總結(jié)不僅是對(duì)過去的回顧，更是為了能夠更好地面對(duì)未來，追求更高的目標(biāo)。要注重總結(jié)的客觀性，不要帶有個(gè)人主觀色彩。希望以下范文能為你提供一些總結(jié)寫作的思路和靈感。
初中讀神秘島有感篇一
讀書有利于我們開拓眼界，增加見識(shí)，提高我們的文學(xué)素養(yǎng)，是不可多得的陶冶情操的辦法，下面是由小編為大家整理的“初中《神秘島》讀后有感800字。
作文。
”，僅供參考，歡迎大家閱讀。
最近用了幾天時(shí)間終于把著名科幻小說家凡爾納的科幻四部曲之一的《神秘島》讀完了。它給了我許多道理，也讓我深深地感受到：人，最善于使用自然條件、一切事物的創(chuàng)造者、最熱愛發(fā)明與創(chuàng)造、最具有主見的頂級(jí)生物。
這本書主要講述了：在美國南北戰(zhàn)爭的時(shí)候，有五個(gè)被圍困在南軍城中的北方人趁著偶然的機(jī)會(huì)用氣球逃脫了。他們中途被風(fēng)暴吹落在太平洋中的一個(gè)荒島上，但是他們并沒有灰心失望，他們團(tuán)結(jié)互助，以集體的智慧和勞動(dòng)，克服了重重困難，建立起幸福的生活。他們從赤手空拳一直到制造出陶器、玻璃、風(fēng)磨、電報(bào)機(jī)……他們不僅動(dòng)手能力強(qiáng)，還挽救了在附近另一孤島上獨(dú)居了十二年而失去理智的罪犯，使他恢復(fù)了人性，成為他們忠實(shí)的伙伴。這些荒島上的遇難者雖然什么也不缺，但是他們并沒有放棄返回祖國的努力。一天，他們終于登上了在格蘭特船長的兒子羅伯特指揮的鄧肯號(hào)，重新回到了祖國的環(huán)抱。這幾個(gè)遇難者在荒島上度過的歲月了，不斷發(fā)現(xiàn)了不可思議的奇跡。每當(dāng)他們?cè)谖＜钡臅r(shí)候，似乎總有一個(gè)神秘的人在援助他們。原來這人就是《海底兩萬里》中的主人公、潛水艇諾第留斯號(hào)的發(fā)明者——尼摩船長。
這本書有一個(gè)十分讓我感興趣的部分——炸開花崗石。原來，工程師無意中發(fā)現(xiàn)格蘭特湖中有一股暗流，估計(jì)下面有一個(gè)大洞，但由于水深無法下去觀察，只好先讓水排干在進(jìn)入。但這周圍都是高大的花崗石，想要打出一個(gè)洞來可不是一件容易的事。于是他們思考著：要真么辦才能在堅(jiān)硬的花崗石上打出一個(gè)大洞來。后來，他們想到一個(gè)辦法——用火藥炸開來。但他們現(xiàn)在有沒有炸藥，只好自己制作最簡單但又威力巨大的硝酸。于是，他們開始需找材料：甘油、疏酸鐵、疏酸鋁、硝酸鉀……大約經(jīng)過幾十天的時(shí)間后，硝酸制造成功了。但是呢，硝酸的穩(wěn)定性非常低，而且要經(jīng)過撞擊后才會(huì)爆炸，以原本的技術(shù)是用雷管引爆，但現(xiàn)在沒有，之后用錘子之類的東西敲打它，但如果這樣，那就得犧牲那個(gè)去敲擊它的人。后來，他們想出一個(gè)辦法：先讓一根長繩子沾上疏磺，然后把幾斤重的鐵用一根植物纖維繩子吊在炸藥坑的上面粘著疏磺的長繩子系在吊著重鐵的繩子的中央，另一端被拉到了距離炸藥幾英尺的地面上。這樣，只要用火點(diǎn)著沾上疏磺的那根繩子以后火勢(shì)很快就會(huì)燒到和第一個(gè)繩子的接頭處;就這樣，接頭處一旦斷掉，鐵塊就會(huì)落到了滴著硝酸的石面上引發(fā)爆炸。從繩子燒完大約要十五分鐘，于是，他們?cè)邳c(diǎn)燃身子后立馬就回到石窟里面等待著，一直到他們聽到爆炸聲后，他們便沖往格蘭特湖看一看效果，果然不出所料，花崗石被炸出一個(gè)大洞，等水流完后他們便發(fā)現(xiàn)了湖底下有一個(gè)大石洞，并把它命名為“花崗石窟”。
這本書中的這這個(gè)故事告訴我：其實(shí)有些事情，其實(shí)是可以以我代價(jià)的方式去完成的。而人，則是全世界上最聰明，最富有創(chuàng)造力的頂級(jí)生物。
假期里。我讀了《神秘島》，凡爾納這位科學(xué)幻想和冒險(xiǎn)小說家筆下的名著。
它敘述了美國南北戰(zhàn)爭時(shí)期，被困在南方軍隊(duì)中的五個(gè)南方人趁機(jī)乘氣球逃跑。他們的職業(yè)不同——工程師史密斯、黑人仆人納布、水手潘克洛夫、記者斯皮萊、和少年哈伯特。可是，在逃走的途中，遇到了意想不到的空前的大風(fēng)暴，他們被刮到了南太平洋的一個(gè)島上。在一無所有的情況下，他們發(fā)揮自己的才智特長，改變了這片土地，過上了幸福、豐衣足食的生活。
五個(gè)手無寸鐵的人，面對(duì)比魯賓遜更加惡劣的環(huán)境，都好好地活下來了。那我們呢?仔細(xì)想想，那些平日的“小皇帝”“小公主”們，不肯定就像溫室里的嬌嫩花朵般，遭受一場暴風(fēng)雨，就枯萎了?？墒访芩顾麄儏s堅(jiān)韌不拔，不放棄生的希望，活了下來。這，不就是我們要學(xué)習(xí)的精神嗎?就像在生活中一樣，要努力攀上學(xué)習(xí)的高峰。只有了解的知識(shí)多了，在社會(huì)上立足了，視野看得更廣闊了，才有可能不被社會(huì)所淘汰。
犧牲的精神有時(shí)候也是值得學(xué)習(xí)。像之前沒有提到的尼摩船長(海里兩萬里中的人物)，在他去往天堂的前幾天，還不顧大風(fēng)暴和風(fēng)雨交加的惡劣天氣，獨(dú)自駕駛小船去小屋給史密斯他們留紙條。
凡爾納的這本書，讓我感受到了空前的豐富的探索歷程。
人生像一幅季節(jié)畫。春天的寂寞、希望;夏天的燥熱、豐茂;秋天的零落、成熟;冬天的冷冽、純潔。之所以有相對(duì)面，是因?yàn)槊恳粋€(gè)人的心態(tài)是不同的。
人生不可能一帆風(fēng)順。而是如一片荊棘叢林，但如果努力奮斗，人生一定會(huì)更加美好!
今天，我通過線上閱讀，讀了名揚(yáng)世界的作家：儒勒·凡爾納的“海洋三部曲”的最終本《神秘島》。
凡爾納先生用細(xì)致而豪放的筆調(diào)，描繪了一個(gè)波瀾壯闊的海洋，構(gòu)成了“海洋三部曲”。在最終本《神秘島》中，五個(gè)逃難的戰(zhàn)虜，乘坐的氣球墜落到了一座位于太平洋的荒島之上。他們辛勤勞動(dòng)，用雙手打造了一座美麗的林肯島。在”神秘人”也就是第二篇章《海底兩萬里》的尼摩船長的幫助下，他們打敗了海盜，找到艾爾通，在林肯島沉沒之前，被第一篇章里的羅伯特奉命接回艾爾通也就是本喬伊斯回國的船救出。
在這一篇章中，凡爾納先生對(duì)前兩個(gè)篇章進(jìn)行了匯合與結(jié)尾。書中隱含了許多深刻的人生哲理：如他們打造林肯島時(shí)，寓意做事要堅(jiān)持不懈，而且要團(tuán)結(jié)互助;再如尼摩船長，雖然他仇視人類，還戰(zhàn)斗過，但他也有善的一面：他救了工程師、托普、哈伯……以及他給羅伯特留信，讓工程師他們獲救……看一個(gè)人，沒有全部善的，看人要全面。就如他說的，正義并不代表善，有時(shí)要做些惡!還有艾爾通，他雖然曾經(jīng)欺騙了格里那凡勛爵，但他悔過了20xx年，為工程師他們辛勤勞作，并搶救出了尼摩船長給他們的盒子，并交回了給了工程師。有錯(cuò)誤并不可怕，只要人有一顆知錯(cuò)改錯(cuò)的心。
合上書，我給自己的心靈洗了一次澡。我知道!從此，艾爾通的行為將成為我成長路上的標(biāo)桿。
這是儒爾·凡爾納寫的一篇小說。五個(gè)主人公有魯濱遜一樣的遭遇——被困荒島，卻根據(jù)他們的知識(shí)，一次一次克服困難，甚至擊退了企圖占據(jù)小島的海盜;有豐富的地理天文知識(shí)，令我受益匪淺;還有驚心動(dòng)魄一波三折的故事……這些構(gòu)成了我最喜歡的一本書——《神秘島》。
這是凡爾納三部曲《格蘭特船長的兒女》《海底兩萬里》《神秘島》中的最后一部。主要寫了美國南北戰(zhàn)爭期間，北軍的五名俘虜乘坐熱氣球，逃到南太平洋的一個(gè)荒無人煙的小島上，并通過齊心協(xié)力的努力，將小島改造成了一個(gè)富饒的樂園。整部書中都有豐富的科普知識(shí)：地理學(xué)、生物學(xué)、工程學(xué)、天文學(xué)、化學(xué)等等。作者用它們推動(dòng)了小說情節(jié)的發(fā)展，還有“鸚鵡螺”號(hào)的船長尼摩的不時(shí)幫助，使情節(jié)又蒙上一層懸疑色彩。這些都令我著迷，既能讀到科普文的天馬行空，又能領(lǐng)略到偵探小說的緊張刺激，還有特殊的知識(shí)結(jié)構(gòu)，這就是《神秘島》。
凡爾納是一位優(yōu)秀的通俗小說家，他把自己內(nèi)心的想法變得似乎能使我觸摸到。在讀這本書的同時(shí)，我眼前好像真的出現(xiàn)了一座富饒的小島：海灘上趴著成群結(jié)隊(duì)的海豹;可怕的美洲豹在叢林里隱藏，愛惡作劇的猴子在樹叢間跳來跳去;還有不少的美麗海鳥在島四周繁衍生息……這座島上，有一座“花崗巖宮”，有一個(gè)物種豐富的菜園子，還有一個(gè)養(yǎng)殖場……這就是這些探險(xiǎn)者的家。雖然作者沒有對(duì)五個(gè)人物進(jìn)行正面描寫，但是他們的性格卻隨著情節(jié)的深入栩栩如生展現(xiàn)在眼前。冷靜對(duì)待危險(xiǎn)、勇敢堅(jiān)毅的工程師賽勒斯·史密斯;知識(shí)淵博、行動(dòng)果斷的記者熱代翁;心直口快、正直的水手彭克羅夫;勤奮好學(xué)的少年哈伯;強(qiáng)壯機(jī)智、樂于效勞、老實(shí)的納布;還有改邪為正的罪犯艾爾通。
通過讀這本書，我明白了不少知識(shí)。這是在荒無人煙的島上的生存之道，但也是在充滿荊棘的人生道路上的取勝技巧。它寫出了冒險(xiǎn)者們不畏艱難、堅(jiān)韌不拔的意志和臨危不懼、不畏強(qiáng)暴的品質(zhì)。更可貴的是，它同時(shí)也歌頌了一行人強(qiáng)烈的愛國意識(shí)，他們用美國偉大的公民——林肯命名小島就是一個(gè)例子。這樣的意志品質(zhì)放在生活中同樣也能在復(fù)雜的社會(huì)中取得成功?？梢哉f，這些不僅是文學(xué)經(jīng)典，必要時(shí)還是人生中的生存之道。
在冒險(xiǎn)者的努力下，小島變成了一個(gè)樂園。有一塊植被生長茂盛的菜園，有一個(gè)畜牧場，還有一個(gè)自然提供的“養(yǎng)兔場”……在山窮水盡的情況下，依靠自然給的一切，人們能夠自力更生，開墾出一片新的天地，那么其他的災(zāi)難又說明什么?如果人們不放棄，我們這個(gè)世界就會(huì)看到很多奇跡。在遇到挫折時(shí)，要保持樂觀的心態(tài)，因?yàn)槿俗羁膳碌臄橙耸亲约骸Ｏ裎?，有時(shí)考次好成績，就會(huì)犯同樣的毛病——驕傲，下一次考試就會(huì)有點(diǎn)小失誤，就這樣成績忽上忽下地浮動(dòng)著;而我們班長，勝不驕敗不餒，在上半學(xué)期的努力下，下半學(xué)期的成績一直保持在優(yōu)秀的水平上，深受老師的喜愛，同時(shí)，也使我可望不可即，每次總是與第一失之交臂。在成為初中生后，我慢慢試著改變我的心態(tài)，效果還不錯(cuò)，可是稍微一松懈，成績就會(huì)有忽上忽下。不過有了初二的努力，我一定會(huì)戰(zhàn)勝自己，成為真正的勝利者。
我個(gè)人非常喜歡法國科幻小說家家儒勒——凡爾納，可以說他所有的有點(diǎn)名氣的書我都看過，而《神秘島》則是凡爾納最經(jīng)典的著作海洋三部曲之一，它給我留下了深刻的印象。
神秘島講述的故事是描述在美國南北戰(zhàn)爭的時(shí)候，有五個(gè)被圍困在南軍城中的北方人(他們是工程師——哈丁上尉、戰(zhàn)地記者——史皮萊特、哈丁的仆人——奈伯、水手——潘克洛夫特和他養(yǎng)的孤兒——赫伯特，另外還有一只訓(xùn)練有素的探險(xiǎn)犬，屬于哈丁的)。趁著偶然的機(jī)會(huì)用氣球逃脫了。他們中途被風(fēng)暴吹落在太平洋中的一個(gè)荒島上，但是他們并沒有灰心失望，他們團(tuán)結(jié)互助，以集體的智慧和勞動(dòng)，克服了重重困難，建立起幸福的生活。他們從赤手空拳一直到制造出陶器、玻璃、風(fēng)磨、電報(bào)機(jī)……他們挽救了在附近另一孤島上獨(dú)居了十二年而失去理智的罪犯艾爾通，使他恢復(fù)了人性，成為他們忠實(shí)的伙伴。這些荒島上的遇難者雖然什么也不缺，但是他們并沒有放棄返回祖國的努力。一天，他們終于登上了在格蘭特船長的兒子羅伯特指揮的鄧肯號(hào)，重新回到了祖國的環(huán)抱。這幾個(gè)遇難者在荒島上度過的歲月了，不斷發(fā)現(xiàn)了不可思議的奇跡。每當(dāng)他們?cè)谖＜钡臅r(shí)候，似乎總有一個(gè)神秘的人在援助他們。原來這人就是《海底兩萬里》一書中的主人公、潛水船諾第留斯號(hào)的發(fā)明者、反抗壓迫的戰(zhàn)士——尼摩船長。
說實(shí)話我喜歡著本書的原因是他開闊了我的想象力，讓我知道原來著寫事情可以用著個(gè)角度去看。他讓我知道了許多的科學(xué)知識(shí)。小說里面的情節(jié)豐富有趣。凡爾納的科學(xué)手法在著一書中都是用工程師著一神奇有富有傳奇色彩的人物表現(xiàn)出來的。讓我佩服不已。小說里面的工程師就像一個(gè)萬能的神一樣在什么都沒有的島上作出陶器、玻璃、風(fēng)磨、電報(bào)機(jī)等等。他們所發(fā)生的故事曲折傳奇。人物不同各有各的特色，似乎著5個(gè)人就概括了全世界的人一樣無所不能。他讓我感受到了前所未有的想象風(fēng)暴。讓我能夠充實(shí)自己的想象力，現(xiàn)在人們所缺少的就是著種想象力，沒有足夠的想象力可以發(fā)揮的話人類的文明只會(huì)停滯不前。
這本書還教會(huì)了我團(tuán)結(jié)，如果在這幾十年中，他們不團(tuán)結(jié)是活不下來的。一個(gè)人在荒島生活，又怎能耐住寂寞，一個(gè)人怎么能發(fā)現(xiàn)制造這么多東西，他們這五個(gè)人也是缺一不可的。缺了工程師，他們無法制造生活用品，無法知道自己的地理位置，就連日常生活中最容易得到的火都無法攝取;缺了水手，他們不能制造船只去塔布島救人;缺了赫伯特，他們吃的東西就沒有了安全保障，因?yàn)槠渌瞬⒉恢安耸欠裼卸尽绻麄儾粓F(tuán)結(jié)，也就不能戰(zhàn)勝海盜;如果他們不團(tuán)結(jié)，就不能將這里從一無所有到應(yīng)有盡有。古今中外有無數(shù)。
名言。
說的就是團(tuán)結(jié)的重要，比如：共同的事業(yè)，共同的斗爭，可以使人們產(chǎn)生忍受一切的力量_奧斯特洛夫斯基。而我們中國人往往就是輸在這里，比如說：當(dāng)足球比賽是世界性的時(shí)候，中國隊(duì)是很難踢出國門的，而中國隊(duì)的強(qiáng)項(xiàng)則是單打，比如：乒乓球。這是因?yàn)橄褡闱蜻@樣的運(yùn)動(dòng)，是體現(xiàn)每個(gè)隊(duì)的團(tuán)體合作精神，它不是一個(gè)人怎樣把球踢進(jìn)去的事，而是需要11人在共同配合下，把一個(gè)足球踢進(jìn)去，而有些隊(duì)員們只想著個(gè)人進(jìn)球時(shí)的榮耀卻忽視了合作的重要。
他們有著豐富的知識(shí)，他們有著利劍不可摧的團(tuán)結(jié)精神，他們創(chuàng)造出了神話。我相信，團(tuán)結(jié)的我們，知識(shí)豐富的我們也會(huì)向他們一樣。
初中讀神秘島有感篇二
“人類的力量，是強(qiáng)大而不可估量的?！泵慨?dāng)我看到《神秘島》這本書，我就會(huì)想起這句話。
這本書講了在美國南北戰(zhàn)爭時(shí)期，五個(gè)北方人從南軍要塞逃到了太平洋的一個(gè)荒島上，并且在荒島上生存了三年的歷險(xiǎn)故事。他們靠著智慧與勤勞在島上自給自足，馴化了一只大猩猩，還在臨近的島上救了一個(gè)已懺悔的罪犯，最終他們終于獲救。
整個(gè)故事中最令我印象深刻的地方，是他們?yōu)榱苏业阶√?，需要炸開花崗巖，以便讓水流出去。他們首先撿了些黃鐵礦石，把黃鐵礦石燒成硫酸鐵，再把海草燒成“小蘇打”，用小蘇打和儒艮的油脂化合成甘油，接著用從植物灰提取的碳酸鉀與用硝鹽提煉的硝酸化合為硝酸鉀，然后用轉(zhuǎn)爐蒸餾硫酸鐵，讓其化為結(jié)晶，再將硫酸和硝石混合，制成硝酸，最后把硝酸與甘油混合，就變成了硝化甘油。硝化甘油的威力比普通炸藥強(qiáng)十倍，他們利用硝化甘油成功地炸開了花崗巖，制出了一個(gè)避難所。
讀到這里，我想起了兩年前的往事：當(dāng)時(shí)，爸爸為了讓我強(qiáng)身健體，送我去學(xué)跆拳道，跆拳道的訓(xùn)練非常艱苦，結(jié)果，我沒有堅(jiān)持下來，只上了兩年就不愿意再上了，在困難面前，我選擇了放棄。
現(xiàn)在回想起來，相比于《神秘島》書中主人公們所經(jīng)歷的苦難，我遇到的那點(diǎn)小困難根本不算什么，如果可以回到兩年前，我一定會(huì)對(duì)那個(gè)小孩說：“加油!一定要堅(jiān)持下去!”可惜時(shí)光一去不復(fù)返了!
《神秘島》這本書，給了我很大啟發(fā)，它告訴我該如何面對(duì)困難，堅(jiān)持就一定會(huì)有收獲，人類的力量，是強(qiáng)大而不可估量的，沒有一種失敗是真正的失敗，除非我們完全放棄努力。
初中讀神秘島有感篇三
假期里。我讀了《神秘島》，凡爾納這位科學(xué)幻想和冒險(xiǎn)小說家筆下的名著。
它敘述了美國南北戰(zhàn)爭時(shí)期，被困在南方軍隊(duì)中的五個(gè)南方人趁機(jī)乘氣球逃跑。他們的職業(yè)不同——工程師史密斯、黑人仆人納布、水手潘克洛夫、記者斯皮萊、和少年哈伯特?？墒?，在逃走的途中，遇到了意想不到的空前的大風(fēng)暴，他們被刮到了南太平洋的一個(gè)島上。在一無所有的情況下，他們發(fā)揮自己的才智特長，改變了這片土地，過上了幸福、豐衣足食的生活。
五個(gè)手無寸鐵的人，面對(duì)比魯賓遜更加惡劣的環(huán)境，都好好地活下來了。那我們呢？仔細(xì)想想，那些平日的“小皇帝”“小公主”們，不肯定就像溫室里的嬌嫩花朵般，遭受一場暴風(fēng)雨，就枯萎了?？墒访芩顾麄儏s堅(jiān)韌不拔，不放棄生的希望，活了下來。這，不就是我們要學(xué)習(xí)的精神嗎？就像在生活中一樣，要努力攀上學(xué)習(xí)的高峰。只有了解的知識(shí)多了，在社會(huì)上立足了，視野看得更廣闊了，才有可能不被社會(huì)所淘汰。
犧牲的精神有時(shí)候也是值得學(xué)習(xí)。像之前沒有提到的尼摩船長（海里兩萬里中的人物），在他去往天堂的前幾天，還不顧大風(fēng)暴和風(fēng)雨交加的惡劣天氣，獨(dú)自駕駛小船去小屋給史密斯他們留紙條。
凡爾納的這本書，讓我感受到了空前的豐富的探索歷程。
人生像一幅季節(jié)畫。春天的寂寞、希望；夏天的燥熱、豐茂；秋天的零落、成熟；冬天的冷冽、純潔。之所以有相對(duì)面，是因?yàn)槊恳粋€(gè)人的心態(tài)是不同的。
人生不可能一帆風(fēng)順。而是如一片荊棘叢林，但如果努力奮斗，人生一定會(huì)更加美好！
初中讀神秘島有感篇四
《神秘島》這本書的作者是儒勒.凡爾納寫的，是科幻三部曲的最后一部(前兩部是《格蘭特船長的兒女》和《海底兩萬里》)。
這本書里的主人公有：史密斯、史佩萊、赫伯特、潘克洛夫和納布。史密斯是一個(gè)冷靜、沉穩(wěn)、聰明的工程師。史佩萊是一個(gè)有醫(yī)學(xué)學(xué)問的的通訊記者，有一次赫伯特被海盜打了一槍，是史佩萊和史密斯救活的，(他們兩個(gè)把赫伯特抬到花崗石宮里，然后就用布把傷口堵住，最后，用它們僅有的一些草藥喂赫伯特喝了下去。終于把赫伯特救醒了)。潘克洛夫是一個(gè)活潑、開朗的人，像一個(gè)小孩子似的，總是愛說笑話。他還很喜歡抽煙。赫伯特是一個(gè)有豐富的自然科學(xué)知識(shí)的聰慧少年。納布是一個(gè)不愛說話、勤勞、勇敢、默默付出的人。他們憑借自己的知識(shí)和能力走出了這個(gè)荒島。
《神秘島》里面講的有兩個(gè)地方我覺得最可怕，第一個(gè)是：有一次他們工作完畢之后，忘了把吊橋拉下來，結(jié)果當(dāng)天晚上大約有3000或者5000多只狐貍開始攻擊他們。第二個(gè)是：林肯島上有一座從來沒有爆發(fā)過的火山，突然爆發(fā)了。巖漿流的哪里都是，唯獨(dú)有一個(gè)最高的石頭，沒有被巖漿淹沒。所以他們就爬到了那塊高高的石頭上。
《神秘島》這本書還可以讓我學(xué)到很多的好詞、好句以及豐富的自然科學(xué)知識(shí)，我非常喜歡。
初中讀神秘島有感篇五
在課余時(shí)間里，我讀過的書很多，但給我留下印象最深的是法國作家儒勒?凡爾納的經(jīng)典作品《神秘島》。
本書講述了五名美國人為了逃離戰(zhàn)爭乘上熱氣球逃亡，在途中他們遇到了海嘯，把他們沖上了一座海島，這座島四周是茫茫的大海，島上了無人煙，山洞里是可怕的硫磺，森林里到處是兇猛的野獸……但他們五人團(tuán)結(jié)一致，用自己的智慧和豐富的知識(shí)，加上野外生存經(jīng)驗(yàn)在島上渡過一個(gè)個(gè)難忘的夜晚，最后一艘救援船把眾人救回去的傳奇故事。
讀了這本書讓我明白一個(gè)道理：在任何惡劣情況下，我們依然要勇敢地去面對(duì)，在困難面前不低頭，用自己和聰明和智慧解決它。我是這樣想的，也是這樣做的。每當(dāng)在學(xué)習(xí)上、生活上遇到難題，我都會(huì)想到這五個(gè)流亡者在荒島上用所有的勇氣、智慧、技能頑強(qiáng)生存自救的故事。和他們相比，我所遇到的事就微不足道了。五位流浪者的大愛也讓人贊嘆，在自身生存都面臨挑戰(zhàn)的陌生環(huán)境中，聚集所有人最高能力醫(yī)治挽救重病的大猩猩于普的生命。后來于普成了他們最忠實(shí)的朋友！
書中有這樣一句話給我印象最深，是說尼摩船長的，“他并不需要大家過分的感激，船長的所作所為是出于自己對(duì)“善”的強(qiáng)烈追求?！边@句話很是引人深思。尼摩船長雖然對(duì)發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭的所謂文明世界的人感到無比憎恨，但他卻對(duì)流亡荒島的人們提供了無私的幫助。當(dāng)英勇的小狗托普危在旦夕的時(shí)候，是尼摩船長把它救上岸;他還給流亡的“島民”們悄悄送去生存必需品;還有尼摩船長給重病的哈伯送來救命的藥品——奎寧。尼摩船長的追求是我目前理解不了的，但我心里對(duì)他是充滿無比崇敬的！
這本書儒勒?凡爾納運(yùn)用他豐富的想象廣博的知識(shí)描繪了神奇和充滿未知的世界，野外生存技巧，比如怎樣把木板造成船。利用自然界的元素制造炸藥，甚至是冶煉生鐵制作鐵器。讀完整本書的確讓我受益匪淺！
讀一本書，品味書中的內(nèi)容；頌一篇經(jīng)典，讓心里留下清香。讓我們?cè)跁暮Ｑ罄镥塾?，在書香里流連忘返。
初中讀神秘島有感篇六
暑假期間，我讀了一本書，名字叫做《神秘島》。讀完后，覺得書中的故事不但生動(dòng)幽默、妙趣橫生，而且還能激發(fā)我們對(duì)科學(xué)的熱情和對(duì)探險(xiǎn)的向往，所以想推薦給朋友們。
《神秘島》的作者是被譽(yù)為“科幻小說之父”的法國作家凡爾納。法爾納先生的科幻故事大多都以科學(xué)為依據(jù)，其中的許多科學(xué)幻想在今天大多都得以實(shí)現(xiàn)。神秘島是他著名的科幻三部曲(格蘭特船長的兒女海底兩萬里和神秘島)中的最后一部。書中的幻想大膽新奇、情節(jié)驚險(xiǎn)曲折、人物栩栩如生、結(jié)局出人意料。
故事講述在美國南北戰(zhàn)爭時(shí)期，工程師史密斯先生、記者史佩萊先生、水手潘克洛夫、仆人納布和少年赫伯特五人乘坐一只氫氣球逃離被叛軍控制的南部小鎮(zhèn)，不料卻遭遇颶風(fēng)，被迫降落到一座荒島上。初到荒島時(shí)，沒有住所，沒有糧食，沒有工具，沒有武器。但是他們擁有智慧.他們像魯濱遜一樣，依靠著自己的聰明才智，用自己的雙手創(chuàng)造出了這一切，不僅解決了生存問題，還把荒島建設(shè)成一個(gè)欣欣向榮的家園。工程師用手表玻璃作為透鏡用來取火，大家撿來鳥蛋，抓來錦雞，制作了狩獵用的工具；用發(fā)現(xiàn)的黏土，幾種金屬礦以及煤炭，做了爐子和冶煉的風(fēng)箱，煉出鋼鐵；種植莊稼，修建畜欄……他們還救回一個(gè)被流放荒島的陌生人，還以他們的善良和寬容感化了這個(gè)曾經(jīng)罪行累累的海盜。這幾個(gè)度過的歲月，每當(dāng)危難時(shí)刻，總有一個(gè)神秘人物在援助他們，這個(gè)人就是在他們到達(dá)之前就已住在島上一個(gè)巖洞里的內(nèi)莫船長。最后，在一次火山爆發(fā)中，幾個(gè)人都險(xiǎn)些喪命，直到格蘭特船長的兒子羅伯特所指揮的"鄧肯"號(hào)經(jīng)過那里時(shí)，才把他們搭救了。回到美國之后，這幾個(gè)島民才開始了他們的新生活。
《神秘島》讓我們明白了一個(gè)最基本的道理:每個(gè)人都要學(xué)會(huì)自立。
在生活中，只有學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)才能在這個(gè)社會(huì)上立足。想想書中的工程師，憑著自己淵博的學(xué)識(shí)，靠著自己豐富的閱歷，才制造了壓榨機(jī)、制造出了炸藥……起初，他們?cè)诨膷u上是那么的無助，但他們是憑什么活下來的呢?是憑著豐富的科學(xué)知識(shí)，是憑著堅(jiān)強(qiáng)的毅力和頑強(qiáng)的拼搏精神，才能從零開始，開創(chuàng)他們?cè)凇傲挚蠉u”上的美好生活。
我們必須學(xué)會(huì)自立?，F(xiàn)在，我們有慈愛的父母疼愛著，有親愛的老師關(guān)懷著，我們就是家里的小皇帝、小公主。衣來伸手，飯來張口，所有好吃的、好穿的、好玩的都能得到，真是衣食無憂。但是，人總是要長大的，早晚都要告別父母為我們營造的幸福港灣，早晚都要被老師們扶上馬，踏上自立自強(qiáng)的征程。讀《神秘島》，我們可以感受到他們的友誼，感受到他們的善良，感受到他們的智慧。生活不會(huì)是一帆風(fēng)順的，隨時(shí)都會(huì)出現(xiàn)逆境和阻礙，也許靠個(gè)人微薄的力量很難解決，但是依靠眾人強(qiáng)大的力量，發(fā)揮大家的聰明才智，一定能渡過難關(guān)，獲得成功。
俗話說，“眾人拾柴火焰高”。他們那團(tuán)結(jié)一心的精神是令人感動(dòng)的。初到荒島，工程師失蹤，他的伙伴們?cè)谄岷诘囊雇恚斨土业谋╋L(fēng)雨一次次的尋找他，不愿放棄任何希望，最終在一個(gè)山洞找到并救活了他。這是因?yàn)樗麄兪枪不茧y的伙伴，決不會(huì)放棄任何一個(gè)人的安危而不顧。親密無間的友情使他們團(tuán)結(jié)在一起，什么也難不倒他們。這個(gè)偉大的五人團(tuán)隊(duì)以光輝的人性從“達(dá)抱島”就回海盜艾爾通，感化了呢艾爾通，并使他改邪歸正，盡贖前罪。
看完了這本書，我不禁想，如果我們每個(gè)人都隨身攜帶一本《神秘島》，就不怕在野外碰到困難了。萬一我們當(dāng)中有人不幸漂流荒島，就可以翻開這本傳授生存之道的智慧之書查閱一番，學(xué)習(xí)如何就地取材，利用僅有的資源活命安生了。
《神秘島》一書中的內(nèi)容真是琳瑯滿目，美不勝收。讀《神秘島》，讀的是故事，收獲的是智慧和快樂。
初中讀神秘島有感篇七
這是儒爾·凡爾納寫的一篇小說。五個(gè)主人公有魯濱遜一樣的遭遇——被困荒島，卻根據(jù)他們的知識(shí)，一次一次克服困難，甚至擊退了企圖占據(jù)小島的海盜；有豐富的地理天文知識(shí)，令我受益匪淺；還有驚心動(dòng)魄一波三折的故事……這些構(gòu)成了我最喜歡的一本書——《神秘島》。
這是凡爾納三部曲《格蘭特船長的兒女》《海底兩萬里》《神秘島》中的最后一部。主要寫了美國南北戰(zhàn)爭期間，北軍的五名俘虜乘坐熱氣球，逃到南太平洋的一個(gè)荒無人煙的小島上，并通過齊心協(xié)力的努力，將小島改造成了一個(gè)富饒的樂園。整部書中都有豐富的科普知識(shí)：地理學(xué)、生物學(xué)、工程學(xué)、天文學(xué)、化學(xué)等等。作者用它們推動(dòng)了小說情節(jié)的發(fā)展，還有“鸚鵡螺”號(hào)的船長尼摩的不時(shí)幫助，使情節(jié)又蒙上一層懸疑色彩。這些都令我著迷，既能讀到科普文的天馬行空，又能領(lǐng)略到偵探小說的緊張刺激，還有特殊的知識(shí)結(jié)構(gòu)，這就是《神秘島》。
凡爾納是一位優(yōu)秀的通俗小說家，他把自己內(nèi)心的想法變得似乎能使我觸摸到。在讀這本書的同時(shí)，我眼前好像真的出現(xiàn)了一座富饒的小島：海灘上趴著成群結(jié)隊(duì)的海豹；可怕的美洲豹在叢林里隱藏，愛惡作劇的猴子在樹叢間跳來跳去；還有不少的美麗海鳥在島四周繁衍生息……這座島上，有一座“花崗巖宮”，有一個(gè)物種豐富的菜園子，還有一個(gè)養(yǎng)殖場……這就是這些探險(xiǎn)者的家。雖然作者沒有對(duì)五個(gè)人物進(jìn)行正面描寫，但是他們的性格卻隨著情節(jié)的深入栩栩如生展現(xiàn)在眼前。冷靜對(duì)待危險(xiǎn)、勇敢堅(jiān)毅的工程師賽勒斯·史密斯；知識(shí)淵博、行動(dòng)果斷的記者熱代翁；心直口快、正直的水手彭克羅夫；勤奮好學(xué)的少年哈伯；強(qiáng)壯機(jī)智、樂于效勞、老實(shí)的納布；還有改邪為正的罪犯艾爾通。
通過讀這本書，我明白了不少知識(shí)。這是在荒無人煙的島上的生存之道，但也是在充滿荊棘的人生道路上的取勝技巧。它寫出了冒險(xiǎn)者們不畏艱難、堅(jiān)韌不拔的意志和臨危不懼、不畏強(qiáng)暴的品質(zhì)。更可貴的是，它同時(shí)也歌頌了一行人強(qiáng)烈的愛國意識(shí)，他們用美國偉大的公民——林肯命名小島就是一個(gè)例子。這樣的意志品質(zhì)放在生活中同樣也能在復(fù)雜的社會(huì)中取得成功?？梢哉f，這些不僅是文學(xué)經(jīng)典，必要時(shí)還是人生中的生存之道。
在冒險(xiǎn)者的努力下，小島變成了一個(gè)樂園。有一塊植被生長茂盛的菜園，有一個(gè)畜牧場，還有一個(gè)自然提供的“養(yǎng)兔場”……在山窮水盡的情況下，依靠自然給的一切，人們能夠自力更生，開墾出一片新的天地，那么其他的災(zāi)難又說明什么？如果人們不放棄，我們這個(gè)世界就會(huì)看到很多奇跡。在遇到挫折時(shí)，要保持樂觀的心態(tài)，因?yàn)槿俗羁膳碌臄橙耸亲约?。像我，有時(shí)考次好成績，就會(huì)犯同樣的毛病——驕傲，下一次考試就會(huì)有點(diǎn)小失誤，就這樣成績忽上忽下地浮動(dòng)著；而我們班長，勝不驕敗不餒，在上半學(xué)期的努力下，下半學(xué)期的成績一直保持在優(yōu)秀的水平上，深受老師的喜愛，同時(shí)，也使我可望不可即，每次總是與第一失之交臂。在成為初中生后，我慢慢試著改變我的心態(tài)，效果還不錯(cuò)，可是稍微一松懈，成績就會(huì)有忽上忽下。不過有了初二的努力，我一定會(huì)戰(zhàn)勝自己，成為真正的勝利者。
初中讀神秘島有感篇八
在他們?cè)诨膷u上居住的第二年，突然他們?cè)谡障鄷r(shí)發(fā)現(xiàn)在海平面上有一個(gè)黑點(diǎn)擦不掉，用放大鏡一看原來是一艘船，海盜船。居民們給予還擊，但是就在居民們打得火熱時(shí)海盜船卻炸了。在這幾個(gè)遇難者度過的歲月里，每當(dāng)他們遇到險(xiǎn)情時(shí)，似乎總有一個(gè)神秘人在援助他們。當(dāng)赫伯特被盜上殘存的海盜打中時(shí)，由于沒有退燒用的藥品，赫伯特即將死亡時(shí)，又突然在窗臺(tái)上出現(xiàn)了退燒藥使他恢復(fù)健康。
原來這個(gè)神秘人就是尼摩船長，他駕駛者潛水艇幾次救過他們的命。
最后荒島由于火山爆發(fā)而即將毀滅時(shí)，鄧肯號(hào)正巧路過了這里救了他們的命，帶他們回到了祖國。
初中讀神秘島有感篇九
如果有一天，你和你的同伴因風(fēng)暴被拋棄在一個(gè)荒無人煙的海島上，沒有火，沒有食物，你們能生存下來嗎？這本書主要講了五名北軍俘虜乘坐氣球，從大本營出逃，途中遭遇風(fēng)暴，被拋到南太平洋一個(gè)荒無人煙的小島上。這些落難者們依靠著自己的.智慧和過人的毅力，克服了種種困難，不僅頑強(qiáng)地生存了下來，而且還把小島建設(shè)成一個(gè)繁華富庶的家園。他們分別是：聰明的工程師賽勒斯·史密斯、沉著冷靜的記者熱代翁·斯皮萊、忠實(shí)的黑人納布、勇敢的水手彭克羅夫和知識(shí)淵博的哈伯。
我看完了這本書，進(jìn)入了沉思，心想：假如我在那里，我會(huì)怎么樣呢？我簡直不敢往下想了。只要一想起那五名“移殖民們”，我就會(huì)覺得慚愧。我在生活中遇到一丁點(diǎn)困難，就想放棄，就想退縮。比如說我做作業(yè)，遇到很難的題目就不想在往下思考了，我怎么能經(jīng)不起這一點(diǎn)小挫折？對(duì)于書中的他們來說，這是多么的微不足道的啊！他們所經(jīng)歷的挫折與困難比我多，比我大，可他們并不像我那樣退縮，而是勇往直前。他們憑這那頑強(qiáng)的毅力，生存了下來！他們?cè)谂c大自然的戰(zhàn)斗中勝利了！
這本書很吸引我，它內(nèi)容會(huì)一直引我前進(jìn)，希望你也能讀一讀。
初中讀神秘島有感篇十
這個(gè)故事寫了賽勒斯·史密斯、吉丁·史佩萊、納布、潘克洛夫和赫伯特幾個(gè)人乘坐氫氣球逃離士里滿，結(jié)果風(fēng)暴把他們吹到了無人島。他們奇跡般的活了下來，和海盜做驚險(xiǎn)的抗?fàn)?，遇見了一個(gè)陌生人艾爾通，還收留國一個(gè)猩猩仆人――杰普。一切都要從無到有，他們必須憑借雙手開創(chuàng)家園。最后林肯島爆炸了，他們乘從“鄧肯號(hào)”回到了美國，開始了幸福生活。
相比于他們的沉著、冷靜、堅(jiān)強(qiáng)、智慧，聯(lián)系到我們同學(xué)呢？假如你一個(gè)人到了無人島，你會(huì)怎么樣？會(huì)怕死、餓死、渴死……而他們堅(jiān)強(qiáng)地活了下來，簡直讓人不敢相信！在生活中，也應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)，不能因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)困難而退縮，不能做溫室里的花草，一丁點(diǎn)風(fēng)吹雨打就會(huì)枯萎，應(yīng)該做挺拔的蒼松，不管狂風(fēng)暴雨也毅然挺拔。他們到了島上，雖然手無土寸鐵，最終卻自己開創(chuàng)了一個(gè)溫暖的住宅，我們每個(gè)人都應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)。又比如我的黑管，有時(shí)我真的想放棄，看著一排排跳動(dòng)的蝌蚪似的五線譜，我就會(huì)眼花繚亂，低音轉(zhuǎn)中音，中音轉(zhuǎn)次高音等弄得我頭疼腦脹，好幾次都把次高音吹成低音，這個(gè)吹氣的力度既不能太急也不能太緩，吹著吹著，就會(huì)不小心冒出一個(gè)讓人捂耳朵的破音，我因此特別怕吹次高音。有時(shí)會(huì)覺得自己很累，很委屈，可是想想他們的經(jīng)歷，覺得自慚形穢。
有一個(gè)片段寫了當(dāng)艾爾通被海盜抓住時(shí)，海盜讓艾爾通加入他們，可艾爾通寧死不屈，最終被工程師等五人找到并救了出來。為了同伴，他可以忍受長期而殘酷的折磨，這是多么勇敢啊！書中有寫到“神秘人”，可是一直都不知道他究竟是誰，到了后來，才知道他是尼摩船長。船長幫他們消滅了海盜，救了赫伯特，還寫信讓“鄧肯”號(hào)救他們。多么善良的人?。∵@個(gè)故事讓我學(xué)會(huì)了很多，我會(huì)一直以他們?yōu)榘駱拥摹?/p>
初中讀神秘島有感篇十一
這本書講了一群人，因?yàn)閼?zhàn)爭被困在里士滿，他們決定乘坐熱氣球逃走，路上遇到了大風(fēng)浪，不幸被甩在了一個(gè)荒島上。不過，他們并沒有絕望，而是用勤勞的雙手，開墾了土地，建造了房子。
沒有火取暖燒飯?jiān)趺崔k？他們想到用兩塊手表的玻璃片，制作成了放大鏡，把放大鏡放在陽光下，聚到一點(diǎn)的光很快點(diǎn)燃了干苔，他們用智慧解決了生存的難題。
此外，他們還利用湖底的洞做成了一棟房子，巧妙地把水引進(jìn)大海，并且做了一個(gè)軟梯，從房屋里一直延伸到外面，還用工具鑿出來幾個(gè)窗戶。這樣的家非常隱蔽，可以躲避野獸的攻擊。
他們憑借勇敢和智慧在荒島上生存下來，我由衷地感到敬佩。
俗話說，世上無難事，只怕有心人。只要我們勤于動(dòng)腦，敢于創(chuàng)造，不向命運(yùn)低頭，就沒有克服不了的'困難，就像文中的史密斯他們一樣，即使在野獸遍布的地方，也可以創(chuàng)造奇跡。
初中讀神秘島有感篇十二
我讀過被人們稱作是“現(xiàn)代科學(xué)幻想小說之父”的法國小說家儒勒。凡爾納的許多書，如，《海底兩萬里》、《八十天環(huán)游地球》、《地心游記》。這次，我又讀了他寫的一本經(jīng)典著作《神秘島》。
本書主要寫了在美國南北戰(zhàn)爭期間，五名被北軍俘虜在里士滿的南軍戰(zhàn)士，工程師史密斯、戰(zhàn)地記者斯皮萊、工程師的仆人納布、水手彭克羅夫和少年哈伯為了逃離里士滿，在大風(fēng)暴中登上了氫氣球，成功逃脫了里士滿。但是被吹到了南太平洋上的一個(gè)無人小島上，他們什么東西都沒有，為之展開了為期四年的生存大戰(zhàn)。他們互相團(tuán)結(jié)，用自己的智慧生了火，發(fā)現(xiàn)了天然的洞穴，還用自己的努力將自己生存的地方變得更好。他們不但給這個(gè)島的各個(gè)地方取了名字，還給這個(gè)島取了個(gè)名字——林肯島。在這四年中，他們制了一條船，去了塔波島，將在塔波島贖罪的艾爾通接到了林肯島上。這時(shí)他們發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)了許多的'怪事，感覺有人在暗中幫助他們，并決心要找到幫助他們的人，表達(dá)感謝之情。但他們并不是事事順心。有一天，他們發(fā)現(xiàn)了一條海盜船向林肯島全速駛來，更糟糕的是，這條船性能優(yōu)良，武器裝備齊全。正在這個(gè)危機(jī)時(shí)刻，神秘人又救了他們一命，他炸沉了海盜船，但還是有六個(gè)海盜登上了岸。他們對(duì)原住居民的生活造成了很大的影響，其中就包括打傷哈伯，踐踏眺望崗。最終，那五個(gè)海盜全都命喪黃泉。在故事的結(jié)尾，他們找到了神秘人，這個(gè)神秘人其實(shí)就是《海底兩萬里》中的主人公之一——尼摩船長。但是誰的沒想到，第二天早上尼摩船長就去世了。隨后火山爆發(fā)，林肯島只剩下一小塊面積。正當(dāng)他們絕望之時(shí)，已經(jīng)去世的尼摩船長又救了他們一命。他們乘上了來接贖完罪的艾爾通的鄧肯號(hào)，返回了家鄉(xiāng)——美國。他們?yōu)榱思o(jì)念林肯島，在美國的衣阿華州買了一大片土地，重新建了一個(gè)林肯島，并迎接了許多貴客。
本書告訴了我們生命是頑強(qiáng)的，團(tuán)體合作是重要的。書中他們什么都沒有，但是他們活了下來，而且活得并不是很差。他們一次次走向死亡的邊緣，但他們都還頑強(qiáng)的活著，從中你會(huì)發(fā)現(xiàn)生命是頑強(qiáng)的，是可貴，要好好珍惜。當(dāng)然，他們能活著也有一個(gè)原因，那就是團(tuán)體合作。如果你將他們單獨(dú)分開，他們可能一個(gè)都活不了。團(tuán)結(jié)的力量是強(qiáng)大的，你會(huì)發(fā)現(xiàn)團(tuán)結(jié)的力量幫了你很多忙。
初中讀神秘島有感篇十三
放寒假了！爸爸在書店里給我買了一本書叫做《神秘島》。這本書的作者是法國人儒勒.凡爾納，它主要講述了美國南北戰(zhàn)爭時(shí)期，有五個(gè)被圍困在南軍城里的北方人趁著偶然的機(jī)會(huì)，乘著熱氣球逃了出來。但途中遭遇風(fēng)暴，熱氣球（筐）落在太平洋的一個(gè)荒島上。這五個(gè)人并沒有灰心喪氣，而是團(tuán)結(jié)起來，以集體的智慧克服了重重困難，他們動(dòng)手造出了陶器、玻璃、風(fēng)磨、電報(bào)機(jī)……自給自足，豐衣足食。他們還挽救了被格蘭特船長罰在達(dá)鮑島上的艾爾通，他們得到了《海底兩萬里》中尼莫之子羅伯特格蘭特指揮的“鄧肯”號(hào)，最終回到了日夜思念的'祖國。
在書中的人物里，我最喜歡尼莫船長，因?yàn)樗麢C(jī)智勇敢、才華過人，熱情而又鎮(zhèn)定、和善而又能干。
我最深刻的感受是，在困難的時(shí)候，一定要用智慧和頭腦來解決問題。可是，智慧從何而來呢？那就是每天的生活積累、廣泛的閱讀、刻苦的學(xué)習(xí)、深刻的理解，這樣才能積累知識(shí)，增長智慧，鍛煉能力。我還體會(huì)到人們要互相幫助，在幫助別人的同時(shí)也是在幫助自己，正所謂“贈(zèng)人玫瑰，手有余香。”而我們?cè)谶@種努力與付出之中，完善了自我，美好了世界！
《神秘島》真是一本有趣，且有意義的好書。
初中讀神秘島有感篇十四
剛見到這本書時(shí)，我就被它美麗的封皮深深吸引了。再一翻開，隨意瀏覽幾頁，我又被一種奇妙的磁力深深吸引了，我便歡歡喜喜地帶走了這本《神秘島》。
這本書的作者儒勒·凡爾納是一位在我心目中很偉大的小說家，他寫了很多我喜歡的作品，比如《格蘭特船長的兒女》《海底兩萬里》以及《氣球上的五星期》《地心游記》等。
這本書《神秘島》主要的劇情就是五位美國人工程師史密斯、水手潘克洛夫、記者史佩萊、黑人納布和小孩赫伯特，以及史密斯的智慧的小狗托普。他們經(jīng)歷了回到“原始人”、“石器時(shí)代”“鐵器時(shí)代”等等。他們無法計(jì)算他們到底經(jīng)歷了多長奇妙的事情，我們只能節(jié)選一件有趣的事了。
你看，這一天的打獵非常辛勞，為了圈進(jìn)更多的動(dòng)物，他們不得不往返奔跑、大聲叫喊！最后終于有三十只摩弗侖羊和十只野山羊被逼進(jìn)牲畜欄，牲畜欄的大門敞開著，像是一條逃生之路。無路可逃的動(dòng)物們一頭沖進(jìn)牲畜欄，這正中了他們的下懷。
這本小說的作者凡爾納運(yùn)用了豐富的想象力，它也使我開始了想象力的創(chuàng)作。在此之前，我就像一處干涸的泉眼，想要流出甘甜的泉水卻沒有辦法。在此之后，我的靈感之泉從未枯竭。
看到這本有魔力的書了嗎？它的名字是《神秘島》！我還要推薦你們看看凡爾納的“海洋三部曲”中的另外兩部哦！
初中讀神秘島有感篇十五
《神秘島》這本書講述了美國南北戰(zhàn)爭時(shí)，五名北方人想乘坐氣球去其它國家躲避這場戰(zhàn)爭，卻不幸落到太平洋的一個(gè)荒島上，因?yàn)樗麄兟斆鳌⒂赂?，所以他們能克服種種困難，抵御次次驚濤駭浪。最終他們被羅伯特·格蘭特發(fā)現(xiàn)回到了日夜思念的祖國。
而在這些英雄人物中，我最欣賞的是塞勒斯·史密斯先生，他機(jī)智、勇敢、善良，是我心目中的英雄。一次，史密斯等人在尋找新家時(shí)，發(fā)現(xiàn)“慈悲河”的盡頭有個(gè)大洞，水通過洞流進(jìn)大海，大伙都想了解動(dòng)力的情況，史密斯那充滿科學(xué)的大腦派上了用場，經(jīng)過幾天的努力，硝x甘油做好了，在山崩地裂的聲響后，花崗巖被炸了個(gè)大洞。水排走了，洞口顯露了出來，但看著黑漆漆的洞口，伙伴們都不敢進(jìn)去，史密斯卻提著燈率先進(jìn)去，伙伴們見史密斯進(jìn)去后也都?jí)阎懽吡诉M(jìn)去。最后這里被改造成他們的新家。這讓我深受啟發(fā)：我們都要像史密斯一樣活學(xué)活用，只學(xué)不用等于白學(xué)，只有學(xué)以致用才能認(rèn)識(shí)到知識(shí)的'作用。
有一次，史密斯駕駛著小船，在塔波島發(fā)現(xiàn)了一個(gè)人，但他完全失去理智了，史密斯不愿拋棄他，把他帶回了“林肯島”（五人給荒島取的名字）在史密斯的精心照料下，他漸漸恢復(fù)了人性，成為一名忠實(shí)的伙伴，他還救過史密斯一次呢！這也證明了一句話：“好人有好報(bào)”呀！
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