方案的制定應(yīng)考慮現(xiàn)實(shí)條件和可行性。制定方案需要充分考慮到各種資源的利用和分配,以確保方案的可行性。通過借鑒他人成功的方案,可以幫助我們省去一些摸索的過程。
小班教育活動方案篇一
活動目標(biāo):
1、在看看、猜猜、講講的活動中了解車子是由不同數(shù)量的輪子組成的2、通過游戲讓幼兒知道輪子是可以滾動的活動準(zhǔn)備:
ppt、幼兒帶來的各種車子活動過程:
一、介紹各種不同數(shù)量輪子的車。
今天我給你們帶來一個神奇的寶貝,你們知道是誰嗎?
(一)出示兩只輪子,引起興趣。
1、你們看這是什么?有幾只?
2、你見過的兩只輪子的車嗎?是什么車?
小結(jié):兩只輪子的車有自行車、電動車、摩托車。
過渡:還想接著往下看嗎?
(二)出示三只輪子。
1、你們看這里有幾只輪子?
2、三只輪子是什么車?
小結(jié):三只輪子的是三輪車。
(三)出示玩具車。
1、這是一輛什么車?這輛車有幾只輪子?
2、出示四只輪子,四只輪子有些什么車?
小結(jié):四只輪子的有轎車、警車、消防車、公共汽車等等。
二、講講玩玩:知道車有了輪子會滾動。
1、討論:為什么這些車都要有輪子呢?
2、你們想不想開開自己帶來的車?(幼兒互相介紹自己帶來的車有幾個輪子)。
3、幼兒開開自己的車,開完后將車按輪子數(shù)量放進(jìn)不同的停車場。
總結(jié):原來我們剛才看見的車和你們玩的車都是有不同數(shù)量的輪子組成的,有了這些輪子車才可以在馬路上開。
活動延伸。
你們玩得開心嗎?還有很多寶貝也想出來和你們見見面,我們請他們出來好嗎?
1、你見過這么多輪子的車嗎?
2、平時請你們爸爸媽媽帶你們一起找找看哪些車有這么多的輪子,好嗎?
通過觀察和實(shí)驗(yàn),知道糖和鹽的名稱、特點(diǎn)及用途。
能比較出糖和鹽的簡單相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。
活動準(zhǔn)備:糖、鹽、杯子。
活動過程:
導(dǎo)入活動,引起幼兒興趣。(通過嘗的方法讓幼兒了解里面裝的是什么水)。
1、出示兩杯水問:你們知道這兩個杯子里放的是什么?
2、請幼兒來嘗一嘗,并說一說杯子里的是什么水?
二、引導(dǎo)幼兒觀察糖和鹽。(通過操作培養(yǎng)幼兒善于動手動腦解決問題的能力)。
1、請幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn),說說糖和鹽是什么樣子的。
2、請幼兒打開紙包,看看紙包里是什么?想想用什么辦法知道?那一包是糖,那一包是鹽,糖是什么樣子的,鹽是什么樣子的?你們想方法自己去試一試用自己的方法來知道。
請幼兒將糖和鹽倒在水里,用筷子輕輕攪拌,待糖和鹽溶化后。問:糖和鹽到那里去了?
三、了解糖和鹽的用途。(培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力)。
你們知道糖和鹽有什么用嗎?(家家戶戶燒菜離不開它們。工廠很多地方也要用到鹽。)。
四、比較糖和鹽。(培養(yǎng)幼兒對事物的觀察能力)。
糖和鹽什么地方是一樣的?什么地方是不一樣的?小結(jié):糖和鹽都是白顏色的,一顆一顆亮晶晶的它們都能溶化到水里,它們都是人們生活中不可缺少的東西。糖和鹽的味道是不同的因此它們的用途也是不一樣的。
幼兒園小班科學(xué)教案:鏡子里的我1、初步了解鏡子的用途,知道鏡子能照出人或物體。
2、通過照鏡子和參與照鏡子游戲,感知鏡子中的我,了解鏡子的基本特征。
3、樂意照鏡子,積極參與照鏡子游戲活動,對用鏡子觀察周圍的事物感興趣。
活動準(zhǔn)備:
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒在生活中見過、并用過鏡子。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備:鏡子人手一面。
活動過程:
1、出示鏡子,引起幼兒興趣。
教師:瞧!這是什么?它是什么樣的?
2、自由擺弄鏡子,探索、感知鏡子的特征。
讓幼兒自主玩一玩,說一說:你發(fā)現(xiàn)了什么?引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感官摸一摸、看一看、說一說,自己對鏡子的認(rèn)識。
3、“照鏡子”感知自己五官以及表情。
教師:鏡子里有什么?動一動鏡子,你還看見了什么?
教師:瞧一瞧,鏡子里的你是什么樣子的?
讓幼兒照鏡子做各種表情和動作。啟發(fā)幼兒說說:照鏡子時,你發(fā)現(xiàn)什么?
3、了解鏡子在生活中的廣泛用途。
教師;你在哪里見過鏡子?還有誰用過鏡子?
4、引導(dǎo)幼兒開展“照鏡子”的游戲活動。
鼓勵幼兒模仿老師的動作,跟著老師的動作而變化,感知鏡子里的人和照鏡子人的動作的一致性,體驗(yàn)照鏡子的快樂。
【設(shè)計意圖】。
1.學(xué)會用鼻子聞物體的氣味,發(fā)展感知能力。
2.知道鼻子可以聞氣味,要愛護(hù)自己的鼻子?!净顒訙?zhǔn)備】。
1.激發(fā)幼兒對氣味的感知興趣。師:“小朋友你們知道鼻子有什么用嗎?”(呼吸、聞氣味)拿起一只瓶子,“假如我想知道瓶子里有什么東西,應(yīng)該怎么辦呢?”(看或聞)2.引導(dǎo)幼兒感知各種各樣的氣味。(1)“桌子上有很多的瓶子,你們知道里面都是些什么嗎?”(2)請小朋友打開瓶蓋,聞一聞瓶子里裝的是什么東西。聞好一個蓋好,再換其它的瓶子聞,等一會兒告訴大家,你聞到了哪些氣味?(3)幼兒交流自己剛才聞到了什么氣味。(4)老師請每組一個小朋友找出醋的氣味?(或其它氣味)的瓶子,看誰先聞出來。
3.引導(dǎo)幼兒討論、擴(kuò)展經(jīng)驗(yàn)。1朋友你在家里或別的地方還聞到過什么氣味?請你告訴大家。
2最喜歡聞什么氣味?不喜歡聞什么氣味?為什么?幼兒討論交流。
討論怎樣保護(hù)鼻子啟發(fā)幼兒回憶以往碰傷鼻子或感冒的感覺,進(jìn)行討論,談?wù)劚Wo(hù)鼻子的方法。
【活動延伸】在娃娃家的廚房里放上一套深色的瓶子,里面分別裝有:香水、香油、臭豆腐、醬油、醋、酒、蜂蜜等,制成“氣味瓶”,讓幼兒辨別各種氣味,并用語言講述自己的發(fā)現(xiàn)。
活動目標(biāo):觀察和操作活動,發(fā)現(xiàn)圓形積木比方形、三角形積木滾得快的現(xiàn)象。
2、培養(yǎng)對探索活動的興趣,發(fā)展觀察能力。
活動準(zhǔn)備:
1、每人一小筐、筐中有長方、圓、方、三角積木各一塊。
2、圓柱體鐵罐、鉛筆、電池、玩具輪子等能滾的物體若干。
3、活動前搭好每人一組斜板。
活動準(zhǔn)備:
一、組織幼兒操作和觀察:
1、小朋友你們喜歡滑滑梯嗎?
2、許多積木也想來滑滑梯,看看是哪些形狀的積木?
二、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。
三、討論并提出下一步操作要求:
1、圓積木、方積木、三角積木滑滑梯是不是滑得一樣快?
四、幼兒操作、教師巡回指導(dǎo)。
五、討論:
1、剛才你的積木滑滑梯比賽時,誰滑得最快?
2、老師也來玩滑滑梯比賽,請小朋友當(dāng)裁判,看誰滑得最快。
3、老師總結(jié):
圓積木比方積木、三角積木滾得快,也滑得快。所以,汽車、摩托車、自行車的輪子多是圓圓的,這樣就開得快了。
六、延伸活動:
1、老師這兒還有許多玩的東西,請你們每人選一樣能滾得快的東西。
2、你選的是什么?你怎么知道它滾得快的?
3、請小朋友把你選的東西拿到下面的大滑滑梯上去滑吧!
【活動目標(biāo)】。
1、初步感知兩種顏色配色后發(fā)生變化。
2、積極關(guān)注周圍生活中有色彩的物品?!净顒訙?zhǔn)備】。
1、繪本《小藍(lán)和小黃》ppt。
2、紅、黃、藍(lán)三種顏料水各10瓶、一次性塑料杯、色卡、毛巾、紙巾。【活動過程】。
一、故事《小藍(lán)和小黃》導(dǎo)入。
二、投放藍(lán)色、黃色顏料瓶,請小朋友動手驗(yàn)證,藍(lán)色和黃色抱在一起是否真的會變成綠色。
1、請小朋友分組,進(jìn)行配色活動。(做好常規(guī)要求)。
2、請小朋友說一說,變出的是什么顏色?是怎么變出來的?
三、再投放紅色顏料瓶,請幼兒進(jìn)行配色游戲,感知多種配色方案。
1、請小朋友分組,進(jìn)行配色活動。(做好常規(guī)要求)。
2、請幼兒交換場地,進(jìn)行另一種配色活動。
3、請小朋友說一說,變出的是什么顏色?是怎么變出來的?
四、到室外找顏色。
蓮山課件。
原文地址:http:///html/活動目標(biāo):
1、使幼兒體驗(yàn)到顏色配色帶來的樂趣。
2、通過對顏色配色的探索,培養(yǎng)幼兒的觀察能力及動手操作能力。
3、初步感知兩種顏色配色后發(fā)生的變化,積極關(guān)注周圍生活中有色彩的物品?;顒又仉y點(diǎn):
1、重點(diǎn):感知兩種顏色配色后發(fā)生的變化。
2、難點(diǎn):通過對顏色配色的探索,感知兩種顏色配色后發(fā)生的變化?;顒訙?zhǔn)備:
1、物質(zhì)準(zhǔn)備:刷子、白色圓圈、輕音樂、調(diào)色盤、顏料、杯子。
2、知識準(zhǔn)備:了解兩種顏色配色后的變化?;顒舆^程:
(一)導(dǎo)入:(3分鐘)。
師:今天,老師當(dāng)一次魔術(shù)師,給大家變一個小魔術(shù),請仔細(xì)觀察??蠢蠋熓种械倪@瓶水是什么顏色???(無色)。
“小朋友看清楚了,魔術(shù)開始了。千萬不要眨眼?。 苯處熁位纹孔樱冏冏?。
(二)展開:(13分鐘)。
1、教師揭開謎底。(2分鐘)將黃色與藍(lán)色混在一起就會變成綠色。告訴幼兒變色的小秘密:老師手里是一瓶清水,把該擰下來涂成黃色,晃一下就變成了黃色。
再用我準(zhǔn)備好的瓶蓋上涂上藍(lán)色,然后在搖晃。
瓶子,水就變成綠色了。
2、幼兒動手操作,探索顏色的變化。(8分鐘)(1)師:小朋友想不想也來玩玩變色的小魔術(shù)?。拷處煘槊拷M準(zhǔn)備了紅、黃、藍(lán)三種顏料。
(水粉、油畫棒)請大家隨便選兩種顏色混在一起調(diào)勻或涂勻,看看會有什么結(jié)果。(藍(lán)和紅混在一起變成什么顏色?黃和藍(lán)兩種顏色混在一起變成什么顏色。(2)教師講解操作時注意事項(xiàng)。
師:好,現(xiàn)在請小朋友也來做一下這個實(shí)驗(yàn),不過老師有個小小的要求:每人只能哪兩。
種顏色不能把顏料灑在衣服或桌子上,注意保持衛(wèi)生,做一個不亂涂亂畫的好孩子。
3、幼兒說說顏色的變化。3分鐘)(1)個別幼兒展示。
請幼兒說說紅寶寶和黃寶寶合在一起變成了什么寶寶?生活中什么。
東西是橘色的?答:橘子等。紫寶寶是哪兩個寶寶合在一起變成的?答:紅寶寶與藍(lán)寶寶。生活中紫色的物品有哪些?師幼小結(jié):
在我們周圍,到處是各種各樣漂亮的顏色,只要我們用心觀察,就會發(fā)現(xiàn)我。
小班教育活動方案篇二
大班幼兒對空氣都不陌生,但認(rèn)識尚處于“知其存在”等基礎(chǔ)層面。由于空氣無處不在而又無色無味,又根據(jù)孩子愛玩、好奇等天性,活動中我將空氣與發(fā)射“炮彈”相結(jié)合。從而讓孩子在玩中,發(fā)現(xiàn)與空氣特性有關(guān)的現(xiàn)象。進(jìn)而激發(fā)幼兒探索的欲望,在體驗(yàn)與交流中真切的感知科學(xué)活動的樂趣。
1.經(jīng)過嘗試、比較,探索使用空氣炮的最佳方法。
2.在操作游戲中,感受并發(fā)現(xiàn)空氣能產(chǎn)生推力的有趣現(xiàn)象。
3.游戲時,能與同伴交流,體驗(yàn)團(tuán)結(jié)合作的樂趣。
各種型號pvc管若干(長、短、粗、細(xì));泡沫小球;示意圖;飛機(jī)粘貼圖;音樂。
一、我是小小解放軍。
1.幼兒分藍(lán)隊(duì)和綠隊(duì)入座,角色扮演,導(dǎo)入活動。
(1)教師:“我們今天有一個新角色—解放軍。你們知道解放軍是干什么工作的么?”(幼兒表述自己的想法,教師小結(jié))。
(2)教師:“我們來學(xué)做一下解放軍吧!立正!敬禮!”(幼兒學(xué)做動作)
2.介紹操作材料及規(guī)則。
(1)教師:“解放軍打仗需要武器,我們這里也準(zhǔn)備了一些。但是解放軍也是非常有紀(jì)律的,聽到集合令,立刻坐在自己的位置上。
(2)介紹炮管和炮彈,細(xì)長型、雙頭封閉型兩種發(fā)射管。
二、戰(zhàn)前訓(xùn)練。
1.提問:如何才能將炮彈發(fā)射出去呢?根據(jù)自己的猜想,個別幼兒嘗試操作。
小結(jié):將炮管和發(fā)射管進(jìn)行組合就可以把炮彈發(fā)射出去。
2.幼兒選取炮管和發(fā)射管,自由練習(xí),嘗試發(fā)射炮彈,初步感知空氣的作用。(提醒拿細(xì)長管的幼兒換成短管進(jìn)行嘗試發(fā)射炮彈)。
3.分享討論:為什么短管也能把炮彈發(fā)射出去?是什么推出了炮彈?幼兒表述自己的想法。
4.出示原理圖示,小結(jié):炮管里也存在空氣,短管推動炮管里的空氣就可以把炮彈發(fā)射出去。
三、軍事演習(xí)。
1.交代游戲規(guī)則。
教師:“我即將要進(jìn)行一次軍事演習(xí)了,比一比誰的炮彈打得又。
遠(yuǎn)又準(zhǔn)?!保ㄓ變悍炙{(lán)、綠隊(duì),面對站立,用“炮管”將炮彈打入對方的框子中。)。
2.幼兒游戲,教師個別指導(dǎo)。
觀察要點(diǎn):幼兒是否關(guān)注到影響炮彈發(fā)射距離的各種因素。
3.經(jīng)驗(yàn)分享。
(1)提問:“如何把炮彈打得更遠(yuǎn)?”幼兒自己表述,并做以師范。
(2)教師小結(jié):對準(zhǔn)目標(biāo)、用力快速推動炮管才能將炮彈發(fā)射成功。
四、射擊敵機(jī)。
1.出示飛機(jī)粘貼圖。
教師:“看!空中有兩艘敵機(jī)飛來了!我們不論是藍(lán)隊(duì)還是綠隊(duì),都是中國的解放軍。我們團(tuán)結(jié)合作,怎樣可以射擊中它呢?”
幼兒討論發(fā)射方法。
2.出示圖紙,介紹秘訣。
(1)幼兒解讀圖示,探索發(fā)射炮彈的新方法。
(2)教師小結(jié):將“發(fā)射器”快速從“炮管”中抽出來。
3.威力炮管射擊。
幼兒面對有粘性的`“大飛機(jī)”,用新的方式發(fā)射“炮彈”。
4.提問:為什么這種發(fā)射方法會讓炮彈的威力變大呢?
幼兒講述自己的想法,教師小結(jié)。
教師提出問題:更大的“炮管”發(fā)射效果會有什么不同呢?幼兒在活動后進(jìn)行再次探索。
《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中提出:幼兒科學(xué)學(xué)習(xí)的核心是激發(fā)探究興趣,體驗(yàn)探究過程,發(fā)展初步的探究能力。所以教師要善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)幼兒的好奇心,充分利用自然和實(shí)際生活中的教育契機(jī),引導(dǎo)幼兒通過觀察、比較、操作、實(shí)驗(yàn)等方法,學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題。從而不斷積累經(jīng)驗(yàn),并運(yùn)用于新的學(xué)習(xí)活動,形成受益終身的學(xué)習(xí)態(tài)度和能力。無處不在的空氣,在幼兒眼中蘊(yùn)含著許多“小秘密”,空氣本身就是看不見,摸不著的東西,《空氣炮》這一活動的內(nèi)容實(shí)際是很抽象的,空氣的壓力不能直觀看到,但生活中又有許多利用此原理的地方。因此對幼兒進(jìn)行這方面的知識積累是必不可少的。如何能讓幼兒理解這個知識點(diǎn)呢?對照《指南》的要求以及根據(jù)幼兒年齡的特點(diǎn),我設(shè)計了一個以幼兒動手操作“空氣炮”為主要游戲的活動,從而在活動的觀看中,感知空氣的壓力。視頻中,活動以解放軍導(dǎo)入,在“武器”的圖片展示中,引起孩子的興趣。接著展示操作材料,并且視頻中有孩子操作的方法,為觀看的孩子提供了操作演示,以更清楚的了解探究方法。并且以動畫的演示,解釋“空氣炮”的原理既簡單易理解,又生動形象,這對孩子的知識經(jīng)驗(yàn)積累給予幫助。并且,結(jié)合音樂效果和孩子擊打“飛機(jī)”的操作視頻,使活動趣味性增強(qiáng)。活動后,鮮明的動畫形象,結(jié)合一首關(guān)于“空氣”的兒歌,使活動完美結(jié)束。孩子在觀看此活動視頻時,不但有知識點(diǎn)的掌握,更是樂趣貫穿前后,不斷的設(shè)疑增加了孩子探索的欲望。在觀看此整個活動中,時時調(diào)動幼兒的好奇心,以引起他們的學(xué)習(xí)興趣,并且讓其知道團(tuán)結(jié)、合作的必要性,同時培養(yǎng)了幼兒的觀察力??傊變涸谟^看中可以很好的達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。
小班教育活動方案篇三
小班。
1、樂意參加護(hù)綠行動,愿意與社區(qū)人員交流,體驗(yàn)共同相處的快樂。
2、嘗試了解植樹節(jié)的意義,懂得保護(hù)綠化,愛護(hù)周圍環(huán)境。
活動地點(diǎn):新源幼兒園。
教師:各班老師、小班組長。
家長:年級組家長委員會成員。
其他:沁富社區(qū)義工。
1、收集各種馬夾袋、準(zhǔn)備好各種工具。
2、制作護(hù)綠行動的牌子、準(zhǔn)備護(hù)綠行動的馬夾。
3、各班對幼兒進(jìn)行愛護(hù)綠化的談話教育。
一、活動前的要求:9點(diǎn)整參加活動的孩子在各班教室集合。
1、教師交代本次活動的目標(biāo)、任務(wù)和注意事項(xiàng)。
告訴幼兒護(hù)綠行動的目的,并提出注意事項(xiàng)。
給幼兒穿上護(hù)綠行動的馬夾,激發(fā)幼兒爭做護(hù)綠小衛(wèi)士的愿望。
2、談話:今天我們要去干什么?護(hù)綠小衛(wèi)士可以為幼兒園做些什么事?
等會兒老師就要帶著小朋友一起去進(jìn)行護(hù)綠行動。
請小朋友仔細(xì)找找哪兒有臟東西、撿到垃圾裝在馬夾袋、小手要注意安全和衛(wèi)生,小腳走的時候要注意綠化,結(jié)束的時候再看看幼兒園的`環(huán)境整潔情況。
二、帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行護(hù)綠行動。
1、老師帶領(lǐng)小朋友在各自的環(huán)境區(qū)域進(jìn)行護(hù)綠行動。
2、鼓勵幼兒爭做護(hù)綠小衛(wèi)士。
3、將幼兒護(hù)綠行動用照相機(jī)拍下活動情況。
4、將護(hù)綠行動的牌子插在各班的環(huán)境區(qū)域。
三、活動后的談話:帶幼兒回教室,洗干凈小手。
1、剛才我們做了什么?說說各自的感受。
2、你覺得做護(hù)綠小衛(wèi)士開心嗎,說出來和大家一起分享。
3、喊出我們的口號:護(hù)綠行動,從我做起。
教育幼兒要保護(hù)綠化,愛護(hù)周圍環(huán)境。人人爭做護(hù)綠小衛(wèi)士。
小班教育活動方案篇四
孩子是祖國的未來,讓他們健康、快樂的成長是每位教育者的職責(zé),在教給他們科學(xué)文化知識的同時,安全教育也是其中不可缺少的一部份。下面是xx為大家整理的,歡迎閱讀借鑒!
一
一、指導(dǎo)思想。
為加強(qiáng)校園安全“精細(xì)化”管理的力度,增強(qiáng)師生安全意識,提高師生安全防范能力,全面提升安全管理的水平,根據(jù)江寧區(qū)教育局的《關(guān)于組織開展“安全教育宣傳周”活動》的安排與布置,通過“安全教育宣傳周”活動,切實(shí)抓好我園的安全工作,進(jìn)一步增強(qiáng)全園師生的安全和法制意識,提高師生的自我保護(hù)意識和應(yīng)急自救能力,確保校園安全,師生平安,確保正常的教育教學(xué)秩序,嚴(yán)防各類事故發(fā)生,特制訂“安全教育宣傳周”活動方案。
二、活動主題:普及安全知識,提高避險能力。
三、
活動時間:3月26日—3月30日。
四、主要活動安排及具體措施。
1.全園活動:
(1)安全環(huán)境宣傳,通過橫幅標(biāo)語、展板等形式宣傳安全的重要性。
角,發(fā)現(xiàn)安全隱患,立即整改。
(3)請法制副校長為家長及教師做一次關(guān)于安全知識的講座。
(4)加強(qiáng)春季傳染病的預(yù)防工作,加大幼兒入園晨檢和班級午檢力度,發(fā)現(xiàn)問題及時處理。
(5)全園教師開展“我為盛幼安全進(jìn)一言”活動。
2.年級組及班級活動:
(1)各班級上一堂安全教學(xué)活動,并辦一期以安全為主要內(nèi)容的家園聯(lián)系欄。
(2)大班幼兒及教師進(jìn)行消防演習(xí);中班幼兒設(shè)計安全標(biāo)記;小班幼兒尋找安全標(biāo)記。
3.家園合作。
(1)安排家長安全員維護(hù)好園門口接送幼兒時的秩序。
(2)要求家長教育幼兒注意飲食衛(wèi)生,不買三無食品,不帶危險物品入園。
(3)家長在接送幼兒途中遵守交通規(guī)則,保證安全。
二
一、指導(dǎo)思想。
20xx年3月25日是第十八個全國中小學(xué)安全教育日,為認(rèn)真貫徹上級文件精神,推進(jìn)“安全文明校園”的創(chuàng)建活動,結(jié)合我園實(shí)際,決定將3月25日至3月29日作為安全教育周,扎實(shí)推進(jìn)平安校園的創(chuàng)建工作。本次安全教育周旨在提高師幼的安全意識、掌握安全知識、提高應(yīng)對突發(fā)事件的避險自救能力,整治校園安全隱患,保證幼兒園教育教學(xué)工作健康有序的開展。
二、活動主題。
普及安全知識、確保生命安全。
三、活動時間。
20xx年3月25日—29日。
四、學(xué)校安全教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長:許珍珍。
副組長:程芹應(yīng)曉紅。
組員:王淑群、金翠、梅東方、周太福、各班主任。
五、活動安排。
1.舉行一次以“安全教育日及安全教育周”為主題的國旗下講話。
2.開展一次安全緊急疏散演練。
3.各班利用家園聯(lián)系欄和站出一期安全教育專刊,向家長宣傳安全教育知識,并請家長們積極配合幼兒園做好幼兒的安全教育與管理工作。
4.在校園內(nèi)懸掛安全教育標(biāo)語。
5.各班利用安全教育課和每日安全教育五分鐘的時間進(jìn)行道路交通安全、樓道、飲食、戶外活動安全的教育。重點(diǎn)加強(qiáng)對飲食安全、戶外活動安全、預(yù)防各種流行性傳染病等知識的宣傳和教育。
6.組織觀看安全警示片的錄相。
7.幼兒園安排一次消防隱患、消防器材大排查。
六、活動要求:
1.各班級要按照此方案強(qiáng)化幼兒的安全教育和行為指導(dǎo),組織幼兒認(rèn)真參與緊急疏散演習(xí),將安全教育工作做得更細(xì)致。
2、各班主要把安全教育作為本周班級常規(guī)教育的重點(diǎn),有步驟有針對性地對幼兒開展專題教育,真正做到安全知識入腦入心,提高幼兒的安全意識和避險能力。
3、學(xué)校安全教育領(lǐng)導(dǎo)小組要結(jié)合本次安全教育日及教育周活動,開展自查自糾,確保幼兒在安全的環(huán)境中健康成長。
1/212尾頁。
小班教育活動方案篇五
活動目標(biāo):
1、通過觀察感知襪子的顏色、圖案、款式等特征,初步形成雙的概念。
活動過程:
一、猜一猜導(dǎo)入,引起幼兒的興趣(老師拿一只口袋里面裝一雙襪子做神秘狀請幼兒猜一猜是什么)。
師:
(1)小朋友們,老師要請你們來猜一猜這個口袋里裝的是什么。
(2)摸摸看,有什么感覺?(軟軟的)。
(3)什么東西會是軟軟的呢?我們一起來看看吧!
哇,原來是襪子呀,襪子是軟軟的(給幼兒摸一摸)。
二、觀察自己的襪子。
(1)你們穿襪子了嗎?在哪里?(請幼兒把鞋子脫下,擺在身后)。
(2)伸出腳比比看,最喜歡誰的襪子?為什么?(引導(dǎo)幼兒從顏色、圖案等方面進(jìn)行述說理由)。
老師小結(jié):原來襪子上是有顏色、圖案、花紋的。
三、觀察老師的襪子。
你們想看看老師穿的襪子嗎?(故意少一只)。
提問:
(1)你發(fā)現(xiàn)了什么?(少了一只,突出雙的概念)。
(2)快來幫我找找:少的襪子在哪里?(老師故意出示顏色、大小、花紋不一樣的襪子讓幼兒辨別)。
小結(jié):一雙襪子要顏色、大小、花紋都一樣的。
(3)看看我們自己的襪子是這樣的嗎?
四、提升生活經(jīng)驗(yàn)。
(1)、出示一些別的款式的襪子:老師這里還有一些別的襪子,我們一起來看看。
出示各式襪子提問:(這么長的襪子是誰穿的呀?這個襪子好薄呀,是什么襪子呢?這個襪子連著褲子,是誰穿的呀?)。
(2)、我們?yōu)槭裁匆┮m子啊?
小結(jié)襪子的功用:保暖的、好看的等。
五、游戲"幫娃娃家找襪子"。
1、請幼兒幫忙找襪子。
幼兒操作將襪子配對,并把襪子送到貼有爸爸、媽媽、寶寶的籮筐里。
(將三個貼有爸爸、媽媽、寶寶圖片的三個籃筐里,分別放進(jìn)一只襪子,請幼兒找出并進(jìn)行配對)。
2、請幼兒分組進(jìn)行配對。
我們還有一些襪子寶寶找不到他們的好朋友了,要請小朋友來幫助他們。
(事先在桌上準(zhǔn)備好襪子若干,讓幼兒分成4組進(jìn)行配對)。
3、集體檢查。
小班教育活動方案篇六
目標(biāo):
1.能積極主動的參與體育活動,練習(xí)四散跑。
2.提高靈活躲避、互不碰撞的能力。
準(zhǔn)備:
1.“蘿卜”教具(數(shù)量為幼兒人數(shù)的兩倍)。
2.場地布置:小橋(平衡木)小水溝(牛皮筋拉成)。
3.小兔頭飾人手一個,大灰狼面具一個。
4.場地布置。
指導(dǎo)方案:
一、開始部分。
1.教師扮作“兔媽媽”,幼兒扮“小兔”在場地中間“小兔跳”。
2.準(zhǔn)備操:邊念兒歌邊活動身體?!霸缟咸鞖庹嬲?,我們大家起得早,伸伸臂,伸伸臂,彎彎腰,彎彎腰,踢踢腿,踢踢腿,蹦蹦跳,蹦蹦跳,天天鍛煉身體好”。
二、基本部分。
1.游戲:種蘿卜。
(1)師:兔寶寶們跟著兔媽媽走過小橋,跳過小水溝,來到蘿卜地。
師:蘿卜地到了,我們一起來種蘿卜吧!(兔媽媽和小兔在種蘿卜)。
師:孩子們,如果大灰狼來了,我們應(yīng)該怎么樣?(逃跑、躲起來)。
(2)示范跑:請2-3名幼兒示范跑的動作,師:跑時要注意什么?
(3)教師講解:很多人跑時要看好方向,盡量不與別人碰撞,如果快碰到了要馬上閃開。
(4)音樂起,“大灰狼”出現(xiàn)了,師:孩子們快跑,大灰狼來了。(幼兒四散跑)。
2.游戲:給蘿卜澆水。
師:大灰狼走了,媽媽要和你們一起給蘿卜澆澆水。(“兔媽媽”帶“小兔”到地里給蘿卜澆水。)音樂起,“大灰狼”再次出現(xiàn),“小兔”四散躲起來,“兔媽媽”邊保護(hù)小兔,邊給予指導(dǎo)(快跑,跑的時候不要碰到小兔子,不然摔倒了,要被大灰狼抓走的)(游戲進(jìn)行兩次)。
3.游戲:收蘿卜。
蘿卜長大了,“兔媽媽”回家拿筐裝蘿卜?!按蠡依恰庇殖霈F(xiàn)了,“小兔們”四散逃跑以躲避“大灰狼”的追逐。大灰狼還是沒有抓住小白兔,這時正好兔媽媽回來了,把大灰狼趕走了。
三、結(jié)束部分。
1.孩子們,和媽媽一起去拔蘿卜吧!(“兔媽媽”帶小兔去拔蘿卜。)。
2.音樂響起,“兔媽媽”與小兔們抬蘿卜回家。
小班教育活動方案篇七
為祭奠先烈、先人、先賢,引導(dǎo)市民在慎終追遠(yuǎn)、緬懷先輩的情懷中認(rèn)知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng),增進(jìn)愛黨、愛國、愛社會主義情感,貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,建設(shè)社會主義核心價值體系,我會決定組織開展“中國傳統(tǒng)節(jié)日清明節(jié)”主題活動,活動內(nèi)容如下:
一、活動時間:
4月5日上午9時。
二、集合地點(diǎn):
縣北大橋建設(shè)廣場。
三、行進(jìn)路線:
北大橋—干勁路—烈士陵園。
四、活動分工:
組織外聯(lián):天外來客。
宣傳:泉泉(聯(lián)系制作橫幅兩條)、可人(活動報道)。
協(xié)會各分隊(duì)聯(lián)絡(luò)、積分統(tǒng)計公布:甲骨文。
人員統(tǒng)計:果汁。
財務(wù):麗琴、小芬、悠悠。
制作小白花:
五、主要參與單位:
六、活動程序:
1、4月5日上午9:00于永興廣場集合。
2、9:10人員統(tǒng)計并進(jìn)行現(xiàn)場分工安排。
3、9:30立隊(duì)。
4、9:40出發(fā)(途中隊(duì)伍最前面由兩位會員舉著橫幅,其后是兩名軍人護(hù)送花籃其它會員和軍人分兩或三隊(duì)行走在隊(duì)伍中間,隊(duì)伍旁邊和末尾各打有一條橫幅)。
5、10:15到達(dá)烈士陵園紀(jì)念碑前并立好隊(duì),消防官兵站中間,其他義工和群眾站兩邊。
6、10:25敬獻(xiàn)花籃,脫帽、集體三鞠躬。
7、10:35集體默哀3分鐘。
8、10:40負(fù)責(zé)人宣讀祭文。
9、10:50志愿者(義工)代表獻(xiàn)詩。
10、10:55軍人代表發(fā)言。
11、11:00志愿者(義工)集體宣誓。
12、11:05軍人宣誓。
13、11:20游烈士長廊了解英雄事跡感受先烈精神。
14、11:35清理園內(nèi)垃圾。
15、12:30活動總結(jié)后就地解散此次活動結(jié)束。
七、注意事項(xiàng):
1、活動前各塊必須事先分好組分好工,盡量落實(shí)到每個人;。
5、如遇大雨,活動改為網(wǎng)上祭奠。
小班教育活動方案篇八
1、桌面玩具。
2、和哥哥姐姐一起玩。
晨會:交流幼兒早晨入園情況。
我們的幼兒園。
1、組織幼兒認(rèn)識幼兒園的環(huán)境,通過參觀活動場所,讓幼兒了解幼兒園,激發(fā)幼兒喜歡上幼兒園的情感。
2、繼續(xù)鞏固站與坐的正確姿勢,教育幼兒養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣。
玩具若干。
參觀幼兒園。
1、組織幼兒參觀:
師:“我們幼兒園有許多小朋友,一樓是小班和中班的小朋友,二樓是大班的哥哥姐姐,這里是……,我們幼兒園真大真美,是不是?”
2、參觀活動場地:
(1)帶領(lǐng)幼兒參觀室外大型玩具,提醒幼兒玩的時候不推不擠。
(2)幼兒自由玩玩具,教師幫助膽小的.幼兒玩玩具。
3、復(fù)習(xí)站與坐的姿勢。
4、教育幼兒養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣。
要求幼兒睡眠姿勢正確,安靜午睡,養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣。
5、教師總結(jié):
師:“經(jīng)過一周的學(xué)習(xí)、生活,我們小朋友認(rèn)識了老師、小朋友,學(xué)會了洗手、上廁所,會唱新歌了,還懂得了許多道理,希望下個星期每個小朋友能高高興興地上幼兒園,做個聽話能干、懂禮貌講衛(wèi)生的好孩子,好嗎?”
活動名稱:
我和老師學(xué)說普通話。
活動目標(biāo):
1、鞏固了解上課的基本原則。
2、培養(yǎng)幼兒正確的衛(wèi)生習(xí)慣。
3、衛(wèi)生教育。
活動過程:
1、學(xué)哥哥姐姐一樣上課,提醒幼兒說話要舉手。(要學(xué)說普通話)。
2、幫助幼兒復(fù)習(xí)正確的洗手和入廁的方法。
(1)入廁時注意安全。
(2)復(fù)習(xí)說一說洗手歌。
3.每人帶一塊干凈的手帕,注意個人衛(wèi)生,勤剪指甲,勤洗頭,勤洗澡。
音樂廳。
組織幼兒到音樂廳認(rèn)識部分樂器。
小班教育活動方案篇九
晨間活動:學(xué)玩桌面玩具:雪花插片。
晨會:(談話)高高興興上幼兒園。
1、穩(wěn)定幼兒情緒,鼓勵幼兒能高高興興上幼兒園。
2、熟悉幼兒園環(huán)境、老師,激發(fā)幼兒愿意上幼兒園的情感。
1、各種桌面玩具、滾動小車等。
2、熟悉每位幼兒的姓名、了解其個性。
通過游戲活動,讓幼兒喜愛上幼兒園。
讓幼兒愿意上幼兒園。
1、穩(wěn)定幼兒情緒。
(1)師:“今天很高興能認(rèn)識這么多的小朋友,我是葉老師,我們班有許多好玩的玩具,你們會玩嗎?”
師:“瞧,老師手上的玩具還會動呢,你們想玩嗎?”
幼兒玩各種玩具。
(2)對于個別哭鬧的幼兒,教師耐心安慰,和他們交談,抱抱他們,培養(yǎng)他們與老師的感情。
2、組織幼兒認(rèn)識廁所。
師:“小朋友們看,這是我們小朋友大小便的地方,叫廁所。如果我們小朋友想大小便,就必須到廁所里來,不能推也不能擠,注意安全。”
幼兒嘗試自己大小便,教師、阿姨幫助指導(dǎo)。
3、熟悉老師、小朋友。
師:“我們班這么多小朋友都有自己的名字,你們能告訴我,叫什么名字嗎?你們喜歡做什么事嗎?”
幼兒介紹自己的名字。
4、教師總結(jié)。
師:“我們幼兒園里有許多小朋友,有各種各樣玩具,老師非常喜歡跟小朋友在一起,你們愿意上幼兒園嗎?老師希望明天每個小朋友高高興興地來上學(xué)。
1、初步了解米飯對我們的身體很重要。
2、學(xué)習(xí)自己用勺吃飯。
3、樂意在幼兒園進(jìn)餐。
米、米飯、飯勺、幼兒用的碗、勺。
1、幫助幼兒回憶我們每天吃的食物。
師:(1)我們每天都要吃什么?(米飯)
(2)米飯是什么燒的?(米)
(3)每天吃了米飯以后,我們小朋友會怎么樣?(慢慢長大)
2、讓幼兒了解米飯是有營養(yǎng)的,每頓飯都要吃飽。
小結(jié):
米飯是很有營養(yǎng)的,我們每天都不離不開它,要是不好好吃飯,人就會感到不舒服,就會影響小朋友長身體。所以每頓飯都要好好吃,要吃飽。
3、鼓勵幼兒自己學(xué)吃飯。
我們知道米飯是很有營養(yǎng)的,我們離不開它。我們每個小朋友都要學(xué)會自己吃飯,(提醒幼兒一手拿勺,一手扶碗,)今后會一天天長大,讓我們的身體長的棒棒的。
表演區(qū)組織幼兒到表演區(qū)認(rèn)識道具等。
小班教育活動方案篇十
(1)引導(dǎo)幼兒觀察周圍自然現(xiàn)象的明顯特征,并獲取粗淺的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
(2)引導(dǎo)幼兒觀察常見的個別動、植物和無生命物質(zhì)的特征,初步了結(jié)它們與人和環(huán)境的關(guān)系。
(3)引導(dǎo)幼兒觀察日常生活中個別人造物品的特征及其用途。
(4)幫助幼兒了解各種感官在感知中的作用,學(xué)習(xí)運(yùn)用各種感官感知的方法,發(fā)展感知能力,學(xué)會根據(jù)一個或兩個特征從一組物體中挑選出物體歸入一類,學(xué)會通過觀察,知道物體數(shù)量的差別,經(jīng)過以詞匯或簡單的句子描述事物的特征或自己的發(fā)現(xiàn),與成人或同伴交流。
(1)學(xué)習(xí)按物體的一個特征進(jìn)行分類。(2)學(xué)習(xí)按物體的量(大小、長短)的差異進(jìn)行4以內(nèi)的物體的排序,按物體的某一特征進(jìn)行排序。
(3)學(xué)習(xí)一一對應(yīng)的方法比較兩組物體的數(shù)量,感知多、少、一樣多。
(4)認(rèn)識“1”和“許多”及其關(guān)系,學(xué)習(xí)一些常用的量詞。
(5)學(xué)習(xí)手、口一致的從左到右點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的實(shí)物,能說出總數(shù),能按實(shí)物比例和指定的數(shù)目點(diǎn)數(shù)相應(yīng)數(shù)量的物體。
(6)指導(dǎo)幼兒比較感知物體的大小、長短和寬窄。
(7)認(rèn)識圓形、正方形、三角形。
(8)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識白天,黑夜,早晨,晚上,正確的使用表示時間概念的詞。(9)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識空間方位“上”和“下”,正確使用標(biāo)示防偽概念的詞。
(10)聽懂老師的話,學(xué)習(xí)按游戲規(guī)則進(jìn)行活動,大膽的回答問題,學(xué)習(xí)用語言講出操作活動的過程和結(jié)果。
(11)愿意參加數(shù)學(xué)活動,喜歡擺弄、操作數(shù)學(xué)活動材料,能在老師幫助下學(xué)習(xí)按要求拿取、擺放、操作材料。
——小班(1)引導(dǎo)幼兒初步了解自己身體主要部分的基本特征和功能,初步學(xué)會自我保護(hù)。
(2)是幼兒知道自己是幼兒園的小朋友,初步培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性和最基本的自我控制能力。
(3)引導(dǎo)幼兒逐步熟悉幼兒園的環(huán)境,認(rèn)識幼兒園中的同伴和成人,初步了解他們與自己的關(guān)系,使幼兒初步適應(yīng)幼兒園生活。
(4)使幼兒保持愉快的情緒,愿意和他人交往,鼓勵幼兒積極參加集體生活。
(5)引導(dǎo)幼兒初步掌握日常生活中常用的禮貌用語,是幼兒初步學(xué)會有禮貌的同他人交往,見了老師和長輩會鞠躬問好。
(6)是幼兒初步了解和掌握基本的衛(wèi)生要求,養(yǎng)成初步的衛(wèi)生習(xí)慣。
(7)使幼兒初步懂得最主要的交通安全常識。(8)引導(dǎo)幼兒遵守最基本的學(xué)習(xí)活動規(guī)則,初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
(9)激發(fā)幼兒從事簡單的自我服務(wù)性勞動的興趣,引導(dǎo)幼兒初步了解父母和老師的勞動。
(10)使幼兒初步懂得不提無理要求,不無故發(fā)脾氣的道理。
(11)教育幼兒與同伴共同活動時不要爭奪或獨(dú)占玩具。
(1)學(xué)會安靜地聽同伴說話,不隨便插嘴。(2)喜歡與同伴交流,愿意在集體面前講話。(3)能聽懂并愿意說普通話,(4)在教師的引導(dǎo)下,學(xué)習(xí)圍繞主題談話,能用短句表達(dá)自己的意思。
(5)初步學(xué)習(xí)常見的交往語言和禮貌用語。
(1)能有興趣的運(yùn)用各種感官,按照要求去感知講述內(nèi)容。
(2)理解內(nèi)容簡單特征鮮明的實(shí)物、圖片和情景。(3)愿意在集體面前講述。
(4)能正確的說出講述內(nèi)容的主要特征或主要事件。
(5)能安靜地聽老師或同伴講述并用眼睛注視講述著。
(1)樂于參加游戲活動,在游戲中大膽的說話。(2)發(fā)準(zhǔn)某些難發(fā)的音,初步掌握方位詞及人稱代詞,學(xué)習(xí)正確運(yùn)用動詞。
(3)在游戲中嘗試按照規(guī)則運(yùn)用簡單句說話(4)養(yǎng)成在集體活動中傾聽別人講話的習(xí)慣,能聽懂并理解較簡單的語言游戲規(guī)則。
(1)喜歡看書,知道看書的基本方法,能初步看懂單頁單幅兒童圖畫書中的主要內(nèi)容。(2)能用口頭語言將兒童圖畫書的主要內(nèi)容說出來,開始感受語言和其他符號的轉(zhuǎn)換關(guān)系。(3)對文字感興趣,能在成人的啟發(fā)下認(rèn)讀最簡單的字。
(4)在活動中以描畫圖形的方式練習(xí)基本筆畫。
1、觀看大班幼兒的音樂活動,激發(fā)幼兒對音樂是興趣和學(xué)習(xí)音樂的愿望。
2、能用正確的姿勢、自然的聲音,一句一句地歌唱,初步理解和表現(xiàn)歌曲的形象、內(nèi)容、情感。
3、基本上能隨著音樂節(jié)奏做上肢或下肢的簡單的基本動作和模仿動作,學(xué)會一些簡單的集體舞、邀請舞和歌表演。學(xué)做一些簡單的音樂游戲。
4、能感受性質(zhì)鮮明單純、結(jié)構(gòu)短小的歌曲和有標(biāo)題的器樂曲的形象、內(nèi)容情感,并能在感受的過程中產(chǎn)生較積極的外部反應(yīng),初步了解舞曲、勞動音樂的特點(diǎn)。
1、在老師啟發(fā)下,引起對周圍美好事物的興趣,喜歡參加美術(shù)活動,并愿意向別人講述自己作品的內(nèi)容。
2、學(xué)習(xí)用棉簽,紙團(tuán),印章,蠟筆,水彩筆,泥,紙,固體膠水等工具和材料,大膽地涂涂畫畫,粘粘折折,搓搓團(tuán)團(tuán)。
3、學(xué)習(xí)正確的握筆方法和作畫姿勢,養(yǎng)成大膽作畫的習(xí)慣;學(xué)習(xí)用點(diǎn)、線來表現(xiàn)熟悉的物體,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識紅、黃、藍(lán)、紫、黑、綠、棕、橙瞪6―8種顏色,培養(yǎng)幼兒對色彩的興趣,初步學(xué)會自由選用自己喜愛的顏色作畫。
4、學(xué)習(xí)撕紙的方法,學(xué)習(xí)用固體膠水粘貼材料。
5、學(xué)習(xí)用搓、團(tuán)圓、壓、粘合等方法,組合簡單的圖形。
小班教育活動方案篇十一
今年3月28日是第27個全國中小學(xué)生的“安全教育日”,為了更好地開展此次活動,我校將圍繞“普及安全知識,提高避險能力”這一主題及有關(guān)安全的熱點(diǎn)問題,根據(jù)本校實(shí)際情況,通過一系列內(nèi)容豐富、形式活潑的活動,使學(xué)生在參與活動的過程中,樹立安全意識,掌握安全知識,提高自護(hù)自救能力,并以此為契機(jī)進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校各項(xiàng)安全工作。
20xx年3月28日。
學(xué)校操場。
組長:紀(jì)學(xué)健。
成員:胡麗芝孫紅梅王浩國。
普及安全知識,提高避險能力。
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),完善學(xué)校各項(xiàng)安全條例,有計劃、有組織地開展安全教育活動,學(xué)校全體教師密切配合,努力將活動落到實(shí)處。
2、加強(qiáng)對學(xué)生的安全教育,通過豐富多彩的安全教育活動和防范訓(xùn)練活動,不斷提高師生自我保護(hù)意識和能力。
3、學(xué)校結(jié)合安全教育日活動,加強(qiáng)自查自糾,再次對本校進(jìn)行全面的安全檢查,預(yù)防校園安全事故,做到有檢查、有記錄、有落實(shí)整改的措施。
4、各班班主任要制定班級活動計劃,有針對性地開展一次專門安全教育。要重點(diǎn)加強(qiáng)上下學(xué)交通安全、預(yù)防溺水、飲食衛(wèi)生安全、消防安全、應(yīng)對自然災(zāi)害、防范校園傷害等知識的教育,真正做到安全知識入腦入心,進(jìn)一步提高中小學(xué)生安全意識和避險能力。
(一)、組織動員。
1、3月24日召開教師會,落實(shí)活動方案。
2、3月28日(周一)升國旗儀式,由校長對全體師生進(jìn)行以安全教育為主題的國旗下講話,并對安全教育日活動進(jìn)行動員和部署。
(二)、全員學(xué)習(xí)。
組織全體教師大會進(jìn)行安全教育日活動動員、各班利用班會課組織學(xué)生學(xué)習(xí)安全規(guī)章制度。
(三)、活動強(qiáng)化。(“七個一”活動)。
1、一次動員:周一升國旗儀式,對全體師生進(jìn)行以一次以安全教育為主題的國旗下講話,并對安全教育日活動進(jìn)行動員。
3、一次班會:各班召開一次以“普及安全知識,提高避險能力”為主題的主題班會。通過開展主題班會,對當(dāng)前的安全熱點(diǎn)問題:如交通規(guī)則等的大討論等,以豐富多彩的活動加強(qiáng)安全教育,通過黑板報、班會、討論會等形式加大力度進(jìn)行安全方面的宣傳、教育。讓全校師生都來宣傳、學(xué)習(xí)安全有關(guān)方面的知識。
4、一次檢查:學(xué)??倓?wù)處組織進(jìn)行一次全校性的拉網(wǎng)式安全專項(xiàng)大檢查,將對重要部位進(jìn)行全面細(xì)致地檢查,不留“死角”,發(fā)現(xiàn)安全隱患,能立即進(jìn)行整改的要馬上整改,一時不能整改的要上報學(xué)校備案處理。
5、一次應(yīng)急疏散演練:學(xué)校安全教育領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)本校建筑分布、學(xué)生人數(shù)、樓梯寬度等實(shí)際情況,針對火災(zāi)、地震、自然災(zāi)害和其他突發(fā)事件等不同情況,繪制詳細(xì)的安全疏散路線圖,制訂周密的演練方案,組織一次全校范圍的應(yīng)急疏散演練。通過演練使每一名學(xué)生都熟記疏散路線,在遇到緊急情況時能夠安全、快速撤離。
6、一份安全教育保證書:學(xué)校安全教育領(lǐng)導(dǎo)小組要與全體教師每人簽定一份安全教育保證書,確保人人心中有責(zé)任、人人肩上有擔(dān)子、人人手上有任務(wù)。
7、一份安全承諾書:學(xué)校安全教育領(lǐng)導(dǎo)小組要與全體學(xué)生每人簽訂一份安全承諾,保證每生心中想安全、每生經(jīng)常學(xué)安全、每生行為要安全。
(四)、制度保障。
1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子召開安全專項(xiàng)工作會議,確定安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員和直接負(fù)責(zé)人,討論修訂、完善學(xué)校各項(xiàng)安全規(guī)章制度、條例。
2、組織專人檢查學(xué)校電線是否老化,學(xué)校照明燈、緊急疏散通道是否健全,檢查學(xué)校衛(wèi)生設(shè)施,檢查教學(xué)樓、廁所、圍墻、體育設(shè)施等是否存在安全隱患,防止發(fā)生意外傷害事故并及時做好記錄。
3、完整記錄各次會議、活動的內(nèi)容及過程,及時要做好演練的總結(jié)分析,將信息及時上傳教育在線網(wǎng)站。
小班教育活動方案篇十二
1、知道上下樓梯,坐椅子,入廁的注意事項(xiàng)。
2、通過參與實(shí)踐活動,將要注意的問題運(yùn)用到生活中。
3、能對畫面中的行為作出評價。
活動準(zhǔn)備。
教學(xué)掛圖和幼兒用書。
活動過程。
1、談話引發(fā)幼兒生活經(jīng)驗(yàn),導(dǎo)入活動。
教師:(1)我們怎樣才能安全地上下樓梯呢?一起來說說。
(2)我們一起來看一看圖上的小朋友是怎么上下樓梯的!
2、引導(dǎo)幼兒閱讀教學(xué)掛圖。
(1)引導(dǎo)幼兒閱讀畫面中小朋友上樓梯的正面行為。
教師:一、圖上的小友朋是怎么上樓梯的?
二、圖上的小友朋是怎么下樓梯的?
三、有人要上樓梯又有人要下樓梯時,他們是怎樣做的?
(2)引導(dǎo)幼兒閱讀畫面中的兒歌。
教師:這兒有一首兒歌,告訴我們小朋友怎樣正確地上下樓梯,我們來念一念。
3、引導(dǎo)幼兒閱讀第二組圖。
(1)教師:看,哥哥姐姐們在上課呢。咦,那位小哥哥在干什么?
(2)教師:一、小哥哥怎么了?他會說什么?
二、你們覺得他這樣做對嗎?為什么?
4、引導(dǎo)幼兒閱讀第三組圖。
(1)教師:大家分組排著隊(duì)去廁所,上廁所也要注意安全哦,需要注意些什么呢?一起來看看吧!
(2)教師:一、廁所的地上有什么標(biāo)記?告訴我們什么?
二、看,小朋友是怎么上廁所的?上完廁所后要干什么?小朋友洗完手后還要做什么呢?
(3)引導(dǎo)幼兒閱讀畫面中的兒歌。
教師:有一首兒歌告訴我們上廁所要注意的問題,我們一起來念一念。
5、實(shí)踐活動:組織幼兒入廁,帶領(lǐng)幼兒排隊(duì)上樓梯參觀大班哥哥姐姐的教室。
(1)組織幼兒按組入廁,請幼兒按照兒歌里說的上廁所。
(2)教師:一起排好隊(duì),上樓參觀哥哥姐姐們的教室。看看哥哥姐姐們是怎么坐小椅子、怎樣上廁所的`。
6、家園共育。
1、家長在家中也要鼓勵幼兒自己大小便,盡量放手讓幼兒去做,逐步提高幼兒的生活自理能力。
2、家長應(yīng)注意為幼兒選擇簡單舒適、穿脫相對容易的服裝。
小班教育活動方案篇十三
隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展,人民生活水平的提高,心理健康問題已日益引起全社會的重視。關(guān)注個人的心理健康已成為現(xiàn)代禮貌人的一個重要標(biāo)志。新《綱要》指出“要高度重視幼兒的心理健康,一個心理健康的孩子,首先就應(yīng)能逐漸學(xué)會調(diào)控自己的情緒,持續(xù)樂觀向上的心境。高興和生氣是人的兩種情緒,高興是一種用心的情緒,過度的生氣是一種消極的情緒。這種消極情緒體驗(yàn)如果長期得不到控制、調(diào)節(jié),會引起幼兒生理上、心理上的各種問題和疾病,老師就應(yīng)注意幫忙幼兒逐漸學(xué)會駕馭自己的情緒,應(yīng)付那些與自己的需要和愿望有沖突的情景和場面。使自己生活得像其他小朋友一樣開心、快樂。
本活動依據(jù)小班幼兒年齡特征:行為明顯受情緒支配,情緒仍然很不穩(wěn)當(dāng),容易沖動,常會為一些小事大哭大鬧。依據(jù)幼兒的成長特點(diǎn)和本班幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)來設(shè)計活動的,將心育目標(biāo)與語言目標(biāo)有機(jī)融合。游戲是幼兒的生命,活動始終以游戲貫穿始終。將心理健康教育融合于游戲中,發(fā)揮增效作用?;顒舆€有機(jī)整合了各領(lǐng)域的教育資料來促進(jìn)幼兒全面的發(fā)展,并采用卡片聯(lián)想、生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)想來激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的主動性和用心性。
1、在游戲中認(rèn)識日常生活中高興和生氣的表情。
2、學(xué)習(xí)用語言表達(dá)感受,用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的情緒。
3、體驗(yàn)關(guān)愛、親情、共享的快樂。
正確認(rèn)知自己的情緒,學(xué)習(xí)合理疏泄、控制自己的情緒。
紅星娃娃、高興和生氣的表情娃娃、高興娃娃和生氣娃娃的家、情景卡片、水彩筆、記號筆、制作表情娃娃的紙。
語言導(dǎo)入—》認(rèn)識高興和生氣的表情—》說說高興與生氣的事—》做做高興與生氣的臉譜—》做做高興的游戲。
(一)語言導(dǎo)入。
1、以紅星娃娃發(fā)出作客的邀請導(dǎo)入。
2、幼兒手拉手一邊唱歌一邊去作客。
3、幼兒按老師說的門牌號找高興娃娃(123)和生氣娃娃(456)的家。
(二)認(rèn)識高興和生氣的表情。
1、說說高興娃娃和生氣娃娃的表情。(臉上、眼睛、嘴巴)。
2、做做高興和生氣的樣貌,在高興娃娃和生氣娃娃的家留個影。
(三)說說高興與生氣的事。
1、卡片聯(lián)想。
(1)說說高興和生氣的事(幼兒找好朋友一齊說)。
(2)游戲:“點(diǎn)芝麻”教師或幼兒點(diǎn),被點(diǎn)到的幼兒說說卡片上的高興和生氣的事(如果是你會怎樣樣?)。
(3)把卡片送回家。
(4)驗(yàn)證卡片。
2、生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)想,引導(dǎo)幼兒說說高興與生氣的事及做法。
(1)你平時有什么高興的事?高興的時候你會怎樣樣?
(2)生氣時能夠做些什么?
(介紹幾種表達(dá)自己情緒的方式:
(1)能夠獨(dú)自呆一會兒消消氣。
(2)能夠?qū)e人說出生氣的原因。
(3)為別人想一想。
(4)或者輕輕的哭一哭、睡一覺、看看書、
聽聽音樂、做做游戲等等,這樣很快就沒事了。
教師小結(jié):原先每個人都會有高興的時候、生氣的時候,當(dāng)你高興的時候,就應(yīng)讓大家分享。當(dāng)你生氣的時候也不要發(fā)脾氣,大家都會來幫忙你解決困難的。生氣并不是一件壞事情,如果生氣時傷害了自己,防礙了別人,就是件壞事情,如果經(jīng)常生氣是一種不好的行為。
(四)做做高興生氣的臉譜。
幼兒按意愿選取材料制作臉譜。
(五)做做高興的游戲。
1、幼兒在手上套上自己做的臉譜找朋友一齊唱表情歌。
2、教師帶幼兒到操場上做高興的游戲。(老鷹抓小雞的游戲)。
提問:如果你是小雞,你被老鷹抓到了你會不會生氣?
如果小朋友不留意撞到了你,你會怎樣做?
本活動是在創(chuàng)園區(qū)特色“幼兒心理健康特色園”的一次嘗試活動。活動是追隨幼兒的經(jīng)驗(yàn)和生活,解決孩子的實(shí)際問題而設(shè)計的。想透過有目的活動來進(jìn)一步的了解幼兒,發(fā)現(xiàn)幼兒的差異和面臨的問題;想透過有目的的活動來尋找幼兒良好心理的培養(yǎng)和各領(lǐng)域目標(biāo)的結(jié)合點(diǎn)。從而發(fā)揮幼兒良好心理培養(yǎng)的增效作用。透過活動發(fā)現(xiàn)了幼兒行為所反映的新線索與新資料,由此生成新的教學(xué)目標(biāo)和資料,構(gòu)成一系列的主題網(wǎng)絡(luò)。例活動后,幼兒了解了人的兩種情緒,認(rèn)識了高興和生氣的表情,也能根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)來感受體驗(yàn)高興和生氣的事情,但幼兒情緒、情感的培養(yǎng)不是一次活動都能解決的,幼兒還有著以自我為中心,容易生氣的傾向,調(diào)控自己情緒的潛力很差,于是就生成了“做個快樂寶寶的主題活動”,這樣,便使心理健康教育與其它領(lǐng)域的整合式教育走向生成式的、持續(xù)發(fā)展的、整體性的教育。
活動以游戲貫穿始終,充分調(diào)動了幼兒學(xué)習(xí)的用心性和主動性,幼兒在每一個環(huán)節(jié)中都有用心的體驗(yàn)和主動的學(xué)習(xí)。例如:手拉手唱著歌去春游,幼兒情緒愉悅,體驗(yàn)群眾生活的樂趣,同伴友愛的快樂。
幼兒能根據(jù)以有的經(jīng)驗(yàn)用心主動的來尋找“高興娃娃”和“生氣娃娃”,透過找同伴講述和游戲“點(diǎn)芝麻”使活動面向全體,人人有說的權(quán)利,“點(diǎn)芝麻”的游戲深深的——吸引了幼兒,被點(diǎn)到的幼兒在大家叫出名字后有一種自豪感,幾個平時不愛說話的幼兒也用心的參與了講述活動?!八涂ㄆ被顒?,鞏固了幼兒——的經(jīng)驗(yàn),幼兒樹立了自信心。整個活動為幼兒創(chuàng)設(shè)了良好的心理氛圍,教師的一個微笑、擁抱,一句夸獎的話時時激勵著幼兒,教師和幼兒的平視交流、和幼兒一齊表演唱拉近了老師和幼兒的距離。幼兒制作表情娃娃材料的層次性,調(diào)動了每一個幼兒的主觀能動性,使每一個幼兒體驗(yàn)成功。
這次活動是成功的,孩子不僅僅到達(dá)了心育目標(biāo)的要求,活動還促進(jìn)了幼兒各種潛力的提高。不足之除是在教具“卡片”的制作上還需改善,能夠有幾張便于群眾觀看的便于引導(dǎo)的重點(diǎn)大卡片,這樣更貼合小班幼兒的——年齡特點(diǎn),更能突出重點(diǎn),解決難點(diǎn)。
小班教育活動方案篇十四
1、知道生活中有一些尖尖的東西有危險。
2、掌握一些尖尖東西的正確使用方法。
3、有初步的自我保護(hù)意識。
活動準(zhǔn)備。
1、課件:小朋友吃棒棒糖、奶奶織毛衣、護(hù)士打針等。
2、尖尖的東西實(shí)物:剪刀、鉛筆、有尖的梳子、小叉子等。
活動過程。
一、設(shè)置情景,請配班老師幫忙拿剪刀,導(dǎo)入課題。
師:我想做手工,需要用剪刀,請董老師找一把剪刀給我。
二、引導(dǎo)幼兒觀察并討論剪刀的正確傳遞和使用方法。
1、教師引導(dǎo)幼兒討論應(yīng)該怎樣遞剪刀才安全。
師:請小朋友仔想一想,董老師應(yīng)該怎樣給我遞剪刀,為什么要這樣遞。
2、請小朋友練習(xí)遞剪刀的方法,教師小結(jié)。
師:剪刀有尖,遞的時候要把手柄遞給對方,使用時也不能把尖對著別人。
二、了解其它生活中常見的尖尖的東西。
1、引導(dǎo)幼兒說一說生活中哪些東西也是尖尖的,有危險的。
師:小朋友見過生活中還有哪些東西是尖尖的?
2、結(jié)合課件,引導(dǎo)幼兒觀察后了解一些尖尖的東西的使用安全。
師:毛衣針、牙簽、棒棒糖、針等這些東西都是尖尖的,小朋友要注意安全使用或避免使用,以免受傷。
三、安全知識應(yīng)用。
1、幼兒練習(xí)互相傳遞剪刀、鉛筆、梳子等尖尖的東西。
2、安全知識應(yīng)用。
師:請小朋友找一找班里有什么東西是尖尖的,想一想我們應(yīng)該怎樣使用(刮蠟棒、小叉子、計數(shù)棒等)。
活動延伸與建議。
1、結(jié)合區(qū)域活動提醒幼兒正確安全地使用有尖的物品。
2、請家長在日常生活中指導(dǎo)幼兒正確使用有尖的物品,懂得保護(hù)自己。
小班教育活動方案篇十五
正值“三、八”婦女節(jié)的到來,為了引導(dǎo)幼兒去了解媽媽,親近媽媽,萌發(fā)愛媽媽、尊敬媽媽的情感,積極開展與家長的互動,我們設(shè)計開展了《媽媽,您辛苦了》的親子活動。
《媽媽,您辛苦了!》。
1、知道三月八日是婦女節(jié),是媽媽、奶奶、外婆的節(jié)日。
2、通過活動激發(fā)幼兒關(guān)心、關(guān)愛媽媽的情感。
3、在活動中發(fā)展幼兒的大膽、細(xì)心、耐心的品質(zhì)以及動手操作能力。
4、在與媽媽愉悅、輕松的活動氛圍中,感受集體活動的有趣和樂趣。
小四班。
xxx。
1、音樂《我的好媽媽》。
2、視頻:《媽媽洗腳》《大萌子成長視頻》。
3、材料準(zhǔn)備:洗腳盆、毛巾、梳子、劉海貼。
4、通知媽媽、奶奶、外婆參加活動。
1、導(dǎo)入活動:三月,迎春花開了,陽光一天天地明媚起來,在這春意濃濃的日子里,我們小四班內(nèi)暖意融融,我們特地選擇了一個具有紀(jì)念意義的時刻:3月6日,媽媽、奶奶、外婆們相約來到了實(shí)驗(yàn)小學(xué)附屬幼兒園幼兒園豆豆四班這個溫馨之家,共同慶?!叭掳巳諎D女節(jié)”。
2、介紹三八婦女節(jié)的來歷、引導(dǎo)幼兒說祝福的話。師:三月,陽光明媚;三月,春暖花開,三月,我們還迎來了一個國際性的節(jié)日。小朋友知道三月八號是什么節(jié)日嗎?(國際“三八”婦女節(jié))今天是媽媽、奶奶、外婆的節(jié)日,我們要為她們來祝賀,她們平時很辛苦,又要照顧我們,又要上班。我們今天要為媽媽、奶奶、外婆過一個快樂的節(jié)日!請小朋友牽著她們的手一起來參加活動。讓我們一起為媽媽祝福:“祝媽媽、奶奶、外婆,節(jié)日快樂!身體健康”
3、兒歌《我有一個幸福的家》。
4、歌曲《我的好媽媽》。
師:孩子們真的長大了,體會到了家長們的辛苦,現(xiàn)在請小朋友們一起演唱歌曲《我的好媽媽》讓孩子們好好地親親您,感謝您!
5、親子游戲給媽媽洗腳、梳頭、捶背。
6、結(jié)束語母愛是傘,為我們撐起片片晴空母愛是書,教我們讀懂愛的真諦母愛是無私的,母親無悔付出,從不索取回報在這里我們向全天下所有的母親說一聲“你們辛苦了”優(yōu)美的歌聲中,我們共同放飛美麗的`希望,愿天下所有的母親擁有健康和美麗,愿每個女性都充滿自信與驕傲。我們因?yàn)槭澜缍L(fēng)華,世界因?yàn)槲覀兌利?!在歡歌笑語中我們的活動也接近尾聲,最后祝各位家長身體健康,永遠(yuǎn)年輕美麗!
小班教育活動方案篇十六
教師姓名:浦殷嬌設(shè)計意圖:
隨著氣候越來越寒冷,班上的還有一大部分幼兒不會自己穿脫衣服,每天午睡起床時老師要忙著幫每個幼兒穿衣服,耽擱了大量的時間,幼兒不會自己穿脫衣服容易著涼感冒,這樣教孩子穿衣服的方法尤為重要,由此開展此活動,通過《穿衣歌》教給幼兒穿衣服的方法,通過欣賞動畫片《穿脫衣服》,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)自己穿衣服的愿望。
活動重點(diǎn):學(xué)習(xí)穿衣服的方法?;顒与y點(diǎn):認(rèn)識衣服的前面和后面。
教學(xué)。
方法:游戲童謠法、示范演示法、直觀教學(xué)法活動目標(biāo):
1、認(rèn)識衣服的前面和后面,學(xué)習(xí)穿衣服的方法。
2、培養(yǎng)幼兒自己穿衣服的生活自理能力。
3、教育幼兒不要隨便脫衣服,預(yù)防著涼感冒?;顒訙?zhǔn)備:
1、《穿衣服》的ppt課件。
2、歌曲《我有一雙小小手》。
3、動畫片禮儀小劇場《穿脫衣服》,有帽子的開衫衣服一件?;顒舆^程:
1、復(fù)習(xí)歌表演《我有一雙小小手》,引出主題。
教師:我們有一雙小小手,會做許多的事情,今天,我們用小小手來學(xué)習(xí)穿衣服。
2、播放ppt課件,參觀寶寶服裝店。
提問:寶寶服裝店有哪些漂亮的衣服?播放幻燈片1至3,觀察女孩和男孩的衣服。
3、播放ppt課件,認(rèn)識衣服的前面和后面。
播放幻燈片4,說說這件男孩的大衣前面有什么?(腰帶、紐扣),這件紅色的大衣前面有什么?(紐扣)后面有什么?(蝴蝶結(jié))。
1播放幻燈片5,這件玫紅色大衣前面有什么?(拉鏈、圖案、包包),請幼兒摸摸自己衣服前面的小包包。
播放幻燈片6,認(rèn)識圓領(lǐng)衣服的前面和后面。
提問:這些衣服的衣領(lǐng)是什么形狀的?這些圓領(lǐng)衣服的前面有什么?(小動物圖案)。
這些圓領(lǐng)衣服前面的領(lǐng)子怎么樣?(低)后面的領(lǐng)子怎么樣?(高)。
4、播放幻燈片7,出示一件有帽子的開衫衣服,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)穿衣服的方法。
(1)觀察衣服的前面和后面。
(2)用兒歌《穿衣歌》學(xué)習(xí)穿衣服的方法。
教師邊念兒歌邊指導(dǎo)一名幼兒穿衣服。隨后幼兒跟教師學(xué)習(xí)兒歌《穿衣歌》:小帽子,戴頭上,伸左手,鉆洞洞,伸右手,鉆洞洞,拉拉鏈,扣紐扣,穿好衣服頂呱呱,人人夸我好娃娃。幼兒邊念兒歌邊做動作。
請個別幼兒邊聽兒歌邊穿衣服。
5、播放幻燈片8,看看奇奇是怎么穿脫衣服的?欣賞禮儀兒歌《穿脫衣服》。
6、播放動畫片禮儀小劇場《穿脫衣服》。
7、教師小結(jié):寶貝們。天冷了要學(xué)會自己穿衣服,不要隨便脫衣服,預(yù)防著涼感冒,生病了很難受。寶貝們真能干,學(xué)會了穿衣服的方法,我們?nèi)ソ绦∫话嗟男∨笥汛┮路桑?/p>
活動延伸:學(xué)習(xí)穿脫套頭的衣服。
小班教育活動方案篇十七
1、掌握安全玩滑滑梯和攀爬架的正確方面,并能在日?;顒又凶袷匕踩娣ā?/p>
2、能對玩戶外器械過程中德各種行為作出是否安全的判斷。
活動準(zhǔn)備教學(xué)掛圖和幼兒用書。
活動過程。
1、組織幼兒玩滑滑梯和攀爬架等器械。
2、請幼兒玩滑滑梯和攀爬架等器械。
引導(dǎo)幼兒閱讀教學(xué)掛圖滑滑梯部分。
教師:(1)你剛才是怎么玩滑滑梯的?
(2)圖畫中德小朋友是怎么玩滑滑梯的?
(3)頭朝下玩滑梯可能會發(fā)生什么事情?
(4)從滑梯下面往上爬,可能會發(fā)生什么事情?
(5)你喜歡哪一個小朋友?為什么?
3.引導(dǎo)幼兒閱讀教學(xué)掛圖攀爬架部分。
教師:(1)我們小朋友是怎么玩攀爬架的?
(2)這幅圖畫中的小朋友是怎么玩攀爬架的?
(3)擠在一起玩攀爬架會發(fā)生什么事情?
(4)你喜歡哪一個小朋友?為什么?
4.教師幫助幼兒總結(jié)玩戶外器械的注意事項(xiàng),并引導(dǎo)幼兒在兒歌的幫助下掌握安全注意點(diǎn)。
(1)教師:我們在玩滑滑梯的時候要一個接一個地排隊(duì),大家輪流玩。注意不能頭朝下玩滑梯,也不能從滑梯下面往上爬。玩攀爬架的時候要等前面的小朋友爬上去了自己再爬,不要擠在一起。
(2)教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌。
(3)教師帶領(lǐng)幼兒再次玩滑滑梯和攀爬架等器械,一邊玩一邊念兒歌。
教學(xué)變式有條件的幼兒園,教師可準(zhǔn)備數(shù)碼相機(jī),抓拍幼兒在玩滑梯和攀爬架中的正確或錯誤的行為,在教學(xué)過程中和掛圖上的行為一一對應(yīng),幫助幼兒更清楚地認(rèn)識自己的行為。
家園共育家長有時會再接幼兒離園的時候帶幼兒玩幼兒園里的戶外器械,也會帶幼兒玩公園或社區(qū)里的戶外器械,在這些非教師組織的活動中家長仍徐貫徹幼兒園關(guān)于戶外器械活動的要求,保證對孩子要求的一致性。
小班教育活動方案篇十八
進(jìn)入大班后孩子們變得勇敢了,從談話中我常常知道他們有的能夠獨(dú)自在房間里睡覺了,有的敢下水游泳了……但是我也發(fā)現(xiàn)隨著學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的加重,有部分孩子產(chǎn)生了退怯、自怨的消極心態(tài),甚至有的產(chǎn)生了極不健康的心理,《綱要》中提出要注重孩子健康發(fā)展,不僅體現(xiàn)在身體素質(zhì)上,更要從心理上去呵護(hù)他們,所以產(chǎn)生了本次活動。由說勇敢找勇敢到聽聽大人們的寄予,幫助孩子們樹立自信,形成遇事不慌張、不放棄,勇敢地面對困難、解決困難的良好心理品質(zhì)。
1、在看看講講找找中積累生活中各種勇敢的經(jīng)驗(yàn),能夠圍繞話題大膽表達(dá)自己的意愿和想法。
2、鼓勵幼兒在學(xué)習(xí)中遇到困難時,勇敢面對并解決它,對自己要有信心。
前期經(jīng)驗(yàn):幼兒有獨(dú)處的經(jīng)歷、日?;顒又懈惺苓^自己勇敢。
物質(zhì)準(zhǔn)備:錄音磁帶(廣告錄音、家長的話)、字卡、抗震小英雄圖片等。
一、認(rèn)讀字卡,說一說勇敢。
要求:大膽說說自己在生活的勇敢表現(xiàn),了解克服恐懼心理很勇敢。
1、提問:什么是勇敢?你是勇敢的孩子嗎?表現(xiàn)在哪里?
你有一個人在家的經(jīng)歷嗎?當(dāng)時心情怎樣?有什么辦法讓自己不害怕。
2、情景——獨(dú)處時有人敲門,怎么辦?
3、小結(jié):除了不怕疼,不哭很勇敢,獨(dú)處時克服恐懼,遇到突發(fā)事件能想出辦法也是勇敢的表現(xiàn)。聽了你們的介紹,的確比以前勇敢了。
二、看看說說,找一找勇敢。
要求:進(jìn)一步認(rèn)識勇敢的行為,知道學(xué)習(xí)時面對困難有信心也是勇敢的表現(xiàn)。
1、聽廣告——夸夸爸爸的勇敢。
提問:誰的爸爸很勇敢?什么行為并不是勇敢的表現(xiàn)?
2、出示圖片,找一找勇敢的人。
提問:為什么說他們是勇敢的人?
理解詞語:見義勇為,舍己救人。
3、爸爸媽媽們有些什么話要對我們說,我們一起來聽聽。
提問:xx媽媽說了什么?為什么學(xué)本領(lǐng)時不抱怨,不放棄也很勇敢?
小班教育活動方案篇十九
活動目標(biāo):
1、通過真實(shí)的案例讓幼兒懂得隨便亂吃東西的`危害性。
2、引導(dǎo)幼兒樂于探索、交流與分享,激發(fā)幼兒的想象力。
3、提高自我保護(hù)的意識及應(yīng)對安全事件的能力。
活動準(zhǔn)備:
圖片:
1、老鼠、蒼蠅叮咬過的食物。
2、過期的食物。
3、腐爛變質(zhì)的食物。
4、假冒、劣質(zhì)的食物。
5、沒洗干凈的;每組一小筐(內(nèi)有圖片如:幼兒一邊走一邊喝水;吃飯時在說笑;吃大量的雪糕;把鉛筆放入口中等)活動過程:
一、真實(shí)案例《卡在氣管里的五角星》(用講故事的形式即可!可以告訴幼兒這是一個真實(shí)的故事。)。
教師講解:這是一個真實(shí)的故事:一天,5歲的龍龍突然咳嗽不停,而且有時喘不氣來,晚上也睡不好覺。爸爸媽媽趕快帶他到醫(yī)院去檢查,結(jié)果做很多的檢查才判斷是得了重感冒,果住院治療了一個周,病情有所好轉(zhuǎn),便回家了,可是回到家后,龍龍又咳嗽不停,整天晚上睡不著覺,躺不下,又坐不下,可難受了。爸爸媽媽擔(dān)心死了。著急的父母又搭車來到了離家很遠(yuǎn)的醫(yī)院,最后經(jīng)過一位有經(jīng)驗(yàn)的老醫(yī)生的檢查,這位醫(yī)生從他喉嚨的側(cè)面取出了一個大大的鐵制的五角星。醫(yī)生說這個五角星卡在的地方,一般的檢查很難發(fā)現(xiàn),幸虧爸爸媽媽及時來到了這里,要不會有生命危險的。經(jīng)過醫(yī)生的精心治療,龍龍的病終于好了。醫(yī)生告訴龍龍說:“以后,一定不能把一些危險的東西放入口中?!?/p>
講述完后提問:
1、這個故事的名稱叫什么?
2、龍龍的身體好受嗎?
3、一開始,醫(yī)生檢查出五角星了嗎?為什么?
4、龍龍的爸爸、媽媽心里怎樣?
5、最后,醫(yī)生從他氣管里取出了什么?為什么會這樣?
6、醫(yī)生對龍龍說了什么?
7、你還知道哪些東西特別危險,不能放入口中?
小結(jié):當(dāng)我在電視上看到這個真實(shí)的故事時,我的心里和龍龍的爸爸、媽媽一樣著急,龍龍怎么能把那么大的五角星放入口中,幸虧醫(yī)生爺爺?shù)母哒屑夹g(shù)救了龍龍。希望所有的小朋友一定要記住這個教訓(xùn),千萬不能隨便往嘴里亂放東西。
二、觀看課件引導(dǎo)幼兒討論1、課件《進(jìn)餐時》。
內(nèi)容:幼兒在吃飯時,有的在說笑,有的在扔飯,有的嘴里含著飯在玩玩具,跑鬧。
觀看后討論:小朋友這樣做,對嗎?為什么?
小結(jié):人在吃飯時,飯寶寶都要經(jīng)過氣管,再到胃,如果吃飯時說話,瘋鬧,飯寶寶就會走錯路,也就容易嗆傷,嚴(yán)重者飯卡在氣管里,會因?yàn)榇簧蠚鈦矶劳觥K孕∨笥殉燥埡人畷r,一定要安靜,不能說笑,打鬧。
2、課件《肚子為什么疼》。
內(nèi)容:一天,媽媽從幼兒園接冬冬回家,冬冬非要媽媽買烤腸吃,媽媽只好給冬冬買了兩根。冬冬馬上吃了。冬冬回到家,看見籃子里盛著許多草莓,抓起來就吃,媽媽說:“冬冬,等洗干凈了再吃?!薄拔也慌屡K”冬冬吃了很多。夜里,不知為什么冬冬的肚子疼得不得了。
觀看后討論:
小朋友,冬冬的肚子為什么會疼?說一說,你是怎樣做的?
觀看圖片:
(1)老鼠、蒼蠅叮咬過的食物。
(2)過期的食物。
(3)腐爛變質(zhì)的食物。
(4)假冒、劣質(zhì)的食物。
(5)沒洗干凈的食物。
提問:這些東西你吃過嗎?說一說,這些東西為什么不能吃?
小結(jié):大街上的燒烤的東西特別不衛(wèi)生,而且吃了容易致癌。吃水果之前一定要洗干凈。買食物一定要有質(zhì)量安全標(biāo)志,保制期內(nèi)的食物。一些腐爛變質(zhì),老鼠、蒼蠅叮咬過的假冒、劣質(zhì)的食物不能吃,否則會食物中毒的。
3、情景表演《好吃的魚》。
內(nèi)容:今天是星期天,明明的媽媽買來了一條大鯉魚。做了一道好吃的蔥油鯉魚。明明聞著香香的味道忙地吃了起來,媽媽說:“明明,別著急,把魚刺弄干凈了在吃,但明明可著急了,突然,喉嚨里卡住了魚刺,明明難受得哭起來了。媽媽一邊安慰明明,一邊帶他到醫(yī)院后,醫(yī)生阿姨幫他把魚刺取出來了。
提問:
(1)明明應(yīng)怎樣吃魚?
(2)魚刺卡在喉嚨里該怎么辦?
小結(jié):小朋友吃魚時,一定要仔細(xì)把魚刺弄干凈再吃,一旦魚刺卡住了,小朋友也不要哭,因?yàn)樵娇蓿~刺就陷得越深,應(yīng)趕快告訴媽媽或老師,帶你到醫(yī)院去治療。
三、游戲判斷對錯。
1、上幼兒園時,沒有生病的小紅非要媽媽幫她帶藥到幼兒園。
小結(jié):不生病時,不能隨便吃藥,否則也會對身體造成傷害。而且爸爸、媽媽的藥更不能吃,有可能造成中毒,后果非常嚴(yán)重。
2、鄰居的小哥哥給了小妹妹一個很小的果凍吃。
小結(jié):小朋友聽過有很多小孩由于吃果凍而卡住喉嚨里喘不氣來而死亡的事情嗎?果凍我們小朋友盡量不吃,即使要吃時,一定要用小勺弄碎了再吃。特別是小的孩子一定不要吃小的果凍。
3、夏天來了,天氣太熱,我喝了飲料,又吃雪糕。
小結(jié):夏天天氣雖然很熱,但也盡量少吃雪糕,因?yàn)檠└馓珱鋈菀鬃屛笇殞氹y受的。
4、小朋友拿了一個玻璃球放在嘴里玩。
小結(jié):玻璃球是危險物品,千萬不要放在嘴里玩,容易出危險。
四、操作活動。
請幼兒把小筐里認(rèn)為做得不正確的圖片挑出來,并說一說為什么。
例如:小朋友一邊走一喝水,容易嗆到。
小班教育活動方案篇二十
1、知道上下樓梯,坐椅子,入廁的注意事項(xiàng)。
2、通過參與實(shí)踐活動,將要注意的問題運(yùn)用到生活中。
3、能對畫面中的行為作出評價。
教學(xué)掛圖和幼兒用書。
1、談話引發(fā)幼兒生活經(jīng)驗(yàn),導(dǎo)入活動。
教師:(1)我們怎樣才能安全地上下樓梯呢?一起來說說。
(2)我們一起來看一看圖上的小朋友是怎么上下樓梯的!
2、引導(dǎo)幼兒閱讀教學(xué)掛圖。
(1)引導(dǎo)幼兒閱讀畫面中小朋友上樓梯的正面行為。
教師:一、圖上的小友朋是怎么上樓梯的?
二、圖上的小友朋是怎么下樓梯的?
三、有人要上樓梯又有人要下樓梯時,他們是怎樣做的?
(2)引導(dǎo)幼兒閱讀畫面中的兒歌。
教師:這兒有一首兒歌,告訴我們小朋友怎樣正確地上下樓梯,我們來念一念。
3、引導(dǎo)幼兒閱讀第二組圖。
(1)教師:看,哥哥姐姐們在上課呢。咦,那位小哥哥在干什么?
(2)教師:一、小哥哥怎么了?他會說什么?
二、你們覺得他這樣做對嗎?為什么?
4、引導(dǎo)幼兒閱讀第三組圖。
(1)教師:大家分組排著隊(duì)去廁所,上廁所也要注意安全哦,需要注意些什么呢?一起來看看吧!
(2)教師:一、廁所的地上有什么標(biāo)記?告訴我們什么?
二、看,小朋友是怎么上廁所的?上完廁所后要干什么?小朋友洗完手后還要做什么呢?
(3)引導(dǎo)幼兒閱讀畫面中的兒歌。
教師:有一首兒歌告訴我們上廁所要注意的問題,我們一起來念一念。
5、實(shí)踐活動:組織幼兒入廁,帶領(lǐng)幼兒排隊(duì)上樓梯參觀大班哥哥姐姐的教室。
(1)組織幼兒按組入廁,請幼兒按照兒歌里說的上廁所。
(2)教師:一起排好隊(duì),上樓參觀哥哥姐姐們的教室??纯锤绺缃憬銈兪窃趺醋∫巫?、怎樣上廁所的。
6、家園共育。
1、家長在家中也要鼓勵幼兒自己大小便,盡量放手讓幼兒去做,逐步提高幼兒的生活自理能力。
2、家長應(yīng)注意為幼兒選擇簡單舒適、穿脫相對容易的服裝。
小班教育活動方案篇二十一
活動目標(biāo):
1、初步了解眼睛的結(jié)構(gòu),知道眼睛的功能。
2、通過看眼睛、說眼睛,增進(jìn)互相了解和交流。
3、初步懂得保護(hù)眼睛的重要,注意用眼衛(wèi)生?;顒訙?zhǔn)備:
每人一面小鏡子,“大大的眼睛”畫面兩幅?;顒舆^程:
一、老師出謎語:
“上邊毛,下邊毛,中間一顆黑葡萄”讓幼兒猜一猜這是小朋友身上的一樣什么東西?
二、讓幼兒用小鏡子觀察自己的眼睛是什么形狀的?引導(dǎo)幼兒在鏡子里仔細(xì)看看,或用手輕輕摸摸自己的眼睛,知道眼睛像一個小圓球。
三、提問:眼睛什么地方會動?幼兒邊摸邊感知眼球會動。
眼睛里有什么?是什么顏色的?眼睛長在哪里?
四、讓幼兒互相觀察眼睛,并進(jìn)行比較。進(jìn)一步感知眼睛的結(jié)構(gòu)。五、引導(dǎo)幼兒討論眼睛有什么用?(幼兒互相討論、交流)。
六、出示畫面并提問:
1、眼睛有什么用?
2、我們怎樣愛護(hù)、關(guān)心自己的眼睛?
讓幼兒知道畫畫時要坐端正,不用臟手揉眼睛,要用干凈手帕擦眼淚等。
活動剪影:
播放課件,讓幼兒了解、認(rèn)識眼睛。
小班教育活動方案篇二十二
1、通過真實(shí)的案例讓幼兒懂得隨便亂吃東西的危害性。
2、引導(dǎo)幼兒樂于探索、交流與分享,激發(fā)幼兒的想象力。
3、提高自我保護(hù)的意識及應(yīng)對安全事件的能力。
圖片:
1、老鼠、蒼蠅叮咬過的食物。
2、過期的食物。
3、腐爛變質(zhì)的食物。
4、假冒、劣質(zhì)的食物。
5、沒洗干凈的;每組一小筐(內(nèi)有圖片如:幼兒一邊走一邊喝水;吃飯時在說笑;吃大量的雪糕;把鉛筆放入口中等)活動過程:
一、真實(shí)案例《卡在氣管里的五角星》(用講故事的形式即可!可以告訴幼兒這是一個真實(shí)的故事。)。
教師講解:這是一個真實(shí)的故事:一天,5歲的`龍龍突然咳嗽不停,而且有時喘不氣來,晚上也睡不好覺。爸爸媽媽趕快帶他到醫(yī)院去檢查,結(jié)果做很多的檢查才判斷是得了重感冒,果住院治療了一個周,病情有所好轉(zhuǎn),便回家了,可是回到家后,龍龍又咳嗽不停,整天晚上睡不著覺,躺不下,又坐不下,可難受了。爸爸媽媽擔(dān)心死了。著急的父母又搭車來到了離家很遠(yuǎn)的醫(yī)院,最后經(jīng)過一位有經(jīng)驗(yàn)的老醫(yī)生的檢查,這位醫(yī)生從他喉嚨的側(cè)面取出了一個大大的鐵制的五角星。醫(yī)生說這個五角星卡在的地方,一般的檢查很難發(fā)現(xiàn),幸虧爸爸媽媽及時來到了這里,要不會有生命危險的。經(jīng)過醫(yī)生的精心治療,龍龍的病終于好了。醫(yī)生告訴龍龍說:“以后,一定不能把一些危險的東西放入口中?!?/p>
講述完后提問:
1、這個故事的名稱叫什么?
2、龍龍的身體好受嗎?
3、一開始,醫(yī)生檢查出五角星了嗎?為什么?
4、龍龍的爸爸、媽媽心里怎樣?
5、最后,醫(yī)生從他氣管里取出了什么?為什么會這樣?
6、醫(yī)生對龍龍說了什么?
7、你還知道哪些東西特別危險,不能放入口中?
小結(jié):當(dāng)我在電視上看到這個真實(shí)的故事時,我的心里和龍龍的爸爸、媽媽一樣著急,龍龍怎么能把那么大的五角星放入口中,幸虧醫(yī)生爺爺?shù)母哒屑夹g(shù)救了龍龍。希望所有的小朋友一定要記住這個教訓(xùn),千萬不能隨便往嘴里亂放東西。
二、觀看課件引導(dǎo)幼兒討論1、課件《進(jìn)餐時》。
內(nèi)容:幼兒在吃飯時,有的在說笑,有的在扔飯,有的嘴里含著飯在玩玩具,跑鬧。
觀看后討論:小朋友這樣做,對嗎?為什么?
小結(jié):人在吃飯時,飯寶寶都要經(jīng)過氣管,再到胃,如果吃飯時說話,瘋鬧,飯寶寶就會走錯路,也就容易嗆傷,嚴(yán)重者飯卡在氣管里,會因?yàn)榇簧蠚鈦矶劳?。所以小朋友吃飯喝水時,一定要安靜,不能說笑,打鬧。
2、課件《肚子為什么疼》。
內(nèi)容:一天,媽媽從幼兒園接冬冬回家,冬冬非要媽媽買烤腸吃,媽媽只好給冬冬買了兩根。冬冬馬上吃了。冬冬回到家,看見籃子里盛著許多草莓,抓起來就吃,媽媽說:“冬冬,等洗干凈了再吃?!薄拔也慌屡K”冬冬吃了很多。夜里,不知為什么冬冬的肚子疼得不得了。
觀看后討論:
小朋友,冬冬的肚子為什么會疼?說一說,你是怎樣做的?
觀看圖片:
(1)老鼠、蒼蠅叮咬過的食物。
(2)過期的食物。
(3)腐爛變質(zhì)的食物。
(4)假冒、劣質(zhì)的食物。
(5)沒洗干凈的食物。
提問:這些東西你吃過嗎?說一說,這些東西為什么不能吃?
小結(jié):大街上的燒烤的東西特別不衛(wèi)生,而且吃了容易致癌。吃水果之前一定要洗干凈。買食物一定要有質(zhì)量安全標(biāo)志,保制期內(nèi)的食物。一些腐爛變質(zhì),老鼠、蒼蠅叮咬過的假冒、劣質(zhì)的食物不能吃,否則會食物中毒的。
3、情景表演《好吃的魚》。
內(nèi)容:今天是星期天,明明的媽媽買來了一條大鯉魚。做了一道好吃的蔥油鯉魚。明明聞著香香的味道忙地吃了起來,媽媽說:“明明,別著急,把魚刺弄干凈了在吃,但明明可著急了,突然,喉嚨里卡住了魚刺,明明難受得哭起來了。媽媽一邊安慰明明,一邊帶他到醫(yī)院后,醫(yī)生阿姨幫他把魚刺取出來了。
提問:
(1)明明應(yīng)怎樣吃魚?
(2)魚刺卡在喉嚨里該怎么辦?
小結(jié):小朋友吃魚時,一定要仔細(xì)把魚刺弄干凈再吃,一旦魚刺卡住了,小朋友也不要哭,因?yàn)樵娇?,魚刺就陷得越深,應(yīng)趕快告訴媽媽或老師,帶你到醫(yī)院去治療。
三、游戲判斷對錯。
1、上幼兒園時,沒有生病的小紅非要媽媽幫她帶藥到幼兒園。
小結(jié):不生病時,不能隨便吃藥,否則也會對身體造成傷害。而且爸爸、媽媽的藥更不能吃,有可能造成中毒,后果非常嚴(yán)重。
2、鄰居的小哥哥給了小妹妹一個很小的果凍吃。
小結(jié):小朋友聽過有很多小孩由于吃果凍而卡住喉嚨里喘不氣來而死亡的事情嗎?果凍我們小朋友盡量不吃,即使要吃時,一定要用小勺弄碎了再吃。特別是小的孩子一定不要吃小的果凍。
3、夏天來了,天氣太熱,我喝了飲料,又吃雪糕。
小結(jié):夏天天氣雖然很熱,但也盡量少吃雪糕,因?yàn)檠└馓珱鋈菀鬃屛笇殞氹y受的。
4、小朋友拿了一個玻璃球放在嘴里玩。
小結(jié):玻璃球是危險物品,千萬不要放在嘴里玩,容易出危險。
四、操作活動。
請幼兒把小筐里認(rèn)為做得不正確的圖片挑出來,并說一說為什么。
例如:小朋友一邊走一喝水,容易嗆到。
小班教育活動方案篇二十三
活動目標(biāo):
1.讓幼兒知道基本的飲食衛(wèi)生常識:餐前要用肥皂洗凈雙手,生食瓜果須洗凈去皮,不嘆食街頭小吃。
2.初步培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備:
洗干凈的蘋果一只,水果刀一把。
洗凈去皮蘋果每人一小塊,放在干凈盤內(nèi)。
活動過程:
1.邊講故事邊啟發(fā)幼兒思考洋洋為什么肚子疼。
(1)有一天幼兒園放學(xué)了,媽媽來接洋洋回家。路上,洋洋的肚子餓了,他吃了羊肉串。
(2)回到家洋洋又吃了蘋果。蘋果是從哪里拿出來的?(菜兜里的)。
(3)吃了羊肉串和蘋果以后,洋洋怎么啦?(難受、肚子疼)。
(4)洋洋去了醫(yī)院,你們知道醫(yī)生對洋洋說了什么?
(教師可代替"醫(yī)生"告訴幼兒:路邊攤位上的小吃不干凈,不能吃;沒有洗、沒有削皮的水果也不能吃。)。
2.進(jìn)一步啟發(fā)幼兒討論還有哪些類似的東西不能吃。
如,路邊的糖葫蘆、小水餃、無遮蓋的點(diǎn)心等。
3.現(xiàn)場示范:瓜果洗凈去皮。
4.請幼兒洗手、吃蘋果。
【本文地址:http://mlvmservice.com/zuowen/19004653.html】