總結(jié)能夠幫助我們反思過去并為未來的工作和學(xué)習(xí)提供參考，是非常重要的。較為完美的總結(jié)需要對所總結(jié)的內(nèi)容進(jìn)行概括和歸納。小編整理了一些考試技巧，幫助你取得好成績。
老師改變了我篇一
小蠟燭頭雖然渺小，也不那么光亮，但它只為自己能為人們服務(wù)而感到高興，即使燃燒盡了也沒有絲毫的悲哀。老師就像小蠟燭頭那樣無私奉獻(xiàn)——燃燒自己，照亮他人。老師日夜辛勤的工作，為我們講課備課，毫不吝嗇的把畢生所學(xué)的知識(shí)傳授給我們，還教會(huì)我們很多做人的道理。雖然老師為我們付出那么多，然而不求回報(bào)，只是為我們能茁壯成長感到欣慰。
老師，像天空一樣高的是你的胸懷；像大山一樣深重的是你的恩情！
我們感激你對我們的栽培，我想在這里大聲地對你說：“老師，謝謝您！”
老師改變了我篇二
有時(shí)候，老師的一句話或者是一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作就能改變學(xué)生的一生。當(dāng)老師唯獨(dú)讓我坐下的那一刻，猶如醍醐灌頂，從此改變了我的一生。感恩求學(xué)路上能遇到這樣的好老師!
——題記。
那是一個(gè)很平常的晚自習(xí)，卻有著一段不尋常的記憶。
我上初一的時(shí)候，晚自習(xí)課上，伴隨著清脆悅耳的上課鈴聲，英語老師邁著輕盈的步伐慢慢走進(jìn)教室。只見她穿著一件碎花連衣裙，面帶微笑，頭發(fā)披散著，顯然是剛剛洗過的，散發(fā)著一股淡淡的清香。說話瞬間她已走上講臺(tái)，“英語指導(dǎo)書都做完了嗎?”班里回應(yīng)聲稀稀落落?！斑@一列的同學(xué)，打開書的79頁，沒做的站起來?！蔽乙豢?，正好是我這列。“壞啦!我也還沒做呢!”我心想。我是班里最聽話的學(xué)生了，雖然英語成績特別差，但是作業(yè)從來都是按時(shí)完成的，這還是第一次!上午才布置的，沒想到老師晚上就檢查，老師布置作業(yè)的時(shí)候也沒強(qiáng)調(diào)晚自習(xí)要講，于是大部分學(xué)生都沒做呢。我這列總共有8個(gè)人，站起來6個(gè)，老師見狀臉色立即陰沉下來，語氣也變得嚴(yán)厲了許多，“沒有做的都站起來!”于是慢慢的許多同學(xué)都站起來了。老師生氣地說：“不講了，自己做吧!”這還是第一次見老師這么生氣。教室里鴉雀無聲，我們開始低頭做題，老師在教室里踱步。當(dāng)老師從我旁邊走過的時(shí)候，我正做著第一大題——選出劃線部分發(fā)音不同的一項(xiàng)，這個(gè)題型我最擅長了，幾秒鐘的時(shí)間5個(gè)小題全部做完了，而且全對，老師看在了眼里，大概又過了兩秒鐘，聽到老師說“陳秀蓉坐下吧!”聲音很輕，但是聽著就是我的名字呀，可又怕聽錯(cuò)了，剛開始我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地坐下去一半，過了一會(huì)兒老師又從我旁邊經(jīng)過，輕輕敲了一下我的桌子，說：“坐下吧!”我特別感動(dòng)，全班站著的這么多人，唯獨(dú)讓我坐下了。我暗下決心，一定要把英語學(xué)好，來報(bào)答老師。
平時(shí)每次聽寫單詞我?guī)缀跞e(cuò)，下課的時(shí)候，別人能出去快樂地玩耍，而我每次都是在寫因?qū)戝e(cuò)而罰寫的10遍單詞。自從那次晚自習(xí)后，我開始耐下心來研究單詞聽寫出錯(cuò)的地方，這才發(fā)現(xiàn)原來是每個(gè)單詞我都寫成音標(biāo)了，難怪錯(cuò)那么多。在接下來的一個(gè)月我學(xué)習(xí)英語更加用心了，終于期末考試我的英語成績由原來的56分考到108分，總成績也由原來的57名上升到第三名，老師很震驚!我也很高興!就是因?yàn)槔蠋煹哪谴巍捌评隆保蠋煹膶捤?，謝謝你，老師!
就這樣，我的英語基礎(chǔ)一直很好，大學(xué)就選的英語專業(yè)。畢業(yè)后我如愿實(shí)現(xiàn)了我的理想，成為了一名光榮的人民教師。從教11年，我有時(shí)也會(huì)適時(shí)“寬恕”我的學(xué)生，試圖用一顆心打動(dòng)另一顆心，讓他們更快、更好地成長。
作為一名教師，我們應(yīng)該在教書育人的崗位上踏實(shí)工作，以生為本，知行合一，成為學(xué)生前行路上的引路人，用自己的一言一行影響學(xué)生，為學(xué)生點(diǎn)亮理想的燈，照亮前行的路，讓每位學(xué)生都能擁有人生出彩的機(jī)會(huì)!
老師改變了我篇三
又是一年的生日，微笑著許愿，吹滅了蠟燭，一共17根。
17歲的我，走了17年的路，一點(diǎn)一點(diǎn)地長大。
墻上條條的短線記錄著我每月的身高，相冊中的張張照片保存著我的生活。驀然回首，一連串長長的腳印，讓我感到有些欣慰。
小時(shí)侯喜歡過年，熱熱鬧鬧的，幸福地從大人手中接過壓歲錢，蹦蹦跳跳地去告訴小熊聽；而現(xiàn)在與平時(shí)無異，一年，又一年的大同小異。
小時(shí)侯愛哭，哭了哥哥就不敢欺負(fù)我了，外婆還會(huì)拿玩具來哄我；而現(xiàn)在，我不相信眼淚，它的軟弱永遠(yuǎn)吸引不了我。
小時(shí)候喜歡生病，那么就會(huì)有許多人來關(guān)心你給你帶許多想要的東西；而現(xiàn)在知道生病不是一件好事情，吃著苦苦的白色藥片，有些自嘲。
小時(shí)侯怕黑，睡在床上的我看著漆黑的夜和被風(fēng)吹得不停擺動(dòng)的窗簾，擔(dān)心會(huì)有外星人進(jìn)來拐騙小孩；而現(xiàn)在，不會(huì)在因?yàn)榭纯植榔瑖樀每逎窳?塊手帕，夜晚的感覺也不錯(cuò)。
小時(shí)侯感覺時(shí)間過得很慢，早上剛剛告別了上班的父母就祈禱時(shí)間老人把時(shí)針撥得飛快，這樣就可以馬上見到他們回來了。而現(xiàn)在，獨(dú)處帶來自由的翅膀，時(shí)間可以隨心安排。
有人說：以前總把事情想的太簡單，而現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)它的本質(zhì)十分復(fù)雜。
我說：以前總把事情想的太復(fù)雜，其實(shí)，它也有些簡單。
喜歡把自己喜歡做的事情做好，就算忙也忙得很開心。但是明白生活不會(huì)隨著你指引的方向走，有些事情沒得選擇，于是有太多的不得不，只有去適應(yīng)環(huán)境，能把不想做的事也做好，才稱得上是真正地做好。
老師改變了我篇四
老師的一次教導(dǎo)、一個(gè)常做的動(dòng)作或一次暗示都會(huì)讓我們印象深刻。但最讓我印象深刻的，還是幼兒園的陶老師。
陶老師蘑菇頭，眼睛不大，鼻子挺挺的，臉圓圓的，中等身高，說話很溫柔。每當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí)，老師都不會(huì)批評我們，而是和我們講道理，讓我們一下子有一定要改掉這個(gè)錯(cuò)誤的想法。
有一次，幼兒園舉行“親子做花燈比賽”。我一聽還能拿獎(jiǎng)狀，就想都不想地報(bào)了名?？墒?，事后我又想，我如果沒得獎(jiǎng)狀，同學(xué)們一定會(huì)說我為班級抹黑。于是，我跑到老師那兒說：“老師，我不想?yún)①惲?。”老師不解的問：“為什么呢？”“因?yàn)槲遗挛視?huì)輸了?！薄皼]關(guān)系的，你敢于參加比賽的行為就值得同學(xué)們學(xué)習(xí)?！痹诶蠋煹墓膭?lì)下，我勇敢地參加了比賽，后來，我做的大花燈籠還得了二等獎(jiǎng)呢！
一次，我在幼兒園操場上一邊走一邊玩著機(jī)器人，突然迎面撞上了一個(gè)小班的女孩子。她一下子摔坐在地上，大聲哭起來。我正想怎么辦時(shí)，陶老師聽見了哭聲，聞聲趕來，問我：“成浦豪，這個(gè)小女孩怎么了？”我看著地，心虛地說：“我不知道，我走過時(shí)，就看到她在哭?！碧绽蠋焽?yán)厲地看著我，說：“別騙我了，你的動(dòng)作和語氣出賣了你。你站在這里想想，我們應(yīng)該做怎樣的人。要誠實(shí)，否則同學(xué)們不會(huì)喜歡和你玩的?！甭犃死蠋煹脑?，我慚愧地低下了頭：“老師，我錯(cuò)了。我一定會(huì)改?！?/p>
感謝陶老師給我勇氣，還讓我明白了做人要誠實(shí)守信的道理。
老師改變了我篇五
那是三年級開學(xué)報(bào)名那天，來到三（5）班，只見教室里坐著一位女老師，走進(jìn)教室，她便熱情地介紹起了自己，她姓唐名婉，我們的語文老師。
你叫？她微笑著詢問著我。
我連忙回答：張景曾。
你好，張景曾同學(xué)。她毫不在意我的遲鈍，依然微笑毒著看著我，問這問那。
我打量著這位老師，不管從哪里看，唐老師都是那么和氣，而且只要她一笑，嘴角邊總會(huì)蕩起一對小酒窩。
也許是她的溫柔，和那親切的話語，打開了我的話匣子。
我被唐老師的幽默和親切觸動(dòng)了，并對她產(chǎn)生了好感，這種開頭的友好為后面所發(fā)生的事。
每天她像媽媽一樣關(guān)心照顧著我，一次次的溫暖舉動(dòng)感動(dòng)著我，也改變了我。那一年，我三門功課都是98分。當(dāng)我把這成績告訴她的時(shí)候，她很開心。我知道，這是我的努力和唐老師的希望得到的。有了她的關(guān)心，讓我從一個(gè)對書一肚子厭倦的人變成了一個(gè)書蟲，也正是唐老師汗水的澆灌，使我的作文突飛猛進(jìn)，更為打開了書本的殿堂。
四年級，唐教師因?yàn)楣ぷ麝P(guān)系被調(diào)到崇明小學(xué)教書去了，我就寫了一封信給老師，還收到了唐老師的回信，信中的那句話我到現(xiàn)在都記憶猶新，當(dāng)你打噴嚏時(shí)，說明我想你了。
唐老師不再教我們了，但無論有過多少老師，我總會(huì)想起她，因?yàn)槲抑?，是唐老師改變了我?/p>
老師改變了我篇六
這種愛真的很不一樣，很痛以后，得到的是小敖給她最珍貴的愛。大米成熟了以后，色澤晶瑩，光照強(qiáng)，生長期長，所含蛋白質(zhì)高，油性大，米飯粒粒圓潤，吃起來香甜可口，口感極佳，令人贊不絕口。
”只聽老師一聲令下，同學(xué)們像一群大雁似的，成群結(jié)隊(duì)地沖上“吹球臺(tái)”頓時(shí)，水花四濺，就像孩子們在打水戰(zhàn)？也許是家族中的長子溺愛自然是不少。老虎搖搖尾巴，發(fā)出一陣兇猛的叫聲。當(dāng)一個(gè)人不愛你要離開你，你要問自己還愛不愛他(她)，如果你也不愛他(她)了，千萬別為了可憐的自尊而不肯離開！
我想，為什么我要這樣來改變自己呢，我不是我自己了嗎。于是，咪麗的媽媽便說服咪麗去看望奶奶，咪麗的媽媽幾乎說破了嘴皮才說服咪麗?！卑擦_人在半空，翻翻滾滾中，依稀看到玉連城就要消失在沖天黑焰里，心頭不知如何，又急又痛，熱淚滾滾而下，嘶聲道：“娘娘啊——”就在這時(shí)，玉連城手上的翡翠法戒忽然變成血紅色，發(fā)出刺目的紅光，燦爛如永恒的顏色，帶著無與倫比的大氣，一下子席卷天地？每次老師布置的作業(yè)我都認(rèn)真完成，計(jì)算數(shù)學(xué)的時(shí)候，我會(huì)多用草稿紙計(jì)算幾遍，才會(huì)寫上作業(yè)本，保證萬無一失。然而現(xiàn)實(shí)生活中真是這樣的嗎。
可是，這恐懼感不久便瓦解了，我感受到了母親握著我的手，黑暗中，我看不見，卻感覺到了，那是一雙溫潤，卻有強(qiáng)大的力量擊潰我心中恐懼感的手？紅領(lǐng)巾，一直鞭策著我樂于助人和積極向上。加里寧我愛你，祖國，我們共同的母親。看著高高懸掛在天空中的明月，我情不自禁地念出了：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全！整天像你一樣反復(fù)說：‘我是個(gè)正經(jīng)人。
雪球像是剛剛獲得自由的孩子，撒腿就向遠(yuǎn)處奔去。午餐除了喝水，基本就不要進(jìn)食了!非洲的羚羊群內(nèi)，倘若有一頭年老的在場，那么，其余羚羊便都不會(huì)躺在地上，偶爾有不懂事的小羚羊躺下了，也會(huì)被叫起來讓老者去躺。樹葉上，亮晶晶的，好似大雨初晴的晨露。我倆比目對視，她眼中的秋波無意流轉(zhuǎn)，我眼中的憐惜卻帶著一種情意!
又如一位在德國攻讀博士學(xué)位的中國留學(xué)生以優(yōu)異的成績畢業(yè)后，在德國找工作時(shí)，卻處處碰壁，原來他有三次乘車逃票的記錄，從這則故事中，我們又可以看出，學(xué)會(huì)放棄，并不是盲目的放棄，如果盲目的放棄，其后果是可想而知的，所以我們不僅要學(xué)會(huì)放棄，還要學(xué)會(huì)怎樣放棄，放棄什么。好久好久，似乎那條混沌的河面上的霧再也不會(huì)散去，幾個(gè)孩子的身影漸漸的倒下，是死亡，是最終走向死亡的道路。
”我高高興興地走在前面。不一會(huì)的功夫，揚(yáng)揚(yáng)灑灑千余字的文章就被她打完了。有一次我給他吃肉，肉粘在手上拿不下來？我又按了綠色的開關(guān)，整個(gè)教室就變成了綠色的了。后來，車子越來越多，但那個(gè)摩托車仍然停在路中。
“我想試試看，”雅麗輕松地回答，“你領(lǐng)我去見見她，看看她是不是喜歡我；原來，這個(gè)“毛毯”是北極熊的背。”這嚇了清洋一大跳，才緩過神來，才注意到旁邊站著一個(gè)小女孩?！庇谑牵粋€(gè)難得的美好的大課間就這樣消失了!隨著時(shí)間一分一秒的過去，天開始黑了，我、媽媽和爸爸依依不舍得乘車回家了。
鍋碗瓢盆之中，媽媽在給我做我最愛吃的魚香肉絲，我驚訝的發(fā)現(xiàn)，我的媽媽確實(shí)是老了?！蹦俏煌瑢W(xué)說：“又不是我開的！
在這個(gè)繁華得透不過氣來的大城市中，這種聆聽對我來說，是最可意的放松了。
老師改變了我篇七
這么多望采納寫作是一門藝術(shù)，欣賞一篇好作文則是一種享受。
小學(xué)一向作文不錯(cuò)的我，在初中卻有很大的反差。最近，老師布置我們寫一篇作文《開學(xué)第一天》，我信心滿滿地把作文交給老師批改，結(jié)果卻出乎我的意料，只得了70分，是個(gè)不太理想的分?jǐn)?shù)?？戳死蠋煹脑u語這樣寫道：“選材角度要放寬一些，除寫個(gè)人感受外，還要寫一些所見所聞?！蔽疑钣懈杏|，覺得很有道理?？墒菍懲甑诙?，仍沒有得到好評，老師說：“修改后仍著重于寫個(gè)人感受，還是缺少具體可感的人和事?！被丶液?，我認(rèn)真地作了修改，把自己開學(xué)第一天的所見所聞都融合進(jìn)去，并自己讀了好幾遍，直到滿意為止。第二天，我鼓起勇氣再把文章交給老師，老師讀完我的文章后給了我一個(gè)燦爛的微笑，并給我批上“82”分，心里泛起一絲絲甜意。我相信有老師的教導(dǎo)之后，我的寫作水平一定會(huì)比以前更上一層樓。
寫作文不再是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂。讓我明白只要理解題目的含義，選材角度放寬些，寫出一篇好文章并不難，關(guān)鍵靠你自己細(xì)心去體會(huì)。
老師，謝謝您！您的插柳之恩，我將終身不忘。
老師改變了我篇八
說起我們的許老師，同學(xué)們個(gè)個(gè)佩服得五體投地。她有許多“獨(dú)門絕招”，是名副其實(shí)的老師。今天就說說她的一些“非常”手段吧。
“愛讀書的孩子不會(huì)變壞！”這是許老師的口頭禪，我們會(huì)永遠(yuǎn)銘記在心上。
有這么一個(gè)故事……。
尊重是互相的。
有些老師因?yàn)閻凵那?，學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)，往往會(huì)進(jìn)行十分嚴(yán)厲的批評。自從許老師接我們班后，從沒有看到她在同學(xué)犯錯(cuò)時(shí)怒發(fā)沖冠。她會(huì)走到你的身邊，輕輕地拉著你離開教室，或在走廊，或在辦公室，輕聲細(xì)語地詢問事情的經(jīng)過，再用幾句話語解開你心頭的“千千結(jié)”，最后你總會(huì)一臉輕松地回到教室。哈哈，你知道了吧，老師像個(gè)心理醫(yī)生，會(huì)及時(shí)“診斷病情”，又善于“對癥下藥”，往往是“藥到病除”。因?yàn)樗３Ｕf：“要想別人尊重自己，首先要尊重別人。尊重是互相的?！焙喓唵螁蔚脑捳Z，卻能化解我們同學(xué)之間許許多多的小矛盾，使得我們班級的凝聚力越來越強(qiáng)。
“非?！崩蠋煹摹胺浅！狈椒ㄟ€有很多很多，她用智慧和愛心教育我們，我們都愛這位“非常”老師。
老師改變了我篇九
英語默寫十分之多，老師也在默寫之前對全班說“無論是誰，只要錯(cuò)了兩個(gè)以上，今天就要重默?！比喽悸冻隽梭@訝的神情，全班最為叛逆的我當(dāng)場提出罷工，在別的同學(xué)都在奮筆疾書之時(shí)，我趴在桌上閉目養(yǎng)神，就交著一張白卷上去。
老師自然不會(huì)放過我，從放學(xué)那時(shí)就一直把我留在辦公室，把一張空白的默寫卷放在桌上，對我說：默寫卷寫完才能回家。但我就是耐著性子，不寫一個(gè)字，我就不信我耗不過你。
校園里的燈都已熄滅，唯獨(dú)我在的辦公室還有燈光。抬起一直低下的頭望去，一臺(tái)臺(tái)黑屏的電腦有序地排在桌上，唯獨(dú)只有一個(gè)電腦一直閃著光，那是我英語老師的辦公桌。
6點(diǎn)鐘左右，老師暫時(shí)離開了辦公室，但她并沒有帶包，也沒有把電腦電源關(guān)掉。我知道她等會(huì)就回來，便依舊坐在原地，放飛那漫無目的的思想。
夜色越來越深，窗邊的朦朧的路燈照在寥寥無幾的車輛上，這條擁堵的主干道也有如此冷清的時(shí)候。突然一個(gè)喇叭聲讓我從長久的迷茫中驚醒，帶我回到了記憶中的過去。
答題卷發(fā)下去了，英語作文又是我滿分。望著英語考卷作文旁邊那鮮艷的20分，尤其是在課上老師大聲朗讀我的作文，對我說要把我的作文貼在教室后面的墻上展示。我一連激動(dòng)了好幾天，見到哪個(gè)熟悉的人都會(huì)炫耀。
區(qū)籃球隊(duì)選拔，在選拔賽中，面對比自己將近高出兩分米的中分，奮力一躍，后仰跳投打進(jìn)二加一，并憑借優(yōu)秀的表現(xiàn)入選成功。那一段時(shí)間，見到自己的球友都會(huì)夸耀自己的戰(zhàn)績。
那時(shí)，我是老師的心上寶貝，是同學(xué)眼中的全能榜樣，是父母眼中的未來的龍。
可所有事情都會(huì)隨著時(shí)間的`流逝而變化，人生中所謂的最讓人煩的青春期到來了，我對所有事情都異常敏感。
一次，在期中考試前復(fù)習(xí)，我按照我以前的習(xí)慣看筆記。但心始終靜不下來，雖然硬是把內(nèi)容細(xì)細(xì)的回味了一遍，但一看就看到了凌晨。
帶著不良狀態(tài)的我果不其然出現(xiàn)了超失常發(fā)揮，年級上排名掉了一百多個(gè)名次。我失望了，我沮喪了，我對學(xué)習(xí)毫無欲望，我對學(xué)習(xí)毫無希望。于是，學(xué)習(xí)就成了我眼中應(yīng)付家長和老師的表面工程了。
門把往下一轉(zhuǎn)，門鎖也隨即發(fā)出咔的聲響，我立刻從記憶的長廊里走了出來。但令我驚奇的是，進(jìn)來的是一個(gè)小朋友，之后，老師才慢慢走進(jìn)來?？匆娎蠋?，我立刻就轉(zhuǎn)回頭，面朝我面前那默寫卷和黑色的電腦屏幕。
老師并沒有大聲回答，而是悄悄的對那個(gè)小朋友說：別說那么大聲，會(huì)影響大哥哥學(xué)習(xí)的，你先做你的作業(yè)啊。那般溫柔的語氣，老師也曾對我說過。
我頓時(shí)眼眶十分熾熱。自己是如此的頹廢，卻還要拖累老師，浪費(fèi)老師的生活時(shí)間，浪費(fèi)她孩子的時(shí)間，甚至連飯都沒讓他們吃上。
拿起筆，在那密密麻麻的默寫卷寫上屬于自己的第一個(gè)單詞；拿起筆，在空空蕩蕩的腦子中找到屬于自己的有一個(gè)新方向；拿起筆，在自己變化的新一個(gè)起點(diǎn)畫上屬于自己的第一筆。
老師，感謝你，是你用盡心血和時(shí)間，讓我用正確的方式拿起了筆。
老師改變了我篇十
漫漫人生路，關(guān)鍵的往往是那幾步，感謝老師在這些關(guān)鍵時(shí)刻對我們所做的無私奉獻(xiàn)，老師對學(xué)生的一句話，一個(gè)溫暖的眼神，都可能影響學(xué)生一生。教師節(jié)前，記者采訪了幾位普通市民，他們回憶起恩師對他們的諄諄教誨。
在我們的生命中，老師充當(dāng)了重要的角色。一個(gè)優(yōu)秀的老師，很重要的一點(diǎn)就在于他是否發(fā)自內(nèi)心地愛學(xué)生，這種愛化為火種溫暖一顆幼小的心靈，給予它成長的能量。
五松社區(qū)的馬書玉告訴記者，27年前，不足11歲的她，在離家20余里遠(yuǎn)的寄宿學(xué)校讀初中。那時(shí)學(xué)校的條件相當(dāng)艱苦，學(xué)生每天只分到一瓶開水，僅夠飲用，洗漱只能用自來水。寄宿學(xué)校的學(xué)生，早晨5：30起床做早操。寒冷的冬天，每天清晨用冷水洗漱，是當(dāng)時(shí)年幼的她最懼怕的?！坝浀美霞业靥庺斘髂?，當(dāng)時(shí)冬天相當(dāng)冷，每天早晨起床時(shí)，自來水水管被凍住，無法放水。當(dāng)時(shí)我是班里年齡最小的女孩之一。遠(yuǎn)離父母親人生活、學(xué)習(xí)，本來就很難受，在朦朧中從熱被窩里爬起來，再用冰冷的水洗漱，更是讓我覺得委屈。教英語的魯老師知道情況后，給包括我在內(nèi)的班里四五個(gè)年齡、個(gè)頭都小的女孩子，每人供應(yīng)一盆溫水。魯老師每天早晨都要早起近一個(gè)小時(shí)，生火燒水。當(dāng)時(shí)她和丈夫、三個(gè)孩子以及幫她帶孩子的母親，一家人住在不足40平方米的單身宿舍里。本來就狹小的家里，每天早晨跑來幾個(gè)不諳世事、無所顧忌的孩子，可以想象會(huì)給魯老師一家?guī)矶嗌俾闊?。我們嘰嘰喳喳的講話聲，有時(shí)會(huì)吵醒魯老師熟睡的小女兒；有時(shí)不小心，還將臉盆里的水灑到地上，洗漱完畢，就把老師的家弄得亂七八糟。整整一個(gè)冬天，我們班的幾個(gè)女孩子都在魯老師家洗漱。那一盆盆的溫水，不僅溫暖了我們的小手，也讓我們感到那個(gè)冬天不再那么孤獨(dú)、寒冷?！?/p>
“27年來，在母校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴多已模糊，惟有魯老師家那一盆盆熱水的溫暖，一直盛放在我記憶的深處。她呵護(hù)我的心靈，浸潤我的成長，甚至滋養(yǎng)了我的品格。”馬書玉感激地說。
老師改變了我篇十一
從小，我就是一個(gè)很自卑的人。也許是我長得太丑了吧！同學(xué)們都不愿意和我玩，就這樣，我把自己關(guān)在只有自己的世界里。不愿多說話，自己的快樂和難過都只是我一個(gè)人享受和承受。
當(dāng)我受人欺負(fù)時(shí)，只能一個(gè)人躲在落寞的角落里抹眼淚，沒有人在乎我。沒有人看見我。不敢刻意去改變什么，只想平平凡凡地走過。我記住了那句話：走自己的路，讓別人說去吧！
當(dāng)我用顫抖的雙手捏著一份意味不幸的試卷，只好拖著一顆冰冷的心走到角落里抹眼淚。這時(shí)，一個(gè)年紀(jì)比我小，長得非常漂亮的女孩，遞給我一張紙巾，那是白色的，她向我微笑著，那平和的笑容感染了我。雖然那只是友好地朝我微笑。但是，我卻感受到那微笑就像一束陽光，照進(jìn)了我那孤獨(dú)黑暗的世界里。
從此，我便擁有了一個(gè)真心的朋友，擁有了那陽光般的笑容。同學(xué)們都說我變了。我變得開朗起來了，成績也提高了。每當(dāng)我遇到煩惱事，那位可愛的女孩總是微笑著開導(dǎo)我。于是我又變得嘻嘻哈哈的。
微笑就像那柔柔的清風(fēng)，在水面上脈默默流淌；微笑就像是春天里的朝陽，能照亮你的整個(gè)心房。微笑看似平凡，但卻具有與陽光一般的魔力。
朋友，當(dāng)你遇到那些有煩惱的朋友，你可以輕輕地對他微笑一下，他會(huì)感到所有的煩惱都拋到九霄云外。一個(gè)簡單的微笑，卻可以在一剎那間像某一天所有的花都綻放了，一切都姹紫嫣紅。
生活，是一幅多彩的圖畫，微笑是畫中一抹亮麗的色彩。將嘴角輕輕上揚(yáng)吧，快樂了自己，也感染著他人。
老師改變了我篇十二
在我們的`今天，老師布置的作業(yè)總是很多，教育局還說要減量，。所以，我要改變老師?！卑⒁陶f完，便消失了。
恰好，鄭老師走了過來。我把目標(biāo)定在了她身上，并在“無敵改變”上寫上了永遠(yuǎn)不做作業(yè)。第二天，鄭老師說“今天沒有回家作業(yè)！”同學(xué)們呆呆得停了30秒，隨后一片歡呼。
以后，我們每次考試平均分都在95分以上，在段里都是第一名。
如果你也想改變老師，那就要看你能不能遇到那位阿姨了。|||。
老師改變了我篇十三
只需一個(gè)。
便是那個(gè)時(shí)候。
一切精力與熱情的中心。
一歲時(shí)。
理想使用最簡單的語言表達(dá)出自己簡單的心意。
即使是用破碎的字符。
滿滿的成就感也能在小臉上清晰顯現(xiàn)。
四歲時(shí)。
理想是結(jié)識(shí)一個(gè)生詞、一首古詩來換取媽媽臉上的微笑。
即使是用給布娃娃穿衣服的時(shí)間做交換。
微笑的彩虹也能駕馭失落的陰霾。
七歲時(shí)。
理想是用一根小棒加兩個(gè)雞蛋的分?jǐn)?shù)來爭取老師的表揚(yáng)。
即使中指上被磨出一個(gè)小包似的繭。
快要溢出的滿足也遮住了手指上的痛楚。
十歲時(shí)。
理想是帶一支毛筆闖天下，在碧云峰上孤獨(dú)求敗。
即使筆一支支斷了，被埋成一個(gè)小小的筆冢。
寫過的黃紙依舊在角落里與日俱增。
現(xiàn)在。
即使心中的目標(biāo)始終遙遠(yuǎn)，偶爾讓我在颙望中迷失。
但理想的動(dòng)力還是讓我在每晚的月光下默默拼殺。
老師改變了我篇十四
或許雄鷹沒有辦法選擇搏擊的天空，但它們試圖改變飛翔的高度；或許駿馬沒有能力選擇奔騰的草原，但它們試圖改變奔跑的速度；或許我們沒有權(quán)利選擇生長的環(huán)境，但我們可以試圖改變生命的質(zhì)量。
猶記得小時(shí)候，總是夢想人生可以一帆風(fēng)順，那樣一輩子無災(zāi)無難，永遠(yuǎn)心想事成，多好！幼時(shí)的我在心中默默地想著，無比虔誠地懇求上天，可是事與愿違，似乎不如意總是發(fā)生在我身上：考試成績不好，與朋友鬧矛盾，和家人吵架……我覺得自己的人生猶如一處不見底的深淵，在令人窒息的黑暗中沉淪。我將自己關(guān)在密不透風(fēng)的小屋中，想著一旁鳥語花香的世界，快樂是別人的，幸福也是別人的，被重重不如意包裹的我，好似總與明媚鮮艷的世界格格不入。
漸漸地，我長大了，也開始明白先前心中的那個(gè)夢想有多么不切實(shí)際了。人生總是有歡樂痛苦為伴，生命不可能永遠(yuǎn)快樂，也不會(huì)永遠(yuǎn)痛苦，或許我無法選擇自己的境遇，但我可以改變自己的心態(tài)。
“棄我去者，昨日之日不可留。”天空依舊蔚藍(lán)，花兒依舊芳馨，鳥兒依舊歌鳴，今日的我并非與昨日有什么不同，只是一個(gè)小小的困難、小小的挫折，又何必因此自怨自艾萎靡不振？生活中從來都不缺少美好，只是太多沉重的壓迫，讓我們失去了欣賞美的能力。
困難對于智者，是成功路上的墊腳石，而對于失敗者，是無法跨越的鴻溝。于是，我學(xué)著敞開心扉，學(xué)著擁抱世界，學(xué)著感受一點(diǎn)一滴的溫馨與快樂。
現(xiàn)在，我不再幻想自己能夠無憂無慮地度過一生，我只要自己可以認(rèn)真把握生命的每一分鐘，面對失敗，不頹不廢不氣餒，面對成功，不傲不驕不迷失。
望窗外，景色宜人，心中夢想被蘸上穩(wěn)重堅(jiān)定的色彩，愿從此，我能載著夢想的帆船，一路遠(yuǎn)揚(yáng)！
老師改變了我篇十五
從我記事起，就是個(gè)膽小怕事的孩子，我不知道主動(dòng)和人交往，我的心里總是存在一些自卑，認(rèn)為自己處處不如人，就這樣，我把自己關(guān)在只有自己的世界里。不愿多說話，自己的快樂和難過都只是我一個(gè)人享受和承受。
所以在手握那份意味著不知所措的考卷時(shí)，眼前是一片茫然，我不知道該如何去對待爸爸媽媽，感到自己很對不起他們。于是，拖著那雙沉重的腿，在大街上漫無目的的搖逛。
可是不管怎樣，最后還是要回家的。我無力地打開了門，因害怕而不敢抬起頭，害怕看到父母那雙眼睛。媽媽看出了我的不對勁，沒有說什么，只是讓我先吃飯。飯后，我把自己鎖在房間里，苦于不知道如何去說。我不是優(yōu)秀的，我從沒有給媽媽爭過氣。
一陣敲門聲過后，媽媽走了進(jìn)來，她沒有說話，只是輕輕摸了摸我的頭，“沒有考好沒有什么關(guān)系，爸爸媽媽只是希望你不要再感到不如人，我們的乖孩子最讓我們省心了，下次努力就好，不要總是把自己封閉在一個(gè)世界，你也可以有好朋友，有快樂的生活，那是別人比不上的，平凡又怎樣，你還有不平凡的生活?！?/p>
我聽后抬起頭看了看媽媽，她沖我笑了，我感受到那微笑就像一束陽光，照進(jìn)了我那黑暗的世界里。
從此，我不再自卑，因?yàn)槠椒踩擞衅椒踩说膫ゴ?，我的生活同樣多彩?/p>
現(xiàn)在，我是很開朗的，因?yàn)?，那次的，生活，是一幅多彩的圖畫，微笑是畫中一抹亮麗的色彩。將嘴角輕輕上揚(yáng)吧，快樂了自己，也感染著他人。
老師改變了我篇十六
書籍是比鳥飛得還遠(yuǎn)的夢想，比花開得還美的情感，比星閃得還亮的智慧，是我到了一百歲也不會(huì)忘的信念。
讀書真的改變了我。對這我深有體會(huì)。記得小時(shí)候，媽媽工作很忙，每到周六周日，她總是要上班，中午下班很晚，她擔(dān)心我老早就餓，要孤獨(dú)地在家等她很長時(shí)間，所以她總會(huì)在去上班的路上把我捎到圖書館，跟管理員說好中午讓我留在這，然后再去上班。中午她下班了，騎車到圖書館接我，然后再帶我去吃飯。于是，我?guī)缀趺總€(gè)周六周末都是在圖書館度過的。要說我不高興，那你就真錯(cuò)了。我怎樣能不高興呢？圖書館里有很多小孩子喜歡的書，我常常在一個(gè)書架前挑上好幾本，然后一塊拿到桌子上，疊成一大摞，看完這本再看另一本，看得津津有味，融到了書里，于是，時(shí)間很快就悄悄地流逝了，往往是我還在看著，媽媽就來接我了。就這樣，我的小學(xué)很快過去了。
緊之后我跨進(jìn)了初中的大門，覺得任何事物都很新奇。我仍舊一個(gè)人走到學(xué)校，走著回家，仍舊努力學(xué)習(xí)，只是，我讀的書越來越少。隨著年級的升高，我越來越騰不出時(shí)間靜下心來讀會(huì)兒書了。我離課外書越來越遠(yuǎn)，與以往陪伴我的書中的伙伴越來越陌生，我的心也不如以前寧靜了。但我又很快意識(shí)到，不行，這樣不行，如果我只顧學(xué)習(xí)不再讀課外書，等到我的本事耗盡了，我變得空虛了，又怎樣會(huì)有力量迎接更大的挑戰(zhàn)呢？于是，我又開始關(guān)注書籍，擠不出時(shí)間我也要擠，每一天中午放學(xué)回家后，吃完飯，我總會(huì)讀一會(huì)兒書，哪怕只能讀十分鐘，我也依然堅(jiān)持著。某個(gè)周六我去了趟書店，靜靜地看著各式各樣、琳瑯滿目的書，我沸騰了，每一本我都想拿來讀一讀，我強(qiáng)烈地渴望著，像一個(gè)喉嚨干了急需水的人，但又因?yàn)闀r(shí)間有限，于是我只好精選了兩本，捧回了家。
書對我們是多么重要啊！如果沒有我看過的書，就沒有今日的我。
書中的人物悲傷，我就跟著悲傷；書中的人物歡樂，我就跟著歡樂。我與他們同悲同樂，彷如一體。
我的書架上最顯眼的就是落落的《年華是無效信》，七堇年的《被窩是青春的墳?zāi)埂?，白落梅的《你若安好，便是晴天》，《可怕的科學(xué)》，曹文軒的《草房子》還有j。k。羅琳的《哈利波特》……它們是我的最愛中的最愛。就算我什么也不要了，我也不能丟下它們。
書是我的信仰，是我的光芒，我愿意以我的其它任何珍愛為代價(jià)，換取它們永遠(yuǎn)留在我的生命長河。
歲月縱橫，生死挈闊，生老病死，新雪舊房，我愿意與書“執(zhí)手迎風(fēng)，山高水長”。
只要有你，生活就不是枯燥無聊的；只要有你，我就能夠淡定從容地應(yīng)對那些荊棘坎坷；只要有你，在身邊。
老師改變了我篇十七
我是一個(gè)愛搞惡作劇的孩子。經(jīng)長捉弄同學(xué)。
一次，愚人節(jié)到了。我把一位同學(xué)叫道面前，說要告訴他一件事她便把耳朵伸過來。我用盡力氣在她耳邊使勁一喊，他便嚇哭了。立刻去告訴了老師。老師把我叫到跟前臭罵了我一頓。他不讓我惡作劇了。我便聽了她的話。
從此，我再也不惡作劇了！
三道溝小學(xué)一年級:小龍女20xx。
老師改變了我篇十八
我以前是一個(gè)，一見到書，就不想碰書，而如今，一見到書，就抱起書來看。讓我愛上讀書的是楊紅櫻的《笑貓日記》，你們必須聽說過這本書，就是這本書讓我愛上了讀書。
我無意中翻開了《笑貓日記》這本書，看資料簡介就把我吸引住了，然后一頁一頁的讀著，時(shí)間也一分一秒的過去了，一下子讀了兩個(gè)小時(shí)。這本書如磁石吸引著我，被作者帶入書中，去感受書中的歡樂。最終是媽媽叫了我好幾聲，才把我從書中回到現(xiàn)實(shí)，然后在依依不舍的把書放到桌上。
朱熹曾說過：“為學(xué)之道，莫先于窮理；窮理之要，必先于讀書?！钡囊馑际亲鰧W(xué)問，最優(yōu)先的是深入探求規(guī)律；要想探求規(guī)律，關(guān)鍵還在于讀書。指讀書與窮理、為學(xué)環(huán)環(huán)相扣。
從書中，我能明白很多歷史；從書中，能夠讓我的作文水平提高；從書中……。
書是一位教師，教會(huì)我知識(shí)；書是我們的父母，讓我們改掉許多的壞毛?。粫且晃慌笥眩殡S我們一生。
“讀書是學(xué)習(xí)，摘抄是整理，寫作是創(chuàng)造。”是書把我從墮落中拉了回來，我愛讀書，我愛寫作，我愛語文。
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