總結(jié)是觀察、思考和總結(jié)所得的結(jié)論和經(jīng)驗(yàn),它是我們成長(zhǎng)和進(jìn)步的寶貴財(cái)富。寫(xiě)總結(jié)要注重實(shí)用性,能夠讓別人從中獲得一些有益的啟示和幫助。以下是一些總結(jié)的范文,歡迎大家一起分享和討論。
如何寫(xiě)論文簡(jiǎn)述篇一
“可持續(xù)發(fā)展”概念最初用于從人類(lèi)經(jīng)濟(jì)社會(huì)與自然環(huán)境的關(guān)系角度闡述人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的途徑和目標(biāo),旨在協(xié)調(diào)自然、社會(huì)與人的發(fā)展之間的關(guān)系。隨著人們對(duì)這個(gè)概念認(rèn)識(shí)的逐漸深入,它已不再局限于自然環(huán)境與人類(lèi)社會(huì)生存發(fā)展的關(guān)系,而是觸及到社會(huì)和制度結(jié)構(gòu)的所有方面,為所有社會(huì)工程和發(fā)展目標(biāo)提供了一個(gè)明確的闡述途徑。
可持續(xù)發(fā)展既闡釋了社會(huì)工程的發(fā)展途徑,也規(guī)定了社會(huì)工程的發(fā)展目標(biāo),因此對(duì)于社會(huì)工程發(fā)展具有方法論和價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)的雙重意義。本文正是基于可持續(xù)發(fā)展的研究范式,從教育生態(tài)學(xué)角度分析西部農(nóng)村中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)系統(tǒng)的發(fā)展問(wèn)題。
如何寫(xiě)論文簡(jiǎn)述篇二
內(nèi)容:把你看過(guò)的書(shū)本、電影、電視、課文,看后,你對(duì)所看內(nèi)容的感受、想法寫(xiě)下來(lái);把所受的啟發(fā)、所受的教育寫(xiě)下來(lái)。
1、把你所看書(shū)本、課文的名字當(dāng)成題目。通常是,讀《······》有感。如:讀《她是我的朋友》有感。
2、直接把你對(duì)所看書(shū)的內(nèi)容的感受當(dāng)成題目。如:偉大的友誼(讀《她是我的朋友》后的感受)
簡(jiǎn)單介紹你所看的書(shū)或課文是什么名字,看后的總體感受。
如:我看了《她是我的朋友》這篇課課文后,感慨萬(wàn)千。
內(nèi)容:邊寫(xiě)文章內(nèi)容,邊寫(xiě)這一段內(nèi)容的感受。邊敘述內(nèi)容邊抒發(fā)感情。
1、首先對(duì)文章內(nèi)容做個(gè)概括敘述。
2、接著可以寫(xiě)對(duì)文章的總體內(nèi)容的感受;或哪句話(huà)的內(nèi)容的感受;或?qū)憣?duì)文章寫(xiě)法的感受;或幾句話(huà)、一句話(huà)的感受。
注意:1、文章不以?xún)?nèi)容為主,而以作者的感受為主。
2、文章不要求我們面面俱到,你只需要取最能打動(dòng)你的一點(diǎn),加以展開(kāi),甚至可以抓住作品的一句話(huà)、一個(gè)細(xì)節(jié),寫(xiě)出自己的想法。
3、感受就是看后你的想法。
讀完書(shū)或課文后,你對(duì)自己今后的學(xué)業(yè)、生活的感觸、信心;對(duì)現(xiàn)在社會(huì)的一些呼吁、思考。
如: 讀《“精彩極了”和“糟糕透了”》有感
前幾天,我閱讀了語(yǔ)文課本上《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇文章。
看著這篇文章的題目,我被它那奇特的命題深深地吸引住了。什么“精彩極了”,又什么“糟糕透了”?帶著這些疑問(wèn),我仔細(xì)地閱讀起來(lái)。這篇文章主要講的是巴迪在七八歲的時(shí)候?qū)懗隽说谝皇自?shī)。母親看了以后,興奮得眼睛發(fā)亮,稱(chēng)贊這首詩(shī)“精彩極了”;而專(zhuān)搞文學(xué)創(chuàng)作的父親卻評(píng)論這首詩(shī)“糟糕透了”。多年來(lái),這兩種聲音一直交織在巴迪的耳際。它們像兩堵墻,把巴迪夾在中間,使巴迪始終沿著正確的方向前進(jìn),不驕傲,不自卑,最后終于成為一名作家。
讀了這篇文章,我感到巴迪是一個(gè)十分幸運(yùn)的孩子,因?yàn)椋扔幸粋€(gè)慈祥的母親,又有一個(gè)嚴(yán)厲的父親。有了母親的鼓勵(lì),他不自卑,不驕傲,增強(qiáng)了繼續(xù)寫(xiě)作的信心;有了父親的嚴(yán)厲,使他不被表?yè)P(yáng)沖昏頭腦,于是,不斷的寫(xiě)出一篇篇出色的作品。這說(shuō)明,一個(gè)人在成長(zhǎng)的過(guò)程,既需要鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng),又需要受到批評(píng)、指教,才能不斷地提高自己。設(shè)想一下,如果巴迪的父母或是一起稱(chēng)贊他的詩(shī)“精彩極了”,或是一起評(píng)論他的`詩(shī)“糟糕透了”,那巴迪后來(lái)怎能寫(xiě)出大量好的作品而成為作家呢?所以,巴迪父母教育孩子的做法確實(shí)是非常明智的。
我讀了《棄嬰》這篇文章后,我無(wú)比憤慨,有無(wú)限擔(dān)憂(yōu)。
棄嬰,大多數(shù)丟棄的都是女?huà)?。為什么?huì)這樣?細(xì)細(xì)想來(lái),都是封建思想惹的禍!在這些人的心里,只有男的才能傳宗接代,才會(huì)防老;女的是賠錢(qián)貨,總歸是別人家的?,F(xiàn)在,我要告訴這些人:你們的這種想法,錯(cuò)了!!!女孩也能掙錢(qián),也能養(yǎng)老!
先不說(shuō)替父從軍花木蘭,太平天國(guó)女狀元傅善祥,憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民而被害的秋謹(jǐn);也不說(shuō)兩次獲得諾貝爾獎(jiǎng)的居里夫人,英國(guó)女首相撒切爾夫人,從小又聾又盲卻成為全球知名女作家的海倫;就在我們今天,女名人也層出不窮。為共產(chǎn)主義獻(xiàn)身的江姐、劉胡蘭,深受學(xué)生歡迎的著名作家冰心,女物理學(xué)家吳建雄,身患高位截癱卻自學(xué)成才的張海迪真是說(shuō)也說(shuō)不完。誰(shuí)說(shuō)女子不如男!
請(qǐng)別因?yàn)楹⒆拥男詣e而丟棄她們,讓這個(gè)社會(huì)男女平等起來(lái)吧!
如何寫(xiě)論文簡(jiǎn)述篇三
論文提要是內(nèi)容提綱的雛型。一般書(shū)都有反映全書(shū)內(nèi)容的提要,以便讀者一翻提要就知道書(shū)的大概內(nèi)容。寫(xiě)論文也要先寫(xiě)出論文提要,在執(zhí)筆寫(xiě)作論文之前,要把論文的題目和大標(biāo)題、小標(biāo)題列出來(lái),再把選用的材料插進(jìn)去,就形成了論文內(nèi)容的提要。
寫(xiě)好畢業(yè)論文的提要之后,要根據(jù)論文的內(nèi)容考慮篇幅的長(zhǎng)短,文章的各個(gè)部分,大體上要寫(xiě)多少字。如計(jì)劃寫(xiě)50頁(yè)原稿紙(每頁(yè)300字)的論文,考慮序論用2頁(yè),本論用40頁(yè),結(jié)論用1—2頁(yè)。本論部分再進(jìn)行分配,如本論共有五項(xiàng),可以第一項(xiàng)3—6頁(yè),第二項(xiàng)用7—15頁(yè),第三項(xiàng)16—30頁(yè),第四項(xiàng)31—40頁(yè),第五項(xiàng)41—50頁(yè)。有這樣的分配,便于資料的配備和安排,寫(xiě)作更要有計(jì)劃。碩士畢業(yè)論文的長(zhǎng)短一般規(guī)定為2.5—3萬(wàn)字,因?yàn)檫^(guò)短,問(wèn)題很難講透,而作為畢業(yè)論文也不宜過(guò)長(zhǎng),這是一般碩士生的理論基礎(chǔ)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)所決定的。
論文提綱可分為簡(jiǎn)單提綱和詳細(xì)提綱兩種。簡(jiǎn)單提綱是高度概括的,只提示論文的要點(diǎn),如何展開(kāi)則不涉及。這種提綱雖然簡(jiǎn)單,但由于它是經(jīng)過(guò)深思熟慮構(gòu)成的,寫(xiě)作時(shí)能順利進(jìn)行。沒(méi)有這種準(zhǔn)備,邊想邊寫(xiě)很難順利地寫(xiě)下去。以《關(guān)于培育和完善建筑勞動(dòng)力市場(chǎng)的思考》為例,簡(jiǎn)單提綱可以寫(xiě)成下面這樣:
一、序論。
二、本論。
(一)我國(guó)對(duì)外貿(mào)易現(xiàn)狀與跨境電子商務(wù)發(fā)展的現(xiàn)狀。
(二)我國(guó)跨境電子商務(wù)相對(duì)于傳統(tǒng)國(guó)際貿(mào)易的優(yōu)勢(shì)。
(三)跨境電子商務(wù)推動(dòng)我國(guó)外貿(mào)轉(zhuǎn)型的阻力。
(四)利用跨境電子商務(wù)推動(dòng)我國(guó)外貿(mào)轉(zhuǎn)型的對(duì)策與建議(也可并入結(jié)論部分)。
三、結(jié)論。
詳細(xì)提綱,是把論文的主要論點(diǎn)和展開(kāi)部分較為詳細(xì)地列出來(lái)。如果在寫(xiě)作之前準(zhǔn)備了詳細(xì)提綱,那么,執(zhí)筆時(shí)就能更順利。下面仍以《跨境電子商務(wù)與我國(guó)外貿(mào)轉(zhuǎn)型》為例,介紹詳細(xì)提綱的寫(xiě)法:
一、序論。
1.研究背景及文獻(xiàn)綜述等。
1.1提出中心論題;
1.2說(shuō)明寫(xiě)作意圖。
二、本論。
2.我國(guó)對(duì)外貿(mào)易現(xiàn)狀與跨境電子商務(wù)發(fā)展的現(xiàn)狀。
2.1我國(guó)對(duì)外貿(mào)易發(fā)展的現(xiàn)狀。
2.2我國(guó)跨境電子商務(wù)發(fā)展的現(xiàn)狀。
3.我國(guó)跨境電子商務(wù)相對(duì)于傳統(tǒng)國(guó)際貿(mào)易的優(yōu)勢(shì)。
3.1政策扶持。
3.2優(yōu)化交易流程,提高交易效率。
3.3能有效推動(dòng)中小外貿(mào)企業(yè)的發(fā)展。
3.3.1增加中小企業(yè)外貿(mào)機(jī)會(huì)。
3.3.2降低成本。
3.3.3減少貿(mào)易壁壘的阻礙。
4.跨境電子商務(wù)推動(dòng)我國(guó)外貿(mào)轉(zhuǎn)型的阻力。
4.1.配套體系不完善。
4.2網(wǎng)絡(luò)安全信用體系亟待建立。
4.3電子商務(wù)人才缺乏。
5.利用跨境電子商務(wù)推動(dòng)我國(guó)外貿(mào)轉(zhuǎn)型的對(duì)策與建議(也可并入結(jié)論部分,略減第六章節(jié)內(nèi)容)。
5.1加強(qiáng)交易平臺(tái)建設(shè)。
5.2加強(qiáng)人才培養(yǎng)機(jī)制(培養(yǎng)與引進(jìn)人才)。
5.3.樹(shù)立品牌意識(shí),進(jìn)行產(chǎn)品創(chuàng)新。
5.4完善網(wǎng)絡(luò)信用安全體系。
三、結(jié)論(也可將第五章節(jié)并入,作為結(jié)論)。
6.1概述未來(lái)研究的方向與任務(wù);
6.2呼應(yīng)開(kāi)頭的序言。
上面所說(shuō)的簡(jiǎn)單提綱和詳細(xì)提綱都是論文的骨架和要點(diǎn),選擇哪一種,要根據(jù)作者的需要。如果考慮周到,調(diào)查詳細(xì),用簡(jiǎn)單提綱問(wèn)題不是很大;但如果考慮粗疏,調(diào)查不周,則必須用詳細(xì)提綱,否則,很難寫(xiě)出合格的畢業(yè)論文。總之,在動(dòng)手撰寫(xiě)畢業(yè)’論文之前擬好提綱,寫(xiě)起來(lái)就會(huì)方便得多。
如何寫(xiě)論文簡(jiǎn)述篇四
單顆led白燈在老化板上檢測(cè)出來(lái)的數(shù)據(jù),與把led白燈組裝成一個(gè)燈具老化時(shí)檢測(cè)出來(lái)的數(shù)據(jù),肯定是有點(diǎn)出入的。這個(gè)差異的大小,取決于led工作時(shí)的電性參數(shù)和燈具的設(shè)計(jì)情況,以及燈具使用的環(huán)境。首先,選擇什么樣的led白燈。這點(diǎn)很重要,led白燈的質(zhì)量可以說(shuō)是很重要的因素。舉些例子,同樣的以晶元14mil白光段芯片為代表,用普通環(huán)氧樹(shù)脂做的底膠與白光膠與封裝膠水封裝出來(lái)的led白燈,單顆點(diǎn)亮在30度的環(huán)境下,一千小時(shí)后,衰減數(shù)據(jù)為光衰70%;如果用d類(lèi)低衰膠水封裝,在同樣的老化環(huán)境下,千小時(shí)光衰為45%;如果c類(lèi)低衰膠水封裝,在同樣的老化環(huán)境下,千小時(shí)光衰為12%;如果b類(lèi)低衰膠水封裝,在同樣的老化環(huán)境下,千小時(shí)光衰為-3%;如果a類(lèi)低衰膠水,在同樣的老化環(huán)境下,千小時(shí)光衰為-6%。為何不同的封裝工藝會(huì)導(dǎo)致如何大的差異呢?最主要的一個(gè)原因在于led芯片怕熱。偶爾短時(shí)間內(nèi)受熱超過(guò)一百多度,那是不要緊的,怕就怕在長(zhǎng)期處于高溫之下,就是對(duì)led芯片的一種莫大的損害。
一般來(lái)說(shuō),普通環(huán)氧樹(shù)脂的導(dǎo)熱系數(shù)很小,因此,當(dāng)led芯片點(diǎn)亮工作的時(shí)候,led芯片要發(fā)射出熱量,而普通環(huán)氧樹(shù)脂導(dǎo)熱能力有限,所以,當(dāng)你從led白燈的外部測(cè)量出led支架的溫度有45度的時(shí)候,led白燈內(nèi)的芯片中心溫度有可能超過(guò)了80度。led的溫度節(jié)點(diǎn)其實(shí)就是80度,那么,當(dāng)led芯片在節(jié)溫的溫度中工作的時(shí)候,是非常的受煎熬的,這就加快了led白燈的老化。當(dāng)led芯片在工作的時(shí)候,中心溫度產(chǎn)生了100度的高溫,它可以馬上通過(guò)支架引腳98%把熱量導(dǎo)出來(lái),從而減少熱量對(duì)它的傷害。所以,led白燈支架溫度是60度的時(shí)候,它的芯片中心溫度可能就只是61度而已。從上面的數(shù)據(jù)可以看出來(lái),選擇什么樣封裝工藝的led白燈,直接決定led燈具的光衰情況。其次,led燈珠工作環(huán)境溫度。根據(jù)單顆led白燈老化時(shí)的數(shù)據(jù)來(lái)看,led白燈如果只有一個(gè)點(diǎn)亮工作,同時(shí),它所處的環(huán)境溫度是30度的話(huà),那么,單顆led白燈工作時(shí)的支架溫度不會(huì)超過(guò)45度。這個(gè)時(shí)候,這顆led的壽命會(huì)很理想。如果有100顆led白燈同時(shí)點(diǎn)亮工作,它們之間的間隔只是11.4mm的情況下,那么,燈堆的周邊的led白燈的支架溫度也可能不會(huì)超過(guò)45度,但燈堆中間的那些led白燈有可能達(dá)到65度的高溫。這個(gè)時(shí)候,對(duì)led燈珠就是一個(gè)考驗(yàn)。
如何寫(xiě)論文簡(jiǎn)述篇五
有些學(xué)生不大愿意寫(xiě)提綱,喜歡直接寫(xiě)初稿。如果不是在頭腦中已把全文的提綱想好,如果心中對(duì)于全文的論點(diǎn)、論據(jù)和論證步驟還是混亂的,那么編寫(xiě)一個(gè)提綱是十分必要的,是大有好處的,其好處至少有如下三個(gè)方面:
第一,可以體現(xiàn)作者的總體思路。提綱是由序碼和文字組成的一種邏輯圖表,是幫助作者考慮文章全篇邏輯構(gòu)成的寫(xiě)作設(shè)計(jì)圖。其優(yōu)點(diǎn)在于,使作者易于掌握論文結(jié)構(gòu)的全局,層次清楚,重點(diǎn)明確,簡(jiǎn)明扼要,一目了然。
第二,有利于論文前后呼應(yīng)。有一個(gè)提綱,可以幫助我們樹(shù)立全局觀念,從整體出發(fā),在檢驗(yàn)每一個(gè)部分所占的地位、所起的作用,相互間是否有邏輯聯(lián)系,每部分所占的篇幅與其在全局中的地位和作用是否相稱(chēng),各個(gè)部分之間的比例是否恰當(dāng)和諧,每一字、每一句、每一段、每一部分是否都為全局所需要,是否都絲絲入扣、相互配合,成為整體的有機(jī)組成部分,都能為展開(kāi)論題服務(wù)。經(jīng)過(guò)這樣的考慮和編寫(xiě),論文的結(jié)構(gòu)才能統(tǒng)一而完整,很好地為表達(dá)論文的內(nèi)容服務(wù)。
第三,有利于及時(shí)調(diào)整,避免大返工。在。
畢業(yè)論文。
的研究和寫(xiě)作過(guò)程中,作者的思維活動(dòng)是非?;钴S的,一些不起眼的材料,從表面看來(lái)不相關(guān)的材料,經(jīng)過(guò)熟悉和深思,常常會(huì)產(chǎn)生新的聯(lián)想或新的觀點(diǎn),如果不認(rèn)真編寫(xiě)提綱,動(dòng)起筆來(lái)就會(huì)被這種現(xiàn)象所干擾,不得不停下筆來(lái)重新思考,甚至推翻已寫(xiě)的從頭來(lái)過(guò);這樣,不僅增加了工作量,也會(huì)極大地影響寫(xiě)作情緒。畢業(yè)論文提綱猶如工程的藍(lán)圖,只要?jiǎng)庸P前把提綱考慮得周到嚴(yán)謹(jǐn),多花點(diǎn)時(shí)間和力氣,搞得扎實(shí)一些,就能形成一個(gè)層次清楚、邏輯嚴(yán)密的論文框架,從而避免許多不必要的返工。另外,初寫(xiě)論文的學(xué)生,如果把自己的思路先寫(xiě)成提綱,再去請(qǐng)教他人,人家一看能懂,較易提出一些修改補(bǔ)充的意見(jiàn),便于自己得到有效的指導(dǎo)。
編寫(xiě)提綱的步驟可以是這樣:
(一)確定論文提要,再加進(jìn)材料,形成全文的概要。
如何寫(xiě)論文簡(jiǎn)述篇六
畢業(yè)論文總結(jié)怎么寫(xiě),其實(shí)很簡(jiǎn)單,首先就是對(duì)論文的中心進(jìn)行簡(jiǎn)短概括,總結(jié)本論文解決了哪些問(wèn)題,得到哪些成果,其次對(duì)論文存在的不足進(jìn)行總結(jié),展望論文研究問(wèn)題未來(lái)發(fā)展的方向。以一篇軟件工程畢業(yè)論文總結(jié)為例:
第一節(jié)工作總結(jié)
本文在閱讀、參考大量國(guó)內(nèi)外相關(guān)理論及具體應(yīng)用的基礎(chǔ)上,根據(jù)當(dāng)前現(xiàn)有的工作條件、網(wǎng)絡(luò)情況和實(shí)際工作的需要,設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)了基于j2ee平臺(tái)的公安信息管理系統(tǒng)。本文的主要工作總結(jié)如下:
1.總結(jié)分析國(guó)內(nèi)公安信息系統(tǒng)建設(shè)的現(xiàn)狀與經(jīng)驗(yàn),分析了j2ee平臺(tái)的優(yōu)勢(shì),找出當(dāng)前信息系統(tǒng)存在的問(wèn)題,針對(duì)問(wèn)題系統(tǒng)分析和研究信息系統(tǒng)的需求。
2.提出全市公安信息系統(tǒng)總體架構(gòu)規(guī)劃原則和思路,確定系統(tǒng)建設(shè)總體結(jié)構(gòu)。
3.根據(jù)系統(tǒng)架構(gòu)的總體設(shè)計(jì)思路,確定全市公安信息系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)原則和思路。
4.根據(jù)系統(tǒng)的功能需求,提出了系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)部署架構(gòu)設(shè)計(jì)和軟硬件要求。
6.對(duì)一些重點(diǎn)模塊及用到的關(guān)鍵技術(shù)進(jìn)行了闡述。
此系統(tǒng)能夠?yàn)橛脩?hù)提供網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的辦公環(huán)境,讓各個(gè)部門(mén)的工作人員方便靈活地在系統(tǒng)的應(yīng)用環(huán)境下處理信息,提交公告,發(fā)布新聞,使各種信息得以充分利用,有效地提高了辦公效率,具有實(shí)用性和可擴(kuò)充性。
第二節(jié)展望
在今后的系統(tǒng)開(kāi)發(fā)中,信息平臺(tái)將依托警用地理信息系統(tǒng),通過(guò)對(duì)系統(tǒng)的改造和對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)中地址信息的標(biāo)準(zhǔn)化,完成查證信息定位、地理關(guān)聯(lián)查證、區(qū)域排查、地理軌跡分析、人、案件、機(jī)構(gòu)地理特征以及四色預(yù)警功能,實(shí)現(xiàn)信息平臺(tái)與gis的無(wú)縫整合;通過(guò)外網(wǎng)信息采集以及互聯(lián)網(wǎng)實(shí)現(xiàn)與社會(huì)信息的整合共享,以實(shí)現(xiàn)信息系統(tǒng)為民所用,為民服務(wù)。
1.實(shí)現(xiàn)與警用地理信息系統(tǒng)的無(wú)縫整合。
依托警用地理信息系統(tǒng),通過(guò)對(duì)系統(tǒng)的改造和對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)中地址信息的標(biāo)準(zhǔn)化,完成查證信息定位、地理關(guān)聯(lián)查證、區(qū)域排查、地理軌跡分析、人、案件、機(jī)構(gòu)地理特征以及四色預(yù)警功能,實(shí)現(xiàn)與gis的無(wú)縫整合。
2.實(shí)現(xiàn)與社會(huì)資源信息的整合共享。
利用互聯(lián)網(wǎng)直接將大量的工商、稅務(wù)、勞動(dòng)、電信、金融、民航、部門(mén)勞務(wù)市場(chǎng)等部門(mén)登記的相關(guān)社會(huì)信息資源統(tǒng)一納入信息系統(tǒng)整合范圍,并通過(guò)信息分析整合、碰撞對(duì)比和倒查擴(kuò)案、網(wǎng)上調(diào)控、關(guān)聯(lián)擴(kuò)線、犯罪軌跡刻畫(huà)等方法,主動(dòng)發(fā)現(xiàn)破案線索,提高了打擊違法犯罪總體效能。
軟件工程論文怎么寫(xiě)畢業(yè)論文總結(jié)怎么寫(xiě),通過(guò)研究以往的優(yōu)秀論文范文,可以很好提高自己的寫(xiě)作水平,大家可以多看看。
畢業(yè)論文是本科學(xué)習(xí)階段一次非常難得的理論與實(shí)際相結(jié)合的機(jī)會(huì),通過(guò)這次比較完整的給排水系統(tǒng)設(shè)計(jì),我擺脫了單純的理論知識(shí)學(xué)習(xí)狀態(tài),和實(shí)際設(shè)計(jì)的結(jié)合鍛煉了我的綜合運(yùn)用所學(xué)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí),解決實(shí)際工程問(wèn)題的能力。
同時(shí)也提高我查閱文獻(xiàn)資料、設(shè)計(jì)手冊(cè)、設(shè)計(jì)規(guī)范以及電腦制圖等其他專(zhuān)業(yè)能力水平,而且通過(guò)對(duì)整體的掌控,對(duì)局部的取舍,以及對(duì)細(xì)節(jié)的斟酌處理,都使我的能力得到了鍛煉,經(jīng)驗(yàn)得到了豐富,并且意志品質(zhì)力,抗壓能力及耐力也都得到了不同程度的提升。
這是我們都希望看到的也正是我們進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)的目的所在。
雖然畢業(yè)設(shè)計(jì)內(nèi)容繁多,過(guò)程繁瑣但我的收獲卻更加豐富。
各種系統(tǒng)的適用條件,各種設(shè)備的選用標(biāo)準(zhǔn),各種管道的安裝方式,我都是隨著設(shè)計(jì)的不斷深入而不斷熟悉并學(xué)會(huì)應(yīng)用的。
和老師的溝通交流更使我從經(jīng)濟(jì)的角度對(duì)設(shè)計(jì)有了新的認(rèn)識(shí)也對(duì)自己提出了新的要求,舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子:市政給水管網(wǎng)引入管的管徑如果選擇不當(dāng)就將造成上萬(wàn)元的直接經(jīng)濟(jì)損失,這些本是我工作后才會(huì)意識(shí)到的問(wèn)題,通過(guò)這次畢業(yè)設(shè)計(jì)讓我提前了解了這些知識(shí),這是很珍貴的。
在設(shè)計(jì)過(guò)程中一些管道的設(shè)計(jì)讓我很頭痛,原因是由于本身設(shè)計(jì)受到建筑圖本身的框定,而又必須考慮本專(zhuān)業(yè)的一些要求規(guī)范,從而形成了一些矛盾點(diǎn),這些矛盾在處理上讓人很難斟酌。
正是基于這種考慮我意識(shí)到:要向更完美的進(jìn)行一次設(shè)計(jì),與其他專(zhuān)業(yè)人才的交流溝通是很有必要的,這其中也包括更好的理解建筑甲方的各種要求,更要從祖國(guó)的高度看待一些大局上的問(wèn)題更好的處理各種矛盾。
提高是有限的但提高也是全面的,正是這一次設(shè)計(jì)讓我積累了無(wú)數(shù)實(shí)際經(jīng)驗(yàn),使我的頭腦更好的被知識(shí)武裝了起來(lái),也必然會(huì)讓我在未來(lái)的工作學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出更高的應(yīng)變能力,更強(qiáng)的溝通力和理解力。
從不知道畢業(yè)論文怎么寫(xiě),到順利如期的完成本次畢業(yè)設(shè)計(jì),這給了我很大的信心,讓我了解專(zhuān)業(yè)知識(shí)的同時(shí)也對(duì)本專(zhuān)業(yè)的發(fā)展前景充滿(mǎn)信心,這些我在畢業(yè)論文結(jié)束語(yǔ)中都提起過(guò)。
事實(shí)上,給水系統(tǒng)排水系統(tǒng)還是消防系統(tǒng),我都采用了一些新的技術(shù)和設(shè)備他們有著很多的優(yōu)越性但也存在一定的不足,這新不足在一定程度上限制了我們的創(chuàng)造力。
比如我的設(shè)計(jì)在節(jié)約水能源上就有很大的不足,在這個(gè)能源緊缺節(jié)能被高度重視的社會(huì)中,這無(wú)疑是很讓我自身感到遺憾的,可這些不足正是我們?nèi)ジ玫难芯扛玫膭?chuàng)造的最大動(dòng)力,只有發(fā)現(xiàn)問(wèn)題面對(duì)問(wèn)題才有可能解決問(wèn)題,不足和遺憾不會(huì)給我打擊只會(huì)更好的鞭策我前行。
今后我更會(huì)關(guān)注新技術(shù)新設(shè)備新工藝的出現(xiàn),并爭(zhēng)取盡快的掌握這些先進(jìn)的知識(shí),更好的為祖國(guó)的四化服務(wù)。
xx年3月,我開(kāi)始了我的畢業(yè)論文工作,時(shí)至今日,論文基本完成。
從最初的茫然,到慢慢的進(jìn)入狀態(tài),再到對(duì)思路逐漸的清晰,整個(gè)寫(xiě)作過(guò)程難以用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。
歷經(jīng)了幾個(gè)月的奮戰(zhàn),緊張而又充實(shí)的畢業(yè)設(shè)計(jì)終于落下了帷幕。
回想這段日子的經(jīng)歷和感受,我感慨萬(wàn)千,在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)的過(guò)程中,我擁有了無(wú)數(shù)難忘的回憶和收獲。
3月初,在與導(dǎo)師的交流討論中我的題目定了下來(lái),是:8031單片機(jī)控制led顯示屏設(shè)計(jì)。
當(dāng)選題報(bào)告,開(kāi)題報(bào)告定下來(lái)的時(shí)候,我當(dāng)時(shí)便立刻著手資料的'收集工作中,當(dāng)時(shí)面對(duì)浩瀚的書(shū)海真是有些茫然,不知如何下手。
我將這一困難告訴了導(dǎo)師,在導(dǎo)師細(xì)心的指導(dǎo)下,終于使我對(duì)自己現(xiàn)在的工作方向和方法有了掌握。
在搜集資料的過(guò)程中,我認(rèn)真準(zhǔn)備了一個(gè)筆記本。
我在學(xué)校圖書(shū)館,大工圖書(shū)館搜集資料,還在網(wǎng)上查找各類(lèi)相關(guān)資料,將這些寶貴的資料全部記在筆記本上,盡量使我的資料完整、精確、數(shù)量多,這有利于論文的撰寫(xiě)。
然后我將收集到的資料仔細(xì)整理分類(lèi),及時(shí)拿給導(dǎo)師進(jìn)行溝通。
4月初,資料已經(jīng)查找完畢了,我開(kāi)始著手論文的寫(xiě)作。
在寫(xiě)作過(guò)程中遇到困難我就及時(shí)和導(dǎo)師聯(lián)系,并和同學(xué)互相交流,請(qǐng)教專(zhuān)業(yè)課老師。
在大家的幫助下,困難一個(gè)一個(gè)解決掉,論文也慢慢成型。
4月底,論文的文字?jǐn)⑹鲆呀?jīng)完成。
5月開(kāi)始進(jìn)行相關(guān)圖形的繪制工作和電路的設(shè)計(jì)工作。
為了畫(huà)出自己滿(mǎn)意的電路圖,圖表等,我仔細(xì)學(xué)習(xí)了excel的繪圖技術(shù)。
在設(shè)計(jì)電路初期,由于沒(méi)有設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn),覺(jué)得無(wú)從下手,空有很多設(shè)計(jì)思想,卻不知道應(yīng)該選哪個(gè),經(jīng)過(guò)導(dǎo)師的指導(dǎo),我的設(shè)計(jì)漸漸有了頭緒,通過(guò)查閱資料,逐漸確立系統(tǒng)方案。
方案中l(wèi)ed顯示屏行、列驅(qū)動(dòng)電路的設(shè)計(jì)是個(gè)比較頭疼的問(wèn)題,在反復(fù)推敲,對(duì)比的過(guò)程中,最終定下了行驅(qū)動(dòng)電路采用74ls154譯碼器,列驅(qū)動(dòng)電路采用74hc595集成電路。
當(dāng)我終于完成了所有打字、繪圖、排版、校對(duì)的任務(wù)后整個(gè)人都很累,但同時(shí)看著電腦熒屏上的畢業(yè)設(shè)計(jì)稿件我的心里是甜的,我覺(jué)得這一切都值了。
這次畢業(yè)論文的制作過(guò)程是我的一次再學(xué)習(xí),再提高的過(guò)程。
在論文中我充分地運(yùn)用了大學(xué)期間所學(xué)到的知識(shí)。
我不會(huì)忘記這難忘的幾個(gè)月的時(shí)間。
畢業(yè)論文的制作給了我難忘的回憶。
在我徜徉書(shū)海查找資料的日子里,面對(duì)無(wú)數(shù)書(shū)本的羅列,最難忘的是每次找到資料時(shí)的激動(dòng)和興奮;親手設(shè)計(jì)電路圖的時(shí)間里,記憶最深的是每一步小小思路實(shí)現(xiàn)時(shí)那幸福的心情;為了論文我曾趕稿到深夜,但看著親手打出的一字一句,心里滿(mǎn)滿(mǎn)的只有喜悅毫無(wú)疲憊。
這段旅程看似荊棘密布,實(shí)則蘊(yùn)藏著無(wú)盡的寶藏。
我從資料的收集中,掌握了很多單片機(jī)、led顯示屏的知識(shí),讓我對(duì)我所學(xué)過(guò)的知識(shí)有所鞏固和提高,并且讓我對(duì)當(dāng)今單片機(jī)、led顯示屏的最新發(fā)展技術(shù)有所了解。
在整個(gè)過(guò)程中,我學(xué)到了新知識(shí),增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。
在今后的日子里,我仍然要不斷地充實(shí)自己,爭(zhēng)取在所學(xué)領(lǐng)域有所作為。
腳踏實(shí)地,認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn),實(shí)事求是的學(xué)習(xí)態(tài)度,不怕困難、堅(jiān)持不懈、吃苦耐勞的精神是我在這次設(shè)計(jì)中最大的收益。
我想這是一次意志的磨練,是對(duì)我實(shí)際能力的一次提升,也會(huì)對(duì)我未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作有很大的幫助。
在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)中也使我們的同學(xué)關(guān)系更進(jìn)一步了,同學(xué)之間互相幫助,有什么不懂的大家在一起商量,聽(tīng)聽(tīng)不同的看法對(duì)我們更好的理解知識(shí),所以在這里非常感謝幫助我的同學(xué)。
在此更要感謝我的導(dǎo)師和專(zhuān)業(yè)老師,是你們的細(xì)心指導(dǎo)和關(guān)懷,使我能夠順利的完成畢業(yè)論文。
在我的學(xué)業(yè)和論文的研究工作中無(wú)不傾注著老師們辛勤的汗水和心血。
老師的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)態(tài)度、淵博的知識(shí)、無(wú)私的奉獻(xiàn)精神使我深受啟迪。
從尊敬的導(dǎo)師身上,我不僅學(xué)到了扎實(shí)、寬廣的專(zhuān)業(yè)知識(shí),也學(xué)到了做人的道理。
在此我要向我的導(dǎo)師致以最衷心的感謝和深深的敬意。
如何寫(xiě)論文簡(jiǎn)述篇七
結(jié)論的任務(wù)是在理論分析和實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證的基礎(chǔ)上,通過(guò)嚴(yán)密的邏輯推理提煉和表達(dá)創(chuàng)造性的、有指導(dǎo)性的和經(jīng)驗(yàn)性的結(jié)果。它以自身的條理性、清晰性和客觀性反映了論文或研究的價(jià)值。結(jié)論與引言一致,可以作為讀者和兩位作者的`基礎(chǔ)。結(jié)論研究?jī)?nèi)容的內(nèi)容不是簡(jiǎn)單的重復(fù),而是對(duì)研究結(jié)果有了更深一步的認(rèn)識(shí),從身體的各個(gè)部分開(kāi)始,并涉及到部分的介紹,經(jīng)過(guò)判斷、歸納、推理的過(guò)程和新的思路。論文總結(jié)怎么寫(xiě)主要包括以下幾個(gè)方面:
(1)本研究結(jié)果說(shuō)明了什么問(wèn)題,得出了什么規(guī)律性的東西,解決了什么理論或?qū)嶋H問(wèn)題;對(duì)論文創(chuàng)新內(nèi)容的概括,措辭要準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn),不能模棱兩可,含糊其辭。不用“大概”、“也許”、“可能是”這類(lèi)詞,以免使人有似是而非的感覺(jué),從而懷疑論文的真正價(jià)值。
(2)對(duì)前人有關(guān)問(wèn)題的看法作了哪些檢驗(yàn),哪些與本研究結(jié)果一致,哪些不一致,作者作了哪些修正、補(bǔ)充、發(fā)展或否定。
(3)本研究的不足之處或遺留問(wèn)題。如是否存在例外情況或本論文尚難以解釋或解決的問(wèn)題,也可提些進(jìn)一步研究本課題的建議。
結(jié)論段相對(duì)獨(dú)立,應(yīng)提供明確、具體的定性和定量信息。具體的要點(diǎn),不要使用抽象的和一般的語(yǔ)言。可讀性更強(qiáng),如符號(hào)的一般用法和適當(dāng)?shù)拿Q(chēng)數(shù)。正文應(yīng)簡(jiǎn)短,不再討論,不要在論文的章節(jié)中簡(jiǎn)要重復(fù)。
研究成果或論文的真正價(jià)值是通過(guò)具體“結(jié)論”來(lái)體現(xiàn)的,所以結(jié)論段也不宜用如“本研究具有國(guó)際先進(jìn)水平”、“本研究結(jié)果屬?lài)?guó)內(nèi)首創(chuàng)”、“本研究結(jié)果填補(bǔ)了國(guó)內(nèi)空白”一類(lèi)語(yǔ)句來(lái)作自我評(píng)價(jià)。
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如何寫(xiě)論文簡(jiǎn)述篇八
論文最好能建立在平日比較注意探索的問(wèn)題的基礎(chǔ)上,寫(xiě)論文主要是反映學(xué)生對(duì)問(wèn)題的思考,詳細(xì)內(nèi)容請(qǐng)看下文。
標(biāo)題。
所有標(biāo)題左側(cè)空兩字,數(shù)字標(biāo)題從大到小的順序?qū)懛☉?yīng)為:“一、”,“(一)”,“1、”,“(1)”,“”的形式,黑體,小四號(hào),左側(cè)空兩字,或者采用“1”、“1、1”、“1、1、1”……的形式,黑體,小四號(hào),左側(cè)頂格。
注釋。
采用本學(xué)科學(xué)術(shù)規(guī)范,提倡實(shí)用腳注,論文所有引用的中外文資料都要注明出處。中外文注釋要注明所用資料的原文版作者、書(shū)名、出版商、出版年月、頁(yè)碼。
圖表。
正文中出現(xiàn)圖表時(shí),調(diào)整行距至所需大小,返回正文再將行距調(diào)整為22磅。
參考文獻(xiàn)。
參考文獻(xiàn)按在正文中出現(xiàn)的先后次序列表于文后;文后以“參考文獻(xiàn):”(左頂格)為標(biāo)識(shí);參考文獻(xiàn)的序號(hào)左頂格,并用數(shù)字加方括號(hào)表示,如[1]、[2]、…,以與正文中的指示序號(hào)格式一致。參照iso690及iso690-2,每一參考文獻(xiàn)條目的最后均以“、”結(jié)束。各類(lèi)參考文獻(xiàn)條目的編排格式及示例如下:
專(zhuān)著、論文集、學(xué)位論文、報(bào)告。
[序號(hào)]主要責(zé)任者、文獻(xiàn)題名[文獻(xiàn)類(lèi)型標(biāo)識(shí)]、出版地:出版者,出版年、起止頁(yè)碼(任選)、(中譯本前要加國(guó)別)。
打印及紙張。
本科生。
畢業(yè)論文。
(設(shè)計(jì))應(yīng)一律采用打印的形式,使用a4規(guī)格的紙張,左邊距2、75cm,右邊距及上下邊距2、5cm,頁(yè)眉頁(yè)腳1、5cm,全文行距22磅,裝訂線在左側(cè)。按以下介紹的次序依次編排,頁(yè)號(hào)打在頁(yè)下方,宋體五號(hào),居中。
如何寫(xiě)論文簡(jiǎn)述篇九
講話(huà)稿草稿寫(xiě)好之后,并非就大功告成了,還需要一絲不茍、字斟句酌地做好修改工作。因?yàn)榈谝槐閷?xiě)出的稿子往往來(lái)不及仔細(xì)推敲,難免有這樣那樣的不足。不少問(wèn)題是在修改中發(fā)現(xiàn)和訂正的,不少內(nèi)容是在修改中充實(shí)和完善的。
即使起草時(shí)字斟句酌,也畢竟只是一時(shí)之功力,一人之智慧,仍要進(jìn)行反復(fù)修改。只有經(jīng)過(guò)反復(fù)推敲,精雕細(xì)刻,才能成為精品。
正如古人所言:“玉不琢,不成器”,“文字頻改,工夫自出”。修改一遍,就會(huì)有一次提高。有人說(shuō),“一成文章半成改”,有的甚至說(shuō),“好文章是改出來(lái)的”。可見(jiàn)修改在寫(xiě)作中的重要作用。那種“老子的文章天下第一,誰(shuí)也動(dòng)不得”和“改我一字,男盜女娼”的態(tài)度,是極其錯(cuò)誤的,可以說(shuō)是狂妄自負(fù)、淺薄無(wú)知。
很多名人都很注重文章的修改。曹雪芹著《紅樓夢(mèng)》時(shí)曾“披閱十載”、“增刪五次”;列夫?托爾斯泰一部《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》竟然重寫(xiě)了八遍!《青春之歌》、《林海雪原》等一些在中國(guó)文學(xué)史上占有一席之地的文學(xué)名著,也都是作者花了五六年的時(shí)間,幾易其稿,經(jīng)過(guò)逐章逐節(jié)逐段逐句反復(fù)修改,用筆蘸著“心血”寫(xiě)成的。
王安石的《泊船瓜洲》一詩(shī):“京口瓜洲一水間,鐘山只隔數(shù)重山。春風(fēng)又綠江南岸,明月何時(shí)照我還?”其中“春風(fēng)又綠江南岸”一句中的“綠”字原是先用“到”字,再用“過(guò)”字,又換“人”、“滿(mǎn)”等10余字,最后才選定為“綠”字。一個(gè)“綠”字使春風(fēng)有了顏色。還有“紅杏枝頭春意鬧”一句中,一個(gè)“鬧”字動(dòng)感十足,據(jù)說(shuō)也是經(jīng)過(guò)多次改動(dòng)才定下來(lái)的。其實(shí)“綠”字也好,“鬧”字也罷,其妙處就在于準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng),在人們面前呈現(xiàn)出一幅春的畫(huà)卷,動(dòng)態(tài)地刻畫(huà)了春天蓬勃、盎然的生機(jī),而其他的字就沒(méi)有這個(gè)效果。但也不是說(shuō)今不如昔。
偉大領(lǐng)袖毛主席不但是舉世公認(rèn)的政治家、革命家、軍事家、思想家,還是一位曠世少有的文學(xué)巨匠和語(yǔ)言大師,他就特別注重對(duì)文章的修改。他的七律《登廬山》:“一山飛峙大江邊,躍上蔥蘢四百旋。冷眼向洋看世界,熱風(fēng)吹雨灑江天。云橫九派浮黃河,浪下三吳起白煙。陶令不知何處去,桃花園里可耕田?!薄八陌傩遍_(kāi)始用的是“盤(pán)”字,發(fā)表時(shí)主席將它改為“旋”字,這既與出句“飛”相呼應(yīng),又突出了動(dòng)態(tài),“四百旋”比“四百盤(pán)”生動(dòng)多了,更把廬山寫(xiě)活了。還有“不周山下紅旗亂”一句中的“亂”字,都是深思熟慮的結(jié)晶,和剛才說(shuō)過(guò)的“綠”字、“鬧”字一樣,均屬絕妙之字。這些,都值得我們認(rèn)真學(xué)習(xí)。
好稿子是改出來(lái)的。文章起草完畢,必須進(jìn)行認(rèn)真修改。
古往今來(lái)的大手筆,都十分注意文章的修改。拉法格在《回憶馬克思》一文中說(shuō):“馬克思決不出版一本沒(méi)有經(jīng)他仔細(xì)加工和認(rèn)真琢磨的作品。他不能忍受把未成的東西公之大眾的這種思想?!泵珴蓶|同志是對(duì)文章修改談過(guò)自己的見(jiàn)解:“文章寫(xiě)好之后,也不多看幾遍,像洗臉之后再照照鏡子一樣,就馬馬虎虎地發(fā)表出來(lái),其結(jié)果‘下筆千言,離題萬(wàn)里’,仿佛像個(gè)才子,實(shí)則到處害人?!碧瞥笪膶W(xué)家歐陽(yáng)修寫(xiě)完作品,貼在墻上,不斷讀,不斷改,因?yàn)樗f(shuō)不把文章改完美“非謂先生嗔。畏后生耳”。魯迅先生也曾說(shuō)過(guò):“寫(xiě)完后至少看兩遍,竭力將可有可無(wú)的字、句、段刪去,毫不可惜。”所有這些教誨都說(shuō)為了讀者,為了后人,要把文章改好一點(diǎn),再好一點(diǎn)。初完成的文章稿子不過(guò)是“毛坯”。經(jīng)過(guò)精雕細(xì)琢才能成為精美的“產(chǎn)品”。公文、機(jī)關(guān)應(yīng)用文都是辦理公務(wù)的重要工具,更要反復(fù)修改。
1. 什么是修改
修改是對(duì)初稿進(jìn)行審查,予以推敲、調(diào)整、核實(shí)、刪改、增補(bǔ),直至定稿的一種思維活動(dòng)和行為過(guò)程。
寫(xiě)而不改,寫(xiě)得再多,等于沒(méi)寫(xiě)。在修改的過(guò)程中,大腦得到反饋信息,知道了這次寫(xiě)得好的地方是怎樣寫(xiě)好的,寫(xiě)得差的地方是怎樣寫(xiě)差的,怎樣寫(xiě)又是要不得的。下次再寫(xiě)時(shí),這次寫(xiě)得好的辦法就可以發(fā)揚(yáng),寫(xiě)得不好的就設(shè)法避免重犯。
初稿,大致可分:雛形式初稿和定局式初稿。
所謂“雛形式初稿”,就是根據(jù)提綱,把自己的構(gòu)思草創(chuàng)成文,通常稱(chēng)之為“草稿”,它存在著較多較大的“病癥”,需要進(jìn)行修改的“大手術(shù)”,有時(shí)甚至需要全部推倒重來(lái)。其原因不是自己的認(rèn)識(shí)水平與領(lǐng)導(dǎo)意圖不符,就是寫(xiě)作水平與自己的愿望有著較大的距離。
所謂“定局式初稿”,就是文章材料的處理、安排和對(duì)寫(xiě)作竭力的表述已基本定局,毋需進(jìn)行“大手術(shù)”,只需對(duì)存在的疏漏、表述不周等進(jìn)行推敲、修正和增補(bǔ)。
修改程度,因文而宜,因人而宜。一切根據(jù)寫(xiě)作的難度和寫(xiě)作水平而決定。文章修改,實(shí)際反映作者思維領(lǐng)域的認(rèn)識(shí)深化和完善。凡寫(xiě)作高手,都非常重視修改。清代文學(xué)家、書(shū)畫(huà)家鄭燮《詞鈔自序》云:“為文須千斟萬(wàn)酌,以求一是”,講的就是這個(gè)道理?!扒д迦f(wàn)酌”,指修改階段的思維活動(dòng),“以求一是”,指的是寫(xiě)作思維力求達(dá)到的完善境地。
2. 修改的重點(diǎn)
修改公文主要從主題、觀點(diǎn)、材料、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言五個(gè)方面認(rèn)真推敲。
觀點(diǎn)是否正確:修改文章要注意文稿的基本觀點(diǎn)是否符合客觀規(guī)律。如有片面的、絕對(duì)化的,務(wù)必要糾正。
主題是否明確:一篇公文在制寫(xiě)前就必須有十分明確的目的,要說(shuō)明和解決什么問(wèn)題,務(wù)必表述清楚。要想檢驗(yàn)是否明確主題,首先看文稿是否抓住了重點(diǎn)問(wèn)題,并對(duì)針對(duì)重點(diǎn)問(wèn)題做出了明確的回答,全文是否句句段段都圍繞這一重點(diǎn)問(wèn)題展開(kāi)。這是大問(wèn)題,如果文稿中這方面有問(wèn)題,一定要全面認(rèn)真改稿。其次要注意一篇公文只能有一個(gè)中心,不能什么都寫(xiě),并列一起,什么問(wèn)題都想一起解決,這樣會(huì)貽誤主要問(wèn)題的解決。因此,發(fā)現(xiàn)這樣的問(wèn)題要?jiǎng)h去多余的,堅(jiān)持只在主要問(wèn)題上下功夫。第三要注意考慮所選材料是否能說(shuō)明問(wèn)題,如果材料與主題不符將會(huì)鬧笑話(huà),會(huì)大大減弱文章的說(shuō)服力,因此所選材料要典型,否則就必須更換。有了重點(diǎn)問(wèn)題,有了充分的能說(shuō)明問(wèn)題的材料,還要有充分的科學(xué)的分析論證,使觀點(diǎn)與材料融為一體,使材料、事例緊扣觀點(diǎn),充分論證,觀點(diǎn)鮮明有論有據(jù)。
材料是否可靠:公文中的材料必須確鑿,公文不是小說(shuō),材料與實(shí)際情況必須完全吻合。因?yàn)楣闹械牟牧鲜怯^點(diǎn)賴(lài)以生存的關(guān)鍵,材料不實(shí),觀點(diǎn)站不住腳,文稿也就全軍覆沒(méi)了。因此,文稿寫(xiě)前就必須審查材料的真實(shí)、確切程度,寫(xiě)完后還必須再三審核,否則文筆再精彩,公文也無(wú)法產(chǎn)生說(shuō)服力和權(quán)威性。
結(jié)構(gòu)是否清晰:修改公文要注意公文格式是否正確、完整。各文種的不同特點(diǎn)是否抓準(zhǔn)確,并在文中體現(xiàn)出來(lái)了。除此外還要檢查公文層次是否清楚。是否符合大多數(shù)人的思維習(xí)慣;段與段的聯(lián)系是否緊密;首尾是否照應(yīng);過(guò)渡是否自然;有沒(méi)有重復(fù)或與全文中心脫節(jié)之處,如有以上結(jié)構(gòu)上問(wèn)題,必須逐一改正。
語(yǔ)言是否準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練、流暢:公文語(yǔ)言首先要準(zhǔn)確,模棱兩可的公文讓人看了不知所從。因此,在修改時(shí)發(fā)現(xiàn)有概念含混不清,容易產(chǎn)生歧意的必須修改。比如“免職”不含貶寫(xiě)成含貶意等。再比如公文中的數(shù)量詞要準(zhǔn)確,如果把樹(shù)的粗細(xì)寫(xiě)成“碗口粗”或“兩抱粗”都不行,必須寫(xiě)成幾年生的樹(shù),按年輪科學(xué)計(jì)算。在語(yǔ)言運(yùn)用上限制要明確,比如“學(xué)生會(huì)必須支持學(xué)生的要求,”對(duì)“要求”不加限制這不行,應(yīng)限制為“合理要求”。其次公文用語(yǔ)要得體,如修改時(shí)發(fā)現(xiàn)在各文種中出現(xiàn)與該文種口氣、提法、感***彩不適宜,不得體的必須修改,公文語(yǔ)言要樸實(shí),不趕時(shí)髦,不濫用修飾語(yǔ),注意正文。在使用專(zhuān)用名詞、時(shí)間、地點(diǎn)、人名、數(shù)字時(shí)要注意規(guī)范,不可以亂用簡(jiǎn)稱(chēng),比如公文中用“法大”、“民大”都不行,要用“中國(guó)政法大學(xué)”、“中央民族大學(xué)”。“市人大”、“市政協(xié)”也應(yīng)用“北京市人民代表大會(huì)”、“北京市政治協(xié)商會(huì)議”。用到時(shí)間的表述務(wù)必用“×年×月×日”、“上午×點(diǎn)×分”、“下午×點(diǎn)×分”或以每日24小時(shí)計(jì)寫(xiě)作“×日×點(diǎn)”的形式。
3. 修改的方法
如何修改文章,沒(méi)有固定不變的方法,不能強(qiáng)求一律。不要一邊寫(xiě)一邊改,寫(xiě)完之后再改;不要?jiǎng)倢?xiě)完就改,放上三五天之后再改;改的時(shí)候,要先從全局著眼,從整個(gè)文章的主題、材料、結(jié)構(gòu)上看,要核對(duì)引文,然后再在語(yǔ)言文字上斟酌。根據(jù)古今中外作家在修改中所積累的經(jīng)驗(yàn),一般有如下三種方法:
(1)讀改法
讀改法,就是通過(guò)朗讀或默讀,邊讀邊思索,遇有語(yǔ)意不暢的地方,隨手改正,這是一種自我移位體驗(yàn)。有精耳明神的作用。文章中的毛病,光靠目閱,有時(shí)不容易發(fā)現(xiàn),一讀,別扭而不暢達(dá)的地方,就立即出現(xiàn)。葉圣陶在《和教師談寫(xiě)作》一文中,強(qiáng)調(diào)通過(guò)朗讀修改文章的重要性,他說(shuō)“修改稿子不要光是‘看’,要‘念’。就是把全篇稿子放到了口頭說(shuō)說(shuō)看……一路念下去,疏忽的地方自然會(huì)發(fā)現(xiàn)。下一句跟上一句不接氣啊,后一段跟前一段連不緊啊,詞和詞的配合照應(yīng)不對(duì)頭啊,句子的成份多點(diǎn)兒或者少點(diǎn)兒啊,諸如此類(lèi)的毛病都可以發(fā)現(xiàn)。同時(shí),也很容易發(fā)現(xiàn)該怎么說(shuō)才接氣,才緊密,才對(duì)頭,才不多不少,而這些發(fā)現(xiàn)正是修改的辦法”。魯迅對(duì)讀改法很重視,也常用它,他在《我怎么做起小說(shuō)來(lái)》一文中寫(xiě)道:“我做完之后,總要看兩遍,自己覺(jué)得拗口的,就增刪幾個(gè)字,一定要它讀得順口”。公文是實(shí)用文,使用范圍廣泛,總要使人讀起來(lái)順暢、明白,否則,會(huì)影響工作效率。
(2)暫擱法
暫擱法,就是寫(xiě)好初稿后,不立即修改,而是暫時(shí)放一放,過(guò)些時(shí)候再修改。因?yàn)閯傄煌旮?,作者的思想感情往往還處在興奮的狀態(tài)之中,思路還停留在原有的基礎(chǔ)上,這時(shí)忙于提筆修改,也難于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。而在放一放的過(guò)程中,作者對(duì)所寫(xiě)的東西,就能作出進(jìn)一步思考,智力得到時(shí)間的調(diào)節(jié),又提高了。由于這種方法能使作者的興奮點(diǎn)轉(zhuǎn)移,使頭腦能冷靜下來(lái),這時(shí),對(duì)初稿再檢查、審定,就會(huì)逐漸發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,也就容易改好。清代唐彪在《讀書(shū)作文譜》中就說(shuō):“當(dāng)其甫做就時(shí),疵病亦不能自見(jiàn)……若使當(dāng)時(shí)即知,則亦不下筆矣。故當(dāng)時(shí)能確見(jiàn),當(dāng)改則改之,不然且置之,俟遲數(shù)月,取出一觀,妍丑了然于心,改這自易”。萬(wàn)壘賽耶夫在《果戈理是怎樣寫(xiě)作的》中介紹戈果理的修改文章經(jīng)驗(yàn)時(shí)說(shuō):“……隨后,過(guò)一個(gè)月,過(guò)兩個(gè)月,有時(shí)候也許還要久些,你再拿出你所寫(xiě)的東西來(lái)讀一讀吧:你會(huì)發(fā)現(xiàn)有許多不對(duì)的,很多多余的,和很多沒(méi)有達(dá)到的地方……你拿起它,讀一遍,用同樣的方法改一改……據(jù)我的主見(jiàn),應(yīng)該這樣做八次”。擱多久,當(dāng)然要看發(fā)文的時(shí)間要求和文書(shū)的內(nèi)在容量大小及篇幅長(zhǎng)短而有所不同。
清代唐彪說(shuō):“作文有深造之法。如文章一次做不佳,遲數(shù)月將此題再為之,必有勝境出矣。再作復(fù)不佳,遲數(shù)月又將此題為之,必有勝境出矣。蓋作文如攻玉數(shù),今日攻擊石一層,而玉微見(jiàn),明日又攻去石一層,而玉更見(jiàn),再攻不已,石盡而玉全出矣。亦然,改竄舊文,重作舊題,始能深造?!?/p>
(3)求助法
求助法,就是將自己的'初稿拿給別人看,并請(qǐng)別人提出修改意見(jiàn)。自己寫(xiě)的文章,思想與表達(dá)已定型化,往往處在“當(dāng)局者迷”的狀態(tài),難于突破;請(qǐng)別人幫助修改,則“旁觀者清”,易于發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題。徐遲的報(bào)告文學(xué)《在湍流的旋渦中》就是在臧克家的幫助下修改完成的。徐遲寫(xiě)這篇文章,當(dāng)時(shí)已寫(xiě)了三遍,越寫(xiě)越長(zhǎng),都不成功,最后把它放下,到云南去了。后來(lái),臧克家了解到他寫(xiě)作的情況,指出他寫(xiě)得“太不精煉了”,并給他選了方苞的《左忠毅公逸事》和另一篇文章要他讀。在臧老的幫助下,徐遲對(duì)原先寫(xiě)的稿子來(lái)了一個(gè)大的改動(dòng),重新進(jìn)行了構(gòu)思,結(jié)果只用了七千多字就把周培源的一生很好地反映了出來(lái),這說(shuō)明在修改中,虛心聽(tīng)取別人的意見(jiàn),就能增加知識(shí),開(kāi)拓智力,提高水平。
4. 修改的技術(shù)
增。凡文中內(nèi)容不夠全面、充分,文字上有疏漏之處,都應(yīng)加以增補(bǔ),如增補(bǔ)觀點(diǎn)、材料、文字、圖表、標(biāo)點(diǎn)等。
刪:凡文中內(nèi)容和文字表達(dá)上的贅余,應(yīng)當(dāng)一概刪削,如刪削觀點(diǎn)、段落,刪削材料、字句等。說(shuō)不清楚的,刪掉。
改:凡文中不夠正確、嚴(yán)謹(jǐn)、恰當(dāng)之處,應(yīng)加以改動(dòng)。改有大改、中改、小改。大改,就是對(duì)文章進(jìn)行一次性大手術(shù),改換體裁,變動(dòng)結(jié)構(gòu),推倒重寫(xiě);中改,增刪材料,改動(dòng)格局,增減一些內(nèi)容文字;小改,僅就文章進(jìn)行“小修小補(bǔ)”。一般集中錘煉字句,潤(rùn)飾語(yǔ)言,檢查文面,修改病句,改換標(biāo)點(diǎn)等。
調(diào):對(duì)文中材料、句子、文字等,進(jìn)行順序上的調(diào)整,使文章明晰,條理清楚。例:
青島大學(xué)辦學(xué)指導(dǎo)思想:
以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校發(fā)展全局,堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向,全面貫徹黨的教育方針,不斷提高人才培養(yǎng)、科學(xué)研究和服務(wù)社會(huì)的能力;遵從規(guī)模、質(zhì)量、結(jié)構(gòu)、效益協(xié)調(diào)發(fā)展的原則,走厚基礎(chǔ)、高質(zhì)量、有重點(diǎn)的發(fā)展道路;實(shí)施教學(xué)立校、科研興校、人才強(qiáng)校戰(zhàn)略,努力把學(xué)校建設(shè)成為國(guó)內(nèi)知名的高水平綜合大學(xué)。
以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校發(fā)展全局,堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向,全面貫徹黨的教育方針,不斷提高學(xué)校服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的能力;堅(jiān)持“三步走”的戰(zhàn)略目標(biāo),貫徹規(guī)模、質(zhì)量、結(jié)構(gòu)、效益協(xié)調(diào)發(fā)展的原則,轉(zhuǎn)變發(fā)展觀念,創(chuàng)新發(fā)展模式,走高質(zhì)量、有重點(diǎn)的發(fā)展道路;堅(jiān)持以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為核心,以學(xué)科建設(shè)為龍頭,大力推進(jìn)教學(xué)水平提升、學(xué)科品牌建設(shè)、科研振興、人才強(qiáng)校、國(guó)際化發(fā)展和管理創(chuàng)新等六大辦學(xué)戰(zhàn)略,全面建設(shè)教學(xué)研究型大學(xué),為把學(xué)校建設(shè)成國(guó)內(nèi)知名的高水平綜合大學(xué)而努力奮斗。
以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向,全面貫徹黨的教育方針,以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校發(fā)展全局,轉(zhuǎn)變發(fā)展觀念,創(chuàng)新發(fā)展模式,在規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量、效益協(xié)調(diào)發(fā)展的前提下,走高質(zhì)量、有重點(diǎn)的發(fā)展道路。以人才培養(yǎng)為根本,不斷強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),牢固確立教學(xué)工作的中心地位,實(shí)施教學(xué)水平提升、學(xué)科品牌建設(shè)、科研振興、人才強(qiáng)校、國(guó)際化發(fā)展和管理創(chuàng)新等六大辦學(xué)戰(zhàn)略,全面建設(shè)教學(xué)研究型大學(xué),為把學(xué)校建設(shè)成國(guó)內(nèi)知名的高水平綜合大學(xué)而努力奮斗。
如何寫(xiě)論文簡(jiǎn)述篇十
是高等學(xué)校學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的最重要一環(huán),是本科學(xué)生四年學(xué)習(xí)的知識(shí)和能力提高的反映,也是對(duì)四年學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的全面的、系統(tǒng)的總結(jié),它通過(guò)撰寫(xiě)論文的形式,將學(xué)生在校學(xué)習(xí)的情況、閱讀的能力、分析和解決問(wèn)題的能力、漢語(yǔ)言表達(dá)、文字表達(dá)能力的水平反映出來(lái)。因而,關(guān)系到學(xué)生的學(xué)位授予。畢業(yè)論文的成績(jī)?cè)u(píng)分是對(duì)學(xué)生四年來(lái)學(xué)習(xí)的總的評(píng)價(jià)。因此,必須高度重視,寫(xiě)好畢業(yè)論文。那么,怎樣寫(xiě)好畢業(yè)論文呢?下面就從四個(gè)方面談起。
工具/原料。
步驟/方法。
選題。
選題是畢業(yè)論文的第一個(gè)要點(diǎn),關(guān)系到論文的篇幅、深度和廣度,關(guān)系到畢業(yè)論文能否體現(xiàn)四年專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)的成果和專(zhuān)業(yè)技能的提高,使水平很好地表現(xiàn)出來(lái)。好的畢業(yè)論文,必須是由好的選題開(kāi)始。
撰寫(xiě)。
畢業(yè)論文的撰寫(xiě)過(guò)程,實(shí)際上就是學(xué)生進(jìn)行研究寫(xiě)作的過(guò)程。這個(gè)過(guò)程,可以用這樣一條線表述出來(lái):閱讀文獻(xiàn)——分析文獻(xiàn)——選擇論點(diǎn)、論據(jù)——形成寫(xiě)作提綱——進(jìn)一步閱讀分析文獻(xiàn)——寫(xiě)出初稿——再研究(修改)——定稿。
畢業(yè)論文的規(guī)范。
這是對(duì)畢業(yè)論文進(jìn)行“裝飾”。因?yàn)樵趯?xiě)作的過(guò)程中,注意力放在“寫(xiě)”出來(lái)上,而對(duì)于行文的嚴(yán)謹(jǐn)、格式是否規(guī)范等可能考慮不周到。因此,定稿一方面要進(jìn)行證據(jù)的審核,另一方面要進(jìn)行文字的潤(rùn)光,文章結(jié)構(gòu)的邏輯排版,還要注意文章的格式規(guī)范,寫(xiě)好才按學(xué)校的要求,用a4紙打印出一式三份,最好有手寫(xiě)的一份作為原稿因?yàn)閷?xiě)字也是大學(xué)生特別是師范生的能力和水平的一方面的反映。
摘要和關(guān)鍵詞。
摘要是文章的“鑰匙”,寫(xiě)好摘要能提升畢業(yè)論文的水平。所以,寫(xiě)好文章,還必須要寫(xiě)好摘要。最后是盡量完整的表述摘要內(nèi)容的英文摘要和盡可能準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)挠⑽年P(guān)鍵詞,這也是一篇好的畢業(yè)論文必不可少的。
如何寫(xiě)論文簡(jiǎn)述篇十一
法,勞動(dòng)合同法實(shí)施條例等相關(guān)規(guī)定,只有在符合一定的條件下,用人單位才有權(quán)主動(dòng)與勞動(dòng)者解除勞動(dòng)合同。但是,出于對(duì)新勞動(dòng)法的不了解不重視和原用工觀念的影響,很多單位在解除勞動(dòng)者勞動(dòng)關(guān)系中仍存在很大的隨意性,仍?xún)H依據(jù)個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)的好惡或者公司經(jīng)營(yíng)需要隨時(shí)通知?jiǎng)趧?dòng)者解除勞動(dòng)合同。而新勞動(dòng)法大大加強(qiáng)了宣傳力度和加強(qiáng)了用人單位的違法成本,明確規(guī)定了用人單位違法解除勞動(dòng)合同的,勞動(dòng)者有權(quán)要求恢復(fù)勞動(dòng)關(guān)系,不要求恢復(fù)或者勞動(dòng)關(guān)系恢復(fù)不能的,有權(quán)要求用人單位按照經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償金標(biāo)準(zhǔn)的兩倍支付賠償金。因此,用人單位未依法解除勞動(dòng)合同將面臨更大的違法成本和承擔(dān)不必經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)。因此,作為用人單位,應(yīng)當(dāng)保證在與勞動(dòng)者解除勞動(dòng)者勞動(dòng)合同時(shí),是嚴(yán)格依照法律規(guī)定程序進(jìn)行的,解除勞動(dòng)者勞動(dòng)合同,不僅有法定理由,而且解除程序也應(yīng)符合法律規(guī)定。律師認(rèn)為,用人單位與勞動(dòng)者解除勞動(dòng)合同,只有在下列情況下,解除勞動(dòng)合同行為是合法無(wú)瑕疵的:
(一)在試用期間被證明不符合錄用條件的;。
(二)嚴(yán)重違反用人單位的。
規(guī)章制度。
的;。
(三)嚴(yán)重失職,營(yíng)私舞弊,給用人單位造成重大損害的;。
(六)被依法追究刑事責(zé)任的。
符合該六種情況解除勞動(dòng)合同的,用人單位依法不需支付經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償金。
(二)勞動(dòng)者不能勝任工作,經(jīng)過(guò)培訓(xùn)或者調(diào)整工作崗位,仍不能勝任工作的;。
(三)勞動(dòng)合同訂立時(shí)所依據(jù)的客觀情況發(fā)生重大變化,致使勞動(dòng)合同無(wú)法履行,經(jīng)用人單位與勞動(dòng)者協(xié)商,未能就變更勞動(dòng)合同內(nèi)容達(dá)成協(xié)議的。
依據(jù)這三條解除勞動(dòng)合同的,需要提前3天通知?jiǎng)趧?dòng)者,未提前3天通知的,應(yīng)支付待通知金,還應(yīng)當(dāng)按照勞動(dòng)者的工作年限支付經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償金。
(一)依照企業(yè)破產(chǎn)法規(guī)定進(jìn)行重整的;。
(二)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)發(fā)生嚴(yán)重困難的;。
(三)企業(yè)轉(zhuǎn)產(chǎn)、重大技術(shù)革新或者經(jīng)營(yíng)方式調(diào)整,經(jīng)變更勞動(dòng)合同后,仍需裁減人員的;。
(四)其他因勞動(dòng)合同訂立時(shí)所依據(jù)的客觀經(jīng)濟(jì)情況發(fā)生重大變化,致使勞動(dòng)合同無(wú)法履行的。
依據(jù)這四條解除勞動(dòng)合同的,需要提前3天通知?jiǎng)趧?dòng)者,未提前3天通知的,應(yīng)支付待通知金,還應(yīng)當(dāng)按照勞動(dòng)者的工作年限支付經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償金。
如何寫(xiě)論文簡(jiǎn)述篇十二
有人會(huì)覺(jué)得和寫(xiě)文寫(xiě)景的文章相比起來(lái),議論文要寫(xiě)的困難好多。
但是如果你用心去學(xué)習(xí)的話(huà),會(huì)發(fā)現(xiàn)議論文其實(shí)也挺好寫(xiě)的。如何寫(xiě)好議論文呢?
首先用一個(gè)故事開(kāi)頭,引出你要闡述的論點(diǎn),或者問(wèn)題。
其次,開(kāi)始由淺入深的逐漸證明自己的論點(diǎn),可以通過(guò)一些事例,通過(guò)一些排列的詞句,來(lái)證明自己的論點(diǎn)是正確的。
再次,用反面的事例假設(shè)如果不這樣做,會(huì)出現(xiàn)怎樣的結(jié)果,每次加強(qiáng)證明自己的論點(diǎn)是正確的。
最后,總結(jié)全文,呼應(yīng)開(kāi)頭。
當(dāng)然這只是一個(gè)簡(jiǎn)單的框架格式,中間還需要我們積累更多的詞匯,多看多學(xué),多去看看別人的好的優(yōu)秀的論文是怎么寫(xiě)的。
生活中也要經(jīng)常積累,開(kāi)闊自己的眼界,增加自己的見(jiàn)識(shí),這樣子說(shuō)起論點(diǎn)來(lái)也會(huì)有理有據(jù)。
總而言之,只要你用心的去學(xué)習(xí),所有的事情都不是問(wèn)題。
你一定也能夠?qū)懗鰞?yōu)秀的文章,成為優(yōu)秀的寫(xiě)文章人!
如何寫(xiě)論文簡(jiǎn)述篇十三
英語(yǔ),英語(yǔ),對(duì)于來(lái)到加拿大的中國(guó)留學(xué)生來(lái)說(shuō),這似乎總是他們的一個(gè)痛。
留學(xué)生生活就像一次大浪淘沙,對(duì)于這些年僅20歲左右便遠(yuǎn)離父母的留學(xué)生來(lái)說(shuō),能否盡快有效地提高英文,可以說(shuō)是他們留學(xué)生活的第一大課題。如果能夠盡快邁過(guò)這個(gè)坎,他們的留學(xué)之路將會(huì)更順利﹔否則,“學(xué)業(yè)有成”將永遠(yuǎn)只是一個(gè)等待實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想。
我們看到,即使那些在國(guó)內(nèi)英語(yǔ)成績(jī)不錯(cuò)的留學(xué)生來(lái)到加拿大后,也會(huì)發(fā)現(xiàn),他們?cè)趪?guó)內(nèi)的英文好成績(jī)?nèi)匀蛔屗麄冊(cè)趯W(xué)習(xí)和生活中面臨不少交流上的尷尬和窘迫。
另外,還有一些學(xué)生是抱著“到了國(guó)外,我再好好學(xué)習(xí)英文”的思想,在國(guó)內(nèi)并沒(méi)有做好充分的準(zhǔn)備。結(jié)果,到了這邊,沒(méi)有家長(zhǎng)的督促,沒(méi)有學(xué)校的灌輸,再加上本身又缺乏自控力,在一個(gè)全新的環(huán)境里,有些不知所措,有的就干脆瞎混,語(yǔ)言學(xué)校讀了一個(gè)又一個(gè),英文卻還是沒(méi)什么長(zhǎng)進(jìn),即辜負(fù)了父母的含辛茹苦,又耽誤了自己的青春。那么,到底怎樣才能盡快提高英語(yǔ)水平呢?我們請(qǐng)來(lái)了幾位在這方面頗有心得的學(xué)生談?wù)勊麄兊捏w會(huì),希望對(duì)已經(jīng)在加拿大讀書(shū)的留學(xué)生或打算留學(xué)的學(xué)生有些幫助。
黃華 來(lái)自西安,今年從capilano college學(xué)校畢業(yè)。
2004年來(lái)加拿大的黃華,在國(guó)內(nèi)是通過(guò)留學(xué)中介申請(qǐng)到capilano college這所語(yǔ)言學(xué)校。到了這邊才知道,這所聽(tīng)起來(lái)名氣不小的語(yǔ)言學(xué)校是卑詩(shī)省一公立大學(xué)的語(yǔ)言分校,有些像國(guó)內(nèi)一些大學(xué)的二級(jí)學(xué)院,只是掛著學(xué)校的牌子,校舍和教師都和該公立大學(xué)獨(dú)立。也許因?yàn)榇蠖嘀袊?guó)留學(xué)生在國(guó)內(nèi)申請(qǐng)留學(xué)時(shí),對(duì)這邊學(xué)校的實(shí)際情況很難有透徹的了解,黃華發(fā)現(xiàn),她的同學(xué)大多都是像她這樣“慕名而來(lái)”的中國(guó)留學(xué)生,結(jié)果上課時(shí)聽(tīng)老師講,下了課,大家還是說(shuō)中文,對(duì)提高語(yǔ)言無(wú)甚幫助。黃華坦言,語(yǔ)言學(xué)校畢業(yè)后,她申請(qǐng)了capilano college 的辦公助理專(zhuān)業(yè),雖然當(dāng)時(shí)她通過(guò)了學(xué)校的英語(yǔ)測(cè)試,但是和其它非英語(yǔ)國(guó)家的外國(guó)學(xué)生比起來(lái),她感覺(jué)差距不小。但慶幸的是,這個(gè)專(zhuān)業(yè)的中國(guó)學(xué)生很少,使她有機(jī)會(huì)鍛煉英文,通過(guò)8個(gè)月的學(xué)習(xí),她感覺(jué)自己的英文有較大的提高。黃華的忠告是,中國(guó)留學(xué)生選擇語(yǔ)言學(xué)校時(shí),不要只看名氣,不要選擇中國(guó)學(xué)生扎堆的學(xué)校,要敢于和其它國(guó)家的學(xué)生交朋友。黃華認(rèn)為,語(yǔ)言學(xué)校的學(xué)習(xí)固然重要,但留學(xué)生個(gè)人選擇的生活環(huán)境和自身的努力更重要。
michelle ma 來(lái)自南京,去年多倫多大學(xué)畢業(yè),如今任職加拿大皇家銀行。
在國(guó)內(nèi)的國(guó)際高中已經(jīng)接受過(guò)三年英語(yǔ)環(huán)境熏陶的michelle承認(rèn),即使和一些高中畢業(yè)后才來(lái)這邊讀大學(xué)的留學(xué)生相比,她的'英語(yǔ)底子要扎實(shí)些,但是初來(lái)乍到時(shí),她還是感覺(jué)壓力不小。通過(guò)4年的大學(xué)學(xué)習(xí)和在各種機(jī)構(gòu)做義工的經(jīng)歷,如今,michelle的英文已經(jīng)很地道了。michelle的切身體會(huì)是,要學(xué)好英文,應(yīng)該從了解北美和加拿大的文化著手,她建議留學(xué)生,多和西人交朋友,雖然剛開(kāi)始會(huì)有壓力,但只要敢于走出自己的“舒適區(qū)”,你的西人朋友會(huì)越來(lái)越多,你和他們交流也會(huì)越來(lái)越自如,英文自然會(huì)提高。另外,多看英文電視、電影,文章和書(shū)籍,也對(duì)提高英語(yǔ)水平大有裨益。
小吳 來(lái)自武漢,1年前來(lái)溫哥華,在牛頓學(xué)院(newton college)學(xué)了9個(gè)月的英文。
小吳花了9個(gè)月的時(shí)間在牛頓學(xué)院full time 學(xué)英文,平均一周26個(gè)小時(shí)。小吳認(rèn)為,自己的英文提高很多,一是源于這邊的英文教學(xué)注重互動(dòng),鼓勵(lì)學(xué)生參與討論,其二和自己課后下的用功有關(guān),和michelle的觀點(diǎn)一致,小吳也認(rèn)為,多看電視、電影是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)方法。至于為什么有些留學(xué)生花了不少學(xué)習(xí)時(shí)間,英文仍難見(jiàn)長(zhǎng)進(jìn)?小吳的觀點(diǎn)是,關(guān)鍵原因在于學(xué)生自己是否真正愿意學(xué)。小吳在牛頓學(xué)院學(xué)習(xí)期間,他們班上10個(gè)人中有6人是中國(guó)人,但大家平時(shí)下課后相互鼓勵(lì)用英文交流,因?yàn)榇蠹覍W(xué)英文的意愿比較強(qiáng)烈,自然就創(chuàng)造了一個(gè)多說(shuō)英文的好環(huán)境。
區(qū)澤光,列治文學(xué)務(wù)委員
區(qū)澤光在北美生活了近20多年,從事教育工作也有多年。談到中國(guó)留學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)問(wèn)題,他的一個(gè)忠告是,英語(yǔ)學(xué)習(xí)沒(méi)有快捷方式。他認(rèn)為,盡管很多中國(guó)留學(xué)生的toefl或gre成績(jī)不錯(cuò),但是到了加拿大后他們?nèi)匀灰ú簧贂r(shí)間才能提高英文,這是因?yàn)榇蠖鄶?shù)學(xué)生的英語(yǔ)考試能力強(qiáng),但是應(yīng)用能力弱。一些在國(guó)內(nèi)英語(yǔ)成績(jī)不錯(cuò)的學(xué)生到了這邊來(lái)之后,因?yàn)檎Z(yǔ)言學(xué)校把他們安排在較低的等級(jí)學(xué)習(xí),而認(rèn)為這些學(xué)校是故意延長(zhǎng)他們的學(xué)習(xí)時(shí)間好賺取學(xué)費(fèi)。區(qū)澤光認(rèn)為,大多數(shù)情況是留學(xué)生的誤解。他建議,留學(xué)生除了在出國(guó)前努力提高英語(yǔ)水平,做好充分的準(zhǔn)備外,還有就是到了這邊要有耐心,因?yàn)檎Z(yǔ)言學(xué)習(xí)不是一蹴而就的。
談到具體的學(xué)習(xí)方法,區(qū)澤光認(rèn)為,除了多聽(tīng)、多看、多說(shuō)之外,遵循語(yǔ)言老師系統(tǒng)的教學(xué)方法也是必要的。
如何寫(xiě)論文簡(jiǎn)述篇十四
入黨動(dòng)機(jī),是一個(gè)人要求入黨的內(nèi)在原因和真實(shí)目的,是推動(dòng)其爭(zhēng)取入黨的精神力量,是一個(gè)人政治前進(jìn)方向的指路標(biāo),是發(fā)自心底的對(duì)黨的向往和追求。下面是小編為大家收集整理的端正入黨動(dòng)機(jī)范文,歡迎大家閱讀。
xxxx年10月27日晚我們小組展開(kāi)了對(duì)怎樣端正入黨動(dòng)機(jī)的討論學(xué)習(xí)。通過(guò)這次的討論學(xué)習(xí),我收獲了很多東西,也更加明確了端正入黨動(dòng)機(jī)的必要性和重要性,明確了以后行動(dòng)及思想上的行走方向。
討論課上我們首先討論了什么是入黨動(dòng)機(jī)并最終得到了一個(gè)全部組員都認(rèn)可的定義解釋。入黨動(dòng)機(jī)就是一個(gè)人要求入黨的內(nèi)在原因和真實(shí)目的。入黨動(dòng)機(jī)有許多種,如功利型的入黨動(dòng)機(jī),虛榮型的入黨動(dòng)機(jī),盲從型的入黨動(dòng)機(jī),成長(zhǎng)型的入黨動(dòng)機(jī),情感型的入黨動(dòng)機(jī)等等。這些不正確的入黨動(dòng)機(jī)是我們初涉政治生活的不成熟性,家長(zhǎng)的不正確引導(dǎo)等因素造成的。作為入黨積極分子的我們不應(yīng)該只知道入黨動(dòng)機(jī)是什么,更應(yīng)該明確為了獻(xiàn)身共產(chǎn)主義事業(yè),熱愛(ài)祖國(guó)和人民,更好地為人民服務(wù)而要求入黨才是唯一正確的入黨動(dòng)機(jī)。
然后,我們討論并總結(jié)了端正入黨動(dòng)機(jī)的重要性。入黨動(dòng)機(jī)端正,才能保證黨員的思想和行動(dòng)符合一個(gè)黨員的標(biāo)準(zhǔn)。正確的入黨動(dòng)機(jī)是保證黨的先進(jìn)性和純潔性的必要條件,也只有端正了入黨動(dòng)機(jī),才符合黨章規(guī)定的入黨條件。面對(duì)著經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的不斷進(jìn)步,黨的自身建設(shè)面臨著很多新情況,新問(wèn)題,只有保證了每個(gè)黨員擁有一個(gè)正確的入黨動(dòng)機(jī),才能在全體黨員中形成一股合力,一起克服困難,接受并贏取挑戰(zhàn)的勝利。只有端正了入黨動(dòng)機(jī),入黨以后才能發(fā)揮一個(gè)黨員應(yīng)有的作用,從而增強(qiáng)黨的戰(zhàn)斗力。也正是因?yàn)槎苏朦h動(dòng)機(jī)如此重要,我們的黨組織把端正入黨動(dòng)機(jī)作為對(duì)申請(qǐng)入黨的同志的最基本要求,把考察要求入黨同志入黨動(dòng)機(jī)和幫助他們端正入黨動(dòng)機(jī)作為保證新黨員質(zhì)量的一個(gè)重要環(huán)節(jié)和措施。
那么,怎樣端正入黨動(dòng)機(jī)呢?我們小組總結(jié)了以下幾個(gè)方面:
1.要明確中國(guó)共產(chǎn)黨黨員是中國(guó)工人階級(jí)的有共產(chǎn)主義覺(jué)悟的先鋒戰(zhàn)士,是為了獻(xiàn)身共產(chǎn)主義事業(yè),更好地服務(wù)祖國(guó)和人民的同志。
2.認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思主義理論以及“三個(gè)代表”的重要思想,許多事實(shí)證明:一個(gè)對(duì)共產(chǎn)主義事業(yè)和共產(chǎn)黨有了明確、深刻的認(rèn)識(shí),他的入黨動(dòng)機(jī)才會(huì)正確。
3.加強(qiáng)對(duì)以黨章為主要內(nèi)容的學(xué)習(xí),明確黨員的義務(wù)與權(quán)力,通過(guò)學(xué)習(xí)進(jìn)一步提高入黨積極分子的思想、政治覺(jué)悟。
4.自覺(jué)加強(qiáng)黨性修養(yǎng)和鍛煉,堅(jiān)持做到“四個(gè)統(tǒng)一”:學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)與加強(qiáng)思想修養(yǎng)的統(tǒng)一,學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)與投身社會(huì)實(shí)踐的統(tǒng)一,實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值與服務(wù)祖國(guó)人民的統(tǒng)一,樹(shù)立遠(yuǎn)大理想與進(jìn)行艱苦奮斗的統(tǒng)一。
5.通過(guò)參加黨組織的活動(dòng)等實(shí)踐來(lái)不斷端正入黨動(dòng)機(jī)。就如馬克思主義認(rèn)識(shí)論告訴我們的那樣,人們的正確認(rèn)識(shí)要經(jīng)過(guò)實(shí)踐——認(rèn)識(shí)——再實(shí)踐——再認(rèn)識(shí)的過(guò)程。我們不能只有入黨的迫切,還要在實(shí)踐中深化對(duì)黨的認(rèn)識(shí),從而進(jìn)一步端正自己的入黨動(dòng)機(jī)。
6.長(zhǎng)期的注意檢查自己的入黨動(dòng)機(jī),克服那些不正確的思想,讓馬克思主義引導(dǎo)我們不斷地前進(jìn)。要明確端正入黨動(dòng)機(jī)是一輩子的事,我們不僅要在組織上入黨,思想上更應(yīng)該入黨,決不能入黨后就放寬了對(duì)自己的要求。
7.定期地向黨組織上交。
思想?yún)R報(bào)。
自覺(jué)的接受黨組織的監(jiān)督。
8.我們要牢記。
入黨誓詞。
把它們作為我們的思想行動(dòng)的準(zhǔn)則雖然還不是正式黨員但它是我們的一種精神力量——“我志愿加入中國(guó)共產(chǎn)黨擁護(hù)黨的綱領(lǐng)遵守黨的章程履行黨員義務(wù)執(zhí)行黨的決定嚴(yán)守黨的紀(jì)律保護(hù)黨的秘密對(duì)黨忠誠(chéng)積極工作為共產(chǎn)主義奮斗終身隨時(shí)準(zhǔn)備為黨員和人民犧牲一切永不叛黨?!?/p>
我們討論并總結(jié)了怎樣端正入黨動(dòng)機(jī),那么以后的我一定會(huì)把它作為行動(dòng)思想的指南,爭(zhēng)取早日成為黨的一份子,成為一個(gè)優(yōu)秀的黨員。
劉芳。
張瑩。
入黨動(dòng)機(jī)是一個(gè)人要求入黨的內(nèi)在原由和真實(shí)目的。正確的入黨動(dòng)機(jī)有且只有一個(gè),即為了更好地為人民服務(wù),為建設(shè)社會(huì)主義和共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大目標(biāo)而奮斗。只有端正了入黨動(dòng)機(jī),入黨后才能發(fā)揮一名共產(chǎn)黨員應(yīng)有的作用。
為了更好地保證黨的先進(jìn)性和純潔性,增強(qiáng)黨的戰(zhàn)斗力。我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個(gè)方面著手來(lái)端正我們的入黨動(dòng)機(jī)。
第一,認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思主義理論、毛澤東思想、中國(guó)特色社會(huì)主義理論。中國(guó)共產(chǎn)黨從其誕生之日起就始終以先進(jìn)的科學(xué)的理論作為自己的指導(dǎo)思想。我們要深入理解黨的思想和政策,堅(jiān)定跟黨走的信心。
第二,學(xué)會(huì)運(yùn)用黨的指導(dǎo)思想,把指導(dǎo)思想真正轉(zhuǎn)化為自己的自覺(jué)行動(dòng)。我們應(yīng)該與先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求相適應(yīng),努力學(xué)習(xí)掌握最先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)。我們應(yīng)該與先進(jìn)文化的前進(jìn)方向保持一致,敢于破除陳規(guī)陋習(xí),勇于開(kāi)拓創(chuàng)新。我們應(yīng)該認(rèn)真領(lǐng)會(huì)代表對(duì)最廣大人民根本利益的內(nèi)涵,通過(guò)參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),樹(shù)立為崇高理想奮斗和為廣大人民謀利益的信念。在日常生活中,樂(lè)于助人,宣傳黨的先進(jìn)思想,積極相應(yīng)黨的號(hào)召,做一個(gè)富有社會(huì)責(zé)任感的人,做到個(gè)人價(jià)值與社會(huì)價(jià)值的有機(jī)結(jié)合。當(dāng)個(gè)人利益與國(guó)家利益相沖突時(shí),把個(gè)人的發(fā)展置于國(guó)家社會(huì)發(fā)展的大背景下,強(qiáng)調(diào)對(duì)國(guó)家和社會(huì)的貢獻(xiàn)。我們應(yīng)該克服極端的個(gè)人主義,不受物質(zhì)享受的誘惑,滿(mǎn)懷激情地投入學(xué)習(xí)中去,投入到現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)中去。
第三,提高批評(píng)與自我批評(píng)的自覺(jué)性。批評(píng)和自我批評(píng)是黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和重要法寶,無(wú)論面臨的環(huán)境發(fā)生什么樣的改變,這個(gè)優(yōu)良傳統(tǒng)決不能忘,我們要始終堅(jiān)持真理,修正錯(cuò)誤?!叭朔鞘ベt,熟能無(wú)過(guò),過(guò)而能改,善莫大焉?!蔽覀冃枰哂凶晕壹m錯(cuò)的政治覺(jué)悟,從原則上分清是非,從思想深處統(tǒng)一共識(shí)。努力提升自己的思想境界。
作為一名中國(guó)共產(chǎn)黨的預(yù)備黨員,我們應(yīng)當(dāng)從黨的利益和維護(hù)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)出發(fā),發(fā)揚(yáng)我們黨的崇高精神與先進(jìn)理念,這就叫切實(shí)的端正我們的入黨動(dòng)機(jī),正確認(rèn)識(shí)與學(xué)習(xí)馬克思主義理論,努力樹(shù)立正確的入黨動(dòng)機(jī)。
首先,一個(gè)人對(duì)共產(chǎn)黨有了明確、深刻的認(rèn)識(shí),他的入黨動(dòng)機(jī)才會(huì)端正。而什么是入黨動(dòng)機(jī)呢?其實(shí)入黨動(dòng)機(jī)就是反應(yīng)一個(gè)人要求加入中國(guó)共產(chǎn)黨的內(nèi)在原因和真實(shí)目的。在現(xiàn)實(shí)生活中,要求入黨的同志的入黨動(dòng)機(jī)往往是不相同的。有些人認(rèn)為,加入中國(guó)共產(chǎn)黨是為了實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的建設(shè),全心全意為人民服務(wù)而加入黨的;而有的則認(rèn)為加入中國(guó)共產(chǎn)黨是一件光榮的事,一旦加入了黨那個(gè)人和家庭都會(huì)光彩,在親戚朋友面前也有面子;有的則是看到周?chē)囊恍┤硕继岢隽松暾?qǐng)加入了我們黨,便隨大流而要求加入黨;當(dāng)然也有的人是認(rèn)為加入了我們黨,就更加容易受到重用,提拔的就越快,大學(xué)畢業(yè)以后就可以找到一個(gè)好的工作等等。其實(shí)在上述的種種入黨動(dòng)機(jī)當(dāng)中,唯有為了去獻(xiàn)身于共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗,更好地為人民服務(wù)而要求加入我黨,才是真正唯一而正確的入黨動(dòng)機(jī)。這是因?yàn)橹挥型耆墨I(xiàn)身于黨,才能積極充分而正確的體現(xiàn)出我黨的性質(zhì)、宗旨和奮斗目標(biāo)。其余的入黨動(dòng)機(jī)都是與此相違背的,是不正確的甚至是錯(cuò)誤的表現(xiàn)。
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如何寫(xiě)論文簡(jiǎn)述篇十五
互聯(lián)網(wǎng)上從來(lái)都不缺乏奇跡。從騰訊qq、校內(nèi)、再到新浪微博,甚至于草根平民的芙蓉姐姐、鳳姐等都依靠著互聯(lián)網(wǎng)給我們帶來(lái)了意想不到的驚喜。如今,依靠網(wǎng)絡(luò)的走紅是不二的法則。驚嘆之余,我們更應(yīng)清醒的認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)推廣的潛力與未來(lái)發(fā)展的趨勢(shì)。
既然需要依靠網(wǎng)絡(luò)推廣自己的品牌,網(wǎng)站建設(shè)必不可少的。越來(lái)越多的公司開(kāi)始建設(shè)自己的網(wǎng)站。國(guó)內(nèi)擁有自己網(wǎng)站的公司從07年的不足30%已經(jīng)迅速增長(zhǎng)到70%以上!
人人都已知道建設(shè)自己的網(wǎng)站對(duì)于公司的發(fā)展是多么必不可少。但是為何有些公司并未建設(shè)自己的網(wǎng)站?關(guān)鍵在于人力與成本。建設(shè)網(wǎng)站需要專(zhuān)業(yè)人員進(jìn)行建設(shè)和維護(hù),如果依靠其他公司幫助建站的話(huà)也要投入大量的資金,這對(duì)于剛起步的中小企業(yè)還是有一定壓力的。
那么企業(yè)該如何建設(shè)自己的網(wǎng)站?自助建站或許是個(gè)不錯(cuò)的選擇。在成本方面,自助建站有著先天的優(yōu)勢(shì),它價(jià)格低廉。而在技術(shù)層面,由于它的易操作性,不需要任何專(zhuān)業(yè)技術(shù),所有人就有操作它的能力。公司可以從原有的空余人力中抽出時(shí)間進(jìn)行管理。既對(duì)網(wǎng)站進(jìn)行了管理,又加強(qiáng)了對(duì)人力的使用。
企業(yè)建站還將繼續(xù)發(fā)展下去,而這種自助建站的合作盈利也有著巨大的發(fā)展空間。jimdo自助建站公司將繼續(xù)研發(fā)自助建站上的難題,希望能為企業(yè)建站提供更好的服務(wù)。對(duì)于初次建站的企業(yè),也將提供更實(shí)在、有效的運(yùn)營(yíng)和技術(shù)上的幫助!
如何寫(xiě)論文簡(jiǎn)述篇十六
古典文學(xué)中常見(jiàn)論文這個(gè)詞,當(dāng)代,論文常用來(lái)指進(jìn)行各個(gè)學(xué)術(shù)領(lǐng)域的研究和描述學(xué)術(shù)研究成果的文章,簡(jiǎn)稱(chēng)為論文。以下就是由編為您提供的。
封面。
使用學(xué)校統(tǒng)一格式,題目居中,學(xué)號(hào)等內(nèi)容靠左側(cè)對(duì)齊,后面的下畫(huà)線要整齊。。題目要對(duì)論文(設(shè)計(jì))的內(nèi)容有高度的概括性,簡(jiǎn)明、易讀,字?jǐn)?shù)應(yīng)在20以?xún)?nèi)。
中文論文題目。
論文題目黑體三號(hào),居中。下面空一行。
中文摘要。
中文關(guān)鍵詞。
“關(guān)鍵詞:“頂頭,黑體四號(hào),后面內(nèi)容采用宋體小四號(hào),關(guān)鍵詞一般3-5個(gè),以”,“號(hào)隔開(kāi),最后一個(gè)關(guān)鍵詞尾不加標(biāo)點(diǎn)符號(hào),下面空兩行。
如何寫(xiě)論文簡(jiǎn)述篇十七
與平級(jí)溝通時(shí),大家都是一方“匪首”,大家誰(shuí)都不能拿誰(shuí)怎樣,完全沒(méi)有隸屬和上下級(jí)關(guān)系,因此經(jīng)常會(huì)僵持不下,難以正常溝通。如何才能讓平級(jí)乖乖“聽(tīng)”你的,如何才能讓平級(jí)同事支持你的工作呢?下面本站小編整理了與平級(jí)溝通的方法,供你閱讀參考。
1、有過(guò)錯(cuò)先找自己的問(wèn)題。
2、主動(dòng)配合他的工作。
部門(mén)與部門(mén)之間、人與人之間都是需要合作的,只有合作才能共贏,需要抱著“讓對(duì)方贏”的心態(tài)去配合他,當(dāng)你幫助了身邊所有的人以后,所有的人都會(huì)加倍回報(bào)給你,當(dāng)所有人都希望你贏的時(shí)候,宇宙也會(huì)幫助你去贏(吸引力法則)。因此我們應(yīng)該經(jīng)常說(shuō)“您看我需要怎么配合你”“您看我們部門(mén)需要怎么配合你們部門(mén)的工作”。
這個(gè)世界上所有的矛盾、斗爭(zhēng)、沖突都是因?yàn)橐稽c(diǎn)小事引起的,剛開(kāi)始發(fā)生一點(diǎn)小事的時(shí)候,沒(méi)有及時(shí)溝通,于是一件一件小事累積起來(lái)就變成一堵墻,一堵無(wú)法逾越的墻,一堵把大家分成兩個(gè)陣營(yíng)的墻,因此一定要主動(dòng)溝通,多溝通,有事要溝通,沒(méi)事也要溝通,不要“閑時(shí)不燒香,臨時(shí)抱佛腳”,不要“平時(shí)有福不給人,臨時(shí)有難才求人”。
4、謙卑的態(tài)度去學(xué)習(xí)。
孔子說(shuō)“三人行,必有我?guī)熝伞?,前人說(shuō)“人生處處是考場(chǎng),人生事事皆考題,人生人人為我?guī)煛薄J堑?,我們生命中?jīng)過(guò)的每一個(gè)過(guò)客都是我們學(xué)習(xí)的對(duì)象,我們身邊的每一個(gè)同事都值得我們?nèi)W(xué)習(xí),不管他今天多么的不堪,他身上一定有值得我們學(xué)習(xí)的地方。因此我們與平級(jí)溝通時(shí),一定要發(fā)現(xiàn)對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng),用一個(gè)謙卑的心去學(xué)習(xí),用低姿態(tài)向?qū)Ψ秸?qǐng)教。
5、切忌搬領(lǐng)導(dǎo)來(lái)壓人。
經(jīng)常看到這樣的標(biāo)語(yǔ)“人民有困難找警察”,有一些壞心眼的人在中間加了一句逗號(hào),結(jié)果變成“人民有困,難找警察”,開(kāi)個(gè)玩笑,切莫當(dāng)真,言歸正傳,人民有事情可以找警察,我們有事情都去找領(lǐng)導(dǎo)了,但記住,如果是因?yàn)槠郊?jí)之間溝通不暢這種事情,盡量自己想辦法解決,不要跑到領(lǐng)導(dǎo)那里去告狀,被告是無(wú)奈,原告是無(wú)能,連一點(diǎn)事情都溝通不了還要領(lǐng)導(dǎo)出面,領(lǐng)導(dǎo)會(huì)不會(huì)覺(jué)得你能力有所欠缺呢,至少缺少溝通技能。有的人直接把領(lǐng)導(dǎo)搬出來(lái)壓人,這樣只會(huì)使今后的溝通越來(lái)越不暢。
原則1:用建言代替直言。直言誠(chéng)可貴,建言?xún)r(jià)更高。建言:建=建議;言=言論,就是建議的言論,可以口頭述說(shuō),也可書(shū)面呈現(xiàn)。
原則2:提問(wèn)題代替批評(píng)。批評(píng),意味著指責(zé),會(huì)強(qiáng)化甚至激發(fā)雙方的對(duì)立。提問(wèn)題,能把雙方的關(guān)注點(diǎn)聚焦到問(wèn)題上,而不是態(tài)度(行為)上。
原則3:讓對(duì)方說(shuō)出期望。明確對(duì)方想要什么,我們能否提供,不輕易承諾,但承諾之后必須要做到。
原則4:訴求共同的利益。雙方是合作雙贏的關(guān)系,高效持久的關(guān)系必須是互惠的,在勇氣(敢于表達(dá))和理解(體諒對(duì)方)之間取得平衡。
原則5:顧及對(duì)方的自尊。注意說(shuō)話(huà)方式、語(yǔ)氣和場(chǎng)合。不傷對(duì)方的面子,理解對(duì)方的感受,并能表達(dá)出你的理解和誠(chéng)意。
如何寫(xiě)論文簡(jiǎn)述篇十八
多少次我不假思索地回答“我的問(wèn)題就是,中國(guó)的半導(dǎo)體產(chǎn)業(yè)為什么發(fā)展不起來(lái)?!毖蠋焼?wèn)題以其特有的儲(chǔ)蓄,笑而不答。我在心中既惱火又懊喪:這么簡(jiǎn)單的道理,這么明顯的答案,到底哪兒不對(duì)了?!
論命題是:“中國(guó)產(chǎn)業(yè)政策過(guò)程是精英主導(dǎo)的共識(shí)過(guò)程嗎?”在這個(gè)命題中,“政策過(guò)程”、“精英政治”、“共識(shí)訴求”三個(gè)術(shù)語(yǔ)勾勒出研究的理論大體范圍和視角。
其次,選擇問(wèn)題是一個(gè)“剝筍”的過(guò)程。理論問(wèn)題總是深深地隱藏在紛繁復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)背后,而發(fā)現(xiàn)理論問(wèn)題,則需要運(yùn)用理論思維的能力。理論思維的訓(xùn)練是一個(gè)長(zhǎng)期積累的過(guò)程。不過(guò)初學(xué)者也不必望而卻步,大體上可以分“三步走”:第一步,先劃定一個(gè)“興趣范圍”,如半導(dǎo)體產(chǎn)業(yè)、信息產(chǎn)業(yè)、農(nóng)村醫(yī)療、高等教育體制等,廣泛瀏覽相關(guān)的媒體報(bào)道、政府文獻(xiàn)和學(xué)術(shù)文章,找到其中的“癥結(jié)”或“熱點(diǎn)”。第二步,總結(jié)以往的研究者大體從哪些理論視角來(lái)分析“癥結(jié)”或“熱點(diǎn)”、運(yùn)用了哪些理論工具,如公共財(cái)政的視角、社會(huì)沖突范式等。第三步,考察問(wèn)題的可研究性,也就是我們自己的研究空間和研究的可行性。例如,西方的理論是否無(wú)法解釋中國(guó)的問(wèn)題?或者同一個(gè)問(wèn)題能否用不同的理論來(lái)解釋?或者理論本身的前提假設(shè)、邏輯推演是否存在缺陷?通過(guò)回答這些問(wèn)題,我們找到自己研究的立足點(diǎn)。不過(guò)還要注意我們研究在規(guī)定的一到兩年時(shí)間內(nèi),是否可能完成?資料獲取是否可行?等等。
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