小學(xué)逛年貨街優(yōu)選范文（22篇）

創(chuàng)新是指在完成任務(wù)或達(dá)成目標(biāo)的過(guò)程中能夠提出新思路和創(chuàng)造性解決方案。可以適當(dāng)運(yùn)用一些統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)和圖表，使總結(jié)更加直觀和有說(shuō)服力。以下是小編整理的幾篇總結(jié)范文，希望能夠給大家?guī)?lái)一些寫作技巧和思路。

小學(xué)逛年貨街優(yōu)選篇一

有一種離別，刻骨銘心;有一種思念，魂?duì)繅?mèng)縈。

——題記。

不知從什么時(shí)候開(kāi)始，我喜歡上了藍(lán)天。仰望藍(lán)天，我常常在想，那個(gè)人們心中美麗的天堂，應(yīng)該就在白云的上方吧!雖然看起來(lái)遙不可及，我卻總覺(jué)得它在我眼前，因?yàn)槲覀冎g有一座永遠(yuǎn)不塌的橋，那就是我對(duì)外婆的思念。

小時(shí)候，受媽媽的影響，我并不相信這個(gè)世界上會(huì)有靈魂，可是在長(zhǎng)大一些的時(shí)候，卻被外婆的信仰所感染，另一個(gè)虛擬的世界出現(xiàn)在我心中。所以，靈魂的有無(wú)，對(duì)于那時(shí)的我，異常模糊。

真正希望有靈魂的存在，是外婆離開(kāi)我之后。

小學(xué)逛年貨街優(yōu)選篇二

秋，悄然無(wú)聲地到來(lái)了。一陣秋風(fēng)吹過(guò)，街道兩旁的樹(shù)輕飄飄地飄下幾片落葉，有的像天女散花，有的像蝴蝶翩翩起舞，有的像黃鶯展翅飛翔，還有的像舞蹈演員那樣輕盈地旋轉(zhuǎn)起來(lái)。地上都是落葉，像鋪了一層如厚如薄的金毯。

仲秋時(shí)節(jié)，莊稼已經(jīng)“閃亮登場(chǎng)”了。這正是收獲的好季節(jié)，難怪人們一到秋天就說(shuō)是“金秋來(lái)臨”了。我覺(jué)得，秋天比春天還要美麗呢。

秋風(fēng)習(xí)習(xí)，秋天的風(fēng)與其它季節(jié)的風(fēng)是與眾不同的，秋風(fēng)時(shí)暖時(shí)冷，而春風(fēng)是暖，夏風(fēng)是涼，冬風(fēng)是冷，所以我才說(shuō)秋風(fēng)是別具一格的。

同學(xué)們，我悄悄地告訴你一個(gè)秘密吧。秋天有四個(gè)顏色，分別是：紅、金黃、藍(lán)、黃。紅是楓葉紅了，金黃是田里的稻子黃了；藍(lán)是秋天的雨把遼闊的藍(lán)天洗得更加尉藍(lán)了。黃是樹(shù)上的落葉黃了。

秋天，小草自然就枯萎了，沉睡的菊花蘇醒，那些菊花一朵比一朵美。有紅的、有黃的、有白的。紅如火，黃如金，白如雪，構(gòu)成一幅五彩畫。

我想，群花盛開(kāi)的春天固然美，但我更喜歡那五彩繽紛的秋天。

小學(xué)逛年貨街優(yōu)選篇三

父母，(.)是我們兒女的牽掛。

不斷的山。四川，一個(gè)人生地不熟的地方，意味著水土不服，當(dāng)同時(shí)也意味著要學(xué)會(huì)講普通話。

爸爸去了四川，他會(huì)不會(huì)生病，會(huì)不會(huì)語(yǔ)言交流不方便呢?這一切都是我所擔(dān)憂的。

那是想起，家，變得散了。以前，家是狹窄的，現(xiàn)在，卻寬大無(wú)比。

牽掛在兒女的心中，在父母的心中。牽掛，我見(jiàn)不到你而惦記。牽掛使歲月過(guò)得越來(lái)越快，隨之的是那一條條的溝。

這種愛(ài)叫牽掛，永遠(yuǎn)在父母兒女的心中。

小學(xué)逛年貨街優(yōu)選篇四

常言道：兒行千里母擔(dān)憂。孩子是娘的心頭肉。這些樸實(shí)的話說(shuō)說(shuō)而已，而真正有所體會(huì)，已經(jīng)是結(jié)婚生子之后的事了。母親的牽掛如童年時(shí)代的針線，一絲一縷都是親情勾聯(lián)的。

我在科室坐了十年，天不遂人愿，越混越出溜下去了。充軍一線已經(jīng)有六年了，五班倒成了四班倒，四天一循環(huán)，惦記著身體不怎么好的父母親，就斷不了去看看。單位上迎來(lái)了三年一度的大檢修，我忙的昏天黑地的，已經(jīng)有半月沒(méi)有去父母家了。

母親已經(jīng)是三番五次的給我撥電話了，說(shuō)：“老二啊，怎么不見(jiàn)影了，音也聽(tīng)不到了，也不來(lái)家吃頓飯?！蔽艺f(shuō)：“老娘啊，忙的跟頭轱轤的，顧不上啊。過(guò)幾天，就回家?！蹦赣H叮囑著：“爬架子注意啊，別磕著蹭著啊。都老大不小了，悠著點(diǎn)?！蔽掖饝?yīng)著。單位的蒸汽噪音大，母親接下來(lái)幾天打的電話卻沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。母親也不知道往我家打了多少次，一副擔(dān)心的樣子。

母親年輕時(shí)，受了累，生養(yǎng)了我們兄弟姐妹四個(gè)。吃盡了苦頭，好不容易看著我長(zhǎng)大了。過(guò)了二十五歲，我還沒(méi)有找上中意的媳婦。母親的話也多了起來(lái)，飯桌上就說(shuō)。一把眼淚的，逼急了，我說(shuō)：“操什么心啊，又不是買顆蔥，那能隨便嗎?”母親就堅(jiān)持她的老眼光，別挑花眼了，沒(méi)病沒(méi)辟的能過(guò)日子就行，都耽誤抱孫子了。我卻總高不成低不就，母親的眼淚也不知道流了多少。我埋怨母親，你操哪門子心啊。我總要找到合適的。

母親倔強(qiáng)的很，求爹爹告奶奶的給我牽線。我很無(wú)奈，母親最后咆哮如雷，竟然擰了個(gè)小鞭子，對(duì)我懲罰。我恨不得逃離這個(gè)深淵似的家庭，一刻都不想待了。

結(jié)婚后，日子過(guò)的滋潤(rùn)。母親也如釋重負(fù)了，那幅哭喪的臉色也不見(jiàn)了。接下來(lái)是盼孫子，登記后，因?yàn)槊τ趯W(xué)習(xí)的原因，卻沒(méi)有舉行儀式。母親眼巴巴的盼望，老婆懷了孩子，岳母說(shuō)：“年輕輕的別早要孩子，累贅啊?！毕眿D就想聽(tīng)她哈哈，打算做掉孩子。母親聽(tīng)說(shuō)后，死活不讓，我盼孫子都盼了幾年了，還慢悠悠的不急。堅(jiān)持著留下了這個(gè)孩子，沒(méi)有想到生了個(gè)小子，全家人皆大歡喜。母親合不攏嘴，伺候月子也干勁十足了。天天小米粥，下奶的豬蹄湯伺候著。

老婆生了兒子，小家伙笨的出奇。不會(huì)裹奶，好不容易教會(huì)吃奶。老婆的奶水不足了，兒子餓的大叫。老婆眼淚止不住的流，母親也看在眼里，心疼了。總不能餓著孩子，母親就燉豬蹄催奶，湊奶粉喂養(yǎng)孩子。這小家伙，天生是個(gè)難伺候的主。吐奶，弄的臟兮兮的。母親就給他嚼軟食吃，老婆看不下去了。娘倆起了矛盾，母親偷偷哭了。對(duì)我抱怨，說(shuō)：“是她的兒子，就不是我的孫子了。親不親，打斷骨頭還連著筋啊。”我左右為難，無(wú)言以對(duì)。

仿佛看孫子孫女是老人天經(jīng)地義的事，母親在呵護(hù)孫子時(shí)，與媳婦也不知起了多少?zèng)_突。脾氣不好的母親竟然自己獨(dú)自忍受了，每次小家庭鬧摩擦。母親總要訓(xùn)斥兒子，給媳婦爭(zhēng)理。媳婦們的委屈，頃刻之間煙消云散了。

母親磕斷肋骨后，就臥床不起了。近半年時(shí)間，經(jīng)受了煎熬。心里還念念不忘自己的孫子，說(shuō)：“壯壯怎么樣了，沒(méi)生病吧?！蹦赣H看不了孫子了，我隔幾天帶兒子去看母親。母親看孩子歡蹦亂跳的'可愛(ài)樣，就很滿足。

為人處事的道理，母親也不知道給我喋喋不休的說(shuō)了多少遍。凡事要看眼色，要忍讓，要大度，不要斤斤計(jì)較芝麻大的小事。人生的道理，相處的學(xué)問(wèn)，母親樂(lè)此不疲的講，我聽(tīng)的耳朵根子都麻了。在母親的眼中，我再大，只要她健在，都放心不下，我都是她老人家牽掛的孩子。

過(guò)不了幾天，母親就來(lái)電話催促。說(shuō)：“老二，最近忙嗎?有些日子沒(méi)來(lái)家了，來(lái)吃飯吧。讓你爸爸給炒幾個(gè)可口的菜。”薺菜下來(lái)了，母親在生活區(qū)后的田野里挖了些。對(duì)我說(shuō)：“來(lái)家，我給你包餃子?！毖蠡被ㄩ_(kāi)了，母親忘不了叮囑我?guī)鹤踊厝コ责W食。看兒子和孫子嚼的香甜，一臉燦爛的模樣。母親說(shuō)：“年年的鮮貨，都嘗了，我就心滿意足了?！?/p>

每次回家，母親就再三叮囑?；貋?lái)前，早報(bào)飯啊。省的我和你爸爸急，每次回去，知道我愛(ài)吃魚。父親就炸魚，一年四季我是在母親家吃魚。家里積攢在冰箱里的魚，幾乎都讓我吃光了。母親說(shuō)：“你最大的毛病是見(jiàn)酒不要命，少喝酒，自己注意疼自己。老了，落下病就晚了?！蔽也怀闊煟@喝酒的毛病卻改不了了。

小學(xué)逛年貨街優(yōu)選篇五

1、情感態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生留心周圍事物、認(rèn)真觀察的好習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生平時(shí)堅(jiān)持寫觀察日記。

2、寫作技能：掌握觀察日記的格式，學(xué)會(huì)有重點(diǎn)地寫觀察日記，并能表達(dá)自己的獨(dú)特感受。

板塊一：讀文說(shuō)寫。

故事引路。

播放《海嘯中的奇跡》，完成以下練習(xí)：

1、蒂麗憑什么說(shuō)“海嘯就要來(lái)了”？

2、你認(rèn)為蒂麗是怎樣一個(gè)孩子？（留心周圍事物，善于觀察）。

3、你是個(gè)善于觀察周圍事物的孩子嗎？你會(huì)把觀察到的情況寫成日記嗎？

觀察日記——認(rèn)真觀察身邊事物，學(xué)會(huì)寫好觀察日記。

日記：將自己在一天中做過(guò)的、看到的、聽(tīng)到的、想到的記錄下來(lái)。特點(diǎn)：必須真實(shí)，不能虛構(gòu)。

環(huán)節(jié)過(guò)渡：我們?cè)鯓硬拍軐懗鲆黄^察日記呢？

仔細(xì)觀察是寫好日記的基礎(chǔ)哦！

怎么才能做到觀察仔細(xì)呢？

1、

觀察法寶歌。

我有六件寶，觀察少不了。

眼睛看得明，耳朵聽(tīng)得清；

鼻子聞氣味，嘴巴嘗滋味；

雙手摸一摸，大腦細(xì)思考。

用好六件寶，奧妙全知道！

要在觀察中用好自己的法寶哦！我們應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：

看：眼睛看到什么？

聽(tīng)：耳朵聽(tīng)到什么？

想：大腦里想到什么？

感：心里感到什么？

做：你有沒(méi)有動(dòng)作？

2、

想一想，說(shuō)一說(shuō)：

我們可以用六件法寶觀察什么呢？

人：引起你注意的人。

事：任何地方發(fā)生的有意義的事。

物：動(dòng)物、植物、景物……。

寫日記要有正確的格式哦！

日記的格式包含什么內(nèi)容，分別寫在日記本的什么位置呢？

讀例文《觀察日記——元旦聯(lián)歡會(huì)》（教材第2頁(yè)），思考回答：

1、教材中第一篇日記主要記了什么事？

元旦聯(lián)歡會(huì)熱鬧的場(chǎng)面。

2、日記的正確格式是怎樣的？

先寫年月日，再寫星期幾，天氣等。正文開(kāi)頭空兩格?？梢杂袠?biāo)題。

3、請(qǐng)?jiān)诹?xí)作手冊(cè)上相應(yīng)的位置記一記日記的格式位置。

選擇印象最深的人、事、物寫進(jìn)日記。

想一想，說(shuō)一說(shuō)：

1、請(qǐng)把今天從起床到現(xiàn)在你做過(guò)的的事情按時(shí)間先后順序說(shuō)一說(shuō)！

2、我們的日記能把所有的事情都記下來(lái)嗎？我們應(yīng)該選擇什么樣的內(nèi)容寫進(jìn)日記呢？

讀例文《觀察日記——小松鼠》（教材第3頁(yè)），思考回答：

1、這篇日記寫了什么內(nèi)容？

感受就是心里的體會(huì)和想法。

讀讀品品《觀察日記——養(yǎng)魚時(shí)的發(fā)現(xiàn)》（教材第4頁(yè)），思考回答：

今天我們學(xué)習(xí)了什么寫作知識(shí)??？這些知識(shí)，你都明白了嗎？來(lái)念念寫作知識(shí)歌訣吧——念念歌訣！

我們來(lái)練習(xí)一下怎么寫觀察日記吧！

1、今天，我們主要經(jīng)歷了什么事？（來(lái)到文馨快樂(lè)習(xí)作天地學(xué)習(xí)）。

2、你有什么見(jiàn)聞？認(rèn)識(shí)了新朋友嗎？學(xué)到了什么知識(shí)？

3、你對(duì)今天的經(jīng)歷有什么感受？（要說(shuō)清理由哦?。?。

請(qǐng)把今天的經(jīng)歷整理成一篇日記，寫進(jìn)寫作手冊(cè)吧！

教學(xué)環(huán)節(jié)四：課后體驗(yàn)。

請(qǐng)做生活中的有心人——認(rèn)真觀察有意義的人、事、物。

作好記錄：

1、什么時(shí)間、地點(diǎn)？你觀察到了什么有意義的人、事、物？

2、通過(guò)觀察，你有什么感受？

做個(gè)生活中的有心人哦！

小學(xué)逛年貨街優(yōu)選篇六

進(jìn)入公園后，我們最先看到的是熊貓，它們正在吃竹子。熊貓吃竹子的時(shí)候先拿起竹子，伸出手把葉子一把一把摘下來(lái)，然后把葉子吃掉。接著，我們?nèi)タ匆半u，這里的野雞可真多啊！有花的，有咖啡色的，有藍(lán)色的，還有土黃色的……看完野雞我們累了，在旁邊找了一個(gè)地方休息，休息好之后我們一起去看金絲猴，它們玩得可真開(kāi)心呀！有的在打架，有的在蕩秋千，有的在山洞里追趕，還有的在喝水。然后，我們?nèi)タ创笙?，大象用長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子把草卷起來(lái)放進(jìn)嘴巴里吃掉，大象鼻子的用處可真大呀！最后，我喂了斑馬和羚羊。

動(dòng)物園真好玩，下次我還要來(lái)玩。

十一期間，我參觀了故宮。我從故宮午門進(jìn)去，去了前三個(gè)廳：太和殿、中和殿、保和殿。太和殿是皇帝舉行大型會(huì)議和慶祝重要節(jié)日的地方，中和殿是歷朝歷代皇帝休息的地方，包和殿是慶祝小型節(jié)日的地方，也是考狀元的地方，其中第一名被評(píng)為狀元，第二名被評(píng)為狀元，第三名被評(píng)為譚華，前十名被評(píng)為一甲進(jìn)士，前十一至前二十名被評(píng)為二甲進(jìn)士，前二十一至三十名被評(píng)為三甲進(jìn)士。

我們還去了聚寶堂，那里有九龍壁。九龍壁前有皇殿、楊勝殿、甘龍園，后有真妃井，是光緒皇帝的妃子，被宦官推倒。

去了這個(gè)地方之后，我們?nèi)チ烁汕嚅T，進(jìn)入了后山堂。第一個(gè)大廳是干青廳，皇帝過(guò)去睡在那里（現(xiàn)在皇帝睡在精神修煉廳），第二個(gè)大廳是交泰廳，皇帝在那里學(xué)*，第三個(gè)大廳是坤寧廳，皇后睡在那里。

參觀完后面的三個(gè)大廳，我們?nèi)チ擞▓@，然后從神武門離開(kāi)了紫禁城，也就是紫禁城。你知道為什么叫故宮嗎？因?yàn)椋仙碜仙玬si，也就是天地中間的地方，禁止就是禁止普通人進(jìn)入，城市代表城市。

我非常喜歡故宮，希望你也能去參觀。

暑假期間，參加了滁州晚報(bào)組織的北京夢(mèng)之旅。夏令營(yíng)的第二天，我們參觀了故宮。

故宮又叫紫荊城。你知道為什么嗎？根據(jù)*古代占星理論，紫微亨（北極星）位于天帝居住的中天。天人相應(yīng)，所以故宮叫紫荊城。

走進(jìn)故宮大門，“哇！這里這么大！”我和朋友都忍不住贊嘆。我們首先參觀了故宮的建筑模型。我知道故宮占地萬(wàn)*方米，有9999個(gè)房間。如果一個(gè)剛出生的嬰兒一天住一個(gè)房間，他住在每個(gè)房間的時(shí)候就27歲了。

這里用的都是木結(jié)構(gòu)，所有的木框架都沒(méi)有釘子。宮殿有一個(gè)綠色的白石底座，一個(gè)高高的屋頂，黃色的琉璃瓦，到處都是龍的圖案，并用金色的墻壁裝飾。我觀察了所有的宮殿，發(fā)現(xiàn)這些宮殿沿著南北中軸線排列，向兩邊展開(kāi)，南北筆直對(duì)稱。我把我的發(fā)現(xiàn)告訴導(dǎo)游，她笑著點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“這條中軸線貫穿故宮，南到永定門，北到鼓樓，幾乎貫穿整個(gè)城市。它宏偉壯觀，計(jì)劃周密。”。

參觀故宮讓我流連忘返。故宮的建筑真的是無(wú)與倫比的杰作。真是奇跡。我們應(yīng)該為古人建造的宏偉宮殿感到驕傲。同時(shí)，我們也有責(zé)任保護(hù)這些文物古跡不受破壞，讓祖國(guó)五千年的燦爛文明永遠(yuǎn)流傳下去。

今天，我和同學(xué)們?nèi)チ嗣鞴蕦m。南京的明故宮是北京明故宮大的藍(lán)本。我們先從午門進(jìn)入皇城，午門是原來(lái)皇上對(duì)哪個(gè)人不滿意斬首的地方，也就是現(xiàn)在警察，對(duì)被判死刑的犯人執(zhí)行死刑的地方。

這個(gè)地方，還是個(gè)風(fēng)水寶地呢！這里前面是護(hù)城河，后面是紫金山，依山傍水，的確是塊風(fēng)水寶地。

其實(shí)，皇宮并不是一個(gè)大房子，而是皇城和宮城兩部分，皇城在外，圍護(hù)著宮城?；食鞘腔噬仙铣牡胤?，宮城則是后妃們和太子住的地方。但現(xiàn)在什么也看不到了，只有后人立下的介紹牌。當(dāng)時(shí)，英國(guó)人也從這里拿走了三對(duì)石獅子和一些雕刻。

這里的奉天殿是朱元璋在節(jié)日和生日時(shí)接受朝拜的地方，還有謹(jǐn)身殿是皇上一天之后反省有沒(méi)有犯錯(cuò)的地方?？墒沁@里為什么會(huì)被破壞呢？是因?yàn)橹煸八篮笞寣O子繼位，而不是朱棣。應(yīng)此朱棣非常不滿，就以誅滅奸臣為由，向南京進(jìn)軍。經(jīng)過(guò)了四年的戰(zhàn)爭(zhēng)，于公元1403年打入南京，燒毀了奉天殿等宮殿，朱建文與后妃也被燒死了。

我想，嫉妒的力量真強(qiáng)烈，竟然可以讓自己把自己的親兄弟給殺死了。俗話說(shuō)：“兄弟如手足”?？磥?lái)朱棣是個(gè)心胸狹窄的人。

在故宮的中軸線上有三座大殿，就是我們前面提到的太和殿、中和殿和保和殿，沒(méi)走多遠(yuǎn)，太和殿就出現(xiàn)在我們的面前，看到宮殿上寫著的幾個(gè)字。

我問(wèn)媽媽：“殿和太是什么?。俊眿寢屝χ鴮?duì)我說(shuō)：“孩子，這還是殿和太，是太和殿，古人寫字的*慣是從右至左的?！痹瓉?lái)如此，我又知道了一些有關(guān)古人的知識(shí)。

我點(diǎn)點(diǎn)頭走*了太和殿，只見(jiàn)里面有一張很大的椅子，椅子上還有雕刻精美的龍，一條條栩栩如生，像真的似的仿佛會(huì)飛起來(lái)。

在地上有一長(zhǎng)塊布，上面畫有龍、海浪和龍珠，聽(tīng)電子這就是龍椅，是專供皇上坐的地方。

看過(guò)太和殿，我們來(lái)到了中和殿，原來(lái)中和殿的設(shè)置和太和殿大同小異，所以我們沒(méi)做停留就直接來(lái)到了保和殿。

保和殿內(nèi)也有一張龍椅，不同的是龍椅的上方懸掛著一個(gè)大大的鋼球，電子導(dǎo)游告訴我說(shuō)：古人想象，如果坐在這張龍椅上的不是真皇帝，那么鋼球就會(huì)掉下來(lái)砸破假皇帝的腦袋。

一路看過(guò)來(lái)，我們經(jīng)過(guò)了許多其他的建筑，最后來(lái)到了御花園，花園里種了各式各樣的花草樹(shù)木，非常漂亮，里面還有一座假山，假山里還能找出十二生肖的雕像呢！怎么樣，看完了這一篇，你們對(duì)故宮有了一個(gè)了解了吧。

有時(shí)間你們也可以去故宮玩玩哦！

來(lái)到臺(tái)灣的第二天我們來(lái)到了世界五大博物院之——臺(tái)北故宮博物院。

我們來(lái)到故宮博物院的大門前頓時(shí)被震撼了，那巨大的故宮就像是真正的皇宮一般，人站在它面前，就像是螞蟻一樣。我們買好票，走進(jìn)了故宮博物院的大門，看見(jiàn)一個(gè)雕像，導(dǎo)游帶我們往里走，為我們講解，我們看得十分高興。

看了不少后，導(dǎo)游帶我們?nèi)ト龢牵蕾p故宮的頂級(jí)寶物。我們先看到了象牙球，象牙球共有77層，而且中間都是鏤空的，可以轉(zhuǎn)動(dòng)，每一個(gè)圖案都十分清晰，每一層都雕刻的極美。

接著我們?nèi)タ慈庑问?，?dǎo)游帶著我們來(lái)到一個(gè)櫥窗前，我看到了一塊肥厚的東坡肉，奇怪地問(wèn)導(dǎo)游：“蔡導(dǎo)，為什么帶我們來(lái)看肉啊？可以吃嗎？”導(dǎo)游說(shuō)：“這就是肉形石。”我十分驚訝，目瞪口呆地看著這塊天然的肉形石，只見(jiàn)這塊“肉石”肥瘦層次分明，不知道的還會(huì)真把它當(dāng)成肉了，真是感嘆造化的力量。

我們又看了毛公鼎，毛公鼎已經(jīng)有2100年的歷史了，而且還刻有當(dāng)時(shí)的銘文。

最后的鎮(zhèn)館之寶是翠玉白玉，只見(jiàn)那玉一半白一半翠綠，菜葉上爬著一只蠡斯和一只蝗蟲，這兩只蟲雕得栩栩如生，我們又花了好久才看完了展品。祖國(guó)五千年的歷史真是偉大??！

暑假，我們一家人去了世界聞名的名勝古跡——北京故宮游玩。

北京故宮外墻是紅色的，非常壯觀。走到里面，我看到幾個(gè)大柑子，外面都有刀痕，媽媽說(shuō)，那是八國(guó)聯(lián)軍用刀刮的。

我走到里面的一個(gè)小花園，里面有口井，媽媽說(shuō)：“以前，八國(guó)聯(lián)軍打進(jìn)了北京故宮，皇上帶著皇后乘船躲避八國(guó)聯(lián)軍?；屎笫钟憛捯粋€(gè)妃子，便把她推了進(jìn)了井里。”看來(lái)，這個(gè)故宮的一草一木都是有故事的。

經(jīng)過(guò)小花園，到了九龍壁，我看見(jiàn)了九條龍。這九條龍不但堅(jiān)固，而且美觀。我看見(jiàn)其中一條龍的上半身是用玉做的，下半身也是用玉做的.，可是它的肚子是用木頭做的，這是為什么呢？原來(lái)，以前皇上想要一幅刻畫，那些材料用著用著，玉沒(méi)了，所以刻畫的師傅就拿木頭來(lái)偽裝，經(jīng)過(guò)風(fēng)吹雨打，那塊木頭就現(xiàn)出原形了。

不一會(huì)兒，北京故宮就游覽完了，真想再游覽一遍呀！如果還沒(méi)有去過(guò)北京故宮的人，一定要去喲，那樣絕美的建筑可是舉世無(wú)雙的！

早上八時(shí)許，我們一行人徒步走到奉天街，朝陽(yáng)路的世界文化遺產(chǎn)：清故宮……。

故宮于后金愛(ài)新覺(jué)羅·努爾哈赤那時(shí)候建造的。雖說(shuō)不想北**那樣宏偉、雄壯。但也是非常古樸典雅，擁有滿漢結(jié)合、滿漢一心的建筑思想。

我們參觀之前，聽(tīng)我們?cè)趯?dǎo)游處聘請(qǐng)的導(dǎo)游姐姐說(shuō)：“故宮的結(jié)構(gòu)是西——中？——東的?！?/p>

進(jìn)了里面，十分之九建筑師黃色的琉璃瓦鋪在表面；再用綠色的琉璃瓦表在房檐。黃色代表這熊熊火焰；綠色代表著在遠(yuǎn)離女真族領(lǐng)地當(dāng)皇帝的人眷戀他們的草原。還有剩下的十分之一的是用綠色琉璃瓦鋪表，綠色琉璃瓦鑲邊。這間房子是冬巡的皇帝用的書房。綠色鑲邊還是與其他一樣，但是綠色鋪表就大為不相同，黃色代表火焰，書房里不可有火，所以用代表著清新的竹子的綠色來(lái)代替。

在八旗亭上面是大和殿，只是用來(lái)擺宮宴的。在龍椅旁，有兩個(gè)琺瑯香爐，兩頂鶴燭，香爐上還有香灰，仿佛在龍椅旁還繞著青煙呢，真氣派！

我們還去了清初所有妃嬪在這住的地方，以及皇后的寢宮（清寧宮，也就是清太宗愛(ài)新覺(jué)羅·皇太極壽終正寢的地方）和了解了清后宮人（包括太監(jiān)）的生活*慣。

今天起得早，大家不到5點(diǎn)就起床了，因?yàn)榻裉鞂W(xué)校組織去故宮旅游。由于沒(méi)有聯(lián)系到大巴車，我們只能坐公交車去。把孩子們分班管理，我們這些志愿者就成了班上的“當(dāng)家人”。這12個(gè)“小寶貝兒”還真難管，所以我們把他們分為3組，每個(gè)志愿者負(fù)責(zé)4個(gè)學(xué)生（我們班3個(gè)志愿者）。這樣就容易多了。

看孩子可真不是件輕松的事情。我們組分到了班上最小也是最調(diào)皮的戴虎。我挺喜歡這孩子的，因?yàn)樗峙趾┖┑臉幼又鴮?shí)可愛(ài)，但就是以小賣小，不服從管理。他來(lái)過(guò)故宮好多次了，于是我讓他當(dāng)我和3個(gè)女生的“隊(duì)長(zhǎng)”，讓他看著我們而不是我來(lái)看他們。這小隊(duì)長(zhǎng)還挺負(fù)責(zé)，時(shí)不時(shí)還問(wèn)問(wèn)大家累不累，需不需要休息，一點(diǎn)也沒(méi)有以前淘氣的樣子了?？磥?lái)適當(dāng)?shù)亟o孩子一些責(zé)任是有利于他們的成長(zhǎng)的。

我們把故宮逛了個(gè)遍，看了各種展覽：清代的兵器、盔甲展，書法、繪畫、圖書、科技等，還有古代的玉器、銅琺瑯工藝等。從東道西，從南到北，大家直到腰酸背痛腿抽筋才回去。

通過(guò)這次活動(dòng)，同學(xué)們之間有了更深厚的友誼，同學(xué)語(yǔ)老師之間也有了更深的了解。大家在玩中消除了彼此的芥蒂。同時(shí)，同學(xué)們通過(guò)參觀故宮，對(duì)*的歷史也有了更清楚更直接的認(rèn)識(shí)?？垂盼锫?tīng)歷史，大家以史為鑒，有利于激發(fā)同學(xué)們的愛(ài)國(guó)主義情懷，以及加深他們對(duì)中華民族傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)。雖然大家精疲力竭，但毋庸置疑，這個(gè)活動(dòng)是非常有意義的。

在暑假里，我們?nèi)チ松蜿?yáng)故宮。

我們從大清門進(jìn)入故宮，首先映入眼簾的是崇政殿，威武而又莊嚴(yán)的崇政殿是黃色批閱奏折的地方，我仿佛看到一個(gè)勤政愛(ài)民的好黃色在深夜還在批閱奏折，身邊點(diǎn)著一支快要燃盡的蠟燭……離開(kāi)崇政殿我看到“紫氣東來(lái)”四個(gè)大字，原來(lái)這是鳳凰樓———皇帝讀書的地方。

走進(jìn)一看，下面一共有二十四個(gè)臺(tái)階，象征著一年的二十四個(gè)節(jié)氣?；噬厦刻於荚谏厦孀吆芏啻?，代表著長(zhǎng)壽。登上鳳凰樓，放眼四望，莊嚴(yán)的故宮建筑群別致地坐落在周圍，真有股居高臨下的感覺(jué)。過(guò)了鳳凰樓，我們來(lái)到后宮，這是皇上和妃子居住的地方。這里住過(guò)著名的孝莊皇太后，現(xiàn)在看這里的設(shè)施很簡(jiǎn)陋，待再當(dāng)時(shí)是老百姓不可奢望的。穿過(guò)后宮，來(lái)到大政殿，這是故宮政治權(quán)利中心，皇上和大臣都在此辦理國(guó)家大事。大政殿有八扇窗戶，黃色辦公時(shí)要全部打開(kāi)，代表八面來(lái)風(fēng)、八方歸一。從整體看，大政殿的外形就像一個(gè)蒙古包，有著濃郁的滿族氣息。

轉(zhuǎn)過(guò)大政殿，來(lái)到后花園，這里亭臺(tái)樓閣，池館水榭，映在青松翠柏之中，假山怪石，花壇盆景，藤蘿翠竹，點(diǎn)綴其間，讓人流連忘返。走累了，也舍不得離開(kāi)，踏著見(jiàn)證曆史的石板，乘著百年大樹(shù)的陰涼，感受著曆史的變遷，文明的傳承，真是人生一大樂(lè)事。

故宮我為你驕傲！

暑假里，我和媽媽一起參加了北京世紀(jì)明德夏令營(yíng)。在豐富多彩的夏令營(yíng)生活中，令我印象最深的就是故宮之游了。

走*故宮，寬敞的大紅門展現(xiàn)在我們眼前，只見(jiàn)川流不息的游客在空地上走來(lái)走去，人山人海。不過(guò)，這些絲毫沒(méi)有影響我游故宮的心情。

走進(jìn)大門，導(dǎo)游姐姐開(kāi)始講解關(guān)于故宮的傳奇故事和故宮的文化。聽(tīng)導(dǎo)游姐姐說(shuō)，故宮占地72萬(wàn)多*方米，共有9999間，宮廷為青白石底座，高大的屋脊，黃色的琉璃瓦，到處都是龍的圖案，并飾以金碧輝煌的色彩。故宮曾有24位皇帝陸續(xù)在此居住，故宮也極為壯觀。

接著，導(dǎo)游姐姐又帶著我們?nèi)⒂^許多宮殿，有太和殿、中和殿、乾清宮、交泰殿、坤林宮等。其中，我最喜歡的是太和殿了。那是皇帝上朝和批奏折的地方，也叫外朝。太和殿內(nèi)有無(wú)數(shù)的珍寶，建造時(shí)，明代所用的木材大多采自川、廣、云、貴等地的。太和殿也是故宮中最大的宮殿，它高米，占地面積2377*方米，有72根柱子。太和殿內(nèi)不但空間大，而且里面的用具非常精致和實(shí)用。我特別喜歡的就是皇上坐的那把龍椅，現(xiàn)在雖然有些陳舊了，可依然有著當(dāng)年那樣耀眼的光芒。

這次北京故宮之游，不但讓我感受到古代時(shí)宮廷里的繁華，同時(shí)也讓感受到宮廷里雖然過(guò)奢侈的生活，但也有鐵一般的紀(jì)律，一旦違背，后果相當(dāng)嚴(yán)重。下次有機(jī)會(huì)再來(lái)北京，我一定更加深入地去了解故宮歷史和故事。

我叫顧祺潤(rùn)，今年七歲了，在南京市*路小學(xué)上二年級(jí)。我可喜歡旅游了，去過(guò)好多地方，游過(guò)杭州、爬過(guò)黃山、還東渡到過(guò)日本。今年暑假我最高興的事情就是和爸爸、媽媽、姥姥、姐姐一起到青島去旅游了。

坐在飛速奔馳的高鐵火車和諧號(hào)上，我興奮的和家人在一起又說(shuō)又笑。四個(gè)小時(shí)一眨眼就過(guò)去了。車一停，青島就在眼前，我們一起歡呼著下了車。

我們游覽了棧橋、海軍博物館、五四廣場(chǎng)、嶗山、金沙灘等好多好多美麗的地方，印象最深的就是在大海里沖浪和游泳了。大?？烧娲笱?藍(lán)色的海水一眼都望不到邊，我特想知道海的那一頭有什么。海風(fēng)吹到我的身上感覺(jué)咸咸的、涼涼的，大海翻起白色的浪花，輕輕拍打著崖邊的礁石，我光著腳丫站在海水里，浪花在我的腳下和我捉迷藏。海邊的沙子好細(xì)呀，踩上去軟綿綿的好舒服。我和媽媽、姐姐在海水里嬉戲，一次又一次的和海浪做游戲，直到爸爸多次催促，才戀戀不舍的離開(kāi)大海。我還看到了青島的標(biāo)志性建筑五月的風(fēng)，它是紅色的，很壯觀。

青島是一個(gè)美麗的海濱城市，同學(xué)們?nèi)绻銈円デ鄭u，一定要去海邊，因?yàn)槟鞘乔鄭u在我心中最美的地方了!

來(lái)到青島。

今天，我們又經(jīng)過(guò)了四五個(gè)小時(shí)的顛簸，終于到達(dá)了我向往已久的青島。

一到青島，我們就到一個(gè)名叫紅日的賓館，把行李放下，稍微休息了片刻，便出發(fā)去海邊兒玩了。

嘀!伴隨著一聲響亮的汽笛聲，我們到了一片遼闊的`大海邊上。我們走進(jìn)了大海，我彎下身來(lái)，仔細(xì)地打量著，這些凹凸不*的石頭快地面。我有了一個(gè)重大的發(fā)現(xiàn)：這些石頭上都嵌著一塊塊大大的貝殼，更稀奇的是，每一個(gè)大貝殼里都黑壓壓地裝著十幾個(gè)甚至又二十個(gè)小海螺!可惜都被曬成干兒。這些大大小小的貝殼和海螺滿地都是，一塊石頭上就有好多好多。

看哪!有小魚!老媽驚喜的叫聲使我立刻就奔了過(guò)去。我定睛一瞧，呵!可不是嗎?!在一個(gè)小水洼里，幾條顏色和小水洼一樣，形體極小的魚可在歡快地游來(lái)游去。我一看就開(kāi)心了，急忙用手去捕捉?？墒俏胰f(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，這小魚有萬(wàn)分的機(jī)靈，還沒(méi)等我的手碰到它的魚尾巴，它就刷地在一秒鐘之內(nèi)不見(jiàn)了!后來(lái)，我又請(qǐng)了一位伯伯來(lái)和我一起折騰了半天，才好不容易捉到了一條最小的!

天很快就黑了，我們又戀戀不舍地回到了賓館。

它，沒(méi)有五岳的高聳入云；它，沒(méi)有長(zhǎng)江的波濤洶涌；它，更沒(méi)有古巴比倫空中花園的奇幻……但這個(gè)坐落在山東省的小城——青島，卻給我留下了深刻的印象。

“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。”青島那滿園的春色更是關(guān)不住，瞧去：

五四廣場(chǎng)周圍的小草，早已探出了碧綠的小腦袋把整個(gè)青島看了個(gè)遍。清晨的露水依偎在小草的身上，在上面散步，空氣中彌漫著小草的香氣，這便是春天青島早上特有的氣息。跪在地上，撫摸著小草尖，一種清涼舒適的感覺(jué)傳送到我整個(gè)身體當(dāng)中。草色茂盛，路邊的樹(shù)上也掛滿了碧綠的樹(shù)葉，有些還染上了水粉，走*一看，是桃樹(shù)綻放了笑臉，春天的青島真美啊！

那山雖沒(méi)有五岳那么巍峨，可攀上它也要些工夫。登到了山頂，一個(gè)空中花園便展現(xiàn)在你面前。大約有七八層樓高吧！在這公園的最高處看春天的`青島，別有一番風(fēng)趣。隨著公園游覽區(qū)的轉(zhuǎn)動(dòng)，青島的景色任你游覽。鳥瞰了青島，領(lǐng)略了空中花園的美妙，該去大海轉(zhuǎn)兩圈了。

登上了輪船，大海的蔚藍(lán)盡收眼底，春風(fēng)吹來(lái)，海面泛起了一道道藍(lán)色的波紋，輪船在海中航行著，時(shí)*黃昏，夕陽(yáng)的余輝灑在水面上，波光粼粼，泛著金光。登上了海灘，走進(jìn)了商店中，貝殼項(xiàng)鏈、海螺……來(lái)自大自然的它們，裝點(diǎn)著人們，我拿出了從海灘撿到的十幾塊貝殼，讓店主加工成了一條手鏈，這樣我的青島之行也算有了個(gè)紀(jì)念品。

青島的春天，充滿了詩(shī)情畫意，小城連著山，山連著水，山、水、小城匯聚成了這座充滿詩(shī)情畫意的青島，山水相連，讓人們?cè)谏钪袩o(wú)時(shí)無(wú)刻不親*自然，讓人無(wú)時(shí)無(wú)刻不被這自然的芬芳所包圍。

好美的青島，多么富有詩(shī)情的自然。

昨天是星期天，我們一行人坐從新鄉(xiāng)到日照的火車，去沙灘玩。一路上我們小孩子都特別興奮，終于能看見(jiàn)大海，能在沙灘上拾貝殼、玩沙子了?；疖嚿衔乙宦范紱](méi)睡。

我們到日照的時(shí)候天已經(jīng)黑了，所以我們只能回賓館睡覺(jué)。哎！真無(wú)奈。早上我起的很早，但是我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)哥哥已經(jīng)拾貝殼回來(lái)了，我們也不甘落后，趕緊吃過(guò)飯后也出去拾貝殼了。我一路小跑來(lái)到海邊。哇！大海真美??！藍(lán)藍(lán)的海水，大大的浪花，海風(fēng)吹著真是舒服。開(kāi)始拾貝殼嘍！我先在沙灘上找貝殼，走著走著發(fā)現(xiàn)自己進(jìn)水里了，早上的海水還是有一點(diǎn)涼的。但是為了找貝殼我一點(diǎn)也不怕。正在我用心低頭找的時(shí)候，一個(gè)大浪打來(lái)，把我的衣服都弄濕了，大家都哈哈大笑，我也高興極了。海水還濺到了我的嘴邊，我舔了一下，海水真是咸的。我們玩了很長(zhǎng)時(shí)間，我也找了很多的貝殼。媽媽覺(jué)得太陽(yáng)太曬了，就讓我們回賓館休息。

中午4點(diǎn)左右睡醒，我們大家都換好泳衣，帶著游泳圈去海邊玩水，在海水里玩比在泳池玩有意思多了。我先往大海的深處游，然后趴在泳圈上不動(dòng)，海浪會(huì)把我送到海邊。我們一直游到7點(diǎn)才依依不舍的回去。

晚上躺在床上我們大家一起看了白天拍的照片，說(shuō)著白天發(fā)生的有趣事，真是高興極了。

我發(fā)幾張照片大家看看吧！

這個(gè)星期，我和媽媽一起去青島度假。一路上，我們參觀了很多景點(diǎn)，認(rèn)識(shí)了許多新朋友，青島真是個(gè)美麗又友好的城市。

告訴你們吧！一個(gè)是和我親密接觸的小海豚。

出了北京機(jī)場(chǎng)，迎面而來(lái)的先是寒風(fēng)，再來(lái)是導(dǎo)游親切的招喚，北京冬天的寒冷被濃濃的人情味給消除了。

到了市區(qū)，因已經(jīng)傍晚，所以沒(méi)排太多行程。在去看介紹北京的表演秀前，先吃了在北京的第一餐，北京人吃的都是重口味，第一次吃，難免有些不*慣。

第二天我們游紫禁城，從后面的花園開(kāi)始，一路走向*廣場(chǎng)。聽(tīng)說(shuō)明朝最后一位皇帝，就在*的一棵樹(shù)上吊的。接著穿過(guò)神武門，走過(guò)干清宮、保和殿……，一磚一礫幾乎都是古跡，譬如廣場(chǎng)中的地磚，起碼也有六百年呢！紫禁城是木造皇宮群中保持最久最大的皇宮，每個(gè)宮殿都可謂美輪美奐??！到了*廣場(chǎng)，回首看內(nèi)皇城城墻，好不壯麗！我看了很佩服，也難怪它是*人引以為傲的象征。

睡了一整晚，到了第三天，早上心情特別好，因?yàn)榻裉煲篱L(zhǎng)城。長(zhǎng)城是為抵防外來(lái)民族攻擊所建造的，秦漢以來(lái)，各朝各代都有修復(fù)它的歷史。今天我們爬的是一小段，開(kāi)放為觀光用的，遠(yuǎn)看上去我覺(jué)得沒(méi)什么，但越接*越害怕一分，到了關(guān)口，我?guī)е扰d奮又害怕的心情，爬上長(zhǎng)城，再經(jīng)一番努力，終于攻頂了。我好高興，但又想以前人當(dāng)兵在這爬上爬下，真是辛苦，何況我爬的又只是一小段而已。俗話說(shuō)：“不到長(zhǎng)城非好漢！”雖然說(shuō)，我已有爬四川黃龍的經(jīng)驗(yàn)，不過(guò)長(zhǎng)城就是長(zhǎng)城，氣魄果然就是不一樣！

最后一天早上，我們?nèi)ヌ靿?，天壇是皇帝祭天的?chǎng)所，旅游雜志上常常有它的照片，也是*的象征之一，圓圓的屋頂，圓型的圍墻，以及回音壁都是著名的景觀。下午我們參觀博物館，有古有今的建筑特色，包括北京奧運(yùn)時(shí)的景觀。爸爸說(shuō)整個(gè)北京與他以前來(lái)時(shí)差別太大了，為了奧運(yùn)他們是盡心盡力在改造，要把北京市的容顏，最好的一面，在展現(xiàn)給世人看，聽(tīng)了后，其實(shí)我有莫名的感動(dòng)。

至今我仍?；叵朐诒本┑拿恳惶?，超大面積擁有一千多萬(wàn)人的超級(jí)人口，真是個(gè)令人難以忘懷的都市。期待再相逢。

北京游記上一個(gè)星期三是8月5日，天氣很晴朗。我爸爸帶我到北京玩。第二天，我們到了北京。我們看了鳥巢，鳥巢發(fā)的光特別吸引人。第三天，媽媽也來(lái)了，我特別高興。

我們?nèi)チ碎L(zhǎng)城，長(zhǎng)城是多么雄偉，還參觀了故宮，十三陵，看到了我們古老的中華文明。最后一天，我們?nèi)チ祟U和園。我看到了龍袍、龍靴、龍帽，它們都是古代皇帝穿戴的。我去北京玩得真快樂(lè)呀！

暑假的時(shí)候,媽媽去北京出差,她就帶著我,還有外公外婆,去北京玩.我們坐高鐵去,很快.

北京的天氣好熱,在那里呆了一個(gè)星期,我被曬的墨黑墨黑的,現(xiàn)在還沒(méi)有白回來(lái).我去了長(zhǎng)城,天安門,故宮,水立方,鳥巢,頤和園.........外公帶著我們?nèi)チ撕枚嗟胤?但是我覺(jué)得不是很好玩,因?yàn)樘?yáng)好大,就是水立方里面的水池子可以玩水,我覺(jué)得蠻好的.我還在北京過(guò)了生日!

暑假里的一天早晨，我早早地起了床。爸爸媽媽突然告訴我，今天航班正常，我們要去北京玩嘍。我聽(tīng)了高興得跳了起來(lái)。收拾好行李，攆著他們就出發(fā)了。

這可是我第一次坐飛機(jī)，又好奇又興奮，恨不得插上翅膀飛到機(jī)場(chǎng)。轟隆隆的聲音中，飛機(jī)一蹦就沖向了藍(lán)天。我望向窗外，碧綠的河流像腰帶，緩緩圍繞著金色的稻田；藍(lán)藍(lán)的大海像圓盤，輕輕襯托著翡翠般的小島，而我們就在云里穿行著，雪白雪白的云朵像棉花糖，似乎觸手可及。真是美麗極了。

到了北京，我們先搭車往八達(dá)嶺長(zhǎng)城，然后返回參觀故宮。北京有各種各樣的古建筑，像恭王府、頤和園、北大燕園等等，當(dāng)然最令人向往的就是*了。我們找了一個(gè)*廣場(chǎng)附*的酒店住了下來(lái)。當(dāng)天晚上去大前門晚，還吃了全聚德的北京烤鴨。

第二天凌晨?jī)扇c(diǎn)鐘，媽媽把我從床上拉了起來(lái)，我們急忙忙洗漱完趕去*廣場(chǎng)看升旗儀式。我們到廣場(chǎng)的時(shí)候，已經(jīng)是人山人海了。大家自覺(jué)地排起長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍過(guò)安檢。五點(diǎn)五十分，激動(dòng)人心的時(shí)刻，伴隨著雄壯的樂(lè)聲，鮮艷的*慢慢地升了起來(lái)。我也跟著人們一起唱起了整齊的**。東方的第一縷陽(yáng)光透過(guò)**，落在我的臉龐上，我感到非常激動(dòng)，非常自豪。

正因?yàn)橛袕?qiáng)大的祖國(guó)，才有我們美好的家園。我暗暗下定決心，以后要好好學(xué)*，天天向上，為祖國(guó)建設(shè)更美好的未來(lái)。

五一勞動(dòng)節(jié)期間，我來(lái)到了首都——北京。雖然我曾多次到過(guò)北京，但*廣場(chǎng)卻是我每次的必到之地。

當(dāng)那段紅墻再次映入我的眼簾，小時(shí)候的模糊記憶又漸漸清晰起來(lái)。我來(lái)到了*廣場(chǎng)上，看到莊嚴(yán)美麗的*城樓在夕陽(yáng)的余暉下顯得更加金碧輝煌，光彩奪目。廣場(chǎng)上的**下，層層疊疊的人群早已把旗桿圍了個(gè)水泄不通。原來(lái)是降旗儀式即將開(kāi)始，于是我迫不及待地從人縫中擠了進(jìn)去。周圍等待的人們，都伸長(zhǎng)了脖子，期盼著那莊嚴(yán)時(shí)刻的到來(lái)。

降旗儀式結(jié)束后，*廣場(chǎng)上的燈點(diǎn)亮了，整個(gè)*廣場(chǎng)變成了燈的海洋，光的世界。望著燈火輝煌的*城樓，《我愛(ài)北京*》這首歌立刻在我的心中唱響。

暑假里的一天早晨，我早早地起了床。爸爸媽媽突然告訴我，今天航班正常，我們要去北京玩嘍。我聽(tīng)了高興得跳了起來(lái)。收拾好行李，攆著他們就出發(fā)了。

這可是我第一次坐飛機(jī)，又好奇又興奮，恨不得插上翅膀飛到機(jī)場(chǎng)。轟隆隆的聲音中，飛機(jī)一蹦就沖向了藍(lán)天。我望向窗外，碧綠的河流像腰帶，緩緩圍繞著金色的稻田；藍(lán)藍(lán)的大海像圓盤，輕輕襯托著翡翠般的小島，而我們就在云里穿行著，雪白雪白的云朵像棉花糖，似乎觸手可及。真是美麗極了。

到了北京，我們先搭車往八達(dá)嶺長(zhǎng)城，然后返回參觀故宮。北京有各種各樣的古建筑，像恭王府、頤和園、北大燕園等等，當(dāng)然最令人向往的就是*了。我們找了一個(gè)*廣場(chǎng)附*的酒店住了下來(lái)。當(dāng)天晚上去大前門晚，還吃了全聚德的北京烤鴨。

第二天凌晨?jī)扇c(diǎn)鐘，媽媽把我從床上拉了起來(lái)，我們急忙忙洗漱完趕去*廣場(chǎng)看升旗儀式。我們到廣場(chǎng)的時(shí)候，已經(jīng)是人山人海了。大家自覺(jué)地排起長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍過(guò)安檢。五點(diǎn)五十分，激動(dòng)人心的時(shí)刻，伴隨著雄壯的樂(lè)聲，鮮艷的*慢慢地升了起來(lái)。我也跟著人們一起唱起了整齊的**。東方的第一縷陽(yáng)光透過(guò)**，落在我的臉龐上，我感到非常激動(dòng)，非常自豪。

正因?yàn)橛袕?qiáng)大的祖國(guó)，才有我們美好的家園。我暗暗下定決心，以后要好好學(xué)*，天天向上，為祖國(guó)建設(shè)更美好的未來(lái)。

小學(xué)逛年貨街優(yōu)選篇七

紅燭，是紅色的蠟燭，它象征著喜慶的美好與祝愿，在喜慶之時(shí)和人們祝愿時(shí)來(lái)表達(dá)自己的心情，而正是它的品格，讓我欣賞，贊美。

它是紅燭，帶來(lái)喜慶，或是祝愿，不重要，重要的是，不管紅不紅，它是個(gè)蠟燭，蠟燭干什么？照明嘍！

它在點(diǎn)火的那一刻，賦予了生命，又將失去生命，匆匆流過(guò)的歲月，它不為自己，只為別人增添光明。

如果有人說(shuō)：難道它不在乎自己?jiǎn)?？在乎。為什么？難道你沒(méi)看見(jiàn)它在為別人帶來(lái)光明的同時(shí)，也在默默地耗盡自己的心血嗎？“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”就是說(shuō)紅燭在流血流淚，它不惜生命地奉獻(xiàn)，是多么高尚??！

想到這兒，我想到了不辭辛苦，賦予我們知識(shí)的老師，他們像紅燭一樣，不停地勞累，為了祖國(guó)的花朵，他們肯付出一切，他們就像紅燭一樣，把畢生精力投入的教育事業(yè)中去。

老師是一只紅燭，一只耗盡自己心血的紅燭。

小學(xué)逛年貨街優(yōu)選篇八

哦，是它！是曾祖父留下來(lái)的老鐘表外形獨(dú)特、顏色古老、價(jià)格昂貴。

老鐘表的外形。

像是一個(gè)嚴(yán)肅的雕像，矗立在我家客廳的正上方，它又像方是一個(gè)立方圓的鐘表，在鐘表的正下方有一個(gè)長(zhǎng)方形的小洞，小木棒從小洞中一直向外延伸，上面還掛著一個(gè)小圓片，別提有多么精致了！

老鐘表的顏色。

我也不知道該怎么來(lái)形容了，準(zhǔn)確的來(lái)說(shuō)是一種古老的顏色，總之就是以前的棕色，不過(guò)要比棕色更深一些，但又稍比深棕色淺，再說(shuō)，反正我也不知到是什么顏色了，我只知道這是爺爺最喜歡的顏色。因?yàn)槔乡姳頀煸诳蛷d的正上方，容易積灰，容易臟，所以爺爺每天都會(huì)站在高高的板凳上拿著雞毛撣子掃灰，然后拿抹布擦干凈，而且是每天兩次哦，上午一次，下午一次，這可以看出爺爺是多么喜歡這個(gè)老鐘表??！

老鐘表的價(jià)格。

說(shuō)起老鐘表的價(jià)格，那可是非同凡響??！因?yàn)檫@是曾祖父留下來(lái)的物品，珍藏越久就越值錢，所以這口老鐘表的價(jià)格昂貴！我在剛有了記憶的時(shí)候，一些身穿西服的人來(lái)到我家，大概有五六個(gè)人，都是男孩子，坐下跟我們聊上一輩的銅錢、家具、物品，爺爺一聽(tīng)就知道他們來(lái)的目的了------那一口老鐘表！那些人繞回話題要買老鐘表。頓時(shí)爺爺就像一頭發(fā)怒的豹子，把他們?nèi)Z了出去。

??！老鐘表你的外形是多么獨(dú)特！

??！老鐘表你的顏色是多么古老！

??！老鐘表你的價(jià)格是多么昂貴！

小學(xué)逛年貨街優(yōu)選篇九

蠟燭一根長(zhǎng)長(zhǎng)的“柱子”

是紅也是白喜事、喪事少不了她你們猜猜它是誰(shuí)？

猜到了嗎？告訴你，它是蠟燭。

蠟燭很普通，但它的功勞可不少！

停電了，蠟燭挺身而出，為人們照明，它的身軀“滴答，滴答”地化成了蠟油。

家中有人去世時(shí)，它為死去的人照明陰間的路，回家的路。自己卻消失了。

想到這，我又想到老師。

老師日夜操勞，為學(xué)生的將來(lái)著想，為明天的課程備課，在老師的培育下，祖國(guó)又有了一批批的棟梁之才。老師就在這時(shí)，漸漸老去。

蠟燭和老師一樣，在背后默默無(wú)聞地為別人服務(wù)著，這世上有許多人和他們一樣，只等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)他們。

小學(xué)逛年貨街優(yōu)選篇十

我喜歡春天，因?yàn)榇禾焓且粋€(gè)充滿生機(jī)的季節(jié)。春天，百花齊放，百鳥爭(zhēng)鳴。我喜歡讀春天有關(guān)的詩(shī)，因?yàn)檫@些詩(shī)能讓人感受到美的意境，讓人覺(jué)得，春天，就在我們的身邊。

我最喜歡的一首詩(shī)是賀知章的《詠柳》。碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。高高的柳樹(shù)像用青綠色的寶石裝飾成的，像千萬(wàn)條綠色絲帶隨風(fēng)飄搖，是二月的春風(fēng)剪出了這細(xì)細(xì)的葉子。多么優(yōu)美的詩(shī)，多么美麗夢(mèng)幻的景色??！

在往后的日子里，我又讀了許多與春有關(guān)的詩(shī)。

春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。哦，春天的美麗景色是關(guān)不住的。瞧，那枝紅杏不是從墻里探出頭來(lái)。我吟誦著這首詩(shī)，仿佛置身在園外，聞著“逃”出來(lái)的花香，看到了杏花出墻的那一暮，多么濃的春意??！

杜甫的遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。這首詩(shī)，又好像讓我看到了這樣的一幕：春日映照的江山特別秀麗，春風(fēng)又送來(lái)了陣陣花草的芬芳。冬天結(jié)凍的土變得濕軟，正適合飛燕筑巢，暖和的沙地上正睡著一對(duì)鴛鴦。

詩(shī)，是文章的濃縮，好詩(shī)能讓我們終生受益！

小學(xué)逛年貨街優(yōu)選篇十一

那是一支又短又小的蠟燭，安靜地、悄聲無(wú)息地躺在墻角，身上落滿了灰塵。我不禁走上前去，輕輕地拾起它，輕輕地抹去它滿身的浮塵。

蠟燭，望著它，我眼前仿佛出現(xiàn)了一盞小小的燭臺(tái)，那上面，正亮著一絲微弱的火苗?；鹈绮粩嗟奶鴦?dòng)著，閃爍著，就像一個(gè)小小的精靈在不停地舞蹈。那樣微不足道的亮光啊，又有誰(shuí)知道，它曾經(jīng)過(guò)有的那些不平凡的經(jīng)歷呢！

也許，你是一個(gè)小小的人兒，獨(dú)自待在空蕩蕩的家里，就著那盞臺(tái)燈，在靜靜地寫著作業(yè)。突然停電了，四周頓時(shí)一片漆黑。你驚嚇著、恐慌著，摸著黑去尋找那支小小的蠟燭。當(dāng)你終于找到了它，點(diǎn)燃了它，它那細(xì)微的光亮，一下子就穿透了黑暗。那時(shí)，這蠟燭就是光明，它使你滿心安寧。

也許。

這就是蠟燭，它是那樣的渺小，卻又那樣的無(wú)私；它的一生都在燃燒著自己，卻總是照亮著別人；它使終甘于平凡，卻把溫暖留給了他人。

望著這支小小的蠟燭，我不禁陷入了沉思。

或者，我們這個(gè)社會(huì)需要偉人和強(qiáng)者，可更多的人，不就像這小小的蠟燭一樣嗎？

有了農(nóng)民伯伯面朝黃土背朝天的辛苦勞作，才使得城市中的人們有了充足的糧食和蔬菜瓜果；有了建筑工人頂著風(fēng)吹日曬寒暑不斷的辛勤工作，我們的城市才有了翻天覆地的巨大變化。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這，就是蠟燭的精神??！

小學(xué)逛年貨街優(yōu)選篇十二

一朵小花能帶來(lái)一片色彩；一株小草能是一片綠洲，一只小手能撐起一片天空。一件小事在我們心中也許微不足道，但有時(shí)也會(huì)溫暖人心，就如一滴雨水，有時(shí)它也能夠折射出太陽(yáng)的光芒。

今天，我們家停電了，媽媽在桌子上點(diǎn)了一根蠟燭。

那是一支只剩下半截的蠟燭，它的身上已經(jīng)不像當(dāng)初買回家時(shí)那樣光滑，它身上斑駁、凸起的蠟印似乎訴說(shuō)著它這一生的故事——盡情燃燒，釋放光亮。此刻，它也像往常那樣，已經(jīng)焦黃的燭芯上，一團(tuán)黃色的火焰在左右擺動(dòng)，靜靜地散發(fā)出一絲微弱的光亮。四周黑暗，空氣也十分安靜，只有偶爾傳來(lái)燭芯“噼啪”的聲音。

時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)地流逝，蠟燭也一點(diǎn)一點(diǎn)地縮小，直到它的身體完完全全地趴在桌子上，變成一灘蠟淚，燭芯卻依然散發(fā)著最后的光亮。

人生又何嘗不是這樣的呢？活到了生命的盡頭，也不會(huì)停下腳步，不忘記為世界做出最后一點(diǎn)點(diǎn)小小的奉獻(xiàn)，這絲奉獻(xiàn)雖然微不足道，但也寄托著對(duì)未來(lái)世界的向往。

小學(xué)逛年貨街優(yōu)選篇十三

“五四制”，就是小學(xué)五年，初中四年的制度，正在實(shí)行的五四制實(shí)驗(yàn)始于1981年，1984年開(kāi)始在北師大附小以及原煙臺(tái)地區(qū)所有學(xué)校，包括現(xiàn)在的威海市、煙臺(tái)市、萊西市進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。1988年，上海市開(kāi)始全面試點(diǎn)五四制，xxx年原國(guó)家教委提出，要積極推進(jìn)五四學(xué)制改革實(shí)驗(yàn)。之后，實(shí)驗(yàn)規(guī)模進(jìn)一步擴(kuò)大到全國(guó)很多地區(qū)。

那么，“六三制”，就是小學(xué)六年，初中三年，最早可以追溯到1922年制教育改革，從1994年全面推行九年義務(wù)教育開(kāi)始，大部分地區(qū)就實(shí)行的是“六三制”。

不過(guò)由于中國(guó)幅員遼闊，人口眾多，教育資源差距很大，所以不同地區(qū)根據(jù)自身情況，選擇不同學(xué)制。即便是同一省份，也可能選擇不同的學(xué)制，比如山東就有五四制和六三制，兩種學(xué)制，甚至同一個(gè)地區(qū)也有不同的學(xué)制。

也就是說(shuō)，時(shí)至今日，中國(guó)仍是兩種學(xué)制都存在的，很難說(shuō)清楚哪種好，哪種差，只能說(shuō)適合就是最好的。

對(duì)于小學(xué)會(huì)不會(huì)從6年變成5年這個(gè)問(wèn)題，大家其實(shí)不用擔(dān)心，因?yàn)檫@個(gè)問(wèn)題太大了，牽一發(fā)而動(dòng)全身，如果有變動(dòng)，那也是非常謹(jǐn)慎的事情。

對(duì)此，水皮有兩個(gè)觀點(diǎn)和大家分享：

一是我們覺(jué)得學(xué)制是可以縮短的，尤其是這個(gè)高中的學(xué)制。因?yàn)樗ぷ约壕褪悄且荒?，從三年制的高中回到了兩年制的高中，提前一年參加了高考，這并不影響我們的高考成績(jī)，也不影響未來(lái)的發(fā)展。所以我個(gè)人覺(jué)得，高中部分實(shí)際上兩年是沒(méi)有問(wèn)題的。

另外有個(gè)建議，義務(wù)教育應(yīng)該擴(kuò)展到高中，高中教育也應(yīng)該算作全民義務(wù)教育的范疇。

社會(huì)是不斷發(fā)展的，人們獲取知識(shí)的途徑也在不斷拓展，社會(huì)同樣需要不同的人才，我們應(yīng)該在教育上更加追求質(zhì)量，而不只是單純討論時(shí)間的長(zhǎng)短。

小學(xué)逛年貨街優(yōu)選篇十四

大家都知道2008年5月12日在中國(guó)四川汶川發(fā)生了里氏級(jí)的地震，數(shù)百座房子在頃刻間變成一堆瓦礫，許多人被埋在了瓦礫中。從電視上看到這些慘狀，我就在想：能發(fā)明一種防地震的房子那該多好啊!

我們現(xiàn)在住的房子都是用鋼筋水泥建造的，大地震來(lái)時(shí)，房屋倒塌，人們會(huì)被鋼筋水泥砸傷或奪去生命。我發(fā)明的房子所用的材料就截然不同，它用的材料是橡膠，這種橡膠可不是普通的橡膠，它是經(jīng)過(guò)高溫消毒，還有淡淡的香味。對(duì)人體沒(méi)有害，所有的房子都是形態(tài)各異的不倒翁，地震來(lái)時(shí)，房屋只會(huì)自轉(zhuǎn)幾圈。

里面的人一點(diǎn)危險(xiǎn)也沒(méi)有，無(wú)論多大地震，只感覺(jué)在里面蕩秋千。

房屋里的家具更有特色，全是用經(jīng)過(guò)加工的木頭做的，而且都是用超級(jí)萬(wàn)能膠水粘貼在房屋上，地震來(lái)時(shí)，左右的震動(dòng)，也不會(huì)使家具倒塌傷著人。

我真希望我能快快的長(zhǎng)大，去研究這種房子，把這種震不跨的房子建起來(lái)，讓更多在地震帶上的人能住上這種房子，讓他們不再害怕。

加油汶川!我們會(huì)和災(zāi)區(qū)的小朋友們一起共度難關(guān)。加油中國(guó)!我會(huì)為好好的學(xué)好本領(lǐng)，為我們的祖國(guó)地震研究作出我的一份努力。

小學(xué)逛年貨街優(yōu)選篇十五

枯木問(wèn)我是留，還是去。

若是留。

為何緊皺眉頭捋發(fā)髻。

昔日尋梅又憶起。

今日孤影與誰(shuí)聚。

舊友在哪里。

無(wú)處尋覓。

回想起。

相攜手漫步田野里。

花前柳下山溪。

唯有夢(mèng)中重相聚。

對(duì)孤影。

冷冷戚戚。

任飛雪落衣。

雪花如席。

我懂得。

這漫長(zhǎng)的雪季。

阻隔了你我的距離。

相見(jiàn)無(wú)期。

只能在這漫長(zhǎng)的冬季。

靜靜的念。

慢慢的憶。

愛(ài)的路上只有我和你。

一如往昔。

在那場(chǎng)飄雪的冬季，遇見(jiàn)你。

拮一朵雪花。

嵌你眉間心里。

飄雪的路上。

早已鑲滿或深或淺。

愛(ài)的印記。

一次相遇在冬季。

一種思念遙無(wú)期。

只能把相思與雪花交織。

我想把每片雪花刻滿你的名字。

寄給你。

看不見(jiàn)了你的影子。

其實(shí)我知道。

我們只隔著一場(chǎng)雪的距離。

在那場(chǎng)飄雪的季節(jié)里。

與你傾心相許。

執(zhí)手漫步在晶瑩如玉的雪季。

我懂得。

那場(chǎng)飄雪的季節(jié)。

成了永久的回憶。

癡癡的。

靜靜的。

在飄雪的季節(jié)，等你。

小學(xué)逛年貨街優(yōu)選篇十六

為了真正體現(xiàn)公平、公正、公開(kāi)的原則，促進(jìn)教師

愛(ài)

一、評(píng)優(yōu)評(píng)模領(lǐng)導(dǎo)小組‘

組 長(zhǎng)：xx-x

副組長(zhǎng)：xx-xxx-x

成 員：xx-xxx-xxx-xxx-xxx-xxx-xxx-xx

二、評(píng)優(yōu)評(píng)模工任職責(zé)

各成員高度以事實(shí)、過(guò)程、結(jié)果為依據(jù)，學(xué)校各部門認(rèn)真收集每位教師在教育教學(xué)過(guò)程的表現(xiàn)，及學(xué)生

成績(jī)

三、評(píng)優(yōu)評(píng)模原則

以每學(xué)期量化考核結(jié)果為主要依據(jù)。從德、能、勤、績(jī)四個(gè)方面考察每位教師。

xx

小學(xué)

2012年9月1日

板橋小學(xué)2012年年終考核結(jié)果公示材料

根據(jù)板橋，以下3名教師確定2012年年度考核優(yōu)秀

聯(lián)系電話：

板橋小學(xué)評(píng)優(yōu)評(píng)模領(lǐng)導(dǎo)小組 2017年1月10日

板橋小學(xué)2017優(yōu)秀教師結(jié)果公示材料

板橋小學(xué)評(píng)優(yōu)評(píng)模領(lǐng)導(dǎo)小組 2017年9月9日

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持客觀公正、民主公開(kāi)、注重實(shí)績(jī)的原則，對(duì)學(xué)校教職工的德能勤績(jī)廉等方面的情況進(jìn)行實(shí)事求是的考核和評(píng)價(jià)，做到科學(xué)組織、客觀評(píng)價(jià)，準(zhǔn)確合理地確定考核等次，激發(fā)學(xué)校教職員工的活力和

創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)

二、考核范圍和對(duì)象

紫坊九年制學(xué)校在編

專業(yè)

三、考核的基本原則

績(jī)效考核與群眾考核相結(jié)合；定性考核與定量考核相結(jié)合；客觀公正、民主公開(kāi)、注重實(shí)績(jī)。

四、考核內(nèi)容和等次

考核的內(nèi)容包括德、能、勤、績(jī)、廉五個(gè)方面，重點(diǎn)考核工作實(shí)績(jī)。

德：主要考核政治思想、社會(huì)公德表現(xiàn)和職業(yè)道德表現(xiàn)；

能：主要考核業(yè)務(wù)技術(shù)水平、管理能力的運(yùn)用發(fā)揮，業(yè)務(wù)技術(shù)提高和知識(shí)更新情況；

勤：主要考核工作態(tài)度和遵守工作紀(jì)律情況；

廉：主要考核奉公守法、廉潔自律等情況。

考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、基本合格和不合格四個(gè)等次。

不合格：政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)低，組織紀(jì)律較差，難以適應(yīng)工作要求，或工作責(zé)任心不強(qiáng)，不能完成工作任務(wù)，或在工作中造成嚴(yán)重失誤。

優(yōu)秀等次比例為參加考核人數(shù)的15%（優(yōu)秀比例的測(cè)算取整不取零）。

五、考核方法和程序

1、指標(biāo)分解：

根據(jù)所確定的優(yōu)秀指標(biāo)，按中小學(xué)部分解，分部評(píng)選。

2、評(píng)選方法：考核實(shí)行量化測(cè)評(píng)，由績(jī)效考核和民主測(cè)評(píng)兩部分綜合形成，權(quán)重比例為7：3，從高到低錄取。

3、評(píng)選程序：

根據(jù)《紫坊初中績(jī)效考核、績(jī)效工資發(fā)放方案》計(jì)算出每人的績(jī)效考核成績(jī)；

教師測(cè)評(píng)，計(jì)算出民主測(cè)評(píng)成績(jī)

[測(cè)評(píng)成績(jī)=教師測(cè)評(píng)分總和/參評(píng)人數(shù)]；

公示上報(bào)。

六、有下列情形之一者，評(píng)優(yōu)表模一票否決（注：以下一票否決的內(nèi)容均以文字記錄為依據(jù)。）

1、因體罰而使學(xué)生流失或家長(zhǎng)到學(xué)校投訴情況屬實(shí)的；

2、做了有損教育、教師形象，給學(xué)校聲譽(yù)造成不良影響的；

3、凡參與賭博造成惡劣影響或被社會(huì)或家長(zhǎng)舉報(bào)，情況屬實(shí)的；

4、有曠課（會(huì)）達(dá)兩次的，事、病假累計(jì)達(dá)一個(gè)月的；

5、初中部教學(xué)成績(jī)居6名之后、小學(xué)部教學(xué)成績(jī)居聯(lián)校3名之后的；

6、推介資料、有償補(bǔ)課被社會(huì)或家長(zhǎng)、學(xué)生舉報(bào)，情況屬實(shí)的；

8、家庭、鄰里不和造成不良影響的；

9、不達(dá)平均工作量的；

10、陽(yáng)奉陰違，不服從學(xué)校工作安排的。

七、本方案解釋權(quán)歸校委會(huì)。

一、指導(dǎo)思想 為了確保學(xué)校整體辦學(xué)水平的不斷提高，表彰先進(jìn)，樹(shù)立典型、鼓勵(lì)先進(jìn),在全體教師中起示范、激勵(lì)、引導(dǎo)作用，調(diào)動(dòng)全體教師工作的積極性，客觀、公正、多角度、全方位地評(píng)鑒每位教師的工作實(shí)績(jī)，促進(jìn)教育教學(xué)工作有行有序地開(kāi)展，根據(jù)汨羅市教育局有關(guān)教師年度考核指導(dǎo)意見(jiàn)及教育局有關(guān)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)的文件精神，結(jié)合本鄉(xiāng)實(shí)際情況，特制定此方案。

二、評(píng)優(yōu)原則：

客觀公正、民主公開(kāi)、注重實(shí)績(jī)。

三、必備條件

1、遵守教師職業(yè)道德規(guī)范。

2、遵守學(xué)校各項(xiàng)制度，服從學(xué)校工作安排，工作中盡心盡責(zé)，任勞任怨，善于團(tuán)結(jié)同事，工作態(tài)度好，合作能力強(qiáng)。

3、尊重學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生，師生關(guān)系和諧。

4、個(gè)人目標(biāo)管理評(píng)價(jià)需居鄉(xiāng)內(nèi)前2/3區(qū)間。

四、凡符合下列條件之一者可優(yōu)先評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀或先進(jìn)教師。

1、若中心小學(xué)學(xué)校質(zhì)量進(jìn)市先進(jìn)的畢業(yè)班班主任、語(yǔ)、數(shù)科居校內(nèi)第一名的教師。

2、創(chuàng)新大賽獲省級(jí)及省以上獎(jiǎng)勵(lì)（含輔導(dǎo)老師）。

3、教學(xué)競(jìng)賽（指由教育局紅頭文件基教辦組織競(jìng)賽活動(dòng)，均以相應(yīng)的證書或教育局的表彰文件為準(zhǔn)）獲汨羅市及市級(jí)以上的獎(jiǎng)勵(lì)的教師。

4、中心小學(xué)校內(nèi)班主任評(píng)價(jià)第一名。（若與畢業(yè)班第一名班主任重復(fù)，名額不順延）

5、獲市級(jí)課改榮譽(yù)或在鄉(xiāng)課改評(píng)價(jià)中居語(yǔ)、數(shù)組第一名的教師。

6、教研教改成果（課題）經(jīng)教育學(xué)會(huì)逐級(jí)評(píng)選獲市級(jí)及以上獎(jiǎng)勵(lì)的主持人。

7、輔導(dǎo)學(xué)生文化學(xué)科競(jìng)賽學(xué)校整體進(jìn)入全市前10名，所輔導(dǎo)的學(xué)生獲獎(jiǎng)評(píng)價(jià)分第一的輔導(dǎo)老師。

8、小學(xué)質(zhì)量或目標(biāo)管理進(jìn)市先進(jìn)的中心小學(xué)常務(wù)副校長(zhǎng)、鄉(xiāng)目標(biāo)管理第一名的村小校長(zhǎng)，目標(biāo)管理考評(píng)獲市先進(jìn)的單獨(dú)立項(xiàng)受檢部門負(fù)責(zé)人。

9、各村小在前7項(xiàng)中沒(méi)有入圍者，則該校內(nèi)目標(biāo)管理第一名的教師。

10、

其他

符合以上條件的按鄉(xiāng)內(nèi)目標(biāo)管理排名，居前者評(píng)市級(jí)先進(jìn)教師或教育工作者，其余為鄉(xiāng)級(jí)先進(jìn)教師或教育工作者。各村小的

班級(jí)

以下情況之一者，評(píng)優(yōu)選好一票否決。

（1）從事有償家教的，違反汨羅市教育局規(guī)定的“三承諾”。

（2）有體罰和變相體罰學(xué)生行為的。

（3）因責(zé)任事故導(dǎo)致學(xué)生傷害的，給學(xué)校造成嚴(yán)重影響的。

紅花鄉(xiāng)學(xué)校

小學(xué)逛年貨街優(yōu)選篇十七

一個(gè)人，一本書，一杯茶；一雙腳，一條路，一個(gè)遠(yuǎn)方。

在流轉(zhuǎn)飛揚(yáng)的文字中，尋得一方凈土，棲息情感，微閉雙眸，暢游文字所構(gòu)成的繁華，我遇見(jiàn)了你——詩(shī)詞。

步入詩(shī)詞的世界，低呤唐詩(shī)穿越歲月的訴說(shuō)，高歌宋詞震撼天地的揮灑。詩(shī)詞文化，如滿天繁星，閃閃發(fā)光；如春天之景，百花齊放；如一曲老歌，回響千年，余間繞梁；如一壺陳年老酒，勾人靈魂，沉醉其中。

金戈鐵馬，醉臥沙場(chǎng)。詩(shī)詞，豪情依舊。

“慈恩塔下題名處，十七人中最少年?！笔前讟?lè)天的豪情；“收拾舊山河，朝天闕！”是岳飛為國(guó)盡忠的豪情；“仰天大笑出門出，我輩豈是蓬蒿人?！笔抢畎族羞b不羈的豪情；“王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。”是陸游老驥伏櫪的豪情……詩(shī)詞，豪情萬(wàn)丈，千古流芳。

垂柳鳴蟬，桃紅柳綠。詩(shī)詞，風(fēng)光永恒。

“流水落花春去也，天上人間。”是李后主對(duì)美景的感嘆；“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)?！笔琼n愈對(duì)春寒料峭之美的詮釋；“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭?！笔菞钊f(wàn)里對(duì)初夏小池之美的贊嘆；“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝?！笔莿⒂礤a對(duì)涼涼秋季之美的理解；“千山鳥飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。”是柳宗元對(duì)寒冷冬日之美的感慨……詩(shī)詞，風(fēng)光無(wú)限，亙古永恒。

“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人?！笔峭蹙S與友人的離愁；“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。”是王勃與友人的依依惜別之情；“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流?！笔抢畎讓?duì)孟浩然的戀戀不舍之情；“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘?！笔翘K軾對(duì)亡妻的陰陽(yáng)兩隔之愁……詩(shī)詞，離愁永駐，一生不散。

詩(shī)詞，你可知道？在你娓娓道來(lái)之時(shí)，我對(duì)你的熱愛(ài)已入山河表里頭。詩(shī)詞，你可知道？在你教會(huì)我做人的道理時(shí)，我對(duì)你的感恩已如長(zhǎng)江滾滾來(lái)。我知道，人有大限，不會(huì)和你永遠(yuǎn)相伴，但你就是我的全部。

小學(xué)逛年貨街優(yōu)選篇十八

***同志是龍王廟鎮(zhèn)***小學(xué)的一名普通教師。他于2016年1月參加教育工作。上班以來(lái)始終戰(zhàn)斗在工作的第一線，愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)，工作成績(jī)優(yōu)秀。

一、努力鉆研業(yè)務(wù)，耐心教育(優(yōu)秀員工個(gè)人先進(jìn)事跡材料)學(xué)生，教學(xué)成績(jī)優(yōu)異。

敬業(yè)奉獻(xiàn)事跡材料事跡材料該同志從參加教育教學(xué)工作就一直在農(nóng)村基層小學(xué)任教，并始終擔(dān)任班主任工作，能夠勝任各學(xué)科的教學(xué)，是市縣兩級(jí)骨干教師。在工作中他能努力鉆研文化業(yè)務(wù)知識(shí)，鉆研教材、研究教法，文化業(yè)務(wù)和教育教學(xué)水平得到了不斷的提高。特別是在實(shí)施高效新課堂的過(guò)程中努力學(xué)習(xí)先進(jìn)學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)，并且在自己的課堂中開(kāi)展新課堂教學(xué)模式。教學(xué)工作中，對(duì)學(xué)生進(jìn)行耐心細(xì)致地說(shuō)服教育，因材施教，直到教會(huì)為止。對(duì)厭學(xué)學(xué)生進(jìn)行說(shuō)服教育、耐心誘導(dǎo)、曉之以理、動(dòng)之以情，直到把學(xué)生引導(dǎo)到正確的學(xué)習(xí)軌道上來(lái)，這樣的事例是數(shù)不勝數(shù)。因?yàn)楣ぷ髋?，能一心把主要精力用在教育教學(xué)工作上，所以幾年來(lái)，他所教班級(jí)在統(tǒng)考中是名列前茅，多次受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)，和表彰，更得到了社會(huì)和學(xué)生家長(zhǎng)的認(rèn)可。

二、服從領(lǐng)導(dǎo)的分配，積極參加活動(dòng)。

在日常工作中，該同志能夠做到服從分配，聽(tīng)從指揮。無(wú)論學(xué)校安排什么任務(wù)，他都能夠愉快接受，并按時(shí)完成任務(wù)。在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，他都能夠積極參加，如教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、政治學(xué)習(xí)、教師集會(huì)、撰寫論文、上報(bào)材料等他都能積極參與。上班幾年來(lái)，對(duì)于學(xué)校的各項(xiàng)迎檢工作學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)所分配的工作都能順利完成。特別是在貫徹學(xué)習(xí)xxx書記提出的愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生;刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué);勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取;淡泊名利、志存高遠(yuǎn)。幾點(diǎn)希望中，他更深有體會(huì)，并能夠按著去做。這正是一位普通教師在平凡的崗位上愛(ài)崗敬業(yè)的體現(xiàn)，是勤懇踏實(shí)工作的行動(dòng)，是他能取得成績(jī)的前提。正像了自己所說(shuō)的那樣，我要在平凡的崗位上，少說(shuō)空話、多做實(shí)事、讓學(xué)生歡迎、讓社會(huì)滿意，努力做一名合格的人民教師。他不但是這樣說(shuō)的，更是這樣做的。他的這種言行深受學(xué)生的愛(ài)戴，受到領(lǐng)導(dǎo)和教師的好評(píng)。

三、不斷學(xué)習(xí)、努力工作、無(wú)私奉獻(xiàn)。

***同志在本職崗位上能夠不斷學(xué)習(xí)，他注重學(xué)習(xí)文化知識(shí)、鉆研業(yè)務(wù)，學(xué)習(xí)他人之長(zhǎng)、補(bǔ)己之短。積極參加進(jìn)修舉辦的各類培訓(xùn)班，同時(shí)對(duì)學(xué)校的校本教研活動(dòng)也按時(shí)參加，并取得了較好的效果。在工作中，他具有高尚的職業(yè)道德情操，熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)本職工作，勤奮務(wù)實(shí)、甘于奉獻(xiàn)、辛勤耕耘，充分體現(xiàn)了他樂(lè)業(yè)、敬業(yè)之精神，為教書育人做出了貢獻(xiàn)。贏得了社會(huì)、學(xué)生、家長(zhǎng)、學(xué)校的贊揚(yáng)，正是他的這種愛(ài)崗敬業(yè)精神才真正成為了教師敬業(yè)奉獻(xiàn)的楷模。

總之，一分耕耘，一分收獲，他所取得的成績(jī)是他辛勤付出的結(jié)果。但愿他的這種精神和動(dòng)力發(fā)揚(yáng)堅(jiān)持下去，用辛勤的汗水澆灌出滿園的花朵。

小學(xué)逛年貨街優(yōu)選篇十九

美人魚飛上天了，

哆拉a夢(mèng)飛上天了，

貓熊飛上天了，

連一條長(zhǎng)龍也飛上天了!

美人魚搖搖尾巴，

哆拉a夢(mèng)聳聳肩，

貓熊點(diǎn)點(diǎn)頭，

長(zhǎng)龍彎彎腰，

一會(huì)兒翻筋斗，

一會(huì)兒打旋，

一會(huì)兒向前沖，

天空是風(fēng)箏的大操場(chǎng)。

風(fēng)箏自由地飛翔著，

我幸福地奔跑著，

牽住了風(fēng)箏，

牽住了秋天，

牽住了快樂(lè)的童年。

小學(xué)逛年貨街優(yōu)選篇二十

古人寫了很多贊美春天給大地帶來(lái)勃勃生機(jī)，使人感受到春天的氣息的詩(shī)作。如：賀知章的《詠柳》。

“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀?！比?shī)清新自然，相信大家讀后眼前一定有一副美麗的畫面。

在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早春，太陽(yáng)柔和的撒在大地上，春風(fēng)中帶著絲絲涼意，高大挺拔的柳樹(shù)用碧綠的玉石裝扮的無(wú)比美妙。千萬(wàn)條下垂的柳枝像綠色的絲帶隨風(fēng)飄搖。細(xì)細(xì)的葉子整齊而美觀，如同有人刻意裁剪出來(lái)的，原來(lái)是乍暖還寒的二月春風(fēng)裁剪的。我仿佛在溫暖的春風(fēng)中觸碰到飄舞的柳枝。

“碧玉”寫出柳樹(shù)的青綠可愛(ài)，“綠絲絳”寫出柳枝的嫵媚輕柔。最后詩(shī)人將春風(fēng)比喻成剪刀，充分顯示了春風(fēng)的神奇靈巧。真是太美妙了！

《江南春》也是一首描寫春雨季節(jié)的詩(shī)，通過(guò)對(duì)啼鶯、綠樹(shù)、紅花、水村、酒旗、春風(fēng)、寺院、煙雨的描繪，勾畫出了一副絢麗多姿、水明山秀而又煙雨迷蒙的春色圖。讓我們一起欣賞杜牧的《江南春》。

“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中?！?/p>

小學(xué)逛年貨街優(yōu)選篇二十一

銀河迢迢，羅衣翩翩，當(dāng)夢(mèng)幻隨風(fēng)飄去，滿樹(shù)的金黃尚未被采摘細(xì)雨迷離之中，夜幕降臨之時(shí)，你，默默地為我在那香甜谷中編織那一個(gè)個(gè)繽紛的文學(xué)夢(mèng)。從此也便昂首挺胸追逐著你的步伐。

你，這般美妙。

長(zhǎng)袖飄飄的頹敗男子，端著酒杯，望著明月，與月交談。哦，年紀(jì)輕輕便入翰林院的青蓮居士，喜歡豪飲，更心系天下蒼生，來(lái)到皇宮之中，本以為是夢(mèng)想的開(kāi)始，可卻不曾料想，世事不曾單純，你便飲酒來(lái)忘記官場(chǎng)黑暗。你不僅僅是世人眼中詩(shī)仙，更是名符其實(shí)的酒仙。

我想，我是了解你的。而你卻揮揮衣袖，淡然一笑，我又來(lái)到桃花潭邊，重情重義的青蓮居士遠(yuǎn)別汪倫，揮手之間便是桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。友人王昌齡遭遇貶謫，詩(shī)仙雙目灑淚，留下了我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。的不舍。居士啊，你三分劍氣，七分才情，繡口一吐，也便是半個(gè)盛唐！

你，如此淡泊自信。

在你的豪放大氣中，我望見(jiàn)了東坡居士在赤壁，詩(shī)興大發(fā)，揮手之間就是大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物。面對(duì)人生風(fēng)風(fēng)雨雨，蘇東坡仍能選擇莫聽(tīng)穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。是你，還原了他的豪情與淡泊。情不自禁地，我也便握住了你的手。

詩(shī)詞啊，你如茶一般，細(xì)膩于我心頭；你如酒一般，讓我為之癡狂，醇厚而又綿柔；你如蓮一般，守著一池清澈秋波，只為淡然安寧。你那曼妙身姿非常人能及，我看得如癡如醉，就像孔雀迷戀自已的羽毛，飛蛾迷戀灼熱的火焰一樣。

曾有人說(shuō)，高山上的一泓清泉是灑在地上的一滴眼淚。那么，你，便是我心尖上的那一泓清泉。

你心藏詩(shī)書氣自華，處處散發(fā)迷人芬芳，筆下蘭亭旖旎，心中琴曲流觴。見(jiàn)你莞爾一笑，櫻花樹(shù)下，翩翩起舞。

小學(xué)逛年貨街優(yōu)選篇二十二

鳥語(yǔ)花香的春天，刻意的美好，俗氣；陽(yáng)光燦爛的夏天，熱情無(wú)常，熱情隨機(jī)；白雪皚皚的冬天，純凈而平淡，純凈而寂靜；只有桂花香的秋天是可愛(ài)的，幸福在空氣中到處蔓延。在這樣一個(gè)美好的季節(jié)，收獲的大鐘敲響了，低沉而有節(jié)奏的聲音感染了每個(gè)人，為收獲而歡呼，為收獲而慶祝。

走在鄉(xiāng)下享受收獲。

收獲節(jié)快樂(lè)，享受金色稻田。走在鄉(xiāng)間小路上，我覺(jué)得自己離大自然如此之近。涼爽的微風(fēng)，留下一串腳印的泥土，沉甸甸的稻穗，是這個(gè)國(guó)家最可愛(ài)的使者。米的金耳朵是穿著金裙子的小人，低著頭，彎著腰，一動(dòng)不動(dòng)。但當(dāng)風(fēng)頑皮地奔跑時(shí)，它們迎著風(fēng)，抬起頭，揮動(dòng)著金色的頭發(fā)，揮動(dòng)著細(xì)瘦的手臂，翩翩起舞，不時(shí)發(fā)出細(xì)微而優(yōu)美的聲響。淘氣的風(fēng)又很快消失了，帶走了舞蹈和興奮。稻田又恢復(fù)了平靜，空氣中夾雜著淡淡的泥土和大米的香味，聞起來(lái)很香。天空像一顆磨光的藍(lán)寶石，白云像煙，忽明忽暗，忽聚忽散。望著邊際的稻田，一片金色的海洋，金色代表著希望，成熟的喜悅讓我心曠神怡。我真的很高興在鄉(xiāng)下散步。

手工研磨和收獲。

收獲節(jié)快樂(lè)，享受磨的樂(lè)趣。走進(jìn)增園，有一個(gè)叫“農(nóng)家樂(lè)”的迷你農(nóng)場(chǎng)，同學(xué)們都很好奇。首先有一幅“鯉魚躍龍門”的壯麗畫卷。仔細(xì)一看，原來(lái)是辣椒做的紅鯉魚，玉米做的金龍門，栩栩如生，栩栩如生。然后，我們?cè)谝粋€(gè)小池塘里看到一些大白鵝。他們快樂(lè)地潑水，唱歌，慶祝秋天。然后走廊里有幾串一米左右長(zhǎng)的辣椒窗簾，用辣椒一根一根的串在一起。他們是火紅的，美麗的，有創(chuàng)造力的。終于到了我們最期待的——體驗(yàn)區(qū)。它包含了中國(guó)最古老的農(nóng)耕文化，包括石臼、石磨等農(nóng)具。我們渴望嘗試了很久，無(wú)法抑制自己的喜悅，沖上去推。首先用磨盤上的大瓶蓋把谷粒放入孔中，推動(dòng)磨盤，細(xì)粉就會(huì)從縫隙中一點(diǎn)一點(diǎn)流出來(lái)?？粗鴮W(xué)生揮汗如雨，我想起了一句話：不勞無(wú)獲。經(jīng)歷過(guò)后，深深感受到了來(lái)之不易的美食，真的很開(kāi)心自己動(dòng)手磨。

收獲節(jié)快樂(lè)，享受秋天精致的水果。為了讓秋天更美麗，收獲更喜慶，我們一起做了一個(gè)秋天水果娃娃。在選材上，我選擇最簡(jiǎn)單的，做出最有創(chuàng)意的。于是，我決定做一個(gè)冰淇淋，花椰菜作為提神的冷飲，胡蘿卜作為蛋筒，兩者固定在一起，然后用蘑菇裝飾，效果絕對(duì)不錯(cuò)?？磳W(xué)生，真的不一樣。崔蘭濤的“茄子長(zhǎng)頸鹿”看起來(lái)可愛(ài)，可惜牙簽?zāi)_承受不了這樣的重量，有些傾斜；陳昱寰的“土豆刺猬”形象生動(dòng)，他的背上還背著許多水果；石玉寧的“柚子娃娃”眼睛大，嘴巴大，戴著一串辣椒項(xiàng)鏈，看起來(lái)像個(gè)沒(méi)心沒(méi)肺的無(wú)辜者！看著這些娃娃，我深深體會(huì)到了創(chuàng)造的力量。由于創(chuàng)造和創(chuàng)造性思維的力量，人類現(xiàn)在的文明和科技發(fā)展已經(jīng)形成。

（五年級(jí)，1200字）。

我家鄉(xiāng)的豐收?qǐng)D農(nóng)村。

臨澤縣平川鎮(zhèn)五里墩小學(xué)四年級(jí)。

秋天的天、水、地很美，秋天的鄉(xiāng)村更美。

走在田間小路上，路邊整齊地排列著高高的楊樹(shù)和掛滿小紅燈籠的棗樹(shù)。

穿過(guò)鄉(xiāng)間小路，我來(lái)到了一望無(wú)際的玉米地，玉米總是豎著一個(gè)尖尖的腦袋，好奇地看著整個(gè)世界。

當(dāng)你來(lái)到果園，你會(huì)感到水果味和醉人。郁郁蔥蔥的樹(shù)上掛滿了驕傲的果實(shí)，比顏色、形狀、味道更驕傲。

農(nóng)民的叔叔們興高采烈地收集著他們辛勤耕耘的果實(shí)。孩子夠不到樹(shù)，就彎腰撿起掉在地上的爛果子給牲畜吃。

??！田園，田園，你充滿了孩子童年的樂(lè)趣，也充滿了人們對(duì)你的愛(ài)。

講師：王玉萍。

（四年級(jí)，300字）。

xxx美好的一年一定要記住，最難忘的是橙色、轉(zhuǎn)眼間，秋姑娘吹著涼風(fēng)姍姍來(lái)到。為了迎接秋姑娘的到來(lái)，樹(shù)葉也換成了五顏六色的彩妝。在田野里，到處都是豐收。

在果園里，蘋果露出紅紅的臉頰，像豆蔻里的羞澀少女；黃澄澄的梨子長(zhǎng)滿了樹(shù)枝，從遠(yuǎn)處看，像燈籠一樣，裝飾著燈光，好像在開(kāi)一個(gè)盛大的派對(duì)；一串紫色的葡萄把葡萄架彎了，晶瑩的葡萄像珍珠和瑪瑙，讓人垂涎三尺；石榴比柿子紅，好看。石榴說(shuō)它的果實(shí)可以像花一樣食用和享用。更重要的是，它具有清熱消食的作用；柿子也不甘示弱，不僅好看而且好吃，還可以泡成醋；旁邊的橘子不喜歡。它氣憤地說(shuō)：“沒(méi)什么好炫耀的！我不僅好吃，而且還有很多果汁?？芍瞥晒嬃?、水果拼盤、老少皆宜的罐頭，常年食用。”農(nóng)夫的叔叔聽(tīng)了，眼睛笑得瞇了起來(lái)：“你們都是我的寶貝?？粗銈儬N爛的笑臉，我知道今年又是一個(gè)大豐收?！?/p>

場(chǎng)東，手持寶刀的勇士有哪些？仔細(xì)一看，原來(lái)是玉米兄弟。我看見(jiàn)他們成排，成雙成對(duì)，整齊地排列著，個(gè)個(gè)英氣勃勃，像稻田的天然屏障，保衛(wèi)著他們的領(lǐng)地。在田野的西邊，高粱笑得又紅又彎。原來(lái)我旁邊的大豆在講笑話，大豆說(shuō)話的時(shí)候笑得上氣不接下氣，嘴巴張得大大的，牙齒都快掉光了。芝麻看見(jiàn)了，直拍著手，不小心拽住了旁邊紅薯妹子的辮子。紅薯妹子氣得大叫起來(lái)，滿地的綠色辮子仿佛給大地母親穿上了一件綠色棉襖。聽(tīng)著，有人在說(shuō)話，仔細(xì)聽(tīng)著，原來(lái)花生媽媽是在教育寶寶，讓他們不要調(diào)皮搗蛋，趕緊吸收營(yíng)養(yǎng)，在農(nóng)民伯伯來(lái)之前多長(zhǎng)點(diǎn)肉。

秋天的田野真的很美，人們?cè)谀抢镄Π⌒Γ谀抢锍杼?，在那里快?lè)，演奏著收獲的音符，演奏著快樂(lè)的篇章，把自己獻(xiàn)給農(nóng)夫的叔叔。我愛(ài)這個(gè)收獲的秋天！

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