總結是一種積累的過程，可以為未來提供寶貴的經驗。總結有助于我們發(fā)現(xiàn)自己在學習或工作過程中的弱點，并有針對性地解決這些問題。歡迎大家閱讀以下總結案例，結合自己的情況進行參考。
打游戲使我快樂篇一
暑假里每天完成學習任務后，媽媽總是大發(fā)慈悲允許我玩兩個小時的電腦，我可以在網絡游戲里自由遨游了。
打開網絡游戲玩賽爾號，開始我去申請一個米米號，進入了游戲，我在三個精靈中選了一個水系伊優(yōu)。
我去了火星里去幫它練級，17級進化成了優(yōu)里安，再練36極進化成了巴魯絲，我現(xiàn)在已經100級了。有201900000萬賽爾豆，我去賽爾工廠買了9頁的裝備，我現(xiàn)在穿的是雷神套裝，也有38只精靈都是100級的，去勇者之墱打譜尼去了。
剛開始，我玩得一點都不熟練，我現(xiàn)在都已經熟練多了，我也認識到做任何事情都必須勤加練習才能熟練。
大連市沙河口區(qū)錦華小學三年一班：喬展。
一、
主題內容（30分）。
二、
體裁結構（20分）。
三、
語言表達（20分）。
四、
創(chuàng)新和亮點（30分）。
打游戲使我快樂篇二
學習是一盞指路燈，它帶領我走向人生的巔峰；學習是一艘小船，它讓我在人生的大海中乘風破浪；學習是我的導師，它引領我一步步成長起來……是學習，給我?guī)砹酥R與快樂！
是學習，讓我把大腦的資源利用起來；是學習，讓我收獲一次次成功的喜悅！有了學習，走遍世界不成問題；有了學習，名楊四海不是夢想！
每一次學習，都能讓我收獲老師的表楊，滿意的成績；而這，又能讓我更加努力地學習，更加滿意的成績……這種循環(huán)，難道不是幸福和快樂的嗎？學習讓我的大腦吸收更多營養(yǎng)，學習讓我眼前的世界變得更加豐富多彩……學習，對我來說，簡直就是一個無限，無價的財富！這個財富可以令我終生都受益無窮！
學習是我一生都要做的事情，不論是現(xiàn)在生活上的小事，還是未來……都是我要學習的目標！我為學習感到驕傲、感到快樂！
現(xiàn)在的我，仍然有許多不足的地方。我要繼續(xù)學習，從中收獲快樂的果實！
打游戲使我快樂篇三
“石頭、剪刀、布！哈哈，我贏了！”在“一周一度”的作文課上，每個人的桌子上，都清一色的畫了一條紅線，不偏不倚地橫在了桌子中間，接著，李老師在每張桌子上放了兩塊橡皮，并告訴了我們游戲規(guī)則。
規(guī)則很簡單：每個人和同伴玩“石頭、剪刀、布”，贏了的人把橡皮向前翻一格，誰的橡皮先翻到紅線的終端，誰就贏了。贏了的人將有機會和其他組的贏家pk。最后贏了的兩人將進入“決賽”，“冠軍”就在這兩個人中產生。
“三、二、一！”只聽李老師一聲令下，我們的“橡皮爭霸賽”正式拉開了序幕，教室里時不時的傳來同學們喊著“石頭、剪刀、布”的聲音。我和我的對手——文晨杰正在比賽，我原來覺得他不怎么厲害，結果卻大大出乎我的`意料。
一開始我的手似乎是聽了文晨杰使喚。第一局我和文晨杰互相注視著，仿佛有一條隱形的絲線把我們倆拴在了一起?！笆^剪刀布”，我們兩個幾乎是同時出手，文晨杰出了“石頭”，我出了“布”，我贏了。我把橡皮翻了一格。第二局，我們同時出了兩次“布”，就在這時，文晨杰玩了一個小花樣，我覺得他還會出“布”，就出了“剪刀”，誰知他出了“石頭”！“你、你！”我氣得說不出話來，他卻沖著我大笑，我只能用手指著他發(fā)狠。
第五局、第六局……到第十局時，我終于贏了。我說：“贏了一次太高興了?！?/p>
但沒想到，最后還是文晨杰贏了，我忽然想起媽媽說的話——快樂第一，比賽第二。算了，就讓他贏一次吧！
打游戲使我快樂篇四
下面我就介紹一下我喜歡的游戲吧！在一個風和日麗的下午，我和我的弟弟在廣場上躲貓貓，第一次我藏，弟弟來找我，我藏在了一個好地方，就是一棵又高又大的樹后，我藏了好久弟弟一直沒有找到，最后他垂頭喪氣地說：“哥哥你出來吧，我找不到了！”我說：“好吧，那我們在來一次吧！”第二次還是弟弟找我，我還是藏在那棵又高又大的樹后，結果這次卻被他找到了。弟弟高興地跳起來說：“哈哈！哥哥我終于找到你啦！哥哥你猜我是怎樣找到你的嗎？其實我是看到你從大樹后面出來的，所以我就再去找一次，結果我就找到你了！”我們倆于是都哈哈大笑起來！
打游戲使我快樂篇五
又一個周末到了，這個周末是我過得最快樂的周末。早上，一起床，吃好早飯，我便和爺爺去家得利超市買氣球。我們到了家得利，選了兩包氣球，加起來有100多個，我和爺爺都特別高興，“回家又有氣球吹嘍！”剛到家，我就迫不及待地吹起來，等吹得很大時，才打了個結。我和爺爺玩起了喜歡的游戲——氣球接力賽。我把氣球拋向空中，然后用力一拍，由爺爺來接，如果爺爺沒接中，就輸了，得由輸者發(fā)球，看最后誰是贏家，就獎勵誰一個氣球。比賽開始，我全身武裝后上場，一個巴掌，“啪”的一下，就把氣球打到了老遠，爺爺沒接住，這讓大家“大跌眼鏡”。我心中暗自得意，忽然，爺爺一掌，將球打向我這邊。我十分緊張，眼看球就要落地了，撲上前去，想接住球，可沒能接住。爺爺贏了一個氣球。后來，他又連續(xù)贏了我五個氣球，哎！真糟糕。
這就是我們的，我真希望爺爺以后還能和我玩氣球。
打游戲使我快樂篇六
今天，楊老師帶我們玩了反口令的游戲。
游戲規(guī)則是：老師說一個詞語，我們做出跟詞語意思相反的動作。采用淘汰制，做錯動作的同學在旁邊當觀眾。
游戲開始！教室里靜悄悄的.，只等老師發(fā)號施令。我們都豎起耳朵仔細聽，生怕自己出現(xiàn)錯誤鬧出笑話。楊老師突然說：“坐下?！蔽覀兌肌班А钡囊幌抡酒饋?，楊老師微笑著點點頭?！芭e左手?！睏罾蠋熡忠淮伟l(fā)出口令，我立刻舉起右手。有幾位同學乖乖舉起了左手，大家哄堂大笑。那幾位同學很不好意思，臉紅到了脖子根，坐到了觀眾席上。游戲繼續(xù)，楊老師快速說出“大西瓜”，我們立刻用手拼成一個小西瓜，這次沒人出錯。我心想：哈哈！我成功了三次！……還沒有想完呢，“站立”這個詞已經從楊老師的嘴里跳了出來。大家都坐下了，只有我傻傻地站在那兒。大家笑得前仰后合。唉！做人不能驕傲啊！
老師的語速忽快忽慢，一會兒突然襲擊發(fā)出口令，一會兒還故意點評幾句……站在比賽圈里的同學也越來越少了。終于，孫儷和王碩為獲得了勝利，站在領獎臺前接受大家熱烈的掌聲。整節(jié)課教室里都充滿了歡聲笑語。
今天的反口令游戲真有趣！雖然游戲已經結束，但那歡樂的場面依然在我的腦海里回放！
打游戲使我快樂篇七
我們在王老師的帶領下，玩了一次腳夾包。這個游戲不僅給我們帶來了無盡的樂趣，而且也是一種不錯的鍛煉身體的方法。
王老師先給我們講了游戲規(guī)則：老師先劃定一段距離，分為起點和終點，把我們分成幾個小組，一組幾個隊員，每人雙腳后腳跟夾緊沙包往前蹦，往前蹦的同時不能使沙包落地，沙包落地的話，蹦的距離就不算，哪個隊率先完成，就算獲勝。只見每組的第一名隊員站在了起點上，都夾好了沙包，瞬時待發(fā)。只聽老師一聲開始，他們幾乎同時蹦起，一開始，大家都夾得挺牢，蹦了好遠都沒有掉沙包的，隨著身體的疲勞，只見小華丟了沙包，他們隊的其他隊員瞬時都慌了，但是此時其他隊也都出現(xiàn)了類似的情況。王老師在一旁說，他們都是因為太過于著急往前沖，導致體力急劇下降，得不償失了。我們聽了，似懂非懂。后邊的隊員雖然聽了老師的話，還是在不知不覺中加快了速度，但是還是同樣導致沙包的掉落。輪到我了，我是最后一個，此時我們組處于第三的位置。我盡量控制自己的節(jié)奏，穩(wěn)穩(wěn)的夾著沙包，一點點的向前邁進，超過了一個。此時第一名小明有點著急了，還有半程的距離，我們的間距越來越近，小明更急了，蹦的距離更遠，也就在此時，他的沙包掉地了，我就很容易地在他撿沙包的時候超過了他。最后沖刺，加快了點節(jié)奏，我第一個沖線了，而且超了第二名一段不小的距離，老師向我豎起了大拇指，同組的伙伴也都歡呼起來，我們贏了。
這個游戲不但讓我們體會到玩的樂趣，同時也教給我們一些人生哲理，真是一個不錯的！
打游戲使我快樂篇八
咦，同學們說這些亂七八糟的數(shù)字干什么呀？很可能是做游戲了唄！那你說我們是玩的什么游戲？猜不到了吧？那我就告訴你吧！我們在玩“紙條爭奪戰(zhàn)”
游戲就要開始了，老師笑呵呵地說：“這次的游戲全班同學都可以玩哦，在操場舉行.”話音剛落，同學們就異口同聲地喊道：“耶！”教室里頓時沸騰起來，然后，同學們就“嗖嗖”地跑到操場。哈哈，一場有趣的爭奪戰(zhàn)就要開始了！這時老師公布游戲規(guī)則：首先自由分組，每兩人一組，然后寫字條，條上的內容可以隨便寫，如：唱歌、跳舞…….再插到脖子后面。再在地上畫個圈子，在中間畫一條分界線。再用腳做石頭、剪刀、布。誰贏了誰就是總司令，來發(fā)號指令。說到“3”時就跳進格子。搶奪對方的.紙條并按照上面做。
我和“老王”來一場比賽，我們的臉上都洋溢著自信的微笑，我心想：你要抽到我的紙條，你可就倒霉了，哈哈。開始，“石頭、剪刀、布”“耶，我贏了！”我高喊著，跳著。像一個開心的兔子，我笑嘻嘻地說我倆立刻跳了進去，我剛反應過來，可眼疾手快的“老王”早已經把我的紙條搶了過去?？墒撬豢矗罢埶X！”他大眼睛瞪得像個“白加黑”玻璃球，做個鬼臉，笑嘻嘻對我說：“這點小事對我來說還不是張飛吃豆芽——小菜一碟！”他把手合在一起，閉上眼睛，微笑著，呦，還好像做著甜甜的美夢呢！“哈哈……”
這場游戲快結束了，可是快樂的笑聲還蕩漾在每個成員的身旁……。
打游戲使我快樂篇九
讓我開心。
一個陽光明媚的下午，我興致勃勃的拿著羽毛球拍，下樓找對手。
當我來到廣場時，我遇到了王鵬飛，他的小眼睛透露出他頑皮可愛的氣息。他見到我，跟我打招呼:“嗨！嗯？你帶了羽毛球拍。我只想打羽毛球。我的技術很高！”“嘿！語氣不?。 蔽倚χf。于是，我們來到一個空曠的地方，正要開始玩。我發(fā)現(xiàn)鄧樂和李也在打羽毛球。真巧！我和王鵬飛走了，我招呼他們:“嗨！你也在這里打羽毛球！我們四個人拿羽毛球雙打怎么樣？”我話一說完，鄧樂欣然答道:“沒問題，誰怕誰？”
我們都準備好了。我將攻擊左前方，王鵬飛將守衛(wèi)右后方。開始時，先發(fā)球，球帶著白色的尾巴向前飛去，但李·把球頂了回去。我也不急，用軟法打羽毛球回來。但是鄧樂扣回來了，王鵬飛沒有反抗，對方贏了一分。然后，鄧樂送了一個高爾夫球，哈哈！上帝也幫助我！我上前幾步，想用力一砸，卻不小心踩到了一塊小石頭，沒站穩(wěn)，唉——唉！我雙腳落地，突然像屁股著了火一樣跳了起來。??！我呻吟著，“哎喲，我的屁股好痛?！薄肮?！笑我，肚子疼?！蔽疑磉叺娜齻€人捂著肚子仰天大笑，最后指著我無語...
今天的遭遇真的記憶猶新！
讓我開心。
如果有人問我“書的味道是什么？”對此，我的回答是:書苦！
晚上，我趕緊寫完作業(yè)，拿了一本英語書和《紅樓夢》，坐在床上，用英語書把《紅樓夢》堵死，開始津津有味地看書。突然，劉奶奶的話讓我笑了。正在這時，媽媽聽到笑聲，走了進來，奇怪地問:“貝貝，你在讀英語嗎？”我支支吾吾地說:“現(xiàn)在，現(xiàn)在……”突然想到一個風險計劃。我捂著肚子說:“哦不，我肚子疼！”我媽趕緊讓我上廁所，我捂著肚子上了廁所。我一走進衛(wèi)生間，馬上就鎖門，坐在馬桶上大喊:“哎呀，好痛！”我媽聽了，連忙說:“我現(xiàn)在去買藥?！蔽铱吹脚榈囊宦?，我開心地笑了，因為我的“冒險”成功了。
此時，我趕緊拿出書繼續(xù)看。一個小時過去了，我聽到開門的聲音，以為媽媽回來了。我趕緊把書放回書包里，馬上回到床上，裝病。這時，媽媽打開我的門，坐在我的床邊，拿出一顆藥丸，對我說:“一顆藥丸很快就會見效?！蔽也磺樵傅爻粤怂幫?，吃了下去。沒想到過了一段時間，肚子真的疼。我媽一看，笑著說:“呵呵，醫(yī)生說的沒錯，一粒就有效！”原來是我媽給我開的拉肚子藥！
書，都怪你，都是因為迷戀你，我才會拉肚子。但是，讀書還是很快樂的。
讓我開心。
我相信世界上每個人都有一個夢想，它讓人努力，讓人執(zhí)著。我的夢想是成為一名畫家，這讓我很開心。
從很小的時候，我就經常拿著畫筆，有時用彩鉛，有時用水粉，有時用蠟筆...初二的時候，我意識到自己學不會，但是我有那個天賦(我媽說)，我想報藝術班。我媽說:“美術課不用報，報那個也沒用。”有點郁悶，后來又不想報美術班了。
現(xiàn)在上初中，周一到周五沒時間練，就又跟媽媽提了一遍，希望媽媽能改變主意。媽媽，她真的改變主意了，一周后就好了。我想知道她為什么會變。媽媽說:“你姐姐還說你要報興趣班，不要整天呆在家里。”
第一天，我來到畫室，首先看到的是墻上掛滿的素描，眼睛和鼻子分開畫，街上的乞丐，60多歲的老人，活潑跳躍的女孩，桌子上還有一個大骨架、一個球和一個圓錐體...這一切進入我的眼簾后，我驚呆了。我不知道誰畫得這么好。后來老師叫我畫畫之道。從第一幅畫到第二幅畫我進步很大，連老師都夸我，甚至有危機感。
我想畫畫。我也很喜歡。我想把它畫好。
讓我開心。
健康，只有運動才能健康。不運動健康從何而來？快樂，只有運動才能獲得快樂，不運動快樂從何而來？在我們記憶中的大海里，有無數(shù)關于運動的“小魚”，像天空中閃爍的星星，有無數(shù)的數(shù)字。
有一件事在我心中燃燒得最深。記得不久前的一天，我上體育課的時候，班里只有我一個人帶籃球。每個人都想組成兩個籃球隊去打籃球。因為我也愛打籃球，所以欣然同意。雙方打得非常激烈。不一會兒，圍觀的人也加入進來。每個人都玩得很開心，玩得很好。一些人在抓球，一些人在傳球，還有一些人試圖找出如何快速準確地把球扔進籃球筐...在激烈的比賽中，一個同學把球扣進了籃球筐。突然，一陣歡呼聲打破了校園的寧靜。每個人的臉上都洋溢著笑聲，整個校園充滿了歡樂。玩了大概二十分鐘，下課鈴響了，同學們依依不舍的離開操場，高高興興的回到教室，高高興興的開始下一節(jié)課。
親愛的同學們，如果你想擁有一個健康的身體，請盡快鍛煉身體。如果你想在鍛煉中獲得快樂，那就盡早鍛煉。
讓我開心。
“刷，刷”浴室里傳來洗衣服的聲音。走進來一看，哦，是我在洗衣服！
今年夏天，我決定給媽媽分享一些東西。我想和媽媽一起洗衣服！我把衣服放在盆里，倒水，放一點洗衣粉，然后開始搓揉！很快，第一次洗完，我又洗了第二次和第三次。洗完后，我把干凈的衣服擦干！
我也會幫媽媽做其他家務，比如打掃柜子、床、桌子、做飯、洗碗。我什么都能做！媽媽夸我是個好孩子！我別提有多開心了！
我的房間也很干凈。書整齊的放在書柜上，抽屜分類。壞了我就收起來，直到滿意為止！被褥也很整齊！
今年夏天的勞動讓我覺得勞動是一項很辛苦的工作，有時候覺得很累，不想做。但是每次想到媽媽犧牲閑暇時間做家務幫我學習，我又振作起來了！白天，她桌子上放著一大堆材料等著她處理，忙碌了一天已經夠累的媽媽回來還要做很多家務?，F(xiàn)在有時間了，可以給媽媽分擔一些工作，媽媽也漸漸有時間休息了！
打游戲使我快樂篇十
一眨眼過了這么多年，以前的事像天上的繁星，數(shù)也數(shù)不清，但玩過的游戲，現(xiàn)在想起來，還是那么記憶猶新。
十二年過去了，如今站在時光的岸邊回看，依然能清晰地看見那些游戲的細節(jié)，也許是用剪*石頭布的方法，也許是自由組合方法，或是勾手指的方法，不管怎樣，所有參與游戲的孩子，都分成兩組，打對手。
我最喜歡的游戲叫“焐棗餅子”，分成兩組。兩組人各占一堵長墻的兩頭。這組先焐。先選出一個孩子，讓他靠墻角蹲好，別的孩子肩搭背，小的在里層，大的在外層，把蹲下的孩子焐個嚴嚴實實，然后，一起扯著嗓子喊：“棗餅子，熟了，棗餅子，熟了——”那組的孩子聽見了，馬上跑過來，在人堆外轉來轉去，扯扯這個，拽拽那個，猜焐在里面的那個是誰。猜對了，焐在里面的孩子就被帶走，猜不對，重新焐。
我依然記得被焐在小伙伴中間的感覺。小伙伴們說話的嗡嗡聲，自己的心怦怦亂跳，還有小伙伴們衣裳表面沾著的灰塵味兒。有時候，我眼前也會想象出一鍋剛焐好的棗餅子，冒著熱騰騰的熱氣，看起來又香又甜。一饞，便忍不住吞咽口水。然而此時，不知誰放了個屁，我趕緊屏住氣，緊緊捂住嘴巴和鼻子。
焐啊焐，等哪一組人剩下的少得沒法再焐了，認輸，游戲也就結束了。
打游戲使我快樂篇十一
快樂是‘誰言寸草心，報得三春暉’的回報；快樂是‘春種一粒粟，秋收千顆子’的收獲；快樂是‘采菊東籬下，悠然見南山’的閑適；快樂是‘兒童急走追黃碟，追入菜花無處尋’的開心……而快樂對我而言，卻是那一次集體活動。
在哪陽光明媚的上午，老師面帶微笑地走進教室來，開心地說；‘下午，我們舉行一次集體活動---吹泡泡，你們下午帶好來玩?！覀兟犃?，有些同學一蹦三尺高，有些同學在討論什么有些同學在若無其事的寫作業(yè)，而我肯定是屬于起哄那一類咯。
到了一個不尋常的下午，同學們紛紛拿來泡泡瓶，泡泡瓶有不同的形狀，有的像海邊海灘上哪美麗的貝殼，有的像一只在海底橫沖直撞的螃蟹，有的像坐在石頭上婀娜多姿的美人魚……而卻是一朵栩栩如生的小花。
走到操場上，我們大膽地吹起泡泡，有些同學竟敢偷襲老師，吹得滿頭都是，我們都哈哈大笑起來，老師卻沒生氣，和我們玩了起來。我拿著泡泡棒的一端，沾了一下水有拉出來，用嘴巴輕輕一吹，有十幾個，我連忙找來我的同學---小青，讓她來看一看，后來，我們打算來比賽一下。我輕輕的吹一口氣，數(shù)都數(shù)不清，小青使勁地吹了一口氣，只有2個，我倆哈哈大笑起來，突然間，我有一個想法，沾一點水，把棒棒舉起來，轉了起來，出來了幾個大泡泡，在陽光的照耀下，閃著五顏六色的光芒，‘真是太美了?！∏喟l(fā)出感嘆。
今天真是讓人向往，又讓人快樂。
打游戲使我快樂篇十二
每個人都有自己喜歡玩的游戲，我也不例外。它就是一個很普通的游戲，可是每次玩完都很開心。這個游戲的名字就叫做——“老狼捉小羊”，接下來，我為大家說一下游戲規(guī)則。
游戲規(guī)則是選一個人當“老狼”，在選三個人當“小羊”，如果“小羊“被“老狼”捉住了就變化為一面墻，保護剩下的'“小羊”。
有一次，我和小明、小美、馬力玩“老狼捉小羊”的游戲。我丶小美和小明當?shù)氖切⊙?，我們向四面八方逃跑，因為這樣可以迷惑“老狼”，讓他不知道該去捉誰。他跑到小美那了，小美因為跑的太慢成了第一個當墻的。小美跑到了我和小明的旁邊擋住我們倆，這時“老狼”竟然跑了。正在我們得意時，“老狼”原來是繞了一條街，再跑到我們身后。小明轉頭一看，跑到了我們前面，大聲說：“快跑！”我還沒來得及說話，小明就被“老狼”捉到當墻了。他兩個拼成一個正方形把我圍住，這樣“老狼”就一直捉不到我了。最終“小羊”勝利了！
這就是“老狼捉小羊”的游戲，大家喜歡嗎？
打游戲使我快樂篇十三
哈哈哈，哈哈哈，這爽朗的笑聲從哪出來的？原來我們在玩你猜我做的游戲。
游戲開始了，我先上去表演，同學們有的目不轉睛地看著我；有的還問我是什么成語；還有的好奇地看著我。我一拿到紙，心里大吃一驚，可不過一秒鐘我就哈哈大笑，同學們都詫異地看著我，我滿懷信心地走到“舞臺”就表演起來了，大家齊刷刷地看著我，生怕遺漏細節(jié)。我叫了一聲咯咯，然后就手舞足蹈地跳了起來，我偷偷瞄了一眼同學們，他們有的在沉思，有的若有所思地望著我，有的好像想說出來，但是都不相信自己，又把話吞了進去。我足足等了十秒鐘，突然，小王大聲說：“聞雞起舞！”我說：“恭喜你！完全正確！”小王高興得拍起了手。
第二場開始了，小張上去表演，他拿了紙后嘴巴張得像可以塞進一個駝鳥蛋。我們都很好奇那張紙上寫了什么。小張站在“舞臺”上做了一個頭低著頭，手和腳都垂直在下面，像僵尸一樣向我們走來。我和小王脫口而出：“垂頭喪氣！”“答案正確！”小張大聲宣布，我高興得哈哈大笑。
第三場開始了，小王拿著紙，還說著：“不要不要不要”。老師就給了小王一張寫著“天”的紙，小王趕緊用手遮住了那張紙，聰明如我，一下子就猜到了這一定與天有關，可是聰明沒有久留，本想說得，卻被小趙給搶先了，這下我和其他伙伴們都垂頭喪氣了，小趙得意地哈哈大笑起來！
你猜我做，這個游戲既能幫助我們寫作文，又豐富了我的成語詞庫。
打游戲使我快樂篇十四
到了星期天的下午，我和小紅去草叢玩捉迷藏游戲，我對小紅說：小紅，我們來玩捉迷藏。小紅說：好吧！我又對她說：那這樣吧，你先來找我3次，我再找你3次。就這樣，我們開始了，第一次我藏在花叢里，不小心摔了一跤，被小紅找到了。第二次我藏在大樹旁，頭發(fā)不小心被小紅看見了，這一次又被找到了。我非常生氣，為什么每次都被小紅找到，這一次我藏在了一個安靜的草叢里。小紅找不到我了，我從她的后面走出來，拍了她一下，她被我嚇到了，我哈哈大笑。我和小紅接著玩到了太陽下山。我們互相告別，一起約定下次還會再來玩。
捉迷藏可以鍛煉人的耳朵，使耳朵更加靈敏，也可以鍛煉身體，使身體更加健康，而且還能得到心靈上的滿足，從而使自己的到無限的快樂與滿足。這就是一個使我們快樂的游戲——捉迷藏。
打游戲使我快樂篇十五
“石頭、剪刀、布！哈哈，我贏了！”在“一周一度”的作文課上，每個人的桌子上，都清一色的畫了一條紅線，不偏不倚地橫在了桌子中間，接著，李老師在每張桌子上放了兩塊橡皮，并告訴了我們游戲規(guī)則。
規(guī)則很簡單：每個人和同伴玩“石頭、剪刀、布”，贏了的人把橡皮向前翻一格，誰的橡皮先翻到紅線的終端，誰就贏了。贏了的人將有機會和其他組的贏家pk。最后贏了的兩人將進入“決賽”，“冠軍”就在這兩個人中產生。
“三、二、一！”只聽李老師一聲令下，我們的“橡皮爭霸賽”正式拉開了序幕，教室里時不時的傳來同學們喊著“石頭、剪刀、布”的聲音。我和我的對手——文晨杰正在比賽，我原來覺得他不怎么厲害，結果卻大大出乎我的`意料。
一開始我的手似乎是聽了文晨杰使喚。第一局我和文晨杰互相注視著，仿佛有一條隱形的絲線把我們倆拴在了一起?！笆^剪刀布”，我們兩個幾乎是同時出手，文晨杰出了“石頭”，我出了“布”，我贏了。我把橡皮翻了一格。第二局，我們同時出了兩次“布”，就在這時，文晨杰玩了一個小花樣，我覺得他還會出“布”，就出了“剪刀”，誰知他出了“石頭”！“你、你！”我氣得說不出話來，他卻沖著我大笑，我只能用手指著他發(fā)狠。
第五局、第六局……到第十局時，我終于贏了。我說：“贏了一次太高興了?！?/p>
但沒想到，最后還是文晨杰贏了，我忽然想起媽媽說的話——快樂第一，比賽第二。算了，就讓他贏一次吧！
打游戲使我快樂篇十六
星期天的一個下午，我約了十幾個朋友到我家來做游戲。
游戲的規(guī)則是：讓一個人來捉大家。如果那個人快要捉到某個人，這個人只要說出“停電”就不會被抓，但要等其他人來拍你一下才能動。如果說不出“停電”，就會是這個人來捉大家。
就是捉不到楊浩。大家見了都樂得哈哈大笑。
楊恒見我笑得非常得意，就朝我發(fā)起了猛攻。我見機不妙，就跑到了大樹后面。當我正準備跑開的時候，楊恒沖到了我的前面，我趕緊說了“我停電”。我只好一動不動地站在那里，心里特別著急呀！這時，陳剛向我這邊跑來了。我連忙大聲喊道：“陳剛，快來救救我！”他立刻跑到了我身邊，拍了我一下，我得救了。
我和陳剛都朝一個地方跑去。大家都在喊：“楊恒來了，快跑！”可是，已經來不及了，陳剛的手已經被楊恒抓住了。楊恒放開手，用手指著陳剛說：“這下該你捉大家了！”
陳剛流著汗，喘著粗氣，低著頭，滿臉通紅，急得快要哭了似的，惹得大家哈哈大笑。他給我們唱了一首歌，又接著捉大家來了。
游戲一直堅持到了天黑。我們度過了一個非常快樂的下午。
篇四：多么。
叮鈴鈴，下課了，我們像小小鳥一樣飛出教室嬉戲。有的玩跳繩、有的踢毽，還有的打鴨子。我最喜歡玩的游戲是打鴨子，游戲規(guī)則是兩個人當“獵手”，一邊一個，兩只“鴨子”站中間，獵手用沙包當武器，沙包擊到鴨子，鴨子就變獵人，獵人就變鴨子。
游戲開始了，我和小胖當鴨子，獵手先打著馬虎眼分散我的注意力，他眼睛盯著小胖，卻突然把沙包仍向我，我使勁一跳，沙包“嗖”的一下從我腳下飛過，獵人看見我靈敏過人，不好對付，于是就改攻擊小胖，眼看獵人的沙包向小胖飛奔過來，這時小胖還笨笨的什么也不知道，我連忙叫道：“小胖快跳！”小胖這才回過神來，但也來不及了，只見獵人的沙包擊中小胖了。最終我贏得了第一名。我們樂此不疲地玩著這種游戲，小胖也因此而得一綽號：在操場上奔馳的豬。
多么，多么幸福的童年啊！
打游戲使我快樂篇十七
今天，我們在小桔燈玩了一個非常有趣的游戲，叫《趣味造句》。
在游戲前，老師說了一下游戲規(guī)則：老師先發(fā)三張紙條，然后讓同學們分別寫上誰、在哪里、干什么。接著老師會把第一張(誰)和第二張（在哪里）分別放在兩個盆子里，自己拿著第三張（干什么）。這樣游戲的準備工作就做好了。我當時的心情非常激動，因為想到有游戲玩了，我就很開心。
最后，在笑聲中，游戲結束了，我覺得這個游戲真是又搞笑又有趣！
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