小學五年級教學計劃示例大全(14篇)

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小學五年級教學計劃示例大全(14篇)
時間:2023-12-12 15:37:17     小編:琴心月

計劃可以讓我們更有目標,更有動力地工作和學習。一個良好的計劃需要有詳細的步驟和時間安排。通過制定計劃,我們可以更好地追求目標,規(guī)劃人生,使自己的努力更加有目標性和方向感。

小學五年級教學計劃示例篇一

通過前一年的學習,五年級學生對綜合實踐課程有了初步的了解。特別是這個五(3)班的同學,學習紀律好,善于團結協(xié)作,對綜合實踐這門課程有比較濃厚的興趣。但是他們的研究能力還停留在網(wǎng)上查找資料的層面,缺乏動手實驗探究的興趣和方法。其次,因語文、數(shù)學課業(yè)負擔比較重,課余時間大多被繁重的家庭作業(yè)占領,學生對擠時間去開展實踐活動感到很有壓力,很辛苦,個別同學甚至感到厭倦。因此目前亟待解決的問題是多和語數(shù)老師溝通協(xié)商,盡量讓學生從繁重的課業(yè)負擔解脫出來,多留給學生自由實踐鍛煉的時間和空間,逐步培養(yǎng)學生一些探究問題的方法,提高學生的問題意識,能夠從生活和學習中挖掘自己感興趣的活動主題,能夠試著和同學展開小組合作學習,在有效的活動中不斷提高學生的實踐與創(chuàng)新的潛能。

五年級綜合實踐活動課程要培養(yǎng)學生對生活、學習的積極態(tài)度,使他們具備一定的交往合作能力、觀察分析能力、動手操作能力;要讓他們初步掌握參與社會實踐的方法,信息資料的搜集、分析和處理問題的方法以及研究探索的方法;使學生形成合作、分享、積極進取等良好的個性品質(zhì),成為創(chuàng)新生活的小主人。

二、教材分析。

綜合實踐活動是國家新一輪基礎教育課程改革開設的新型課程,開設綜合實踐活動課程的宗旨是:“強調(diào)學生通過實踐,增強探究和創(chuàng)新意識,學習科學研究的方法,發(fā)展綜合運用知識的能力,增強學校與社會的密切聯(lián)系,培養(yǎng)學生的社會責任感?!?/p>

綜合實踐活動的內(nèi)容相當豐富,形式也和多。教材編排上充分體現(xiàn)小學學科知識和技能聯(lián)系較多,與學生學習生活環(huán)境聯(lián)系密切,容易激發(fā)興趣。

三、活動目標。

1、堅持學生的自主選擇和主動參與,發(fā)展學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

2、面向?qū)W生完整的生活領域,為學生提供開放的個性發(fā)展空間。引領學生走向現(xiàn)實的社會生活,促進學生與生活的聯(lián)系,為學生的個性發(fā)展提供開放的空間。

3、培養(yǎng)學生樂于探究、勤于動手和勇于實踐的精神,注重學生在實踐性學習活動過程中的感受和體驗,使學生超越單一的接受學習,親身經(jīng)歷實踐過程,體驗實踐活動,實現(xiàn)學習方法的變革。

4、指導學生學習計算機網(wǎng)絡的基本操作方法,利用網(wǎng)絡收集、整理和處理信息,培養(yǎng)學生利用信息技術的意識和能力。

四、活動評價。

綜合實踐活動課程的’評價,要反映學生在活動過程中各方面的個性表現(xiàn)。不但要關心學生學會了哪些知識、掌握了哪些技能,更要關心學生情感、態(tài)度、價值觀的發(fā)展和變化,關心學生合作與交往能力的提高,關心學生社會化的發(fā)展。評價的內(nèi)容應該包括學生在活動中的行為、情感反應、參與程度、合作程度等。要引導學生對自己在綜合實踐活動中的各種表現(xiàn)進行“自我反思評價”,充分挖掘和發(fā)展學生的自我評價能力,關注每個學生在已有水平上發(fā)展和個性化表現(xiàn),及時給予肯定和鼓勵,使他們獲得學習成功的樂趣。

五、提高教學質(zhì)量的具體措施。

1、教師認真鉆研教材,精心設計活動過程,對整個活動操作做到心中有數(shù)。

2、努力創(chuàng)設活動情境,引導學生在活動時有所創(chuàng)造,有所收獲。

3、利用現(xiàn)代化媒體,提高學生對課堂教學的興趣。

小學五年級教學計劃示例篇二

本屆五年級29人,他們正處于思想形成的重要時期,求知欲強,雖然在家沒接觸過電腦,但學習興趣很高,都渴望學到很多信息技術知識。為此,這學期,教師要加強電腦知識的教學,大力提高教學質(zhì)量。

二、教材分析。

本冊教材共12課,其中一單元7課,二單元5課。教材編排上注重了一下特點:

1、滲透了新課程改革的理念。

2、注重創(chuàng)設高度真實的學習情景。

3、注重對相關情感態(tài)度與價值觀的教育,引導學生養(yǎng)成良好的學習習慣。教材設置主要包括:閱讀與思考:學習目標:學習與探究,實踐與創(chuàng)新,我的收獲。

教學重點:

1、多媒體演示文稿的制作方法和技巧。

2、掌握幻燈片背景的設置方法。

3、了解信息技術對生活和學習的影響和信息安全知識。

教學難點:

1、通過玩電腦,使學生感受高科技的魅力和樂趣,使學生樂于學習。

2、養(yǎng)成良好的信息安全知識和信息安全防范習慣。

三、教學目標。

1、了解多媒體演示文稿的基本構成元素,,并掌握制作方法。

2、通過游戲活動,培養(yǎng)學生主動學習的習慣和能力。

3、了解信息技術對生活和學習的影響和信息安全知識。

4、能熟練打字,會一些常用命令。

5、通過玩電腦,使學生感受高科技的魅力和樂趣,使學生樂于學習。

6、養(yǎng)成良好的信息安全知識和信息安全防范習慣。

四、教學措施:

1、利用空閑時間,及時檢修電腦,提高課堂效率、

2、組織信息技術課外興趣小組,培養(yǎng)特長生。

3、認真?zhèn)湔n,不斷探索新的教學方法。

4、積極和其他學科溝通,積極研究學科整合。響應新課標要求。

5、公平對待每一個學生,多鼓勵,少批評。

6、理論與實踐相結合,小組合作交流學習。

五、教學進度。

1課初識“電子西洋鏡”1課時。

2課給幻燈片化個“壯”2課時。

3課圖文并茂的幻燈片(一)1課時。

4課圖文并茂的幻燈片(二)1課時。

5課乘著歌聲的翅膀1課時。

6課給幻燈片添加動畫效果1課時。

7課玩轉幻燈片1課時。

鞏固復習。

1課信息及特征1課時。

2課信息技術介紹2課時。

3課信息化生活和學習1課時。

4課信息共享1課時。

5課信息安全1課時。

鞏固復習。

六、復習計劃。

通過復習,鞏固本學期所學的新知識、新技能。從而更好的提高教學質(zhì)量。每單元學后。

小學五年級教學計劃示例篇三

本教材的編寫注重學生審美感受和視覺經(jīng)驗的'培養(yǎng),強調(diào)學生創(chuàng)新意識和實踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展,以"接近社會,貼近學生,學已致用"為原則,選擇符合五年級小學生身心特點的教學內(nèi)容。全冊共有16課。

1、不同工具,用紙以及身邊容易找到的各種媒才,通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來,體驗造型活動的樂趣。

2、不同工具,用紙以及身邊容易找到的各種媒才,通過看看、畫畫、做做等方法,進行簡單組合設計和裝飾,體驗設計制作活動的樂趣。

3、觀賞自然和各類美術作品的形與色,能用簡短的話語大膽表達自己的感受。

4、采用造型游戲的方式進行無主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表演和展示。

1、注重審美能力的培養(yǎng)。在教學中,應創(chuàng)造條件,多給學生感悟優(yōu)秀美術作品的機會,引導學生展開想象,進行比較。

2、重視創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。學生創(chuàng)新思維苗子一定是在讓其不斷的探索和實踐中成長和發(fā)展起來的。因此,激發(fā)學生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學生的實踐能力是緊密聯(lián)系的。

3、創(chuàng)設文化情境,涵養(yǎng)人文精神。新課標指出美術學習不僅僅是一種單純的技能技巧的訓練,而應視為一種文化學習。美術學科具有知識面廣,綜合性強的特點,它與社會科學、人文科學、自然科學有著直接和暗含的關系,因此,它是素質(zhì)教育中不可缺少的有機組成部分,對于人的整體素質(zhì)培養(yǎng)具有其他學科所不能代替的作用。

4、確立學生的主體地位。本次課改的重點就是如何促進學生學習方式的變革,即倡導自主學習、探究學習和合作學習的學習方式。在這些學習方式中,培養(yǎng)學生憑借自己主動建構知識與活動,去與他人互動,達到自身進一不發(fā)展的目的。

5、鼓勵學生進行綜合性與探究性學習。

小學五年級教學計劃示例篇四

五年級的教學要盡可能地通過多種途徑提高差生對學習的興趣,不再害怕學習、不害怕上課、不害怕作業(yè)。以下是百分網(wǎng)小編精心為大家整理的2017小學五年級教學計劃范文,希望對大家有所幫助!想了解更多相關信息請持續(xù)關注我們應屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!

本班現(xiàn)有學生62人。學生基本形成了良好的學習習慣,基礎知識掌握較為牢固。在閱讀興趣方面,女生的興趣較濃厚,下課隨處可見坐在教室里認真看書的同學,但有一部分男生的閱讀興趣較低,只喜歡看圖畫故事,不喜歡看長篇文字的書籍,他們的閱讀興趣還需我們教師的大力培養(yǎng)。班級中有6位學生,學習上存在著一定的困難,規(guī)定時間內(nèi)不能完成任務,總是拖拖拉拉,特別是寫作方面比較吃力,語句不夠通順,表達的意思不明確,有待這一學期進一步加強指導。

本冊教材其架構主要有四部分:培養(yǎng)良好的學習習慣、課文、習作和單元練習。整套教材的結構力求脈絡分明、便教利學。

本冊教材分別安排了以下內(nèi)容:“自主預習復習”,“認真完成作業(yè)”。這樣做意在有目的、有計劃地指導學生養(yǎng)成良好的學習習慣。

根據(jù)《課程標準》精神,教材在選文上堅持三種價值取向:

一是文化性。即所選的每一篇材料力求具有較豐富的文化內(nèi)涵,耐人尋味,給人以啟迪;整本教材的文化構成也盡可能均衡合理,有利于學生豐富文化積累,建構他們自己的文化。全冊書內(nèi)容豐富,題材多樣,文化視野比較開闊。思想、道德,修身、做人,審美、科學,傳統(tǒng)、現(xiàn)代,本國、外國,情感、理性等等,諸多方面均有涉獵。

二是時代性。即所選課文力求具有現(xiàn)代意識,反映時代的進步和時代的精神;關注當代文化生活,反映具有時代特點的新觀念,讓學生接受新思想,逐步形成符合時代精神的價值觀念。如本冊中選入的幾篇課文,這些文章洋溢著濃郁的時代氣息,飽含著現(xiàn)代人應有的價值觀。

三是審美性。即追求選文的美育價值。從文章內(nèi)容到語言表述,從課文插圖到裝幀設計,都力求貼近兒童生活實際,符合兒童的審美需求,使學生在讀課文、看圖畫的過程中獲得審美體驗,受到美的.熏陶。

再有,每篇課文編有5道作業(yè)題。課后作業(yè)主要是讀寫生字新詞,朗讀,默讀以及理解課文內(nèi)容的思考題,一般每課課后有1道語言訓練題是體現(xiàn)本單元閱讀訓練點的,必須重點指導,便于把閱讀和說話結合起來,使口頭語言和書面語言的發(fā)展相互促進,幫助學生將知識轉化為能力。

兒童學習語文,靠閱讀來吸收“內(nèi)化”,通過習作“外化”表達;學生習作水平如何,是其運用祖國語言文字能力高低的主要標志。因此,習作在語文教學中與閱讀同等重要。本冊習作作為一個單獨的板塊共安排8次,意在為教學提供便教利學的憑借:一方面,可以利用這個載體向老師傳遞、滲透習作教學的理念,規(guī)范老師的教學,保證習作教學的質(zhì)量;另一方面,學生與教材“對話”之后,能夠引發(fā)寫作興趣,產(chǎn)生強烈的寫作欲望,并且習作思路得到開啟,進而使他們能夠順利突破“習作”這個難點。

教材8個單元各安排了一個綜合練習。意在通過各種形式的練習,復習鞏固所學課文知識,懂得運用語言文字的一般規(guī)律,全方位地提高語文能力。綜合練習的編排自成體系,又與本單元所學課文有一定聯(lián)系。每次單元練習大體包括“學用字詞句”、“寫字”、“讀讀背背”、“口語交際”、“說說寫寫”或“想想做做” 等板塊。 課本最后附有生字表,供學生復習用。

后進生轉化:

1、盡可能地通過多種途徑提高差生對學習的興趣,不再害怕學習、不害怕上課、不害怕作業(yè)。

2、多給予后進生關愛,樹立他們學習的信心和勇氣,使他們能自信地與同學交流,敢于在班上表現(xiàn)自己,積極參加學校的各種活動。

3、盡量找時間給他們進行知識的復習鞏固,使他們在本學期的考試中都能達到b級以上。

優(yōu)生培養(yǎng)目標:

1、盡量給優(yōu)生提供更多表現(xiàn)自己的空間,如讓他們參加學校各種學習上的競賽活動,班上定期舉行知識競賽,使他們對學習更有興趣。

2、盡量給他們提供更多閱讀課外書籍的途徑,除了班上的圖書角之外,指導他們學會網(wǎng)上電子瀏覽,提高他們?yōu)g覽的速度。教師還可以以電話詢問的方式對學生在家的閱讀情況進行了解,這樣可以做到跟蹤指導。

小學五年級教學計劃示例篇五

一、教學內(nèi)容:

二、核心素養(yǎng):

1、理解分數(shù)的意義和基本性質(zhì),會比較分數(shù)的大小,會把假分數(shù)化成帶分數(shù)或整數(shù),會進行分數(shù)與小數(shù)的互化,能夠比較熟練地進行通分和約分。

2、掌握因數(shù)與倍數(shù)、質(zhì)數(shù)和合數(shù)、奇數(shù)和偶數(shù)等概念,以及2、3、5的倍數(shù)的特征;會求100以內(nèi)的兩個數(shù)的最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)。

3、理解分數(shù)加減法的意義,掌握分數(shù)加、減法的計算方法,比較熟練地計算簡單的分數(shù)加、減法,會解決有關分數(shù)加、減法的簡單實際問題。

4、知道體積和容積的意義及度量單位,會進行單位之間的換算,感受有關體積和容積單位的實際意義。

6、能在方格紙上畫出一個圖形的軸對稱圖形,以及將簡單圖形旋轉90度;欣賞生活中的圖案,靈活援用平移、對稱和旋轉在方格紙上設計圖案。

8、認識復式折線統(tǒng)計圖,能根據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)。

9、經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程,體會數(shù)學在日常生活中的作用,初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。

10、體會解決問題策略的多樣性及運用優(yōu)化的數(shù)學思想方法解決問題的有效性,感受數(shù)學的魅力。形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識,初步形成觀察、分析及推理的能力。

11、體會學習數(shù)學的興趣,建立學好數(shù)學的信心。

三、實施策略:

(1)、教師要從自身做起,嚴格要求自己,認真?zhèn)浜谜n、上好課,批改好作業(yè),以積極認真的態(tài)度來影響學生,提高學生對數(shù)學這門學科的興趣。

(2)、提倡學法的多樣性,關注學生的個人體驗。

(3)、課堂訓練形式的多樣化,重視一題多解,從不同角度解決問題。

(4)、加強基礎知識的教學,特別是計算能力的培養(yǎng),切實掌握好這些基礎知識。

(5)、學生能做好課前小研究,自己是通過什么途徑理解的,還有哪些疑問。能通過查閱資料找出解決問題的方法。

(6)、教師作為課堂教學的指導者,以學生自主學習為主,主張?zhí)骄渴?、體驗式的學習方法,培養(yǎng)學生的動手操作能力和發(fā)散思維能力。

(7)、利用小組討論的學習方式,使學生在討論中人人參與,各抒己見,互相啟發(fā),自己找出解決問題的方法,體驗學習數(shù)學的快樂。

(8)、培養(yǎng)學習數(shù)學的興趣和自信心,使每位學生的能力有所提高。

四、評價方式:

1、用豐富的語言評價學生的學習過程。

2、加強課堂練習時間,及時反饋學生的學習掌握情況。

3、加強單元檢測,及時讓學生及教師自己反饋教學情況,以便查漏補缺。

4、嘗試開卷操作考評。

小學五年級教學計劃示例篇六

以培養(yǎng)小學生科學素養(yǎng)為宗旨,積極倡導讓學生親身經(jīng)歷以探究為主的學習活動,培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲,發(fā)展他們對科學本質(zhì)的理解,使他們學會探究解決問題的策略,為他們終身的學習和生活打好基礎。

1、引導學生經(jīng)歷更為完整的探究過程。

2、理解探究以及培養(yǎng)探究技能方面:強調(diào)實驗前后的推測、解釋要有充分的依據(jù);進一步掌握控制變量實驗的技能,并學習實際控制變量實驗;運用模擬實驗探究自然事物發(fā)生的原因、變化及規(guī)律。

3、觀察研究活動方面:能用線條、符號、圖畫、文字等方式記錄觀察現(xiàn)象,用柱狀圖、折線圖處理數(shù)據(jù),并認識到重復實驗的意義。

1、整體學習狀況:五年級25班和26班的學生整體學習比較認真,靈活性高、實驗能力強。他們普遍不喜歡被老師牽著走,善于設法自主去獲取知識并在生活中靈活運用知識。但是學生對基礎知識的掌握往往只停留在了解上,理解不甚深刻。

2、已有知識、經(jīng)驗:學生雖經(jīng)過一年的科學學習,探究能力有了很大的提高,但由于各種條件的限制,學生的科學常識極為缺乏,科學探究能力和意識不強。學生沒有多少時間和機會接觸大自然,更沒有得到大人和老師及時、周到的指導,使學生沒能很好地在觀察、實驗、調(diào)查等實踐活動中獲取知識、發(fā)展能力、培養(yǎng)思想情感。

3、兒童心理分析:在小學階段,兒童對周圍世界有著強烈的好奇心和探究欲望,他們樂于動手操作具體形象的物體,而我們的科學課程內(nèi)容貼近小學生的生活,強調(diào)用符合小學生年齡特點的方式學習科學,學生必將對科學學科表現(xiàn)出濃厚的興趣。

本冊教材由“生物與環(huán)境”、“光”、“地球表面及其變化”、“運動和力”四個單元組成。

《生物與環(huán)境》單元從內(nèi)容上分三個部分:通過“綠豆種子發(fā)芽和生長”、“蚯蚓的選擇”研究生物的生存和非生物環(huán)境的關系。第二部分引導學生觀察分析生態(tài)系統(tǒng)中生物之間的食物鏈和食物網(wǎng),并通過對生態(tài)瓶的制作、觀察,探究生態(tài)系統(tǒng)中生物和生物、生物和非生物相互依存的關系。第三部分內(nèi)容,是把以上認識拓展到自然界,通過典型事例的分析,認識到保護大自然、維護生態(tài)平衡的重要性。

《光》單元首先引導學生們觀察光的傳播(直線傳播和反射)特點及其在生產(chǎn)和生活中的運用;接著指導學生認識許多光源在發(fā)光的時候也在發(fā)熱,太陽是地球的光源和熱源。陽光下物體得到的熱與受到的光照強弱有關系,也與物體本身的性質(zhì)有關系。最后通過制作太陽能熱水器綜合運用相關知識。

《地球表面及其變化》單元內(nèi)容主要包括兩個方面:一是認識地球表面總的地形概貌,以及河流、海洋、山脈、高原等地形及特點;二是地形地貌變化及發(fā)生原因。讓學生知道是地球內(nèi)部的運動,是太陽、流水、風、冰川、波浪等自然力共同作用形成和重塑了地球的外表。

《運動和力》單元內(nèi)容可分為四個部分。第一部分了解重力、彈力、反沖力,讓學生用這些力作動力使小車運動起來,并研究動力的大小與小車運動的關系。第二部分學習測量力的大小,認識力的單位,為研究摩擦力大小做好技能準備。第三部分認識摩擦力,研究影響摩擦力大小的一些因素,研究摩擦力對物體運動的影響。第四部分動手實踐,設計和制作一個小車。

1、首先加強教師自身的科學教學基本功的訓練是最主要的。平時要充分利用空閑時間,認真學習科學課程標準、科學教材,認真鉆研科學教法學法,盡快成為一名合格的科學教師。

2、結合所教班級、所教學生的具體情況,盡可能在課堂上創(chuàng)設一個民主、和諧、開放的教學氛圍。以學生為課堂教學的主體,設計符合學生年齡特征的教學法進行課堂教學,采取一切手段調(diào)動學生學習科學的積極性和興趣。

3、充分利用好學校的科學實驗室,盡可能的去科學實驗室上課,做到“精講多練”,多通過實驗引導學生自己發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,得到收獲。

4、注重學生課外的拓展研究,不應只停留在課堂教學內(nèi),要將學生帶出教室,到大自然中去,到社會中去,將科學課的學習從課堂延伸擴展到活動課程,擴展到家庭和社會。

每個單元含8個教學活動,原則上每個教學活動的時間為1課時,共約32課時,再加上彈性內(nèi)容和復習檢測約20課時,本學期授課時間約為52課時。

小學五年級教學計劃示例篇七

經(jīng)過一學年的學習,我們班的學生對數(shù)學已經(jīng)有了必須的認識,全班同學的數(shù)學成績相差也不是很大。但還是有7、8個學生在數(shù)學的學習中比較吃力。絕大部分同學上課專心聽講,進取思考并回答教師提出的問題,下課能夠按要求完成作業(yè),具有良好的學習習慣。可是也有一部分學生的學習習慣較差,有的上課精力不集中,思想經(jīng)常開小差,紀律性不強。教師布置的作業(yè)經(jīng)常完不成,以致學習成績較差,為了激發(fā)學生的數(shù)學學習興趣,更好的培養(yǎng)學生的科學世界觀,針對本班的實際情景,所以,在這一學期的教學中我會更多關注后進生學生學習興趣和學習方法的培養(yǎng)上,重在培養(yǎng)學生的學習習慣,努力使不一樣的學生得到不一樣的發(fā)展。

二、教材分析。

本學期教材資料包括下頭一些資料:

100以內(nèi)的加、減法的筆算,表內(nèi)乘法(一),表內(nèi)乘法(二),認識長度單位厘米和米,初步認識角,從不一樣的位置觀察物體和簡單的對稱現(xiàn)象,簡單的數(shù)據(jù)整理方法和以一當二的條形統(tǒng)計圖,數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等。

具體分析:

在數(shù)的計算方面。計算教學是100以內(nèi)的加、減法筆算和表內(nèi)乘法。是進一步學習計算的重要基礎。異常是表內(nèi)乘法是學習多位數(shù)乘法的基礎。因為任何一個多位數(shù)乘法,在計算時都要分成若干個一位數(shù)和一位數(shù)相乘。所以,表內(nèi)乘法同20以內(nèi)的加、減法一樣,是小學數(shù)學的重要基礎知識,是小學生需要掌握的基本技能之一,必須到達計算正確、迅速。同時,100以內(nèi)的加、減法筆算和表內(nèi)乘法是人們在日常生活中解決問題時經(jīng)常用到的數(shù)學知識與技能。所以,教材安排了運用這些知識解決問題的教學,使計算教學與解決問題教學有機的結合在一齊。這不僅僅有助于學生了解數(shù)學知識與現(xiàn)實生活的聯(lián)系,也有助于培養(yǎng)學生應用所學數(shù)學知識解決實際問題的本事。

在量的計量方面,教材出現(xiàn)厘米和米的認識,讓學生經(jīng)過各種自主探索的學習活動,理解使用統(tǒng)一的長度單位進行測量的必要性,建立1厘米和1米的長度觀念,初步學會用尺量物體的長度。

在空間與圖形方面,教材安排了初步認識線段與角、從不一樣的位置觀察物體和簡單的對稱現(xiàn)象等教學資料,使學生經(jīng)過觀察、操作,初步認識線段,角和直角,軸對稱和鏡應對稱現(xiàn)象,能辨認從不一樣位置觀察到的簡單物體的形狀,構成初步的空間觀念。

在統(tǒng)計知識方面,教材安排的是簡單的數(shù)據(jù)收集和整理的方法,認識以一當二的條形統(tǒng)計圖,讓學生經(jīng)歷用統(tǒng)計方法解決問題的過程。

“數(shù)學廣角”是新的教學資料,介紹了簡單的組合思想和邏輯推理方法,培養(yǎng)學生初步的觀察、分析及推理本事,以及有順序地、全面地思考問題的意識。

教材還根據(jù)學生所學習的數(shù)學知識和生活經(jīng)驗,安排了兩個數(shù)學實踐活動,讓學生經(jīng)過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動,運用所學知識解決問題,體會探索的樂趣和數(shù)學的實際應用,感受用數(shù)學的愉悅,培養(yǎng)學生的數(shù)學意識和實踐本事。

三、教學目標。

1、掌握100以內(nèi)筆算加、減法的計算方法。能夠正確地進行計算。初步掌握100以內(nèi)筆算加、減法的估算方法,體會估算方法的多樣性。

2、明白乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱,熟記全部乘法口訣,熟練地口算兩個一位數(shù)相乘。

3、初步認識長度單位厘米和米,初步建立1米、1厘米的長度觀念,明白1米=100厘米;初步學會用刻度尺量物體的長度,初步構成估計物體長度的意識。

4、初步認識線段,會量整厘米線段的長度;初步認識角和直角;明白角的各部分名稱;會用三角板確定一個角是不是直角;初步學會畫線段、角和直角。

5、能辨認從不一樣位置觀察到的簡單物體的形狀;初步認識軸對稱現(xiàn)象,并能在方格紙上畫出簡單圖形的軸對稱圖形;初步認識鏡應對稱現(xiàn)象。

6、初步了解統(tǒng)計的意義,體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程,會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。初步認識條形統(tǒng)計圖(1格表示2個單位)和統(tǒng)計表,能根據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。

7、經(jīng)過觀察、猜測、實驗等活動,找出最簡單的事物的排列數(shù)和組合數(shù)。培養(yǎng)學生初步的觀察、分析及推理本事,初步構成有順序地、全面地思考問題的意識。

8、體會學習數(shù)學的樂趣,提高學習數(shù)學的興趣,建立學好數(shù)學的信心。

9、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。

10、經(jīng)過實踐活動,體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。

四、教學的重點、難點。

教學重點:100以內(nèi)的加、減法筆算,表內(nèi)乘法。

教學難點:100以內(nèi)的加、減筆算,以及數(shù)學實踐、數(shù)學思維的訓練。

五、教學措施。

1、要從整體上把握教學目標。根據(jù)教學指導綱要,結合教學進行適當?shù)恼{(diào)整。要防止加重學生的學習負擔。

2、要尊重學生,注重學法滲透。在學習中,教師不要包辦代替和以講代學,要把課堂中更多的時間留給學生探索、交流和練習。

3、要注意培養(yǎng)學生的數(shù)學概括本事和邏輯思維本事。要重視學生獲取知識的思維過程。

4、要注重培養(yǎng)學生的計算本事和解答應用題的本事,還鼓勵學生動用所學的知識解答日常生活和學習中的簡單實際問題。激發(fā)學生的興趣,培養(yǎng)學以致用的意識。

5、要注意適當滲透一些數(shù)學思想和方法,有利于學生對某些數(shù)學資料的理解。

6、要注意教學的開放性,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐本事。課本中的一些例題和習題的編排,突出了思考過程,教師在教學時,要引導學生暴露思維過程,鼓勵學生多角度思考問題。

7、要精心設計教案,注重多媒體的應用,使學生學得愉快,學得簡便,覺得扎實。

8、要滲透德育,注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣和獨立思考、克服困難的精神。

時間資料。

第1、2周:長度單位。

第3周:兩位數(shù)加兩位數(shù)。

第4周:兩位數(shù)減兩位數(shù)。

第5周:連加連減和加減混合。

第6周:整理和復習、我長高了。

第7周:角的初步認識。

第8周:乘法的初步認識。

第9周:5的乘法口訣。

第10周:2、3、4的乘法口訣。

第11周:6的乘法口訣、整理和復習。

第12周:觀察物體。

第13周:7的乘法口訣。

第14周:8的乘法口訣。

第15周:9的乘法口訣。

第16周:看一看、擺一擺。

第17周:統(tǒng)計。

第18周:數(shù)學廣角。

第19周:總復習。

一、指導思想:

本學期我們繼續(xù)貫徹《數(shù)學新課標》為指導,以大力推進素質(zhì)教育為主題,以深化實施縣教研室提出的“小學數(shù)學課堂教學三環(huán)節(jié)”構建高效率課堂為重點,以提升教師素質(zhì)和教研本事為保障,以全面培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識、探究意識和實踐本事為重心的素質(zhì)教育,強化質(zhì)量意識,改革意識和規(guī)范意識,與時俱進,努力構建良好的教育環(huán)境,促進全鎮(zhèn)教育教學工作的快速高效發(fā)展。

二、工作重點:

1.加強學習,提高教師素質(zhì)。

(1)進取參加學校和上級組織的各種學習和教師職業(yè)道德規(guī)范的學習。

(2)組織教師業(yè)務學習,提高教師的業(yè)務水平。

2.加強教師新課程培訓,確立新理念。

(1)數(shù)學課程理念:突出體現(xiàn)基礎性、普及性、發(fā)展性。

(2)數(shù)學學科理念:數(shù)學有助于學生終生學習的愿望和力能的發(fā)展。

數(shù)學學習理念:動手實踐、自主探索和合作交流是學生學習數(shù)學的重要方式。

(4)數(shù)學教學活動理念:在數(shù)學教學活動中,學生才是學習的主人,教師是學習的組織者、引導者和合作者。

(5)教學評價理念:要關注學習結果,更要關注學習過程,關注學習水平,更要關注學習中的情感與態(tài)度,幫忙學生認識自我,建立學習數(shù)學的信心。

3.定期開展團體備課、聽課、評課、研討活動,互相學習,互相促進,互相交流學習與教學工作經(jīng)驗。

4.加強課堂教學研究,改善教學方式和方法,提高課堂教學效率。

(1)領會教材編者的意圖,創(chuàng)造性地使用教材,用活教材,異常是一至五年級教材,要根據(jù)新課標理念,重新組合,體現(xiàn)出數(shù)學與生活的緊密關系。

(2)改善課堂教學,努力體現(xiàn)新理念,課堂是學生煥發(fā)活力的地方,展示自我的舞臺,教學中要以學生為主體,放手讓學生動手實踐,自主探究、合作交流。

5.加強教研組建設,開展課題研究和教研活動。

(1)開設教研課,組織青年教師和骨干教師上示范課,認真聽課和評課,要求全體教師多學習、多交流、多反思、多總結。

(2)做好教師的業(yè)務、備課規(guī)范檢查,每月進行一次重點項目檢查。

(3)落實“教學檔案”的實施,促進教學質(zhì)量的提高。本學期將對各個班級學生進行口算達標測試及口算比賽,促進教學質(zhì)量和學生學習數(shù)學本事的提高。

(4)開展課題實驗活動,并做好實驗記錄。

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小學五年級教學計劃示例篇八

在祖國西部廣袤的土地上,歷史上曾經(jīng)有過鼎盛輝煌,也曾有過閉塞落后。今天,西部歷史又掀開了嶄新的一頁,西部大開發(fā)的號角已經(jīng)吹響,那些前赴后繼的建設者們,揮灑著青春和汗水,為西部的再度輝煌,奉獻著智慧和才干。西部又一次成為世人關注的焦點,本組教材就是圍繞“走進西部”這一專題編寫的。本單元選編的4篇課文,從不同角度反映了神奇的西部,反映了西部的昨天和今天。老舍的《草原》描繪了內(nèi)蒙古美麗的自然風光和濃郁的風俗民情,表達了蒙漢民族間的深情厚誼?!督z綢之路》再現(xiàn)了發(fā)生在兩千多年前這條偉大之路上中西方文化交流、商貿(mào)往來生動的一幕,表明了這條交通要道對東西方經(jīng)濟文化交流和增進各國人民間友誼的重大作用,作者的民族自豪感洋溢在字里行間,引起讀者對昔日西部繁榮昌盛景象的遐想?!栋讞睢吠ㄟ^父子兩代人的交談,托物言志,借物喻人,熱情謳歌了一代又一代獻身邊疆的建設者們?!栋谚F路修到拉薩去》報道了一支最能吃苦、最能打硬仗、攻克了世界第一高原隧道難關的筑路大軍,他們昂揚的斗志和無私的奉獻精神讓人肅然起敬。

編排這組課文的目的,一是引導學生通過讀書和搜集資料了解西部,激發(fā)熱愛西部的情感;二是引導學生學習把握課文主要內(nèi)容,聯(lián)系上下文,體會優(yōu)美語言的表達效果和理解含義深刻的句子,進一步提高理解語言的能力,并不斷積累語言,增強語感;三是引導學生了解文章一些比較簡單的、適于他們接受的寫作方法,并試著將這些寫法運用到自己的習作中。

學生對西部缺乏了解,教學本組教材,既要引導學生把具體的景、人、事與作者所要表達的情感結合起來,還要盡可能地為學生多作一點有關西部的背景材料的介紹,以加深對西部自然風光、歷史文化、風土人情和建設者的認識。

在本組的導語中,提出了“走進西部”。因此,在學習過程中,要注意引導學生搜集有關資料,通過網(wǎng)絡、影視、報刊等資源更多地了解西部,認識西部大開發(fā)的重要意義??蓪⑺鸭降挠嘘P西部自然風光、歷史文化、邊疆開發(fā)、西部建設等方面的內(nèi)容,在課文教學中作相應安排。為在“口語交際·習作”和“回顧·拓展”中的學習、交流做好準備。教師在教學時要注意各部分的內(nèi)在聯(lián)系,使本組教學形成一個有機的整體。

三、課時安排。

教學本組教材可用11—13課時。其中,精讀課文4—5課時,略讀課文2—3課時,口語交際1課時,習作3課時,“交流平臺”“日積月累”“趣味語文”1—2課時。

小學五年級教學計劃示例篇九

小學五年級的教學內(nèi)容有基本體操、田徑、技巧與器械練習、小球類、游戲、武術、韻律活動與舞蹈、體育與健康常識。課次較多的是跑、投擲和游戲。其中跑是蹲踞式起跑、障礙跑、耐久跑等;投擲教材是雙手拋實心球,投擲壘球等;游戲主要是十字接力,截住空中球等。次數(shù)較少的是武術和體育與健康基礎常識,室內(nèi)活動。技巧、支撐跳躍和發(fā)展身體素質(zhì)練習等也占一些課次。

在《大綱》中,明確地規(guī)定了小學體育的目的:“通過體育教學,向?qū)W生進行體育衛(wèi)生保健教育,增進學生健康,增進體質(zhì),促進德、智、體全面發(fā)展,為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎?!?/p>

1、初步學習田徑、球類、韻律活動基本技術,掌握簡單的運動技能,進一步發(fā)展身體素質(zhì),提高身體基本活動能力。

2、培養(yǎng)學習各項基本技術的興趣、積極性以及勇敢、頑強,勝不驕、敗不餒,自覺遵守規(guī)則,團結協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。

3、使學生具有主動、積極參與體育活動的意識,表現(xiàn)出樂于學習和對體育活動的濃厚興趣,并在活動中表現(xiàn)出展示自我的愿望和熱情,體驗到體育活動的興趣、樂趣和情趣。

4、使學生獲得一些體育運動和健康的基礎知識;學習科學鍛煉身體和自我鍛煉、自我表現(xiàn)、自我保護、自我評價的方法;培養(yǎng)參與體育活動的良好習慣,以及安全地進行體育活動的意識。

3、通過多種形式的游戲發(fā)展身體靈敏、協(xié)調(diào)、平衡、速度、耐力和力量等體能,促進身體全面協(xié)調(diào)的發(fā)展。

4、使學生體驗參與不同項目運動時的緊張與愉快、興奮與疲勞、成功與挫折等心理感受,學會通過體育活動調(diào)控自己的情緒,并在一定困難的條件下進行體育活動,逐漸形成克服困難與抗挫折等意志品質(zhì),提高身心健康。

5、培養(yǎng)學生形成活潑開朗、積極向上、友好相處、團結合作、競爭進取的精神,以及勇敢、頑強、堅忍不拔、尊重他人、遵守規(guī)則的意志品質(zhì),為學生今后的學習、生活奠定良好基礎,增強社會適應能力。

小學五年級教學計劃示例篇十

一、基本情況分析:

這個班有41名學生,包括20名男生和21名女生。從平時的學習和最后一期期末考試來看,學生對基礎知識和學習習慣掌握的很好,主要表現(xiàn)在上課基本可以專心聽講,課后能及時完成作業(yè)。但是也有一些缺點:比如有的同學做作業(yè)很粗心,做完作業(yè)不喜歡檢查,尤其是計算很粗心;當然,也有學生有抄作業(yè)的現(xiàn)象;有些學生實踐能力差,比如畫畫。

二、本卷教材分析:

西部師范版下期修訂的六年級數(shù)學教材包括以下內(nèi)容:百分比、圓柱與圓錐、正比例與反比例的統(tǒng)計、總評。與人教版九年義務教育教材相比,做了如下調(diào)整。

1、將“百分比”移至本書。

九年義務教育原教材中“百分比”的內(nèi)容安排在第十一卷。這次修改后,由于內(nèi)容的調(diào)整,課時也相應改變,所以把“百分比”移到第12卷,無論是從課時還是從內(nèi)容的銜接上,都是非常合適的。

2、“整理復習”的調(diào)整。

本單元的主要變化是對以前教材的內(nèi)容進行調(diào)整,對相關習題進行相應的修改,如增加“計數(shù)與貼現(xiàn)”的相關內(nèi)容和習題,將相關習題改編成分數(shù)加減法、分數(shù)與小數(shù)混合運算等。

3、增加“綜合應用”。

(1)有獎購書中的數(shù)學問題。

(2)設計“六一”慶典節(jié)目。

三、本教材的教學要求:

1、讓學生理解百分比的含義,熟練計算百分比,解決一些關于百分比的簡單實際問題。

2、理解比例的含義和比例各部分的名稱??梢杂帽壤暮x來判斷兩個比例是否成比例,并將比例分組。理解和掌握比例的基本性質(zhì)。使學生理解正、負比例的含義,正確判斷兩個量是否正、負比例。

3、讓學生認識氣缸,知道氣缸各部分的名稱,掌握氣缸的特點。了解圓柱體的側向面積和表面積的含義,掌握計算方法,正確使用公式計算圓柱體的側向面積和表面積。使學生了解圓柱體體積公式的推導過程,理解和掌握圓柱體體積的計算公式,正確應用公式計算圓柱體體積。讓學生認識圓錐體,掌握其特性,學會計算圓錐體的體積。

4、讓學生理解扇形果汁圖的含義和用途,閱讀扇形統(tǒng)計圖,掌握其特點,學習如何制作扇形統(tǒng)計圖。

5、系統(tǒng)牢固地掌握自然數(shù)、整數(shù)、分數(shù)、小數(shù)、百分數(shù)的含義及其聯(lián)系和區(qū)別。能夠熟練讀寫數(shù)字。能夠熟練改寫數(shù)字。能夠熟練比較數(shù)字的大小。掌握整除、除數(shù)與倍數(shù)、質(zhì)數(shù)與合成數(shù)的概念,知道它們之間的聯(lián)系與區(qū)別。掌握四則運算的含義和規(guī)律,以及四則運算各部分之間的關系。精通整數(shù)、小數(shù)、小數(shù)四種運算。

6、加深對字母表示數(shù)字的意義和作用的理解,用字母表示數(shù)字和常見的數(shù)量關系。把握比例和比例的含義。比例的基本性質(zhì)。對,解比。進一步理解正負比例的含義,正確判斷正負比例的大小。

7、通過回顧和整理已經(jīng)學到的33,354個常見的數(shù)量關系,并使用這些數(shù)量關系。

8、掌握長度、面積、體積、重量、時間等相鄰兩個計量單位之間的推進率規(guī)律,提高學生使用這些計量單位的熟練程度。掌握各種平面圖形(直線)的特點,以及它們之間的聯(lián)系和區(qū)別。它可以找出軸對稱圖形的對稱軸,了解所學三維圖形的名稱和特征,以及它們之間的相互關系,發(fā)展學生的空間概念。

四、具體措施:

1、走進新課程,贏得新課程。認真做好課堂教學研究,在課堂中求質(zhì)量。

2、教與學,多閱讀與教學相關的書籍、報刊雜志,多學習新的理論知識,在實踐中不斷探索和提高。

3、聯(lián)系家長,與學生溝通,了解學生的思想動態(tài),并及時反饋。

4、放下架子,和學生打成一片,尊重學生的民主權利,實現(xiàn)師生互動。教學應該因材施教。

5、采取“一對一”的互助活動,成立學習小組,讓他們互相交流。小組與小組互相評價,培養(yǎng)優(yōu)生,鼓勵后進生。

6、在學生已有的知識和生活經(jīng)驗中注重學習和理解教學。

7、注重引導學生自主探索,培養(yǎng)學生學習數(shù)學的創(chuàng)新意識和興趣。

8、注重培養(yǎng)學生的應用意識和實踐能力。

9、把握教學要求促進學生發(fā)展。

10、改進教學評價方法。

11、認真落實作業(yè)指導這一環(huán)節(jié),及時做好作業(yè)記錄。并及時提醒有問題的同學,限期改正,逐步改善。

12、積極的考試作風,嚴肅的考試紀律,真實地反映學生的實際情況,樹正氣,樹標兵,充分肯定學生的學習成績,杜絕學生的僥幸心理。

小學五年級教學計劃示例篇十一

國家《英語課程標準》要求在英語教學中,提倡任務型教學模式,在教學過程中實施語言綜合應用能力的培養(yǎng),提倡體驗、實踐、參與、交流、合作的學習方法,以達到任務的目的,感受成功,強調(diào)學生能用英語做事。

《閩教版小學英語》在“激發(fā)學習興趣;強調(diào)語言的運用;突出教材的實用性;在提供多種配套設施的基礎上,在以下幾個方面有所突破,進一步體現(xiàn)了教材的發(fā)展和創(chuàng)新:

1、適應孩子的特點,采用行動學習法。

2.引入項目制作實現(xiàn)任務型教學。

3.提倡合作學習,培養(yǎng)合作精神。

4.強調(diào)語言的真實性和自然性,培養(yǎng)學生表達真實情感的能力。

5.注重雙向交流,增強文化意識。

6.重視形成性評價促進學生發(fā)展。

7.實現(xiàn)整體設計,保證中小學銜接。

根據(jù)小學生的心理生理特點和發(fā)展需求,小學英語課程的目的是激發(fā)學生學習英語的興趣

培養(yǎng)他們對英語學習的積極態(tài)度,使他們在英語學習中建立起初步的自信心;培養(yǎng)學生的語感和語音語調(diào)。這學期應該達到以下目標:

1.能夠按照第四次會議和第三次會議的要求掌握所學單詞。

2.能夠根據(jù)第四次會議的要求掌握所學的句型。

3.能夠運用日常交際語言,善用四向句型,溝通簡單,說話大膽,發(fā)音正確。

4.借助圖片、手勢、情景等非語言提示,能夠理解清晰的文字和錄音。

5.進一步養(yǎng)成良好的寫作習慣。

6.養(yǎng)成良好的英語聽說讀寫習慣。

7、能運用相關的語言知識和技能,完成一項任務。

8.能唱學過的英文歌,讀學過的民謠。

第四,學術條件分析

這學期的教學目標是五年級的學生。學生們對學習英語感興趣。作為一名教師,我們可以抓住這一點,調(diào)動學生的積極性,活躍課堂。所以這學期我會面向所有的學生,以學生的發(fā)展為目的,在鞏固基礎知識的基礎上,因材施教,分層次授課。

始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位,引導學生端正學習態(tài)度,掌握良好的學習方法,培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

v.教學措施

1.以活動為課堂教學的主要形式,設計豐富多彩的教學活動,讓學生在學習中使用,從而保證學生英語學習的可持續(xù)發(fā)展。

2.在教學過程中,采用情境教學法,讓學生沉浸在課堂中,積極參與課堂教學,調(diào)動學生的非智力因素,提高學生在實踐中運用語言的能力。

3.通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做,進行了大量的語言訓練和練習。

4.培養(yǎng)學生拼讀音標的能力,保證學生自主學習的質(zhì)量。

5.設計全面高效的作業(yè),培養(yǎng)學生良好的寫作習慣,書寫工整規(guī)范正確。

6.充分利用教材,根據(jù)學生的實際情況對每個單元的各個部分進行整合和重組,以降低難度。

后進生轉化措施:

在貧困生的轉化中,我們應該努力

隨著社會生活的信息化和經(jīng)濟的全球化,英語的重要性日益突出。英語已經(jīng)成為中國對外開放和國際交流的重要工具。在基礎教育階段,英語教育也是重要的組成部分。通過學習英語,學生的興趣得到激發(fā),知識得到掌握,口語和交際能力得到提高,同時,他們也可以磨練意志,陶冶情操,開闊視野,發(fā)展個性。在新的教育理念的指導下,制定了以下計劃。

這本書包括六個單元和兩個復習單元,涵蓋了學生的日常生活、天氣狀況、談論日期和生日、家務、動物和實地考察,這些都是學生感興趣的話題。

五年級學生學了兩年多英語,基本養(yǎng)成了良好的聽、說、讀、寫英語的習慣,有一定的基礎。但由于教材難度大,教學內(nèi)容與課時不成比例,學生學習興趣難以保持,導致兩極分化嚴重。所以這學期要注意轉化后進生,因材施教,分層次教學,保持學生的學習興趣。

1.養(yǎng)成良好的英語聽說讀寫習慣。

2.養(yǎng)成良好的寫作習慣。

3.能夠按照第三次會議和第四次會議的要求掌握所學單詞。

4.能夠?qū)W習四項技能,需要掌握所學的句型。

5.能夠?qū)⑺鶎W的日常交流語言用于簡單的日常交流,說話大膽,積極參與,發(fā)音清晰,語調(diào)正確。

6.能夠借助圖片、手勢、場景等非語言提示理解簡單的文字和錄音材料。

7.能夠在任務型學習過程中運用相關語言知識和技能完成一項任務。

8.能唱學過的英文歌,讀學過的英文歌謠。

1.焦點:

四個句子和單詞。

在任務型學習過程中,運用相關語言知識和技能完成一項任務。

(3)運用所學的日常交際語言進行簡單交流,大膽發(fā)言,積極參與,發(fā)音清晰,語調(diào)正確。

2.難點:養(yǎng)成良好的英語聽說讀寫習慣。

不及物動詞創(chuàng)新研究目標

充分體現(xiàn)學生自主學習的特點,激發(fā)學生的探索興趣,培養(yǎng)團結合作的學習精神

1.根據(jù)學生的年齡特點,充分利用視聽教具和視聽教學方法,營造良好的語言氛圍,調(diào)動學生的學習積極性。

2.在教學過程中,采用情境教學法,讓學生沉浸在課堂教學中,積極參與課堂教學,調(diào)動學生的非智力因素,提高學生運用語言的實踐能力。

3.利用教材,根據(jù)學生會的實際情況,降低每個單元各節(jié)的復制難度。

教學內(nèi)容和時間

第一單元這是我的第二天

我的幸運季節(jié)兩周

第三單元我的生日兩周

回收1 2周

第四單元你在做什么?兩周

第五單元看猴子兩周

第六單元為期兩周的實地考察

回收2 2周

期末復習兩周

小學五年級教學計劃示例篇十二

體育教學是學校教育工作的重要組成部分,在新的一學期中,為更好的總結經(jīng)驗教訓,將本學期的體育工作更好的完成特制定教學工作計劃如下:

走和跑的練習中,主要發(fā)展學生的速度、耐力為主要的練習內(nèi)容,全面提高學生的身體素質(zhì),主要的內(nèi)容以快速跑、耐久跑等為主,其次、以蹲距式跳遠、上步沙包擲遠及基本體操知識為主,并加大對1分鐘跳繩的練習力度。

體育教學是以增進學生健康,增強學生體質(zhì)促進德、智、體全面發(fā)展為主要目的,在本學期中要積極做到以下三點:

1、掌握基本的衛(wèi)生保健常識懂得簡易急救及體育常識。

2、掌握快速跑、耐久跑的動作技術及1分鐘跳繩的動作要求,提高學生的運動能力。

3、對學生的運動能力。

根據(jù)新課標和教材要求、五年級的各項內(nèi)容,主要以快速跑,1分鐘跳繩,蹲距式跳遠,仰臥起坐為主要內(nèi)容,在教學中應注重加強學生的身體素質(zhì)的練習及身體姿勢的培養(yǎng)。

1、跑改進快速跑和400米耐久跑的途中跑技術,培養(yǎng)跑的正確姿勢,主要以50米、400米為主要教學內(nèi)容。

2、跳躍掌握跨越式跳高和蹲距式跳遠的助跑,起跳空中姿勢和落地四個環(huán)節(jié),重點改進助跑和起跑相結合的技術,教學內(nèi)容以跨越式跳高和蹲距式跳遠為重點教學內(nèi)容。

3、投擲鞏固原地投擲的能力和上步投擲的方法,初步掌握協(xié)調(diào)用力技能,教學中以上步擲沙包為教學重點。

4、基本體操

主要以1分鐘跳繩,跪跳起為主要教學內(nèi)容。

5、游戲和韻律操

學習基本的舞步動作組合

1、上課學習態(tài)度(包含穿體育服裝)30﹪

2、技能測驗(包含毽子羽球足球籃球毽球)40﹪

3、健康常識測驗30﹪

1、上體育課盡量穿體育服裝,請不要穿裙子涼鞋。

2、身體不舒服或有氣喘、心律不整、感冒,請事先告訴老師,以免身體不適合。

小學五年級教學計劃示例篇十三

現(xiàn)五(2)班共有學生50多名。語文水平不平衡,尤其是部分學生閱讀和寫作能力比較差,但大部分學生學習比較認真,對語文學習的興趣比較濃。當然,也存在少部分學生的學習習慣較差,語文自主學習能力較差,思維不夠靈活。主要表現(xiàn)在:學習態(tài)度不夠端正,上課聽講不夠?qū)P?,要求動腦、動手等思維性較強的題目部分學生不知所措,所以應付了事,個別男生作業(yè)書寫不夠整潔。

課外閱讀的興趣有所增強,但課外閱讀習慣差,知識面狹窄;語言表達能力弱,不太善于表達自己的思想;特別是學生的獨立閱讀能力及寫作能力差,作文篇幅短,內(nèi)容空,讀起來干癟無味;朗讀能力有所提高,有一半左右學生有較強的朗讀興趣,但與城市學校相比,差距仍很大。本學期,我將繼續(xù)以端正學習態(tài)度為突破口,以增強閱讀量及作文面批為重點,重視表揚鼓勵,夯實學生的語文基本知識,提高學生的語文能力。

二、教學措施。

1、加強閱讀教學。認真培養(yǎng)學生閱讀興趣和閱讀習慣,在讀懂課文內(nèi)容的基礎上,以篇章訓練為重點,培養(yǎng)概括課文主要內(nèi)容和中心思想的能力。教學時,圍繞重點訓練項目加強練習。同時,努力把重點放在教會學生學習上,把每篇教材當成“例子”,變“教教材”為“用教材”,注意強化學法,并在閱讀教學中重視識字、詞句的訓練,進行閱讀題目的練習與講評。特別注重朗讀訓練,提高學生的語言感悟能力。

2、重視口語交際訓練。正確把說話課的任務:訓練口頭表達能力,學習普通話,重視創(chuàng)設口語交際情境,喚起學生聽、說的興趣,鼓勵他們多說多想,注意表揚,保護說的積極性。同時做到在閱讀教學中重視口語交際的訓練。

3、重視指導好課外閱讀。堅持以一帶三的閱讀訓練思路,堅持每一天一詩、每天一個好句的背誦積累,指導學生認真閱讀自讀課本,閱讀體現(xiàn)“課內(nèi)打基礎,課外求發(fā)展”,指導學生學習運用課內(nèi)學到的閱讀方法進行課外閱讀,提高閱讀興趣和質(zhì)量,幫助解決閱讀中的困難和問題。建立班級書庫,組織學生進行生動有趣的課外閱讀活動,做好課外閱讀摘記和每日一段好詞佳句背誦比賽。

4、注意把握教學重點,突破教學難點。本學期的教學重點是學習概括文章主要內(nèi)容,領會文章中心思想;圍繞中心,具體地敘一件事。對每篇課文的教學不平均使用力量。

5、利用資源優(yōu)勢,進行開放教學。開放教學內(nèi)容,選讀有關適合學生閱讀的名篇名著;開放課堂教學,讓學生在自然中學習語文;改革語文評價,關注學生學習的方法與過程、情感態(tài)度和價值觀,重視語文實踐能力的培養(yǎng)與提高。

6、重視學生自主學習精神的培養(yǎng),養(yǎng)成學生良好的學習習慣。在作業(yè)布置上,還給學生作業(yè)的選擇權。如在抄寫詞兒上,規(guī)定詞兒的數(shù)量,如課內(nèi)詞匯已掌握,則在課外讀物上選擇,從而擴大詞匯量;在課外閱讀上,規(guī)定達標要求,自己選擇學習方法。在作業(yè)檢查上,為每個學生設立過關卡,按要求進行聽寫、朗讀、背誦、說話等過關,把每次成績記錄在過關卡上,期末由學生自己算出平時成績。

7、學困生的轉化工作。

經(jīng)過上學期的觀察,我發(fā)現(xiàn)有幾個孩子存在的主要問題是缺乏語文學習的興趣和自信,沒有良好的語文學習習慣、方法,具體表現(xiàn)在上語文課提不起精神,愛做小動作,易分散注意力,不愿參與朗讀討論等學習活動,語文作業(yè)常常不能保質(zhì)保量地完成;語文基礎知識和基本技能差,具體表現(xiàn)在錯別字多,閱讀能力較差,作文時語句不通,無話可說。本期初步制定以下轉化措施:

(1)做到眼中有他們,心中裝他們,營造一種安全、平等、民主的師生關系,努力發(fā)現(xiàn)他們身上的“閃光點”,要“以一當十”,“以小見大”,哪怕是微小的進步也要及時表揚和鼓勵,以使他們樹立學習的信心。

(2)多給他們提供展示自我和獲得成功的機會。想方設法激發(fā)他們的學習興趣,多為他們開”綠燈”,利用各種機會展示他們的才干,讓他們和其他學生一樣享受到成功的樂趣。

(3)給他們推薦好書,好文章閱讀(必要時規(guī)定閱讀篇目及閱讀量),提高他們的閱讀能力;指導他們做好好詞佳句的積累,要求他們寫好讀后感,提高他們的習作能力。

(4)及時找準他們學習中的薄弱環(huán)節(jié),及時補漏補缺,力爭做到當日知識當日清。

(5)安排好優(yōu)差結對,利用優(yōu)秀學生的力量來幫助他們,讓他們在互幫互學中共同提高。

(6)加強與家長的聯(lián)系,讓家長明確教育目的,掌握家教方法,做好家庭學習的輔導,讓學校教育與家庭教育形成合力,幫助他們進步。

三、教學進度安排。

小學五年級教學計劃示例篇十四

體育教學是學校教育工作的重要組成部分,在新的學期里,我本著全面貫徹黨的教育方針,全面推進素質(zhì)教育,以新課改為標準將本學期的體育教學工作計劃如下:

在小學體育教學中多以跑、跳為主,在走和跑的練習中,主要發(fā)展學生的速度、耐力為主要的練習內(nèi)容,全面提高學生的身體素質(zhì);在跳的練習中,主要發(fā)展學生的彈跳能力為主要的練習內(nèi)容,如:跨越式跳高,立定三級跳等;在發(fā)展力量方面,主要以投擲實心球為主;在技巧方面,主要以墊上練習和簡單體操為主。

體育教學是以增進學生健康,增強學生體質(zhì)促進德、智、體全面發(fā)展為主要目的,在本學期中要積極做到以下三點:1、掌握基本的衛(wèi)生保健常識懂得簡易急救及體育常識。2、掌握快速跑、耐久跑的動作技術及1分鐘跳繩的動作要求,提高學生的運動能力。3、對學生的運動能力得到穩(wěn)步提高。

根據(jù)新課標和教材要求、五年級的各項內(nèi)容,主要以快速跑、耐久跑,1分鐘跳繩,三級跳遠,擲實心球為主要內(nèi)容,在教學中應注重加強學生的身體素質(zhì)的練習及身體姿勢的培養(yǎng);在教學中的難點主要是耐力和力量的發(fā)展及提高。

(一)游戲:接力賽跑第5課時復習廣播操

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