻了，真是太好玩了。“火腿腸在天堂開心地打人。”
今天這個游戲真是太好玩了，有空一定要再玩一次。
三年級有趣的游戲篇十三
今天，老師說讓我們做一個“瓶底抽紙條”的游戲。我聽了以后，興奮不已。
游戲的規(guī)則是：在瓶子底下放一張紙條，然后把紙條抽出來，不能用手和工具去碰瓶子，也不能把瓶子弄倒，就算成功。我想，這不是很簡單嘛！
游戲開始了，小剛第一個上場了。他猶猶豫豫地遲遲不見他動手，他盯著瓶子看了半天，好像下定決心似的捏住紙條顫顫巍巍地往外拉，瓶子搖搖晃晃，我的心也“怦怦”直跳。終于，瓶子倒了，他失望地下了場。
該我上場了。我用的方法是“扭秧歌”。我捏住紙條的中間，往左扭扭，再往右扭扭，瓶子也跟著跳起了秧歌舞，左搖右擺的，眼看著就要成功了。我在心里祈禱著：千萬要挺住?。】墒?，事與愿違，瓶子還是“轟然倒地”，同學們也都替我惋惜。我沮喪地走回位子，心想：真是看起來簡單，做起來難啊。
同學們還試了其它方法，如慢拉、左右拉、上下拉……都沒有成功。劉老師教了我們一個辦法：快抽。她示范了一次，果然，瓶子沒有倒。同學們都為劉老師的成功拍手叫好，紛紛上臺嘗試這種辦法。
這個游戲真好玩，我真想多玩幾次。
三年級有趣的游戲篇十四
今天一上課老師就一臉笑容地對我們說：“今天，我們來玩?zhèn)€游戲！”大家一聽，立馬坐不住了，剛才還安靜地教室突然沸騰起來。
我們今天玩的“官兵捉賊”游戲規(guī)則是這樣的：先準備分別寫著“官”、“兵”、“捉”、“賊”的四張小紙條，每一輪一共四人玩，分別抽一張紙條，抽到“捉”的人要站出來，根據(jù)其他三人的面部表情或其它細節(jié)來猜出誰是“賊”，猜錯的要接受懲罰，由抽到“官”的.人決定如何懲罰，抽到“兵”的人來執(zhí)行。
游戲開始了，老師開始選人。同學們都躍躍欲試地舉起了手，老師選了楊澤睿、曾智林、賀鈺軒和張淇鑫。老師說：“請‘捉’的人出來?！痹橇置掳驼境鰜?，他的眼睛左右瞄了幾眼，就選了楊澤睿。賀鈺軒心里暗暗有點小得意，因為他才是“賊”。這時輪到楊澤睿這個“官”出場了，他讓曾智林做了十個俯臥撐。曾智林討價還價，說：“做五個吧？”楊澤睿大手一揮，說：“沒問題！”
第二輪，輪到我、卓嘉燕、潘錦程和范寧浩上場了。啊，我抽到了“賊”！應該怎么迷惑抽到“捉”的人呢？我心里計劃著，臉上露出一絲微笑。只見潘錦程這個“捉”的，對著我們三個人看了又看，最后選擇了卓嘉燕。卓嘉燕微微一笑，搖搖頭。我心里開心得不得了，我贏啦！我用我平凡一笑迷惑了對方！抽到“官”的卓嘉燕可大方了，只讓潘錦程做了十個深蹲，由范寧浩這個“兵”來監(jiān)督。
三年級有趣的游戲篇十五
學好游泳，老師跟我做起了游戲。他說：“你拉住我的腳，如果憋不住氣了就抬頭吸氣。”
我就拉住他的一只腳，老師用另一腳猛烈地踢，快速地游了起來。在水底，我好像是一條魚，但我很快憋不住氣了，因為老師游得太深了，我只探出了一點水面，沒有吸到一點氣，而水卻喝了很多。
我又潛了下去，沒過一會兒，就再也憋不住了，我還是吸不著氣，快要游到對面了，我就冒出水來，一個勁地咳嗽，好像喉嚨里咽著什么東西，非常難受。
老師說：“下次小心點，我們玩別的游戲吧，你先憋好氣，我來給你轉個圓圈，好不好?”我說：“好!
”我憋足氣，老師把我的頭往下一按，用手把我的身體彎成圓形，我在水底轉了個圈，我一倒過來鼻子里就進水了，呼嚕咕?！饋淼臅r候鼻子里好像有一些東西卡住了，弄不出來。老師說：“你的鼻子倒過來了，當然會進水呀，每個人都會進水的!
我覺得這兩個游戲好玩是好玩，但是老會嗆到水!
三年級有趣的游戲篇十六
今天上午，我們作文班的同學在課堂上做了一個名叫“句子里的大世界”的游戲，可有趣了！
上課鈴響了，老師健步走上講臺，微笑著告訴我們：“同學們，今天我們來做一個游戲。”“耶……”教室里頓時沸騰了，同學們歡呼雀躍。老師擺了擺手，等教室里安靜下來，宣布了游戲規(guī)則，接著又分發(fā)了紙條，讓各組同學在紙條上分別寫上時間、地點、人物、事情。同學們拿起筆，紛紛寫起來。我們組的同學分配寫人物的名稱。該寫什么呢？我陷入了深思。嗯，就寫一個好玩的名字，讓大家開心一把吧！可是老師吩咐過，不能寫低俗不文明的，不能太過份。左思右想，最后我寫了個最喜歡的名字——張杰。
同學們都完成了寫紙條的任務，紙條被一張張傳送到臺上，老師仔細地把紙條分成四小堆。游戲進入了第二個環(huán)節(jié)——讀紙條。老師宣布道：“現(xiàn)在請一位同學到臺上來，從四堆紙條里各抽出一張，拼成一個句子，大聲地、響亮地讀出來。”老師話音剛落，教室里頓時熱鬧起來，大家紛紛舉起手來。
第一個上臺的是我們班里的馳思同學。只見他滿臉興奮地跑到講臺上，兩眼緊盯著紙條，手不停地撥動著，好像紙堆里有什么寶貝似的。他小心翼翼地抽出了四張紙條，又用急忙排列著，開始朗讀了，教室里一片靜默，大家的眼光都集中在講臺上，著急地想聽聽他拼出來的句子。
可馳思卻慢條斯理地，一詞一頓地念道：“在古老的幾百年前，僵尸我……”話音未落，同學們先是一愣，接著“哈哈哈……”笑了起來，我也忍不住嘿嘿地笑了。馳思忍住笑，又讀下去：“僵尸我……在十八層地獄……”天哪，誰這么毒，竟然寫在十八層地獄，我目瞪口呆了，可同學們聽了，又一次次哈哈大笑起來。
“看電視?！瘪Y思最后念道。“哇！原來以前的技術竟這么先進，地獄里還有電視看哪！”我再也忍不住放聲大笑了，邊笑邊說。男同學們更是笑翻了天，教室里回蕩著一陣陣歡樂的笑聲。
“哈哈哈哈……”一陣陣歡快的笑聲沖出教室，沖向天空。
有趣的游戲活動結束了，可同學們依然沉浸在歡樂聲中。
三年級有趣的游戲篇十七
我最喜歡的游戲是“捉迷藏”，因為這個游戲可以給我?guī)頍o限的歡樂。
游戲的規(guī)則是這樣的：先用剪刀、石頭、布決出勝負，輸了的人貼著墻數(shù)50聲，贏的人尋找合適的地方躲起來，由輸?shù)娜巳フ摇?/p>
星期天，我就和小伙伴們玩起了捉迷藏。我和萌萌贏了，張多輸了。我和萌萌分頭行動，我選擇了一個非常隱秘的地方——小區(qū)花園的一排矮樹叢。我彎下腰鉆了進去，趴在地上。茂密的樹葉掩護著我，這真是一個藏身的好地方。我透過樹的縫隙，看見張多正在四處尋找。好幾次都差點被他看見，嚇得我心“砰砰”直跳。他轉了幾圈，跑向別的地方了。邊跑邊喊：“壯壯、萌萌，我看見你們了?！蔽倚睦锇迪耄耗愀揪蜎]有看到我，我才不上你的當呢!趁他去找萌萌的時候，我趕快逃離了這個“危險地帶”。
我又找到了一個更為安全的地方——一座假山的后面。我豎起耳朵，緊張地聽著腳步聲。只聽那腳步聲由遠而近，我懷里好像揣了只兔子咚咚直跳。腳步聲到我這里并沒有停下來，而是繼續(xù)往前走去。我的一顆心才有放了下來?？扇f萬沒有想到，就在我暗自竊喜沒被發(fā)現(xiàn)的時候，張多猛一回頭，發(fā)現(xiàn)了躲在假山后的我，對我大喊：“哈哈，找到你了!找到你了!”我只好無可奈何地走了出來。
就這樣，我們的游戲又以我被抓從新開始，我們快樂的笑聲在小區(qū)花園里回蕩?！白矫圆亍闭嬗腥?
藏好了嗎?我要抓了!”寧舒的大嗓門一響，我和班里的幾個好朋友最喜歡玩的游戲——“警察抓小偷”就開始了。
我和李楠當“小偷”，當寧舒“警察”。我和李楠分頭行動。我選擇了一個隱秘的地方——樓下花壇的一排矮樹叢中。我彎下腰鉆了進去，并趴在地上。茂密的樹葉掩護著我的身體，真是一個藏身的好地方。我透過樹的縫隙，看見“警察”正在四周巡邏，好幾次似乎被她看見了，嚇得我心“怦怦”直跳。她轉了幾圈，又跑到別的地方去，嘴里喊著：“我看到你們了，快出來?！蔽倚睦锇蛋迪耄耗愀緵]看到我，我才不上你的當呢!乘她去找李楠之機，我趕快轉移，逃離這個“危險地帶”。
忽然，上課鈴響了，我們三人依依不舍跑到了樓上。
我玩過好多游戲，比如：老鷹捉小雞、搶椅子……但是，今天吳老師帶我們玩了個游戲。剛開始我很好奇：咦?今天到底是玩什么?原來吳老師要帶我們玩一個名叫“呆若木雞”的游戲。
游戲前老師告訴我們游戲規(guī)則。比賽分為兩組，參賽者坐在椅子上，老師喊開始的時候，參賽者不可以動，堅持到最后的為獲勝者。
第一輪開始了，首先上場的是符世鵬，他扭扭捏捏地走上了講臺，穩(wěn)如泰山地坐在椅子上，陳垂彪大搖大擺地走上講臺，看起來神氣十足，正當他做到椅子上的時候，自己不知不覺哈哈大笑起來，惹得同學們也笑出了聲。游戲開始了，他倆一動不動地坐著，可是沒過多久，陳垂彪堅持不住了，這一盤符世鵬贏了。
到我和鄭伊捷了，坐在椅子上的我覺得很害怕，老師喊：“開始!”我們都坐得安安穩(wěn)穩(wěn)，不過，我不小心眨了一下眼，所以我輸了。
這真是個好玩的游戲!我一定會加油，爭取下次能獲勝。
今天不用上興趣班，我在家里無聊地弄著我的小玩具，突然，我雙眼一高，把老媽、老爸叫在一起，叫他們陪我玩“成語接龍”的游戲，爸媽答應了。
游戲規(guī)則是：一個人先說一個四字成語，另一個人接，接不出的就被人拍一下手掌心。游戲開始了，我說：“勢不兩立?！眿寢尵驼f：“立此存照?！卑职窒肓讼耄f：“照貓畫虎?！蔽伊⒓椿卮穑骸盎⒈承苎！眿寢屜氩黄饋砹?，爸爸小聲地告訴媽媽：“腰纏萬貫?！眿寢尵桶堰@個詞說出來。我就立即反對：“不可以給別人說!說了也要打一下?！卑职譄o奈，只好讓我們打了他一下手掌心。
又輪到爸爸了，爸爸說：“貫朽粟陳?！蔽矣謶暣鸬溃骸瓣愒~濫調?！边@下媽媽可高興了，她連忙說：“調嘴學舌?！卑职志驼f：“舌劍唇槍。”爸爸的`話音剛落，我就大喊：“槍林彈雨!”我的聲音和樣子把他們倆嚇得半死不活、哭笑不得。
媽媽又問：“你剛才說什么?”我說：“槍林彈雨呀!”媽媽就說：“那我就……雨過天晴!”爸爸說：“晴天霹靂?！钡轿伊耍晌掖鸩怀鰜?，爸爸說：“快點，我等到花兒都謝了!”我急了，急得臉微微發(fā)燙，于是不好意思地說：“我不會?！蔽业氖站桶ち艘粋€巴掌。
雖然挨了一個巴掌，可我很快樂，因為爸爸媽媽很久沒和我玩這個游戲了，所以我很快樂。
暑假的一個上午，風和日麗，是個玩耍的好天氣。我跑到陽臺上一看。哇，好多小朋友正在樓下玩游戲呢!我也打了電話給小明，小芳，小剛和小紅一起到我家樓下玩游戲。
我們要玩的是三個字的游戲，游戲規(guī)則是這樣的：幾個人先玩剪刀石頭布，誰輸了就來抓我們，其他的人來跑不讓他追到。抓的人快要抓到一個人時，那個快被抓到的人可以任意說出三個字，雖然不會被抓，但是會被鎖住，不能移動，要等另一個人來解救。
游戲開始了，我們幾個先剪刀石頭布，決定了小剛來抓我們，我們早就商量好了，分頭跑，讓小剛亂分寸，不知道追哪個。可這招很快沒用了，小剛硬是抓著小明不放。我們只好讓小芳冒險去引誘小剛追她，小剛果然去追小芳，接著，我又向小芳打手勢示意她快跑，可怎么也甩不掉小剛。小芳被追的筋疲力盡，說出了“看電視”三個字，小剛把他鎖住。轉身一看，我們都沒了蹤影，他又到處找我們，我們在大樹后嚇得大氣也不敢出，沒過多久，小剛找到了我們，“啊，小芳!”小紅說，“小芳還沒救!”她又趁小剛沒注意溜到小芳面前救下了她，還沒來得及喘口氣，小鋼炮過來，一下抓住了小紅。就這樣，新一輪的大戰(zhàn)又開始了。
三年級有趣的游戲篇十八
星期一的中午，陽光高照，我閑著沒事干，就看了一會兒手機。忽然，我看到了一個游戲，它的名字叫“跳一跳”，我很好奇，于是我就抱著試一試的心態(tài)玩了一局。
這個游戲的玩法是：你用手按住手機屏幕，一個小人會根據(jù)你按的力度來跳方塊。我還知道一些有用的消息，比如：小黑人跳到正中間加2分，如果連著跳一次的話，最后一次比前一次多加兩分。
我玩的時候先跳到第一個黑色方塊，然后再跳到那個白色方塊的點上，可是失手了。我并沒有放棄，繼續(xù)練，果然“功夫不負有心人”呀，我成功了。
我又學連著跳，可是連跳第二次的時候，小人掉了下去，很遺憾。我努力地操作著，結果，我居然得了100多分，我興奮極了!
在玩的過程中，我又知道了其他有用的程序。比如，跳到會亮的方塊上面加20分，調到電子小玩具上也加20分，跳到音樂盒加30分，就是因為我通過觀察，才知道了這些規(guī)則。所以，我現(xiàn)在能跳300多分了。
通過玩這個游戲，我明白了一個道理：一個人無論干什么，只要善于觀察，善于發(fā)現(xiàn)，就能有所成功。
作者：城關二小三年級鄭皓軒。
公眾號：快樂作文天地。
三年級有趣的游戲篇十九
今天，我們做了一個趣味十足的游戲—叫做紙架橋。老師說：“拿兩個文具盒當橋梁，中間放上一張紙，讓書安安穩(wěn)穩(wěn)地坐上去”。我想，老師是不是發(fā)高燒燒糊涂了，一張紙怎么能頂起一本書？不可能吧？我的腦袋里裝滿無數(shù)的問號。
游戲開始了，我和張淑杰兩人快速地把文具盒放在桌子中間并調好位置，再把紙放上去，橋沒塌，我們高興的叫道“耶”。話音剛落，劉老師說：“不行，要把書放上去。”張淑杰眼疾手快的把書輕輕的放上去，沒想到眨眼的功夫“嘩”的一聲，橋來了個閉眼生病，倒在了那靜靜流淌的水中。此時，嘆息聲此起彼伏，我們的教室屋頂都塌了，不，是差點塌了。第二次，我們從張林和黃浩林那兒得到信息，再次開工。張淑杰折紙，我負責把書放上去，當書放上去時，橋又跨了下來，紙片像是一片雪花自天而降。又有一次失敗，我的腦海里出現(xiàn)了一群叫做“失敗”怪物在后面追我的畫面；我們又來了第三次，靠著一股勁二，我們終于實驗成功了，我和同桌雙手擊掌說：“勝利了?！?/p>
我們坐著沒事就看了看別的同學。只看見其他同學有的在靜靜地思考，有的眉頭緊鎖，還有的急中生智……瞧，張偉他們那組花了很大的力氣也做不出紙橋，在那兒心急如焚呢。
接下來是老師演示，劉老師先把紙對折、對折、再對折，然后把紙打開，放在文具盒的中間，最后放上三本書，紙穩(wěn)如泰山一動不動，同學們驚訝不已。
這個游戲告訴我們：比我們弱小的東西我們不能輕視它，因為它們有時會發(fā)出有你想象不到的力量。
三年級有趣的游戲篇二十
“向左、向右、向右……”你知道我在玩什么游戲嗎？告訴你吧。這個游戲的名字叫“瞎子背瘸子”。
游戲開始之前，朋家一聽老師說要玩游戲。同學們有的歡呼雀躍，有的手舞足蹈，還有的同學們迫不及待呢！
游戲開始了，讓我印象最深的是第四組，有一個瘦瘦的瞎子背著一個很高的瘸子。開始瞎子挪著步子，但最后瞎子的步伐越來越大，胸有成竹的走著，可是瞎子的缺是一片漆黑不知道他哪來的這股勇氣。瘸子呢，他咧著嘴巴，大聲的喊：“向左、哦不，是向右……”他胡亂指揮著。我一看手表，只聽“咚”的一聲。瞎子和瘸子一起摔在了地上。最后還是我們b組勝利了，我們都很開心。
人與人之間，講究的是一個合作，誰離開了誰，也將失去了雙贏。
三年級有趣的游戲篇二十一
今天，董老師帶我們玩了一個游戲，名叫“拷貝不走樣".
老師跟我們講了游戲規(guī)則：一個人背對著黑板，一個人面對著黑板。老師把背對著黑板的人要猜測的詞寫在黑板上面。面對著黑板的人表演老師或同學寫下的詞，然后讓背對著黑板的人猜。表演者不能說話，猜測者不能回頭。
第一輪，老師選了我和張家偉。我當猜測者，張家偉當表演者。開始了，張家偉笨手笨腳的比劃著，我猜不出來。他看我猜不出來，有口難言，但無可奈何。臺下的觀眾蠢蠢欲動，張家偉急得像熱鍋上的螞蟻，頭上仿佛著了火。我看了大驚失色，腦汁都被我榨干了，才想出了答案。底下的觀眾歡呼雀躍。
第二輪，老師選出了董詠春和張新悅。董詠春當表演者，張新悅當猜測者。一開始都還可以，但到了最后，老師寫了”豬八戒“。董詠春表演不出來，連蹦帶跳的。我們笑得前俯后仰，還對他擠眉弄眼。終于，張新悅憑她聰明的腦子，猜出了那個詞。
經(jīng)過這一次游戲，我懂得了知識積累和合作的重要性。
三年級有趣的游戲篇二十二
今天的語文課，我們玩貼鼻子的游戲，老師在黑板前畫了個小丑，就是沒有鼻子。游戲規(guī)則是：用紅領巾蒙住眼睛原地轉三圈，然后走上講臺為小丑貼鼻子，看誰能又快又準的貼上去。
首先上來的是小玉同學，她蒙著眼睛原地轉了三圈后已經(jīng)都站不穩(wěn)了，她跌跌撞撞的走向講臺，準備貼的時候，我們都很緊張，同學們還七嘴八舌地喊著：“左一點，右一點，不對，不對……”可憐的小玉本來就暈乎了，再被同學一吵，把鼻子貼在了小丑的身體上。同學們哄堂大笑，小玉的臉頓時紅成了蘋果。
接著上來的是小趙同學，他轉完三圈后，定了定神，胸有成竹的走上講臺。一上講臺，同學們又開始使壞的叫喚起來：“左邊，左邊！”“右邊，右邊！”可是小趙絲毫不受影響，毫不猶豫的貼了上去?！巴廴?，對了！”同學們歡呼起來，小趙同學摘下眼罩，一蹦三尺高。
后面接二連三的上去了好幾個同學，只有極少數(shù)同學成功了，可是我們都很開心。
這一趟有趣的游戲課讓我們沉浸在歡樂中，久久不肯醒來。
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