經過一段時期的努力，我們需要給自己一個總結。當面臨這個問題時，我們需要考慮到各種不同的角度和利益關系。某學術機構總結了一項重要研究項目的成果，供同行們參考學習。
與老師之間最深刻的事篇一
在學習、工作或生活中，大家總少不了接觸，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的令我印象最深刻的老師三年級作文，希望能夠幫助到大家。
老師是人類靈魂的工程師，是辛勤的園丁，用心培養(yǎng)祖國未來的花朵。令我印象深刻的老師要數(shù)康老師，她高個子，濃眉毛，一雙美麗又有神的'眼睛。她性格開朗，很關心我們，大家都喜歡她。
可有一次，這雙美麗的大眼睛卻因為我們流了淚。那是一天中午放學，學校其它班級的同學都回家吃飯，校園里顯得空蕩蕩的，格外寧靜?？晌覀儼嗟目道蠋熯€在講解題目，同學們都在教室里低聲細語：“康老師也真是的，大家都餓著肚子，哪兒還有精力聽她啰嗦……”康老師轉過頭，用眼神掃視全班，盯著說話的同學作為警告。康老師苦口婆心地勸大家不要說話，可同學們就是不聽，因此康老師一氣之下把我們全班轟到操場上罰站5分鐘。
此時太陽暴曬大地，同學們個個大汗淋漓，手心都滲出了汗，頭發(fā)就像炒鍋，打一個雞蛋上去肯定能馬上熟了。同學們都在心里報怨康老師：自己舒服地坐在教室里，趕我們出來曬太陽。班長派了幾個同學去偵察，我們踮著腳尖，輕聲慢步地靠近，趴在門邊偷偷地從門縫往里看。沒想到康老師竟然站在講臺前落淚，我們的心頓時像刀子絞了一般難受。
我們回到操場上向同學們講述看到的情景，同學們都怔住了，仿佛有萬根鋼針扎著喉管說不出話。回想起康老師平時不怕辛苦，認真為我們講解每道題，在學習上給予我們許多幫助，在生活上也十分關心我們，可我們從來沒有感動過，還認為這是她應該做的。
真不應該！
這時，我們都默默決定不再讓康老師傷心。
與老師之間最深刻的事篇二
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！崩蠋熓侨祟愳`魂的工程師；也是培育祖國花朵的辛勤園丁。而接下來，我來介紹一位令我印象深刻的老師，她就是我們的班主任——雷老師。
雷老師長相并不出眾，但眼睛卻很有趣。喜怒無常時，像深遂的海底，讓人捉摸不透；而生時怒目圓睜，看得我們心里直發(fā)慌；高興時眼睛一閃一閃，眸中含有笑意。那雙眼睛似乎有魔力，能把我們看得清清楚楚。
雷老師已經教我們四年多了，是我們的啟蒙老師。對我們無微不至，但讓我最為感動的事，是這一件：
我有一個好朋友在四七班，他們班講一個課文只需一節(jié)課，而我們則需要兩節(jié)課甚至是三節(jié)課。為什么會這樣呢？因為老師就算在趕時間的情況下，要盡量多講一些。雷老師兢兢業(yè)業(yè)的精神讓我感動。
老師上課總會說一句話：學習是為自己學的。時間緊迫，作業(yè)也自然會增多，我也曾抱怨過，但老師的那句話語時時在我耳邊回響，老師慈祥的面容刻刻在我眼前浮現(xiàn)，提醒著我：學習的那顆赤子之心，永不能變！
老師沒有鮮花的簇擁，可他們一直在努力教育學生，如果我們是自由飛翔的鳥兒，那老師就是那無邊無際的藍天！
四年級時我字體很差，險些讓老師打電話了，但從那以后我就從老師說的“字如其人”這句話中懸崖勒馬，重新對自己，以及學習進行認知。
如果黑板是廣闊無垠的大海，那么老師就用粉筆畫出一條條生動的魚兒。教師節(jié)已經要到來了，借著節(jié)日，我想對您說一聲：“老師，謝謝您！”
與老師之間最深刻的事篇三
成長像蘋果，甜甜的；成長像青梅，酸酸的；成長像橄欖一樣，澀澀的……正因為有了這酸、甜、苦、辣，我的童年才變得如此美好。在漫長的童年中，有許多讓我難忘的人，其中，有一個最讓我難忘、深刻，她就是我的同學鄒秦飛。
鄒秦飛有一雙葡萄般的眼睛，一個蘋果般的臉，一張櫻桃般的小嘴。最讓人喜愛的就是她后腦勺上的一個小辮子，整天晃來晃去的'，像一個毽子。她是一個很討人喜愛，經常幫助別人的人。
記得有一次，我和鄒秦飛正在路上趕著去學校。我們在路上，一邊算計著時間，生怕遲到。我們走著走著，突然前面有一個身影，我們飛快地跑了過去，只見一個四五歲的小孩子倒在水泥中，鄒秦飛一見情形，連忙去扶那個小孩子。她用自己的手把小孩子從水泥中扶起來，然后拿出自己最心愛的手帕給那個小孩子擦干凈，把她背在自己的背上，準備送小孩子回家。我連忙阻止了，對鄒秦飛說：“別，這樣我們會遲到的，還會被罰抄書?！编u秦飛聽了，漫不經心地說：“我們不能為了自己不管別人，更何況他是小孩子，我寧可自己遲到，也要把小孩子送回家?！蔽衣犃诉@句話，很感動。
鄒秦飛不但樂于助人，而且很勤奮。
有一次，那天正是她值日。一放學，同學們就像剛出籠的小鳥出去玩了，根本忘記自己還要值日。一放學，教室里空空的，只剩下我們兩個人，我便對鄒秦飛說：“別掃了，人家都走了干嘛一定要你掃?！闭l知道鄒秦飛卻說：“不行啊，今天是我值日，我必須完成任務?！蔽衣犃耍瑢λ泳磁迦f分，準備以后要向她學習。
與老師之間最深刻的事篇四
開學了，“辭舊迎新”！每個班級都迎來了新老師，他們容貌迥異，各有所長。比如我們班，就來了一位頗有特點的語文老師——李老師。
李老師中等個兒，一頭烏亮的黑發(fā)束在腦后，常穿的是一席便裝，看上去簡單、清爽。李老師最大的特點便是“兩面派”，她對我們時而和藹可親，時而又大發(fā)雷霆。
課堂上，李老師總是面帶微笑，宛如春風拂面，使人感到格外親切。炎炎夏日，讓人無比困頓，哈欠連連。但語文課上，同學們完全被李老師的講課吸引住了，隨著她動聽的語調、動人的的表情，時而凝神深思，時而神采飛揚，時而頻頻點頭，時而低頭微笑。課堂氣氛很快被調動起來了，大家紛紛沉浸在課文中：與詹天佑一起攻克千難萬險；和彩色的翅膀一起，去感受海島戰(zhàn)士們的愛國情懷；到山中去，訪問大自然的朋友，聆聽山雨的靈韻……老師還不時請同學回答問題，“答得好！”、“完全正確！”，短短幾字，卻給予了同學們無限的信心與肯定。不一會兒，由一峰獨秀，到三五峰呼應，再到千峰林立，大家都開始踴躍地回答問題，那一刻，李老師的笑容是多么燦爛??！
但，李老師對我們的要求同樣嚴格。一天下午，李老師提著作業(yè)，橫眉豎目，緊繃著臉走進教室。我心里“咯噔”一下，暗道：“不好了，‘變天了’，‘要下雨了’?！惫黄淙?，李老師坐在講臺桌前，厲聲說道：“近來同學們對作業(yè)的態(tài)度有點松懈，不過關的要重做……”說著，一個個點起名來，每念一個名字，我們就膽顫一陣。平日里喜歡見縫插針，蒙混過關的同學這次算是“老鼠見著貓”了，任何的偷工減料都瞞不過李老師的眼睛?！胺ňW恢恢，疏而不漏”，很快，幾位偷懶的同學一一“落網”。
李老師就是這樣的一個“兩面派”：“陰睛不定”、“喜怒無常”。但我知道，這陰與睛之間，包含著對我們濃濃的愛。
與老師之間最深刻的事篇五
在我不長也不短的求學生涯中，有許許多多給我留下了印象的人，有同學、爸爸、媽媽等，可給我印象最深的還是我的班主任老師——何老師。
何老師是個文靜、漂亮的女老師。她個子不高，那瓜子臉上嵌著一雙水靈靈的大眼睛，俊秀的鼻梁下是能說會道的櫻桃小嘴。
記得有一天下午，正值放學時間，天空中突然烏云密布，瞬間下起了傾盆大雨，我沒有帶傘，只好在那兒等著媽媽來接我。但是，我知道，媽媽正在上班，爸爸又去溫州出差了，這可怎么辦呀？正在這焦急萬分的時刻，忽然間看到了一個熟悉的身影朝我走近，是何老師。她停下來對我說：“熊亞芳，你沒有帶雨具吧，我送你回家好嗎？”我聽了高興極了，連聲向她道謝。說完，我們兩便打著傘走進了雨簾中，雨水好像故意跟我們作對似的，越下越大。雨水打在雨傘上，像一個個頑皮的孩子似的，鉆進了我的袖子，蹦進了我的衣領，穿進了我的褲腳。我發(fā)現(xiàn)何老師把傘的一大半遮向了我這邊，她的衣服被豆大的雨點給打濕了。我說：“何老師，你多遮些傘吧，要不會感冒的?！崩蠋焻s笑著說：“呵呵，沒關系，回去換一件衣服就行了。反正已經淋濕一個人了，就不要再淋濕倆個了，對大家都不好?！?/p>
不知不覺，到家了。我讓何老師坐一會兒，她卻說：“不用了，我還要接在幼兒園等我的孩子呢?！闭f完又撐著雨傘，消失在雨幕中。我望著天空那像斷了線的珍珠般的雨點，望著她遠去的的背影，激動地落下了幸福的淚。
何老師那先人后己、助人為樂的精神，一直激勵著我，好好學習、好好做人。她是一位好老師，更是同學們的好朋友。這雨中的一幕，時常在我記憶海洋中回蕩，令我終生難忘。
新疆博爾塔拉蒙古博樂市博樂市一小四年級:838256469。
與老師之間最深刻的事篇六
一提到老師，我就會想起我的啟蒙老師，她是一個十分溫柔的老師，有著一頭的烏黑長發(fā)，大大的眼睛，戴著一副眼鏡，很有學問。雖然我已多年都沒見到她了，但是對她依然記憶猶新。
那是我第一天去上學，我和媽媽來到了一個我完全陌生的環(huán)境，我看到旁邊有許多和我差不多大的小朋友，媽媽和我走進了教室，迎面走來了一個人，她就是我的老師。過了一會媽媽就走了，而我就一個人待在那個地方，不一會我就哭了起來，因為離開了媽媽。這時我的老師走了過來，安慰了我，那是我感覺到了老師對我的關心，于是我漸漸地不哭了起來，我看到了老師在安慰其他的同學，于是我就明白老師是一個非常好的人，十分的喜歡她。
還有一次，那是在上課的時候，老師正在上英語課。老師叫我們起來讀英語的時候，我正在想一些心事，這時老師叫了我的名字，我沒有回應老師，當老師重復了幾次之后我才反應過來站了起來?？晌腋揪筒恢览蠋熤v的是什么，老師明白了我剛才在發(fā)呆于是就說：“突然忘記了嗎？我知道你會的，先坐下想一想吧?！本瓦@樣我就坐下。老師也沒有批評我，就讓我坐下了，我覺得老師真的很溫柔。
這就是我的老師，我永遠都不會忘記我的.老師，她讓我不再自卑，讓我一生受益。
與老師之間最深刻的事篇七
紅了櫻桃，綠了芭蕉，無知無悔，夕陽西下，我們一起手牽手，心連心，一起小園香徑獨徘徊。
我愛你，深深地愛，你愛我，特殊的愛，在這充滿懷念的校園中，認識你，是我極大的幸運，遇見你，是我最大的幸福。伴著快樂，我們一起走過兩年的美好時光，風風雨雨一起走，雪雪花花一起看，你是我最燦爛的教師，世界上還有誰，誰，誰能比得過我的恩師？我希望我們倆還是一起正視著大自然的美景。
對，我的恩師就是她——薄雅姍教師海內存知己，天涯若比鄰。兩年的生活如此如此的快。你帶著我一起認知天下。你幫助我，我愛你，你不幫助我，我還會依舊愛你。
我四年級時認識了你，面對不懂事的女孩，你怎么管都管不了，曾與我拄拐無時夜叩門的老師竟如此沒有放棄我，你想盡所有辦法來教導我并不有效。如果，我聽了，我會變好。四年級的我并不是優(yōu)雅女生，你為我操碎了心。
慢慢的我懂了，您，是多么偉大，在一盞盞明燈下，為我們教導，拿著紅筆不停的揮舞時，我真的被你的勞累所打動。我變了，以前，你每天都批評我，每時每分每秒都在說：“蘇柏”。這一句那一句的蘇柏，我真不知悔改。
如今我長大了，漸漸地，蘇柏這個名字很少在你的嘴里出現(xiàn)，我知道您累了，在您累了的一瞬間，我大了。在天涯海角，希望我們倆能一起仰望天空，和樹談心。我愛你，深深的愛，你愛我，特殊的愛。
與老師之間最深刻的事篇八
她雖然只有二十多歲，但卻像家里的長者一樣關心著我們，像電視里的主持一樣能說會道，特別是她那幽默風趣的講課風格給我留下了難以忘懷的印象。她就是我進入小學的第一位班主任兼語文老師李老師。
她個子不高，身體微胖，經常把頭發(fā)披下來，長得很漂亮。
記得有一次，一位同學字寫得很不端正，李老師關心地說：“你再不認真書寫，我們大家可要把你綁在火箭上，送上太空，肚子餓時，到時只能摘星星吃嘍！”李老師的話還沒說完，我們就笑了，那位同學不好意思的地下了頭，認真地寫起字來。
還有一次語文單元測試，我沒有考好，心里很難受，精神總是振作不起來。季老師看出了我的心思，用熱情、慈祥的目光看著我，鼓勵我，不要泄氣，繼續(xù)努力。爭取下次取得好成績，老師的目光，使我心里好舒服呀！
一轉眼幾年過去了，我回想這幾年的收獲，最難忘的就是李老師對同學們的關心，尤其是對我的關心，使我獲得很大的進步，我衷心地感謝我們最敬愛的李老師。
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與老師之間最深刻的事篇九
在我印象中最深刻的一個人是一名記者。他是一個圓字臉，喜歡留平頭，臉上嵌著一雙水靈靈的眼睛，嚴肅的`外表下有著慈祥的心。他，就是我的爸爸。
記得那一次，我語文考了58分，我心里好像揣了一只小白兔一樣。一回到家，爸爸馬上就問：“考了多少分？”“58分”。哥哥代我回答，我則低著頭，不敢看爸爸?！笆裁础?？58分！不知道你是怎么樣考的！“爸爸怒氣沖天，又問哥哥：”你考了多少分?”“64分”。這下爸爸暴跳如雷，罰我們站了半個小時才肯讓我們吃飯。
爸爸雖然嚴格，不過也有慈祥的一面，一天晚上，我把被子踢到了床下。在夢中，我迷迷糊糊地聽見爸爸溫柔的聲音，“小寶貝，不要著涼啦！”接著還輕輕地在我的臉上親了一下。
這就是我的嚴師，也是我的慈父。
與老師之間最深刻的事篇十
如果說，母親的擁抱是柔軟的，父親的擁抱是厚實的，那么，她的擁抱，應該是溫暖的，一次次捂暖了我冰涼而脆弱的心，也在我的心底烙下了不可磨滅的印記。
——題記。
她，是我小學的一位語文老師，親和、體貼、陽光用在她身上再合適不過，因而，我和同學們都很親切的稱呼她“老潘”。老潘雖只教了我一年多，但在這短暫的一年里，她不止一次的擁抱過我，究竟多少次，我也不太清楚了，只道是有很開心的時候，也有很難過的時候，不變的，都是那么溫暖，都那么深深地銘刻在了我的心底。
印象中，最深刻的應該是那一次，我沒有組織好一個班會活動，其實班主任也沒有責怪我，只是心底的那點小情緒在作怪，覺得很自責，也有點小委屈。委屈是自己花了心思的，卻沒有得到好結果，同時，也在自責老師教給的任務沒有好好完成，覺得有點辜負了老師。于是，兩種情緒輪番襲上心頭。放學后，我一直悶悶不樂，也比往常又慢收拾東西回家，等同學走得差不多了，我才拖著步子向校門走去?；丶衣飞?，昏黃的.夕陽徘徊在地平線附近，遲遲不下去，那暗黃的光瀉落在路人身上，鍍上了一層模糊的光影，我一直低著頭，也沒心思和伙伴說說笑笑?；锇橐娢疫@般，也不時安慰我。后來，有一朋友瞥見走在后面不遠處正要去給同學補課的她，趕忙快步走向她，和她耳語了幾句。隨即，她疾步追上了我，拍了拍我的肩，我抬起頭，看到她，有些驚異，她看到我的眼眶紅紅的，什么也沒說，只是輕輕的擁住了我。只那么一剎那，所有的委屈與自責又涌上了心頭，突地，鼻子一酸，忍了很久的眼淚就那么落了下來。一大滴一大滴，不一會兒就浸濕了她肩頭的衣衫，我的肩有一下沒一下的抽動著，她拍著我的背，說：“傻丫頭，老師怎么會怪你呢？老師知道你的用心，今天的事情就過去了，何必用過去的錯誤來難過現(xiàn)在的自己呢？小瑜一直都是很堅強，很認真的，不是嗎？”我聽了老潘的三個反問，我抬起頭，透過淚眼，模糊看見她正笑著看著我，在她那帶笑的眸子里，我讀懂了某些東西。是呀，我為什么要用過去的錯誤來難過現(xiàn)在的自己呢？“人非圣賢孰能無過？”難道每次都這樣哭泣嗎？那我還怎么向“小強”學習？想到這里，我的心中頓時一片釋然，我擦干眼角的淚，鄭重地向潘說了聲謝謝，然后，回了她一個燦爛的微笑，這個笑容，是自信的，是堅強的，是勇敢的，是奮發(fā)的。她也欣慰地笑了。之后，我們同行了一段路，路上，我們說說笑笑，很開心，籠罩住我的陰霾不知何時悄然離去。
與老師之間最深刻的事篇十一
開學了，我懷著激動的心情走在上學的路上，教我的會是一個什么樣的老師呢？我猜想著。
到了教室，走進去，坐下，過了一會兒，一位身穿紅色t恤的老師走了進來，只見這個老師梳著波浪型的頭發(fā)，里面摻雜著幾絲白發(fā)。國字形的臉上架有一幅大眼鏡。只見這位老師徑直走到黑板前，寫了一個“孫”字，然后用洪鐘般的聲音說：“我姓孫，你們以后叫我x老師就好了，我擔任你們的語文老師兼班主任。”哇！x老師的聲音好特別?。∵@位老師一下子就印在我的腦海里。
因為有幾個同學沒有課本，老師便給我們講故事，從一個大作家從小北詩文到一生不斷學習的愛因斯坦的大腦只用了三分之二，又從應該多讀多背一些名著到一個人多讀多背的種種好處，聽的我一愣一愣的，這位x老師的故事可真多??！x老師又一次給了我一個印象。
上課了，老師拿起一支粉筆，在黑板上寫下了“桂林山水”這幾個字，那字蒼勁有力，讓人看著很舒服了，老師又寫下了幾個字，好看極了，我暗暗發(fā)誓，一定要練到x老師這樣好的字。就這樣x老師的一手好字又給我留下了深刻的印象。
與老師之間最深刻的事篇十二
說起給我印象最深的`初中老師，那就要屬雷老師了，開始的時候，能讓我記住他的就是只要一不小心說到其他事，如果沒反應過來的話就不住的說那件事然后越扯越越，好在他知道自己的這個毛病，在說到差不多時停下，不過也有不小心的時候呀！但是真正讓我印象深刻的可不是這件事，而是他的脾氣。
雷老師平時那么和善，說話總是心平氣和，聲音雖然不是很大，但班里同學都能聽見，到是有一點向我們的小學英語老師，為了讓在她的課上同學們不無精打采，沒精神聽課，常常和同學們開玩笑，當然老師這么溫柔，我們也不會怕他了，犯錯也沒事，反正老師也不罵你打你，頂多損你幾句。正當我們這樣認為時，雷老師卻用實際行動來告訴我們，他不是這樣的老師。
那天雷老師拿了幾張不合格的導學案一進教室就批評他們，當時雷老師并不是很生氣，甚至看不出一點生氣的樣子，可意想不到的事發(fā)生了，一位男同學被老師罵后，為了發(fā)泄心中的不滿，一座下便把書狠狠地摔到桌子上，不摔還好，一摔就玩了，雷老師突然大聲的罵他，大聲批評著那位同學，便把他踢了倆次，那聲音大到隔壁班的老師都來看是怎么回事，班里的同學也被嚇到了，表情那個糾結！很難把雷老師剛進門的樣子聯(lián)系到一起，后面問題不大的同學也被老師罵了，也怪那位男同學，沒事干摔什么書呀！
估計，以后再也沒有同學敢像那位男同學一樣惹老師生氣了不，因為老師的臉變的很快呀！
與老師之間最深刻的事篇十三
前不久，我剛剛以一名插班生的身份，進入了成康達老師所教的奧數(shù)班。到目前為止，我只上過他的兩節(jié)課，但就是這僅有的兩節(jié)課，卻讓我對成老師印象深刻。
第一次上課前，我心里還嘀咕：這漫長的兩小時該如何熬過來呢？上了課才發(fā)現(xiàn)，時間居然在不知不覺間悄悄溜走了，在我還欲知后事時，竟然已經到了且聽下回分解的時間。成老師究竟有什么魅力？變了什么戲法？且聽我一一道來。
成老師中等身材，略有些發(fā)福，五官其貌不揚，上課卻頗有些麻辣教師的風格。
成老師上課自成一體，看似在開玩笑、不夠正經，但實則思路敏捷，認真負責。尤其對上課埋頭看手機的；趁老師不注意偷偷啃雞腿的；在底下竊竊私語的……一律用“粉筆炮彈”伺候！成老師真乃火眼金睛啊，這眼觀六路、耳聽八方的本領，真叫我羨慕不已呀！
然而成老師也有“溫柔”的時候：碰到有些同學膽子較小，不敢舉手回答，成老師就會積極鼓勵他們發(fā)言；碰到有題目不會做來請教的，成老師會一遍一遍耐心地講解，直到那位同學弄懂為止。
與老師之間最深刻的事篇十四
人們都說老師像一支蠟燭點燃自己照亮別人，我們班的語文老師就是這樣的人。
我的語文老師中等個，白皙的面龐上長著一雙大眼睛，小鼻子，再配上玫瑰色的頭發(fā)看上去神采奕奕。
語文老師有一雙敏銳的眼睛，好像可以洞察一切。記得一個風和日麗的早晨，我和好朋友剛來到學校，就看見了語文老師，見到老師，我忙說：“老師好！”老師點著頭對我微笑，老師的笑容讓我感到溫馨，我?guī)е鋹偟男那樯狭艘还?jié)語文課。下課后，語文老師讓我去一趟辦公室，我想一定是老師發(fā)現(xiàn)我少了兩篇日記，她一定會嚴厲的批評我的。我懷著忐忑不安的心情走進辦公室，耷拉著腦袋站在老師面前。沒想到老師非但沒批評我，還語重心長地鼓勵我：“學習就像參加馬拉松比賽，只有持之以恒，才會不斷進步，希望你能知錯就改……”回到家里我回想起老師說的每句話都讓我感受到真誠與殷切的希望，我覺得老師說得很對，我認認真真地把我的日記寫完了。第二天到上學，我還跟往常一樣見到老師說：“老師好！”老師又是看著我點頭微笑，老師美麗的笑容像陽光一般溫暖著我的心田，我想在老師的眼里我又是一個好孩子了。
在我們成長的道路上，離不開老師的引導與幫助。語文老師的微笑與諄諄教導，我一定會銘記心間。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！痹诮窈蟮膶W習中，我要盡自己所能學好文化知識，用優(yōu)異的成績回報恩師，回報母校。
與老師之間最深刻的事篇十五
從小到大，教過我的老師很多，可是有一位老師，讓我對他的印象很深，他就是朱老師。
我是個教師的女兒，剛剛踏入初中的大門的時候是朱老師讓我認識了這個美麗的校園，那些可愛的同學們。因為身份有點不同，所以任何老師對我都很關照?？墒俏í氝@位老師不像其他的老師樣，我犯錯就不懲罰我。他對待工作十分認真，不管是誰犯了錯，他都會懲罰。這讓我們十分佩服他。
朱老師對我的影響很大，不，他對我們班69名學生的影響都很大。我覺得他的每一句話都有著很深遠的意義。我記得他說過“那個小孩不頑皮呢？我也頑皮過，但是我們不能總是每天與頑皮作伴，我們也要學會長大！”對啊，我們不能總是不懂事的活著，我們也要學著長大，有目標的活著。這句語重心長的話讓我印象深刻，也正是他的一番話讓我們懂得了一些東西。
朱老師也經常說一句話，他說“我們不能總是自私的享用自己別人的勞動成果，要想得到甘甜的果實必須通過自己的努力，自己的汗灌溉后的東西會更香、更美、更好！”記得剛到七一班的時候，班上的同學不僅皮，而且都沒有無私的奉獻，不求回報的這種精神。老師他對我們的這種態(tài)度十分討厭，但他不像一般的老師，用打來對待這類學生，他每每上語文課的時候他都會給我們講述他的故事，從而來教育我們。他的這種教學方式，深受我們的喜愛。
與老師之間最深刻的事篇十六
師恩，如一片春雨，“隨風潛入夜，潤物細無聲?！边@一片春雨，總是能在我們學生的心里，留下一片濕潤，滋潤我們的心田。而我心目中，就有這樣一片春雨，它是一位鋼琴老師揮灑下的。
我的鋼琴老師姓lu，是市里有名的音樂家。他和藹可親，風趣而又幽默，身為老師的他，卻一點兒架子也沒有，總能和我們這些學生打成一片。他要求嚴格，對我們彈錯的音調，他總是悉心地教導，而不是一味地指責。
去年的暑假，我迎來了我的第一次鋼琴考級。每天四小時雷打不動的練琴，逼得我苦不堪言。有一段時間，我甚至厭倦了去看那在五線譜上跳舞的黑白小精靈。就在這個時候，lu老師發(fā)覺了我的異常，他耐心地指導我走出情緒的低谷。
老師還總是喜歡自掏腰包，讓我們這些學生開演奏會。當一身雙雙稚嫩的小手從琴鍵上畫劃過時，老師的眼里總會流露出欣慰的目光。正因為有他平日里的悉心教誨和對我們的重視，我們才能夠自信地在別人面前表現(xiàn)自己。
日后，當我再次走上舞臺，向世人展示我的琴藝，我一定會心懷感激之情。我永遠也忘不了琴房里的那兩個背影，那一雙被布滿老繭的手抓著的、磕磕絆絆敲出琴音的小手；那布滿老繭的手的主人，正是我的恩師！
與老師之間最深刻的事篇十七
要是時光可以倒流，我是不愿意再經歷那一次了，那就是我記憶最深刻的事，也是最害怕的事。
記得那一次我真的害怕了。星期三下午，我們上完課放學回家時，我到校門口發(fā)現(xiàn)今天沒人接我回家。
心想：今天怎么沒人接我，媽媽不是每天都準時接送我嗎？我向周邊看了一圈都沒看見媽媽的身影。媽媽不可能不來接我，一定是我想多了，媽媽每天都按時接送我上學，所以今天她也肯定會來接我的。
我走進學校門房，靜靜地坐在椅子上，時間一分一秒的過去了，同學們陸陸續(xù)續(xù)都回家了，熱鬧的'校園變的寂靜之聲了。我心里越想越害怕，加上自己的不耐煩，鼓起勇氣第一次踏上回家的路。
以前我很怕黑，可今天天色已晚，我必須要自己回家。我沿著熟悉的這條路，一路小跑穿過馬路，一路跑回了小區(qū)門口。
這時看見媽媽站在那里，我一下跑過去，抱住媽媽，那顆害怕的心終于得到了安慰。媽媽抱著我，一邊幫我擦汗一邊說：“你現(xiàn)在長大了，好多事情要學會自己去做”。
事事可以反反復復的去做?？墒菚r光回逝一去不復返，所以我們不要輕易向恐懼低頭，一定要勇敢面對恐懼，好好的珍惜時光。
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與老師之間最深刻的事篇十八
小學的快樂時光已匆匆過去，我迎來了人生中最輝煌的初中新起點。我迎來了人生中最輝煌的初中新起點。也見到了將會帶領我度過初中新生活的幾位老師，她們各有所長，各具特色。而最令我印象深刻，難以忘懷的是我的語文老師，楊老師。
一頭蓬松的卷發(fā)，一排齊齊的劉海，鼻梁上架著一副眼鏡，外加一張能說會道的嘴巴。這，就是我們的楊老師。
楊老師的課仿佛是一塊具有吸引力的磁石，讓我們十分陶醉地投入到她的課程中，她的聲音，清晰而響亮，抑揚頓挫，讓我們可以感受到書里主人公的心情。
楊老師就是這么獨特，就是這么得會講課，她讓我們在不經意間體會到了人生的內涵。
與老師之間最深刻的事篇十九
我現(xiàn)在已經是小學五年級的學生了，可在我心中印象最深的一位老師，就是教我二年級的劉老師了。
她是一位中年人，胖胖的臉頰，臉上有一些皺紋，有一雙恫銅有神的大眼睛。她知識淵博，對工作一絲不茍，不時對同學嚴格要求，十分關心，大家都很戴愛她。
一年級我語文成績一直不好，經過劉老師的耐心輔導，我的成績提高很快，下學期語文沒下過95分。
因為學習突出，老師讓我擔任學習委員職務，讓我對學習更有信心，作為學習委員一定要學習好，起到帶頭作用。果然我的語文成績在全班一直名列前茅，這和劉老師的輔導是分不開的。
老師您像一棵高大的樹木，上面結滿關愛和信任的果實。
與老師之間最深刻的事篇二十
男孩子們擠成一團，商量著來場什么比賽呢！只聽到同學們接二連三的發(fā)出嘰嘰喳喳的聲音，“打羽毛球吧！踢足球吧！打乒乓球吧······”大家相互問道。“我覺得打籃球比較好吧”我大聲叫道。我的建議把大家吵鬧的議論聲給覆蓋住了，隨著幾秒鐘的停頓，突然，同學們異口同聲地說：“這真是一個好主意！”
經過評選：我，黃偉涵，孫偉豪，還有稱其新為藍隊；黃奕凱，王華章，陳馬可，鄭龍杰被選為紅隊。
比賽開始，我開始運球，一路奔跑，假裝投球，對手馬上來攔我，我一個急速旋轉，把球傳給了離我最近的黃偉涵，黃偉涵接到球立馬帶著球向籃筐進發(fā)。這時，紅隊選手緊跟上去，雙手攔截，此時，我已經在黃偉涵的\身邊，我向黃偉涵使了一眼色，他趁對手不注意，從側面把球又傳給了我，我們真是配合默契啊?；@球就這樣從我隊友的手中溜到了我的手中，在紅隊疏于防范，不知所措中，我把球拋向了籃筐?！耙?，進球嘍，進球嘍！”我興奮地喊道。我的隊友馬上向我圍了過來，我們擊掌，相互擁抱，來慶祝我的第一個進球。原來，我把球運到罰球線時向球框使勁一推，球在半空中劃出一道優(yōu)美的弧線，落到白框，直接進球，這真是一個漂亮的進球。紅隊眼巴巴的看著我們的興奮狀態(tài)，心里一定羨慕，嫉妒，恨，哈哈。這一局，藍隊瞬間把紅隊“秒殺”，一點反擊的機會都沒有。
經過調整，紅隊商量著怎么反超我們，并喊道：“加油，加油，加油?！倍覀円矞蕚浜糜瓚?zhàn)的氣勢：“繼續(xù)，繼續(xù)，繼續(xù)?！?/p>
第二局開始，場上的氣氛特別激烈，我和隊友各就各位，隨時迎戰(zhàn)他們。只見黃奕凱帶著球向我們逼來，他的氣勢強大，像陣狂風。竟輕而易舉的繞過了我們的四道防線，在我們還沒反應過來時，三步上欄，扣欄，進球，輕輕松松地拿下了這一球。真是眼珠子也掉了下來，“不會吧，真是牛氣沖天??！”我暗暗說道。這一會，紅隊隊員雙手舉起，瘋狂奔跑著，大喊大叫：“黃奕凱，你真牛，你真牛?！彪S著下課鈴的響起，也結束了我們這場短暫又激烈的籃球友誼賽。
這就是我印象最深的籃球賽，很精彩吧！我希望通過籃球的歷練，愿我和朋友們的友誼更加深遠。
與老師之間最深刻的事篇二十一
人的一生總會遇到恩師，他會成為你的導師，鼓勵你前進。我最幸運的就是遇到朱老師。每當我遇到學習上的困難，她都會耐心地輔導我，她是我遇見過最敬業(yè)的老師。
她有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一雙水汪汪的大眼睛，一張能說會道的嘴，長得非常漂亮。她是一位特別敬業(yè)的英語老師。有一次，臨近期末了，老師在我家輔導我寫作業(yè)。因為那天作業(yè)實在太多了，我寫著寫著快睡著了。晚上九點半了，還沒有寫完，我都快哭了……老師耐心地教我，直到我寫完。當時已經十點多了，平時老師已經睡覺了。但老師仍然堅持陪著我，輔導我寫作業(yè)，我特別感謝她。
朱老師不僅敬業(yè)，還特別溫柔。
有一次考試，我考得很不好，數(shù)學和語文都在80分邊緣徘徊。那時候我特別傷心，很想找個人傾訴，但是我不敢告訴家人，我怕爸爸媽媽會罵我。我心里在想：“怎么我這么慘呀，別人的成績一直往上升，而我的卻往下降?！边@時我腦海里出現(xiàn)了一個熟悉的身影——朱老師。晚上，我看見了朱老師，我把所有的委屈都告訴了她。她摸著我的頭對我說：“欣然，你不要灰心，只要你不斷地努力，就能夠獲得勝利。雖然這一次失敗了，但是下次一定會成功的?！敝炖蠋熡脠远ǖ难凵窨粗?。我心里開心多了，我心想：“我一定能成功，我一定可以的?！苯涍^努力，我的成績慢慢地上升了，我特別開心，很感謝老師對我的鼓勵。
天下無不散之筵席。雖然朱老師不教我了，但老師對我的鼓勵和她敬業(yè)的形象深深地印在了我的心里，一直影響著我。
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