家長會科任老師發(fā)言稿集錦（模板20篇）

在總結(jié)中，我們可以看到問題與挑戰(zhàn)的一面，也能發(fā)現(xiàn)機遇與希望的另一面。寫一篇完美的總結(jié)需要準(zhǔn)確把握總結(jié)的目的和對象。如果您需要寫總結(jié)，可以參考一下這些范文。

家長會科任老師發(fā)言稿集錦篇一

尊敬的各位家長朋友：

你們好！

我是五年級（1）班班主任，首先，請允許我代表五年級（1）班的全體任課教師，對你們的到來表示熱烈的歡迎！今天，你們能在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我校組織的家長會，單從這一點，就可以看出，你們對子女的關(guān)心和對我們學(xué)校工作的大力支持。召開這次家長會的目的，是為了密切家校聯(lián)系，加強家校配合，增強教育合力，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好的教育自己的子女。我相信，我們的家長會一定能夠達到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！

一、期中考試成績分析

在前兩周我校舉行的期中考試中，本班的大部分同學(xué)成績進步較大，各科成績平均分在五年級三個班中名列第一。但從期中考試中，我也發(fā)現(xiàn)班上學(xué)生存在以下幾個問題：學(xué)生偏科的現(xiàn)象比較嚴(yán)重，有的科目很高分，有的卻很低；其次就是學(xué)生的基礎(chǔ)知識不扎實，以前學(xué)過的很多知識都遺忘了；還有就是部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，考試粗心大意，書寫潦草，這些都是造成成績不理想的原因。所以這些在期中考試中暴露出的問題請家長們引起注意，在家里對自己的孩子進行有針對性的教育。

二、學(xué)生情況

本班現(xiàn)有學(xué)生50人，其中男生25人，女生25人。班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，學(xué)生也很聽老師的話。作為班主任我的工作思想是：一切以提高學(xué)生素質(zhì)出發(fā)，不求榮譽，只求學(xué)生自身素質(zhì)的提高。能夠讓學(xué)生鍛煉的，盡量讓學(xué)生鍛煉。在學(xué)習(xí)方面，我不以成績論英雄，只要孩子今天比昨天表現(xiàn)好些，就鼓勵，及時表揚。在我這一年的努力下，現(xiàn)在我們班形成了互幫、互比、互趕的良好學(xué)習(xí)局面，學(xué)生集體榮譽感不斷強。當(dāng)然學(xué)生也存在一些問題，比如：個別學(xué)生紀(jì)律觀念薄弱，上課無心，作業(yè)潦草馬虎等等，我希望家長與我一起共同教育學(xué)生，讓學(xué)生能夠健康快樂成長。

我將班級孩子大體分為三類：

第一類：品學(xué)兼優(yōu)的孩子，這些孩子學(xué)習(xí)品質(zhì)很好，有很好的自制力，能主動學(xué)習(xí)，他們是……（孩子姓名在此省略），我為這些孩子的家長自豪，你們培養(yǎng)了一個優(yōu)秀的孩子，他們不僅是家庭的驕傲，也是我們老師的驕傲，這些孩子在生活上需要家長給予更大的關(guān)心，不要給他們施加更大的壓力。

第二類學(xué)生，他們努力學(xué)習(xí)，但基于多種原因，如：基礎(chǔ)不扎實，學(xué)習(xí)方法不正確，這些學(xué)生成績不夠理想，但他們也有希望，他們是……（姓名省略），面對這樣的學(xué)生，家長不僅需要給予關(guān)心，有時也需要給予必要的幫助與督促，在孩子的成績中，不僅有老師的培養(yǎng)，學(xué)生的努力，更有家長的汗水。

第三類學(xué)生是我平時關(guān)注最多的孩子，他們活潑好動，充滿了青春的活力，也因此常常違反紀(jì)律，表現(xiàn)在曠課，上課搞小動作，甚至課堂上說話，成績也普遍不好。面對這些孩子我有義不容辭的教育責(zé)任，但有時我真的感到力不從心，我需要家長的配合，引導(dǎo)孩子走正確的路不僅是我的心愿，更是家長的心愿，只有我們攜起手來才能更好的教育我們的孩子，你們不能對我說：“老師這孩子我可管不了呀！全靠你了！”你也不要說：“哎呀，老師我很忙，我沒時間！”如果因為我們老師和家長的疏忽，對孩子疏于教育，使孩子在成長中出現(xiàn)各種問題，作為我們都有推脫不了的責(zé)任。我這樣說，不是說我們的孩子就是不可救藥的問題孩子，而是說，我們需要攜手避免這樣的事情發(fā)生。

一個學(xué)校最重大的事是教育孩子，一個家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們當(dāng)中有很多家長會認(rèn)為，孩子上了學(xué)，吃穿問題由家長解決，而教育問題全部由教師去管。這種觀點是不對的，你想，同樣一個教師在同樣一個班級上課，為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績好，而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績差一些呢？這其中關(guān)鍵在于家庭教育。我們當(dāng)中可能有的家長，在今天來之前還不知道自己的孩子是在哪年級哪班，教室在哪里，更不用說班主任科任老師叫什么名字了。那么這樣如何能做一個稱職的家長。我想作為一名合格的家長，應(yīng)該在品行，性格，學(xué)習(xí)方面對孩子進行良好的教育和影響。

一、家長要注意培養(yǎng)孩子良好的品行習(xí)慣。好習(xí)慣受益終身。對孩子的道德品行、良好習(xí)慣的養(yǎng)成要從小抓起，從小事抓起。對不良行為要及時地預(yù)防和矯治。所以希望家長監(jiān)督學(xué)生課后上網(wǎng)吧打游戲、校外打架、夜不歸宿等現(xiàn)象。要注意觀察孩子平時交往的對象，星期六、天除了做作業(yè)外的不良行為，及時發(fā)現(xiàn)苗頭加以制止。

二、家長要多一些時間和耐心去和孩子交流。孩子并不僅僅滿足家長物質(zhì)上的給與，學(xué)生需要的是和家長的真誠交流。往往一個學(xué)生學(xué)習(xí)的動力來源于家長的期望，家長要經(jīng)常性的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，在校的各種表現(xiàn)，和學(xué)生共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。家長要投入更多一點時間和精力關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程進行管理，了解孩子什么時間該上學(xué)，什么時間放學(xué)，一天學(xué)習(xí)多長時間，有沒有保質(zhì)保量完成老師布置的作業(yè)。但也有的家長對孩子不理不問，他們總是說，工作太忙。我想，家長再忙，又是為了什么？還不是為孩子創(chuàng)造一些好的生活條件。但假如孩子在校無心學(xué)習(xí)，整天惹麻煩，你給孩子提供再好的生活條件又有什么用。

三、配合學(xué)校教育孩子學(xué)習(xí)實踐《弟子規(guī)》。我縣所有中小學(xué)從上個學(xué)期開始學(xué)習(xí)實踐《弟子規(guī)》活動，《弟子規(guī)》是中華傳統(tǒng)文化的精華，凝聚著儒家千年處世哲學(xué)與生存智慧。《弟子規(guī)》細(xì)述弟子在家、出外、待人、接物和學(xué)習(xí)上應(yīng)有的禮儀和規(guī)范。讓孩子從小學(xué)習(xí)弟子規(guī)，接受中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的熏陶，孩子會終身受益。因此家長要配合學(xué)校教育督促孩子學(xué)習(xí)實踐弟子規(guī)，對孩子在思想或行為上的良好轉(zhuǎn)變，家長要善于發(fā)現(xiàn)并給予積極表揚。對孩子不好的行為要結(jié)合弟子規(guī)進行針對性的教育。另一方面，家長自己也要了解和學(xué)習(xí)弟子規(guī)，做孩子的榜樣，增強《弟子規(guī)》的教育效果。

四、在學(xué)生的學(xué)習(xí)方面多與教師進行交流。家長了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況往往不如教師了解得多，何況有的學(xué)生向家長匯報假情報，不說真話。所以要想家庭和學(xué)校雙方面共同對孩子的教育有所促進，家長同志們就要更多的和我們老師進行交流。

五、不要過分嬌慣孩子。我覺得過于嬌慣孩子，怕孩子吃苦，這是家長的共性。況且你有沒有想過，像這樣的孩子，眼前確實是不吃苦，不受累，不缺錢花了，可是孩子缺少與困難抗?fàn)幍慕?jīng)驗和能力，將來遇到困難怎么辦？面對竟?fàn)幖ち业默F(xiàn)代社會，沒有吃苦精神的人將來能在社會中站穩(wěn)腳跟嗎？并且學(xué)生手里的零用錢多了，往往會用于上網(wǎng)、打游戲等。所以對孩子的零用錢家長要有所控制。

家長朋友們，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是一致的，愿我們相互合作，把我們的學(xué)生，您的孩子，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，最后，歡迎家長多多來校交流情況，并提出你們寶貴的意見和建議。

家長會科任老師發(fā)言稿集錦篇二

各位家長：

大家好!我是這個班的副班主任也是數(shù)學(xué)老師，我姓沈。

首先，我要非常的感謝各位家長，感謝你們在這一個學(xué)期中對我工作的支持，感謝你們對孩子們學(xué)習(xí)情況的關(guān)注。

今天，我們又為了一個共同的目的，一同走到了一起，一起探討如何使孩子更好的發(fā)展的方法。

所以，今天我要說的一個主題是“家校一心，共同努力”。

孩子的學(xué)習(xí)、我們的教育離不開家長的強力支持。

現(xiàn)在的家庭，大都是一個孩子，望子成龍、望女成鳳是每個家長的心愿，而作為老師的我們，也和家長有著一樣的心愿。

所以請家長信任我們。

當(dāng)你發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)困難時，你首先想到的是向老師尋求幫助;當(dāng)你發(fā)現(xiàn)孩子的情緒或心理出現(xiàn)變化時，你首先想到的還是向老師咨詢……而不是其他人。

因為我覺得你應(yīng)該明確，真正最關(guān)心孩子的，除了你們家長就是他們的老師。

今天，我的第二個主題是向各位家長匯報一下孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況。

在新接手班級的時候，我很驚異的發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生存在著偏科的現(xiàn)象，很多我認(rèn)為學(xué)習(xí)應(yīng)該很好的學(xué)生數(shù)學(xué)成績不是很理想，針對這種情況，我在認(rèn)真地分析完每一個學(xué)生之后，對每位學(xué)生制訂了不同的標(biāo)準(zhǔn)并在課上和課下對學(xué)生學(xué)習(xí)情況進行了悉心的指導(dǎo)。

1、鼓勵為主，提高興趣。

在課堂上，我通過多種方式鼓勵學(xué)生，表揚、小組競賽、班級集優(yōu)冊都使他們的興趣越來越高。

當(dāng)看到他們一只只高舉的小手，當(dāng)看到他們激烈的討論，當(dāng)看到他們踴躍的提問時，我就知道他們已經(jīng)拋棄了對數(shù)學(xué)的拘謹(jǐn)與害怕。

毛瓊曾問我，說“老師，你怎么一上數(shù)學(xué)課就愛笑啊?”之后，班級的每個學(xué)生也都知道了答案，只要是我的數(shù)學(xué)課，必然是輕松而有意義的，他們會在輕松與快樂之中不知不覺地學(xué)會很多知識，當(dāng)然，他們也知道，數(shù)學(xué)課上他們是不會有半點偷懶的。

經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)原來最害羞最不敢發(fā)言的王朋同學(xué)也能積極舉手發(fā)言了。

每節(jié)課的課后，我經(jīng)常聽到新來的王鵬說“這節(jié)課怎么過得這么快?”總是有很多同學(xué)遺憾的說“這節(jié)課為什么沒叫到我”，而李遠(yuǎn)強總是說“老師，下節(jié)課你再上數(shù)學(xué)課吧!”。

這個時候，我知道，他們已經(jīng)喜歡上了數(shù)學(xué)課。

經(jīng)過觀察，每節(jié)課都能舉手發(fā)言的有張學(xué)文、李遠(yuǎn)強、于晨、楊皓雪、王鵬、蘇磊、蔡振洋、崔昕、徐成月王琳等，這些同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性非常的高。

這一個學(xué)期中，他們之中很多事情讓我很激動。

數(shù)學(xué)學(xué)得好才算天使的話，那我就是一個折翅的天使，但自從遇上您，我對數(shù)學(xué)的興趣一觸即發(fā)，我那斷了翅膀漸漸長好了。

”等等這些讓我看到了他們的潛質(zhì)，我也看到了希望。

2、指導(dǎo)方法，提高能力。

經(jīng)過這一個學(xué)期的指導(dǎo)，他們會學(xué)習(xí)了。

課堂上，一部分學(xué)生在做完自己應(yīng)該完成的題目以外，還能抓緊時間完成自己買的練習(xí)冊上的題目，像于晨、楊皓雪、張學(xué)文等。

劉合、崔昕、孫琪、王琳、蘇磊、叢唐民、來雙雙等人也已成了班級數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的帶動者。

良好的氛圍帶來了良好的成績，每次的檢測，我班的成績都比較令人滿意，尤其是這次的期末考試，我班取得了年級第一的好成績。

所以，我要向各位家長講的第三個主題是期末考試。

本次考試，卷面分兩部分，第一部分100分，第二部分附加25分，前面是對知識的檢測，而后面是對能力的檢測。

總體來說，這次成績很讓人滿意，因為每位學(xué)生都達到了開學(xué)初我所給他們預(yù)定的標(biāo)準(zhǔn)。

并且我們發(fā)現(xiàn)，每次考試，都有很多同學(xué)脫穎而出。

這次考試，成績優(yōu)秀的.我就不一一說了，進步比較大的是張夢瑤、石玉峰、婁蘭、魏政新、呂天明、吳翰、徐成月、王躍、崔瑩等，這些同學(xué)在考前的狀態(tài)也非常好。

對于這張卷，我要說一點的是各位家長不要單單的以他的成績得分來評價孩子，也許兩名學(xué)生全是答了96分，可這分?jǐn)?shù)代表的意義可能不同，反應(yīng)的問題也不同，所以我請家長正確地看待分?jǐn)?shù)。

然而，通過考試我們也不得不承認(rèn)，我班的學(xué)生整體在思維能力方面與其他班級存在著一些差距，這從試卷的附加第二題可以看出。

所以我希望我能和家長在這方面一同努力。

現(xiàn)在，可以說，孩子的學(xué)習(xí)已進入小學(xué)階段最終的沖刺階段，每位家長都對孩子的學(xué)習(xí)給予了最高的關(guān)注。

那在此，我也想對各位家長提幾點要求：

1、每天抽出一點時間來關(guān)注一下孩子的作業(yè)。

也許有的家長說自己知識已經(jīng)忘記了，沒法指導(dǎo)孩子了。

那不要緊，只要家長每天保證孩子完成作業(yè)的時間及安靜的環(huán)境就可以了，家長還可以通過他的書寫檢查他的作業(yè)認(rèn)真情況。

2、多多鼓勵孩子。

盡量不要說“你怎么這么笨?”、“隔壁誰誰都會你怎么不會”等語言。

3、充分利用好這個假期。

這個假期，能力強的學(xué)生該提高一下的家長可以給找個提高班提高一下，對于基礎(chǔ)比較薄弱的，應(yīng)該趕快想辦法往前趕一趕!

各位家長，大家好!

一轉(zhuǎn)眼，我們到初三了，又一次家長會也召開了，非常感謝每一位家長都能夠來參加這一次會議。

我們的父母能夠把我們送進x學(xué)校來讀書，我們非常的幸運，在坐的每一位家長都非常的偉大，成功。

每一位家長都希望自己的孩子在學(xué)校是能夠好好的學(xué)習(xí)，天天向上。

你們每天在外辛勤的為工作四處奔波，從早上起床開始到晚上才有時間休息，希望我們能給你們一些安慰，我也是一樣，也想在學(xué)校里好好的學(xué)習(xí)，學(xué)做人的道理，為爸爸媽媽爭光。

我的媽媽，她每天從天剛剛亮就起來到街上去采購菜，拿到洋浦去買，到市場里一個人推菜。

一個人賣菜，非常地辛苦，沒有人幫助她推菜。

有時候，她忙得連吃飯粒和休息的時間都沒有。

每次晚上媽媽從市場里回來，總是很疲憊，她坐在椅子上都能睡得很熟，每當(dāng)看到我媽媽在椅子上睡著時，心里面都很難過，眼淚都快流出來了，有時候我連想都不敢想，怕自己會苦。

不僅我的父母辛苦，在坐的天下每一位父母也如此，為了孩子四處奔波，在這里請允許我對你們說一聲：“你們辛苦了”我們會好好的學(xué)習(xí)用我們最優(yōu)異的成績來報答你們。

我們的班主任----李老師，他也非常的辛苦，當(dāng)初，他本來不想帶我們的，因為我們班比較亂，但是，最后他還是帶了我們，李老師對我們說：“孩子們，你們要改變，你們要讓我看到希望。

”他想盡一切的辦法，讓我們變得更好，有時候，李老師，心里很難受，但他還是堅持帶我們，我在這里對你說一聲，老師，您辛苦了。

最后，我希望我的爸爸以后別喝多酒，媽媽別工作那么累，老師也把煙戒掉，不要工作的太累，也希望每一位家長別工作太累，身體健康，工作順利!

謝謝!

我是咱們117班的地理老師。

同時我兼任咱們班的副班主任，我姓王。

我們的孩子來到學(xué)校第一是為了取的好成績，第二是養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活的習(xí)慣，最重要的是在走出校門之前養(yǎng)成獨立解決問題、處理問題、解決問題的能力。

所以我們今天一同坐在這里一塊探討孩子成長學(xué)習(xí)過程中的點點滴滴，歡迎各位家長的到來。

現(xiàn)在由我簡單給各位家長介紹一下地理學(xué)科。

高中階段的地理學(xué)科分為自然地理和人文地理。

自然地理主要包括地形、氣候、土壤、水源等地理要素。

人文地理主要包括經(jīng)濟地理、文化地理等主要和人類息息相關(guān)的事務(wù)。

可以說，地理滲透到了人類生活的額各個角度，比如說四季的變化、天氣的冷暖、山川的形成、我們腳下的土壤和巖石是怎么形成的等等這些都可以用地理的知識進行分析。

另外，咱們說一說我們都接觸過的旅游，旅游去哪里、怎么去，去了以后看什么、怎么看，以及用什么視角看怎么欣賞大自然的美景，這些都可以用地理知識來解答。

現(xiàn)在我們的高中地理學(xué)習(xí)難度相對來說不大，但是有很多知識卻是很抽象，需要的是學(xué)生們的抽象思維，同時通過學(xué)習(xí)地理可以鍛煉學(xué)生們的抽象思維、概括能力和表達能力。

我們知道地理在中考中是沒有的，所以我們的孩子在初二下半學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了地理的學(xué)習(xí)，因此對于地理其他學(xué)科來說，我們地理學(xué)科主要的問題表現(xiàn)在基礎(chǔ)知識不扎實，很多具體的抽象的知識理解的慢。

當(dāng)然，這需要我們老師、同學(xué)和家長的共同努力。

我也用了很多的課上時間穿插的給孩子們補充了一些基礎(chǔ)知識，課下給他們印發(fā)了一些總結(jié)有基礎(chǔ)知識的篇子。

并且安排了孩子們進行了記憶。

同時我希望家長們能夠在假期和節(jié)假日里監(jiān)督和督促孩子們進行地理科目的學(xué)習(xí)。

如果，有條件的話，我真心的希望您能帶著孩子到外面轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，走進大自然，了解人文風(fēng)光。

這不僅可以放松身心，同樣可以擴展視野，增加孩子們對學(xué)習(xí)的積極性。

總之我們都是希望孩子們有一個好的未來，這需要我們共同的努力，再次感謝大家的到來，謝謝!

家長會科任老師發(fā)言稿集錦篇三

各位家長：

大家好！

首先，我很感謝你們在百忙之中抽時間參加我們這個學(xué)期家長會，通過剛才的交流，相信大家對您的孩子在學(xué)校的表現(xiàn)有了一定的了解，現(xiàn)在，我來補充四大方面的問題：

1、貪玩，任性，脾氣暴躁，膽小

2、不聽教、頂嘴、容易發(fā)脾氣

3、不進行課外閱讀

4、做事馬虎、粗心、講完后又不記得，錯誤重犯

7、家長缺乏有效的輔導(dǎo)方法

總的來說，就是習(xí)慣的培養(yǎng)，與孩子溝通，身教言教的問題。

1、注重習(xí)慣的培養(yǎng)（什么時候該干什么，什么地方該干什么，有一個評價要求，可以結(jié)合《生活自理，學(xué)習(xí)自覺》評價表的落實進行）。

2、了解孩子的思想動向、關(guān)注孩子身體問題（孩子如果能主動與你交流，家庭關(guān)系就會和諧，也有助于對孩子的教育）。

3、網(wǎng)絡(luò)游戲，手機使用問題。

4、安全問題。

5、留堂問題。

6、私自外出問題。

7、零花錢的使用（買零食、買玩具）。

8、做好表率，和孩子一起學(xué)習(xí)，一同進步（“忙”、“忘”、“懶”、“聰”，要求孩子做到的，首先自己要做到，這是一個負(fù)責(zé)任的家長的表現(xiàn)，家長不要只看到孩子做得不夠的地方，要學(xué)會自我反思、自我批評、自我教育，只有這樣，才能建立起家長的威信，身教重于言教。如：檢查孩子的作業(yè)、簽名問題；孩子出了問題，老師與您溝通后，你是如何跟孩子溝通的？）

讓我們一起肩負(fù)起責(zé)任，共同教育好孩子！

家長會科任老師發(fā)言稿集錦篇四

各位家長：

大家好！

今天，你們帶著對孩子成長的殷切關(guān)懷，對我們工作的極大支持，來參加六（1）班家長會。

對大家的到來表示衷心的感謝！這個班學(xué)生我已經(jīng)帶了兩年多了，我深知這些學(xué)生畢業(yè)成績的優(yōu)劣，直接向社會反映我校辦學(xué)策略和辦學(xué)效果的高低，因此從開始我就緊抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)成績的提高，目的也是為了我們的孩子能具備高水平和高素質(zhì)。從接這個班時，我就有這樣的愿望：希望在我的努力下學(xué)生的成績都能在原有基礎(chǔ)上進步，大家知道，只有自覺的學(xué)習(xí)+科學(xué)的學(xué)習(xí)方法+端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，才能取得優(yōu)異的成績。所以我首先培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣、自覺性和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

經(jīng)過努力，學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣提高很快，絕大多數(shù)同學(xué)能自覺的學(xué)習(xí)，形成了你追我趕的學(xué)習(xí)勢頭，這是我最希望的，也應(yīng)該是家長最滿意的方面。由于各種原因，我們和大多數(shù)家長交流溝通很不容易。

今天大家到來的主要目的，也是為了了解自己孩子在學(xué)校的各方面的真實表現(xiàn)，以便后期的管理和教育。下面，我結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，同各位家長交流自己的一下學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面的具體情況一、首先，我簡單分析一下這次期中考試情況：全班35人，滿分106，三個：袁夢茹，徐建，魏仔仲。

第二名鄧佳成105，最后一步計算出現(xiàn)了錯誤，很遺憾。100分以上共7人，85分以上共20人。

但全班數(shù)學(xué)不及格人數(shù)達到7人，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出預(yù)料。成績明顯出現(xiàn)了兩極分化。

這是因為，六年級數(shù)學(xué)知識更抽象，綜合性更強，難度更大。有些孩子一時難以適應(yīng)，再加上沒有良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法，所以我們應(yīng)該引起足夠的重視。

為此，對家長的一些建議。

1、多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，如果你的孩子貪玩，不認(rèn)真學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差，應(yīng)該進行適當(dāng)?shù)呐u，但是孩子確實努力了，成績還不理想，應(yīng)該給他信心，千萬不要潑冷水，更不應(yīng)該放棄，比如王英，張欣嬌，鄧佳成，田靜文，赫媛等同學(xué)，他們在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面比較踏實好學(xué)好問，這次雖然沒考好，但他們已經(jīng)很明顯感到不好意思，他們需要的是鼓勵，需要的是信心。

“皮格瑪利翁效應(yīng)”留給我們這樣一個啟示：贊美、信任和期待具有一種能量，它能改變?nèi)说男袨?，?dāng)一個獲得另一個人的信任、贊美時，他便感覺獲得了社會支持，從而增強了自我價值，變得自信、自尊，獲得一種積極向上的動力，并盡力達到對方的期待，以避免對方失望，從而維持這種社會支持的連續(xù)性。所以，家長要相信自己的孩子，并寄予希望。

2、依然做好督促檢查孩子作業(yè)的工作，請每天檢查孩子的作業(yè)完成情況。留意他作業(yè)中體現(xiàn)出來的學(xué)習(xí)動態(tài)，特別是他的學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

我要求學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的錯誤必須及時改正，希望各位家長配合老師做一些工作：檢查一下你的孩子的家庭作業(yè)，看錯題是否改正，如沒有的話，督促他改錯。給大家講一個好辦法，如果能把孩子出錯的題目另外抄寫下來，對錯題進行階段性的整理練習(xí)，這樣效果會更好，進步會更快。

3、有個別學(xué)生表現(xiàn)不是令人很滿意，具體表現(xiàn)在，家庭教育與學(xué)校教育的脫節(jié)。具體表現(xiàn)在，對孩子學(xué)習(xí)和思想動態(tài)不能夠很好的了解，而缺乏正確的引導(dǎo)和教育。

希望家長平時和孩子多談心，多交流，你的孩子在想什么，最喜歡做什么，數(shù)學(xué)上還有什么問題，針對孩子學(xué)習(xí)情況，應(yīng)及時和老師聯(lián)系，及時溝通。可以發(fā)短信，打電話，也可以來學(xué)校面談。

這樣老師也好對癥下藥。

4、見到不少家長，都說，“把孩子交給你們，我們就放心了”，聽到這些話，我們感到十分欣慰，但同時也感到肩上的責(zé)任沉甸甸的，畢竟家長是孩子的第一任老師，作為家長一對一的教育要比我們面對幾十個孩子的教育效果更好。

步入六年級，許多家長認(rèn)為孩子已長大了，由原先的“扶”逐漸“放”，這是正確的。但“放”不是完全的放手，而是有“放”也有“收”，對于依賴性較強的學(xué)生還需不斷叮嚀，針對學(xué)生的特點進行引導(dǎo)。

我們的晚上家庭作業(yè)一般都是對當(dāng)天知識的鞏固，有個別同學(xué)有未完成作業(yè)第二天早上補或抄襲的情況，有的同學(xué)說是無人輔導(dǎo)。針對這些問題，我們還有的家長反映，在家也想輔導(dǎo)孩子，但總怕在家講解的方法和老師講解的方法不同，其實，這是大可不必?fù)?dān)心的，你只需認(rèn)真地看一看我們的教材，讓孩子將他會的知識或方法講給你聽，這既激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣又復(fù)習(xí)鞏固了知識點，就不會發(fā)生這種問題了。

二、六年級是小學(xué)階段的最后一年，在這段時間內(nèi)，你們的孩子將面臨著畢業(yè)前的沖刺，所以各位家長要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)是十分重要的。

1、明確畢業(yè)考試的重要性：作為家長，應(yīng)該清楚地認(rèn)識到畢業(yè)考試對你的孩子的重要性。

近來你們也要在孩子的耳邊灌輸這樣的思想：在小學(xué)里辛苦地學(xué)習(xí)了六年，多少風(fēng)風(fēng)雨雨，嚴(yán)寒酷暑，現(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié)，要讓他們明白畢業(yè)考試是對他們六年學(xué)習(xí)情況的總結(jié)，也是孩子能否進入重點中學(xué)的依據(jù)。這一個句號是否能夠劃得圓滿，關(guān)鍵還在這一年的努力。

2、畢業(yè)考試關(guān)系著你的孩子將來學(xué)習(xí)的積極性，以及學(xué)習(xí)的興趣。

家長會科任老師發(fā)言稿集錦篇五

各位家長：

你們好！

感謝大家在百忙中抽出時間來參加這次家長會，我是高一7班班的生物老師，很高興能和各位家長進行交流。剛才班主任老師已經(jīng)就班級的情況做了詳細(xì)的介紹。今天，我就主要談?wù)勔韵聨c：

本班有58名同學(xué)，基礎(chǔ)不扎實，知識結(jié)構(gòu)有些混亂，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，心不在學(xué)習(xí)上。下面請各位家長看一看生物成績登記表，了解一下自己孩子的生物成績情況。講解表冊。

1、差：基礎(chǔ)較差，47名同學(xué)生物基礎(chǔ)突出好的——沒有，較好的也只有10來個，有10多個就漢語拼音和解釋詞義都有問題；閱讀理解能力較差，很多同學(xué)拿到一篇文章或一段文字，不知怎樣去讀，如何解決問題，所以在這次期中考試中及格人數(shù)減少，平均分降低；寫作方面各具春秋，有的錯別字較多，有的句子不通順，有的敘事不清，有的東拉西扯文不對題；還表現(xiàn)在學(xué)習(xí)勁頭不足。

2、懶：主要表現(xiàn)：作業(yè)不按時按質(zhì)按量完成，有的同學(xué)甚至不是獨立完成而是抄襲他人作業(yè)。

（1）要教育孩子學(xué)會合理安排時間。

（2）要教育孩子養(yǎng)成獨立完成作業(yè)和獨立做事的習(xí)慣。

（3）要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有很多，比如學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié)：課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí)，家長應(yīng)該協(xié)助教師指導(dǎo)孩子扎實完成這四環(huán)節(jié)。

（4）要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病。隨著年齡的增長，有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣，如放學(xué)回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫，不保管好學(xué)習(xí)資料，隨意損壞或丟棄等。家長要經(jīng)常教育，這些毛病會嚴(yán)重影響孩子的學(xué)業(yè)長進，我們家校一定要互相配合，幫助孩子克服，讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，該學(xué)習(xí)時就集中精力學(xué)習(xí)，該玩的時候就痛痛快快地玩。

（5）了解、重視孩子的心理健康教育。

各位家長，和孩子多交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，檢查孩子的作業(yè)，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)。常帶孩子們接觸社會生活，做一些對社會對他人有意義的事。針對學(xué)生的情況，及時和老師聯(lián)系，及時溝通。我覺得在教育孩子的問題上，首先要了解學(xué)生，在此基礎(chǔ)上家長和老師們攜起手來，把工作做到學(xué)生的心坎上，做到真正有效果。家長們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系，一方面可以使自己的工作更加具有針對性，另一方面，也可以對學(xué)生形成一種前進的動力?，F(xiàn)在，有個別的學(xué)生在家長老師之間兩頭瞞，自己落得一個逍遙自在，結(jié)果可想而知。假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作，我想至少可以使他們更進步一些，這就需要我們進一步交流。

最后各位家長，為了孩子的健康成長，我們走到一起來了。為了孩子的明天，我們一定會積極配合、一起努力。

謝謝各位家長！祝各位家長工作順利，家庭幸福。

家長會科任老師發(fā)言稿集錦篇六

各位家長朋友們：

下午好！

結(jié)合開學(xué)5周來，結(jié)合我班孩子在語文學(xué)習(xí)方面的表現(xiàn)，我想說的是：一年級語文與家庭教育是緊密相連的，為此，我提出四個建議，供家長們參考：

那么，作為一年級家長，我們每天跟孩子談什么？談話的時候注意什么呢？給大家三個建議：1、談話內(nèi)容：了解孩子一天的學(xué)習(xí)、生活情況，這是必須的；同時更重要的是，要隨機地講一些生活常識。不能讓孩子在學(xué)校呆了一天，回家還是只知道回顧學(xué)校生活，對其他事情一無所知?，F(xiàn)在不是“兩耳不聞窗外事”的時代了。給孩子講一講自己的所見所聞，耐心回答孩子的問題。

1、每天有計劃地讓孩子回家讀課本上的內(nèi)容。要讓孩子指讀漢語拼音與漢字；

2、每天監(jiān)督孩子認(rèn)讀20個生字。

3、每天監(jiān)督孩子復(fù)習(xí)一遍漢語拼音表。

4、學(xué)有余力的孩子，可以讀帶拼音的兒童讀物。

5、每周背一首古詩。

人們常說：“字是人的第二張臉面”。這是因為字寫得如何往往反映出一個人的學(xué)識、性格、氣質(zhì)、風(fēng)度等?！缎抡n標(biāo)》提出：寫字教學(xué)要重視對學(xué)生寫字姿勢的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的書寫技能，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。對于小學(xué)生身心特征來說，寫字不僅可以鞏固識字，字寫得正確端正，行款整齊，有一定的速度，有助于更好地完成各科作業(yè)，也為將來的學(xué)習(xí)、工作打下基礎(chǔ)。

要培養(yǎng)學(xué)生正確坐姿及握筆的好習(xí)慣

要養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，良好的寫字姿勢是基礎(chǔ)。小學(xué)生寫字姿勢不正確，危害不小，輕者影響寫字質(zhì)量，養(yǎng)成不良習(xí)慣；重者影響生長發(fā)育、不利于身心健康。學(xué)生正處于生長發(fā)育的關(guān)鍵時期，以正確的坐姿和握筆姿勢書寫，不僅有利于書寫的規(guī)范，也有利于學(xué)生的健康成長。為了達到這一目的，我首先把正確坐姿及握筆的要點編成順口溜如：“右手握筆背挺直，眼離書本約一尺，胸離桌子約一拳，手離筆尖約一寸。讓學(xué)生熟記成誦，并印發(fā)給家長，讓家長配合學(xué)校使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。

其次于學(xué)生中出現(xiàn)的問題采取反復(fù)抓，抓反復(fù)，尤其應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生親自體驗，自悟問題的緣由，方能收到事半功倍的效果。如：過去抓學(xué)生的坐姿，握筆，只要求做到“三個一”，至于為什么要“三個一”，學(xué)生就不得而知了，常常難以堅持，現(xiàn)在，我把工作做到細(xì)微處。先讓他們執(zhí)筆寫字時靠近筆尖，學(xué)生立刻就會發(fā)現(xiàn)這樣執(zhí)筆是看不見筆尖的，為了看到筆尖，身體就得往前傾，頭向左偏，時間久了，學(xué)生感到很不舒服。

告訴學(xué)生這樣不僅人易疲勞，而且容易造成近視和脊柱彎曲。再讓學(xué)生手指離筆尖稍遠(yuǎn)些，他們就能感到腰板可以挺直了，胸部就能與桌沿一拳的距離了。這樣，使學(xué)生在體驗養(yǎng)成正確的握筆姿勢，在家里，要給孩子準(zhǔn)備一張寫字的桌子，不要讓孩子在床上趴著寫字。當(dāng)孩子寫字時，要隨時糾正孩子的坐姿。只有孩子在家里也正確的寫字，才能在學(xué)校里也正確寫字，如果孩子在家里不能正確書寫，那么學(xué)校里的教育也不會有作用。孩子正確的寫字，不僅僅是寫好字的前提，更是孩子健康的保證。

家長會科任老師發(fā)言稿集錦篇七

各位家長：

大家好！我是

我們

生物課是目前初中開設(shè)的一門必修的學(xué)科，雖然不參加中考，但是各位家長也不能忽視。首先，生物課不參加中考，但是生物課的學(xué)習(xí)可以培養(yǎng)一個學(xué)生的生物科學(xué)修養(yǎng)，從做人的角度考慮，學(xué)好生物可以指導(dǎo)我們的日常生活，提高我們的生活質(zhì)量。其次，從生物課的學(xué)習(xí)態(tài)度，可以看出一個同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度，有助于家長了解學(xué)生。再次，從目前的高考來看， 高中生物的學(xué)習(xí)是建立在初中的基礎(chǔ)之上的，學(xué)好初中生物，就是為孩子的高中生物學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)，就是讓孩子多了一把打開成功大門的鑰匙。

首先，要讓孩子認(rèn)識到這門學(xué)科的重要。美國西點軍校有一句名言：“態(tài)度決定一切”。一個人有什么樣的心態(tài)，就會有什么樣的'追求和目標(biāo)。好的學(xué)習(xí)態(tài)度，才能聚精會神、心無旁騖的聽老師講課，才能取得事半功倍的效果。

其次，課后必須及時復(fù)習(xí)和周復(fù)習(xí)。按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，初中生物每周3節(jié)課，而現(xiàn)在的情況是每周只有2節(jié)課，為了完成新課，課堂上幾乎沒有提問和輔導(dǎo)的時間。而很多知識點又是考試的基礎(chǔ)，就拿這次考試來說，很多同學(xué)得就是因為知識點不會，才考的不好。而這些知識點都是我們授課的重點，并要求孩子作好記錄。 “萬丈高樓平地起”，有了扎實的基礎(chǔ)知識才能走向金字塔的頂端。為了您的孩子能堅實的走好每一步，懇請您能在百忙之中抽出一點時間陪伴并督促孩子把每課的知識點背下來，并完成好作業(yè)，做好復(fù)習(xí)。每個孩子都是上天派給父母的天使。當(dāng)這些天使降落人間的時候，他們失去了自己的翅膀，而需要在父母和社會的愛的翅膀的保護之下才能成長。

我相信：您的愛，我的愛一定能為您的孩子撐起一片愛的天空，他們的生物成績會越來越好！

謝謝大家！

家長會科任老師發(fā)言稿集錦篇八

各位家長朋友們：

你們好！暑期將至，本學(xué)期您的孩子在

中國

總結(jié)

本學(xué)期我們小班以北京舞蹈學(xué)院

中國

本學(xué)期為豐富孩子們的校園生活，給孩子一個表演自己的空間。學(xué)校舉辦了“炫我風(fēng)采”特長班展演。我們小班共編排了兩個成品舞，一個組合連排，通過展演，孩子們的舞臺表現(xiàn)力有了很大的提高。尤其是賈誼菲。劉釗怡。張嘉欣。范袁潔等幾個平時較文靜乖巧的孩子更是令人刮目相看。我們的成績相信家長們也是有目共睹的。

下學(xué)期計劃把四級的內(nèi)容交完，再學(xué)習(xí)一些民族民間舞的表演性組合，內(nèi)容豐富多樣，增進孩子學(xué)舞蹈的興趣，使孩子的身心素質(zhì)得到提升。

家長朋友，讓孩子學(xué)習(xí)舞蹈是你最明智的決定，在這里孩子得到了藝術(shù)的熏陶，滿足了孩子天真活潑的天性。促進了孩子記憶力。注意力。動作協(xié)調(diào)性。身體表現(xiàn)力的全面發(fā)展，培養(yǎng)了孩子吃苦耐勞。樂觀外向的

個性

我們的家長會就到這里，祝家長朋友們能過一個溫馨愉快的暑假，謝謝大家！

家長會科任老師發(fā)言稿集錦篇九

各位家長：

大家好!我是四(4)四(5)班的數(shù)學(xué)教師，首先感謝各位家長對我們工作的支持，能從百忙中抽出時間來參加家長會。下面我就數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的情況向家長做簡要的匯報。

我從三年級開始接手這個班，已經(jīng)有兩年了。在這兩年的時間里，學(xué)生的數(shù)學(xué)成績有了很大的進步。大部分同學(xué)學(xué)習(xí)很努力，對數(shù)學(xué)比較感興趣。

作為家長，很想了解孩子的實際情況，作為老師，很珍惜這次與家長交流的機會，不能報喜不報憂，有一部分同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，上課容易分心，課堂學(xué)習(xí)效率較低，還有一些同學(xué)經(jīng)常不完成回家作業(yè)，或者回家作業(yè)質(zhì)量太差。希望家長再忙也要抽出時間關(guān)心一下孩子的學(xué)習(xí)，錯過了是沒有補救機會的。孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成，主要在低年級，我們現(xiàn)在已經(jīng)是中年級了，及時抓，還是來得及的。

很誠懇地跟家長朋友們說些掏心窩的話：

1、孩子是的你的，是你生命的延續(xù)，你得多擔(dān)著點，不要總把這項重任給孩子的爺爺奶奶，爺爺奶奶已經(jīng)心有余而力不足了。你把如此重大的事情推脫給孩子的爺爺奶奶，那你的孩子和眾多的留守兒童就沒什么區(qū)別了。

2、孩子的學(xué)習(xí)，你得每天過問。你要能放棄很多逛街、應(yīng)酬、娛樂的機會，在家陪讀，孩子寫作業(yè)、看書，你可以在一旁看看書、報紙，或者做做你自己的事有的家長能做到，并能堅持，相信，你的努力付出是有回報的。有的家長可能做不到或者不能堅持，這其實是一種缺乏責(zé)任心的表現(xiàn)，無形中也會傳染給孩子，孩子也會想你那樣不能堅持做好一件事情。任何事情，都是有舍有得，畢竟，孩子的學(xué)習(xí)是幾年的光景，關(guān)鍵的幾年不抓好，真的會遺憾終身。這樣的大道理大家都懂。更何況，在座的各位，文化層次都挺高。

我發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在很多年輕的家長，似乎自己還是個孩子，卻已經(jīng)是為人母、為人父了。還沒進入為人父、為人母的角色，更不知道自己該如何來擔(dān)待如此重任。那理所當(dāng)然推脫給經(jīng)驗豐富的父母了，自己則輕松過著無憂無慮的生活，反正一切都有爹媽撐著。這是很糟糕的。

為了您的孩子更好地發(fā)展，希望家長配合老師作好如下幾方面的工作：

2、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要求孩子回家后認(rèn)真完成回家作業(yè)，做作業(yè)時要專心，不能一會干點這，一會干點那，書寫要工整、清潔、準(zhǔn)確,不能"虎頭蛇尾"或"龍飛鳳舞"。一般來說，書寫不認(rèn)真，就是靜不下心來的表現(xiàn)，出錯就相對較多，如果不認(rèn)真，應(yīng)該重做。星期天的作業(yè)，不完成的最多，質(zhì)量也不能保證，為什么兩天的時間完不成幾十分鐘的作業(yè)呢?這與家長的放任不管是有關(guān)系的，這些學(xué)生先玩，到星期天下午或晚上，再急急地趕作業(yè)，其效果可想而知，完不成也難免。有的家長只是問一問，完成了嗎?孩子說完成了，家長連看也不看，第二天到學(xué)校就說忘帶作業(yè)。如果家長督促先完成作業(yè)再玩，并進行檢查，就不會出現(xiàn)這種情況。

3、關(guān)于數(shù)學(xué)單元考試：本學(xué)期數(shù)學(xué)單元考試次數(shù)較多，發(fā)回須簽字的不多，有的學(xué)生考得不理想了就不拿回家，或者自己冒充家長簽字。究其原因，是家長不能正確評價孩子的學(xué)習(xí)，成績一時不夠理想,便對孩子簡單粗暴地懲罰，讓孩子害怕。面對孩子的試卷，考得好，不要讓孩子驕傲，鼓勵孩子再接再厲;成績差，要幫著孩子找原因，看是基礎(chǔ)知識沒掌握，還是習(xí)慣不好，沒認(rèn)真審題、認(rèn)真計算造成的，然后有針對性地糾正。越是考得差，越需要家長的幫助與督促，家長反而越看不到試卷，失去了教育與補漏的最佳時機，時間長了，孩子知識上的漏洞就越來越多。因此，建議家長一定正確面對孩子的試卷，讓孩子及時拿回試卷。數(shù)學(xué)單元試卷一般發(fā)得比較及時，如果您長時間沒見到試卷，說明您的孩子成績已經(jīng)下滑得很厲害，需要及時和老師聯(lián)系，了解孩子的學(xué)習(xí)情況，采取有效的措施，幫助孩子及時趕上來。

總之，作為老師，盡自己所能，爭取不讓一個孩子掉隊，讓好的能更好。當(dāng)然我們的工作非常需要各位的配合。

家長會科任老師發(fā)言稿集錦篇十

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

在家長會上，老師需要提前做好發(fā)言準(zhǔn)備。那么，課任老師要在家長會上怎么發(fā)言呢?希望你們守望高尚。高尚關(guān)乎人的精神和品質(zhì)。小編在這里給大家?guī)砑议L會科任老師發(fā)言稿集錦5篇，希望大家喜歡!

尊敬的各位家長好!

非常感謝各位家長朋友們能在百忙中抽出時間來參加家長會!剛才班主任老師已和大家說了班里的一些情況，為了讓您的孩子成為一名優(yōu)秀的小學(xué)畢業(yè)生，他們也提了一些建議和要求。下面我想利用這個機會，把我班學(xué)生的英語成績和對學(xué)生英語學(xué)習(xí)情況的了解來與各位家長分享和探討。

這次期中考試試卷比較簡單，班級最高分100/99，最低分64.5/26,,平均分是90.6/87.3，具體的分?jǐn)?shù)家長們已經(jīng)知道，不知道的可以到黑板上來看。應(yīng)該說大部分學(xué)生都取得了進步。

從學(xué)生的家庭作業(yè)可以看出我們的大部分家長都非常重視孩子們的英語學(xué)習(xí)。能配合老師監(jiān)督孩子默寫和讀書并簽好字，在這里我非常感謝你們的理解和支持。因為大家都意識到英語學(xué)習(xí)不論是對我們的日常生活還是升學(xué)來說，都產(chǎn)生著重要的作用，有著重大的意義。但在成績面前我們也發(fā)現(xiàn)了學(xué)生中存在的一些問題：

1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。他們對學(xué)英語是抱著無所謂的態(tài)度，可以說得過且過，隔三差五還有拖欠作業(yè)的情況。

2.聽力是學(xué)生的一個薄弱點。雖然我平時也很注重學(xué)生聽力能力的培養(yǎng)，教給學(xué)生一定的聽力技能和技巧，但是考試中暴露的問題還不少。在今后的教學(xué)中我要加大聽力的指導(dǎo)，告訴學(xué)生拿到試卷后，要根據(jù)題中的信息，預(yù)測將會涉及到的內(nèi)容，這樣可以減少記憶負(fù)荷，縮小信息范圍，消除緊張的心理，提高聽的效率。

3.單詞辨音也是學(xué)生的一個薄弱點。關(guān)鍵是一些學(xué)生的朗讀不過關(guān)，平時我每天布置的朗讀10-15分鐘英語一部分人能很認(rèn)真的完成，但還有少數(shù)學(xué)生沒有付諸行動。

4.閱讀短文是學(xué)生的第三大弱項。閱讀在今后的升學(xué)考試，包括中考、高考、研究生考試以及大學(xué)英語四、六級考試中都占有很大的分值。閱讀短文是檢查學(xué)生的理解和運用知識能力，很多時候會遇到課外生詞，我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生懶得去查工具書，老師硬要交就亂寫一通。

針對以上問題，我也研究了一些方法和策略，需要各位家長的配合和支持。

1、督促學(xué)生在家聽英語磁帶，每周不少于1小時，最好能每天堅持聽10——15分鐘，這將對孩子的學(xué)習(xí)有很大幫助。

2、每天消化當(dāng)天所學(xué)的知識，不要積壓任務(wù)。因此每天回家都有背書任務(wù)。我會在每單元結(jié)束的時候組織默寫，并要求學(xué)生帶回家給家長過目。

3、請家長督促孩子在家里完成家庭作業(yè)，以免他們來學(xué)校在匆忙之中互相抄襲。有時的默寫作業(yè)我也會煩請各位家長簽字，這也是為了給學(xué)生一點點壓力，讓他們知道父母會經(jīng)常檢查他們的作業(yè)本，一定要認(rèn)真寫才行。家長可以讓學(xué)生自己默寫或者報中文意思都可以，但最重要的是在學(xué)生默完后，督促他們對著書本更正。我發(fā)現(xiàn)，我們的很多家長都非常負(fù)責(zé)，他們已經(jīng)在這么做了，而且做得很好!

4、每一個單元都有閱讀的部分，并且附有課后習(xí)題。如果你的孩子英語基礎(chǔ)不是很好，可以督促他們先在家，做適當(dāng)?shù)念A(yù)習(xí)。家長可以幫孩子購買工具書，如英漢詞典等，孩子在平時作業(yè)中遇到不會的可以查閱，這樣可以培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力，同時也可增加孩子的課外閱讀量。

這一段時間教學(xué)任務(wù)緊，尤其是現(xiàn)在，到了總復(fù)習(xí)階段，作業(yè)量會適當(dāng)增加一些，可能孩子會出現(xiàn)一些煩躁心理或表現(xiàn)，希望我們家長多教育引導(dǎo)孩子?？傊?，我和各位家長有著共同的心愿，都想盡自己最大的努力去培養(yǎng)這些孩子。就讓我們一起努力，在最后的沖刺階段同甘共苦，成為孩子人生路上的良師益友，為他們的美好明天祝福吧。

今后，我也希望和各位家長保持聯(lián)系，如果孩子遇到學(xué)習(xí)問題我們及時溝通。

最后，祝愿我們的孩子進步，家長開心!

尊敬的各位家長。我代表龍華小學(xué)的全體英語教師，在此向大家問好，并感謝家長們對我們英語教學(xué)工作的支持和配合。今天在此借用家長們的寶貴時間向您們匯報一下我們學(xué)校英語教學(xué)情況并真誠的邀請您們與我們攜手架起學(xué)校與家的橋梁，構(gòu)建學(xué)生英語學(xué)習(xí)的通途。為他們創(chuàng)造一個良好的學(xué)英語的環(huán)境。

首先，讓我們先談?wù)勱P(guān)于校內(nèi)校外英語學(xué)習(xí)間的聯(lián)系。

家長們都能意識到英語學(xué)習(xí)的重要性，體現(xiàn)在不惜花錢參加一個甚至幾個輔導(dǎo)班，以希望能夠幫助提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)。我在與家長的談話中常常會聽到這樣的話：我如果夸贊一個孩子，家長就會表示出：“嗯，我們孩子在外面上著輔導(dǎo)班呢”，言外之意就是我們花錢了，投資了，哪能不好呢。是的，無論你學(xué)哪一種版本的英語，作為語言，它是相通的，校內(nèi)校外相輔相成。而有些在校內(nèi)英語學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生家長就會說：“唉，我家孩子還在外面輔導(dǎo)班學(xué)著呢，怎么還不行呀?”，這時發(fā)現(xiàn)你的投資和回報沒有成正比，很是困惑。我想咱們是不是可以這樣理解呢?如果您的孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)很輕松，就不防到外面去提高和擴展;而在校內(nèi)學(xué)起來都存在困難的學(xué)生是不是暫時先不去，因為很多外面的輔導(dǎo)班是校內(nèi)知識的延伸和加強，而不是補習(xí)班。既浪費了金錢，又耗費了學(xué)生的精力，反而得不償失。何不嘗試著把全部的精力放在校內(nèi)的學(xué)習(xí)上，完成老師交給的任務(wù)。在家里，家長配合老師，給予孩子多一份關(guān)注，我相信你的孩子我們的學(xué)生總會學(xué)有所獲的。

其次，營造學(xué)生、家長、教師一體化的氛圍，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)英語的習(xí)慣。

對于英語教師來說，離不開家長的配合，對于學(xué)生來說離不開家長的監(jiān)督與關(guān)注。有些家長雖然幫孩子心切，由于本身不太懂英語，常常感到盲然，無從下手。那么今天我就著匯報我們學(xué)校英語教學(xué)情況，順便給家長一些建議，并且還有很多需要家長配合的工作，望鼎力相助。首先說說各年級英語學(xué)習(xí)的要求。三年級要求：1、重點單詞會認(rèn)會讀會寫;2、聽懂老師的指令并按指令去做;3、會用簡單的日常用語會話。4、熟讀或背誦所學(xué)課文。四年級要求：1、重點單詞會認(rèn)會讀會寫，會用這些單詞說話;2、會寫簡單的句子并懂得寫句子的格式;3、會對重點句式進行延伸和擴展;4、熟讀或背誦所學(xué)課文。5、能夠閱讀50字的短文。五年級的要求：1重點單詞會認(rèn)會讀會寫，會用這些單詞說一段話;2、會描述一件事或一個場景;3、知道一些簡單的語法，并會運用;4、能閱讀100字的短文并能根據(jù)短文做題;5、熟讀或背誦所學(xué)課文。六年級的要求：1、掌握3至六年級的所有生詞，并會運用;2、會描述一件事或一個場景;3、知道一些語法并會運用;4、能閱讀100字的短文并能根據(jù)短文做題;5、熟讀或背誦所學(xué)課文。

這些要求是需要我們?nèi)矫娴耐ε浜喜拍芡瓿傻?。我們都知道孩子大多都缺乏自覺性，缺乏持之以恒的勁頭，而這時需要家長的耐心及不厭其煩的叮囑和監(jiān)督。

第一，在家里要有學(xué)英語的計劃。每天保證30分鐘的學(xué)英語時間。這其中包括背單詞時間，學(xué)校發(fā)的單詞片子定時定量的背，背熟后可以增加課外詞匯，養(yǎng)成背單詞的好習(xí)慣，是學(xué)好英語的最佳捷徑。那么背單詞不要求死記硬背，讓孩子先會讀，再根據(jù)讀音規(guī)則邊讀邊寫邊記憶。(讀音規(guī)則在學(xué)校老師不時的滲透)。

第二，檢查孩子每天的家庭作業(yè)。建議每位家長每天能拿出二分鐘時間來檢查一下孩子的作業(yè)，這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長對孩子的關(guān)注，也有助于咱們家長及時了解孩子的學(xué)習(xí)情況。對于作業(yè)，我還想對家長說，請您更多的關(guān)注孩子作業(yè)的認(rèn)真程度。為什么這樣說，因為一份作業(yè)的認(rèn)真程度，就說明孩子在做作業(yè)時的專心程度。孩子的作業(yè)認(rèn)真，說明孩子在寫作業(yè)時，是用心的，是專注的，那么作業(yè)所能達到的效果就會非常的好，起到了鞏固提高的作用。

每節(jié)課后都會有作業(yè)包括聽錄音、讀或背課文、活動手冊、作業(yè)本及錯題集的整理;而各年級的又有不同的要求，一會兒各年級的英語老師會到各班詳細(xì)說明。而有的作業(yè)是需要家長簽字的，而你的簽字也是孩子的成績之一，希望家長給予支持。您現(xiàn)在手邊的英語書中的每一課都應(yīng)該有您的簽字吧。另外，特別說說錯題集的整理。低年級的學(xué)生在開始的時候需要家長的幫忙。在每年級每周每個單元都會有一些測試，而這些測試的目的是讓孩子們掌握住所學(xué)知識，把測試中所出現(xiàn)的錯題在校訂正完后，學(xué)生再給您講一講錯題原因，并整理到錯題集上，這樣既起到了鞏固的作用，又為孩子在期中期末復(fù)習(xí)提供了方便。

第三，家長隨時關(guān)注學(xué)生的英語檔案夾。它也在您的手邊。這個夾子里的第一頁是學(xué)生的平時學(xué)習(xí)的成績單;后面是孩子這兩個月來的大大小小的試卷。

我們英語教師的工作是繁忙的，每個人擔(dān)任幾個班的教學(xué)，光靠我們的力量是不夠的，渴望得到家長們的大力配合。并真誠的希望你們能夠理解我們的工作。同時也請家長關(guān)注我們的教學(xué)工作，如果有更好的方法和建議，可以與我們進行交流。最后希望我們勤聯(lián)系和溝通，為了您的孩子我們的學(xué)生，讓我們共同努力。謝謝。

尊敬的蔣縣長、各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

大家上午好!

我叫李稻芬，是平樂鄉(xiāng)學(xué)校的一名初中數(shù)學(xué)老師。作為獲獎教師代表在此表達心聲，我心情倍感激動。首先，我要向?qū)﹃P(guān)心、支持我們教育事業(yè)的各級黨委政府和各支教單位領(lǐng)導(dǎo)，以及給予我個人親切關(guān)懷、無私幫助、辛勤培養(yǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，表達最誠摯的感激和最衷心的祝福!

近幾年來，在各級黨委政府和教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)及扶校長的帶領(lǐng)下，我們學(xué)校發(fā)生了翻天覆地地變化，教學(xué)質(zhì)量也得到了穩(wěn)步提升。學(xué)校的各項事業(yè)可謂蒸蒸日上，日新月異。在此，請允許我再次向多年來關(guān)心支持教育事業(yè)、支持我們學(xué)校發(fā)展的各位領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝和崇高的敬意!

年年花似錦，今年花更紅，在這收獲的日子里，我們感到欣慰。一年一度的教師節(jié)，體現(xiàn)了國家社會對教師的關(guān)懷，體現(xiàn)了教師的價值，我作為一名教師而感到驕傲和自豪，發(fā)言稿《教師節(jié)座談會獲獎教師發(fā)言稿》。教師以培養(yǎng)人才、教書育人為己任，被譽為人類的靈魂工程師，這既是我們體會到作為教師的無上光榮，也讓我們深感任重而道遠(yuǎn)，責(zé)任在肩。

作為教師，我們需要專心教書、熱愛教育、腳踏實地，努力工作。蘇霍姆林斯基說：“做教師最快樂的事莫過于窮盡畢生之力，研究如何做一個最優(yōu)秀、最受學(xué)生歡迎的教師?！敝骷荫R克。土溫也說：“當(dāng)一個人把注意力集中到一個焦點上那就會做出連他自己都感到吃驚的成績來?！比绻覀兡軓摹皩Ｐ慕虝瑹釔劢逃遍_始，取得成績和榮譽后又能“寧靜為學(xué)，寧靜為人”，那么我們就完全有可能成為最優(yōu)秀、最受學(xué)生歡迎的教師，就能在自己的職業(yè)中找到快樂和幸福，使每天都成為自己的教師節(jié)!

最后，我想用這樣一段話結(jié)束我今天的發(fā)言：選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望和收獲;選擇了紀(jì)律和約束，也就選擇了理智和自由;選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌!老師們，讓我們攜起手來，把教師節(jié)作為一個新起點，在各自的崗位上，齊心協(xié)力，奮發(fā)進取，為炎陵教育和平樂鄉(xiāng)學(xué)校更美好的明天而共同努力吧!

我的發(fā)言完畢，謝謝大家!

尊敬的各位家長：

大家好!我叫___，是咱們班的生物老師。感謝你們在百忙之中抽出寶貴時間來參加我們的家長會。這表現(xiàn)出各位的一片殷切的愛子之心，愛女之情，同時也是對我們工作的最大支持。下面，為了孩子們更好的學(xué)好生物這一科，我想從三方面與各位家長探討交流。

一、生物與高考的關(guān)系。

生物在初中不是必考科目，所以孩子們可以說基本沒有學(xué)科基礎(chǔ)。但生物在高中階段是高考的必考科目之一。而且近年來，生物越來越受到人們的重視，生物占高考總分的比例也越來越大。目前，生物在理綜中的分值為90分，基本與物理、化學(xué)持平。生物這一學(xué)科看起來好像是容易學(xué)習(xí)，只需要記住知識點就行了。其實不是，生物中許多內(nèi)容需要理解、需要分析，還需要結(jié)合實際應(yīng)用，光記住知識點是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，所以我們必須要高度重視。

二、生物考試的特點。

在最近幾次考試中，生物學(xué)科凸顯出了題量大，知識覆蓋面廣的特點，尤其是本次考試，題量大，題目難，考試范圍可以算是整個高中范圍的重點難點知識;另外學(xué)生們平時生物學(xué)習(xí)時間相對較少，對基礎(chǔ)知識不熟悉，導(dǎo)致生物考試不理想，本次成績非常低，平均分大約才55分，所以一些學(xué)生反映：一到生物考試就害怕。

三、生物學(xué)習(xí)的方法。

考試就犯暈。從學(xué)生的反映來看，一方面說明學(xué)生做題速度不夠快，針對生物的學(xué)科特點，平時就該養(yǎng)成快速準(zhǔn)確做題的習(xí)慣，要想快速高效的做題，那就要做到對平時講的知識很熟練。針對這一點，我平時要求他們上課前三分鐘先背誦上節(jié)課內(nèi)容，以此強化他們的基礎(chǔ)知識。另外針對一些學(xué)生知識點會，但是考試就不會的問題，克服這個問題的方法就是多做題，多改錯，這樣才能從題中體會到知識點的考法，做到心里有數(shù)?？傊锲鋵嵅⒉浑y，只要多下功夫成績必能提高。

最后我衷心的感謝家長朋友能參加這次聯(lián)誼會，在各位家長和我們的努力下，相信孩子的成績肯定會不斷進步的!謝謝!

各位家長：

下午好!

我是孩子們的英語老師陳老師，很榮幸能通過本次家長會與您一起交流我們的英語教學(xué)，看著在坐的家長朋友，絕大部分家長，我們還是第一次碰面，但是對于家長們的簽名，我是再熟悉不過的了，我們每天的《作業(yè)記載本》，基本上都有每個家長的簽名，在此，真誠地向家長朋友們說聲謝謝，感謝您對我們這一門學(xué)科的支持與配合，您的每一次簽字，我相信或多或少都是對孩子在家學(xué)習(xí)英語的一種督促。

可能有的家長認(rèn)為：對于孩子的英語有點力不從心，因為自己不懂英語，《作業(yè)記載本》上即便是簽字了，更多的時候也只是一種形式而已。當(dāng)然我這里所指的是部分家長，我知道我們家長中也存在的一些英語高手，有的家長自身的英語水平是遠(yuǎn)勝于我的。那么，在這里我就結(jié)合《作業(yè)記載本》上的作業(yè)，跟大家分享一些處理的方式方法，不管您自身是懂英語的，還是不懂英語的，都可以根據(jù)或借鑒我所講的去實施操作。這其實，也是我想通過本次家長會想更家長朋友溝通，并且希望家長朋友配合我做的幾點。

我們每天《作業(yè)記載本》上的作業(yè)不外乎這幾種：

1、抄寫。對于抄寫作業(yè)，家長可以一目了然地看到孩子的書寫情況，對于書寫質(zhì)量不過關(guān)的作業(yè)，家長可以直接讓孩子重寫。我雖然不主張你幫助自己的孩子檢查糾錯，但是如果你的孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣或者是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的確與班里大部分同學(xué)有明顯差距的話，還是希望家長能多留意些。

對于六年級的孩子來說，抄寫是不應(yīng)該出錯了的，包括單詞的正確書寫，大小寫，標(biāo)點符號等等，我相信一個在平時的抄寫中，容易出錯的同學(xué)，在考試中也會容易犯類似的問題，而由于這些錯誤的失分，是相當(dāng)可惜的。每次抄寫作業(yè)，我都會盡可能地批改出孩子們所存在的問題，如果您的孩子抄寫上還存在問題的話，希望家長朋友重視了。

說到這里，我想外帶一點，希望家長們能加強對孩子良好學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)。特別是對于我們這個班級的實際情況，我發(fā)覺我們現(xiàn)在許多學(xué)生在考試時的失分，不是不會做題，而是不夠細(xì)心。而細(xì)心正是一種很重要的良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，一味地以一種完成任務(wù)的態(tài)度對待學(xué)習(xí)也是有害無益的，而因為粗心導(dǎo)致的失分，我個人認(rèn)為那遠(yuǎn)比不會做而失分，來得更為可惜。

2、在家長處聽寫單詞，并批改。對于這個作業(yè)，有能力的家長可以報英文單詞讓孩子聽寫，如果您自身不懂英語，您可以給孩子報中文，讓孩子根據(jù)中文寫出英文單詞，也可以讓孩子先寫好中文，然后脫離課本或資料進行默寫，這些方式方法，我都有跟學(xué)生交代，就不知道學(xué)生有沒有將這樣的說明傳達到你們那。一般這樣的聽寫，我都要求孩子們自行批改一次，我覺得這樣的批改是有好處的，在自我檢查的同時，還能找出自己所存在的問題，進行針對性的記憶。

說到這個聽寫，我想提下我們平時在課堂上集體聽寫的情況，應(yīng)該說，情況是不容樂觀的，我們每次聽寫，糟糕的時候有近一半的同學(xué)不能過關(guān)，少的時候也基本上有十零個，我的要求是90分以上過關(guān)。而這個聽寫我都會在前一天讓孩子們?nèi)?zhǔn)備，作業(yè)記載本上的聽寫與隨堂的聽寫結(jié)果，完全是兩種不同的結(jié)果。由此，我在想我們有些學(xué)生在回家作業(yè)聽寫的時候，是抄寫的，而不是聽寫。近兩次孩子們的聽寫特別好，兩次聽寫未能過關(guān)的同學(xué)大概是4個左右。其中有一次我也以短信的方式，傳達給了家長，并且免了孩子們當(dāng)天的英語作業(yè)作為獎勵。最近兩次的聽寫，一次是早自修進行的，給了他們十分鐘時間的準(zhǔn)備，一次也是給了學(xué)生幾分鐘時間準(zhǔn)備后，再進行的。這說明一個什么問題呢?并不是我們的學(xué)生記憶能力有問題，而是有個別學(xué)生根本就沒有花時間，用心去背單詞，在短短的十分鐘，甚至是幾分鐘就可以完成任務(wù)，這些學(xué)生我認(rèn)為是絕對聰明的。

所以在此希望家長朋友能夠重視回家聽寫的作業(yè)，單詞的積累對于英語學(xué)習(xí)至關(guān)重要，我們寫句子，包括文章都離不開單詞這個基本元素。準(zhǔn)備越充分的學(xué)生，在課堂上聽寫的時候，就越有底氣，正確率也就越高，越能體驗到成功的喜悅，越能增強孩子學(xué)習(xí)英語的信心。否則，一次一次地聽寫不過關(guān)，我真可以說是對于孩子一次又一次的學(xué)習(xí)信心上的打擊。

3、完成相應(yīng)的練習(xí)或練習(xí)卷。作業(yè)當(dāng)天，家長可以看下孩子的完成情況，一般這樣的作業(yè)，我也都會批改，也請家長定期親自翻看我批改后的練習(xí)，這樣也更方便您知道孩子平時的作業(yè)情況。

4、測試卷簽名。其實測試卷上家長簽名，是一個外在的形式，我的目的是，讓家長知道孩子一個階段的學(xué)習(xí)成果，看孩子的試卷，不光看分?jǐn)?shù)的高低，跟更要關(guān)注孩子錯誤的原因，是因為粗心，還是因為本身就不會。一次考試，不僅僅只是分?jǐn)?shù)上的收獲，更是一種學(xué)習(xí)方法上的收獲。

考慮到有的學(xué)生存在報喜不報憂的情況，每次試卷下發(fā)后，我都會以短信的方式，通知給家長，近幾次考試，我在孩子試卷的左上方，編了孩子在班級中的排名，供您參考，了解孩子這樣的成績，大概在班級中是怎樣一個位置。

5、口頭作業(yè)。這應(yīng)該也是英語中的常規(guī)作業(yè)了，平時的作業(yè)中用的比較多，但我覺得，對于部分學(xué)生來說，這樣的作業(yè)達成的效果并不好，比如我前段時間布置了讀《句型》的口頭作業(yè)，但在后期的課堂抽查中，情況不見好。希望家長能幫助落實這方面的作業(yè)，不管您聽不聽得懂，也不管孩子是否認(rèn)真讀了，是否讀對了，我想讀了肯定是會有收獲的，哪怕讀了一遍，只留意了那么一兩個句子也是好的。

《作業(yè)記載本》我每天都會讓學(xué)生帶回，并要求家長簽字，希望家長留意了，“今天，您簽名了嗎?”

接下來我想跟大家來分享一個我們現(xiàn)在復(fù)習(xí)階段的一個教學(xué)片斷。現(xiàn)在我們的復(fù)習(xí)課，基本上是以練習(xí)卷的講解為主，結(jié)合練習(xí)中所涉及的知識點，我都會一而再，再而三地進行復(fù)習(xí)滾動。一次我在講解完十道選擇題，并說明選擇那些答案的原因之后，給了學(xué)生2-3分鐘時間去整理回憶，然后再抽學(xué)生自己去講解，結(jié)果剛剛講完的內(nèi)容，足足站了半個班級的學(xué)生，有的甚至講到哪里都找不到，當(dāng)然這也不排除，有的在我講之前就已經(jīng)沒了那一份資料的。我講這個片段，主要是想強調(diào)我們現(xiàn)在部分學(xué)生的聽課效果真的不盡人意，希望家長能夠引起重視。

可能有的家長認(rèn)為，孩子會比較聽老師的話，其實我覺得家長您的威力也不小。前段時間，我們個別學(xué)生作業(yè)上交情況不是很好，即便是催了，也無濟于事，于是我就這么說：“作業(yè)沒有交的學(xué)生，名字我都記下了，反正馬上就要家長會了，到時候，哪幾個學(xué)生，哪幾樣作業(yè)沒有完成的，我一一說一下?！边@段時間，作業(yè)上交的情況明顯好轉(zhuǎn)了很多，個別學(xué)生還經(jīng)常問我，還有什么作業(yè)沒有補上。我想這些都是家長您的功勞。那么既然學(xué)生那出口了，稍后我將以短信的方式，或個別交流的方式，與個別家長進行交流。

很抱歉，以上交流的基本上都是我們學(xué)生所存在的不足，言語上有不妥之處懇請各位家長批評指正，也希望家長們能給我提一些寶貴的意見或建議。

最后，我想說，小學(xué)英語到了六年級畢業(yè)考前夕，處在了一個很尷尬的位置。六年級英語每年都要進行全市統(tǒng)考，但是這個成績不計入學(xué)生最后畢業(yè)考的總分，對于這點，消息靈通的學(xué)生也是清楚的。那么在畢業(yè)考前夕，家長您對于英語這門學(xué)科是抱以怎樣的態(tài)度呢?很多時候家長您對這門學(xué)科的態(tài)度在很大程度上可以決定或影響著您的孩子對于這門學(xué)科的態(tài)度。

家長會科任老師發(fā)言稿集錦篇十一

各位親愛的家長們：

下午好！首先允許我代表各科任老師祝各位媽媽們母親節(jié)快樂！首再次我要感謝各位家長的到來。您的到來是對我們的教學(xué)工作的支持，也是對孩子學(xué)習(xí)的重視。孩子的教育需要家庭和學(xué)校相互的配合和支持，作為七年級2班的英語老師，我特別希望能都得到大家的支持，希望您能和我一起幫助孩子學(xué)習(xí)英語。今天利用這個機會，向家長們匯報我們2班英語學(xué)科方面的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀。

期中成績：參考40人，32人及格（72），16人優(yōu)秀（96分），4人特優(yōu)（108），年級排名第10（12）。相比較年級其它班級，我們班的特優(yōu)率和優(yōu)秀率都基本保持持平（略高于），但是為什么我們的班的成績會排到年級后列呢？首先一點，試卷上的題目基本都是考前講過練過了的，如果大家能夠課堂40分鐘認(rèn)真聽講并作筆記，參與課堂活動，并在回家后復(fù)習(xí)，獨立高質(zhì)量的完成各項作業(yè)要求，理想分?jǐn)?shù)應(yīng)該是排到年級前六（三班如是）。但是這次僅僅排到第10名，并且平均分是相對靠后的，這就說明同學(xué)們在學(xué)習(xí)過程中，認(rèn)真聽講，參與課堂，筆記，回家復(fù)習(xí)，獨立完成作業(yè)并未達到要求。

每個在座的同學(xué)們認(rèn)真思考下認(rèn)真聽講了沒有？參與課堂活動了沒有？做筆記了沒有？反過來，說話，上課完東西，刻橡皮章，看東看西就是不看黑板屏幕，這些現(xiàn)象層出不窮。每次上課最起碼整頓一次課堂紀(jì)律。回家復(fù)習(xí)，作業(yè)等也不容樂觀。每次周末回來交作業(yè)就像打仗是的，該補作業(yè)的補作業(yè)，也有同學(xué)頂風(fēng)冒險將空白本子或者未完成的作業(yè)上交，就賭老師發(fā)現(xiàn)不了。讓大家抄單詞的'時候哀聲一片，讓大家背單詞的時候鉆空子，一聽寫又陷入死循環(huán)，不會的同學(xué)繼續(xù)罰抄，有同學(xué)寧愿罰抄也不愿意動腦經(jīng)去背書。講練習(xí)冊時，不管正確與否，只追求一個正確答案，不求甚解，講解時反反復(fù)復(fù)就是那十幾個同學(xué)提問，講完了，也就收起來了，不會進行及時的反思和總結(jié)，并且講完了還不知道自己錯哪里不懂的訂正的人也存在一部分。

在英語課堂上，大部分同學(xué)都能很活躍的回答老師提出的問題，積極跟著老師拼讀單詞，朗讀課文。其實這也制造了一種假象，同學(xué)認(rèn)為自己常常被老師提問，認(rèn)為自己能夠回答老師的問題，于是認(rèn)為自己的英語學(xué)得很不錯，自我感覺特別好。于是下課后在英語上花的時間就少了。其實要學(xué)好英語，課上占40%，其余的60%還需要同學(xué)在課后不斷的鞏固，加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識，當(dāng)然課上也會有少量的時間鞏固新學(xué)的知識。但是這些時間是公共的時間，而不是每個學(xué)生私有的時間，所以不可能照顧到每個學(xué)生，不可能讓所有學(xué)生都達到相同的程度。況且每個學(xué)生對新知識得接受能力都是不同的，有的可能當(dāng)堂就已經(jīng)有很深的印象，很難忘記，但這肯定是很少的。大部分同學(xué)都只能是初步接觸了新知識，要真正接受新知識還要學(xué)生在課后多下功夫，不然肯定會和別的同學(xué)拉下差距。

我知道，很多家長都是很重視自己孩子的英語學(xué)習(xí)的，因為英語學(xué)習(xí)不管是對我們的日常生活還是升學(xué)工作來說，都產(chǎn)生著重要的作用，有著重大的意義。而我們初中階段的教學(xué)在于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，良好的語言習(xí)慣與運用英語進行交際的能力及跨文化意識。因此，我的課堂也是圍繞聽說讀寫這幾個方面對所學(xué)知識進行操練和運用。通過一個多學(xué)期的教學(xué)，我們2班的孩子大多數(shù)的孩子自尊心強，上進心強，學(xué)習(xí)能力也不錯，雖然這次考的不好，但是我還是對我們的孩子有信心的。問題來了，大部分的同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正、學(xué)習(xí)習(xí)慣差。正是因為這個問題，才導(dǎo)致以上的情況。

究其根源，個人認(rèn)為是因為學(xué)生安于現(xiàn)狀，沒有目標(biāo)和動力，沒有競爭意識。

針對以上問題，我向各位家長提一些方法和策略，希望得到各位家長的配合和支持。

1、督促孩子在家聽英語磁帶，周末在家每天堅持聽讀20分鐘以上，這將對孩子的學(xué)習(xí)提高有很大的幫助。

2、請家長督促孩子在家完成周末作業(yè)，以免他們來學(xué)校時互相抄襲。有的時候默寫或者背誦，我會請各位家長簽字。背單詞的時候要邊拼邊寫，嘴巴和手都要動起來，嘴上十遍不如手上一遍。家長在這里要作好檢查督促的工作，不要用不懂英語來幫助你的孩子學(xué)會偷懶，你可以報中文，讓你的孩子默寫，然后對照書本批改訂正，堅持的話，你一定會有意想不到的效果。還有句型，學(xué)生應(yīng)該在課上領(lǐng)會句型的意思和運用方法。課后還需要通過多讀課文，多練習(xí)才能鞏固所學(xué)的句型。所以請各位家長不光要注重孩子背單詞短語的情況，還要讓他重視句子的重要性。

3、每個周末我都會布置閱讀作業(yè)，請一定督促您的孩子獨立按照要求完成作業(yè)。得閱讀者得半邊天。

我們幾位科任老師和各位家長有著共同的心愿，都想盡自己最大的努力去培養(yǎng)我們的孩子，他們個個都聰明、可愛，只是有些孩子的潛能還未得到充分的挖掘。今后，我也希望與各位家長共同努力，如果孩子遇到學(xué)習(xí)問題，我們及時溝通，望家長能夠配合解決。我還是那句話，我們的孩子們不是沒有學(xué)習(xí)能力，而是學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)行為習(xí)慣不好，只要我們加強監(jiān)管，幫助他們形成好的習(xí)慣，成績會上來的。

最后，祝愿我們的孩子進步，家長開心。

家長會科任老師發(fā)言稿集錦篇十二

各位家長好，我是本班的英語教師彭老師，我的聯(lián)系方式是，歡迎家長與我聯(lián)系和交流學(xué)生的英語學(xué)習(xí)情況。

小學(xué)六年級，是學(xué)生的一個特殊的年齡階段，需要家長和老師給予孩子更多的關(guān)心和幫助。同時，畢業(yè)班的“小升初”的考試，也會給學(xué)生、家長和老師一些壓力。那么，我希望家長和我一起給予學(xué)生正確的引導(dǎo)和關(guān)愛，結(jié)合班級學(xué)生特點和主要問題，下面和家長交流以下問題，并提出建議，僅供家長參考：

1、英語學(xué)習(xí)，強調(diào)多讀多說及運用。確保學(xué)生每天在家跟讀書本的配套磁帶15分鐘，讀出聲音，最好家長在旁監(jiān)督，會更有效。

2、督促學(xué)生認(rèn)真完成家庭作業(yè)，并簽字，保證第二天按時交作業(yè)。每周3節(jié)英語課，一節(jié)早自習(xí)，每次課后都有英語家庭作業(yè)，周末有周末家庭作業(yè)，包括聽、讀和寫的作業(yè)，望家長檢查。特別是家庭本上的訂正情況要督促。

3、督促孩子記單詞、背單詞。在每個單元的學(xué)習(xí)過程中，會有重難點的詞和句，家長要強調(diào)孩子多寫多背。

4、經(jīng)常性的檢查孩子書包里的英語學(xué)習(xí)物品，如課本上的習(xí)題和筆記的完整性、家庭本上的訂正情況、大課堂和卷子等，關(guān)心孩子的英語學(xué)習(xí)，詢問孩子英語課上的聽講和發(fā)言情況。

6、開學(xué)以來的學(xué)習(xí)情況匯總：

(一)聽寫情況(略)。

(二)背誦情況(略)。

(三)課堂聽講(略)。

課堂聽講是學(xué)習(xí)進步的關(guān)鍵。各班依次分析(略)。

(四)每人分析，見分析冊(略)。

(五)家庭作業(yè)(略)。

學(xué)生的課堂作業(yè)在老師的督促下完成的質(zhì)量較高，而家庭作業(yè)的質(zhì)量相對低很多，希望家長在接下來的小學(xué)學(xué)習(xí)階段對孩子的家庭作業(yè)強化指導(dǎo)，特別是作業(yè)中的訂正情況。

在這里，很真實的反映了從九月份以來班級中學(xué)生英語學(xué)習(xí)的情況和現(xiàn)象，在接下來的學(xué)習(xí)生活中，希望全體家長參考我之前提供的幾條英語學(xué)習(xí)建議，幫助孩子踏踏實實的學(xué)好英語這門學(xué)科。希望我們向著共同的目標(biāo)幫助孩子更好的成長。

家長會科任老師發(fā)言稿集錦篇十三

大家上午好!

我叫李稻芬，是平樂鄉(xiāng)學(xué)校的一名初中數(shù)學(xué)老師。作為獲獎教師代表在此表達心聲，我心情倍感激動。首先，我要向?qū)﹃P(guān)心、支持我們教育事業(yè)的各級黨委政府和各支教單位領(lǐng)導(dǎo)，以及給予我個人親切關(guān)懷、無私幫助、辛勤培養(yǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，表達最誠摯的感激和最衷心的祝福!

近幾年來，在各級黨委政府和教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)及扶校長的帶領(lǐng)下，我們學(xué)校發(fā)生了翻天覆地地變化，教學(xué)質(zhì)量也得到了穩(wěn)步提升。學(xué)校的各項事業(yè)可謂蒸蒸日上，日新月異。在此，請允許我再次向多年來關(guān)心支持教育事業(yè)、支持我們學(xué)校發(fā)展的各位領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝和崇高的敬意!

年年花似錦，今年花更紅，在這收獲的日子里，我們感到欣慰。一年一度的教師節(jié)，體現(xiàn)了國家社會對教師的`關(guān)懷，體現(xiàn)了教師的價值，我作為一名教師而感到驕傲和自豪，發(fā)言稿《教師節(jié)座談會獲獎教師發(fā)言稿》。教師以培養(yǎng)人才、教書育人為己任，被譽為人類的靈魂工程師，這既是我們體會到作為教師的無上光榮，也讓我們深感任重而道遠(yuǎn)，責(zé)任在肩。

作為教師，我們需要專心教書、熱愛教育、腳踏實地，努力工作。蘇霍姆林斯基說：“做教師最快樂的事莫過于窮盡畢生之力，研究如何做一個最優(yōu)秀、最受學(xué)生歡迎的教師。”著名作家馬克吐溫也說：“當(dāng)一個人把注意力集中到一個焦點上那就會做出連他自己都感到吃驚的成績來?！比绻覀兡軓摹皩Ｐ慕虝瑹釔劢逃遍_始，取得成績和榮譽后又能“寧靜為學(xué)，寧靜為人”，那么我們就完全有可能成為最優(yōu)秀、最受學(xué)生歡迎的教師，就能在自己的職業(yè)中找到快樂和幸福，使每天都成為自己的教師節(jié)!

最后，我想用這樣一段話結(jié)束我今天的發(fā)言：選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望和收獲;選擇了紀(jì)律和約束，也就選擇了理智和自由;選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌!老師們，讓我們攜起手來，把教師節(jié)作為一個新起點，在各自的崗位上，齊心協(xié)力，奮發(fā)進取，為炎陵教育和平樂鄉(xiāng)學(xué)校更美好的明天而共同努力吧!

我的發(fā)言完畢，謝謝大家!

家長會科任老師發(fā)言稿集錦篇十四

各位家長：

我是本學(xué)期擔(dān)任高二八班英語教學(xué)的黃老師，很多家長也許是第一次見到我，大家彼此間可能比較陌生。希望今后有更多的機會與您攜手交流。今天在家長會上能與家長們就我們班學(xué)生的學(xué)習(xí)與發(fā)展進行交流，我覺得機會非常寶貴!

我們學(xué)生學(xué)習(xí)英語的機會應(yīng)該說非常有限的和非常之少的，一方面孩子們有許多功課要學(xué)，另一方面許多學(xué)生英語課堂效率低下。下面我就以下5點談?wù)剬W(xué)習(xí)英語要注意的方面。

1.英語課堂學(xué)習(xí)應(yīng)該注重課堂學(xué)習(xí)效果，40分鐘非常寶貴且有限，我們力爭要在這短短的時間內(nèi)掌握所有的英語知識。英語當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容應(yīng)該當(dāng)天消化，如果不能及時消化就會積食，造成聽課越聽越不懂，形成惡性循環(huán)!英語學(xué)習(xí)重在平時，每天做好預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)工作。想要靠臨時突擊，臨時抱佛腳的做法不可取也不可行。

我確信：英語要學(xué)好和智商無關(guān)，學(xué)不好英語的人都是懶惰的人。所以，在課后一定要主動抽時間為自己補習(xí)英語。學(xué)好英語，不外乎就是在聽，說，讀，寫這些方面下功夫。

2.作業(yè)一定要按時獨立完成，不要成為學(xué)習(xí)上的“寄生蟲”。作業(yè)是老師檢查了解學(xué)生知識掌握情況的一個有效途徑，要求同學(xué)們能如實客觀地對待作業(yè)。知之為知之，不知為不知，寧愿獨立完成的空幾題的作業(yè)，也比完全不經(jīng)過自己大腦思考抄襲來的作業(yè)質(zhì)量高得多。許多同學(xué)自覺性差，平時空空兩手回家，早上早早趕來抄，每天我都布置了一定的英語作業(yè)，因此請各位家長能關(guān)注一下你的子女有沒有將作業(yè)帶回家來做，并督促子女認(rèn)真復(fù)習(xí)。

3.學(xué)習(xí)習(xí)慣是第一生產(chǎn)力。許多同學(xué)英語學(xué)習(xí)好，并不是他(她)比別人聰明，而是學(xué)習(xí)習(xí)慣比較好。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以大大提高你的學(xué)習(xí)效果，我們班的陳曉玉，陳玲同學(xué)，她們學(xué)習(xí)態(tài)度端正，上課認(rèn)真，書寫工整，正因為如此，無論什么考試都能取得很好的成績，這與她平時良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是分不開的!而有些同學(xué)你看似認(rèn)真，卻是身在心不在，學(xué)習(xí)重在表象，完全不扎實，綜合素質(zhì)卻沒有真正提高。課外也不下功夫，一堂課幾個單詞，一兩個重點句型下節(jié)課過來提問一問三不知，又何談?wù)n外擴展與素質(zhì)提升?這樣的現(xiàn)象很普遍，說到底，還是好的習(xí)慣沒有養(yǎng)成，不夠勤奮。另外還有幾個同學(xué)，他們的潛力很大，但因為還不夠認(rèn)真刻苦，所以沒有發(fā)揮出自己最好的水平，希望家長能夠配合老師，把孩子的成績抓上去。我堅信：如果您的孩子在您的支持和我的指導(dǎo)下能夠及時完成老師布置的任務(wù)，那么一定能學(xué)好。要教導(dǎo)您的孩子一開始就要有吃苦耐勞的精神。堅持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)作風(fēng)，成績馬上就會見效。

1).勤于思考、敢于攻關(guān)的習(xí)慣。

2)、養(yǎng)成不懂就問的好習(xí)慣。

3)、養(yǎng)成復(fù)習(xí)舊課和預(yù)習(xí)新課的習(xí)慣。

4)、養(yǎng)成做完作業(yè)細(xì)心檢查的習(xí)慣。

4.英語學(xué)習(xí)貴在堅持!就好像跑步運動，英語學(xué)習(xí)之初大家都從同一個起跑線出發(fā)，但隨著難度加深與詞匯量加大，一些同學(xué)慢慢對英語失去新鮮感續(xù)而厭煩最后掉隊。希望我們家長對子女多一份關(guān)愛，督促子女奮發(fā)圖強，初三一年大有提高的余地!英語偏科是歷史原因造成的，但并不是不可根治的，想要證明自己真正有實力那就從偏科的英語入手，重點突破!

5.樹立正確的英語學(xué)習(xí)觀與知識觀!許多學(xué)生和家長認(rèn)為英語學(xué)習(xí)了沒有多大用處，我又不會出國，學(xué)兩句皮毛可以炫耀就好了，何必學(xué)精通?且不說英語作為一種工具，它對于我們升學(xué)、工作、求職有重大意義，同時我認(rèn)為學(xué)習(xí)英語的過程也是一個吸收別人長處，觀念更新的過程!知識是無價的，知識可以改變命運。

另外，我認(rèn)為在生活中，家長的理解和支持是形成教育合力的關(guān)鍵因素。俗話說“土地不種荒一年，子女不教誤一生”。希望家長多與孩子進行平等交流，了解孩子的學(xué)習(xí)和生活情況。幫助孩子明確學(xué)習(xí)目的，樹立人生理想。尤其是現(xiàn)在到了高二，一些基礎(chǔ)較差的同學(xué)容易產(chǎn)生悲觀厭學(xué)情緒，甚至產(chǎn)生煩躁抵制等傾向。作為家長，應(yīng)該用自己的親身經(jīng)歷，對孩子進行理想前途教育。明確讀書不僅僅是為了考大學(xué)，還得學(xué)會做人，學(xué)會生活，不畏難，能吃苦，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。

各位家長，我相信，在我們?nèi)w師生的共同努力下，在各位家長的支持配合下，我們的學(xué)生一定可以健康快樂地成長，后年的高考也一定會考出好成績。。

教學(xué)工作上，我還有許多做得不夠好的地方，在以后的日子里，我會多加努力，同時歡迎各位家長多提寶貴的意見。我英語老師的電話：xx，最后，讓我再次代表本班的各科教師感謝各位家長對我們的工作的極力支持。

我們今天所有的努力都是為了讓我們的學(xué)生，你的孩子在學(xué)習(xí)有更大提高，做一個全面發(fā)展的人才!讓我們相信明天會更好!謝謝!

家長會科任老師發(fā)言稿集錦篇十五

尊敬的各位家長：

大家好！

英國作家薩克雷有這樣一句：播種行為，能夠習(xí)慣；播種習(xí)慣，能夠收獲性格；播種性格，能夠收獲命運。由此我們能夠看出，好的習(xí)慣對于一的都是十分重要的。而我們在坐的有部分家長還沒有到這一點，忽視了對良好習(xí)慣的培養(yǎng)。我跟家長交流的時候總會聽到這樣的話：我很忙，沒有。但實質(zhì)上孩子身上良好的習(xí)慣是在平時的中點點滴滴累加起來的，并不是一蹴而就的。一、二又是養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵時期。習(xí)慣包括生活習(xí)慣、習(xí)慣、習(xí)慣、不睡懶覺、自己的情自己做等。其中良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣則包括聽課習(xí)慣、習(xí)慣、認(rèn)真、及時做作業(yè)、作業(yè)完成后能認(rèn)真檢查、遇到問題愛動腦筋、寫字姿勢端正等等。經(jīng)過一年多的培養(yǎng)，本大多數(shù)養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣（這個學(xué)表現(xiàn)），但還有一部分學(xué)生尚未養(yǎng)成良好的習(xí)慣，行為方面表現(xiàn)為自由散漫，自控潛力差，學(xué)習(xí)方面則表現(xiàn)為學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，課堂作業(yè)拖拉，回家作業(yè)經(jīng)常不做、漏做，字跡潦草，錯誤率高，上課開小差等。正因為如此，這些學(xué)生的學(xué)習(xí)往往都不盡如人意。

我明白，我們這些學(xué)生的家長肯定也是十分著急，有的家長說，我打也打了，罵也罵了，可孩子就是不聽話，或者就是打的時候怕了，好了一段時間，可過一陣x又犯了。的確是這樣的，孩子的行為具有可塑性，但也容易反復(fù)，所以我們家長必須不能急于求成，要循序漸進、循循善誘。學(xué)習(xí)成績的好壞，關(guān)鍵還取決于好的學(xué)習(xí)態(tài)度、好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。首先要讓孩子養(yǎng)成細(xì)認(rèn)真的好習(xí)慣。比如這次，我們就有9個孩子被扣了冤枉分，第七題漏做了，多可惜??！我看了真是心疼??！就是因為太粗心，沒看清楚要求。其實粗心不是天生的，是怎樣造成的，是日積月累的，是不認(rèn)真了才會粗心。平時做作業(yè)馬馬虎虎，照著書本抄抄詞語就要錯好幾個，你到考試時怎樣可能做到不粗心呢你想細(xì)心也細(xì)心不起來。粗心的原因就是不認(rèn)真，一個平時認(rèn)認(rèn)真真、全神貫注的人，他不太可能粗心。所以，粗心比做不出更不就應(yīng)。說到期試，我順便把試卷跟大家地交流一下，這張試卷我特意沒讓孩子訂正，好讓你也能夠從中看看孩子的問題出在哪兒。這次考試，可能會有很多家長對孩子這次的成績不滿意，覺得孩子沒有考好，的確，看起來不是很難的試卷，孩子們怎樣考不出好分?jǐn)?shù)呢我想跟每次的考試比一下，因為每次的期末考試考得肯定都比平時的成績好，那是因為我們是把本冊所有的像炒冷飯一樣炒了無數(shù)次，把所有的重點難點給孩子再三強調(diào)，學(xué)生是有了充分的準(zhǔn)備打仗的；而期中考呢，一個它資料比較廣，是對四個單元的，另一個是我們并沒有花很多時間去復(fù)習(xí)，考試的前幾天時間，我們還是在上新課資料。我說說最后一個寫作題，由于此刻低年級的識字寫字任務(wù)較重，所以對于寫作，就放松了很多，但是在課堂上，我還是很重視孩子的口頭說話潛力的，以及方面也很重視，但是孩子的書面表達好像還是跟不上，所以下階段的重點工作之一就是花超多的時間輔導(dǎo)孩子們的寫作，因為很多孩子說起來很溜，可讓他寫起來，就不行了，錯別字啦，標(biāo)點符號亂用啦，缺字、漏字啦等等，期望家長也能配合好。我星期三布置的一篇看圖寫話，是在課堂上說好以后再布置的，可還是有7個沒寫。另外，此刻學(xué)生要掌握的字多了，難度增加了，但有的孩子往往不能很好的做好復(fù)習(xí)鞏固，能夠說越是成績好的越是去復(fù)習(xí)鞏固了，越是成績不如意的學(xué)生越不去看，構(gòu)成了惡性循環(huán)，做的時候也沒有好好的去思索，所以很多相似的字就很容易地混淆了，其實他是沒掌握好啊。

從說到此刻了，期望家長重視孩子的作業(yè)，不僅僅要關(guān)注書面作業(yè)，還要關(guān)注口頭作業(yè)。在那里，我期望你們給孩子再多一份關(guān)懷，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)。你們平時要多督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè)，培養(yǎng)他們良好的作業(yè)習(xí)慣，寫字姿勢。我們要讓學(xué)生靜得下，活得起，幫忙學(xué)生養(yǎng)成每一天的習(xí)慣，擴大他們的知識面。在我們里，看課外書的時間有也是有的，但不是很多，此刻我們每一天早晨規(guī)定看20的課外書，中午的時候我也經(jīng)常對他們說覺得沒事做了，能夠看看課外書。我們此刻的新課程，要求有很多的課外知識，課外知識哪里來，條件好的到處去，增長見識，或者是從電腦網(wǎng)絡(luò)獲得，我覺得最適合我們那里的孩子的還是多讀課外書。我們低年級孩子適合讀的書也有很多，在上一次的中，我已經(jīng)介紹過了，在這兒也不補充了。

我們每一天都有很多需要家長簽字的作業(yè)，主要是思考到一些同學(xué)自覺性不是很強，有了家督促，能夠完成得較好。有些家長反映，自己沒什么文化，對孩子的一些作業(yè)也看不懂，不明白該怎樣辦。有些家長覺得簽字是一件麻煩事，把它當(dāng)成一種任務(wù)，不管孩子作業(yè)有沒有認(rèn)真完成，甚至是不管他們到底有沒有完成作業(yè)，問一下孩子“你作業(yè)做完了嗎”得到肯定的回答后，就隨手把名字一簽。但是你沒有想到，就是你這隨意的一簽，在孩子心中會留下什么樣的印象他會想，原先爸爸根本就不會檢查我的作業(yè)，做不做，他們字，可能你次問他的時候，他是完成了作業(yè)，可兩次三次以后呢他一樣都沒有做完，就一句話，讓你大大方方的簽了自己的大名。我經(jīng)常和孩子說，讓爸爸媽媽簽名字并不是為了看他們的字，而是為了讓他們了解你的學(xué)習(xí)狀況，如果爸爸媽媽根本就不看你作業(yè)怎樣樣，那么他們簽一百個，一千個名字都沒有用。我們讓家長簽字的目的最主要還是對孩子進行一個督促的作用。家長要做的是看他作業(yè)有沒有完成，寫字是否端正。如果你發(fā)現(xiàn)他是寫得端端正正的，那么他的作業(yè)肯定是完成得比較好的，即使有錯，天我在批改的時候，也會給他指出來。我想作業(yè)是對是錯，是老師批改的任務(wù)，而孩子作業(yè)完成的認(rèn)不認(rèn)真，則是家長能夠做到的。同時也期望家長在簽名字的時候，或者有時間的時候，偶爾地翻翻孩子的書，書，了解一下孩子此刻是在學(xué)習(xí)什么了。期望家長配合。

我十分理解做的情緒。我們白天工作，晚上還要擔(dān)負(fù)起孩子的職責(zé)。好多家長晚上還有很多工作要做，十分辛苦。但是，大家再怎樣忙，也不就應(yīng)忘記對孩子的教育和輔導(dǎo)?？吹胶⒆右稽c點地長大，一點點地進步，內(nèi)心是十分開心的。學(xué)習(xí)上也要幫忙孩子。有些家長總以自己忙找借口，對于孩子的學(xué)習(xí)很少過問。其實現(xiàn)代人人過著節(jié)奏緊張的生活。同樣作為家長，我也身有。但是孩子的是我們的期望，我想大家每一天抽出5—10分鐘，還是能夠的。

其次要多關(guān)心他們的生活、個人衛(wèi)生習(xí)慣。有些孩子的衛(wèi)生習(xí)慣不好，不刷牙，不剪指甲，甚至有不洗臉的，男同學(xué)頭發(fā)長不剪的，女同學(xué)頭發(fā)亂也是常有的事，記得每次給他們稱體重的時候，老師都被臭味熏得話都說不出來。這些都是他們平時生活習(xí)慣不良造成的。期望你們督促他們勤換衣、勤洗頭、勤理發(fā)，在那里提醒一些家長，如果你發(fā)現(xiàn)你的孩子視力下降了，必須要及時去咨詢，因為這個年齡的孩子如果近視，也是假性近視，只要平時注意用眼衛(wèi)生，還是有望恢復(fù)的。

孩子是我們的期望，在座的各位家長都期望自己的孩子有出息，但只恨自己幫不上忙。我已經(jīng)教了快10年的書了，而且工作后一向是接觸低段的孩子，對這個年齡段的.孩子還是比較了解的。我發(fā)現(xiàn)有的家長對孩子太嚴(yán)厲，把打罵當(dāng)作教育；有的家長則不管不問，稱之為自主發(fā)展，其實是放縱溺愛。有的家長總說孩子在家不肯讀書，反映的家長很多，我明白，此刻都是獨生子女，都十分的溺愛孩子，事事都順著他，使他養(yǎng)成以為中心，自私的人，我想，你肯定不期望這樣，所以我想告訴你們一句話，教育孩子也是要有手段，有方法的，要有必須的獎罰制度，培養(yǎng)孩子用心的、的成長。也就是說，達不到某個標(biāo)準(zhǔn)的時候，必須要有所限制，要懲罰，這個懲罰必須要剝奪他最喜歡的，這個時候不能心疼孩子，這沒關(guān)系。但是他到達這個標(biāo)準(zhǔn)之后，你就得獎勵他最喜歡的事情。孩子透過這樣的調(diào)整，慢慢地就習(xí)慣了。我看到一篇文章介紹一位媽媽十分有智慧，她用了一種區(qū)別強化的，對孩子說：你是一個聰明的孩子，你能夠?qū)W習(xí)好。你1小時站起來10回，是不是太多了能不能讓我看到你1個小時只站5回孩子明白媽媽注意他了，就說：5回就5回。第二天做作業(yè)，果然只站起來了5回。媽媽說：喲，我真了不起，一天就改了一半，進步太大了，我看你站4回也能做到。孩子說：4回就4回……慢慢地，孩子做作業(yè)時就不站起來了。

有時還能夠用別的技術(shù)來培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣。例如，孩子特喜歡晚上6點30分看動畫片，就給他約定：這天你做作業(yè)時站起來在3次以內(nèi)，你就能夠看動畫片，超過3次，動畫片不能看。習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘，能夠出一句話：培養(yǎng)好習(xí)慣用加法，改正壞習(xí)慣用減法。

最后我想說說的是家長應(yīng)加強與老師的聯(lián)系和溝通。我們之間本來就是者，彼此信任、相互交流對學(xué)生全面進步很有幫忙。在交換意見的時候，不讓孩子在場，有家長在老師面前數(shù)落孩子的不是，既讓孩子難受也讓我難受，這樣的交流很容易變成老師和家長你一言我一語地批評孩子，并不利于我們商量一些好的教育方法來幫忙孩子。同時，老師在單獨教育孩子時，也請家長不要站在一旁，因為教師可能會用一些兒童化的來教育孩子，家長在旁邊不太自然。在那里，我想跟大家分享一個，我已經(jīng)看過很多遍，不明白家長聽到過這個故事沒有。（一個的三次家長會），當(dāng)然，每個孩子有每個孩子的特點。對這個孩子，他的母親這樣做有用，換成其他的孩子就不必須了。我只是句個例子讓大家也去想一想有什么更好的辦法教育自己的孩子是最有效的。我很期望我們能做到經(jīng)常交流，為著孩子的健康成長共同努力。但是，有時孩子身體不舒服了，學(xué)習(xí)變化大了，老師想聯(lián)系一下家長。但是有些家長換號碼的速度實在太快，剛調(diào)查來的手機號碼，才過了幾天，打過去，就是停機，空號，這樣會給大家?guī)聿槐匾穆闊?。所以懇請各位家長，如果要換號碼了，請告訴孩子，讓他記住，并告訴我，以便有狀況及時聯(lián)系。

每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師，家庭的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。我想把一位心理學(xué)家的幾句話送給各位家長：

1）如果孩子生活在批評中，便學(xué)會譴責(zé)；

2）如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會好斗；

3）如果孩子生活在鼓勵中，便學(xué)會自信；

4）如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會喜歡別人；

5）如果孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個多么完美的。

說到最后，歸結(jié)起來就是一句話，“態(tài)度決定一切！”其實這句話我也想送給在坐的每一位家長，如果你對待事情的態(tài)度端正了，相信你孩子也不會差到哪里去。不管是習(xí)慣也好，還是對人處事也罷，如果態(tài)度端正了，我想一切皆有可能。

我們在工作中，難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處，期望大家及時、當(dāng)面向我指出，我們肯定會"有則改之，無則加勉"。在班級教育過程中，我們會盡全部的力量，盡心盡責(zé)。最后，我想說的是，我們會盡的努力來教好這些孩子們，同時我也期望能夠得到你們的支持和配合，只有有了你們在座每一個家長的加入，才能構(gòu)成一股強大的力量。我們的學(xué)生能夠一天天的進步，你們的孩子也一天天成長，相信這是你我共同的愿望。謝謝！

家長會科任老師發(fā)言稿集錦篇十六

很高興能和各位家長進行交流。今天，我談三點：

一，對所帶班級的印象；

二，關(guān)于語文學(xué)習(xí)；

三，本次考試情況。

我從九月開學(xué)新接咱們班，和同學(xué)們相處只有兩個月多一點，有的學(xué)生的名字還叫不上來。但通過這兩個月的教學(xué)，對班級及同學(xué)們的感受還是比較深的。高三·九班是一個團結(jié)、穩(wěn)定、紀(jì)律良好的班集體。班主任徐老師管理嚴(yán)格，注重對學(xué)生做人的教育，班級的同學(xué)總體上積極外向一些，但同學(xué)們行為端正，學(xué)習(xí)努力，也許還是因為新學(xué)期、新學(xué)年、新老師的緣故吧。特別還感受到咱們班的班干部隊伍在班級管理中發(fā)揮了積極作用，楊濤、張曉鳳、路小英等班干部綜合能力都比較強。在文藝、體育等活動中，咱們班同學(xué)都展現(xiàn)了良好的素質(zhì)和才華。（高三十班是一個紀(jì)律良好、學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正的班集體。班主任孟管理嚴(yán)格，狠抓同學(xué)們的日常行為教育。同學(xué)們行為端正，學(xué)習(xí)努力。語文學(xué)習(xí)方面從上課、做作業(yè)都比較好。但是，總體上感覺學(xué)習(xí)氣氛有點死，發(fā)言不積極，學(xué)習(xí)上缺少了一點靈活性。）

語文是一門重要學(xué)科，既是工具性的，又是人文性的，對我們生活有很大的影響，同時影響到我們做人的修養(yǎng)、人生態(tài)度和生活質(zhì)量?，F(xiàn)在的中學(xué)生有輕視語文的思想傾向，這種思想是錯誤的。語文學(xué)習(xí)是一個長期積累的過程，離不開一堂課、每一天認(rèn)認(rèn)真真的、扎扎實實的學(xué)習(xí)和積累。語文在考試中將對每一個學(xué)生產(chǎn)生重大影響，語文還將深刻地影響到人的一生。語文就是生活，我們要重視語文，重視寫字，重視交流，重視閱讀積累，重視作文訓(xùn)練。一份耕耘，一份收獲。

本次語文考試使用江西“金太陽”試卷，難度不是很大。試卷屬高考模擬卷，綜合性較強，同學(xué)們的成績表現(xiàn)與語文基礎(chǔ)和日常學(xué)習(xí)表現(xiàn)基本是一致的。從考試情況來看，同學(xué)們還存在著這樣那樣的知識欠缺和漏洞，也存在著自己的優(yōu)點。作為老師，我有充分的信心和決心把同學(xué)們的語文成績提上去，對于同學(xué)們來說，只要認(rèn)真總結(jié)這次考試，明確得失，以實際行動積極進取，加倍努力，一定會在今后取得更好的進步的成績。

最后，希望我們本次家長會開成一個“溝通、理解、配合、支持”的會議，而不要開成一個批斗學(xué)生、應(yīng)付差事的會議。

謝謝各位家長。

家長會科任老師發(fā)言稿集錦篇十七

親愛的各位家長：

晚上好！

首先感謝各位家長百忙中抽空參與今晚的家長會。我們知道三年級是孩子潛心學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)的重要時期，是一個產(chǎn)生猛烈變化的時期，也是一個爬坡的時期，更是一個分水嶺，所以三年級孩子的學(xué)習(xí)更需要家長的關(guān)心和關(guān)注。關(guān)心孩子，應(yīng)當(dāng)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，只有學(xué)校與家庭一起努力，培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，孩子才能交出令人滿足的答卷。

下面我主要從三個方面詳細(xì)的來談?wù)剶?shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育：

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

預(yù)習(xí)是學(xué)好一堂課的前提，因此預(yù)習(xí)的作用是不可小覷的。有效的學(xué)習(xí)，能提高學(xué)習(xí)新學(xué)問的目的性和針對性，可以提高學(xué)習(xí)的質(zhì)量。數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)，要非常重視孩子課前預(yù)習(xí)習(xí)慣的培育。在實際操作中，當(dāng)孩子作業(yè)完成以后，有時間就可以讓孩子自己去看書、去發(fā)覺問題，讓孩子課前就對學(xué)問有所了解。

課堂何其重要，這不言而喻。上好每一堂課是學(xué)問把握的關(guān)鍵。這里的聽講，應(yīng)當(dāng)包括兩方面的意思：一是說課堂上要會聽，精力要集中，不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的動作，要專心傾聽老師的點撥、指導(dǎo)，要抓住新學(xué)問的生長點，新舊學(xué)問的練習(xí)，弄清公式、法則的來龍去脈，還要專心地聽其他同學(xué)的發(fā)言，對他人的觀點、回答能做出評價和必要的補充。二是敢講。當(dāng)問題出現(xiàn)時，孩子首先是要深思熟慮，然后就要敢于發(fā)言。只有當(dāng)孩子學(xué)會了聽講、學(xué)會了上課，他們才會學(xué)得輕松，才會事半功倍。

（1）作業(yè)是檢查學(xué)生對當(dāng)天學(xué)問的把握狀況，學(xué)生的許多不足與優(yōu)缺點在作業(yè)上表現(xiàn)的很明顯。因此，可見作業(yè)的重要性。

1、留意力集中學(xué)生做作業(yè)時，身邊最好不要出現(xiàn)一些干擾，分散留意力的物品，比如玩具等。

a、做作業(yè)時一定要排解外界物質(zhì)誘惑，使內(nèi)心寧靜下來。

b、做作業(yè)時要盡量避免電視電話的干擾。若來了客人，又無法避開的，寧可先放下作業(yè)等客人走了再做，或?qū)腿苏f明原因，懇求諒解。一邊談天一邊做，得不償失。

c、提示各位家長，不要在兒童做作業(yè)的時候批評、教育孩子，這樣一來教育無效，二來作業(yè)效率底下，長此以往，還會導(dǎo)致作業(yè)與煩人的數(shù)落聯(lián)系在一起，從而厭煩做作業(yè)。

2、定時定量讓孩子在規(guī)定的時間內(nèi)完成定量的作業(yè)，可以很好的提高孩子完成作業(yè)的效率，同時幫助學(xué)生改掉拖拉的壞習(xí)慣。必需在規(guī)定的時間內(nèi)做作業(yè)，時間一到，立刻就做到桌前去。慢慢地，大腦就會形成條件反射，一到時間，和學(xué)習(xí)有關(guān)的思維都被調(diào)動起來，做作業(yè)的效率也就高了。可以試試給孩子嚴(yán)格規(guī)定做作業(yè)的時間（當(dāng)然要視作業(yè)的量來定時間）。結(jié)束作業(yè)的時間一到，就一定要收起本子。剛開頭執(zhí)行時，可能會有一些困難，平常做作業(yè)拖拉的同學(xué)甚至?xí)霈F(xiàn)作業(yè)少做的現(xiàn)象，但只要堅持不懈，做作業(yè)的速度就會提高。（保證孩子的睡眠時間）。

3、適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)必要時，家長賜予孩子適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)（但不能只把作業(yè)的'答案告知孩子，這樣會弊大于利），或者適當(dāng)?shù)臋z查。檢查包括檢查作業(yè)的完成狀況（作業(yè)內(nèi)容，書寫），也包括完成作業(yè)過程的表現(xiàn)（坐姿，專心態(tài)度）。借此機會，我建議家長能在百忙之中擠出時間督促孩子有質(zhì)量的完成作業(yè)。

創(chuàng)造性學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。

從某種意義上講，養(yǎng)成創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的習(xí)慣，比獲得了多少學(xué)問更重要。這需要從以下幾方面做起：

1、培育孩子擅長質(zhì)疑的習(xí)慣。

要讓學(xué)生自主探索，獨立思索。有些家長每當(dāng)孩子遇到難題卡殼時就特別心急，立刻要把答案告知孩子，這樣一來往往就變成了書記員，聽寫工，這些家長當(dāng)然是對孩子很負(fù)責(zé)，但方法不是很適當(dāng)，因為長期以往，會使孩子養(yǎng)成一種依靠心理甚至是畏難心理，遇到難題總想找人幫忙，不能獨立解決問題。

2、培育孩子手腦結(jié)合，注意實踐的習(xí)慣。

皮亞杰認(rèn)為：“思維是從動作開頭的，切斷了動作和思維之間的聯(lián)系，思維就得不到發(fā)展?！币虼宋覀儽匦柚匾暸嘤龑W(xué)生動手、動腦、動口的良好習(xí)慣。家長在家里也要適當(dāng)?shù)呐嘤?。比如：最近我們學(xué)的測量，有些變式題就需要孩子先動手量一量，比一比，再進行列式計算。有時孩子一下子想不出來的或想不通的，或許通過親身的實踐操作便會豁然開朗了。

家長會科任老師發(fā)言稿集錦篇十八

尊敬的各位家長們：

你們好!感謝你們的光臨！我是我們班的數(shù)學(xué)老師。你們能夠抽出時間來參加家長會，足以看出你們對孩子的關(guān)心和對我校工作的支持。

一、首先說說期中考試，我單從數(shù)學(xué)方面來分析。本班26人，其中80分以上的有18人；總體情況還好，但也暴露出一些問題。一是部分同學(xué)對知識的掌握不夠扎實、牢固；二是對待學(xué)習(xí)不當(dāng)回事，馬馬虎虎，對簡單的題目不屑一顧，丟分的卻是最基本的計算題，說明細(xì)心度還是不夠。三是有一部分同學(xué)下滑的比較快；這些都要引起我們的`重視。

二、談?wù)勯_學(xué)到現(xiàn)在：每當(dāng)我上我們班的課都挺有激情，因為大部分小朋友們會配合，思維也跟著老師轉(zhuǎn)動，我們班的孩子不管肢體還是思維都非?；钴S，但有時候過分活躍，學(xué)生開始左顧右盼，在下面嘰嘰喳喳講小話。孩子年齡小，自控能力較差，上課時注意力不容易集中，不僅老師要多提點，也希望家長也應(yīng)經(jīng)常提醒孩子在上課時，要專心聽講，不要做小動作，更不要說話影響別人聽課?；氐郊視r要給孩子創(chuàng)造一個安靜的環(huán)境，讓學(xué)生能夠按時完成家庭作業(yè)。當(dāng)然，如果有條件的家長也可以檢查小孩的作業(yè)，督促小孩訂正作業(yè)，使學(xué)生養(yǎng)成一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三年級是小學(xué)學(xué)習(xí)階段的一個分水領(lǐng)，學(xué)習(xí)不再只是基礎(chǔ)了，更注重孩子思維的訓(xùn)練，題有了一定的深度和難度。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題，勤于思考的習(xí)慣尤為重要。有些小孩一看題目里有兩個數(shù)，馬上就把這兩個數(shù)相乘或相除，經(jīng)常在我們剛學(xué)乘除法時解決問題只出現(xiàn)兩個數(shù)，這樣基本上的學(xué)生都能做出來?，F(xiàn)在數(shù)學(xué)題出現(xiàn)三個數(shù)或三個以上的數(shù)時，那些不讀題不思考的小朋友就隨便拿兩個數(shù)相乘除，一道應(yīng)用題5分或6分，就因為沒審清題目扣了分很可惜。這種習(xí)慣非常不好，希望各位家長引起重視，和老師一起促使孩子養(yǎng)成愛動腦，勤于思考的習(xí)慣。

今天我要說的就這些，最后再次感謝各位家長的到來，謝謝大家！

家長會科任老師發(fā)言稿集錦篇十九

尊敬的各位家長：

大家好！我們又見面了。首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示忠心的感謝！

一、各位家長，期中考試的成績我就不多說了，大部分學(xué)生成績不高是因為基礎(chǔ)不扎實，知識結(jié)構(gòu)有些混亂，還有的就是學(xué)習(xí)的態(tài)度和習(xí)慣都有問題，也就是心不在學(xué)習(xí)上，這樣的孩子是有的。

考試只是教學(xué)的一種方式，主要目的是對學(xué)習(xí)知識的鞏固和促進。小學(xué)不是什么高深的學(xué)科，只是訓(xùn)練孩子一些最基本的知識和技能，而影響孩子的學(xué)習(xí)重要的是他的習(xí)慣和態(tài)度，如果態(tài)度端正，在加個好習(xí)慣，想要好成績是件容易的事，有困難反復(fù)練習(xí)即可，就像走路一樣，多走幾次一定會。

二、存在的問題。

我班還存在一些問題。如：班容量過大，這使得教師對孩子的關(guān)愛可能還不夠，個別同學(xué)自信心缺乏，學(xué)習(xí)不能做到有恒心有毅力，與優(yōu)生距離逐漸拉大，他們自控力需加強，學(xué)習(xí)習(xí)慣需糾正，學(xué)習(xí)方法需改進；個別家長對孩子關(guān)愛不夠，沒有關(guān)注孩子的全面成長，給予孩子的具體指導(dǎo)太少等。

三、學(xué)習(xí)習(xí)慣包括許多方面的內(nèi)容，家長應(yīng)著重從以下幾個方面進行培養(yǎng)：

第一、要教育孩子學(xué)會合理安排時間。要珍惜時間、合理利用時間，對孩子來說是比較抽象的。家長若不加指導(dǎo)，孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長要從具體的時間安排抓起，比如要孩子早睡早起，早晨起來后做操、晨讀，下午放學(xué)后游戲、復(fù)習(xí)功課、做作業(yè)，晚飯后看電視、讀書等等，都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù)，并使這些活動為孩子接受，逐漸成為習(xí)慣。

第二、要教育子女養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習(xí)慣。做作業(yè)是加深知識理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查，因為現(xiàn)在家長素質(zhì)提高了，能幫助小孩解決作業(yè)方面的問題。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以，家長一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習(xí)慣。

第三、要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病隨著年齡的增長，有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣，如放學(xué)回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫等。這是態(tài)度問題，會嚴(yán)重影響孩子的學(xué)業(yè)長進，我們家校一定要互相配合，幫助孩子克服，讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，該學(xué)習(xí)時就集中精力學(xué)習(xí)，該玩的時候就痛痛快快地玩。

家長會科任老師發(fā)言稿集錦篇二十

各位家長：

今天，各位能夠在百忙之中抽出寶貴時間來參加學(xué)校的家長會，我代表學(xué)校高二年級的全體教師向大家表示熱烈的歡迎!借此機會，我想就學(xué)校的管理、近期的工作和學(xué)生的狀況、面臨的任務(wù)與大家進行交流。

高中三年是一盤棋，高二年級有它獨特的作用和特點。三年的地位可以這樣概括，高一是基礎(chǔ)，高二是關(guān)鍵，高三是決戰(zhàn)。

當(dāng)今的形勢逼人，各地各校高考升學(xué)壓力倍增，面對這級學(xué)生，從領(lǐng)導(dǎo)到老師不僅有著強烈的責(zé)任感，更有著深深的危機感，正是這種責(zé)任心、危機感和沉重的壓力，使我們實高人不斷地去拼搏、去奮斗。

在高一學(xué)年結(jié)束的期末考試中，我校學(xué)生的考試成績，穩(wěn)步提高，尖子生隊伍群體成長較快。進入高二以來，學(xué)校、年級部周密安排，科學(xué)運作，教師干勁大，學(xué)生學(xué)風(fēng)濃。在各級部門的關(guān)心指導(dǎo)和家長同志們的理解幫助支持下，在全體師生的不懈努力下，不管是在活動方面還是在學(xué)習(xí)方面都出現(xiàn)了比較好的態(tài)勢，特別是在文理分科之后，學(xué)生能很快的適應(yīng)高二的學(xué)習(xí)生活，各班班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)好，各方面評價都非常高。

本學(xué)期，為適應(yīng)新的教學(xué)改革發(fā)展的新形勢，我校實行了年級部分管制，領(lǐng)導(dǎo)下沉制，來層層把關(guān)，級級參與。學(xué)校要求領(lǐng)導(dǎo)全部下沉教學(xué)第一線，要求領(lǐng)導(dǎo)和師生共同學(xué)習(xí)、進步，這樣不僅能很好的了解到教育管理，教學(xué)第一手的材料，更能體現(xiàn)出全員參與的團結(jié)協(xié)作意識，對于教學(xué)中出現(xiàn)的問題做到及時發(fā)現(xiàn)，立即處理。

質(zhì)量是學(xué)校的生命，雖然現(xiàn)在是高二，但一直用“準(zhǔn)高三”的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求師生。高二年級有一支視教育質(zhì)量為生命、全身心投入工作的高質(zhì)量的富有朝氣的師資隊伍，學(xué)校給學(xué)生盡可能的提供各種便利條件，開展各項活動，優(yōu)雅的教學(xué)環(huán)境，嚴(yán)格的要求標(biāo)準(zhǔn)，對學(xué)生的管理本著“人性化管理”的原則，實行全員參與的方法。各項工作落實到班，落實到人。我們年級部領(lǐng)導(dǎo)成員每周都有例會，商討近期全年級的教育教學(xué)工作的問題及解決方案，每周都定有時間召開班主任會，具體布置和交流學(xué)生教育工作的各個環(huán)節(jié)或要求，每次的班主任會都會對近時段存在的問題有針對性地提出探討、分析，從而起到借鑒的作用。每個班級都經(jīng)常不定期的進行以班主任為召集人的班級團隊會，及時分析班中的突出問題，交流、協(xié)調(diào)、處理問題，上到年級領(lǐng)導(dǎo)，下到各任課教師，人人都本著對學(xué)生負(fù)責(zé)，嚴(yán)格管理的態(tài)度，齊抓共管，團結(jié)合作，和諧進步，對于管理充分體現(xiàn)“人性化管理”的新理念，努力形成一種“團結(jié)、創(chuàng)新、和諧”發(fā)展的新局面。在學(xué)生教育方面：開學(xué)來，學(xué)校加強了針對性的管理和教育引導(dǎo)。我們以教會學(xué)生做人，教會學(xué)生學(xué)習(xí)，教會學(xué)生做事為目標(biāo)，開展各類主題教育活動。在月考后，各班都及時召開考試分析總結(jié)，分析我們的優(yōu)勢和不足，針對其中學(xué)習(xí)成績優(yōu)異表現(xiàn)出色或進步明顯的學(xué)生都寄予積極的評介，鼓勵他們不斷進取。(本次月考中，有152名語數(shù)外成績優(yōu)秀的學(xué)生獲獎，有173名學(xué)生因在選修學(xué)科中學(xué)習(xí)較好獲獎，還有53名同學(xué)因?qū)W習(xí)進步而獲獎)，我們感到，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性的最好辦法是賞識教育。通過創(chuàng)設(shè)教育良好氛圍，使學(xué)生明確形勢，最大限度的挖掘潛力，鼓足干勁專心學(xué)習(xí)。深入挖掘各項功能，帶動平時學(xué)生的學(xué)習(xí)，促進學(xué)習(xí)成績的提高。利用月考的時機，準(zhǔn)確把握學(xué)生的心理、思想變化的脈搏，做好學(xué)生的心理工作、思想工作。最大限度的控制和排除非智力因素對學(xué)習(xí)的不良影響，向嚴(yán)明的紀(jì)律、有效的休息、良好的習(xí)慣要質(zhì)量。教育和引導(dǎo)學(xué)生處理好師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系、男女關(guān)系、學(xué)習(xí)與休息的關(guān)系、與家長的關(guān)系以及高考學(xué)科與必修學(xué)科的關(guān)系，努力創(chuàng)造和諧、平靜的生活環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境。通過細(xì)致的言傳身教，使學(xué)生明白：如果結(jié)果是痛苦的，你就要竭力避開現(xiàn)在的快樂，如果結(jié)果是快樂的，你就要百般忍耐住暫時的痛苦。客觀的講，要我們的學(xué)生做到快樂的學(xué)習(xí)，確實是不易的，學(xué)習(xí)需要堅強意志持之以恒的努力才能達到理想的彼岸。

班主任及任課老師深入到學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中去，我們的教師辦公室里，無論是下課短短的十分鐘時間還是下班后的間隔，或是中午休息片刻，都一定有老師與學(xué)生交流談心解答問題的場景。我們的老師大都在早晨7點15左右到達學(xué)校工作，而晚上下班則常常是7點，甚至于晚自習(xí)到9點多才回家，連懷孕的老師也都是仍然在校給學(xué)生上晚輔導(dǎo)課。我們的老師常常是帶著自己無人照料的小孩在校堅守晚自習(xí)課。由于大家的共同努力，本次月考中同學(xué)們大都取得了優(yōu)良的成績，進步是明顯的。

當(dāng)然，高二年級中表現(xiàn)還有不盡如人意之處，還存在大量的問題需要我們老師、學(xué)生、家長共同關(guān)心不料努力去解決。我們發(fā)現(xiàn)在孩子們身上仍然存在一些問題，希望能引起我們家長的重視：

一是學(xué)習(xí)主動性不高;二是時間觀念不強;三是自信心不足;四是學(xué)習(xí)方法不當(dāng);五是學(xué)習(xí)情緒不穩(wěn);六是部分學(xué)生責(zé)任心不夠。

表現(xiàn)在：

1.自信心嚴(yán)重不足。

學(xué)生對自己能否考上大學(xué)心中沒底，好些學(xué)生認(rèn)為以前成績不好，基礎(chǔ)差，考大學(xué)沒有希望。從而失去上進心，有的甚至自暴自棄。

2.學(xué)習(xí)方法不科學(xué)。

有些學(xué)生沒有養(yǎng)成自覺發(fā)疑、虛心向老師請教的好習(xí)慣，上課不積極思考，不踴躍回答問題。還有在課堂上睡覺的不良習(xí)氣和照抄作業(yè)現(xiàn)象。對課堂知識、課堂時間不夠重視，反而將重點放在課外資料和自習(xí)后點燈夜戰(zhàn)上。不研究考試方向，學(xué)習(xí)沒有重點。

每到星期六星期日老師布置的作業(yè)，周一交不齊，交不好，作業(yè)質(zhì)量相對要差出許多，這是為什么?還有少部分學(xué)生仍然迷戀于網(wǎng)上游戲，或者心思不能集中于學(xué)習(xí)，精力擺在穿著打扮甚至于談對象等問題。

這六個方面的問題在不同的孩子身上有不同的表現(xiàn)，有的孩子怕吃苦，學(xué)習(xí)缺少主動性，打一鞭子走一步;有的孩子情緒急躁，急功近利，總是希望自己一鳴驚人、一步登天。這些都嚴(yán)重的阻礙著我們的孩子的進步，影響著他們成績的提高。

本學(xué)期非同尋常，作為高二的學(xué)生，我們的孩子擔(dān)負(fù)著異常艱巨的重任。江蘇省自20xx年進入新課程,本屆學(xué)生將在20xx年參加高考,這是新高考方案實行的第二年。

從20xx年開始實行的江蘇新高考方案是由三方面組成：

高校的招生錄取工作將更加體現(xiàn)學(xué)生綜合素質(zhì)能力與全面水平，這實際上使高考變一次性考試為多樣化考試，使高考成為一個過程。

下學(xué)期的四、五月份進行的5門必修水平考試，事關(guān)學(xué)生的畢業(yè)身份、高考資格，其結(jié)果直接與高考相關(guān)聯(lián);其次，隨著高考時間的提前，高二要提前介入部分高三內(nèi)容，以便給高三留足足夠的復(fù)習(xí)時間，這樣一來，從內(nèi)容到作業(yè)、考試，都將滲透高考的要求，因此，對我們的學(xué)生而言，掌握好相關(guān)知識，養(yǎng)成積極的學(xué)習(xí)興趣和科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就意味著高考成功了一半，所以，抓好高二第一學(xué)期的工作，意義極為深遠(yuǎn)。

關(guān)于小高考，我們的要求非常明確，有條件有能力的要盡力達b，基礎(chǔ)一般的也必須過c。學(xué)校將從期中考試后逐步加大小高考的宣傳力度，加大對小高考學(xué)科關(guān)注與考核，在期末前將結(jié)束所有的小高考學(xué)科的新授課進度，屆時并要參加全市的統(tǒng)測。進入寒假后，所有的學(xué)生都將以小高考作為最主要的任務(wù)來對待。目前學(xué)生首先要全力以赴集中精力認(rèn)真的上好每一節(jié)課，完成每一個知識點的相關(guān)作業(yè)，打好基礎(chǔ)是至關(guān)重要的。

當(dāng)前工作：

a.近期學(xué)生努力目標(biāo)：奮戰(zhàn)一個月，迎接期中考，營造氛圍，廣為宣傳，激勵為主，注重過程。

b.處理好學(xué)業(yè)水平測試必修學(xué)科的學(xué)習(xí)與高考學(xué)科學(xué)習(xí)的關(guān)系。分層次，分層面，要求不相同。小高考目標(biāo)是最大限度的讓我們的學(xué)生過關(guān),通過小高考來提升學(xué)生的自信心,鼓舞士氣,濃厚學(xué)習(xí)氛圍.

c.藝術(shù)班首先要重視學(xué)業(yè)水平測試必修科學(xué)科。

目前中午已全部開始逐步復(fù)習(xí)，其余班級在保證在課堂內(nèi)的教學(xué)目標(biāo)的達成，在期中后逐步滲透，步步為營，各學(xué)科要計劃好，保證進度，保證質(zhì)量。

3、師長攜手共進，關(guān)心盡心愛心(給各位家長提幾條建議)：

高二這一年是關(guān)鍵的一年，可以說承前啟后，至關(guān)重要。這一年，學(xué)生任務(wù)重，大部分高考課程要在明年的7、8月份結(jié)束，從而為進入高三大復(fù)習(xí)奠定基礎(chǔ)，為決勝高考創(chuàng)造條件。授課內(nèi)容的擴展，競爭程度的進一步提高，無疑為每個人帶來了機遇和挑戰(zhàn)。能否認(rèn)真總結(jié)以往的經(jīng)驗教訓(xùn)，能否充分認(rèn)識到高二的重要性，能否有一個健康積極向上的心態(tài)，能否真正的努力和奮斗，成為高二這一年成敗的決定因素。

我真誠地向在座的每一位家長提出一些希望與建議：

第一，要正視孩子們成績的變化。本學(xué)期，學(xué)校進行了多次考試，每次考試成績都有很大的變化。目前，學(xué)生們的競爭非常激烈，每個孩子都面臨著嚴(yán)峻的形勢。但是，我們沒有必要造成太大的心理負(fù)擔(dān)，特別是我們學(xué)生家長，因為我們的一舉一動都會潛移默化的傳遞給孩子。如果我們家長心理壓力太大，亂了陣腳，那孩子也必然會亂陣腳，這只能把孩子推進失敗的火炕，這一點必須引起我們家長的重視。對于每一次考試，關(guān)鍵是分析好進步、退步的原因，分析成功、失敗的經(jīng)驗，下一步應(yīng)該采取哪些措施，應(yīng)該如何做。我們雖然要重視考試的結(jié)果，但更要重視學(xué)習(xí)的過程。

第二，相信孩子，鼓勵孩子，做孩子堅強的后盾。學(xué)生的競爭是激烈的，殘酷的，孩子在學(xué)習(xí)過程中，會遇到這樣或那樣的困難、挫折，面對成績退步或?qū)掖蔚耐磺?，孩子們需要傾訴，訴說，而父母就是孩子們的主要傾訴對象。這時候，我們要學(xué)會傾聽，孩子說出來，可能也就沒事了。在這個過程中不要一味的去安慰，沒事，只要盡力了就行，而實際上有不少同學(xué)并沒有盡力，沒有把握好每一分鐘，而又關(guān)注結(jié)果，以致造成心理壓力大，如果這時我們?nèi)允且晃兜墓膭?、支持，那么只能是繼續(xù)造成孩子對學(xué)習(xí)過程的忽視，下次仍不會進步，甚至有可能退步。有的孩子比較懂事，知道努力學(xué)習(xí)，但由于狀態(tài)問題，造成成績退步，這時，如果家長批評幾句，反而會促使孩子放下包袱，投入到緊張的學(xué)習(xí)中。面對孩子的退步，不要一味的批評、指責(zé)，形成對立，降低其信心，甚至破罐子破摔，我們要盡可能科學(xué)地把握好表揚和批評的藝術(shù)。每次孩子回家，我們無論多么忙，都要盡可能拿出時間和孩子進行開誠布公的交流，尋問他在校的情況，成績?nèi)绾?，生活如何，查找不足?/p>

第三，重視孩子的心理健康，多做積極的暗示，使孩子以一顆平常心去對待學(xué)習(xí)。對孩子應(yīng)該嚴(yán)格要求，不能用成人的眼光來看孩子的學(xué)習(xí)生活，不要經(jīng)常說：“孩子別累著了，盡力就行了”，而有的孩子恰恰是沒有盡力。初中的佼佼者，為什么到高中不行了?這應(yīng)該引起我們的反思。在學(xué)校這種氛圍中，有的孩子剛有了點干勁，有了點起色，回家后，卻是愿干什么干什么，看電視、上網(wǎng)到深夜，俗話說：由簡入奢易，由奢入簡難，病來如山倒，病去如抽絲，要想再鼓干勁，又得需要一個過程，而我們卻沒有多少時間可以浪費了。俗話說："沒有吃不了的苦，只有享不完福"，要對孩子做好吃苦教育、拼搏教育。先關(guān)注其思想，再關(guān)注其物質(zhì)。面對孩子的成敗不大喜，不大悲，坦然面對，從容不迫。至少當(dāng)著學(xué)生的面，不能表現(xiàn)出焦慮、無望，這樣只能導(dǎo)致學(xué)生喪失信心，手忙腳亂。孩子考試，很大程度上也是在考家長。要幫助孩子樹立自信，強化自信。

第四、要盡量避免外界的干擾。高二這一年很關(guān)鍵，他會影響、改變孩子一生的命運，家中的鎖事盡可能不要告訴孩子，以免影響他們。學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進則退。此外，我們要及時與教師交流，尤其是班主任。有時老師真的是照顧不過來，我們不僅自己要經(jīng)常和老師聯(lián)系，而且也要讓孩子主動找老師，通過及時的溝通，反饋，才能摸清孩子們的真實脈搏，才能對癥下藥，才能讓孩子得到提高，不斷進步。要了解學(xué)校的一些具體要求，積極配合學(xué)校做好工作。加強家校聯(lián)系，孩子有問題及時聯(lián)系老師。常到其它學(xué)生家或老師處了解孩子各方面情況。.家長要了解學(xué)校對學(xué)生的要求，積極配合學(xué)校做好工作。

第五，要學(xué)會欣賞，要善于發(fā)現(xiàn)閃光點。要讓孩子認(rèn)識到自己能行，自己是好樣的。試想，當(dāng)一個學(xué)生認(rèn)識到自己也同樣很優(yōu)秀，當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時，學(xué)生能學(xué)不好嗎?要理解他們，尊重他們，信任他們。事實上，孩子們的要求，也不在于家長給他買了多少好吃的，多少好穿的，有時候一句鼓勵，一個慈愛的眼神，就可以使他們很滿足，很感動。

最后：我衷心的希望能夠得到各位家長的進一步大力支持，支持我們的孩子，支持我們的老師，支持我們的學(xué)校。我堅信：在我們學(xué)校、學(xué)生、家長的共同努力同舟共濟下，我們一定能夠?qū)崿F(xiàn)我們共同的目標(biāo)，使我們的學(xué)生自強，成人，成才，讓每一個學(xué)生都能獲得成功，力爭考入理想的大學(xué)。

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