歷史是人類社會(huì)發(fā)展演變的鏡子。當(dāng)我們面對(duì)一個(gè)不確定的情況時(shí)，如何應(yīng)對(duì)并處理它，是一個(gè)需要我們思考和解決的問(wèn)題。掌握一些好的總結(jié)范文可以幫助我們提高總結(jié)的質(zhì)量。
奇妙的風(fēng)小學(xué)生篇一
辣白菜?什么是辣白菜?也許你會(huì)問(wèn)。原來(lái)，“辣白菜”是我們班的一位“特殊”的同學(xué)。
這個(gè)“辣白菜”也真夠辣的。上一周我們五年級(jí)同學(xué)體質(zhì)測(cè)試，在排隊(duì)準(zhǔn)備下樓的時(shí)候，“辣白菜”問(wèn)老師：“老師，我可不可以把外面的校褲脫了去跑步……”他的話還沒(méi)說(shuō)完，我們和老師都哄堂大笑，說(shuō)：“可以呀!”因?yàn)槲覀円詾樗诤屠蠋熼_(kāi)玩笑，所以就沒(méi)太在意。但是萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是，當(dāng)我們準(zhǔn)備開(kāi)始比賽的時(shí)候，“辣白菜”真的穿著脫掉校褲后的秋褲跑了過(guò)來(lái)，我們一邊笑得前仰后合，一邊不得不為他的舉動(dòng)而佩服。
還有一次，我們學(xué)校開(kāi)展了足球賽。他在賽場(chǎng)上雖然沒(méi)有其他有些同學(xué)那樣果斷，但也撒開(kāi)小腿，努力拼搏，一看那動(dòng)作就很入迷，很投入，得到球后就認(rèn)真地把球傳到自己隊(duì)員的腳下，也可以體現(xiàn)出他的團(tuán)結(jié)，真的是“眾人拾柴火焰高”啊!之所以叫他“辣白菜”，就是因?yàn)樗麚碛杏掠跔?zhēng)先，絕不服輸?shù)钠焚|(zhì)。
辣白菜”不僅體育很好，學(xué)習(xí)也很棒。上一次做老師的一道數(shù)學(xué)思考題，我們正皺眉思考，冥思苦想的時(shí)候，他卻茅塞頓開(kāi)，靈光一閃，第一個(gè)做出來(lái)，也是第一個(gè)做對(duì)的同學(xué)。
想知道這位“辣白菜”是誰(shuí)嗎?他就是我們班的搞笑、勤奮、勇于拼搏的宋佳陽(yáng)。
奇妙的風(fēng)小學(xué)生篇二
在今天上午的數(shù)學(xué)課上，我明白了許多關(guān)于年月日的知識(shí)。如：一年有12個(gè)月其中有7個(gè)大月，4個(gè)小月，2月份是個(gè)特殊的月份，我們稱它為特殊月。我懂得如何記大小月的方法，即握緊左拳頭，在拳頭上依次數(shù)著1-12，凡是數(shù)到凸起的地方每月31天，凹下的地方除了二月份，每月都是30天。
我還知道，通常每4年里有3個(gè)平年，一個(gè)閏年。公歷年份是4的倍數(shù)的一般都是閏年。例如，1988年、1992年、、都是閏年。是平年，所以202月有28天。但公歷年份是整百數(shù)的，必須是400的倍數(shù)才是閏年。例如：19不是閏年，而年才是閏年。
上這堂課之前我還有個(gè)疑問(wèn)?為什么一年有365或366天?一個(gè)月有30或31天?一天有24個(gè)小時(shí)呢?課上老師通過(guò)三球運(yùn)動(dòng)圖給我們進(jìn)行講解使我明白了，地球自轉(zhuǎn)一圈是一日即24小時(shí)，月球繞著地球轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)一圈是一個(gè)月，地球帶著月球圍著太陽(yáng)轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)一圈是一年。
啊!年、月、日的知識(shí)真奇妙。我真想繼續(xù)了解有關(guān)年月日的知識(shí)。
奇妙的風(fēng)小學(xué)生篇三
“叮鈴鈴，叮鈴鈴?！鄙险n鈴響了，只見(jiàn)老師拿著一把尺子走進(jìn)了教室。
“真奇怪！這節(jié)課不是科學(xué)課嗎？汪老師為什么要拿尺子呀！”
當(dāng)汪老師把尺子向左移動(dòng)時(shí)，大部分小紙片就像“舞女”一樣跟著尺子“翩翩起舞”，當(dāng)汪老師把尺子向右移動(dòng)時(shí)，那些“舞女”又隨著尺子“翩翩起舞”。同學(xué)們都希望老師把魔力傳授給自己，而汪老師卻微微一笑說(shuō)：“我的技巧是使用了靜電現(xiàn)象，靜電在我們的生活中隨處可見(jiàn)，如脫毛衣時(shí)會(huì)產(chǎn)生靜電，摘帽子時(shí)也會(huì)產(chǎn)生靜電，大家可以照著我的樣子，自己去體驗(yàn)一下靜電的神奇吧！”
我們都學(xué)著老師的樣子去做，大部分都成功了，老師寫(xiě)下了這節(jié)課的總結(jié)：物質(zhì)同時(shí)具有兩種電荷：正電荷和負(fù)電荷。當(dāng)我們用尺子靠近紙片時(shí)，尺子有負(fù)電荷，紙片有正電荷，在靠近時(shí)就產(chǎn)生了相互吸引的現(xiàn)象了。我們恍然大悟，這節(jié)課真有趣呀！
不僅學(xué)會(huì)了靜電知識(shí)，還了解了靜電的奇妙。
奇妙的風(fēng)小學(xué)生篇四
據(jù)說(shuō)，在一個(gè)充滿3d技術(shù)的學(xué)校中的實(shí)驗(yàn)室中，可以置身于恐龍年代，可以探索原子的奧秘，可以模仿各星球彈跳實(shí)驗(yàn)……是不是很神奇？接著，咱們一起去探索一下吧！
進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室，四周都是透明的動(dòng)態(tài)墻壁，里面擺滿了各種儀器，等你要做某個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)M，只需帶上一副充滿科技感得眼鏡，盯著四周墻壁即可，因?yàn)槟撬闹艿膭?dòng)態(tài)墻壁都會(huì)給你顯示處所做實(shí)驗(yàn)?zāi)M的東西，再加上聲音讓人仿佛身臨其境。這次，咱們就拿傳閱恐龍時(shí)代來(lái)說(shuō)吧！
只要一按開(kāi)始鍵，帶上眼鏡，瞬間，四周就變成恐龍樂(lè)園，只要你點(diǎn)擊某一恐龍，就會(huì)出現(xiàn)恐龍資料袋，并與它的內(nèi)部構(gòu)造，與如今化石。就連恐龍走路，你也會(huì)感到地動(dòng)山搖。你雙擊恐龍，就會(huì)對(duì)它進(jìn)行詳細(xì)，解剖，更直觀的觀察恐龍內(nèi)部特點(diǎn)。放松，恐龍下蛋，獵食，滅絕等場(chǎng)景你都會(huì)看到。是不是很震驚？大家們，不過(guò)，還有更神奇的呢？如：室內(nèi)偵察這項(xiàng)目。
首先，你先選擇偵察地點(diǎn)，確定后，帶上眼鏡，在原地踏步就可以看到當(dāng)天地點(diǎn)輕狂，人數(shù)，各種地點(diǎn)的大致方位……都會(huì)了如指掌。
還有迷你手環(huán)，只要選擇好地點(diǎn)，點(diǎn)一下手環(huán)下方的鍵就會(huì)出現(xiàn)此地點(diǎn)的立體地圖，人口哪里集中，哪堵車全都有。
雖說(shuō)這只是一次提早，但神奇之處足以把我們震撼。
奇妙的風(fēng)小學(xué)生篇五
文學(xué)，永遠(yuǎn)深埋在我心中最柔軟最深層的角落，它就像一個(gè)磁場(chǎng)，吸引著我。我相信，所有讀過(guò)的書(shū)，走過(guò)的路，會(huì)一直追隨我，成為人生的一部分。
文學(xué)用它那無(wú)形的力量吸引著我，讓我讀過(guò)世間百態(tài)，看遍世態(tài)炎涼，那其中的一個(gè)個(gè)躍于紙上的人物，深深刻畫(huà)在了我的腦海。
是世界太小，放不下你的辛酸，是世界太大，尋不著你的出路。卷起珠簾，走進(jìn)文學(xué)世界，尋我那魂?duì)繅?mèng)縈的黛玉。
莫非你的前身是由五柳先生的汗水澆灌而成，才落得如此清純脫俗，才華橫溢？半掩淚簾半掩門(mén)，碾冰為土玉為盆，偷得梨蕊三分白，借得梅花一縷魂。
閨中女兒惜春暮，愁緒滿懷無(wú)釋處，手把花鋤出繡簾，忍踏落花來(lái)復(fù)去，桃絲榆英自芳飛，不管桃飄與李飛，桃李明年能再發(fā)，明年閨中知有誰(shuí)？黛玉，相識(shí)了以后，我總覺(jué)得身上有你的影子，我與你的磁場(chǎng)或許是極相似的，才產(chǎn)生如此巨大的吸引力。
我害怕那藏著掉包計(jì)的娶親的鎖吶，害怕在那熱鬧喧器中，你將最后一顆眼淚還盡，又化作一株仙草飛入太虛。我想你是不適合生活在人間的，人間的煙火與俗氣與你的氣質(zhì)大相徑庭。終于你走了，留下了一段純潔，留下了一段清流，還有那讓人回味無(wú)窮的《紅樓夢(mèng)》。
但你永遠(yuǎn)活在我心中的豐碑上，那是否是你尋覓的歸宿。
磁場(chǎng)相同的吸引，讓我與你結(jié)緣，在紅樓，或許，我活成了你，一樣有著脆弱而敏感的觸角。但是我要變得更加樂(lè)觀，昂揚(yáng)向上，用我自己的磁場(chǎng)吸引更多的人，正如愛(ài)因斯坦所說(shuō)：不要求成為一個(gè)成功的人，而是成為一個(gè)有價(jià)值的人。
奇妙的風(fēng)小學(xué)生篇六
春天來(lái)臨了。
你瞧，花兒都開(kāi)放了，桃花像一個(gè)個(gè)害羞的玉女，粉紅色的胭脂臉，金黃色的花蕊，散發(fā)了出一陣陣淡淡的清香，引來(lái)了不少辛勤的蜜蜂和戲耍的蝴蝶。那些含苞欲放的桃花蕾用身子緊緊地掩住臉，不敢露出臉來(lái)，把一股股清香灑滿了校園，令人流連忘返。
這不，旁邊的紫丁花也開(kāi)得正熱烈，它們朵朵都小巧玲瓏，擺出一個(gè)個(gè)優(yōu)美的姿態(tài)，像一個(gè)個(gè)身穿紫色的嬌艷美麗的小美人兒，可愛(ài)極了。
對(duì)面的梨花更是漂亮，潔白如雪的花瓣在陽(yáng)光的照耀下，花瓣亮得光滑，格外引人注目，它們像一個(gè)個(gè)小精靈一般，旋轉(zhuǎn)著自己的白色連衣裙，好像在和誰(shuí)比美呢!
旁邊栽種著的小海棠花也逐漸開(kāi)放了，這顏色，用什么也描繪不出來(lái)。這顏色，比桃花深，又比玫瑰淺，說(shuō)是粉色吧，又濃了一點(diǎn)兒，說(shuō)是大紅色吧，又淺了一點(diǎn)，這就像大自然用神筆描繪出來(lái)的天然色彩，亮晶晶的。
花兒的綻放足以顯示出了春天的五彩繽紛和多姿多彩，我真希望這春天會(huì)永駐人間。
奇妙的風(fēng)小學(xué)生篇七
從前，在農(nóng)村有一個(gè)叫小明的小朋友，他們家種了許多菜，還養(yǎng)了幾只雞。
一天，小明在自家的菜地里瞎轉(zhuǎn)悠，想找點(diǎn)好玩的事干。突然，他發(fā)現(xiàn)一棵原來(lái)長(zhǎng)得綠油油又十分茂盛的大白菜，現(xiàn)在跟大孔奶酪沒(méi)什么兩樣。他仔細(xì)看了看發(fā)現(xiàn)了一只大青蟲(chóng)，那家伙正享用著著美味的大白菜呢！小明想：這棵大白菜可是家里最大的一棵呀！小明心想討厭的大青蟲(chóng)，看我怎么收拾你！小明想如果直接噴殺蟲(chóng)劑不夠環(huán)保，家里種的是綠色食品不能噴殺蟲(chóng)劑。正在他絞盡腦汁思考的時(shí)候，他發(fā)現(xiàn)了關(guān)在雞籠里的大公雞，他一個(gè)箭步?jīng)_向了雞籠。
小明從籠中抱起了他的大公雞——肥肥。小明邊跑邊想：這下可太好了，讓肥肥增肥二兩，順便讓肥肥把所有蟲(chóng)都吃光，說(shuō)不定，爸媽能帶我去鎮(zhèn)上的小黃餐館吃飯呢！小明越想越開(kāi)心。
小明抱著肥肥走到菜地，把它放到了白菜地里并對(duì)它說(shuō)：“肥肥，一定要幫我把這片菜地上的蟲(chóng)子都吃光哦！我的好肥肥！”肥肥想：你這小主人，把我當(dāng)傭人使喚，切，難道你不知道現(xiàn)在的雞已經(jīng)不吃蟲(chóng)子了。我閑著也是閑著，先得把這些蟲(chóng)子嚇跑了才能慢慢享用這些大餐。此時(shí)小明，正在家里一邊吃零食一邊做著白日夢(mèng)，想象著爸媽帶他到小黃餐館美餐一頓的情景。
過(guò)了一會(huì)兒，小明終于想起了肥肥，便匆匆忙忙跑到白菜地，可是發(fā)現(xiàn)白菜已經(jīng)不見(jiàn)了。怎么回事呢？原來(lái)是肥肥搞得鬼，它把白菜全吃光了。小明的大餐夢(mèng)就在這一瞬間破滅了！
奇妙的風(fēng)小學(xué)生篇八
白云山下座落著一所宛如仙境一般的學(xué)校，這就是我的母校――廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)附設(shè)外語(yǔ)學(xué)校。
你看，我們的學(xué)校簡(jiǎn)直就像童話中的宮殿。校門(mén)已重新修建，莊嚴(yán)簡(jiǎn)潔，暗紅色的.大理石上嵌著金色的校名，在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)亮。
步入校門(mén)，眼前是一片綠樹(shù)成蔭、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的景象。寬闊的校道兩旁種滿了五彩繽紛的花草，猶如一塊撒滿鮮花的綠色毯子，旁邊的小木牌上寫(xiě)著花兒的名稱及種植者。原來(lái)這些奇花異草是學(xué)生們?cè)谏镎n上用所學(xué)的基因知識(shí)栽培出來(lái)的。
穿過(guò)校道，就是一座外形精致的二十八曾高的智能教學(xué)大樓。一樓是游泳池，二樓是球類中心，三樓是田徑場(chǎng)，四樓是音樂(lè)廳，五樓是舞蹈室……十樓開(kāi)始是教學(xué)部，頂樓是旋轉(zhuǎn)式會(huì)議大廳。
走進(jìn)教學(xué)部，你會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生進(jìn)進(jìn)出出很自由，并且都是兩手空空走進(jìn)教室。教室里只有幾排桌子，每張書(shū)桌上擺放著一本多功能電子書(shū)本，各類教學(xué)書(shū)的內(nèi)容都在里面。無(wú)論上什么課，只要輸入這一課的名稱，書(shū)本就會(huì)自動(dòng)進(jìn)入該課的主頁(yè)，省去學(xué)生們背著沉重的大書(shū)包上學(xué)的辛苦。每個(gè)學(xué)期初，電子書(shū)本將會(huì)發(fā)送給每個(gè)學(xué)生要學(xué)習(xí)的課程和訓(xùn)練要求。上課時(shí)，學(xué)生打開(kāi)電子書(shū)本進(jìn)入校園網(wǎng)，選定科目，就有老師在網(wǎng)上給你授課，有問(wèn)必答。一對(duì)一的教學(xué)方式很有效。所以這里的學(xué)生有更多的時(shí)間和空間做一些自己感興趣的事情。
教室里光線充足，墻壁都是用下個(gè)世紀(jì)的高尖端產(chǎn)品新型玻璃制成的。這種新型墻壁能自動(dòng)調(diào)節(jié)光線與溫度，使光線和溫度永遠(yuǎn)保持在最佳狀態(tài)，可預(yù)防學(xué)生近視。它還能把二氧化碳和混濁的空氣自動(dòng)轉(zhuǎn)化為氧氣，保持室內(nèi)空氣清新，使學(xué)生和老師都有充沛的精力去學(xué)習(xí)和工作。
聽(tīng)說(shuō)，外校還準(zhǔn)備辦兩所分校，一所是座落在x星球上的“太空探險(xiǎn)分?！?，另一所是座落在太平洋深處的“海底樂(lè)園分校”。到時(shí)，我再帶你們?nèi)⒂^外校的奇妙校園吧！
?。∠聜€(gè)世紀(jì)的校園真令人神往！讓我們?yōu)檫@一天的早日到來(lái)勤奮學(xué)習(xí)，勇于探索吧！
指導(dǎo)教師：徐。
奇妙的風(fēng)小學(xué)生篇九
今天，我們的科學(xué)老師又換了，換了一位女老師，短頭發(fā)，帶了一個(gè)黑框眼鏡，這老師顯得有點(diǎn)神秘，因?yàn)槔蠋煹呐e動(dòng)很小心和別的老師不一樣。
果然，這老師不出意料，姓陳，陳老師等到我們紀(jì)律良好后，竟從背后“變”出了兩朵花，哇！陳老師竟然會(huì)變魔術(shù)?。看蠹叶荚谙脒@是什么花呢？隨即在同學(xué)們的一番爭(zhēng)吵下，老師說(shuō)出了“他倆”的真實(shí)名字，“他倆”叫“陰晴花”。
可為什么叫“陰晴花”呢？難道和天氣有關(guān)？在同學(xué)們的轟炸式提問(wèn)后，有人問(wèn)：“為什么叫陰晴花？”還有人問(wèn)：“是不是‘天氣花’？”我瞪大眼睛，豎起耳朵等待陳老師的回答。陳老師從講臺(tái)的盒子里拿出了一個(gè)吹風(fēng)機(jī)，告訴大家一定看清楚了哦，說(shuō)著就把吹風(fēng)調(diào)到熱風(fēng)，對(duì)著花吹了一下，陰晴花忽然變成了藍(lán)色。陳老師告訴大家這花呀，遇“晴”就會(huì)變藍(lán)，也就是遇熱就會(huì)變成藍(lán)色。如同晴天的天空，我心想：科學(xué)真奇妙，要是我會(huì)變色就好了！老師問(wèn)我們：“你們發(fā)現(xiàn)了什么呢？”我們都積極的舉起手來(lái)，有的.說(shuō)變藍(lán)了，有的說(shuō)變干了……。老師又說(shuō)：“可這是為什么呢？”老師說(shuō)跟我一起來(lái)看看吧，到底是跟溫度有關(guān)還是跟濕度有關(guān)呢？老師拿了一杯冷水，用滴管吸了水后滴在了“陰晴花”上面，我又一次的驚訝得下巴掉在了地上，“陰晴花”竟然迅速由藍(lán)色變?yōu)榱朔凵?，事?shí)證明了跟濕度有關(guān)。
跟著老師漲知識(shí)啦！這就是大自然的神奇，科學(xué)的奇妙！
奇妙的風(fēng)小學(xué)生篇十
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都寫(xiě)過(guò)，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的奇妙旅行小學(xué)生作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
10年后，我已經(jīng)是清華大學(xué)的畢業(yè)生了。我終于實(shí)現(xiàn)了自己的理想—————當(dāng)一名偉大的科學(xué)家。我當(dāng)上科學(xué)家之后，第一個(gè)愿望就是去揭開(kāi)黑洞的神秘面紗。終于，經(jīng)過(guò)了我5個(gè)月的研究，我終于制造出來(lái)可以擺脫各種強(qiáng)大引力的飛船，但是我還是不能確定世界上最強(qiáng)的黑洞引力。
過(guò)了幾天，我已經(jīng)可以穿著宇航服去黑洞探秘了。因?yàn)檫@是我的最新成果，所以能很快擺脫地球的引力進(jìn)入茫茫宇宙。這段時(shí)間里，我在機(jī)艙里一直思考著問(wèn)題，比如“黑洞到底是不是行星，還是什么東西？”、“他是靠什么力量來(lái)吸收宇宙中的大小星體的？”等等。一想到這些問(wèn)題即將被我解開(kāi)，我就激動(dòng)得睡不著覺(jué)。過(guò)了3天，我總算到了黑洞。我啟動(dòng)了飛船的最高馬力，以光速?zèng)_想黑洞?？僧?dāng)我沖到一半，便被一個(gè)東西給擋了住。忽然，艙內(nèi)的電源被全部熄滅。我用雷達(dá)一看，原來(lái)是以前被吸進(jìn)來(lái)的小行星。我啟動(dòng)了炮彈裝置，一下子便把那顆小行星給轟得粉碎。艙里的燈有恢復(fù)了。我又打開(kāi)雷達(dá)一看，我已經(jīng)到了黑洞的最里層。只見(jiàn)四周全是小行星和飛船在東撞西撞。忽然，雷達(dá)提醒我有不明的.物體正在向我靠進(jìn)，會(huì)是什么呢。我向前一看，只見(jiàn)前方有出現(xiàn)了一個(gè)黑洞，我大驚失色，原來(lái)這才是真正的黑洞啊！我被吸了進(jìn)去，我只覺(jué)的自己渾身上下就好象要被撕開(kāi)來(lái)似的。飛船一下子炸成四分五裂。我的身體一下子被彈到了外面，我的身體漸漸失去了感覺(jué)。
奇妙的風(fēng)小學(xué)生篇十一
來(lái)到教室，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們已經(jīng)端正著坐著盯著老師，葉老師手里拿著白紙，正把這張紙撕成一張張小紙片，發(fā)出像蛇一樣“嘶嘶”的聲音。
老師要干嘛呢？為什么要把紙撕成末末？正當(dāng)我納悶的時(shí)候，老師拿出剪刀把紙片剪得更小了。然后老師給我們發(fā)了一支塑料筆讓我們?cè)陬^上摩擦，說(shuō)等會(huì)兒就能吸上這些小紙屑。我雖然不相信，但是看到同學(xué)們起勁地摩擦，我也使勁拿起筆開(kāi)始摩擦。
同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地來(lái)到講臺(tái)前面的桌子旁，開(kāi)始吸紙末。有的同學(xué)把筆按在紙末上，小紙片無(wú)動(dòng)于衷，照樣休閑地躺在桌上一動(dòng)不動(dòng)，仿佛驕傲地說(shuō)著：“看你能拿我怎么辦？”；有的同學(xué)筆沒(méi)碰到紙屑，紙屑居然自己飛到筆端上去，像被磁鐵吸住了一樣，根本掉不下來(lái)；有的同學(xué)紙屑剛附在筆端上，一下子便就掉下來(lái)了，他露出垂頭喪氣的神色。
我感覺(jué)自己的筆摩擦得越來(lái)越燙，于是連忙小跑著到小桌子旁，把剛剛被摩擦的筆端放在紙屑上，紙屑像小精靈跳著舞蹈旋轉(zhuǎn)到我的筆上，可是，一秒鐘還沒(méi)到，小紙屑便又掉了下來(lái)，我有些失望！
這節(jié)課，我雖然沒(méi)有吸到紙片，但我還是很開(kāi)心，因?yàn)槲乙?jiàn)證到了別人實(shí)驗(yàn)的成功。
奇妙的風(fēng)小學(xué)生篇十二
星期一下午，在育成文化培訓(xùn)中心的作文課上，李老師給我們一次有趣的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)的名字叫做“紙杯燒水”。大家一定想知道我們?cè)趺醋龅陌?？那好，我就給大家介紹一下吧！
伴著輕快的上課鈴聲，李老師笑容滿面地走進(jìn)教室，她神秘地問(wèn)：“同學(xué)們，紙杯可以燒開(kāi)水嗎？”李老師的語(yǔ)音剛落，同學(xué)們就分成兩大部分，一部分是可以燒，一部分是不可以燒。
“安靜！”李老師微笑著說(shuō)：“既然你們這么想知道答案，那老師就給你們做一次實(shí)驗(yàn)吧！”
過(guò)了一會(huì)兒，老師手里拿著工具走進(jìn)教室，工具有：一個(gè)裝了半杯水的紙杯、一根蠟燭和一個(gè)打火機(jī)。準(zhǔn)備好了材料，開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了。李老師先拿出一根蠟燭，再拿出打火機(jī)。李老師先把蠟燭點(diǎn)燃，把它固定在桌子上，然后再拿出一個(gè)裝了一半水的紙杯，把它放在蠟燭上面燒。忽然，我們大家一窩蜂的圍在講臺(tái)旁邊。這時(shí)，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)蠟燭對(duì)紙杯說(shuō)：“你這個(gè)死紙杯；我一定會(huì)用我的紅頭發(fā)把你燃燒的?！薄跋灎T哥，不一定哦！”紙杯得意地說(shuō)。過(guò)了10秒鐘，20秒鐘，30秒鐘，至到44秒鐘，紙杯還是完好無(wú)損。又過(guò)了一會(huì)兒，老師把水倒了，再把紙杯放到蠟燭上燒。忽然，我看見(jiàn)有一絲黑乎乎的煙從紙杯下面冒出來(lái)，而且還破了一個(gè)洞。
大家都疑惑不解，議論紛紛。這時(shí)，老師告訴我們實(shí)驗(yàn)的原理：紙杯燒水時(shí)，水吸收了紙杯里的熱量，所以紙杯實(shí)際的溫度并不高，就算加熱到水沸騰的時(shí)候也只有100℃，達(dá)不到紙的燃點(diǎn)（180℃），所以紙杯不會(huì)燒破，還能把水燒開(kāi)。
通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我不僅懂得了一個(gè)科學(xué)知識(shí)，還明白了一個(gè)道理：只要勤于觀察、勤于動(dòng)手，就會(huì)有更多有趣的發(fā)現(xiàn)。
奇妙的風(fēng)小學(xué)生篇十三
倚欄眺望，清風(fēng)拂面，手執(zhí)一卷書(shū)，捧一杯茶就是最好的享受。
看不見(jiàn)，摸不著，卻存在。物理學(xué)家?jiàn)W斯特用一個(gè)小磁針在通電線圈周圍實(shí)驗(yàn)。通電后小磁針轉(zhuǎn)動(dòng)了，證明磁場(chǎng)存在。
抿一口香茗，向窗外眺望，綠油油的灌木叢中，夾雜著幾株粉紅的牽?；?。夏雨無(wú)常，六月的天，孩子的臉，說(shuō)變就變。幾粒豆大的雨滴從天而降，漸漸的形成了雨簾。灌木叢的葉子被雨滴打得低下了頭，幾株?duì)颗；羌?xì)長(zhǎng)的莖被雨滴打得彎下了腰。雨星隨著風(fēng)飄進(jìn)陽(yáng)臺(tái)濺濕了地面。
我合上書(shū)，欣賞著窗外的景象。任風(fēng)拂過(guò)臉頰。漸漸地，雨變小了，雨簾又變成了幾滴雨點(diǎn)?！暗未鸬未稹钡卮蛟诘孛嫔?。
我步出陽(yáng)臺(tái)，接觸大地的肌膚，呼吸雨后清新的空氣——夾雜著魚(yú)腥味的雨后空氣。灌木叢被雨沖洗的綠的亮眼，土地被雨滋潤(rùn)了，那幾株?duì)颗；ū挥甏虻镁o緊的貼著地面，掉落了幾片花瓣。
我捧起那幾片掉落的花瓣，看著牽?；ǖ闹黧w，這也很美。它掉落了花瓣，但并不代表它失去了能與狂風(fēng)暴雨日曬斗爭(zhēng)的靈魂。它也是一種美，一種漸近消失的殘缺的美，大自然的力量如此強(qiáng)大，它去創(chuàng)造了美，又毀滅了美。
自然美，我們不經(jīng)意間就忽略了，這種不經(jīng)意就像磁場(chǎng)的存在，但我們往往忽視它。
小時(shí)候的缺點(diǎn)并不重要，阻擋不了我們散發(fā)出強(qiáng)烈耀眼的萬(wàn)丈光芒。
楚莊王不鳴則已，一鳴驚人，不飛則已，一飛沖天，在宮中沉寂了三年，最后奮起，帶領(lǐng)楚國(guó)走向巔峰，使楚國(guó)成為一個(gè)強(qiáng)大的國(guó)家。我們往往忽略了事物的美，就像磁場(chǎng)，明明存在，卻發(fā)現(xiàn)不了，不是世間沒(méi)有美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
奇妙的風(fēng)小學(xué)生篇十四
白云山下座落著一所宛如仙境一般的學(xué)校，這就是我的母?！獜V東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)附設(shè)外語(yǔ)學(xué)校。
你看，我們的學(xué)校簡(jiǎn)直就像童話中的宮殿。校門(mén)已重新修建，莊嚴(yán)簡(jiǎn)潔，暗紅色的大理石上嵌著金色的校名，在陽(yáng)光的.照耀下閃閃發(fā)亮。
步入校門(mén)，眼前是一片綠樹(shù)成蔭、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的景象。寬闊的校道兩旁種滿了五彩繽紛的花草，猶如一塊撒滿鮮花的綠色毯子，旁邊的小木牌上寫(xiě)著花兒的名稱及種植者。原來(lái)這些奇花異草是學(xué)生們?cè)谏镎n上用所學(xué)的基因知識(shí)栽培出來(lái)的。
穿過(guò)校道，就是一座外形精致的二十八曾高的智能教學(xué)大樓。一樓是游泳池，二樓是球類中心，三樓是田徑場(chǎng)，四樓是音樂(lè)廳，五樓是舞蹈室十樓開(kāi)始是教學(xué)部，頂樓是旋轉(zhuǎn)式會(huì)議大廳。
走進(jìn)教學(xué)部，你會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生進(jìn)進(jìn)出出很自由，并且都是兩手空空走進(jìn)教室。教室里只有幾排桌子，每張書(shū)桌上擺放著一本多功能電子書(shū)本，各類教學(xué)書(shū)的內(nèi)容都在里面。無(wú)論上什么課，只要輸入這一課的名稱，書(shū)本就會(huì)自動(dòng)進(jìn)入該課的主頁(yè)，省去學(xué)生們背著沉重的大書(shū)包上學(xué)的辛苦。每個(gè)學(xué)期初，電子書(shū)本將會(huì)發(fā)送給每個(gè)學(xué)生要學(xué)習(xí)的課程和訓(xùn)練要求。上課時(shí)，學(xué)生打開(kāi)電子書(shū)本進(jìn)入校園網(wǎng)，選定科目，就有老師在網(wǎng)上給你授課，有問(wèn)必答。一對(duì)一的教學(xué)方式很有效。所以這里的學(xué)生有更多的時(shí)間和空間做一些自己感興趣的事情。
奇妙的風(fēng)小學(xué)生篇十五
天氣越來(lái)越冷了。今天早晨，我和媽媽一起興致勃勃地來(lái)到院子里捆白菜。白菜長(zhǎng)得又大又壯，綠油油的，在陽(yáng)光的照耀下簡(jiǎn)直就像是綠玻璃做的，葉面上還掛著晶瑩透明的露珠，漂亮極了。不過(guò)，美中不足的是它們的葉子長(zhǎng)得太大了，都蓬散開(kāi)來(lái)，有的趴在地上無(wú)組織無(wú)紀(jì)律似的。
做好準(zhǔn)備工作后我們就開(kāi)始干活了，只見(jiàn)媽媽挑了一根繩，先蹲下，然后用左手拿繩子把小白菜的葉子從側(cè)面一攬，右手從另外一個(gè)方向上伸過(guò)去“接應(yīng)”，隨后她把繩子一收、一捆。原本四散的無(wú)拘無(wú)束的葉子乖乖地“聽(tīng)話”了，白菜立刻挺直了腰板，仿佛是在享受這美好的恩惠。
我也抓起一根繩，一擼袖子，準(zhǔn)備“一展身手”。我扒開(kāi)葉子，一伸胳膊，可沒(méi)站穩(wěn)，一個(gè)趔趄差點(diǎn)摔倒，還弄斷了幾片葉子。這下令我手足無(wú)措，心痛不已，看著受傷的白菜發(fā)呆。狼狽不堪的我引來(lái)了媽媽的笑聲，她說(shuō)：“傻孩子，這樣是捆不成的，請(qǐng)注意看我的動(dòng)作要領(lǐng)！”說(shuō)著，媽媽又給我示范了一遍，我仔細(xì)地記、小心地看。于是，我蹲下身子，小心翼翼地像包裹嬰兒一樣輕柔，唯恐把脆嫩的葉子折斷。我先攬起，再往上提，一捆，干凈利索，成功了。我歡呼雀躍起來(lái)，干勁更足了。
功夫不長(zhǎng)，我們就把白菜捆完了，它們像士兵一樣站成行，精神抖擻地準(zhǔn)備迎戰(zhàn)嚴(yán)寒。
雖然有點(diǎn)累，手上、臉上都很癢，但對(duì)于我的收獲來(lái)說(shuō)，已是無(wú)足輕重了。
奇妙的風(fēng)小學(xué)生篇十六
這世間，青山灼灼，星光杳杳，秋雨淅淅，晚風(fēng)漫漫。萬(wàn)物似乎都有能夠吸引人的神秘力量，而我們仿佛也進(jìn)入了彼此的磁場(chǎng)。
又是新的開(kāi)始，滿心歡喜的走在校園小路上，空氣里氤氳著清新的草木香氣。濃濃的是夏天的味道。到了教室，找到一個(gè)位置便坐下了。正因?yàn)闆](méi)有熟人分到一班而納悶，不經(jīng)意的抬頭，我注意到了前桌的女生。他的小辮子乖巧地垂在肩頭。發(fā)圈上掛著一只小鳥(niǎo)的圖案，是粉色的，仿佛要展翅高飛。心中的少女心按捺不住，便伸出手摸了摸。她回過(guò)頭朝我笑了笑，我才注意到她的臉，她有著茶色的瞳孔，若隱若現(xiàn)的梨渦，帶著細(xì)框圓眼鏡，連鬢角的碎發(fā)也不讓人感到凌亂，更多了一分隨意和自然。這一看就是一個(gè)特別溫柔的女生啊！那年盛夏，是我與她友誼的開(kāi)始。我們都是屬于那種“吃力不討好”的學(xué)生，我們不聰明、不靈活，但靠著勤學(xué)死記也能占上名次。那樣真的很累，但能和她一起奮斗，我享受那個(gè)過(guò)程。
一天自習(xí)課，熙熙攘攘的玩笑聲讓我們心煩意亂，我看了一眼旁邊的她，要陪我做個(gè)事嗎？她沒(méi)問(wèn)就答到，好啊，你要干什么？我把板凳放倒，坐在凳子腿上，拿著書(shū)在桌子底下背。她眼睛一亮，也學(xué)起我。從上面看，教室好像突然少了兩個(gè)人。次數(shù)多了，連班主任也笑到：哎呀，看這兩個(gè)人。跟她在一起的那一年，我經(jīng)歷了從未有過(guò)的感覺(jué)，拼盡全力向我所期待的目標(biāo)奮斗。
每到周末，她便和我交換筆記。我題目錯(cuò)了，被叫到教室前面時(shí)，她會(huì)緊張的看著我。當(dāng)我神志不清時(shí)、犯糊涂時(shí)，她會(huì)幽默地提醒我。
我考好考差，她從來(lái)不會(huì)嫉妒和責(zé)怪。我們志同道合。正如她送我的明信片上寫(xiě)的：我們的友情像冬天的雪，很干凈、很純潔。
現(xiàn)在我們雖不在一起，但每到周末，我們?nèi)允窍駨那耙粯咏粨Q筆記。分享著發(fā)現(xiàn)的“新大陸”。寒假時(shí)我發(fā)給她一首歌，有一句詞：今夜繁星滿天，你能不能別忘記，遇見(jiàn)你我身中魔咒。
她說(shuō)早在分到一班之前就認(rèn)識(shí)我了。那時(shí)特別想去主動(dòng)找我說(shuō)話，但又找不到理由。發(fā)現(xiàn)被分到一班時(shí)特別開(kāi)心，我驚訝地問(wèn)她：“我這么有魅力嗎？”她詭異地笑著說(shuō)：“對(duì)呀，我都迷上你了呢?！?/p>
風(fēng)鈴丟了風(fēng)，麥田丟了秋天，月影下的狐貍爬上山頭，詩(shī)人在那丟了魂。我們卻不知不覺(jué)的進(jìn)入彼此的磁場(chǎng)，繼續(xù)我們的友誼。
奇妙的風(fēng)小學(xué)生篇十七
教室里光線充足，墻壁都是用下個(gè)世紀(jì)的高尖端產(chǎn)品新型玻璃制成的。這種新型墻壁能自動(dòng)調(diào)節(jié)光線與溫度，使光線和溫度永遠(yuǎn)保持在最佳狀態(tài)，可預(yù)防學(xué)生近視。它還能把二氧化碳和混濁的空氣自動(dòng)轉(zhuǎn)化為氧氣，保持室內(nèi)空氣清新，使學(xué)生和老師都有充沛的精力去學(xué)習(xí)和工作。
聽(tīng)說(shuō)，外校還準(zhǔn)備辦兩所分校，一所是座落在x星球上的“太空探險(xiǎn)分校”，另一所是座落在太平洋深處的“海底樂(lè)園分?！?。到時(shí)，我再帶你們?nèi)⒂^外校的奇妙校園吧！
啊！下個(gè)世紀(jì)的校園真令人神往！讓我們?yōu)檫@一天的早日到來(lái)勤奮學(xué)習(xí)，勇于探索吧！
指導(dǎo)教師：徐。
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奇妙的風(fēng)小學(xué)生篇十八
今天，媽媽加班還沒(méi)回來(lái)，我的我都小肚子就開(kāi)始唱“空城計(jì)”了，我只好硬著頭皮往廚房里鉆。
媽媽突然回來(lái)了，看見(jiàn)我手上的燒白菜，吃驚的問(wèn)；“是不是訂了外賣(mài)？找了錢(qián)嗎？”我面帶微笑的說(shuō)；“是我做的來(lái)嘗嘗吧！”看著媽媽狼吞虎咽，我心里有種說(shuō)不出來(lái)的高興！
奇妙的風(fēng)小學(xué)生篇十九
今天，我在家里寫(xiě)毛筆字，不小心把墨汁打翻了，衣服上沾了一大片墨汁。我想：“這下可完了，洗也洗不掉了?！泵鎸?duì)著衣服上的墨跡我束手無(wú)策。
這時(shí)，爸爸看見(jiàn)了，連忙對(duì)我說(shuō)：“快脫下衣服，拿些白菜來(lái)?！蔽颐曰蟛唤獾貑?wèn)：“爸爸，你要白菜干什么？”
“你別問(wèn)了，快拿白菜了。”爸爸催促我說(shuō)。
我把白菜遞給爸爸，只見(jiàn)爸爸?jǐn)D出白菜汁迅速滲進(jìn)衣服里，然后，把衣服浸在清水里搓洗了幾下?！捌孥E”出現(xiàn)了，衣服上的墨跡竟不翼而飛了。
“爸爸，白菜汁為什么能清除衣服上的墨跡呢？”我不解地問(wèn)。
爸爸笑了笑說(shuō)：“白菜汁中含有一種化學(xué)成份――草酸。草酸是一種有機(jī)化合物，可以作媒染劑，它與墨汁碰到一起會(huì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，從而使墨汁的顏色消退。這些知識(shí)，你將在高中課本里學(xué)到。孩子，要記住，我們的`生活中處處有科學(xué)。”
聽(tīng)了爸爸的話，我似懂非懂，但暗下決心：今后要好好學(xué)習(xí)，愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)，做科學(xué)的小主人。
奇妙的風(fēng)小學(xué)生篇二十
今天學(xué)校組織全體師生去參觀我最喜歡的圣亞海洋世界！每次我都有不同的收獲。
走進(jìn)圣亞海洋世界，仿佛進(jìn)入了一艘遠(yuǎn)航的透明潛水艇。透過(guò)玻璃，我看見(jiàn)了海中之王的鯊魚(yú)，晶瑩透明的.水母，可愛(ài)的小海龜，調(diào)皮的小丑魚(yú)·····我的眼睛都忙不過(guò)來(lái)了！接下來(lái)我們?nèi)タ赐踝优c人魚(yú)公主的表演，開(kāi)始由一位大哥哥扮演的王子與海豚在水中快樂(lè)地嬉戲游來(lái)游去。接著一位大姐姐裝扮的美人魚(yú)與海豚在水池中共舞，游著游著淘氣的海豚竟然在水中一躍而起，用它有力的尾巴尖擊中了掛在高空中的皮球，落下后濺起高高的水花，我和同學(xué)們不約而同的都大喊：“真厲害小海豚！”然后老師又帶我們?nèi)タ戳撕＊{和海豹的精彩表演。看完后我感覺(jué)這些水中的精靈都太聰明也太可愛(ài)了！時(shí)間過(guò)得可真快，感覺(jué)一會(huì)兒就到了中午。
老師帶我們坐在一棵樹(shù)的下面，讓大家把帶來(lái)的好吃的都拿出來(lái)一起聚餐。同學(xué)們你吃我一口，我咬你一塊，嘻嘻哈哈不知不覺(jué)就給我自己撐到了。吃完午餐后，老師又帶我們做起了游戲。下午我們又坐了旋轉(zhuǎn)木馬，仿佛置身童話世界當(dāng)中；驚險(xiǎn)的摩天輪，讓我們經(jīng)歷一場(chǎng)奇妙刺激的冒險(xiǎn)······再回來(lái)的車上，我和同學(xué)們都在講著回味著···，奇妙的海洋世界我還會(huì)再來(lái)看你的！
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